Все учебники Казахстана на OKULYK.

KZ

а + b = b + a.

Например: 1) –7 + (+4) = –3; 4 + (–7) = –3

–7 + (+4) = 4 + (–7)
2) –1,3 + (+2) = 0,7; 2 + (–1,3) = 0,7
–1,3 + (+2) = 2 + (–1,3).

Сочетательное свойство сложения.

Чтобы к сумме двух чисел прибавить третье число, можно к
первому числу прибавить сумму второго и третьего чисел.

Для любых рациональных чисел а, b и с верно равенство:

(а + b) + с = а + (b + c).
Например, (9 + (–13)) + (–7) = –4 + (–7) = –11;
9 + ((–13) + (–7)) = 9 + (–20) = –11;
Тогда (9 + (–13)) + (–7) = 9 + ((–13) + (–7)).
Используя переместительное и сочетательное свойства сложения, в
любой сумме можно как угодно переставлять слагаемые и произвольным
образом объединять их в группы.
Если в выражении имеются несколько положительных и отрица-
тельных чисел, то можно сначала сложить положительные числа, а затем
сложить отрицательные числа и к первой сумме прибавить вторую.
Например: (–6) + (+7) + (–5) + (+2) + (–3) = –5.
1) 7 + 2 = 9;
2) –6 + (–5) + (–3) = –14;
3) 9 + (–14) = –5.

1) Сформулируйте переместительное свойство сложения.

2) Как записывается с помощью букв сочетательное свойство сложения?

413. Вычислите (устно), используя свойства сложения:

1) (17 + 5) – 12; 2) 19 + (–6) + 21; 3) 8,2 + (–3) + 1,8;
–24 + (–13) + (–6); –11 + (–9) + 14; –4,3 + 9 + (–1,7);
–1,5 + 4,7 + (–2,5); –8 + 16 + (–2); 6 + (–0,7) + 4.

414. Запишите в виде равенства, используя:

1) переместительное свойство сложения:
а) –34 + (–56); б) 7 + (–12); в) –3 + (–18);
130

*Книга предоставлена исключительно в образовательных целях

согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
 Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ

2) сочетательное свойство сложения:

а) (7 + (–8)) + (–2); б) –11 + ((–9) + 13);
в) (–3 + (–6)) + (–4).

415. Вычислите, используя переместительное и сочетательное свойства

сложения:
1) –42 + (+19) + (–18); 3) –1,6 + (–2,1) + (+3,6);
2) 25 + (–3) + (–47); 4) 6,4 + (–10) + (+0,3).
416. Вычислите удобным способом:
1) –2,6 + (–0,3) + (–1,4) + (–9,7);
2) 1,5 – 5,4 + (–1,6) + 8,5;
3) 4,37 + (–3,65) + (–7,35) + 6,63;
4) 0,13 + (–9,94) + (–2,13) + (–0,06).

417. Мимо светофора одновременно проехали автобус со скоростью

42 км/ч и троллейбус со скоростью 36 км/ч. Автобус доехал до сле-
дующего светофора за 1,5 минуты. На каком расстоянии от автобуса
был троллейбус в этот момент?

418. Найдите сумму всех целых чисел, расположенных между числами

–5 и 3.
419. Найдите сумму, пользуясь переместительным и сочетательным свой-
ствами сложения:
1) –3 + (–8) + (–7); 4) –8,1 + (–10,9) + (–1,9) + (–4,1);
2) –29 + (–46) + (–21); 5) –0,14 + (–7,25) + (–3,75) + (–2,86);
3) –103 + (–72) + (–28); 6) –1,374 + (–8,09) + (–1,91) + (–0,626).
420. Вычислите наиболее удобным способом:
1) 5,31 + (– 9,65) + (– 4,35) + (+ 2,69);
3  1
2) − 2 + ( + 6,8) + ( − 1,25) +  + 3  ;
4  5
1  1  1  1
3) − 5 + +7  + − 4  + − 7  .
6  9  3  9
131

*Книга предоставлена исключительно в образовательных целях

согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
 Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ

421. Из 7 монет одна фальшивая. Она тяжелее остальных. За какое

наименьшее количество взвешиваний на чашечных весах без гирь
можно найти фальшивую монету?

422. Найдите площадь прямоугольника АВСD (рис. 2.47).

В С
10 см 2

21 см2

А D
Рис. 2.47

423. Вычислите способом, который Гаусс использовал при сложении:

1) (–2) + (–4) + (–6) + (–8) + (–10) + (–12) + (–14) + (–16);
2) (–1,1) + (–1,3) + (–1,5) + (–1,7) + (–1,9) + (–2,1).
424. Вычислите, используя переместительное и сочетательное свойства
сложения:
3  5 4  4  3 5
1) − +  −  + +  −  +  −  + ;
7  8 9  7   8 9

2) 1 1 + 2 1 + 3 1 + 4 2 + 5 3 + 6 5 ;.
3 4 6 3 4 6

425. Найдите значение х рациональным способом:

1 1 1
1) − x = + − + − + −7 ;
2 3 6
2) |x – 9| = –5,9 + 3 + (–4,1) + 7;
 3   2
3) x + 1 = 2, 6 +  −1  +  +3  + ( −0, 25) .
 4  5
16  
(7, 8 − 2, 625) ·
23 + 8 ·  3 − 13, 8  .
426. Вычислите: 
 5 11  7 2
 2 + 1  · 2  5, 6 + 
9 45 19  5
132

*Книга предоставлена исключительно в образовательных целях

согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217