Алгебра 6

ГРАФИК ЛИНЕЙНОЙ ФУНКЦИИ
у=кх+Ь
КВАДРАТЫ И КУБЫ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ
от1 доЮ
п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
п2 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100
п3 1 8 27 64 125 216 3 4 3 512 729 1000
СТЁПЕНИ ЧИСЕЛ 2 и3
-><
1 2 3 4 5 6 7 - 8 9 10
2П 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024
3 9 27 81 243 729 2187 6561 19683 59049
ФОРМУЛЫ
СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ
(а -Ь ) ( а + Ь ) = а 2- Ь 2
( а + Ь ) 2= й 2+ 2 а Ь + Ь2
( а - Ь ) 2= а 2 - 2 а Ь + Ь!
(а + Ь ) ( а 2- а Ь + Ь 2) = а 3+ Ь 3
( а - Ь ) ( а 2+ а Ь + Ь2) = а 3- Ь 3
шт У Ч Е Б Н И К
ДЛЯ
СРЕДНЕЙ
6 КЛАССА
ШКОЛЫ
Под редакцией
С. А. ТЕЛЯКОВСКОГО
Утвержден
Министерством
просвещения
СССР
ИЗДАНИЕ ВОСЬМОЕ,
ПЕРЕРАБОТАННОЕ
Вепвкотюка*
средняя школе
АКБЛНОТ&КА
ДА __ ....
МОСКВА «ШЧЮВЕЩЕНИЕ» 1985

Б БК 22.14я72
А45
Ю. Н. МАКАРЫЧЕВ, Н. Г. МИНДЮК, К. С. МУРАВИН,

К. И. НЕШКОВ, С. Б. СУВОРОВА
Настоящий учебник является переработанным вариантом

учебника авторов Ю. Н. М акарычева, Н. Г. Миндюк,
К. С. Муравина.
Переработку осуществили Ю. Н. М акарычев, Н. Г. Миндюк,
К. И. Нешков, С. Б. Суворова.
Л 4306020400—227
А -------------------------- инф . письмо
103 (03) — 85
© Издательства «Просвещение», 1985 г.

ГЛАВА
ВЫРАЖЕНИЯ
И ИХ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
§ 1. ВЫ РАЖ ЕНИЯ
1. ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
Решим задачу: «Туристы в течение двух часов еха

ли на велосипедах по шоссе со скоростью 16 к м /ч , а затем ш ли
лесом еще 7 км. Какова длина всего марш рута?»
По шоссе туристы проехали 16-2 км, а лесом прошли 7 км.
Поэтому длина всего марш рута равна (16-2 + 7) км, т. е. 39 км.
Реш ая задачу, мы получили числовое вы раж ение 16-2 + 7.
Числовые выраж ения составляются из чисел с помощью знаков
действий и скобок. Приведем еще примеры числовых вы ра
жений:
4 3 :5 ; 9,6 - 3-1,2; 5• (7,4- 6,1).
Если в числовом выраж ении выполнить указанны е дейст
вия, соблюдая принятый порядок действий, то получится
число, которое называют значением вы раж ения.
Найдем, например, значение вы раж ения 96 — 2 • 6*. Д ля
этого сначала выполним возведение в степень, затем умноже
ние и, наконец, вычитание:
1) 62= 36; 2) 2-36 = 72; 3) 9 6 - 7 2 = 24.
Число 24 — значение вы раж ения 96 — 2 • 62.
Сложение, вычитание и умножение можно производить
над любыми числами. Делить можно на всякое число,
которое не равно нулю. Если в выражении встречается деление
на нуль, то говорят, что это выраж ение не имеет смысла. Н а
пример, не имеет смысла выражение 3 5 : (4-2 —8;, так как
4 -2 — 8 = 0, а на нуль делить нельзя.
1. Найдите значение вы раж ения:
а) 6,965 + 23,3; д) 6,5-1,22; и) 53,4:15;
б) 76,73 + 3,27; е) 0,48-2,5; к) 16,94:2,8;
в) 50,4 —6,98; ж) 3,725-3,2; л) 75:1,25;
г) 88 —9,804; з) 0,016-0,25; м) 123,12:30,4.
2. Выполните действия:
а) 4 8 1 ,9 2 :1 2 -2 0 ,1 6 ; в) 1 ,0 8 -3 0 ,5 -9 ,7 2 :2 ,4 ;
б) 6,05.(53,8 + 50,2); г) 44,69 + 0,5 -2 5 ,5 :3 ,7 5 .
а) 1 5 5 ,5 -5 ,5 -2 0 ,7 ; в) 3,6 :0 ,0 8 + 5,2-2,5;
б) 85,68: (4 ,1 3 8 + 2,162); г) (9 ,8 8 5 -0 ,3 6 5 ): 1 ,7 + 4,4.
3 6.
а) 5 7 * д) 1 ±3 +^ ±6 . ’ И)
б) —
6 + —4 •* е) К) + :1 +
7 5 ж) 49 * 38 ’
в) 8 6 ’ л) • т •10;
3 4 . 5 .9 . . 1
г) 10 з) 8 *10 ’ м)
15 ’ Зт • 6 ‘
5. Вычислите:
а) 6 - |— 8; г> ж) — •(—4&);
б) .2 — + 4— Д) 12 • ( - 6 ) ; з)
7 ~ 5
в) 5 -§ ~ 6 -1 - е) 3 - 1 -3 ; И
•) + + 6 ^ -3 ^ ; з .„ 4
•) 2 ^ 10 5
6) 1 2 -|— 5 - ! - + 7 4 ; Г) 1 ^ : 2 ± . 2 6 .

3
а) 3
Т + 6 Т :2 *
б>т - А - ( т + 1т > г>Н Н ^ - Ь Ч г Н т

4
а> Зт е + 1т :х 2т -’ 4т ~ г - 2т - т ;
61 ( ‘ т - т ^ т + т •- г| ( 4 - 2 т - т ) : » т - т -
а) 252; в) 3,52; д) ; ж) ( + ) ;
б) 123; г) 0,23; е) (-|- ) 5 з) (2 -|- ) .

10. Имеет ли смысл выраж ение:
а) 6 ,3 :(2 ,5 -9 -2 2 ,5 ); б) ( 1 5 - 2 ,5 - 6 ) :4 ,2 ?
11. Составьте какое-нибудь выражение, содержащее два
знака действия, значение которого равно: а) 12; б) 0.
12. Используя три раза цифру 2, составьте выраж ение,
значение которого равно: а) 6; б) 8; в) 3; г) 1.
13. Составьте числовое выраж ение для решения задачи:
«Из двух населенных пунктов, расстояние между которыми
40 км, выш ли одновременно навстречу друг другу два пеше
хода. Какое расстояние будет между ними через 3 ч после
выхода, если известно, что скорость одного пешехода 4 к м /ч ,
а другого 5 км /ч?»
14. Решите задачу, составив выраж ение: «Один рабочий
изготовляет за час 7 деталей, а другой 9 деталей. Сколько
деталей они изготовят за 4 ч?»
15. Используя термины «сумма», «разность», «произве
дение» и «частное», прочитайте выраж ение:
а) 8,5 —7,3; г) 5,6 + 0,9; ж) 2 ,5 - ( 3 ,2 + 1 ,8 );
б) 4,7-12,3; д) 2-9,5 + 14; 3) 6,1-(8,4:4).
в) 65:1,3; е) ( 1 0 - 2 , 7):5;
16. Запиш ите в виде вы раж ения:
а) сумму чисел 28 и 15; в) разность чисел 3 и 8,7;
б) произведение чисел 6 и 3; г) частное чисел 0,8 и 0,4.
Упражнения для повторения
17. Найдите 1% числа 240. Найдите 5% , 85% , 150% того

же числа.
18. Найдите: а) 3% числа 500; б) 40% числа 15.
5
19. За несколько книг уплатили 5,2 р. Стоимость одной
из книг составила 30% , а другой 45% израсходованных де
нег. На сколько копеек первая книга дешевле второй?
20. П лощ адь участка поля 80 га. Первый тракторист вспа
хал 40% этого участка, а второй 60% оставшейся части. Кто
из них вспахал больше и на сколько гектаров?
21. На весь рейс шоферу отпустили 150 л бензина. Сколько
литров бензина шофер израсходовал за рейс, если 12% его
он сэкономил в пути?
2. ВЫРАЖЕНИЯ С ПЕРЕМЕННЫМИ
Двигаясь со скоростью 60 к м /ч , автомобиль за 2 ч пройдет

60 • 2 км, за 3 ч — 60 • 3 км, за 5 ч — 6 0 -5 км. Вообще, за *ч он
пройдет 60* км. Выражение 60* позволяет находить путь,
пройденный автомобилем за разные промежутки времени *•
Букву * в выраж ении 60* называю т переменной, а само выра
жение 60* — выраж ением с переменной.
Приведем еще пример. Пусть длины сторон прямоугольника
равны а см и 6 см. Тогда его площ адь равна аЬ см2. Выраж е
ние а 6 содержит две переменные а и 6. Оно показывает, как
находить площ адь прямоугольника при различны х значениях
а и 6. Например,
если а = 8 и 6 = 11, то а6 = 8-11 = 88;
если а — 25 и 6 = 4, то а6 = 25-4 = 100.
Если в выраж ение с переменными подставить вместо к аж
дой переменной ее значение, то получится числовое вы раж е
ние. Выполнив указанные в нем действия, получим число.
Это число называют значением вы раж ения с переменными
при выбранных значениях переменных. Так, число 88 есть
значение выраж ения аЪ при а = 8 и 6 = 11, число 100 есть зна
чение этого выраж ения при а = 25 и 6 = 4.
Рассмотрим выражение х ( х + 1). Д ля любого х можно
вычислить соответствующее ему значение этого выражения.
В таких случаях говорят, что выражение имеет смысл при
всех значениях переменной.
Некоторые выраж ения имеют смысл не при всех значениях
2Ь
переменных. Так, дробь т—г
О— о
при 6 = 3 не имеет смысла.
В этом случае 6 — 3 = 0, а на нуль делить нельзя. При всех
остальных значениях 6 это вы раж ение имеет смысл.
6
а) 9х (х — 8 )+ 1 3 при дг= 3; в) * + п р и й = 2;
б) (р + 0,6) (р —0,6) при р = 1,4; г) 5,5 — (4/71 + 1) при т = - |- *

23. Заполните таблицу, вычислив значения выражений
Здг — 1 и —Здс + 1 для указанны х значений х:
X —2 —1 0 1 2 4 5
со
1-Н
н
1
— Ъх + 1
24. Найдите значения выражений 10 — 2у и 10 + 2р и за

пишите их в соответствующие клетки таблицы:
У —3 -1 0 2 3 4 в
10 - 2у
Ю + 2у
25. Значения переменной х равны 5, 3, 0, —3 и 10. Найдите

соответствующие значения вы раж ений (2х — Ъ)х и 2х — (дс + 5>).
26. Какие значения принимают сумма х + у и произве
дение ху при следующих значениях переменных:
а) дг= 1,2, у = —2,5; в) х = 0,1, у = 0,2;
б) х = —0,8, у = 3; г) х = — 1,4, р = —1,6?
27. Найдите значение вы раж ения 5 т — Зл, если:
2
а) т = —, п = 2— ; б) т — 0,2, п = —1,4.
5 3
28. Вычислите значение вы раж ения - ~ х — у, если:
1" Л
а) х = 2,4, у = 0,8; в ) х = 4,8, у = — 2,1;
б) х = — 3,6, у = 5; г) х = —4,4, у = —3.
29. Заполните таблицу значений вы раж ения а — 2Ь:
а 5 —2 4 1 б
Ь -3 3 0 —1 4
а — 2Ь
7
30. При некоторых значениях х и у значение выраж ения
х — у равно 0,7. Какое значение принимает при тех ж е х и у
выражение:
а у — х; б)
Х—У
31. Вычислите значение вы раж ения:
а) (2/71 + 6)71 при /71=— 2 - |- , п = 3;
б) х —2х у при х — 5, у —
в) ах — Зу при а — 10, х = — 5, у = ---- ]- ;
о
г) ах + 5х + с при а = - | - , х — 2, 5 = — 3, с = 5,8.
32. В классе 35 учеников. К аж ды й из них получил бесплат

но учебники по математике стоимостью 0,55 р. и остальные
учебники общей стоимостью п р. Сколько денег было израс
ходовано, чтобы обеспечить этот класс учебниками?
33. Опытное поле разбили на два участка. П лощ адь перво
го участка а га, а второго 5 га. С каж дого гектара первого участ
ка собрали 32 ц пшеницы, а с каж дого гектара второго участка
40 ц. Сколько пшеницы собрали с обоих участков? Вычислите
при а = 120 га и 5 = 80 га.
34. На стройке работало 5 бригад, по а человек в каждой,
и 3 бригады, по 5 человек в каждой. Сколько человек работа
ло на стройке? Вычислите при а = 25 и 5 = 32.
35. Составьте выраж ения для вычисления площади каж дой
фигуры, изображенной на рисунке 1.
36. Ребро куба равно а м. От этого куба отрезали прямо
угольный параллелепипед, высота которого равна Л м (рис. 2).
Найдите объем оставшейся части. /
«С
/ 1— ^
71— /
1
1_
/ / /
Рис. 1 Рис. 2
8
г
37. Прочитайте, пользуясь терминами «сумма* «разность»,

«произведение» и «частное», вы раж ения:
а) тх\ г) (а + 5) х \ ж )-~ + с ;
б) л —а; д ) т —8а; з) аЬ + Ьс;
в) 10 + аЬ; е) 2х + 1; и) (а — Ь){а + Ь).
а) сумму чисел б и с ; е) разность числа т и част-
б) разность чисел а и т; ного чисел х и у;
в) квадрат числа х; ж) произведение суммы чисел
г) куб числа у ; а и Ь и числа с;
д) сумму числа х и произве- з) произведение числа а и
дения чисел а и Ь; суммы чисел х и у.
39. При каких значениях переменной имеет смысл вы
ражение:
а)\ с 5у 10
+ 2; ^б\1) 8— ; в \) —1 .; г ч) —
тть —1
; д)\ —
7 с; Л\ 26 ^
е)
Упражнения д л я повторения
40. Найдите число, если известно, что 3% этого числа
равны 1,8.
41. После снижения цен на 30% стоимость часов стала
равной 21 р. Сколько стоили часы до снижения цен?
42. Перевыполнив план на 15% , завод выпустил за месяц
230 станков. Сколько станков долж ен был выпустить за ме
сяц завод по плану?
3. ФОРМУЛЫ
Д ля решения многих задач в общем виде составляют фор
мулы, выраж аю щ ие зависимости меж ду переменными. При
ведем примеры.
П р и м е р 1. Пусть сторона квадрата равна а см. Тогда
его площ адь равна а2 см2. Обозначив площ адь квадрата
(в квадратных сантиметрах) буквой 3, получим формулу
8 = а*.
П р и м е р 2. Всякое четное число т равно некоторому
целому числу л, умноженнзму на 2:
т = 2 л.
9
При этом для каж дого целого числа п число т , получен
ное по формуле т = 2 п 9 является четным. Эту формулу назы
вают формулой четного числа.
П р и м е р 3. Если тело движ ется с одной и той ж е ско
ростью V м /с, то за %с оно пройдет VI м. Обозначив пройден
ный телом путь (в метрах) буквой а, получим формулу, вы ра
жающую зависимость между путем, скоростью и временем
движения:
5 = VI.
Обычно по смыслу задачи бывает ясно, какие значения
могут принимать переменные в формулах. Например, в фор
муле площади квадрата 5 = а 2 переменная а может прини
мать любое положительное значение, но не может равняться
нулю или принимать отрицательные значения. В формуле
четного числа т = 2 п переменная п может принимать любые
целые значения и не может принимать дробные значения.
43. Составьте формулу для вычисления периметра прямо

угольника. Найдите по этой формуле периметр прямоуголь
ника, стороны которого равны: а) 4,2 м и 3,5 м; б) 60 дм и 8 дм;
в) 8,6 см и 1,2 см; г) 0,5 дм и 66 см.
44. Сформулируйте правило для нахож дения периметра
квадрата и запиш ите его в виде формулы. Найдите с помощью
этой формулы периметр квадрата, если его сторона равна:
а) 7,5 см; б) 2,1 дм; в) 0,7 м; г) 3,2 км.
I 45. Число а составляет р % числа Ь. Выразите а через р
и Ь. Составьте задачу, которую можно решить с помощью
полученной формулы, и решите ее.
46. Длину в дюймах можно выразить в сантиметрах по
формуле у = 2,54х, где х — число дюймов, а у — соответст
вующее число сантиметров. Сколько сантиметров в одном
дюйме? Составьте таблицу значений у д ля х = 5; 10; 15; 20;
25; 30; 35; 40.
47. Масса 1 см3 вещества равна р г. Составьте формулу для
вычисления массы т вещества в грам м ах, если его объем ра
вен V см3. Найдите по формуле массу: а) 240 см3 пробки,
для которой р = 0,18; б) 120 см3 серебра, для которого р = 10,5.
48. Двигаясь со скоростью V к м /ч , автомобиль пройдет
8 км за I ч. Составьте формулу для вычисления скорости авто
мобиля. Пользуясь этой формулой, найдите у, если:
а) з = 270, 1 = 2; б) з = 240, 1 = 3; в) 8 = 315, * = 3,5.
10
49. Составьте формулу числа:
а) кратного 3; б) кратного 5; в) кратного 10.
50. Напишите формулу числа, кратного 7. Найдите по этой
формуле два трехзначных числа, кратны х 7.
51. Составьте формулу нечетного числа.
У пражнения д л я повторения
52. Сколько процентов составляет число 8 от числа 200?
53. В цехе работало 90 рабочих. В результате механизации
ручного труда в цехе ту ж е работу стали выполнять 54 чело
века. На сколько процентов сократилось число рабочих в цехе?
а) 3 7 ,6 - 5 ,8 4 + 3 ,9 5 - 8 ,9 ; в) 1 7 ,1 -3 ,8 :4 ,5 0,5;
б) 8 1 - 4 5 ,3 4 + 19,6 + 21,75; г) 8 1 ,9 :4 ,5 :0 ,2 8 -1 ,2 .
§ 2. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ВЫ РА Ж ЕН ИИ
4. свойства дей с тв и й н а д ч и с л а м и
Напомним основные свойства сложения и умножения чисел.

1. П е р е м е с т и т е л ь н о е с в о й с т в о : д л я лю бы х чи
сел а и Ь верны равенства
а + Ь = Ь + а , аЪ = Ъа.
2. С о ч е т а т е л ь н о е с в о й с т в о : д л я лю б ы х чисел
а, Ь и с верны равенства
( а + Ь ) + с = а + ( Ь + с), (аЬ)с = а(Ь с).
3. Р а с п р е д е л и т е л ь н о е свойство: д л я лю бы х
чисел а, Ь и с верно равенство
а (Ь + с )= а Ь + о е .
Из переместительного и сочетательного свойств сложения
следует, что в лю бой сумме можно как угодно переставлять
слагаемые и произвольны м образом объединять и х в гр уп п ы .
Например, в сумме а + 5 + с + й, где а, 6, с и Л — произволь
ные числа, можно объединить первое слагаемое с четвертым,
а второе с третьим:
а + Ь+ с + й = ( а - | - с О + ( Ь + с).
Из переместительного и сочетательного свойств умноже
ния следует, что в любом произведении можно как угодно
11
переставлять множители и произвольны м образом объединять
и х в группы.
Например, в произведении аЪЫу где а, Ь, с и й — произволь
ные числа, можно объединить первый множитель с третьим,
а второй с четвертым:
аЬЫ = {ас)-{Ьс1).
Распределительное свойство распространяется на случай,
когда число умножается на сумму трех и более слагаемых.
Например, . . .
а {Ь + с + с1) = аЬ + ас + а<1
для любых чисел а, Ь, с и й.
Мы знаем, что вычитание можно заменить прибавлением
числа, противоположного вычитаемому: а — Ь = а + ( — Ь). Это
позволяет числовое выраж ение вида а — Ь считать суммой
чисел а и —Ь, числовое выражение вида а + Ь — с —й считать
суммой чисел а, Ь, —с и — й и т. п.
Для таких сумм такж е справедливы рассмотренные свой
ства действий. Например, применив к выражению а(Ь —с + й)
распределительное свойство умножения с учетом правила
знаков, получим:
а (Ь — с + (1) = аЬ — ас + а(1.
Использование свойств действий иногда позволяет упро
щ ать вычисления. Приведем примеры.
П р и м е р 1. Найдем значение вы раж ения 3,27 — 6,5 —
- 2 , 5 + 1,73.
Это выражение является суммой чисел 3,27, —6,5, —2,5
и 1,73. И меем: 3,27 — 6,5 — 2,5 + 1 ,7 3 = (3,27 + 1 ,7 3 ) +
+ ( — 6,5 —2,5) = 5 —9 = —4.
П р и м е р 2. Найдем значение произведения 1,25-4,3*8.
1,25 - 4,3 - 8 = (1,25 • 8) - 4,3 = 10 - 4,3 = 43.
2
П р и м е р 3. Найдем значение выраж ения 5 — • 17.
5 А .1 7 = ( 5 + А ) . 1 7==5 . 17 + ^ - 1 7 = 85 + 2 = 87.
55. Какие свойства действий позволяют, не выполняя вы

числений, утверждать, что верно равенство:
а) 247 + 35 = 35 + 247; в) 14 + (16 + 97) = (14 + 16) + 97;
б) 8 4 - 1 9 = 19-84; г) 2 5 -(4 + 7) = 2 5 - 4 + 25-7?
12
56. Вычислите наиболее рациональным способом:
а) 3,17 + 10,2 + 0,834-9,8; в) 15,21 — 3,9 — 4,7 + 6,79;
б) 4,11 + 15,5 + 0,89 + 4,4; г) - 4 , 1 7 + 3 , 8 - 5 , 8 3 - 3 , 3 .
а) 8,91 + 25,7 + 1,09; в) 7 ,1 5 - 9 ,4 2 + 1 2 ,8 5 -0 ,5 8 ;
б) 6,64 + 7,12 + 2,88; г) 1 8 , 9 - 6 , 8 - 5 , 2 - 4 , 1 .
58. Выполните действие и объясните, какие свойства сло
ж ения были при этом использованы:
а) 5 -1 -+ 1 3 -1 -; б) 19-5- + Ю -1-.
а)I г5 3_ _ п2 1т 1+ 11 т! _ а4 ®
т ; б) 8о т2 - 6л -3 - 2 а т2\ +• 1.а т7 .
60. Вычислите наиболее рациональным способом:

а) 50 -1,34-0,2; в) 2 5 • ( - 15,8)-4;
б) —75,7-0,5-20; г) 0 ,4 7 -0 ,4 -2 5 .
61. И спользуя распределительное свойство умножения,
выполните действие:
а) 3 - |~ 5 ; б) 7 - 2 - |- ; в) 2 + 1 0 ; г) 6 -4 +

а 3 ,5 -6 ,8 + 3,5-3,2; б) 1 2 ,4 -1 4 ,3 -1 2 ,4 -4 ,3 .
а) 15,7 - 3,09 + 1 5 ,7 • 2,91; б) 4,03 - 27,9 - 1 7 , 9 • 4,03.
64. Докажите, что:
а) сумма 24-17 + 17-6 делится на 5;
б) сумма 34-85 + 34-36 делится на 11.
У пражнения д ля повторения
65. Д ля детского сада купили а наборов карандаш ей и

Ь альбомов для рисования. Набор карандаш ей стоит 25 к.,
а альбом на 10 к. дешевле. Какова стоимость покупки?
66. Автомобиль двигался I ч со скоростью 60 к м /ч и р ч
со скоростью 50 км /ч . Какова средняя скорость автомобиля?
13
5. ТОЖДЕСТВЕННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ВЫРАЖЕНИИ
Рассмотрим вы раж ения х { у + 7) и ху-{-7х. Вычислим их

значения при х = 9 и у — —2:
х (у -{-7) = 9*{ — 2 + 7) = 45,
х у + 7х = 9 - ( - 2 ) + 7 . 9 = 45.
Мы видим, что при х — 9 и у = — 2 соответственные зна
чения выражений х ( у + 7) и х у + 7х равны. И з распредели
тельного и переместительного свойств умнож ения следует, что
соответственные значения этих выраж ений равны при любых
значениях переменных. О таких вы раж ениях говорят, что они
тождественно равны.
О п р е д е л е н и е . Д ва вы раж ения назы ваю тся тождест
венно равными, если при любых значениях переменных со
ответственные значения этих вы раж ений равны.
При решении уравнений, вычислении значений выраж ений
и в ряде других случаев одни вы раж ения заменяю т другими,
тождественно равными им. Замену одного вы раж ения другим,
тождественно равным ему выражением, называю т тождествен
ным преобразованием или просто преобразованием вы раж е
ния. Тождественные преобразования вы раж ений с перемен
ными выполняются на основе свойств действий над числами.
Мы уже встречались с тождественными преобразованиями
выраж ений. К ним относятся, например, приведение подобных
слагаемых, раскрытие скобок.
Пример 1. Приведем подобные слагаемые в сумме
5х + 2х — Зх.
Чтобы привести подобные слагаемые,, надо, как известно,
слож ить их коэффициенты и результат умнож ить на общую
буквенную часть.
Имеем:
5х + 2х — Зх = (5 + 2 —3) х = 4х.
Выполненное преобразование основано на распределитель
ном свойстве умножения.
П р и м е р 2. Раскроем скобки в вы раж ении 2а-\-{Ъ — Зс).
Воспользуемся правилом раскры тия скобок, перед которы
ми стоит знак «плюс»: если перед скобками стоит знак
«плюс», то скобки можно опустить, сохранив знак каждого
слагаемого, заключенного в скобки. П олучим:
2а -\-{Ь — Зс) = 2а -{- Ь — Зс.
14
Проведенное преобразование основано на сочетательном
свойстве сложения.
П р и м е р 3. Раскроем скобки в вы раж ении а —(46 —с).
Применим правило раскры тия скобок, перед которыми
стоит знак «минус*: если перед скобками стоит знак «минус»,
то скобки можно опустить, изменив зн ак каж дого слагаемого,
заключенного в скобки. П олучим:
а —(46 —с) = а — 46 + с.
Выполненное преобразование такж е основано на свой

ствах действий над числами. Действительно, представим дан
ное выражение в виде суммы:
а —(46 —с)= а-{-( — 1)-(46 — е).
Применим распределительное и сочетательное свойства умно

ж ения:
а- Н — 1)-(46 — с ) = а + ( —4 6 + с) = а — 46 + с.
67. Являю тся ли вы раж ения тождественно равными:

а) 2 с-3 и 6с; г) (х — х ) а и 0;
б) 7 + ( а + 6) и (7 + а ) + 6 ; д) х — у и у — х;
в) — 2а + 2а и 0; е) (х — у )2 и {у — х)2?
68. Являю тся ли вы раж ения тождественно равными:

а; 2дг + 3у и Зу + 2 х; в) ( а + 6 ) - 0 и а + 6;
б) 2 * + 14 и 2(д: + 7); г) (а + 6)-1 и а + 6?
69. Упростите выражение, используя переместительное

и сочетательное свойства умнож ения:
а; —6,2а-5; в) 0,3дс-(— 12у);
б) 4с-( - 1 ,2 5 ) ; г) - 0 , 1 6 - ( - 2 ,3 с ) .
70. Упростите выражение:

а) 1,6 *( — 0,2л); б) — 6,4а-( — 5с).
71. Преобразуйте выраж ение в тождественно равное,

используя распределительное7свойство умнож ения:
а) 7 (х — у); в) — 23 (2а — 36 + 1);
б) (а —46;-3; г) 1 , 5 . ( - 3 * + 4 у -5 ;г ).
15
>
72. Замените выражение тождественно равным, исполь
зуя распределительное свойство умнож ения:
а) 1,2>(5->-а); в) 2,5-(4х — 6 у — 2);
б) (т — 4.x) •( — 6); г) —0,1* (1 0 0 а-(-106 —с).
73. Среди выраж ений 2 (Ь — а), —2 (а — 6), —2а —26,
— 2 а -1-26 найдите те, которые тождественно равны вы раж е
нию 26 — 2а.
-74. Приведите подобные слагаемые:
а) 5а + 27а —а; в) 6х — 14 — 13*-{-26;
б) 1 2 6 - 1 7 6 - 6 ; г) - 8 - у + 17 — 10у.
75. Выполните приведение подобных слагаем ы х:
а) 13а + 26 — 2а — 6; в) —5,1а —46 — 4,9а-(-6;
б) 41х — 58х + 6у —у; г) 7,5х + у —8,5х —3,5«/.
76. Приведите подобные слагаемые:
а) 8 х —6у + 7х — 2у; в) 3,56 —2,4с — 0,6с —0,76;
б) 2 7 р + 1 4 д — 1 6 р —Зд; г) 1,6а + 4х — 2,8а — 7,5х.
77. Раскройте скобки:
а) х + ( 6 + с + <*—го); в) х + у — (6 + с — т);
б) а — (Ь — с — ё); г) х + (а — 6)—(с-\-й).
78. Запиш ите без скобок вы раж ение:
а) т + ( а — к — 6); в) х + а + ( т —2);
б) т — (а — к — Ь); г) а —(6 —с ) + ( т + п).
а) (х — у) — т ; в) — (т — п + 5);
б) (а + 6) —(с—4); г) —(2а — 6) + (/п — 1).
80. Запиш ите без скобок выраж ение:
а) а + (6 —(с — 4)); б) х —(у — (р + к)).
а) 5 —(а —3); в) 64 —(14 + 7х);
б) 7 + (12 — 26); г) 38 + ( 1 2 р - 8 ) .
82. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
а) х + (2х + 0,5); в) 4а —(а + 6);
б) Зх — (х —2); г) 66 + (10 — 4,56).
16
а) ( * - 1 ) + ( 1 2 - 7 ,5 ж ) ; г) Ь - ( 4 - 2 Ь ) 4 - ( 3 6 - 1 ) ;
б) (2р+ 1 ,9 ) —(7 —р); д) у — (у + 4 ) + ( у — 4);
в) (3 — 0,4а)—(10 — 0,8а); е) 4 х - ( 1 — 2 * ) + ( 2 * - 7 ) .
84. Упростите выраж ение и найдите его значение:
а) (5 х —1)—(2 — 8 х) при х = 0 ,7 5 ;
б) (6 — 2 х )+ (1 5 — Зх) при х = —0,2;
в) 12 + 7 х —(1 — Зх) при х = — 1,7;
г) 37 — (х —1 6 )+ (1 1 х —53) при х = —0,03.
85. Докажите, что при любом а значение вы раж ение
3 ( а + 2 ) —За равно 6 .
88 . Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
а) 3 (6 — 5 х ) + 1 7 х — 10; г) 2 ( 7 ,3 - 1 , 6 а )-|-3 ,2 а - 9 , 6 ;
б) 8 ( З у + 4 ) - 2 9 : / + 14; д) - 5 (0,36 + 1 ,7 )+ 1 2 ,5 - 8 ,5 Ь ;
в) 7 ( 2 2 - 3 ) 4 - 6 2 — 12; е) —4 (3 ,3 - 8 с) 4- 4,8 с4-5,2.
87. Упростите выражение и найдите его значение:
а) 0,6 (р— 3 )4 -р 4 -2 при р = 0 ,5 ;
б) 4 (0,5 <7— 6 ) — 14д 4~ 21 при « = - |- ;
в) —0,5 (За4-4)4- 1,9а— 1 при а = — ;

г) 1 0 (0 ,7 -3 6 )4 -1 4 5 4 -1 3 при 6= — 16.
88 . Упростите выражение:
а) 3 (2 т 4 -1 )4 -4 т е —7; . г) 0,2 (З а— 1 )4 -0 ,3 - 0 , 6 а ;
б) - 6 ( З л 4 - 1 ) 4 - 1 2 « 4 - 9 ; д) 0,9 ( 2 Ь - 1 ) - 0 ,5 Ь - |- 1 ;
в) 5(0,6 —1,5р)4-8 —3,5р; е) —2,6 (5 - с ) - с + 8 .

а) -|- • 2 , 4 4 - 0 , 1 5 ; б) 2 ,0 8 :-|— 0 ,1 5 - |- .

а) Ь х у — х 2 при х — —2, у = 1,6;
б) а 2—ЗаЬ при а = — 6 = - |- .
17
6. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ТОЖДЕСТВ
Если в выраж ении 5 (6 — с) — Зс раскры ть скобки, а затем

привести подобные слагаемые, то получится тождественно рав
ное ему выражение 56 — 8с.
Равенство
5 (6 —с)—Зс = 56 — 8с
верно при любых значениях переменных. Такие равенства

называю т тождествами.
Тождеством называю т равенство, верное при любых значе
ниях переменных.
Тождествами считают и верные числовые равенства.
Приведем примеры тождеств:
а+ 6 = 6+а, о (6 с )= (а 6 )с , а*1= а, а + ( —а ) = 0 ,
а ( — 6 ) = — аб, ( —а) ( —6 )= а 6 .
Чтобы доказать, что некоторое равенство является тождест

вом, или, как говорят иначе, чтобы доказать тождество, ис
пользуют тождественные преобразования выражений.
Докажем, например, тождество
7(2 + 6)—( 1 4 - 6 ) = 86. (1)
Преобразуем левую часть равенства (1):
7(2 + 6) —( 1 4 - 6 ) = 14 + 7 6 - 1 4 + 6 = 86.
В результате тождественных преобразований мы получили

правую часть равенства (1). Значит, это равенство есть тож
дество.
Д ля доказательства тождества иногда преобразуют каждую
его часть.
Докажем, например, тождество
Л (с — а) + а6 = а(6 — (1) + Ы. (2)
Выполним преобразования:
й (с — а) + аб = ей —ай + аб,
а (6 — й) + е й = а 6 —ай + Ы = ей —аЛ + а 6.
Л евая и правая части равенства (2) тождественно равны

одному и тому же выражению. Поэтому они тождественно
равны между собой. Значит,, равенство (2) — тождество.
18
Не всякое равенство есть тождество. Так, равенство
х-\-2 = 2 х не является тождеством. Действительно, если бы это
равенство было тождеством, то оно было бы верным при всех
значениях х . Однако, например, при х = 1 это равенство не
является верным. Значит, оно не является тождеством.
91. Является ли тождеством равенство:

а) 6 ( х — у)=*6 х — 6 у 1 в) З а —4 = ( 2 а — 4 ) + а ;
б) 25 (а —а ) = 2 5 ; г) а*5Ь = 5аЬ?
92* Докаж ите, что равенство а 2= 2а не является тождеством.
93* Является ли тождеством равенство:
а) * + 4 = ( 3 + х ) + 1 ; б) 5 у - 3 5 = 5 ( р - 7 ) ?
94. Д окаж ите тождество:
а) 7ж—42 = 7 (х —6); г) 7 ( 2 6 - 3 ) + 1 8 = 1 4 Ь - 3 ;
б) 8 (2то - 1 ) = 2 ( З т - 1 ,5 ) ; д) 1 2 л : - 1 = 4(15 + 3*)—61;
в) 2 (2,5а+ 1 0 5 ) = 5 (46 + а); е) З а = 6 6 + З ( а —26).
95. Докажите, что равенство является тождеством:
а) б р —4 6 = 5 ( р - 9 ) ; в) 11 (2 — За)+ 6а = 22 — 27а;
б) —8 ( 3 —х ) = 8 х — 24; г) 8 ( 2 * + 5) + 7 = 4 7 + 1 6 *.
а) х ( у — 2)—Ъу = у ( х — 3)— 2х;
б) 2 а ( 6 —б ) + 6 = 6 ( 2 а + 1)— Юа.
97. Составьте два вы раж ения д л я вычисления площ ади фи
гуры, изображенной н а рисунке 3. Докаж ите, что полученные
вы раж ения тождественно равны.
98. Докажите, что вы раж ения 4р (1 — д ) + 64 и д(5— 4 р ) + 4 р
тождественно равны.
Упражнения д л я повторения
а) - |- . 9 , 6 - 3 ; б) 5,3 6 — 1 -0 ,1 6 .
100. Верно ли равенство:
■> ‘+ - - Н + + т И =
б) 4 + 1 2 4 8 ; ( и - |- + 0 , 2 ) = 108? Рис. 3
19
$ 3. УРАВНЕНИЯ С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ
7. УРАВНЕНИЕ И ЕГО КОРНИ
Реш им задачу: «На двух полках”40 книг, причем на верхней
полке в 3 р аза больше книг, чем на нижней. Сколько книг
на ниж ней полке? *■
Обозначим буквой х число книг н а нижней полке. Тогда
число книг на верхней полке равно Зх. По условию задачи на
обеих полках находится 40 книг. Это условие можно записать в
виде равенства:
Зх+*=40.
Чтобы найти неизвестное число книг, мы составили равен
ство, содержащее переменную. Такие равенства называют .^рав
нениями. Переменную в уравнении называю т такж е неизвест
ным числом или просто неизвестным.
Н ам надо найти число, при подстановке которого вместо
х в уравнение В х -\-х = 4 0 получается верное равенство. Такое
число называю т решением уравнения или корнем уравнения.
Равенство Зх + х = 4 0 верно при ж = 1 0 . Число 10 — корень
уравнения З х + х = 4 0 .
О п р е д е л е н и е . Корнем уравнения называется значение
переменной, при котором уравнение обращается в верное р а
венство.
Уравнение З х + х = 4 0 имеет один корень. Можно привести
примеры уравнений, которые имеют два, три и более корней
или вообще не имеют корней.
Так, уравнение (ж—4) (ж — б) (л —6 ) = 0 имеет три корня:
4, б и 6. Действительно, каж дое из этих чисел обращает в нуль
один из множителей произведения ( х —4) (х — б) ( х —в), а зн а
чит, и само произведение. П ри любом другом значении х ни
один из множителей в нуль не обращается, а значит, не обра
щ ается в нуль и произведение. Уравнение х + 2 = х не имеет
корней, так как при любом значении х левая часть уравнения
на 2 больше правой части.
Реш ить уравнение — значит найти все его корни или дока
зать, что их нет.
Уравнение ж2= 4 имеет два корня — числа 2 и — 2. Урав
нение ( х —2) (х + 2) = 0 такж е имеет корни 2 и —2. Уравнения,
имеющие одни и те ж е корни, называю т равносильными
уравнениями. Уравнения, не имеющие корней, такж е считают
равносильными.
20
Уравнения обладают следующими свойствами:
1) если к обеим частям уравнения прибавить одно и то же
число, то получится уравнение, равносильное данному;
2 ) если обе части уравнения умножить и л и разделить на
одно и то же отличное от н у л я число, то получится уравне
ние, равносильное данному.
Рассмотрим уравнение х 2— 2 = 7. Прибавив к левой и правой
частям этого уравнения число 2, получим уравнение
х 2= 9. Докажем, что уравнения х 2— 2 = 7 и я 2= 9 равносильны.
Пусть некоторое значение х является корнем первого урав
нения, т. е. при этом значении* х уравнение я 2—2 = 7
обращается в верное равенство. Прибавив к обеим частям этого
равенства число 2, мы снова получим верное равенство. Значит,
при этом значении х второе уравнение такж е обращается в
верное равенство. Мы доказали, что каж ды й корень первого
уравнения является корнем второго уравнения.
Допустим теперь, что некоторое значение х является кор
нем второго уравнения х 2= 9 , т. е. обращает его в верное
равенство. После вычитания из обеих частей этого равенства
числа 2 мы получим верное равенство. Значит, при этом значе
нии х первое уравнение такж е обращается в верное равенст
во. Поэтому каж ды й корень второго уравнения является кор
нем первого.
Таким образом, уравнения я 2—2 = 7 ш х 2= 9 имеют одни и
те ж е корни, т. е. являю тся равносильными.
Подобными рассуждениями устанавливается справедли
вость обоих свойств уравнений в общем случае.
3) Можно такж е доказать, что (если в уравнении перенести
слагаемое из одной части в другую, изм енив его знак, то по
лучится уравнение, равносильное данному. Например, перенеся
в уравнении 5х = 2 х-\-9 слагаемое 2 х с противоположным
знаком из правой части уравнения в левую, получим уравнение
5 х — 2 х = 9 , ему равносильное.
Перенос слагаемых из одной части уравнения в другую
часто применяется при решении уравнений.
101. Является ли число — 2 корнем уравнения:

а) 3 (х -}- 3) = 2 х -}- 7 1 в) ( 3 - х ) ( 3 + х) = 1;
б) - 4 у + 8 = 1 6 -(1 / + 2); г) а - 2 ( а + 4 ) = - 6 ?
21
102. Является ли корнем уравнения ж2— 5 ж = 6 число:
а) 1; б) - 1 ; в) 6; г) —6?
103. Докажите, что каж дое из чисел 1,2 и —1,2 является
корнем уравнения ж2= 1,44.
104. К акие из чисел — 3; 0; 2 и 6 являю тся корнями урав
нения х 2—Зж—1 8 = 0 ?
105. Докажите, что любое число является корнем уравнения:
а) 7* + 1 , 5 = х - Н ,5 + 6л:; б) 1,2 ( у + 5 ) = 6 + 1 , 2 у.
106. Имеет ли корни уравнение:
а) 2ж-{-3 = 2ж-|-8; б) 2 у = у 7
107. Имеет ли уравнение корни и сколько:
а) и 1= 1; б) и 1=0; в)|ж| = -5 ; г) | ж 1 = 1 ,3 ?
108. Равносильны ли уравнения:
а) 7 (ж — 3 )= 4 9 и ж—3 = 7; в) 2ж— 7 = 0 и 2 ж = 7 ;
б) - О^ = 9 и 2 ж = 2 7 ; г) ж2= 5 ж - 6 и ж2- 5 ж + 6 = 0 ?
У праж нения д л я повторения

109. Упростите выраж ение:
а) 0 , 4 ( 7 * - 2 ) - 1 , 6 + 1,7х; в) 2,5 ( 4 - З у ) - у + 2,3;
б) (1,2а- 4 ) + (40- 4 ,8 а ) ; - г) (14- 3 , 6 Ь ) - ( 1 2 + 10,46).
110. Найдите значение выраж ения:
8 (3 — 3 ,5 т ) —2 0 + 2 3 т при т — —2,5; 1,2; 40.
/
8. л и н ей н о е у ра в н ен и е с одной п ерем ен н о й
К аж дое из уравнений 5 х = — 4, — 0,2х = 0, — х = —6,5 име

ет вид ах = Ъ, где а и Ь — числа. В первом уравнении а = 5,
Ь = —4, во втором а = —0,2, Ь = 0, в третьем а = —1, Ь = —6,5.
Такие уравнения называю т линейными уравнениями с одной
переменной.
О п р е д е л е н и е . Уравнение вида ах = Ь9где х — перемен
ная, а л Ъ — числа, называется линейным уравнением с од
ной переменной.
Число а называется коэффициентом при переменней, а
число Ъ — свободным членом.
22
г
Рассмотрим линейное уравнение ах = Ь9 в котором коэф

фициент а не равен нулю. Разделив обе части уравнения
на а, получим х = —. Значит, линейное уравнение а х = Ь 9 в
а
котором а^= 0, имеет единственный корень —.
а
Рассмотрим теперь линейное уравнение ах = Ь9 у которого
коэффициент а равен нулю. Если а = 0 и ЬФ 0, то урав
нение ах = Ь не имеет корней, так как равенство Ох = 6, где
Ь Ф 0, не является верным ни при каком х . Если а = 0 и 6 = 0,
то любое значение х является корнем уравнения, так как
равенство 0х = 0 верно при любом х.
Решение многих уравнений сводится к решению линейных
уравнений.
П р и м е р . Решим уравнение 4 (х 7) = 3 —х.
Раскроем скобки:
4х -{- 28 = 3 — х.
Перенесем слагаемое — х в левую часть уравнения, а сла
гаемое 28 в правую, изменив при этом их знаки:
4х + х = 3 —28.
Приведем подобные слагаемые:
5 х = —25.
Зам еняя последовательно одно уравнение другим, равно
сильным ему, мы получили линейное уравнение, в котором
коэффициент при х отличен от нуля. Разделим обе части
уравнения на этот коэффициент:
х = — 5.
Число —5 является корнем уравнения 4 (х + 7) = 3 —х.
Может случиться, 'что при решении уравнения мы придем к
линейному уравнению вида 0 х = Ь . В этом случае исходное
уравнение либо не имеет корней, либо его корнем является
любое число. Например, уравнение 2х + 5 = 2 (х + 6) сводится
к уравнению Ох = 7, и, значит, оно не имеет корней. Уравнение
3 (х-|-2) + х = 6 + 4х сводится к уравнению 0х = 0, и, значит,
любое число является его корнем.
111. Найдите корень уравнения:
а) 5 х = —60; в) 7х = 9; д) —9 х = — 3; ж ) 0 ,7 х = 0 ;
б) — 10х = 8; г) 6 х = —50; е) 0,5х = 1,2; з) — 1,5х = 6.
23
112. Решите линейное уравнение:
а) -|-х = 12; в) — 4 х = -у -; д) -~ у = -^ -;
ч 2 Л \ с 5 ч 2___ 8
6> 1 - 0 = 9; г) 5«/= — т ; е) Т Тб*

а) 12 л: —1 = 35; в) 1,3х = 54 + х; д) 0 ,1 5 * 4 -6 = 51;
б) —х + 4 = 47; г) 7 = 6 —0,2дг; е) — 0,7х + 2 = 65.
114. Решите уравнение:
а) 2х + 9 = 13 х ; е) 0,8л:+ 14 = 2 — 1,6л:; и) г — - г = 0 ;
б) 14 «/ = 19 —11«/; 1 2
в) 1,7— 0 ,3 т = 2 + 1 ,7 т ; Ж) Р = Т Р ~ 1; к > * - 4 х = 0;
г) 0,5а + 11 = 4 - З а ; 8) ! ^ ж 4 . 4 = Л_ж + 1. Л\' ? =
д) № + 1 -1 -» ; 3> 1 з * + 4 , * + !• м ) 5 |г - 6 |г .
а) Зх —8 = х + 6; е) 0,8 — у = 3,2 + у;
б) 7а —10 = 2 — 4а; . 2 1
1 1. = ч ,1.,,. Ж )ТЛ
7 =Т; ^
6 2 2 з) 2х —0,7х = 0;
г) 2,6 — 0,26 = 4 ,1 —0,56; и) 9у = 7у.

а) («/ + 4) —(«/ — 1) = 6«/; в)6 (о + 2) — 7а = 101;
б) Зр —1 - ( р + 3) = 1; г) 20и = 19 —(3 + 12и).
а) 2х + 5 = 2 (х + 1) + 11; в) З у — (у — 19) = 2«/;
б) 5 (2у — 4) = 2 (5у — 10); г) 6х = 1 —(4 — 6х).
а) 15 (х + 2).— 30 = 12х; в) Зу + { у - 2 ) = 2 (2 « /-1 );
б) 6 (1 + 5х) = 5 (1 + 6х); г) 6у — {у — 1) = 4 + 5«/.
а) (13х —15)—(9 + 6х) = — Зх;
б) 12 —(4х —18) = (36 + 4х) + (18 —6х);
в) 1,6х —(х — 2,8) = (0,2х + 1,5) —0,7;
г) (0,5х + 1 ,2 ) —(3,6 - 4,5х) = (4,8 — 0 ,3 х ) + (10,5х + 0,6).
24
а) 5лг + (3лг — З) = 6дг-Ь 11; в) (д: — 7) —(2лг-Ь9)= —13;
б) За —(10 + 5а) = 54; г) 0,6 + (0,5г/ —1) = // + 0,5.
121. При каком значении переменной:
а) значение выраж ения 6а — 3 равно —39;
б) значения выражений 2 т — 13 и /а + 3 равны;
в) значение выраж ения 3 — 5с на 1 меньше значения выра
жения 1— с;
г значение выраж ения 2 х + 1 на 20 больше значения выра
жения 8дг + 5;
д) значение дс в 3 раза меньше значения вы раж ения 45 —Юле;
е) значение выраж ения 9 —у в 2 раза больше значения у ?
а) 5 (Здг + 1,2) + х = 6,8; в) 13 — 4,5у = 2 (3,7“"-©,5г/);
б) 4 (х + 3,6) = 3 * - 1 ,4 ; г) 5 , 6 - 7 у = - 4 ( 2 у - 0 ,9 )+ 2,4.

а) 0,4 л: + 3 = 0,2 (Зя + 1 ) — х; в) 0,8* — (0,7* + 0,36) = 7,1;
б) 3,4 — 0,6дс = 2дс —(0,4дг + 1); г) х — 0,5 = 2 (0,3* — 0,2).

л) б (х — 1) = 9,4 —1,7х; г) —3 {у + 2,5) = 6,9 — 4,21/;
б) 3,5— 9а = 2 (0,5а —4); д) 3,5х — 7 = 4 (8 + х);
в) 3 (6 — 1 ,1 т) = 1 ,7 т — 2; е) 4 (х — 0,8) = 3,8х — 5,8.
125. Решите уравнение: '
а 7 х — 8,2) = 3х + 19; г) 3 (2,5 — 2х) = 13,5 — 14х;
б )0 ,2 5х — 6) + 4х = 3,8; д) 0,6у — 1,5 —0,3(4/ —4);
в ) —(1у + 0,6) = 3,6 —у; е ) 0 ,5 ( 4 — 2 а ) = а — 1,8.
У пражнения для повторения

а) 1 2 ,5 0 -1 1 + 1 8 ,1 0 -6 ,9 0 + 27;
б) 14—0,80— 1,4:/ — у;
в) 7 ,4 а—-9 ,6 а— 3,2а + 0,За;
г) 15,1/а— 34,3/а + 4,2/а + 7,8/а.
25
127. Упростите выраж ение и найдите его значение:
а) 6,8с—(3,6с+ 2 ,1 ) при с = 2,5;
б) 4 ,4 —(9,6 —1 ,2 т ) при т = — 3,5.
а) 19,6-2-1-+ ( 5 ,2 5 .1 - |— 4 , 5 . 4 ) ;
9. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ УРАВНЕНИИ
П ри решении задач с помощью уравнений поступают сле

дующим образом. Обозначают некоторое неизвестное число
буквой и, используя условие задачи, составляют уравнение.
Затем решают это уравнение и найденное значение неиз
вестного истолковывают в соответствии с условием задачи.
З а д а ч а 1. В корзине было в 2 раза меньше яблок, чем в
ящике. После того как из корзины переложили в ящ ик 10 яб
лок, в ящ ике их стало в 5 раз больше, чем в корзине. Сколько
яблок было в корзине и сколько в ящике?
Р е ш е н и е . Пусть в корзине было х яблок, тогда в ящике
было 2х яблок. После того как из корзины переложили в
ящ ик 10 яблок, в корзине стало (дг—-10) яблок, а в ящике
(2х + Ю ) яблок. По условию задачи в ящ ике стало в 5 раз больше
яблок, чем в корзине. Значит,
5 ( х — Ю) = 2# + 10.
Решим составленное уравнение:

Ъх — 50 = 2х + 1 0 ,
5 * - 2 * = 1 0 + 50,
Зле= 60,
# = 20 .
Следовательно, в корзине было 20 яблок. Так как 2# =

= 2-20 = 40, то в ящ ике было 40 яблок.
З а д а ч а 2. Предназначенные Для обработки 67 деталей
решили распределить между тремя рабочими так, чтобы первый
получил на 5 деталей больше второго и на 7 деталей меньше
третьего. Сколько деталей 'кадо выделить первому рабочему?
Пусть первому рабочему следует выделить х деталей, тог
да второму рабочему надо выделить х — 5 Деталей, а третьему
х-\-1 деталей. По условию задачи рабочие долж ны обработать
всего 67 деталей, т. е.
х + [ х - 5 ) + (х + 7) = 67.
Отсюда
х -{- х — 5 + * + 7 = 67,
Здг + 2 = 67,
Здг = 66,
По смыслу задачи неизвестное значение х не может быть

дробным числом. Значит, распределить детали указан ны м
способом нельзя.
129. Периметр треугольника равен 16 см. Две его стороны

равны между собой и каж д ая из них на 2,9 см больше третьей.
Каковы стороны треугольника?
130. В трех цехах завода работают 1274 человека. Во вто
ром цехе на 70 человек больше, чем в первом, а в третьем на
84 человека больше, чем во втором. Сколько человек работают
в каж дом цехе?
131. Н а свитер, ш апку и ш арф израсходовали 555 г шерс
ти, причем на ш апк^ уш ло на $ 2 0 ^ шерсти меньше, чем на сви
тер, и на 5 г больше, чем на ш арф. Сколько шерсти израсходо
вали на каж дое изделие?
132. Можно ли расположить 158 книг на трех полках
так, чтобы на первой полке было на 8 книг меньше, чем на вто
рой, и на 5 книг больше, чем на третьей?
133. Можно ли 59 банок консервов разлож ить в три ящ ика
так, чтобы в третьем было на 9 банок больше, чем в первом, а
во втором на 4 банки меньше, чем в третьем?
134. На одном садовом участке в 5 . раз больше кустов
малины, чем на другом. После того как с первого участка
пересадили на второй 22 куста, на обоих участках кустов м а
лины стало поровну. Сколько кустов малины было на каждом
участке?
135. В одном резервуаре 380 м3 воды, а в другом 1500 м3.
В первый резервуар каж ды й час поступает 80 м3 воды, а из
27
второго каж ды й час выкачиваю т 60 м3. Через сколько часов
воды л резервуарах станет поровну?
136. Перчатки на 6 р. дешевле портфеля и на 2 р. дороже
берета. Сколько стоят перчатки, если 2 портфеля стоят столько
же, сколько стоят 7 беретсгв?
137. По шоссе идут две автомаш ины с одной и той ж е ско
ростью. Если первая увеличит скорость на 10 к м /ч , а вторая
уменьшит на 10 к м /ч , то первая за 2 ч пройдет столько же,
сколько пройдет вторая за 3 ч. С какой скоростью идут авто
машины?
138. В первой бригаде было в 4 раза меньше людей, чем во
второй. После того как из второй бригады 6 человек ушло, а
12 перевели в первую, людей в бригадах стало поровну. Скодьг
ко человек было в первой бригаде?
139. На доске записано некоторое число. О д и н ' ученик
увеличил это число на 23, а другой уменьшил на 1. Результат
первого оказался в 7 раз больше, чем результат второго.
Какое число записано на доске?
140. В корзине было в 2 раза меньше винограда, чем в
ящике. После того как в корзину добавили 2 кг, в ней стало
винограда на 0,5 кг больше, чем в ящике. Сколько винограда
было в корзине?
141. Один арбуз на 2 кг легче, чем другой, и в 5 раз лег
че, чем третий. Первый и третий арбузы вместе в 3 раза
тяжелее, чем второй. Найдите массу каж дого арбуза.
142. Два прямоугольника имеют одну и ту ж е длину.
Найдите эту длину, если ш ирина одного из них 12 м, другого^
15 м, а площ адь первого прямоугольника на 60 м2 меньше
площади второго.
143. В двух меш ках было по 50 кг сахару. После того как
из одного мешка взяли в 3 раза больше сахара, чем из другого,
в нем осталось в 2 раза меньше сахара, чем в другом. Сколько
сахара осталось в каж дом мешке?
144. За 9 ч по течению реки теплоход проходйт тот же
путь, что за 11 ч против течения. Найдите собственную
скорость теплохода, если скорость течения реки 2 км /ч .

145. На координатной плоскости (рис. 4) отмечены точки
А %В, С, П, Е и Р. Найдите их координаты.
28
146. Отметьте в координатной пло У
скости точки А ( — 3; 4), В (6; 5), С (5; 0)
и В ( — 3; 0).
Проведите отрезки АС и ВВ. в{
Найдите координаты точки пересе 1
чения отрезков АС и ВО. 0 х
147. Постройте отрезок ММ, зная 'е
координаты его концов: М ( — 1; 4) и
Ъ
N (2; — 2). Найдите координаты точек с1
пересечения этого отрезка с осью х и
с осью у. Ряс. 4
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ К ГЛАВЕ I
К параграф у 1
ычислите:
з
в) - т :4; д) ( — 0,15)-— ;
Г) + ( •4,9); о)
а) 42,5-10 + 25,5:17; в) 20,6-8 —2 4 4 ,8 :6 ;
б) 16,8:10 + 7,4-0,8; г) 240,8:301 + 32-0,06.
а) 12,6 + 5 (3,251— 1,171) б) 7,6 —8,4:(0,27 + 0,15).
а\ з 3 , 1.1 ___ 7 1 »1 2 .
а ' 6 5 1 9 7 3 Л 9 » *, (1т - + 2т - - + > 3т ;
6 1 4 :4 Т + Т Г 8 ’ г) 1 4 - 1 5 4О - : 2.
Н 4 4 Х 4 - + 4 ) - + + + )
а)
+ = (т-4+ т) ' ( + - + - А К
153. Найдите число, обратное:
V 5 2
а) сумме чисел —6 и
“ — з ; в) произведению чисел и
б) разности чисел 6,2 и 5,8; г) частному чисел 4,9 и 3,5
29
154. Н айдите число, противоположное:
а) сумме чисел 2,86 и —4,3;
б) разности чисел — и
У О
в) произведению чисел —5,75 и 1,6;
г) частному чисел 46 и — 7-|-.
155. Сравните:
а) 3 ,4 8 - 4 ,5 2 и —8 ,9 3 + 9 ,1 6 ; б) 6 ,4 8 -1 - и 6 ,4 8 :—.
о 8
156. Имеет л и смысл выраж ение:
||\ I . 61_•______ Ю>7______ о
' 4 ,1 8 - 2 ,0 9 - 2 ’ > 1 ,6 8 :4 ,2 -2 ,6 -0 ,1 6
а) 1 ^ 1 при т = “ Т ; б) К г при а = 3 ’5*^

158. Найдите значение выраж ения , если:
а) х = 4 , у = 1 ,5 ; в) * = 1 ,4 , у = 0;
б) х = — 1, г /= -|-; г) х = 1,3, у = — 2,6.

