Вы находитесь на странице: 1из 228

Э.В. Аркадьева, Г.В.

Горбаневская,
Н.Д. Кирсанова, И.Б. Марчук

КОГДА
НЕ ПОМОГАЮТ
СЛОВАРИ...

ПРАКТИКУМ ПО ЛЕКСИКЕ СОВРЕМЕННОГО


РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ИНОСТРАНЦЕВ
И РОССИЙСКИХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ

Часть I

4- ,

Москва
Издательство « »
2013

1
УДК 811.161.1(0.054.6) ПРЕДИСЛОВИЕ
ББК 81.2Рус-96
А82
Создание данного пособия–практикума по лексике продик-
товано необходимостью обеспечить стабильными учебными м
а-
териалами курс практической лексики, основными задачами
ко-
торого являются расширение и углубление теоретических з
наний
Аркадьева Э.В. иностранцев, изучающих русский язык или совершенствующих
А82 Когда не помогают словари... [ ]: свои знания в области его лексической системы, а также пов
ы-
Практикум по лексике современного русского языка для шение уровня практического владения русским языком.
иностранцев и российских студентов-филологов. Ч. 1. / Цель данного пособия — помочь иностранному учащемуся
Э.В. Аркадьева, Э.В. Горбаневская, Н.Д. Кирсанова, И.Б. разобраться в трудных вопросах русской лексики и словооб
ра-
Марчук. — 4-е изд., стер. — М. : , 2013. — 230 с. зования, способствовать выработке навыков адекватного у
пот-
ребления в речи слов, входящих в лексико-семантические гр
уп-
ISBN 978-5-89349-804-2 пы (ЛСГ), употребление которых вызывает наибольшее коли-
чество ошибок у иностранцев, а также наиболее частотных
Настоящее пособие предназначено для развития теоретичес-
глаголов, образованных при помощи приставок.
ких знаний иностранцев, изучающих русский язык и для совер-
шенствования практического владения русским языком, для
фор- Вместе с тем задачей пособия является формирование про-
мирования профессиональных навыков и умений в области рече- фессиональных навыков и умений в области речевой деятель
но-
вой деятельности. сти. Выработка этих умений представляется очень важным мо
-
Авторы помогают разобраться в трудных вопросах русской лек- ментом, когда ставится цель педагогизации учебного проце
сса
сики и словообразования. при обучении русскому языку как иностранному.
Для иностранных студентов и бизнесменов-иностранцев, а так- Кроме того, авторы данного пособия считают, что оно может
же для студентов-филологов — будущих преподавателей русского быть полезно российским студентам-филологам, будущим пре
-
языка как иностранного.
подавателям русского языка как иностранного, а также ино-
УДК странным бизнесменам, изучающим русский язык в практичес
-
ББК ких целях.
В данное пособие вошло 10 тем:
1. Глаголы группы ПОСЕЩАТЬ: посещать / посетить, на-
вещать / навестить, побывать, бывать, пробыть, побыть.
2. Глаголы группы СТРОИТЬ.
3. Наречия СЕЙЧАС, ТЕПЕРЬ.
ISBN 978-5-89349-804-2 © Издательство « », 2013 4. Глаголы группы СМОТРЕТЬ.

2 3
УДК 811.161.1(0.054.6) ПРЕДИСЛОВИЕ
ББК 81.2Рус-96
А82
Создание данного пособия–практикума по лексике продик-
товано необходимостью обеспечить стабильными учебными м
а-
териалами курс практической лексики, основными задачами
ко-
торого являются расширение и углубление теоретических з
наний
Аркадьева Э.В. иностранцев, изучающих русский язык или совершенствующих
А82 Когда не помогают словари... [ ]: свои знания в области его лексической системы, а также пов
ы-
Практикум по лексике современного русского языка для шение уровня практического владения русским языком.
иностранцев и российских студентов-филологов. Ч. 1. / Цель данного пособия — помочь иностранному учащемуся
Э.В. Аркадьева, Э.В. Горбаневская, Н.Д. Кирсанова, И.Б. разобраться в трудных вопросах русской лексики и словооб
ра-
Марчук. — 4-е изд., стер. — М. : , 2013. — 230 с. зования, способствовать выработке навыков адекватного у
пот-
ребления в речи слов, входящих в лексико-семантические гр
уп-
ISBN 978-5-89349-804-2 пы (ЛСГ), употребление которых вызывает наибольшее коли-
чество ошибок у иностранцев, а также наиболее частотных
Настоящее пособие предназначено для развития теоретичес-
глаголов, образованных при помощи приставок.
ких знаний иностранцев, изучающих русский язык и для совер-
шенствования практического владения русским языком, для
фор- Вместе с тем задачей пособия является формирование про-
мирования профессиональных навыков и умений в области рече- фессиональных навыков и умений в области речевой деятель
но-
вой деятельности. сти. Выработка этих умений представляется очень важным мо
-
Авторы помогают разобраться в трудных вопросах русской лек- ментом, когда ставится цель педагогизации учебного проце
сса
сики и словообразования. при обучении русскому языку как иностранному.
Для иностранных студентов и бизнесменов-иностранцев, а так- Кроме того, авторы данного пособия считают, что оно может
же для студентов-филологов — будущих преподавателей русского быть полезно российским студентам-филологам, будущим пре
-
языка как иностранного.
подавателям русского языка как иностранного, а также ино-
УДК странным бизнесменам, изучающим русский язык в практичес
-
ББК ких целях.
В данное пособие вошло 10 тем:
1. Глаголы группы ПОСЕЩАТЬ: посещать / посетить, на-
вещать / навестить, побывать, бывать, пробыть, побыть.
2. Глаголы группы СТРОИТЬ.
3. Наречия СЕЙЧАС, ТЕПЕРЬ.
ISBN 978-5-89349-804-2 © Издательство « », 2013 4. Глаголы группы СМОТРЕТЬ.

