1460087463 - Методические Рекомендации По Выполнению Самостоятельных Работ

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Омской области
«Омский колледж торговли, экономики и сервиса»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
по дисциплине «Иностранный язык»
для специальности:
43.02.01 Организация обслуживания
в общественном питании (базовая подготовка)
2015
2
ББК 74.5 ОДОБРЕНО
М54 Цикловой методической комиссией
социально-гуманитарных дисциплин
Протокол № 9
Дата 15.04.2015 г.
Председатель: Грамотеева Н.А.
Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной

самостоятельной работы по дисциплине «Иностранный язык» для
специальности: 43.02.01 Организация обслуживания в общественном
питании (базовая подготовка). / М. С. Бейсембаева. – Омск : БПОУ ОКТЭС,
2015. – 59 с.
Рецензент: ___________________________________________________________
3
Ó БПОУ ОКТЭС, 2015
4
Содержание
Введение………………………………………………………………………….. 5
Раздел I. Я и мое окружение

Самостоятельная работа № 1
Колледж и мои друзья…………………………………………………………… 6
Дом………………………………………………………………………………... 9
Раздел II. Рабочий день
Режим дня студента колледжа ………………………………………………….. 11
Из ежедневника делового человека ……………………………………………. 15
Раздел III. Свободное время
Магазины и покупки……………………………………………………………... 17
Хобби……………………………………………………………………………… 19
Самостоятельная работа №7
Ресторан, кафе…………………………………………………………………….
22
24
Театр, кино…………………………………………………………………. …….
Музыка……………………………………………………………………………. 27
Раздел IV. Компьютеры в современной жизни
Как устроен компьютер………………………………………………………….. 30
Интернет………………………………………………………………………….. 32
Социальные сети…………………………………………………………………. 35
Раздел V. Великобритания
Географическое положение Великобритании………………………………….. 39
Праздники………………………………………………………………………… 41
Раздел VI. Америка

5
Географическое положение США………………………………………………. 43
Города Америки………………………………………………………………….. 45
Экономика, торговля, бизнес США…………………………………………….. 47
Голливуд - фабрика звезд………………………………………………………... 49
Раздел VII. Страны Британского Содружества
Новая Зеландия…………………………………………………………………… 51
Английский язык, его варианты………………………………………………… 54
Библиографический список……………………………………………………... 57
6
Введение
Внеаудиторная самостоятельная работа (ВСР) студентов является важной

формой образовательного процесса, которая предполагает ориентацию на
активные методы овладения знаниями, развитие творческих способностей
студентов, обучение с учетом потребностей и возможностей личности.
Цель ВСР – научить студента осмысленно и самостоятельно работать
сначала с учебным материалом, затем с научной информацией, заложить
основы самоорганизации и самовоспитания с тем, чтобы привить умение в
дальнейшем непрерывно повышать свою квалификацию.
Для специальности 43.02.01 Организация обслуживания в общественном
питании (базовая подготовка) самостоятельная работа студентов составляет –
39 часов.
Цель данных рекомендаций – обеспечить эффективность самостоятельной
работы студентов по совершенствованию навыков устной, письменной речи,
чтения и аудирования.
Выполнение ВСР содействует освоению общих компетенций:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
Видами заданий для ВСР по дисциплине «Иностранный язык» являются:
 перевод и пересказ текстов;
 подбор и изучение литературных источников;
 разработка и составление различных схем, таблиц;
 выполнение письменных работ;
 выполнение индивидуальных заданий;
 Защита презентаций;
 подготовка сообщений, рефератов.
Перечень самостоятельных работ соответствует тематическому плану по
дисциплине.
Контроль результатов ВСР проводится во внеаудиторное время в форме:
 проверки письменных работ;
 сообщения по предложенной теме;
 защиты творческих работ, проектов, презентаций в электронной форме;
7
8
Раздел I. Я и мое окружение
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1
Колледж и мои друзья
Продолжительность: 2 часа.
Цель: совершенствование навыков письменной речи (составление письма,

рассказа о лучшем друге).
Образовательные результаты, соответствующие ФГОС:

Используемое оборудование и материалы: компьютер, мультимедийное

оборудование.
Список источников по теме:

1. Безкоровайная Г.Т. Planet of English: учебник английского языка для
учреждений НПО и СПО. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 256с.
Дополнительные источники литературы:
1. Англо-русский и русско-английский универсальный словарь с
грамматическими приложениями. – М. : Вече, 2002. – 544с.
2. Мюллер В.К. Англо-русский словарь: 40 000 слов. – М.: Локид, 2001. – 687с.
Краткие теоретические и справочно-информационные материалы по теме:
«Как писать письмо другу на английском языке»

Составляя любое письмо, и письмо другу на английском языке в том
числе, изучите такие разделы грамматики этого языка, как орфография и
пунктуация. В английском языке существуют определенные обращения к
человеку, которому вы пишете, и соответственно фразы, завершающие письмо.
Выбор и того, и другого зависит от степени знакомства и ваших отношений с
другом, которому вы адресуете письмо на английском языке. Это могут быть
следующие варианты:
(My) dear + имя
Dearest, (my) darling +имя
Просто имя
9
Все использованные слова будут иметь значение «(мой / моя) дорогой
(ая)».
В качестве фразы «прощания», завершающей ваше письмо другу на
английском языке, следует применять какое-либо словосочетание из
нижеприведенного списка:
Sincerely (yours) – искренне твой. Как вариант в обратном порядке:
(Yours) sincerely
Cordially yours / yours cordially – сердечно твой
Faithfully yours / yours faithfully / yours truly – всегда преданный тебе
Yours ever / Ever yours / As ever / yours as always – всегда твой
Yours affectionately / lovingly yours – любящий тебя
Your very sincere friend – твой искренний друг
Lots of love (kisses) – целую
Помимо этого вам будут необходимы следующие знания:
распространенные английские имена и фамилии; названия стран, городов и
столиц; широко используемые сокращения в эпистолярном жанре. Вся эта
информация является дополнительной (справочной), но она является залогом
вашей удачной переписки.
Лексический материал
Attractive – привлекательный
Attentive – 1) внимательный 2) заботливый
Careless – небрежный, невнимательный
Cowardly – трусливый;
Decent – приличный, порядочный
Fearless – бесстрашный, смелый
Honest – честный
Good-looking – симпатичный
Greedy – жадный
Lazy –ленивый
To be on friendly terms with somebody – дружить с кем-л_________
Truthful – правдивый
Selfish – эгоистичный
Sociable – общительный
Rude – грубый
Порядок выполнения работы:
1. Изучить лексический материал по теме «Колледж и мои друзья».

2. Перевести предложения с использованием новых слов:
Я дружу с Сашей. Она привлекательная. Мой друг – верный. Он
общительный. Катя очень симпатичная. Маша невнимательная. Моя подруга –
дружелюбная. Все мои друзья хорошие. Все мои друзья заботливые. Они
смелые.
3. Закончить предложения, выражающие личное отношение к дружбе.
10
Friendship is …
My friends make my life…
A true friend is someone who …
A true friend is …
4. Изучить теоретический материал «Как писать письмо другу на
английском языке»
5. Изучить образец письма и составить письмо о лучшем друге.
Dear Helen,
How are the things going on? Did something new happen in your life?
I’d like to tell you about my best friend. Her name’s Maria, she’s 16. Maria
attends the same college as me. She’s tall and slim good looking girl with brown eyes
and blonde hair. We have much in common with Maria and we enjoy communicating
with each other. Maria likes to study foreign languages. Besides English she studies
French and Italian by herself. She buys teach yourself books, watch TV programs,
listens to radio programs and read fiction in foreign languages. Maria wants to be
interpreter, so she’s going to enter Linguistic University. When we gather together,
we walk, watch new movies, discuss them and talk about everything. We like to
spend time together. In summer we go to the beach, swim in the river and lakes, play
sport games outdoors, and walk in the parks. In winter we go skiing and skating.
Who is your best friend? Write me about her or him.
Truly yours,
Jessica
Формы и методы контроля: проверка письменных работ
Критерии оценки самостоятельной работы:

Оценка «5»- текст письма является связанным, последовательным; использован
большой объем языковых средств по теме; эмоциональная оценка
ярко выражена; допущены 1-2 грамматические и лексические
ошибки.
Оценка «4»-текст письма является связанным, последовательным; использован
достаточный объем языковых средств; допущены 3-4 граммати-
ческие и лексические ошибки.
Оценка «3»- текст письма является связанным, последовательным; использован
недостаточный объем языковых средств; допущены 5-6 граммати-
ческих и лексических ошибок.
Оценка «2»- текст письма является несвязанным, непоследовательным;
использован недостаточный объем языковых средств; допущено
более 6 грамматических и лексических ошибок.
11
Дом
Цель: совершенствование навыков письменной речи через составление

презентации «Мой дом - моя крепость».

