Тест на СДВ(Г) для детей до 16 лет включительно в соответствии с методикой

американского справочника DSM-V.

Количество вопросов: 18.

Для ответа "Да" необходимо, чтобы симптом:

- Стабильно проявлялся в течение последних 6 месяцев.
- Был выражен в мере не соответствующей уровню развития.
- Имел негативное влияние на академическую успеваемость и/или профессиональную
деятельность.

1.
Часто производит нервные движения кистями или стопой или ерзает и
извивается, сидя на стуле.

Да
Нет
2.
Часто прерывает или достает окружающих.

Например, без приглашения влезает в разговор, игры или активности; может

пользоваться чужими вещами без спроса; для подростков или взрослых —
могут вмешаться в чужую работу или продолжить чужую работу сами.

Да
Нет
3.
Часто испытывает трудности в ожидании своей очереди.

Например, в магазине или при игре.

Да
Нет
4.
Часто выпаливает ответ до того, как вопрос был задан полностью.

Например, оканчивает предложения, когда говорят другие; не может

дождаться своей очереди для вступления в разговор.
 Да
Нет
5.
Часто не в меру болтлив.

Да
Нет
6.
Часто находится в постоянном движении и ведет себя так, как будто к нему
«приделали мотор”.

Например, совершенно не может или не может комфортно оставаться на

одном месте в ресторанах или на совещаниях; возможно окружающие считают
его беспокойным человеком или человеком, с которым трудно иметь дело.

Да
Нет
7.
Часто испытывает затруднения, чтобы поиграть или провести досуг тихо.

Да
Нет
8.
Часто без удержу бегает взад-вперед или лазает в ситуациях, когда это
неприемлемо.

Примечание: подростки и взрослые могут не бегать, прыгать или лазать, а

испытывать беспокойство и чувствовать себя не в своей тарелке.

Да
Нет
9.
Часто покидает свое место в классе или в других ситуациях, когда ожидается,
что человек должен сидеть.

Например, покидает свое место в классе, в офисе или другом месте работы,
или в других ситуациях, когда ожидается, что человек должен сидеть.

Да
Нет
10.
Часто неспособен удерживать должное внимание на деталях или допускает
небрежные ошибки в школьных заданиях, работе и других видах
деятельности.

Например, не замечает или пропускает детали, работа сделана неточно.

Да
Нет
11.
Часто забывчив в повседневной деятельности.

Например, забывчивость в работе по дому, при исполнении поручений; для

подростков постарше и взрослых — забывают возвращать звонки,
оплачивать счета, приходить на встречу или прием (к врачу, напр.).

Да
Нет
12.
Часто легко отвлекается на посторонние раздражители. Для подростков
постарше и взрослых сюда входят и мысли, несоответствующие
времени/месту.

Да
Нет
13.
Часто теряет вещи, нужные для уроков или занятий.

Например, тетрадки, учебники, карандаши, книги, инструменты, ключи,

бумажные формы, очки, мобильные телефоны.

Да
Нет
14.
Часто избегает, не любит или с неохотой берется за вещи, которые требуют
сохранения умственного усилия.

Например, школьные задания или домашнюю работу по школе, для

подростков постарше и взрослых — подготовка отчетов, заполнение форм,
изучение длинных текстов.
 Да
Нет
15.
Часто испытывает затруднения с организацией уроков и занятий.

Например, проблема в продвижении от одного задания в цепочке к другому,

трудности в том, чтобы держать материалы и личные вещи в порядке,
небрежная неорганизованная работа, плохой менеджмент времени, не
успевает закончить работу в срок.

Да
Нет
16.
Часто не следует до конца инструкциям и не выполняет до конца работу в
классе, поручения по дому или обязанности на рабочем месте.

Например, начинает работу, но быстро теряет фокус и легко уходит от темы в

сторону.

Да
Нет
17.
Часто кажется, что он не слушает обращенную к нему речь.

Например, его ум бродит где-то в другом месте, даже в случае отсутствия

очевидного отвлекающего фактора.

Да
Нет
18.
Часто с трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время
игр.

Например, с трудом сохраняет фокус на лекциях, при разговоре, во время

долгого чтения.

Да
Нет