Акикат Рас

ШколаТа, или Как получать

удовольствие от образования
Шрифты предоставлены компанией «ПараТайп»

© Акикат Рас, 2022

Обычно «ашники» терпели уроки, как симптомы ОРВИ, и выплёскивали энергию

на  переменах. Зубрили, отвечали и  стирали из  памяти неинтересную
информацию. В  общем, получали среднее, во  всех смыслах, образование.
Но когда в школе появился новый учитель, правила игры вдруг поменялись…

18+

ISBN 978-5-0056-6583-6
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
 Оглавление

ШколаТа, или Как получать удовольствие от образования

ШколаТа или Как получать удовольствие от образования
Глава Первая
Глава Вторая
Глава третья
Глава четвертая
Глава пятая
Глава шестая
Глава седьмая
Глава восьмая
Глава девятая
Глава десятая
Глава одиннадцатая
Глава двенадцатая
Глава тринадцатая
Глава четырнадцатая
Глава пятнадцатая
Глава шестнадцатая
Глава семнадцатая
Глава восемнадцатая
Глава девятнадцатая
Эпилог
Продолжение этой истории Вы найдёте в книге «Жизнь
неизбежно будет обалденной»
От автора
 Персонажи этой истории вымышлены. Любые
совпадения случайны… Хотя и  ожидаемы. Ведь
замечательных учителей и  учеников, похожих на  героев
этой книги, можно встретить почти в каждой школе
ШколаТа или Как получать
удовольствие от образования
 Обычно «ашники» терпели уроки как симптомы ОРВИ
и выплескивали энергию на переменах. Зубрили, отвечали
и стирали из памяти неинтересную информацию. В общем,
получали среднее во всех смыслах образование
Но  когда в  школе появился новый учитель, правила
игры вдруг поменялись…
 Глава Первая

Первое сентября, время на часах 06:10.

Медет проснулся на  полчаса раньше будильника,
удивительно бодрым и готовым к великим свершениям.
«Сегодня начнётся моя легенда», — решил он.
Некоторое время он продолжал лежать в  постели
с  открытыми глазами, закинув руки за  голову. Взгляд его,
обращённый в  потолок и  дальше, к  звёздам, был спокоен,
отражая бесконечное равнодушие Вселенной. На  губах его
играла ироничная улыбка Покорителя Миров, уверенного
в своей Судьбе.
«Пора приниматься за дело».
Медет сел на кровати и остро ощутил нехватку героического
саундтрека на  фоне Первого Дня легендарной части своей
жизни. Миниатюрный MP3-плеер лежал на  тумбочке
у изголовья кровати. Покопавшись в списке песен, он остановил
свой выбор на  «Eye of  the tiger». Прикрепив плеер к  футболке
и вставив в уши наушники, он нажал кнопку «Play». Как только
заиграл динамичный проигрыш, он улыбнулся и  довольно
кивнул. То, что нужно! Именно так звучат Рок
и Предназначение.
Заводная мелодия заставила его вскочить на  ноги
и  сразиться с  воображаемой шайкой ниндзя. Бедолаги
пробрались к  нему в  комнату в  Первый День его новой жизни.
Они выбрали не  то место, не  то время и  — самое главное!  —
не того Медета. Их оставалось только пожалеть.
Медет раздавал стремительные удары в  такт мелодии. Он
порхал по  комнате, легко уклоняясь от  летящих в  упор
сюрикенов. Каждый его удар распылял противника на  атомы.
В  конце припева Медет молниеносно крутанулся на  пятке
и нанёс два сокрушительных удара главарю вражеских шиноби,
который подло подкрадывался сзади. Тот ушёл в  настолько
глубокий нокаут, что провалился в другое измерение.
— Flawless victory[1]!
Победитель вскинул руки в яростном салюте. Сегодня никто
и ничто не способно его остановить. Сегодня он явит миру свою
новую обалденную личность.
Упав на  руки, он стал яростно отжиматься. Раз, два, три…
Мышцы работали как тугие пружины. Двенадцать, тринадцать…
Медет не сбавлял темпа. На цифре двадцать он вскочил на ноги
и, закрыв глаза, стал глубоко дышать. Пока организм насыщался
кислородом, он в  очередной раз представил себе шок на лицах
одноклассников, когда вместо скромного тихони Медета они
увидят перед собой совершенно иного человека.
Он уже не  будет рафинированным отличником, вечно
просиживающим перемены с  книжкой. Отныне он
не  «ботаник», который вольготно чувствует себя у  доски,
но  краснеет и  теряет дар речи, стоит какой-нибудь девочке
заговорить ним. Финита ля комедия! Того Медета больше нет.
Вместо него появился новый Медет. Хладнокровный
и  уверенный в  себе как… эээ… Тони Старк[2] или… Учиха
Итачи[3].
Он снова принял упор лёжа. Второй подход шёл тяжелее.
18… 19… 20! Ф-фух, всё. Медет упал грудью на  ламинат
и  полежал так несколько секунд, расслабляя мышцы. Затем он
встал и  согнул руку в локте, проверяя крепость бицепса. Хм-м,
неплохо. Он был доволен собой  — не  зря пахал всё лето.
Прошлогодний позор на  физкультуре при сдаче нормативов
больше не повторится.
Медет тут  же вообразил себя бьющим рекорды на  глазах
у  всего класса. Пацаны обалдеют. Девчонки начнут
перешёптываться, бросая на  него загадочные взгляды. Аружан
наверняка улыбнётся ему своей особенной тёплой улыбкой.
А он запросто возьмёт и пригласит её на свидание.
— Мадемуазель, не соблаговолите ли вы составить мне сегодня
компанию в  кино? В  IMAXе демонстрируют новый шедевр
киновселенной Марвел.
— Всенепременно, сударь…
Мальчик тряхнул головой. Фу, блин, что за глупая сцена. Как
будто Аружан станет так говорить. Впрочем, неважно. У  него
ещё есть время. Свидание с Аружан не  входило в  ранние фазы
Плана. Сначала нужно подготовить почву, укрепить свой новый
имидж.
На секунду его охватило сомнение. Он уже не раз составлял
грандиозные планы того, как начнёт жизнь с  чистого листа.
Каждый день рождения и  Новый год были поводом
кардинально измениться. Но  всякий раз он трусил, и  всё шло
Кураме[4] под девятый хвост. Почему он так уверен, что на этот
раз всё получится?
«Отставить панику!» — одёрнул он себя.
На  этот раз он сможет. Не  зря ведь прокачивался всё лето,
читая литературу о  том, как молниеносно заводить друзей
и  поддерживать непринуждённый разговор. Если верить
авторам книг, то всё, что от  него требуется  — это почаще
улыбаться и  интересоваться людьми. Уж с  этим-то он как-
нибудь справится.
«Никаких сомнений. На  этот раз я готов на  все
100 процентов!»
Медет резко выбросил «двойку» и добавил в конце апперкот.
Всё, зарядка окончена. Глубоко вдохнув, он шумно выдохнул и,
бросив MP3-плеер на кровать, отправился умываться.
Девятый класс. Он долго тянул, но у него всё ещё есть время,
чтобы создать легенду о  Медете. Легенду, которую будут
пересказывать своим внукам все его одноклассники. Да что там
одноклассники. Вся его школа. Отныне он не  будет
довольствоваться ролью штатного отличника и  гордости
учителей. Отныне он другой человек  — общительный,
остроумный… Стоп, а это что за..?!!
Медет застыл перед зеркалом в  немом ужасе. Память
услужливо выложила перед ним последние секунды
предыдущего дня, перед тем как он провалился в сон:
Весь день Медет носился с  приготовлениями. Костюм,
галстук  — всё должно было быть идеально. Он снова и  снова
прокручивал в голове заготовленные фразы и шутки…
Волнение и стресс наконец дали о себе знать. Под вечер он так
устал, что забыл о  жевательной резинке у  себя во  рту. Уже
забравшись под одеяло, он понял, что надо вставать и  переться
по  холодному кафелю к  мусорному ведру на  кухне. Блин! Ладно,
сейчас… Сейчас… Медет выплюнул жвачку в  кулак. Сейчас ещё
секунду полежу и пойду… Сейчас встану…
«!!!»
Во  сне он основательно размазал растаявшую в  руке
жевательную резинку по всей шевелюре.
Медет ринулся в  душ. Попробовал два разных шампуня
и даже хозяйственное мыло. Но всё было без толку. Это же надо
умудриться! Своими  же руками испортить Первый день своей
новой жизни.
«Полное фиаско, чувак», — устало подумал он.
Из-за таких вот мелочей рушатся самые великие Планы. Все
стратегии Медета по завоеванию популярности в классе пошли
прахом. Продуманные диалоги и остроумные репризы, которые
он заготовил, чтобы покорить умы и  сердца одноклассников,
теперь не  стоили и  выеденного яйца. Его фантазии не  были
рассчитаны на чучело с проплешинами в шевелюре, которое он
видел в зеркале, отрезая ножницами очередной клок слипшихся
волос.
Почему-то он быстро успокоился. Да и не было уже никакого
смысла паниковать. Ясно одно — его жизнь кончена. Теперь его
ждёт Иностранный легион. В  таком виде он не  посмеет
показаться в школе.
 Глава Вторая

Мама не восприняла идею об Иностранном легионе всерьёз,

и Медету всё же пришлось идти на «линейку».
Предварительно отец прошёлся старой дедовской машинкой
по  его шевелюре. Получилось не  совсем налысо, но достаточно
коротко. Уши Медета торчали как два локатора в поисках НЛО.
Мать одобрительно кивнула. Отец выглядел несколько
сконфуженно, но  поддержал своего стратегического союзника,
буркнув «Пойдёт».
Очевидно, во  всём этом был какой-то моральный урок,
а  не  только банальная родительская жестокость. Медет
предупредил, что психологам придётся годами восстанавливать
его разбитое вдребезги самоуважение, и  это влетит семье
в  копеечку. В  ответ отец в  миллионный раз пересказал притчу
о  переживавшем из-за старых бутс футболисте и  безногом
нищем. Дебаты зашли в тупик.
Мама внесла конструктивное предложение прикрыть
стыдобу на голове бейсболкой. Костюм и бейсболка. «Ты прямо
этот… как его?.. Тимберлейк», — довольно гоготнул отец.
Получившийся ансамбль отнюдь не  придал уверенности
Медету. К тому же было очевидно, что «модный приговор» лишь
оттянет встречу с неизбежным позором.
Медет махнул рукой и  сдался. Со  взрослыми бесполезно
спорить. В  своём упрямстве взрослые хуже детей. Потому что
искренне верят в то, что биологический возраст может служить
оправданием любой их глупости. Как будто с каждым оборотом
вокруг Солнца люди автоматически становятся мудрее.
Медет надвинул бейсболку на  глаза и, буркнув «Сайонара!»,
вышел за дверь навстречу жестокому миру.

***

«Линейка» должна была начаться в  9  утра. У  Медета уже

не  было причин торопиться на  встречу с  одноклассниками.
Поэтому он подошёл к школе в тридцать три минуты десятого.
Он надеялся тихонько присоединиться к своему классу посреди
очередной приветственной речи. Желательно так, чтобы его
вообще не заметили.
Увы, организаторы школьной «линейки» не  отличались
пунктуальностью. Во дворе перед школой всё ещё происходило
броуновское движение нарядных учеников. Там и  сям вдоль
вычерченных мелом линий появлялись и  снова исчезали
аморфные кучки школьников  — от  воодушевлённых первашей
до  циничных старшеклассников. Все до  единого
с безупречными причёсками.
Молодые учителя пытались выстроить из них ровные боевые
фаланги букетоносцев. Но  первого сентября ученики заново
открывают для себя смысл слова «дисциплина» и ведут себя как
песок на  пляже  — чем крепче сжимаешь кулак, тем больше
утекает. Более матёрые педагоги умилённо наблюдали
за  потугами молодых коллег и  вспоминали свои первые
педагогические шрамы.
Медет забрался на  парадное крыльцо, откуда открывалась
панорама на  П-образное построение «линейки», чтобы
определить локацию своих одноклассников. В  отличие от  него,
они не  должны были сильно измениться за  лето. Он
прищурился, силясь разобрать отдельные лица. Стоило  бы
надеть очки, но  Медет люто их ненавидел. Он был уверен, что
выглядит в  них глупо. Поэтому принципиально надевал их
только во время уроков, чтобы разбирать написанное на доске.
Впрочем, на  этот раз очки ему не  понадобились. «Ашники»
расположились достаточно близко от  крыльца, и  он легко
обнаружил их передовой отряд во  главе с  Аружан. Она, как
всегда, была неотразима. Высокая, стройная, с огромными, как
у верблюжонка, глазами. Кокетливые белые бантики на светлых,
отдающих медью, волосах. Рядом с  Аружан чирикали другие
девочки из их класса. Тоже в бантиках в честь первого сентября.
Парни, небось, топчутся в  тылу, чтобы не  портить пейзаж.
Медет вздохнул и направился к ним.
Первым его заметил Кайсар.
— О, привет, старик. С первым днём и всё такое.
—  Салам,  — уныло поздоровался Медет.  — Всем общий,  —
добавил он, чтобы избежать длительной процедуры
рукопожатий.
Медет ожидал, что одноклассники тут  же примутся
издеваться над его нестандартным прикидом. Но  большинство
ребят проявило удивительное безразличие к его внешнему виду.
Это весьма удивило Медета. Себе он представлялся неоновой
вывеской с надписью «Я — урод!». Как и все подростки, он был
уверен, что окружающие пристально наблюдают за  ним
и  анализируют каждый его шаг. Он ещё не  осознавал простой
истины: «Больше всего на  свете людей интересуют они сами».
У одноклассников Медета были гораздо более интересные темы
для общения — их собственные ЖЗЛ[1]. Целое лето прошло, как
никак. Есть чем похвастаться, есть что приврать.
В  итоге, дело ограничилось лишь парой незамысловатых
тычков. Штатный остряк класса, Мансур, попробовал было
сочинить хокку о  бейсболке, но  Кайсар загадочно посмотрел
на него, и Мансур почёл за благо забыть о Медете. Не то чтобы
Мансур боялся Кайсара. Вовсе нет. И тот факт, что Кайсар лишь
год назад ушёл из  секции бокса тут вовсе не  причём. Просто
есть и другие, гораздо более интересные, темы для разговора.
Когда одноклассники отвлеклись на  «общение», Кайсар
вопросительно посмотрел на  головной убор Медета. Тот молча
покачал головой. Кайсар криво усмехнулся, мол, «не  повезло».
Медет пожал плечами «селяви». После этого ёмкого диалога они
стали молча ожидать начала увертюры к школьному году.
Кайсар был, пожалуй, единственным человеком в  классе,
с  кем Медет чувствовал себя комфортно. Жили они в  одном
районе и каждый день следовали в школу и обратно по одному
маршруту. Иногда в  одном автобусе. Но  не  вместе. Медет,
уткнувшись в книгу. Кайсар с наушниками в ушах.
Общих интересов вне школы у них не было. Да и в школе они
практически не  разговаривали. Скорее, это было взаимное
уважение. Оба обладали качествами, которые другой ценил
больше всего.
Кайсар был сильным и  уверенным в  себе парнем, самым
высоким в  классе. Каждый год он обновлял рекорд школы
по  подтягиваниям и  был единственным, кто попадал
в баскетбольное кольцо с трёхочковой линии. Говорил он мало.
Если что-то обещал, то обязательно держал слово. В  классе
у  него был непререкаемый авторитет. Даже старшеклассники
общались с  ним как с  равным. Каждое 14-ое февраля его
заваливали «валентинками». Причём, некоторые из  них
приносили хихикающие «амуры» из  параллельных классов.
Медет много  бы дал, чтобы стать таким  же популярным, как
Кайсар.
В  свою очередь, Кайсар по-хорошему завидовал умению
Медета концентрироваться словно заслуженный йог
и  со  скоростью лесного пожара поглощать скучнейший
школьный материал. Сам он, как ни старался, быстро терял
интерес к  занудным текстам и  учился спустя рукава. Кайсар
много был дал, чтобы учёба давалась ему так  же легко, как
Медету.
Их доброе отношение друг к  другу выражалось как  бы
невзначай. Пару раз Кайсар вмешивался, когда кто-то пытался
самоутвердится за  счёт Медета. До  физического насилия
никогда не  доходило. Кайсару достаточно было просто
посмотреть на  раздухарившегося забияку, и  тот быстро терял
интерес к  «ботанику». Изредка Медет выручал одноклассника,
объясняя сложную тему или решая за  него задачу, когда
итоговая оценка Кайсара балансировала между тройкой
и  четвёркой. В  остальном  же их школьные жизни
не пересекались.
Тем не  менее, этот странный симбиоз не  остался
незамеченным. В  экосистеме школы все автоматически
считывают знаки и  делают выводы. Медета, конечно  же,
поддразнивали, как и  любого другого ученика. Но  никто
не  рисковал перейти черту, после которой начинается
мордобой. Благодаря этому незримому щиту Медет
благополучно проучился все эти годы, ни разу не столкнувшись
с  чрезмерной жестокостью. И  даже не  подозревал, что был
обязан этим Кайсару.
 Глава третья

«Линейка» прошла по  классическом шаблону. Речи, цветы,

стишки. Через час им позволили разойтись по кабинетам, где их
классные руководители должны были провести с  ними
стандартную беседу о  взрослении, выборе жизненного пути
и так далее.
9  «А» в  полном составе потянулся к  своему родному 37-ому
кабинету. Вместо классного руководителя их встретила завуч,
Роза Арыстановна. Никто не удивился.
Классрук «А» класса, Абат Амренович, когда-то в  юности
поработал в  институте ядерной физики. «На  благо Родины
и  мира во  всём мире»,  — повторял он при каждом удобном
случае. По  мнению Абата Амреновича, данный факт давал ему
моральное право «выводить из  организма радиацию» всеми
возможными способами. В  основном, он придерживался
методики пропускания через себя больших доз алкоголя.
Эффективность данного подхода не  имела строгой научной
доказательной базы. Но  Абат ағай считал, что в  науке всегда
есть место интуиции и  портвейну. В  результате, на  классных
часах «ашники» чаще встречались с завучем и за глаза называли
её «Донна Роза».
—  Рассаживайтесь, рассаживайтесь,  — нетерпеливо
поприветствовала их Роза Арыстановна.
 Медет грустно подумал о  том, что у  него снова не  хватит
смелости сесть рядом с  Аружан, и  прошёл к  своему обычному
месту в  первом ряду у  окна. Кайсар направился к  спальным
рядам в глубоком тылу класса.
—  Так. У  меня для вас новости. Абат Амренович пока
не будет преподавать у нас в школе. По состоянию здоровья.
— А когда он вернётся? — спросила Аружан.
—  Этого я вам сказать не  могу. Сама не  знаю. Наш
уважаемый Абат Амренович только вчера удосужился сообщить
мне о  своем длительном отпуске. Молодец, вообще!  — Роза
Арыстановна возмущённо фыркнула.  — Так что пока у  вас нет
классного руководителя.
«Ашники» переглянулись. То, что физик в  очередной раз
ушёл в долину счастливых возлияний, никого не удивило. Абат
Амренович и  в  лучшие свои дни перманентно находился
в одном из двух состояний — либо в эйфории, либо мирно храпя
в  подсобке. И  это их полностью устраивало. Но  на  этот раз он,
очевидно, серьёзно не рассчитал свои силы.
—  Сглазили ваш класс, что  ли? Если не  ошибаюсь, это уже
шестой классный руководитель за три года. То увольняются, то
в декрет уходят. То вот это вот «по состоянию здоровья», — Роза
Арыстановна покачала головой. — Зная вашу статистику, никто
из  учителей не  рвётся брать над вами шефство. Даже
временное.
— Может вы попробуете, Роза апай? — спросил Мансур.
—  Ага, нашли дурочку. Бегу и  спотыкаюсь. Я думаю, мы
подыщем вам кого-нибудь из молодых и бессмертных.
«Ашники» приуныли. Молодые педагоги вечно полны
неадекватных идей и постоянно рвутся общаться с родителями.
Это они уже проходили.
—  А  пока будете сами по  себе  — не  маленькие. Кто в  этом
году будет старостой класса?  — спросила Роза Арыстановна,
выразительно посмотрев на Аружан.
 Аружан упрямо поджала губы. Она несла эту почётную
повинность последние два года. Учителя ей симпатизировали.
Да и одноклассники считали её идеальной кандидатурой — она
обладала красивым почерком и  не  стеснялась прикрывать
одноклассников в  случае чего. Но  в  конце прошлого года
Аружан категорично объявила, что уходит из  «большой
политики». В  конце концов, ей надо присматривать
за братишкой, который в этом году пошёл во второй класс их же
школы. Пока его мозг не начнёт выполнять свою биологическую
функцию  — что будет не  скоро  — за  ним нужен особый
контроль. Приглядывать за  оравой таких  же балбесов у  неё
просто не будет времени.
—  Лес рук. Понятно… Ладно. Сами разберётесь. После того,
как выберете старосту, подходите в  библиотеку за  учебниками.
По  пять человек за  раз. Не  больше. Очерёдность выберет
староста класса. Всё ясно?
«Ашники» оживились. Согласно старой школьной традиции,
кто успел  — тот и  получил новый учебник. Остальным
доставался «секонд хэнд». Назревала интрига.
—  В-общем, я пошла. Возьмёте учебники, запрёте дверь.
Аружан, отнесёшь ключи в  учительскую. Расписание на  завтра
висит в коридоре. Чао-какао.
Завуч направилась к двери, затем обернулась и нахмурилась.
— Кстати, Айдаров, а ты чего в головном уборе сидишь?
«Блин!»
— Голова мёрзнет, — без особой надежды отозвался Медет.
— Сними. Голова должна быть холодной, а сердце горячим.
Медет медленно потянулся рукой к  козырьку бейсболки.
Роза Арыстановна развернулась и  вышла из  класса. Медет
облегчённо вздохнул и  уронил руку. В  ту  же секунду с  него
содрали бейсболку.
Жапар действовал, повинуясь древним мальчишеским
инстинктам. Медет, повинуясь тем же инстинктам, развернулся
и  ринулся на  Жапара, опрокинув стул. Класс взревел
в  предвкушении боя гладиаторов. Кайсар привстал со  своего
места…
— Ну-ка успокоились все!
Медет и  Жапар застыли в  позе танцоров, исполняющих
жаркое аргентинское танго. Роза Арыстановна ещё не  успела
отойти на достаточное расстояние, когда услышала рёв и грохот.
— Ни на минуту нельзя вас одних оставить! Так. Что у вас тут
случилось? Камалов, Айдаров? Что за цирк с конями?
Мальчишки смотрели в пол. В ярости Роза Арыстановна была
страшнее василиска. Никто не смел взглянуть ей в глаза.
—  Да это Камалов полез к  нему, Роза апай,  — сказала
Аружан. — Сорвал кепку.
— Ну вы же сами сказали… — начал было Жапар.
Завуч оценила ситуацию.
—  Ты, Камалов, уже три года стратегически садишься
за  Айдаровым и  переписываешь у  него все контрольные. По-
хорошему, ты должен портфель за  ним таскать, а  не  лезть
в драку, понял?
Мальчишки тут  же заржали, представив себе Жапара в  роли
благодарного адъютанта.
—  Короче, так. Камалов, последнее китайское
предупреждение. Ещё один такой фокус и  побьёшь рекорд
по  раннему вызову родителей в  школу. Компренде? Айдаров,
кепку будешь носить на  улице, в  помещении мозги должны
дышать. Сядьте оба.
Медет вырвал бейсболку из  рук Жапара и  бухнулся на  своё
место. Он чувствовал взгляды всего класса на своём скальпе. Его
уши мгновенно приобрели пурпурный цвет.
Тем временем Роза Арыстановна вытащила из  кармана
телефон и набрала номер.
—  Марал, пришли в  37-ой кого-нибудь. Кто там
в учительской свободен?.. Да, 9 «А». Жду.
 Роза Арыстановна вернула телефон в  карман и  строго
посмотрела на  «ашников» сквозь толстые стёкла очков. Класс
погрузился в тишину.
—  Пока я здесь, давайте разбираться. Кто в  итоге будет
старостой?
—  Да чё там мудрить? Пусть Аружан будет,  — выкрикнул
Мансур.
Аружан резко развернулась в сторону Мансура и постаралась
испепелить его взглядом.
—  А  может тебя выберем? Говоришь ты больше всех.
Прирождённый лидер.
— Ну или Зарина. А чё? Она тоже ничё такая, — резко сменил
вектор пропаганды Мансур.
— Почему сразу я? — возмутилась Зарина.
Тут  же со  всех сторон посыпались предложения
и  самоотводы. Принцип классной демократии прост. Ученики
стремятся к  блаженному статусу обывателя, одновременно
стараясь протолкнуть на  должность старосты друга, чтобы
получать все связанные с этим плюшки.
Медет грустно подумал о  том, что сейчас был  бы самый
подходящий момент поразить класс, вызвавшись стать
старостой. Такого в  хрониках «А» класса ещё не  случалось.
Но  с  нынешней шевелюрой он не  посмеет обратить на  себя
внимание.
В итоге завуч гаркнула на всех, и прения сторон заглохли.
— Аружан, ты кого предложишь вместо себя?
—  Думаю, Мансур справится, Роза Арыстановна,  — пропела
Аружан.
— А если серьёзно?
— Тогда не знаю.
Завуч поправила очки. Ох, уж эти «ашники». Она
не  призналась  бы в  этом и  под пытками, но  эти дьяволята ей
нравились. Была в этом классе какая-то особенная энергетика.
 Опытный педагог всегда видит, что ученик прячет под тремя
слоями масок, и завуч уже давно знала, что Зарина честолюбива
и  любит быть в  центре внимания. Будучи лучшей подругой
Аружан, она никогда не  признается, что хочет быть старостой
вместо неё. Но если это будет не её инициатива…
—  Короче! Раз вы не  можете договориться, тогда этим
займусь я. Умирбекова, будешь старостой. И не спорь!
Зарина состроила недовольное лицо, пытаясь скрыть свою
радость.
—  О, Зарина, с  повышением! Когда проставляешься?  —
не смолчал Мансур.
— Так, Байталов! Я тебе проставлюсь! Так проставлюсь…
В  приоткрытую дверь осторожно постучали, и  в  кабинет
вошла молодая географичка.
— А, Гуля, заходи-заходи. Пригляди за этими академиками. Я
пока схожу вниз. Зарина, отправь первую пятёрку
за  учебниками и  пошли со  мной, я выдам журнал. Заполнишь.
Аружан тебе подскажет, если будут вопросы.