Используемое оборудование и материалы: компьютер.
Список литературы по теме:

1. Бескоровайная Г. Т. Planet of English: учебник английского языка для
учреждений НПО и СПО. – М.: «Академия». – 2012.
2. Кадомцева О. А. Современные англо-русский русско-английский словарь для
школьников. – М.: Айрис пресс. – 2008.
3. Рогова Г.В. Английский язык за два года. – М.: «Просвещение». – 2000.
1. Выполнить задания:
Задание 1. Составьте и переведите 10 предложений.
Таблица 1
My flat/house
There is a bed in a bedroom
are a table behind the bed
two armchairs in the dining-room
a cupboard in the kitchen
a refrigerator in the middle
four stools on the left
a stove on the right
a TV set on the wall
a wardrobe
shelves
Задание 2. Прочитайте и переведите:
12
This is bedroom. There are two beds, a little table, a wardrobe and two chairs in
it.
We sleep in this room.
This is a kitchen. There is a stove in the kitchen. We cook food on it. There is a
small square table and four stools in the kitchen. Near the window there is a
refrigerator. On the walls there are some shelves.
This is a dining-room. It is a large nice room. There is a big widow in it. There
is a table in the middle of the room, six chairs, a sofa and cupboard in the dining-
room.
We eat in it.
This is a living-room. There are two windows and a balcony. On the left there is
a little table with a TV set and two armchairs. On the right there are four chairs in the
room. In the evening the family watches TV there.
2. Ознакомиться с основными правилами создания презентаций
http://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-
tekhnologii/library/2014/01/28/osnovnye-pravila-sozdaniya-prezentatsiy
3. Изучить презентацию на сайте http://www.myshared.ru/slide/753968/ или
http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2013/12/26/my-dream-house-prezentatsiya
4. Создать свою презентацию на тему « Мой дом - моя крепость»
Формы и методы контроля: защита презентаций.

оценка «5» - презентация содержит не менее 10 слайдов, текст презентации
является связанным, последовательным; использован большой
объем языковых средств; эмоциональная оценка ярко выражена;
допущены 1-2 грамматические и лексические ошибки.
является связанным и последовательным; использован достаточ-
ный объем языковых средств; допущены 3-4 грамматические и
лексические ошибки.
оценка «3» – презентация содержит менее 10 слайдов; допущены 5-6 граммати-
оценка «2» - презентация содержит менее 5 слайдов; текст презентации
является несвязанным, непоследовательным; допущено более 6
грамматических и лексических ошибок.
13
Раздел II. Рабочий день
Режим дня студента колледжа
Цель: совершенствование навыков письменной речи (составление письма с

описанием рабочего дня).



грамматическими приложениями. – М.: Вече, 2002. – 544с.
«Как писать письмо другу на английском языке»

Составляя любое письмо, и письмо другу на английском языке в том
числе, изучите такие разделы грамматики этого языка, как орфография и
пунктуация. Все-таки грамотное написание пусть и не делового письма и
правильную расстановку знаков препинания еще никто не отменял.
В английском языке существуют определенные обращения к человеку,
которому вы пишете, и соответственно фразы, завершающие письмо. Выбор и
того, и другого зависит от степени знакомства и ваших отношений с другом,
которому вы адресуете письмо на английском языке. Это могут быть
следующие варианты:
14
(My) dear + имя
Dearest, (my) darling +имя
Просто имя
Все использованные слова будут иметь значение «(мой / моя) дорогой
(ая)».
В качестве фразы «прощания», завершающей ваше письмо другу на
английском языке, следует применять какое-либо словосочетание из
нижеприведенного списка:
Sincerely (yours) – искренне твой. Как вариант в обратном порядке:
(Yours) sincerely
Cordially yours / yours cordially – сердечно твой
Faithfully yours / yours faithfully / yours truly – всегда преданный тебе
Yours ever / Ever yours / As ever / yours as always – всегда твой
Yours affectionately / lovingly yours – любящий тебя
Your very sincere friend – твой искренний друг
Lots of love (kisses) – целую
Помимо этого вам будут необходимы следующие знания:
распространенные английские имена и фамилии; названия стран, городов и
столиц; широко используемые сокращения в эпистолярном жанре. Вся эта
информация является дополнительной (справочной), но она является залогом
вашей удачной переписки.
to look through a newspaper (book, letter, documents, etc) - просматривать газету
(книгу, письмо,документы и т.п.)
to be fond of smb/smth (doing smth) - увлекаться чем- либо
to do the/one's gardening (shopping, cooking, etc) - заниматься садом (делать
покупки, заниматься кулинарией и т.п.)
to have a lot of things to do - иметь очень много дел
to take smb out (for a walk) - повести кого-л. на прогулку
to work hard at smth. - усердно (упорно, настойчиво) работать над чем-либо
to be short of time, to be pressed for time - иметь очень мало времени
1. Изучить лексический материал по теме «Режим дня студента».

2. Перевести предложения с использованием новых слов:
У меня всегда очень много дел. Моя бабушка занимается садом. Мой брат
увлекается живописью. Он усердно работает над своими картинами.
3. Составить предложения о рабочем дне Тома, используя таблицу 1.
Таблица 1
Tom’s working day
15
7.00 wake up & get up
7.00-7.30 wash & get dressed
7.30-8.00 have breakfast, wash the dishes
8.05 leave home for the University
8.20 come to the University
8.30-14.40 have classes
11.20-11.50 have lunch at the University canteen
14.40-15.30 go home from the University
16.00-16.40 have dinner & wash up
16.40-18.00 have a rest
18.00-18.30 do housework
18.30-20.30 do homework
23.00 wash & go to bed
4. Изучить теоретический материал «Как писать письмо другу на

английском языке»
5. Изучить образец письма.
Dear friend,
Now let me tell you about my usual working day. I wake up at seven in the
morning. My alarm-clock radio is tuned to my favourite radio station. My roommate
Todd Hall is a football player. He jogs every morning at 6:30. He is still out jogging
when I get up. First I take a cold shower and brush my teeth. Then I dress myself up
and rush to work — to the University cafeteria. I wash dishes and clean the tables. It
is not a very interesting job, I know that, but soon I'll be a cook and will earn more.
My boss Suzie is very strict but very nice when you do your job properly.
My first class starts at 11:15. The professor is never late for his classes. The
lecture hall we sit in has about 100 seats. MIT is a very big school. I think that it is
the best school of science and technology in the US.
At 2:00 p.m. I eat lunch at school cafeteria. The food is free for me because I
work there. I am a vegetarian and I don't like drinks with caffeine. I prefer cool
filtered water or juice.
Then I have two more classes. I need to go to the library right after the classes
to do my homework. There I meet my friends and we talk a lot. Twice a week I play
basketball with my friends. I swim once a week. Usually after library we go out to the
cafe or just sit outside and talk.
I have dinner at 6:00 p.m. at the little Chinese restaurant not too far from the
dormitory or I cook myself in the kitchen in my dorm. My favourite food is salami
pizza and potato salad.
After dinner I watch TV or play ping-pong with my friends. When it is Friday,
we go to the football game.
I usually read before I go to bed. It calms me down after the long day. How
does your working day look like? Write me soon.
Your very sincere friend,
16
Mike
5. Составить письмо c описанием рабочего дня.
Формы и методы контроля: проверка письменных работ.