а) сумму произведения чисел о и Ь и числа с;
б) разность числа с и частного чисел а и 6;
в) произведение разности чисел х и у и их суммы;
г) частное суммы чисел а и Ь и их разности.
160. П ри каки х значениях переменной имеет смысл вы
ражение:
\ о+8. 61 3 . В1 ° • г\ а + 9 о
’ 6 ’ ' 2а—7 * ^ а2+ 4 ’ Г' 9а
161. Составьте выраж ение д л я решения зад ачи :

а) Периметр прямоугольника 16 см, одна из его сторон
т см. Какова площ адь прямоугольника?
б) П лощ адь прямоугольника 28 мг, а одна из его сторон
равна а м. Чему равен периметр прямоугольника?
в) Из двух городов, расстояние между которыми з км, н а
встречу друг другу одновременно выехали два автомобиля.
Скорость ОДНОГО ИЗ НИХ 1>1 к м /ч , а скорость другого р2 к м /ч .
Через сколько часов они встретятся?
30
г) Мотоциклист догоняет ве- _______________________ у
лосипедиста. Через какое время ТГ”| *
мотоциклист догонит вел о с и п е - -----------------------------
диета, если сейчас между ними ^
8 км, скорость велосипедиста
п, км /ч , а скорость мотоциклиста
172 КМ/Ч? -I— ----
162. От прямоугольного ли- Г*
ста картона со сторонами а см
и & см отрезали по углам квад- А/ I /
раты со сторонами х см (рис. б). ?-------
/ /
*/ /
Из оставшейся части сделали
Р ис. 5
открытую коробку. Запиш ите Рие’ 5
формулу д ля вычисления объе
ма V коробки. Вычислите по формуле объем коробки, если
а = 3 5 , 6 = 25, х = 5. Какие значения может принимать пере
менная х при указанных значениях а и 6?
163. Скорость лодки в стоячей воде равна V к м /ч . Ско
рость течения реки у к м /ч . Составьте формулу для вычисления
времени в часах, за которое лодка пройдет в км по течению
и такое ж е расстояние против течения.
164. Д ля того чтобы расстояние, измеренное в морских
м илях, выразить в километрах, пользуются формулой
у = 1,852*, где х — расстояние в милях, а у — то ж е расстояние
в километрах. Пользуясь этой формулой, выразите в километ
рах следующие расстояния: 10 миль, 50 миль, 250 миль.
165. Составьте формулу числа:
а) кратного 4; в) кратного 12;
б) кратного 9; г) кратного 60.
166. Запиш ите формулу натурального числа, которое:
а) при делении на 3 дает в остатке 1;
б) при делении на 3 дает в остатке 2;
в) при делении на 5 дает в остатке 3;
г) при делении на 5 дает в остатке 4.
167. Запиш ите в виде равенства следующее свойство чисел:
а) при прибавлении нуля к любому числу получается т а ж е
число;
б) при умножении на нуль любого числа получается нуль;
31
в) при умножении н а 1 любого числа получается то ж е число;
г) при умножении н а — 1 любого числа получается проти
воположное число.
168. Н айдите значение вы раж ения:

а) 8,7-9,6 + 3,5• 8 ,7 —8,7-3,1; в) 5 ,9 - 2 ,6 + 5 ,9 - 3 ,2 + 5,8-4,1;
б) 7 ,6 -6 ,8 - 1 ,5 - 6 ,8 + 6 ,8 - 1 3 ,9 ; г) 6 ,8 - 8 ,4 - 1 ,6 - 8 ,4 + 5*2-1,6.
а) (1 ,2 5 .1 ,7 -0 ,8 — 1,7)-3,45; б) 3,947: ( 3 , 6 - 2,6.4-0,25).
170. Являю тся ли тождественно равными выраж ений:

а) —3 (а — 6) и 36 —За; б) — 5 (р —ж) и 5у — 5ж? [
171. Объясните, почему равенство является тождеством:

а) I х | = | — * |; в) | аЬ | = | а | - | 6
б) I х — у | = | у — х |; г) | 2с | = 2 1 с | . \ 1
172. Преобразуйте выраж ение в тождественно равное, ис

пользуя распределительное свойство умножения:
а) 0 ,8 .( 1 1 * + Ю р - 2 ) ; „) - 7 - ( 0 , 5 т — 1,2в + 1);
б) (20— 1 2 а + 4 6 )-1 ,5 ; г) ( —2,2 — т + 1,5в)-(—6).
173. Докаж ите, что выраж ение тождественно равно нулю :

а) ( а + 6 ) ж + ( а —6 ) * — 2ах; б) 8 (ж —р ) + 8 ( р —х).

а) —3 ,6 * —5,2 — 2 ,4 * —9; г) 1 ,2 * + 3 ,4 * —5 — 5,3*;
б) 4 ,6 а + 1 ,5 6 — 3,2 6 — 1,8а; д) 2 ,4 а—0 ,8 т — 0 ,4 т — 1 ,5 т ;
в) —6 ,7 а + 5 6 —0 ,8 а —2,56; е) —3 ,8 р + 2 ж + 8 р —4,3р.

а) выраж ение * ( —1 ) + * ( —2 ) + * ( —3 ) + 6 * тождественно
равно нулю;
б) выраж ение а ( —5 ) + а - 4 + а ( —3 ) + а - 2 тождественно
равно — 2а.

а) —( —* ) + ( —р); в) * + ( —( —У))»
б) —( —* )—(—у); г) ж—( —( — у))*
32
177. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
а) 6,9 — 5 ,1 т + (6 т — 1,2); в) 7,5у + (6 — 7,3*/) — 5,8;
б) 8,4 л: — 4 ,4 —(1,6 + Юле); г) —(3,7д — 5,5) + 9д — 3,9.
178. Найдите значение вы раж ения 8а — (46 + За) — (4а —36)
при: а) а = 6,8, 6 = 7,3; б) а = —8,9, 6 = —9,9.
179. Докажите, что значение вы раж ения не зависит от а:
а) а + (2а —(За —5)); б) а —(6а —(5а —8)).
180. Составьте разность выраж ений 17л: — 13у + 8 и
20л: + 6у и упростите ее.
181. Докажите тождество:
а) Зл:(7у — 4) — б ху -}-12х=15ху; б) т п — р = п ( т — 1) —[р — п).
182. Является ли корнем уравнения (2х —3,8) (4,2 + Зл:) = 0

число: а) 1,9; б) 2; в) — 1,4; г) —3?
183. Какие из чисел —4, —3, — 1, 3, 4 являю тся корня
ми уравнения: а) лг + 4л: + 3 = 0; б) л:2+ л: = 12?
184. Имеет ли корни уравнение:
а) Зл: + 7 = (9 + х) + 2л:; в) х~ = х\
б) 5л:— 1 = 4 (л: + 2) —(9 —л:); г) л :+ 1 = л : —1?
185. Решите уравнение: ^
а) | х 1=5; б) | у 1 = 3 ,7 ; в) | а |— 17 = 0; г) 1,4 |6 |= 0 .
186. Составьте какое-нибудь уравнение, корнем которого
является число: а) 8; б) —10; в) 0.
187. При каких значениях коэффициента т уравнение
т х = 5 имеет единственный корень? Существует ли такое
значение т , при котором это уравнение не имеет корней;
имеет сколько угодно корней?
188. При каких значениях коэффициента р уравнение
рл: = 10 имеет корень, равный —5; 1; 20?
а) 3,8л: —(1,6 — 1,2л:)= 9 ,6 + (3,7 — 5х);
б) (4,5у + 9) —(6,2 — 3,1у) = 7,2г/ + 2,8;
в) 0 ,6 т — 1,4 = (3 ,5 т + 1 ,7 ) —(2 ,7 т — 3,4);
г) (5,3а — 0,8) —(1,6 — 4,7а) = 2а —(а — 0,3).
2 Заказ 890 33
а) 0,15 (х — 4 ) = 9 ,9 —0,3 ( х — 1);
б) 1,6 (а — 4)—0,6 = 3 (0 ,4 а— 7);
в) (0,7х - 2,1) - (0,5 - 2х) = 0,9 (Зх - 1 ) + 0,1;
г) — 3 (2 — 0,4у) + 5,6 = 0,4 (Зу + !)•
191. При каком значении переменной:
а) сумма выраж ений 2х + 7 и —х + 1 2 равна 14;
б) разность вы раж ений — 5 г/+ 1 и 3*Н~2 равна —9;
в) значение вы раж ения 5 — а на 20 больше значения вы ра
ж ения 6 а — 1;
г) значение вы раж ения 1т — 3 в 2 раза меньше значения
выраж ения 1 2 т + 1?
192. Найдите все целые значения а, при которых корень
уравнения ах = 6 является целым числом.
193. Не реш ая уравнения 7 (2х + 1 )= 1 3 , докажите, что его
корень не является целым числом.
194. На ферме 1000 кроликов и кур; у них 3150^ ног.
Сколько кроликов и сколько кур на ферме?
195. Двое рабочих изготовили за смену 86 деталей, причем
первый изготовил на 15% больше, чем второй. Сколько деталей
изготовил каж ды й рабочий?
196. На первом участке на 9 кустов смородины больше,
чем на втором. Если со второго участка пересадить на первый
3 куста, то на первом участке станет в 1,5 раза больше кустов
смородины, чем на втором. Сколько кустов смородины на
первом участке?
197. У Миши в четыре раза больше марок, чем у Андрея.
Если Миша отдаст Андрею 8 марок, то у него станет марок вдвое
больше. Сколько марок у каж дого мальчика?
198. Чтобы сдать в срок книгу в библиотеку, ученик должен
был читать ежедневно по 40 страниц, но он читал в день на
15 страниц меньше и сдал книгу на 6 дней позже срока.
За сколько дней ученик должен был прочитать книгу?
199. Чтобы сделать вовремя заказ, артель стеклодувов дол
ж н а была изготовлять в день по 40 изделий. Однако она из
готовляла ежедневно на 20 изделий больше и выполнила заказ
на 3 дня раньше срока. Каков был срок выполнения заказа?
200. Если к задуманному числу прибавить 7, полученную
сумму умножить на 3 и из произведения вычесть 47, то
получится задуманное число. Какое число задумано?
34
ГЛАВА
ФУНКЦИИ
§ 4. ПРОПОРЦИОНАЛЬНЫ Е И ОБРАТНО
ПРОПОРЦИОНАЛЬНЫ Е ПЕРЕМЕННЫЕ
10. ПРОПОРЦИОНАЛЬНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ
Рассмотрим примеры зависимости одной перемен

ной от другой.
Длина стороны квадрата равна а см, его периметр равен
р см, а площ адь — 5 см2.
Периметр квадрата зависит от длины его стороны:
если а = 3, то р —4-3 = 12;
если а = 6, то р = 4 -6 = 24;
если а = 9, то р = 4 -9 = 36 и т. д.
При увеличении стороны квадрата в несколько раз его
периметр увеличивается во столько ж е раз. В самом деле, *
периметр квадрата со стороной а равен 4а. При увеличении
положительного множ ителя а в несколько раз произведение
4а увеличивается во столько ж е раз.
Зависимость площ ади квадрата от длины его стороны иная:
если а = 3, то 5 = 32= 9; если а — 6, то й» = 62= 36.
Мы видим, что при увеличении стороны квадрата в 2 раза его
площадь увеличилась не в 2, а в 4 раза.
Пусть переменные х и у принимают только положительные
значения. ^Переменная у пропорциональна переменной х 9 если
при увеличении значений х в несколько раз соответствующие
значения у увеличиваются во столько ж е р а з . 1
Это означает, что если Х \ и Х 2 — значения переменной х ,
а у\ и у 2 — соответствующие им значения переменной у, то
*2_ У2
У\
В рассмотренном примере переменная р пропорциональна
переменной а, а переменная в не пропорциональна перемен-
2* 35
ной а. Иначе говоря, периметр квадрата пропорционален его
стороне, а площ адь квадрата не пропорциональна стороне
квадрата.
Приведем другие примеры пропорциональных переменных.
Путь, пройденный телом, движ ущ имся с постоянной
скоростью, пропорционален времени движ ения. Стоимость това
ра, продаваемого по одной и той ж е цене, пропорциональна
его массе. Масса тела одной и той же плотности пропорциональ
на его объему.
Мы показали, что периметр квадрата р пропорционален
его стороне а. В этом случае для каж дой пары соответственных
значений переменных а и р отношение равно одному и
тому же числу 4:
Л = Ц = 24 = 36 _ _ 4
а 3 6 9 ------ *
Вообще, если переменная у пропорциональна переменной х,
то отношения соответственных значений х и у равны .
Пусть х\ и Х2 — произвольные значения переменной х у
а у\ и у 2 — соответствующие им значения переменной у . По
определению пропорциональных переменных
— — 11
Х\ у| *
Переставив крайние члены пропорции, получим ;

11= 11
X| Хч *
Из доказанного свойства следует, что отношения любых

соответственных значений пропорциональных переменных у и х
равны одному и тому ж е числу. Это числЬ называют коэф
фициентом пропорциональности. Обозначим коэффициент про
порциональности буквой к. Тогда
X
При равномерном движении путь пропорционален времени
движения. Коэффициент пропорциональности вы раж ает ско
рость движения. Стоимость товара пропорциональна его мас
се, коэффициент пропорциональности вы раж ает цену товара.
З а д а ч а . Д ля покраски пола площ адью 15 м 2 израс
ходовали 1,2 кг краски. Сколько краски потребуется, чтобы
покрасить пол площ адью 25 м2?
36
Р е ш е н и е . Пусть для покраски 25 м 2 пола потребуется
х кг краски. Так как при увеличении площ ади пола в несколько
раз расход краски увеличивается во столько же раз, то масса
краски пропорциональна площ ади пола. Значит,
25
15 1.2 *
Отсюда:
15х = 1,2-25,
1,2-25
Х ~ 15
п о Х = 2.
О т в е т : 2 кг.
Д ля решения задачи можно составить другую пропорцию:
15 __ 1^2
25 д: *
Можно такж е воспользоваться свойством пропорциональ
ных переменных и записать пропорцию:
1у2 ___х _
15 25 *
201. Пропорциональны ли:

а) стоимость крупы и ее масса; в) масса рельса и его длина;
б) площ адь круга и его радиус; г) объем куба и его ребро?
202. На путь от турбазы до города турист затратил
1 ч 20 мин. За какое время он пройдет путь в 1,5 раза больший,
если будет двигаться с той ж е скоростью?
203. Резервуар наполняется при помощи насоса за 2 ч
30 мин. За какое время тем же насосом можно заполнить
резервуар, объем которого в 5 раз меньше?
204. Пропорционален ли периметр равностороннего тре
угольника длине его стороны? Чему равен коэффициент
п ропорциона л ьности ?
205. Пропорциональна ли стоимость карандаш ей данного
вида их числу? Чему равен коэффициент пропорциональ
ности, если известно, что 5 карандаш ей стоят 10 к.?
206. За 8 ч токарь изготовил 17 деталей. Сколько часов
потребуется,токарю на изготовление 85 деталей, если он будет
работать с той ж е производительностью?
207. За 4,5 м ткани заплатили 18 р. Сколько стоят 27 м такой
же ткани?
37
208. Из 2,5 кг свежих слив получается 750 г чернослива.
Сколько чернослива получится из 12,5 кг слив?
209. Масса 12 см3 бронзы равна 103,2 г. Какова масса
бронзовой детали, объем которой равен 25 см3?
210. Тонна морской воды содержит 25 кг соли. Сколько соли
содержится в стакане морской воды (считайте, что в стакане
250 г морской воды)?
211. Чтобы наполнить бензином 5 цистерн, потребовалось
1 ч 15 мин. Успеют ли за 2 ч наполнить бензином 7 таких
цистерн?
212. Известно, что масса 17 л керосина равна 13,6 кг.
Уместится ли 12 кг керосина в бидоне, если в него входит
16 л?
213. В координатной плоскости постройте точку, у которой:

а) абсцисса равна 3, а ордината противоположна абсциссе;
б) абсцисса равна —2, а ордината на единицу больше;
в) абсцисса равна 0, а ордината на единицу меньше;
г) абсцисса равна 1,5, а ордината в 2 раза больше абсциссы.
214. Три пионерских звена собрали для школьной библио
теки 65 книг. Первое звено собрало на 10 книг меньше, чем
второе, третье 30% того числа книг, которое собрали первое и
второе звенья вместе. Сколько книг собрало каж дое звено?
а) 1 — 1,7 л: —(0,8* + 2) = 3,4; б) 5 —0,2у = 0,3у —39.
11. ДЕЛЕНИЕ НА ЧАСТИ, ПРОПОРЦИОНАЛЬНЫЕ ДАННЫМ ЧИСЛАМ
П р и м е р. От мотка проволоки отрезали кусок длиной I см.

Масса отрезанного куска равна т г. Переменная т пропор
циональна переменной /, так как с увеличением длины куска
в несколько раз его масса увеличивается во столько же раз.
В таблице указаны некоторые соответственные значения / и т:
1 15 20 25 30
39 52 65 78
т 39 52 65 78 Отсюда:
15 20 25 30 *
Говорят, что числа 39, 52, 65 и 78 пропорциональны числам

15, 20, 25 и 30.
38
Числа уи Уъ Уз» ••• пропорциональны числам х и •••»
если
У1 _У2 ^
*1 #2 **3
Коэффициент^пропорциональности равен любому из отноше
ний ^
У\ У2 Уз
« « ) ••• •
х\ х2 Хъ
Решим задачи.
З а д а ч а 1. Отрезок А В длиной 70 см разбили на четыре
части, пропорциональные числам 2, 3, 4 и 5. Найдите длины
этих частей.
Р е ш е н и е . Пусть длины частей равны а, 6, с и й см.
Так как числа а, 6, с и с? пропорциональны числам 2, 3, 4, 5,
то
а __ Ъ с __ А
~2~_ 1 Г ~ Т — ~5~ •
Обозначив коэффициент пропорциональности буквой к,
найдем, что а = 26, 6 = 36, с — Ак, с1= 5 к.
По условию задачи сумма длин частей равна 70 см. Поэтому:
26 + 36 + 46 + 56 = 70.
Решим получившееся уравнение:
146 = 70,
6 = 5.
Значит: а = 26 = 10, 6 = 36 = 15, с = 46 = 20, <2= 56 = 25.
О т в е т : 10, 15, 20 и 25 см.
Обычно решения подобных задач записывают короче.
З а д а ч а 2. Стороны треугольника, периметр которого
30 см, пропорциональны числам 5, 7 и 8. Найдите стороны
треугольника.
Решение. Пусть коэф ф ициент.. пропорциональности
равен 6. Тогда меньш ая сторона треугольника равна 56 см,
средняя 76 см, больш ая — 86 см. По условию задачи:
56 + 76 + 86 = 30.
Отсюда:
206 = 30,
6 = 1,5.
Значит, 56 = 7,5; 76 = 10,5 и 86 = 12.
О т в е т : 7,5; 10*5 и 12 см.
39
ч
216. Стороны одного четырехугольника равны 1,2; 1,4; 2,6
и 2,8 дм. Стороны другого четырехугольника равны 3; 3,5; 6,5
и 7 дм. Пропорциональны ли стороны этих четырехугольников?
217. Пропорциональны ли числа 0,6; 1; 1,4 числам 1,5;
2,5; 3,5?
218. Докажите, что числа 1,4; 1,8; 2,2 и 2,6 пропор
циональны числам 3,5; 4,5; 5,5 и 6,5. Каков коэффициент
пропорциональности?
219. Пусть даны отрезки длиной 8,5; 15 и 25 см. Найдите
длины пропорциональных им отрезков, если больший из
них равен 20 см.
220. Стороны одного треугольника равны 7, 8 и 10 см.
Стороны второго треугольника пропорциональны сторонам
первого, причем его средняя сторона равна 16,8 см. Найдите
периметр второго треугольника.
221. Площади полей, засеяцных рожью, пшеницей и ячме
нем, пропорциональны числам 9, 5 и 3. Сколько гектаров
засеяно рожью и сколько ячменем, если известно, что пшеницей
засеяно 410 га?
222. Найдите длины сторон треугольника, если известно,
что они пропорциональны числам 2, 4 и 5, а периметр треу
гольника равен 16,5 см.
223. Найдите каж ды й из смежных углов, если известно,
что эти углы пропорциональны числам: а) 5 и 4; б) 14 и 1.
224. Пионерский отряд должен посадить 60 деревьев.
И х распределили между тремя звеньями пропорционально
числам 3, 4 и 3. Сколько деревьев должно посадить каждое
звено?
225. Поле, площадь которого 600 га, разбито на четыре
части, пропорциональные числам 2, 3, 7 и 8. Найдите площадь
каж дой части.
226. Сплав состоит из меди, цинка и никеля, массы которых
пропорциональны числам 13, 4 и 3. Какова масса сплава,
если в него входит меди на 2,4 кг больше, чем никеля?
227. Число -спортсменов, занимаю щ ихся в волейбольной,
баскетбольной и гимнастической секциях, пропорционально
числам 5, 2 и 4. Сколько спортсменов занимается в этих трех
секциях, если в гимнастической секции занимается на 17 чело
век меньше, чем в волейбольной?
40
228. Отметьте точки А ( 4; — 3) и В ( — 2; 6). Проведите

прямую А В и найдите координаты точек пересечения этой
прямой с осью х и с осью у.
229. Отметьте в координатной плоскости точки М (0; —4)
и N (6; 2) и соедините их отрезком. Найдите координаты
точки пересечения этого отрезка с осью х.
12. ОБРАТНО ПРОПОРЦИОНАЛЬНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ
П р и м е р . Пусть автомобиль проходит 120 км со скоростью

V к м /ч за 1 ч. Время 1 зависит от скорости V:
если у = 20, то 1 = 120:20 = 6;
если V = 40, то 1 = 120:40 = 3;
если V = 60, то 1 = 1 2 0 :6 0 = 2 и т. д.
При увеличении скорости в несколько раз время умень
шается во столько же раз. В самом деле, время, за которое
автомобиль пройдет 120 км со скоростью V к м /ч , равно
120 тт - 120
— ч. При увеличении знаменателя дроби — в несколько
раз эта дробь уменьшается во столько ж е раз.
Пусть переменные х н у принимают только полож итель
ные значения. Переменная у обратно пропорциональна пере
менной х , если при увеличении значений х в несколько раз
соответственные значения у уменьш аются во столько ж е раз.
Это означает, что если х\ и Х2 — значения переменной
х у а у\ и у 2 — соответствующие им значения переменной у, то
Х 2 ____ У_\_
Х \ У2 *
В рассмотренном примере переменная 1 обратно пропор

циональна переменной V . Иначе говоря, время прохождения
определенного расстояния обратно пропорционально скорости
движения. ^
Приведем другие примеры обратно пропорциональных
переменных. При постоянной площ ади прямоугольника его
длина обратно пропорциональна ширине. Объем тела опреде
ленной массы обратно пропорционален плотности.
В примере с движением автомобиля время 1 обратно
цропорционально скорости V. В этом случае для каж дой пары
41
соответственных значений 1 произведение VI равно одному
и тому ж е числу 120:
у* 20 • 6 = 40 • 3 = 60 • 2 = ... = 120.
Вообще, если переменная у обратно пропорциональна
переменной х, то произведения соответственных значений х и
у равны .
Пусть х 1 и Х2 — произвольные значения переменной х, ^
а у | и у 2 — соответствующие им значения переменной у .
По определению обратно пропорциональных переменных
_ У\
Х \ У2 *
Применив основное свойство пропорции, получим:

Х 1 У \ = Х 2У2.
З а д а ч а . Некоторый заказ при одновременной работе 5 ‘

автоматов выполняется за 12 часов. За сколько часов будет
выполнен тот же заказ при одновременной работе 8 автоматов?
Р е ш е н и е . Пусть 8 автоматов выполнят заказ за х ч.
Так как при увеличении числа автоматов в несколько раз'
время выполнения заказа уменьшается во столько же раз,
то время выполнения заказа обратно пропорционально числу
автоматов. По определению обратно пропорциональных пере
менных отношение х к 12 равно обратному отношению 8 к 5:
12 8 *
Отсюда:
8х = 12 • 5,
дс= 7,5.
О т в е т : 7,5 ч.
Заметим, что при решении задачи можно было восполь
зоваться свойством обратно пропорциональных переменных.
230. Путь от А до Б турист прошел за 4,5 ч. За сколько

времени турист прошел бы тот ж е путь, если бы шел в 1,5 раза
быстрее?
231. Бассейн наполняется водой за 1 ч 10 мин. За какое вре
мя может наполниться тот же бассейн, если скорость подачи
воды уменьшится в 2 раза?
42
232. Поезд должен был пройти перегон между станциями
А и В со скоростью 60 км /ч . Однако он двигался со скоростью
90 км /ч. Во сколько раз быстрее он прошел перегон АВ1
233. Имеются железный и алюминиевый бруски, массы
которых одинаковы. Какой из брусков занимает больший
объем и во сколько раз больший, если известно, что плотность
алюминия 2,6 г/с м 3, а плотность ж елеза 7,8 г/см 3?
234. Совхозное поле три трактора могут вспахать за 60 ч.
За какое время вспашут это поле 12 таких тракторов?
235. Д ля перевозки песка предполагалось выделить 15 само
свалов, грузоподъемностью 4 т каж ды й. Сколько самосвалов
грузоподъемностью 5 т следует выделить для выполнения той
же работы?
236. Усовершенствовав резец, рабочий стал затрачивать на
изготовление детали 8 мин вместо 10 мин. Сколько деталей
стал изготовлять рабочий за смену, если известно, что раньше за
смену он изготовлял 48 деталей?
237. На одной из сцепляющихся шестерен 54 зуба, а на
другой 45. Сколько оборотов сделает вторая шестерня за то
время, за которое первая сделает 270 оборотов?
238. Д ля 120 коров запаса сена хватит на 60 дней. На
сколько дней.кхватит того ж е запаса сена для 180 коров?

239. Отметьте в координатной плоскости точки А ( — 2; —3)
и В (4; 5). Найдите координаты середины отрезка А В .
240. Из 85 т сахарной свеклы получается 18*7 т сахару.
Сколько сахара получится из 115 т свеклы?
§ 5. ФУНКЦИИ И ИХ ГРА Ф ИКИ

13. ЧТО ТАКОЕ ФУНКЦИЯ
Рассмотрим задачу: «Расстояние между станцией и турба

зой 60 км. С турбазы на станцию отправился велосипедист
со скоростью 12 к м /ч (рис. 6). На каком расстоянии от станции
он будет находиться через х ч?»
За х ч велосипедист проедет 12х км. Значит, через х ч
он будет находиться о т^тан ц и и на расстоянии 60 — 12дс км.
Обозначим это расстояние (в километрах) буквой у . Тогда
у = 60 — 12л\
43
60км Станция Мы получили формулу,
Турбаза
- выраж аю щ ую зависимость
расстояния у от времени дви
12х км
жения х . По смыслу задачи пе
Рис. 6
ременная х может принимать
неотрицательные значения, не
большие 5 (через 5 ч велосипедист приедет на станцию).
По формуле у = 60 — 1 2 л: д л я каждого значения х можно
найти соответствующее ему значение у . Например, если
.г = 2 , то у = 36; если дг==3,5, то у = 1 8 ; если дг = 4, то у = 12,
т. е. через 2 ч велосипедист будет находиться на расстоянии
36 км от станции, через 3,5 ч — на расстоянии 18 км, через
4 ч — на расстоянии 12 км.
Мы видим, что значения у зависят от значений х , причем
каждому значению х соответствует единственное значение у .
Такие зависимости одной переменной от другой называют
функциональными зависимостями или функциями.
Зависимость переменной у от переменной х н азы ваете^,
функцией, если каж дом у значению х соответствует единст
венное значение у.
Переменную х называют независимой переменной или
аргументом, а переменную у зависимой переменной. Говорят
также, что у является функцией от х . Значение у, соответству
ющее заданному значению х , называют значением функции.
Все значения, которые принимает независимая переменная,
образуют область определения функции. В рассмотренной
задаче область определения функции состоит из всех чисел от
О до 5, включая чцела 0 и 5. Иными словами, область опре
деления состоит из всех значений х , которые больше или равны
0 и меньше или равны 5. Пишут 0 ^ х ^ 5.
С функциональными зависимостями мы уже встречались,
когда рассматривали пропорциональные и обратно пропор
циональные переменные. Так, функциями являю тся зависи
мость периметра квадрата от его стороны, зависимость времени
прохождения некоторого пути от скорости.
Чтобы задать функцию, нужно указать способ, с помощью
которого для каждого значения аргумента можно найти соот
ветствующее значение функции. Приведем примеры.
П р и м е р 1. Пусть длина стороны квадрата равна а см,
а его площадь 5 см~. Функцию 5 от а можно задать формулой
44
8 = а2. Область определения этой функции состоит из всех
положительных чисел.
П р и м е р 2. Пусть п — число мячей» купленных по цене
0,8 р. за штуку, с — стоимость покупки в рублях. Ф ункция
с от п может быть задана формулой с = 0,8л. Область определе
ния этой функции состоит из всех натуральны х чисел.
Если функция задана формулой и область определения
функции не указана, то считают, что область определения
состоит из всех значений независимой переменной, при которых
эта формула имеет смысл. Например, область определения
функции, заданной формулой У = х ^_2 , состоит из всех чисел,
кроме числа 2.
241. П лощ адь прямоугольника со сторонами 9 и х см

равна 5 см2. Выразите формулой функцию 8 от х . Какое
значение 8 соответствует дг = 4; 6,5; 15?
242. Поезд, двигаясь со скоростью 70 к м /ч , за X ч проходит
8 км. Задайте формулой функцию 8 от X. Назовите независимую
переменную (аргумент) и зависимую переменную. Найдите
значение 8, соответствующее * = 2,4; 3,8. Какому значению X
соответствует 8 = 105; 420?
243. Ш ирина прямоугольника х см, а длина на 5 см
больше ширины. Площ адь прямоугольника 8 см2. Задайте
формулой функцию 8 от х. Найдите две пары соответственных
значений аргумента и функции.
244. Купили портфель за 5,5 р. и т книг, по 0,75 р. за
каждую . За всю покупку заплатили с р. Задайте формулой
функцию с от т . Найдите три пары соответственных значе
ний аргумента и функции.
245. Ф ункция задана формулой у — 2х + 7. Найдите значе
ние функции, соответствующее значению аргумента, равному
12; —50; 43.
246» Функция задана формулой у = О Д #+ 5. Д ля значения
аргумента, равного 10, 50, 120, найдите соответствующее
значение функции.
12
247. Ф ункция задана формулой у = — . В таблице указаны
X
значения аргумента. Заполните X —6 —4 - 3 2 5 6 12
таблицу, вычислив соответствую
У
щие значения функции.
45
248. Ф ункция задана формулой X — 5 —4 - 3 0 2 3 6
у = х 2— 9. Заполните таблицу:
У
249. Формула у = — 5х + 6 задает некоторую функцию.

Найдите значение функции, соответствующее значению аргу
мента, равному — 1,2; 2,8. При каком значении аргумента
значение функции равно 6; 8; 100?
250. Найдите область определения функции, заданной
формулой:
а ; У = х 2+ 8; в) у = - ^ — ;
6) 1 / = ^ ; г) У = ^ .
251. У м альчика было 20 к. Он купил х карандаш ей,
по 3 к. за штуку. Обозначив число копеек, оставшихся у
мальчика, буквой у , задайте формулой функцию у от х. Какова
область определения этой функции?
252. Один из смежных углов равен х°, а другой у°. Какова
область определения функции у от х ? Составьте таблицу
соответственных значений х и у для значений х от 10 до
170 через 20 единиц.
253. Ф ункция задана описанием: «Каждому натуральному
числу, меньшему 13, поставили в соответствие остаток от
деления этого числа на 5». Какова область определения этой
функции? Задайте эту функцию таблицей.
254. Каж дому натуральному числу п ставится в соответ
ствие остаток г от деления этого числа на 4. Какое число
соответствует 13, 120, 162, 999? Какова область определения
функции г от л? Какие числа служ ат значениями функции?
255. Двигаясь со скоростью 75 к м /ч , автомобиль за не

которое время проходит 180 км. Сколько километров может
пройти автомобиль за то же время, если уменьшит скорость
на 15 к м /ч ?
256. Велосипедист ехал со скоростью 15 к м /ч в течение
4 ч. За какое время велосипедист проедет то же расстояние,
если увеличит скорость на 10 к м /ч ?
46
14. ГРАФИК ФУНКЦИИ
На метеостанции в течение суток вели наблюдения за

температурой воздуха. В таблице указаны некоторые резуль
таты наблюдений:
г 0 3 6 9 12 15 18 21 24
р —4 —7 —5 0 2 4 2 1 -3
Буквой X обозначено время суток (в часах), а буквой р —

температура “(в градусах Цельсия).
Эта таблица не дает полного представления о температуре
в течение суток. Например, остается неясным, какая темпера
тура была в 7 ч, в 12 ч 30 мин и т. д. Д ля непрерывной регистра
ции температуры в течение этих суток можно было бы исполь
зовать самопишущий прибор. Этот прибор в каж ды й момент
времени X отмечал бы в координатной плоскости точку, у ко
торой абсцисса равна значению X, а ордината — соответству
ющему значению температуры р (рис. 7). В результате полу
чилась бы некоторая линия — граф ик температуры (рис. 8).
По графику температуры легко получить многие сведения
об изменении температуры в течение суток. Например, в 7 ч
температура воздуха была —3,5 °С, с 3 ч до 15 ч она повыша
лась, а с 0 ч до 3 ч и с 15 ч до 24 ч понижалась, сам ая высокая
температура была в 15 ч и т. д.
Рис. 7
47
Рис. 8
Зависимость температуры р от времени Xявляется функцией.

Изображенную на рисунке 8 линию называю т графиком
функции р от X.
Графиком функции называется множество всех точек,
абсциссы которых равны значениям 'аргумента, а ординаты —
соответствующим значениям функции.
Покажем, как можно построить график функции, заданной
формулой.
У,
Пусть функция задана формулой
и0 у — х { 6 —#), где — 1 ^ д с ^ 5 .
яО
7
/
Составим таблицу некоторых соот
6 \ ветственных значений аргумента и
1г) ф ункции:
4
X —1 0 1 2 3 4 5
2
У -7 0 5 8 9 8 5
10
1~ ,7 ,г :з *'+ :> б х
'117
с —■ Отметим в координатной плоскости
70
точки, координаты которых указаны в
— 4Т А
Г
таблице. Соединим их плавной линией
0
—1с (рис. 9). Получим график функции, за
7
/ данной формулой у = х (6 —х)у где — 1
1
^ # ^ 5 . Чем больше отметим точек,
Рис. 9 принадлежащ их графику, и чем плотнее
48
Рис. 10
они будут расположены, тем точнее будет построен график.

На рисунке 10 изображен график некоторой функции.
Пользуясь графиком» для каждого значения аргумента можно
найти соответствующее ему значение функции. Найдем, на
пример, значение функции при дс= 3. Д ля этого через точку на
оси х с абсциссой 3 проведем перпендикуляр к оси х. Точка
пересечения этого перпендикуляра с графиком функции имеет
координаты (3; 5). Значит, при х = 3 значение функции
равно 5.
С помощью графика можно по данному значению функции
найти значения аргумента, которым оно соответствует. Найдем,
например, по графику, изображенному на рисунке 10, значе
ния х 9 для которых у = 7. Д ля этого через точку на оси у с
ординатой 7 проведем прямую, параллельную оси х. Эта
прямая пересекает график в двух точках с координатами
(5; 7) и (9; 7). Значит, функция принимает значение, равное 7,
при х — 5 и при х=^9.
257. Используя график температуры воздуха (см. рис. 8),

ответьте на вопрос: а) какая температура воздуха была в 8,
в 12, в 20 ч; б) в какое время температура была 5 °С, —4 °С,
1 °С; в) когда температура была 0 °С, когда она была выше
0 °С и когда была ниже 0 °С; г) в какое время температура
была цаименыней и в какое наибольшей?
49
Рис. 11
258. По озеру плавает яхта. Ее расстояние от базы меняется

с течением времени. Зависимость расстояния з от времени I
показана на графике (рис. 11). На каком расстоянии от базы
находилась яхта через 20 мин, через 40 мин, через 1 ч 20 мин,
через 2 ч 30 мин после отправления? Через сколько минут
после отправления яхта находилась на расстоянии 10 км,
8 км, 2 км от базы?
Рис. 12
50
С}см г
А
13 /
А
Г
12 I
г
11 /
1
10 /
1
9 }
(
Ь /
!
7 У
/
в У
/г
5 у
/
4 )
/г
3 !
А
г
2 У
1 У!
см
0 2 3 11
1
Рис. 13 Рис. 14
259. На рисунке 12 изображен график зависимости высоты

сосны от ее возраста. Найдите, пользуясь графиком: а) высоту
сосны в возрасте 10, 40, 90, 120 лет; б) в каком возрасте
сосна достигла высоты 20, 25, 30 м; в) на сколько метров вырос
ла сосна за промежуток времени от 20 до 60 лет, от 60 до 100 лет.
260. Зависимость площади круга от его диаметра изображ е
на графиком на рисунке 13. Найдите по граф ику: а) площ адь
круга, диаметр которого равен 1,2; 2,5; 3; 3,2 см; б) диаметр
круга, площ адь которого равна 5; 7; 8,5 см2.
261. С помощью графика зависимости длины окружности от
ее диаметра (рис. 14) найдите:
а) длину окружности, диаметр которой равен 1,2; 2,5; 4 см;
б) диаметр окружности, длина которой равна 5; 8; 10 см.
262. Измеряя через каж дую минуту температуру воды в
баке, составили таблицу:
Ху мин 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
0о
14 28 41 54 66 76 85 93 98 100 100 100 100
51
Постройте график зависимости у от х (масштаб: 1 см на

оси х соответствует 1 мин, 1 см на оси у соответствует 10 °С).
Используя график, ответьте на вопросы:
а) какую температуру имела вода через 4, через 5,5, через 9,
через 10,7 мин после начала нагревания;
б) через сколько минут после начала нагревания темпе
ратура воды стала равной 41 °С; 60 °С; 93 °С; 100 °С?
263. К ривая МЫ — график некоторой функции (рис. 15).
Найдите по графику значение функции, соответствующее зна
чению аргумента — 2; — 1; 0; 1; 5.
264. Используя график функ X - 3 - 1 , 5 - 0 , 5 0 0,5 3,2
ции, изображенной на рисунке 16, У
заполните таблицу:
Укажите пять значений аргумента, которым соответствуют
положительные значения функции, и пять значений аргумента,
которым соответствуют отрицательные значения функции.
265. На рисунке 17 изобра
X -4 — 3 - 2 , 5 0 1 3,5
жен график некоторой функции.
Пользуясь им, заполните таб У
лицу:
Укажите три значения х 9 при которых у > 0, и три значения
х у при которых у<С 0.
266. К ривая СО — график некоторой функции (рис. 18).
Используя график, найдите: а) значение у при х = — 3; —2;
0; 2; 4; б) значения х , которым соответствует у = —2; 0; 2; 3.
267. Графиком функции служ ит отрезок, координаты кон
цов которого ( — 6; —2) и (3; 5). Начертите график и найдите
по графику: а) значение у при х = —5; — 3; — 1; 1; 2; б) зна
чения х 9 которым соответствует у = — 1; 1; 3; 4.
92
268. Л оманая АВС — график некоторой функции, причем
А ( — 3; 1); В( — 1; — 1) и С (3; 3). Начертите график и с его
помощью найдите: а) значения функции, соответствующие
х = —2,5; — 1,5; 0; 1,5; 2; б) значения аргумента, которым
соответствует у = —0,5; 1; 2,5.
269. Графиком некоторой функции является лом аная
МИРУ причем М ( —2; —1), N ( 3; 6), Р { 6 ; —3). Начертите
график и, пользуясь им, найдите: а) значение функции у при
х = — 1,5; 0; 4; 5,5; б) значения аргумента, которым соответ
ствует у = —2,5; 0; 4,5.
270. П ринадлеж ат ли точки А ( 4; 2), В(1; —4) и С(1; 4)
графику функции, заданной формулой у = 2х — 6? Назови
те координаты еще каких-либо двух точек, одна из которых
принадлежит графику этой функции, а другая не принадлежит.
271. Постройте график
функции, заданной форму X — 2 - 1 ,5 — 1 - 0 ,5 0 0,5 1 1,5 2
лой у = х (х — 3), заполнив У
предварительно таб л и ц у :
272. Постройте график функции, заданной формулой:
а) у = х + 3, где 1 < х < 5 ; в) у = 5 — х, где — 4 < д с < 6 ;
б) у = 4 —дг, где — З ^ д с ^ З ; г) у — х~-\-2х 9 где — 3 ^ 2.
12
273. Ф ункция задана формулой у =— у где 1 < д с < 1 2 .
Составьте таблицу значений функции для целых значений х.
Постройте график функции. Отметьте на графике точку с
абсциссой 2,5. Найдите ее ординату и проверьте результат по
формуле.
53
274. Периметр прямоугольника со сторонами х и у см

равен 20 см. Задайте формулой функцию у от х. Укажите
область определения этой функции. Какие значения может
принимать функция?
Найдите значение функции, соответствующее значению ар
гумента х , равному 3; 2,5 и 7.
При каком значении аргумента соответствующее значение
функции равно 3; 2,5 и 7?
275. Стороны прямоугольника а и Ь дм, а его площадь
равна 10 дм2. Задайте формулой функцию Ь от а. Укажите
область определения этой функции. Какие значения может
принимать функция?
276. Длины сторон треугольника пропорциональны числам
4, 6 и 9. Найдите длину каж дой стороны треугольника, если
средняя сторона больше меньшей на 5 см.
15. ГРАФИК ПРЯМОЙ ПРОПОРЦИОНАЛЬНОСТИ
Рассмотрим пропорциональные переменные тп и У, где

пг — масса железного бруска в граммах, V — его объем в куби
ческих сантиметрах. Выразим зависимость т от V формулой.
Масса одного кубического сантиметра ж елеза равна 7,8 г,
поэтому: т = 7,8У.
Формулой вида у — кх можно выразить зависимость между
любыми пропорциональными переменными. В самом деле,
пусть переменная у пропорциональна переменной х и число
к — коэффициент пропорциональности. Тогда
-Ц -= к .
X
Отсюда:
у = кх.
В полученной формуле переменная х принимает лиш ь поло

жительные значения. Следовательно, область определения
функции состоит из положительных чисел.
В дальнейшем будем рассматривать функцию у = кх с любой
областью определения. Такую функцию при к ф 0 называют
прямой пропорциональностью или -просто пропорциональ
ностью.
54
О п р е д е л е н и е . Прямой пропорциональностью назы ва
ется функция, которую можно задать формулой вида у = к х ,
где х — независимая переменная и к — не равное нулю число.
Пусть прям ая пропорциональность задана формулой у =
= 0,5*. Построим ее график. Д л я этого составим таблицу
некоторых значений функции:
X -4 —3 -2 -1 0 1 2 3 4
У —2 -1 ,5 -1 -0 ,5 0 0,5 1 1,5 2
Отметим в координатной плоскости точки, координаты

которых указаны в таблице (рис. 19). Нетрудно заметить,
что все отмеченные точки леж ат на одной прямой. Проведем
эту прямую (рис. 20). Построенная прям ая — график функции
у = 0,5*. Эта прям ая проходит через начало координат, так к ак
если * = 0, то и у = 0.
Вообще, график пряной пропорциональности есть п р яна я,
проходящ ая через начало координат.
П рямая определяется двумя своими точками. Поэ'Юму для
построения графика прямой пропорциональности достаточно
найти координаты двух точек граф ика, отметить эти точки в
координатной плоскости и провести через них прямую. В
качестве одной из таких точек целесообразно брать начало
координат.
Построим граф ик функции, заданной формулой у = — 2*.
Найдем по этой формуле координаты какой-нибудь точки
графика, отличной от начала координат, например точки с
абсциссой —3: если * = —3, то у = 6. Отметим в координатной
плоскости точку ( — 3; 6). Через эту точку и начало координат
55
Рис. 21 Рис. 22 Рис. 23
проведем прямую. Эта прям ая — граф ик функции у = — 2х

(рис. 21).
На рисунке 22 построены графики прямых пропорциональ
ностей у = к х с различны ми коэффициентами А. От коэф
фициента к зависит расположение граф ика в координатной
плоскости.
Если х = 1 9 то из формулы у = к х находим, что у = к.
Значит, график прямой пропорциональности проходит через
точку (1; А).
Вели А > 0 , то точка (1; А) леж ит в первой координатной
четверти. В этом случае график прямой пропорциональ
ности расположен в первой и третьей координатных четвертях.
Н ачало координат делит график на две полупрямые. Полу
прям ая, леж ащ ая в первой координатной четверти, образует с
осью х некоторый угол. Этот угол зависит от коэффициента
А: чем больше А, тем больше угол (рис. 22).
Если А < 0 , то точка (1; А) леж ит в четвертой координатной
четверти. Значит, график прямой пропорциональности распо
лож ен во второй и четвертой координатных четвертях. Рассмот
рим угол между осью х и полупрямой, леж ащ ей в четвертой
координатной четверти (рис. 23). Этот угол тоже зависит
от коэффициента А: чем больше модуль А, тем больше угол.
В рассмотренных примерах мы считали, что область опре
деления функции состоит из всех чисел. Если область опре
деления прямой пропорциональности состоит не из всех
чисел, то в этом случае граф ик прямой пропорциональности
представляет собой соответствующую часть прямой. Например,
это может быть полупрям ая или отрезок.
56
277. Велосипедист движется равномерно со скоростью
12 км/ч.* Запиш ите формулу, выражаю щ ую зависимость
пройденного пути а (в километрах) от времени движения
X (в часах).• Является ли эта зависимость прямой пропор
циональностью?
278. Напишите формулу, выраж аю щ ую зависимость длины
окружности от радиуса. Докаж ите, что эта зависимость яв
ляется прямой пропорциональностью. Чему равен коэффициент
пропорциональности?
279. П рям ая пропорциональность задана формулой у =
= — \-х . Найдите:
1 2
а) значение у, соответствующее х 9 равному —9; 1— ; 2 — ;
б) значение х 9 которому соответствует у, равное 0; — 10.

280. Известно, что функция у от х
является прямой пропорциональностью. X 1 3 4 8
V7
Задайте эту функцию формулой и з а У 51 75
полните таблицу:
281. Ф ункция у от х — прям ая про X 2 4 6 8 10 12
порциональность. Задайте эту функцию
У -3 0
формулой и заполните таблицу:
282. Какие из точек А (6; —2), В ( — 2; — 10), С (1; 1),
О ^ 1 - | “)» Е ( 0 ; 0) принадлеж ат графику прямой пропор
циональности: а) у = — | - х ; б) у = 5х?
283. Постройте график функции, заданной формулой у = Зх.
Найдите по графику:
а) значение у, соответствующее х 9 равному 1; 1,5; 2,5; 3;
б) при каком х значение у равно —3; 0; 3;
в) при каких х переменная у принимает положительные
значения и при каких отрицательные.
284. Постройте граф ик функции, заданной формулой у==
= —0,5х. С помощью граф ика найдите:
а) значение у, соответствующее х 9 равному —2; 4; 1;
б) при каком х значение у равно — 1; 0; 2,5;
в) при каких х переменная у принимает положительные
значения и при каких отрицательные значения.
Существует ли такое х 9 при котором у = —150? Если
существует, то вычислите его. *
67
285. Постройте график прямой пропорциональности у = 2х.
Найдите с помощью граф ика:
а) какое значение Принимает функция при х , равном 2; 2,5;
3; 4;
б) при каком х значение функции равно 7;
в) при каких х значения функции положительны и при ка
ких отрицательны.
286. Постройте в одной координатной плоскости графики
прямых пропорциональностей у = к х при к = 6; 0,3; — 1; —2,4.
287. Основание прямоугольника 2,5 м, высота х м. Выразите
площадь у прямоугольника (в квадратны х метрах) через х.
Постройте график зависимости у от х .
Найдите по граф ику:
а) площ адь прямоугольника, высота которого 3,5 м;
4 м;
б) высоту прямоугольника, площ адь которого 6 м 2; 8 м2.
288. Сторона равностороннего треугольника равна х см.
Выразите периметр у этого треугольника (в сантиметрах) через
х. Постройте график зависимости у от х . Найдите по графику
сторону треугольника, если его периметр равен 7,5 см. От
вет проверьте вычислением.
289. Масса одной детали 0,75 кг. Обозначив массу х деталей
(в килограммах) через у, выразите у через х . Постройте график
зависимости у от х .
290. Турист вышел из города и через х ч)находился на рас
стоянии у км от него.
Зависимость у от х показана в таблице:
X 0 0,5 1 2 2,5 3 3,5 4
У 0 2Д 4,0 7,9 10,1 12,1 14 16,1
В координатной плоскости отметьте соответствующие точки

и покажите с помощью линейки, что они расположены почти
на прямой. Составьте формулу, которая приближенно вы раж ает
зависимость у от х .
291. На рисунке 24 построены графики движения пешехода
(отрезок ОБ) и велосипедиста (отрезок ОА). С помощью графи
ков ответьте на вопросы:
а) Какое время был в пути пешеход? велосипедист?
б) Какой путь проделал пешеход? велосипедист?
58
в) С какой скоростью двигался пешеход? велосипедист?

г) Во сколько раз путь, который проехал за 2 ч велосипе
дист, больше пути, пройденного за то ж е время пешеходом?
292. В каких координатных четвертях расположен график
прямой пропорциональности:
а) у = 1,7х; в) у = 0,9х; д) у = х;
б) у = — ЗД х; г) у = — 2,3х; е) у = — х?
функции:
а) у = 2>3х; б ) у = — 4,5л:; в ) у = —0,1х; г) у = 0,7х?
294. На рисунке 25 построены графики прямых пропор
циональностей. Д ля каждого
1,
графика напишите соответст у,мм
вующую формулу.
ю
295. На рисунке 26 изо
9
бражен график зависимости в
удлинения у стальной прово 7
локи от силы Р, под действием 6
5
которой проволока растяги
4
вается. У кажите границы из 3
менения силы Р 9 при которых 2
зависимость удлинения про I ;
волоки от силы Р являет 0 Г 200 400 600 ООО 1000 Г, н
ся прямой пропорционально 1 | 1 1 I I
стью. Рис. 26
59
296. Найдите неизвестный член пропорции:
а); 3 — 15 — х я—
5 *•— 9 *• б') уг/-2—
О) ——
.г з — 7 .*4—
4 6 •

а) —21(4 — 10а)—54а; б) 28 — 10/71 + 4 (™ + 18).
298. Д ля сельской библиотеки ученики шестых и седьмых
классов собрали 315 книг. Сколько книг собрали семиклассни
ки, если известно, что они собрали на 10% книг больше,
чем шестиклассники?
§ в. ЛИНЕИНАЯ ф у н к ц и я
16. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИНЕИНОИ ФУНКЦИИ
Рассмотрим примеры функций.

П р и м е р 1. Н а шоссе расположены пункты А и В, уда
ленные друг от друга на 20 км (рис. 27). Мотоциклист выехал
из пункта В в направлении, противоположном А, со скоростью
50 км /ч . З а * ч мотоциклист проедет 50* км и будет находиться
от А на расстоянии 50* + 20 км. Если обозначить буквой з рас
стояние (в километрах) мотоциклиста до пункта А , то зависи
мость этого расстояния от времени движ ения можно выразить
формулой
з = 50* + 20, где * ^ 0.
Рис. 27
В
П р и м е р 2. Ученик купил тетради по 3 к. за ш туку и руч

ку за 35 к. Стоимость покупки зависит от числа тетрадей.
Обозначим число купленных тетрадей буквой х, а стоимость
покупки буквой у (в копейках). Получим:
у = 3х + 35, где х — натуральное число.
В обоих примерах мы встретились с функциями, заданными
формулами вида у = к х + Ь, где х — независимая переменная,
к и Ь — некоторые числа. Такие функции называют линейными.
60
О п р е д е л е н и е . Линейной функцией называется функ
ция, которую можно задать формулой вида у = к х + Ь , где х —
независимая переменная, к и Ь — числа.
Если Ь = О, то формула у = к х Ь принимает вид у = к х .
Этой формулой при к Ф 0 задается пркм ая пропорциональность.
Таким образом, прям ая пропорциональность является частным
случаем линейной функции.
Заметим, что если в формулу у = к х + Ь вместо к подставить
О, то получится у = Ох + Ь. Значит, при к = 0 формула у = к х Ь
принимает вид у = Ь. Функция, задаваем ая формулой у = Ь,
является линейной. Она принимает одно и то ж е значение при
любых значениях х.
299. Каждую секунду в бассейн поступает 0,5 м3 воды.

Сколько кубометров воды станет в бассейне через х с, если сей
час в нем 120 м3 воды? Задайте формулой зависимость объема
воды в бассейне от времени его наполнения. Является ли эта
зависимость линейной функцией?
300. Д лина прямоугольника х см, а ш ирина на 3 см меньше.
Задайте формулой зависимость периметра прямоугольника от
длины. Является ли эта зависимость линейной функцией?
301. Ученик имел 50 к. На эти деньги он купил х марок по
5 к. После покупки у него осталось у к. Задайте формулой
зависимость у от х . Является ли эта зависимость линейной
функцией?
302. П лата за телеграмму может быть подсчитана по фор
муле у = Ъх + 20, где х — число слов в телеграмме, а у —
плата за телеграмму (в копейках). Я вляется ли функция у от
х линейной? Какое значение функции соответствует значе
нию аргумента, равному 15; 26; 40? Существует ли значение
аргумента, которому соответствует значение функции, рав
ное 70; 82?
303. Является ли линейной функция, заданная формулой:
а) у = 2х —3; г) у = 8 х; ж) у = х 2 — 3;
б) у = — х + 5; д) у= -± - + 1 ; з) у = 10х~ 7;
в) у = 7 — 9х\ е) У = \ ~ Ь1; и) у = 5?
304. Ф ункция задана формулой: а) у = {Ъх — 1) + ( — 8х-+<9);
б) у = 4 (дс —3) + (х + 2). Является ли эта ф ункция линейной?
<
61
305. Упростив правую часть формулы у — 7 (8 — х) + (х — 10),
выясните, является ли заданная этой формулой функция
линейной.
306. Линейная функция X —4 — 2 0 2 4 6 8 10 12
задана формулой у = 0,5л:+ 6.
У
Заполните таблицу:
307. Функция задана фор

X —2 - 0 ,5 1 2,5 4
мулой у = —З х 1,5. Запол
ните таблицу: У -
308. Некоторая линейная функция задана формулой вида

у = к х — 1. Найдите число к и заполните таблицу:
X 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6 1,8 2,0
У 0,8

а) 3 Ю,9х — 1; —(л:+ 0 ,6 )= —0,2; б) 7 - ( 3 ,1 -0 ,1 г /) = 3 - 0 ,2 у .
310. При каких натуральных значениях п:
а) П^ -~— правильная дробь; б) 2 — неправильная дробь?
311. Проходит ли график функции, заданной формулой
у = — 2 х 2+ Зле, через точку:
а) А ( - 1; —5); б) В ( 2; 2); в) С ( 3; —9)?
/
17. ГРАФИК ЛИНБИНОИ ФУНКЦИИ
Линейная функция у = к х + Ь при 5 = 0 и к Ф 0 есть прям ая

пропорциональность. В этом случае, как известно, графиком
функции служ ит прям ая. Построим график линейной функции,
которая не является прямой пропорциональностью, например
график функции у = 0,5л: — 2. Д ля этого составим таблицу:
X —6 —4 —2 0 2 4 6 8
У —5 —4 —3 —2 -1 0 1 2
62
у] У(
4 4
о У
А 2
4
-15 - 4 ? 0 2Х 4 15 8 X -6 -4 -2 0 2 5 1» а X
-9, 2
, Г
Л
|'
т
1°
Отметим в координатной плоскости точки, координаты которых

указаны в таблице (рис. 28). Все эти точки леж ат на одной
прямой. Эта прям ая (рис. 29) является графиком линейной
функции у = 0,5х — 2.
Вообще, графиком линейной ф ункции является прям ая.
Д ля построения графика линейной функции достаточно
найти координаты двух точек графика, отметить эти точки
в координатной плоскости и провести через них прямую.
П р и м е р 1. Построим график функции у — 2х + 3.
Ф ункция у — 2х + 3 линейная, и поэтому ее графиком явл я
ется прямая. Используя формулу у = 2дг + 3, найдем координа
ты двух точек:
* = - 2 , у = 2-( —2) + 3 = — 1;
лг = 1, у = 2-1-}-3 = 5.
Отметим точки А { — 2; — 1) и В (1 ; 5). Проведем через

эти точки прямую (рис. 30). П рям ая А В есть график функции
у = 2х + 3.
П р и м е р 2. Построим график линейной функции у =
= — 0,8дс — 1.
При построении графика линейной функции в качестве од
ной из точек удобно брать точку его пересечения с осью у,
т. е, точку с абсциссой 0.
Найдем координаты точек граф ика, соответствующих х = 0
и х = 5:
х = 0 , у = — 0,8 -0 + 1 = 1;
х = б, у = — 0,8 • б —
}- 1 = — 3.
63
У --4
Рис. 30 Рис. 31 Рис. 32
Отметим точки М (0; 1) и К (5; —3) и проведем через них

прямую (рис. 31). П рям ая М К есть график линейной функции
У = —0,8х + 1.
П р и м е р 3. Построим график функции у — — 4.
Эта функция линейная, так как формулу у = — 4 можно
представить в виде у = Од: — 4. Любому значению х соответствует
одно и то же значение у , равное — 4. Отметим две какие-
нибудь точки с ординатой —4, например (0; —4) и (2; —4),
и проведем через них прямую (рис. 32). Получим граф ик линей
ной функции у = — 4.
312. Постройте график функции:

а) у = — 2х + 1; в) у = Здс —4;
б) у = 0,2дс + 5; г) у = — 0,6дс — 1,5.
В какой точке этот график пересекает ось ординат?
а) у = Зх + 2; в) у = 0,3х —5;
б) у = — Здс + 2; Г) у = — 0,3л: — 5.
314. Постройте в одной и той ж е системе координат графи
ки функций:
а) у = 1,2х и у = 1,2х —3; б) у = — х и у = — .г+ 3,5.
315. Постройте график линейной функции у = — 1,5дс + 3.
Выясните с помощью граф ика: а) какое значение у соответ
ствует х = —2,5; 3,5; б) какому значению х соответствует
у = —4,5; 0,5; в) при каких значениях х значения у положи
тельны и при каких отрицательны.
64
*
316. Начертите график линейной функции у = 1,5х + 4. Н ай
дите с помощью граф ика: а) значение у , соответствующее
х = —3,5; 1,5; б) значение х , которому соответствует у — —0,5;
4,5. При каких значениях х значения у положительны и при
каких отрицательны?
317. Постройте график функции у — — 10х + 40, выбрав мас
штаб: по оси х — в 1 см одна единица, по оси у — в 1 см 10 еди
ниц. Найдите по графику: а) значение у , соответствующее
х = — 2,5; 0,8; 3,5; б) значение х , которому соответствует
у = 70; — 10; —30; в) при каких значениях х значение у равно
нулю, больше нуля, меньше нуля.
318. Построив график функции у = — Здг -}- 6, выясните, при
каких значениях х: а) у = 0; б) у > 0; в) у < 0.
319. Начертите график функции у = 2х — 4 и найдите, при
каких значениях х: а) у ^-0 ; б) у > 0; в) у < 0.
320. Постройте график функции у = 2х — Ъ. Выясните с по
мощью графика, как изменяется у , когда х возрастает: а) от
— 4 до 0; б) от 0 до 6.
321. Ф ункция задана формулой у = — 1,2л: + 4. К ак изменя
ется у при изменении аргумента: а) от — 5 до 1; б) от 2 до
5? Ответ найдите по графику.
322. В одной и той же координатной плоскости постройте
графики функций: у — 6; */ = 3,2; у = — 1 \ у = — 5; у = 0.
323. Постройте графики функций: у = — 2; у = —1,9;
«/ = 1,6; у = 7.
324. В бак налили воды, температура которой 10°С, и н а
грели ее до 100 °С, причем через каж дую минуту температура
повышалась на 1,5 °С. Задайте формулой зависимость темпе
ратуры воды у от времени нагревания х. Постройте график
этой зависимости. Узнайте по граф ику: а) какую температуру
имела вода через 5 мин, через 10 мин после начала нагревания;
б) через какое время вода нагрелась до 85 °С.
325. Не выполняя построения графика функции у = 1,2х— 7,
выясните, проходит ли этот график через точку:
а) А (100; 113); б) В ( - 1 5 ; - 2 5 ) ; в) С ( —10; 5); г) Я (300; 353).

