1

ЛЕКСИКА

- общерусская
- диалектная

Общерусская лексика = 70-95% общего лексического фонда

собственно диалектная лексика – 5 – 15 – 30%

1. Общерусская

2. Лексика, общая для диалектов и просторечия

в словарях помечается как
разг. – помер, людно
простор. шибко
сниж. шары, гляделки
спец. вьюшка, цеп
3. Диалектная по происхождению, но знакомая носителям ЛЯ:
облепи́ха
бура́н
по́дпол
бирюк ʼнеобщительный человекʼ < ʼволкʼ
4. Варианты общерусских слов
1) фонетические
а) акцентологические: со́сна, ко́за, спи́на, ру́чей, туча́
б) фонематические: сусе́д, гряд (= град), володе́ть (= владеть),
ɣрыбы́ (= грибы), вы́шня (= вишня), луче́на (= лучина),
равзе (= разве), корпи́ва (= крапива)

*сюда НЕ относятся слова с закономерными регулярными фонетическими

изменениями:
мечик (= мячик), молоче́й (= молочай), баушка (= бабушка), деушка, де́ўка (=
девушка, девка), ноцʼка, но́шʼка (= ночка), оте́с (= отец)
2) словообразовательные = иной состав аффиксов
здеся, вчерася, туды, сюды,
вместях,
по́мер, ску́сно
высокʼя́шшый
черни́ца, брусни́ца
3) грамматические
церква, жизня
(такой большой) мыш (пробежал)
в берлог залез
руку мне жмал
стол вы́трала

*сюда НЕ относятся слова с закономерными регулярными морфологическими

изменениями: продавают, ездиют, пекчи, стерегчи, бечь, выпимши, пришо́ццы.
4) семантические
 2

а) совпадают с ЛЯ, но имеют другое значение

костёр
дворянин, дворник
губы
матка
бабка
чуять
калитка
мост
бурак
водиться
няня
убиться
крюк
погода
б) имеют др. сочетаемость или иное наполнение фразеологизмов:
Рот ростворила
3) имеют другую стилистику, экспрессивность (большую / меньшую / не
имеют)
девки
бабы
беременная
сколотный

Собственно диалектная лексика

1) Слова, состоящие из общерусских корней и аффиксов, отсутствующие в
ЛЯ, смысл которых легко определяется:
веснова́ть = охотиться весной
дожди́ть = идти дождю
грибы солёхи, отварёхи
ягоди́нка
наврежёно у них
осенесь, летось
2) Слова, отсутствующие в ЛЯ, собственно диалектные
лони, лонись
вечо́р
вёдро
крыга
дро́ля, масе́т
Оногдысь на передызье было порато студено.
На холмышу сидит жыраф и парит яйца
журавль
журав
жырав
жорав
жирав
жарав
Пойди на низ, там высоко
 3

Типы лексических диалектных различий

Простые противопоставленные и непротивопоставленные диалектные
различия
петух – кочет
овин – рига
Диалектное и междиалектное варьирование
- фонетические варианты
вишня ~ вышня, грибы ~ ɣрыбы,
батог ~ бадог
дышать ~ тышать, одышка ~ отышка
пестерь ~ бестерь ~ пехтерь
- акцентологические варианты
ру́чей ~руче́й
- словообразовательные варианты (различия в наборе аффиксов):
у́тром – ву́тре – ву́трях – ву́трось – ву́тречь – ʼутромʼ
- морфологические (= грамматические) варианты
дедушка ~ дедушко

Противопоставленность по какому-либо одному признаку образует одноплан-

ное диалектное различие.
Одновременное варьирование нескольких признаков образует многопланные
диалектные различия.

Междиалектная омонимия (+ внутридиалектная)

бурак
мост
пахать
Междиалектная синонимия (+ внутридиалектная)
курица: насе́дка, детину́ха, квокту́нья, кладу́ха, несу́шка, пару́нья, седу́нья,
цыпляту́ха