Оценка «5» - текст письма является связанным, последовательным; использован
большой объем языковых средств по теме; допущены 1-2
грамматические и лексические ошибки.
Оценка «4» - текст письма является связанным, последовательным; использо-
ван достаточный объем языковых средств; допущены 3-4 грам-
матические и лексические ошибки.
Оценка «3» - текст письма является связанным, последовательным; использован
недостаточный объем языковых средств; допущены 5-6 грам-
матических и лексических ошибок.
Оценка «2» - текст письма является несвязанным, непоследовательным;
17
Из ежедневника делового человека
Цель: совершенствование навыков устной и письменной речи через создание
презентации с описанием рабочего дня в офисе.
filing cabinet – шкаф для хранения документов, картотека, каталог
drawer – (выдвижной) ящик (стола, комода)
wastepaper basket – корзина для мусора
briefcase – портфель
retailer – розничный торговец
invoice – счет, фактура; счет-фактура
customer – заказчик, покупатель; клиент
to show around – сопровождать кого-л. куда-л.
to arrange – устраивать(ся), организовывать, подготавливать
shop floor – цех завода или мастерской
assembly line – сборочный конвейер
to fit/assemble – собирать, монтировать, подгонять
to meet the required standard – соответствовать требуемым стандартам
finished goods – готовые изделия.
18
1. Перевести с помощью сервисов Google или Yandex следующие слова File,
calendar, notice board, computer, monitor, keyboard, filing cabinet, desk, diary,
calculator, drawers, wastepaper basket, briefcase.
2. Соотнести описания обязанностей в офисе с русским переводом.
1. Brenda works for a company, which produces a) Она договаривается о встречах для своего
furniture. She works in an office, which is just начальника и других менеджеров компании.
opposite the factory where the furniture is made.
This is how she spends her day:
2. She works at a computer most of the time, b) Она выполняет основную бумажную
where she writes letters and reports. работу: рассылает отчеты, пишет докладные
записки, отвечает на письма.
3. She answers phone calls, mostly from retailers. c) Большую часть времени она работает на
(= shops selling the factory's furniture) компьютере, она пишет письма и отчеты
4. She shows visitors around the factory. d) Бренда работает в компании по
производству мебели. Она работает в офисе,
который находится напротив самой фабрики.
Вот как проходит ее рабочий день:
5. She does general paperwork, e.g. filing reports, e) Она отвечает на телефонные звонки, в
writing memos, answering letters. основном от розничных торговцев.
6. She arranges meetings for her boss and other f) Она звонит розничным торговцам и на
managers in the company. фабрику, которая производит мебель.
7. She sends invoices to customers. (= paper g) Она сопровождает посетителей и
showing products sold and the money to pay) показывает им фабрику.
8. She makes phone calls to retailers, and the h) Она рассылает счета клиентам.
factory making the furniture
4. Создать презентацию на тему « Рабочий день в офисе»
Формы и методы контроля: защита презентаций
является связанным, последовательным; использован большой объем
языковых средств; допущены 1-2 грамматические и лексические
ошибки.
является связанным и последовательным; использован достаточный
объем языковых средств; допущены 3-4 грамматические и лексические
ошибки.
оценка «3» - презентация содержит менее 10 слайдов; допущены 5-6
19
Раздел III. Свободное время
Магазины и покупки
Цель: совершенствование навыков письменной и устной речи через создание

презентации об омских торговых центрах.



1. Посмотреть видео об известных магазинах Британии This is Great Britain –
Shopping на сайте https://www.youtube.com/ и ответить на вопросы:
1. What are the famous English shops?
2. What things are sold there?
2. Изучить информацию об омских торговых центрах на сайтах:

http://megamall.ru/en/company/about_company/
http://megamall.ru/omsk/
http://www.tc-omsk.ru/
20
http://en.yell.ru/omsk/top/shopping/
4. Составить презентацию «Омские торговые центры»
Формы и методы контроля: защита презентаций

объем языковых средств; эмоциональная оценка ярко выражена;
является связанным и последовательным; использован достаточный
объем языковых средств; допущены 3-4 грамматические и лекси-
ческие ошибки.
оценка «3» - презентация содержит менее 7 слайдов; допущены 5-6 граммати-
21
Хобби
Цель: совершенствование навыков письменной речи (составление рассказа о
своем увлечении).

the pool is 25 (twenty-five) metres long – бассейн имеет длину 25 метров; BrE:
metre, kilometre – AmE: meter, kilometer;
lane – дорога, полоса; length – длина; width – ширина; height – высота; depth –
глубина;
to train – тренировать, тренироваться; an hour and a half – полтора часа;
instructor, coach, trainer – инструктор, тренер; experienced – опытный;
crawl (front crawl), backstroke, breaststroke, butterfly – кроль, на спине, брасс,
баттерфляй;
diving – ныряние, прыжки в воду; diver – ныряльщик, прыгун в воду; diving
board – трамплин для прыжков в воду; to dive for seashells – нырять за морскими
ракушками;
BrE: to practise – AmE: to practice (практиковаться, тренироваться, упражняться);
существительное "practice" (практика, упражнения);
to achieve good results – достичь хороших результатов; to improve skills –
улучшать навыки / умения;
22
to participate / to take part in a competition – участвовать / принять участие в
соревновании; participant – участник; to win first prize – выиграть первый приз;
to keep fit, to stay fit, to be / to keep / to stay in shape – быть здоровым, быть в
форме, поддерживать форму.
1. Изучить лексический материал по теме

2. Посмотреть видео Window on Britain Leisure на сайте
https://www.youtube.com/ и ответить на вопрос:
3. What are the most popular British hobbies?
4. Прочитать текст и ответить на вопросы по тексту:
My hobby is swimming
My hobby is swimming. I go to the swimming pool five times a week. My
swimming pool is very good. The pool is 25 metres long and has six lanes. More than
a thousand children have swimming lessons there every month.
My swimming instructor is experienced and friendly, but he is also strict. He
teaches us to swim well and to be careful in water.
Lessons last 45 minutes, but I usually train for an hour and a half. During the
lesson I swim about two kilometres. My favourite swimming styles are crawl and
backstroke.
I practice a lot to improve my swimming skills. I want to achieve good results.
Last month I participated in a swimming competition. Ten swimmers from three
schools took part in the competition. I won first prize.
Swimming is my favourite sport. Swimming is interesting and pleasant, and it
helps me to keep fit. I also like swimming in the sea and diving for seashells. And I'm
learning to dive from a diving board.
Контрольные вопросы:
1. What is the hobby mentioned?
2. How often does he or she do this kind of sport?
3. Does he or she practice a lot? Why?
4. Is it pleasant?
5. Do you like swimming?
3. Зайти на сайт http://usefulenglish.ru/kids/my-hobby или

http://englishstyle.net/topics/my-hobby/ и прочитать топики по теме «Хобби».
4. Составить рассказ о своих увлечениях, используя новый лексический

материал, а также материал приведенных выше интернет-источников.
23
Оценка «5» - текст рассказа является связанным, последовательным; исполь-
зован большой объем языковых средств по теме; эмоциональная
оценка ярко выражена; допущены 1-2 грамматические и лекси-
ческие ошибки.
зован достаточный объем языковых средств; допущены 3-4 грам-
матические и лексические ошибки.
зован недостаточный объем языковых средств; допущены 5-6
Оценка «2» - текст рассказа является несвязанным, непоследовательным;
24
Рестораны, кафе

презентации об омских предприятиях общественного питания.