а) 3 ,7 х — 2 = —2дс + 3,13; в) — 27л: = 5 —54дг;
б) 4,2х + 8 = 8 — 7х; г) х — 1 = 0,4л; — 2,5.
3 Заказ 890 65
а) 6 Т “ Т ’ 1Т + Т _ 6 ; б) 7 + 2424:(11,8 + 0,2) + 2,3.
328. В автопарке было в 1,5 раза больше грузовых машин,

чем легковых. После того как автопарк получил еще 45 легко
вых автомашин, а 12 грузовых машин передал подшефному
колхозу, в нем стало легковых машин на 17 больше, чем
грузовых. Сколько всего автомашин было в автопарке?
18. ВЗАИМНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ ГРАФИКОВ ЛИНЕЙНЫХ ФУНКЦИИ
Графики двух линейных функций представляют собой пря

мые, которые либо пересекаются, либо параллельны. Любую
линейную функцию можно задать формулой вида у = кх + Ь.
Взаимное расположение графиков линейных функций зависит
от значений к и Ь.
Рассмотрим графики линейных функций, заданны х форму
лами у = 0,9л; — 1 и у = 0,8х + 1 с различными коэффициентами
к (рис. 33). Выясним, пересекаются ли эти графики. Пересе
чение графиков функций означает, что они имеют общую
точку. В этом случае найдется такое значение х , которому со
ответствует одно и то же значение у для обеих функций.
Чтобы найти это значение х , приравняем правые части формул
у = о ,9 х — 1 и у — 0,8л;+ 1 и решим получившееся уравнение:
0,9л; — 1 = 0,8х + 1,
0,9х — 0,8л; = 1 + 1,
0,1л; = 2,
* = 20 .
При х = 20 обе формулы дают одно и то же значение у:
0,9 л; - 1 = 17 и 0,8х + 1 = 17.
Это означает, что точка (20; 17) принадлеж ит как одному, так
и другому графику. Такая точка только одна. Значит, прямые,
являющ иеся графиками линейных функций у = 0,9л;—1 и
у = 0,8л; + 1, пересекаются.
Рассмотрим теперь линейные функции, заданные фор
мулами у — 0,5л;+ 4 и у = 0,5л; — 2, с одинаковыми коэффи
циентами к. Графики этих функций изображены на рисунке 34.
66
-< Рис. 33 Рис. 34
Чтобы найти координаты точки пересечения графиков,

приравняем правые части формул и решим полученное урав
нение:
0,5л: + 4 = 0,5 л: — 2,
0,5 л: — 0,5 л: — — 2 — 4,
0л:= — 6.
# Уравнение 0,5л:+ 4 = 0,5л: —2 не имеет корней. Значит, пря
мые, являю щ иеся графиками линейных функций у = 0,5л: + 4
и у = 0,5х — 2, не имеют общих точек, т. е. они параллельны .
Вообще, графики д вух ли ней ны х ф ункций, заданны х форму
лам и вида у = к х + 6, пересекаются, если коэффициенты к
различны , и параллельны , если коэффициенты к одинаковы.
Докажем это. Пусть у = к \Х + Ь\ и у = к 2х + Ь2 — две раз
личные линейные функции. Чтобы выяснить взаимное располо
жение их графиков, составим уравнение
к\Х + Ь\ = к 2х + Ь2.
Преобразуем это уравнение:
к\Х — к 2х = Ъ2— Ъ\,
(к 1 к 2)х ==Ь2 Ь1•
Мы получили линейное уравнение. Если к \ Ф к 2, то уравне
ние имеет единственный корень. В этом случае графики ф унк
ций пересекаются.
Если к \ = к 2 и Ь\ Ф Ь 2, то уравнение не имеет корней. В этом
случае графики функций параллельны.
Из доказанного следует, что граф ик любой линейной функ
ции у = к х + Ь при Ь Ф 0 параллелен графику прямой пропор-
а) 6)
Рис. 35
циональности с тем же коэффициентом к (рис. 35). Отсюда

ясно, что угол, который образует график линейной функции
у = кх + Ь с осью х у такж е зависит от коэффициента к . Поэтому
число к в формуле у = кх + Ь называют угловым коэффициен
том прямой.
На рисунке 36 изображены прямые, которые являю тся
графиками линейных функций, заданны х формулами вида
у — кх-\-Ь с одним и тем же значением к и различными
значениями Ь. Все эти прямые параллельны.
На рисунке 37 изображены прямые, которые являю тся гра
фиками линейных функций, заданны х формулами вида
у — кх-\-Ь с одним и тем же значением Ь и различными зна
чениями к . Все эти прямые пересекаются в одной точке, леж а
щей на оси у.
У;
3-
1-
1- V
ч ч
"ч
4 Ч__1 ил 1 О
1. ч
■Г —■ " 4
> ^ч
г " П "
68
320. Каково взаимное расположение графиков функций:
а) у = 7х — 4 и у — 7х-\-8; г) у = —4 х и у = — 4х — 5;
б) у — Юх + 8 и у = — 10х + 6; д) у = Зх + 1 и у = — 4дс + 1 ;
в) у = Зх — 5 и у = — бдг + 1 ; е) у = 12х и у = — 8дг?
330. Линейные функции заданы формулами: у== — Юх + 13,
у ~ 3 , 7 х — 13, у = — 8 — Юдг, у = — 3,6л: — 8, у = 3,6x4- 8,
у — — 3,6х. Выделите те функции, графики которых параллель
ны друг другу. Назовите две из заданны х функций, графики
которых пересекаются.
331. Функции заданы формулами: У— — 1,5дг + 6,
у = 1,5л: — 6, у = 0,5дг-}-4, у = 0,5х, у = 3 + 1,5х. Выделите те из
них, графики которых:
а) параллельны графику функции у = 0,5дс+10;
б) пересекают график функции у = — 1,5дс.
332. Дана лицейная функция г/ = 2,5дс + 4. Задайте форму
лой какую-нибудь линейную функцию, график которой:
а) параллелен графику данной функции;
б) пересекает график данной функции.
333. Задайте формулой две линейные функции, графики
которых: а) параллельны ; б) пересекаются.
334. Ф ункция задана формулой у = кх-\- 6. При каком зн а
чении к график этой функции параллелен графику функции:
& ) У = — Зх + 7; в) у = х + 3,7; д) у = 8 х;
б) у = 1 0 0 х — 1; г) у = — х + 9; е) у = — 5?
335. Выясните, при каких значениях к график функции
у = к х — 12 пересекает график функции:
а) у = 4х — 7; б)у = — бх + 29.
336. Линейная функция задана формулой у = кх - 9 . При
каком значении к график этой функции параллелен графику
функции у = 8,8дс — 7 и при каких значениях к пересекает его?
337. Ф ункция задана формулой у = к х + 3. При каких зн а
чениях к график этой функции: а) параллелен оси х ; б) пере
секает ось х?
338. Постройте в одной и той ж е систё&е координат гра
фики функций:
а) у = — х + 6, у = — х — 1,5, у = — х, у = — х — 3;
б) у = х + 2,5, у = — х + 2,5, у — 2,5, у = 0,5х + 2,5.
69
339. Постройте в одной и той же системе координат графики
функций, заданны х формулами вида:
а) у = З х + Ь при 6 = 1,2; —4; 0;
б) у = к х — 2 при к = 1; — 1; 0,4.
340. Найдите координаты точки пересечения графиков
функций:
а) у — Юдс — 8 и у = — Здг + 5; г) у = 37х — 8 и у = 25х + 4;
б) у = 14 —2,5* и у = 1,5дг — 18; д) у = 14х и у = х - \- 26;
в) у = 20 х — 70 и у = 70дс + 30; е) у = — 5х-{-16 и у = — 6.
341. Пересекаются ли графики функций:
а) у = — 6х + 9 и у — 2 х — 7; в) у = 0,2дс —9 и о +
б) у = — 0,5л: + 2 и I/ = 2,5 л: — 10; г) у = х и у = — Зх-}-3,6?
Д ля пересекающихся графиков найдите координаты точки'
пересечения.

342. Верна ли пропорция:
а) 16,8:4,8 = 19,6:5,6; б) 3 ,4:8,5 = 9,5:22,8?
я\
' 3,6 4,2’ ' 0,5 х '
344. На элеватор за два дня завезли 1440 т зерна, причем
во второй день завезли 80% того количества, что завезли в пер
вый. Сколько тонн зерна завезли на элеватор в первый день?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖ НЕНИЯ К ГЛАВЕ II
К параграфу 4
345. К ак изменится площ адь прямоугольника, если длину
увеличить в 3 раза, а ширину увеличить в 4 раза?
346. Площадь, отводимую колхозом под пшеницу, уве
личили с 200 до 320 га. К ак изменится урож ай пшеницы,
собранный колхозом, если урожайность увеличится в 1,1 раза?
347. Д ля покраски пола в комнате израсходовали 1 кг крас
ки., Хватит ли 700 г краски, чтобы покрасить пол в комнате,
длина которой в полтора раза меньше, а ширина в 1,2 раза
меньше?
70
348. Масса алюминиевого бруска» объем которого 35 см3»
равна 94,5 г. Каков объем алюминиевого бруска массой 756 г?
349. Из 3 кг свежих яблок получается 390 г сушеных.
Сколько надо взять свежих яблок, чтобы получить 1 кг суше
ных? Результат округлите до десятых.
350. Из 1200 т сахарной свеклы получили 180 т сахара.
Сколько надо переработать свеклы, чтобы получить 250 т
сахара? Сколько получится сахара из 150 000 ц сахарной
свеклы?
351. Докажите, что если числа а, & и с пропорциональны
числам х, у и 2 , то числа х, у и г такж е пропорциональны
числам а, & и с.
352. Расстояние меж ду двумя городами 750 км. Найдите
соответствующее ему расстояние на карте, масштаб которой
1 : 1 000 000.
353. Расстояние между двумя городами на карте равно 6 см.
Каково это расстояние в действительности, если масштаб кар
ты 1 : 500 000?
354. В таблице найдите строки, пропорциональные первой
строке; найдите столбцы, пропорциональные первому столбцу:
2 3 5 7 11
4 6 10 11 12
6 9 15 21 33
8 12 20 28 30
10 15 25 29 55
12 18 30 42 66
355. Длина прямоугольника относится к его ширине как

7 : 2, периметр равен 3,6 дм. На сколько длина прямоугольника
больше его ширины?
356. За перепечатывание рукописи три машинистки, рабо
тавшие одновременно, получили 57 р. К ак должны распреде
лить они между собой эти деньги, если известно, что первая
перепечатывала в час 8 страниц, вторая 6 страниц, а третья
5 страниц?
357. При изготовлении варенья из крыж овника на 1 кг ягод
расходуется 1,5 кг сахарного песку и стакана воды. Хо
зяйка затратила на приготовление варенья 6 кг песку. Сколько
было взято крыжовника и сколько воды?
71
358. В одну бутыль налит керосин, а в другую бензин,
причем масса керосина равна массе бензина. К акая из жидкос
тей занимает больший объем и во сколько раз больший, если
масса 1 л керосина равна 800 г, а масса 1 л бензина равна 710 г?
359. Отправляясь в поход по намеченному марш руту, пионе
ры рассчитывали проходить по 12 км в день, но из-за не
настной погоды проходили ежедневно на 4 км меньше. Во
сколько раз увеличилось время, затраченное ими на весь м ар
шрут?
360. Длину прямоугольного параллелепипеда увеличили в
два раза, а ширину в три раза. К ак надо изменить его высоту,
чтобы объем параллелепипеда остался прежним?
361. Расстояние, которое пассажирский поезд проходит за
3 ч, товарный проходит за 5 ч. Поезда отправились одновре
менно навстречу друг другу из двух городов. К моменту встречи
путь, пройденный пассажирским поездом, оказался равным
180 км. Какой путь прошел товарный поезд? Каково расстоя
ние между городами?
362. Бригада изготовляет 180 изделий за то время, за кото
рое по плану она долж на изготовить 150 изделий. На выполне
ние некоторого задания бригада затратила 30 ч. Сколько часов
отводилось на это задание по плану?
363. Применив новый вид резца, токарь стал затрачивать
на изготовление детали в 1,2 раза меньше времени, чем за
трачивал ранее, и потому изготовил за смену на 16 деталей
больше. Сколько деталей изготовлял он за смену первона
чально?
364. Масса одного кубического сантиметра ртути равна
13,6 г. Масса V см3 ртути равна т г. Задайте формулой
зависимость: а) /п от Г ; б) V от т .
365. При делении натурального числа л на 5 в частном
получается число к и в остатке 3. Задайте формулой зависи
мость п от А.
366. Чтобы найти значение некоторой функции, надо значе
ние аргумента уменьшить на 3,7 и полученный результат
умножить на 1,2. Задайте эту функцию формулой. Найдите по
формуле значение функции, если значение аргумента равно
0,7; 1,2; 4,4; 5.
72
367. Ф ункция задана формулой у = — 0,5 (8 — х). Заполните
таблицу соответственных значений х и у.
X - 1 ,4 2,6 8,8
У - 3 ,4 - 1 ,8 2,4
368. При делении числа у на число х в частном полу

чается 5, а в остатке 10. Задайте формулой функцию у от х.
Какова область определения этой функции? Найдите две пары
соответственных значений х и у.
369. Между сторонами угла (т р) проходит луч п так, что
А. (т л ) = 60°. Задайте формулой функцию у от х, если
А (пр) — х° и А (тр) = у°. Какова область определения этой
функции?
370. Какова область определения функции, заданной фор
мулой:
* ) б >
371. Турист вышел с турбазы А в направлении железнодо

рожной станции Б . На рисунке 38 дан график зависимости
пути, пройденного туристом, от времени движения. Выясните:
а) какое время затратил турист на путь из А в Б ; б) с какой
средней скоростью двигался турист; в) сколько минут он затра
тил на первый привал и сколько затратил на второй привал;
г) сколько километров турист прошел за первый час движения
и сколько за последний; д) какое время было затрачено турис
том на первые 8 км и какое на следующие 8 км.
Рис. 39
372. На рисунке 39 изображены графики изменения темпе-

ратуры воздуха в А рхангельске и Ярославле за однц и те ж е сут
ки. В какое время температура воздуха: а) была одинаковой
в А рхангельске и Ярославле; б) повыш алась и в Ярославле, и в
А рхангельске; в) пониж алась и в Ярославле, и в А рхангель
ске; г) в Ярославле повышалась, а в А рхангельске пониж а
лась?
373. Рыболов вышел из дома и пошел на озеро, где ловил
рыбу. Затем он возвратился обратно. График движ ения рыболо
ва показан на рисунке 40. Узнайте по граф ику: а) каково рас
стояние от дома до озера; б) сколько часов шел рыболов до
озера и сколько часов он затратил на обратный путь; в) сколько
часов был рыболов на озере; г) на каком расстоянии от дома был
рыболов через 1 ч после выхода из дома; д) через сколько часов
после выхода рыболов был на расстоянии 6 км от дома; е) к а
кова средняя скорость рыболова на пути к озеру и какова
на обратном пути.
374. И зучая зависимость объема V жидкости в сосуде от
3,КМ высоты А ее уровня, получи
ли таблицу:
6 \ А, см 3 6 9 12 15 18
4
/ V, л 1,2 ЗД 5,6 9,7 14,7 21
2 \ Постройте график функции V
\ от А. Узнайте по графику:
-4 -2 0 2 4 6 6 го Г,ч
а) сколько литров жидкости
налили в сосуд, если высота
Рис. 40 уровня стала равной 5 см,
74
10 см; б) какой будет высота уровня в сосуде, если в него на
лить 4 л, 10 л.
375. Постройте график функции, заданной формулой:
а) У = \ { Ю —ж), где — 2 < х < 1 2 ;
б) у = — (5 + ж), где — 1 0 < х < 4 ;
в) у = (х — 1)(* + 1), где — 3 < х < 3 ;
г) у = 3х + х 2, где — 3 х 2.
376. В одной и той же системе координат постройте графи
ки функций у — 2 — 0,5л: и у = — 1 + 0,5л:. Назовите какое-ни
будь значение аргумента, при котором: а) значение первой .
функции больше значения второй функции; б) значение первой
функции меньше значения второй функции. Есть ли такое зна
чение аргумента, при котором значения функций равны?
377. На рисунке 41 тонкой линией изображен график пер
вой функции, а толстой — график второй функции. При каких
значениях аргумента значение первой функции: а) равно зна
чению второй; б) больше значения второй; в) меньше значения
второй?
378. П рям ая пропорциональность задана формулой
у = — 7,5л:. Найдите значение у при х — — 12; 20; 44. При
каком х значение у равно — 1500; 1200?
379. Какое расстояние у (в километрах) проедет велосипе
дист за х ч, если будет двигаться равномерно со скоростью
15 км /ч ? Постройте график зависимости у от х (масштаб
по оси х: в 1 см — 15 км; по оси у: в 1 см — 1 ч). С помощью
графика ответьте на вопросы: а) Какой путь проедет велоси
педист за 3 ч; за 3 ч 40 мин? б) Сколько времени затратит
велосипедист на путь в 50 км?
380. Постройте график
функции, выбрав соответству
ющий масштаб: а) у = 100л:;
б) у = 0,02л:.
381. Покажите схематиче
ски в одной координатной пло
скости, как расположены гра
фики функций у — а х и у — Ьх,
если:
а) а > 0 , Ь > 0 и а > Ь ;
б) а < 0 , Ь < 0 и \а\ < |Ь|. Рис. 41
75
382. При каком значении а точка А (а; — 1,4) принадлежит
графику прямой пропорциональности у — 3,5л:?
383. Является ли линейной функция, заданная формулой:
а)у = ± 2 = 1 ; - г) у = 2 ( 1 - 3 * ) + 7 ( * - 3 ) ;
б) у = 3 (х + 8); д) у = х {9 — х) + х 2;
в) у = х (6 —х); е) у = 5 (3 + 4*) —4 (5 * — 1)?
384. Ф ункция задана формулой у = 0,2* — 4. Найдите зна
чение функции, соответствующее значению аргумента, равному
— 25; — 12; 45; 60. При каком значении аргумента значение
функции равно 0; равно 1? Существует ли такое значение х ,
при котором: а) значение функции равно значению аргумента;
б) значение функции противоположно значению аргумента?
385. Зная, что зависимость у от х является линейной
функцией, заполните таблицу:
X —2 0 2 4 6 X — 10 0 10 30
У -8 12 У -1 5 5 6 15
386. В таблице указаны некоторые значения аргумента и

соответствующие им значения линейной функции.
X 1 2 3 4 5 6 7
У 11 21 31 41 51 61 71
Подберите формулу, которой можно задать эту функцию.

387. Масса одного гвоздя равна 5 г, а масса пустого ящ ика
равна 400 г. Какова масса тп (в граммах) ящ ика, в котором
леж ит х гвоздей? Составьте формулу, выражаю щ ую зависи
мость тп от х. Является ли функция, задан ная этой формулой,
линейной?
388. Постройте график функции, заданной формулой
у = 0,5л: + 3. С помощью графика найдите:
а) значение у , если х = — 4; — 1; 4;
б) значение х , которому соответствует у , равное —2;
— 0,5; 6;
в) координаты точек пересечения графика с осями коорди
нат;
г) корень уравнения 0 ,5 * + 3 = 0.
76
389. Не выполняя построения, выясните, проходит ли гра
фик функции, заданной формулой у = 1,25* —5, через точку:
а) М (12; 10); б) Л Г (-2 0 ; - 3 0 ) ; в ) Р ( 3 ; 5); г)Я (2 0 ; - 2 0 ) .
390. Ф ункция задана формулой у = х + 3, где — 4 <1 х ^ 8.
Постройте график этой функции и укаж ите все целые значения,
которые может принимать эта функция.
391. В баллоне содержится 1,8 кг ж идкого пропана. Газовая
плитка расходует каж ды й час 0,2 кг пропана. Обозначив
буквой т массу (в килограммах) пропана, который останется
в баллоне через X часов работы плитки, напишите формулу
зависимости т о т ^ и постройте график. Найдите по графику:
а) сколько килограммов пропана останется в баллоне через 3 ч;
через 5 ч; через 6,5 ч работы плитки; б) через сколько часов в
баллбне останется 1,5 кг пропана; 1 кг пропана; 0,6 кг пропана.
392. Скорость V распространения звука в воздухе в зависи
мости от температуры X может быть найдена приближенно
по формуле р = 331-}-0,6*, где V — скорость (в метрах в се
кунду), X — температура (в градусах Цельсия). Найдите, с какой
скоростью распространяется звук в зимний день с температурой
— 35 °С и в летний день с температурой -}- 30 °С.
393. График некоторой линейной функции вида у = к х + 1
параллелен графику функции у = — 0,4*. Найдите значение ко
эффициента к и выясните, принадлежит ли этому графику точ
ка М (50; — 19).
394. Задайте формулой линейную функцию, графиком кото
рой служ ит прям ая, проходящ ая через точку А (2; 3) и парал
лельная графику функции у = 1,5лг —3. Постройте ее график.
395. График линейной функции — прям ая, параллельная
оси абсцисс и проходящ ая через точку М (5; 8). Задайте эту
функцию формулой.
396. Не выполняя построения, найдите координаты точки
пересечения графиков линейных функций:
а) у = 4# + 9 и у = 6л: —5; в) у = 10х — 7 и у — 5;
б) у = 16х —7 и у = 2 1 * + 8; г) у = 0,1* и у — 14.
77
ГЛАВА Ш
СТЕПЕНЬ С НАТУРАЛЬНЫМ
ПОКАЗАТЕЛЕМ
§ 7. СТЕПЕНЬ И ЕЕ СВОЙСТВА
19. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ С НАТУРАЛЬНЫМ

ПОКАЗАТЕЛЕМ
Произведение нескольких одинаковых множителей

можно записать в виде степени. Например,
5 5 - 5 - 5 - 5 - 5 5 = 57.
Выражение 57 читают по-разному: «Пять в седьмой степе-
ни», «Седьмая степень числа пять», «Степень числа пять с
показателем семь».
О п р е д е л е н и е . Степенью числа а с натуральным показа
телем и, большим 1, называется произведение п множителей,
каждый из которых равен а. Степенью числа а с показателем
1 называется само число а .
Степень числа а с показателем п обозначают так: ап.
Выражение ап называю т степенью, число а — основанием сте
пени, число п — показателем степени.
По определению степени:
а 1= а, а 2= аа, а 3= ааа, а 4= аааа.
Вообще,
ап = дд ... а .
п раз
Нахождение значения степени называю т возведением в сте

пень. Приведем примеры возведения в степень:
34= 3 - 3 3 -3 = 81; 0 2= 0 -0 = 0;
( - 6 ) 3= ( —6 ) . ( - 6 ) . ( - 6 ) = - 2 1 6 ; 9 1= 9 .
Ясно, что при возведении в степень положительного числа
получается положительное число; при возведении в степень
нуля получается нуль.
78
^ри возведении в степень отрицательного числа может
полупиться как положительное число, так и отрицательное.
Например,
( __0\1 — О.
( 2)2= ( 2) •( 2) = 4;
( _ 2 ) 3= ( —2)-( —2)-( —2 ) = - 8 ;
( 2)4= ( 2) •(— 2) •( — 2) •( — 2) = 16.
Степень отрицательного числа с четным показателем есть
число положительное, так как произведение четного числа
отрицательных множителей положительно. Степень отрица
тельного числа с нечетным показателем есть число отрица
тельное, так как произведение нечетного числа отрицатель
ных множителей отрицательно.
К вадрат любого числа есть число положительное или нуль,
т. е. а 2^О ^при любом*а.
Вычислим здочения нескольких выражений, содержащих
степени.
П р и м е р 1. Найдем значение выраж ения 4 - 103:
1) 103= 1 0•10•1 0 = 100*0; 2) 4-1000^=4000.
Значит, 4 -1 0 3= 4000.
П р и м е р 2. Найдем значение вы раж ения — 2б+ ( — З)4:
1) 26= 64; 3) ( —3)4= 81;
2) —26= —64; ' 4) - 6 4 + 81 = 17.
Значит, — 26+ ( — З)4= 17.
397. Запиш ите произведение в виде степени:

а) 0,9-0,9-0,9; е) ссссссс;
б) (—6)• (— 6)• ( — 6)• ( — 6); ж) У У ^П
\ 1 1 1 1 . 12 раз
в) 2 * 2 * Т ‘Т * з) ( —х) ( —х) ( х) ( - х ) ( —х);
г) ( - т ) - ( “ § " К “ т ) ; и) ( а - Ь ) ( а - % ) ;
д) 5 + ^ - 5; к) (ху) (ху) (ху) (ху) (ху).
25 раз
398. Назовите основание и показатель степени:
а) 3,54; б) ( - 0 Д ) 3; в) 8042; г) ( — 100)4; д) ( —а)6; е) х) .
Используя определение степени, представьте степень в ви

де произведения.
79
399. Выполните возведение в степень:
а) 24; в) 53; д) ( - 7 ,8 ) 2; ж) (-})*;
б) 42; г) З5; е) ( - 1 .5 ) 3; з) ( — §-)5-

400. Найдите значение степени:
а) 252; в) 73; д) ( —0,9)3; ж) ( — ;
б) 84; г) 75; е) ( - 2 ,4 ) 2; з) ( — )\
401. Заполните таблицу:
п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2п
3"
402. Представьте:
а) в виде квадрата число: 0,81; 0,16; 144; 169
; 1 25
^ | ; 0,0004;
б) в виде куба число: 64; —216; 0,008; — 4-| ^.
403. Представьте в виде квадрата или куба число:

а) 8; б) 81; в) 125; г) 64; д) 0,25; е) 0,001; ж) 3 - |- ; з) 1 | | .
404. Сравните:
а) 712 и 0; в) ( —5,9)3 и ( —5,9)2;
б) (— 25)3 и 0; г) ( — 2,3)12 и ( - 8 ,6 ) 19.
а) 7 -5 2; в) ( - 0 ,4 ) 3; д) - 3 25;
б) (7• 5)2; г) —0,43; е) - 6 2.( - 1 2 ) .
406. Найдите значение выражения:
а) 63:2; в) ( - 0 Д ) 4; д) 0 ,6 - ( - 2 ) 4;
б) (6 :2)3; г) —ОД'4Г е) - 1 0 - ( - 0 , 2 ) 3.
\
а) 9 - (-§- ) 2; в) ( —Ю)6; д) 4 -5 3; ж ) - 2 4-15;
б) ( 9 - | - ) 2; г) - 10®; в) —5*25; з) 2 7 0 0 - ( - 0 ,1)3.

80
а) 72+ 33; г) 10 - 5 24; ж) 5 _ к . ( А ) 4+ 9;
б) 62+ 82; д) 2 - 3 4— 3 *24; з) 1 5 -|~ 0 ,4 3+ ( - 1 ) 6;

О
в) (6 + 8)2; е) 2 - 5 3+ 5 .2 3; и) З4- - 1 - . (2 -± -)2.
а) 102—З2; в) - б 2- ( - 1 ) 4; д) 0 ,2 .3 3- 0 , 3 - 2 4;
б) ( 1 0 - З)2; г) - 8 3+ ( - 3 ) 3; е) 8 -0 ,5 3+ 2 5 .0 ,2 2.
а) 8лг3 при х = —2; — 1; 0; 3; б) 7 0 —а 2п р и а = —25; 1; 10.
а) 0,01 у 4 при у — — 2; 3; 10; б) 2с2-}-3 при с = — 11; 0; 15.
412. Чему равны значения выраж ений:
а) х 2; — х 2; ( — х )2 при х = 9; — 6;
б) х 3; — х 3; ( —х )3 при х = 4; —3?
413. Вычислите значение вы раж ения х ъ+ х 4-{-х 3-\-х 2-\-х
при х = — 1; 0; 10.
414. Найдите значение вы раж ения 2 х 4 — 5х3 х 2+ Зх + 2
при х — 5; —5.
415. Представьте произведение в виде степени с основа
нием а: а) а 3а ; б) а 4а 2; в) а 3а 6; г) а 20а 12.
416. Объясните, почему при любых значениях перемен
ной х значения выраж ений 4х2 и (х — 8)2 являю тся неотри
цательными числами.
417. Докажите, что вы раж ения а 2+ 1 и 3-{-(5---а)2 при
нимают только положительные значения.
418. Прочитайте выражение:
а) (х + у )2; в) ( х - у ) 2; д) (х — у)3;
б) х 2+ у 2; г) х 2— у 2; е) х 3+ у 3.
419. Запиш ите в виде выраж ения:
а) квадрат суммы чисел х и 1;
б) сумму квадратов чисел а и Ь;
в) разность куба числа т и квадрата числа п;
г) произведение четвертых степеней чисел а и Ь.
81
420. За три дня художественную выставку посетило 8400
человек. Число посетителей в первый, второй и третий дни
пропорционально числам 2, 2, 3. Сколько человек посетило
выставку в каж ды й из трех дней?
421. Найдите стороны четырехугольника, если известно,
что они пропорциональны числам 2, 3, 3 и 4, а периметр че
тырехугольника равен 72 см.
422. Не выполняя построения, найдите координаты точек
пересечения графика функции у = 1,2х — 30 с осью х и осью у .
423. П ринадлеж ит ли графику функции у = — х 2+ 7,25
точка: а) М (3,5; —5); б) Р ( — 1,5; 5)?
20. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНЕН
Выражение а 2а 3 представляет собой произведение двух

степеней с одинаковыми основаниями. Это произведение можно
записать в виде степени с тем ж е основанием:
а 2а 3— (аа) •(ааа) = ааааа = а 5.
Значит,
а 2а 3— а 2+3 = а5.
Мы видим, что произведение а 2а 3 равно степени с тем ж е
основанием и показателем, равным сумме показателей пе
ремножаемых степеней.
Докажем, что д л я любого числа а и произвольны х нату
ральны х чисел т и п
а„ т „ап = а„ т - \г- п .
Д ля этого, используя определение степени и свойства ум

ножения, представим выраж ение атап сначала в виде произ
ведения множителей, каж ды й из которых равен а, а затем
в виде степени:
атап= (аа ... а)-(аа ... а) = аа ... а = ат+п.
т раз п раз т -}- и раз
Таким образом,
атап= ат+п.
Доказанное равенство выраж ает свойство произведения
степеней. Бго называю т основным свойством степени. Оно
распространяется на произведение трех и более степеней.
Например,
атапак = ат+пак= а(т+п)+к= а т+п+к.
Отсюда следует правило умножения степеней: (рри ум но
жении степеней с одинаковыми основаниями основание остов-
ляют прежним, а показатели степеней складывают.
Приведем примеры:
# х 7= & +7= х 1*9 у у Ь= у 1у Ъ= у 1+5 = у 69 ^ 2 ^ 3 = 62+ 4+ 3= &9
Выражение а 7:а 3 является частным двух степеней с одина

ковыми основаниями. Это частное при а Ф 0 можно предста
вить в виде степени с тем ж е основанием. Действительно, так
как а 3-а 4= а 7, то по определению частного
а 7:а 3= а 4.
Мы видим, что частное а 7:а 3 равно степени с тем ж е осно
ванием и показателем, равным разности показателей делимого
и делителя.
Докажем, что д л я любого числа а Ф О и произвольны х
натуральных чисел т и п , таких, что т > п ,
а_ т ..а_ й
Покажем, что ат~ пап= а т.
Действительно, по основному свойству степени
ат- пап= а(т- п)+п = ат~ п+п= а т.
Значит, по определению частного
а т:ап= а т~^п.
Итак, при делении степеней с одинаковыми основаниями
основание оставляют прежним, а из показателя степени де
лимого вычитают показатель степени делителя.
Приведем примеры:
с 10:с 2= с |0 -2 = с 8, р 7: р = р 7:р 1= р 7~ 1= р 6.
Мы вывели правило деления а т иа о" для случая,/когда
т > п . Если это правило применить к частномуСлвта", то
получится
ап:ап= а п- п= а°.
Степень с нулевым показателем не была определена. Так
как при всяком а Ф 0 и любом натуральном в
ап:ап= 1,
то считают, что при а Ф О
а ° = 1.
88
О п р е д е л е н и е . Всякое число (кроме нуля) в нулевой
степени равно единице.
Например, 2° — 1, ( — 3,5)° = 1 . Выражение 0° не имеет
смысла.
Теперь, после введения нулевой степени, мы можем при
менять формулу атап = ат+п и в том случае, когда т = 0 или
л = 0 (при а Ф 0 ). Точно так ж е формула а т:ап==ат~ п спра
ведлива и тогда, когда т ^ п , т = 0 или п = 0 (при а ф 0).
424. Представьте произведение в виде степени:

а) Л 8 ; в ) уV; д)х 9х; ж) 26-24;
б) а 6а3; г) 68Ь15; е)у у '2; з) 75-7.
425. Запиш ите в виде степени произведение:
а) т 3т в; в) с7с 12; д) аа3; ж) 59-58;
б) х Ах А; г) р 3р п ; е) Ь2Ь; з)~33.3 3.
426. Представьте степень в виде произведения двух сте

пеней с тем ж е основанием каким-нибудь способом:
а) ж10; б) у 15; в) 2 12; г) 5 17.
427. Представьте выражение х 6 в виде произведения двух
степеней с основанием х всеми возможными способами.
428. Представьте в виде степени произведение:

а) х 2х 5х 4; в) т т 3т 2т 5; д) 102-103-106;
б) У3У2У‘, г) р*р3рр; е) 34-32-3 Э-3.
429. Запиш ите и виде степени выраж ение:
а) т3т 2т ъ\ в) хх*х*х\ д) 78-7 -7 4; ,
б) а 4а 3а2; . г) п5пп3п6; е) 5 -5 2-53-58,
430. Представьте в виде степени:
а) 58-25; в)6 15-36; д) 0,4*-ОД в;
б) 3 12-27; г)2э-32; е) 0,0 0 1 -0 ,14.
431. Представив в виде степени выражение, найдите его
значения по таблице степеней числа 2, помещенной на форза
це учебника:
а) 24-2; б) 26-4; в) 8 -2 7; г) 16-32.
84
432. По таблице степеней числа; 3, помещенной на фор
заце учебника, найдите значение выраж ения, представив его
в виде степени с основанием 3:
^ . 3 2-35; б) 8 1 -З6; в) 9 2187; г) 27-243.
433. Представьте выражение в виде степени с основа
нием с: а) (с4)2; б) (с2)4.
434. Представьте в виде степени частное:
а) ж5:* 3; в) а 2|:а ; д) с ,2:с3; ж )3 8:3 5;
б) у 10:*/7; г) Ь19:Ь 18; е) р 20: р '0; з) 0,79:0,74.
435. Выполните деление:
а) р '°:р 6-, в) ж15:* 4; д) Ю 16:1 0 12;
б) а8:а 4; г) у 9:у , ' е) 2,316:2 ,3 7.
436. Представьте степень в виде частного степеней с тем
ж е основанием каким-нибудь способом:
а) с2; б) л:6; в) 24; г) 0,55.
а) 56:5 4; в) 0 ,5 '°:0 ,5 7; д) 2,7313:2,7312;
б) 10'5:10|г; г) (Ц -)* : ( 4 ) " ; ,)
Ш !. б) • в} ^ • г^ °»612
' 7 12 ’ 35 36 ’ 5 18 ’ ' 0,64.0,§5 *
а) х пх 3; б) а2ат ; " в) х х п; г) у п:у 4; д) с9:ст ; е) кп:к.
а) 7° + 3 .2 5; б) ( 4 .2 ,0)°; в) ( 8 ° - 2 - 3 ) 3; г) - 4 2- 1 2 . 6 ° .

а) Здс° при х = 2,6; ^в)^10а2Ь0 при а = — 3, Ь = — 8;
б) —2,5у 0 при у = 1”| ”; г) 27а°с3 ПРИ а = " |" ’ с==— |г*
а) Ь4Ь°1 б) с5:с°; в) а 4а°; г) х 3:х°.
85
у = х — 3. Найдите по графику значения функции при х = 4
и х = 6. К ак изменяется значение функции при возрастании
л: от 4 до 6?
444. П ринадлеж ит ли графцку функции, заданной форму
лой у = х ъ— Зх2, точка А (7; 196); точка В ( — 5; —200)?
445. Кусок гранита объемом 40 см3 имеет массу 108 г.
Какова масса куска гранита, объем которого на 35 см3 больше?
21. ВОЗВЕЩЕНИЕ В СТЕПЕНЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ И СТЕПЕНИ
Выражение (аб)4 является степенью произведения множи

телей а и Ь. Это выраж ение можно представить в виде произ
ведения степеней а и Ь:
(аЬ)4= (аЬ) • (<аЬ) • (аЬ) •(аЬ) = аЬ •аЪ • аЬ •аЬ = (аааа)-(ЬЬЬЬ)=а4Ь4.
Значит,
(аЬ)4= а4Ь4.
Мы видим, что четвертая степень произведения аЪ равна
произведению четвертых степеней множителей а и 6.
Докажем, что д л я лю бы х а и Ь и произвольного натураль
ного числа п
(аЬ)п= а Ъ .
По определению степени
(аЬ)п— (аЬ)-(аЬ)- ... -(аЬ).
п раз
Сгруппировав отдельно множители а и множители Ь, по

лучим :
(аб)-(аЬ)* ... -(аЬ) = (аа ... а)-(ЪЪ ... Ь).
л раз п раз п раз
Воспользовавшись определением степени, находим:

(аа ... а)-(ЬЬ ... Ъ) = апЪп.
Следовательно, п раз п раз

(аЬ)п= а пЬп.
Свойство степени произведения, выраженное равенством
(аЬ)п= апЬп, распространяется на степень произведения трех
и более множителей. Например,
(2уг)5= 2ъу ъг ъ= 32у5г 5.
86
Отсюда следует правило: (дри возведении в степень про
изведения возводят в эту степень каждый множитель и р езуль
таты перемножают.
Выражение (а5)3 есть степень, основание которой само яв
ляется степенью. Это выраж ение можно представить в виде
степени с основанием а:
(а5)3= а 5а 5а 5= а 5+5+5 = а 15.
В результате возведения степени а 5 в третью степень мы
получили степень с тем ж е основанием и показателем, равным
произведению показателей 5 и 3.
Докажем, что д ля любого числа а и произвольны х нату
ральны х чисел т и п
(ат)п= а тп.
По определению степени
(ат)п= атат...ат.
п раз
Согласно основному свойству степени

п раз
атат,..ат= ат+т+ ' + т .

п раз ^
Заменим сумму т + /»-(-... + т произведением тп.
' , '
п раз
Тогда получим:
п раз
/ ■ 1
а т + т+ + т = а тпв
Следовательно,
(ат)п= атп.
Из равенства (ат)п= атп следует правило: ^при возведении
степени в степень основание оставляют тем же, а показатели
перемножают.
Свойства степеней, выраж енные формулами (аЬ)п= а пЬп
и (ат)п= а тп, имеют место и для степеней с нулевым показа
телем (если основания отличны от нуля).
а) (ху)4; в)(2х)3; д) ( — 5ху)3; ж) ( —0,2ху)*;
б) (обе)5; г) (Зоб)2; е) ( — 10оЬс)2; з) ( — 0,5М )3.
87
447. Возведите в степень:
а) (/гага)5; в) ( —3у)4; д) (Юл://)2;
б) (х у г )2; г) ( —2алг)3; е) ( — 2аЬх)\
а) (2.10)3; б) (3-100)4.
449. Докажите, что: а) квадраты противоположных чисел
равны; б) кубы противоположных чисел противоположны.
450. К ак изменится площ адь квадрата, если его сторону
увеличить в 2 раза; в 3 раза; в 10 раз; в п раз?
451. К ак изменится объем куба, если его ребро увеличить
в 2 раза; в 3 раза; в 10 раз; в п раз?
452. Представьте в виде степени произведение:
а) Ь3х 3; в) х 2у 2г 2\ д) 32а5;
б) а7у 7; г) ( — а)3Ь3; е) 0 ,0 2 7 т 3.
а) 24-54; в) 0,2515. 4 15; д) ^ У ° - 1 , 4 9;
б) 43-253; г) ( - |- ) 7-1,57; е) 0,26-507.

а) (л3)2; в) (а5)4; д) (у2)5; ж) (Ь3)3;
б) (*2)3; г) (а6)3; е) (у7)2; з) (Ь5)2.
455. Запиш ите в виде степени с основанием х выражение:
а) (х6)4; б) х 6х 4; в) х 2х 2; г) (д:2)2; д) х 2х 3х 4; е) ((х2)3)4.
456. Представьте в виде степени с основанием а выражение:
а) (а5)2; б) а 5а 2; в) (а4)3; г) а 3а 4; д) а 5а 5; е) (а5)5.
457. Представьте в виде степени с основанием а:
а) апа3; б) аат\ в) а2ат; г) (а2)т ; д) (ап)3; е) (а3)п.
458. Представьте в виде степени с основанием 5 число:
а) 254; б) 1253; в) 6252.
459. Представьте 220 в виде степени с основанием:
а) 22; б) 24; в) 25; г) 2 10.
460. Запиш ите 260 в виде степени с основанием:
а) 4; б) -8; в) 16; г) 32.
88
461. Выражение а представьте в
виде степени несколькими способами.
>
г
5
/\
а) *3. (х2)5; в) (а2)3-(а4)2; д ) / т 2и»% ч
1ЧУ Г-
>
б) (а3)2-а 5; г) (дг)5-(дс5)2; е) (д?4дг)2. -----)^ ..
I.
4
-СМ1 —
463. Запиш ите в виде степени с ос -1 (5 2 ' х
нованием а выражение: I Г
а) (а2)4; в) (а5)2-(а2)2; д) (а3а 3)2; Рис. 42
б) а 3-(о3)2; г) (а3)3-(а3)3; е) (аа6)3.
а) * 4 * т ; 3' 4-*8;
б) (дс)' в) (ж4)2-(ж5)3* г) (ж ) • ( д г ) .
25-(23)4 . й\ (58)2-57. в1! (25)2 37-27
а) б) 522 » ’ 26-4 *
г)
(3? '
У п раж н ен и я д л я повторения
466. Докажите, что при любом натуральном п значение

дроби — 10”-I- 2 есть натуральное число,
з
467. Какой цифрой может оканчиваться квадрат натураль-г
ного числа? четвертая степень натурального числа?
468. Известно, что график функции у = кх + 5,4 проходит
через точку А (3_,7; —2). Найдите коэффициент к.
469. На рисунке 42 построен график некоторой функции.
Используя график, найдите:
а) значение у при х> равном —2; — 1; 2;
б) значение х , при котором у равно —0,5; 2.
§ 8. ОДНОЧЛЕНЫ
22. ОДНОЧЛЕН И ЕГО СТАНДАРТНЫЙ ВИД
Выражения 5а2х, 2Ь3( — 3) Ьс2, —За7, х у 2 являю тся произ

ведениями чисел, переменных и их степеней. Такие выраж ения,
а такж е числа, переменные и их^степени, называют о д н о
членам и. — —
Рассмотрим одночлен 263( —3) Ьс2. Переставим множители
и заменим произведение чисел 2 и — 3 числом — 6, а произве
дение степеней Ь3 и Ь степенью 64. Тогда получим:
2Ь3 ( - 3) Ьс2= 2 ( - 3) Ь3Ьс2= - 6 Ь V .
89
Мы представили одночлен 2Ь3 ( — 3) Ьс2 в виде произведе
ния числового множителя, стоящего на первом месте, и сте
пеней различны х переменных. Такой вид одночлена назы
вают стандартным видом. К одночленам стандартного вида
относятся и такие одночлены, как —5, а, —а, а 3.
Любой одночлен можно привести к стандартному виду,
группируя множители и используя основное свойство степени.
Числовой множитель одночлена, записанного в стандарт
ном виде, называю т коэффициентом одночлена. Например,
коэффициент одночлена — 6Ь4с2 равен —6. Коэффициенты
одночленов а 2 и — аЬ считают равными соответственно 1 и — 1,
так как а 2= 1 •а 2 и — а Ь = — 1 -аЬ.
В одночлене 7а х 2у 3 сумма показателей степеней всех пе
ременных равна 6. Эту сумму называю т степенью одночлена
7ах2у 3. Степень одночлена — 9Ь4с3 равна 7, степень одночлена
х 5 равна 5.
о
Вообще, степенью одночлена называю т сумму показателей

степеней всех входящ их в него переменных. Если одночлен
не содержит переменных (т. е. является числом), то его степень
считают равной нулю .4 ч
470. Является ли одночленом выражение:

а) 3,4х 2у; г) х 2+ х ; ж ) а — Ь; к) с 10;
б) —0,7х у 2; д) х 2х; з) 2 (х + у)2; л) — т;
в) о ( — 8); е) — |-п ? 3лто2; и) —0,3х у 2; м) 0,6?
471. Записан ли в стандартном виде одночлен:

а) 6ху; в) 0 ,5 т 2 л ; д) — х 2у 3;
б) — 2аЬа; г) — Ьса; е) 5р 3р 27
472. Представьте одночлен в стандартном виде и назови
те его коэффициент:
а) 8 х 2х ; в) З ху ( — 1,7) у; д) - | - т 2п -4 ,5 я 3;
б) 1,2а&с*5а; г) 6с2( —0,8)с; е) 2 - |- а 2х ( — | - ^ о 3х2.

473. Приведите одночлен к стандартному виду:
а) 9у у 2у , в) — 8оЬ ( — 2,5) Ь2; д) 2т 3п -0 ,4 т п ;
б) 0,15рд-4рд2; г) Ю а2Ь2( — 1,2а3); е) —2х3*0,5х у 2.
90
474. Найдите значение одночлена:
а) 5 л:3 при х = 0,5; в) 12х 2у при х = — 0,3, у = ~ - ;
б) — 0,125г/4 при у = — 2\ г) — 9х ъу 2 при х = — 1, у =-^~ •

О
.475. Вычислите значение вы раж ения:

а) 3,7г2 при г = 0,4; в) — 3а3Ь при а — — 0,1, 6 — 4;
б) — 0 ,5 т 3 при т = 0,6; г) - ^ х 2у 2 при х = -----, у = 4 - |- .
476. Ш ирина прямоугольника равна т см, а длина в 5
раз больше ширины. Найдите площ адь прямоугольника.
477. Чему равен объем прямоугольного параллелепипеда,
ширина которого а см, длина в 2 раза больше ширины, а вы
сота в 2 раза больше длины?
478. Какова степень одночлена:
а) — 7х 5у 6; в) 0,8т п гк2\ д) — 6 т 7;
б) -^-аЬс; г) а6 2с3; е) 23?
О

2
479. Ф ункция задана формулой у = —х. Найдите зна-
з
2
чение функции при х = — 3; — ; 2,4. При каком х значение
О
у равно 1; —6; —10,2?

480. Найдите значение вы раж ения:/
V 45 • З 10 . -ч 26 • 6 18
а) 6.0 ’ б) 225. 99 ‘
23. УМНОЖЕНИЕ ОДНОЧЛЕНОВ. ВОЗВЕДЕНИЕ ОДНОЧЛЕНА В СТЕПЕНЬ
Составим произведение одночленов 2а~Ьс и — Зсгб4 и

упростим его. Д ля этого, воспользовавшись переместитель
ным и сочетательным свойствами умножения, сгруппируем
числовые множители и степени с одинаковыми основаниями:
2а2Ьс •( — За2*/) = (2 •( — 3)) •(а2а 2) • (ЬЬ4) с.
Перемножим числовое множители и степени с одинако
выми основаниями:
(2•( — З ^ - ^ я г ^ б б 1) с = —6 а 165с.
91
Мы преобразовали произведение одночленов 2а2Ьс и
— 3а 2Ь4 в одночлен стандартного вида:
2а2Ь с - ( - г а 7Ъ*)= - 6 а АЬъс.
Аналогично можно преобразовать в одночлен стандарт
ного вида произведение трех и более одночленов. Например,
— х 2у • 4 хъу 2 •( — Ъху) = — 1 • 4 •( — 5) х 2х 2х у у 7у = 20 х6у 4.
Таким образом, при умножении одночленов стандартно
го вида перемножают их коэффициенты, а показатели степе
ней одинаковых переменных складывают.
Рассмотрим вопрос о возведении в степень одночлена.
Выражение ( — 2а2Ъ)г представляет собой третью степень
одночлена —2а2Ь. Упростим это выражение, воспользовавшись
правилами возведения в степень произведения и степени:
( — 2а*6)3 = ( — 2)3•(а2)3-Ъ2= — 8 а6Ь \
Мы преобразовали степень одночлена —2а 2Ь в/одночлен
стандартного вида:
( — 2а2Ь )* = — 8а6Ьг.
Приведем еще один пример возведения в степень одночлена:

( — * У ) 5= ( — I)5• (х3)5•(у2)5= — х !У °.
При возведении в степень одночлена стандартного вида

возводят в эту степень его коэффициент, а показатель степени
каж дой переменной умножают на показатель степени, в кото
рую нужно возвести одночлен.
481. Выполните умножение:

а) 4 х - 7 у , В) _|_а б3.-|-а& ; д) — 0,6а26-( — Ю аб2);
б) — 8 х - 5 х 5; г) х 21/5-( — 6 х у г); е) — / гаV • 5 т 2л3.
482. Перемножьте одночлены:

а) — И х 2у и 0,3х гу 2; в) 4х у , — х2 и — у 3;
б) а 56 и —аЬ3с; г) а2х 5Ь, —0,6ахЬ2 и 0,6а263.
а) 3 ,5 -2 т ; г) а 6 - ( — 7а62)-4 а26;
б) - б а х 3-96*2; д) 1 0х2у - { - х у 2)-0,6х3;
в) — 8а262- ( - 8 а 365); е) - 9 а 6 2-За3-( —46).
92
а) — 0 ,8 т 2/г-( — 0 ,5 т 5л7); г) аЬ-( — аЬ2)-аЬ3;
б) 0,3*/2- ( — \-х*у6)-, д) х 2у-( — ху)-( — х у 2);
в) 1-^-сй-^----^-с9й7^; е)тп ( — /га5га3)-( — т 3п&).
485. Представьте несколькими способами одночлен 6а2Ь3

в виде произведения двух одночленов стандартного вида.
486. Представьте одночлен — 12х 4у 3 двумя способами
в виде произведения:
а) двух одночленов стандартного вида;
б) трех одночленов стандартного вида.
а) (Зх2)3; в) ( — 2а4Ь2)3; д) ( — а2Ьс3)5;
б) (4т)2; г) ( —3х 2у)4; е) ( — а3Ь2с)2.
488. Представьте в виде одночлена стандартного вида:
а) (2/га3)4; в) ( —0,6/га3л2)3; д) ( — х у 4Ь2)4;
б) (За)2; г) ( — 2ху3)2; е) ( — х 2у 3т)5.
489. Возведите одночлен:
а) 5х 2у г в квадрат; в) — 2т?п2 в четвертую степень;
б) —4а х3 в куб; г) —а2Ъс3 в пятую степень.
490. Представьте выражение в виде квадрата одночлена:
а) 81х4; б) 121аб; в) 0,09у '2; г) -± Ь 6.
491. Представьте выражение в виде куба одночлена:
а) 64х9; б) 0,001//12; в) -^ О О в Ь 6; г) — ^ а 15.
492. Представьте каж ды й из одночленов:
а) 9 Ь2с2; Ю 0т2п6 в виде квадрата одночлена;
б) —а 3Ь6; —27х 6Ь9 в виде куба одночлена.
493. Запиш ите каж ды й из одночленов:
а) 16л:6; 4 9 т 2л4 и т 8 в виде квадрата одночлена;
б) а 9; —8 /л3 и 1000х 3у 6 в виде куба одночлена.
494. Какой одночлен надо возвести в квадрат (в куб), что
бы получить одночлен:
а) * У 2; б) 1 000 0 0 0 т 18?
93
495. Представьте выраж ение в виде одночлена стандарт
ного вида:
а) 25а4.(За3)2; д) ( - Ю с 2)4.0,0001с1';
б) ( —3 Ь6У-Ь; е) (3Ь5)2--|-Ь 3;
в) 8р 15-(—р)4; ж )( —2х3)2- ( — ^ х 4);
г) ( —с2)3-0,15с4; з) ( — ^ у ^ - ( — 16у2).
а) (ху)3• ( - З х У ); д) ( - х 2у)3• ( - х4«/2);
б) 0,5а263.( —2Ь)6; е) 0,2а2Ь3- ( - 5 а 3&)2;
в) (0,2т2п)3' Ю00то4л7; ж ) ^ - |- т 2л )3*(—32 т2п);
г) _ 7с8- ( - 0 ,4 с 3)2; з) ( - -^ р д * )2- ( - 2 7 р 5у).

497. Преобразуйте выраж ение в одночлен стандартного
вида:
а) (— 0,2Ь6)35Ь; д) (2аЬ)4- ( - 7 а 76);
.6) —0,01а4•( —10а5)3; е) — 0 ,6 х У *(0,5ху2)2;
в) —1Т р4) 2’ ж) ЮрУ-(ОДрд)3;
г) ( з ^ - а 2) 3.8 1 а 5; з) ( - З а 7Ь2)4- ^ а Ь .

