ГАРМОНИЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ 9-Б класс

Единицы компетенции № Единицы содержания Учебная Ко Дат Примичан

ур деятельность.Оценивание л- а ие
ок . во
а час
ов

Модуль I. СЕМЬЯ И СИСТЕМА СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ.

1.1. Дедукция системы 1. Эволюция модели Эвристическая беседа 1

семейных ценностей, семьи на протяжении
имеющая отношение к истории. Семья –
установлению и вчера, сегодня и
поддержанию завтра.
гармоничных
отношений в семье. 2. Система семейных Линия ценностей 1 13
1.2. . Обоснование ролей и ценностей. Различия Управляемая дискуссия
индивидуальных в системе семейных Упражнение техники
обязанностей членов ценностей. активного слушания
семьи в установлении Материальные
и поддержании ценности . Духовные
гармоничных ценности.
отношений в семь 1 20
3. Семья и закон. Роль, Рефлексивный журнал,
функции и эссе, разрешение
1.4Применение наиболее обязанности в семье. ситуации/случая,
подходящих стратегий
конструктивного общения 4. Культура Список 1 27
с членами семьи. гармоничных аргументов/контраргум
отношений в семье. ентов, Кодекс
гармоничных
5. Искусство семейного отношений в семье 1 04
1.3. Дедукция системы общения. Роль Аргументы.
семейных ценностей, матери и отца в Контраргументы
имеющая отношение к создании и Тематическое
установлению и поддержании исследование
поддержанию гармоничных
гармоничных семейных
отношений в семье. отношений, в
общении с дочерью, Написание эссе «Моя
сыном. семья - между мечтой и
реальностью»
Упражнение техники 1 11
6. . Роль матери и отца конструктивного
в создании и общения Рефлексивный
1.3. Синтез условий, поддержании журнал Написание эссе
способствующих гармоничных «Один день из жизни
развитию культуры семейных счастливого подростка»
гармоничных отношений отношений, в Разработка Кодекса
в семье. 7. общении с дочерью, гармоничных 1
1.4. Дедукция системы сыном. отношений в семье
семейных ценностей,
имеющая отношение к
установлению и Ценность своего Я,
поддержанию 8. самопознание, 1
гармоничных уверенность в себе,
отношений в семье. самоуважение.

Ценность своего Я,
9. самопознание, 1 CO
уверенность в себе,
самоуважение

Суммативное
оценивание по
модулю.

Модуль II.Культура
гармоничных
отношений в
2.1. Оценка роли подростковом
аффективности и возрасте. Аргументы 1
настойчивости в 10 Контраргументы
установлении . Аргументация на
дружеских, основе экспертизы
романтических Друзья и График T Ролевая
отношений. подростковые связи. игра/симуляция
(Дружба между Эвристическая беседа
девочкой и Аргументация на базе
мальчиком, в том аналогий Аргументация
2.2. Аргументация числе онлайн- на основе причины –
точки зрения дружба; дружба следствия Линия
относительно между мальчиками; ценностей Упражнение
гармоничного 11 дружба между техники персуазивного 1
развития дружеских, . девочками; дружба в общения Упражнение
романтических семье. техники активного
отношений, слушания
основанной на Динамика отношений Аргументация на
уважении гендерного - от дружбы к основе сравнения
различия. романтическим Тематические дебаты
12 отношениям. на основе 1
2.3. Составление . противоречивых
собственной модели материалов СМИ /
инициирования Корректность и тематических ситуаций
дружеских, Ответственность в
романтических дружбе, в Написание
отношений, в том 13 романтических рекомендаций по 1
 числе онлайн. . отношениях) предотвращению и
2.4. Применение урегулированию
эффективных стратегий конфликтов между
предотвращения и Роль эффективности друзьями/семьей
управления конфликтами в дружбе и Разработка Кодекса
в дружеских, романтических общей культуры
романтических и отношениях.
семейных отношениях. (Тонкости страсти,
14 влюбленности, ИО
. любви. Мифы о
любви)

Итоговый тест за
семестр.