Безкоровайная Г.Т. Planet of English: учебник английского языка для учреждений
НПО и СПО. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 256с.
1. Изучить информацию о предприятиях быстрого питания в США

http://en.wikipedia.org/wiki/Fast_food
2. Изучить информацию об омских предприятиях общественного питания

http://omsk.resto.ru/

4. Составить презентацию «Омские предприятия общественного питания»

25
объем языковых средств; допущены 1-2 грамматические и лек-
сические ошибки.
является связанным и последовательным; использован достаточ-
ный объем языковых средств; допущены 3-4 грамматические и
оценка «3» - презентация содержит менее 7 слайдов; допущены 5-6 граммати-
26
Театр, кино

презентации об истории появления кино.



1. Соединить название жанра кино с его описанием.
1. A film about space travel or life in an imaginary future.
2. A film about criminals and detectives.
3. A film with lots of music and dance.
4. A film about cowboys and life in the Wild West.
5. A funny film with happy ending.
6. A film in which mysterious and frightening things happen.
a) a musical
b) a western
c) a comedy
d) a science fiction film
e) a crime film
27
f) a horror film
28
2. Прочитать текст и выполнить упражнения
A History of British cinema

The history of British cinema over the last forty or fifty years is one of ups-and-
downs, successes and failures. Here are just a few of them.
The 1960s was a great decade for British films, there was a worldwide interest
in British fashion, youth culture and the English. British directors started making
films showing "Swinging London" such as A Hard Day's Night starring the Beatles,
and Alfie starring Michael Caine as a working-class cockney. This attracted money
from the USA into the British cinema.
In the 1970s, everything changed. The Americans spent too much money on
making films, had several box-office failures and went back to America, leaving the
British cinema industry without any money.
The 1980s saw the success of films like Chariot of Five, and the great
epic Gandi. TV channals started putting money into the film industry and even
making film such as My Left Foot. Some people so it as the beginning of a
new relationship between the cinema and the TV industries.
In the 1990s, Four Weddings and a Funeral hit the big screen and was very
successful around the world. This was following by big hits like Sliding
Doors and Notting Hill. Some people claimed that British cinema was back.
Nowadays, the big blockbuster films that are made in Britain , such as Billy
Elliot look British and sound British, but are almost always made by American
money and often by American directors. The question is, is there anything that can
truly be called the British film industry anymore?
Упражнение 1. Заполнить пропуски необходимыми предлогами.

The history __the last years, to attract money ___sth, to spend money ___doing sth,
to be successful ___the world, to be to be made ___sb, to put money ___ sth, the
story is ___the relationship ___the cinema and TV.
Упражнение 2. Закончить предложение.

In the 1960s British directors started:
The USA put money into:
In the 1970s several films had: and the Americans left:
The 1980s were famous for:
The 1990s showed that:
3. Изучить материал об истории кино на сайтах

http://english-4life.com.ua/topic/kino/moviehist.html
http://en.wikipedia.org/wiki/Outline_of_film
https://englishandfilm.wordpress.com/absolutoria/1-early-development-of-cinema/
3. Создать презентацию «История появления кино»


объем языковых средств; допущены 1-2 грамматические и
является связанным и последовательным; использован
достаточный объем языковых средств; допущены 3-4
оценка «3» - презентация содержит менее 10 слайдов; допущены 5-6
30
Музыка

реферата о любимом певце, композиторе.


1. Кадомцева О.А. Современный англо-русский русско-английский словарь для
школьников. М., Айрис пресс – 2008.
2. Рогова Г.В. английский язык за два года. М., «Просвещение»-2000.
учреждений НПО и СПО. М., «Академия» - 2012
classical – классическая
pop music – популярная современная музыка
folk music – фольклор, народная музыка
dance music – танцевальная музыка
jazz – джаз
country music – музыка в стиле «кантри»
bard – бард, певец, автор-исполнитель (bardic songs)
heavy metal – cтиль «хэви метал»
rap – рэп
rock music – рок
rock’n’roll – рок-н-ролл
techno – стиль «техно»
31
Порядок выполнения работы
1. Изучить лексический материал по теме.

2. Ознакомиться с основными правилами написания реферата на сайтах
1. http://www.lessons-tva.info/archive/nov018.html
2. http://www.chsu.ru/biblioteka/help/referat
3. Прочитать текст и разделить его на части. Выделить введение, основную
часть и заключение. Озаглавить текс и каждую часть.
My favourite singer is Michael Jackson. I like his songs very much because they
are full of energy and very melodic. I also like the way he dances.There were nine
children in Michael's family. They lived in a small fourroom house. Later he lived in
a house which has seventeen rooms downstairs and sixteen rooms upstaires. It stands
in 2,700 acres of ground. Besides the house there are guest houses, a golf course, a
swimming pool, tennis courts, stables, gardens, lakes, forests and a zoo.A lot of
strange stories are told about Jackson. It's difficult to decide whether they are true or
not. Michael never gave interviews and was rarely seen in public, except on stage.
Certainly his behaviour may seem eccentric. In public he often wore a face mask to
protect himself from germs, he slept inside an oxygen capsule, which he believed
would help him to live longer. But his manager says that Jackson wasn't eccentric. He
was just shy. Michael sang in public for the first time when he was five. Since that
time he had always been in the public eye. And since that time he had been working
like a grown-up.There were times when he came home from school and he only had
time to put his books and get ready for the studio. He often sang until late at night,
even if it was past his bedtime. There was a park across the street from the studio, and
Michael looked at the kids playing games. And he just stared at them in wonder — he
couldn't imagine such freedom, such a carefree life.He said about himself that in the
crowd he was afraid, on stage he was safe. Off stage he felt happiest with animals and
children. He was well-known for his childish tastes. It's not a secret that his favourite
hero was Peter Pan.Michael has been called "the child who never grew up", but I
think he was a grown-up who was never allowed to be a child. Whether he was crazy,
childish, eccentric or just shy, he was no fool. He created a brilliantly successful
image, he made a lot of money and spent it on the things he wanted. Who wouldn't
like to do the same?
4. Изучить топики об известных исполнителях на сайтах:

http://aboutenglish.ru/justin-timberlake-is-my-favorite-singer.html
http://ok-english.ru/my-favourite-singer-razgovornaya-tema/
http://www.imdb.com/list/ls053868258/
5. Написать реферат на тему «Мой любимый исполнитель, композитор».
32
Оценка «5» - структура реферата соблюдена (титульный лист; содержание,
текстовое изложение материала, разбитое на вопросы и
подвопросы (пункты, под-пункты) с необходимыми ссылками на
источники, заключение; список использованной литературы),
отсутствие грамматических ошибок, объем не превышает 3
страниц
Оценка «4» - структура реферата соблюдена частично, отсутствуют
грамматические ошибки, объем не превышает 3 страниц
Оценка «3» - структура реферата не соблюдена, отсутствуют грамматические
ошибки, объем не соответствует требованиям
Оценка «2» - структура реферата не соблюдена, наличие грамматических
ошибок, объем не соответствует требованиям.
33
Раздел IV. Компьютеры в современной жизни
Как устроен компьютер
реферата об истории появлении компьютера.
учреждений НПО и СПО. – М.: «Академия» - 2012.
школьников. – М.: Айрис пресс – 2008.
3. Рогова Г.В. Английский язык за два года. – М.: «Просвещение» - 2000.
1. Ознакомиться с основными правилами написания реферата на сайтах
1. http://www.lessons-tva.info/
2. Прочитать текст и разделить его на части. Выделить введение, основную
часть и заключение. Озаглавить каждую часть.
A brief computer history
The computer as we know it today had its beginning with a 19th century English
mathematics professor name Charles Babbage.
He designed the Analytical Engine and it was this design that the basic framework
of the computers of today are based on.
Generally speaking, computers can be classified into three generations. Each
generation lasted for a certain period of time, and each gave us either a new and
improved computer or an improvement to the existing computer.
First generation: 1937 – 1946 - In 1937 the first electronic digital computer was
built by Dr. John V. Atanasoff and Clifford Berry. It was called the Atanasoff-Berry
34
Computer (ABC). In 1943 an electronic computer name the Colossus was built for the
military. Other developments continued until in 1946 the first general– purpose digital
computer, the Electronic Numerical Integrator and Computer (ENIAC) was built. It is
said that this computer weighed 30 tons, and had 18,000 vacuum tubes which was used
for processing. When this computer was turned on for the first time lights dim in sections
of Philadelphia. Computers of this generation could only perform single task, and they
had no operating system.
Second generation: 1947 – 1962 - This generation of computers used transistors
instead of vacuum tubes which were more reliable. In 1951 the first computer for
commercial use was introduced to the public; the Universal Automatic Computer
(UNIVAC 1). In 1953 the International Business Machine (IBM) 650 and 700 series
computers made their mark in the computer world. During this generation of computers
over 100 computer programming languages were developed, computers had memory and
operating systems. Storage media such as tape and disk were in use also were printers
for output.
Third generation: 1963 - present - The invention of integrated circuit brought us the
third generation of computers. With this invention computers became smaller, more
powerful more reliable and they are able to run many different programs at the same
time. In1980 Microsoft Disk Operating System (MS-Dos) was born and in 1981 IBM
introduced the personal computer (PC) for home and office use. Three years later Apple
gave us the Macintosh computer with its icon driven interface and the 90s gave us
Windows operating system.
As a result of the various improvements to the development of the computer we
have seen the computer being used in all areas of life. It is a very useful tool that will
continue to experience new development as time passes.
3. Изучить материалов сайтов:
http://homepage.cs.uri.edu/faculty/wolfe/book/Readings/Reading03.htm
http://en.wikipedia.org/wiki/History_of_computer_science
http://inventors.about.com/library/blcoindex.htm
http://www.computerhope.com/history/
4. Составить реферат об истории появления компьютеров.

Формы и методы контроля: проверка письменных работ
текстовое изложение материала, разбитое на вопросы и подвопросы
(пункты, подпункты) с необходимыми ссылками на источники,
заключение; список использованной литературы), отсутствие
грамматических ошибок, объем не превышает 3 страниц
грамматические ошибки, объем не превышает 3 страниц
ошибки, объем не соответствует требованиям
35
Интернет
Цель: совершенствование навыков поиска информации в сети Интернет.
учреждений НПО и СПО. – М. : «Академия». – 2012.
школьников. – М. : Айрис пресс. – 2008.
3. Рогова Г.В. английский язык за два года. – М.: «Просвещение». – 2000.
1. Прочитать текст и выполнить задания:

Tips for smarter, more efficient Internet searching
These days, everyone is expected to be up to speed on Internet search
techniques. But there are still a few tricks that some users - and even savy searchers
may not be aware of.
Google has been fanatical about speed. There is little doubt that it has built an
incredibly fast and thorough search engine. Unfortunately, the human element of the
Internet search equation is often overlooked. These tips are designed to improve that
human element and better your Internet search skills.
1. Use unique, specific terms.
It is simply amazing how many Web pages are returned when performing a
search. You might guess that the terms blue dolphin are relatively specialized. A
Google search of those terms returned 2,440,000 results! To reduce the number of
pages returned, use uniqueterms that are specific to the subject you are researching.
36
2. Use the minus operator (-) to narrow the search
How many times have you searched for a term and had the search engine return
something totally unexpected? Terms with multiple meanings can return a lot of
unwanted results. The rarely used but powerful minus operator, equivalent to a
Boolean NOT, can remove many unwanted results. For example, when searching for
the insect caterpillar, references to the company Caterpillar, Inc. will also be returned.
Use Caterpillar -Inc to exclude references to the company or Caterpillar -Inc -Cat to
further refine the search.
3. Use quotation marks for exact phrases
I often remember parts of phrases I have seen on a Web page or part of a
quotation I want to track down. Using quotation marks around a phrase will return
only those exact words in that order. It's one of the best ways to limit the pages
returned. Example: "Be nice to nerds".Of course, you must have the phrase exactly
right -- and if your memory is as good as mine, that can be problematic.
4. Don't use common words and punctuation
Common terms like a and the are called stop wordsand are usually ignored.
Punctuation is also typically ignored. But there are exceptions. Common words and
punctuation marks should be used when searching for a specific phrase inside quotes.
There are cases when common words like the are significant. For instance,Raven and
The Raven return entirely different results.
5. Capitalization
Most search engines do not distinguish between uppercase and lowercase, even
within quotation marks.
6. Drop the suffixes
It's usually best to enter the base word so that you don't exclude relevant pages.
For example, bird and notbirds, walk and not walked. One exception is if you are
looking for sites that focus on the act of walking, enter the whole term walking.
Задание 1. Перевести текст с помощью сервисов Google или Yandex.

Задание 2. Ответить на вопросы:
1. What are the tips for smarter, more efficient Internet searching?
2. Which of them do you use in your studies?
2. Изучить материал о правилах поиска информации в сети на сайтах

http://www.computerhope.com/
http://www.freedomscientific.com/
http://www.learnthenet.com/
3. Используя перечисленные приемы, найдите информацию в сети Интернет

о британских праздниках, связанных с едой.
37
Оценка «5» - информация проанализирована, обобщена, систематизирована,
дана оценка важности и полезности информации; информация не
содержит грамматических ошибок;
частично дана оценка важности и полезности информации;
информация не содержит грамматических ошибок;
Оценка «3» - информация недостаточно проанализирована, обобщена, и
систематизирована, не дана оценка важности и полезности
информации; информация не содержит грамматических ошибок;
Оценка «2» - информация не проанализирована, не обобщена, не
систематизирована, дана оценка важности и полезности
информации; информация содержит грамматические ошибки.
38
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №12
Социальные сети
Цель: совершенствование навыков письменной речи через написание эссе на
тему «Социальные сети: зло или благо?»
3. Рогова Г.В. английский язык за два года. – М.: «Просвещение». – 2000.
Правила написания эссе

Эссе – это сочинение небольшого объёма по какому-либо частному
вопросу, написанное в свободной, индивидуально-авторской манере изложения.
Эссе делится на несколько частей.
Введение
В это части нужно заявить о проблеме, чётко сформулировав её, и степени
её актуальности.
Основная часть
Здесь вы выражаете своё мнение, выделяете несколько аргументов,
рассуждений, подробно подкрепляя свою точку зрения доказательствами (из
статистики, собственного опыта и т. д.).
Также нужно заявить, что существует и противоположная точка зрения и
объяснить, почему Вы с ней не согласны.
Заключение, вывод
Вывод должен быть сформулирован в соответствии с высказанной
проблемой, в нём должна содержаться точка зрения, которой Вы
39
придерживаетесь, та основная мысль, к которой Вы пришли в процессе
рассуждений.
С чего начать написание эссе?
Сделайте план эссе – кратко сформулировав проблему в вводной части,
выделив несколько аргументов «ЗА» и «ПРОТИВ» в основной части и краткий
вывод;
- продумайте, какие доводы в пользу своих аргументов Вы можете привести;
- теперь раскройте каждую свою мысль, добавьте в предложения описательные
элементы, добавьте рассуждения; добавьте фразы, характерные для эссе;
- проверьте грамотность (орфография, пунктуация, грамматика, структура
написания, логика, насколько полно выполнена коммуникативная задача)
Фразы для вводной части