498. На одном складе было 185 т угля, а на другом 237 т.
Первый склад стал отпускать ежедневно по 15 т угля, а второй
по 18 т. Через сколько дней на втором складе будет угля в
полтора раза больше, чем на первом?
499. В одном овощехранилище 210 т картофеля, а в другом
180 т. В первое овощехранилище подвозили ежедневно по
90 т, а во второе по 120 т картофеля. Через сколько дней в
первом овощехранилище картофеля будет в 1,2 раза меньше,
чем во втором?
500. П рямая, являю щ аяся графиком функции, заданной
формулой у = кх-\-Ь> пересекает оси координат в точках
А (0; 6) и В ( — 4; 0). Найдите к и Ь.
функций у = — 0,3& -{- 5,4 и у = 0,7х —8,4.
94
§ 9. ФУНКЦИЯ у = х 2 И ЕЕ СВОЙСТВА
24. ФУНКЦИИ у = х 2 И у = х 3 И ИХ ГРАФИКИ
На практике часто встречаются функции, которые зад а

ются формулами у = х 2 и у = х 3. Примерами таких функций
служ ат зависимость площади квадрата от его стороны и зави
симость объема куба от его ребра.
Построим график функции у = х 2. Чтобы получить пред
ставление о графике и его расположении в координатной
плоскости, выясним некоторые свойства этой функции.
Если х = 0, то у — 0. Значит, график проходит через н а
чало координат.
Если х Ф 0, то у > 0, так как квадрат любого числа, отлич
ного от нуля, есть число положительное. Поэтому все точки
графика функции, кроме точки (0; 0), расположены выше оси х.
Противоположным значениям х соответствует одно и то
ж е значение у . Это следует из того, что ( — х)2= х 2 при любом х.
Например, если х — — 15, то у = ( — 15)2= 225; если л; —15, то
у = 1 5 2= 225. Значит, точки графика, имеющие противополож
ные абсциссы, расположены симметрично относительно оси у .
Вычислим координаты точек графика функции у = х 2.
При этом воспользуемся тем, что противоположным значе
ниям х соответствуют равные значения у . Результаты вычис
лений запишем в таблицу:
X - 3 — 2,5 - 2 - 1 ,5 - 1 -0 ,5 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
У 9 6,25 4 2,25 1 0,25 0 0,25 1 2,25 4 6,25 9
Построим точки, координаты которых ука У
заны в таблице (рис. 43). Чтобы точнее по

9
строить график вблизи начала координат, в
вычислим еще несколько значений функции: «

7
4
6
с
Э
и
X 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9
ш)
7
0,01 0,04 0,09 0,16 0,25 0,36 0,49 0,64 ,0,81 9 •>
С.
4
У
, 1
* (
: ►
Из таблицы видно, что график функции И > 4 0 1 г X
111 11
вблизи начала координат почти сливается
с осью х. Рис. 43
Соединим отмеченные точки плавной
линией. Получим график функции у = х 2
(рис. 44). Кривую такого вида называют
параболой.
Построим график функции у = х 3. Сна
чала выясним некоторые свойства этой
функции.
Если дг= 0, то у = 0. Значит, график про
ходит через начало координат.
Если :е;>0, то у > 0; если дг<:0, то у < 0.
Рис. 44 Это следует из того, что куб положитель
ного числа есть число положительное, а куб
У, отрицательного числа есть число отрица
7
тельное. Значит, график функции располо
б
•/ жен в первой и третьей координатных
/у
• четвертях.
3т
сО. Противоположным значениям х соответ
/7 ствуют противоположные значения у . Это
-3-2-1о 1 2 3 X вытекает из того, что при любом зн а
1-г
чении х верно равенство ( — х)3= — х 3. Н апри
• -3 мер, если х — —5, то у — — 125; если дг= 5, то
-4
3с у = 1 2 5 . Значит, точки графика, имеющие
•6
•7 противоположные абсциссы, расположены
•8 симметрично относительно начала коорди
нат.
Рис. 45
Составим таблицу, вычислив для неко
торых значений аргумента соответствую
щие значения функции, округлив их до
сотых (при этом воспользуемся тем, что про
тивоположным значениям х соответствуют
противоположные значения у):
X —2 - 1 ,5 -1 - 0 ,5 0 0,5 1 1,5 2
У -8 -3 ,3 8 -1 - 0 ,1 3 0 0,13 1 3,38 8
1
Построим точки, координаты которых
указаны в таблице (рис. 45).
Соединим отмеченные точки плавной ли
нией. Получим график функции у — х 3
(рис. 46).
Рис. 46 Заметим, что вблизи начала координат
график функции почти сливается с осью х (если дс= 0,1, то
у — 0,001; если х = 0,2, то у = 0,008; если д: = 0,3, то у = 0,027).
502. Используя график функции у = х 2, изображенный на

рисунке 44, найдите:
а) значения у , соответствующие х = 0,75; — 1,25; 1,25;
— 2,3; 2,3;
б) значения х, которым соответствует у — 3; 5. ^
503. Пользуясь графиком функции у — х 2 (см. рис. 44),
найдите:
а) значение функции, соответствующее значению аргумента,
равному 1,4; —2,6; 3,1;
б) значения аргумента, при которых значение функции
равно 4; равно 6;
в) несколько значений х у при которых значения ф ункция
меньше 4; больше 4.
504. Воспользовавшись графиком функции у — х 2, изобра
женным на рисунке 44, найдите:
а) значение г/, соответствующее з ; = —2,4; —0,7; 0,7; 2,4;
б) значения х , которым соответствует у = 2\ 0,9;
в) несколько значений х , при которых значение функции
больше 2; меньше 2.
505. К ак изменится площадь квадрата, если его сторону
увеличить в 3 раза; уменьшить в 10 раз?
506. К ак надо изменить сторону квадрата, чтобы его пло
щ адь увеличилась в 4 раза; в 16 раз?
507. Постройте график функции у — 0 ,5х2. Пользуясь по
строенным графиком, найдите:
^ а) значение у, соответствующее х — 1,6; —3,4; 3,4;
б) значения х, которым соответствует у = 3; 5.
508. Постройте график функции у — — х 2. Найдите по
графику:
а) значения у, соответствующие я = — 1,25; 1,25; —2,3; 2,3;
б) значения х 7 которым соответствует у = —3; —6.
509. Постройте график функции у = — 0,5л;2. Найдите по
графику:
а) значение у, соответствующее х = 2,6; —2,4;
б) значения х , которым соответствует у = — 4.
510. П ринадлеж ит ли графику функции у = х 2 точка:
а) Р (—18; 324); б) Я (102; 10 404); в) К ( — 99; - 9 8 0 1 ) ?
511. Используя график функции у = х 3, изображенный
на рисунке 46, найдите:
а) значение г/, соответствующее д: = 1,4; — 1,4; —1,8; 1,8;
б) значение х , которому соответствует у — —4; 4.
512. Пользуясь графиком функции у = х 3 (см. рис. 46),
найдите:
а) значение функции, соответствующее значению аргумен
та, равному —0,7; 1,3;
б) значение аргумента, которому соответствует значение
функции, равное 3; равное —3;
в) несколько значений аргумента, при которых значение
функции больше —3, но меньше 3.
513. К ак изменится объем куба, если его ребро увеличить
в 2 раза; уменьшить в 3 раза?
514. К ак надо изменить ребро куба, чтобы его объем
увеличился в 64 раза?
515. Постройте график функции у — — х 3. Найдите по
графику:
а) значение у, соответствующее х = 0,7; —1,3;
б) значение х у которому соответствует у — 4.
516. П ринадлеж ит ли графику у = х 3 точка:
а) А ( - 0 , 2 ; -0 ,0 0 8 ) ; б) 3 -|- ) ; „ ) с ( — §-;^-)?
517. П ринадлежит ли точка М (2; 16) графику функции:
а) у = 4 х 2; б) у = 2 х 3; в) у = х 4; г ) у = — 8 х 2?
518. В одной и той же системе координат постройте
графики функций у = х 2 и у = х 3, где х ^ 0 . Пользуясь по
строенными графиками, сравните:
а) 0,492 и 0,493; б) 1,52 и 1,53; в) 2,72 и 2,73.
519. На покраску квадратной плитки израсходовали 20 г

краски. Сколько краски потребуется, чтобы покрасить плит
ку, имеющую форму квадрата, сторона которого в 3 раза
больше (обе плитки окрашиваются с одной стороны)?
520. Резервуар, имеющий форму куба, наполняется при
помощи насоса за 45 мин. За какое время наполнится тем
же насосом резервуар, имеющий форму куба, ребро которого
вдвое больше?
98
521. Сравните значения выражений:
а) 0,316 и ( — 0,3)16; в) — 5,64 и (—-5,6)4;
б) (—1,9)21 и 1,921; г) - 0 , 8 П и - 0 , 8 ) п .
функций у = 8,5* и у = 0,5* — 19,2.
25. ТАБЛИЦА КВАДРАТОВ
В практике вычислений часто используются математиче
ские таблицы, которые являю тся таблицами значений р аз
личных функций. Рассмотрим таблицу значений функции
у = х 2, взятую из «Четырехзначных математических таблиц»
В. М. Брадиса без столбцов поправок (см. с. 208, 209).
Покажем, как находить по этой таблице квадраты чисел
от 1 до 10, записанных не более чем тремя цифрами.
Найдем по таблице квадрат числа 1,84. Д ля этого возьмем
строку, которая начинается с числа 1,8 (первые две цифры
числа 1,84), и столбец под номером 4 (третья цифра числа
1,84). В их пересечении записан искомый квадрат. Получаем,
что 1,842« 3,386.
Найдем теперь квадрат числа 2,3. Так как 2,3 = 2,30, то
искомый квадрат помещен на пересечении строки, начинаю
щейся с 2,3 и столбца под номером 0. Получаем 2,32» 5,290.
Если число, большее 1 и меньшее 10, записано более чем
тремя цифрами, то для нахож дения по таблице квадрата
этого числа его предварительно округляют.
Например: 7,6872« 7 ,6 9 2« 5 9 ,1 4 .
С помощью той ж е таблицы можно находить квадраты и
других чисел.
Если число больше 10, то его представляют в виде произ
ведения числа из промеж утка от 1 до 10 и некоторой сте
пени числа 10.
Найдем, например, значение степени 34,62.
Имеем:
34,62= (3 ,4 6 • 10)2= 3,462• 102.
По таблице находим, что 3,462« 11,97. Значит,
34,62« 11,97 100 = 1197.
Если положительное число меньше 1, то его представляют
в виде произведения числа из промежутка от 1 до 10 и дроби
вида 0,1; 0,01; 0,001 и т. п.
4* 99
*I
Найдем, например, значение степени 0,3572.
Так как 0,3572= (3 ,5 7 0,1)2= 3,572-0,12 и 3,572« 1 2 ,7 4 ,
то 0,3572« 1 2 ,7 4 • 0,01 = 0,1274.
Рассмотрим более сложный пример возведения числа
в квадрат с помощью таблицы.
Найдем значение степени 567,62.
Округлив число 567,6 так, чтобы в нем осталось три цифры,
получим 568. Имеем:
567,62« 5682= (5,68 • 100)2= 5,682.10 ООО «
« 32,26 • 10 ООО= 322 600.
523. Найдите с помощью таблицы квадраты чисел:

а) 2,34; 5,12; 8,37; 9,56; 3,04; 6,19;
б) 1,3; 4,7; 2,8; 5,7; 8,3; 7,2; 9,6.
524. Найдите по таблице квадраты чисел:
а) 5,24; 52,4; 524; 0,524; б) 1,31; 0,131; 131; 1310.
525. Найдите по таблице:
а) 0,3892; в) 9342; д) 0,5822; ж) 0,06782;
б) 0,7162; г) 61,72; е) 23,42; з) 98 7002.
526. Найдите по таблице квадратов:
а) 1,372; 3,842; 7,082; 9,42; 5,52;
б) 39,92; 4652; 0,7662; 0,0392; 10802.
527. Найдите с помощью таблицы квадрат числа:
а) 3,1238; . б) 5,6073; в) 26,96; г) 0,01234.
528. Возведите в квадрат с помощью таблицы число:
а) 8,2357; б) 4,1023; в) 78,19; г) 0,6137.
529. Найдите с помощью таблицы площадь квадрата,
сторона которого равна: а) 6,34 м; б) 25,7 дм; в) 0,685 км.
530. Радиус круга равен 2,81 м. Воспользовавшись форму
лой 8 = лг2, найдите площ адь круга, взяв л « 3 ,1 4 . Результат
округлите до десятых.
531. Найдите площадь поверхности куба, ребро которого
равно 3,3 дм. Результат округлите до десятых.
532. Найдите с помощью таблицы значения функции
у — 2х2 для значений х от 6 до 6,1, взятых через 0,01. Резуль
таты округляйте до десятых.
100
533. Какие из графиков линейных функций у = 3,7 — 1,2х,

с
у = 1 ,2 х , у — — —х + 4 и у = — 1,2х параллельны графику
о
функции у = — 1,2л: —
|—2?
функций:
а) у — 0 ,8 х — 10 и у = 3 + -^-х; б) у = 4 ,7 я — 1,1 и у = 4,4х-{-1,3.
5
535. В одном мешке 55 кг крупы, а в другом 63 кг. Из
второго мешка взяли вдвое больше крупы, чем из первого,
после чего в нем осталось на 5 кг крупы меньше, чем в первом.
Сколько килограммов крупы взяли из каж дого мешка?
26. АБСОЛЮТНАЯ ПОГРЕШНОСТЬ
И змеряя те или иные величины, мы получаем их прибли

женные значения. Так, используя линейку с миллиметровой
ш калой, найдем, что длина отрезка А В (рис. 47) приближен
но равна 4,3 см:
А В « 4,3 см.
Число 4,3 является приближенным значением неизвест
ного нам числа, выражающего длину этого отрезка.
Приближенные значения получаются такж е при округлении
чисел. Например, округляя дроби 5,617; 41,862; 0,45; 2,033
до десятых, получаем:
5,617 « 5 ,6 ; 41,862/«41,9; 0,45 « 0 ,5 ; 2,033 « 2 ,0 .
Мы уж е встречались с приближенными значениями чи-
сед, когда пользовались таблицей квадратов. Найдем по этой
таблице значение выраж ения 7,352:
7,352« 5 4 ,0 2 .
Выполнив умножение, получим точное значение этого
выраж ения:
7,352= 7,35 • 7,35 = 54,0225.
Приближенное значение
выраж ения 7,352, найденное А В
по таблице, отличается от его
точного значения на 0,0025:
54,0225 — 54,02 = 0,0025. Рее. 47
Таким ж е образом найдем приближенное и точное зна
чения выраж ения 7,342. Таблица квадратов дает прибли
женное значение:
7,342» 53,88.
С помощью умножения получаем точное значение:

7,342= 7,34 • 7,34 = 53,8756.
В этом случае приближенное значение отличается от точ

ного на 0,0044, так как
53,88 - 53,8756 = 0,0044.
Чтобы узнать, на сколько приближенное значение числа
отличается от самого числа, надо из большего числа вычесть
меньшее. Иначе говоря, надо найти модуль разности числа
и его приближенного значения. Этот модуль разности назы
вают абсолютной погрешностью.
Определение. Абсолютной погрешностью прибли
женного значения числа называется модуль разности числа и
его приближенного значения.
Так, в рассмотренном примере абсолютная погрешность
приближенного значения 54,02 равна 0,0025, а абсолютная
погрешность приближенного значения 53,88 равна 0,0044,
так как
| 5 4 ,0 2 2 5 -5 4 ,0 2 | = | 0,0025 | = 0 ,0 0 2 5 ; *
| 5 3 ,8 7 5 6 -5 3 ,8 8 | =± | —0,0044 | = 0 ,0 0 4 4 .
Найти абсолютную погрешность не всегда возможно.

Мы не можем, например, найти абсолютную погрешность
приближенного значения 4,3, полученного при измерении дли
ны отрезка А В на рисунке 47, так как не знаем точного значе
ния. В таких случаях важ но указать такое число, больше
которого абсолютная погрешность не может быть. В примере с
измерением длины отрезка можно сказать, что абсолютная
погрешность меньше 1 см. Однако это грубая оценка. Можно
дать более точную оценку: 0,1 см. Это означает, что абсолютная
погрешность приближенного значения 4,3 меньше 0,1.
Еще пример. Пусть при округлении некоторой десятичной
дроби х до сотых получили 8,62:
х « 8 ,6 2 .
102
Промежуток координатной пря 8,62
мой на рисунке 48 содержит все —I—1■|-1- 1 1.,) .1-1 „1 |
числа» при округлении которых 8,625
получается 8,62. При округлении Рис. 48
десятичной дроби она могла как
увеличиться, так и уменьшиться, но не более чем на 0,005.
Следовательно, абсолютная погрешность приближенного зна
чения 8,62 не больше чем 0,005. Говорят, что 8,62 есть при
ближенное значение числа х с точностью до 0,005.
Вообще, если абсолютная погрешность приближенного
значения не превосходит некоторого числа к , то это значение
называют приближенным значением с точностью до к .
Точность приближенного значения зависит от многих при
чин. В частности, если приближенное значение получено в
процессе измерения, то его точность зависит от прибора, с
помощью которого выполнялось измерение. Например, на
медицинском термометре деления нанесены через 0,1°. Он
дает возможность измерять температуру с точностью до 0,1°.
Комнатный термометр, на котором деления нанесены через
1°, позволяет измерять температуру с точностью до 1°. С
помощью торговых весов, у которых цена деления ш калы
5 г, можно взвешивать с точностью до 5 г.
При округлении десятичных дробей до десятых, сотых,
тысячных и т. д. получаются приближенные значения с
точностью до 0,1; 0,01; 0,001 и т. д. Например, округлив
число 2,513 до десятых, получим 2,5. Число 2,5 является
приближенным значением числа 2,513 с точностью до 0,1.
Действительно,
I 2 ,5 1 3 - 2 ,5 1 = 0 ,0 1 3 < 0 ,1 .
536. Н айдите по таблице квадратов приближенное значе

ние площ ади квадрата со стороной: 4,24 см, 5,87 дм и 6,11 см.
Вычислите абсолютную погрешность каж дого приближения.
537. Округлите числа 17,26; 12,034; 8,654 до десятых и
найдите абсолютную погрешность каж дого из приближенных
значений.
538. Найдите абсолютную погрешность приближенного
значения, полученного в результате округления:
а) числа 9,87 до единиц; в) числа 0,453 до десятых;
б) числа 124 до десятков; г) числа 0,198 до сотых.
103
539. Найдите абсолютную погрешность приближенного
значения, используя приближенное равенство:
а) 2,8413 « 2 ,8 4 ; в) 0 ,0 5 6 9 « 0 ,0 5 7 ;
б) 31,192 « 3 1 ,2 ; г) 487,81 « 4 8 8 .
540. Представьте числов виде десятичной дроби и
з
округлите эту дробь до десятых, до сотых, до тысячных.
В каждом случае найдите абсолютную погрешность прибли
женного значения.
541. При вычислении дробь заменили десятичной
дробью 0,14. К акова абсолютная погрешность этого прибли
ж ения?
2 с
542. В сумме каж дое слагаемое представили в
виде десятичной дроби с одним знаком после запятой и
выполнили сложение. Найдите абсолютные погрешности при
ближенных значений слагаемых и суммы.
543. Найдите по граф ику функции у = х 2 (см. рис. 44)
приближенные значения у при # = 0,7; 1,8; 3,4. Вычислите
абсолютную погрешность каждого из приближенных значений.
544. Найдите с помощью граф ика функции у = х 2 прибли
женные значения у при # = 0,9; 1,5; 2,3. Вычислите абсолютную
погрешность каж дого из приближенных значений.
545. Измерьте с помощью транспортира каж ды й из углов,
изображенных на рисунке 49. К акова точность полученных
результатов?
546. Начертите острый угол и измерьте его с помощью
транспортира. Какова точность полученного результата?
547. П ри измерении длины стержня пользовались линейкой
с миллиметровыми делениями, штангенциркулем (цена деления
0,1 мм) и микрометром (це
на деления 0,01 мм). При этом
были получены результаты:
17,9 мм, 18 мм, 17,86 мм. К а
ким инструментом выполнено
каж дое из указанных изме
рений и какую точность дает
каж ды й инструмент?
548. С помощью весов и
гирь установили, что масса
104
арбуза больше 5 кг и меньше 6 кг. В качестве приближен
ного значения массы взяли среднее арифметическое 5 кг и 6 кг.
С какой точностью выбрано это приближение?
549. Покажите, что каж дое из чисел 0,16 и 0,17 является
приближенным значением числа с точностью до 0,01. Какое
из них является приближенным значением числа с точностью
до 0,005?
550. Найдите приближенные значения с точностью до 0,1
числа 1 -у , выраженные десятичными дробями с одним знаком
после запятой.
551. Чтобы попасть на турбазу, туристы должны преодолеть

расстояние в 252 км. Часть пути они проехали на автобусе,
а остальное расстояние прошли пешком, причем на автобусе
они ехали на 2 ч больше, чем ш ли пешком. Сколько времени
ш ли туристы пешком, если известно, что скорость автобуса
60 км /ч , а ш ли туристы со скоростью 6 км /ч ?
а) у = —6,5; б) у = 7,2.
. 67«78 . б) 445
427 * I I 3.2 10
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖ НЕНИЯ К ГЛАВЕ I II
554. Верно ли равенство:
а) 32+ 42+ 5 2= 62; б) (1 + 2 + 3 + 4)2= 1 3+ 23+ 33+ 43?
555. Разлож ив число на простые множители, представьте
его в виде произведения степеней простых чисел:
а) 54; б) 144; в) 225; г) 500.
556. Представьте число в виде степени с основанием 2 или 3:
а) 64; б) 81; в) 512; г) 729; д) 1024.
105
557. Представьте число в виде суммы степеней числа 2:
а) 6; б) 18; в) 42.
558. Представьте число в виде степени с показателем,
отличным от 1:
а) 121; б) - 3 2 ; в) 0,125; г) 625; д) - 0 ,2 1 6 ; е) 0,343.
а) 0,001л:5 при х==— 2; в) х 2у 4 при л: = 5, у = 2;
б) ЮООу3 при у = 0,1; г) Зл:3у3 при л : = — 2, у = — 5.
560. Найдите значение выраж ения ( — 1)п при я, равном:
а) 6; б) 11; в) 23; г) 70.
а) сумму кубов чисел 5 и —3;
б) куб суммы чисел 9 и — 11;
в) разность квадратов чисел 12 и 8;
г) квадрат разности чисел 96 и —4.
562. Не выполняя вычислений, сравните значения вы ра
жений:
а) ( - 0 .0 3 ) 8 и 0; в)( - 1 ,7 5 ) 3 и ( - 0 .2 9 ) 2;
б) 0 и ( - 1 .2 5 ) 7; г) 0,98® и 1,02®.
563. Что больше и на сколько:
а) 23 или З2; в) 2>32 или З*23;
б) 52 или 25; г) (11 + 19)2 или 112+ 192?
564. Сравните значения выражений а2 и а 3 при а, равном:
а) —12; б) 0; в) 5.
565. Найдите при ж = 1,5 и ж = —2 значения выраж ений:
а) ж2; —ж2; ( — ж)2; б) ж3; —ж3; ( — ж)3.
566.. Какие из чисел — 3, —2, — 1, 1, 2, 3 являю тся корнями
уравнения:
а) л:4= 81; в) л:2— л: =2; д) л:3—З л:2—4 л: + 12 = 0;
б) #6= 64; г) л:4+ л:3= 6 л:2; е) л:3+ 3л:2- л : - 3 = 0?
567. Докажите, что не имеет корней уравнение:
а) л:2 + 1 = 0; б) 2л:6+ Зл:4+ л:2+ 1 = 0.
106
568. Докажите, что уравнение х 4+ З х 3+ 2 х2-{-х + 6 = 0 не
имеет положительных корней.
569. Может ли уравнение х 6— х 5+ х 4— х 3-\-х2— х-{-1 = 0
иметь отрицательные корни?
а) а ,0а ,2( - а 5); б) * ( - * ) ( - х 6); в) у ку*у2; г) ЬпЬпЬ3.
571. Представьте выраж ение в виде степени:
а) 25-8; б) 16-64; в) 7Л 343; г) 8 1 -3й.
572. Представьте выражение в виде произведения двух
множителей, один из которых равен а 5:
а) а 10; б) а 6; в) - а 40.
573. Замените х степенью с основанием с так, чтобы полу
ченное равенство было тождеством:
а) с2х — с5; б) хс5= с9; в) с6х — с 11; г) с4х = с 15.
574. Замените частное степенью:
а) Ь15:Ь12; б) 739:7 13; в) а и :а; г) 12,00:1 2 " .
а) 13100: 1398; в) 2 ,4:8 4; д) 5 ,0:2 5 4;
. з 8-27 . V 95-59 . х з 8*58
об 05
З6*25 ’ 09 ею0
39*51 ’ 1 3 ,0-57

а) 6Л+3:6 П; б) 10л + ,:1 0 л- 1.
а) (2 1 7 -4 3 ,0 7 -4 )° + 5 -4
о
-; б) 1 7 ,8 3 ° .6 ,4 + 47- 2 ,8 .
578. Упростите:
а) (— !)"•( —1)"> б)( - 1 ) 2" :(-1 )3 .
579. П лощ адь круга вычисляется по формуле 5 = лг2, где
г — радиус круга. Как изменится площ адь круга, если его
радиус увеличить в 3 раза; в 7 раз?
580. Объем ш ара вычисляется по формуле ^ = - ~ - л г 3, где
з
г — радиус ш ара. К ак изменится объем ш ара, если радиус
увеличить в 2; в 4 раза?
107
а) 45*2,55; в) 0,29-57; д) 0,26-253;
6) ( т ) ' 3-3 13; г) 0,410-2 ,5 12; е) ( - |- ) 6-814.
582. Сравните значения выраж ений:
а) 107 и 28- 57; в) 2525 и 250*350;
б) 6 12 и 2 |3. З п ; г) 6330 и З60• 530.

а) (*3)2. ( - * 3)4; в) (*7)5-( — * 2)6;
б) ( — У3)7’( — у 4)5’. г) ( - с 9)4-(с5)2.
585. Замените букву р выражением так, чтобы полученное
равенство было тождеством:
а) р 5= х 20-, в) р 3с8= с 20;
б) р 7= х 2и, г) у 7-(у2)*= р5.
586. Представьте в виде степени:
а) 45*221; б) 513.2 5 п ; в) 85.1 6 3; г) 2 7 10.9 15.
588. Сколькими способами можно представить в виде

степени с показателем, отличным от 1, число: а) 2 15; б) 26?
589. Вычислите значение одночлена:

а) 7а 3 при а = 0 ; 1; — 1; —ОД; 0,2;
б) — 4х3 при х = 2 ; —3; 20; —0,2; 0,5.
а) —4,5аЬ при а = — 6, 6 = 3 -|-; а = - 1-, Ь= — |- ; а = —
б) 0,001х3у при X — —4, у = 8; х — 6, у = — х = — 1, у =

У
= 125; л: = 18, у = 0;
108
в) 225т 2п 2 при г о = —1 -|-, п = 1 -|-; т = — 0,2, п — — 0,5;
т = 0, п = — 6; т = - | - , л = 3 -|-.
591. Какова степень одночлена:
а) 8 * У ; в) а 9Ь9; д) — 8ж°;
б) — 10а62с3; г) — хуг; е) 2,4?
592. Представьте выраж ение в виде одночлена стандарт*
ного вида и укаж ите его степень:
а) 5сЬ* 0,76с *40ас; г) —а 3Ь -За2Ь4;
б) — 0,456<2-( — 1 -|-ай )* 9 а Ь ; д) 0,6х3у-( — 0,5ху3);
в) - 1 ,9 а 6 .( - 1 6 а 6 с ) - ( —0,5с); е) - 0 , 3 2 т 7п4-( — 3 - |- т 3л 6) .
593. Составьте все возможные одночлены стандартного вида

с коэффициентом 5, содержащие две переменные ж и у, так, что
бы степень каж дого одночлена равнялась: а) трем; б) четырем.
594. Выполните умножение одночленов:
а) —8 х 2у3 и 0,2 ху3; г) 1,25 х у 2, —0,4 у г 2 и — 0,3ж2г;
б) я»2»2 и 0,5т3щ д) —2,5аЬс, —аЬс и 3,4о2Ь;
в) —2,4ж3а и —0,5х у 3; е) 0,8а56ж, — 0,4аЬ2ж3 и — 0,5аЬ4ж2.
595. Представьте выражение в виде произведения двух
одночленов стандартного вида, один из которых равен 20х*у:
а) Ю ОжУ; б) — 30ж4у5; в) —4х 16у; г) х 10у 2.
596. Представьте данный одночлен в виде произведения
двух каких-нибудь одночленов стандартного вида:
а) —8а5с3; б) - & У ; в) б О ж 'У 5.
597. Преобразуйте выраж ение в тождественно равный ему
одночлен стандартного вида:
а) ( — 10а&12)2; в)( —Зжу2о3)3;
б) (—0,2х4у)4; г )(—0,5а62с3)4.
598. Представьте произведение одночленов в виде степени

некоторого одночлена:
а) 27а2Ь5.3 « 10Ь3; в) 0,0165с3- ( - 0 ,1 5 с 2);
б) —64о8ж11• ( — 0,25а2ж9); г)
109
599. Упростите вы раж ение:
а) (—0,2у)3.50у2; г) ( - З а 46)2.-^-а12Ь8;
б) - 6 0 с ® .( - 0 ,5 с 2)3; д) — 1-6с2.(-§-Ь3с6) 3;
в) ( - 0 , 6 л 3)2. ( —5л:4); е) ( - 0,4л5у6)3 • ( - Ю ООлУ °).
600. Представьте в виде одночлена стандартного вида:
а) (2оЬ)2.( —ЗаЬ)3; д) ( —3т п2)4•( — т 2п)3;
б) ( —0 ,2 ху)3•(—5лу)2; е) ( - |- л 2у ) 3.(2 л У ) 2;
в) —(Злу)2*(—Зл)3; ж) ( - |- а 2Ь2) 2.(- З а & ) 4;
г) —( —0,5ас2)2-(— 2а2с)3; з) ( — §-л2у )3- ( — |- л у 2) 2.

а) ( —л У ) 4-( —ху)2; г) ( - |- а 2б )3.(9а&2)2;
б) - ( 4 - ^ 3) 2.( - З л ) 3; д) ( - 5 а3Ь)2.(-±-аЬ3) 3;
в) ( - 2 х 3у)3-(-2 у> )3; е) ( - - §-аЬ4) 2. ( - 3 - | - а 3&)2.
602. Известно, что точка
Р ( —4; 5) принадлеж ит гра
фику функции, заданной фор
мулой у = х 2. Найдите значе
ние Ь. П ринадлеж ит ли гра
фику этой функции точка
в (4; Ь)?
603. Известно, что точка
С (т; 9) принадлеж ит графи
ку функции, заданной фор
мулой у = л 2. П ринадлеж ит ли
граф ику этой функции точка
П ( - т ; 9)?
604. Н а рисунке 50 по
строены графики функций
у = х, у = х 2, у= *х3. П ользуясь
Рис. 50 графиками, сравните:
110
а) 0,23 и 0,232; в) 0,232 и 0,233; д) 1,47 и 1*473;
б) 0,23 и 0,233; г) 1,47 и 1,472; е) 1,472 и 1,473.
605. С помощью таблицы квадратов найдите значение выра-
ж ения:
а) З#2 при :е = 7,13;
б) а 2— Ь2 при а = 17,3, 6 = 12,5;
в) а 2+ 62 при а = 2,17, 6 = 1,16.
606. Вычислите с помощью таблицы квадратов:
а) 3,264; б) 5,174; в) 1,394; г) 2,I I 4.
607. Найдите по таблице квадратов значения функции
у —х2 при указанны х значениях х (результат округлите до
сотых):
X 1,21 1,22 1,23 1,24 1,25 1,26
На сколько увеличивается значение функции с изменением

х от 1,21 до 1,22?
608. Представьте число у в виде десятичной дроби и ок
руглите эту дробь до десятых, до сотых, до тысячных. В
каж дом случае найдите абсолютную погрешность приближен
ного значения, если:
а) У = \ \ б) У = ^ -
2
609. Какое из двух приближенных значений числа —
точнее: 0,18 или 0,19?
610. Какое из двух приближ енных значений числа -|-
точнее: 0,55 или 0,56?
611. Какое из четырех приближенных значений числа
я = 3,14159... лучш е: 3,141; 3,142; 3 -|-; 3 - ^ ?
612. Докажите, что число 1,4 является приближенным
значением числа 1,361 с точностью до 0,1.
•7
613. Запиш ите число — в виде десятичной дроби и округ-
16
лите эту дробь: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных.
Укажите точность полученного при округлении приближен
ного значения.
111
ГЛАВА IV
МНОГОЧЛЕНЫ
§ 10. СУММА И РАЗНОСТЬ МНОГОЧЛЕНОВ
27. МНОГОЧЛЕН И ЕГО СТАНДАРТНЫЙ ВИД
Выражение 4 х 2у — 5ху + 3х — 1 представляет собой

сумму одночленов 4х 2у, —5ху, Зх и — 1. Такие вы раж ения
называют многочленами.
О п р е д е л е н и е . Многочленом называется сумма одно
членов.
Одночлены, из которых составлен многочлен, называют
членами многочлена. Так, многочлен 4дг2у — Ъху + З х — 1
состоит из членов 4дс2у, —5х у у Зх и —1.
Если многочлен состоит из двух членов, его называют
двучленом, если из трех членов — трехчленом. Одночлены
считают многочленами, состоящими из одного члена.
В многочлене 5а2Ь + 2-}-4аЬ2— За2Ь — 7 члены 5а2Ь и — 3а2Ь
являю тся подобными слагаемыми, так как они имеют одну и
ту же буквенную часть. Подобными слагаемыми являю тся и
члены 2 и — 7, не имеющие буквенной части. Подобные
слагаемые в многочлене называют подобными членами много
члена.
Сумму подобных членов можно заменить одним членом,
сложив их коэффициенты и оставив ту ж е буквенную часть.
Такое тождественное преобразование многочленов называют
приведением подобных членов.
Выполнив приведение подобных членов в многочлене
5а2Ь + 2 + 4аЬ2— За2Ь — 7, получим:
5а2Ь + 2 + 4аЬ2- За2Ь - 7 = 2а26 + 4аЬ2- 5.
Многочлен 2а2Ь + 4аЬ2— 5 Не содержит подобных членов,
и каж ды й его член является одночленом стандартного вида.
Такой многочлен называю т многочленом стандартного вида.
112
Любой многочлен можно привести к стандартному виду.
Д ля этого нужно каж ды й его член представить в стандартном
виде и привести подобные члены.
Членами многочлена стандартного вида 8ху + 6х2у 3— 9
служ ат одночлены второй, пятой и нулевой степени. Наиболь
шую из этих степеней называют степенью многочлена. Таким
образом, многочлен стандартного вида 8х у 6х 2у 3— 9 является
многочленом пятой степени.
Степенью многочлена стандартного вида называют наиболь
шую из степеней входящих в него одночленов. Степенью
многочлена, не записанного в стандартном виде, называют
степень тождественно равного ему многочлена стандартного
вида.
Например, чтобы выяснить, какова степень многочлена
За4+ 8аЬ —2а4—а 4+ 5Ь, приведем его к стандартному виду:
За4+ 8аЬ — 2а4—а 4+ ЪЪ = 8аЬ + 5Ь.
Степень многочлена 8аЬ-\-5Ь равна двум, поэтому и степень
многочлена За4-}-8аЬ —2а4—а 4-}-5Ь равна двум.
614. Назовите каж ды й член многочлена:

а) - б х 4+ у 3- 5 у + 11; б) 25аЬ + аЬ2- а 2Ь + 8 а - 7 Ь .
615. Выполните приведение подобных членов многочлена:
а) 3*4- 5 х + 7*2- 8 л:44 -5 л;;
б) 2а3-}-а2— 17 — 3а 2-{-а3— а — 80|
в) 12аЬ2- Ь 3- 6 а Ь 2+ За2Ь - 5 а Ь 2+ 2Ь3;
г) 2а2—а х г — а 4— а2х 3+ а х 3+ 2а4.
616. Приведите подобные члены многочлена:
а) —а 4+ 2а3—4а4+ 2а2—За2;
б) 1 + 2у6- 4 у 3- 6 у б+ 4у3- у 5- 9 ;
в) Ю х2у — Ьху2— 2 х 2у + х 2у — З х у 2;
г) ЗаЬ3+ 6а2Ь2- а Ь 3- 2 а 2Ь2- 4 а 262+ 7.
617. Представьте в стандартном виде многочлен:
а) — 8р4+ 12р3+ 4р4—8р2+ 3р2;
б) 2 а -а 24-в2— За2+ а 3—а;
в) Зле*л:4-{-Зле-я2— 5дАс3— 5 х 2х ;
г) З а • 4Ь2— 0,8Ь • 4Ь2— 2аЬ • 36 -{- &• ЗЬ2— 1.
113
618. Запиш ите в стандартном виде многочлен:
а) 2а2* 3—а х 3—а 4+ Зх4— а2х 3+ а х 3+ 2а4;
б) 5 х - 2 у 2— 5 х - 3 х у — х 2у + 6 х у 2.
619. Найдите значение многочлена:
а) 5х6—Зх2+ 7 —2х6—Зх6-}-4х2 при х = — 10;
б) 4а2Ь— аЪ2— За2Ь + аЬ2—а& + 6 при а = — 3, Ь = 2.
620. Найдите значение многочлена:
а) 6а3—а 10+ 4а34 - а 10— 8 а3-(-я при а = — 3;
б) 4х6у3— З х У + 2 х У —х6у3—х 2у2 + у при х = — 2, у = — 1.
621. Запиш ите в виде многочлена число, состоящее из:
а) х десятков и у единиц;
б) а десятков и Ь единиц;
в) а сотен, Ь десятков и с единиц;
г) х сотен, у десятков и х единиц.
622. Расположите по убывающим степеням переменной
многочлен:
а) 17а4—8а5+ За —а 3— 1; б) 3 5 - с 6+ 5с2- с 4.
623. Расположите по возрастающим степеням перемен
ной:
а) л4—5 —л2+ 1 2 х ; б) 2у + у 3- у 2+ 1.
624. Какова степень многочлена:
а) 4о6— 2а7+ а — 1; г) 4ху + х у 2— 5 х 2+ у;
б) Ър3—р — 2; д) 8 х 4у + 5 х 2у 3— 11;
в) 1 —Зх; е) ху + уг + хг — 1?

о\ х 0,75 , сг\0 ,5 6 ___ х - \ - 2
9 2,4 32 ’ 9 35 5 ‘
ч 53«252 . 25«8 . _ ч 45*З8
а) — б) — , в)
627. При каком значении аргумента функция у = 0,01х

принимает значение, равное: а) 240; б) — 100?
114
28. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ ^
Составим сумму многочленов 5 х 2+ 7х — 9 и — Зл:2— 6л: 4 -8 :

(5х2+ 7 х - 9 ) + ( - З х 2- 6 х + 8).
Раскроем скобки и приведем подобные члены. Получим:
(5 х2+ 7 * - 9 ) + ( - 3 * 2- 6 * + 8) = 5 х 2+ 7 * - 9 - 3 * 2- 6 х + 8 =
= 2 х 2+ х - 1 .
Сумму многочленов 5 х2+ 7х — 9 и — З х2— 6* + 8 мы пред

ставили в виде многочлена 2х2-{-х — 1. Вообще» сумму любых
многочленов можно представить в виде многочлена.
Составим разность многочленов # 3+ 5л:2— л: 4-8 и л:3— 7 х —-1:
(л:34 - 5л:2- л : 4 -8 )- ( л :3- 7 л : - 1 ) .
После раскры тия скобок и приведения подобных членов
получим: (х3 5 х 2— х + 8)— (х3— 7х — 1) = х 3+ 5х2— х-{-8 —
— л:34 - 7л: 4 -1 = 5л:2 4 - 6л: 4 -9 .
Разность многочленов л:3+ 5л:2— л + 8 и л 3--7 л :—-1 мы пред
ставили в виде многочлена 5л:2+ 6л: 4- 9. Вообще, разность
любых многочленов можно представить в виде многочлена.
Таким образом, при сложении и вычитании многочленов
снова получается многочлен.
Иногда требуется несколько членов многочлена заклю чить
в скобки. Тогда:
если перед скобками ставят знак «плюс», то члены, которые
заклю чаю т в скобки, пишут с теми ж е знаками;
если перед скобками ставят знак «минус», то члены, заклю
чаемые в скобки, пишут с противоположными знаками.
Например,
Зл: — 2 у -\-Ь = Зх -[- ( — 2 у 4- Ь)9
Зх — 2у + Ь = Зх — (2у — Ь).
Полученные равенства являю тся тождествами. Убедиться
в этом можно, раскрыв скобки в правой части каж дого
равенства.
628. а) Составьте сумму многочленов 4л:3— 5л: — 7 и л:3—8л:

и преобразуйте ее в многочлен стандартного вида.
б) Составьте разность многочленов Ъу2— 9 и 7у 2— у-\-Ь и
преобразуйте ее ^ многочлен стандартного ййДа.
115
629. Даны два многочлена: 2а3— 4 а 2—5 а + 5 и а3-{-4л2
— 4а — 2. Составьте и упростите:
а) сумму этих многочленов;
б) разность первого и второго многочленов;
в) разность второго и первого многочленов.
630. Преобразуйте в многочлен стандартного вида:
а) (1 + За)+ (а2— 2а); г) (Ь2- Ь + 7 ) - ( Ь 2+ Ь + 8);
б) (2х 2+ Зх ) + { — * + 4); д) (8 л3— Зл2) —(7 + 8 в 3— 2 л2);
в) (у2— 5у) + (5у— 2у2); е) (а2+ 5а + 4)—(а24- 5а — 4).
а) 5,2а —(4,5а + 4,8а2);
б) - 0 ,8 Ь 2+ 7,4Ь + ( 5 ,6 6 -0 ,2 Ь 2);
в) 8л2+ (4,5 — х 2)—(5,4х2— 1);
г) (7,3у - у 2+ 4) + 0,5у 2- ( 8 , 7 у - 2,4у 2).
632. Преобразуйте в многочлен стандартного вида:
а) 18*2—(Юл — 5 + 18а:2); в) (Ь2+ Ь — 1)—(Ь2— 6 + 1);
б) — 12с2+ 5с + (с + 11с2); г ) (15 — Чу2) — (у3— у 2— 15).
633. Найдите сумму и разность выражений:

а) а + Ь и а — Ь; в) —- а — Ь и а — Ь;
б) а — Ь и а + Ь; г) а — Ь и Ь —а.
а) (а2- 0,45а + 1 ,2 ) + (0,8а2- 1,2а) - (1,6а2- 2а);
б) (у2- 1 ,75у - 3,2) - (0,3у 2+ 4 ) - (2у - 7,2);
в) 6х у — 2 х 2—(3х у + 4*24 -1 )— ( — х у — 2х2— 1);
г) - (2аЬ2- аЬ + Ь) + ЬаЪ2- 45 - (5а6 - аЬ2).
@35) Упростите выраж ение:
а) 8а2Ь + (—5а26 + 4Ь2) + (а26 - 5 Ь 2+ 2 );
б) (ху + х 2+ у 2)— (х2+ у 2— 2ху) — ху.
636. Найдите значение выражения
(5,7а2Ь — ЗДаб + 8д3) - (6,9аЬ - 2,3а26 + 8*3),
если: а) а = 2 и Ь = 5; б) а = — 2 и 5 = 3.
637. Вычислите значение выражения
5х2- (3х у — Чх2) + ( 5 ху - 12х%
если: а) х = —0,25 и у = 4; б) х = — 5 и у = 0,1.
116
638. Учащ имся была предложена задача: «Найти значение
выраж ения
(7а3- 6 а 2Ь + 5аЬ2) + (5а3+ 7а2Ь + ЗаЬ2) - ( 1 0 а 3+ а 2Ь + 8 аЬ2)
при а = —0,25, Ь — — 0,347». Один из ученйков сказал, что

в задаче есть лишнее данное. П рав ли он?
639. Докажите, что значение вы раж ения не зависит от зна
чений переменной:
а) 1 ,7 - 1 0 Ь 2- ( 1 - З Ь 2) + (2,3 + 7Ь2);
б) 1 - Ь 2- ( З Ь - 2 Ь 2) + (1 + З Ь - Ь 2).
640. Пусть х = 5а2+ 6аЬ - Ь2, у = - 4а2+ 2аЬ + ЗЬ2, г =

= 9а2+ 4аЬ. Подставьте эти многочлены вместо х, у и г в дан
ное выражение и упростите его:
а) х + у + г ; б) х — у — г.
а) (17 —б*) —(Зх — 11) = 4;
■Щ 19 + 2х) — (5х - 1 1 ) = 2 5 ;
в) ( 3 ,2 //- 1 ,8 )- ( 5 ,2 у + 3 , 4 ) = - 5 , 8 ;
г) 1 —( 0 ,5 * - 1 5 ,8 ) = 1 2 ,8 - 0 ,7 » ;
д) 3,8 — 1 ,5 у + (4 ,5 у — 0,8)= 2,4у-[*3;
е) 4,2у + 0,8 = 6 ,2 у -(1 ,1 у + 0,8) + 1,2.
а) 8у —3 —(5 —2у) = 4,3; в) — 8х-[-(4 + З х )= 1 0 — х;
б) 0,5 у - 1 - (2у + 4) = у ; г) 1,3х - 2 - (3,3х + 5) = 2х + 1.
643. Представьте выражение в виде суммы каких-нибудь
двучленов:
а) Зх3— 2х2— х + 4; б) — 5у 4 4у3 Зу2— 2у.
644. Представьте выражение каким-либо способом в виде
разности одночлена и трехчлена:
а) х 3+ 2 х 2- З х—5 ;^ V б) За4+ 2а3+ 5а2- 4 .
645. Докажите, что сумма:
а) трех последовательных натуральных чисел кратна 3;
б) четырех последовательных натуральных чисел не кратна 4.
117
646. Мастер и ученик изготовили за смену 24 детали,

причем число деталей, изготовленных мастером, относится к
числу деталей, изготовленных учеником, как 5:3. Сколько
деталей изготовил мастер?
647. Н а двух участках высадили 260 кустов смородины,
распределив их между участками в отношении 8:5. Н а сколько
кустов высадили на первом участке больше, чем на втором?
648. Д окаж ите/что данное равенство является тождеством:
а) ( —2#)4= 8:е-2:е3; б) ( — 6а2)2а 3= (2а2)3-4,5а.
§ 11. ПРОИЗВЕДЕНИЕ ОДНОЧЛЕНА И МНОГОЧЛЕНА
29. УМНОЖЕНИЕ ОДНОЧЛЕНА НА МНОГОЧЛЕН
Составим произведение одночлена 9л3 и многочлена

7л2- З л + 4:
9„з (7/г2__3/г + 4)в
Преобразуем это произведение, используя распределитель

ное свойство умножения:
9 л3 (7л2- З л + 4) = 9л3.7 л 2+ 9л3( - З л ) + 9 л 3.4 =
4 = 63 л5- 2 7 л4+ 36 л3.
Произведение одночлена 9л3 и многочлена 7 л2—Зл + 4

мы преобразовали в многочлен 63л5— 27л4 36л3, умножив
одночлен на каж ды й член многочлена и сложив полученные
результаты.
Вообще, произведение одночлена и многочлена можно
представить в виде многочлена.
При умножении одночлена на многочлен пользуются
правилом:
Чтобы умножить одночлен на многочлен, нужно умножить
этот одночлен на каждый член многочлена и полученные
произведения сложить.
При умножении одночлена на многочлен запись можно
вести короче. Например,
- За2 (4а3- а + 1 ) = - 12а5+ За3- За2.
118
Умножение одночлена на многочлен применяется при
решении уравнений. Приведем примеры.
П р и м е р 1. Решим уравнение 8 — Ъх {х — 7 ) = 1 — 5дЛ
Преобразуем левую часть уравнения, воспользовавшись
правилом умножения одночлена на многочлен. Получим
уравнение
8 - 5 * 2+ 35* = 1 - 5 * 2.
Отсюда
— Ъх2+ 35* + Ъх2= 1 — 8,
3 5 * = -7 ,
* = —0,2.
Оу 1 у I К
П р и м е р 2. Решим уравнение — ---------^ - = 2 .
Умножив обе части уравнения на наименьшее общее
кратное знаменателей дробей, т. е. на число 18, получим:
(-^р— • 18 = 2 • 18.
Отсюда
2* - ± . 1 8 — х+ А . 18 = 36,
9 6
2 (2 * — 1)—3 (* + 5 )= 3 6 ,
Ах — 2 — Зх —16 = 36,
х = 53.
а) 2* (*2—7* —3); г) (у2- 2 А у + 6)-1,Ъу;
б) — 4Ь2(5Ь2- З Ь - 2 ) ; д ) — 0,5*2 ( — 2*2- 3 * + 4 ) ;
в) (За3—а 2+ а)( — 5а3); е) ( — Зу2+ 0,6у) ( — 1,5у3).
650. Преобразуйте произведение в многочлен:

а) ЗаЬ(а2— 2аЬ + Ь2); г) 2,5а2Ь (4а2— 2аЪ + 0,2Ь2);
б) - х 2у ( х 2у 2- х 2- у 2); д) (6,3*3г / - З у 2- 0 ,7 * ) . 1 0 * У ;
в) ( — 2а*24- З а * —а 2) ( —а 2*2); е) — ^ а 2у ь(Ъау2— ^ 2у — -|« 3)*
651. Представьте в виде многочлена:

а) —З*2 (—* 3+ * —5); в) — За4* ( ^ 2= -2а* + *3— 1);
б) (1 + 2а —а 2)-5а; г) (х2- ^ - х у + х у 2+ у 3) • 3*у2.
119
а) 3(2лг— 1) + 5 ( 3 — х) при ж = —1,5;
б) 25с — 4 (3 а —1) + 7(5 — 2а) при а = 11;
в) 4у — 2 (10у — 1) + (8{/ — 2) при у = — 0,1;
г) 1 2 ( 2 - З р ) + 3 5 р - 9 ( р + 1 ) при р = 2.
а) 1 4 6 + 1 - 6 ( 2 — 116); в) 1 4 ( 7 х - 1) —7 (14* + 1);
б) 25 (2 — З с )+ 1 6 (5с — 1); г) 36 (2 —у) — 6 ( 5 - 2 р ) .
а) Ыу + 2 у(6 -у); д) 76 ( 4 с - 6 ) + 4 с ( с - 7 6 ) ;
б) Зу2— 2 у (5 + 2у); е) — 2у (х3— 2у) — (х3у + Ау2);
в) 4 х ( х — 1)—2 (2л:2— 1); ж) З т 2 ( т + 5га)—2л (8те2—п);
г) 5а (с2— За) — За (а2—5а); з) 6/и2л3— п2 (6/л2в + л — 1).
а) 6х (х —3) — х (2 — х); в) ах (2х —да) — х (ах-}-5а2);
б) — а2 (За — 5) + 4а (а2—а); г) — 4 т 2 (п2— т 2)-{-Зп2 (т2— п2).
а) — 2х (х2—х-}-3) + х (2х2+ х —5) при х = 3; —3;
б) х ( х — у) — у { у 2— х) при х = 4 и у = 2.
657. Вычислите значение выраж ения:
а) 5х (2х —6) —2,5х (4х —2) при х = — 8; 10;
б) 5а (а —46)— 4 Ь (Ь — 5а) при а = —0,6 и Ь = —0,5.
а) (За2)2— а 3 (1 — 5а); в) х ( 1 6 х - 2 х 3) - ( 2 х 2)2;
б) ( — |-б )3- б ( 1 - 2 6 — 1-62) ; г) (0,2с3)2- 0 ,0 1 с 4 (4с2- 1 0 0 ) .
659. С помощью рисунка 51 разъ

ясните геометрический смысл формулы
сэ а (Ь + с) = аЬ + ас для положительных
значений с, & и с.
?
^ Ь ^ 1Г с ^ 660. Докажите, что выражение
х (2х + 1) — х 2 (х + 2) + (х3—х + З )
Р ае . и!
при любом значении х принимает одно
и то же значение.
120
661. Докажите, что выражение тождественно равно нулю :
а) а(Ь — с ) + Ь ( с — а) + с ( а — Ь);
б) а (5 + с — Ьс)— Ь (с + а —ос) + с (Ь — а).
а) х ( у — г) — у (х + г) + г ( х — у ) = — 2уг;
б) а{а — Ъ)— Ь(Ь — а) — а2— Ъ2.
а) 5х + 3 ( * - 1 ) = 6 л : + 1 1 ; д) 6 + (2 - 4а:) + 5 = 3 (1 — За:);
б) 3* —5(2 — *) = 54; е ) 0 ,5 ( 2 у - 1 ) - ( 0 ,5 - 0 ,2 у ) + 1 = 0;
в) 8 (у — 7)—3 (2 у -)-9 )= 15; ж ) 0Д 5 ( х - 4 ) = 9 , 9 - 0 , 3 (х — 1);
г) 0,6 — 0,5 (у —1 ) = у + 0,5; з) 3 (Зх — 1 ) + 2 = 5 (1 —2ж)—1.
664. Н айдите корень уравнения:
а) Зж(2х —1)—6* (7 + ж) = 90;
б) 1,5а: (3 2 х)= Зх (лс+ 1 ) — 30;
в) 5а: (12а:— 7 )-4 л : (1 5 л :-1 1 ) = 30 + 29лг;
г) 24а: — 6х (13л:—9 ) = —13 — 13дг (6а:— 1).
а) 3 ( —2 х + 1 ) —2(ж + 13) = 7х —4(1 —х);
б) — 4 ( 5 - 2 а ) + 3 ( а - 4 ) = 6 ( 2 - а ) — 5а;
в) Зу (4 у— 1)—2у (6у — 5) — 9у — 8 (3 + у);
г) 15Х + 6Х (2 — Зх) = 9х (5 — 2*) — 36.
666. П ри каком значении переменной:
а) значение выраж ения 2 (3 — 5с) на 1 меньше значения
выраж ения 4(1 — с);
б) значение выраж ения —3 (2 х + 1 ) на 20 больше значения
выраж ения Зх + 5;
в) значение выраж ения 5л:+ 7 в 3 раза меньше значения
выраж ения 61 —Юле;
г) значение выраж ения 8 — 1/ в 2 раза больше значения
выраж ения 7 у ?
ч Ьтп т 1
3' 12 8 3
в; = у — е) — - г — -1- ч = 0
121
6в8. Найдите корень уравнения:
а) 6 а1215= _2д^ 1 _ | _ 2 ; г) ■ ^ ~ 11+ ^ - 7У= 2 ;

' 7 3 ' ; 15 ~ 20 ’
б) Зх^ 1 = 4 ч 5 ^ / + _^= 0
' 2 5 ' 3 8
в) 5; е) 4 - 3 = 2 2 = о.
7 12 8 ' 4 5

\ Злг+5 х+1 . \ бу — 1 у 2у л
&) 5 3 - 1 ’ В' 15 ~ 5 “ 3 ’
б ) 2 ^ 1 _ р ± 1 = р ; р ) 1 2 ^ х _ 2 - х = ^

„ \ -I х — 3 _ 2 —х . . ч2т + 1 . о т б —т.
&) 1 2 3 ' ’ в> 4 + *“ 6 12 ’
а + 13 2а _3 —а , а. ^ х+1 х —1 0 х+3
0) 10 5~ 15 2"’ Г' “ 5 б- - "2 2 "

а) б 2 ± 7 + < Ы * = 5 ; г) ^ + ^ .= с±3;
б) 5 а ^ 1 = 2 а ^ 3 _ 1; д) 3 ^ 1 _ 2 ^ 6 _ 1 = 0;
В) 1 ± * = ± _ * = .1 = 5 ; е)5 - - ^ ^ = 3у+20+ — .
' 7 2 * ' 4 6 “ 3
672. Комплект, составленный из 15 открыток, 10 конвертов

и блокнота, стоит 1 р. 68 к. Конверт в 8 раз дешевле блокнота
и на 2 к. дороже открытки. Сколько стоят открытка, конверт,
блокнот?
673. Периметр треугольника 44 см. Одна из его сторон
на 4 см меньше другой и в два раза больше третьей стороны.
Найдите стороны треугольника.
674. Турист прошел 110 км за три дня. Во второй день он
прошел на 5 км меньше, чем в первый; в третий день он прошел
о
-у расстояния, пройденного за два первых дня. Сколько кило
метров проходил турист каж ды й день?
675. Три бригады рабочих изготовили за смену 104 детали.
Первая бригада изготовила на 12 деталей меньше, чем вторая,
122
а третья того числа деталей, которое изготовили первая ц
о
вторая бригады вместе. Сколько деталей изготовила каж д ая
бригада?
676. Применив новый резец, токарь стал обтачивать за один
час на 4 детали больше, чем полагалось по норме, и потому
выполнил дневную норму не за 8 ч, а за 6 ч. Сколько
деталей в 'день должен был обтачивать токарь по норме?
677. Скаш ивая ежедневно по 60 га вместо 50 га, бригада
сумела скосить луг на один день быстрее, чем планировалось.
Какова площ адь луга?
678. Увеличив среднюю скорость прохождения дистанции с
250 м /м и н до 300 м /м ин, спортсменка стала пробегать х :
дистанцию на одну минуту быстрее. Какова длина дистанции?
679. От лагеря до привала пионеры ш ли со скоростью
4,5 км /ч , а возвращ ались в лагерь со скоростью 4 км /ч ,
затратив на обратный путь на 15 мин больше. На каком рас
стоянии от лагеря был сделан привал?
680. Из пункта А выехал велосипедист. Одновременно вслед
за ним из пункта В, отстоящего от А на расстоянии 20 км,
выехал мотоциклист. Велосипедист ехал со скоростью 12 к м /ч ,
а мотоциклист ехал со скоростью 16 км /ч . На каком рас
стоянии от пункта А мотоциклист догонит велосипедиста?
681. Из пункта А выш ла грузовая маш ина со скоростью
60 км /ч . Через 2 ч вслед за ней из А выш ла легковая маш ина
со скоростью 90 км /ч . Н а каком расстоянии от А легковая
маш ина догонит грузовую?
682. Докажите, что равенство является тождеством:

а) (2а3Ь)2• За2= За6 (2аЬ)2; б) ( — 2х2у)3• (— у 2)2= — х 3у (2ху2)3.
у==-|-х —3. Найдите, при каких значениях х значение у:
а) равно 0; б) меньше 0; в) больше 0.

684. Найдите координаты точек пересечения графиков
линейных функций:
а) у = 5х + 29 и у = —З х — 11; б) у = 1,2х и у = 1,8х + 9,3.
123
функции:
а) у = — 28л;; в) у = 0,05л:;
б) у = — 28л:-}-4; г) у== 0,05л: — 2,5?
686. Докажите, что функции, заданные формулами 1/ =
= 4 (3 —2л:)—5 и у — х — 9 (х — 8), являю тся линейными, а их
графики — параллельными прямыми.
687. Постройте в одной и той ж е координатной плоскости
графики функций: а) у = х 2 и у = 4; б) у = х 2 и у = 2х. Найдите
координаты точек их пересечения.
30. ВЫНЕСЕНИЕ ОБЩЕГО МНОЖИТЕЛЯ ЗА СКОБКИ
К аж ды й член многочлена 6а26 + 1562 можно заменить

произведением двух множителей, один из которых равен 35:
6 а26 + 1562= 3 6 .2 а 2+ 3&.5&.
Полученное выраж ение на основе распределительного
свойства можно представить в виде произведения двух
множителей. Один из них — общий множитель 36, а второй —
сумма 2а2 и 56:
3 6 .2а2+ 36-56 = 36 (2а2+ 56).
Итак,
6а26 + 1562= 36 (2а2+ 56).
Представление многочлена в виде произведения двух или
нескольких многочленов (среди которых могут быть и одно
члены) называют разложением многочлена на множители.
Такбе преобразование используется при решении уравнений,
в вычислениях и в других случаях.
Примененный нами способ разлож ения многочлена на
множители называют вынесением общего множителя за скобки.
Пусть требуется разлож ить на множители многочлен
— 15х2у 3— З0л:3у2+ 45л:4у. Члены этого многочлена имеют раз
личные общие множители: х 9 у, 3х у 9 — 5х2 и другие. Целе
сообразно вынести за скобки 1Ъх2у или — 1Ьх2у. Вынесем за
скобки, например, — 15л:2у:
— 15л:2у3— 30х3у2+ 45л:41/= — 15л:2у {у2+ 2 ху — З х2).
Обычно при вынесении общего множ ителя за скобки
каждую переменную, входящую во все члены многочлена,
124
выносят с наименьшим показателем» который она имеет в
данном многочлене. Если все коэффициенты многочлена —
целые числа» то в качестве коэффициента общего множителя
берут наибольший по модулю общий делитель всех коэф
фициентов многочлена.
Покажем, как вынесение множителя за скобки применяется
при решении уравнений.
Решим, например, уравнение
2 х2+ З л: = 0.
В выражении 2 х 2-{-Зх вынесем за скобки множитель х.