Внутридиалектная и междиалектная полисемия

Бо́чка – ʼбольшая бочкаʼ, ʼсвод русской печиʼ, ʼчасть рыболовной сетиʼ;
блино́к – ʼблинʼ, ʼлист подорожникаʼ, ʼнарост под клювом у петухаʼ;
бровь – ʼкрутой берег ручьяʼ, ʼкромка дорогиʼ, ʼполоска земли между колеями на
дорогеʼ, ʼузкая полоса травыʼ, ʼверхняя часть оконной рамыʼ, ʼпритолока двериʼ,
ʼтемный край облакаʼ;
гре́бень – ʼрасческаʼ, приспособление для обработки волокон льнаʼ, ʼсвод двускат-
ной крышиʼ, ʼпродолговатая возвышенностьʼ, ʼвал, насыпьʼ, ʼхребет, спина жи-
вотногоʼ, ʼдеревянные сваи для установки какой-нибудь постройкиʼ;

ДАРЯ

Словообразование
 4

Определите признак, по которому в говорах противопоставлены соответственные члены диалект-

ного различия, образованного прилагательными со значением ʼочень большойʼ:
больша́нный – больша́нский – больша́стый – больша́щий – большеха́нный –
большеха́нский – большеха́тый – больши́нецкий – больши́нный – больши́нский –
большину́щий – больши́щий – большуве́нный – большу́нный – большухе́нный –
большу́щий.

В рязанских говорах отмечена группа слов, образованных по одной модели с общим значением
ʼсостояние, названное мотивирующим глаголомʼ:
Хрупоте́нь, булькоте́нь, скрипоте́нь, стукоте́нь, бушеве́нь, трескове́нь, громо-
ве́нь, танцеве́нь.
Определите, к каким словообразовательным типам относятся наречия с приставкой до-. Охаракте-
ризуйте различия в их продуктивности в говорах разных территорий:
1. До́воли ʼвдоволь, в большом количествеʼ, доперёд ʼсначала, раньше чего-н.ʼ,
допряма́ ʼпрямо, откровенноʼ, дора́зу ʼсразу, не откладываяʼ, до́сыти ʼдо полного
насыщенияʼ (Ряз.).
2. До́позда ʼдопозднаʼ, дополна́ ʼочень многоʼ, допосле́ду ʼдо самого концаʼ,
до́сыта ʼдо полного насыщенияʼ, дота́мест ʼдо тех порʼ, доту́да ʼдо того местаʼ
(Перм.).
3. Дово́ле ʼвдовольʼ, довчера́ ʼпозавчераʼ, до́густа ʼмного, в изобилииʼ, до́дни
ʼрано утромʼ, доду́ры ʼмногоʼ, доды́рок ʼмногоʼ, доло́ни ʼв позапрошлом году (ло-
ни́ ʼв прошлом годуʼ), доно́нь ʼдо настоящего времениʼ, доо́позда ʼдопозднаʼ, до-
охо́ты ʼмногоʼ, дополна́ ʼмногоʼ, дополусебя́ ʼпо поясʼ, допопа́ду ʼдо упа́дуʼ, доп-
раха́ ʼочень многоʼ, досего́ ʼраньше, преждеʼ, досло́ва ʼбез лишних словʼ, до́сыти
ʼдо полного насыщенияʼ, досю́дни ʼдо сегодняшнего дняʼ, дося́пор ʼдо сих пор, до-
нынеʼ, до́тонка ʼтщательноʼ, дотопля́ ʼдо того времени, пока не затоплена печьʼ,
доту́га ʼочень многоʼ, доува́лу ʼдосытаʼ (Карел.)