It is a well known fact that…
For the great majority of people…
A number of key issues arise from the statement…
The public in general tend to believe that…
People often claim that…
Фразы для перечисления нескольких аргументов
Firstly, secondly, thirdly
To begin with / to start with
Finally / Eventually
Last but not least
Фразы для введения противоположной идеи
But, however, whereas, nevertheless
Фразы, выражающие личное мнение
In my opinion
In my view
To my mind
As far as I am concerned
It seems to me that
I feel strongly that
Personally, I believe that…
Фразы для заключения, подведения итогов
In conclusion
To sum up
On the whole
To conclude
Taking everything into account
40
1. Изучить правила написания эссе.
2. Прочитать пример эссе и выполнить задания:

Computers in our life
The twenty first century is a century of technologies, computers and
technology. It is well-known that the computer has become one of the main ways of
getting information. Some people can’t live without it, but other thinks computers
have a bad influence. Whose opinion is right?
My point of view is the following. Firstly, the computer informs us about
various things. Secondly, you can travel to different countries and at the same time
sitting in front of a computer screen. It is very comfortable. Thirdly, you can use a
distance learning. This is a great leap of progress.
But some people are against computers. Firstly, they thought that we can work
without computers, because it breaks our eyesight. Secondly, we get a lot of
unnecessary information, for example — a promotion. It distracts when you are so
busy.
But I do not agree with this people. To preserve the health, you should: firstly,
ventilate the room; secondly, take a timeout. That you do not get useless information,
you can change the computer tuner.
All in all, I want to say that I am for computers. I believe that computers can
materially do our work easier and make people more educated. Our future is in our
hands.
Задание 1. Разбейте текст на части, выделите введение, основную часть,

заключение, вывод.
Задание 2. Выделите фразы, выражающие личное мнение, фразы для
перечисления аргументов и подведения итогов.
Задание 3. Замените эти фразы в каждой из частей фразами из справочного
материала.
3. Изучить примеры эссе на сайтах.

http://www.ctege.info/
http://engmaster.ru/
4. Написать эссе на тему «Социальные сети: зло или благо?» в
соответствии с правилами написания.

Оценка «5» - высказывание логично, структура текста соответствует
предложенному плану; средства логической связи использованы
правильно; текст разделён на абзацы, используемый словарный
41
запас соответствует поставленной коммуникативной задаче;
практически нет нарушений в использовании лексики.
Оценка «4» - высказывание является связанным, последовательным;

использован достаточный объем языковых средств; средства
логической связи использованы правильно, текст разделён на
абзацы, допущены 1-2 грамматические или лексические ошибки.
Оценка «3» - высказывание является связанным, последовательным;
использован недостаточный объем языковых средств; средства
логической связи использованы в недостаточном объеме, допущены
3-4 грамматических или лексических ошибок.
Оценка «2» - высказывание является несвязанным, непоследовательным;
использован недостаточный объем языковых средств; средства
логической связи не использованы; допущено более 5
42
Раздел V. Великобритания
Географическое положение Великобритании
Цель: овладение навыками составления глоссария географических названий
Великобритании.
Дополнительные источники литературы :
Глосса́рий (лат. glossarium — «собрание глосс») — словарь

узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием,
иногда переводом на другой язык, комментариями и примерами. Собрание
глосс (иноязычных или непонятных слов в тексте книги с толкованием) и
собственно глоссарии стали предшественниками словаря.
1. Изучить правила составления глоссария на сайте

http://www.kakprosto.ru/kak-47038-kak-sostavit-glossariy
http://prepod.nspu.ru/file.php/155/Metod._rekomendacii_po_vypolneniju_SR_.pdf
43
2. Составить глоссарий географических названий Великобритании,
используя образец
№ Слово Перевод Пример

1. the British Isles Британские острова The UK occupies the major part of the
British Isles
2.
Критерии оценивания самостоятельной работы:

оценка «5» - глоссарий содержит не менее 30 лексических единиц,
расположенных в алфавитном порядке и сопровождающихся
примерами, отсутствуют грамматические и лексические ошибки.
примерами, допущены 1-2 грамматические и лексические ошибки.
примерами, допущены 2-3 грамматические и лексические ошибки.
оценка «2» - глоссарий содержит менее 10 лексических единиц, не
сопровождаю-щихся примерами, допущены грамматические и
44
Праздники
Цель: совершенствование навыков устной речи (составление диалога по теме
«Праздники в Британии»).

личностного развития
Используемые оборудование и материалы: компьютер.
Список литературы:
3. Рогова Г.В. Английский язык за два года. – М.: «Просвещение». -2000.
1. Изучить материалы сайтов

http://www.educationuk.org/global/articles/festivals-and-holidays/
http://resources.woodlands-
junior.kent.sch.uk/customs/questions/index/festivals.htm и назвать британские
праздники, которые отмечают в Британии в этом месяце.
2. Ответить на вопросы:
- What is the traditional English food?
- Where do people usually go at Easter?
- What do people usually buy for their sweethearts on St. Valentine’s Day?
- How do British people celebrate Guy Fawkes’ Night?
- Where does the most famous Christmas tree stand in London?
- What do people do when Big Ben strikes?
- How do British people dress up on Halloween Day?
- What do children say when they knock on people’s door at Halloween?
- What do they usually get?
- What do British people hang near the fireplace on Christmas Day?
45
3. Составить диалог о праздниках в Британии.
Формы и методы контроля: драматизация диалогов.

Оценка «5» - диалог является связанным, последовательным; использован
большой объем языковых средств по теме; эмоциональная оценка
ярко выражена; допущены 1-2 грамматические и лексические
ошибки.
достаточный объем языковых средств; допущены 3-4
недостаточный объем языковых средств; допущены 5-6
Оценка «2» - диалог является несвязанным, непоследовательным; использован
недостаточный объем языковых средств; допущено более 6
46
Раздел VI. Америка
Географическое положение США
Цель: совершенствование письменной и устной речи через создание

презентации по теме «Географическое положение США».

личностного развития
Используемые оборудование и материалы: компьютер.
Список литературы:
3. Рогова Г.В. Английский язык за два года. – М.: «Просвещение». – 2000.
1. Прочитать текст и ответить на вопросы.

THE UNITED STATES OF AMERICA.
The USA is one of the largest countries in the world. It is situated in the central
part of the North American continent. The area of the USA is over nine million square
kilometers. Its oceans are the Pacific Ocean and the Atlantic.
The population of the United States is nearly 250 million people.The official
language of the country is English. The capital of the country is Washington. It was
named in honour of the first President, George Washington. As the USA is a large
country, the climate is different in different region s.
There are many mountains in the USA. For example, the highest peak in the
Cordilliers in the USA is 4,418 metres.
47
The country’s main river is the Mississippi but there are many other great
rivers in the USA: the Colorado in the south and the Columbia in the north-west.
There are five Great Lakes between the USA and Canada.
There are many big cities in the country. They are Washington, New York,
Boston, Chicago, San Francisco, Los Angeles and Philadelphia.
The USA is a federal republic, consisting of fifty states. Each of these states
has its own government. The president is the head of the state and the government.
1. Where is the USA situated?
2. What do you know about its area?
3. What is the population of the country?
4. What is the official language?
5. Name main cities of the country.
6. What is the political structure?
7. Who is the head of the country?
2. Изучите материал о географическом положении США на сайтах
http://en.wikipedia.org/wiki/Geography_of_the_United_States
http://geography.about.com/
http://kids.nationalgeographic.com/
3. Создайте презентацию по теме «The USA» по плану:
1. Географическое положение
2. Климат
3. Озера
4. Реки
5. Города
Формы и методы контроля: защита презентации.
оценка «5» - презентация содержит не менее 10 слайдов; все пункты плана
освещены; текст презентации является связанным,
последовательным; использован большой объем языковых средств;
оценка «4» - презентация содержит не менее 10 слайдов, все пункты плана
освещены; текст презентации является связанным и
последовательным; использован достаточный объем языковых
средств; допущены 3-4 грамматические и лексические ошибки.
оценка «3» - презентация содержит менее 10 слайдов; пункты плана отражены
частично; допущены 5-6 грамматических и лексических ошибок.
частично; текст презентации является несвязанным,
48
непоследовательным; допущено более 6 грамматических и
лексических ошибок.
49
Города Америки
Цель: совершенствование навыков поиска информации в сети Интернет по теме

«Города Америки».