Получим:
х (2х + 3) = 0.
Произведение х (2х + 3) равно нулю тогда и только тогда,

когда хотя бы один из множителей равен нулю, т. е. когда
х — 0 или 2л: + 3 = 0.
Реш ая уравнение 2х + 3 = 0, находим:

2 х = — 3,
х = —1,5.
Следовательно, произведение х (2х + 3) обращается в нуль
при х = 0 и при х = — 1,5, т. е. уравнение 2х2+ 3х = 0 имеет два
корня: 0 и — 1,5.
688. Разлож ите на множители и сделайте проверку:

а) т х + т у ; б) кх — рх\ в) —а5 + ас; г) — та — па.
689. Вынесите за скобки общий множитель:
а) 4а —45; д) блг — 18; и) 7ах + 7Ъх;
б) 12х + 48у; е) 9 + 12у; к) 35у —65;
в) —1 5 а + 205; ~ ж) 1 2 а + 12; л) — 5тггл + 5л;
г ) — 6т — 9п; з) — 10 — 10с; м) За + 9а5.
690. Разлож ите на множители:
а) 5у2— 15у; д) х 3— х 2; и) Злг2+ 9 т 3;
б) Зх + бл;2; л е) а + а 4; к) 9р3— 6р;
в) а 2+ а; / ' ж) а3— а7; л) 4с2— 12с4;
г) с —с2- ч з) с5+ с2; м) 5 л:5 — 15л;3.
125
691. Представьте в виде произведения:
а) а2— аЬ; г) — 6аЬ + 962; ж) 6/ил3-(- 8то2л2;
б) — ху — у 2; д) х 2у — х у 2; з) — 4 * У 4 - 1 6 * У .
в) 8/ил — 4/и2; е) аЬ — а2Ь2;
14* — 21у; д) баб —За; и) 7дс — 14дс3;
ф 15а + 10Ь; е) 4 * — 12*2; к) 16у3+ 12у2;
в) 8аЬ — бас; ж) /га4—/га2; 18аЬ3—9Ь4;
г) 9*а4-9*Ь ; з) с3+ с4; (мр 4х 3у 2— 6 х 2у 3.
а) 3,28л: — *2 при л: = 2,28; б) а2у — а3 при а = —1,5 и у = — 8,5.
694. Докажите, что значение вы раж ения:
а) 487— 48® кратно 47; в) 523— 521 кратно 24;
б) 248+ 247 кратно 25; г) 2574 -5 13 кратно 30.
695. Разлож ите на множители многочлен:
а) ж3— Зле24-*; г) 6*2—4*34 -1 0 * 4;
б) т 2— 2т 3— т 4; д) 15а3— 9а24 -6а;
в) 4а5—2а34-а; е) —3/и2— 6/и34- 12т 5.
а) с3—с44 -2с5; в) 4*44- 8*3- 2*2;
б) 5/и4— /и34- 2/и2; г) 5а —5а2—10а4.
а) За3- 1 5 а 2Ь4-5аЬ2; г) 12а2Ь - 1 8 а Ь 2-З О а Ь 3;
б) 20л:4— 2Ьх2у 2— 10*3; д) 4а*34 -8а2*2— 12а3*;
в) — 6 а т 24-9и13— 12/га4; е) — Зл:4//2— 6 х 2у 2+ 9 х 2у 4.
а) 4с4— 6*2с24-8с; в) З ол: — бал:2— 9а2*;
б) 10а2* — 15а3— 20а4*; г) 8а4Ь3- 1 2 а 2Ь4-\-16а3Ь2.
а) а (Ь — *) 4- х (а 4- Ь)— Ь (а 4- я);
б) с (у — 2)4-2 (у + с ) = у (с4-2);
в) а ( а — Ь )4 -2 а Ь = а (а 4 -Ь );
г) * (1 — * )4 -* (* 2—1 ) = * 2(* — 1).
126 ^
а) х2+ 8х = 0; в) Зх2— 1,2х = 0; д) х — 10х2 = 0;
б) 5 х2— х = 0; г) 6х2— 0,5х = 0; е) 6х —0,2х2= 0 .
701. Найдите корни уравнения:
а) 5 х 2+ 3 х = 0; в) 6 х 2— 3 ,6 х = 0; д) 5 х 2 — 0 ,8 х = 0;
б) х 2— 11х = 0; г) 0,3х2 — 3х = 0; е) 7х2—0,28х = 0.
У праж нения для повторения

702. Велосипедист проехал путь А В со скоростью 12 к м /ч .
Возвращаясь из В в А, он развил скорость 18 к м /ч и затратил
на обратный путь на 15 мин меньше, чем на путь из А в В.
Сколько километров между А и В?
З х — 5 | 8 х —12 л.
а; — — + - -У , о; 21 —- Ах 8л:-}~15
3
о
704. Известно, что значение выраж ения а — Ъ при некоторых

значениях а и Ь равно 0,5. Чему равно при тех ж е а и 6 значение
а) Ь — а; в) (а — Ь)2; д) (а — Ь)3;
б) ; г) (Ь — а)2-, е) (Ь — а)3?
о —а
§ 12. ПРОИЗВЕДЕНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ
31. УМНОЖЕНИЕ МНОГОЧЛЕНА НА МНОГОЧЛЕН
Составим произведение многочленов а + Ь и с + й:

(а + Ь) (с + д,).
Представим это произведение в виде многочлена. С этой целью
обозначим многочлен а + Ь буквой х и воспользуемся правилом
умножения одночлена на многочлен:
(а + Ь) (с + й) = х (с + й) = хс + х<*.
В выражение х с-\-хй подставим вместо х многочлен а + Ь и
снова воспользуемся правилом умножения одночлена на много
член:
хс + хс1=(а-\-Ъ) с-\-(а-\-Ъ) й = ас-{-Ъс-{-а(1-\- Ъй.
127
Итак, (а + Ь) (с + д) = ас + Ьс + ад + Ъй.
Произведение многочленов а + Ь и с + д, мы представили
в виде многочлена а с + Ь с + а Л + Ь й . Этот многочлен является
суммой всех одночленов, получающихся при умножении
каждого члена многочлена а + Ь на каж ды й член многочлена
с (1.
Вообще, произведение любых двух многочленов можно пред
ставить в виде многочлена.
При умножении многочлена на многочлен пользуются пра
вилом:
Чтобы умножить многочлен на многочлен, нужно каждый
член одного многочлена умножить на каждый член другого
многочлена и полученные произведения сложить.
Умножим многочлен 4л;2+ 2х у — у 2 на многочлен 2х — у:
(4х2+ 2ху — у 2) (2х — у) = 8 л : 3 + 4х 2у — 2х у 2— 4 х 2у — 2х у 2+ у ъ=
= 8л:3—4 х у 2+ у 3.

а) (л: + тп) (у + п); в) (а — х) (Ь — у);. д) (Ь —3) (а —2);
б) (а — Ь) (х + у); г) (х + 8)(у — 1); е) ( - а + 1/ ) ( - 1 - у ) .
а) (* + 6)(* + 5); в) (2 - у ) (у - 8 ) ; д) (2у — 1) (Зу + 2);
б) (а _ 4) (а + 1); г) (а - 4) (2а + 1); е) (5х —3)(4 —Зх).
707. Представьте в виде многочлена выражение:

а) (тп — п)(х + с); в) (а + 3 )(а — 2); д) (1 — 2а) (За + 1 );
б) ( к - р ) (к - п); г) (5 — ж) (4 — ж); е) ( 6 т - 3) (2 - 5 т ).
708. С помощью рисунка 52 разъясните геометрический
смысл формулы (а + Ь )(с + д) = ас + Ьс + а й + Ьй для положи
тельных а, Ь, с и <2.
709. Запиш ите в виде многочлена выраж ение:
\
а) (х 2+ у)(х + у 2);
б) (тп2— п) (тп2+ 2га2);
в) (4а2+ Ь2) (За2—Ь2);
г) (5*2— 4*)(* + 1);
д) (а —2) (4а3—За2);
Рис. 52 е) (7р 2— 2р) (8р — 5 ).
128
а) (2х2— у ) ( х 2+ у); в) ( Н у 2— 9) (Ъу — 2);
б) (7х2+ а2) (х2- За2); г) (5а - За3) (4а - 1 ) .
711. Замените степень произведением, а затем произведение
преобразуйте в многочлен:
а) (* + 1 0 )2; б) (1 — у)2; в) (За—I)2; г) (5 — 6 Ь)2.
712. Представьте в виде многочлена выражение:
а) (х2+ х у — у 2) ( х + у ) ; д) (а2—2 а + 3) (а —4);
б) (п2— п р + р 2) (п — р); е) (5* — 2) (д;2— х — 1);
в) (а + х) (а2—а х — ж2); ж) (2 — 2 ж + ж 2) (ж+ 5 ) ;
г) (Ь—с)(Ь2— Ъс— с2); з) (3у — 4) (у2— у + 1 ).
713. Запиш ите в виде многочлена:
а) (с2—е й — й2) (е + й); в) (4а2+ а + 3) ( а — 1);
б) (х — у ) ( х 2— х у — у 2); г) (3 — х) (Зх2-\-х — 4).
а) (4л2—6 п р + 9 р 2) (2га-(-Зр); г) (7 — 2а) (4а24- 4а + 3);
б) (25*2+ Ю ху + 4у 2)(Ъх — 2у); д) (х2- х - \ - 2) (Зл:2+ х — 2);
в) ( - 2 а 2+ За + 1 ) ( З а - 2 ) ; е) ( 5 - 2 а + а 2)(4 а 2— За — 1).
715. Запиш ите в виде многочлена выражение:

а) ( х 4-1) (ж + 2) (х + 3); б) (а — 1) (а —4) (а + 5).
а) ( З Ь - 2 ) ( 5 - 2 6 ) + 6 Ь 2; г) 5Ь3+ (а2+ 5 Ь ) ( а 6 - Ь 2);
б) (7у — 4 ) ( 2 у + г ) — 13у; д) (а —Ь)(а + 2)—(а4 -6 )(а —2);
в) х 3— (х2— 3ж)(л: + 3); е) (х + у) ( х — у) + 2 (х + 1) (х + 2).
717. Представьте в виде многочлена выраж ение:
а) (4*4-1)(1 — 2дс)—7 х 2; в) (х + 3у)(х — у ) + ( 2 у — х ) ( х + у);
б) — 6т 2— (т -(-4 )(3 — т ) ; г) (а —х) (х-\-Аа)— (а-(-ж) ( х — 4а).
а) (дс+5) (ж—2 )—(х —3) (ж-(-4) при ж = 2 ,5 ;
б) (У — 6) (у — 1) — (у + 3)(у + 2) при у = — 0,5;
в) (а —7 )(а + 5)-(-(а + 8)(а — 6) при а = —7;
г) (Ь + 9)(Ь + 4) + ( 6 - 1 2 ) ( Ь — 1) при 6 = - 5 .
5 Заказ 890 129
719. Докажите, что при любом значении переменной х:
а) значение выражения (х —3) (ж+ 7 ) —( х + 5 ) (х — 1) рав
но —16;
б) значение выражения х4—(х2— 7) (ж2+ 7 ) равно 49.
а) 6ж2—(2ж—3) (Зж+ 2)= 2;
б) (10ж + 9 )х = 8 -(1 -5 ж )(2 ж + 3);
в) 1 2 - х ( х —3)=(6 —*)(*+2);
г) ( * + 4 ) ( х + 1 ) = х —(х —2) (2 —х).
а) б + ж2= (х + 1 )(* + 6 );
-б) 2 х ( х —8)= (ж+ 1) ( 2 х —3);
в) (Зх —2 )(х + 4 )—3 (ж +5) (х —1)= 0;
г) х2+ х ( 6 —2х)=(х —1)(2 —х)—2.
а) при любом натуральном значении п значение выражения
п (в + 5)—(в—3) (п+2) кратно 6;
б) при любом натуральном значении п, большем 2, значение
выражения (га—1)(га-|-1)—(га—7) (в—5) кратно 12.
723. Найдите три последовательных натуральных числа,
если известно, что квадрат меньшего из них на 65 меньше
произведения двух остальных.
724. Найдите четыре последовательных натуральных
числа, такие, что разность между произведением двух больших
чисел и произведением двух меньших равна 58.
725. Периметр прямоугольника равен 60 см. Если длину
прямоугольника увеличить на 10 см, а ширину уменьшить
на 6 см, то его площадь уменьшится на 32 см2. Найдите
площадь прямоугольника.
726. Сторона квадрата на 3 см меньше одной из сторон пря
моугольника и на 2 см больше другой его стороны. Найдите
сторону квадрата, если известно, что площадь квадрата на
30 ем2 меньше площади прямоугольника.
. Уиражнсаяидля повторения
- 727. Для выполнении. ■вяздмин задания к определенному
- сроку бригада рабочих дряяюа.была.иеготовлять ежедневно
54'детали. Неревваолвяя план на 6 „деталей в день, бригада
Г 130
уже за один день до срока не только
выполнила плановое задание, но и
изготовила 18 деталей сверх плана.
Сколько дней работала бригада?
728. Тракторная бригада долж на
была по плану вспахивать ежедневно Рис. 53
112 га целины. Перевыполняя план на
8 га в день, бригада уж е за день до срока закончила пахоту.
Сколько гектаров целины нужно было вспахать бригаде?
Л\ х — 2 _ 2 З х —2 . дч 2 х ~ 5 1 — Я-Ь*1
а) ~5 з Г~’ —I 1~ ~ Г -
730. Составьте выраж ения д ля вычисления площ ади фигу
ры, изображенной на рисунке 53, сначала достроив фигуру до
прямоугольника, а затем разбив ее на два прямоугольника.
Докажите, что полученные выраж ения тождественно равны.
731. Докаж ите тождество а (Ь — с) + Ь (с — а ) = с (Ь — а).
32. РАЗЛОЖЕНИЕ МНОГОЧЛЕНА НА МНОЖИТЕЛИ

СПОСОБОМ ГРУППИРОВКИ
Иногда удается разлож ить многочлен на множители, ис

пользуя группировку его членов.
Пусть требуется разлож ить на множители многочлен
аЬ — 2Ь + За —6. Д ля этого попытаемся сгруппировать его
члены так, чтобы слагаемые в каж дой группе имели общий
множитель:
аЬ — 2Ь + За — 6 = (аЪ — 2Ь) + (За — 6).
В первой группе вынесем за скобки множитель Ь, а во вто
рой — множитель 3:
(аЬ - 2 Ь) + (За - 6) = Ь (а - 2) + 3 (а - 2).
Мы представили многочлен аЬ —2Ь + За —6 в виде суммы
Ь (а — 2) + 3 (а — 2), в которой оба слагаемых имеют общий
множитель а — 2. Вынесем этот множитель за скобки:
Ь(а — 2) + 3(а — 2) = ( а - 2 ) ( Ь + 8).
Итак,
аЪ — 2Ъ-{-За-~6 — (а — 2)(Ь-\-3),
Способ, с помощью которого мы разлож или многочлен на
множители, называют способом группировки.
б* 131
Разлож ение многочлена аЬ — 2& + За — 6 на множители м ож
но выполнить, группируя его члены иначе:
а& —2Ь + З а —6= (а& + З а ) + ( — 2 6 —6 ) =
= а(Ь + 3 ) - 2 ( Ь + 3 ) =
= (Ь + 3 ) ( а - 2 ) .
Приведем еще один пример.

Разлож им на множители многочлен ас-\-ЬЛ — Ьс — а<2.
Сгруппируем первый член многочлена с третьим и второй с
четвертым.
В первой группе вынесем за скобки множитель с, а во
второй — множитель — й. Получим:
а с + Ь й — Ъс — а<1=(ас— Ъс)+(Ъ(1— ас1)=
= с (а— Ь)— й (а — Ь )=
. = ( а — &) (с—й).
Заметим, что при группировке слагаемых можно сразу перед
второй скобкой поставить знак «минус» и вынести за скобки
во второй группе множитель й. Получим:
а с + Ь й — Ьс — а й - ( а с — Ъс)— (а<1— Ь(Г)=
= с ( а — Ь)— а ( а — Ь)=
= (а— Ъ) (с— й).
732. Представьте в виде произведения выражение:

а) с (* + с )+ Ь (* + с ); д) (а-|- у ) — с(а + у);
*б) х ( у — 1) — 3 (у — 1); е) х 2 ( х — р )+ (ж —р);
в) у (а + 6 ) —(а + 6 ) ; ж) (л» + 3)2— т. (го + 3);
г) (Р—« ) + 6 ( р —9); з) дс(1 — х ) —(1 — х)2.
а) а(с — Ь) + с1(Ь— с); д) ( х — у ) — а ( у — х);
б) х(у-5 )-у(5 -у); е) ( 2 а - З Ь ) + е ( З Ь - 2 а ) ;
в) За (2х — 7)+5& (7 — 2х); ж) 3 ( а - 2 ) 2—(2—а);
г) 1 7 р (3 р —д)—2д (д —Зр); з) 2 (3— & )+5 (&—З)2.
734. Решите уравнение, разлож ив на множители левую
часть:
а) * ( 2 * - 1 ) + ( 2 а : - 1 ) = 0 ; в) х ( х — 2) + 5 (2 —х ) = 0 ;
б) (6у + 5 ) - 2 у ( 6 у + 5 ) = 0 ; г) у (5у — 2) — (2 — 5«/)= 0.
132
735. Реш ите уравнение:
а) 3 (Зх — 4) — 5х (Зх — 4) = 0; в) 4 ( 3 - 2 у ) - 3 у (2 у— 3 ) = 0 ;
б) ( б у - 7 ) у - 8 ( б у - 7 ) = 0 ; г) 6х(1 + 5 х ) - ( 5 х + 1 ) = 0 .
736. Представьте в виде произведения многочленов вы ра
жение:
а) х (6 4 -с) + 35 + 3с; в) р { с — <!)-{■с — й',
б) у (а — с) + 5 а —5с; г) а ( р — д ) + « —Р-
а) т х+ т у + бх+ бу; д) ах + ау — х — у;
б) 9х-\-ау-{-9у-{-ах; е) 1 — Ь х - х - \ - Ь ;
в) 7 а - 7 Ь - \ - а п — Ьп; ж) х у 2 у — 2х — 4;
г) ас-\-Ьс — 2 а— 2 Ь; з) аЬ — 4а + ЗЬ —12.
а) х3+ х 2+ х + 1 ; д) а2— аЬ — 8а + 8Ь;
б) у &— у 3— у 2+ 1; е) а& — 364-Ь2— Зо;
в) а 4+ 2а3—а —2; ж) И х —ху-{-11у — х2;
г) Ь6— ЗЬ4— 2Ь2-[-6; з ) &л— т п - п 2-\-тк.
739. Представьте в виде произведения многочлен:

а) к р - к у - \ - т р —ту; г) х 2+ 7х —а х — 7а;
б) 4а + х Ь -(-4Ь + ха; д) З т - т к - \ - З к — к2;
в) тп — т к -\-хк — хл; ( е) х к — х у — х 24- у к.
а) х 2+ а х —а2у — аху; в) 5 а3с + 10а2— бЬс — ЗаЬс2;
(б) а 2п 4 -х2— ал х —ах ; г) 21а + 8хр3— 24у2— 7аху.
а) Р2д2+ Р 9 —93—Р 3 ПРИ Р = 0 ,5 и д = —0,5;
б) Зх3— 2 у3— б х 2у 2+ х у при х = - |- и г /= - у •
742. Чему равно значение вы раж ения:

а) 2а-(-ас2—а2с — 2с при а = 1-|-
О
и с = —1-§-;
О
б) х 2р — у + х у 2— х при х = 4 и р = 0,25?

а) 13,5 • 5,8 - 8,3.4 ,2 — 5,8 • 8,3 + 4,2 -13,5;
б) 3,1 • 8,2 + 1 2 ,5 • 4 ,8 + 3 ,1 .4 ,3 —12,5 • 6,7.
133
а) ас2— ай + с3—е й — Ьс2-\-Ьй;
б) а х 2+ а у 2- Ь х 2— Ьу2-\-Ь — а ;
в) ап2-\-сп2— ар + ар2— ср-\-ср2;
г) х у 2— Ьу2— ах + аЬ-\-у2— а.
745. Разлож ите иа множители многочлен:
а) х 2у + х + х у 2+ у + 2 х у + 2; б) х 2— х у + х — х у 2+ у 3— у 2.
746. Представьте число з 4 - в виде десятичной дроби

6
и округлите эту дробь до десятых. Найдите абсолютную
погрешность полученного приближенного значения.
747. Число коров в колхозном стаде возросло на 60 голов,
а в связи с улучшением кормовой базы удой молока от одной
коровы возрос в среднем с 12,8 л в день до 15 л. Сколько
коров стало в стаде, если колхоз стал ежедневно получать на
1340 л молока больше, чем раньше?
748. Применение для перевозки зерна автопоезда (автома
шины с прицепом) позволило за один рейс перевозить на 4,3 т
зерна больше, чем на одной автомашине. Сколько тонн зерна
перевозит автопоезд за один рейс, если он за 3 рейса перево
зит на 10,4 т зерна больше, чем одна автомаш ина за 4 рейса?
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖ НЕНИЯ К ГЛАВЕ IV
749. Найдите значение многочлена х 2— 3 х у + - |- у2, если
2
а) х = 3 , у = —2; б)
750. Приведите подобные члены многочлена:
я) бт п — 5т 2п 2-г 9т п2— 11 т п Ю т п2■+■5т 2п2;
б) 2в3Ь—аЬ3— 1-|- аЬ3—а3Ъ—4-|- а2Ь— \-а2Ь.
751. Приведите к стандартному виду многочлен:
я) Ювбс2+ 23о2&«—аЬс2—15а2Ье -\-аЬс2—2а2Ьс;
4) —3,6х2уг + 1 ,2ху2я —0,5 хуг2+ 3 х 2уя—4ху2я х у я 2.
Ш
752. Найдите значение вы раж ения - а 2Ь— |- а Ь 2—а*6-Ь
+ 2а62— |- а 6 2» если:
а) а = 8, Ь = — 0,5; б) а = —0,5, 6 = 4.
753. Расположите многочлен 3а х 2— 6а3ж + 8 а 2— ж3:
а) по возрастающим степеням переменной х ;
б) по убывающим степеням переменной а.
754. Какова степень многочлена:
а) 7х3у 2— 2ж5+ Зжг/3— 4 х 2у 2-\-0\
б) — т п 2+ 2тп — 8 4- т 6— 3/и3л3+ л5;
в) 0,4а3Ь + Зоб2—10 + 0,6о36 - 2а62- а 36;
г) — ЗДаж4-(- 2,5аж + 2а х 4+ 1 Даж4— 0,5аж — 2ах?
755. Сложите многочлены:
а) 2ж3- 4 ж 2+ 7ж + 1 и —ж3 + 2ж2+ З ж - 5 ;
б) — Ю а2+ 6с3+ За и — 6о3— 4а + 8а2;
в) 2а + 6 — с — й и 4 о — 36 — 2с-\-Ъй\
г) х 2— у 2-\-х —6 и — х 2-{-2у2— у — 4.
756. Найдите разность многочленов:
а) 6о3 2о2— 8о — 9 и 8а3— а 2— ба + 1;
б) — Зж + ж3—2Ж2 и 4ж3— 2ж2—4ж;
в) 4а — 36 + 2с и —6а 4-46 —2с —2;
г) а 2+ 62— 2а6 + 1 и 2а2+ 62+ 2 6 + 1.
а) ( - 2 ж 2+ * + 1 ) - ( ж 2—ж + 7) —(4ж2+ 2 ж + 8);
б) (За2- а + 2) + ( - За2+ За - 1 ) - (а2- 1 ) ;
в) 2а —3 6 + с —(4а + 76 + с + 3);
г) 2ху — у 2 + (у2— ху) — (ж2+ ху).
а) (1 - ж + 4ж2- 8ж3) + (2Ж3+ ж2- 6ж - 3) - (5ж3- вж2);
б) (0,5а - 0,66 + 5,5) - ( - 0,5а + 0 ,4 6 )+ (1 ,3 6 - 4,5).
759. Докажите, что выражение А + В — С тождественно

равно выражению С —В —А , если А = 2х — 1, В = Зх + 1
и С = 5х.
136
760. Докаж ите, что:
а) если сложить сумму двух чисел с их разностью, то
получится удвоенное первое число;
б) если из суммы двух чисел вычесть разность тех ж е
чисел, то получится удвоенное второе число.
а) (4 - 2 х)+ ( 5 * - 3) = (х - 2)— (х + 3);
б) 5 - З у - ( 4 - 2 у ) = у - 8 - ( у - 1 ) ;
.) 7 - 1 4 - . + ( 4 - « - 5 - |- ) = 2 а + А - ( 4 - + 4 -« );
г) - 3,6 — (1,5* + 1 ) = - 4* - 0,8 - (0,4* - 2).
762. Найдите четыре числа, пропорциональные числам

2, 4, 5 и 6, если разность меж ду суммой двух последних
и суммой двух первых чисел равна 4,8.
763. Если к задуманному числу приписать справа нуль и
результат вычесть из числа 143, то получится утроенное заду
манное число. Какое число было задумано?
764. Если к данному числу приписать справа цифру 9
и к полученному числу прибавить удвоенное данное число, то
сумма будет равна 633. Н айдите данное число.
765. Если к данному трехзначному числу слева приписать
цифру 8 и к полученному четырехзначному числу прибавить
619, то сумма будет в 40 раз больше данного трехзначного
числа. Найдите это число.
766. Преобразуйте произведение в многочлен:
а) За5Ь4 (а10—а 7Ь3+ Ь10);
б) — 2х8у 5 (3х2— 5 х у + у 2);
в) (*4+ 7 * У - 5 у 4М - 0 , 2 * у 2);
Г) ( V — ±-Ьъс+-^-Ь3с3— |-с5) ( — ЗОЬс3).
б) 7 (2у — 2) — 2 (Зу — 3 ,5 )= 9 ; 2х-14 З х -1 * -2 п

в) 11,2 ( 5 * - 1 ) = 3 6 - 3 ( 1 3 , 4 - 7 * ) ; 3 6 2 й'
г) 19,4 ( 2 - 5 * ) = 4 0 + 5 (9 * - 1 1 ,6 ) ;
136
768. В одном сосуде было в 1,5 раза больше жидкости,
чем в другом. И з первого сосуда вытекало за секунду 125 см3
жидкости, а из второго 48 см3. Сколько жидкости было в к а ж
дом сосуде, если известно, что через 1 мин 20 с во втором со
суде осталось на 0,56 л жидкости больше, чем в первом?
769. В одном сосуде было на 9 л меньше жидкости, чем
во втором. В первый сосуд вливалось за секунду 240 см3 ж ид
кости, а во второй 108 см3. Сколько жидкости было в каж дом
сосуде, если известно, что через 1 мин 40 с в первом сосуде
стало в 1,2 раза больше жидкости, чем во втором?
770. И з пункта А в пункт В вышел поезд со скоростью
72 км /ч . Через 45 мин вышел поезд из В в А со скоростью
75 к м /ч . Расстояние меж ду А и В равно 348 км. На каком
расстоянии от В поезда встретятся?
771. И з пункта М в пункт N вышел пассажирский поезд,
проходящий в час 70 км. Через 30 мин навстречу ему из N вы
шел скорый поезд со скоростью 90 к м /ч . Расстояние МЫ равно
515 км. Через сколько часов после выхода из N скорый поезд
встретится с пассажирским?
772. И з города М в город Ы, находящ ийся на расстоянии
64 км от М, одновременно выехали^ две грузовые автомашины
со скоростями 56 к м /ч и 60 к м /ч . Через сколько часов после
отправления вторая маш ина окаж ется вдвое ближе к АТ, чем
первая?
773. Мотоциклист выехал из пункта А в пункт В. Если
он будет ехать со скоростью 35 к м /ч , то приедет в В на 2 ч
позже намеченного срока; если ж е будет ехать со скоростью
50 к м /ч , то приедет в В на 1 ч раньш е срока. За сколько вре
мени наметил мотоциклист проехать расстояние от А до В?
774. Катер, идя по течению реки 5 ч, проходит столько
ж е километров, сколько он проходит за 6 ч 15 мин против
течения реки. Найдите скорость катера в стоячей воде, если
скорость течения реки равна 2,4 к м /ч .
775. Бакенщ ик, гребя по течению, успевает проплыть за
3 ч такое же расстояние, какое он может проплыть за 3 ч 40 мин
против течения. Найдите скорость течения, если скорость лод
ки в стоячей воде равна 5 к м /ч .
776. Колхоз должен был провести сев за 14 дней. Перевы
полняя план, колхозники засевали в день на 30 га больше, чем
предполагалось по плану, и уж е за 4 дня до срока им
137
оставалось засеять только 20 га. Сколько гектаров должен был
засеять колхоз?
777. На строительстве ГЭС укладчики бетона не только вы
полнили 10-дневное задание, но и, перевыполняя норму на
450 м3 в день, уж е за 1 день до срока улож или на 800 м3 бетона
больше, чем предполагалось по плану. Сколько кубометров
бетона улож ат строители за 10 дней?
778. Чтобы закончить сев в срок, колхоз должен был засе
вать в день 73 га. Перевыполняя план, колхозники засевали
в день на 14 га больше, чем предполагалось по плану, и
уж е за 2 дня до срока им оставалось засеять только 6 га.
Сколько гектаров должен был засеять колхоз?
а) 5сх-\-с2 при д: = 0,17, с = 1,15;
б) 4а2— аЪ при а = 1,47, 5 = 5,78.
а) 1,2х2+ х = 0; в ) 0,5х2 — х = 0; д ) 1,6х2 = Зх;
б) 1,6* + х 2= 0; г) 5х 2= х ; е) х = х 2.
а) ат+ ат+ '; в) 4хл+ 2+ 20*л; д) апЬ2п + апЬп;
б) 5хт+3 + 10л:3; г) у т+2— у; е) 15дг2л+ 1— 25хл+ |.
782. Вынесите за скобки множитель:
а) (За + 6)2; в) (ах + ау)2; д) (5д — ЗО)3;
б) (125 - 4 ) 2; г) ( - З р + 6)3; е) ( 2 а - 8 ) 4.
а) 7 10—79—78 делится на 41;
б) Ю9+ Ю8+ 1 0 7 делится на 222;
в) 257— 5 12 делится на 120;
г) 817—279—9 13 делится на 45.
784. Докажите, что значение выраж ения а2— а кратно 2

при любом целом а.
785. Если к целому числу прибавить его квадрат, то полу
ченная сумма будет четным числом. Докажите.
786. Докажите, что если к двузначному числу прибавит!
число, записанное теми же цифрами в обратном порядке, то по
лученная сумма будет кратна 11.
138
787. Сумма двух последовательных натуральны х степеней
числа 3 кратна 12. Докажите это.
788. Представьте в виде трехчлена вы раж ение:
а) (х —2)(5 + х); в) (10 —г) (г —4); д) (5с+ 2) (2с — 1);
б) (У + 7) (у - 11); г) (За + 4) (8 - а); е) (Зл - 2) (1 - 4л).
а) (х —2)(х + 3) + (х 4 -2 )(х — 3);
б) ( у - 1 ) ( у + 2) + (у + 1 ) ( у - 2 ) ;
в) (° + 1) (а + 2 )+ ( а + 3) (а + 4);
г) (с -1 )(с -2 ) + (с -3 )(с -4 ).
а) ( х + а ) ( * + б ) = * 2+(<* + Ь )х + а Ь ;
б) {у — а){у — Ь ) = у 2 — {а + Ь)у + аЬ.
а) (х2— х + 4 ) ( х —5); д) (х2+ х — 1)(2х?— х + 4);
б) ( 2 у - 1 ) ( у 2+ 5 у - 2 ) ; е) ( _ 5 а 2+ 2 а + 3 ) ( 4 а 2- 2 а + 1 ) ;
в) (2 —З а )(—а 2+ 4 а —8); ж) у (у —3) (у + 2);
г) (3 — 4с) (2с2—с — 1); з) (с—4) (с+ 2 ) (с+ 3 ).
792. Докажите, что выраж ение тождественно равно
двучлену:
а) (х + у) (х2— х у + у 2); в) (а + Ь) (а3— а2Ь + аЬ2— Ь3);
б) (х — у) (х2+ х у + у2); г) {а — Ь) {а3+ а 2Ь + аЪ2+ Ь%
а) (а2— 7) (а + 2)—(2а — 1) (а — 14);
б) (2 — 6) (1 + 2 6 )+ (1 + Ь) (Ь3— 36);
в) 2х2—(л — 2 у)(2х + у)',
г) (от — Зл) (от 2л) — от (от — л).
а) (х + 1)(х + 2 ) - ( х —ЗН х + 4 ) = 6 ;
б) (3* —1 ) ( 2 * - Н ) - ( х + 1 ) |6 х - * ) = 1 6 ;
в) 2 4 - ( З у + 1 ) ( 4 у - 5 ) = ( 1 1 - 6 у ) ( 2 у - 7 ) ;
г) 1 6 у т а |5 - у ) = 4 7 Н 2 у - 3 ) ^ - 1 ^
Г 139
а) сумму многочлена х 3-{-7х2-|-8 и произведения много
членов х 2— 6х-{-4 и х — 1;
б) разность произведения многочленов а 2-{-7а —4 и а —3
и многочлена а 3-{-4а2— 29а + 11.
796. Упростите выражение и найдите его значение при
указанны х значениях переменных:
а) 126у34-(л: — 5 у )(х 2+ 25у2 + 5ху) при х==— 3, у = — 2;
б) т3-{-п3— (т2— 2тп — п2) (т — п) при т = — 3, п = 4.
797. Докажите, что значение вы раж ения не зависит от зн а
чения переменной:
а) (а —3) (а2—8 а -{-5) —(а —8) (а2—За + 5);
б) (х2— Зх + 2) (2х + 5) - (2х2 + 7х + 1 7 ) (х — 4).
а) сумма пяти последовательных натуральны х чисел
кратна 5;
б) сумма четырех последовательных нечетных чисел
кратна 8.
799. Найдите четыре последовательных натуральны х числа,
если известно, что произведение первых двух из этих чисел на
38 меньше произведения двух следующих.
а; произведение двух средних из четырех последовательных
целых чисел на 2 больше произведения крайних чисел;
б) произведение двух крайних из четырех последователь
ных нечетных чисел на 8 меньше произведения двух средних
чисел.
801. Сторона квадрата на 2 см больше одной из сторон
прямоугольника и на 5 см меньше другой. Найдите площ адь
квадрата, если известно, что она на 50 см2 меньше площади
прямоугольника.
802. Если длину прямоугольника уменьшить на 4 см, а ш и
рину увеличить на 5 см, то получится квадрат, площ адь
которого будет больше площади прямоугольника на 40 см2.
Найдите площ адь прямоугольника.
803. Периметр прямоугольника равен 36 м. Если его длину
увеличить на 1 м, а ширину увеличить на 2 м, то его площадь
увеличится на 30 м 2. Определите площ адь первоначального
прямоугольника.
140
804. Периметр прямоугольника равен 30 см. Если его дли
ну уменьшить на 3 см, а ширину увеличить на 5 см, то площ адь
прямоугольника уменьшится на 8 см2. Найдите площ адь
первоначального прямоугольника.
а) а 2+ а& — 7а — 76 при а = 6,6, 6 = 0,4;
б) х 2— х у — 4ж + 4у при ж = 0,5, у = 2,5;
в) 5а2— бах — 7а + 7х при а = 4, х = — 3;
г) хЬ — хс + Зс — 36 при ж = 2, 6 = 12,5, с = 8,3;
д) ау — а х — 2х-\-2у при а = —2, ж = 9,1, у = —6,4;
е) В а х - 4 Ь у — 4ау-\-ЗЬх при а = 3, 6 = — 13, х = — 1,у = —2.
а) а3— 2а2+ 2 а —4; д) а2Ь - р 2с-\-а2с — Ье2;
б) ж3—1 2 б*2—2ж; е) 2 х3+ х у 2— 2 х 2у — у 3;
в) с4— 2с2+ с 3— 2с; ж) 16а62— 10с3-|-32ас2—562с;
Г) - у 6- у * + у * + у 3; 3) 6 а3- 2 1 а 26 + 2а62- 7 6 3.
807. Докаж ите тождество
(а2 62) (об + ей) — аЬ (а2+ 62 — с2—й 2)= (ас -(- 6с?) (ой + 6с).
808. П ри каком значении а многочлен стандартного вида,
тождественно равный произведению (х2+ х — 1) ( х — а), не
содержит: а) ж2; б) ж?
809. П ри каком значении 6 многочлен стандартного вида,
тождественно равный произведению (ж2 — Юж + 6) (2ж + 6):
а) не содержит ж2;
б) имеет равные коэффициенты при ж3 и при ж?
а) та — тЬ + па — п Ь + р а — рЬ;
б) а х — Ь х — с х + а у — Ъу — су;
в) ж2+ о ж 2 — у — а у + с х 2— су;
г) а х2— 2у — Ьх2+ а у + 2х2— Ьу.
Гг '■
ГЛАВА
ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО
УМНОЖЕНИЯ
§ 13. РАЗНОСТЬ КВАДРАТОВ
33. УМНОЖЕНИЕ РАЗНОСТИ ДВУХ ВЫРАЖЕНИИ

НА ИХ СУММУ _
Умножим разность о — 6 на сумму о + Ь:

(а — Ь) (а + Ь)= о2+ аЬ — аЬ — Ь2= а2— Ь2.
Значит,
( а —Ъ) (а + 6) = а 2— 62. ( 1)
Произведемте разности двух выражений и их суммы равно

разности квадратов этих выражений.
Тождество (1) является одной йз формул сокращенного
умножения. Эта формула позволяет сокращенно выполнять
умножение разности выраж ений на их сумму. Например:
(5ж3— 3у 2) (5л:3+ 3у 2) = (5х3)2- (3у 2)2= 25х6- 9у 4.
811. Представьте в виде многочлена произведение:

а) (х — у ) ( х + у); д) (х + 3)(х — 3); и) (п — Зт) (Зт + п);
б) (р + д ) ( р — д); ’е)(1 —с )(1 + с ); к) (2а — ЗЬ) (ЗЬ + 2о);
в) (Ь — а)(Ь+а); ж) (2х — 1)(2х + 1); л) (8с + 9ё) (9й —8с);
г) ( р - 7 ) ( р + 7); з) (4 + 5у){5у — 4); м) (10* - 7 у) (10* + Ту).
а) (х2— 5) (х2+ 5) ж) (а3- Ь 2)(а3+ Ь2);
б) (а2 + 3) (о2— 3) з) (с4+ </2)(<*2- с 4);
в) (4 + у 2) (у2- 4 ) ,и) (5х2— 2у2) (5х2+ 2 а2);
г) (9 — Ъ2) (Ь2+ 9) к)х/ (Юр3 — 2 д )I(\^Ч
м + Ю р 3';;)ч
2 д ~Г
д) ( - т 2+ 8 ) ( т 2+ 8); л) (12а4 — 7х)( — 12а4— 7ху,-
е) (л2+ 1)( — п2+ 1); м ) ( — У— 15Ь5) (г/ — 15,Ъ5).
142
а) (У ~ 4) (у + 4); д) (Зле2— 1) (Зде2+ 1);
б) (0 + 1 )(1 -о ); е) (4у3+ 5)(4у3- 5 ) ;
в) (7 * -2 )(7 * + 2 ); ж) (12с2- 7а2) (7а2+ 12с2);
г) (86 + 5) ( 5 - 8 6 ) ; з) ( - 1 1 р 4+ 9 ) (11р4+ 9 ).

а) (0,7* + у 2) (0,7*- у 2); д) (0,8Ь2- 1 ) (1 + 0.862);
б) (1,Зо2- 0,1) (1,3а2+ 0 ,1 ); е) (1,4с+ 1,7у3) (1,7у3- 1 ,4 с ) :
815. Выполните вычисления:

а) ( 1 0 0 - 1 ) (100 + 1); в) 74-66; д) 1002-998;
б) (80 + 3) ( 8 0 - 3 ) ; г) 201-199; е) 1,05-0,95.
816. Найдите значение произведения:
а) 52-48; в) 6,01-5,99; д) 17,3-16,7;
б) 37-43; г) 2,03-1,97; е) 29,8-30,2.
а) 2 (* — 3) (* + 3 ); д) ( 6 - 2 ) ( 6 + 2) (б2+ 4 ) ;
б) у(у + 4 ) ( у - 4 ) ; е) (3 - у) (3 + у) (9 + у 2);
в) 5* ( * + 2 ) (* - 2); ж) (о2+ 1 ) (о + 1 ) (о - 1 ) ;
г) — Зо(о + 5 )(5 —а); з) (с4+ 1 ) ( с 2+ 1 ) ( с 2—1).
а) г* 2 —(* + 1)(* — 1); в) (Зоб — 1) (Заб + 1) —8о2Ь2;
б) 6Ь2+ ( 3 - 2 6 ) (3 + 26); Г) (0,8* + у) (0,8* — г/) + 0,36*2.
819. Докажите, что квадрат любого целого числа на еди
ницу больше произведения предыдущего и последующего
целых чисел.
а) ( х - у ) (* + у )(* 2+ у 2.); в) (З т -2 )(3 /п + 2)+ 4;
б) (2а + 6) (4а2+ б2) (2а - 6); г) 25 п4- (7 + 5 л2) (7 - 5л2).
821. Упроетите выражение:
а) (*—2) (* + 2 )—* ( * + б); в) (4*—а) (4 * + а)+ 2 * (ж—а);
б) т {т —4 )+ (3 —т ) ( 3 + т); г) 2« (а + 6)—(2о + 6) (2а — 6).
а) (3тп— а ) ( 3 т + а )— (2а + т ) (За — т ) ;
б) (х — 4 у)(х + 2у) + { х — 3у){3у + х);
в) (5а —3с)(5а + 3с) —(7с—а)(7с + а);
г) (46 + Юс) (Ю с- 46) + ( - 5с + 26) (5с + 26).
а) 5а (а — 8) —3 (а + 2) (а — 2);
б) ( 1 - 4 6 ) (46 + 1 )+ 66 ( 6 - 2 ) ;
в) (8р — «)(« + 8р) — (р + д)(р — д);
г) (36с — 1) (с+ 7) — (6с — 1) (1 + 6с).
а) 8т (1 + 2 т ) —(4 т + 3) ( 4 т — 3) = 2 т ;
б) х —Зх(1 — 12х) = 1 1 —(5 —6х)(6х + 5).
а) (блг — 5)(6х + 5) — 4дг(9х + 2 ) = — 1;
б) (8 — 9р) р = — 40 + (6 — Зр) (6 + Зр).

а) произведение разности чисел 19 и 9 и их суммы;
б) сумму квадратов чисел 15 и 25;
в) квадрат суммы б и с ;
г) куб разности а и 6.
827. Прочитайте выраж ение:
а) 2 (х + у); в) (Ь + у )2; д) х 2— а 2;
б) 2ху; г) (а — б)2; е) а 3+ 63.
828. Представьте выраж ение в виде квадрата одночлена:
а) 4х4; в) 3 6 т 6; д) 9а4Ь2;
б) 0,25а4; г) а 2Ь4; е) 0,16х 6у А.
829. Из пунктов А и Б, расстояние между которыми 1020 км,
отправились одновременно навстречу друг другу два поезда,
причем скорость одного была на 10 к м /ч больше скорости
другого. Через 5 ч поезда, еще не встретившись, находились
на расстоянии 170 км друг от друга. Найдите скорости поездов.
144
34. РАЗЛОЖ ЕНИЕ РАЗНОСТИ КВАДРАТОВ НА МНОЖИТЕЛИ
Поменяем местами в тождестве (а — Ь) (а + Ь) = а 2— Ь2 правую

и левую части. Получим:
а 2— Ь2= (а — Ъ) (а + Ь).
Это тождество называют формулой разности квадратов.
Разность квадратов д ву х выражений равна произведению
разности этих выражений и и х суммы.
Формула разности квадратов применяется для разлож ения
на множители разности квадратов любых двух выраж ений.
Разложим» например, на множители двучлен 49л:2— 16ув.
Представив этот двучлен в виде разности квадратов и применив
формулу а 2— Ь2= (а — Ь) (а + Ь), получим :
49л:2— 16у6= (7л:)2— (4 у 3)2= (7х — 4у3) (7л: + 4 у3).
830. Представьте многочлен в виде произведения разности
и суммы:
а) х 2— у 2; г) т 2— 1; ж) р 2— 400; к) Ь2—
б) с2— г 2; д) 16 —Ь2; з) у2—0,09; л) п 2;
в) а 2—25; е) 100 —л:2; и) 1,44 —а 2; м) р 2.
4«7

а) 25х 2— у 2; д) 9/га2—16га2; и) 9 — 62с2;
б) —/га2+16га2; е) 64р2—81д2; к) 4а2Ь2— 1;
в) 36а2— 49; ж) —49а2+ 1 6 Ь 2; л) р 2—а2Ь2;
г) 64 — 25л:2; з) 0,01га2—4/га2; м) 16с2й2—9 а2.

а) а:2—64; г) —81 + 25у2; ж) х 2у 2— 0,25;
б) 0,16 —с2; д) 14452—с2; з) с2й2— а2\
в) 121 —/га2; е) 16л:2—49у 2-, и) а2х 2— 4 у 2.
а) 472— 372; в) 1262- 7 4 2^ д) 0,8492- 0 , 1 5 1 2;
б) 532- 6 3 2; г) 21,32— 21,2е; е) ( в - | ) 2- ( 4 г |- ) * .
834. Найдите значение дроби:

36 • 792~ 652 • вч ззг~ 27г. Гч 53г-32»
' 132—11* ’ ' 420 ’ ’ 79г—512 ’ > 61г- 4 4 1 ’
145
а) 412—312; в) 2562—1562; \ .26*—12*. \ 63*—27*
б) 762—242; г) 0.7832— 0,2172; ' 5 4 * -1 б * : е; 8 3 * - 7 9 * ‘

а) х 4— 9; г) у 2— р 4; ж) Ь4— у 10; к) с8— й8;
б) 25 —л 6; д) с6—ё в; з) т 8—л6; л) о4— 16;
в) л»8—а 2; е) х в — а4; и) а4— Ь4; м) 81 — 64.

а) х 2—16 = 0; б) ^ - 8 1 = 0; в) х 2— ^ -= 0 ; г) о2- 0,25 = 0.

а) с6—9л:4; г) а4Ь2— 1; ж) 1 6 т 6р2— 9л4;
б) ЮОу2—а 8; д) 0,36 — х 4у 4; з) 9 х 8у 4— 100г2',
в) 4л:4— 2562; е) 4а 2- Ь 6с2; и) 0,81рбв 4- 0 ,0 1 х 2.

а) 64 —р4; г) 2 5 т 6— л2; ж) 6 4 —а4Ь4;
б) х 2— с6; д) 1 —49р10; з) 16Ь2с 12—0,25;
в) о4— Ь8; е) 4р6—9а4; и) 81лвр 2—0,36а2.

а) 4*2-^ 9 = 0; б) 25л:2- 1 6 = 0 .

а) т 2—25 = 0; б) х 2- 3 6 = 0 ; в) 9л2- 4 = 0; г) 16 л :2- 49 = 0 .
842. Представьте выражение в виде произведения:
а) ( я + 3 ) 2— 1; в) (4 а —З)2— 16; д) (5 у— 6)2—81;
б) 6 4 - ( 6 + 1 ) 2; г) 2 5 —(а + 7)2; е) 1 - ( 2 * - 1 ) 2.

а) 9у2— (1 + 2р)2; в) 49л2—(у + 8 * )2; д) ( —2а2+ ЗЬ)2—4 а4;
б) (;3«-5)2- 1 6 е 2; г) (5 а -Э » 2- 2 5 а 2; е) 6 * - ( л - 4 б 8)2.
а) (26—5)2—36; в) (4 -1 1 ш )2- 1 ; д) (5«-3<*)2- 9 4 2;
б) 9 - ( 7 + З а ) 2; г ) # 2- ^ # * ! ) 2; . е) а4- ( 9 6 + а!2)2.
Ш
845. Докажите, что при любом натуральном п значение
вы раж ения: а) (л + 7)2— л 2 делится на 7; б) (4л + 5)2— 9
делится на 4.
а) квадрат суммы 5х и 3; в) квадрат разности т и 2л;
б) сумму квадратов 1 и 4а; г) разность квадратов Зх и 7у.
847. Со станций М и расстояние между которыми
380 км, одновременно навстречу друг другу вышли два поезда.
Скорость поезда, отправившегося со станции ТУ, была больше
скорости другого поезда на 5 к м /ч . Через 2 ч после отправления
расстояние между поездами составляло 30 км. Найдите ско
рости поездов.
§ 14. КВА ДРАТ СУММЫ И КВА ДРАТ РАЗНОСТИ
35. ВОЗВЕДЕНИЕ В КВАДРАТ

СУММЫ И РАЗНОСТИ ДВУХ ВЫ РАЖЕНИИ
Рассмотрим еще две формулы сокращенного умножения.

Возведем в квадрат сумму а + Ь . Для этого представим вы
ражение (а + Ъ)2 в виде произведения (а + Ь) (а + Ь) и выполним
умножение:
(а + Ь)2= (а + Ь) (а + Ь) = а 2+ аЬ + аЬ + Ь2= а 2+ 2аЬ + Ь2.
Значит,
(а + Ь)2= а2+ 2аЬ + Ъ2. (1)
Квадрат суммы двух выражений равен квадрату первого
выражения, плю с удвоенное произведение первого и второго
выражений, плю с квадрат второго выражения.
Тождество (1) называют формулой квадрата суммы. Эта
формула позволяет упрощать возведение в квадрат суммы двух
выражений. Например,
(8х + Зу)2= (8х)2+ 2. 8х • ду + (Зу)2= 64х2+ 48.гу + 9у 2. .
Рассмотрим теперь квадрат разности а — Ъ. Так как

разность а — Ъ можно представить в виде суммы а + ( — Ь\
тс по формуле квадрата суммы имеем:
(а — Ь)2= (а + ( — Ъ))2= а 2+ 2а (— Ь) + ( — Ь)2= а 2— 2аЬ + Ь2.
147
Значит,
(а -Ь )2= а 2-2 а Ь + Ь2. (2)..
Квадрат разности двух выражений равен квадрату первого
выражения, минус удвоенное произведение первого и второго
выражений, плю с квадрат второго выражения.
Тождество (2) называю т формулой квадрата разности. Эта
формула позволяет упрощать возведение в квадрат любой
разности. Например, (10а —7Ь2)2= (Юа)2—2 -1 0 а-7 Ь 24-(7&2)2=
= 100а2- 140аЬ2+ 49Ь4.
Заметим, что тождество (2) можно получить и умножением
а — Ъ на а — Ь по правилу умножения многочлена на
многочлен.
а) (* + у)2; В) (6 + 3)2; д) 0 / - 9 ) 2; ж )(а + 12)2; и) (Ь- И ) 2.
б) (р-<7)2*, г) ( 1 0 - с ) 2; е) (9- у ) 2; з) ( 1 5 - х ) 2;
849. Преобразуйте в многочлен:
а) (т 4- в)2; в) (а— 25)2; д) (0,2- х ) 2;
б) (с — ё)2; г) (40 + Ь)2; е) (й + 0,5)2.
850. С помощью рисунка 54 разъясните геометрический
смысл формулы (а + Ь )2= а 2+ 2 а Ь + Ь2 для положительных
значений а и Ь.
851. Докаж ите тождество:
а) ( х — У)2= (У— х)2; б) ( — а — Ь)2= (а + Ь)2.
а) (—х + 5)2; б) ( —г —2)2; в) ( —в + 4)2; г) ( — т — 10)2.
853. Представьте в виде многочлена квадрат двучлена:
В а) (2 х + 3 )2; д) ( - 1 5 - 2 с ) 2;
б) ( 5 х - 2 у)2; е) (8Й + 10)2;
в) (7 у— 6)2; ж) (5 у—Зг)2;
г) (—9о + 46)2; з) ( И х - 7у)2;
и) (ОДа- 20)2;
■
к) ( - 1 ^ - р + б д ) ;
л) ( —0,8х — 0,5Ь)2;
м) (0,08а — 50)2.
148
854. Преобразуйте в многочлен квадрат двучлена:
а) (1 1 л:— у)2; г) (8ж — 3у)11; ж )(0,2р — 10д)2;
б) (За + ЮЬ)2; д) ( - ^ р + 4 д ) 2; з) (За + 2,5Ь)2;
в) ( 6 т 4 -п)2; е) ( б а + -|-& и) (0,8* — ОД у)2.
855. Используя формулу квадрата суммы или формулу

квадрата разности, вычислите:
а) (100 + 1)2; в) 612; д) 9992; ж) 9,92;
б) (100- I ) 2; г) 1992; е) 7022; з) 10,22.
856. Заполните таблицу, округлив значения вы раж ения
(1 + х)2 до сотых:
X 0,02 0,05 —0,06 0,08
с1 + х )2
1 + 2х
857 . При вычислении квадратов чисел, близких к единице,

вместо формулы (1 + а)2= 1 + 2 а -[-а 2 используется прибли
ж енная формула (1-[-а)2« 1 + 2а. Какова абсолютная по
грешность приближения, найденного по этой формуле? Д ля
каких значений а эта формула дает приближение с точностью
до 0,01?
858 . Пользуясь формулой (1 + а)2« 1 - [ - 2 а , найдите при
ближенное значение выраж ения:
а) (1 + 0.01)2; в) 1,052; д) 0,972;
б) (1 — 0,02)2; г) 1.0052; е) 0.9992.
Вычислите абсолютную погрешность приближения.
859 . Преобразуйте в многочлен:
а) (ж2—5)2; г) (о2— За)2; ж) (4у 3—0,5у 2)2;
б) (3р —93)2; д ) ( - |- * 3+ 6*) ; з) ( 1 - |- а 5+ 8а2) ;
в) (5у3— 2 х 2)2; е) (с2- 0 , 7 с 3)2; и) ( 0 .6 6 - 6 0 5 2)2.
860 . Представьте в виде многочлена:
а) (а2—26)2; в) (7а6+ 1 2 а ) 2; д) ( З у + 8 у 5)2;
б) (*3+ 3у 4)2; г) ( 1 5 х - * 3)2; е) (4а3— 11а2)2.
149
а) (12а — I)2—1; в) 1 2 1 - ( 1 1 9л:)2;
б) 24а6 —(2а + 66)2; г) а2Ь2— (аб + 7)2.
а) 18а + (а —9)2; в) 4 х 2— (2х— З)2;
б) (5л:— I)2—25л2; г) ( а - 2 6 ) 2— 462.

