Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
1) Громадные тучи нависли широко над морем и скрыли блистательный день. 1) Она ходила без цели по набережной, пряча лицо от ветра. 2) Вдали в море через
2) Как щит, в бою окровавле́
нный, восходит полная луна. 3) Видом моря равные промежутки времени зажигался свет маяка. 3) Шорох гравия никогда не
любоваться собралась толпа гостей. 4) Здесь горы с двух сторон стоят, как две прекращался здесь под стеной. 4) Я с бабушкой пришел в гимназию держать
стены. 5) И звуки полетят, красуясь и играя. экзамен в приготовительный класс.
_____________20___г. _____________20___г.
учени___ 8 класса____ учени___ 8 класса____
______________________________ ______________________________
КАРТОЧКА №7 КАРТОЧКА №8
Виды односоставных предложений Виды односоставных предложений
1) Брожу по набережной снова (Ю. Друнина) 2) Изба лесничего. Медвежье 1) Все грущу о шинели. (Ю. Друнина) 2) Десять суток нам дают на отдых!
царство. (Ю. Друнина) 3) Последние шутки. Объятья. (Ю. Друнина) 4) (С. Наровчатов) 3) Вхожу в родную квартиру по лестнице ледяной. (А.
Повеет полем, первой бороздой. (Н. Браун) 5) Загляну в глаза волжанки. (А. Яшин) 4) Ее (черемуху) ломают ветками огромными. (Л. Татьяничева) 5)
Пришелец) 6) Забыли о свете вечерних окон, задули теплый рыжий очаг. (О. Забайкалье. Зарево заката. Запоздалый птичий перелет. (М. Алигер) 6) Тянет
Бергольц) 7) В Сибири не любят горячку и спешку. (А. Сурков) 8) Весны без холодом зимних дней. (А. Сурков) 7) Ожидание парохода. Соловьи. Весна.
грозы не бывает. (К. Кулиев) (М. Алигер) 8) И вот в лицо пахнуло земляникой, смолистым детством,
новгородским днем. (О. Бергольц)
_____________20___г. _____________20___г.
учени___ 8 класса____ учени___ 8 класса____
______________________________ ______________________________
КАРТОЧКА №11 КАРТОЧКА №12
Спишите. Укажите, какой частью речи выражен главный член
предложения. Определите тип односоставных предложений.
1) Вижу высоко над головой сосны, облака, голубизну. (М. Алигер) 2) Его
вывезли из крепости, из Бреста. (К. Симонов) 3) Хлестало в окна дождиком
косым. (В. Тушнова) 4) Не зря меня сюда манило, притягивало и влекло. (А.
Межиров) 5) Лес. Палатка. Плеск речной воды. (А. Яшин) 6) От далеких и
близких почты жду новогодней. (А. Яшин) 7) Багровые горизонты.
Оборванные провода. (П. Вегин) 8) У одержимых нет дороги вспять. (Н.
Браун)
_____________20___г. _____________20___г.
учени___ 8 класса____ учени___ 8 класса____
______________________________ ______________________________
КАРТОЧКА №12 КАРТОЧКА №13
К данному определению добавьте распространенное, образованное от К данному определению добавьте распространенное, образованное от
слов, стоящих в скобках, расставьте знаки препинания. слов, стоящих в скобках, расставьте знаки препинания.
1) Праздничные (ярко осветить) улицы были очень красивы. 1) Весенние (бурно мчаться) потоки воды смывали все на своем пути.
2) Вдоль дороги виднелись исхлестанные (сломать ветром) деревья. 2) Причудливые (удивительная форма) скалы высились вокруг.
_____________20___г. _____________20___г.
учени___ 8 класса____ учени___ 8 класса____
______________________________ ______________________________
КАРТОЧКА №14 КАРТОЧКА №15
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и недостающие Спишите словосочетания, вставляя суффиксы в причастия.
знаки препинания. Составьте простое предложение с любым словосочетанием.
1) Все чаще дуют злые холодные ветры обрывая л..ству. Для бор..егося народа; брезж..ий рассвет; слыш..ий его песню; в
2) По небу засл..няя звезды неслись низкие т..желые тучи. буш..ем океане; на кача..емся плоту; трепещ..им румянцем.
3) Он отказался от всего от пол..жения, от влияния, от участия, от борьбы.
В данном тексте замените выделенные глаголы деепричастиями, В данном тексте замените выделенные глаголы деепричастиями,
образовав деепричастные обороты. образовав деепричастные обороты.