Неф. с. 120, № 220

100. Выделите в тексте глаголы с двойными префиксами. Назовите примеры, в которых 1) сочета-
ние префиксов дает новый, более сложный смысл; 2) один из префиксов десемантизирован. Сде-
лайте вывод об особенностях префиксального образования глаголов в говорах. Диалектное раз-
личие какого типа (противопоставленное или непротивопоставленное) образуют слова с двой-
ными префиксами?
Ста́лʼи жытʼ, пока́ сын подвы́растʼет. (Псков.) Jоршы́шко-плутʼи́шко… в рос-
то́сʼком о́зʼерʼе рож̄ы́лса, роспосʼелʼи́лса, сыновʼе́j жэнʼи́л, доцʼерʼе́j за́муш о́д̄ал.
А жура́в ы попрʼизаду́малсʼа у́тром: напра́сно jа нʼе взʼа́л цаплʼи́-то за́муш. (Ка-
рел.) Он вы́побʼил jеjо́ ф сатку́. Нʼи́жныjе брʼо́вна вы́згнʼилʼи, кладу́т подру́п. И
потпʼо́р двʼе́рʼи, нʼе вы́спустʼил. На ка́жноj нʼедʼе́лʼе трʼи́ пʼисʼма́ вы́посылала.
Взʼала́ буты́лку завы́пʼила, окосʼе́ла – вот та́к нʼе хорошо́. Фсʼе́ потпʼиса́лʼисʼа,
штобы jеjо́ софсʼе́м завы́сʼелʼитʼ. Телʼо́нок jеш̄ʼо́ боjево́j, так jеш̄ʼо́ завы́скочʼит.
Заподва́лʼивало да запотха́жывало наро́ду. Рабо́тал ф коцʼега́ркʼе, она́ jего́ за-
подмʼенʼа́ла. А пото́м свои́ до́чʼерʼи заподроста́лʼи – опʼа́тʼ тʼе́ жэ сва́дʼбы.
Хозʼа́jка заподошла́, а у самого́ ло́шка спрʼа́тана ф хлʼе́п. Под огоро́т лʼо́к ф
кропʼи́ву да и заожыга́лсʼе. Ло́шатʼ молоды́х занарʼа́жэна была́ та́к, што от
фсʼего́ обо́за отлʼичʼа́jеца. У мʼенʼа́ э́тʼих полотʼе́нʼецʼ нʼе извытʼира́тʼ. С воjны́
прʼишо́л, вʼесʼ извы́худал. А ны́нʼцʼе испока́jаласʼ. (Арх.)
 5

Неф. с. 121, № 221

221. Проведите словообразовательный анализ выделенных в тексте наречий: определите произво-
дящую основу, формант, способ словообразования. К каким словообразовательным типам отно-
сятся данные слова? Какие из типов можно отнести к собственно диалектным? По каким призна-
кам?
Врʼе́мʼом jа захватʼи́тʼ нʼичʼего́ нʼе могу́, а захвачʼу́ – ва́лʼицʼе [из рук]. К нʼеj
за́дом лʼа́га, трава́ рожа́jеца хоро́ша. Фсʼо гдʼе́-то бʼе́гат го́лодом. С пʼе́цʼи-то
лʼо́том соскоцʼи́ла. Она́ лʼихома́том зарʼевʼе́ла. Дʼе́фка нʼе идʼо́, а ба́тʼко да ма́тка
сʼило́м од̄аjу́т, а мы́-то во́лʼоj.
Сʼидʼи́т рʼевʼи́т го́рʼкʼимʼи, рʼевʼи́т о́хрʼипʼjу. Тʼепʼе́рʼ-то он ро́с̄ыпʼjом идʼо́т
[сплавляемый лес]. Хо́дʼит то́лʼко хра́мʼjу. Прʼа́мо сырʼjо́м [надо есть], нʼе на́до
бы моцʼи́тʼ.
Вʼjа́росʼтʼах-то сказа́лʼи: «Она́ нам нʼе до́цʼи!» Ту́т вот фсосʼе́дʼах жывʼо́м.
Она́ восʼенʼа́х [осенью] па́ла да заболʼе́ла.
Рʼесо́ры напʼерʼедʼе́, назадʼе́ рʼесо́ры. На́jаснʼе со́нцʼе нʼе зака́тываца – дож̄а́
нʼе бу́дʼет. Прʼиду́т на́скорʼи, а цʼаj нʼе кʼипʼе́л. Наскорʼа́х выходʼи́ла вза́муш-от.
Ско́лʼко рас до́мʼертву угорʼи́ласʼ. Су́п-то jа догорʼачʼа́ накалʼи́ла.
Сʼе́рцʼе болʼно́jе, фсокло́нку вот нʼе могу́ робо́татʼ. Взаска́чʼ бʼежа́т о́фцы, каг
го́лос моj заслы́шат. Да фсʼо́ натʼ вы́спросʼитʼ фто́цʼ.
Позагла́с Пʼо́тро звала́, а та́к-то бра́тʼец, в глаза́-то.