***

Медет пришёл домой под грузом учебников

и разочарования.
Часть класса после школы решила отметить начало учебного
года прогулкой в  парке. Медета даже пригласили. Но  он как
обычно засмущался и ретировался домой под каким-то глупым
предлогом. Мансур хохотнул ему вслед и  наверняка опять
повторял, что у  некоторых «краткая, как сестра таланта,
причёска».
Вымыв руки и  лицо, Медет некоторое время постоял
в  ванной, разглядывая себя в  зеркало. Да уж. Началась, блин,
легенда об  ушастом и  лысом Медете. Вместо триумфального
перерождения он выставил себя на  посмешище. Остаётся
надеяться, что волосы отрастут достаточно быстро.
 Глава четвертая

Всем известно, что самое интересное в  школе  — это

перемена. Самой  же длинной переменой по  факту являются те
30—40 минут до начала уроков, когда ученики стекаются в свои
классные кабинеты. Это время для общения и  флирта, для
обмена слухами и списывания домашки.
Изначально План Медета предусматривал продуктивное
использование этого трейлера к  школьным будням. Он должен
был заводить интересные беседы с  одноклассниками, поражая
их широким кругозором и  остроумием. К  тому  же, не  мешало
проявить интерес к  их личной жизни. Авторы книг, которые
проштудировал Медет, в один голос утверждали, что это верный
способ вызвать в них ответную симпатию к своей персоне.
Но  вот уже прошла целая неделя с  начала учебного года,
а  Медет всё ещё не  был морально готов к  тому, чтобы начать
налаживать контакт с ребятами.
Утром он в очередной раз попытался усилием воли заставить
волосы на  голове расти быстрее. Потерпев ожидаемое
поражение в битве с суровой реальностью, он решил, что План
придётся отложить на  месяц. Ну или, по  крайней мере, до  тех
пор, пока ему снова не понадобится расчёска.
Тем не  менее, в  школу он приехал одним из  первых. Как
и  всегда. Это позволяло избегать толкучки в  общественном
транспорте. Да и  синдром отличника, не  позволявший
опаздывать на уроки, за лето никуда не делся.
Обычно к  прибытию Медета кабинет всё ещё был закрыт.
Так что ранним пташкам приходилось ждать, пока не подойдёт
староста класса или кто-нибудь из  девочек, с  достаточным
кредитом доверия в  учительской, чтобы им выдали ключ.
Стеснительному Медету никогда не приходило в голову самому
сходить за ключами.
Но  сегодня, как и  во  все предыдущие дни нового учебного
года, дверь уже была распахнута, а  внутри горел свет. Судя
по  всему, Зарина решила всерьёз приступить к  своим новым
обязанностям. Когда Медет зашёл в  кабинет, она даже
не  подняла голову. Всё её внимание было поглощено
заполнением журнала. На ней были новые стильные очки, хотя
раньше Медет не замечал у неё проблем со зрением. Возможно,
таким образом Зарина сигнализировала школьному
истеблишменту смену имиджа и приоритетов.
На  задней парте уже дремал Сабит по  кличке Барабанщик.
Сабит всегда приходил раньше всех. Медету ещё ни разу
не удавалось опередить его. Правда, это вовсе не означало, что
Сабита терзает страсть к  образованию. Скорее наоборот. Чаще
всего, дождавшись звонка, Сабит волшебным образом исчезал
и появлялся снова к третьему уроку. Или не появлялся вообще.
Куда он исчезает и  зачем приходит подпирать дверь кабинета
затемно, никто не знал.
В  жизни класса Сабит не  участвовал от  слова совсем.
Игнорировал любую общественную нагрузку вроде редких
субботников и соревнований между классами. На все претензии
старосты он отвечал «мне по  барабану». За  что и  получил своё
музыкальное прозвище.
Медет прошёл к своей парте и вытащил книгу. Он обожал эти
первые тихие минуты дня, когда никто не  устраивает
в кабинете корриду и можно спокойно погрузиться в чтение.
 Минут через пять в класс зашёл Жапар. В руках у него была
неизменная черная папка. Жапар принципиально не  носил
в  школу учебники, предпочитая использовать те, что таскали
с  собой более ответственные одноклассники. В  папке у  него
была одна универсальная тетрадь, которую он использовал
на всех уроках, чтобы рисовать танковые баталии.
Остановившись в  проходе между рядами, он несколько
секунд мрачно рассматривал утренний пейзаж за окном, потом
шумно вздохнул и с размаху шмякнул о парту своей папкой.
—  Японский бог и  черепашки-ниндзя! Когда всё это
закончится? — заорал он, подняв очи горе.
Никто и  бровью не  повёл. Это был ежедневный ритуал
Жапара. Медет продолжал читать, Зарина всё так  же была
погружена в заполнение журнала.
— Я говорю, когда это закончится? — повторил Жапар.
— Что закончится? — вяло спросил Сабит, не отрывая головы
от парты.
Жапар раскинул руки и сказал:
— Школа! Уроки! Домашка! Вот это вот всё!
Зарина прыснула в кулачок.
— Учёба только началась, а ты уже запарился?
—  Конечно! Запарился вставать ни свет, ни заря. Запарился
переться сюда с пересадкой. За-па-рил-ся.
Жапар сел на своё место и опасно качнулся на стуле.
— Надо говорить жа-па-рил-ся, — протянул Сабит, всё так же
лёжа на  парте.  — Тебе стоит запатентовать это слово. Когда
вырастешь, откроешь свою компанию со  слоганом «Жапарим
дёшево и быстро».
Зарина засмеялась. Медет, не  сдержавшись, фыркнул
в  книжку. Жапар, поражённый дерзостью Барабанщика, резко
повернулся в  его сторону, но  в  состоянии аффекта не  смог
быстро сформулировать симметричный ответ. Что было
не  удивительно. Сабит редко удостаивал кого-либо
персональным обращением и уже давно ассоциировался у ребят
с  предметом мебели, который появляется и  исчезает
по  собственному желанию. Пока Жапар мешкал, перебирая
в голове различные варианты остроумной контратаки, в дверях
показался Т-Рекс и отвлёк его внимание.
Т-Рекс был самым маленьким из  ребят «А» класса. Тонкие
ручки и  ножки, приделанные к  худенькому туловищу, которое
венчала огромная голова. По  всем антропологическим
признакам он должен был стать штатным слабаком, которого
шпыняют все, кому не  лень. Ничто не  могло быть дальше
от  истины. Т-Рекс был самым хладнокровным и  «духастым»
учеником в  классе. А  может и  в  школе. А  может и  в  пределах
видимой Вселенной.
Т-Рекс всегда был спокоен как удав и мог, не моргнув глазом,
послать по  известному адресу самого крупного и  агрессивного
из  пацанов. Ему всё сходило с  рук. Во-первых, обидеть Т-Рекса
было  бы репутационным самоубийством. Во-вторых, ребята
питали слабость к  его бесстрашной манере вести себя. В-
третьих, никто не  знал наверняка, что случится, если кто-то
осмелится перейти дорогу Т-Рексу. Неизвестное всегда страшит.
Так что все предпочитали относиться к  Т-Рексу как к  эдакому
талисману класса. Борзому и  наглому талисману. Но  уж какой
есть.
В  классном журнале Т-Рекс числился как Омар Керимов.
Учился на твёрдые четвёрки, всегда носил дипломат и ботинки
на два размера больше, чем кто-либо в  классе. Собственно, из-
за них он и получил своё прозвище.
Когда-то, на  заре истории, в  классе пятом, он опоздал
на  урок. Все уже собрались в  кабинете, когда услышали
в коридоре громкий топот, какой может издавать лишь крупный
самец африканского слона, несущийся по  саванне. Когда
открылась дверь и показался малютка Омар, все непроизвольно
заржали. Кто-то брякнул «Тираннозавр Рекс». Прозвище тут  же
намертво прилипло к  Омару, с  годами трансформировавшись
до удобного «Т-Рекс».
Жапар и  Т-Рекс были неразлучны. Вопреки фэн-шую
и здравому смыслу. Жизнерадостный добряк Жапар откровенно
скучал на  уроках и  создавал хаос вокруг себя при каждом
удобном случае. Флегматичный Т-Рекс, находясь в  эпицентре
торнадо имени Жапара, терпеливо сносил все его эскапады, как
шалости любимого племянника. Но  иногда он срывался
и  начинал изо всех сил колотить его в  плечо, повторяя сквозь
зубы: «Заткнись! Заткнись! Заткнись уже!». Жапар покорно
умолкал, хотя глаза его при этом смеялись. Почему-то вид
разъярённого Т-Рекса веселил его больше всего на этом свете.
Вот и сегодня, как только Т-Рекс переступил порог кабинета,
Жапар тут же переключил на него своё внимание.
— Как делишки, братишка? — вежливо осведомился Жапар.
—  Братишка у  тебя в  штанах,  — отрезал Т-Рекс и, пройдя
к своей парте, сел на стул, скрестив руки на груди.
—  Т-Рекс сказал своё слово!  — восторженно завопил
Жапар. — Бойтесь смерды, склоните морды и внимайте! Ибо Т-
Рекс…
— Да заткнись ты уже, — вспылил Т-Рекс.
—  Молчу дурак, молчу балбес,  — запричитал Жапар.  —
Не гневись, батюшка. Прости холопа своего…
Т-Рекс вздохнул и обречённо покачал головой. Он уже знал,
что Жапара не остановить.
В  кабинете начали появляться другие «ашники». Медет
погрузился в чтение, не обращая внимания на новоприбывших.
Пацаны и  девчонки хаотично разбивались на  свои маленькие
группы, согласно своим интересам и  социальному статусу
в классе.
Медет не  принадлежал ни к  одному из  этих мини-клубов.
Его замечали лишь тогда, когда срочно требовалось списать
домашку. Ну а так как в первые дни сентября никаких заданий
ещё не  висело Дамокловым мечом над крахмальными
воротничками учеников, Медета вежливо игнорировали. Это
его полностью устраивало. В какофонии звуков ему было уютно
и комфортно.
Внезапно кто-то плюхнулся на стул рядом с ним и пропел:
— Привет, медовик! Как ваши ничего?
Медет вздохнул. Шолпан была его личной занозой. Она
пропустила первые дни учёбы, и всё это время Медет надеялся,
что она перевелась в другую школу или, желательно, на другой
континент. Но, увы, видимо ему было суждено мириться с  её
присутствием ещё, как минимум, год.
Родители Шолпан переехали в их город в середине прошлого
учебного года. Обычно новички не лезут на рожон и стараются
не  привлекать к  себе лишнего внимания. Но  Шолпан была
слеплена из  другого теста. Ей понадобилось лишь несколько
дней, чтобы штурмом взять школу.
Не  сказать, чтобы она была писаной красавицей. Весёлая
пышка с высоким лбом и непослушными кудряшками. Не самая
очевидная мишень для школьных донжуанов. Но она с успехом
заменяла внешние данные игривым нравом и  бешеной
харизмой. Вдобавок, она занималась танцами. Вскоре
на каждом мероприятии в актовом зале Шолпан по умолчанию
исполняла какой-нибудь номер в  арабском или индийском
стиле. Что быстро сделало её селебрити школьного масштаба.
С девчонками она ладила, но и только. А вот для парней она
тут  же стала «братаном». Шолпан отлично разбиралась
в  футболе и  люксовых автомобилях. Могла назвать всех
чемпионов мира по  боям без правил. Вдобавок ко всему, она
не  строила из  себя скромницу и  при случае могла выдать
пулемётную очередь «альтернативного языка» не  хуже моряка
дальнего плавания. Правда, делала она это с  особым шиком,
который парадоксальным образом добавлял ей обаяния в глазах
мальчишек.
 Медет был единственным из  парней в  классе, кто
не «саламкался» с Шолпан, и, вообще, старался держаться от неё
подальше. Справедливости ради, к другим девочкам в классе он
относился точно так  же. Будучи болезненно застенчивым, он
даже в  глаза не  смотрел своим одноклассницам. Если  же они
заговаривали с ним, то отвечал холодно и лаконично. Поначалу
девушки принимали его манеру общения за  высокомерие
отличника и  изрядно его невзлюбили. Но  вскоре, будучи
гораздо проницательнее парней, поняли, что за  этой маской
скрывается робкий и  неуверенный в  себе мальчик. Они тут  же
простили ему все резкости. К  тому времени, когда в  классе
появилась Шолпан, «ашницы» уже привычно проявляли такт
и  не  обращались к  Медету без особого повода. Но  Шолпан эта
диспозиция не устраивала. Равнодушие Медета к своей персоне
она восприняла как вызов и стала методично донимать его при
каждом удобном случае.
В школе мало кто задумывается над истинными причинами
своего поведения. Большинство слов и  поступков являются
прямым следствием инстинктов. Шолпан и  Медет исполняли
свои роли, как хищник и  травоядное в  джунглях. Она
приставала к нему, потому что он не обращал на неё внимания.
Он вовсю старался не  обращать на  неё внимание, потому что
она к нему приставала. «It’s the circle of life…»[1]
—  Я так соскучилась по  тебе за  лето, медовый мой. Прямо
иссохла вся от тоски. А ты мне ни букета, ни привета.
Медет молча уткнулся в  книгу, хотя читать было
невозможно. Наученный горьким опытом, он знал, что
реагировать на  подколы Шолпан  — проигрышная стратегия.
Оставалось терпеливо ждать, когда ей надоест диалог без
собеседника, и она переключится на кого-нибудь другого.
—  Все читаешь и  читаешь. Когда ты уже пригласишь меня
на свидание, а?
— …
 — Не стыдно динамить девушку?
— …
— Проводишь меня сегодня домой после уроков?
—  Отстань, Шолпан. Ты не  в  моём вкусе,  — не  выдержал
Медет.
—  О, а  это уже интересно! А  кто в  твоём вкусе? Расскажи.
Ради тебя я стану какой угодно.
Медет мысленно обругал себя. Знал ведь, что не  надо её
провоцировать. Но отступать было поздно.
—  Мне нравятся скромные и  молчаливые девушки,  —
буркнул он.
—  Так это  же про меня,  — восхитилась Шолпан.  — Я самая
молчаливая девушка в этом полушарии. Вот смотри.
Она выставила вперед плечико и захлопала глазками.
— Отныне я буду молчать и смотреть на тебя восхищёнными
глазами.
Медет снова уткнулся в книгу.
—  Меде-е-ет,  — протянула Шолпан.  — Ну, Медеееет, обрати
внимание на свою скромницу.
— Ты же вроде обещала быть молчаливой.
— Молчаливой — да. Немой — нет.
— О, Шолпаныч, как дела? — к ним подошел Бекзат. — Опять
Медета допекаешь? Упорная ты, блин, — хохотнул он.
—  В  наше непростое время девушка сама должна проявлять
инициативу. А иначе можно в девках остаться.
— Ну-ну. Тебе это не грозит.
—  Спасибо, Бекзат. Умеешь ты ценить истинную красоту.
Не то что некоторые, — Шолпан многозначительно покосилась
на Медета.
—  Уверен, что Медет тебя тоже ценит. Просто он это…
Медетирует. Кстати, ты не знаешь, кто у нас в итоге будет вести
физику? Бекдаулет ағай или кто-то другой?
 Вопрос был животрепещущим. Всю неделю вместо физики
у них были «окна». Видимо, постоянно меняющееся расписание
не позволяло перекинуть их кому-нибудь из школьных физиков.
Между тем, от того, кто из них возьмётся за «ашников», зависел
средний уровень халявы в четверти.
Плюс ко всему, у Бекзата был свой шкурный интерес. Победы
на  школьных олимпиадах являлись хорошим дополнением
к  «резюме» при поступлении в  ВУЗы. А  Бекзат был серьёзно
настроен поступить на грант в один из элитных университетов.
Он уже провёл разведку и  знал на  какие предметы
нацелились другие «штатные отличники». Медета, к  примеру,
уже два года как ангажировал математик. Макс  — гений
из  параллельного класса  — ударился в  информатику. Так что
конкуренция на физике должна была быть довольно жиденькой.
Бекзат был уверен в своих силах, но помощь преподавателя всё
равно будет важна. Потому его больше других волновало, кто
именно заменит Абата Амреновича.
Шолпан пожала плечами.
— Может Зарина знает?
—  Может. Только она со  мной не  разговаривает.
Не спрашивай, почему.
— Я всё поняла, браза. Не продолжай.
Шолпан встала и  направилась в  сторону Зарины. Медет
облегчённо вздохнул за  своим книжным забором. Он уже
запамятовал, что совсем недавно мечтал быть в  центре
внимания.
Присев на  краешек парты позади Зарины, Шолпан стала
играть её длинными косами:
—  Зарина-а-ау, красотка ты наша, молви человеческим
голосом — кто у нас будет вместо Амреныча?
Зарина выдержала секундную паузу, упиваясь своей новой
ролью, и ответила:
 — Я утром спросила у Розы Арыстановны, когда нам наконец
назначат физика. И она сказала, что сегодня у нас будет новый
учитель. Не из нашей школы.
— Ого, а как его зовут?
— Откуда мне знать? Насколько я поняла, он вообще раньше
не  преподавал. Совсем зелёный, походу. Оставь мои волосы
в покое, Шолпан.
—  Зелёный-презелёный,  — мечтательно пропела Шолпан,
заплетая Зарине мега-косу. — Классный-распреклассный.
Бекзат благодарно кивнул Шолпан и, полистав галерею
в телефоне, нашёл фото расписания.
—  Физика сегодня третьим уроком. Посмотрим, что
за  фрукт,  — сказал он.  — А  нам уже пора на  историю, by  the
way[2].  — Бекзат любил вставлять английские словечки в  свою
речь, напоминая всем, что позапрошлым летом родители
отправляли его в  Лондон на  языковые курсы.  — Let’s go[3],
что ли?
 Глава пятая

Даурен Маратович был самым древним и,

по  совместительству, самым легендарным учителем в  школе.
Они уже третий год учились у  него и  успели выработать
некоторый иммунитет к  его методике преподавания.
Большинству «ашников» он нравился, хотя они
и  затруднились  бы ответить почему. Ведь Даурен Маратович
был ходячей иллюстрацией к слову «дисциплина».
Медет до  сих пор помнил свой первый урок истории. Они
(тогда ещё совсем несмышлёныши) шумной толпой завалились
в тесный маленький кабинет, где деревянные парты со стульями
занимали практически всё пространство. Самые шустрые уже
начали было рассаживаться, но  тут миниатюрный учитель,
сидевший за  столом, вдруг подскочил чуть  ли не  к  самому
потолку и громовым голосом рявкнул:
— Встать!
Все ошарашенно вскочили.
—  Команды «сидеть» не  было,  — уже спокойным голосом
добавил учитель.
Следующие несколько минут Даурен Маратович объяснял им
«систему». Муштра заняла первые пятнадцать минут, и  эта
церемония повторялась ещё несколько уроков. Вскоре даже
особо одарённые знали назубок «золотые правила» поведения
в кабинете Даурена Маратовича.
 Во-первых, после того как ты вошёл в  храм истории, ты
должен встать в  проходе, рядом со  своим стулом. Садиться
можно только после команды учителя, проявляя максимальную
осторожность. Между спинкой стула и  партой позади него
должно оставаться, минимум, пять сантиметров. До  урока,
во  время урока и  после него (короче, ни при каких
обстоятельствах!) спинка стула не должна касаться парты.
«Этим хрупким деревянным стульям и  партам тридцать
лет», — не уставал напоминать им историк. — «И они прослужат
ещё столько  же, если их не  ломать. А  они сломаются, если вы
прислонитесь спинкой стула к  парте и  сядете на  него всем
своим бестолковым организмом». Все ученики отчаянно желали
долгих лет изящной мебели в  кабинете историка, смутно
ощущая, что сломанный стул может стоить кому-нибудь
здоровья, а то и жизни.
Во-вторых, рассадка в кабинете сохраняется на века. Даурен
Маратович при них заполнил тетрадный листок, на  котором
аккуратным мелким почерком было записано, кто за  какой
партой сидит. Этот листок он тут  же положил под стекло
на своём столе. Поэтому с самого первого дня ему не надо было
запоминать имена и  фамилии учеников. Благодаря списку
рассадки, он точно знал, кто именно суицидально зевает,
с вызовом смотрит в окно или оскорбительно ёрзает на уроке.
Более того, историк предупредил, что после каждого урока
он внимательно осматривает все поверхности в  кабинете.
Поэтому надпись на  парте или жвачка на  полу будут караться
по  законам военного времени. Ученики тут  же зареклись
мусорить и писать на партах в кабинете истории. Судя по всему,
предыдущие тридцать поколений пришли к  тем  же выводам.
Кабинет историка был самым чистым и  опрятным в  школе.
На  партах не  было ни одной иллюстрации школьных буден.
Линолеум был свеж и  гладок, как лицо участницы К-поп[1]
группы. Даурен Маратович как-то демонстративно провёл
носовым платком по  полу и, показав им незапятнанный кусок
ткани, изрёк: «Здесь пол чище, чем в Версале.»

В-третьих, в  кабинете висела одна маленькая доска и  её

вытирали лишь раз в  365  дней  — в  конце учебного года.
(По  школе ходила легенда о  «вечном дежурном», который
однажды сдуру стёр написанное на доске и с тех пор его никто
не  видел). С  началом занятий Даурен Маратович делил доску
на  три колонки, по  числу поколений, которым несказанно
повезло познавать историю с  его помощью. В  каждую колонку
Даурен Маратович нано-шрифтом добавлял темы урока по мере
их прохождения. Ему всегда хватало одной колонки на  весь
годичный материал. Все темы, попавшие на  доску, полагалось
вызубрить, как имена семи праотцов.
И они зубрили. Хотя в 90% случаев историк задавал лишь два
главных вопроса: какие существуют общественно-
экономические формации и  где появилось первое государство
на  Земле. Первое время они дружно заваливались уже на  этом
этапе. Прокачавшись, «ашники» осознали, что, зная ответы
на  эти два вопроса, можно раз за  разом получать железные
четвёрки и  не  париться об  итоговой оценке. Особо
амбициозные отвечали на  дополнительные вопросы,
вытекающие из  первых двух, и  за  смелость награждались
«жирными» четвёркам. А  иногда даже пятёрками, что
свидетельствовало об  особо благоприятном расположении
планет в зодиаке счастливчика.
С годами «ашники» начали понимать, что Даурен Маратович
вовсе не  такой тиран, каким хочет казаться. Он был из  того
железного поколения, что помнило тяготы послевоенных лет,
но  не  говорило о  них. Помнило нищету и  голод,
но не озлобилось. Если бы в школе кто-нибудь решил провести
опрос на  предмет самого популярного учителя, Даурен
Маратович однозначно был  бы в  топ-3. И  дело было даже
не  в  его всепобеждающей харизме, а  в  том, что он обращался
с учениками, как со взрослыми. Строго, но справедливо.
Сегодня Даурен Маратович был явно в хорошем настроении.
—  Отсутствующие, поднимите руки. Ага, все здесь. Ну,
молодцы. Давайте проверим, что вы ещё не забыли за лето. Кто
назовёт мне пять общественно-экономических формаций?
Лес рук взметнулся в  воздух. Нельзя упускать такой
возможности, пока историк в  благодушном настроении.
К  тому  же, все знали, что за  «классическими» вопросами
последуют более сложные.
Лотерею выиграли Зарина и  Алишер. Отчеканив у  доски
давно зазубренные ответы, они довольными вернулись на свои
места. Эти двое уже обезопасили себя до  конца урока.
Остальные «ашники» немножечко пригнулись к партам. Никому
не  улыбалось отвечать на  каверзные вопросы Даурена
Маратовича.
Но  тут Бекзат исполнил старый трюк и  спросил историка,
что он думает о  последней пенсионной реформе. Даурен
Маратович ко всем своим достоинствам ещё и обладал активной
гражданской позицией. Поэтому он тут  же разразился
обличительной тирадой, которая заняла львиную долю урока.
Когда до  конца урока оставалось лишь несколько минут,
историк спохватился и стал быстро объяснять следующую тему.
— Всем выучить, буду спрашивать, — пригрозил он.
Буря миновала. «Ашники» в  приподнятом настроении
отправились на следующий урок.
— Красавчик, — хлопнул Бекзата по плечу Жапар, когда они
вышли в коридор.
В  прошлом году Жапар схватил свой первый двояк именно
на истории. Даурен Маратович был суров к тем, кто не помнил,
что Тигр  — это река в  Месопотамии, колыбели древних
цивилизаций, а  не  полосатый представитель семейства
кошачьих. В  этом году, благодаря диверсии Бекзата, лекция
от родителей о прилежании откладывалась на потом.
Бекзат довольно ухмыльнулся. Он был не  прочь изредка
прикрывать одноклассников, набирая очки популярности. Тем
более, что таким образом он автоматически становился «своим
парнем», избегая клейма «занудного отличника». В  кастовой
школьной системе важно быть «своим». Бекзат блестяще
лавировал между разными группами учеников, оставаясь
со  всеми в  хороших отношениях и  не  вызывая излишней
зависти. Это позволяло ему чувствовать себя комфортно
и со «спортиками», и с «ботанами».
Спустившись на первый этаж, «ашники» обнаружили «Донну
Розу», которая распекала какого-то младшеклассника. Юный
камикадзе съехал по  перилам прямо в  объятья завуча.
«Ашники» похихикали над наивностью «щегла». Пора  бы уже
знать, что Роза Арыстановна лично патрулирует фойе
на переменах.
Шумной толпой пройдя в  другое крыло школы, они
столпились у  кабинета биологии, который, как обычно, был
закрыт на  перемене. Жаркын Забировна не  собиралась
оставлять свои ценные экспонаты без присмотра. Предыдущие
поколения уже разбили банку с  заспиртованным тритоном. Да
и  чучело бобра уже практически полысело от  бесконечных
поглаживаний восхищённых школьниц. Отныне они будут
держать руки при себе, а  носы в  учебнике, решила однажды
Жаркын Забировна и строго держалась этой концепции.

***

Медет клевал носом. Монотонный голос Жаркын Забировны

действовал на него как дудка факира на змей.
По  мнению Медета биология была самым нудным
предметом в  школе, и  сегодняшний урок никак не  отличался
от  предыдущих. Учительница практически слово в  слово
пересказала им второй параграф учебника. Причём, и  без того
муторно написанный текст в её устах становился окончательно
непонятным.
По  большей части «ашники» не  возражали. На  биологии
можно было начисто отключать мозг. Зубрёжка и  бездумное
повторение текста гарантировали отличные отметки.
По  статистике наилучшие успехи их класс делал именно
в биологии. Ещё один парадокс системы образования. Минимум
понимания, максимум прилежания, и  ты образцово сдаёшь
предмет. Единственной сложностью было оставаться в сознании
и поддакивать в нужный момент.
Медет осторожно зевнул, прикрывая рот рукой. Последние
несколько минут он думал о том, как прекрасно было бы иметь
в  своём распоряжении похожего на  него робота-андроида,
который мог  бы подменять его на  биологии. Изредка он
«угукал» вместе с  классом в  ответ на  очередной риторический
вопрос Жаркын Забировны. Что это были за вопросы он не имел
ни малейшего представления. Мозг не  регистрировал никаких
смыслов в  монологе учителя биологии. Иногда он представлял
себе «биологичку» в  роли радиста-шифровальщика в  зоне
боевых действий. Ни один враг не  смог  бы разгадать, о  чём
именно она говорит.
Небольшой всплеск активности произошёл, когда вконец
осатаневший от скуки Жапар стал пулять бумажными шариками
в  Мансура и  спалился на  этом творческом занятии. Жаркын
Забировна устроила ему качественный разнос. Но  затем всё
вернулось на круги своя.
Благо ничто не  длится вечно, даже урок биологии. Звонок
разбудил сонный улей и теперь «ашники» бодро шагали к  себе
в 37-ой кабинет на первый урок физики в новом учебного году.
— Бедняга даже не знает, как его подставили. Спорим, что он
не продержится и месяца? — хорохорился Мансур.
 Глава шестая

