ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА Сложный путь к величию и процветанию Вопросы:
1.Когда и как проходил в Англии промышленный
переворот? 2.Какие явления свидетельствуют о его завершении? 3.Какое политическое устройство существовало в Англии с конца XVII века? 4.Какую роль играла Англия на международной арене? БИЛЛЬ О РЕФОРМЕ Необходимость реформы избирательной системы 1.Каждый город ли область могли послать в Парламент определенное число избирателей. 2.Но квоты были распределены давно и не отвечали реальной ситуации. 3.Появилось множество «гнилых местечек» 4.Многие крупные промышленные города не имели голоса. Гнилые местечки Гнилые местечки (англ. rotten boroughs) — обезлюдевшие в конце XVIII — начале XIX веков деревни и городки в Великобритании, сохранившие при этом представительство в парламенте. «Рекордсменом» был населённый пункт Гаттон в Суррее, который перед реформой 1832 года посылал в парламент 2 депутатов, причём только 7 жителей имели право голоса. Промышленный Йоркшир представляли всего 2 депутата. Рассмотрите карикатуру. Какие слои были заинтересованы в сохранении гнилых местечек, а какие – в их уничтожении? Движение за избирательную реформу Бойня при Петерлоо — столкновение гражданских лиц и оратора Гента с полицией и гусарами после митинга, на котором были выдвинуты требования предоставления всеобщего избирательного права. События произошли 16 августа 1819 года. В результате столкновений по разным оценкам погибло от 11 до 15 человек и ранено от 400 до 700 человек. Столкновения произошли на площади святого Петра в Манчестере, Англия. Реформы (каждый ряд ищет материал по одной из реформ) Название реформы Год Причины Что изменилось Результаты подтолкнувшие правительство к её проведению ЧАРТИЗМ Чартизм 1.Чартизм – движение за избирательную реформу 2.В 1836 году по инициативе Уильяма Ловетта создана Лондонская ассоциация рабочих. 3.В 1838 г. Ассоциация опубликовала «Народную хартию» – проект введения всеобщего для мужчин избирательного права. 4.В 1839 г. – собрался съезд чартистов – Национальный конвент и отправил петицию в парламент (её отвергли). 5.1848 г. – волна митингов. Но петицию снова отвергли. Как вы понимаете эту карикатуру? Результаты движения чартистов 1.Сокращение рабочего дня до 10 часов 2.Ограничение детского труда 3.Повышение З/П квалифицированным рабочим 4.Отмена имущественного ценза 5.Введено тайное голосование 6.Избирательное право получило все мужское население ВИКТОРИАНСКАЯ ЭПОХА Викторианская эпоха (1837—1901) — период правления Виктории, королевы Британской империи, Ирландии и Индии. Англия – «мастерская мира» 1.Англия первая завершила промышленный переворот и не имела соперников в мире. 2.Очень активно развиваются Ж/Д. 3.На английских верфях строится новейшие пароходы. 4.Фунт стерлингов становится международной валютой, а Лондонская биржа – финансовым центром. 5.Англия вкладывает деньги в экономику других стран. 6.Но С/Х не может удовлетворить запросы общества и продукты везут из колоний и других стран. ЗАКОНЧЕННЫЙ ПАРЛАМЕНТСКИЙ РЕЖИМ Законченный парламентский режим
1.Кабинет министров несет
ответственность перед парламентом 2.Расширение свободы слова, печати и манифестаций. ПОЛОЖЕНИЕ РАБОЧИХ От чартизма к почтительности. Положение рабочих 1.Улучшилось (увеличение З/П и сокращение рабочего дня) 2.Доходы от ограбления колоний позволили улучшить жизнь англичан. 3.Активно создаются тред-юнионы (профсоюзы) 4.1860 г. – Профессиональный совет ля защиты интересов рабочих. 5.1868 г. – Британский конгресс тред- юнионов. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА Блестящая изоляция
1. Отказ от заключения длительных международных
союзов (но заключали временные). 2. Островное положение, огромные колониальные владения, сильнейший в мире военный флот, а главное — промышленное и финансовое превосходство над другими державами позволяли Англии сохранять свободу действий на международной арене. 3. Используя противоречия между европейскими государствами, Англия стремилась к расширению и укреплению своего международного влияния. Лорд Пальмерстон (1784-1865) Политическая Год К какой Итоги акция (война, цели поддержка стремились военного (для чего союза) или против кого) Домашнее задание