Неф. с. 123, № 223

103. Из приведенных ниже контекстов выберите производные существительные со значением ли-
ца. Распределите их по словообразовательным типам. Установите способы и средства словооб-
разования. В чем заключается диалектная специфика этих существительных: в составе аффик-
сов, в характере их соединения с мотивирующими основами?
Зарʼе́цʼнʼик – э́то за́ рʼеку уjе́хал. Говору́ха, поманʼи́ нʼемно́го, бормоту́ха. У
тʼебʼа́ бо́лʼшэ моjего́, богату́ха. У нʼи́х нʼе такʼи́jе парохо́ды, у загранʼи́чʼнʼикоф.
Офчʼи́нʼица была́ – шу́бы шы́ла. Мужы́к на боло́тʼе родʼи́лсʼа, так jево́ вʼек до
смʼе́ртʼи заболо́тнʼиком зва́лʼи. Онʼи́ нʼе зна́jут са́мʼи, нау́чʼнʼикʼи, очʼего́ лʼес по-
жэлтʼе́л. Jа́ нонʼ руба́хʼи нʼе ста́ла дʼержа́тʼ, ногу́шоj хожу́, ногу́ша. Им
прʼиба́вʼилʼи по дʼесʼа́ткʼе, э́тʼим свʼетʼи́лʼшыкам, так свʼетʼи́лʼи до двʼена́цатʼи.
Цʼернʼа́шыj тако́j, нʼегрʼо́нок прʼа́мо. Ино́j чʼеловʼе́к фсʼо врʼо́т – то́j и
нʼебылʼи́чʼнʼик. Ра́нʼшэ просва́танʼицамʼи до́ўго сʼидʼе́лʼи. У мʼенʼа́
ноцлʼе́жнʼикоф-то мно́го. (Арх.)

Неф.
Из приведенных ниже контекстов выберите производные существительные со значением предме-
та. Ответьте на вопросы задания к предыдущему упражнению.
Jе́сʼ грʼибы́ отвару́хʼи: отва́рʼиш ы мо́жно jе́сʼтʼ. Ра́нʼшэ дʼерʼевʼа́ныjе за-
ва́рочʼнʼикʼи бы́лʼи с уша́мʼи, болʼшы́jе, длʼа зава́ркʼи скоту́. Ра́нʼшэ нʼи́ткʼи пус-
ты́, а но́нʼе шолковʼи́нку вдʼе́нут. А гдʼе́ ожыда́лʼи – то́ ожыда́лка-то. Хлʼе́п на
лʼисту́ – налʼисто́внʼик. Осʼи́новʼитʼикʼи грʼибы́ каг гру́злʼи, онʼи́ го́рʼкʼи как
осʼи́на. Ого́нʼ спа́шэш, на огнʼевʼи́шʼе поспʼи́ш. Намʼетʼе́лʼнʼик-то так э́то мʼетла́-
то, ну, па́лка у мʼетлы́. Смозо́лʼиш чʼем ру́ку – получʼа́jеца намʼи́н. Красного-
ло́вʼикʼи-тʼе дорога́намʼи зовʼо́м, и бʼе́лы то́жэ [о грибах]. Огурʼе́чʼнʼик – гдʼе
 6

огурцы́ сажа́jут. А jе́та корзʼи́нка – набʼиру́ха, грʼибы́ хо́дʼат в лʼес бра́тʼ, jа́годы.
Корчʼа́га длʼа углʼе́j, накро́ф дʼе́лалʼи на нʼе́j, ра́нʼшэ накро́вамʼи зва́лʼи, сʼечʼа́с
кры́шкоj. Розварʼо́хʼи нʼе хо́цʼетʼе вмʼе́сто пʼецʼенʼу́хʼи? [о картошке]. Офсʼи́шʼе,
когда́ овʼо́с вы́жат. Пʼирогʼи́-то пʼеклʼи́ да накладу́шкоj, налʼива́шкоj поцʼе́рпнʼеш
да лʼjо́ш тʼе́сто. Шыту́ха – шы́таjа ло́тка, из до́сок шjу́т. Шэлко́внʼик на сва́дʼбу
одʼева́jут. Дожо́вʼицʼа – дожо́ва воды́цʼка. Ухва́т лʼи рога́чʼ, как хо́ш назовʼи́. Су́п
да накрошу́, да накроша́нкʼи поjе́ст. Jесʼтʼ цвʼето́к тако́j, как шолк, дʼе́тʼи jево́ на-
зыва́jут шолколʼи́сʼтʼик. Вода́ из роднʼико́фкʼи дак хоро́шаjа. (Арх.)