а) ( х — 3)2+ ж(л; + 9); г) а 4+ 8 1 —(а2— 9)2;
б) ( 2 а + 5)2- 5 (4 а+ 5 ) ; д) (ж + 2 ) ( х - 2 ) + ( х + 4 ) 2;
В) б2 49 —(5 — 7)2; е) ( у - Щ ( у - 6 ) - ( у - 8 ) 2.
а) ( а + 3 ) 2+ (о — З)2; в) (4лс-(-5)2—2х(8х-\-1');
б) (2х + 5)2+ (5 — 2л:)2; г) 96 ( 6 - 1 ) - ( З Ь + 2 ) 2.
865. На'идите значение выраж ения:
а) (а + 8)2— (а — 4 ) (а + 4) при а = 0 ,6 ; — 5;
б) (у + 12)2- ( у + 16)(у + 4) при у = - 1 7 , 5 ; 3,5.
а) ( х — 10)2—х ( ж + 80) ПрИ ж = 0 ,9 7 ;
б) ( 2 х + 9)2- х (4л: + 31) при х = — 16,2.
а) (лг—6)2—л: ( х + 8 ) = 2 ; в) у ( у - 1 ) - ( у - 5 ) 2= 2;
б) 9л: (л: + 6) —(Зх + 1)2= 1; г) 16у ( 2 - у ) + ( 4 у - 5 ) 2= 0.
а) (х — 5)2— х 2= 3 ; в) 9л:2— 1 —(Зл:—2)2= 0;
б) (2у + 1)2— 4 у2— 5; г) л :+ (5 * + 2 )2= 25 (1 + *2).
а) 7 (4а — I)2; г) а ( а + 96)2; ж ) ( а + 2 ) ( а —I)2;
б) —3 (5 у — х)2; д) — 6 ( 6 —6с)2; з) (л: —4 ) (*+"2)2;
В) - Ю ( ^ - 6 + 2 )2; е) л:(*2+ 5л:)2; и) ( у - 1 ) % - 3 ) .
870. Преобразуй?» в мяюточлен выражение:

а ) 5 ( З а + 7 ) 2; в) у { х + 2 у ) 2; д) ( * + 1 ) 2 ( * - 4 ) ;
б) — 6 (4 — 6)2; г) — р (р — 5 $ 2; е) ( 6 + а ) ( 6 —а)2.
1М
871. Преобразуйте в многочлен выраж ение:
а) ( р - 3)2(р + З)2; в) (о- 5)2(5 + а)2;
б) (г/ + 4)2(у — 4)2; г) (ж + 4 )2(4 — х)2.
а) а2-{-Ь2— (а^\-Ь)2— 2аЬ; в) (ау)- Ъ)2+ (а — Ь)2— 2 (а2+ Ь2);
б) (а + Ь )2—4 а Ь = (а — Ь)2; г) (а-(- Ь)2— 2Ь (о + Ъ)=а2— Ь2.
873. Используя тождество (а-\-Ь)2— а2-\-2аЬ-\-Ь2 и прави
ло умножения многочленов, выведите формулу куба суммы
(а + Ь)3= а 3+ За2Ь + 3аЬ2+ Ь3.
Пользуясь доказанным тождеством, преобразуйте в многочлен

выражение:
а) (2л:4 -у)3; ,б) (о + ЗЬ)3.
874. Выведите формулу куба разности:
(о^г Ь)3= а 3— 3а2Ъ4- 3аЬ2— Ь3.
875. При каком значении х:

а) квадрат двучлена х-\-1 на 120 больше квадрата дву
члена лс—‘3;
б) удвоенное произведение двучленов # + 2 и х — 2 меньше
суммы их квадратов на 16?
876. П ринадлеж ат ли графику функции, заданной форму

лой у = 0,02х2, точки А (15; 4,5), В ( - 2 ,0 5 ; —0,12), С (50; 50)?
877. Не выполняя построения, найдите координаты точек
пересечения графика функции у = 0,24x4- 6 с осями координат.
878. Постройте в одной и той ж е координатной плоскости
графики функций у = х 2 и у = - х -\-6 и найдите координаты
точек пересечения этих графиков.
а) 2 л : - ^ = - | — 6; б) 1 + * ± 1 = х _ * 2 ± 1 .
880с Найдите корень уравнения:
а) б = ^ - 1~ 2,4; б) 0 , 6 9 1 3 , 8 .
2 8
161
36. РАЗЛОЖЕНИЕ НА МНОЖИТЕЛИ С ПОМОЩЬЮ ФОРМУЛ
КВАДРАТА СУММЫ И КВАДРАТА РАЗНОСТИ
Формулы квадрата суммы и квадрата разности дают воз

можность не только упрощать возведение в квадрат суммы
и разности» но и раскладывать на множители вы раж ения
вида а 2+ 2 а Ь + Ь 2 и а 2— 2аЬ + Ь2.
Действительно, поменяв местами в этих формулах левую
и правую части, получим:
а 2+ 2 а Ь + Ь 2= (а + Ь )2,
а2— 2аЬ Ь2= (а— Ь)2.
Рассмотрим примеры.
П р и м е р 1. Разлож им на множители трехчлен 9л:2+
+ 30х+25.
Первое слагаемое представляет собой квадрат выраж ения
Зл:, третье — квадрат числа 5. Так как второе слагаемое равно
удвоенному произведению Зле и 5, то этот трехчлен можно
представить в виде квадрата суммы Зл: и 5:
9л:2+ 30* + 25 = (Зл:)2+ 2 . Зл: • 5 + 52= (Зл: + 5)2.
Пример 2. Разлож им на множители многочлен

а2- 2 0 а Ь 2+ 1 0 0 Ь 4:
а 2— 20аЬ2+ ЮОЬ4= а 2— 2 •а • 10Ь2+ (10Ь2)2= (а — 10Ь2)2.
881 . Представьте трехчлен в виде квадрата двучлена:

а) х 2 + 2 ху + у 2; в) а 2+ 1 2 а + 36; д) 1 — 2г + г 2;
б) Р2—2рд + д2; г) 6 4 + 1 6 Ь + Ь2; е) тг2+ 4л + 4.
882 . Разлож ите на множители:
а) 9 х 2- 2 4 х у - \ - 1 6 у 2; д) 49 + 9а2— 42а;
б) 25Ь2+ 10Ь + 1; е) 0,25х2+ 10ху + 100у2;
в) 121а2— 44алг + 4л:2; ж )4«* + 25с2+ б,16й2;
г) - 1 - т 2+ 2 т п + 4 л 2; з) 9р2—р « + - ^ « 2.
883. Замените звездочку таким одночленом, чтобы полу

ченное выражение можно было представить в виде квадрата
двучлена:
а) Ь2+ 20Ь + *; в) 16л:2+ 24х у + *;
б) * + 14у + 49; г) * —42рд + 49д2.
152
884. Преобразуйте трехчлен в квадрат двучлена:
а) 81а2- 1 8 а Ь + Ь2; г) 100 ж2+ Р 2+ 20 л;ы;
б) 1 + У2— 2у; д) Ь2+ 4а2- 4 а Ь ;
в) 8аЬ + 62+ 1 6 а 2; е) 28*0 + 49л:2-4*4р2.
а) у 2— 2 у + 1 при 0 = 101;
б) 4л:2—20л;+ 25 при л ;= 12,5;
в) 25а2+ 49 -(-70а при а = 4 ,4 ;
г) 60Ь + 10052+ 9 при 5 = 1 ,7 .
886. Представьте выражение в виде квадрата двучлена»
если это возможно:
а) 4 х 2+ 12 х + 9; г) 100Ь2+ 9 с2- 6 0 Ь с;
б) 25а2- 3 0 а Ь + 9Ь2; д) 49 * 2+ 1 2 х у - 6 4 у 2;
в) р 2—2 р + 4 ; е) 81р2— 16г2— 72уг.
887. Преобразуйте выражение в квадрат двучлена:
а) х * - 8 х 2у + 16у2;
б) -±-а2+ 2аЬ2+ 4Ь*; д) а 2х 2— 2аЬх-\-Ь2;
в) ь6+ ь 3+ А ; е) 9 у2-\-с2й2-\-8Ыу.
888. Цредставьте в виде квадрата двучлена выражение:
а) 4а 6—4 а3Ь2+ Ь 4; в) 0,01д:4+ 02—0,2х 2у\
б) 68—а 2Ь4+ - | - а 4; г) 9 л:8+ 4 0 2— 1 2 л:40.

889. Докажите» что функции» заданные формулами
р = 4 (3 — 2*) — 5 и у = х — 8 (х — 8), являю тся линейными» а их
графики — пересекающимися прямыми. Каковы координаты
точки пересечения этих прямых?
890. Представьте в виде куба одночлена выражение:
а) 27а3; в) 8Ь6; д) - 2 7 а 3* 6;
б) — 8т 3; г) — 64р6; е) 64а 6* 9.
а) куб суммы х и 5; в) сумму кубов 2а и 1;
б) куб разности 7 и т\ г) разность кубов Зх и 2у.
153
§ 15. СУММА И РАЗНОСТЬ КУБОВ
37. ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ,

ПРИВОДЯЩИЕ К СУММЕ И РАЗНОСТИ КУБОВ
Умножим сумму а + Ь на выражение а2— аЬ + Ь2:

(а + Ь ) (а2—а Ь + Ь2) = а 3—а 2Ь + аЬ2+ а 2Ь —аЬ2+ Ь3= а 3+ Ь3.
Мы получили тождество
(а + Ь ) ( а 2- а Ь + Ь2) = а3+ 63.
Выражение а 2—аЬ + Ь2 напоминает трехчлен а 2— 2аЬ + Ь2,
который равен квадрату разности а и Ь. Однако в этом вы ра
жении вместо удвоенного произведения а и Ь стоит просто их
произведение. Выражение вида а 2—аЬ + Ь2 называют непол
ным квадратом разности.
Полученное тождество представляет собой формулу сокра
щенного умножения суммы двух выражений на неполный
квадрат их разности.
Произведение суммы двух выражений и неполного квад-
рата и х разности равно сумме кубов этих выражений.
П р и м е р 1. Представим в виде многочлена произведение
(тл + Зл) (тл2— Зтпп + 9л2).
Так как первый множитель есть сумма выражений тп и Зл,
а второй — неполный квадрат их разности, то данное произ
ведение равно сумме кубов этих выражений:
(тл + Зл) (л12— 3/лл + 9 л 2) = 7л3+ 27л3.
Преобразуем теперь в многочлен произведение разности
а — Ь и выраж ения а 2+ а Ь + Ь 2, которое называют неполным
квадратом суммы а и Ь:
(а — Ь) (а2+ аЬ + Ь2) = а 3+ а 2Ь + аЬ2—а2Ь—аЬ2— Ъ3— а6— Ь3.
Мы получили тождество
( а — Ь) ( а 2-\-аЬ + Ь2) — а 3— 53.
Это тождество представляет собой формулу сокращенного
умножения разности двух выражений на неполный квадрат
их суммы.
Произведение разности двух выражений и неполного квад -
рата их суммы равно разности ну бое этих выражений.
154
П р и м е р 2. Представим в виде многочлена выраж ение
(ж — Ъу) (ж2+ 5х у + 25у 2).
Это выраж ение является произведением разности двух

одночленов и неполного квадрата их суммы. Поэтому
(х - Ъу) (х 2+ Ъ х у + 2Ъу2) = х 3- 12Ъу3.
892. Преобразуйте произведение (ж +10)(ж 2— 10ж + 100)
в многочлен: а) по правилу умножения многочлена на много
член; б) по формуле сокращенного умножения.
893. Запиш ите в виде многочлена произведение:
а) (то + в)(то2—тов + в 2); д) (ж — 1)(ж2+ ж + 1 );
б) (с—<1) (с2-)-сй+с?2); е) ( а + 1 ) ( а 2—о + 1);
в) ( р + 5 ) ( р 2— 5 р + 2 5 ); ж) (4 + с) (с2— 4 с + 1 6 );
г) (у — 2) {у2+ 2р + 4); з) ( 3 - Ъ) (Ь2+ З Ь + 9 ).
а) (1 + г) (1 — 2 + г2); в) (3 — то) (9 + Зот + то2);
б) (А -7Х (49 + 7й + й2); г) (4 + й) (й2- 4 й + 16).
895^ Упростите выраж ение:
а) (а + 56)(а2—5аЬ + 2562); г) (26— 1) (462+ 2 Ь + 1 );
б) (2у - ж) (4у 2+ 2х у + ж2); д) (3 + 2ж) (9 - бж+ 4ж2);
в) ( т 2— 4тов + 16в2) ( т + 4в); е) (25 + 1 5а + 9а2) (5 — За).
а) (ж —3у)(ж2+ 3 ж у + 9р2); в) (4у + 1)(16р2—4у + 1);
б) (2 Ь + а )(4 Ь 2- 2 а Ь + а 2); г) (3 —2с) (9 + б с + 4 с 2).
а) ( * + У) (х2~ х у + у 2) + ( х — у) (ж2+ жу + у 2);
б) (то — в) (то*+ топ + п2)—(то + в) (то2— топ + в 2).
а) (ж + 4)(ж 2—4 ж + 1 6 )—64 при ж = — 0,5;
б) 1 3 —(ж —3)(ж2+ Зж +9} при .* = — 1;
в) (ж+ 2 ) (ж2—2 ж + 4 ) —(ж2+ 8 ) при ж = 0 ,1 ;
г) ж3—(ж— 1)( ж2+ ж+ 1 ) + 5 ж при ж= 0 ,6 .
899. Найдите значение в ы р а ж а е м :
а) Ю —( у + 2 ) ( у 2—2 р + 4 ) нри у - - 2 ;
б) (то2+.4то +Тб)(то—'4)—(то3+ Зто)*ри_то=0,8*
900 . Турист рассчитал, что если он будет идти к железно
дорожной станции со скоростью 4 км /ч , то опоздает к поезду
на полчаса, а если он будет идти со скоростью 5 к м /ч , то при
дет на станцию за 6 мин до отправления поезда. Какое расстоя
ние должен пройти турист?
901 . Проходит ли график функции у = х 4+ х 3— х 2+ х — 1
через точку:
а) А ( - 2 ; 2); б ) В ( - 1 ; - 3 ) ; в) С (3; 101); г) П ( - 3 ; 41)?
38. РАЗЛОЖ ЕНИЕ НА МНОЖИТЕЛИ СУММЫ И РАЗНОСТИ КУБОВ
Поменяем в тождестве ( а Ь) (а2— аЬ Ъ2) = а 3 Ь3 места

ми левую и правую части. Получим:
а 3± Ь 3= (а + Ь) ( а 2- а Ь + Ь2).
Это тождество называют формулой суммы кубов.
Сумма кубов д ву х выражений равна произведению суммы
этих выражений и неполного квадрата и х разности.
Формула суммы кубов применяется для разлож ения на
множители суммы кубов любых двух выражений.
П р и м е р 1. Разлож им на множители многочлен 27л:3+ За
данн ы й многочлен можно представить в виде суммы кубов
двух выраж ений:
27х3+ у3= (Зх)3+ у3.
Применив формулу суммы кубов, получим :
(Зх)3+ у 3= (Зх + у) (9х2— 3х у + у 2).
Итак,
27х3+ у 3= (З х + у) (9х2—3х у + у 2).
Аналогично может быть получена формула разности кубов.
Поменяв местами в формуле (а — Ь) {а2+ аЪ + Ъ2) = а3— Ь3 ле
вую и правую части, будем иметь:
а 3— Ъ3= ( а — Ь) ( а 2+ аЬ + Ь2).
Разность кубов двух выражений равна произведению раз
ности этих выражений и неполного квадрата и х суммы.
П р и м е р 2. Разлож им на множители многочлен т 6— л3.
Представим данный многочлен в виде разности кубов двух
выражений и, применив формулу, получим:
т6— п3= (т2)3— п3=(тп2>— п) (тА+ т2п + л2).
156
а) * 3+ у 3; в) 8 + а 3; д) *3+ 1 ;
б) т 3— п3; г) 27 — у 3; е) 1 —с3.
903. Примените формулу суммы кубов или формулу р аз
ности кубов:
а) с3— а 3-, в) а:3— 64; д) у 3— 1;
б) Р3+ « 3; г) 1 2 5 + а 3; е) 1 + &3.
904. Представьте выражение в виде суммы или разности

кубов и разлож ите его на множители:
а) 8а:3- 1; в) 8 — 1-а3; д) 125а3- 6463;
О
б) 1 + 27у 3-, г) 6 4 т 3+ 1 0 0 0 ; е) 27л:3+ 125р3.

а) 8 —т 3; в) 64л:3+ 1; д) т 3— 27л3;
б) с3+ 27; г) 1 - 8 р 3; е) - |- а 3+ Ь 3.
906. Запиш ите в виде произведения выражение:
а) х 3— у®; в) т 9— п3; д) а 6+ Ь 9;
б) а 6+ Ь 3; г) р 3+ й 9; е) х 9- у 9.
а) с3+ Ь6; б) а 9- Ь 6; в) х 6- 8 ; г) 27 + у9.
908. Запиш ите в виде произведения:
а) - ж Ч у 3; в) —в 6+ + Д) с6+ 1 ;
б) — 8 —р3; г) —е . — 6е; е) х 6+ р®.

а) а3Ь3— 1; в) 8 — а3с3; д) х 6р3+ с3;
б) 1 + х3р3; г) т 3«3+ 27; е) а3— т 3п9.
910. Докажите, что значение выраж ения:
а) 327э+ 1 7 3 3 делится на 500;
б) 7313—6313 делится на 100.
911. Делится ли значение вы раж ения:
а) З83+ З 7 3 на 75; б) 993- 743 на 25?
167
912. От деревни до станции велосипедист ехал со скоростью
15 к м /ч , а обратно он возвращ ался со скоростью 10 к м /ч .
Найдите расстояние от деревни до станции, если известно, что
на обратный путь велосипедист затратил на 1 ч больше, чем
на путь от деревни до станции.
913. Из пункта А связной доставил донесение в пункт
В за 30 мин. На обратном пути он уменьшил скорость на
1 к м /ч и затратил на дорогу 36 мин. Определите, с какой ско
ростью шел связной из А в В.
39. ПРИМЕНЕНИЕ РАЗЛИ ЧН Ы Х СПОСОБОВ РАЗЛОЖ ЕНИЯ

НА МНОЖИТЕЛИ
Для разлож ения многочлена на множители иногда при

ходится применять несколько способов.
1 8 х *-\-12 х 2-{-2 х .
Все члены многочлена имеют общий множитель 2 х . Вы
несем этот множитель за скобки:
18л3+ 12л2+ 2х = 2х (9 х 2+ 6л + 1 ).
Трехчлен 9 х 2-{-6х-{-1 можно представить в виде квадрата
суммы Зх и 1. Поэтому
2х (9 х 2+ 6 х + 1 ) = 2 х ( 3 х + 1)2.
Итак,
18л;3+ 12л2+ 2х — 2х (Зх + 1)2-
П р и м е р 2. Разлож им на множители многочлен
аЬ3— ЗЬ3+ аЬ2у — ЗЬ2у.
Сначала вынесем за скобки общий множитель Ь2:
аЬ3- З Ь 3-\-аЬ2у — ЗЬ2у = Ь2 (аЬ — ЗЪ + ау — Зу).
Попытаемся теперь разложить ка множители многочлен
аЪ — ЗЬ + ау — Зу.
Сгруппировав первый член со вторым и третий с четвертым,
будем иметь:
аЪ — ЗЬ + ау — Зу — Ь (а — 3) + у (а —3) = (а —3) (Ь + у). ^
Окончательно получим:
аЬ3— ЗЬ3+ аЪ2у — ЗЬ2у = Ъ2 (а — 3) (Ь-\-у\
158
а2— 4 а х —9 + 4х2.
Сгруппировав первый, второй и четвертый члены много
члена, получим трехчлен, который можно представить в виде
квадрата разности:
а2—4ах —9 + 4 х 2= (а2—40Х +4Х 2) —9 = ( а —2х)2—9.
Полученное выраж ение можно разлож ить на множители
по формуле разности квадратов:
(а - 2х)2- 9 = (а - 2х)2- З2= (а- 2 х - 3) (а- 2 х + 3 ).
Следовательно,
о2—4ох —9 + 4х2= ( а —2 х — 3) (а — 2х + 3).
914. Разложите на множители многочлен:

а) 5х2—5у2; в) 7Ь2—63; д) а3— а;
б) ат 2— ап2; г) —9-(-9р2; е) 2х—2х3.
а) х2—х4; в) 81х —х3; д) р4—16;
б) у3— у5; г) — у ь + 4у3; е) а4— 64.
916. Выполните разложение на множители:
а) тх2—ту 2; в) 4 Ь3—Ь; д) х4—1;
б) 6а2—24; г) а4—62; е) 81 —а4.
917. Разложите на множители:
а) 3х24-6хр + 3у2; г) 6р2+ 2 4 д 2-1-24рд;
б) —т2-\-2т —1; д) 4б + 30а-1-5а2;
в) —4 х + 4 + х 2; е) —2 4х+ 18х2+ 8 .
а) 4х3—4у 3; г) х®—1; ж ) х 5—х 2;
б) 7а3+ 7Ь 3; д) 1+а*; з) у3+ у6;
в) от3—ап3; е) у*—х% ; и) 27т2—т6.
919. Выполните разложение на множителя:
а) 2л»2—4 т 2; б) 364-24*4"**2; в) 8й3—ЬЬ3; г) 9х3+ 9 у 3.
920. Разложите на жоежители:
а) 4 ху+ 12у—4я— 12; в) —лЬв—5аФ—.4аЬ—20а;
б) 60 + 6 а Ь -З б * -1 2 о ; г) аэ4-*2Ь +в2+вЬ.
► 169
а) 45Ь + 6 а —ЗаЬ — 90; в) ас*— с* + ас3— с3',
б) — Ь х у — 40р — 15ж — 120; г) х 3— х 2у + х 2— ху.
а) х 2— у 2— х — у\ г) к 2— к — р 2— р;
б) а 2— Ь2—а + Ь; д) с — ё 2-\-с2— Ф,
в) т + в + т 2— п2; е) 4 т 2— 2 т + в — п2.
а) х 2— у 2+ х + у ; в) р + р 2— « — д2;
б) а — Ь + а 2— Ь2; г) с2+ <2—й2+ с.
а) ж2—2х с + с 2—й2; г) с2+ 2 с + 1 —а 2;
б) т 2+ 2 х р —ж2—р2; д) р 2—х 2+ 6 х —9;
в) а 2+ Ь 2—с2+ 2аЬ; е) ж2—а 2— 10а — 25.
а) ж2+ 2х у + у 2— т 2; в) &2—с2— 86 + 16;
б) р 2— а 2— 2аЪ— Ь2; г) 9 —с2+ а 2— 6а.
а) аЬ2— а — Ь3+ & ; в) ж3+ ж 2р — 4р — 4ж;
б) 6х2+ 262— 63—2х2; г) ж3— 3р2+ 3ж2— х у 2.
а) а 3+ а 2—аЬ2— Ь2; б) 9п -\-т 3— т 2п — 9т.
а) х 3+ Зх2—4 х — 12 = 0; в) у 3- 6 у 2= 6 - у ;
б) 2т,3— т 2— 1 8 т + 9 = 0; г) 2а3+ За2= 2а + 3.
а) х3— 2х2—х + 2 = 0; в) 2у3— у 2— 32у + 1 6 = 0 ;
б) у 3— у 2= 1 6 у - 1 6 ; г) 4х3— Зх2= 4х — 3.
930. Докажите, что значения многочлена ж3— х при целых
значениях х кратны числу 6.
931. Докажите тождество
а 8— 1 = (а — 1) (а + 1 ) (а2+ 1 ) (а4+ 1 ).
160
932. Упростите выражение и найдите его значение при

указанном значении переменной:
а) (6х—1 )(6 х + 1 ) —(12х —5 )(З х + 1 ) при х = 0,2;
б) (5 + 2х)2- ( 5 + З х ) ( 5 - З х ) при х = — 3.
933. Является ли корнем уравнения х 4+ 5 х 2— 6 = 5 х ( х 2— 1)
число: 0; — 1; 1; 2; 3; —2?
934. Покажите, как примерно расположен в координатной
плоскости график функции:
а) у = — 0,9дг+4; б) у = 2,3х\ в) у = - ^ ; г ) у = — 9.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖ НЕНИЯ К ГЛАВЕ V
а) (х2— 11) (11 + л:2); г) (67+ 3) ( - Ь7+ 3);
б) (0* + 1О ) ( - 1О+ 08); Д) ( _ с 6_ 8)(с6- 8);
в) (а5— 1) (а5+ 1); е) (<29—5)( — 5 —й9).
936. вы числите:
а) 1005-995; в) 0,94-1,06; д) 1 0 ^ -- 9 - |- ; е) 9 9 - ~ 1 0 0 - |- .
б) 108-92; г) 1,09-0,91;
а) ЬУ(У2~ 3)(02+ 3); в) (а4— 3) (а4+ 3) (а8+ 9);
б) - 8* (Ах - х 3) ( 4 г + *3); г) (1 — Ь3) (1 + Ь3) (1 + Ь6).
а) (а + 2) (а — 2) —а (а — 5); в) ( Ь - 4 ) (6 + 4 ) - ( 5 - 3 ) (5 + 5);
б) ( а - 3 ) ( а + 3) + а ( 7 - а ) ; г) (Ь + 8) ( Ь - 6 ) - ( Ь - 7 ) (5 + 7);
Д) (<?— 1) (с+ 1) + (с —9) (с+ 9);

е) (с + 5 ) ( с - 5 ) - ( с - 1 0 ) ( с + 10).
939. Докажите, что значение выраж ения не зависит от
значения переменной:
а) (х — 8) (ЛС+ 8) —(х — 12) (я-}-12);
б) (у-т)(^+т)+(т-^)(т+^);
в) 4а2+ (2а2- 5а) (5а + 2а2) + (а2- 5) (1 - 4а2).
6 Заказ 890 ..__ - 161
а) 1 — а 2Ь2; г) 0,09х6— 0,49у2; ж) 1-^-х2—- ^ у 2;
б )4 * У - 9 ; д) 1,21а2- 0 ,3 6 Ь 6; з) 0,01а264- 1 ;
в) — 0,64 + х 4; е) 2-^-Ь 2— |- с 2; и) — 9вг2+ 1 ,4 4 л б.
941. Найдите значение дроби:
ч 382—172 . -ч 39,52— 3.52 . , 17,5г — 9,5г
' 722—162 ’ ' 57,52—14,52 ’ *' 131,5* —3,52 '
а ) х ‘° - 1 ; г) 3 6 - Ь У ; ж )0 ,0 1 х 16- 0 ,1 6 ;
б) у 12— 16; д) 25р4д4— 1; з) 1,69у14—1,21.
в) а2х 8— 81; е) —9 + 121 т 8п 8;
а) (х — 5)2—16; ж) ( 7 х - 4 ) 2- ( 2 х + 1)2;
б) (Ь + 7)2—9; з) (п —2)2— (Зга + 1)2;
в) 25 —(3 —х)2; и) 9 ( а + 1 ) 2— 1;
г) 81 —(о + 7)2; к) 4 - 2 5 ( х - 3 ) 2;
д) (5 х — 12)2—х 2; л) 9 ( х + 5 ) 2—( х — 7)2;
е) 36р2- (5р - 3)2; м) 49 (у - 4)2- 9 (у + 2)2.
944. Докажите, что при любом натуральном л значение
а) ( л 1 ) 2—(л — I)2 делится на 4;
б) (2 л + 3)2—(2л — I)2 делится на 8;
в) (Зл-}-1)2— (Зл — 1)2 делится на 12;
•г) (5л-}-1)2—(2л — I)2 делится на 7.
а) ( - |- х + 9) 2; г) ( - З х — \ у ) ; з) (8хр + 3у2)2;
б) ( ± у - з ) 2- д) (5ху —0,8г/2)2; к Н 2 + х4^2)2*

бН б ^ 3Ь е) (0,4а + 10аЬ)2; 5
946. Преобразуйте в многочлен выражение:

а) (0,7х3«/ —2хр3)2; в) (0,2р3« + 0,Зрд3)2;
6> ( т а’ь - т 1аЬ’) ’- г> ( т 1Ьс' + ' 1 ь'’* ) '•

152
947. Представвте в виде многочлена выраж ение:
а) ( 2 т 3п + 0,Злгп4)2; в) (0,1а6Ь + 0,2аЬ6)2;
б) ( ± а * # - ± а ъ ) * ; г) (-1. 2.
а) (х - 5)2+ 2х (х - 3); д) (2а - 5)2- (5а - 2)2;
б) ( у + 8 )2- 4 у ( у - 2 ) ; е) ( З Ь - 1 ) 2+ ( 1 - З Ь ) 2;
в) ( а - 4 ) ( а + 4) + ( 2 а - 1 ) 2; ж ) ( 2 * + 1 ) 2- ( * + 7 ) ( * - 3 ) ;
г) ( Ь - 3 ) ( Ь + 3 ) - ( Ь + 2)2; з) ( З у - 2 ) 2- ( у - 9 ) ( у - В ) .
а) ( х + У + 1)(х + у — 1); г) (с —й + 8 ) ( с — й — 8);
б) (т + п — 3 ) ( т + п + 3); д) ( р + 2 д — 3 )(р— 2у — 3);
в) (а — Ь — 5 )(а — 6 + 6); е) (а — З х + 6 ) (а + Зх + 6).
(а + Ь + с)2— а2+ Ь2+ с2+ 2аЬ 4- 2ас + 2Ьс.
а) ((а + Ь )2)2; б) ( а - Ь ) 4.
952. Докажите, что значение выраж ения не зависит от *:
а) (х + 7)2- ( х — 5) (х + 19); б) ( х - 9)2+ ( 8 - х) ( х + 26).
а) (2 у— с)2+ (у + 2с)2 при с = 1 ,2 и у = — 1,4;
б) (За —2Ь)2—(2а — Ь)2 при а = 1,35 и Ь = - 0 ,6 5 .
а) (х — 7)2+ 3 = (л: — 2) (ж+ 2 ) ;
б) (я: + 6)2—(# — 5) (ж + 5 ) = 7 9;
в) (2х — З)2—(7 — 2а:)2= 2;
г) (5* —I)2—(1 —3ж)2= 1 6 * ( ; с - 3 ) .
955. Докажите, что функция, ■ заданная формулой
у = ( 2 х — 5) (3 + 8*)—(1 — 4.x)2, линейная. П ринадлеж ит ли гр а
фику этой функции точка А (— 1; 10); точка В ( 0; 16)?
а) Ь2+ 10Ь + 25; в ) 16лс2—8х + 1; д) ж4+ 2х 2у - \-у 2;
б) с2— 8 с + 16; г) 4с2+ 12с+ 9; е) а6- б а 3Ь2+ 9Ь4.

6* 163
957. Представьте в виде квадрата двучлена или в виде
выражения, противоположного квадрату двучлена:
а) а 4— 8а2+ 16; г) с4й2+ 1 — 2с2й; ж) у — у 2— 0,25;
б) — 4 — 4 Ь — Ь2; д) а 6Ь2+ 12а3Ь + 36; з) 9 — т + - ^ т 2;
в) Юл: — х 2— 25; е) * + 1 + Х * 2; и) - 2 5 - 2 г а - 0 ,0 4 г а 2.
4
958. Представьте многочлен в виде суммы квадратов двух
выражений:
а) х 2- 2 х у + у 2+ а2-, д) * 2+ 2* + 2;
б) 4дг2+ 22— 4* + 1 ; е) а 2+ 2аЬ + 2Ь2+ 2Ь + 1;
в) а 2+ Ь 2+ 1 + 2а; ж) д;2—4*1/ + у г+ х:У г+ 1;
г) 9Ь2— 6Ь + 4с2+ 1 ; з ) х 2 + у 2+ 2х + 6у + 10.
а) (З р + 5 )(9 р 2- 1 5 р + 25>): в) а 0 х + З у Ш 0 0 * 2- 3 0 х у + 91/2);
б) (4Ь2+ 2Ь + 1)(2Ь —1); г) (16с2+ 2 0 а6 + 25Ь2) (4а — 56).
960. Преобразуйте в многочлен выражение:
а) (За3- 1 ) ( 9 а 6+ За3+ 1); г) ( 2 Ь - с 2).(4Ь2+ 2 Ь с 2+ с4)*
б) ( 7 * 2 + 2)(49х4- 1 4 ;с 2+ 4); д ) (а5- 3 & 6')(а,0+ З а 5Ь6+ 9Ь12);
в) (Ь2+ 5)(25 + Ь4- 5 Ь 2); е) (53+ с 10)(Ь6+ с 20- 63с 10).
а) (х + 4) (х 2— 4х + 1 6 ) + (х — 4) (х2+ 4х + 1 6 );
б) (а — 1)(а2+ а + 1) —( а + 1 ) ( а 2— а + 1);
в) (У+ 2) (у 2— 2у + 4)—(у — 5) (у 2+ 5у + 25);
г) (2р - 3) (4р2+ 6р + 9) + (р + 3) (р2- 3р + 9).
а) (а2+ Ь2) (а4- а2Ъ2+ Ь4) - (а3- Ь3) (а3+ Ь3)= 2Ь6;
б) (а — Ь) (а + Ь) (а2—а& + 52) (а2+ аЬ + Ь2) = а 6— Ь6.
а) (2* — у) (4.x24- 2х у + у2) — (х + 5у) (х2— Ъху + 25у 2);
б) (За- Ь) (9а2+ 3аЬ + Ь2) - ( а + 25) (а2- 2аЬ + 4Ь2).
а) (у + 5)(у2— 5у + 25) — у ( у 2+ г) при у = — 2;
б) а2 (а + 4)—(а + 2) (а2—2а + 4) при а = 3;
164
в) х (*-{- З)2— ( х —1) (дс2+ х -(-1) при х = — 4;
г) (2р— 1) (4р24 - 2 р + 1) —р ( р —1) ( р + 1 ) при р = 1,5.
а) 0,027*3+ 1 ; в) а3+ 0,008с3;
б) ув -0 ,0 0 1 л :3; г) 125 — 0,064р3.
967. Докажите, что значение вы раж ения:

а) 413+ 193 делится на 60; в) 663-}-343 делится на 400;
б) 793—293 делится на 50; г) 543— 243 делится на 1080.
968. Выведите формулу разности кубов из формулы
суммы кубов.
а) (х + 1)3+ * 3; в) ( а - Ь ) 3+ Ь 3; д) 27а3- ( а - Ь ) 3;
б) ( у - 2)3- 2 7 ; г) 8х 3+ ( х - у ) 3; е) 1000 + ( Ь - 8 ) 3.
970. Разлож ите на множители выражение а 6— Ь6, пред

ставив его в виде разности:
а) кубов двух выраж ений;
б) квадратов двух выражений.
а) 2,1а2— 2,1 Ь2; г) 7а3+ 7Ь3; ж) 2,5а6- 2 ,5 Ь 6;
б) 1,7а2+ 1,7Ь2; д) 2а4- 2 Ь 4; з) 1,2а6+ 1,2Ь6;
в) 1,1а3— 1,1Ь3; е) 5а4+ 5Ь4; и) За8- З Ь 8.
972. Преобразуйте в произведение выражение:

а) 2*8- 1 2 * 4+ 18; в) а 4Ь + 6 а2Ь3+ 9Ь5;
б) — 2а6— 8а3Ь — 8Ь2; г) 4 х -\-4 х у 6-{-ху12.
а) 7 0 а - 8 4 Ь + 2 0 а Ь - 2 4 Ь 2; в ) 1 2 у - 9 х 2+ 5 6 - 3 х 2у;
б) 21Ьс2—6с —Зс3+ 42Ь; г) З0а3— 18а2Ь — 72Ь + 120а.
975. Преобразуйте в произведение:
а) За3— Зад2+ а 2Ь — Ь3; в) Зр —2с3—Зс3р + 2 ;
б) 2х — а2у — 2а2х + р; г) а 4— 24 + 8а — За3.
а) х 2— у 2— 1,5 (х —у)', г) р 2—16с2—р —4с;
б) х 2— а 2+ 0,5 (х + а); д) а 2+ 6а + 6Ь — Ь2;
в) 4а2— 62—2а + Ь; е) х2—7х + 7у — у 2.
а) х2 (х + 2р) — х — 2у\ в) а 3— 5а2— 4а + 20;
б) у2 (2у — 5)—Зр + 20; г) х3— 4х2— 9х + 36.
а) а 2— 62+ 2 (а + &)2; в) 2 (х — у^ + Зх2— Зу2\
б) Ь2— с2—10 (Ь — с)2; г) 5с2—5 — 4 ( а + 1)2.
979. Преобразуйте в произведение выраж ение:
а) х 2 + у 2+ 2 х у - 1 ; д) 1 - 2 5 х 2+ 1 0 х у - р 2;
б) а 2+ Ь2— 2аЬ — 25; е) Ь2—а 2— 12а — 36;
в) 3 6 — Ь2— с 2 + 2Ьс; ж ) 81а2+ 6Ьс— 9Ь2—с2;
г) 49 —2ах —а 2— х 2; з) Ь2с2— 4Ьс— Ъ*—с2+ 1 .
а) х 3+ р3+ 2ху (х + у); г) р 3—2р2+ 2 р — 1;
б) х 3— у 3— 5х (х2+ хр + у 2)', ' д) 863+ 6Ь2+ ЗЬ + 1»
в) а 3— Ь3+ 5а26 — 5аЬ2; е) а 3—4а2 + 20а —1&5.
а) х3+ р3+ 2х2— 2ху + 2 у2; в) а 4+ а Ь 3—<а3Ь — Ъ4;
б) а 3— Ь3+ За2+ За6 + ЗЬ2; г) х 4+ х 3у — х у 3—у 4.
ГЛАВА VI
СИСТЕМЫ
ЛИНЕИНЫХ у р а в н е н и и
§ 16. УРАВНЕНИЯ С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ

И ИХ СИСТЕМЫ
40. УРАВНЕНИЕ С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ И ЕГО ГРАФИК
Пусть требуется найти два числа» разность которых

равна 5. Если первое число обозначить буквой х 9 а второе бук
вой у, то соотношение между ними можно записать в виде р а
венства х — у = 5.
Равенство х — у — 5 содержит две переменные. Такие р а
венства называют уравнениями с двумя переменными или
уравнениями с двумя неизвестными.
При # = 8, у = 3 уравнение х — у ==5 обращается в верное
равенство 8 — 3 = 5. Говорят, что пара значений переменных
х = 8, у = 3 является решением этого уравнения. П ара д := 3 ,
у = 8 не обращает уравнение х — у = 5 в верное равенство,
значит, не является его решением.
О п р е д е л е н и е.^ Решением уравнения с двумя пере
менными называется пара значений,переменных, обращ ающ ая
это уравнение в верное равенство.
Пару х = 8, у = 3, являющ уюся решением уравнения
х — у = 5, можно записать так: (8; 3). При такой записи необ
ходимо знать, значение какой из переменных стоит на первом
месте, а какой — на втором. В записи решений уравнений
с переменными х и у на первое место ставят значения х 9 а на
второе место — значения у. Например, решениями уравнения
х — у = 5 служ ат такж е пары: (12; 7), (5,2; 0,2), ( — 2; —7),
(3,8; - 1 , 2 ) . '
^Уравнения с двумя переменными, имеющие одни и те ж е
решения, называю тся равносильными.
Уравнения с двумя переменными обладают такими ж е
свойствами, как и уравнения с одной пер ем ен н о й .^ уравне- '
167
нии слагаемые можно переносить из одной его части в другую,
изменив знаки этих слагаемых; ^обе части уравнения можно
умножать или делить на одно и то же число, отличное от нуля.
При этом получаются уравнения, равносильные исходному.
Чтобы найти решения уравнения
3* + 2у = 8, (1)
можно подставить в него вместо х произвольное число,
например 3. Получим уравнение с одной переменной у:
3 • 3 + 21/ = 8. Решив его, найдем, что у = —0,5. П ара (3; —0,5) —
решение уравнения Зх-}-2у = 8.
Для отыскания решений уравнения (1) удобно выразить
одну переменную через другую. Выразим, например, пере
менную у через х . Д ля этого перенесем слагаемое Зл: в правую
часть уравнения, изменив его знак:
2 у = — Здс + 8. (2)
Разделив обе части этого уравнения на 2, получим:
У= —1 ,5 * + 4. (3)
Уравнение (3) равносильно уравнению (2), а уравнение
(2) — уравнению (1). Поэтому уравнение (3) равносильно урав
нению^!.).
По формуле у — — 1,5л:+ 4 можно найти сколько угодно
решений уравнения Зл:-)-2у = 8. Например, если х = 2, то
у = —1,5-2 + 4 = 1; есл и л ;= —0,4, то у — — 1,5-(—0,4) + 4 = 4,6.
Значит, уравнение (1) имеет бесконечно много решений.
Каждое решение вида, (л;; у) уравнения с двумя перемен
ными можно изобразить в координатной плоскости точкой
с координатами х и у. Все такие точки образуют график урав
нения. На рисунке 55 показан график уравнения х 2— у = 0.
Этот график — парабола. Действитель
У11
но, уравнение х 2— у = 0 равносильно
9
8 уравнению */ —х 2, а формулой у = х 2 за
1 7 / дается функция, графиком которой яв
\ 6 /
\ 5 / ляется парабола.
>1 4 Графики уравнений весьма разнооб
5
\ 2 разны. На рисунках 56 и 57 изображе
•
\ ны графики уравнений х 2+ у 2= 1,
< У
— 1 К 1-10 1 2 3 4 ' * 2+ у 2)2= 2 (*2- у 2), у = х 3+ х \ х 3+ у 3-
Рис. 55 Здгу = 0 .
168
Ряс. 56
982. Является ли пара чисел х = 1 - |- и у = 4 - |- решением

уравнения х-\-у = 6? У каж ите еще два решения этого
уравнения.
983. Пары значений пере X -5 -4 -3 -1 0 3 4 5
менных х и у указаны в таб 0 3 4 1 -5 4 -3 0
У
лице:
Какие из них являю тся решениями уравнения:
а) х 2+ у 2= 25; б) х 2- у 2= 7?
984. Какие из пар ( — 2; — 10), (0; 10), (2; 4) и (3; 2,5)
являю тся решениями уравнения х у + у — 10?
985. Составьте какое-нибудь уравнение с двумя перемен
ными, решением которого служит пара чисел:
а) х = 2, у = 4,5; б) х = —1, у = 2.
Рис. 57
169
986. Найдите три каких-нибудь решения уравнения:
а) иь — 6; б) 2р —Зд = 5.
987. Из уравнения 2 = А выразите: а) переменную V
через и; б) переменную и через V .
988. Выразите из уравнения переменную у через х .
Используя полученную формулу, найдите три каких-либо
решения уравнения:
^а) х + у = 27; б) 2х — у = 4,5; в) Зх-}-2у = 12; г) 5у — 2 х = 1 .
989. Выразив переменную у через переменную х , найдите
три каких-нибудь решения уравнения:
а) х у — 12 = 0; @$3х — у = 10.
990. Среди решений уравнения х-}-2у = 18 найдите такую
пару, которая составлена из двух одинаковых чисел.
991. Найдите значение коэффициента а в уравнении
ах-\-2у = 8, если известно, что пара х = 2, у — 1 является ре
шением этого уравнения.
992. Докажите, что уравнение:
а) х 2-\-у2— — 1 не имеет решений;
б) х 2-{-у2= 0 имеет только одно решение.
993. П ринадлеж ат ли графику уравнения х 2— 2ху + у2= 9
точки А ( - 2 ; - 5 ) , В (4; 1), С(1; - 4 ) , 0 ( 2 ; 2)?
994. Какие из точек А ( — 3; 12), В (2; —7) и С (0; 3) при
надлеж ат графику уравнения х 2- у - \ - 3 = 0?
995. Проходит ли через начало координат график урав
нения: а) х 2— х — у = 1; б) у = х 4— З х2+ *?
996. Постройте график уравнения:
а) у — х 2= О; б) х ъ— у = 0.
997. На рисунке 58 по
строены графики уравнений
Зх — у = 1 0 и 8у — х = 1 2 . Д ля
каждого уравнения найдите
по его графику несколько ре
шений. Используя рисунок,
укаж ите такую пару чисел, ко
торая является решением как
первого, так и второго уравне
ния, и проверьте ответ вычис
Рис. 58 лением.
170
а) 2с (с — 4)2— с2 (2с — 10) при с = 0,2;
б) (а — 4Ь) (46 + я) при а = 1 ,2 , 6 = —0,6.
а) 1 + а —а 2— а 3; б) 8 — Ь3+ 4Ь — 2Ь2.
41. ЛИНЕЙНЫЕ УРАВНЕНИЯ С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ
7 Каждое из уравнений с двумя переменными 5лс + 2у = 10,

— Зх-±-7у = 5, 4я — у = 1 имеет вид ах-}-Ьу = с, где а, Ь и с —
некоторые числа. Такие уравнения называют линейными
уравнениями с двумя переменными.
О п р е д е л е н и е . Линейным уравнением с двумя пере
менными называется уравнение вида ах + Ъу = с9 где х и у —
переменные, а, Ь и с — числа.
Числа а и Ь называют коэффициентами при переменных,
число с — свободным членом.
Выясним, что представляет собой график линейного урав
нения.
Если в линейном уравнении коэффициент при у не равен
нулю, то из этого уравнения можно выразить у через х. Возь
мем, например, уравнение' Зх + 2у = 6. Имеем:
2 у = — Зх-}-6, у = — 1,5х-}-3.
Формулой у = — 1,5х 3 задается линейная функция,
графиком которой служ ит прямая. Та же самая прям ая
является и графиком уравнения За;+ 2у = 6 , так как это
уравнение равносильно уравнению у — — 1,5а:-}-3.
Если в линейном уравнении коэффициент при у равен
нулю, а коэффициент при х отличен от нуля, то графиком
такого уравнения такж е является прямая. Рассмотрим, на
пример, уравнение х-\-0у = 6. Его решениями служ ат все
пары чисел (х; у \ в которых л: = 6, а у — любое число. И зо
бразив эти пары точками, получим прямую, параллельную
оси ординат (рис. 59).
Итак, графиком линейного уравнения с двумя перемен
ными, в, котором хотя бы один из коэффициентов при пере
менных не равен нулю, является прямая.
171
Уравнение ал:-}- Ьу = с, в котором а = 0 и Ь = О, имеет вид
Олс + Оу = с. При с = 0 любая пара чисел является решением
этого уравнения, а его графиком — вся координатная плос
кость. При с Ф 0 уравнение не имеет решений, и его график
не содержит ни одной точки.
Приведем примеры построения графиков линейных урав
нений.
П р и м е р 1. Построим график уравнения Зле — Ау = 12.
В линейном уравнении Зх — 4 у = 1 2 коэффициенты при
переменных отличны от нуля. Поэтому его графиком является
прямая. П рям ая определяется двумя точками. Найдем коорди
наты двух каких-либо точек прямой:
если л: = 0, то у — —3; если л; = 2, то у = — 1,5.
Отметим точки (0; —3) и (2; — 1,5) и проведем через них
прямую (рис. 60). Эта прям ая — график уравнения Зл:— 4у = 12.
П р и м е р 2. Построим график уравнения х = —3.
Это уравнение можно записать в виде х - \ - 0 у = — 3. Его
графиком служит прямая, параллельная оси у (рис. 61).
1000. Является ли уравнение с двумя переменными л и

нейным:
а) Зл: — у = 17; б) л:2— 2у = 5; в) 13х + 6у = 0; г) л:у + 2х = 9?
1001. Из линейного уравнения Ах — Зу = 12 выразите:
а) у через х ; б) х через у .
1002. Выразите: а) у через х из уравнения 6л: — у = 1 2 ;
б) х через у из уравнения 10л:+7уь=0.
1003. Найдите пять каких-либо решений линейного уравне
ния: а) 5 — 3* = 18; б) ц + 1; = 0,6.
172
1004. Известно, что решением уравнения 21х —45у = 100
является некоторая пара чисел, в которой х = 5 . Найдите со
ответствующее значение у .
1005. Известно, что решением уравнения 12ц — 15ц = 132
является пара чисел, в которой ц = 0. Найдите соответствую
щее значение ц.
а) 2х — у = 6; б) 1,5#-}-2|/ = 3; в )2 х = 7; г) — Ъу — 21.
а) х + у = 5; б) у — 4х = 0; в) 1 ,2 х = — 4,8; г) 1,5г/ = 6.
а) х — у — 1 = 0; в) 2 (х — у) + 3у = 4;
б) Зх = у + 4; г) (х + у) — ( х — у) = 4.
п 43 ‘2 т7 . в\ 1А
16' з 45 _9:2 т5
’ .„ 4 „ 3 ,4 1 ’ В>
12 — . 3 —— 4 — . 4 — I 1 / 177 в1 \ 3
5 .4 и 48 1Т Л 1712- 6 8' 1 4 ’
б) ” 4 !Ц|Т + 4 =Т г) вТ : 2Т +124
‘П :2Т ’ 8 - | . 7 + 8е-|:15
ч (т — Ъ)2— тп(т — 20) л 1
а) —------- ------- --------- -— при т = 1— ;
( т — 5) {т + Ь) — т ( т + 5) 4
. а (а —4)—( а + 4 ) 2 11
б) --------....... }----- при а = — 1-4-.
а (а-}-4) —(а — 2) (а-}-2) 4
42. СИСТЕМЫ УРАВНЕНИИ С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ
З а д а ч а . В двух корзинах 12 кг ябдок, причем в первой

корзине на 2 кг яблок больше, чем во второй. Сколько яблок
в каж дой корзине?
Пусть в первой корзине х кг яблок, а во второй у кг. По
условию задачи в двух корзинах 12 кг яблок, т. е.
х + у= 12.
173 1
Так как в первой корзине яблок на 2 кг больше, чем во второй,
то 0
х — у = 2.
Мы составили два уравнения с двумя переменными. Что
бы ответить на вопрос задачи, надо найти такие пары значе
ний переменных, которые обращают в верное равенство каждое
из уравнений, т. е. являю тся решениями как первого, так и
второго уравнений. В таких случаях говорят, что надо решить
систему уравнений. Систему уравнений принято записывать
с помощью фигурной скобки. Доставленную систему уравнений
можно записать так:
х + у = 12,
х — у = 2.
П ара значений переменных х = 7, у = 5 служ ит решением
каждого из уравнений системы, так как оба равенства
7 + 5 = 1 2 и 7 — 5 = 2 являю тся верными. Такую пару называют
решением системы. Других решений эта система не имеет.
Теперь мы можем ответить на вопрос задачи: в первой
корзине 7 кг яблок, а во второй 5 кг.
О п р е д е л е н и е . Решением системы уравнений с двумя
переменными называется пара значений переменных, обра
щ аю щ ая каж дое уравнение системы в верное равенство.
Решить систему уравнений — значит найти все ее решения
или доказать, что решений нет.
Пусть требуется решить систему уравнений
( у - х 2= О,
\ у — 2х — 3 — 0.
Д ля этого в одной координатной пло
скости построим графики уравнений си
стемы. Графиком первого уравнения
служ ит парабола, а графиком второ
г о — прям ая (рис. 62).
Координаты любой точки параболы
являю тся решением уравнения у —
— х 2= 0, а координаты любой точки
прямой — решением уравнения у — 2х —
— 3 = 0. Координаты каждой из точек
пересечения графиков удовлетворяют
Рис. 62 как первому, так и второму уравне
нию, т. е. являются решением системы.
174
Графики уравнений пересекаются
в двух точках А ( — 1; 1) и В (3; 9). Сле
довательно, система имеет два решения:
( - 1 ; 1) и (3; 9).
Примененный нами способ решения
системы называется графическим.
Заметим, что графический способ
обычно позволяет находить решения
приближенно.
Решим графически систему линей
ных уравнений:
2х + 3у = 5,
Ъх — у== — 9.
Графиком каждого из уравнений служ ит прямая. Построив
эти прямые в одной координатной плоскости (рис. 63), найдем,
что они пересекаются в точке С ( — 2; 3). Значит, система
имеет единственное решение (— 2; 3).
В рассмотренном примере прямые, являющиеся графиками
линейных уравнений, пересекаются, и система имеет единст
венное решение. Если графики двух линейных уравнений —
параллельные прямые, то система не имеет решений. Если
прямые совпадают, то система имеет бесконечно много
решений.
1011. Является ли решением системы | пара

чисел:
а) х = 1, у — 1; в) х = — , г/= —2;
б) ж = 3 , у = ± ; г) * = 0 , у = — 1?
1012. Является ли пара (3; — 1), в которой на первом

месте значение переменной ц, а на втором — значение пере
менной 1>, решением системы:
ГЗц+ у=8, Г2ц+ у= 5,
а ' \ 7и —2 у = 23; и2+ у2= 10?
10131 Какие из пар ( — 3; 4), ( — 2; —6), ( — 4; 3) являю тся
решениями системы:
ч / х 2+ у 2= 25, Г 3 * - « ,= 0 ,
й> \ х у = - 12; б )\ Ь х - у 4?
175
1014. Составьте систему уравнений»
решением которой служит пара значе
ний переменных:
а) х = 2, у = 5; б) х = 0, у = 3.
1015. На рисунке 64 построены гра
фики уравнений х 2-{-у2= 25 и
Зх — 4*/ = 0. С помощью этих графиков
решите систему
Рис. 64 { х 2+ у 2= 25,
I Зх —-44уу-.= 0.
п т
У/1 1 1»' 1 1
т * -л Ну-?)2=9
1016. Решите графически систему
>
уравнений
/ V
Л Г х 2+ у 2= 9,
(- I {х — З)2-{-{у — З)2= 9,
пч/
и '- 7
— Зтл используя рисунок 65.
\ 1 1017. Решите графически систему:
ч - .л
Г у — х = 0, Г 2 х — у = 2,
Рис. 65 а) б) I # + 1 / = 3.
I у = х 3;
1018. Решите графическим способом систему уравнений
/ У = х 2,
\ у — 2х-\-А.
1019. Решите графически систему линейных уравнений:
аЛ Х - У = 1, , ( х + у=0,
а ; \ ж + 3«/ = 9; в ; 1 - а * + 4 у = 14;
б ) { * + 2у = 4, г ) | 3 х - 2 у = 6,
2х + 5у = 10; Здг + 1 0 у = — 12.
1020. Решите графически систему:

( х - 2 у = 6, Г х — у = 0,
а) \ Злг+ 2 1 /= —6; \I 2х +
+ 33уу = — 5.
1021. Выясните, имеет ли система решения и сколько:
| 4у — х = 12, \,Ъх
1,5х — у = 1. , Л 2х = 11 — Зу,
а) % У + х = — 3; ВЛ -2 х + 2у= -2; А; \ 6у = 2 2 - 4 х \
Г у - 3*=0, Л х + 2у = 2, . Г - х + 2у = 8,
З у - х = 6; I у = —0,5л:; ( х-\-Ау = \0.
176
а) (5с2— с + 8) (2с— 3)—16; б) 1 8 т 3— ( З т — 4 ) ( 6 т 2+ т — 2).
а) а 3+ а 2— х 2а — х 2; б) Ь3-}- Ь2с — 9Ь — 9с.
1024. Является ли решением уравнения х 2 — х у - \ - у 2 = 19
пара чисел: а) (2; 5); б) ( — 2; — 5)?
§ 17. РЕШ ЕНИЕ СИСТЕМ ЛИНЕЙНЫ Х УРАВНЕНИИ

43. СПОСОБ ПОДСТАНОВКИ
Решим систему уравнений:
( 1)
Выразим из первого уравнения у через х:
г/= 7 — 3*.
Подставив во второе уравнение вместо у выражение 7 — Зле,
получим систему:
32хх + у = 7,
( 2)
5х + 2 ( 7 - 3 * ) = 3.
Докажем, что системы (1) и (2) имеют одни и те ж е решения.
Пусть некоторая пара значений х и у является решением
системы (1). При этих значениях х и у уравнение — Ъх-{-2у = 2
обращается в верное равенство. Заменив в нем значение у
равным ему значением выраж ения 7 — Зх, мы снова получим
верное равенство. Значит, каждое решение системы (1) является
решением системы (2).
Аналогично доказывается, что каж дое решение системы (2)
является решением системы (1).
Таким образом, системы (1) и (2) имеют одни и те ж е
решения. Такие системы называются равносильными.
В системе (2) второе уравнение содержит только одну пере
менную. Решим это уравнение:
- 5 х + 2(7 — 3 * )= 3 ,
- 5 х + 1 4 -6 х = 3 ,
— 1 1 х = — 11,
х — 1.
177
Соответствующее значение у можно найти» подставив вместо
х число 1 в первое уравнение системы (1). Удобнее, однако,
воспользоваться формулой у = 7 — З х :
У= 7 — 3-1,
У= 4.
П ара (1; 4) — решение системы (1).
Способ, с помощью которого мы решили систему (1), назы ва
ют способом подстановки. При решении этим способом сначала
из какого-нибудь уравнения выраж аю т одну переменную
через другую. Полученное выражение подставляют в другое
уравнение, в результате чего приходят к уравнению с одной
переменной. Решают это уравнение. Затем находят соответ
ствующее значение второй переменной.
На рисунке 66 построены графики уравнений Зх у = 7 и
— 5х + 2у = 3. Они пересекаются в точке (1; 4). Через эту точку
проходит и график уравнения — 5х + 2 (7 —■Зх) = 3, т. е. прям ая
х = 1. Мы видим, что системы (1) и (2) имеют одно и то ж е
решение.
Покажем применение способа подстановки еще на одном
примере. Решим систему:
Г 7х + 6у = 6,
( Зх + 4у = 9.
Выразим из второго уравнения х через у:
Зх = 9 — 4у,
х =°=Ли.
з
Подставим в первое уравнение вместо х
9 — 4у
выражение —
з
7 . 2 ^ к + 6 у = 6.
Решим полученное уравнение с одной

переменной у:
7 (9 — 4у) + 3«6у = 3-6 ,

63 — 28у -[-182/ = 18,
-1 0 * /= -4 5 ,
Рип АА У = 4,5.
Подставим в уравнение х = ^— 4У вместо у число 4,5:
О
9 -4 -4 ,5
3 *
х = — 3.
Ответ: — 3, у = 4,5.
1025. Решите систему уравнений:

Г у — 2х = \, Л * + У= 6> Г у - х = 20,
а) \ 1 х — у — 9; ' \ З х — 5у = 2; ДЛ 2 * -1 5 у = -1 ;
Г 7л: З у = 13, ( 4л: у = 11, — х* =
. Г 25 — = -— 4 у,
° Л х - 2 у = 5; Л 6 ж - 2 у = 13; е) \ З х - 2 у = 30.
1026. Найдите решение системы уравнений:
Ч/ 2 х + У = 1 2 , в ) ( 8^ ~ Х =4,
' \ 7 х - 2 у = 31\ ’ \ 2дг—21у = 2;
ЙЛ у - 2 х = 4, Г 2 х = у + 0,5,
Л 7 х — у = 1; Л Зх — 5у = 13.
2ц + 5ц = 0, . ( 4ц + 3ц —14,
1){ - 8и + 15ц = 7; в) \ 5 ц - З ц = 25;
| 5 р —Зд = 0, г ( Юр+7* =
= -2 ,
б) I Зр + 4д = 29; 5д.
ГЛ 2 р —22 =
1028. Решите систему:
Зх + 4у = 0, ^ | 5х + 6 у = — 20,
а)
{ 2 х + 3 у = 1; 9у + 2х = 25;
. { 7 х + 2 у = О, З х + 1 = 8 у,
° Л 4у + 9* = 10; Г){ 11у — З х = — 11.
1029. Не выполняя построений, найдите координаты точки
пересечения графиков уравнений:
а) 7 х - ^ 4 у = 23 и 8 х — 10у = 19;
б) 11х — 6у = 2 и — 8л :+ 5 у = 3.
уравнений, не выполняя построения:
а) Ъх — 4у = 16 и х — 2у = 6; б) 2 0 х — 15$/ = 100 и Зх — у — 8.
179
1031. Найдите решение системы:
. Г 3 (* -5 )-1 = 6 -2 * . , /{ 6 6 ( х + у) — у = — 1,
а) \ 3 ( * - у ) - 7 у = - 4 ; б ) 1 7 (У + 4)—(у + 2) —0.
Л 2 ( 3 * - 2 у ) + 1 = 7х, Гб(ж + 2у)— 3 = 3* + 5,

Ч 12 ( х + у)— 15 = 7 х + 1 2 у ; в>\ 4 ( * _ з у) _ 5 0 = — ЗЗу;
Г 3 (* + у ) - 7 = 1 2 х + у , Г4х + 1 = 5 ( * - З у ) - 6 ,
Ч 6 (у — 2 * ) - 1 = - 4 5 ж ; Ч 3 ( х + 6 у ) + 4 = 9у + 19.