Кабинет физики оказался пуст. Ашники разбрелись по своим

местам и начали вытаскивать из рюкзаков тетради и учебники.
Прозвенел звонок и  почти одновременно в  кабинет вошёл
высокий мужчина в  чёрном костюме. На  первый взгляд, ему
было лет тридцать. Что сразу роняло средний возраст учителей
в школе на десять пунктов.
Физик прошел к  длинному учительскому столу и  заглянул
в  заботливо открытый на  нужной странице журнал. Ашники
пристально рассматривали его, ища трещины в педагогической
броне. Галстук новый учитель не  носил, и  верхняя пуговица
на синей рубашке была расстёгнута, что было хорошим знаком,
свидетельствующим о  нелюбви к  педантизму. Аккуратная
причёска с  пробором слева, карие глаза, нос с  горбинкой  —
ничего выдающегося.
— Староста.
— Я, — подскочила Зарина.
— Кого нет?
—  Вроде все-е…  — протянула было Зарина, но, заметив
прищур учителя, поспешно добавила, — Рамазанова нет.
Барабанщик, по  своему обыкновению, исчез до  начала
первого урока и ещё не объявлялся.
—  Хорошо,  — кивнул учитель и  сделал отметку в  журнале.
Затем он улыбнулся классу. — Меня зовут Азамат. Без отчества.
Если вам не комфортно, можете добавлять ағай, мастер, сенсей,
шифу. Кому как удобно. Я ваш новый учитель физики.
«Ашники» переглянулись. «Шифу. Во даёт».
—  Сегодня новый день и  новые мы. Самое время стать хоть
чуточку лучше. Роза Арыстановна жаловалась, что
на  прошедших тестах ваш класс показал удивительно низкие
баллы. Видимо, нам предстоит наверстать материал за  все
прошедшие годы халявы.
«Ашники» встревожились. Они не  любили чересчур
амбициозных учителей. Обычно это означало тонны домашки.
Азамат встал из-за стола и  начал прогуливался по  проходу
между партами.
—  На  этом уроке не  будет скучной зубрёжки и  нелепых
экзекуций у доски. Это физика. А физика гораздо лучше магии.
Я могу научить вас запускать ракеты и  мыльные пузыри.
Показать, как работает автомобиль и  устройство слива в  бачке
унитаза. Вы сможете собрать свой телескоп и разобрать космос
на  атомы. Но  всё это при условии, что вы хоть чем-то
отличаетесь от того разгильдяя, каким был я в вашем возрасте.
Шолпан хихикнула. Медет широко раскрыл глаза. Он
фанател от  книг о  Гарри Поттере и  сразу  же узнал отсылку
к речи Северуса Снейпа[1]. В самых диких фантазиях он не мог
себе представить, что услышит подобное в своей школе.
— Вот, к примеру, возьмём чудо техники, которое вы прячете
под партой.
Азамат остановился рядом с  Жапаром и  требовательно
протянул руку. Жапар закатил глаза и  передал учителю свой
мобильник. Азамат прошёл к  учительскому столу и  повернулся
лицом к классу, держа телефон двумя пальцами.
—  Всего лишь сто лет назад люди назвали  бы это
волшебством. Сейчас же мы настолько привыкли к технологиям,
что даже не  задумываемся, насколько удивительна эта
маленькая коробочка. К  примеру, что вы думаете, когда
видите это?
Азамат нажал на  кнопку и  экран вспыхнул, демонстрируя
красивую заставку с морским пейзажем.
Пару секунд класс молчал.
— Я думаю, что Жапар хочет на море, — рискнул Мансур.
Азамат усмехнулся. «Ашники» тоже заулыбались. Судя
по всему, физик не принадлежал к касте деспотичных учителей,
и адекватно относился к неформальному общению.
—  Вполне логичная гипотеза. Однако!  — физик сделал
многозначительную паузу. — Будь на  вашем месте Ньютон или
Фарадей, они стали бы задавать вопросы. Много вопросов.
—  Ну, так они  же учёные. А  мы  — обычные школьники,  —
сказал Алишер.
— Именно! В этом вся суть! — воскликнул Азамат. — В наше
время каждый школьник просто обязан быть учёным.
Класс был немного шокирован выдающейся наглостью этого
заявления. Очевидно  же, что учёный и  школьник  — это
совершенно разные лиги. Азамат, видимо, понял это по лицам
ребят, поэтому сразу же продолжил.
—  Давайте подумаем вместе. Кто такой учёный? Умный
человек, который много знает? Нет. Любой начитанный,
образованный гражданин может многое знать о  науке
и технике, об искусстве и культуре. Но это не делает его учёным.
Учёного отличает его неуёмное любопытство. Он всегда хочет
знать больше. Поэтому постоянно задаётся новыми вопросами.
И таким образом увеличивает познания человечества в целом.
Азамат положил телефон на учительский стол.
—  А  теперь подумайте, чем вы отличаетесь от  учёных?
На  самом деле, практически ничем. В  отличие от, скажем,
поколения ваших родителей.
Когда за  школьными партами сидели они, больше всего
ценилась база данных в  их головах. Потому что информация
была на  вес золота. И  находилась она в  ограниченном
количестве в  специально отведённых для этого местах  —
школах, университетах, библиотеках. Тот, кто запихивал себе
в голову больше информации, тот и был молодец. Но сейчас… О,
сейчас у нас совершенно новые правила игры.
«Ашники» зачарованно наблюдали за  Азаматом. И  без того
высокий, он как будто заполнял всё пространство вокруг себя,
энергично жестикулируя.
— Сейчас информация везде. Она бесплатна, легкодоступна.
Один клик и  вы можете получить ответ на  любой свой вопрос.
Стало быть, что? А то, что ответы уже не  имеют той ценности,
что раньше. Я могу вас спросить, что такое магнитная индукция
или законы Кеплера. Каждый из  вас может за  пять минут
нагуглить, прочитать и  пересказать мне нужные определения.
Ничего в  них не  понимая. То  же самое может сделать любой
первоклашка. Вы хотите быть умнее первоклассников? Тогда
поторопитесь. Пока вы с ними на одном уровне. И уже дали им
значительную фору.
Медет от  неожиданности моргнул. В  первый раз кто-то
на полном серьёзе подвергал сомнению тот факт, что он умнее
карапузов, играющих в классики во дворе школы.
— Вот в таком мире вам предстоит жить, ребята. Заученные
ответы не имеют никакой ценности. С другой стороны, умение
задавать правильные вопросы — это чуть ли не  самый важный
навык, который вам предстоит освоить. А  значит, вы ничем
не  отличаетесь от  учёных. Вы, как и  Галилей с  Максвеллом,
должны будете задаваться вопросами, чтобы преуспеть в новом
мире. Вашим главным достоинством должна стать
любознательность. Именно любознательность мы и  будем
развивать на  уроках физики. И  для этого я буду оценивать
не ваши ответы, а ваши вопросы.
В  классе поднялся взволнованный гул. Азамат поднял руки
в успокаивающем жесте.
 —  Спокойно, народ. Я прекрасно знаю, чего от  вас требует
Матрица. Запомнить неинтересную вам информацию до  конца
экзаменов, а потом включается функция «очистки памяти». Так?
Азамат сделал паузу и  оглядел класс. «Ашники» смотрели
на  Азамата во  все глаза. Такой экземпляр «хомо преподус» им
ещё не попадался.
—  Но  подумайте сами. Зачем нам с  вами тратить своё
драгоценное время на  этот бессмысленный ритуал. Зубрёжка
вас ничему не  научит. А  я не  пойму, насколько хорошо вы
усвоили полученные знания и  сможете  ли применить их
на практике. Но вот если вы начнёте задавать вопросы, которых
нет в  учебнике… Это уже другое дело. Это будет означать, что
за этими светлыми лбами копошатся мысли.
Азамат снова взял в руки сотовый Жапара.
— Давайте проведём эксперимент. Какие вопросы возникают
у вас в голове, когда вы видите этот гаджет?
Некоторое время все молчали.
— Ну-ну, не стесняйтесь. В физике есть лишь одно правило —
глупых вопросов не существует. Если бы Эйнштейн в своё время
не задал самый глупый вопрос из всех возможных, мы бы сейчас
не  пользовались GPS-навигаторами[2]. Знаете, какой это был
вопрос?.. Везде  ли одинаково быстро течёт время?.. Ну, кто
хочет быть новым Эйнштейном?
Бекзат неуверенно поднял руку:
— Почему телефон не ловит в некоторых кабинетах?
—  Отличный вопрос. Чтобы разобраться в  этом, нам надо
будет изучить распространение электромагнитных волн. Что им
мешает? Можно  ли их усилить каким-нибудь образом? Как
фамилия?
— Какенов.
—  Первым быть всегда тяжело. Смелость юных падаванов
поощрять мы должны. Стало быть, первая пятёрка по  физике
в  этом году достаётся Какенову…  — Азамат склонился над
журналом,  — Бекзату. Следующим будет уже тяжелее
отличиться.
У «ашников» перехватило дыхание. Вот это да! Тут же вверх
взметнулись руки.
— Как сделать так, чтобы батарейка работала дольше?
— Как работает память телефона?
— Как сделать противоударный чехол?..
Азамат едва успевал реагировать. Интересные вопросы он
записывал на доске, а самые оригинальные отмечал пятёрками.
Повторы и  чересчур очевидные варианты встречал улыбкой
и покачиванием головы.
—  Неплохо… А  это уже было… Ух ты, здорово. Фамилия?..
Пять!
«Ашники» быстро вошли во  вкус. Глупых вопросов
не  существует? Вызов принят! Минут десять длилось веселье,
пока вопросы наконец не иссякли. Ещё пять ашников отхватили
по  высшему баллу. Медета в  их числе не  было. Новые правила
игры застали его врасплох.
—  Ну что  же, неплохо,  — подытожил Азамат.  — Вы подаёте
надежды.
Он повернулся к  доске и  окинул взглядом результаты
мозгового штурма.
— На какие-то из этих вопросов мы будем отвечать в течение
года. Некоторые вообще выходят за  рамки школьной
программы. Этому учат в  университетах. Впрочем, вам
не  обязательно ждать так долго. Если захотите, вы можете
и  сами найти нужные вам ответы в  интернете. К  счастью,
в мире много любопытных людей и они любят делиться тем, что
узнали. Это, кстати, не домашнее задание. Просто информация
к размышлению.
Затем Азамат объявил:
— А теперь подготовьте двойной листок и подпишите его.
 «Ашники» обменялись унылыми взглядами. Контрольная
в  первый  же день? А  ведь этот парень начинал им нравиться.
И  разве это не  противоречит Женевской конвенции по  правам
человека?
Азамат, заметив это, хмыкнул.
— Тема сегодняшнего урока: «Как человек научился летать».
Для начала немного практики. Будем делать бумажные
самолётики. Когда все будут готовы, проведём испытания
во  дворе перед школой. Тот, у  кого самолёт пролетит дальше
всех, получит титул Главного конструктора летательных
аппаратов и вечную славу. Задание всем ясно?
Ответом был восторженный рёв.

***

Победителем оказался самолёт Камилы. Он пролетел

по  прямой линии метров на  пять дальше ближайшего
конкурента. Азамат неожиданно объявил, что это заслуживает
трёх пятёрок по физике. Мальчишек расстроило, что их побила
девочка, и они ворчали, что это всё из-за её роста. Камила была
самой высокой девочкой в классе и стеснялась этого. Но Азамат
напомнил им, какой разбег парни брали для ускорения, чтобы
обойти рекорд Камилы, и  ребята неохотно похлопали
на  церемонии посвящения Камилы в  должность Главного
Авиаконструктора класса.
Вернувшись в кабинет, они разобрали преимущества формы
крыльев самолёта Камилы. Азамат выудил откуда-то фигурки
самолётов начала двадцатого века и  на  их примере стал
объяснять, каким образом эти хрупкие с  виду летательные
аппараты совершали фигуры высшего пилотажа в  воздушных
боях. Незаметно для себя «ашники» втянулись в  разговор
о  подъёмной силе крыла, законе Бернулли и  истории
воздухоплавания.
 Звонок, ознаменовавший конец урока, все встретили
с  кислыми минами. «Ашники» не  могли припомнить, когда
у  них в  последний раз был такой интересный урок. Никто
не хотел, чтобы он прекращался.
—  Домашка,  — невозмутимо объявил Азамат.  — Я попрошу
вас построить подвесной мост шириной не  меньше
5  сантиметров. Как именно  — дайте простор вашей фантазии.
Проверим, чей мост сможет выдержать наибольший вес.
Единственное условие. Чтобы всё было честно, в  качестве
исходных материалов можно использовать только тетрадные
листки и скотч.
«Ашники» решительно кивнули. Каждый уже задумался над
дизайном своего моста. Азамат улыбнулся, словно прочитав их
мысли. Он закрыл журнал и положил его на парту к Зарине.
— Ну что же, на этом урок окончен. Увидимся…
—  Послезавтра ещё две физики!  — радостно возвестил
Алишер.
— Тогда до послезавтра.
 Глава седьмая

Кайсар поднялся в  шесть утра. К  тому времени, когда

проснулась мама, он уже успел сделать пробежку и  принять
душ. Эта рутина была привита ему отцом с  шести лет. И  хотя
последние два года некому было содрать с  него одеяло зябким
утром, Кайсар старался не  пропускать ни один день. Во  время
бега он как будто чувствовал присутствие отца. Он
не променял бы это ощущение ни на что на свете.
Они позавтракали вместе с  мамой. Молча, как обычно.
Потом она уехала на работу. Кайсар остался дома один.
Он привык к одиночеству. После несчастного случая с отцом,
разделившего их жизни на  до  и  после, мама часто работала
сверхурочно, чтобы закрыть брешь в  семейном бюджете. Даже
находясь дома, она чаще всего отсыпалась после ночных смен.
Кайсар старался её не будить, и в их старенькой «двушке» почти
всегда было тихо.
Кайсар задумался, стоит  ли ему сегодня идти в  школу.
В  теории он может просидеть дома весь день. Мама всё равно
ничего не узнает.
Хотя оставаться в  их полупустой квартирке не  очень-то
и  хотелось. Часть мебели пришлось продать, чтобы оплатить
долги по  кредиту, да и  из  посуды у  них оставалось лишь самое
необходимое. Единственное, за  что держалась мама  — это
библиотека, которую насобирал отец, и  компьютер,
необходимый сыну для учебы.
В целом, они не бедствовали. Зарплаты мамы хватало на то,
чтобы поддерживать скромный быт. Но  Кайсар стеснялся того,
как они жили. Никогда не  приглашал друзей к  себе домой.
И в целом, старался не сближаться со сверстниками вне школы.
Он ещё помнил, как год назад его пригласили на день рождения
к  однокласснице, и  мать настояла на  том, чтобы он купил
хороший подарок. Кайсар знал, каких усилий ей стоило
заработать эти деньги. С  тех пор он избегал подобных
мероприятий.
Окинув взглядом ветхие обои квартиры, он в  который раз
задумался о том, чтобы тайком от матери устроиться на работу.
Но как ей передать деньги? Нельзя же постоянно говорить, что
нашёл. Она сразу всё поймёт и  опять будет скандал. Он
непроизвольно нахмурился, вспомнив как она ругалась, а потом
плакала, когда он принёс ей заработанные мойкой машин
деньги. Он месяц прогуливал школу, чтобы накопить их. Думал,
мама удивится и обрадуется. А она швырнула их на пол, крича:
«Ты должен учиться! Что бы твой отец подумал…».
Кайсар  же не  понимал, зачем ему тратить время на  учёбу.
Не  то чтобы он ненавидел школу. Просто он не  видел в  ней
смысла. Да и  в  образовании в  целом. Вон, мама столько лет
училась медицине. А  сейчас пашет до  изнеможения, чтобы
просто свести концы с концами.
А  в  это время у  дяди Кунтаса трёхэтажный коттедж и  денег
куры не  клюют. Хотя отец сам говорил, что у  того три класса
образования. Какой тогда смысл учиться, если все плюшки
достаются неучам? Никакой нет разницы  — прогуляет он
сегодня или нет.
Кайсар совсем уже было решил остаться дома, но вспомнил,
что сегодня у них будет физика. Подумав, он пришёл к выводу,
что не  хочет пропускать уроки  — кто знает, что ещё выкинет
новый препод? Правда, он ещё не  сделал модель моста. Но  это
не  займёт много времени. У  него есть целый час на  то, чтобы
опробовать кое-какие идеи. Кайсар достал старую исписанную
тетрадь и выдрал из неё двойной листок.
А что, если вот так?..

***

На  этот раз соревнование проходило в  кабинете. Азамат

подвешивал мосты ребят между двумя сдвинутыми партами
с  помощью скотча и  проверял их на  прочность всё более
тяжелыми брусками из металла.
В  итоге, самым крепким мостом оказался мост Кайсара. Он
выдержал вес пяти грузиков, и, возможно, смог  бы и  больше.
Но так как ближайший конкурент порвался уже на  четырёх, то
было решено сохранить мост и  не  проверять его предельную
прочность.
После присуждения Кайсару трёх пятёрок и титула Главного
Инженера, Азамат стал расспрашивать ребят, как именно они
готовили свои мосты, почему приняли то или иное решение.
Когда настала очередь Кайсара, тот пожал плечами и сказал:
—  Я просто сделал несколько разных версий и  выбрал
модель, которая держалась лучше. Потом сделал несколько
версий этой модели…
Кайсар смущённо замолчал, заметив пристальный взгляд
Азамата.
— И сколько ты сделал версий? — спросил Азамат.
— Э-э… Я не считал… Две общих тетради ушло…
Азамат присвистнул. Некоторое время он молчал, а  потом
подошёл к доске и начал рисовать… распылитель.
—  Возможно, вы удивитесь,  — сказал он, закончив
рисунок, — но  на  изобретение этой вот прыскалки ушло очень
много времени и денег. Компания, которой понадобился новый
распылитель, сначала наняла физиков и  математиков, чтобы
они рассчитали правильный дизайн для эффективного
распрыскивания своего средства. Учёные занялись сложными
расчётами, и  в  итоге разработали распылитель с  таким вот
примерно профилем.
На  доске появился распылитель, состоящий как будто
из двух воронок.
—  Но, увы, он работал даже хуже, чем предыдущий. После
этого фиаско компания отдала заказ биологам. Те не  стали
делать расчётов, а  просто сделали двадцать разных вариантов
распылителя и проверили, какой из них работает лучше. Затем
взяли наилучшую версию и сделали двадцать новых вариантов,
чуточку меняя её дизайн. Теперь они оценивали эффективность
этих версий. Они снова выбрали лучшую версию и  снова
чуточку изменили её там и сям двадцатью разными способами.
Ну, вы поняли схему. Они изготовили несколько сотен
вариантов распылителя. И  в  итоге получился такой вот
конечный продукт.
Азамат нарисовал причудливый волнистый профиль.
— Никакая формула не смогла бы его рассчитать. Но зато он
работал идеально. А  получился он путём эволюционного
отбора. Примерно так  же сработал Кайсар, выбирая лучшую
модель. Браво!
Медет захлопал и  ребята тут  же к  нему присоединились.
Кайсар никак не  отреагировал, но  Медет заметил, что тот
немного покраснел. Кайсара редко хвалили на  уроках. Да
и  пятёрки по  физике он получал редко. А  уж три сразу  — так
и вовсе небывалое событие.

***

—  Судя по  всему, вы им нравитесь, Азамат. Я давеча

наблюдала из  окна, как вы запускали с  ними самолётики.
Обычно эти дьяволята делают всё, чтобы довести нового
учителя. А тут прямо небывалый случай — мир, дружба, жвачка.
—  Мне они тоже понравились. Кстати, Роза Арыстановна, я
уже понял, что директор оставляет большинство тактических
вопросов на  вас. Поэтому с  опозданием, но  всё  же хочу
поблагодарить вас за  то, что поддержали эксперимент в  моём
лице.
—  Ну, давайте по  чесноку, если  бы мне не  позвонили
из министерства образования, я бы вас не взяла.
Азамат улыбнулся.
— В таком случае, спасибо за честность.
Роза Арыстановна нетерпеливо махнула рукой.
—  Я думаю, вы и  сами понимаете, что мы, старая гвардия,
не особо в восторге от этой новой инициативы министра. Брать
в  школы людей, не  отпахавших в  педвузе? Да, да, я знаю, что
у  вас там какие-то курсы по  педагогике, экзамены на  знание
предмета. Всё чинно-благородно, сертификатики выдают.
Но нам всё равно обидно. Как будто профессия учителя стала…
легкодоступной, что  ли? А  вы такие красивые нарисовались
и бац — сразу в педагоги.
Роза Арыстановна нахмурилась и  побарабанила пальцами
по  столу. Азамат молчал, предоставляя ей возможность
собраться с мыслями.
—  Вообще, вы, конечно, странный молодой человек.
Работали  бы и  дальше за  границей. Насколько я понимаю, вы
там неплохие деньги зарабатывали. Что вас понесло сюда?
Азамат пожал плечами.
—  Я в  любом случае планировал саббатикал.
Перезагрузиться, переосмыслить жизненные цели, так сказать.
— Саббатикал говорите?
—  Да. В  корпоративном мире принято брать паузу каждые
несколько лет и заниматься чем-то совершенно другим. Кто-то
путешествует, кто-то учится. Смысл в  том, чтобы получить
новый опыт и  не  застревать в  беличьем колесе карьеры. Я вот
решил, что попробовать себя в школе будет наилучшим опытом.
Мне всегда нравилось делиться знаниями  — и  в  университете,
и  на  работе. А  тут как раз эта образовательная реформа
подвернулась. Я записался на  дистанционные курсы, отучился,
потом приехал на экзамены. И вот я здесь.
—  Надо  же. Ну, не  всем дано так кучеряво жить. У  нас вон
попробуй взять саббатикал. Тут  же кто-нибудь подсидит. Вот
и пашем по тридцать лет кряду.
Роза Арыстановна невесело улыбнулась. Хотя у  неё всё ещё
оставалось некое предубеждение против идеи привлекать
профессионалов разных сфер для преподавания в  школах, сам
Азамат ей импонировал. Парень — блаженный романтик, и ещё
хлебнёт горя в  своих розовых очках, но  видно, что работает
от души.
—  Ну, ладно. Я, собственно, не  за  тем вас позвала, чтобы…
У  меня проблема. Абат Амренович уже точно не  вернется
в школу. И слава богу, между нами говоря. Но это означает, что
у  9  «А» нет классного руководителя. К  сожалению, никто
добровольно не хочет брать эту нагрузку. А у вас вроде бы даже
какой-то контакт наладился с ребятами. Как вы смотрите на то,
чтобы взяться за «А» класс всерьёз?
Завуч замолчала и вопросительно посмотрела на Азамата.
—  Довольно неожиданное предложение. Я думал, вы
скептически относитесь к  «новой волне» учителей. Жизнь
воистину life.
— Что-что?
— Life. Тоже жизнь. По-английски. Не обращайте внимания.
Присказка одного моего друга. Сам не  до  конца понимаю, что
она значит.
— Жизнь это жизнь? Ну, может быть. Звучит как диковинная
философия.
Роза Арыстановна сняла очки и устало потёрла глаза.
 —  Ну, я тоже не  настолько упёртая тетка, чтобы не  видеть
определённых плюсов вашей ситуации. Опыта преподавания
у  вас, конечно, кот наплакал и  я всё ещё не  уверена, что это
хорошая идея. Но, с  другой стороны, я просмотрела ваше
резюме. Такой молодой, а  уже в  стольких странах успели
поработать. Учёба за  границей, опять  же… Вот и  расскажете
ребятам про этот самый life после школы. Расширите им
горизонты, так сказать.
Азамат посмотрел в  окно и  несколько секунд молчал.
За  окном было видно, как ребята гоняют мяч на  школьном
стадионе. Он снова повернулся к завучу.
—  Я, честно говоря, не  думал об  этом. Физика  — наука
точная. Учить физике не так сложно. И вы правы в том смысле,
что как педагог я ещё из  детских штанишек не  вырос. Но…
Расширять горизонты важно. Да мне и самому интересно будет.
Давайте попробуем.
—  Ну, вот и  ладушки. Если вы с  этими дьяволятами
справитесь, то я возьму назад все свои возражения и в будущем
буду с  распростёртыми объятьями принимать таких вот…
изначально не педагогов.

***

— Жапа-а-ар!
— А-а?
— Ты уроки сделал?
— Почти.
— Насколько почти?
— Ща начну.
— Так ты даже не начинал!
— Этот уровень пройду и начну!
— Я это уже слышала! Живо вырубай.
— Ну, ма-ам!
 —  Давно пора выкинуть эту приставку. И  как я только
согласилась…
— Всё-всё. Выключаю… Ща… Сохраняюсь…
Попрощавшись с  миром эльфов и  орков, Жапар, тяжело
вздыхая, поплёлся погружаться в  мир математики. Этот
предмет давался ему тяжело. Понимать «матешу» он перестал
в  классе шестом и  с  тех пор выживал на  контрольных
исключительно за счёт списывания.
«Блин, что там…» — уныло подумал он, листая задачник. Он
и  сам не  верил, что справится с  домашкой. Но, согласно
заведённому ритуалу, какое-то время он должен усиленно
тереть лоб и  чиркать в  тетради, проявляя прилежание, пока
мама не сжалится и не позовёт его ужинать.

***

Кайсар приготовил на  ужин макароны по-флотски. Мама

снова приехала с работы поздно. Они молча поели. Кайсар стал
убирать тарелки в раковину. Мама благодарно улыбнулась ему.
— Помощник мой. Как учёба, сынок?
— Нормально… Три пятёрки получил по физике.
— Сколько-сколько?!
Мама удивилась и обрадовалась.
— Здорово! Я думала, тебе не нравится физика.
— Сам в шоке.
— А что был за вопрос?
—  Ну, там вроде практического задания. Руками пришлось
поработать.
— Класс! Всегда знала, что у тебя золотые руки.
— Ну, что мы обо мне, да обо мне. Как у тебя дела на работе?
—  Ой, да что там может быть? Новый главврач. Строгий
такой дяденька…
 Кайсар принялся за посуду, вполуха слушая, как мама весело
рассказывает о  пациентах с  чувством юмора и  ежедневных
приколах в своём отделении. Давно они так не болтали. Кайсар
улыбался.
 Глава восьмая

С  искусством жарить яичницу Аружан познакомилась

в  восемь лет. С  тех пор она годами оттачивала этот навык,
словно восточный мастер чайной церемонии, доводящий
до идеала каждое своё движение.
Мама Аружан, всегда холодно относившаяся к готовке, часто
хвалила её коронное блюдо. И было за что. Когда за дело бралась
Аружан, лук на сковороде становился золотистым и неимоверно
вкусным. Желток получался чуточку жидким, на  нём таяли
кристаллики соли. Небольшие кубики хлеба, которые она
погружала в  белок, делали блюдо сытным, а  стратегически
позиционированные дольки помидоров добавляли эстетики
и вкуса.
Аружан любила утренний ритуал приготовления завтрака,
когда вся квартира была в  её полном распоряжении. Родители
уже уехали на  работу, прихватив заготовленные с  вечера
бутерброды. С  началом учебного года они всегда смывались
пораньше, чтобы: а) не попасть в пробку и б) свалить на Аружан
заботы о дьяволёнке.
Прикрыв крышку сковородки, Аружан отправилась
в  детскую. Как и  положено любому уважающему себя
гиперактивному мальчугану, братишка уже превратил свою
комнату в Авгиевы конюшни. На  это ему хватило первых пяти
минут после пробуждения. Отутюженные и  аккуратно
уложенные с  вечера рубашка и  костюм уже были примерены
и  отвергнуты как позавчерашний писк моды. В  углу валялись
останки рюкзака, выпотрошенного в  поисках нужного
фломастера.
Аружан уже давно привыкла к маленькому торнадо. Окинув
взглядом картину разорения, она методично принялась за дело.
«Если хочешь всё успеть  — не  торопись»  — повторяла она про
себя мантру, которую вычитала когда-то в  мамином женском
журнале. Она провальсировала по комнате, оставляя после себя
идеальный порядок. Рюкзак вновь собран, одежда разложена
на  постели, братишка загнан в  ванную на  водные процедуры.
На кухне мирно дозревает яичница. В мире полная гармония.
После завтрака Аружан приступила к  облачению братишки.
Пропавший без вести носок обнаружился на  подоконнике.
Путем сложных многоэтапных переговоров и  угроз, связанных
с  безопасностью игровой приставки, мелкий франт наконец
оделся и выразил согласие отправиться в школу.
Пока Аружан приводила себя в  порядок, братишка
демонстративно ворчал, что девушкам требуется целая
вечность, чтобы выйти из дома. К тому времени, когда они оба,
наконец, были готовы, Аружан решила, что не будет торопиться
с  замужеством и  детьми. Крутанувшись напоследок перед
зеркалом, она удовлетворённо кивнула своему отражению.
Братишка насмешливо хмыкнул и получил заслуженный щелбан
по носу.
Аружан закрыла дверь и  трижды подёргала ручку, чтобы
не  сомневаться в  том, что повернула ключ. Как только они
вышли из  дома, Аружан крепко схватила братишку за  руку.
Школа была недалеко, но  нужно было перейти оживлённую
дорогу по пешеходному переходу.
В  прошлом году братишка пошёл в  первый класс. Вначале
ему всё было внове, и  он сам цепко держал её за  руку, боясь
потеряться. Но  уже к  концу первой недели заявил, что отныне
он взрослый и не нуждается в опеке. Вот и сейчас, шагая рядом,
он одновременно силился вырваться из  железной хватки
Аружан, чтобы «не позориться перед людьми».
Аружан на  автопилоте обходила лужи и  сканировала
маршрут на  предмет собак, прохожих с  тяжёлыми сумками,
водителей с телефонами, которые могли бы представлять угрозу
для мелкого босса. Мыслями она была далеко.
Родители в  последнее время ссорились чаще обычного. Оба
были завзятыми работоголиками, и  каждый пытался спихнуть
на  другого заботу о  быте и  детях. Аналогичные действия
со  стороны супруга рассматривались как угроза демократии
и  миру во  всём мире. Аружан уже привыкла к  этим дрязгам
и  лишь старалась оградить братишку от  лишних стрессов. Она
как могла отвлекала его играми или забирала мелкого с  собой
в  гости к  подругам, когда погода в  доме норовила разразиться
грозой. Она помнила, как страшно ей было в детстве наблюдать
за тем, как «предки» выясняли отношения.
Братишка вроде  бы ничего не  замечал. Но  это ещё ничего
не  значило. Дети умеют скрывать свои чувства не  хуже
взрослых. Она и  сама была в  этом мастером. Улыбаться
с  разбитым сердцем сложно лишь поначалу, затем это
превращается в привычку.
Иногда Аружан мечтала сбежать из  дома. Она заберёт
с  собой мелкого. И  они смогут проводить вечера в  тишине
и  спокойствии. Не  прислушиваясь к  голосам в  родительской
спальне, не беспокоясь о том, что вспыхнет очередная ссора.
Порой в  этих фантазиях появлялся парень, с  которым они
поедут покорять мир… Но  потом она брала себя в  руки. Какой
ещё парень? Что за «Алые паруса» в бетонных джунглях? Разве
она знакома хоть с одним адекватным парнем? Мальчишки в её
классе по  уровню развития не  сильно опережали спиногрыза,
которого она под ручку вела в  школу. Никого из  них она
не назвала бы «парнем». Мальчики они и есть мальчики… Если
у  неё когда-нибудь и  появится бойфренд, то он точно будет
не из их школы.
И  вообще, всё это глупые мечты. Она может рассчитывать
только на себя. Поскорей бы уже закончить школу и устроиться
на работу!
У  дверей школы Аружан включила дежурную улыбку
и посмотрела на братишку:
— Ну что, мелкий, готов грызть гранит науки?
— Сама ты мелкая. Мама говорит, что я уже мужчина.
Аружан закатила глаза. «Мальчики…»

***

Новость о том, что Азамат будет их классным руководителем

«ашники» восприняли с  непривычным для себя энтузиазмом.
Мансур даже не  стал организовывать традиционный
тотализатор «сколько продержится классрук».
В  расписании появился «классный час», вписанный в  графу
под последним уроком в  пятницу. Остаток недели ашники
провели в бурном обсуждении нового физика.
Азамат был загадкой. Он не  вписывался в  их привычные
представления об  учителях. Уроки Азамата быстро стали
самыми популярными в школе. Кроме «ашников» ему достались
ещё по  два восьмых и  седьмых класса. Другие ребята
из  параллели, которым преподавали их прежние учителя,
завистливо слушали, какие эксперименты ставит Азамат. Даже
Барабанщик, узнав о  пропущенном авиа-шоу, теперь исправно
посещал уроки физики. «Ашникам» было непривычно
с  нетерпением ждать какого-либо предмета. Ну, может
за исключением «физ-ры», на которой им просто выдавали мяч
и свободу.
В пятницу после уроков «ашники» галопом прибежали в 37-
ой кабинет. Азамат уже ждал их. Ребята быстро расселись
по  местам и  навострили уши. Тишину нарушало лишь тиканье
часов.
—  Ну-с, 9  «А», теперь мы с  вами в  одной лодке,  — сказал
Азамат вместо приветствия.  — Поэтому давайте заранее
обозначим несколько правил. В  теории, как ваш классный
руководитель, я ответственен за  ваше образование, поведение
и бодрое настроение, пока вы находитесь в стенах школы. Но…
Азамат сделал паузу и обвёл класс глазами.
— Но, — повторил он, — я ничем не смогу вам помочь, если
вы сами не будете в этом заинтересованы. В конце концов, это
ваша жизнь. Вы за неё в ответе. Не учителя. И даже не родители.
Вы! Кстати, моё первое обещание как вашего классного
руководителя  — по  собственной воле я не  буду устраивать
родительских собраний. Предпочитаю общаться напрямую
с теми, кто больше всего заинтересован в вашей жизни. То есть
с вами.
«Ашники» переглянулись. Азамат бил рекорды
по адекватности среди взрослых.
—  Я могу посоветовать, поделиться опытом. Но  я ничего
не  могу сделать за  вас. Поэтому договоримся на  берегу. Все
ваши победы и поражения — только ваши. Моя задача… скажем
так, консультативная.
Азамат подошёл к  доске и  быстро написал телефонный
номер.
— Это мой сотовый. Вы можете звонить мне в любое время.
Даже если я не смогу вам помочь, то, по крайней мере, обещаю,
что выслушаю и буду честно отвечать на ваши вопросы.

