Uzdevumi/vingrinājumi Dabaszinības. 5.1. Kāda ir dzīvo organismu savstarpējā saistība?

Приспособленность организмов к окружающей среде

Достигаемый результат: объясняю, как организмы приспособились к жизни в разных
экосистемах.

3адание 1
Работая в группе, создайте модель своей идеальной птицы (в соответствии с выбранными
частями тела), которая могла бы хорошо выжить в определённой среде (экосистеме).
Используйте предлагаемые материалы. Например, различные виды бумаги, фольгу,
цветные салфетки, пластилин, деревянные шпажки разных размеров, и др.

1 шаг. Выберите одну из функций каждой части тела, указанную в таблице.

Клюв Ноги Крылья Хвост

• ловит рыбу • бродит по • использует кры- • привлекает внима-

клювом; воде ногами; лья для парения ние других птиц
• разрывает до- • ловит мышей в воздухе; ярким хвостом;
бычу клювом; ногами; • крылья помогают • использует хвост,
• собирает нек- • ловит рыбу быстро менять на- чтобы отпугивать
тар клювом; ногами; правление во вре- врагов;
• дробит твёрдые • взбирается мя полёта; • использует хвост,
семена клювом; на деревья • крылья удержи- чтобы легче было
• выдалбливает ногами; вают при парении лазить по деревьям;
клювом дупло • перебирается в воздухе; • использует хвост,
в дереве; с ветки на вет- • использует кры- чтобы удерживать
• “зондирует” ку, цепляясь лья, чтобы пере- равновесие при
находящиеся за них ногами; летать с цветка посадке на ветку;
в воде организ- • бродит по на цветок; • хвост помогает
мы клювом. мелкой мут- • крылья не издают маскироваться –
ной воде нога- звука при полёте; “слиться” с окру-
ми. • использует кры- жающей средой;
лья, чтобы до- • хвост помогает
стигать больших быстро двигаться,
высот и летать менять направле-
далеко. ние при полёте.

2 шаг. Создайте модель птицы в соответствии с выбранными функциями частей тела

птицы и опишите птицу.
В описании укажите:
• в какой экосистеме могла бы жить птица;
• как птица приспособилась к жизни в этой экосистеме.

© Valsts izglītības satura centrs | ESF projekts Nr. 8.3.1.1/16/I/002 Kompetenču pieeja mācību saturā 2
 Dabaszinības. 5.1. Kāda ir dzīvo organismu savstarpējā saistība?

3 шаг. После завершения работы оцените модель птицы, созданную другой группой, и
предложенное описание птицы. Дайте совет, как можно улучшить модель птицы, чтобы
птица могла лучше приспособиться к жизни в данной экосистеме.

4 шаг. Ознакомьтесь с оценкой модели вашей птицы и улучшите модель птицы.

3адание 2
Приведите примеры животных, которые приспособились к жизни в определённой
экосистеме. Опишите адаптацию животного к жизни в экосистеме.

© Valsts izglītības satura centrs | ESF projekts Nr. 8.3.1.1/16/I/002 Kompetenču pieeja mācību saturā 3