аЛ 5у + 8 ( * - З у ) = 7 х — 12, Г - 2 ( а - 6 ) + 1 6 = 3 (Ь + 7),
Ч 9х + 3 ( * - 9 у ) = 1 1 у + 46; ° Ч 6 а - ( а - 5 < ) = - 8 - ( Ь + 1 ).

2т , п __
5 3
а)
Л . —1Л— 4-
{ й2 1 :4 —
: : » л
( .ю 6
( - | - 2 > = 6, Г Т .- * - - *
б)
\ -З а + -| -= -3 7 ; \ * + -| = -3 .
4 б)/
1 _* « _Х = о- I _^_2^= 12
^ 15^12 * Л 10 3 * '

а) (2* - Зу)2+ (2 * + Зу)2; б) ( 2 * + Зу)2- (2х - Зу)2.

а) х 5+ 4а2дс3— 4ах*; б) 4о®— 12а5Ь + 9а*Ь2.
1038. Решите графически систему уравнений:
а ^ ( У = * 2’ К \ { У = Х *'
Ч З х 4 -у = 4; бЧ у= 5.
180
44. СПОСОБ СЛОЖЕНИЯ
Рассмотрим еще один способ решения систем уравнений —

способ сложения. При решении систем этим способом» как и
при решении способом подстановки» мы переходим от данной
системы к другой, равносильной ей системе, в которой одно из
уравнений содержит только одну переменную.
П р и м е р 1. Решим систему:
( 2х + З г / = - 5 , (1)
{ х — 3 у = 38.
, В уравнениях системы коэффициенты при у — противопо
ложные числа. Сложив почленно левые иправые части
уравнения, получим уравнение с одной переменной:
Зле = 33.
Заменим одно из уравнений системы (1), например первое,
уравнением Зле = 33. Получим систему:
( Зх = 33, (2)
\ ле—3у = 38.
Решим систему (2). Из уравнения Зле = 33 находим, что
ле= 11. Подставив это значение ле в уравнение ле—-3у = 38,
получим уравнение с переменной у:
11 — 31/ = 38.
Решим это уравнение:
— Зу = 27,
У— “ 9.
П ара (11; —9) — решение
системы (2). Она является так
ж е решением системы (1), так
как системы (1) и (2) равно
сильны. В этом можно убедить
ся с помощью рассуждений,
аналогичных тем, которые бы
ли проведены в предыдущем
пункте при решении систем
способом подстановки.
На рисунке 67 изображены
графики уравнений 2лс + 3у =
= — 5 и х — 3 у —38. График
Рис. 67
181
уравнения Зле = 33, т. е. прям ая х = 11, проходит через точку
их пересечения. Из рисунка видно, что система (2) имеет то же
решение, что и система (1).
Г 5х + 1 1 у = 8,
\ 1 0 * - 7у = 74.
Почленное сложение уравнений системы не приводит к
исключению одной из переменных. Однако если умножить все
члены первого уравнения на — 2, а второе уравнение оставить
без изменений, то коэффициенты при х в полученных уравне
ниях будут противоположными числами:
Г — 1 0 х — 2 2 у = — 16,
\ 1 0 * - 7 у — 74.
Теперь почленное сложение приведет к уравнению с одной
переменной —29у = 58. Из этого уравнения находим, что
у — —2. Подставив во второе уравнение вместо у число —2,
найдем значение х:
10* — 7 ( — 2) = 74,
10-х = 60,
х = 6.
О т в е т : х = 6, у = — 2.
Г 9* + 7у = 7,
\ 2* —3*/ = —85.
Подберем множители к уравнениям так, чтобы коэффи
циенты при у стали противоположными числами. С этой целью
умножим каж ды й член первого уравнения на 3, а второго
на 7. Получим систему:
Г 27* + 21у = 21,
^ 14* —21у = —595.
Сложив уравнения почленно, получим:
41*= -5 7 4 .
Отсюда
* = — 14.
Подставив это значение * в уравнение 2х —З у = —85,
найдем, что у = 19.
О т в е т : * = —14, у = 19.
182
а) Г 2х + 11у = 15, в) Г 4 х - 7 у = 30,
\ 1 0 х - 1 1 у = 9; \ 4 х - 5 у = 90;
б) | 9 х — 17у = —4, г) Г 13х — 8^ = 28,

1 - 9 х + 1 5 у = 12; 1 1 1 х - 8 у = 24.
а) Г х — 6у — 17, в) Г Зх3*4+ 2у = 5,
\ 5 х + 6 у = 13; I — 5 xх 4 -2 у^ = 45
45;
б)Г 4х — 7 у = —12, г) Г 9х —
— 4 у = -—13,
13,
I - 4 х + 3у = 12; \ 9х — 2 у — —20.
а) | 4 0 х4-3у = 10, г) Г 13х —12у = 14,
\ 20х —7у = 5; 1 И х —18*/ = 4;
б) Г 5х — 2 у = 1, д) Г Ю х — 9у — 8,
\ 15х — Зу = —3; \ 15х + 21у = 0,5;
в) Г 3 3 а 426 = 10, е) | 9 у 4 - 8 г = - 2 ,
\ 9 а + 1 4 & = 4; \ 4у + 5 г = —11.
а) / 12х — 7у — 2, в) / 6х —25у = 1,
I 4 x ^ 5 у = 6; 1 5х —16у = —4;
б ) [ 7и + 2ц = 1, г) / 7 а -(-46 = 90,
\ 1 7 а - ( - 6 ц = —9; \ 5а — 66 = 20.
а) Г 0 ,75x4-20^ = 95, в) ( 10х = 4,64-3у,
\ 0,32х —25у — 7; 1 4у-{-3,2= 6х;
б) Г 0,5и —0,6ц = 0, г) Г - 3 6 4 - 10а —0 ,1 = 0 ,

I 0,4а + 1,7ц = 10,9; I 1 5 а 4- 4 6 - 2 , 7 = 0.
1044. Составьте уравнение вида у = кх 4- 6, график которого
проходит через точки:
а) М (5; 5) и N ( - 1 0 ; - 1 9 ) ; в) А (8; - 1 ) и В ( - 4; 17);
б) Р (4 ; 1) и Я(3; - 5 ) ; г) С ( - 1 9 ; 31) и 0 ( 1 ; - 9 ) .
183
1045. П рямая у — кх + Ь проходит через точки А ( — 1; 3) и
В (2; — 1). Напишите уравнение этой прямой.
1046. График линейной функции пересекает ось * в точке
с абсциссой 4, а ось у в точке с ординатой 11. Задайте эту
функцию формулой.
1047. Задайте формулой линейную функцию, график
которой изображен на рисунке 68.
а) | 5 (* + 2у) — 3 = * -}“ 5, б) Г 2,5 (* — Зу) — 3 = — 3*4" 0,5,
1/ + 4 (* — Зг/)=50; 1 з(,(* + 6у) 4- 4 = 9у 4 -1 9 .
а)/ II —
з Х +' — У-
4 * 2 = 0, в) С 0,5х + 0,2у = 7,
41 Ъх — у — 11;
5; * т * - т о * = 0’
б) - т - - п = 0,
4I 5
Ьтпг — 4гг = 2; ч 0 ,2 ц - |- 0 ,1 у = 3,9.

а) ( т + т - 5 = 0’ / т - т = 0’
I 2х — у = 10; I 3(х — 1) — 9 = 1 — г/;
б) Г 2х — 7у = 4, * ? - у = — 1,
6 * 6 ’
2х , « __ 2_
'{ -6* __ 16 = о-’ 1
з +6у 3*
\ >Г т * - т ^ = 4- » ) / т + 1 = 1-
Г"
Vс II 6лг
3 + 51/ = 150; 2х+ Зу= -12;
... _д
\ -
б ) | 4 и ~ Т м = 3’ Г )/ 4 а “ 5Ь —Ю = 0,
0
4- X I 7 ц + 9у = - 2 ; 5 \
-2----- ?3 +1 43 = °-
Л- 1052. Имеет ли решения система и
-4 сколько:
V- а) (2 х —
=у1,
= 1,б){
б) / — 5х + 2у = 7,
Рис. 68 \ - б х + Зу = 2 ; \ 1 5 х - 6 у = — 21?
184
1053. П ринадлеж ит ли графику уравнения (х — у 2)2=
= ( х + у)2 точка: А (4; - 1 ) ; В ( 1; - 1 ) ; С (2; 2)?
а) 15а2— 15Ь2; в) 10а3+ 10Ь3; д) 47а6- 4 7 Ь 6;
б) 29а2+ 29Ь2; г) 18а3- 1 8 Ь 3; е) 51а6+ 51Ь6.
а) 2 х ( 8 х - 1 ) - ( 4 х + 1 ) 2; б) 4 ( З у - 1 ) 2- 1 8 г / ( 2 г / - 1).
1056. Д ля вычисления кубов чисел, близких к единице,
используют приближенную формулу (1 + а)3« 1 -} -З а . Вычис
лите по этой формуле приближенные значения выраж ений:
а) 1,13; б) 0,93. Какова абсолютная погрешность приближения?
45. РЕШ ЕНИЕ ЗА ДА Ч С ПОМОЩЬЮ СИСТЕМ УРАВНЕНИИ
При решении задачи с помощью системы уравнений

сначала обозначают буквами неизвестные числа. Затем состав
ляют систему уравнений, решают ее и, наконец, истолковывают
полученный результат в соответствии с условием задачи.
З а д а ч а 1. Для клуба приобрели 5 комплектов ш ахмат
и 8 комплектов ш аш ек на сумму 55р. Сколько стоит один
комплект ш ахмат и сколько один комплект шашек, если
известно, что 3 комплекта ш ахмат на 2 р. 20 к. дороже, чем
4 комплекта шашек?
Р е ш е н и е . Пусть один комплект ш ахмат стоит х рублей,
а один комплект шашек у рублей. Тогда 5 комплектов ш ахмат
и 8 комплектов ш аш ек стоят 5 х + 8у рублей. Так как за всю
покупку заплатили 55 р., то
5х + 8у = 55.
По условию задачи 3 комплекта ш ахмат дороже 4 комп
лектов шашек на 2 р. 20 к. Отсюда получаем второе уравнение:
Зх — 4у = 2,2.
Чтобы ответить на вопрос задачи, надо найти такие значе
ния х и у у которые удовлетворяют как первому, так и второму
уравнениям, т. е. удовлетворяют системе:
( 5х + 8у = 55,
\ Зх — 4у = 2,2.
185
Решим полученную систему. Умножим обе части второго
уравнения на 2:
Г 5* + 8 у = 5 5 ,
\ 6* — 8у = 4,4.
Сложим уравнения почленно:
11* = 59,4,
* = 5,4.
Подставим в уравнение 5* + 8у = 55 вместо * число 5,4:
5-5,4 + 8у = 55,
8у = 28,
У= 3,5.
П ара * = 5,4, у = 3,5 — решение системы.
О т в е т : комплект ш ахмат стоит 5 р. 40 к., а комплект
шашек — 3 р. 50 к.
З а д а ч а 2. Требуется разложить 163 ш ара в два ящ ика
так, чтобы в одном из них шаров оказалось в 2 раза больше,
чем в другом. Сколько шаров надо положить вкаж ды й ящ ик?
Р е ш е н и е . Пусть в один ящ ик положили * шаров, а в
другой у шаров. Тогда в соответствии с условием задачи
х + у = 163 и х = 2у. Мы получили систему:
Г * + у = 163,
I х = 2у.
2 1
Решив ее, найдем, что * = 108 — , у — 54 — .
3 3
По смыслу задачи значения * и у должны быть натураль
ными числами, а мьг получили дробные числа.
О т в е т : разлож ить шары таким образом нельзя.
1057. Сумма двух чисел равна 13, а их разность равна 2.

Найдите эти числа.
1058. Периметр прямоугольника равен 30 м, его длина
больше ширины на 1 м. Найдите длины сторон прямоугольника.
1059. Колхоз отвел под гречиху и овес 700 га, причем
площадь, отведенная под овес, была на 60 га больше площади,
отведенной под гречиху. Сколько гектаров было отведено под
овес и сколько под гречиху?
1060. В РАПО было направлено 187 тракторов и комбайнов,
причем комбайнов на 23 меньше, чем тракторов. Сколько тр ак
торов и сколько комбайнов было послано в РАПО?
.186
1061. Периметр равнобедренного треугольника равен 117 м.
Боковая сторона на 13,2 м больше основания. Найдите осно
вание.
1062. З а 600 г конфет и 1,5 кг печенья заплатили 4 р. 62 к.
Сколько стоит 1 кг печенья, если он дешевле 1 кг конфет на
1 р. 40 к.?
1063. Д ля детского дома купили 15 комплектов постельного
белья, в каж ды й из которых входит пододеяльник и простыня,
и еще 20 простыней, уплатив за всю покупку 310 р.
Сколько стоит комплект, если известно, что пододеяльник на
4 р. дороже, чем простыня?
1064. В первой овощной палатке на 120 к г больше яблок,
чем во второй. Когда в первой продали 209 кг, а во второй
130 кг, то во второй палатке осталось в 2 раза меньше яблок,
чем в первой. Сколько яблок было в обеих палатках первона
чально?
1065. За 4 ч езды на автомашине и 7 ч езды на поезде
туристы проехали 640 «м . Какова скорость поезда, если она
на 5 к м /ч больше скорости автомашины?
1068. За три пары лы ж и четыре пары коньков уплатили
47 р. Сколько -стоит пара лы ж и сколько стоит пара коньков,
если две пары коньков дороже «одной пары лы ж на 1 р .?
1067. П ять шариковых ручек дороже двух коробок цветных
карандаш ей н а 2 р. 55 к., а две шариковые ручки дешевле
пяти коробок цветных карандаш ей н а 1 р. 50 к. Сколько стоит
ш ариковая ручка я сколько стоит коробка цветных каранда
шей?
4068. §1з пунктов А и Б, расстояние между которыми
равно 230 км , выходят одновременно два автомобиля. Если
автомобили будут двигаться навстречу друг другу, то встреча
произойдет через 2 ч. Если ж е они будут двигаться в одном
направлении, то автомобиль, вышедший из А, догонит авто
мобиль, вышедший из Б, через 14 ч. Какова скорость каждого
автомобиля?
1069. Два туриста выш ли одновременно из двух городов,
расстояние между которыми 38 км, и встретились через 4 ч .
С какой скоростью шел каж ды й турист, если известно, что
первый прошел до встречи на 2 км больше второго?
1070. Моторная лодка путь по течению от одной пристани
до другой проходит за 4 ч, а обратный путь за 5 ч. Какова
Ш
скорость лодки в стоячей воде, если 70 км по течению она
проходит за 3,5 ч?
1071. За 3 ч по течению и 4 ч против течения теплоход
проходит 380 км. За 1 ч по течению и 30 мин против течения
теплоход проходит 85 км. Найдите собственную скорость тепло
хода и скорость течения.
1072. Б ак наполняется водой с помощью двух труб. Если
вода будет поступать из первой трубы в течение 20 мин, а из
второй в течение 10 мин, то в баке окаж ется 120 м3 воды.
Если ж е первая труба будет открыта 15 мин, а вторая 7 мин,
то в бак нальется 88,5 м3 воды. Сколько кубических метров во
ды в минуту вливается в бак через каж дую трубу?
1073. Я задум ал два числа. Если к первому прибавить
половину второго, то получится 65. Если из второго числа
вычесть третью часть первого числа, то получится первое число.
Какие числа я задумал?
1074. У двух мальчиков 16 орехов. Если один отдаст дру
гому 6 орехов, то у него окажется в три раза меньше орехов,
чем станет у другого. Сколько орехов у каждого мальчика?
1075. Из двух сортов сухофруктов ценой 1 р. 20 к. и
1 р. 50 к. за килограмм требуется составить 36 кг смеси це
ной по 1 р. 30 к. за килограмм. Сколько килограммов сухо
фруктов каждого сорта надо взять?
1076. Из двух сортов муки ценой 31 к. и 46 к. за кило
грамм составили 50 кг смеси ценой по 40 к. за килограмм.
Сколько килограммов муки каж дого сорта входит в смесь?
1077. В колхозе под озимыми культурами было занято на
480 га больше, чем под яровыми. После того как убрали 80%
озимых и 25% яровых культур, площадь, оставшаяся под
озимыми, оказалась на 300 га меньше, чем площадь под яро
выми. К акая площадь была отведена колхозом под яровые и
какая под озимые культуры?
1078. Две бригады рабочих должны были по плану изго
товить за месяц 680 деталей. Первая бригада перевыполнила
месячное задание на 20% , а вторая на 15% , и поэтому обеими
бригадами было изготовлено сверх плана 118 деталей. Сколько
деталей должна была изготовить по плану каж д ая бригада за
месяц?
188

а) (а — 2) {а2-{-а— 1) — а2 (а — 1);
б) (З— р) (Э + З р + р 2)—(1 —р 3).
а) 0 ,0 6 4 т 3+ 1; б) 0,027х3- р 3; в) р 6+ 8 ; г) 27 - т 6.
уравнения:
а) 2* + 5 у = 1 2 ; б) Зх — 4у = 10?
(*3- у3)2+ 2 * У = (*2+ у 2) (*4+ / - * У ).
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖ НЕНИЯ К ГЛАВЕ VI
1083. Является ли решением уравнения х 2— 2у = 7 пара
значений переменных х и у:
а) (5; 8); б) ( - 4 ; - 1 1 ,5 ) ; в) ( - 1 ; - 3 ) ; г) (1,2; - 2 ,7 8 ) ?
1084. Составьте уравнение с двумя переменными и и V,
решением которого служит пара чисел вида ( и ; V ):
а) (10; 3); б) (0; -7 ); в) (0,6; - 0 ,8 ) ; г) ( - 1 , 4 ; - 3 ,6 ) .
1085. Найдите несколько решений уравнения:
а) Ъу— 1 = Зх; б) х у — 4 = 0; в) у-\- 2х2= 0; г) я 3— 10г/ = 0.
1086. Имеет ли уравнение решения, и если имеет, то
сколько:
а ) р 2+ д2= —4; в) | р | + | 9 I = 0 ;
б) рд + 2 = рд; г) р2+ ( д + 1)2= 0 ?
1087. Известно, что:
а) пара значений переменных ж = 5, у = 7 является реше
нием уравнения а х — 2у = 1., Н айдите коэффициент а;
б) пара значений переменных х = — 3, у = 8 является
решением уравнения Ьх Ъу = 17. Найдите коэффициент Ъ.
1088. Найдите все пары натуральны х чисел, которые
являю тся решениями уравнения:
а) х-\- у = 11; б) х у = 18.
189
1089. Найдите все пары простых чисел, которые являю тся
решениями уравнения а + Ь = 42.
1090. Д ля школы-интерната приобрели несколько пар конь
ков по 3 р. и несколько пар лы ж по 2 р. 40 к. Стоимость
всей покупки 30 р. Сколько пар коньков было куплено?
1091. Х озяйка купила глубокие и мелкие тарелки. Глубокая
тарелка стоит 80 к., а м елкая 60 к. За всю покупку она зап л а
тила 7 р. Сколько мелких тарелок купила хозяйка?
1092. Группа учащ ихся отправилась в музей, причем часть
учеников поехала на троллейбусе, а остальные на автобусе.
Проезд на троллейбусе стоит 4 к., а на автобусе 5 к. За проезд
учащ ихся всего заплатили 1 р. 69 к. Сколько учащ ихся поехало
на автобусе?
1093. Принадлеж ит ли графику уравнения *3— у — 2 = 0
точка:
а) М ( — 1; - 3 ) ; б) ЛГ( — 1; 1); в) В (1; - 1 ) ?
1094. Графику уравнения * — х у — 46 принадлежит точка
с ординатой —1,3. Найдите абсциссу этой точки.
1095. График уравнения 8 * — Ьу — 14 проходит через точку
с абсциссой 1,2. Найдите ординату этой точки.
1096. В уравнении у = а х 2— 4 подберите коэффициент
а так, чтобы график уравнения проходил через точку Р (1; — 3).
Пересекает ли этот график ось у ?
1097. Не выполняя построения, докажите, что графики
трех уравнений х у . = 12, 2* + г/ = 10 и 4х24 -у 2= 52 проходят
как через точку А (3; 4), так и через точку В ( 2; 6).
1098. В каких точках пересекает оси координат график
уравнения:
а) 2х + 3у = 4; б) х у + у — х = 7?
а) х + у = 0; б) х — у = 0; в) у — 3*2= 0; г) у-\гХ2= 0.
а) 3 (* — 2у)— 2 (* —4у) = 4;
б) 2 (0,5*— 1,2у) — (0,6у + *) = 6;
в) 3(0,4у —0,2*) — 4 (0,3у — 0,6*) = 0,6.
1101. В линейном уравнении ах — у = 4 подберите коэф
фициент а так, чтобы график этого уравнения проходил через
точку М (3; 5). Постройте график этого уравнения.
190
/
1102. Постройте прямую, которая является ^графиком
уравнения у — 2,5х = с, если известно, что она проходит через
точку К (2; —3).
1103. Является ли решением системы уравнений
( а2+ Ь2= 16,
\ а 2+ 8 а + Ь 2- 8 Ь + 16 = 0
пара чисел: а) а = 0, Ь = 4; б) а = 0, Ь = — 4; в) а = —4, Ь — 0?
- х = 0; ,
1105. Покажите, что прямые х + у = 5, 2я —у = 16 и
х-\-2у = 2 пересекаются в одной точке. Каковы координаты
этой точки?
1106. Постройте в одной координатной плоскости графики
линейных уравнений у — 2х = 0 и х-{-у = 6 и найдите коор
динаты точки их пересечения. Проходит ли через эту точку
график уравнения 2#3—ху = 8?
1107. При каком значении а прямые 5х — 2у = д и х-{-у = а
пересекаются в точке, принадлежащ ей оси у?
1108. При каком значении Ь прямые Ьх 4- Зу = Ю и х — Ъу =
= 4 пересекаются в точке, принадлежащ ей оои я;?
1109. При каком значении к прям ая у = кх — 4 проходит
через точку пересечения прямых у = 2х — 5 и у = —* 4-1 ?
1111. Имеет ли система решения, и если имеет* то сколько:
1112. У кажите какое-либо значение к> при котором система

2я + У= 7,
у — кх = 3
.101
имеет единственное решение. Проверьте свой ответ, построив
графики.
1113. При каком значении с система
| Зх — [/ = 10,
1 9х — 3у = с
имеет бесконечно много решений?
1114. При каком значении с система
"2'ЛГ+ Т У~ 2,
5 * 4 -2 у = с
не имеет решений?

а) ( 2 5 * - 1 8 у = 75, в) Г 8 у - 5 г = 23, д) ( 7х + 4у = 74,
\ 35* —28у = 35; \ З у - 2 г = 6; I 3 * 4 -2 у = 32;
б) Г 35* = 3 ^ 4 -5 , г) Г 13* —15у = —48, е) Г11и4-15и = 1,9,
\ 49*= 4^4"9; I 2*4- у = 29; \ -3и 4-51> = 1,3.
1116. Найдите решения системы:
а) Г 6 ( х + у) = 8 + 2х — 3у,
\ 5 (у — х) = 5 + 3х + 2у;
б) Г - 2 ( 2 * + 1) + 1,5 = 3 ( у - 2 ) - 6 * ,
\ 11,5 — 4 (3 — х ) = 2 у —(5 —*);
в ) / 4 ( 2 * - у + 8 ) - 3 ( * - 2 у 4 - 3 ) = 48,
\ 3 (3 х -4 у + 3)+ 4(4х-2у~9)= 48;
г) Г 8 4 4 -3 ( * - 3 * / ) = 3 6 * - 4 (у4-17),
\ 1 0 (* — у) = Зу + 4(1 — *).
»>/ 1 = ■)/ =
I 2 * -5 » = 0 ; \ =
б) Г З/л
З т++бл5л==1,1, г)г) Г( 3^
Зд== 4р
4р——7^
{
192
тп ■ З н
4 5
1 |
У
1 — З д __4- -2д
а) [ ( * - 1 ) 2- ( л ; + 2)2= 9у, б) Г (7 + ц)2- ( 5 + ц)2= 6 у ,
( ( у - 3 ) 2- ( у + 2)2= 5 х ; \ (2 — у)2—(6 — и)2= 4и.
1120. Имеет ди решения система уравнений:

( 5 * —4у = 1,
[ 3*4-1 = 1 3 ,
V 7 х - 5 * / = 1;
1121. Проходят ли прямые 2*4*3*/ = 20, 3* — 5*/ = 11 и
*4-*/ = 9 через одну и ту ж е точку?
1122. Существует ли на прямой 7*4“ 8*/ = 135 точка:
а) абсцисса которой равна ее ординате; б) абсцисса которой
противоположна ее ординате; в) ордината которой равна уд
военной абсциссе?
1123. Задайте формулой линейную функцию, график ко
торой проходит через точки: а) А (1; 2 ) и В ( - 2 ; 3); б) М ( — 5; 0)
и К ( 2; - 1 ) .
1124. Напишите уравнение вида у = кх 4- Ь, график которого
проходит через точки: а) М ( — 1; 1) и Р (4 ; 4); б) А ( — 3; 3)
и В (3; — 3).
1125. Комплект из десяти конвертов и пяти открыток
стоит 85 к. Сколько стоит один конверт, если два конверта
дешевле трех открыток на 3 к.?
1126. За три общие тетради, пять блокнотов заплатили
2 р. 45 к. Сколько стоит одна общая тетрадь и сколько стоит
один блокнот, если две тетради дороже трех блокнотов на 5 к.?
1127. В овощную палатку завезли картофель и капусту. В
первый день продали половину картофеля и капусты общей
о
массой 15 т. Во второй день продали оставшегося картофеля
и оставшейся капусты общей массой 10 т. Сколько картофеля

и сколько капусты завезли в палатку?
7 Заказ .890 193
1128. Совхоз выделил для отправки в город яблоки и груши.
В первый день отправили всех яблок и всех груш — всего
О 2
2т. Во второй день отправили оставшихся яблок и остав

шихся груш, всего 1 т 250 кг. Сколько яблок и сколько груш
выделил совхоз для отправки в город?
1129. Два пионерских звена работали на уборке картофеля.
В первый день одно звено работало 2 ч, а второе 3 ч, причем
всего было собрано 23 ц картофеля. Во второй день первое звено
за 3 ч работы собрало на 2 ц больше картофеля, чем другое
звено за 2 ч работы. Сколько центнеров картофеля собирало
каждое звено за 1 ч работы?
ИЗО. Известно, что 30% числа а на 10 больше, чем 20%
числа Ь, а 30% числа Ь на 35 больше, чем 20% числа а.
Найдите числа а и Ъ.
1131. Токарь и его ученик должны были изготовить за
смену 65 деталей. Благодаря тому, что токарь перевыполнил
план на 10%, а ученик на 20% , они изготовили 74 детали.
Сколько деталей по плану должен был изготовить за смену
токарь и сколько его ученик?
1132. За четыре транзисторных и шесть ламповых радио
приемников уплатили 520 р. После снижения цен на транзис
торные приемники на 15% , а на ламповые на 20% за один
транзисторный и два ламповых приемника уплатили 130 р.
Сколько стоил транзисторный приемник до снижения цен?
1133. Два фрезеровщика, один из которых работал 5 дней,
а другой 8 дней, изготовили 280 деталей. После повышения
производительности труда первым на 62,5% , а вторым на 50%
за 4 дня совместной работы они смогли изготовить 276 деталей.
Сколько деталей стал изготовлять каж ды й фрезеровщик за
один день?
ЗАДАЧИ ПОВЫШЕННОЙ ТРУДНОСТИ
1134. Й школьной математической олимпиаде при-

нимали чаетйе 9 учеников шестого класса. За каж дую ре
шенную задачу ученик получал 2 очка, а за каж дую нерешен
ную задачу с него списывалось 1 очко. Всего было предло
жено 10 задач. Докажите, что среди участников олимпиады
из шестого класса было по крайней мере два ученика, н а
бравших одинаковое число очков. (Считается, что ученик,
набравший больше ш трафных очков, чем зачетных, набрал
нш«итеКов.)
\1135у/Д ва туриста, имея один велосипед, должны за полтора
часа проделать путь в 12 км. На велосипеде каж ды й из них
может развить скорость 20 к м /ч , а пешком 5 к м /ч . Смогут
ли туристы проделать весь путь без опоздания, если на вело-
овременно два человека ехать не могут?
( еред соревнованиями по плаванию каж дого из
четырех участников А, Б, В и Г спросили, на какое место он
рассчитывает. А сказал: «Я буду первым», Б сказал: «Я не буду
последним», В ска&ал: «Я не буду ни первым, ни последним»
и Г сказал: «Я буду последним». После заплыва оказалось, что
только один из них ошибочно предсказал результат. Кто из
пл овдеялошибся?
Докажите, что любую сумму, большую семи копеек,
можйо уплатить трехкопеечными и пятикопеечными монетами,
разноцветные ш арики: 5 белых,

Какое наименьшее число шариков
надо вынуть из ящ ика, не загляды вая внутрь, чтобы среди
7* 195
них оказалось обязательно: а) хотя бы по одному ш арику
всех указанных цветов; б) 10 шариков одного цвета?
1139. Я задумал число, не превышающее 1000. Как, задав
не более 10 вопросов, на которые я буду отвечать только
«да» или «нет», можно узнать, какое число я задум ал?
1140. Через 5 лет возраст брата будет относиться к возрасту
сестры как 7 : 5. Сколько лет каж дому из них в настоящее вре
мя, если год назад брат был вдвое старше сестры?
1141. Три ящ ика были наполнены орехами. Во втором было
на 10% больше, чем в первом, и на 30% больше, чем в третьем.
Сколько орехов было в каждом ящике, если в первом было на
80 орехов больше, чём в третьем?
1142. Число а составляет 80% числа Ь, а число с состав
ляет 140% числа Ь. Найдите числа а, Ь и с, если известно,
что с больше а на 72.
1143. Число а составляет 75% числа Ь и 40% числа с.
Число с на 42 больше, чем Ь. Найдите числа а и Ь.
1144. При делении натурального числа а на натуральное
число Ь в частном получили с и в остатке й. Выясните, могут
ли все числа а, Ь, с и й оказаться нечетными.
1145. Найдите двузначное число, которое в четыре раза
81 раз
1147. Докажите, что остаток от деления простого числа на

30 есть простое число или единица.
1148. К некоторому двузначному числу слева и справа при
писали по единице. В результате получили число, в 23 раза
большее первоначального. Найдите это двузначное число.
1149. В двузначном числе зачеркнули одну цифру. Получи
лось число в 31 раз меньше первоначального. Какую цифру
и в каком числе зачеркнули?
1150. П ервая слева цифра четырехзначного числа 7. Если
эту цифру переставить на последнее место, то получится число
меньше первоначального на 864. Найдите первоначальное
число.
1151. Первая слева цифра шестизначного числа 1. Если
эту цифру переставить на последнее место, то получится чис
ло в 3 раза больше первоначального. Найдите первоначальное
число.
196
1152. Если меж ду цифрами двузначного числа вписать это
ж е двузначное число, то полученное четырехзначное число
будет больше первоначального в 77 раз. Найдите это число.
1153. Найдите трехзначное число, которое равно Квадрату
двузначного и кубу однозначного числа.
1154. Докажите, что значение выраж ения 116+ 1 4 6- - 1 3 3
кратно 10.
а) у = \ х | — 3; б) у = 4 — | х |.
1156. Н а рисунке 69 показано положение на координатной
прямой точки М (а). П окажите на той же координатной пря
мой примерное положение точек А (а2\ С (а3),
1157. Найдите наименьшее натуральное число, которое
после умножения на 2 станет квадратом, а после умножения на
3 — кубом натурального числа.
1158. Может ли разность двух трехзначных чисел, из ко
торых второе записано теми же цифрами, что и первое, но в
обратном порядке, быть квадратом натурального числа?
1159. Докажите, что значение выраж ения Зп+2 —2п+2 +
+ 3П— 2п при любом натуральном значении п кратно 10.
1160. Что больше: 10'°+1 или 1°'' + 1- ?
10+1 10+1
1161. При умножении многочлена 2л:3—5л:2— 7л:—8 на
многочлен ал:2+Ьл: + 11 в произведении получился многочлен,
не содержащий ни л:4, ни л:3. Найдите коэффициенты а и Ь и
узнайте, какой многочлен получился в результате умножения.
1162. Ученик сообщил своему товарищу, что задум ал дву
значное число, вычел из него число, написанное теми ж е
цифрами, но в обратном порядке, и получил квадрат четного
числа. Товарищ после некоторого размыш ления заявил, что
полученная разность равна 36. Прав ли он? Найдите все
двузначные числа, обладающие свойством, которое подметил
ученик.
1163. Найдите два натуральных числа, сумма которых
равна 168, а их общий наибольший делитель равен 24.
а) х8+ х 4—2; в) п4+ 4;
б) а 5—а 2—а —1; г) л4+ л2+ 1-
1165. Докажите, что р 2— 1, где р — простое число, большее

3, кратно 24.
1166. Сколько делителей у числа Ю 10?
1167. Найдите все простые числа р и д , для которых
р 2—2«2= 1 .
1168. Может л и : а) сумма пяти последовательных нату
ральны х чисел быть простым числом; б) сумма квадратов
пяти последовательных натуральны х чисел быть простым
числом?
1169. Упростите выражение
(2 + 1) (22+ 1) (24+ 1) (28+ 1) (2 18+ 1) (232+ 1).
1170. Докажите, что уравнение х 2— у 2= 30 не имеет ре
шений в целых числах (т. е. когда х и у оба целые).
1171. Докажите, что не существует целых коэффициентов
а, Ь, с и й, таких, что значение многочлена ах3+ Ъх2-\-сх-{-й
равно 1 при л: = 19 и равно 2 при я = 62.
1172. Докажите, что если у есть среднее арифметическое
х и г, то х 4-\-2х3г — 2хг3— г 4— 4 х 2у 2+ 4 у 2г 2 равно нулю.
1173. Докажите, что разность между квадратом натураль
ного числа, не кратного 3, и числом 1 кратна 3.
а) ( х — 2 ) ( р + 3 ) = 0 ; б) х 2+ х у = 0.
а) У + \ У \ = х ; б) у = х Л у 1.
1176. Решите ■
систему:
1177. Решите Х + У = — 3,
систему: у 4 -2 = 6,
2+ Х =1.
198
1178. При каких натуральны х значениях х и у верно
> равенство 3х + 7у = 23?
1179. Путь от А до В идет 3 км в гору, 6 км под
гору и 12 км по ровному месту. Этот путь мотоциклист
проделал за 1 ч 7 мин, а обратный путь за 1 ч 16 мин. Найдите
► скорость мотоциклиста в гору и скорость под гору, если на
ровном месте его скорость была 18 к м /ч .
1180. У ш кольника была некоторая сумма денег монетами
достоинством в 15 к. и 20 к., причем двадцатикопеечных монет
было больше, чем пятнадцатикопеечных. Пятую часть всех
денег ш кольник истратил, отдав две монеты за билет в кино.
I Половину оставшихся у него денег он отдал за обед, оплатив
его тремя монетами. Сколько монет каждого достоинства было
у ш кольника вначале?
1181. Если задуманное двузначное число разделить на сум
му его цифр, то в частном получится 4 и в остатке 3. Если же
из задуманного числа вычесть удвоенную сумму его цифр, то
получится 25. Какое число задумано?
1182. В двух сосудах емкостью 144 л и 100 л содержится
некоторое количество воды. Если больший сосуд долить доверху
водой из меньшего, то в последнем останется первоначаль-
ного количества воды. Если же долить меньший сосуд доверху
гг
из большего, то в большем останется — первоначального

количества воды. Сколько литров воды содержится в каж дом
сосуде?
1183. В одном сосуде 49 л воды, а в другом 56 л. Если до
лить первый сосуд доверху водой из второго сосуда, то второй
сосуд окажется наполненным только наполовину. Если же
долить второй сосуд доверху водой из первого, то первый
окажется наполненным только на одну треть. Какова вмести
мость каждого сосуда?
1184. Автобус и маршрутное такси, выходящие навстречу
ДРУГ другу по расписанию в 8 ч 40 мин из М и К 9 обычно встре
чаются в 8 ч 52 мин. Однажды маршрутное такси отправи
лось в рейс с опозданием на 8 мин и встретилось с автобусом в
8 ч 57 мин. Найдите скорость автобуса и такси, если известно,
что расстояние от М до К равно 24 км.
199
1185. Из А в В, расстояние между которыми 37 км, в
7 ч 18 мин и в 7 ч 48 мин вышли два автобуса с одной и той
же скоростью. Велосипедист, выехавший из В в А в 7ч 28 мин,
встретил первый автобус в 7 ч 58 мин, а второй в 8 ч 19 мин.
Найдите скорости велосипедиста и автобусов.
1186. Из пунктов М и К, расстояние между которыми
70 км, одновременно выехали навстречу друг другу автобус
и велосипедист. Они встретились через 1 ч 24 мин. Продол
ж ая движение с той же скоростью, автобус прибыл в К и
после 20-минутной стоянки отправился обратно. Найдите ско
рости автобуса и велосипедиста, если известно, что автобус
обогнал велосипедиста через 2 ч 41 мин после первой встречи.
1187. Из А в В вышел турист. Через 1 ч 20 мин из А в том же
направлении выехал велосипедист, который обогнал туриста
через 30 мин. Прибыв в В, велосипедист, не останавливаясь,
повернул назад и встретил туриста через полтора часа после
первой встречи. Найдите скорости туриста и велосипедиста, если
известно, что расстояние А В равно 24 км.
1188. Только что добытый каменный уголь содержит 2% во
ды, а после двухнедельного пребывания на воздухе он со
держит 12% воды. На сколько килограммов увеличилась
масса добытой тонны угля, после того как уголь две недели
пролежал на воздухе?
1189. Два брата ходят вместе из школы домой с одинако
вой скоростью. Однажды через 15 мин после выхода из школы
первый побежал в школу и, добежав до нее, немедленно
бросился догонять второго. В это время второй, уменьшив
скорость ходьбы в два раза, продолж ал идти домой. Когда
первый брат догнал второго, они пошли с первоначальной ско
ростью и пришли домой на 6 мин позже, чем обычно. Во
сколько раз скорость бега первого брата больше обычной
скорости ходьбы братьев?
1190. В двух бочках было воды поровну. Количество воды
в первой бочке сначала уменьшилось на 10% , а затем увеличи
лось на 10%. Количество воды во второй бочке сначала увели
чилось на 10%, а затем уменьшилось на 10%. В какой бочке
стало больше воды?
1191. На сколько процентов увеличится площ адь прямо
угольника, если его длину увеличить на 20% , а ширину на
Ю%?
200
1192. Поезд из А в В шел со скоростью 60 км /ч , а возвра
щ ался из В в Л со скоростью на 20 к м /ч меньшей. Какова сред
няя скорость поезда?
1193. Наименьшее общее кратное двух чисел, не делящ ихся
друг на друга, равно 90; а их наибольший общий делитель
равен 6. Найдите эти числа.
1194. Представьте выражение 2 х2+ 2 у 2 в виде суммы квад
ратов двух многочленов.
1195. Представьте выражение 24х у в виде разности квад
ратов двух многочленов.
1196. Представьте выражение 2а (а2+ ЗЬ2) в виде суммы
кубов двух многочленов.
1197. Представьте выраж ение 2Ь (За + Ь2) в виде разности
кубов двух многочленов.
1198. Найдите коэффициенты а, Ь и с многочлена
а х 2 Ьх с, зная, что равенство
2 я 4+ х 3—41х2-}-83л:---45 = (ах2-\-Ъ х -\- с ) (х 2 4х — 9)
является тождеством.
* 1199. Составьте многочлен шестой степени с переменной х 9
зная, что при любых значениях х его значение
а) положительно; б) отрицательно.
1200. Найдите все пары натуральны х чисел, удовлетворя
ющих уравнению 11х-}-8у = 104.
СВЕДЕНИЯ ИЗ КУРСА МАТЕМАТИКИ
IV—V КЛАССОВ
Делимость чисел
1. Пусть а и Ь — натуральные числа и при делен

а на Ь в частном получается д и в остатке г. Тогда а = Ь ^ - \ - ^ 9
где д и г — натуральные числа или нуль, причем г < Ь .
Например:
127 35
105 П Р 127 = 3 5 .3 + 22.
22
2. Если натуральное число а делится на натуральное число

Ь, то а называют кратным Ь, а Ь — делителем а. Это означает,
что а = Ь д , где ^ — натуральное число. Например, 62 кратно
31, 31 — делитель 62, так как 62 = 31-2.
3. Простым числом называется такое натуральное чис

ло, которое имеет только два делителя — единицу и само это
число.
Составным числом называется такое натуральное число,
которое имеет более двух делителей.
Например, числа 2, 3, 5, 7, 43, 109 — простые, а числа
4, 12, 35 — составные.
Всякое составное число можно разлож ить на простые
множители и притом единственным способом. Например,
630 = 2 -З2- 5-7.
4. Чтобы найти наименьшее общее кратное нескольких

чисел, надо разлож ить эти числа на простые множители и
найти произведение всех получившихся простых множителей,
202
взяв каж ды й из них с наибольшим показателем. Например,
72 = 23-32; 180 = 22-32*5 и 600 = 23- 3 .5 2. Наименьшее общее
кратное чисел 72, 180 и 600 равно 23-32*52= 1800.
Чтобы найти наибольший общий делитель нескольких чи
сел, надо разлож ить эти числа на простые множители и
найти произведение общих простых множителей, взяв к а ж
дый из них с наименьшим показателем. Например, наиболь
ший общий делитель чисел 72, 180 и 600 равен 22-3, т. е.
числу 12.
5. Если число оканчивается цифрой 0 или цифрой 5, то оно

делится на 5. Если число оканчивается любой другой цифрой,
то оно не делится на 5.
Если число оканчивается четной цифрой, то оно делится
на 2. Если число оканчивается нечетной цифрой, то оно не
Если сумма цифр числа делится на 3, то и число делится
на 3. Если сумма цифр числа не делится на 3, то и число не
Если сумма цифр числа делится на 9, то и число делится на 9.
Если сумма цифр числа не делится на 9, то и число не
Обыкновенные дроби
6. П равильной дробью называется дробь, у которой числи

тель меньше знаменателя.
Неправильной дробью называется дробь, у которой числи
тель больше знаменателя или равен ему.
7. Основное свойство дроби: если числитель и знамена

тель дроби умножить или разделить на одно и то ж е натураль
ное число, то получится равная ей дробь.
8. Чтобы привести дроби к наименьшему общему знамена

телю, надо найти наименьшее общее кратное знаменателей
дробей; вычислить дополнительные множители, разделив
наименьшее общее кратное на каж ды й знаменатель; умножить
числитель и знаменатель каж дой дроби на соответствующий
дополнительный множитель. Например, приведем к наимень-
203
1 7 е»
шему общему знаменателю дроби . Наименьший
6 12 18
общий знаменатель равен 36:
1 __ 1-6 _ 6 . 7 _ 7-3 _ 2 1 . 5 5 -2 10
6 6 -6 36* 12 12-3 36* 18 18 2 36*
9. При сложении дробей с одинаковыми знаменателями к

числителю первой дроби прибавляют числитель' второй дроби
и оставляют тот ж е знаменатель. При вычитании дробей с
одинаковыми знаменателями из числителя первой дроби
вычитают числитель второй дроби и оставляют тот ж е знаме
натель. Например:
_3_, _2_= А Л_1_==А

7 7 7 * 5 5 5 *
При сложении и вычитании дробей с разными знаменателя

ми их предварительно приводят к общему знаменателю.
10. Чтобы перемножить две дроби» надо перемножить от

дельно их числители и знаменатели и первое произведение
сделать числителем» а второе — знаменателем. Например»
А А=А
3*5 15*
Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое
О А
умножить на дробь, обратную делителю. Например, — =
7 5
==А . А ==_15
7*4 28*
Десятичные дроби
11. При округлении десятичной дроби до какого-нибудь

разряда все следующие за этим разрядом цифры заменяют
нулями, а если они стоят после запятой, то их отбрасывают.
Бели первая следующая за этим разрядом цифра 5, 6, 7, 8 или 9,
то последнюю оставшуюся цифру увеличивают на 1. Если
первая следующая за этим разрядом цифра 0, 1, 2, 3 или 4,
то последнюю оставшуюся цифру не изменяют. Например,
2,8195 « 2 ,8 ; 4,356 « 4 ,4 .
204
12. Сложение и вычитание десятичных дробей выполняют
поразрядно. При этом дроби записывают одну под другой
так, чтобы зап ятая оказалась под запятой. Например:
3,4691 _ 6 8 ,3
+ 48,63 5,275
52,0991 63,025
13. Чтобы умножить одну десятичную дробь на другую,

надо выполнить умножение, не обращ ая внимания на запятую,
а затем в полученном произведении отделить запятой справа
столько цифр, сколько их стоит после запятой в обоих множите
лях вместе. Например:
8, °б
Х 2,4
1224
+ 612
7,344
Чтобы разделить десятичную дробь на десятичную, надо

в делимом и делителе перенести запяты е вправо на столько
цифр, сколько их после запятой в делителе, а затем выполнить
деление на натуральное число. Например:
12,096:2,24 = 1209,6:224,
1209,6 224
1120 5,4
896
896
0
14. Чтобы умножить десятичную дробь на 10я, надо в этой

дроби перенести запятую на га цифр вправо. Чтобы разделить
десятичную дробь на 10", надо в этой дроби перенести запятую
на га цифр влево. Например:
8,372 • 100 = 837,2;

3,4:1000 = 0,0034.
205
Положительные и отрицательные числа
15. Модулем положительного числа и нуля называется само

это число. Модулем отрицательного числа называется противо
положное ему положительное число. Модуль числа а обознача
ют | а !. Например, 13 ,6 1= 3,6, 10 1= 0 , | — 2 ,8 1= 2,8. Модуль
числа такж е называют абсолютной величиной числа.
16. Чтобы сложить два отрицательных числа, надо сложить

их модули и перед полученным результатом поставить знак
«минус».
Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо из
большего модуля вычесть меньший и перед полученным
результатом поставить знак того слагаемого, модуль которого
больше.
Сумма двух противоположных чисел равна нулю.
Например, — 3,4 + ( — 1 ,8 )= —5,2; 2,5 + ( — 4 ,1 )= — 1,6;
— 3 ,6 + 3,6 = 0.
17. Чтобы из одного числа вычесть другое, надо к умень

шаемому прибавить число, противоположное вычитаемому.
Например, — 5 —1 , 9 = —5 + (— 1,9) = —6,9.
18. Чтобы перемножить два отрицательных числа, надо

перемножить их модули.
Чтобы перемножить два числа с разными знаками, надо
перемножить их модули и перед полученным результатом
поставить знак «минус».
Например, —1,2-( — 8) = 9,6; —3 * 1 ,2 = —3,6.
19. Чтобы разделить отрицательное число на отрицатель

ное, надо модуль делимого разделить на модуль делителя.
Чтобы разделить два числа с разными знаками, надо
модуль делимого разделить на модуль делителя и перед
полученным результатом поставить знак «минус».
Например, - 4 , 8 : ( - 2 , 4 ) = 2; 5,5:( —5 ) = —1,1.
20. Средним арифметическим нескольких чисел называется

частное от деления суммы этих чисел на число слагаемых.
206
Чтобы найти среднее арифметическое нескольких чисел,
надо сумму этих чисел разделить на число слагаемых.
21. Равенство двух отношений называют пропорцией.

Например, равенство 2 ,5 :5 = 3 ,5 :7 — пропорция. Числа 2,5 и
7 — крайние члены пропорции. Числа 5 и 3,5 — средние
члены пропорции. Если пропорция верна, то произведение
ее крайних членов равно произведению средних членов.
В пропорции можно менять местами крайние члены или сред
ние члены.
Свойства действий
22. Переместительное свойство сложения. От перестановки

слагаемых значение суммы не изменяется.
Сочетательное свойство сложения. Чтобы к сумме двух
чисел прибавить третье число, можно к первому числу
прибавить сумму второго и третьего.
Переместительное свойство умножения. От перестановки
множителей значение произведения не изменяется.
Сочетательное свойство умножения. Чтобы произведение
двух чисел умножить на третье число, можно первое число
умножить на произведение второго и третьего.
Распределительное свойство умножения. Чтобы умножить
число на сумму, можно умножить это число на каж дое
слагаемое и сложить полученные результаты.
23. В выражении, не содержащем скобок, сначала выполня

ют возведение в степень, затем умножение и деление и далее
сложение и вычитание. Сложение и вычитание, так ж е как
умножение и деление, производятся в той последователь
ности, в которой они записаны.
Если в выраж ении есть скобки, то сначала выполняют
действия в скобках.
Таблица квадратов
.V а 1 2 3 4 5 в 7 8 9
1,0 1,000 1,020 1,040 1,061 1,082 1,103 1,124 1,145 1,166 1,188
1Д 1,210 1,232 1,254 1,277 1,300 1,323 1,346 1,369 1,392 1,416
1,2 1,440 4 ,4 6 4 -1,488 1,513 1,538 1,563 1,588 1,613 1,638 1,664
1,3 1,690 1,716 1,742 1,769 1,796 1,823 1,850 1,877 1,904 1,932
1,4 1,960 1,988 2,016 2,045 2,074 2,103 2,132 2,161 2,190 2,220
1,5 2,250 2,280 2,310 2,341 2,372 2,403 2,454 2,465 2,496 2,528
1,6 2,560 2,592 2,624 2,657 2,690 2,723 2,756 2,789 2,822 2,856
1,7 2,890 2,924 2,958 2,993 3,028 3,063 3,098 3,133 3,168 3,204
1,8 3,240 3,276 3,312 3,349 3,386 3,423 3,460 3,497 3,534 3,572
1,9 $,610 3,648 3,686 3,725 3,764 3,803 3,842 3,881 3,920 3,960
2,0 4,000 4,040 4,080 4,121 4,162 4,203 4,244 4,285 4,326 4,368
2,1 4,410 4,452 4,494 4,537 4,580 4,623 4,666 4,709 4,752 4,796
2,2 4,840 4,884 4,928 4,973 5,018 5,063 5,108 5,153 5,198 5,244
2,3 5,290 5,336 5,382 5,429 5,476 .5 ,5 2 3 5,570 5,617 5,664 5,712
2,4 ;5,760 5,808 5,856 5,905 5,954 6,003 6,052 6,101 6,150 6,200
2,5 6,250 6,300 6,350' 6,401 '6,452 6,503 6,554 6,605 6,656 6,708
2,6 ( 6,760 6,812 6,864 6,917 6,970 7,023 7,076 7,129 7,182 7,236
2,7 7,290 7,344 7,398 7,453 7,508 7,563 7,618 7,673 7,784
2,8 7,840 7,896 7,952 8,009 8,066 8Д23 8,180 8,237 8,294 8,352
2,9 8,410 8,468 8,526 8,585 8,644 8,703 8,762 8,821 8,880 8,940
3,0 9,000 9,060 9,120 9,181 9,242 9,303 9,364 9,425 9,486 9,548
3,1 9,610 9,672 9,734 9,797 9,860 9,923 9,986 10,05 10,11 10,18
3,2 10,24 10,30 10,37 10,43 10,50 10,56 10,63 10,69 10,76 10,82
3,3 10,89 10,96 11,02 11,09 11,16 11,22 11,29 11,36 11,42 11,49
3,4 11,56 11,63 11,70 11,76 11,83 11,90 11,97 12,04 12,11 12,18
3,5 12,25 12,32 12,39 12,46 12,53 12,60 12,67 12,74 12,82 12,89
3,6 12,96 13,03 13,10 13,18 13,25 13,32 13,40 13,47 13,54 13,62
3,7 13,69 13,76 13,84 13,91 13,99 14,06 14,14 14,21 14,29 14,36
3,8 14,44 14,52 14,59 14,67 14,75. 14,82 14,90 14,98 15,05 15,13
3,9 15,21 15,29 15,37 15,44 15,52 15,60 15,68 15,76 15,84 15,92.
4,0 16,00 16,08 16,16 16,24 16,32 16,40 16,48 16,56 16,65 16,73
4,1 16,81 16,89 16,97 17,06 17,14 17,22 17,31 17,39 17,47 17,56
4,2 17,64 17,72 17,81 17,89 17,98 18,06 18,15 18,23 18,32 18,40
4,3 18,49 18,58 18,66 18,75 18,84 18,92 19,01 19,10 19,18 19,27
4,4 19,36 19,45 19,54 19,62 19,71 19,80 19,89 19,98 20,07 20,16
4,5 20,25 20,34 20,43 20,52 20,61 20,70 20,79 20,88 20>8 21,07
4,6 21,16 21,25 21,34 21,44 21,53 21,62 21,72 21,81 21,90 22,00
4,7 22,09 22,18 22,28 22,37 22,47 22,56 22,66 22,75 22,85 22,94
4,8 23,04 23,14 23,23 23,33 23,43 23,52 23,62 23,72 23,81 23,91
4,9 24,01 24,11 24,21 24,30 24,40 24,50 24,60 24,70 24,80 24,90
5,0 25,00 25,10 25,20 25,30 25,40 25,50 25,60 25,70 25,81 25,91
5,1 26,01 26,11 26,21 26,32 26,42 26,52 26,63 26,73 26,83 26,94
5,2 27,04 27,14 27,25 27,35 27,46 27,56 27,67 27,77 27,88 27,98
5,3 28,09 28,20 28,30 28,41 28,52 28,62 28,73 28,84 28,94 29,05
5,4 29,16 29,27 29,38 29,48 29,59 29,70 29,81 29,92 30,03 30,14
N 0 1 2 3 4 5 в 7 8 9
208
Таблица квадратов (продолжение)
N 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
5.5 30,25 30,36 30,47 30,58 30,69 30,80 30,91 31,02 31,14 31,25
5.6 31,36 31,47 31,58 31,70 31,81 31,92 32,04 32,15 32,26 32,38
5.7 32,49 32,60 32,72 32,83 32,95 33,06 33,18 33,29 33,41 33,52
5.8 33,64 33,76 33,87, 33,99 34,11 34,22 34,34 34,46 34,57 34,69
5.9 34,81 34,93 35,05 35,16 35,28 35,40 35,52 35,64 35,76 35,88
6,0 36,00 36,12 36,24 36,36 36,48 36.60 36.72 36,84 36,97 37, Ор
6,1 37,21 37,33 37,45 37,58 37,70 37,82 37,95 38,-07 38,19 38Д2
6,2 38,44 38,56 38,69 38,81 38,94 39,06 39,19 39,31 39,44 39,56
6.3 39,69 39,82 39,94 40,07 40,20 40,32 40,45 40,58 40,70 40,83
6.4 40,96 41,09 41,22 41,34 41,47 41.60 41.73 41,86 41,99 42,12
6.5 42,25 42.38 42.51 42.64 42,77 42,90 43,03 43,16 43,30 43,43
6.6 43,56 43,69 43,82 43,96 44,09 44,22 44,36 44,49 44,62 44,76
6.7 44,89 45,02 45,16 45,29 45,43 45,56 45,70 45,83 45,97. 46,10
6.8 46,24 46.38 46.51 46.65 46,79 46,92 47,06 47,20 47,33 47,47
6,9 47,61 47,75 47,89 48,02 48,16 48,30 48,44 48,58 48,72 48,86
7.0 49,00 49,14 49,28 49,42 49,56 49,70 49,84 49,98 50,13. 50,27
7.1 50,41 50,55 50,69 50,84 50,98 51,12 51,27 51,41 51,55 51,70
7.2 51,84 51,98 52,13 52,27 52,42 52,56 52,71 52,85 53,00 53,14
7.3 53,29 53,44 53,58 53,73 53,88 54,02 54,17 54,32 54,46 54,61
7.4 54,76 54,91 55,06 55,20 55,35 55,50 55,65 55,80 55,95 56,10
7.5 56,25 56,40 56,55 56,70 56,85 57,00 57,15 57,30 57,46 57,61
7.6 57,76 57,91 58,06 58,22 58,37 58,52 58,68< 58,83 58,98 59,14
7.7 59,29 59,44 59$0 59,75 59,91 60,06 60,22 60,37 60,53 60,68
7.8 60,84 61,00 61,15 61,31 61,47 61,62 61,78 61,94 62,09 62,25
7.9 62,41 62,57 62,73 62,88 63,04 63,20 63,36 63,52 63,68 63,84
8,0 64,00 64,16 64,32 64,48 64,64 64,80 64,96 65,12 65,29 65,45
8,1 65,61 65,77 65,93 66,10 66,26 66,42 66,59 66,75 66.91 67.08
8,2 67,24 67,40 67,57 67,73 67,90 68,06 68,23 68,39 68,56 68,72
8.3 68,89 69,06 69,22 69,39 69,56 69,72 69,89 70,06 70,22 70,39
8.4 70,56 70,73 70,90 71,06 71,23 71,40 71,57 71,74 71.91 72.08
8.5 72,25 72,42 72,59 72,76 72,93 73.10 73.27 73,44 73,62 73,79
8.6 73,96 74,13 74,30 74*48 74,65 74,82 75,00 75,17 75,34 75,52
8.7 75,69 75,86 76,04 76,21 76,39 76,56 76,74 76,91 77,09 77,26
8.8 77,44 77,62 77,79 77,97 78,15 78,32 78,50 78,68 78,85 79,03
8,9 79,Ц 79,39 79,57 79,74 79,92 80.10 80.28 80,46 80,64 80,82
9.0 81,00> 81,18 81,36 81,54 81,72 81,90 82,08 82,26 82,45 82,63
9.1 4*2,81г 82,99 83,17 83,36 83,54 83,72 83,91 84,09 84,27 84,46
9.2 84*64 84,82 85,01 85,19 85,38 85,56 85,75 85,93 86,12 86,30
9.3 86,49 86,68 86,86 87,05 87,24^ 87,42 87,61 87,80 87,98 88,17
9.4 88,36 88,55 88,74 88,92 89,11 89,30 89,49 89,68 89,87 90,06
9.5 90,25 90,44 90,63 90,82 91,01 91,20 91,39 91,58 91,78 91,97
9.6 92,16 92,35 92,54 92,74 92,93 93,12 93,32 93,51 93,70 93,90
9.7 94,09 94,28 94,48 94,67 94,87 95,06 95,26 95,45, 95,65 95,84
9.8 96,04 96,24 96,43 96,63 96,83 97,02 97,22 97,42 97,61 97,81
9.9 98,01 98,21 98,41 98,60 98,80 99,00 99,20 99,40 99,60 99,80
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
209
ЕДИНИЦЫ ВЕЛИЧИН
Единицы длины
1 километр (км) = 1000 метров (м)
1 метр (м )= 10 дециметрам (дм)= 1 0 0 сантиметрам (см)
1 дециметр (дм) = 10 сантиметрам (см)
1 сантиметр (см) = 1 0 миллиметрам (мм)
Единицы площади
1 квадратный километр (км2) = 1 000 000 квадратных метров (м2)
1 квадратный метр (м2) = 1 0 0 квадратным дециметрам (дм2)= 1 0 000 квад
ратных сантиметров (см2)
1 гектар (га)= 1 0 0 арам (а)= 1 0 000 квадратных метров (м2)
1 ар (а) = 1 0 0 квадратным метрам (м2)
Единицы массы
1 тонна (т)= 1 0 0 0 килограммов (кг) ,
1 центнер (ц) = 100 килограммам (кг)
1 килограмм (кг) = 1 0 0 0 граммов (г)
1 грамм (г)= 1 0 0 0 миллиграммов (мг)
Единицы объема
1 кубический метр (м3)= 1 0 0 0 кубических дециметров (дм3) = 1 000 000 ку
бических сантиметров (см3)
1 кубический дециметр (дм3)= 1 0 0 0 кубических сантиметров (см3)
1 литр (л )= 1 кубическому дециметру (дм3)
1 гектолитр (гл)= 1 0 0 литрам (л)
Единицы времени
1 г о д » 365 суткам
1 сутки = 24 часам (ч)
1 час (ч )= 6 0 минутам (мин)
1 минута (мин) = 60 секундам (с)
210
]
ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
Абсолютная погрешность 102 Линейная функция 61