«Ашники» тут  же начали переписывать номер в  блокноты

и телефоны.

—  Прямо честно?  — с  сомнением в  голосе переспросил

Алишер.
 Азамат кивнул.

—  Тогда можно вопрос?  — хитро улыбнулся Алишер.  — Мы

в  курсе, что вы несколько лет проработали за  рубежом. А  вам
на работе школьные знания пригодились?
—  Сразу вот так вот, да? — ухмыльнулся Азамат. — Хорошо.
Честно так честно. Некоторые — да, пригодились. Некоторые —
вообще ни разу. И  вам, скорее всего, большая часть ваших
школьных знаний в работе не пригодится.
Класс заволновался. Ничего себе. Учитель прямым текстом
заявляет, что школьные знания не так уж и нужны.
—  Но!  — поднял палец вверх Азамат.  — Во  — первых,
школьные знания нужны не  только для того, чтобы
зарабатывать деньги. Образование необходимо, чтобы
комфортно чувствовать себя в  человеческом социуме. Чтобы
не  прослыть идиотом, хошь не  хошь, а  надо знать, что Земля
круглая, а Лондон из э кэпитал оф Грейт Бритн. Во-вторых, даже
если вы и учите какие-то… не совсем практичные вещи, вам всё
равно пригодятся навыки, которые вы вырабатываете в процессе
получения знаний.
Он поднялся с места, обошёл учительский стол и встал перед
классом.
—  Смотрите. Когда вы играете в  компьютерную игру.
Допустим, в какую-нибудь стратегию. Вы же изучаете тамошние
ноу-хау, верно? Локации, правильные последовательности
ходов. Это даёт вам преимущество в игре. Но вот выходит новая
версия игры. И  что теперь делать? Вы опять в  ней полный
ноль? — Азамат вопросительно посмотрел на ашников.
—  Да не-е, если я уже играл в  эту игру, то с  новой версией
уже полегче, — сказал Мансур.
—  Именно!  — кивнул Азамат.  — Пока вы изучали
предыдущую версию, вы уже выработали необходимые навыки.
Быстрый контроль  — клавишами и  мышкой, основные
выигрышные тактики, плюс вы знаете как работать
с сокомандниками. Правильно?
Сабит подался вперёд за  своей партой. Бекзат прищурился,
он уже понял к чему клонит Азамат.
— Школа — такая же игра. Вы изучаете как устроены клетки
животных и растений, узнаёте истории древнего мира, зубрите
падежи и  таблицу Менделеева. Действительно, что-то из  этого
обширного каталога знаний вам вообще не  пригодится
на  рабочем месте. Если вы станете, скажем, архитектором, то
информация об экспорте Восточной Европы вам вроде как и ни
к чему. Или, захотев стать айтишником, вы, возможно, никогда
в  жизни не  употребите слово «вакуоль». Ну и  плюс какая-то
часть школьных знаний неизбежно устареет к  тому времени,
когда вы подадите своё первое резюме.
Медет нахмурился. Ему трудно было смириться с  тем, что
накопление знаний не  даёт никаких преимуществ за  стенами
школы. Всё это время он был уверен, что во взрослой жизни ему
гарантирован успех, потому что он знал больше, чем львиная
доля его сверстников. Азамат  же намекал на  то, что фактаж —
это не шибко полезный багаж.
—  Однако,  — продолжал Азамат,  — в  процессе получения
знаний вы учитесь другим вещам. Действительно важным
вещам. Без которых во взрослом мире вам будет очень и очень
тяжело. Вы приобретаете навыки. Навыки игры на  другом,
взрослом уровне.
Азамат подошёл к  доске и  начал быстро писать,
проговаривая написанное.
— Концентрация. Умение отсеивать неверную или ненужную
информацию и усваивать полезную. Навыки работы в команде.
Соблюдение дедлайнов и  борьба с  прокрастинацией.
Эмоциональный интеллект. Умение передавать свои мысли
и выступать перед публикой…
 Азамат отошёл от  доски, давая ребятам возможность
оценить написанное.
— Это далеко не полный список так называемых soft skills —
жизненно необходимых «мягких» навыков. Повторюсь,
в  реальном мире какая-то часть школьных знаний вам
не  пригодится. Но  зато во  время учёбы у  вас есть возможность
отточить эти самые soft skills. Большинство работодателей
тратит огромные деньги, чтобы выработать эти навыки у своих
сотрудников. Представьте насколько вы будете ценны, развивая
их в себе со школьной скамьи.
Ребята молча переваривали информацию. Сравнивать школу
с компьютерной игрой… это, конечно, странно. Но было в этом
что-то… воодушевляющее, что  ли. Бекзат первым вышел
из транса.
— Ок, а мы можем как-то ускорить прокачку этих навыков?
Азамат уверенно кивнул.
—  Если вы сами этого захотите, то я к  вашим услугам. Ну
как? Вы в деле?
«Ашники» нестройно загудели, выражая согласие.
—  Отлично. Тогда начнём с  азов. Первое, чему вам нужно
научиться  — это работать в  команде. Чем  бы вы не  решили
заняться в  будущем, без интерактива с  другими людьми
добиться успеха невозможно. Поэтому очень важно научиться
находить общий язык со всеми. Этот навык можно развить лишь
на практике. В классе тридцать учеников. Поэтому я предлагаю
разбиться на  5  учебных групп по  6  человек. Начиная
с сегодняшнего дня каждая группа будет заниматься вместе. Вы
будете помогать друг другу с домашними заданиями, объяснять
сложные темы, вместе искать ответы на  трудные вопросы.
Используйте перемены, время до и после уроков.
— О, чур я с Медетом в одной группе, — выкрикнул Жапар.
— Так не честно! — возмутилась Шолпан.
 —  Брейк,  — прервал дискуссию Азамат.  — Состав групп мы
определим случайным образом. А  потом каждый месяц будем
менять. Вы должны научиться работать в любой команде.
В  итоге ашники написали свои имена на  бумажках и,
скомкав их в  шарики, бросили в  большой мерный цилиндр,
который Азамат принёс из подсобки. Затем он попросил Зарину
всё перемешать и доставать по шесть бумажек, которые и будут
составлять учебную группу.
Медет надеялся попасть в  группу с  Аружан, но  в  итоге
оказался в  команде с  Т-Рексом, Зариной и  ещё тремя
девочками. Он не  слишком расстроился. По  крайней мере, ему
удалось избежать Шолпан. К тому же, через месяц группы снова
переформируют. У него окончательно отрастут волосы и тогда…
Как знать? Может у него хватит смелости заговорить с Аружан.
Азамат попросил всех обменяться контактами. Медет
в первый раз надиктовал кому-то из сверстников свой телефон
и  взял пять других номеров. Они договорились встретиться
на  выходных у  Зарины и  обсудить стратегию совместной
работы. Для Медета это будет первый поход в  гости
к  однокласснице. Он был немного в  ужасе. Но  зато, благодаря
новой системе Азамата, он явно опережал План
по налаживанию социальных контактов с одноклассниками.
 Глава девятая

Перемена уже заканчивалась, но  «ашники» не  хотели

тратить время между двумя физиками на  броуновское
движение в коридорах. Тем более, что во время уроков Азамата
они, итак, чувствовали себя свободными. Пока он объяснял
теорию, они могли спокойно передвигаться по  кабинету
и  внимать оттуда, откуда им было удобно. Те, кто решил свои
задачи раньше, могли преспокойно заниматься своими
делами  — играть в  шахматы, читать или допиливать домашку
по  другим предметам. Единственное условие  — не  мешать
другим ученикам. Поэтому они часто не  отвлекались
на промежуточные звонки, воспринимая всё время, выделенное
на два урока физики, как одно большое интересное занятие.
Прямо сейчас Азамат стоял на  стуле, сняв туфли. Все
«ашники» тоже взобрались на свои стулья.
— Ну и какова теперь ваша потенциальная энергия? Больше
или меньше, чем, когда мы стояли на полу?
— Больше, — хором ответил класс.
Азамат спрыгнул на  пол. Ребята сделали то  же самое. Пол
вздрогнул.
— А теперь?
—  Снова вернулись к  изначальному значению,  — сказал
Медет.
 —  А  куда делась эта дополнительная потенциальная
энергия? — спросила Аружан.
—  Хороший вопрос. Давайте думать,  — сказал Азамат,
надевая туфли.
Несколько секунд все молчали, занятые обувью и  мыслями
о физике.
—  Ну, когда мы прыгнули, тело приобрело скорость,
и  потенциальная энергия превратилась в  кинетическую…  —
начал Медет.
— Так у нас сейчас опять нулевая скорость. Куда тогда делась
кинетическая энергия? — прервал его Бекзат.
Азамат наклонил голову, с улыбкой наблюдая за дискуссией.
—  Напоминаю. Все явления вокруг нас  — всего лишь
проявление разных форм энергии. Что ещё произошло, когда
вы спрыгнули на пол?
— Большой бум, — сказал Мансур.
— Точно! Звук ведь тоже энергия! — воскликнул Алишер.
— Кстати да, — сказал Жапар. — Когда на футбольном матче
полтора часа орёшь речёвки, устаёшь как собака.
— Ну что тогда, всё? Разобрались? — спросил Бекзат.
— У меня идея. Когда мы спрыгнули на пол, я почувствовала
тепло в ногах. Это же тоже энергия, верно? — спросила Камила.
—  Правильно мыслишь,  — одобрительно кивнул Азамат.  —
В  данном случае часть кинетической энергии вашего тела
превратилась в тепловую.
Роза Арыстановна осторожно покашляла в  приоткрытую
дверь. Азамат обернулся.
—  Я смотрю, вы и  на  переменах учитесь. Азамат, нельзя  ли
вас отвлечь на минуточку? — попросила она.
—  Продолжайте дискуссию,  — сказал Азамат, направляясь
к двери.
Они вышли в коридор.
— Азамат, что за грохот?
 — Изучаем закон сохранения энергии.
—  А-а…  — Роза Арыстановна ничего не  поняла, но  сделала
вид, что теперь всё встало на  свои места. Не  след терять лицо
перед молодняком.  — Ладно. Слушай, у  меня к  тебе вопрос. Я
понимаю, что ты у нас недавно. И может таким образом хочешь
создать себе некую популярность…
—  Роза Арыстановна, давайте как договаривались  —
напрямик. Где я накосячил?
—  Я тут случайно утром заглянула в  ваш журнал. У  тебя
вообще никаких оценок кроме пятёрок не наблюдается. Просто
сыплешь пятёрками, как из рога изобилия! У тебя в классе одни
отличники!
—  Я думал, в  этом и  состоит цель образования — чтобы все
стали отличниками. Разве нет?
Казалось, Роза Арыстановна на  мгновенье потеряла дар
речи. Но потом она собралась и пошла на второй заход, но уже
осторожнее.
—  В  принципе, да. Мы хотим, чтобы отличников было
больше. В  целом, не  могу отрицать, что в  последнее время
общая успеваемость «А» класса выросла. Наверное, эти твои
эксперименты по обучению в группах всё же не такая чушь, как
говорят некоторые наши более консервативные коллеги.
Тут Роза Арыстановна подумала, что стоит это отметить
на  следующем педсовете. Если это сработало с  одним классом,
то почему не  попробовать с  другими? Тем более, что даже
самые заядлые консерваторы среди учителей признают, что
«эти ашники» прямо рвутся отвечать у  доски. Такой рост
успеваемости по  всей школе будет… Она ментальным рывком
оборвала цепочку мыслей и вернула себя в реальность. Сначала
надо разобраться здесь.
—  В-общем, у  меня к тебе особых претензий нет. Но то, что
ты делаешь… это нарушает все оценочные нормы. Как нам
ранжировать учеников?
 — Ах, вы про это, — Азамат улыбнулся. — Роза Арыстановна,
пятёрки  — это ведь не  конечный ресурс. Не  нефть, не  лес,
не  металлы. Тогда зачем их экономить? Лично я вижу в  них
лишь средство мотивации. Если быть достаточно щедрым
на  пятёрки, то ребята поверят в  себя и  сами начнут
соответствовать.
Роза Арыстановна недоверчиво покачала головой.
—  Слушай, Азамат, я тебе не  враг. Просто дружеский совет.
Поумерь свою щедрость. Если у  тебя весь журнал будет
в  пятёрках, а  они потом завалят тесты… Тебе  же первому
и прилетит.
Роза Арыстановна многозначительно посмотрела
на Азамата.
—  Впрочем, решать тебе. По  крайней мере, они у  тебя
не  спят на  уроках. Уже что-то. Но  ты всё-таки попридержи
коней.
—  Спасибо за  заботу, Роза Арыстановна. Я понимаю, что
у  вас самые добрые намерения. Предлагаю компромисс.
Давайте посмотрим на результаты тестов, а там… видно будет.

***

В  конце недели ашников ждал сюрприз. Когда они утром

пришли в  37-ой кабинет, учительский стол был весь заставлен
книгами. Азамат уже освободил один из  шкафов вдоль стен,
и теперь они с Зариной расставляли тома по полкам.
—  Это часть моей домашней библиотеки,  — сказал Азамат,
когда они закончили работу.  — Лучшие нон-фикшн авторы
последних лет  — Ричард Докинз, Франс де Вааль, Митиу Каку
и  так далее. Есть кое-что из  художественной литературы.
Надеюсь, что каждый из  вас найдёт здесь что-нибудь по душе.
Вы, кстати, тоже можете добавить сюда книги, которые
по  вашему мнению могут быть полезными вашим друзьям. Да
и мне будет интересно ознакомиться с вашими вкусами.
Азамат пробежался пальцами по корешкам книг.
— И ещё одно. Если вы захотите поделиться вдохновившими
вас фактами или мыслями из  этих книг, предлагаю выделять
под это дело 10—15  минут из  наших классных часов. Это
на  добровольной основе, но  всё должно быть по-взрослому  —
со  слайдами, сессией вопросов и  ответов. С  одной стороны, вы
сэкономите друг другу время, делясь наводками и  инсайтами.
С  другой стороны, умение презентовать интересно и  понятно
для аудитории — один из  самых важных навыков, который вы
можете в себе развить. И это ваша возможность научиться этому
искусству.

***

— Жапар. Жапа-а-ар!
— Ау?
— Сколько можно звать? Мы уже садимся ужинать.
— Сейчас, сейчас, полстранички осталось.
Жапар никогда не  был книгоманом. Да и  эту книгу он взял
с  полки наугад. Просто потому, что не  хотел отставать
от  одноклассников, буквально набросившихся на  библиотеку
Азамата. Но  неожиданно история развития организмов
на Земле затянула его с головой. Перед его мысленным взором
вставали картинки первых сражений зачатков жизни
на  планете. Прото-клетка, захватывающая будущую
митохондрию. Вирусная теория возникновения ядра. РНК-
молекулы, синтезирующие все более сложные белки, чтобы
побеждать своих соперников… Жапар и  представить себе
не мог, что биология может быть такой интересной.
Когда поздним вечером воскресенья он с  чувством
сожаления закрыл дочитанную книгу, Жапар тут  же ощутил
голод до  новых знаний. В  книге, конечно, было много
интересных фактов, но у него появилось ещё больше вопросов.
Надо завтра спросить у Азамата, что ещё можно почитать на эту
тему, подумал Жапар.
Засыпая, он представлял себе, как на  следующем классном
часу ошарашит ребят, подготовив презентацию о  чудесах
микромира.
 Глава десятая

Медет уже во  второй раз не  пошёл на  воскресную встречу
с учебной группой. И ненавидел себя за это.
В  школе он пару раз оставался с  ребятами после уроков
и  даже неплохо провёл время. Но  идти в  гости к  кому-нибудь
из  них? При одной мысли об  этом на  него нападал страшный
мандраж. Медет пытался сопротивляться панике. Всю неделю
он внушал себе, что это будет обычная учебная сессия. Он
просто придёт… эээ… дальше воображение отказывалось
сотрудничать.
В это воскресенье он трижды собирался и подходил к двери.
Один раз даже вышел в  подъезд. Но  потом трусил. В  итоге он
придумал шитую белыми нитками отговорку  — болезнь.
Позвонил Зарине, неубедительно покашлял и, пробормотав что-
то, быстро положил трубку.
Потом он долго лежал на кровати в прострации. Неужели он
никогда не сможет перебороть это проклятое смущение?

***

— Кайсар?
— О привет, Аружан. Какими судьбами?
— Да так, братишку вытащила прогуляться.
 Родители Аружан снова ругались по какому-то надуманному
поводу. Причём, делали они это громким шёпотом у  себя
в  спальне, считая, что дети их не  слышат. Аружан решила, что
это лучшее время для прогулки. Если повезёт, то к  их
возвращению они уже выпустят пар и  будут в  фазе холодной
молчаливой учтивости.
Ближайший к  их дому парк был в  нескольких остановках
на автобусе. Братишка резво оделся, как только услышал о тире
и стрельбе из лука. Он обожал стрелять по мишеням, воображая
себя Соколиным глазом[1]. Всех других супергероев он
презирал, считая их надуманными. А вот навыки лучника 80-го
уровня вполне можно в  себе развить, решил он, и  при каждом
удобном случае тянул Аружан в тир.
Кайсар тоже часто прогуливался в  этом парке, когда сидеть
дома становилось совсем невмоготу. Аттракционы он
не жаловал, предпочитая бродить по заросшим тропинкам меж
деревьев, куда редко совался кто-либо из  посетителей. Он уже
возвращался домой, когда Аружан заметила его.
—  Решили пострелять?  — Кайсар кивнул в  сторону юного
лучника, старательно целившегося в  воздушный шарик,
высунув кончик языка.
—  Вроде того. Упёртый малый. Говорит, пока не  попаду,
не уйдем отсюда, — улыбнулась Аружан.
— Да уж. Мы тут тоже с отцом раньше стреляли … — Кайсар
осёкся. Он почти никогда не  вспоминал об  отце при
посторонних и сейчас не понимал, зачем сказал это.
Аружан нарушила неловкую паузу.
— Может, хочешь попробовать?
Кайсар на секунду смешался, но потом кивнул:
— Почему нет? Тряхну стариной.
Через пару минут они с  братом Аружан уже вовсю
веселились, подначивая и  немилосердно издеваясь над
промахами друг друга. Аружан наблюдала за  их
импровизированной дуэлью с тенью улыбки на губах.
«Мальчики…».

***

—  Медет, задержись пожалуйста. Мне надо с  тобой

поговорить, — сказал Азамат.
Физика была последним уроком в  среду. Медет остался
за  партой и  ребята с  любопытством оглядывались, выходя
из  кабинета. Когда все «ашники» вышли в  коридор, Медет
подошёл к учительскому столу.
— Не буду тянуть резину, — сказал Азамат. — Ребята в твоей
группе рассказали мне, что ты пропускаешь некоторые учебные
сессии.
Медет сжался изнутри.
—  Это, конечно, дело добровольное. Насколько я понимаю,
ты никому не отказываешь в помощи. Ни у кого из ребят к тебе
претензий нет. Но  я хотел спросить, может у  тебя есть свои
резоны или я могу чем-то помочь?
Медет молчал.
—  Я знаю, что тебе не  нужна ничья помощь в  освоении
материала. Но, как ты помнишь, наша главная цель — развить
навыки командной работы. Избегая своей группы, ты упускаешь
возможность отточить этот навык. Я беспокоюсь за тебя, Медет.
Медет упрямо смотрел себе под ноги.
—  Давай я буду говорить, а  ты кивни, если я угадаю,  —
предложил Азамат.
Медет продолжал молча разглядывать узор на линолеуме.
— Ты совсем не против посещать учебные сессии. Тебе даже
нравится помогать другим.
Азамат сделал паузу. Медет еле заметно кивнул.
 —  Но  тебя смущает общение с  ребятами вне школы. Ты
не  знаешь, как себя вести. Боишься, что сморозишь глупость.
А что, если они будут говорить между собой, и ты будешь сидеть
там как посторонний предмет?
Медет снова кивнул.
—  Понятно, — Азамат откинулся на  спинку стула. — С  этим
можно справиться.
— Я пытался, — вырвалось у Медета, и он снова сконфуженно
замолчал. Ему очень хотелось попросить о  помощи. Но  он
боялся сказать такую глупость, после которой Азамат в  нём
разочаруется. Или того хуже, начнёт жалеть.
Азамат постучал себя пальцем по переносице.
—  Давай сделаем так,  — Азамат покопался в  ящике стола
и вытащил оттуда книгу.
—  Можешь верить, а  можешь нет, но  раньше у  меня тоже
были похожие проблемы. Более того, на  меня до  сих пор
периодически накатывает страх перед посещением какого-
нибудь мероприятия, где я никого не знаю.
Медет с  удивлением посмотрел на  Азамата. В  первый раз
с  начала разговора. У  Азамата? Такого харизматичного
и уверенного в себе?
— В своё время мне очень помогла эта книга. С тех пор держу
её при себе, и  иногда перечитываю, чтобы… как  бы это
сказать… зарядить батарейку, что  ли? Советую почитать. Там
есть закладка на нужном упражнении.
Медет благоговейно взял в руки книгу.
—  Попробуй для начала сам. Если и  в  эти выходные у  тебя
случится «форс-мажор», который не  позволит тебе
присоединиться к твоей группе, мы позанимаемся вместе после
уроков. Хорошо?
Медет молча кивнул.
 Глава одиннадцатая

Сабит торопился. С  тех пор как в  школе появился новый

физик, он начал посещать гораздо больше уроков, чем сам
считал полезным для своего организма. Вот и  сегодня он
пропустил очередной рейд. Ещё немного и  его попросят
из клана. До сих пор ему всё сходило с рук в знак признания его
старых заслуг. Все знали, что когда Сабит, а  точнее Грэйвинд,
мастер меча, в  ударе, ему нет равных. Но  долго так
продолжаться не могло.
Компьютерный клуб «Стардаст» находился в  подвальном
помещении. В  полутьме светились мониторы. Пахло
застоявшимся чаем и пылью. Здесь он был как дома.
Его обычное место было свободно. Все завсегдатаи клуба
знали, что это станция Грейвинда. Он включил компьютер
и надел наушники. Пора размяться. Пока старенький процессор
судорожно подгружался, он, согласно своему ритуалу, закрыл
глаза и  сделал пару упражнений, укрепляющих пальцы
и  запястья. Через несколько секунд внутренний хронометр
подсказал ему, что компьютер готов, и Сабит открыл глаза. Тут
ему на плечо легла чья-то рука.
— Привет, — сказал знакомый голос.
Сабит обернулся и  застыл в  недоумении. «Что он здесь
делает?». Между тем незваный гость уверенно уселся в соседнее
кресло и включил компьютер.
 — Ну, что? Катнём?

***

Медет, закрыв глаза, стоял у  подъезда дома Сании. В  это

воскресенье она пригласила к  себе всю учебную группу. Медет
был твёрдо намерен не пропускать эту сессию.
После разговора с  Азаматом, он за  один вечер проглотил
половину книги. Описания чувств, изложенные в ней, настолько
подходили ему, что он просто не  верил своим глазам.
Оказалось, что застенчивость  — это вовсе не  его личная
слабость, а  довольно распространённый синдром. И, что
важнее, от неё можно избавиться.
«Представь себе всё в  деталях…»  — шептал он себе
инструкции из  книги.  — «Вот я захожу… Здороваюсь…
Спрашиваю, каким предметом займёмся в  начале…
Рассказываю анекдот про Индиану Джонса…».
Последние три дня он по  нескольку раз выполнял
упражнение по  визуализации. Сначала он детально расписал
сценарий встречи со сверстниками на бумаге. Потом несколько
раз прочёл написанное вслух. И  уже после этого попробовал
сконструировать ситуацию перед мысленным взором. Поначалу
тело отзывалось знакомыми дискомфортными ощущениями.
Ладони потели, мысли путались. Но  с  каждым разом ему
становилось всё легче представить себя в  гостях, ведущим
непринуждённую беседу со  сверстниками. К  воскресенью он
был почти уверен, что сможет справиться. Но теперь, стоя перед
домофоном, он снова отчаянно трусил и  повторял как мантру
упражнение, чтобы решиться нажать на номер квартиры.
— О, Медет, здорово. Чего стоишь? Квартиру забыл?
Это был Т-Рекс. Медет кивнул.
—  Пятьдесят седьмая,  — сказал Т-Рекс и  сам набрал цифры
на домофоне.
 Пошли звонки, потом раздался щелчок.
— Это мы, — сказал Т-Рекс в домофон.
— Заходите, — ответила Сания, и дверь открылась.
Отступать было поздно. Медет потянул на  себя дверь и,
пропустив вперёд Т-Рекса, направился вслед за ним.