15 Упражнения на
3.1. Аргументация . определение
собственных убеждений о причинноследственной
насилии и жестоком связи негативных
обращении в дружеских,
Гендерный аспект в последствий
романтических и семейных
отношениях.
формировании и токсичных,
поддержании оскорбительных
отношений. отношений .
3.3. Оценка эффективности (Стереотипы и
способов предотвращения 16 предрассудки.
рискованного поведения в . Изготовление плакатов,
дружбе и отношениях в подчеркивающих
семье. Различия в негативные
проявлении и последствия
выражении токсичных,
импульсивности. оскорбительных
3.2. Формулирование
оценочных суждений о
17 Ожидания и отношений.
негативных последствиях . разочарования.)
токсичных, оскорбительных
отношений.
Начало отношений и
знакомство друг с
другом. Роль
согласия. (Разница
между флиртом и
3.4. Разработка плана домогательством. Групповые обсуждения
действий/вмешательств в форм насилия и
18 Препятствия в
случаях насилия и жестокого
. процессе оскорблений в
обращения в дружеских,
романтических и семейных взаимопознания). дружеских,
отношениях. романтических и
Знакомство онлайн. семейных отношениях
Риски онлайн
отношений.
Желательные и
нежелательные
признаки на этапе
инициирования
 19 отношений. Роль Тематические дебаты
. границ/грани в на основе
отношениях. противоречивых
материалов СМИ
3.1. Аргументация Разногласия и
собственных убеждений о конфликты между
насилии и жестоком
друзьями и семьей.
обращении в дружеских,
романтических и семейных
Эффективное
отношениях. предотвращение и
20 управление
. конфликтами.

21 Суммативное СО
. оценивание по
модулю.

Модуль III.

ПРЕДОТВРАЩЕН
ИЕ
3.3. Оценка эффективности РИСКОВАННОГО Составление
способов предотвращения ПОВЕДЕНИЯ В психологического
рискованного поведения в ОТНОШЕНИЯХ. портрета «токсичной»
дружбе и отношениях в личности Упражнение
семье. 22 «Токсичные» люди и техники активного
. отношения. слушания .
Особенности и
формы поведения и
3.2. Формулирование
оценочных суждений о языка в общении
негативных последствиях «токсичных» людей.
токсичных, оскорбительных
отношений. 23 Специфические
. характеристики
оскорбительных
отношений. Упражнения на
определение
3.4. Разработка плана причинноследственной
действий/вмешательств в связи негативных
24 Признаки последствий
случаях насилия и жестокого
обращения в дружеских, . манипулирования и токсичных,
романтических и семейных контроля на этапе оскорбительных
отношениях. инициирования отношений
отношений. Любовь
или контроль?

25 Стратегии
. прекращения
оскорбительных Изготовление плакатов,
3.1. Аргументация отношений.
собственных убеждений о подчеркивающих
26 негативные
насилии и жестоком
обращении в дружеских,
романтических и семейных
отношениях.
3.3. Оценка эффективности
способов предотвращения
рискованного поведения в
дружбе и отношениях в
семье.
3.2. Формулирование
оценочных суждений о
негативных последствиях
токсичных, оскорбительных
отношений.
3.4. Разработка плана
действий/вмешательств в
случаях насилия и жестокого
обращения в дружеских,
романтических и семейных
отношениях.
3.3. Оценка эффективности
способов предотвращения
рискованного поведения в
дружбе и отношениях в
семье.
. последствия
Способы сказать токсичных,
«НЕТ» оскорбительных
потенциальному отношений.
партнеру-агрессору.
27
. Домашнее насилие и
жестокое обращение:
формы, причины, Групповые
последствия. обсуждения форм
28 насилия и оскорблений
. в дружеских,
Циклический романтических и
характер насилия и семейных отношениях
жестокого обращения
29
. Положения
законодательства о
противодействии Тематические дебаты
домашнему насилию на основе
противоречивых
материалов СМИ Тест
Итоговый тест за на самопознание / ИО
30 год.
.
Услуги поддержки и
31 консультирования в
. случаях домашнего Самоанализ Просмотр
насилия и жестокого и комментарий
обращения. тематических видео
32
. Составление
Как мы действуем в психологического
случаях домашнего портрета «токсичной»
насилия и жестокого личности.
33 обращения.
.
Вмешательство в
случаях домашнего
насилия и жестокого
34 обращения.
.
Как мы действуем в
случаях домашнего
насилия
Итоговый урок.