Линейное уравнение с двумя пере
Возведение в степень 78 менными 171
-----------одночлена 92 -------------одной переменкой 22
------------ произведения 86
-----------степени 87
Многочлен 112
Вынесение общего множителя за
— стандартного вида 112
скобки 124
Выражение с переменными 6
Независимая переменная (аргумент)
Вычитание многочленов 115
44
График линейной функции 63

— линейного уравнения с двумя пе Область определения функции 44
ременными 171 Обратно пропорциональные перемен
— прямой пропорциональности 55 ные 41
— уравнения с двумя переменны Одночлен 89
ми 168 — стандартного вида 90
— функции 48 Основание степени 78
Графический способ решения систем Основное свойство степени 82
175
Деление степеней 83 Парабола 96

Переменная 6
Зависимая переменная 44 Переместительное свойство сложе
Заключение в скобки 115 ния 11
умножения 11
Значение выражения* 3, 6
Подобные члены многочлена 112
Показатель степени 78
Корень уравнения 20 Приведение подобных членов 112
Коэффициент одночлена 90 Пропорциональные переменные 35
— пропорциональности 36 П рям ая пропорциональность 54
211
Равносильные системы уравнений 177 Тождественно равные выражения 14
— уравнения 20 Тождественные преобразования 14
Разложение на множители многочле Тождество 18
на 124 Точность приближенного значения
------------ разности квадратов 145 103
кубов 156
------------ суммы кубов 156
Распределительное свойство умно Угловой коэффициент прямой 68
жения 11 'Умножение многочлена на много
Решение системы уравнений 174 член 128
— уравнения с двумя переменными — одночленов 92
167 — одночлена на многочлен 118
— степеней 83
Свойства действий над числами 11 Уравнение 20
— обратно пропорциональных пере — с двумя переменными 167
менных 42
— пропорциональных переменных 36
— уравнений 21 Формула квадрата разности 148
Система уравнений 174 суммы 147
Сложение многочленов 115 — разности квадратов 145
Сочетательное свойство сложения 11 кубов 156
умножения 11 — суммы кубов 156
Способ группировки 131 Формулы сокращенного умножения
— подстановки 178 142
— сложения 181 Функция 44
Степень многочлена 113
— одночлена 90
— с натуральным показателем 78 Числовое выражение 3
— с нулевым показателем 84 Член многочлена 112
О Т В Е Т Ы
( —'
Глава I
2. а) 20; 6) 629,2; в) 28,89; г) 48,09. 3. а) 41,65; б) 13,6; в) 58;
к 1 1л 7 2
г) 10. в. а) 11; б) 14-|-; в) г) 14. 7. а) 4 — ; б) 0; в) 3; г) 1 6 ^ . 8. а) 5 ^ ;
б) 1; в) 3 -|-; г) 19. 78 к. 20. Первый н а .3,2 га. 21. 132 л. 22. а) — 122;
б) 1,6; в) 3 -1 ; г) 2,5. 27. а) - 4 ; б) 5,2. 28. а) 0,4; б) - 6 , 8 ; в) 4,5; г) 0,8. 31. а) 3;

б) 15; в) —49; г) 0,8. 40. 60. 41. 30 р. 42. 200 станков. 52. 4% . 53. 40% .
54. а) 26,81; б) 77,01; в) 7,22; г) 78. 56. а) 24; б) 24,9; в) 13,4; г) - 9 , 5 . 57.
а) 35,7; б) 16,64; в) 10; г) 2,8. 59. а) 0; б) 1 -1 . 60. а) 13,4; б) - 7 5 7 ; в) - 1 5 8 0 ;
г) 4,7. 63. а) 94,2; б) 40,3. 82. а) З х + 0 ,5 ; б) 2 х + 2 ; в) З а —6; г) 1 ,5 5 + 1 0 .
83. а) 11 —6,5х; б) З р — 5,1; в) 0 ,4 а —7; г) 65 — 5; д) у — 8; е) 8 х —8. 84. а) 6,75;
б) 22; в) —6; г) —0,3. 86. а) 8 + 2х; б) 4 6 —5 у , в) 2 0 а—33; г) 5; д) 4 — 106;
е) 36,8с—8. 87. а) 1; б)—7; в) —3,1; г) 276. 88. а) Ю т —4; б) — 6в + 3;
в) 11 — 11р; г) 0,1; д) 1 ,3 6 + 0 ,1 ; е) 1 ,6 с - 5 . 89. а) 1; б) 3. 90. а) - 2 0 ; б) - 1 .
99. а) 3,4; б) 5,24. 109. а) 4,5 х —2,4; б) 36 —3,6а; в) 1 2,3—8,50; г) 2 — 146.
110. 16,5; - 2; - 1 9 6 .1 1 3 . а) 3; б) - 43; в) 180; г) - 5; д) 300; е) - 9 0 .1 1 4 . а) 1
б) 0,5; в) —0,15; г) — 2; д) 0; е) —5; ж) 12; з) —3; и) 0; к) 0; л) 0; м) 0 .1 1 5 . а) 7;
б) 1 -^ ; в) 5 г) 5; д) 1-^-; е) - 1 , 2 ; ж) 1 -|-. 116. а) б) 2,5; в) - 8 9 ; г) 0,5.
117. а), в), г) Корней нет; б) любое число является корнем уравнения.
118. а) 0; б), г) Корней нет; в) любое число является корнем уравнения.
119. а) 2,4; б) - 1 2 ; в) - 5 ; г) - 1 , 5 . 120. а) 7; б) - 3 2 ; в) - 3 ; г) - 1 , 8 .
121. а) - 6 ; б) 16; в) г) - 4 ; д) 3 ^ ; е) 3. 122. а) 0,05; б) - 1 5 ,8 ; в) 1,6;
4 1о
г) 0 ,4 .1 2 3 . а) - 3 , 5 ; б) 2; в) 74,6; г) 0 ,2 5 .1 2 4 . а) 2; б) 1,15; в) 4; г) 12; д) — 78;
е) - 1 3 . 125. а) 19,1; б) 1; в) - 0 , 7 ; г) 0,75; д) 1; е) 1,9. 126. а) 2 3 ,7 0 + 1 6 ;
213
б) 1 4 —3,2 у , в) —5,1а; г) —7,2 т . 127. а) 5,9; 6) —9,4. 128. а) 45,82; б) - 2 , 5 .
129. 6,8; 6,3 и 3,4 см. 130. 350; 420 и 504 чел. 131. 400; 80 и 75 г. 134. 55 и
11 кустов. 135. Через 8 ч. 136.5,2 р. 1 3 7 .5 0 к м /ч . 1 3 8.1 0 чел. 139. 5 .1 4 0 .1 ,5 кг.
141. 2; 4 в 10 кг. 142. 20 м. 143. 20 и 40 кг. 144. 20 к м /ч . 149. а) 426,5;
б) 7,6; в) 12,4; г) 2,72. 150. а) 23; б) - 1 2 ,4 . 151. а) - 2 ; б) 4; в) 1 -|-; г) 6 ^ .
152. а) 4 - ; б) 16. 153. а) -§-; б) 2,5; в) 240; г) 4 - 154. а) 1,44; б) 1 ^ ; в) 9,2;

о о 7 1о
г) 6. 157. а) - Ь б) - 1 6 . 158. а) - 1 9 ; б) в) 2; г) 0. 168. а) 87; б) 136; в) 58;

г) 52. 169. а) 0; б) 3,947. 177. а) 5 ,7 + 0 ,9 т ; б) - 1 , 6 * - 6 ; в) 0,21/+ 0,2;
г) 5,39 + 1,6. 178. а) —0,5; б) 1. 189. а) 1,49; б) 0; в) —32,5; г) 0,3. 190. а) 24;
б) —35; в), г) корней нет. 191. а) —5; б) 1; в) —2; г) 3,5. 194. 575 кроликов,
425 кур. 195. 46 и 40 деталей. 197. 48 и 12 марок. 198. 10 дней. 199. 9 дней.
200. 13.
Глава II
206. 40 ч. 207. 108 р. 208. 3,75 кг. 209. 215 г. 210. 6,25 г. 211. Да. 212. Д а.
214. 20, 30, 15 книг. 215. а) - 1 , 7 6 ; б) 88. 216. Да. 217. Да. 219. 6,8; 12; 20 см.
220. 52,5 см. 221. 738 и 24б'га. 222. 3; 6 и 7,5 см. 223. а) 100 и 80°; б) 168 и 12°.
224. 18, 2 4 ,1 8 деревьев. 225. 60, 90, 210 и 240 га. 226. 4,8 кг. 2 2 7 .1 8 7 человек.
230. 3 ч. 231. 2 ч 20 мин. 232. В 1,5 раза. 233. Алюминиевый в 3 раза.
234. За 15 ч. 235. 12. 236. 60. 237. 324. 238. Н а 40 дней. 240. 25,3 т. 245. 31;
— 93; 9?. 246. 6;-10; 17. 249. 12; —8; 0; —0,4; —18,8. 250. а), г) Все числа;
б) все числа, кроме числа 7; в) все числа, кроме числа —3. 251. Все целые
числа от 1 до 6 включительно. 252. Все числа от 0 до 180, исклю чая 0 и 180.
253. Все натуральные числа от 1 до 12. 254. 1, 0, 2, 3; все натуральные
числа; 0, 1, 2, 3. 255. 144 км. 256. 2,4 ч. 270. П ринадлежат А и В. 276. 10;
15 и 22,5 см. 277. Да. 278. 2я. 279. а) 3; - - 1 - ; б) 0; 1 -1 ; - 3 0 .
А «7 Л
282. а) П ринадлежат А и В; б) принадлежат В и В. 287. а) 8,8 м2; 10 м2;
б) 2,4 м; 3,2 м. 292. а) В 1 и I II ; б) во II и IV; в) в I и III; г) во I I и IV ; д) в I и
III ; е) во I I в IV. 296. а > 2 у ; б) 297. а) 15 6 а—84; б) —6 т + 1 0 0 . 298. 165
книг. 300. Д а. 301. Да. 304. а), б) Да. 305. Да. 308. &= 1,5. 309. а) 2; б) —3.
310. а) п < 1 0 ; б) п < 5 . 311. Проходит через А и С. 325. Проходит через
А , В и I). 326. а) 0,9; б) 0; в) г) - 2 , 5 . 327. а) б) 211,3. 328. 200.
335. а) к ф 4 \ б) к ф — 6. 337. а) При 5 = 0 ; б) при 5=^0. 340. а) (1; 2); б) (8; — 6);
в) ( - 2 ; - 1 1 0 ) ; г) (1; 29); д) (2; 28); е) (4,4; - 6 ) . 341. а) (2; - 3 ) ; б) (4; 0);
г) (0,9; 0,9). 342. а) Да; б) нет. 343. а) 1,4; б) 0,125. 344. 800 т. 345. Увеличится
в 12 раз. 346. Увеличится в 1,76 раза. 347. Хватит. 348. 280 см3. 349. Около
7,7 кг. 350. Около 1667 т; 2250 т. 352. 75 см. 353. 30 км. 355. На 1 дм.
356. 24; 18 и 15 р. 357. 4 кг и 3 стакана. 358. Бензин примерно в 1,1 раза.
359. В 1,5 раза. 360. Уменьшить в 6 раз. 361. 108 и 288 км. 362. 36 ч. 363. 80.
214
Звв. —3,6; —3; 0,84; 1,56. 368. Все натуральные числа, большие 10.
382. а = — 0,4. 389. а), б) Да; в), г) нет. 390. 2, 3, 4 и 5. 393. к = —0,4; при
надлежит. 394. у = 1,5*. 395. у = 8 . 396. а) (7; 37); б) ( — 3; —55); в) (1,2; 5);
г) (140; 14).
Глава III
400. б) 4096; г) 16807. 403. г) 82, 43; ж) 1,53; з) 1,2*. 405. д) —96; е) 432.
406. д) 9,6; е) 0,08. 408. д) 114; е) 290; ж) 10; з) 2; и) 78,5. 409. в) — 37;
г ) - 5 3 9 ; д) 0,6; е) 2. 411. а) 0,16; 0,81; 100; б ) 245; 3; 453. 414. 667; 1887.
420. 2400, 2400 и 3600. 423. а), б) П ринадлежит. 428. в) ш Т|; г) р я; д) 10'°;
е) З10. 429. в) ж10; г) в 15; д) 7 13; е) 5 " . 430. в) Ь17; г) 2 14; д) 0,47. 434. в) а 20; з) 0,76.
435. в) ж "; г) у8. 437. 6) 1000; г) 1 -Ь , е) - ^ . 438. а) 49; б) 81; в) 25; г) 0,216.
439. а) *”+3; в) г) у"“ 4. 440. а) 97; б) 1; в) - 1 2 5 ; г) - 2 8 . 441. а) 3;
б) - 2 , 5 ; в) 90; г) - 1 . 445. 202,5 г. 452. г) ( - а Ь ) 3; д) (2а)5; е) (О.Зв»)3. 453. в) 1;
г) 1; д) -5-; е) 50 ООО ООО. 455. д) ж9; е) ж24. 457. в) а т+г; г) а 2т. 460. б) 820; г) 3 2 12.
462. в) а 14; г) ж20; д) т 20. 463. в) а 14; г) а '8; д) а 12; е) а 21. 464. в) ж23; г) ж21.
465. а) 16; б) 5; в) 4; г) —. 466. У к а з а н и е . Докажите, что сумма цифр
любого из чисел вида 10”+ 2 делится на 3. 468. & = — 2. 473. б) 0,6р2д3;
в) 20аЬ3; г) - 1 2 а бЬ2; д) 0,8 т 4п 2; е) - х Ау \ 474. б) - 2 ; в) 0,18; г) 1. 475. а) 0,592;
б) —0,108; в) 0,012; г) — . 476. 5 т 2 см2. 477. 8а3 см3. 478. а) Одиннадцатая;
2о
б) третья; е) нулевая. 480. а) б) 0,5. 482. а) —3,3дс*у%; б) — а 6Ь4с; в) 4 х 3у 4;
16
г) — 0,36а5Ьвх®. 483. в) 64а5Ь7; г) - 2 8 а 4Ь4; д) - 6 * У ; е)108а4Ь3. 484. а) 0 ,4 т 7л8;
б) —0,1 х 4у 8; в) —е10<*8; г) —а 3Ь®; д) х 4у 4; е) т 9л 12. 487. в) — 8 а |2Ь6;
г) 81х8у4; д) —а ,0Ь5с15; е) а®Ь4с2. 488. в) —0 ,2 1 6 т 9л®; г) 4х2р®; д) *У®Ь8;
е) _ х У бт б. 490. а) (Ох2)2. 491. в) ( - 0 , 2 а 2)3. 494. б) 1000 т 9; 100 т 6.
495. а) 225а10; б) 81&25; в) 8 р 19; г) —0,15с10; д) с 19; е) 2513; ж) —х 10; з) 2 ^ 14.
496. а) — 3 * У ; б) 32 а 2Ь9; в) 8 т |0л 10; г) — 1,12с14; д) х !У ; е) 5а*Ь5; ж) —0 ,5 т 8л4;
а) - 1 2 р У . 497. а) - 0 , 0 4 5 19; б) 10а19; в) р 15; г) 3000а11; д) - 1 1 2 а м5б;
е) —0,15х9р п ; ж) 0,01р7д7; а) За29Ь9. 498. Через 9 дней. 499. Через 6 дней.
500. &= 1,5, 5 = 6. 501. х = 13,8, у = 1,26. 505. Увеличится в 9 раз; умень
шится в 100 раз. 510. а), б) Принадлежит; в) не принадлежит. 513. Увеличится
в 8 раз; уменьшится в 27 раз. 516. а), б) П ринадлежит; в) не принадлежит.
519. 180 г. 520. За 6 ч. 522. х = - 2 , 4 , у = - 2 0 ,4 . 530. 24,8 м2. 531. 65,3 дм 2.
534. а) П рямые параллельны; б) х = 8, у = 36,5. 535. 13 кг и 26 кг. 538. а) 0,13;
б) 4; в) 0,047; г) 0,002. 539. а) 0,0013; б) 0,008; в) 0,0001; г) 0,19. 542.
548. 0,5 кг. 55 0 .1 ,4 и 1 ,5 .5 5 1 .2 ч. 553. а) 7; б) 121. 555. г) 22- 53. 556. г) 3";
д) 2 10. 557. в) 25+ 23+ ^ . 561. а) 98; б) - 8 . 571. в) 7"+3; г) 3*+4. 572. в) а 5. ( - а 35).
574. б) 72*. 575. б) 36; г) 0,6; е) 577. а) 2 - | ; б) 6,8. 581. в) 0,04; г) 6,25;
д) 1; е) 81. 582. в) У к а з а н и е : 2526= 560; 250.3 50= 6 50; г) 6330> З в0.5 80.
215
683. г) 3е. 594. г) О Д бхУ *3; д) 8,5а4б3с2; е) 0,1 в а 7Ь7х \ 699. г) 7а20Ь'0;
д) — ^ Ъ ' ° с ' 7-, е) 64х2У 8. 600. е) 0 ,5 х 'У : » ) 36а8б8; з) - у * * » 7. 601. г) За8Ь7;
д) 0,2аэб " ; е) а 86'°. 609. 0,18. 610. 0,56.
Глава IV
619. а) 107; 6) 30. 620. а) —57; б) 3. 625. а) 0,05625; 6) —1,92. 626. а) -Ь ,
б) 1; в) -§-. 627. а) 24 000; б) —10 000. 630. г) —2 5 — 1; д) — в 2—7; е) 8.

О
631. а) 0 ,7 а—4,8а2; б) - б 2+ 1 3 5 ; в) 1,6х2+ 5 ,5 ; г) 1,9у2- 1 , 4 у + 4. 632. а) 5 -

— 10х; б) б с - с 2; в) 2 5 —2; г) 3 0 - у 3- 6 у 2. 634. а) 0,2а2+ 0,35а + 1 ,2 ;
б) О Д ^ - З Д б у ; в) — 4х2+ 4 х у ; г ) 2а62- 4 а 5 - 5 6 . 635. а) 4а25 - 62+ 2;
б) 2х у . 686. а) 60; б) 156. 637. а) - 2 ; б) - 1 . 640. а) 10а2+ 1 2 а 5 + 2 б 2; б) - 4 6 2.
641. а) 3; б) 1-~ ; в) 0,3; г) - 2 0 ; д) 0; е) Ь . 642. а) 1,23; б) - 2 ; в) - 1 , 5 ; г) - 2 .
646 .1 5 деталей. 647. Н а 60 кустов. 652. а) 10,5; б) 28; в) 0,8; г) — 5.6 5 3 . а) 806 —
— 11; б) 5 с + 3 4 ; в) —21; г) 42 — 24у. 654. а) 2 6 у — 2 у 2-, б) — у 3 — 10у; в) 2 —4х;
г) 2а3; д) 4с2—752; е) —3 х 3у ; ж) З т 3— л*2я + 2в2; з) в2— в3. 655. а) 7х2—20х;
б) а 3+ а 2; в) ах 2—8а2х; г) 4в*4— т 2п 2 — Зв4. 656. а) —6; 60; б) 8. 657. а) 200;
- 2 5 0 ; б) 0,8. 658. а) 14а4- а 3; б) 262- 5 ; в) 16х2- 6 х 4; г) с4. 663. а) 7; .6) 8;
в) 49; г) 0,4; д) — 2; е) 0; ж) 24; з) Ь . 664. а) —2; б) —20; в) —1,5; г) —0,2.
1«7
665. а) - 1 ; б) 2; в) - 4 ; г) 2. 666. а) 0,5; б) - 2 ; в) 1,6; г) - 2 . 667. а) 24; ’
б) 1 3 -Ь , в) 1 -|-; г) - 1 - Ь , д) - 5 2 ,5 ; е) - 4 , 5 ; ж) - 3 6 ; з) 1 -1 . 668. а) 12,5;
б) 17; в) 17; г) - 2 5 ; д) е) Ь . в69. а) 1 - Ь б) - 0 , 5 ; в) - 1 ; г) 28. 670. а) - 1 3 ;

У 1и 4 I р
б) 1,5; в) - 1 5 ; г) 0,5.671. а) - 3 , 5 ; б) - 1 ; в) 1; г) 2; д) 17,4; е) 4 -1 672. 4?»6 и 48 к.
4
673. 16; 20 и 8 см. 674. 41, 36 и 33 км. 675. 2 6 ,3 8 и 40 деталей. 676. 96 деталей.
677. 300 га. 678. 1500 м. 67$, 9 км. 680. 60 км. 681. 360 км. 693. а) 2,28;
б) - 1 5 ,7 5 . 700. а) 0; - 8 ; б) 0; 0,2; в) 0; 0,4; г) 0; 1 ; д) 0; 0,1; е) 0; 30. 701. а) 0;
—0,6; б) 0; 11; в) 0; 0,6; г) 0; 10; д) 0; 0,16; е) 0; 0,04. 702. 9 км. 703. а) 5;
б) —1,5. 712. а) х 3+ 2 х 2у — у 3; б) в3— 2 п гр + 2 п р 2—р 3; в) а 3— 2ах2—х3;
г) 63- 252с + с 3; д) а 3—6а2+ 1 1 а —12; е) 5х3—7х2—Зх + 2; ж) х 3+ Зх2—8 х +
+ 10; з) З у 3 — Т у 2+ 7 у —4. 713. а) с3—2с<*2— а 3; 6) х3—2х 2у + у 3-, в) 4а3-
— За2+ 2 а —3; г) —Зх3+ 8х2+ 7 х —12. 714. а) 8я3+ 2 7 р 3; б) 125х3—8у3;
в) — 6а3+ 1 3 а 2— За — 2; г) —8а3+ 20аг+ 2 2 а + 21; д) Зх4—2х3+ Зх2+ 4 х —4;
е) 4а4—11а3+ 2 5 а 2—1 3 а—5. 715. а) х3+ 6х2+ 1 1 х + 6 ; б) а3- 2 1 а + 20.
716. а) 1 9 5 - 1 0 ; б) 14у2- 1 2 ; в) 9х; г) а 3Ь + 5аЬ2- а 252; д) 4 а - 2 а Ь ;
е) Зх2+ 6 х + 4 - у 2. 717. а) - 1 5 х 2+ 2 х + 1 ; б) - 5 / п 2+ т - 1 2 ; в) - у 2+ 3ху;
г) 8а2—2х2. 718. а) 7; б) 6; в) 15; г) 98. 720. а) —0,8; б) - 1 ,2 5 ; в) 0; г) 0.
721. а) — Ь , б) 0,2; в) 3,5; г) — 1 - Ь 723. 21, 22, 23. 724. 13, 14, 15, 16.
7 о
725. 221 см2. 726. 36 см. 7 2 7 .1 2 дней. 728.1 6 8 0 га. 729. а) 2; б) 15,5. 734. а) 0,5;
216
- 1 ; б)— у ; в) 2; 5; г) 0,4; - 1 . 735. а) 1 -|-; б) 1 у ; 8; в) 1 -1 ; - 1 у ;
г) — 1-; 741. а) - Д ; б) ^ . 742. а) 12-§-; б) 0 .7 4 3 . а) 52; б) 15. 747. 260 коров.

5 о 1Ь оо о
748. 6,3 т. 752. а) 18; б) - 8 , 5 . 757. а) — 7х2—14; б) - а г+ 2 а + 2; в) — 2 а —
- 1 0 5 - 3 ; г) — х2. 761. а) —2; б) 8; в) г) 2. 762. 1,92; 3,84; 4,8; 5,76.
763. 11. 764. 52. 765. 221. 768. 16,8; 11,2 л. 769. 1,2; 10,2 л. 770. 150 км.
771. Через 3 ч. 772. Через 1 ч. 773. 8 ч. 774. 21,6 к м /ч . 775. 0,5 км /ч.
776. 1120 га. 777. 37 000 м3. 778. 876 га. 779. а) 2,3; б) 0,147. 780. а) 0; —
б) 0; - 1 , 6 ; в) 0; 2; г) 0; 0,2; д) 0; 1-^-; е) 0; 1. 794. а) - 4 ; б) 1; в) 2; г) 2.

795. а) 2х3+ 1 0 х + 4 ; б) 4 а + 1 . 796. а) —35; б) 156. 799. 8, 9, 10, 11.
801. 400 см2. 802. 360 см2. 803. 80 м 2. 804. 55,25 см2. 805. а) —2,8; б) 7;
в ) 91; г) —4,2; д) 0; е) - 5 0 . 808. а) 1; б) —1. 809. а) 20; 6) 1.
Глава V
818. а) х2+ 1 ; б) 62+ 9; в) а 262- 1 ; г) х2- р 2. 820. а) х4- р 4; б) 16а4- Ь 4;
в) 9 т 2; г) 5 0 а4—49. 821. а) —4 —5х; бУ — 4 т + 9 ; в) 18*2 —2 а х — а 2; г) 2а6 +
+ 62- 2а2. 823. а) 2а2— 40а + 1 2 ; б) 1 - 1 2 6 - 1 0 6 2; в) 63р2; г) 251с—6. 824. а) —1,5;
б) 7. 825. а) —3; б) —0,5. 829. 80 и 90 к м /ч . 834. а) б) 4 ^ - ; в) у ; г) 1.
835. д) е) 5. 837. а) 4 и - 4 ; б) 9 и - 9 ; в) и — г) 0,5 и - 0 , 5 .
840. а) 1,5; - 1 , 5 ; б) - у . 841. а) 5; - 5 ; б) 6; - 6 ; в) — 1 ; г) 1 ^ -; .
- 1 - |. 843. а) ( у - 1 ) ( 5 у + 1); б) (с + 5 )(5 -7 с ); в) - ( * + { ,) (15* + у);

г) —36 (10а—35); д) 35 ( 3 6 - 4 а 2); е) (563- х ) ( х - 3 6 3). 844. а) ( 2 6 - 1 1 ) (26 + 1);
б) - ( 4 + З а )(10 + За); в) ( 3 - 1 1 т ) ( 5 - 1 1 т ) ; г) - ( р + 1 ) ( З р + 1 ) ; д) 5 с ( 5 с -
— 64); е) —9 6 (2 а2+ 9 6 ). 847. 85 и 90 к м /ч ; 100 в 105 к м /ч . 861. а) 144а2—
— 24а; б) — 4а2— 3662; в) 198х—81х2; г) —1 4 а6 —49. 862. а) а 2+ 8 1 ;
б) —10х + 1; в) 1 2 х —9; г) а 2—4а6. 863. а) 2х2 + Зх + 9; б) 4 а2; в) 146;
г) 18а2; д) 2х2+ 8 х + 1 2 ; е) - 4 . 864. а) 2а2+ 1 8 ; б) 8х2+ 5 0 ; в) 3 8 х + 2 5 ;
г) - 2 1 6 - 4 . 865. а) 89,6; 0; б) 10; 94. 866. а) 3; б) 0. 867. а) 1,7; б) в) 3;
г) 3,125. 868. а) 2,2; б) 1; в) г) 1. 870. а) 45а2+ 2 1 0 а+ 2 4 5 ; б) - 9 6 +

+ 486 —662; в) х2у + 4ху2+ 4р3; г) - р 3+ 1 0 р 2д - 2 5 р в 2; д) х3- 2 х 2- 7 * - 4 .
871. а) р 4— 18р2+ 8 1 ; б) у * — 32у2+ 256; в) а 4- :5 0 а 2+ 6 2 5 ; г) х 4—32х2+ 2 5 6 .
875. а) 16; б) при всех х . 876. П ринадлежат А и С, не принадлежит В .
877. (0; 6); ( — 25; 0). 879. а) —6; б) 5. 880. а) 2; б) 2,3. 885. а) 10 000; б) 400;
в) 841; г) 400. 898. а) - 0 ,1 2 5 ; б) ^1; в) —0,009; г) 4. 899. а) 10; б) —66,4.
9 0 0 .1 2 км. 901. Через В $ С и П проходит, через А нет. 911. а), б) Да. 912. 30 км.
217
913. 6 к м /ч . 917. а) 3 ( х + у ) 2; б) - ( т - 1 ) 2; в) ( х - 2 ) 2; г) 6 ( р + 2 ? ) 2;
д) 5 ( а + 3 ) 2; е) 2 ( З х - 2 ) 2. 919. а) 2 ( т - 1 ) 2; б) 4 (3 + х)2; в) '8 ( а - 6) (а2+ а 6 + 62);
г) 9 ( х + у ) (х2- х у + у2). 920. а) 4 (х 4-3)(у —1); б) 6 ( 2 - 6 ) ( 5 - е ) ; в) - а (с + 4 )Х
Х (6 + 5 ); г) а (а + 1)(а + 6). 921. а) 3 ( 6 - 2 ) ( 1 5 - в ) ; б) - 5 (у + 3 ) (х + 8 );
в) с3 (а—1) (с+ 1 ); г) х ( х —у ) ( х + 1). 922. а) ( х + у ) (х — у — 1); б) (а — Ь )Х
Х ( а + 6 — 1); в) ( т + л)(1 + т —л); г) ( к + р ) (к — р — 1); д) (с—4) ( 1 + с + й ) ;
е) ( 2 т —л) ( 2 т + в —1). 923. а) ( х + у ) ( х — у + 1); б) (а — 6)(1 + а + 6); в) (р—у)Х
Х ( 1 + Р + д ) ; г) ( с + й ) ( с - й + 1 ) . 925. а) ( х + у - т ) ( х + у + т ) ; б) ( р + а + 6 ) Х
Х ( р - о - Ь ) ; в) ( 6 - с - 4 ) ( 6 + с - 4 ) ; г) ( 3 - а - с ) ( 3 - а + с ) . 927. а) ( а + 1 ) Х
Х ( а - 6 ) ( а + 6); б) ( т — п ) (т — 3) ( т + 3). 928. а) - 3 ; 2; - 2 ; б) 0,5; 3; - 3 ;
в) 6; г) —1,5; 1; - 1 . 929. а) 2; 1; - 1 ; б) 1; 4; - 4 ; в) 0,5; 4; - 4 ;
г) 0,75; 1; - 1 . 932. а) 4,6; б) 57. 938. а) 5 а - 4 ; б) 7 а - 9 ; в) - 2 6 - 1 ; г) 26 + 1;
д) 2с2—82; е) 75. 941. а) б) -Ь , в) 943. ж) 15 ( х - 1 ) ( 3 * - 1 ) ; з) (2 л + 3 )Х
Х(1 —4л); и) (За+ 2 ) (За+ 4 ); к) ( - 5 * + 1 7 ) ( 5 ж - 18); л) 8 ( * + 2 ) ( * + 1 1 ) ;
м) 4 (Ь у —11) ( 2 у — 17). 948. а) Зх2- 1 б * + 2 5 ; б) — Зу2+ 2 4 р + 64; в) 5 а2-
—4 а - 1 5 ; г) - 4 6 - 1 3 ; д) - 2 1 а 2+ 2 1 ; е) 1862- 126 + 2; ж) З д ^ + г г ;
з) 8у2— 23. 953. а) 17; б) 17,4. 954. а) 4; б) 1,5; в) 2,625; г) 0. 961. а) 2х3;
б) - 2 ; в) 133; г) 9р 3. 963. а) 7х3- 1 2 6 р 3; б) 26а3- 9 6 3. 964. а) 131; б) 28;
в) 61; г) 2 4 ,1 2 5 . 969. а) (2 х + 1 ) ( х 2 + х + 1 ) ; б) (у—5) (у2—у + 7 ); в) а (а2—За6 +
+ 362): г) (Зх—у) (Зх2+ у2); д) (2а + 6) (13а2—5а6 + б2); е) ( 6 + 2 ) (62- 2 6 6 + 244).
974. а) 2 (7 + 2 6 ) ( 5 а - 66); б) 3 ( 7 6 - с ) (с2+ 2 ); в) 3 (у + 3 ) ( 2 - х ) (2 + х );
г) 6 (5 а- 3 6 ) (а2+ 4 ). 975. а) ( а - 6 )( а + 6 )(За + 6 ); б) ( 1 - а ) ( 1 + а ) ( 2 х + у ) ;
в) (1 —с) (1 + с + с 2) (З р + 2 ); г) (а + 2 ) (а2—2 а + 4 ) (а —3). 976. а) (х—у)Х
X (х + у —1,5); б) (х + а) (х —а + 0 ,5 ); в) (2а — 6) (2а + 6 —1); г) (р+ 4с) (р—4с — 1);
д) (а + 6 )(а— 6 + 6); е) (х—у) ( х + у —7). 977. а) ( х + 2 у ) (х— 1) (х + 1 );
б) (2у — 5 )(у —2 )(у+ 2 ); в) ( а - 2 ) ( а + 2 ) ( а - 5 ) ; г) ( х - 4 ) ( х - 3 ) (х + 3 ).
978. а) ( а + 6 ) ( 3 а + 6 ) ; б) (6 —с)(11с—96); в) (х—у )(5 х + у ); г) ( а + 1 ) ( а —9).
979. а) ( х + у —1 )( х + у + 1 ) ; б) (а — 6 —5 )(а — 6 + 5); в) (6 —6 + с ) ( 6 + 6 —с);
д) (1 —5 х + у )(1 + 5 х —у); е) ( 6 - а - 6 ) ( 6 + а + 6 ) ; ж) ( 9 а - 3 6 + с ) ( 9 а + 3 6 - с ) ;
з) (6с—6 —с — 1 ) ( 6 с + 6 + с —1). 980. а) ( х + у ) ( х 2+ х у + у 2); б) —(4 х + у )Х
Х (х2 + ху + у2); в) (а — 6)(а2+ 6 а 6 + 62); г) (р — 1) (р2—р + 1 ) ; д) (26 + 1)Х
Х (462+ 6 + 1); е) ( а - 5 ) ( а 2+ а + 2 5 ) . 981. а) (х2- х у + у 2) ( х + у + 2); б) (а2+
+ а 6 + 6 2) ( а —6 + 3 ); в) ( а - 6 ) ( а + 6 )(а2- а 6 + б 2); г) ( х + у ) ( х - у ) ( х 2+ х у + у 2).
Глава VI
990. (6; 6). 991. а = 3 . 998. а) 6,16; б) —4,32. 999. а) (1—а)(1 + а)2; б) (2 — 6)Х
Х (2 + 6 ) 2. 1009. а) 1; б) 16; в) г) 1010. а) - 1 , 2 ; б) 1. 1022. а) 10с3-
— 17с2+ 1 9 с- 4 0 ; б) 2 1 т 2+ 1 0 т - 8 . 1023. а) ( а + 1 ) ( а + х ) ( а - х ) ; б) (6 + с )Х
Х ( 6 + 3 ) ( 6 - 3 ) . 1025. а) (2; 5); б) (1; - 2 ) ; в) (4; 2); г) (4,5; 7); д) ( - 2 3 ; - 3 ) ;
218
е) (7; - 4 ,5 ) . 1026. а) (5; 2); б) (1; 6); в) ( - 2 0 ; - 2 ) ; г) ( - 1 , 5 ; - 3 ,5 ) .
1027. а) и = —0,5, « = 0 ,2 ; б) р = 3, д = 5; в) в = 4 -^ -, V = — 1 ~ ; г) р — 2 ,2 5 ,
д = - 3,5.1028. а) ( - 4; 3); б) ( - 2; 7); в) ( - 1 0 ; 5); г) ( - 1 1 ; - 4). 1029. а) (3; 0,5);
б) (4; 7). 1030. а) ( 1 ^ -; - 2 - | - ) ; б) ( - 0 , 4 ; - 7 ,2 ) . 1031. а) (4,4; 1,72);
б )(з4 ; -4 -д -)- 1032. а) ( в ; --1 -); «) ( — §■ ? 2) ; в) ( - 1 6 6 ; 34);
Г) ( б - |- ; — §■)• « 3 3 . а) х = 7 , у = 1; б) а = - 3 , 5 = 1 . 1034. а) х = - 6 ; у = 4;
б) 0 = 1 2 , 5 = - 2 ; в) т = 5, л = - 3; г) * = - 1 , {/= - 5 . 1035. а) ( - 1 5 ; 12);
б) (2; - 1 ,5 ) . 1036. а) 8*г+ 1 8 у 2; б) 24* 1/. 1037. а) х 3 ( х - 2 а ) 2; б) а 4 ( 2 а - 3 6 ) г.
1039. а) (2; 1); б) ( - 8 ; - 4 ) ; в) (60; 30); г) ^ 2 ; 1040. а) (5; - 2 ) ;
б) ( - 3 ; 0); в) ( - 5 ; 10); г) ( - 3 ; - 3 ,5 ) . 1041. а) (-^-; ° ) ’ б) ( - ° * 6 ; ~ 2У
в) о = — 4 5 = 4 ? г) (2; 1); д ) ( 4 ; — §■)* е) у = в > * = — 7. 1042. а) х = — 1,

у = — 2; б) и = 3; V — — 10; в) х = —4; */= — 1; г) а = 10, 5 = 5 .1 0 4 3 . а) х = 100,
у = 1 ; б) и = 6 , ч = 5; в) х = 0 ,4 , у = —0,2; г) а = 0 ,Г , 5 = 0 ,3 . 1044. а) р = 1 ,6 х — 3;
б) у = 6 х — 23; в) у — — 1 ,5 * + 1 1 ; г) у = — 2 х — 7. 1045. у = — 1 - |- х + 1 ~ .
1048. а) (7; - 2 ) ; б) (2; 1). 1049. а) х = 3 , у = 4; б) т = 10, /1= 12; в) х = 6 , у = 2 0 ;

г) и = 12, 17= 15. 1050. а) (9; 8); б) ( - 0 , 8 ; - 0 ,8 ) ; в) (3; 4); г) ( - 1 ; 0).
1051. а) х = 1 5 , у = 12; б) и = —8, 4 = 6; в) х = 12, */= — 12; г) а = 1 5 , 5 = 1 0 .
1052. а) Система не имеет решений; б) система имеет бесконечно много
решений. 1054. д) 47 ( а - 5 ) ( а + 5 ) ( а 2+ а 5 + 52)(а2- а 5 + 5 2); е) 5 1 (а2+ 5 2)Х
Х (а4- а 252+ 5 4). 1055. а) —10* —1; б) - 6 у + 4 . 1057. 7,5 и 5,5. 1058. 8 и 7 м.
1059.380 и 320 га. 1060.105 тракторов и 82 комбайна. 1061. 30,2 м. 10 6 2 .1 ,8 р.
1063. 14 р. 1064. 300 и 180 кг. 1065. 60 км /ч . 1066. 9 и 5 р. 1067. 75 и 60 к.
1068. 80 и 60 к м /ч . 1069. 5 и 4,5 км /ч. 1070. 18 к м /ч . 1071. 55 и 5 км /ч .
1072. 4,5 и 3 м3. 1073. 39 и 52.1074. 10 и 6 оредов. 1075. 24 и 12 кг. 1076. 20 кг
по 31 к. и 30 кг по 46 к. 1077. 720 и 1200 га. 1078. 320 и 360 деталей.
1079. а) - З а + 2 ; б) 26. 1080. в) (р 2+ 2) (р4- 2р2+ 4); г) ( 3 - т 2) (9 + З т 2 + т 4).
1087. а) 3; б) 4. 1088. б) (1; 18); (2; 9); (3; 6); (6; 3); (9; 2); (18; 1).
1089. (5; 37); (11; 31); (13; 29); (19; 23); (23; 19); (29; 13);
(31; 11); (37; 5). 1090. 6 или 2 пары коньков. 1091. 1, 5 или 9 тарелок.
1096. а = 1. 1107. а = — 1,5. 1108. 5 = 2,5. 1109. 5 = 1,5. 1111. а), г) Одно;
б) не имеет; в) бесконечно много. 1115. а) * = 21, у — 25; б) * = 1 , у = 10;
в) у = 1 6 , 2 = 2 1 ; г) * = 9, у = 11; д) х = 10, у = 1; е) и — —0,1, |/ = 0,2.
1116. а ) ( — р 1 ) ; б) ( - 0 , 5 ; 1,5); в) (7; 5); г) (4; 4). 1117. а) * = 4 ^ ,
б) /71= —8, л = 5 ; в) 2 = 1, у = 1; г) р = 2 , 1118. а) х = —5, у — 3;

б) и = 0 , п = 4. 1119. а) (5; —4); б), в), г) решений нет. 1120. а) Не имеет;
б) имеет. 1125. 6 к. 1126. 40 и 25 к. 1127. 20 и 15 т. 1128. 3 и 2 т. 1129. 4 и 5 д.
И ЗО . а = 2 0 0 , 5 = 250.1131. 40 и 25 деталей. 1132. 40 р. 1133. 39 и 30 деталей.
219
Задачи повышенной трудности
1134. Решивший 10 задач получает 20 очков, решивший 9 задач — 17 очков
и т. д. Решивший 3 задачи или меньше получает 0 очков. Число возможных
вариантов набранных очков (20; 17; 14; 11; 8; 5; 2; 0) равно 8. Следова
тельно, из 9 учащихся по крайней мере 2 получили одинаковое число очков.
1135. Смогут, если половину расстояния каж дый из них проедет на вело
сипеде, а другую пройдет пешком. 1136. Ошибся А. Первым был Б.
1138. а) 33 шарика; б) 24 ш арика. 1139. Число, не превышающее 1000,
заключено между числами 2° и 2 10, т. е. между 1 и 1024. Вопросы следует
задавать так, чтобы после каждого ответа промежуток между числами
уменьшался вдвое. Например, первый вопрос: «Больше ли задуманное число,
чем 512?» (так как 512 = 2®). 1140. Брату 9 лет, сестре 5 лет. 1141. 520, 572
и 440 орехов. 1142. 96, 120 и 168.1143. 36 и 48.1145. 12; 24; 36; 48. 1146. Де
лится. 1148. 77. 1150. 7681. 1151. 142 857. 1152. 15. 1153. 729. 1157. 72.
1158. Не может. 1160. Первая из дробей больше, чем вторая. 1161. а = 4,
Ь = 10. 1162. 51; 62; 73; 84; 95. 1163. 24 и 144, или 48 и 120, или 72 и 96.
1166. 1 21.1167. р = 3, д = 2. 1168. а), б) Не может. 1169. 264- 1 . 1177. х = — 4,
у = 1, г = 5. 1178. х = 3 , у — 2. 1179. 12 и 30 к м /ч . 1180. 6 монет 20-копеечных
и 2 монеты 15-копеечные. 1181. 47. 1182. 96 и 60 л. 1183. 63 и 84 л. 1184. 45 и
75 к м /ч . 1185. 18 и 42 км /ч . 1186. 35 и 15 к м /ч . 1187. 4,5 и 16,5 к м /ч .
1188. Примерно на 114 кг. 1189. В 3 раза. 1191. На 32% . 1192. 48 к м /ч .
1193. 30 и 18. 1200. (8;2).
ОГЛАВЛЕНИЕ
ГЛ АВА Ы ВЫРАЖЕНИЯ И ИХ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
§ 1. В ы р а ж е н и я .............................................................................. 3
1. Числовые в ы р а ж е н и я ................................ —
2. Выражения с п е р е м е н н ы м и ........................................ 6
3. Формулы 9
§ 2. Преобразование в ы р а ж е н и й .................................................... 11
4. Свойства действий над ч и с л а м и ................................ —
5. Тождественные преобразования выражений . . . 14
6. Доказательство т о ж д е с т в .............................................. 18
§ 3. Уравнения с одной п ерем ен н ой ............................................. 20

7. Уравнение и его к о р н и ............................................................. *—
8. Линейное уравнение с одной переменной . . . . 22
9. Решение задач с помощью у р а в н е н и й ........................... 26
Д ополнит ельны е уп р а ж н ен и я к гла ве I • 29
ДО1АВА ФУНКЦИИ
§ 4. Пропорциональные и обратно пропорциональные пере

метные ............................................................................... 35
10. Пропорциональные п е р е м е н н ы е ................................. —
11. Деление на части, пропорциональные данным числам 38
12. Обратно пропорциональные переменные . . . 41
§ 5. Функции и их графики • • 43
13. Что такое ф у н к ц и я ........................................................... —
14. График ф у н к ц и и ........................................................... 47
15. График прямой пропорциональности................................... 54
221
I
§ в. Линейная ф у н к ц и я ...........................................................................60
16. Определение линейной ф у н к ц и и ................................. —
17. График линейной ф у н к ц и и .......................................................62
18. Взаимное расположение графиков линейных функ
ций ............................................................................................ 66
Д ополнит ельны е уп р а ж н ен и я к гла ве / / . . . . 70
ЙЯ|
ГЛАВА Ш | СТЕПЕНЬ С НАТУРАЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ
§ 7. Степень и ее свойства .............................................. 78

19. Определение степени снатуральным показателем —
20. Умножение и деление с т е п е н е й ............................. 82
21. Возведение в степеньпроизведения и степени • • 86
§ 8. О д н о ч л е н ы ............................................................................... 82
22. Одночлен и его стандартный в и д ................................ —
23. Умножение одночленов. Возведение одночлена в сте
пень .......................................................................................... 91
§ 9. Функция у = х 2 и ее с в о й с т в а ................................. 91
24. Функции у = х 2 и у — х 3 и их графики . . . . -
25. Таблица к в а д р а т о в ................................................. 9'
26. Абсолютная п о г р е ш н о с т ь ..................................... 10
Д ополнит ельны е упр аж н ен и я к гла ве I I I . . . 10
ГЛАВА ГИ МНОГОЧЛЕНЫ
§ 10. Сумма и разность м ногочлен ов..................................... 11
27. Многочлен и его стандартный в и д .............. -
28. Сложение и вычитание многочленов . . ,. • • 11
§ 11. Произведение одночлена и м н о г о ч л е н а ................. И

29. Умножение одночлена на м н о г о ч л е н ..........................
30. Вынесение общего множителя за скобки . . . 12
§ 12. Произведение м н о го ч л ен о в ............................................1 |

31. Умножение многочлена на многочлен . . . . .
32. Разложение многочлена на множители способом
г р у п п и р о в к и ................................................................ 1«
Д ополнит ельны е уп раж нения к гла ве IV . . . 1<
ГЛАВА Е 1 ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ
§ 13. Разность к в а д р а т о в .........................................................................1

33. Умножение разности двух выражений на их сумму
34. Разложение разности квадратов на множителя • • 1
222
§ 14. Квадрат суммы и квадрат р а з н о с т и ................................. 147
35. Возведение в квадрат суммы и разности двух выра
жений ..................................................................................... —
36. Разложение на множители с помощью формул квад
рата суммы и квадрата р а з н о с т и ................................. 152
§ 15. Сумма и разность к у б о в ............................................................154

37. Формулы сокращенного умножения, приводящие
к сумме и разности к у б о в .............................................. —
38. Разложение на множители суммы и разности кубов 156
39. Применение различных способов разложения на
м н о ж и т е л и ............................................................................... 158
Д ополнит ельны е уп р а ж н ен и я к главе V 161
ГЛАВА 111 СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ
§ 16. Уравнения с двумя переменными и их системы . . . 167

40. Уравнение с двумя переменными и его график . • —
41. Линейные уравнения с двумя переменными • • 171
42. Системы уравнений с двумя переменными • • • 173
§ 17. Решение систем линейных у р а в н е н и й ................................. 177

43. Способ п о д с т а н о в к и ........................................................... —
44. Способ с л о ж е н и я .........................................................................181
45. Решение задач с помощью систем уравнений • • • 185
Д о п о л н и т е л ь н ы е у п р а ж н е н и я к г л а в е V I ..................... 189
Задачи повышенной т р у д н о с т и ........................... ........................................195

Сведения из курса математики IV —V к л а с с о в ........................................202
Таблица квадратов ............................................................................................ 208
Единицы в е л и ч и н ..........................................................................................................2 1 0 , , * .
Предметный у к а з а т е л ь ......................................................................................211 •
О т в е т ы ...................................................................................................................... 213
I
Сведения о пользовании учебником
Состояние учебника
№ Фамилия и. имя ученика Учебный
год В начале В конце
года года
Ю рий Н и ко ла еви ч М акары чев,

Н ора Г ригорьевна М индю к,
Констант ин С о л о м о н о в и ч М у р а в и н ,
Констант ин И в а н о в и ч Н е ш к о в ,
С вет лана Б о р и с о в н а С у во р о ва
А ЛГЕБРА
Учебник д л я 6-го класса средней школы
Зав. редакцией Р. А . Х а б и б
Редактор Я . Я. Н и к и т и н а *
Мл. редакторы Л. Я. Заседат елева, Я. Т . П рот асова
Художник Я. Л. Н и к о л а е в
Художественный редактор Я. Я . К а р а с и к
Технические редакторы Я. Я. К в а с н и ц к а я , Е . Я. Б о г д а н о в а
Корректоры О. С. З а х а р о в а , Г. С. Ц а р и к о в а
И Б № 8414
Сдано в набор 01.08.84. Подписано к печати 04.12.84. Бумага кн.-журнальная. Гарнитура

школьная. Печать высокая. Уел. печ. л. 14+ф орз. 0.25. Уел. кр-отт. 14.69. Уч.-изд. л. 10.81 + 0,45
фора. Тираж 8570 000 зкз. Заказ 890. .Цена 25 коп. Ордена Трудового Красного Знамени
издательство «Просвещение» Государственного комитета РСФСР по делам издательств, поли
графии и книжной торговли. 129846, Москва, 8-й проезд Марьиной рощи, 41. Саратовский
ордена Трудового Красного Знамени полиграфический комбинат Росглавподигр&фпрома
Государственного комитета РСФСР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли.
Саратов, ул. Чернышевского, 59.
ТАБЛИЦА КВАДРАТОВ
н атуральн ы х ч и сел отЮ ДО 99
Е ,а и н и ц ы
ДЕСЯТКИ
0 1 2 3 4 5* 6 7 8 9
1 100 121 144 169 196 225 256 289 324 361
2 400 441 484 529 576 625 676 729 784 841
3 900 961 1024 1089 1156 1225 1296 1369 1444 1521
4 1600 1681 1764 1849 1936 2025 2116 2209 2304 2401
5 2500 2601 2704 2809 2916 3025 3136 3249 3364 3481
. 6 3600 3721 3844 3969 4096 4225 4356 4489 4624 4761
7 4900 5041 5184 5329 5476 5625 5776 5929 6084 6241
8 6400 6561 6724 6889 7056 7225 7396 7569 774 4 7921
9 8100 8281 8464 8649 8836 9025 9216 9409 9604 9801
/
УГЛОВОЙ КОЭФФИЦИЕНТ
ПРЯМОЙ
25 к.

Алгебра 6

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Алгебра 6

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

ГРАФИК ЛИНЕЙНОЙ ФУНКЦИИ

3 9 27 81 243 729 2187 6561 19683 59049

МОСКВА «ШЧЮВЕЩЕНИЕ» 1985

Ю. Н. МАКАРЫЧЕВ, Н. Г. МИНДЮК, К. С. МУРАВИН,

Настоящий учебник является переработанным вариантом

© Издательства «Просвещение», 1985 г.

Решим задачу: «Туристы в течение двух часов еха­

7. Найдите значение вы раж ения:

б>т - А - ( т + 1т > г>Н Н ^ - Ь Ч г Н т

б) 123; г) 0,23; е) (-|- ) 5 з) (2 -|- ) .

Упражнения для повторения

17. Найдите 1% числа 240. Найдите 5% , 85% , 150% того

Двигаясь со скоростью 60 к м /ч , автомобиль за 2 ч пройдет

б) (р + 0,6) (р —0,6) при р = 1,4; г) 5,5 — (4/71 + 1) при т = - |- *

24. Найдите значения выражений 10 — 2у и 10 + 2р и за­

25. Значения переменной х равны 5, 3, 0, —3 и 10. Найдите

32. В классе 35 учеников. К аж ды й из них получил бесплат­

37. Прочитайте, пользуясь терминами «сумма* «разность»,

43. Составьте формулу для вычисления периметра прямо­

Напомним основные свойства сложения и умножения чисел.

55. Какие свойства действий позволяют, не выполняя вы­

59. Найдите значение вы раж ения:

60. Вычислите наиболее рациональным способом:

62. Найдите значение вы раж ения:

65. Д ля детского сада купили а наборов карандаш ей и

Рассмотрим вы раж ения х { у + 7) и ху-{-7х. Вычислим их

Выполненное преобразование такж е основано на свой­

Применим распределительное и сочетательное свойства умно­

67. Являю тся ли вы раж ения тождественно равными:

68. Являю тся ли вы раж ения тождественно равными:

69. Упростите выражение, используя переместительное

70. Упростите выражение:

71. Преобразуйте выраж ение в тождественно равное,

в) —0,5 (За4-4)4- 1,9а— 1 при а = — ;

Упражнения для повторения

90. Найдите значение вы раж ения:

Если в выраж ении 5 (6 — с) — Зс раскры ть скобки, а затем

верно при любых значениях переменных. Такие равенства

Чтобы доказать, что некоторое равенство является тождест­

В результате тождественных преобразований мы получили

Л евая и правая части равенства (2) тождественно равны

91. Является ли тождеством равенство:

100. Верно ли равенство:

101. Является ли число — 2 корнем уравнения:

У праж нения д л я повторения

К аж дое из уравнений 5 х = — 4, — 0,2х = 0, — х = —6,5 име­

Рассмотрим линейное уравнение ах = Ь9 в котором коэф­

113. Найдите корень уравнения:

116. Найдите корень уравнения:

123. Решите уравнение:

124. Найдите корень уравнения:

У пражнения для повторения

126. Приведите подобные слагаемые:

9. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ УРАВНЕНИИ

П ри решении задач с помощью уравнений поступают сле­

Решим составленное уравнение:

Следовательно, в корзине было 20 яблок. Так как 2# =

По смыслу задачи неизвестное значение х не может быть

129. Периметр треугольника равен 16 см. Две его стороны

У пражнения для повторения

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ К ГЛАВЕ I

157. Найдите значение вы раж ения:

а) 1 ^ 1 при т = “ Т ; б) К г при а = 3 ’5*^

159. Запиш ите в виде вы раж ения:

Решим задачу: «Туристы в течение двух часов еха

24. Найдите значения выражений 10 — 2у и 10 + 2р и за

32. В классе 35 учеников. К аж ды й из них получил бесплат

43. Составьте формулу для вычисления периметра прямо

55. Какие свойства действий позволяют, не выполняя вы

Выполненное преобразование такж е основано на свой

Применим распределительное и сочетательное свойства умно

Чтобы доказать, что некоторое равенство является тождест

К аж дое из уравнений 5 х = — 4, — 0,2х = 0, — х = —6,5 име

Рассмотрим линейное уравнение ах = Ь9 в котором коэф

П ри решении задач с помощью уравнений поступают сле

172. Преобразуйте выраж ение в тождественно равное, ис

Рассмотрим примеры зависимости одной перемен

В рассмотренном примере переменная 1 обратно пропор

Рассмотрим задачу: «Расстояние между станцией и турба

255. Двигаясь со скоростью 75 к м /ч , автомобиль за не

В полученной формуле переменная х принимает лиш ь поло

П р и м е р 2. Ученик купил тетради по 3 к. за ш туку и руч

307. Функция задана фор