***

Медет вернулся домой к  самому ужину. Зарина настояла,

чтобы они с  группой прошлись по  предыдущим темам
математики и  физики. «Раз уж Медет почтил нас своим
присутствием»,  — многозначительно прокомментировала она.
Медет немного покраснел, но  в  остальном это был очень
приятный день. Они продуктивно позанимались с  перерывом
на  чаепитие. Сания угостила их пирогом собственного
изготовления. Медет даже умудрился вставить в  разговор свой
анекдот и при этом рассмешил хозяйку квартиры до слёз.
Перед сном он долго прокручивал в голове диалоги этого дня
и счастливо улыбался.
«После того, как Медет объяснит тему, мне гораздо легче
решать примеры»,  — призналась сегодня Жадыра, одна
из  девочек в  их команде. «Да, Медет, базару нет объясняет», —
согласился немногословный Т-Рекс.
Они ещё не были друзьями. Но теперь Медет чувствовал себя
гораздо свободнее в их обществе.
Всю следующую неделю он продолжал упражнения
по  визуализации. Теперь, когда он лучше знал ребят,
придуманные сценарии, на  которых он тренировался, были
гораздо реалистичнее. К  концу следующей недели Медет уже
мог без проблем заговорить с любым членом своей группы.
«И чего это я так волновался?» — удивлялся он себе.
Жаль, конечно, что уже скоро Азамат переформирует
составы групп. Но  теперь Медет не  боялся, что не  сможет
поладить с  новой командой. За  это время он нехило
продвинулся в  Плане и  чувствовал, что стал на  порядок
увереннее. Иногда он даже заговаривал с  девочками из  своей
учебной группы вне командных сессий. А  уж с  Т-Рексом они
вообще стали понимать друг друга с полуслова.
«Если на этот раз выпадет готовиться с Аружан…» — мечтал
Медет.
 Глава двенадцатая

После смены составов Медет снова не  попал в  одну группу

с Аружан. Зато в числе пяти его новых сокомандников оказались
Жапар и  Сабит, в  предыдущие годы на  двоих собиравшие
больше пропусков, чем все остальные в  классе вместе взятые.
Медет про себя решил, что халтурщики скорее всего будут
приходить только за  тем, чтобы списывать домашку. Но, к  его
удивлению, Жапар буквально на  глазах становился звёздочкой
на  уроках биологии. Баранбанщик  же почти перестал
отлынивать. И теперь всегда приходил на  командные собрания
с готовой домашкой и дополнительными вопросами. Чаще всего
по химии и географии, эти предметы его интересовали больше
всего.
В  город пришли первые холода. Азамат принёс в  класс
электрический чайник и  набор из  тридцати именных кружек.
Теперь на  классных часах они устраивали чаепития с  пиццей
или со  сладостями. Парты быстро переставлялись, образуя
неровный круг. Все рассаживались, как им удобно,
и непринуждённо болтали.
—  Ну, что  же. Я думаю, вы можете гордиться собой. Мы
с  Зариной ведём статистику вашей успеваемости. Прогресс
налицо, — сказал Азамат.
Ребята довольно улыбались. Обучение в  группах
действительно помогло многим разобраться в  непонятных
темах. А главное, так было намного веселее учиться.
— И хотя ваши успехи меня радуют, мне кажется, вы всё ещё
не  до  конца осознали, что школа  — это всего лишь репетиция
перед главной игрой. Она не  так важна сама по  себе. Гораздо
важнее то, что будет после,  — сказал Азамат и  неторопливо
отхлебнул из своей кружки.
—  Я к  вам приглядывался. Собирал информацию. И  пока
вижу только одного ученика, который твёрдо знает, чего он
хочет, и имеет все шансы на успех. Хотите знать, кто это?
«Ашники» стали переглядываться. Кого он может иметь
в  виду? Ходячую энциклопедию в  теле Медета? Слишком
очевидно. Может целеустремлённого Бекзата? Или
амбициозного Алишера?
— Кажется, вы зовёте его Барабанщик.
Ребята рассмеялись. Ну и  шутник этот Азамат. Сабит
поперхнулся чаем, но ничего не сказал.
— Вообще-то я серьёзно, — сказал Азамат. — Ещё до того, как
мы с  вами затеяли наш образовательный эксперимент, Сабит
точно знал какие предметы ему нужны. Остальные он посещал
лишь для того, чтобы избегать проблем с  учителями. Он тонко
рассчитал психологически приемлемое количество пропусков
для каждого преподавателя. Всё остальное время он проводил…
Как вы думаете, где?
— Да в компы он рубится, — фыркнул Алишер.
— Правильно. Но он не просто рубится в компы. У него есть
чёткая цель. Сабит планирует участвовать в  соревнованиях
по  киберспорту. Он хочет создать свою команду. Поэтому он
изучает игры, стратегии, талантливых игроков. Со временем, он
создаст свой клуб, чтобы представлять нас на  международной
арене. В  будущем  же он намерен заниматься разработкой
новых игр.
Все изумлённо посмотрели на Сабита. Барабанщик зарделся
и спрятал нос в кружке с чаем.
 —  Мы недавно поговорили с  Сабитом и  обнаружили, что
большинство предметов всё  же пригодятся ему в  будущем.
География важна для составления новых карт локаций.
Биология бесценна для построения реалистичной флоры
и  фауны игровой вселенной. Физика и  математика важны
в  принципе. Без расчёта траектории полёта нельзя даже
птичкой попасть в  свинку. А  с  приходом виртуальной
реальности, практически всё, что мы изучаем в  школе, может
быть задействовано при создании новых миров. Так что,
надеюсь, мы будем видеть Сабита в  школе намного чаще
обычного.
Азамат встал и  прошёл к  учительскому столу, чтобы долить
себе чаю.
— Сабит — счастливый человек. Уже потому, что знает, чего
он хочет от жизни. У него есть цель. Кстати, мне интересно, кто-
нибудь из  вас уже определился с  жизненными приоритетами?
Давайте пофантазируем. Никаких ограничений. Ради чего вы
готовы приложить максимум усилий?
Алишер тут же поднял руку.
— Я хочу красное феррари, — задорно сказал он.
Парни в классе одобрительно хмыкнули.
— Ещё варианты? — спросил Азамат.
«Ашники» начали наперебой выкрикивать:
— Виллу на море… Миллион долларов…
Азамат, улыбаясь, наблюдал за  этим весельем, иногда
отпивая из  своей кружки. Наконец он поднял руку, призывая
к тишине.
—  Внушительный райдер,  — сказал он.  — Но  я не  могу
не заметить, что большинство ваших желаний не имеет ничего
общего с счастьем.
«Ашники» озадаченно переглянулись. Если счастье
не  в  миллионе долларов, то в  чём? Азамат вернулся на  своё
место за импровизированным «круглым столом».
 —  Феррари, вилла, миллион баксов  — это конечно очень
приятно. Но если задуматься, то это аксессуары для того, чтобы
вы могли быть не несчастными.
Азамат сделал паузу, давая им возможность переварить
услышанное. «Ашники» переглянулись: «Не несчастными?»
—  Давайте вспомним самые дорогие подарки, которые мы
получали. Если проанализировать наши ощущения, то все
согласятся, что любая новая вещь радует от  силы пару дней.
Затем к  ней привыкаешь, и  никаких особых эмоций она
не  вызывает. Есть даже такой термин  — гедоническая
адаптация. Так что, когда говорят «счастье не  купишь», это
действительно так.
Производители уже давно это поняли, поэтому они продают
не  счастье, радость или чувство удовлетворения. Это слишком
краткосрочные эмоции. Вместо этого они продают
«не  несчастье». То есть вам внушают, что вы будете
несчастливы, если не  будете обладать новой машиной или
брендовыми часами. Такой подход намного эффективнее.
Несчастье, неудовлетворенность, грусть, зависть и  прочие
негативные эмоции не  надо подпитывать извне. Люди сами
готовы извести себя, ощущая острую недостаточность шубки
или спорткара в  организме. Так что эти негативные эмоции
прекрасно мотивируют нас обменивать деньги — а точнее наше
время и наши усилия — на разрекламированные товары.
К  сожалению, после краткого всплеска радости и  гордости,
новая игрушка быстро забывается. И  вам надо снова искать
источник анестезии, чтобы заглушить негативные чувства,
которые вызывает реклама игрушек, которых у вас ещё нет.
— То есть вы думаете, что богатство и роскошь — это зло? —
спросил Алишер.
—  Нет. Я не  думаю, что это зло. Если дело вашей жизни
приносит вам богатство и комфорт, то, конечно же, ими нужно
наслаждаться. Но  вам надо понимать, что всё что они могут —
это сделать вас не несчастными. Если  же ваша цель счастье, то
искать его надо в  другом. Думаю, Алишер, как знаток
по биографиям богатых и знаменитых людей, может рассказать
немало историй о тех, кто заработал огромные состояния и мог
исполнить любой свой каприз, но при этом не стал счастливым.
Алишер медленно кивнул. В  его голове проносились
биографии, на  которые он теперь смотрел совсем другими
глазами.
—  Между счастьем и  не  несчастьем есть большая разница.
Огромная, на самом деле.
Азамат с улыбкой оглядел задумчивые лица школьников. Его
всегда радовало как быстро они схватывают идеи.
—  Кстати, о  деле вашей жизни. Давайте я спрошу вас вот
о чём, — сказал Азамат. — Кто кроме Сабита точно знает, чем он
хочет заниматься после школы? Кто уверен в своём призвании?
У кого уже есть цель на первые пять лет карьеры?
Ответом была тишина. Даже те несколько человек, которые
знали, куда хотят поступить, не  заглядывали так далеко.
Ближайшим горизонтом планирования был университет.
А там… а там как попрёт.
—  Это не  упрёк,  — сказал Азамат.  — Но  повод задуматься.
Считается, что школа дает вам путёвку в жизнь. На самом деле
это скорее билет. Лотерейный билет. И  если не  хотите
полагаться лишь на  удачу, то самое время начать планировать
свои действия.
Заметьте, я говорю это не потому, что в вашем возрасте был
чрезвычайно озабочен карьерой. Как раз наоборот. Я вообще
не  думал о  будущем. И  в  университет поступил практически
наугад. Так что мне, откровенно говоря, подфартило.
Но  многим моим сверстникам, увы, не так повезло с  выбором.
У  вас  же ещё есть время подумать и  составить свои планы,
чтобы не полагаться на случай.
 — А может у вас есть какой-нибудь лайфхак, как нам выбрать
себе призвание?  — спросила Сания.  — Я, честно говоря, уже
давно об  этом думаю. Но  вокруг столько вариантов! Я боюсь,
что выберу какую-нибудь профессию, а  через год она мне
разонравится. И что тогда делать?
Азамат подумал и сказал:
—  Есть один простой секрет. Нужно найти дело, которое
приносит пользу людям. Когда вы твёрдо знаете, что ваша
работа полезна не только для вас, но и для окружающих, то у вас
однозначно не пропадёт мотивация.
Мотивация, настоящая мотивация, она ведь идёт изнутри.
Её не  надо подкармливать какими-то внешними бонусами
вроде повышений или премиальных.
Если вы каждый день идёте на  работу, зная, что меняете
чью-то жизнь и  делаете нашу планету лучше, чище, здоровее,
образованнее, добрее… Такая мотивация будет приносить вам
радость постоянно.
Азамат поставил кружку на  парту и  откинулся на  стуле,
закинув руки за голову.
—  Найти призвание не  просто. Но  очень важно поставить
себе эту цель как можно раньше. Чем больше разных сценариев
вы обдумаете, опробуете, тем больше у  вас шансов наткнуться
на  главное дело вашей жизни. И  когда вы его обнаружите, вас
будет ждать шикарный приз. Ведь у  того, кто нашёл своё
призвание, жизнь неизбежно будет обалденной.

***

Возвращаясь домой после классного часа, Медет и  Кайсар

попали в  один автобус. В  последнее время Медет уже не  так
старательно закрывался от  других людей, и  они с  Кайсаром
разговорились, обсуждая слова Азамата.
— А ты уже знаешь, кем хочешь стать? — спросил Кайсар.
 —  Не-а. То есть я планировал поступать на  мехмат. Отец
говорит, что математик потом может стать кем угодно. Но  кем
именно… я как-то даже не задумывался. А ты?
— Я просто хочу начать работать.
Ребята замолчали, погрузившись в свои мысли.
—  Вообще, было  бы здорово, делать что-то своё,  — сказал
наконец Кайсар. — Свой продукт. Своими руками.
— Да, прикольно, — согласился Медет. — Вот только что?
— Да хоть ботинки… Или ручки… А лучше всё сразу.
— Это как?
—  Ну, прикинь, такой универсальный аппарат, который
делает всё, что ему прикажут. Просто вводишь параметры, и он
тебе выдаёт готовый товар.
— Типа 3Д принтера?
— Ну да, вроде того…
Кайсар задумался и  остаток поездки не  проронил ни слова.
Медет не  стал ему мешать. Его тоже озадачил вопрос Азамата,
и он решил ещё раз поговорить с отцом. А потом провести своё
расследование  — кем именно работают выпускники мехмата.
И есть ли у него, вообще, интерес к этим профессиям.

***

Жапар с  Т-Рексом взяли себе по  булочке и  пакетику сока

в ближайшем к школе продуктовом магазине и теперь не спеша
направлялись к остановке.
— Т-Рекс, а ты кем будешь, если не получится стать Чёрным
Властелином? — спросил Жапар.
— Рок-звездой, — уверенно ответил Т-Рекс.
— А если серьёзно?
Т-Рекс покосился на Жапара.
— С каких пор с тобой можно говорить на серьёзные темы?
 —  Я вот решил, что подамся в  морские биологи,  —
мечтательно сказал Жапар, не  обращая внимания на  выпад Т-
Рекса. — А что? Биология — это интересно. Море — это здорово.
Вывод очевиден. Поеду на острова какие-нибудь…
— Пилотом.
— Что?
—  Я говорю, на  пилота хочу выучиться,  — сказал Т-Рекс.  —
Летать  — вот это здорово!.. Ну это так. Из  категории: мечтать
не вредно, вредно не мечтать.
Впервые на памяти Жапара Т-Рекс выглядел смущённым.
— К-круто, — отреагировал Жапар.
Некоторое время они шли молча.
—  Ну, залетай тогда ко мне на  острова. На  дельфинах
прокачу, — сказал Жапар.
— Посмотрим, — фыркнул Т-Рекс. — Те самолёты, о которых
я говорю, на мелкие острова не летают.
—  А  кто говорит про мелкие? Я, между прочим, нацелен
на  Большой Барьерный Риф, пока его окончательно
не гробанули.
— Так это же Австралия.
—  Технически Австралия тоже остров. Только большой.
Потому и континент.
—  Тогда ок. Мои самолёты как раз для полётов на  дальние
расстояния. Австралия будет самое то.
— Походу это уже план, — ухмыльнулся Жапар.
— Только это между нами — предупредил Т-Рекс.
— Само собой, — кивнул Жапар.
 Глава тринадцатая

— Цепеллины!
— Цедра!
— Це… це…
— Сдавайся!
— Целлофан! Ха!
— Черт… Це, це…
— Ну что? Съел? Нет у тебя больше вариантов!
—  Да погоди ты… Ладно, сдаюсь. А  «целлофан» не  с  «тс»
начинается?
—  Нет ни одного слова, которое начиналось  бы с тс. Ни од-
но-го! Специально для этого и придумали букву ц.
Мансур победно взмахнул руками.
— Тебе ещё сто лет расти, прежде чем ты батьку обыграешь
в «словарный запас».
—  Ладно, ладно, не  выпендривайся. Повоюем ещё,  —
усмехнулся Алишер.
— К вашим услугам. В любое время, — картинно расшаркался
Мансур.
Это была обычная дуэль двух официальных гуманитариев
класса. Мансуру нравилось запоминать поэмы, и  его готовили
к  олимпиаде по  литературе. Алишер  же предпочитал историю.
Но  специализация не  мешала им периодически выяснять
отношения — от игры в «города» до диспутов «почему на самом
деле пал Древний Рим».
Те, кто наблюдал за  их сегодняшним противостоянием,
вернулись к  своим обычным делам. Большая перемена шла
своим чередом.
Медет был погружён в  новую книгу Орсона Карда. Азамат
посоветовал ему «Игру Эндера» месяц назад, и с тех пор Медет
просто не  мог оторваться от  этой серии. Он был за  тысячи
парсеков от планеты, когда его подёргал за плечо Жапар.
—  Медетыч, сегодня остаёмся после уроков? У  меня
с «матешей» полный абзац.
С тех пор как они попали в одну учебную группу, отношения
Медета с  Жапаром намного улучшились. Раньше их связывали
только контрольные  — Жапар, перевесившись через парту,
нагло списывал все решения задач у  Медета. Правда, учителя,
зная это, всё равно ставили ему тройки за  идеально
скопированные работы. Жапар не  спорил, довольствуясь
малым. Сейчас  же, спустя три недели совместной учёбы
в  группе, они стали хорошими приятелями. Медет научился
ценить юмор Жапара и с удивлением обнаружил, что тот может
упорно учиться, если предмет вызывает у  него интерес. Жапар
в  свою очередь осознал, что у  Медета есть все человеческие
атрибуты  — интерес к  компьютерным играм, любимая
футбольная команда и даже изредка лень!
—  Да, конечно. У  меня реферат по  географии. Может
в библиотеку пойдем? — ответил Медет.
—  Давай. Я скажу остальным. Кстати, что насчёт брейн-
ринга? Пора уже команду набирать. Ты  же у  нас бессменный
капитан.
Обычно, когда дело доходило до  интеллектуальных
соревнований между классами, «ашники» предоставляли
Медету полный картбланш. Он готовил вопросы, нехитрые
бейджики и  прочие атрибуты школьных викторин. Затем
выбирал несколько желающих поучаствовать в  зависимости
от предмета в котором соревновались классы.
Но  в  этот раз за  дело взялся Азамат, и  брейнг-ринг должен
был быть «как настоящий». Вопросы приобрели у  каких-то
специальных авторов. Они  же обязались предоставить всю
инфраструктуру  — кнопки со  звонками и  загорающимися
шарами, чтобы школьники не спорили до хрипоты, кто первым
был готов отвечать. Саму игру будет вести профессиональный
ведущий студенческой лиги «Брейн-ринга».
«Ашники» всегда твёрдо знали, что их класс лучший
в  параллели. Но  «бэшники» и  «гэшники» никогда не  понимали
на  чём основаны такие претензии. Лишь флегматичные
«вэшники» не вмешивались в эти дрязги.
В  этот раз битва должна была быть серьёзной. Победителей
ждала вечная слава. Поэтому после уроков «ашники» собрались
на  консилиум в  полном составе. Надо было решить, кто будет
защищать честь класса.
—  Не, ну понятно, что Медет с  Бекзатом должны играть.
Нужны ещё четверо, — сказал Жапар.
Никто не возразил. «Штатные умники» класса тоже не стали
скромничать и просить самоотвода.
—  А  ещё нам надо кого-нибудь, кто шарит за  историю,
искусство и прочую гуманитарщину.
Алишер и Мансур переглянулись — кто-то из них?
—  Да-да, вот вы. Оба,  — улыбнулась Зарина.  — Уже столько
лет слушаем ваши дебаты. Хоть какая-то от вас польза будет.
— Ок. Но, смотрите. Там будут вопросы не только по всяким
наукам. Может и  по  песням, и  по  фильмам прилететь что-
нибудь. Поп-культура, короче. Кто у  нас шарит в  этом?  —
спросил Алишер.
— Сания, — хором сказали Аружан и Камила.
— Супер. Итого пять. Мы ничего не упускаем?
«Ашники» задумались.
 — Я как-то слышал там вопросы, связанные с иностранными
языками, — неуверенно сказал Медет.
— У нас же Бекзатыч шпрехен зе инглиш, — гоготнул Мансур.
— А вдруг там будет из итальянского или там французского?
—  Ну, я немного знаю французский, — скромно призналась
Жанара.
— Ого, — восхитился Алишер. — Здорово! Берём её в команду
и не спорьте.
На том и порешили.
—  А  кто будет капитаном?  — спросил Алишер.  — Многое
будет решать, кто первым нажмёт на кнопку.
— Давайте я попробую, — Бекзат никогда не был стыдливой
мимозой и всегда был рад проявить лидерские качества.
Все согласно кивнули. Алишер про себя считал, что он
был  бы более достойным кандидатом. Но так как большинство
уже выразило вотум доверия, он тоже не стал спорить.

***

Игра состоялась в актовом зале. Так как победителей должны

были выявить среди 8—11  классов и  время было ограничено,
было решено играть сразу полуфиналы и финал, чтобы выявить
победителей в каждой параллели.
Первыми играли восьмые классы. Бекзат собрал команду
«ашников» на  задних рядах, чтобы они могли параллельно
обсуждать вопросы, которые задавал ведущий. «Надо войти
в  ритм»,  — сказал он. В  целом, они справлялись неплохо, раз
за разом находя правильные ответы раньше играющих команд.
—  В  реальной игре будет сложнее,  — прошептал Алишер
Медету. — Там мандраж.
Медет согласно кивнул. В  шахматах правильный ход всегда
виднее со  стороны. К  тому  же, во  время игры, под давлением
времени, будет сложнее концентрироваться. Представив себя
на  сцене, он почувствовал напряжение во  всём теле. Медет
вспомнил, что на  одном из  сайтов он прочёл статью, где автор
советовал напрячь мышцы ног для снижения уровня волнения.
Якобы при подобном упражнении кровь уходит в нижнюю часть
туловища, и бабочки в животе порхают менее оживлённо. Медет
решил попробовать  — хуже не  будет. Через несколько секунд
ему действительно стало немного легче. Эффект плацебо или
за этим и вправду есть какая-то логика? Неважно, решил Медет,
главное работает.
Между тем в  финальной игре среди 8-х классов победил
8  «Б». Они спустились в  зал, где их радостно встретили
одноклассники.
Когда настала очередь девятиклассников, жребий выбрал
играть первыми классы «А» и «В».
Для начала ведущий задал пару разогревочных вопросов вне
зачёта, чтобы игроки могли привыкнуть к игре. Ашники быстро
ответили на оба и были уверены в лёгкой победе.
Игра началась. Неожиданно на  первом  же вопросе Бекзат
нажал на  кнопку раньше времени  — фальстарт. Вопрос был
лёгким, и «вэшники», ответив на него, заработали первый балл.
Бекзат немного покраснел. Но старался держаться уверенно.
—  Сейчас, сейчас. Я уже освоился,  — сказал он, пару раз
нажав на кнопку.
Алишер хмуро посмотрел на него, но ничего не сказал.
— Не переживай, — подбодрила Бекзата Жанара.
Следующий вопрос оказался посложнее. Обе команды
задумались. Но  на  пятнадцатой секунде Санию осенило, что
автор вопроса имел в виду фильм «Матрица». Дальше уже было
легко «докрутить» версию. Они взяли первый балл. Правда, тот
факт, что Бекзат сам дал ответ вместо того, чтобы уступить
Сание, немного покоробил остальную команду.
Следующий вопрос они банально перемудрили, не веря, что
ответ может быть настолько простым. Пока они спорили,
«вэшники» преспокойно забрали балл. К  счастью, следующие
два вопроса взяли Алишер и  Медет. Бекзат больше
не  покушался отвечать чужие версии, и  все немного
успокоились. 3—2. Ашники выиграли свой полуфинал
и с нетерпением ждали следующего противника.
Во  втором полуфинале ожидаемо победил «Б» класс. Теперь
«ашникам» предстояло сыграть против своих заклятых
соперников. Все в  «А» классе признавали, что даже если
«бэшники» и  не  ровня им, но  они всё  же лучшие среди других
классов. На последнем футбольном турнире «ашники» едва-едва
победили их, забив гол на  последних минутах, и  «бэшники»
до  сих пор не  признавали своё поражение, считая, что им
просто не  повезло. В  свою очередь, 9  «А» не  признавал своё
поражение в  баскетболе, аргументируя, что они играли
в  отсутствие Кайсара, своего лучшего игрока. На  различных
предметных викторинах «бэшники» во главе с Максом, круглым
отличником и  олимпиадником, тоже не  раз портили им кровь.
Победа над таким соперником всегда почётна, а  поражение
невыносимо. Команда сосредоточилась.
Первый вопрос был простеньким  — на  скорость. В  этот раз
Бекзат не  подвёл, и  они взяли лёгкий балл. Второй вопрос
не  смогла взять ни одна команда. Теперь следующий вопрос
стоил уже два балла. Как назло, он был связан с компьютерами,
и его на первой же секунде взял Макс. Так что ашники отставали
1—2 и уже не имели права на ошибку. Нервы были на пределе.
Следующий вопрос вышел курьёзным. Уже когда ведущий
читал вопрос, все поняли, что цветок, связанный
с  романтическими отношениями, это ромашка. Тут снова всё
должна была решить скорость. У  капитана «бэшников» сдали
нервы, и  он заработал фальстарт. «Ашники» взревели
от  восторга. Бекзат не  торопясь нажал на  кнопку и  с  улыбкой
сказал в микрофон:
— Эдельвейс.
 У  Алишера отвалилась челюсть. Даже ведущий опешил
и переспросил:
— Эдельвейс? Это ваш ответ?
Бекзат уверенно кивнул. Ребята за  столом ошарашенно
посмотрели на него.
—  Какая интересная версия. Но  неправильная. Правильный
ответ: ромашка, — объявил ведущий.
Бекзат схватился за голову.
—  Я был уверен, что это эдельвейс, — начал оправдываться
он.  — Он растёт на  высоте трёх тысяч метров. И  тот, кто
приносит его возлюбленной, доказывает свою любовь…
— Да пошёл ты… на три тысячи метров. Надо же спрашивать
у команды, — вспылил Алишер.
—  Ладно, хватит! Ещё один вопрос. Собрались!  —
неожиданно яростно сказал Медет.
Теперь ответ стоил два балла. Команда, ответившая
на следующий вопрос, выигрывала финал. Всё или ничего.
Ведущий взял соответствующую драматизму момента паузу.
— Команды готовы? Я попрошу вас внимательно выслушать
и даже записать эти строки:
«Четыре папы, одна мать.
Нас можно восемь насчитать.
У младших двух одно лишь имя,
Но можно цифрой различать.»
Внимание вопрос. О чём или о ком это стихотворение?

Раздался сигнал. Ребята лихорадочно заговорили.

— Восемь, восемь. Чего может быть восемь?
— Чудес света…
— Их семь. Не отвлекайтесь.
— Что за папы? Одна мать ещё.
— Вспоминайте чего вообще восемь бывает.
На секунду возникла пауза.
 —  Последние два одинаковые… с  разными цифрами. Типа
первая и вторая часть может, — задумчиво сказал Медет.
— Точно! Фильмы! — завопила Жанара. — Восемь фильмов.
— Гарри Поттер! — выдохнул Медет.
— Жми, жми! — заорал Алишер.
Бекзат нажал на  кнопку. За  соседним столом застонали
«бэшники», которые дошли до этой версии мгновеньем позже.
Бекзат поднял микрофон.
— Пусть Медет ответит, — зашипел Алишер.
— Да-да, — закивала Жанара.
Бекзат развёл руками. Мол, итак, собирался.
— Ответит г-н Айдаров, — сказал он.
Медет взял микрофон.
— Речь о восьми фильмах о Гарри Поттере, — сказал он.
—  Не  хотите  ли пояснить, что за  родители упоминались
в тексте вопроса?
— Ну, мама — это автор книги, Джоан Роулинг. А под папами,
наверное, подразумевались режиссёры фильмов.
— Ваш ответ принят… И это правильный ответ! — возвестил
ведущий.
Ашники за столом и в зале заорали в унисон. Победа!
—  Мои поздравления победителям. Спасибо за  интересную
игру. Увидимся на  церемонии награждения,  — сказал
ведущий. — Поаплодируем обеим командам!
«Бэшники» уже спускались в  зал, разочарованно качая
головами. Команда «ашников» последовала за  ними. В  проходе
актового зала триумфаторов ждали ликующие одноклассники.
На  какое-то время здесь образовалась праздничная толкучка.
Медет улыбался и  повторял «Спасибо!», отвечая
на поздравления. Внезапно он оказался лицом к лицу с Аружан.
—  Ты — молодец! — Аружан смотрела Медету прямо в  глаза
и улыбалась.
 У  Медета тут  же пересохло в  горле. Голова пошла кругом.
Наконец он неловко кивнул. Аружан кивнула в  ответ
и направилась к другим ребятам.
Медет был на седьмом небе от счастья.

***

После церемонии награждения «ашники» ввалились к  себе

в кабинет, все ещё распевая победные речёвки. Тут же начались
разговоры о том, как отметить этот триумф. Медет на  этот раз
твёрдо решил присоединиться к  одноклассникам. В  конце
концов, он один из  героев дня. Когда ещё представится такой
шанс обозначить своё место на социальной карте класса.
«К тому же…»
Он поискал глазами Аружан. Её не было в кабинете.
«Может она ещё не подошла? Странно».
— Ну, что вы все сливаетесь! — услышал он Мансура. — Вон,
Аружан уже домой пошла. Сейчас все вот так разбегутся.
Давайте нормально организуемся. Не каждый день…
Медет не  слушал дальше. У  него пропало настроение
отмечать победу.
«А  что, если проводить её домой? Сейчас или никогда!»  —
молнией сверкнула мысль в его сознании.
Медет сам удивился своей дерзости. В любой другой день эти
мысли так и остались бы несбыточными мечтами. Но сегодня он
чувствовал себя на  вершине мира. Сотни прочитанных книг
о  героях и  приключениях подсказывали ему, что в  жизни
наступает такой момент, когда надо рисковать. И если упустить
его, то другого шанса может уже не быть.
Он схватил рюкзак и  быстрым шагом направился к  выходу.
В бедламе, творящемся в кабинете, никто не заметил его ухода.
Медет побежал по  коридору. Он знал маршрут, по  которому
Аружан возвращалась домой. И  если она ушла не  больше пяти
минут назад, то он ещё может её догнать.
Медет вылетел из  школы и, обогнув её по  периметру,
помчался к  аллее. Холодный осенний воздух щипал лёгкие,
но  он только увеличил скорость. До  конца аллеи оставалось
метров сто, когда он увидел её.
Мальчик резко остановился. Аружан была не  одна. Рядом
с  ней шёл высокий парень в  знакомой куртке. Медет замер
на долгую секунду, пока вокруг него рушились песочные замки
его грёз.
Вдруг он подумал о  том, что будет, если они обернутся
и  увидят его  — потного, запыхавшегося. Тело само бросилось
в  сторону, за  дерево. Убедившись, что его не  видно с  аллеи,
Медет устало сел на корточки, прислонившись спиной к стволу.
Это был Кайсар.
Медет попробовал побиться затылком о  дерево. Ему
показалось, что трагичность момента требует именно такого
жеста, который он столько раз видел в  кино. Но  после
первого  же удара Медет зашипел от  боли и  решил
довольствоваться сердечной агонией.
«Ну и что теперь делать?» — устало подумал он.
Проклятые книги, которые едва не  поставили его в  очень
неловкую ситуацию, предлагали много вариантов на выбор. Он
мог попробовать соревноваться с  Кайсаром и  доказывать
Аружан своё превосходство. Мог втереться к  ним в  доверие
и стать коварным разлучником. Проще всего было лелеять своё
разбитое сердце и хандрить печальным Гамлетом по коридорам
школы.
Медет грустно усмехнулся. Кем он себя возомнил?
Персонажем драмы? Он всего лишь нелепый школьник,
которому Аружан предпочла другого одноклассника. Более
уверенного в  себе, более сильного… Стоп! Хватит вгонять себя
в комплексы. Лучшее, что он может сделать — это просто забыть
обо всём.
Медет выглянул из-за дерева. Кайсар с Аружан уже ушли. Он
направился в  противоположную сторону, к  своей остановке.
На  душе было погано. Странные игры устраивает жизнь. Стать
героем класса, о чём он давно мечтал, и в тот же день ощущать
себя пустым местом. Селяви.
 Глава четырнадцатая

—  Сегодня я хочу рассказать вам о  книге «Поток». Её автор,

Михай Чиксентмихайи, долгие годы изучал, что делает людей
счастливыми…
Камила всё ещё чувствовала себя немного сковано, выступая
перед классом. Но  благодаря тому, что она несколько раз
прогнала свою презентацию перед требовательной аудиторией
из  двух младших сестёр, она чётко помнила структуру
выступления. И  это придавало ей уверенность  — она ничего
не  забудет, в  крайнем случае, у  неё есть слайды. Это была её
вторая презентация в этом году. На этот раз она сосредоточится
на  подаче и  постарается подчёркивать интонацией важные
части выступления, как посоветовал ей Азамат.
— Основная мысль, которая меня зацепила, это связь между
вниманием и  кругозором. В  зависимости от  того, на  что мы
обращаем внимание, формируется наш кругозор. Ну, тут всё
очевидно — если мы обращаем внимание на научные книги, то,
соответственно, больше узнаём о  науке. Но  есть и  обратная
связь! Кругозор направляет наше внимание. Если вы много
знаете о  живописи, то неизбежно будете обращать внимание
на  книги и  фильмы о  художниках и  их картинах. Круг
замкнулся…
На  экране появилось изображение бесконечного цикла
«кругозор  — внимание». Камила, сама того не  замечая, стала
говорить более эмоционально.
— И по этой спирали можно уйти как вверх, так и вниз. Если
изначально обращать внимание на  примитивную и  пошлую
информацию, то можно сформировать кругозор, который будет
искать именно такие фильмы, видеоролики, простенькую
беллетристику. К  счастью, у  каждого из  нас есть возможность
волевым решением обратить своё внимание на  то, что по-
настоящему ценно, красиво,  — Камила немного смешалась,
но тут же вспомнила нужное слово, — достойно. И тогда по этой
спирали развития можно отправиться в  незабываемое
путешествие к  звёздам… На  этом у  меня всё. Если у  вас будут
какие-то вопросы, буду рада ответить.
Камила нажала на  кнопку, чтобы вывести на  экран
последний слайд с  вопросительным знаком, и  незаметно
перевела дух.
«Ашники» зааплодировали. Камила улыбнулась.
«Вроде неплохо».
Выступать перед публикой не  просто. Но  какое  же это
классное ощущение — знать, что ты справилась.