В воздухе пахнет весной. Деревья в лесу отбрасывают на снег В воздухе пахнет весной. Деревья в лесу отбрасывают на снег
лиловые тени и стоят неподвижно. лиловые тени и стоят неподвижно.
Чуткое ухо ловит первые знакомые звуки весны. Почти над самой Чуткое ухо ловит первые знакомые звуки весны. Почти над самой
головой послышались звонкие удары. Это лесной музыкант-дятел выбрал головой послышались звонкие удары. Это лесной музыкант-дятел выбрал
сухое дерево и барабанит по нему. Прислушаешься внимательно и сухое дерево и барабанит по нему. Прислушаешься внимательно и
непременно услышишь эти звуки. Дятел-барабанщик как бы перекликается непременно услышишь эти звуки. Дятел-барабанщик как бы перекликается
с кем-то и торжественно приветствует приход весны. с кем-то и торжественно приветствует приход весны.
Вот прогрелась лучами мартовского солнца и свалилась с макушки Вот прогрелась лучами мартовского солнца и свалилась с макушки
дерева белая шапка, она рассыпалась снежной пылью. Ветка освободилась дерева белая шапка, она рассыпалась снежной пылью. Ветка освободилась
от зимних оков и долго еще колышется точно живая. от зимних оков и долго еще колышется точно живая.
В данном тексте замените выделенные глаголы деепричастиями, В данном тексте замените выделенные глаголы деепричастиями,
образовав деепричастные обороты. образовав деепричастные обороты.
В воздухе пахнет весной. Деревья в лесу отбрасывают на снег В воздухе пахнет весной. Деревья в лесу отбрасывают на снег
лиловые тени и стоят неподвижно. лиловые тени и стоят неподвижно.
Чуткое ухо ловит первые знакомые звуки весны. Почти над самой Чуткое ухо ловит первые знакомые звуки весны. Почти над самой
головой послышались звонкие удары. Это лесной музыкант-дятел выбрал головой послышались звонкие удары. Это лесной музыкант-дятел выбрал
сухое дерево и барабанит по нему. Прислушаешься внимательно и сухое дерево и барабанит по нему. Прислушаешься внимательно и
непременно услышишь эти звуки. Дятел-барабанщик как бы перекликается непременно услышишь эти звуки. Дятел-барабанщик как бы перекликается
с кем-то и торжественно приветствует приход весны. с кем-то и торжественно приветствует приход весны.
Вот прогрелась лучами мартовского солнца и свалилась с макушки Вот прогрелась лучами мартовского солнца и свалилась с макушки
дерева белая шапка, она рассыпалась снежной пылью. Ветка освободилась дерева белая шапка, она рассыпалась снежной пылью. Ветка освободилась
от зимних оков и долго еще колышется точно живая. от зимних оков и долго еще колышется точно живая.
1) Итак пассажиров было много, однако каждого из них провожали2 целые 1) Наступил перерыв в странствиях но конечно не такой долгий как
толпы. зимовка.
2) Лёгкий ажурный павильон вероятно был построен в стиле странной 2) Я однако и не думал останавливаться2.
местной архитектуры. 3) Однако вид вошедшего2 был вполне приветлив.
2
3) Правда его опасения пока не оправдались .
_____________20___г. _____________20___г.
учени___ 8 класса____ учени___ 8 класса____
______________________________ ______________________________
КАРТОЧКА №18 КАРТОЧКА №19
В каком варианте ответа верно указаны все запятые? В каком варианте ответа верно указаны все запятые?
Мы (1) во-первых (2) должны очистить двор от мусора (3) а (4) во- Мимо пробежал человек (1) к счастью (2) меня не заметивший. А вовсе
вторых (5) посадить кусты вдоль забора. не красивых цветов (3) как известно (4) не бывает.
а) 1, 2, 3, 4, 5; в) 1, 3, 4, 5; а) 1, 2, 3, 4; в) 1, 3, 4;
б) 1, 2, 3, 5; г) 2, 3, 4, 5. б) 1, 2; г) 1, 3.
_____________20___г. _____________20___г.
учени___ 8 класса____ учени___ 8 класса____
______________________________ ______________________________
КАРТОЧКА №20 КАРТОЧКА №21
В каком варианте ответа верно указаны все запятые? В каком варианте ответа верно указаны все запятые?