Неф., с. 128, № 226

226. Выделите в тексте слова, относящиеся к разным лексическим пластам говоров.
Jа́ у ва́с нʼемно́го и вы́госʼтʼил. Когда́ кула́чʼилʼи, jа́ до́ма нʼе была́. Тʼо́та
Крʼистʼи́на, истопʼи́ ба́jенку. Нʼе́т, э́та молодʼа́шка нʼе ва́рдуjет. Па́нʼа у мʼенʼа́
помʼерла́, ко́нʼчʼиласʼ. А в иjу́нʼе мʼе́сʼацʼе коро́вушка ко́нʼчʼиласʼ. Вы на́ дʼенʼ
прʼе́жэ прʼиjе́халʼи. Онʼи́ мʼенʼа́ изобʼи́дʼелʼи. Jа́ и наказа́ла jему́ скорʼе́jе jе́хатʼ
домо́j. Ту́ ба́бу вы́гонʼил, а с jе́j скла́лсʼе. Э́ та сто́л просто́j [свободный]. Са́ша,
нʼемно́шэцʼко вы́вʼернʼи [радио], штобы цʼу́тʼ, што́ говорʼа́т. Фподрʼа́т иду́т
дʼерʼе́внʼи. Штоп с мʼе́тру бы́л длʼино́j чʼерʼешо́к. И пу́сʼ по́лыjе двʼе́рʼи,
сквозʼнʼи́к хо́дʼит. Фсʼо́ хорошо́, чʼеловʼе́к добрʼе́jот [полнеет]. Опʼи́ўку
прʼивʼезла́ два́ вʼедра́. Карто́шка врʼеды́ нʼе даjо́т. На нʼи́х ры́бу и ло́вʼат, на
цʼервако́ф на э́тʼих. Та́к-то она́ кра́снаjа [здоровая, она́ робо́тала хорошо́. (Арх.)

Неф., с. 128, № 227

227. Выделите в тексте диалектно-просторечные слова. Установите их стилистическую характери-
стику по словарям литературного языка.
Забы́ла у́голʼjа накла́сʼ, натушы́тʼ. Ты́ нʼе пʼе́лʼсʼа [пялься], тʼебʼа́ мо́жэт гроза́
прʼитʼену́тʼ. А ты́ далʼе́цʼе лʼи ходʼи́ла? Она́ да́вʼецʼа с утра́ ушла́. Jа́ прʼиjе́хала да
нажа́лʼиласʼ, ф ту́ по́ру jево́ и вы́звалʼи и да́лʼи jему́ хоро́шуjу пробо́рку. Та́м
дʼе́нʼежок прʼизaро́бʼит, прʼикалы́мʼит. Jа ла́жу в лʼе́с поjтʼи́. Сʼнʼе́г запа́дал.
(Арх.)

Неф. с. 129, № 229

229. Охарактеризуйте особенности стилистического варьирования выделенных в тексте общерус-
ских слов. Для ответа на вопрос используйте показания Архангельского областного словаря
(вып. 5, 1987 г.)
Да ка́к сосʼе́дʼи-то, да возлʼу́бʼит ли сы́н? Jего́ возлʼубʼи́л нацʼа́лʼнʼик. Jа́ кого́
возлʼублʼу́, жы́тʼ оста́влʼу, а кого́ нʼе возлʼублʼу́ – по́ мʼиру пушʼу́. Вознʼегодова́лʼи
тут на нʼево́, мʼе́лʼнʼицʼу отобра́лʼи. Ма́чʼеха на jеjо́ вознʼегодова́ла. До́чʼка
вознʼегоду́jет-то. Jеш̄ʼо́ и возно́ʼсица, а косʼи́т-то ху́до. Кото́роj возно́сица, са́м вы-
со́ко сʼебʼа́ нʼесʼо́т. Душа́-то, ду́маjу, улʼетʼи́т, возра́доваласʼ. Нʼе возра́дуjешсʼа,
слʼо́с натрʼо́ш на кула́к. (Арх.)