школьников. – М.: Айрис пресс - 2008

2. Изучить материал о городах США на сайтах
http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_United_States_cities_by_population
http://www.mapsofworld.com/cities/usa/
3. Найти информацию в сети Интернет о городах Америки и составить
таблицу.
№ City State Places of interest Population
1. New York
2. Los Angeles
3. Chicago
4. San Francisco
5. Washington
50

Оценка «5» - информация проанализирована, обобщена, систематизирована;
таблица заполнена полностью; информация не содержит
грамматических ошибок;
таблица заполнена частично; информация не содержит
систематизирована; таблица заполнена частично; информация не
систематизирована, таблица заполнена частично; информация
содержит грамматические ошибки.
51
Экономика, торговля, бизнес США
Цель: совершенствование навыков поиска информации в сети Интернет по теме
«Экономика, торговля, бизнес США».



2. Изучить материал об экономическом развитии США на сайтах
http://en.wikipedia.org/wiki/Economy_of_the_United_States
http://www.heritage.org/index/country/unitedstates
http://www.economist.com/blogs/freeexchange/2014/11/americas-economy
3. Прочитать текст и ответить на вопросы:
USA is a highly developed industrial state. Its agriculture is also highly
mechanized. There are coal-mines in the Cordillera Mountains. Iron is mined near the
Great Lakes. The USA has rich oil-fields in California, Texas and some other regions.
It occupies one of the first places among the countries of the world for production of
coal, iron and oil.
52
The USA has a highly developed motor industry. It would be no exaggeration
to say that cars have become the symbol of American way of life. The cars produced
at such companies as Ford and the General Motors are known world-wide. The
motor-car industry is concentrated in and around Detroit. Ship-buildings developed
along the Atlantic coast and in San Francisco. The textile industry is to be found in
the north-east and in the south of the country.
The USA has a highly developed railway system. It also has the best network
of roads in the world. They are called highways.
1. Is the agriculture in America highly mechanized?
2. What raw materials is America rich in?
3. What has become the symbol of American way of life?
4. Where is the motor-car industry situated?
5. Where is the textile industry to be found?
6. Has the USA a highly developed railway system?
4. На основе изученного материала заполнить таблицу
Название отрасли Производимый, добываемый продукт

Industry
Agriculture
Natural Resources

Оценка «5» - информация проанализирована, обобщена, систематизирована;
таблица заполнена полностью; информация не содержит
таблица заполнена частично; информация не содержит
систематизирована; таблица заполнена частично; информация не
систематизирована, таблица заполнена частично; информация
содержит грамматические ошибки.
53
Голливуд - фабрика звезд
Цель: совершенствование навыков письменной и устной речи через создание

презентации по теме «Америка: вчера, сегодня, завтра».


3. Рогова Г.В. Английский язык за два года. – М.: «Просвещение»-2000.
1. Изучить материал об истории США на сайте

http://en.wikipedia.org/wiki/United_States
2. Изучить материал о современной Америке на сайте

http://www.usatoday.com/
3. Создать презентацию по теме « Америка: вчера, сегодня, завтра» по плану

1. The history of the USA
2. The culture of the USA
3. Famous people
4. Places to see
54
оценка «5» - презентация содержит не менее 10 слайдов; все пункты плана
освещены; текст презентации является связанным,
последовательным; использован большой объем языковых средств;
оценка «4» - презентация содержит не менее 10 слайдов, все пункты плана
освещены; текст презентации является связанным и
последовательным; использован достаточный объем языковых
средств; допущены 3-4 грамматические и лексические ошибки.
частично; допущены 5-6 грамматических и лексических ошибок.
частично; текст презентации является несвязанным,
непоследовательным; допущено более 6 грамматических и
лексических ошибок.
55
Раздел VII. Страны Британского Содружества
Страны Британского Содружества
Цель: совершенствование навыков письменной речи через создание реферата по

теме «Страны британского содружества».


Commonwealth- страны британского содружества
loose association - свободное объединение
dependencies - подчинения
to disintegrate - распадаться
to discuss issues- обсуждать вопросы
benefit- польза, преимущество, прибыль
to reduce poverty- снизить нищету
to promote – повышать, способствовать

1. Прочитать текст о странах британского содружества и ответить на
вопросы:
The Commonwealth
56
Formerly known as the British Commonwealth of Nations, the Commonwealth
is a loose association of former British colonies, dependencies and other territories -
and Mozambique, which has no historical ties to Britain.
The modern Commonwealth has its roots in the 19th century, when the British
Empire began to disintegrate. As some of its parts got varying degrees of
independence from the motherland, a new constitutional definition of their
relationship with each other had to be found.
The Commonwealth has no constitution or charter, but the heads of
government of its member states hold Commonwealth Heads of Government
Meetings (CHOGM) every two years to discuss issues of common interest.
As head of the Commonwealth, Queen Elizabeth II is recognised by its
members as the "symbol of their free association". She attends the Commonwealth
summits and the Commonwealth Games, which are held every four years. Also, on
every Commonwealth Day, which is the second Monday in March, she broadcasts a
message to all member countries.
The Commonwealth has been criticised for being a post-colonial club and for
having little influence. But to its members it is a voluntary association of independent
states which is in the business of promoting democracy, good government, human
rights and economic development.
The fact that members share common traditions in many fields, including a
common language, enables them to work together in an atmosphere of cooperation
and understanding, strengthening even further the prestige of the Commonwealth.
Membership of the Commonwealth brings some practical benefits through the
Commonwealth Fund for Technical Cooperation (CFTC). This is the main way in
which the Commonwealth promotes economic and social development and reducing
poverty.
1. All Commonwealth members were parts of the British Empire.
a) True
b) False
2. The Commonwealth appeared when the British Empire started to break up.
a) True
b) False
3. The parts of the former British Empire needed to establish new relations.
a) True
b) False
4. The constitution regulates the relations between the members of the
Commonwealth.
a) True
b) False
5. The Queen gives freedom to all member countries.
a) True
b) False
57
6. The Commonwealth concentrates on expanding its territory.
a) True
b) False
7. People in all countries of the Commonwealth speak English
a) True
b) False
8. Commonwealth members can get some financial help
a) True
b) False
2. Посмотреть видео об Австралии на сайте:

http://www.youtube.com/watch?v=tJGnHB3rtMU
3. Ознакомиться с основными правилами написания реферата на сайтах:
1. http://www.lessons-tva.info/archive/nov018.html
4. Составить реферат на английском языке на тему «Страны Британского
содружества», используя план.
План реферата
1. Государства Британского Содружества и их столицы
2. Деятельность Британского Содружества
3. Австралия
4. Канада
5. Новая Зеландия

текстовое изложение материала, разбитое на вопросы и подвопросы
(пункты, подпункты) с необходимыми ссылками на источники,
заключение; список использованной литературы), отсутствие
грамматических ошибок, объем не превышает 3 страниц.
грамматические ошибки, объем не превышает 3 страниц.
ошибки, объем не соответствует требованиям.
58
Английский язык, его варианты
Цель: овладение навыками составления словаря основных различий в лексике

британского и американского вариантов английского языка.