***

Хотя Медет и планировал вести себя как ни в чём не бывало,

это оказалось сложнее чем он думал. Каждый взгляд, который
Аружан как  бы невзначай бросала на  Кайсара, вызывал в  нём
чёрную зависть. Он с  каждым днём становился всё более
хмурым и  раздражительным. Ребята, с  которыми он успел
подружиться, пожимали плечами и  стали обходить его
стороной.
«Зазведился, что  ли?»  — вслух вопрошала Шолпан. Рабочей
версией Мансура было: «Медета на некоторое время подменили
инопланетяне, а теперь вернули оригинал обратно».
 Если с  другими он был холоден, то общества Кайсара стал
целенаправленно избегать. Но тот даже не заметил его бойкота.
«Наверняка все его мысли заняты Аружан»,  — решил Медет,
и это бесило его ещё больше.
Так продолжалось около двух недель, пока он не  угодил
в одну учебную группу с Кайсаром и Аружан.
«Это уже не  смешно. Вся теория вероятности коту под
хвост», — подумал Медет.
К  слову, никто вокруг даже не  догадывался об  особенных
отношениях Кайсара и  Аружан. В  школе они вели себя так  же,
как обычно. Хотя Медету показалось, что он заметил
промелькнувшую искорку в  глазах Аружан, когда вышли
результаты жеребьёвки. Конечно же она рада проводить больше
времени с Кайсаром, не вызывая лишних подозрений, с горечью
подумал он. Внутри резануло как скальпелем, но он постарался
сохранить невозмутимость. Это его не касается. И уж тем более
его не  касается тот факт, что они решили разыгрывать
шпионские игры.
После новой перетасовки групп, избегать общения
с Кайсаром и Аружан стало невозможно. Медет решил, что будет
работать с ребятами как обычно. Кайсар ему всё-таки почти что
друг… и  вообще хороший парень. Но  изо дня в  день это
становилось всё сложнее. Каждая улыбка Аружан, адресованная
Кайсару, выводила его из себя.
Через неделю всё пошло прахом.

***

—  Опять не  выходит?! Всё, я сдаюсь!  — Медет картинно

сложил руки на груди и откинулся на стуле. — Я уже десять раз
объяснил, как это работает.
В  последнее время он не  слишком старался помочь
товарищам по  группе. Сухо объяснял тему и  показывал пару
примеров — дальше кто выгребет, тот выгребет.
—  Блин, да как это решается?  — Алишер схватился
за голову. — Объясни ещё раз, а?
—  Ну, он  же тебе уже показал этот пример. Тут надо просто
заменить переменную,  — склонилась над тетрадью Алишера
Аружан.
—  Да капец какой-то,  — поддержал Алишера Кайсар.  — Я
тоже не врубаюсь. Медетыч, может нам не дано?
По его лицу нельзя было сказать, что он сильно переживает
по этому поводу.
—  Может,  — невозмутимо ответил Медет. За  маской
вежливости он даже радовался неудаче Кайсара.
— Не, так не канает. Давайте ещё раз пройдёмся по теме, —
попросил Алишер.
—  Мне пора домой. Уже два часа здесь торчим,  — сказал
Медет.
—  Да ладно тебе. Побудь у  нас репетитором,  — попросил
Алишер.
— Моё время дорогого стоит — можешь не потянуть, — грубо
сострил Медет.
— Может по дружеской скидке? — улыбнулся Кайсар
— А ты вообще не платёжеспособен, — сказал Медет и тут же
пожалел об этом.
Он знал, что у семьи Кайсара сложная ситуация. Все в классе
знали. Поэтому они никогда не собирались у него дома.
Улыбка на лице Кайсара застыла. Любой другой получил  бы
мгновенный отпор. Но  это был Медет. Кайсар не  ожидал, что
когда-нибудь услышит подобное от него. Он закрыл учебник.
—  Ладно… Мне тоже пора,  — выдавил он из  себя.  —
Расходимся.
Ребята молчали, не  зная, что сказать. Когда Кайсар вышел
из  класса, Аружан с  невыразимым презрением посмотрела
на Медета.
 —  Какой  же ты…  — не  договорив, она поднялась и  вышла
вслед за Кайсаром.
Медету как будто боевым молотом заехали по  лицу. Он
не знал, что сказать. Не знал, что делать.
—  Да-а, старик. Это было…  — Алишер замолк, не  зная, как
продолжить.
—  Я тоже пойду, — Камила встала и  начала собираться. Она
старалась не  смотреть на  Медета. Помявшись немного, за  ней
последовали Алишер и Жапар.
Медет остался один.
На  следующий день все в  школе знали о  произошедшем.
Медет ушёл в  свой кокон молчания. Никто не  лез к  нему
с разговорами. Даже Шолпан. Лежачих не бьют.
 Глава пятнадцатая

Азамат никогда не  считал, что учебный план  — это нечто

высеченное в  камне. Вместо этого он часто предпочитал
следовать за интересами своих учеников. Поэтому иногда в 37-
ом кабинете устраивались форменные научные баталии.
На  этот раз зачинщиком был Мансур. Он посмотрел
документальный фильм о  квантовой физике и  был поражён
экспериментом двух щелей. Суть его была в том, что электроны
пропускались через две щели и  на  экране получался
интерференционный узор. Что было неудивительно, ведь давно
известно, что микрочастицы ведут себя как волны. Но  вот что
странно! Интерференционный узор получался, если учёные
не  знали в  какую именно щель пролетел электрон. Как только
у одной из щелей устанавливали детектор, электроны рисовали
на  экране две полоски напротив щелей, то есть вели себя по-
другому, как корпускулы.
Лично Мансуру было не  принципиально, как именно ведёт
себя электрон. Волна или корпускула  — его, как истинного
гуманитария, не  сильно волновало. Но  его ошарашило, что
«безмозглый» электрон ведёт себя по-разному, в  зависимости
от  того, наблюдают за  ним учёные или нет. Это уже намекало
на  какие-то таинственные силы во  Вселенной, граничащие
с  магией. Впечатлённый этой мыслью, он стал закидывать
Азамата вопросами о сути эксперимента, и скоро весь класс был
вовлечён в разговор о «Матрице», пустоте Вселенной и «умных»
частицах.
Часть ребят быстро схватила суть квантовой физики,
но  другие не  желали принимать тот факт, что они живут
в  настолько странной Вселенной. Разгорелся спор. Особенно
горячился Бекзат, который считал себя главным физиком
класса. Он тоже смотрел похожее видео в  интернете и  теперь
пытался донести до  одноклассников, как именно работает
микромир.
—  Ну вот представьте, что электрон  — это типа Деда
Мороза, — эмоционально объяснял Бекзат.
— Причём тут вообще Дед Мороз? — удивился Мансур.
—  Да при том, что он может быть в  миллионах мест
одновременно. И  именно поэтому успевает разнести всем
подарки за одну ночь.
— Чего-о? Что за чушь ты несёшь?
—  Да, послушай! Он как тот электрон. Электрон
в  эксперименте он  же тоже везде. У  него нет положения
в  пространстве — есть только вероятность. Пока не  появляется
наблюдатель. И  тогда его функция схлопывается, и  он
оказывается конкретно где-то. А  прикинь, КВАНТОВЫЙ ДЕД
МОРОЗ тоже везде. Но как-только появляется наблюдатель, его
функция схлопывается, и он оказывается именно у той ёлки, где
его видит ребёнок.
— А тогда… тогда как быть с остальными детьми?
— Да это же просто метафора, гуманитарная твоя башка!
—  Стоп-машина, без переходов на  личности,  — вставил
Азамат, с улыбкой наблюдавший за спором.

Бекзат и  Мансур тут  же взяли паузу. Это уже становилось

привычкой. Азамат поощрял диспуты, но  по  определённым
правилам. Никаких оскорблений, взаимное уважение,
аргументация. Когда эмоции угрожали захлестнуть спорщиков,
Азамат или кто-нибудь из  ребят напоминал им о  важности
эмоционального банка.
Жанара обнаружила эту концепцию в  книге Стивена Кови,
и  на  одном из  классных часов сделала презентацию,
посвящённую ей. Теперь каждый «ашник» знал, что уважение
и  дружеская приязнь между людьми добавляет к  взаимному
эмоциональному счёту. Чем больше сумма на  этом счету, тем
лучше отношения. Наносить кому-то обиду  — это
собственноручно обнулять баланс.
Лучше всех этот урок усвоил Медет, который умудрился
одной фразой обнулить свой счёт с Кайсаром. И всё из-за своей
глупой ревности. Если бы он мог пережить тот день заново… Но,
увы, слово не воробей. Их отношения с Кайсаром не наладятся
просто так. Ему нужно что-то предпринять, чтобы снова стать
платёжеспособным в  эмоциональном банке. Но  пока он даже
не знал с чего начать.

***

Медет снова возвращался домой в  одиночестве. Он взял

за  привычку чуть  ли не  самым первым выскакивать за  дверь
кабинета с окончанием последнего урока. На его остановку шли
ещё несколько ребят из «А» класса. В том числе и Кайсар. В свете
последних событий ему было неловко общаться с  ними.
Игнорировать же их на остановке было бы ещё более неудобно.
Поэтому Медет старался уехать домой раньше всех.
Как правило у  него получалось не  пересекаться ни с  кем
из  ребят. Одноклассники любили поболтать после уроков,
прогуляться до  магазина и  устроить импровизированный
пикник на  ближайшей лавочке в  аллее. Кайсар, наверное,
провожал Аружан. По  крайней мере, Медет ещё ни разу с  ним
не пересекался в автобусе после той ссоры.
 На  случай, если кто-нибудь из  одноклассников всё  же
догонит его на  остановке, Медет взял за  привычку слушать
музыку по дороге домой. Наушники как будто отгораживали его
от  мира. Пока в  них гремел рок, он мог делать вид, что
не  замечает ничего и  никого вокруг. Собственно, так часто
и  происходило. Погружаясь в  свои мысли, он полностью
отключался от реальности и двигался на автопилоте, воображая
себя поющим очередную рок балладу на сцене.
Вдруг кто-то толкнул его в плечо.
— Ты чё, баран, не слышишь, что тебя зовут?
Медет узнал Жанболата из  параллельного класса.
В школьном мире их пути никогда не пересекались. Поэтому он
практически ничего о нём не знал.
У Жанболата же давно чесались кулаки проучить «ботаника».
За  что конкретно он и  сам не  смог  бы сформулировать. Его
в  принципе бесили все эти умненькие выскочки, которых ему
постоянно ставили в пример. Медет в качестве ролевой модели
раздражал его с  самого первого дня в  школе. Он не  раз
представлял себе, как поставит его на место. Однако до сих пор
это было невозможно. Ему не  хотелось иметь дела с  Кайсаром.
«С  ним  бы я разобрался, но  он  же старшаков подтянет»,  —
говорил он себе. Хотя в  глубине души трусил. «Как-нибудь
потом», — утешал себя Жанболат.
И  вот, наконец, школьный узынкулак донёс до  Жанболата
приятную новость — Медет в  ссоре с  Кайсаром. Он давно ждал
такого случая и  не  собирался его упускать. Оставалось
подкараулить Медета вне школы, что ему сегодня и  удалось.
«Ботаник» шёл домой совсем один и даже не подозревал, что его
ждёт справедливое возмездие. Нужен был лишь повод.
— Деньги есть? — спросил он угрожающе.
У Медета душа ушла в пятки. Он не изменился в лице, но ком
в горле мешал говорить.
— Ты глухой, что ли? Гони бабки.
 Лицо Жанболата дышало ненавистью. Медет знал, что ни
в  коем случае нельзя отдавать деньги при таком наезде. Иначе
это никогда не прекратится.
— У меня нет, — прошептал он. На слове «нет» голос почему-
то пропал.
— А если найду? — последовал классический вопрос.
В  кармане брюк Медета лежала купюра. Трусливая часть
сознания стала уговаривать его «да отдай, пусть подавится».
Но разум пока ещё сопротивлялся.
—  Ты чего, оглох, что  ли, тварь?  — толкнул его в  грудь
Жанболат.
«Вот сейчас!» — понял Медет. «Надо ударить его и  будь, что
будет…». Но  руки предательски висели плетьми. Он шмыгнул
носом и, собрав всю волю в кулак, твёрдо сказал:
— Денег нет.
Жанболат ударил его в  солнечное сплетение. Резко, без
замаха. Медет согнулся пополам и стал хватать ртом воздух. Он
уже знал, что сейчас последует следующий удар, и  весь сжался
в ожидании, но вместо этого он услышал:
— Э, отвали от него.
Медет поднял голову. Это был Т-Рекс. Он приближался к ним
уверенной походкой, помахивая дипломатом. Даже Жанболат
немного опешил от  такой наглости. Он знал, что Т-Рекс ладит
с  парнями в  школе, и  по  своей воле не  стал  бы с  ним
связываться. Но  он уже не  мог «дать заднюю», иначе об  этом
узнают все, и сделают вывод, что он испугался. Этого Жанболат
допустить не  мог. Он решил, что не  будет сильно бить
малыша — зачем так позориться? Просто чуток шуганёт.
— Не лезь не в своё дело, микроб. А то и сам отхватишь.
Дальнейшее произошло как будто в киношной замедленной
съемке. Т-Рекс вальяжно, как будто на  прогулке, подошёл
к Жанболату и без предупреждения ударил его головой в лицо.
Всё случилось так быстро и  плавно, что Жанболат не  успел
среагировать. Лишь ощутив взрыв боли в  носу, он понял, что
произошло. Взревев от  ярости, он с  размаху ударил Т-Рекса
в  ухо, и  тот упал как подкошенный. Медет рванулся
к Жанболату.
Никакого опыта реальных драк у него не было. Он обхватил
Жанболата руками и  неловко попытался свалить его на  землю
подножкой. Но  Жанболат был быстрее воображаемых полчищ
ниндзя, бывших единственными спарринг-партнерами Медета.
Извернувшись, он бросил его через бедро и  повалился сверху.
Медет пытался встать, прикрывая голову руками. Опытный
Жанболат не  давал ему подняться, молотя куда придётся.
Только перчатки и  плотная зимняя куртка спасала Медета
от серьёзных повреждений. Внезапно всё прекратилось.
Медет перекатился на  живот и  быстро встал. Оглядевшись,
он увидел, что Кайсар стоит над лежащим на  земле
Жанболатом.
— Не вставай, — предупредил он того.
Жанболат, приподнявшись на  локтях, застыл. Выражение
лица Кайсара могло напугать кого угодно. Медет ещё не  видел
его таким. Ему вдруг пришло в  голову, что он никогда не  знал
настоящего Кайсара.
В  это время Т-Рекс принял вертикальное положение. Он,
не  торопясь, поднял свой дипломат, отряхнул его от  снега и,
прогулявшись в  сторону Жанболата, очень точно пнул его
в  общеизвестную болевую точку своим огромным сапогом.
От чего тот взвизгнул и сжался в позе эмбриона, часто дыша.
— Вот ведь придурок, — добродушно сказал Т-Рекс. — Ладно,
парни. Я домой.
Он направился к  остановке, помахивая дипломатом. Медет
неуклюже потоптался на месте. Он не знал, что сказать Кайсару.
Некоторое время он молчал, потом кивнул ему и  пошел вслед
за Т-Рексом. Кайсар проводил их взглядом.
 —  Урою, падла!  — выдохнул вдруг горизонтальный
Жанболат.
Кайсар присел на корточки рядом с ним.
—  Слушай сюда. Если ты ещё раз подойдешь к  кому-нибудь
из  «А» класса…  — Кайсар помолчал, предоставляя фантазии
Жанболата поразмышлять над последствиями, и  добавил.  —
Потом не обижайся. Ты меня понял?
Жанболат молчал. Но  Кайсар уже знал, что тот не  будет
испытывать судьбу. Он прекрасно разбирался в  таких как
Жанболат. До того, как отец отдал его в секцию бокса, он часто
имел дело с подобными типами. Они делали всё, чтобы казаться
страшными, потому что сами трусили больше всех.
Столкнувшись с  теми, кто их не  боялся, они сразу шли
на попятный.
Кайсар встал и  неторопливо пошёл в  сторону остановки.
Жанболат остался лежать, переживая своё унижение.

***

Медет долго не мог заснуть. Он дрался в первый раз в жизни.

Периодически в  его памяти вставали отдельные сцены
столкновения с  Жанболатом, впрыскивая адреналин
в кровеносную систему.
Он был уверен, что на  следующий день наступит расплата.
На  этот раз Кайсара может и  не  быть рядом. Точнее его точно
не  будет. Вообще непонятно почему он сегодня вписался
за  него, учитывая… Может из-за Т-Рекса?.. Неважно. Больше
ему так не  повезёт. Завтра Жанболат наверняка выловит его
по дороге в школу. Или на обратном пути. Да ещё и с дружками.
Может остаться дома? Но  какой в  этом толк? Рано или
поздно ему придётся идти в  школу. К  тому  же, если он завтра
не появится, то все поймут, что он струсил.
 Он забылся тревожным сном под самое утро и  встал
совершенно разбитым.
Отправляясь в  школу, Медет представлял себя идущим
на  эшафот. К  своему удивлению и  облегчению, он не  встретил
Жанболата по  дороге в  школу. «Наверное, решил отложить
экзекуцию на потом», — решил Медет. Настроение его стало ещё
хуже. Он  бы предпочёл не  дёргаться весь день. Лучше сразу
отмучиться, чем жить в страхе.
В  итоге  же беда пришла откуда не  ждали. Ни Т-Рекс, ни
Кайсар, ни сам Медет и  не  подумали рассказать обо всём
произошедшем родителям. Но  вот синяк, которым Т-Рекс
пометил Жанболата, вызвал вопросы у  его матери. Жанболат
молчал как рыба. И это ещё больше напугало его родительницу.
Тем более, что подобное случилось впервые. Обычно Жанболат
тщательно выбирал своих жертв, и  ему ещё никто не  давал
отпор, не  говоря уже о  побоях. Поэтому мать Жанболата, ни
сном ни духом не  подозревавшая, чем он занимается в  школе,
пришла к  очевидному выводу  — её сыночка избили какие-то
хулиганы. Естественно, она пошла в  школу разбираться, хотя
Жанболат всеми силами пытался её отговорить.
Директора, как обычно, не  было на  месте. Он проводил
большую часть своего времени, общаясь с  чиновниками
из  управления образования, при этом оставляя все дела
на  завуча по  учебной части. Так что это Роза Арыстановна
получила на  завтрак разъярённую мамашу, которая требовала
отчисления извергов, всем скопом накинувшихся на  её нежное
чадо. Жанболат продолжал молчать, так что вычислить
виновников по  именам не  представлялось возможным.
Единственное, что он сказал, так это то, что старшеклассники
не  имеют к  этому отношения  — ему вовсе не  улыбалось
настраивать против себя «старшаков». Роза Арыстановна
произвела нехитрые дедуктивные вычисления  — раз это
не  старшие классы, и  уж вряд  ли младшеклассники напали
на  этого бугая, то остаются девятиклассники. Она попросила
мать Жанболата посидеть в  кабинете и  отправилась в  обход
по  девятым классам  — на  случай, если у  другой стороны
конфликта тоже остались следы побоев.
Обойдя три класса из  четырёх и  не  найдя ничего
инкриминирующего, она посетила «ашников» на уроке физики.
—  В  параллельном классе избили ученика. Ну-ка, колитесь,
кто что знает? — строго спросила она.
«Ашники» оживились. Обычно подобные инциденты
с  самого утра присутствовали в  школьной ленте узынкулака.
Но сегодня никто не бахвалился дуэлями.
Все переглядывались и  молчали. Т-Рекс скучающим
взглядом смотрел на  завуча. Удар Жанболата пришёлся
по  наушнику малахая и  не  оставил никаких явных следов, так
что он был уверен в  своём алиби. Беглый взгляд Розы
Арыстановны оценил пышущие здоровьем лица ашников.
Никаких следов боёв без правил не наблюдалось. Если бузотёра
нет среди тех, кто присутствует, может он просто не  пришёл
сегодня в школу, подумала она.
— Кого сегодня нет?
Медет мгновенно понял, к  чему клонит завуч. Как назло,
сегодня с  утра не  было Кайсара. Ещё секунда и  она придет
к  выводу, что это он измордовал Жанболата. Он встал из-за
парты.
Роза Арыстановна непонимающе посмотрела на него.
— Чего тебе, Айдаров?
— Э… кхх.. — Медет прочистил горло и твёрдо сказал, — это
был я.
— Что был ты? — удивилась Роза Арыстановна.
— Это я… ну, короче, это я виноват, — сказал Медет.
Многое повидала на  своём веку Роза Арыстановна, но  и  её
можно было ошеломить. Её шок усилился, когда с места встал Т-
Рекс и проворчал:
 —  Да не  он это, Роза Арыстановна. Я ему заехал разок. Для
профилактики.
Тут даже Азамат опешил. Медет стоял у  парты горестно
потупив взор. Т-Рекс, как обычно смотрел прямо в  глаза Розе
Арыстановне, даже не моргая.
—  Мать Жанболата сейчас в  кабинете директора. Требует
вашего отчисления. Не ожидала такого от тебя, Керимов. От тебя
и подавно, Айдаров.
—  Роза Арыстановна, вы не  против, если я поговорю
с ребятами? Мы вас догоним.
Завуч кивнула и  вышла из  кабинета. Азамат подождал пока
стук её каблуков затихнет, прежде чем сказать:
— За мной… головорезы.
Медет и  Т-Рекс вышли за  ним в  коридор. Прежде чем
отправиться в  кабинет директора Азамат провёл небольшое
расследование. Ребята рассказали ему свою версию событий.
Азамат кивнул. Теперь нарратив приобретал более
реалистичные черты.

***

Мать Жанболата всё ещё метала громы и  молнии, меря

шагами кабинет директора. Она требовала как можно более
сурового наказания. Жанболат прятал глаза. Роза Арыстановна
сидела на диване для посетителей, закинув ногу на ногу.
Когда вошли обвиняемые, мать Жанболата недоумённо
застыла. Т-Рекс был на голову ниже её сына, да и Медет, в очках
и с горестно поникшей головой, явно не представлял угрозы для
окружающих. Роза Арыстановна, внимательно наблюдавшая
за матерью Жанболата, хитро прищурилась.
Азамат воспользовался эффектом и, не  дав никому
опомниться, начал говорить.
 —  Мне, как классному руководителю, хотелось  бы принести
вам глубочайшие извинения. И вот это.
Покопавшись в  бумажнике, он протянул матери Жанболата
пятитысячную купюру. Женщина словно в трансе взяла деньги.
Потом, как будто проснувшись, включила истерику:
— Что это значит? Вы хотите деньгами откупиться?
Азамат покачал головой.
—  Ну, что вы. Просто, насколько я понял, у  вашей семьи
затруднительное финансовое положение. Иначе зачем было
Жанболату вымогать деньги у  ребят? Причём, насколько я
понимаю, это был не первый такой случай.
Мать Жанболата задохнулась от  возмущения, не  зная, как
реагировать. Между тем Азамат обратился к  пытающемуся
вжаться в стенку Жанболату:
—  Жанболат, тебе не  обязательно нападать на  других
учеников и  угрожать им. В  следующий раз, если тебе срочно
понадобятся деньги, просто зайди ко мне и попроси. Хорошо?
Мать Жанболата отшвырнул купюру, как будто она жгла ей
руку.
—  Я… Вы.., — так и  не  найдя подходящих слов, она чуть  ли
не  выбежала из  кабинета, даже не  оглянувшись на  сына.
Жанболат секунду помялся и последовал за матерью.
Роза Арыстановна встала с дивана и направилась за ними.
—  Я попробую сгладить углы,  — сказал она, ни к  кому
конкретно не обращаясь.
Азамат отошёл к окну и стал разглядывать утренний пейзаж.
Медет и  Т-Рекс остались стоять у  двери, переминаясь с  ноги
на ногу.
Роза Арыстановна вернулась через пять минут.
—  Это было немного жестоко, не  находите? — спросила она
у Азамата.
— Есть такая теория, что подростков гораздо больше трогают
не  их собственные переживания, а  те неприятные эмоции,
которые из-за них пережили их родители.  — сказал Азамат.  —
Вы, наверное, и  сами не  раз наблюдали, что некоторых детей
бесполезно наказывать, ругать, грозить им всяческими карами.
У  них давно выработался иммунитет. Но  вот видеть, как их
родитель переживает из-за них  — это другое дело. Это может
пробить даже самую толстую шкуру.
— Вы уверены, что это поможет?
— Поживём — увидим.
—  Хм-м. Ну, посмотрим. Пока можете забирать своих
башибузуков. Она не  будет писать заявление. Думаю, уже
поняла, что эскалация конфликта больнее ударит по  её
собственному сыну. Но  вам надо поговорить со  своими
ребятами. В профилактических целях.
Азамат кивнул и сказал ребятам:
—  Возвращайтесь в  класс. Я позже с  вами поговорю. Роза
Арыстановна, нам надо обсудить…
Ребята выскочили в  коридор и  осторожно закрыли дверь.
Конец фразы они уже не  расслышали. Некоторое время они
молча шли в сторону кабинета физики.
— Азамат — крутой, — нарушил молчание Т-Рекс.
— Ага, — согласился Медет.
Больше они не сказали ни слова.
 Глава шестнадцатая

