Ответы (соч,2 ч.

,русская литература,11класс)
Суммативное оценивание 2 четверть русская литература 11 (ОГН) класс
Е.И. Замятин «Мы»
А. Рыбаков «Дети Арбата»

Понимание и ответы на вопросы 5 б

Задание
Ответьте на вопросы, выбрав правильный вариант из четырёх предложенных
1. К какому литературному течению относятся произведения раннего творчества А.А.
Ахматовой?
a) акмеизм
b) имажинизм
c) символизм
d) футуризм

2. Какие мотивы повторяются на протяжении всего творчества А. Ахматовой?

a) гражданские, любовные
b) любовные, мотивы осмысления поэтического творчества
c) мотивы осмысления поэтического творчества, философские
d) философские, гражданские

3. Какими словами заканчивается роман Е. Замятина «Мы»?

a) Люди должны победить.
b) Любовь должна победить.
c) Разум должен победить.
d) Человек должен победить.

4. Какие из героев противопоставляются на протяжении всего романа А. Рыбакова «Дети

Арбата»?
a) Алферов и Панкратов
b) Панкратов и Шарок
c) Панкратов и Сталин
d) Сталин и Шарок

5. «Ты не защитил невинного. Тебя тоже некому будет защищать». Кому из героев романа
адресованы эти слова?
a) Алферову
b) Дьякову
c) Рязанову
d) Шароку

6. Какова тема поэмы Ахматовой «Реквием»?

Тема Сталинских репрессии
Тема Родины
Тема Гражданской войны
Тема Великой Отечественной Войны
Ответы: 1а; 2b; 3c; 4c; 5c ;6a.
7
По воспоминаниям современников, Ахматова читала "Реквием" А. Солженицыну, после чего он
сказал: "Это была трагедия народа, а у вас-только трагедия матери и сына". Поэт и критик А.
Найман, напротив, убеждён, что поэма "говорит от имени народа, поэт-вместе с ним, его часть".
Сравните эти два утверждения. Чья позиция представляется вам наиболее верной, справедливой?
Почему?

Думаю, что суждение А. Наймана наиболее верное. В поэме «Реквием» показана не только
трагедия матери и сына, но и трагедия всего народа, всей страны. Пообещав в очереди рассказать
«об этом», Анна Андреевна выполнила своё обещание. Она говорила и от имени народа, «вместе с
народом»
Нет, и не под чуждым небосводом,
И не под защитой чуждых крыл,
Я была тогда с моим народом,
Там, где мой народ, к несчастью был..

Анализ и интерпретация 8б
Задание 2

Прочитайте отрывок из романа А. Рыбакова «Дети Арбата»:

Определите основную мысль данного текста. Проанализируйте внутреннее состояние

главного героя, выявите способы выражения авторской позиции. Определите роль этого
эпизода в контексте всего романа.

Как он и предполагал, почта пришла в начале декабря. И, как ожидал Саша, почта большая:
деньги, посылка с зимними вещами, надписанная четким Вариным чертежным почерком, много
писем от мамы, много газет. На штемпелях значился август, сентябрь, кое-где ноябрь - посланное
до распутицы перемешалось с посланным после нее, значит, много почты еще впереди, в дороге.
Предстояло удовольствие на неделю, а то и на две - декабрь ему предстоял великолепный.
Как и всегда, он просмотрел сначала письма, разложив их по датам отправления. Ничего нового
мама не сообщала, да и какие у нее могут быть новости? Приветы от теток, от Вари, ничего об
отце, Марке, товарищах. Каждый конверт Саша открывал с тайной надеждой получить хоть два
слова от Вари, ведь он уже писал ей. Но письмо за письмом: "Привет от Вари", "Привет от Вари".
А на бандеролях Варин чертежный почерк.
И, когда Саша уже потерял надежду, он открыл последнее письмо и увидел листок:
"Здравствуй, Саша! Я сейчас у твоей мамы, пишем тебе письмо. У нас все хорошо, мама твоя
здорова, я работаю в Моспроекте. Как бы я хотела знать, что ты сейчас делаешь. Варя".
Он еще раз перечитал эти строки: "Как бы я хотела знать, что ты сейчас делаешь..." Боже мой!
Как бы он хотел знать, что она сейчас делает, видеть ее, слышать, прикоснуться к ней, провести
рукой по ее лицу... "Как бы я хотела... Как бы я хотела..." Он испытал острое, щемящее чувство
любви и влечения к этой девочке, он представил себе вдруг ее здесь, у него...
У него забилось сердце, он встал, прошелся по комнате, взял себя в руки, просмотрел газеты за
август, сентябрь, во поминутно брал письмо и перечитывал эти строки: "Как бы я хотела знать, что
ты сейчас делаешь..."
Все еще впереди, черт возьми, все еще впереди! У него есть Варя, теперь он это твердо знает.
"Как бы я хотела знать, что ты сейчас делаешь..." Есть Варя, есть мама, люди вокруг, есть его
думы, его мысли, все, что делает человека человеком.

Основная мысль данного эпизода – передать душевное состояние главного героя – Саши
Панкратова, как он ждёт хотя бы маленькую весточку от любимой. В посылках из дома, а
главное в газетах, письмах таится удовольствие для арестанта: узнавать что- то новое,
представлять себе близких. Герой внутренне радуется предстоящему великолепному декабрю:
чтению газет, долгожданных писем, а потом будут и еще. Автор радуется вместе в героем этим
маленьким, непонятным для других радостям. И вместе с ним тайно надеется получить
настоящий привет от Вари, не просто «привет от Вари», а письмо, написанное ей. Авторское
сопереживание, сочувствие выражается восклицаниями, многоточием, повторами: «Боже мой!»,
« У него…», «Как бы я хотела… Как бы я хотела…». Автор как будто рядом со своим героем,
пусть и находящемся в лагерях, но радующимся человеком. у которого появился смысл жизни,
«все, что делает человека человеком». В романе этот эпизод, на мой взгляд, очень важен, так
как рассказывает нам о буднях героя в заключении, что он и там остается человеком и
испытывает радости жизни от писем родных. Мы узнаем, что герой любит и надеется на
ответное чувство. И несколько строк от любимой окрыляют его, дают мечту на скорое счастье и
смысл жизни. «Все еще впереди, черт возьми, все еще впереди». У героя, действительно, еще
все впереди .Всё , что делает «человека человеком.»