British English and American English

British people and American people can always understand each other – but there
are a few notable differences between British English and American English.
Grammar
Americans use the present perfect tense less than speakers of British English and
a British teacher might mark wrong some things that an American teacher would say
are correct.
 US Did you do your homework yet?
 Brit. Have you done your homework yet?
 US I
 ate.
 Brit. I’ve already eaten.
In British English, ‘have got’ is often used for the possessive sense of ‘have’ and
‘have got to’ is informally used for ‘have to’. This is much less common in American
English.
 Brit. I’ve got two sisters.
59
 US I have two sisters.
 Brit. I’ve got to go now.
 US I have to go now.
Vocabulary
There are a lot of examples of different words being used in British and American
English.
 angry (Brit.) = mad (US)
 autumn = fall
 boot (of a car) = trunk
 chemist’s = drug store
 cupboard = closet
 flat = apartment
 lift = elevator
 nappy = diaper
 pavement = sidewalk
 petrol = gas/gasoline
 rubbish = trash
 tap = faucet
 trousers = pants
There are British words which many Americans will not understand and vice versa.
There are also words which exist in both British and American English but have very
different meanings.
Spelling
There are also a number of different spelling rules between British English and
American English.
1 Some words that end in ‘-tre’ in British English end in ‘-ter’ in American English.
 US theater, center
 Brit. theatre, centre
2 Some words that end in ‘-our’ in British English end in ‘-or’ in American English.
 US color, labor
 Brit. colour, labour
3 Some words are shorter in American English than in British English.
 US catalog, program
 Brit. catalogue, programme
There are other minor spelling differences between British and American English.
1. Изучить справочный материал о различиях британского и американского
вариантов английского языка
2. Изучить материал о различиях британского и американского вариантов
английского языка на сайтах:
http://english.language.ru/news/american_british.html
http://www.homeenglish.ru/Articlesosnovn.htm
http://www.correctenglish.ru/theory/writing/american-british/
60
1. Составить словарь основных различий британского и американского
вариантов английского языка по таблице.
Br. E. Am.E. перевод

flat apartment квартира
Критерии оценивания самостоятельной работы:

оценка «5» - словарь содержит не менее 30 лексических единиц, расположен-
ных в алфавитном порядке и сопровождающихся переводом,
отсутствуют грамматические и лексические ошибки.
оценка «4» - словарь содержит не менее 20 лексических единиц, расположеных
в алфавитном порядке и сопровождающихся переводом, допущены
1-2 грамматические и лексические ошибки.
оценка «3» - словарь содержит не менее 10 лексических единиц, расположеных
в алфавитном порядке и сопровождающихся переводом, допущены
2-3 грамматические и лексические ошибки.
оценка «2» - словарь содержит менее 10 лексических единиц, не сопровож-
дающихся переводом, допущены грамматические и лексические
ошибки.
61
Библиографический список
учреждений НПО и СПО. – М., «Академия» - 2012.
2. Кадомцева О. А. Современный англо-русский русско-английский словарь
для школьников. – М., Айрис пресс – 2008.
3. Рогова Г. В. Английский язык за два года. – М.: «Просвещение» - 2000.
4. Щербакова Н. И. Английский язык для специалистов сферы общественного
питания. Учебное пособие / Н.И. Щербакова. – М.: Издательский центр
«Академия», 2005. - 320с.
Дополнительные источники:
3. Новый англо-русский и русско-английский словарь: 70 000 слов и
словосочетаний. / Сост. В.В.Андреева, О.Г.Алексеева. – М.: ООО «Дом
славянской книги», 2006. – 701с.
Интернет источники:
www.teachinenglish.org.uk – образовательный сайт «Обучение английскому
языку».
www.bbc.co.uk – радиовещание (ВВС) на английском языке.
http://learnenglish. – образовательный сайт Британского Совета «Изучаем
английский».
http://www.answers.com/topic/marketing – образовательный сайт «Деловой
английский».
http://a4esl.org – образовательный сайт «Изучай английский».
http://www.rong-chang.com – образовательный сайт «Изучай английский».
62
Бейсембаева М.С.
Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной

самостоятельной работы по дисциплине «Иностранный язык»
для специальности: 43.02.01 Организация обслуживания
в общественном питании (базовая подготовка)
Рецензент:
______________________, преподаватель _____________________________________
Компьютерный набор и верстка: Кузуб М.В.

Ответственный за выпуск: Яковенко ТВ
Подписано в печать 12.05.2015 г. Формат 60×90/16.
Бумага офсетная. Печать RISO.
Усл. печ. л. 3,7 Тираж 1 экз.
Отпечатано в НМЦ БПОУ ОКТЭС: г. Омск, ул. 24-я Северная, 123Б
63

1460087463 - Методические Рекомендации По Выполнению Самостоятельных Работ

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

1460087463 - Методические Рекомендации По Выполнению Самостоятельных Работ

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной

Раздел I. Я и мое окружение

Раздел VI. Америка

Внеаудиторная самостоятельная работа (ВСР) студентов является важной

Цель: совершенствование навыков письменной речи (составление письма,

Образовательные результаты, соответствующие ФГОС:

Используемое оборудование и материалы: компьютер, мультимедийное

Список источников по теме:

Краткие теоретические и справочно-информационные материалы по теме:

«Как писать письмо другу на английском языке»

Порядок выполнения работы:

1. Изучить лексический материал по теме «Колледж и мои друзья».

Формы и методы контроля: проверка письменных работ

Критерии оценки самостоятельной работы:

Цель: совершенствование навыков письменной речи через составление

Образовательные результаты, соответствующие ФГОС:

Используемое оборудование и материалы: компьютер.

Список литературы по теме:

Порядок выполнения работы:

Задание 2. Прочитайте и переведите:

Формы и методы контроля: защита презентаций.

Критерии оценки самостоятельной работы:

Цель: совершенствование навыков письменной речи (составление письма с

Образовательные результаты, соответствующие ФГОС:

Используемое оборудование и материалы: компьютер, мультимедийное

Список источников по теме:

Краткие теоретические и справочно-информационные материалы по теме:

«Как писать письмо другу на английском языке»

Порядок выполнения работы:

1. Изучить лексический материал по теме «Режим дня студента».

4. Изучить теоретический материал «Как писать письмо другу на

Формы и методы контроля: проверка письменных работ.

Критерии оценки самостоятельной работы:

Цель: совершенствование навыков письменной и устной речи через создание

Образовательные результаты, соответствующие ФГОС:

Используемое оборудование и материалы: компьютер, мультимедийное

Список источников по теме:

2. Изучить информацию об омских торговых центрах на сайтах:

Формы и методы контроля: защита презентаций

Критерии оценки самостоятельной работы:

Краткие теоретические и справочно-информационные материалы по теме:

Порядок выполнения работы:

1. Изучить лексический материал по теме

3. Зайти на сайт http://usefulenglish.ru/kids/my-hobby или

4. Составить рассказ о своих увлечениях, используя новый лексический

Формы и методы контроля: проверка письменных работ.

Цель: совершенствование навыков устной и письменной речи через создание

Образовательные результаты, соответствующие ФГОС:

Используемое оборудование и материалы: компьютер, мультимедийное

Список источников по теме:

Порядок выполнения работы:

1. Изучить информацию о предприятиях быстрого питания в США

2. Изучить информацию об омских предприятиях общественного питания

3. Ознакомиться с основными правилами создания презентаций

4. Составить презентацию «Омские предприятия общественного питания»

Формы и методы контроля: защита презентаций.

Цель: совершенствование навыков устной и письменной речи через создание

Образовательные результаты, соответствующие ФГОС:

Используемое оборудование и материалы: компьютер, мультимедийное

Список источников по теме:

A History of British cinema

Упражнение 1. Заполнить пропуски необходимыми предлогами.