На следующий день Жанболат не пришёл на занятия. И через

день тоже. Потом выяснилось, что его перевели в другую школу.
Родители решили, что ему не повредит смена обстановки.
Об участии Кайсара в конфликте никто так и не узнал. Медет
с  Т-Рексом на  всякий случай помалкивали. Естественно, к  ним
приставали с расспросами. Медет упрямо молчал. Т-Рекс травил
байки со  словами «вертушка» и  «апперкот». К  концу недели их
бой с Жанболатом длился все 12 раундов.
Кайсар всё это время не  появлялся в  школе. Зарина узнала,
что у него заболела мама и он за ней ухаживает.
Медет маялся, не  зная, как поступить. Он чувствовал себя
обязанным Кайсару. Все негативные эмоции исчезли сами
собой, и  он чувствовал себя негодяем. Хотя они все ещё
занимались в  одной группе, Аружан демонстративно с  ним
не разговаривала.
Наконец Медет решился. Подсмотрев в  журнале адрес
Кайсара, он купил пакет мандаринов и  отправился к  нему
домой. По  дороге он репетировал свои извинения
и  благодарность за  помощь. Но  все эти слова вылетели у  него
из головы, когда дверь открыла Аружан.
— Чего тебе? — спросила она.
— Яаа… к Кайсару, — промямлил Медет.
 —  Он вышел в  магазин. Мы с  Зариной помогаем его маме
по хозяйству.
Медет кивнул. Он не знал, что сказать. Пауза затянулась.
— Может, я тоже… — выдавил он из себя.
— Что тоже?
— Помогу.
Аружан молча смотрела на него пару долгих секунд.
— Конечно.
Когда Кайсар вернулся с  пакетами, Медет, балансируя
на  двух табуретках, снимал шторы. Девушки решили устроить
большую стирку. Кайсар молча разложил продукты по  местам
и стал помогать.
Мама Кайсара уже чувствовала себя лучше и  порывалась
приготовить ребятам что-нибудь перекусить. Но  девушки
настояли на том, что всё сделают сами, и отправили её отдыхать
перед телевизором. Зарина объявила себя шеф-поваром.
Мальчишки были отправлены на балкон — чистить овощи.
На пятой картофелине Медет наконец выдавил из себя:
— Слушай, извини… Я не хотел.
Кайсар бросил на  него быстрый взгляд. Потом негромко
сказал:
— Забудь.
— Спасибо, что помог тогда.
— Забей.
Картошка попалась не лучшего качества. Парни старательно
вырезали глазки и позеленевшие участки.
— Тебе тоже спасибо, — сказал Кайсар.
— За что? — не понял Медет.
—  Меня  же в  тот день не  было. Скорее всего Донна Роза
подумала  бы на  меня. Аружан сказала, что ты бросился
на амбразуру.
—  Да уж, герой, блин,  — фыркнул Медет. Но  ему было
приятно, что Аружан заметила его поступок.
 Некоторое время они сосредоточенно работали.
— Вы с Аружан встречаетесь? — внезапно спросил Медет.
Кайсар замер. Потом покачал головой.
После той случайной встречи в  парке, они с  Аружан как-то
незаметно сдружились. Может, потому что у  неё самой были
проблемы в семье, Аружан как будто без слов понимала всё то,
что переживал Кайсар. У  них вошло в  привычку прогуливаться
по  выходным в  парке вместе с  братом Аружан. Пока мелкий
тиран покорял аттракционы, они говорили обо всём на  свете.
Иногда даже делились планами на будущее.
Аружан оказалась совсем не  той беззаботной хохотушкой,
какой казалась ему в  школе. Она была намного мудрее
и  сдержаннее. Аружан внимательно слушала его, когда он
делился своими мыслями. Но  при этом не  стеснялась спорить
с  Кайсаром, когда они не  сходились во  мнениях. Это не  было
влюблённостью. Скорее они оба были рады найти сверстника,
перед которым можно не носить маску и говорить откровенно.
Кайсар до  сих пор помнил, как резко она высказала ему,
когда он посетовал, что не  может приглашать друзей домой,
чтобы не  позориться. «Ты думаешь, наши ребята настолько
примитивные, что будут оценивать тебя по  твоей квартире?
Не  говори глупости. Небогатый не  означает недостойный.
Это  же… временная ситуация. Всем плевать, где и  как ты
живёшь». Кайсар опешил и потом часто вспоминал её слова.
Через какое-то время до него дошло, что ему действительно
нечего стыдиться. Всё, что у  них было, их семья заработала
честным трудом. К  тому  же Аружан права, всё это временно.
Когда придёт время, он всё исправит. Те  же, кто поменяет
к нему отношение из-за его стеснённых обстоятельств… может
и не стоит ценить такие отношения?
Поэтому он согласился принять помощь от  девушек, когда
Аружан предложила помочь им с  мамой по  хозяйству, пока та
болеет.
 — Она — друг… С ней легко говорить, — сказал Кайсар.
Медет почувствовал, что краснеет. «Идиот! Болван!
Тупица!»  — устроил он себе мысленный разнос. Кайсар
с любопытством посмотрел на  Медета. Тут его озарило. Уголки
его губ чуть дёрнулись, но он ничего не сказал.
—  Вы всё ещё возитесь?  — спросила Зарина, заглянув
на балкон.
—  Почти закончили, — отозвался Кайсар. — Медет вырезает
из своей картошки Пикачу[1].
—  Я не…  — автоматически возмутился Медет, но, увидев
ухмылку Кайсара, остановился на  полуслове. Он осознал, что
Кайсар его окончательно простил. Его захлестнула такая волна
облегчения и благодарности, что он не знал, что сказать.
—  Давайте быстрее. Закинем в  кастрюлю, и  пошлите
чаевать, — строго сказала Зарина, но её глаза улыбались.

***

—  Они уже заканчивают,  — сказала Зарина, вернувшись

на  кухню. Потом вполголоса добавила:  — Ты так и  не  сказала,
что у вас там с Кайсаром.
Аружан устало покачала головой, споласкивая тарелку.
—  Если не  ошибаюсь, я ровно двадцать три раза повторила,
что мы друзья. Просто ты хочешь оказаться в  бразильском
сериале.
— Никакой в тебе романтики, — пробурчала Зарина. — Люди
годами этому Кайсару «валентинки» присылают, а  она с  ним
дружит.
Зарина сокрушённо покачала головой.
—  Думаю, нам надо перестать быть подружками. Ты дурно
на меня влияешь.
Аружан в ответ весело наморщила носик.
 —  Ох, и  вредина ты, Умирбекова. Всё, выключай дораму[2]
и включай чайник.

***

— Ну что же. С командной работой вы уже свыклись. И ваши

презентации с каждым разом становятся всё лучше, — объявил
Азамат. — Теперь пора подумать о других важных навыках. Вы
должны научиться непредвзято оценивать информацию,
приводить доводы за и против, сравнивать варианты решений.
И, конечно  же, уметь ясно и  красиво донести свою позицию
до  собеседников. Для этого, помимо наших обычных классных
часов, мы будем раз в  неделю проводить заседания
дискуссионного клуба.
— Это что-то типа дебатов? — спросил Мансур.
—  Скорее это анти-дебаты,  — улыбнулся Азамат.  —
Спортивные дебаты — тоже классный инструмент для развития.
Но у него есть один недостаток. В дебатном раунде вам сначала
выдаётся позиция, которую вы будете отстаивать. А уже потом
вы начинаете придумывать аргументы, которые её
поддерживают. Если не быть осторожным, то можно приобрести
вредную привычку  — моментально выбирать точку зрения
и отстаивать её до конца, несмотря ни на что. В реальной жизни
предпочтительнее сперва обдумать аргументы, и уже после этого
принять решение какую позицию вы поддерживаете. И стоит ли
вообще поддерживать одну или другую позицию? Возможно
есть третий, пятый, десятый путь. Или их комбинация.
Азамат написал на доске: «Правила Игры».
— Поэтому в нашем дискуссионном клубе… Точнее, это клуб
когнитивных навыков… В  нём будут немного другие правила.
Во-первых, не  будет команд. Играем всем классом. В  первом
раунде вы будете предлагать доводы за  и  против обсуждаемой
позиции. У  вас не  стоит задача отстоять какую-то одну точку
зрения. Главное, придумать как можно больше аргументов,
относящихся к  теме обсуждения. Непредвзято. Конструктивно.
Каждый разумный довод будет оценён в  один балл. Оценивать
на этой неделе буду я. В силу своей опытности и опупенности.
Азамат усмехнулся, иронизируя над собой.
— Затем, во втором раунде, мы начнём опровергать все эти
доводы. Даже те, что вы предложили сами. Опять же, тренируя
своё умение быть непредвзятым и  логичным. За  каждое
успешное опровержение вы получаете два балла.
Тот, кто наберёт больше всех баллов по сумме двух раундов,
будет Мастером Игры на  этой неделе. Мастер Игры выбирает
тему следующей игры и  судит её. Я  же тоже хочу сыграть. Ну
как? Попробуем?
Ашники одобрительно закивали.
—  Тема сегодняшней игры,  — Азамат взял драматичную
паузу, — нужна ли нам школа?
Ребята притихли. Ничего себе вопросик.
Азамат написал на  доске большими буквами «За»
и «Против», и провёл вертикальную линию между ними.
— Итак, ваши аргументы, леди и джентльмены.
«Ашники» молчали. Никто из  них никогда не  задавался
вопросом «нужна  ли школа?». Школа была неоспоримой
константой их жизни, как восход солнца или проверка соцсетей.
Наконец Медет несмело потянул руку.
— Очевидный аргумент «За»: в школе мы получаем базовые
знания, чтобы потом зарабатывать на жизнь.
Азамат кивнул.
— Логично. Первый балл уходит Медету.
Тут  же вверх взлетели ещё пара рук. Азамат начал
дирижировать дискуссией.
— Алишер, тебе слово.
—  Аргумент «За». В  школе мы общаемся. Развиваемся
социально.
 — Один балл Алишеру. Сания, пожалуйста.
— Аргумент «Против». В школе мы учим предметы, которые
за  нас выбрали взрослые. А  не  то, что может действительно
пригодиться во взрослой жизни.
— Сания зарабатывает один балл. Бекзат?
—  Аргумент «Против». В  школе мы учимся по  расписанию.
По звонку бросаем то, что нам интересно, и идём учиться тому,
что нам может быть совсем не  интересно. Это сильно
демотивирует.
Ашники одобрительно загудели.
— Один балл Бекзату. Зарина?
— Аргумент «За». В школе нам помогают учителя. Указывают
на ошибки, подсказывают. Без них было бы тяжело учиться.
— Засчитано. Один балл. Жанара?
— «Против». Домашка отнимает уйму времени. Мы могли бы
использовать его, чтобы заниматься по-настоящему
интересными вещами…
Ребята продолжали наперебой поднимать руки и  делиться
доводами. Через несколько минут на  доске образовалась
следующая картина.

За:
Получение знаний и навыков
Социализация, общение
Обратная связь от учителей
Школьное образование бесплатно

Против:
Навязанное расписание
Учёба по звонку
Обязательная успеваемость по  предметам, к  которым нет
склонности
Буллинг
 Учёба в  возрастных группах, а  не  в  группах по  интересам
и уровню знаний
Большое количество домашней работы
Перечень знаний, ограниченный учебной программой

—  Отлично поработали,  — подытожил Азамат.  —

Единственное, я  бы хотел подчеркнуть, что образование
в  целом и  школьное образование в  частности  — это не  просто
инструмент для получения продаваемых навыков. Мы учимся
не  только для того, чтобы устроиться на  работу. Образование
необходимо, чтобы получать больше удовольствия от жизни.
Это как с  едой. Если у  вас нет всего набора вкусовых
рецепторов, вам будет сложно распробовать настоящий вкус
еды. Так  же не  понимая литературу, вы не  сможете получать
истинное наслаждение от  книг. Не  обладая широким
кругозором, вам будет сложно находить взаимопонимание
с  другими людьми и  быть приятным собеседником. А  ведь
именно через общение мы получаем значительную долю
удовольствия от жизни.
Впрочем, не  будем отвлекаться. На доске уже есть отличная
аргументация ЗА  и  ПРОТИВ. Пришла пора второго раунда.
Включаем критическое мышление на  полную катушку
и начинаем сомневаться во всех этих аргументах. Даже если они
ваши. Это будет сложнее, но, думаю, у вас всё получится.
Сания тут же подняла руку.
—  Аргумент об  обратной связи учителей. Если сравнивать
школу с онлайн курсами, то там тоже есть инструктор, который
может дать обратную связь. И  вообще в  интернете много
сайтов, где вам могут подсказать и  посоветовать. Бесплатно.
И иногда это крутые профессионалы.
—  Согласен. Обратная связь не  ограничена школой. Два
балла Сание.
 Азамат обвел опровергнутый аргумент мелом, но  оставил
его на  доске на  случай, если кто-то сможет атаковать его
с другой стороны.
— Мансур?
—  Аргумент о  том, что мы учимся в  случайных возрастных
группах. Это может и  не  идеально. Но, с  другой стороны,
у  ровесников больше общих интересов и  больше шансов найти
общий язык. А  вот если в  одном классе будут учиться какие-
нибудь мелкие семилетки и ребята вроде нас в два раза выше их
ростом, то это… наверное, будет не  очень комфортно. Чисто
с точки зрения общения.
—  Согласен, этот момент должен быть более тщательно
продуман. Два балла Мансуру.
После того как ребята несколько раз прошлись по  всем
аргументам, Азамат предложил взять паузу.
—  Всем нам стоит немного подумать в тишине. Цель нашей
дискуссии не  в  том, чтобы прийти к  одному общему мнению.
Мнение у каждого будет своё и это здорово. Главное, мы сегодня
смогли хорошенько обдумать вопрос и  увидеть другие точки
зрения. А  это очень важно  — не  оставлять слепых пятен
в  анализе проблемы. Если вы сможете обсуждать другие
вопросы в похожей манере, у вас будет гораздо больше шансов
принять взвешенное и непредвзятое решение.
Ашники несколько минут молча смотрели на доску.
—  Кто-нибудь желает высказаться?  — предложил наконец
Азамат.
Первым вызвался Бекзат.
—  Я как-то раньше не  задумывался над тем, почему мы
учимся именно так. Оказывается, многое можно делать лучше…
Но  если даже мы, школьники, это видим, то почему взрослые
до  сих пор ничего не  поменяли? Почему наши школы
не отличаются от тех, в которые ходили наши деды?
Азамат одобрительно кивнул.
 —  Хороший вопрос. Ответов на  него много и  все они
вызывают новые вопросы. Ну, во-первых, есть такой
физический термин «инерция». Мы о  нём уже говорили. Это
способность тел делать то  же самое, что и  всегда, пока на  них
не  подействуют другие силы. Лежит себе мяч и  лежит. Пока
не пнёшь, так и будет лежать. Или, наоборот, летит себе комета
и  летит, пока на  неё не  начнёт действовать своей гравитацией
планета или звезда. Вот и  с  нашим образованием так. Как его
придумали сто лет назад, так оно и идёт. По инерции.
— Тогда может и не нужна эта школа? Может вообще учёба —
это просто потерянное время? — спросил Кайсар. — Вон сколько
неучей стали олигархами. А  бывшие отличники, наоборот, еле
выживают на своей зарплате.
—  Ага, Стив Джобс вон бросил учёбу. И  Билл Гейтс тоже,  —
поддержал его Алишер. Он обожал читать биографии успешных
людей.
—  Не  торопитесь с  выводами. Конечно, такие примеры
бросаются в  глаза,  — сказал Азамат.  — Но  вы задумайтесь,
а  сколько людей бросили учёбу и  не  добились успеха. Никто
не пишет их биографии, о них не снимают фильмы. Поэтому мы
не  знаем их историй. А  что, если их в  тысячу, в  миллион раз
больше, чем удачливых бизнесменов вроде Гейтса и  Джобса?
Тогда возникает вопрос каковы реальные шансы добиться чего-
то, бросив учебу?
Другой вопрос, а  сколько успешных людей получили
и среднее, и высшее образование? Тут даже мы можем сказать,
что их было очень много.
Если применить банальную статистику, то получается, что
стать новым недоучившимся Джобсом или Гейтсом возможно,
но  шансы на  это очень невелики. И  наоборот, шансы на  успех
сильно увеличиваются вместе с  повышением уровня
образования.
 —  Ну, ок,  — не  сдавался Кайсар.  — Образование, конечно,
нужно. Но может школа в нынешнем виде — это трата времени?
Азамат пожал плечами.
—  Скорее всего ваши внуки, а  может уже и  дети, не  будут
ходить в  школу наподобие нашей. Подозреваю, что в  будущем
образование будет более гибким. Ученики будут учиться тому,
что им действительно интересно в  данный момент.
И  направлять их будет не  один учитель, разрывающийся
на  тридцать человек, а  индивидуальный помощник на  основе
искусственного интеллекта. Да и  учиться они будут не  с  утра
до  вечера, а  по  своему графику. В  остальное время они будут
общаться, играть, сообща работать над проектами.
— Да-а, рановато я родился, — протянул Мансур. Это вызвало
в  классе несколько смешков. Но  большинство ребят
сосредоточенно слушали. Каждый из  них представил себя
в «такой вот» школе будущего.
—  С  другой стороны,  — продолжил Азамат,  — если  бы мы
родились в  недалёком прошлом, то никакое образование нам
могло и  не  светить. Школы для всех  — это сравнительно
недавнее изобретение.
— Тоже неплохой вариант, — сказал Мансур.
Азамат рассмеялся вместе со всеми.
—  Подумай ещё раз, Мансур. Буквально несколько
десятилетий назад даже в просвещённой Европе мальчик твоего
возраста уже работал бы на заводе. За гроши, в адских условиях,
по многу часов подряд. Как тебе?
Лица ребят сразу вытянулись. Азамат продолжил уже
серьёзным тоном.
—  Собственно, даже в  наше время не  всем доступно
образование. Кое-где ваши сверстники всё ещё вкалывают
по  четырнадцать часов на  потогонных фабриках, а  некоторые
воюют и  умирают в  клановых войнах… Так что всё
относительно.
 Азамат замолчал. С минуту никто не произнёс ни слова.
—  В-общем, мы родились не  в  будущем и  не  в  прошлом.
Надо признать, что нам выпал не  самый худший жребий, и  я
предлагаю относиться к  нашему нынешнему положению
со здоровым оптимизмом.
—  Вам легко говорить, вы-то уже закончили школу,  —
фыркнул Жапар.
— Это да, — согласился Азамат. — Но, с другой стороны, я уже
прошёл через всю обязательную школьную дистанцию. И  уже
ничего не могу изменить в лучшую для себя сторону. А вот вы…
— А что мы можем? — спросил Бекзат. — Мечтай, не мечтай,
никакие искусственные интеллекты нам не светят.
Ашники шумно согласились. Азамат поднял руки
в примирительном жесте.
— Это да. Но ведь у вас есть кое-что получше.
Ашники затаили дыхание.
— Ваш собственный интеллект.
— Ааа, это… — разочарованно протянул Бекзат.
—  Понимаю, что было  бы очень здорово переместиться
на 50 лет вперёд и пожинать плоды образования будущего. Но,
с другой стороны, вы действительно можете начать учиться по-
новому уже сейчас.
— И как это сделать? — недоверчиво спросил Алишер.
Азамат откинулся на стуле.
—  Давайте поразмышляем. Если сравнить образование
с едой, то сейчас вы ходите в школу как в гости. То есть хозяева
уже приготовили какие-то блюда, не спрашивая вашего мнения
и  не  учитывая ваши вкусы. Вам что-то там накладывают. Вы
говорите «спасибо, достаточно». И  дальнейшее уже зависит
от  вас. Некоторые лишь для виду копаются в тарелке и толком
ничего не  едят. Они уходят из  гостей голодными. Другие
съедают всё, что положено им на тарелку. Так уж их воспитали.
Удовольствия от  еды они не  получают, добавки не  просят, зато
хозяева рады-радёшеньки. Знакомо?
Медет заметил, что Азамат смотрит прямо на него.
—  Вместо этого, я предлагаю вам смотреть на  школу как
на  ресторан. Да, тут тоже есть определённое меню. И  да, вы
вряд  ли сможете выбрать себе шеф-повара по  вкусу. Но  вы
можете выбирать каким блюдам уделить особое внимание.
Более того, вы можете периодически просить шефа готовить
блюда немного по-другому. Понимаете, к чему я клоню?
—  Вы хотите сказать, что мы должны что-то требовать
от  учителей? Хотел  бы я посмотреть на  смельчака, который
докопается до Даурена Маратовича, — хохотнул Мансур.
—  Вам не  обязательно вступать в  конфронтации
с  педагогами. Задавайте вопросы. Разговорите учителя
на  интересующие вас темы. Предложите подготовить доклад
или устроить викторину. Большинство учителей будут только
рады вашей инициативе.
Азамат сделал паузу, чтобы ребята могли представить себе
подобный сценарий на  своём любимом предмете. Затем,
взглянув на часы, он подвёл итог.
— Ну, что же. Эта была хорошая дискуссия. Ах да. Мастером
игры становится… секундочку… Сания. Отличная работа! Тебе
предстоит быть модератором следующей сессии. И  выбрать
тему для обсуждения.
—  Кстати, а  у  этих анти-дебатов есть название?  — спросил
Алишер.
Азамат на секунду задумался.
—  Ну, раз уж мы не  хотим здесь оголтело спорить, а,
наоборот, планируем находить разумные решения
договариваться, то давайте назовём наш дискуссионный клуб
«Dealmakers»[3].
 Глава семнадцатая

—  Даурен Маратович, а  вот почему у  нас в  учебниках

истории столько места занимают войны и  всякие там
полководцы. Эти — тех завоевали, те — этих. Как будто убивать
тысячи людей и  разрушать города  — это прямо достижение
какое-то.
«Ашники» замерли. Никто раньше не  замечал за  Алишером
суицидальных наклонностей. Задавать историку
провокационные вопросы о  его  же предмете? Остаётся
надеяться, что он заранее вызвал скорую помощь и  службу
спасения.
Даурен Маратович ответил не  сразу. Он скрестил руки
на груди и наклонив голову с интересом посмотрел на Алишера.
Словно кот, заметивший забавную мышку, которая к  тому  же
научилась мяукать. Мансур, сидевший рядом с  Алишером,
немного отодвинулся от него. «Кранты», — подумал он.
—  Это интересный вопрос,  — сказал наконец Даурен
Маратович. — История описывает прошлое множества народов
на протяжении веков и даже тысячелетий. Охватить все детали
мы не  можем. Соответственно, мы фокусируемся на  том, что
было наиболее важно в  тот или иной исторический период.
Какие события повлияли на жизнь большинства людей наиболее
драматичным образом? К сожалению, именно войны чаще всего
бывают самыми важными событиями эпохи. Они становятся
причинами перемен  — меняются границы государств, одна
культура замещает другую. Всё это, увы, сопровождается
жертвами. Это, конечно, зло. Но  таков уж наш предмет. Мы
должны смотреть на  картину в  целом и  описывать динамику
перемен. Я ответил на ваш вопрос?
У  Мансура непроизвольно расширились глаза. Историк
переходил на  вы перед тем, как устроить особенно суровый
нагоняй.
—  Это печально,  — ответил Алишер.  — Было  бы лучше,
если  бы мы изучали то, как люди жили, а  не  то, как они
умирали. Точнее, как их убивали.
Даурен Маратович не  спеша снял очки, протёр их, надел
снова. Всё это время он молчал, как если бы пытался взять себя
в  руки. «Теперь ему точно кранты»,  — пронеслось в  голове
у Мансура. — «По крайней мере, чувак войдёт в историю.»
—  Да, это печально,  — внезапно согласился Даурен
Маратович.
Класс осторожно выдохнул. Кажется, экзекуция отменяется.
—  Так может нам попробовать поискать что-нибудь
об  обычных людях? Как они работали, как отдыхали, во  что
играли и всё такое…
Даурен Маратович прищурился. Затем задумчиво почесал
бровь.
—  Ну что  же, инициатива хорошая. Почему  бы
и  не  попробовать?.. Значится так. К  концу четверти вам
предстоит подготовить реферат на  тему «Культура и  быт». Чьи
именно «культура и  быт» выберите сами. Это могут быть
древние римляне, французы эпохи Просвещения или казахи
при Тауке хане. Главное, как нам тут подсказал Халилов,
сфокусируйтесь на обычных людях. Постарайтесь залезть к ним
в  голову, и  понять, чем они жили, на  что надеялись, к  чему
стремились… Это будет интересно.
 После того как прозвенел звонок и  «ашники» убежали
на  другой урок, Даурен Маратович откинулся на  спинку стула
и  долго смотрел в  пространство. То, что для нынешнего
поколения было лишь датами и  сухими параграфами
в  учебнике, он прочувствовал на  своей шкуре. Даурен
Маратович помнил годы послевоенной разрухи, отчаяние,
голодные зимы.
Старый учитель думал о том, что зря отталкивал от себя эти
воспоминания. Возможно, ему стоило использовать их, чтобы
воспитать в  своих учениках отвращение к  войне, презрение ко
всем этим психопатам, которые ради личной славы
и банального грабежа шли жечь и убивать ни в чём неповинных
людей.
Как мало на  страницах истории места для маленького
человека, подумал он. Ещё и  мы учим детей игнорировать
отдельные судьбы и  смотреть на  все эти жертвы как
на  статистику… Даурен Маратович нахмурился. Он был
не из тех, кто прячется от ответственности. Да уж, наломал дров
за  эти годы… Но  может ещё не  поздно? Это поколение, судя
по  всему, умеет задавать правильные вопросы. Может вместе
с ними и он сумеет прийти к правильным ответам.

***

Вторая игра «Dealmakers» только что закончилась, и  ребята

разошлись по домам. Сания в роли Мастера Игры выбрала тему,
связанную с  экологией. Ребята уже привыкли к  формату
обсуждения и  были очень активны. Да и  качество игры
повысилось. Аргументы стали на порядок чётче, опровержения
изобретательнее. Поэтому Азамат собирался домой
в приподнятом настроении.
Проходившая мимо кабинета учительница биологии
постучала по внутренней стороне двери.
 — Можно к вам?
— Конечно, Жаркын Забировна. Чем могу помочь?
—  Я насчёт ваших ребят. Не  знаю, что вы с  ними сделали.
На  уроках просто нет отбоя от  вопросов,  — биолог растерянно
всплеснула руками.  — Камалов требует рассказать, какие
бактерии питаются нефтью. Говорит, что экологическую
катастрофу может предотвратить только микробиология. Я
просто замучилась с ними…
Азамат на  секунду задумался. Ребята, конечно, всё делают
правильно, и  по  идее учитель биологии не  жаловаться должна,
а  радоваться интересу к  её предмету. Но  поучать педагога
с тридцатипятилетним стажем не совсем тактично.
— Жаркын Забировна, примените метод айкидо. Задайте ему
доклад на  эту тему. Пусть сам покопается и  потом расскажет
об этом классу.
— Ну, не знаю. Мне же тогда самой придётся разбираться.
— Зато у вас готовый кандидат на городскую конференцию.
Если Камалов там хорошо выступит…
Азамат сделал паузу, оставляя пространство для
воображения. Обычно учителя предметники получают плюшки
за успехи своих учеников.
—  Ну, пожалуй, вы правы. Надо помочь парню,  — сказала
биолог. Затем она улыбнулась. — А  вообще они у  вас молодцы.
Такие активные.

***

Зарина была единственной дочерью и любимицей отца. Три

её старших брата тоже обожали баловать сестренку. Поэтому
в  день своего рождения она могла заказать почти всё что
угодно. За неделю до праздника папа, как обычно, спросил:
— Заказы будут, доча? Телефон обновим?
 — Не-а. Телефон мне не нужен. Но если ты хочешь, чтобы я
сама выбрала подарок, то у меня есть идея.
— Я тебя внимательно слушаю.
—  В-общем, я не  хочу какой-то банальный подарок типа
планшета или платья. Но  за  ту  же цену можно купить курсы
по графическому дизайну.
У отца глаза полезли на лоб.
— Чему-чему?
— Графическому дизайну. Занятия онлайн, мне даже никуда
ехать не  придется. Зато получу навык. Летом подработаю
на заказах.
Зарина заметила, что отец смотрит на  неё со  странной
улыбкой.
— Что-то не так?
— Да нет. Дело говоришь. Просто я не заметил, как быстро ты
выросла, — сказал отец.

***

— Ма-ам, есть просьба.