Неф. с. 130, № 231

231. Охарактеризуйте особенности семантического варьирования общерусских слов в говорах.
Навʼе́рно, оболо́цʼка на ва́тʼе. Во́т у на́с костры́, эшо́ нʼе пʼи́лʼены. Jа́ вотʼ
тʼелʼе́снаjа, жа́рко. Пу́сʼ малʼе́нʼецʼко посʼидʼа́ jа́jцʼа ф тʼо́плoj водʼи́цʼке. У мʼенʼа́
 7

па́мʼетʼ была́ глубо́каjа. Сто́jа ста́вʼат снопы́, и и́х пото́м закро́jут голово́j. (Арх.)
Дʼе́ткʼи такʼи́jе ма́лʼенʼкʼиjе, ма́тʼ тʼо́мнаjа. Тʼо́мна стару́шка [слепая]. (Волог.)

Неф. с. 130, № 232

239. Определите значения слова горб в приведенных ниже контекстах. Как соотносятся друг с дру-
гом эти значения? Выделите семантический признак, общий для всех значений.
Што́-то го́рб болʼи́т. Доро́га замʼе́рзнʼет, горбо́ф настʼе́лʼат, од дʼерʼе́вʼjеф
кро́мкʼи. На пра́вом боку́ з горбо́м была́ огло́блʼа, на лʼе́вом прʼама́jа. На го́рп
вы́jдʼеш, дак фсʼо́ вʼи́дно. (Арх.)

Неф. с. 130, № 233

240. Исходя из контекстов, определите значения слова голый. Выделите семантический признак,
объединяющий эти значения. Сравните диалектные значения этого слова с его общерусскими
значениями. Можно ли считать, что направление развития семантики этого слова является об-
щим для русского языка в целом?
Шу́бы потʼа́нуты матʼе́рʼиjеj, а другʼи́jе го́лыjе, нʼе потʼа́нуты. Воло́с нʼе́ту у
Шатро́сʼково, голова́ го́ла, плʼеша́тоj. Гроза́ нʼе лʼу́бʼит го́лу голо́вушку. За го́лыj
сто́л нʼе поса́дʼиш [гостя]. Ста́ло о́цʼенʼ пло́хо, мы́ оста́лʼисʼ го́лы. Э́ тʼи-то цʼулкʼи́
из го́лоj шэ́рстʼи. Ва́лʼа-то го́лыj отʼе́цʼ. Он на оца́ похо́ш, го́лыj, го́лыj. (Арх.)

Неф. С. 131, № 234

234. Найдите в тексте собственно диалектные слова. Определите, к какому из двух типов собст-
венно диалектной лексики они относятся.
Нʼе могу́ розjеда́тʼ колба́сы, зубо́ф нʼет, нʼе розjеда́эце. Кака́ ма́лʼенʼка вы́тʼ,
нʼицʼего́ нʼе jе́с! Но́нʼ итʼи́ зглʼо́ско, сы́ро и ху́до. Суды́ к поро́гу на́до, а то
зглʼо́здаэт, во́ду-то но́сʼит. Остамʼе́л вʼе́сʼ, рукʼи́ нʼе могу́ согну́тʼ, так замʼо́рс. А
вот та́к наклонʼи́ўсе да и напʼи́ўсе напа́тком, внакло́нку. А ф плʼету́шкʼе крупу́
дʼержа́лʼи. Э́ то зобʼе́нʼка, за грʼиба́мʼи ходʼи́тʼ. Ложы́на болʼша́jа, то́ и называ́эца
лы́ва, осо́ку э́ту косʼа́т в лы́вʼе. Гу́бнʼикʼи пʼеку́т из грʼибо́ф, загну́т ко́рку. Гдʼе́ за
огоро́дом мно́го снʼе́гу, солово́к поста́вʼило, илʼи сумʼо́т илʼи солово́к. У
Го́лышэва двоjежы́рок, у Бʼело́ва одна́ жы́ра [о доме]. Дʼе́тко у мʼенʼа́ стамо́j та-
ко́j. Она́ лофцʼи́ваjа, Ма́шка [о кошке]. Так онʼи́ обʼеру́цʼ схватʼи́лʼи. (Арх.)

Охарактеризуйте особености варьирования фразеологизмов в говорах.

Бʼерʼегʼи́ дʼе́нʼешкʼи на тʼо́мныj дʼенʼ. Ты́ не вʼи́дʼела, в глаза́ нʼе кʼида́эца?
Пока́ нʼе дава́j во́лʼкʼи. Нʼе роскла́нʼивалʼи хрʼепта́. Она́ за зу́бы нʼе бʼерʼо́т [не
пьет]. Нʼе фсʼо́ лʼу́дʼи горшкʼи́ обва́рʼиваjут, дава́j и мы́ обварʼи́м. Ну́, как но́ша с
плʼе́цʼ спа́ла. У ба́рʼина ма́тка в нога́х ката́ласʼ. (Арх.)