Погода (1) по-моему (2) проясняется, и (3) возможно (4) мы сумеем Синицы да корольки (1) правда (2) попискивают иногда довольно
поехать в лес. оживленно в чаще сосновых и еловых ветвей. Правда (3) чувствуется
на каждой странице рассказа.
а) 1, 2, 3; в) 1, 3; а) 1, 3; в) 1, 2;
б) 1, 2, 3, 4; г) 1, 2. б) 1, 2, 3; г) 2, 3.
_____________20___г. _____________20___г.
учени___ 8 класса____ учени___ 8 класса____
______________________________ ______________________________
Тест по теме «Слова, грамматически не связанные с членами Тест по теме «Слова, грамматически не связанные с членами
предложения» предложения»
1. В каком предложении существительное может быть и 1. В каком предложении существительное может быть и
подлежащим, и обращением? (Знаки препинания не расставлены) подлежащим, и обращением? (Знаки препинания не расставлены)
а) Братцы пошли купаться. а) Братцы пошли купаться.
б) Вася голубчик куда же ты спрятался? б) Вася голубчик куда же ты спрятался?
в) Что стоишь качаясь тонкая рябина? в) Что стоишь качаясь тонкая рябина?
г) Вы господа ошиблись. г) Вы господа ошиблись.
2. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 2. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
а) Отколе, умная, бредешь ты, голова? а) Отколе, умная, бредешь ты, голова?
б) Валерий Михайлович, повторите, пожалуйста, вопрос. б) Валерий Михайлович, повторите, пожалуйста, вопрос.
в) Спой, светик, не стыдись! в) Спой, светик, не стыдись!
г) Сыпь ты черёмуха, снегом! г) Сыпь ты черёмуха, снегом!
3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
а) Как нарочно, дожди и холод продолжались весь май. а) Как нарочно, дожди и холод продолжались весь май.
б) Мой приход – я это мог заметить – сначала несколько смутил гостей б) Мой приход – я это мог заметить – сначала несколько смутил гостей
Николая Ивановича. Николая Ивановича.
в) Эх, Петербург! Что за жизнь право! в) Эх, Петербург! Что за жизнь право!
г) Незнакомец, однако, не торопился с ответом. г) Незнакомец, однако, не торопился с ответом.
4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
а) А прошлое, кажется, сном. а) А прошлое, кажется, сном.
б) Был уже конец марта, однако снег еще не начал таять. б) Был уже конец марта, однако снег еще не начал таять.
в) Навстречу нам шла шхуна, должно быть, в Тамань. в) Навстречу нам шла шхуна, должно быть, в Тамань.
г) Нет, благодарю покорно, не хочу. г) Нет, благодарю покорно, не хочу.
_____________20___г. _____________20___г.
учени___ 8 класса____ учени___ 8 класса____
______________________________ ______________________________
КАРТОЧКА №22 КАРТОЧКА №23
1. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1. Отметьте предложение, соответствующее схеме: «П», - а.
Выпишите предложение, расставляя необходимые знаки 1) «Ты хозяйский сын?» - спросил его незнакомец.
препинания, составьте схему предложения. 2) «Я имел гораздо лучшее мнение о черкешенках», - сказал Григорий
Александрович.
1) Он громко сказал: «Здравствуйте, дорогие земляки!» 3) А мама однажды сказала отцу: «Это все твое анархическое
2) «Что за погода, - говорил я своему спутнику, - не то туман, не то воспитание».
дождь, не разберешь право». 4) «Если я выстрелю из пистолета, - сказал я ему, - то беги на берег».
3) «Дождь пойдет – проговорила тихо Лиза».
4) Недаром говорят: «Повторение – мать учения». 2. Укажите предложение, в котором неправильно оформлена прямая
речь. Выпишите его, расставив необходимые знаки препинания,
2. Укажите предложения, в котором верно оформлена прямая речь. составьте схему предложения.
1) Он приветливо спросил: «Вы давно приехали в Ялту?» 1) «Ее зовут Бэлою», - ответил я.
2) Над самым ухом прозвучал басистый голос «Эй, посторонись!» 2) «Так вот он какой, Кавказ!» - подумал я.
3) «Да это бунт» - закричал исправник. 3) Если мама кого-нибудь уважала, то говорила «Это вполне
4) «Что у вас стряслось?» - Не выдержал Андрей. интеллигентный человек».
4) Почти каждую фразу она начинала излюбленными словами:
«Имейте в виду».