Мама Жапара, вязавшая в  кресле, кивнула, не  отвлекаясь
от петель:
— Говори.
— Мне нужен микроскоп.
— Тридцать четыре, тридцать пять. Всё.
Мама отложила вязание и  взглянула на  сына, стоявшего
у кресла с ноутбуком наперевес.
—  Микроскоп? — удивленно переспросила она. — И  сколько
он стоит?
—  Вот, смотри. Я тут приценился к  вариантам. Этот
неплохой. Почти профессиональный.
— Ничего себе!
— Да, цены бешеные. Но у меня есть решение.
 — И какое же?
—  Я уже сто лет не  играю в  приставку. Честно говоря,
не  интересно. Спасибо вам, конечно, за  подарок. Но  мне
интереснее вот это. Так вот. Если я продам приставку вместе
с  играми, то хватит и  на  микроскоп, и  на  кое-какие другие
аксессуары. Ну там реактивы и всё такое.
Мама некоторое время молчала. Потом пожала плечами.
— Твоя приставка. Делай, как считаешь нужным.
— Супер!
 Глава восемнадцатая

Настал март. И  хотя город всё ещё утопал в  слякоти,

в воздухе чувствовалось весеннее настроение.
Для Медета всё начало возвращаться к  норме. Большинство
ребят и  думать забыло об  их размолвке с  Кайсаром. Медет
не  прекращал тренироваться по  книге Азамата и  стал гораздо
более общительным. Однажды он даже подыграл Шолпан и при
всём честном классе пригласил её на свидание, смутив так, что
у неё покраснели щёки. Оказалось, что её бравада была сродни
маске холодности и высокомерия, которую раньше носил Медет.
На  свидание они не  пошли, но  вскоре по-настоящему
сдружились. Шолпан тоже с запоем читала научную фантастику,
и им было о чём поговорить.
Единственным человеком в  классе, кто всё ещё относился
к  Медету с  холодцой, была Аружан. Несмотря на  кажущуюся
лёгкость и воздушность её натуры, она с трудом прощала людей.
Между тем проект Азамата по прокачке навыков шёл своим
чередом. Работа в  командах стала для «ашников» совершенно
естественной. Они продолжали играть в  «Dealmakers»
на  классных часах, отрабатывая когнитивные навыки.
Периодически кто-нибудь из  ребят выступал с  презентацией
по понравившейся книге или фильму.
Теперь они вдобавок отрабатывали навыки борьбы
с  прокрастинацией. У  каждого был свой список задач  —
домашняя работа, спорт, помощь родителям по  хозяйству,
образовательные проекты и  так далее. Ребята обязались вести
журнал прогресса, помечая выполненные и  отложенные дела
разными цветами.
К  примеру, Мансур обязался прочесть десять избранных
книг классиков литературы, а  Жанара хотела подтянуть свой
французский язык.
Как сказал Азамат, тут главным было не  перестараться,
поставив себе чересчур амбициозные задачи. Каждый пункт
должен быть легко выполним. Если задача не  выполнялась
несколько дней подряд, это означало, что планка слишком
высока, и  её надо подкорректировать. Лишь убедившись, что
конкретная задача выполняется постоянно в  течении месяца,
можно было поднимать планку.
Инструкции были обманчиво просты, но  не  у  всех
получалось подобрать правильные показатели с  первого раза.
К  примеру, Мансур начал с  планки в  50  страниц в  день, но,
сорвавшись на  Диккенсе, понизил её до  20  страниц. Теперь он
легко справлялся с  планом, и  вскоре намеревался повысить
планку до 30 страниц. Тем более, что в среднем он, итак, читал
больше 30 страниц каждый день.
Жанара  же сразу выставила себе приемлемую цель
в  10  минут грамматики и  5  новых слов в  день. В  её журнале
не  было ни одного красного крестика, обозначающего пропуск
занятий из-за прокрастинации. Вскоре она планировала
увеличить нагрузку.
Раз в  неделю ребята подводили итоги и  делились опытом.
У  кого получилось повысить планку конкретной задачи, кто
не  справился и  откатился назад. Что можно сделать, чтобы
улучшить показатели и какие цели выбирать.
Незаметно для самих «ашников» они сильно изменились
за эти месяцы. Всё чаще на педсоветах школы 9 «А» упоминался
вместе со словами «прогресс» и «аномалия».
 Ещё  бы. Нынешние «ашники» вели себя так, как будто
очнулись от  летаргического сна. В  прошлые годы большинство
из  них просто терпело школу, как затяжной период ОРВИ.
Ребята пассивно просиживали неинтересные уроки
и  выплескивали энергию на  переменах. Копировали и  стирали
информацию из своей краткосрочной памяти.
Теперь  же они были заняты тем, что Азамат назвал
«проактивным подходом к  образованию». Они быстро
приобрели привычку задавать вопросы и  искать информацию
по  всем доступным каналам. Учителя порой не  успевали за  их
интересами.
Учёба перестала быть для них грузом, который надо тащить
в  гору. Теперь это была весёлая поездка с  друзьями,
по интересным маршрутам. Поездка, приносящая удовольствие.

***

В  честь 8  марта парни устроили поэтический перформанс.

Организовали всё Алишер с  Мансуром. Они нашли стихи,
посвящённые прекрасному полу, а  потом потратили несколько
часов, репетируя правильную подачу с  каждым из  парней
по отдельности.
Гвоздём программы стал Т-Рекс. Оказалось, что он уже два
года учится играть на  классической гитаре и  обладает
шикарным голосом. Его испанские романсы вызвали овации
и троекратные вызовы на бис.
В  конце представления девушек ждал сюрприз. Парни
умудрились своими руками вырастить тюльпаны! Луковицы
купили загодя и  Жапар перерыл гору материала, чтобы
добиться правильного ухода. Т-Рекс жаловался, что лучше  бы
они выбрали кактусы, но  даже он был в  восторге, когда им
удалось подгадать бутоны к самому празднику.
 Причём, луковицы брали с  запасом  — вдруг некоторые
не  прорастут. Но  когда проросли почти все, оказалось, что
теперь они могут задарить тюльпанами ещё и  своих учителей.
Даже железная Роза Арыстановна растаяла, а Жаркын апай ещё
долго расхваливала Жапара, как будущее светило
биологических наук.

***

Через пару недель Жапар действительно неплохо о  себе

заявил, выиграв городскую научно-техническую конференцию.
Да и другие ребята от него не отставали.
Медет и  Бекзат отобрались на  городские олимпиады
по  математике и  физике, и  даже заняли там призовые места.
Жанара заняла второе место на  олимпиаде по  французскому
языку. Алишер  же с  завидным преимуществом выиграл
городскую олимпиаду по  истории и  теперь рисковал стать
любимчиком Даурена Маратовича, что одновременно пугало
и  льстило его самолюбию. Всем им теперь предстояло
поучаствовать в республиканской олимпиаде.
Но больше всех удивила Аружан. Её сочинение заняло второе
место в  престижном национальном конкурсе. Спонсоры
удивили, подарив тройке победителей ноутбуки. Их
представитель специально приехал в  школу с  телевидением,
чтобы поздравить Аружан и вручить ей приз. По такому случаю
в актовом зале материализовался директор и лично жал Аружан
руку на камеру.

***

Аружан никому не говорила о том, что участвует в конкурсе.

Сочинения принимались онлайн. Достаточно было заполнить
форму с  личными данными. Нажав кнопку «Отправить», она
почти сразу забыла о сочинении. Поэтому поздравления и приз
оказались для неё большим сюрпризом.
Ещё большим сюрпризом это стало для родителей Аружан.
В  кои-то веки оба вернулись с  работы засветло и, увидев
поздравительный диплом и  новенький ноутбук, просто
обомлели. Тут же было решено устроить праздничное застолье.
В том смысле, что папа сгонял за тортом и шампанским, а мама
успела приготовить салат.
После затянувшегося ужина, братишку отправили спать.
Объевшийся тортом мальчуган даже не  сопротивлялся.
Родители и Аружан остались за столом.
— Мы тобой так гордимся, — сказал Аружан папа, поднимая
бокал. — Второе место по стране — это круто. Моя порода.
—  Ты хочешь сказать, я тут просто мимо проходила?  —
недобро прищурилась мама.
—  Дорогая, не  будем спорить о  такой ерунде. Арушка,
можешь заказывать любой подарок…
—  Это не  ерунда. Пока ты штаны просиживал в  офисе, я
посвящала ей всё своё время…
—  Ага, ровно столько, сколько оставалось от  твоих
проектов…
— А вы читали моё сочинение? — прервала их Аружан.
—  Точно,  — спохватился папа.  — Ты  же нам его ещё
не показывала.
—  Я сейчас распечатаю вам по  копии,  — сказала Аружан
и выбежала из-за стола.
Вернувшись, она протянула каждому по  несколько
листов А4.
— Ничего себе, — улыбнулась мама.
— Почитаем, — весело сказал папа.
Родители стали читать. Сначала с  воодушевлением. Потом
выражение их лиц стало меняться. Папа хмурился. На  глазах
у мамы выступили слёзы.
 С  тёплых свежераспечатанных страниц на  них полилась
история ребёнка из благополучной семьи, ребёнка с любящими
родителями… Ребёнка, который не  хотел оставаться дома,
потому что постоянно боялся. Боялся хлопающих дверей.
Боялся пронзительного шёпота ночных ссор в  родительской
спальне. Боялся, что кто-нибудь из  них однажды перейдёт
черту, и семья разобьётся вдребезги.
Они читали о том, что ребёнок с удовольствием променял бы
дорогую одежду, летние поездки на  море и  все игрушки мира
на то, чтобы дома всегда было спокойно. Чтобы родители всегда
улыбались друг другу. Потому что, в  конечном счёте, ребёнок
не  понимает умных слов вроде «карьера» и  «благосостояние».
Ему просто нужен дом, чтобы чувствовать себя в  безопасности
и  родители, которые покажут ему, что такое настоящая
бескорыстная любовь.
Закончив чтение, родители с  минуту просидели в  тишине.
Потом отец резко встал из-за стола и  ушёл на  балкон. Мама
стала загружать тарелки в  посудомойку. Аружан помогла ей
убрать со стола и ушла в свою комнату.
Она попробовала почитать книгу, но  ей было сложно
сконцентрироваться. «И  зачем я им дала это окаянное
сочинение?»  — подумала она.  — «Сейчас опять начнут
жаловаться и  обвинять друг друга. Хорошо, что мелкий уже
спит.»
Было  бы неплохо последовать его примеру. Но  сна не  было
ни в  одном глазу. Аружан села за  стол, включила компьютер
и стала печатать.

***

Через час в  её дверь осторожно постучали. Это были папа

с мамой. У мамы были красные глаза, да и отец явно чувствовал
себя не в своей тарелке.
 — Доча… мы… — начал он.
— Прости нас, солнышко, — всхлипнула мама и, бросившись
к Аружан, обняла её.
Какое-то время все молчали.
—  Папа, ты говорил, что я могу заказать любой подарок? —
нарушила тишину Аружан.
—  Любой,  — кивнул отец. Прямо сейчас он был готов
подарить ей что угодно, лишь  бы заглушить чувство стыда,
разъедающее внутренности.
— Тогда я хочу вот это, — Аружан открыла на экране вкладку,
которую уже давно сохранила в  своём браузере, но  боялась
показать родителям.  — Это семейный психолог. Судя
по  отзывам, очень крутой. Я хочу, чтобы вы с  мамой сходили
на пробный сеанс.
Родители посмотрели друг на друга и кивнули.
— Хорошо, солнышко. Мы всё сделаем.
 Глава девятнадцатая

Медет подошёл к  кабинету в  своё обычное время. Большая

часть класса уже была здесь. Как-то незаметно «ашники» стали
приходить в  школу всё раньше и  раньше, как будто им
не  терпелось начать новый учебный день. К  апрелю у  них
в классе почти не было пропусков и опозданий. Их родной 37-ой
кабинет стал чуть  ли не  самым интересным местом на  свете.
Здесь всегда было чем заняться и что обсудить.
С  утра в  кабинете царил обычный хаос. Т-Рекс рисовал
на  доске электрическую схему в  окружении своей учебной
группы. Алишер копался в библиотеке класса. Сания с Кайсаром
рубились в шахматы.
Медет направился к  своей парте, здороваясь по  дороге
с  одноклассниками. Проходя мимо Аружан, он краем уха
услышал, как она живо обсуждает какой-то фильм с Жанарой.
— Салют, — дежурно поприветствовал их Медет.
Жанара кивнула в ответ.
—  Доброе утро,  — сказала Аружан и  тепло улыбнулась
Медету.
Медет от  неожиданности моргнул. Кажется, Аружан его
окончательно простила. Он улыбнулся в  ответ и  направился
к своей парте, стараясь не припрыгивать от переизбытка чувств.
По дороге его перехватил Бекзат.
 —  Медетыч, хоть ты подтверди, что я не  прикалываюсь,  —
сказал он. — Очень важно, чтобы он был рыжий.
— Кто должен быть рыжий? — удивлённо спросил Медет.
— Ну, сын математика… — начал было Бекзат.
— Да причём тут его волосы? — возмущённо сказал Жапар.
— Развод какой-то, — поддержал его Мансур.
—  Стоп-стоп-стоп,  — замахал руками Медет.  — О  чём речь
вообще?
— Да я им задал ту задачу про математиков. С олимпиады, —
объяснил Бекзат. — Ну, помнишь, я тебе показывал. Встречаются
два математика. Один говорит: «У  меня три сына. Если
перемножить их возраста будет 36. Если сложить, то получится
номер того трамвая. А  младший — рыжий». Второй математик
отгадывает возраста. Вопрос: как он это сделал?
— А-а, вспомнил, — подтвердил Медет. Бекзат действительно
показывал ему эту задачку после городской олимпиады.  — Да,
действительно, он обязательно должен быть рыжим,  —
улыбнулся он.
Жапар с  Мансуром насупились. Раз Медет подтверждает, то
видимо Бекзат всё  же не  шутит, и  у  этой странной задачи
и вправду есть решение.
—  Ну, вот. А  я что говорил?  — ухмыльнулся Бекзат.  —
Подумайте ещё раз.
—  Не, сдаёмся,  — махнул рукой Мансур.  — Мои мозги
отказываются обдумывать такой бред.
—  Постой-постой, я попробую,  — возразил Жапар.  — Тут
какой-то трюк.
Они с  Мансуром склонились над исписанными листками.
Медет пожелал им удачи и  направился на  своё место,
дочитывать шедевр Юдковского. Он уже пару дней не  мог
оторваться от  «Гарри Поттер и  методы рационального
мышления», читая абсолютно везде — в транспорте, за  столом,
на ходу.
 Минут за  десять до  начала уроков Зарина встала в  центре
кабинета и  попросила внимания. Еженедельная перекличка
от старосты уже стала традицией.
— Ребята, кто хочет презентовать книгу на этой неделе?
Бекзат поднял руку.
— О чём книга? — спросила Зарина.
—  Математика, конечно, — ухмыльнулся Бекзат. — Расскажу
какие цифры Пифагор считал дружными. Поговорим об  отеле
Гильберта с  бесконечным количеством номеров. Короче,
гарантирую полный обалдёж.
—  Ок, классно,  — отметила у  себя в  блокноте Зарина.  —
Мансур, ты у нас Мастер Игры на этой неделе?
— Совершенно верно, мадемуазель.
— Тему уже выбрал?
— Пока нет. Завтра будет.
— Договорились. Что у нас с радио-проектом?
— Работаем, — откликнулся Т-Рекс. — Через неделю выходим
в эфир.
Собственное радио-шоу под названием «Перемены» было
любимым детищем Т-Рекса. Уже две недели его учебная группа
собирала самодельную радиоустановку. Параллельно он вместе
с  Шолпан и  Жапаром готовил контент для первых выпусков.
Планировалось вещать во  время перемен, рассказывая
о  школьных новостях, вперемешку с  музыкальными
и юмористическими номерами.
—  Кстати, Жанара, как там дела со  статьёй для сайта?
Помощь нужна?
Это был ещё один недавний проект их класса. Зарина вместе
с  Сабитом сделали скелет сайта. Пока он пустовал. Но  ребята
потихонечку наполняли его своими статьями, ссылками
на  интересные книги и  фильмы. В-общем, всем, что могло  бы
заинтересовать их сверстников.
 —  Всё готово, — отозвалась Жанара. — Но  если кто-то хочет
помочь с вычиткой, буду рада. У меня уже глаз замылен.
— Всегда готов, — сказал Алишер. — Пришли мне на емэйл, я
почитаю.
—  Ну вот и  здорово. Всем спасибо. Удачной недели,  —
завершила перекличку Зарина.
Медет вернулся к  своей книге. Но  не  успел он прочесть
и пары строк, как к нему подсел Бекзат.
—  Медетыч, ты чего такой тихий? Из-за тех двух баллов
переживаешь? Не парься. В следующем году ещё пободаемся.
Медет с  Бекзатом заняли четвёртые места на  своих
олимпиадах. Обоим не  хватило считанных баллов до  третьего
места. Гуманитариям класса повезло больше. Алишер занял
второе место по  республике, а  Жанара попала в  тройку
призеров.
—  Да нет, я в  порядке,  — улыбнулся Медет.  — Проигрывать
неприятно. Но это был хороший урок.
—  Такая  же. Я здорово прокололся на  практическом туре.
Теперь насяду на  нашего шифу. В  следующем году мне нужно
сделать как можно больше экспериментов своими руками.
Медет согласно кивнул. Ему тоже надо постараться. Уровень
задач на  республиканской олимпиаде стал для него полной
неожиданностью. И  ещё больше удивило то, что были ребята,
которые с лёгкостью справлялись с этими заданиями.
Сначала Медет действительно прочувствовал всю палитру
негативных эмоций. Но  чем дольше он размышлял над своим
поражением, тем лучше осознавал, что получил неслабый заряд
мотивации, и  подготовка к  следующей олимпиаде будет
интересным проектом. Наличие конкуренции всегда побуждало
его заниматься больше и усерднее. Олимпиада же показала, что
ему надо хорошенько поработать, чтобы встать в  один ряд
с нынешними победителями.
 —  Да, надо будет попыхтеть, — сказал Медет. — Но  сначала
госы. Что у нас сегодня?
— Кажись история. Алишер будет командовать парадом.
— А математика завтра?
—  Да, я уже скинул всем задания. Сначала все должны
попробовать сами, а я потом разберу решения на доске.

***

В  преддверии госэкзаменов весь класс превратился в  одну

большую учебную группу. Все вместе подтягивали отстающих,
обменивались конспектами и  решали типовые задачи. Азамат
не  уставал повторять, что главное — выдерживать правильный
темп. Не  загонять себя, не  нервничать. В  конце концов, это
не  конец света, а  всего лишь экзамены. Причём, не  самые
важные в их жизни.
— Просто покажите свой уровень, — напутствовал он их.
В результате госэкзамены прошли на удивление буднично.
Когда объявили результаты, Роза Арыстановна лично
пришла в  37-ой кабинет поздравить 9  «А» за  выдающиеся
результаты. На  днях её назначили директором школы.
Предыдущий директор нашёл-таки своё призвание в  среде
чиновников, и  отправился в другой город делать то, что у  него
получалось лучше всего — руководить, ничем особым себя при
этом не утруждая.
Новый директор нахваливала Азамата, но он сразу же указал
на тот факт, что ребята готовились к экзаменам самостоятельно.
Роза Арыстановна покачала головой:
—  Всё равно это во  многом ваша заслуга. Я правильно
говорю, академики? — обратилась она к классу.
— Азамат ағай — лучший, — выкрикнул Мансур.
Ашники шумно поддержали его. Азамат поднял руки,
успокаивая класс.
 —  Спасибо на  добром слове. Но  заметьте, вы уже давным-
давно сами отвечаете за  своё образование. Помните, как мы
договаривались в  самом начале? Все ваши победы
и  поражения — только ваши. Поэтому поздравьте себя. Вы это
заслужили. Итак. Троекратное ура 9 «А» классу!
— Ура! Ура! Ура! — взорвались ашники.
К  их удивлению, к  ним присоединился не  только Азамат.
Зычный голос Розы Арыстановны перекрыл весь хор.

***

Последний классный час в  этом году было решено провести

на  природе. «Ашники» вместе с  Азаматом отправились
в городской парк на пикник.
За  игрой в  волейбол и  «города», разговорами на  самые
разные темы и  поеданием кулинарных изысков, несколько
часов пролетели незаметно.
—  Азамат ағай, а  мы можем что-нибудь устроить
на  каникулах? Хотя  бы в  «Dealmakers» изредка играть?  —
спросил Алишер.
— Теоретически вам ничто не мешает собираться вне школы
и вместе заниматься, — ответил Азамат.
— А вы разве не с нами?
Азамат вздохнул.
—  Такое дело, ребята… Время моего отпуска закончилось.
Мне пора вернуться в  свою компанию. Так что на  следующей
неделе меня уже не будет в городе.
Новость прозвучала как гром среди ясного неба. Все
молчали. Даже Азамат, казалось, не знал, что сказать.
—  Блин, мне только было начала нравится эта физика,  —
нарушил молчание Сабит.
Все рассмеялись и это немного сняло напряжение, витавшее
в воздухе.
 —  Как-то не  по-голливудски заканчивается эта история,  —
сказал Медет.  — Обычно в  конце фильма классный учитель
остаётся.
Азамат улыбнулся.
—  Честно говоря, был такой соблазн. Но  у  меня
джентльменский договор с  компанией о  том, что я вернусь
через год. Подводить людей не  хочется… К  тому  же, мне ещё
многому надо научиться, чтобы не отстать от вас.
Медет серьёзно кивнул. Главное  — оставаться
любознательным.
— Я надеюсь, что ещё вернусь в эту школу. В свой следующий
саббатикал.
— Но нас ведь здесь уже не будет, — сказал Жапар.
—  Да. Будут другие ребята. Но  мы ведь с  вами не  навсегда
прощаемся. На самом деле я хотел предложить встречаться как
минимум раз в  месяц. По  видео связи. Расскажете мне о  том,
как идут дела в школе. Какие цели выбрали в жизни. Мне будет
интересно.
Азамату на  глаза попалась божья коровка, ползущая
по  пледу. Он взял её в  ладонь и  осторожно дунул. Коровка
расправила крылья и улетела.
— Как же мы без вас в следующем году? — вздохнула Камила,
Главный Авиаконструктор класса.
—  Знаете, в  корпоративном мире есть такая байка,  —
задумчиво сказал Азамат.  — Один большой начальник взял
и  запретил менеджерам работать со  своими командами
в течении месяца, а потом сравнил продуктивность команд при
наличии и  отсутствии менеджеров. Естественно, он уволил тех
менеджеров, чьи команды работали лучше без руководства.
Значит этот управленец только тормозил работу. Вдобавок он
уволил тех менеджеров, чьи команды работали хуже без
начальства. Значит не подготовил, не научил справляться своим
умом. В  итоге, остались только те руководители, чьи команды
одинаково хорошо работали и с менеджерами, и без них. То есть
были независимы и самостоятельны.
Мы с вами, конечно, не команда работников и её менеджер.
Но  всё  же что-то в  этом есть. Если ваша мотивация учиться
и  развиваться снизится после моего отъезда, значит я был так
себе учитель.
Мансур тут  же громогласно заявил, что в  следующем году
у  «ашников» будет самая мотивационная мотивация, и  такой
мотивации никто ещё не  видел за  всю историю мотивации.
Ребята дружно его поддержали.
Азамат кивнул, довольно улыбаясь.
— Не сомневаюсь, — сказал он. — Вы умеете учиться и умеете
работать с  другими людьми. Умеете признавать ошибки
и  принимать решения. Вам, конечно, ещё многому предстоит
научиться, но  вы на  правильном пути. Просто каждое утро
говорите себе: сегодня новый день и  новый я, а  значит надо
стать чуточку лучше… Если хотите мой прогноз, то вот он: ваша
жизнь неизбежно будет обалденной.
 Эпилог

Первого сентября Медет проснулся в  отличном настроении.

Наконец-то в школу. За лето он соскучился по одноклассникам.
Из-за традиционного турне по  родственникам, живущим
в других городах Казахстана, он за всё лето не виделся ни с кем
из  «ашников». Он, конечно, периодически созванивался
с  Кайсаром и  другими ребятами. Вдобавок, благодаря
видеоконференциям для всего класса, которые организовывал
Азамат, Медет был в  курсе всех важных новостей в  жизни
одноклассников. Но  всё  же это не  могло заменить живого
общения.
К  школе Медет подошёл за  полчаса до  начала линейки.
Окинув взглядом пульсирующие рои школьников, он быстро
нашёл своих ребят. Что ни говори, а  в  очках мир выглядит
гораздо чётче, подумал он. С тех пор как в конце прошлого года
Аружан шутливо сказала ему, что очки делают его симпатичнее,
Медет носил их постоянно.
—  А  вот и  господин Айдаров,  — весело объявила Сания,
заметившая его первой.
Круг «ашников» разомкнулся, чтобы впустить его.
— Здорово, Медетище!
— Вырос ты, что ли? Ну-ка, померяемся.
— С первым днём, старичок.
 Медет окунулся в обычный хаотичный разговор школьников,
когда каждый ведёт по несколько диалогов параллельно. Кто где
был, что читал, с  кем виделся, чему научился и  почему все
девочки в классе сменили причёску?
— Слышали про команду Сабита?
—  Ага, красавчики. Третье место на  первом  же турнире.
Далеко пойдут.
— Арушка, ты уже получила ответ от того издателя? Как его
там? Забыла…
—  Пока нет. Надо им ещё раз позвонить. Папа предлагает
самим издаться, но  я лучше ещё немного подожду. К  тому  же,
вдруг другие издания ответят.
— О чём речь?
— Аружан свою книгу со сказками дописала.
— Класс!
— Говорил же, что он по любой в Реал перейдет.
—  Была надежда, что хоть кто-то не  продастся, а  проявит
верность клубу.
— Там даже не в деньгах дело, а в Лиге Чемпионов. У них же
всего несколько лет на  пике карьеры. Каждый хочет потом
внукам рассказывать, как он «ушастый» кубок поднимал.
— Если нам опять дадут сочинение «Что я делал этим летом»,
у меня будет истерика.
— А что так?
—  Да мы никуда не  выезжали. Понятия не  имею, о  чём
писать.
—  Ну чем-то  же ты занимался. Про это и  пиши. Ну или
вообще придумай фэнтэзи о  том, как провалился
в  параллельный мир. Никто  же не  требует документальных
свидетельств.
— Ха, а это идея.

***
 Линейка, как обычно, заняла битый час. Затем они
отправились в  свой кабинет. Дверь в  37-ой была открыта
нараспашку. Ребята разбрелись по своим местам.
Алишер по  привычке отправился к  книжному шкафу,
выбирать себе чтиво.
—  Интересно, а  кто теперь будет вместо сенсея?  — спросил
он, вытащив сборник хокку и открыв на случайной странице.
Вопрос был животрепещущим. Азамат, как и  обещал,
постоянно поддерживал с  ними связь. Но  всё  же «ашники»
чувствовали, что без него в  37-ом стало как-то непривычно
пусто.
—  Да какая разница?  — сказал Жапар.  — Кого  бы
не назначили, мы будем делать всё по-старому.
Ребята уже давно пообещали друг другу, что учебные
группы, игры «Dеalmakers», журналы контроля прокрастинации
и  прочие инициативы класса никуда не  денутся. «Ашники»
продолжат работать в том же режиме, что и с Азаматом.
— А всё-таки интересно, кто это будет, — сказала Камила.
—  Поживём  — увидим,  — философски заметил Бекзат.  — Т-
Рекс, может подашь объявление по  радио? 10  «А» классу
требуется новый классный руководитель.
—  Это я могу,  — откликнулся Т-Рекс.  — Может Роза
Арыстанова уже включила свой приёмник в кабинете.
Но  радио включать не  пришлось. В  кабинет лёгким шагом
впорхнула молодая девушка. В  очках и  с  симпатичным каре.
На  ней был брючный костюм зелёного цвета. В  руках она
держала стопку книг. Зоркие «ашники» сразу  же определили,
что это не учебники.
—  Доброе утро, 10  «А». Я ваш новый учитель физики и,
по совместительству, классный руководитель. Меня зовут Алма.
Без отчества. Если вам не  комфортно, можете добавлять апай,
сенсей, шифу. Кому как удобно.
 Лица «ашников» просветлели.
— Кстати, это мой вклад в вашу библиотеку, — сказала Алма,
положив стопку книг на  учительский стол,  — чуть позже
разложим по полкам.
Алма подошла к доске и написала номер телефона.
—  Мой сотовый,  — сказала она.  — Если вам нужно
поговорить, посоветоваться, поделиться идеей, я к  вашим
услугам.
Отряхнув руки от мела, Алма встала перед классом.
— Ну что же. Сегодня новый день и новые мы. Самое время
стать хоть чуточку лучше.
Медет улыбнулся. Кажется, год будет неплохим.

КОНЕЦ
Продолжение этой истории
Вы найдёте в книге «Жизнь
неизбежно будет обалденной»
 От автора

Дорогой читатель, если Вам понравилась эта книга, то

окажите мне услугу, отправив её тем, кому она может
показаться забавной или полезной. Учителям, ученикам,
родителям, энтузиастам в  сфере образования, друзьям
и знакомым, родственникам и одноклассникам…
Буду рад Вашим комментариям и  отзывам в  социальных
сетях.
Надеюсь, что с  Вашей помощью об  этой книге узнают
многие юноши и девушки, которые сейчас грызут гранит науки
и выбирают профессиональную стезю.
Добрых Вам попутчиков и светлых книг.

С уважением,
Ақиқат Рас
[1] отсылка к игровой вселенной «Mortal combat»
[2] персонаж вселенной Марвел.
[3] персонаж вселенной Наруто.
[4] девятихвостый лис-демон из вселенной Наруто.
[1] Жизнь замечательных людей — известная серия
художественно-биографических книг.
[1] в буквальном переводе «это круг жизни». Слова песни «Circle
of Life» из мультфильма «Король лев».
[2] кстати (пер. англ.)
[3] Пошли (пер. англ.)
[1] музыкальный жанр, возникший в Южной Корее.
[1] персонаж из вселенной Гарри Поттера.
[2] без учёта теорий Альберта Эйнштейна технологии
глобального позиционирования были бы гораздо менее
точными.
[1] персонаж вселенной Марвел, меткий стрелок из лука.
[1] существо из серии игр, манги и аниме «Покемон».
[2] изначально японское слово, обозначающее азиатские
телесериалы.
[3] в переводе с английского «те, кто умеет договариваться
и заключать сделки».