Найдите в тексте диалектную лексику.

Неф.
 8

I. Jа за́муш шла́, у мʼинʼе́ шу́ба но́ваjа, шу́ба пʼирʼшыва́лка, караты́шка но́ваjа.

У мʼинʼе́ съjа́на jе́сʼ, jа́ тʼибʼе́ съjа́н прʼинʼасу́. Вот э́тъ у на́с jу́пкъ съjа́н нъзы-
ва́иц̄э. А ту́т начэ́лʼнʼик у на́с з лʼе́нтоф ста́лʼи дʼе́лътʼ, з бу́съф, тако́j шыро́къj
здʼе́лъjут, ту́д жо блʼисʼтʼи́т. Мʼинʼе́ къда́ пъвʼилʼи́ зъвʼа́зывътʼ, э́тъ кружо́к нъзы-
ва́ицъ.
Смоленская обл., Ельнинский р-н, д. Сельцо.
Запись Е.А.Нефедовой, 1989 г., фоноархив МГУ.

Неф.
IV. Jа́ уш нʼе зна́jу, нʼе запо́мнʼила э́того, слыха́ла вот то́лʼко. Э́ та вот ба́пка
фсʼо́ вам роска́жэт подро́бнʼеjе, сходʼи́тʼе к jе́j. – Вы гадали когда-нибудь? – Сро́ду
нʼе га́дывала, нʼе га́дывала, нʼе́т. Како́ ра́нʼшэ га́данʼjе, лʼу́бушка? Паха́лʼи да бо-
ронʼи́лʼи да косʼи́лʼи, jе́сʼ когды́ гада́тʼ? Ф свʼа́ткʼи? Так ф свʼа́ткʼи мы́ мо-
лоц̄ʼева́лʼи дак. Jе́то вот смотрʼе́лʼи в зʼе́ркало, да́жэ вот жэнʼихо́ф вы-
сма́трʼивалʼи. Пото́м садʼи́лʼисʼ, кру́к чʼертʼи́лʼи. Пото́м опʼа́тʼ г замку́ ходʼи́лʼи.
Говорʼа́т, сходʼи́тʼе г замку́, там што́ вам побла́зʼнʼит, ну́, што́ почʼу́дʼицʼе… Во́т
и поjдʼо́м. Прʼишлʼи́, а онʼи́ [ребята] учʼу́лʼи да фпʼерʼо́т на́с. А ра́нʼшэ зна́ш
бы́лʼи такʼи́jе костры́ дро́ф накла́дʼены, ф цэ́рквʼи-то вʼетʼ топʼи́лʼи сторожа́. Онʼи́
забралʼи́сʼ на костры́. А ф па́пʼертʼи-то бы́ло окно́, и окно́-то бы́ло вы́стʼегнуто,
вот э́то цэлʼико́м вы́бʼито. Мы́ идʼо́м слу́шатʼ. То́лʼко ста́лʼи г замку́-то, онʼи́ как
пла́ху вот дро́ф-то стʼегону́т в э́ту па́пʼертʼ-ту, а та́м зна́эш, како́ зда́нʼjо, ка́к
ро́здало. Дак мы́ вʼиж̄а́тʼ, бʼежа́тʼ с э́того крылʼцʼа́. И прʼибʼежа́лʼи к на́м, на мос-
ту́. Ма́ма, поко́jенка: Што́ вы, дʼику́шы? – Оj, да хто́-то там та́к стʼегону́л ф
па́пʼертʼ? – Да э́то рʼебʼа́та вʼетʼ, говорʼа́т, пʼерʼепуга́лʼи дʼе́вок на́смʼертʼ. Фсʼо́
ръно э́то врака́, jа́ так нʼе вʼе́рʼу. Как мо́лодосʼ-то то́жэ вʼе́дʼ зʼе́лʼено, погулʼа́тʼ
вʼе́лʼено.
Архангельская обл., Холмогорский р-н, д.Звоз.
Аудиозапись Л. Л. Шестаковой, 1977 г., фоноархив МГУ.
 9