Урок 12

Всеобщая история. 5 класс:: история Древнего мира

ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО
ЕГИПТА

5 класс
АРХИТЕКТУРА
 Эта шестиступенчатая
пирамида (размерами
125 на 115 м и
высотой
приблизительно 62 м.)
была первой
пирамидой в Древнем
Египте.
Состоит из блоков известняка,
базальта и гранита. Она была
построена на естественном
холме Строительство
продолжалось двадцать лет.
Высота (сегодня): ≈ 138,75 м,
периметр: 922 м. Средний
размер наблюдаемых каменных
блоков: 1 м в ширину, высоту и
глубину (но большинство имеет
прямоугольную форму.)
Средняя масса каменных
блоков: 2,5 т
Самый тяжелый каменный
блок: 15 т
Количество блоков: около
2,5 млн.. Вход в пирамиду
находится на высоте 15,63
метров на северной стороне.
Вход образуют каменные
плиты, уложенные в виде арки.
ВИДЫ КОЛОНН
 Колонны в
виде
пальм
 Роспись
колонны
 Роспись
разных
видов
колонн
 Обелиск,
пилоны и
статуи
фараона у
входа в храм
Высечен из
монолитной скалы
известняка. Лицо
сфинкса – портрет
фараона Хефрена,
чья погребальная
пирамида находится
поблизости. Длина
статуи – 73 м, высота
– 20 м. Между лапами
раньше располагалось
небольшое святилище.
 Фигуры сидящих
людей
изображали с
плотно сжатыми
коленями, одна
рука опиралась
на колено, а
другая – прижата
к груди, взгляд
устремлен
вперед.
ЖИВОПИСЬ
 Фигура
человека
изображалась
по строгим
правилам: лицо
и ноги – вид
сбоку, а
туловище
развернуто на
зрителя.
 Фараон всегда
изображался
выше ростом,
чем другие
люди.
 Мужчины
изображались
с кожей более
темного
цвета, чем
женщины.
« священное письмо». Состоит из условных
знаков и фигур, изображающих разные
предметы
Иероглифы – «священные
письмена» – древние фигурные
знаки египетского письма (и
некоторых других), обозначающие
целое слово или несколько звуков.
 ! В египетском письме более
700 иероглифов

– слово «рот» и звук «р»

– слово «хлеб» и звук «т»

слово «мотыга» и
–
сочетание звуков «м» и «р»

Значение
некоторых иероглифов ! Гласные звуки иероглифами
НЕ передавались.
Иероглиф
 15 июля 1799 группе французских
солдат под командованием капитана
Пьера-Франсуа Бушара при сооружении
форта Сен-Жюльен близ города Розетты
была обнаружена каменная плита с
выбитыми на ней тремя идентичными по
смыслу текстами (два текста на
древнеегипетском языке и один на
древнегреческом языке.

Розеттский камень.
С 1802 г. хранится в
Британском музее
 Жан-Франсуа Шампольон
14 сентября 1822 года
совершил прорыв в
науке, убедившись, что
может читать и
переводить любые
древнеегипетские
иероглифические тексты.

Благодаря ему ученые сегодня могут читать

древние египетские тексты и разгадывать все
новые и новые загадки.
 • Обучение в школе было
платным, и позволить себе
образование детей могли лишь
состоятельные египтяне.
• Обучались в школе только
мальчики.
• Срок обучения был длительным (с
5 до 17 лет).
• Главной целью обучения было:
подготовить чиновников,
владевших письмом и
В древнеегипетской математическими расчетами.
школе.
Рельеф из гробницы
 Письменные принадлежности
египтян

Древнеегипетская статуя писца

на фоне бога мудрости Тота,
покровителя знаний и
письменности
 Области знаний древних египтян:
Математика:
Создали свою простую систему числе, умели умножать и
делить, вычислять площади фигур.
Химия:
Изготавливали бальзамировочные составы, использовали
различные минеральные и органические добавки для
окрашивания сырья, научились варить стекло.
Астрономия:
Создали карту звездного неба, видимого в Египте,
составляли календарь, умели определять, когда начнется разлив
Нила. Для измерения времени использовали водяные часы.
Медицина:
Египтяне знали крупные органы: сердце, сосуды,
почки, кишечник, мышцы и др. Им принадлежит первое
описание мозга. Знали несколько сот лекарственных
растений. При лечении переломов египетские
врачеватели применяли деревянные лубки или бинтовали
поврежденную конечность льняной тканью, пропитанной
затвердевающей смолой.
1. На уроке мне всё было понятно

2. На уроке я не всё понял

3. Я плохо понял
Составить на отдельных листочках
кроссворд из 9-10 слов по теме
«Древний Египет»

§11,12 пересказ, ответить на

вопросы устно
Расшифровать послание древних
египтян
Лекция 14
Лекция 14