2 3
5. ЛСГ глаголов ПОЛЬЗОВАТЬСЯ / ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ, Глаголы группы ПОСЕЩАТЬ
ИСПОЛЬЗОВАТЬ, ПРИМЕНЯТЬ / ПРИМЕНИТЬ, УПО-
ТРЕБЛЯТЬ / УПОТРЕБИТЬ. ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ,
6. Глаголы группы УЧИТЬ: УЧИТЬ, УЧИТЬСЯ, ИЗУЧАТЬ, НАВЕЩАТЬ / НАВЕСТИТЬ, ПОБЫВАТЬ,
ЗАНИМАТЬСЯ, ПРЕПОДАВАТЬ, ОБУЧАТЬ, а также при- БЫВАТЬ, ПРОБЫТЬ, ПОБЫТЬ
ставочные глаголы.
7. ЛСГ глаголов СТРЕМИТЬСЯ, СТАРАТЬСЯ / ПОСТАРАТЬ-
СЯ, ПЫТАТЬСЯ / ПОПЫТАТЬСЯ, ПРОБОВАТЬ / ПОПРО-
БОВАТЬ.
Глаголы этой группы, кроме глаголов ПРОБЫТЬ и ПОБЫТЬ,
8. Союзы ТОЖЕ, ТАКЖЕ.
имеют общее значение «приходить, приезжать куда-либо», но
9. Глаголы группы ДУМАТЬ. они отличаются как стилистически, так и оттенками значений.
10. Глаголы группы ПОМНИТЬ. Примеры:
Такой выбор обусловлен многолетним опытом работы авто- 1. Делегация учителей посетила Третьяковскую галерею.
ров данного пособия в иностранной аудитории, позволившим
выделить наиболее трудные для иностранных учащихся темы. 2. Вчера мы были в Большом театре.
Каждый раздел данного пособия содержит комментарии с 3. Мне давно хотелось побывать в Киеве.
примерами использования лексических единиц в художествен-
ной литературе, систему упражнений и тексты. Количество уп- 4. Мы любили бывать в осеннем лесу.
ражнений, их расположение по принципу от простого к сложно-
му дает возможность «гибкого» использования данного пособия
в группах с разным уровнем владения русским языком, а также
ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ
для самостоятельной работы.
кого? что?

Глагол ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ свойственен официально-


деловому стилю речи. В разговорной речи он почти не употреб-
ляется. Различаются две основных сферы употребления этого
глагола:
1) Публицистический стиль, язык газетных, радио- и теле-
информаций, когда речь идет об официальном лице или группе
лиц (министр, президент, делегация, группа ученых и т. д.).
Как правило, в качестве объекта выступают неодушевленные
существительные, названия мест (посетить: какую-либо стра-
ну, какой-либо город, завод, музей, школу и т. д.).

4 5
5. ЛСГ глаголов ПОЛЬЗОВАТЬСЯ / ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ, Глаголы группы ПОСЕЩАТЬ
ИСПОЛЬЗОВАТЬ, ПРИМЕНЯТЬ / ПРИМЕНИТЬ, УПО-
ТРЕБЛЯТЬ / УПОТРЕБИТЬ. ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ,
6. Глаголы группы УЧИТЬ: УЧИТЬ, УЧИТЬСЯ, ИЗУЧАТЬ, НАВЕЩАТЬ / НАВЕСТИТЬ, ПОБЫВАТЬ,
ЗАНИМАТЬСЯ, ПРЕПОДАВАТЬ, ОБУЧАТЬ, а также при- БЫВАТЬ, ПРОБЫТЬ, ПОБЫТЬ
ставочные глаголы.
7. ЛСГ глаголов СТРЕМИТЬСЯ, СТАРАТЬСЯ / ПОСТАРАТЬ-
СЯ, ПЫТАТЬСЯ / ПОПЫТАТЬСЯ, ПРОБОВАТЬ / ПОПРО-
БОВАТЬ.
Глаголы этой группы, кроме глаголов ПРОБЫТЬ и ПОБЫТЬ,
8. Союзы ТОЖЕ, ТАКЖЕ.
имеют общее значение «приходить, приезжать куда-либо», но
9. Глаголы группы ДУМАТЬ. они отличаются как стилистически, так и оттенками значений.
10. Глаголы группы ПОМНИТЬ. Примеры:
Такой выбор обусловлен многолетним опытом работы авто- 1. Делегация учителей посетила Третьяковскую галерею.
ров данного пособия в иностранной аудитории, позволившим
выделить наиболее трудные для иностранных учащихся темы. 2. Вчера мы были в Большом театре.
Каждый раздел данного пособия содержит комментарии с 3. Мне давно хотелось побывать в Киеве.
примерами использования лексических единиц в художествен-
ной литературе, систему упражнений и тексты. Количество уп- 4. Мы любили бывать в осеннем лесу.
ражнений, их расположение по принципу от простого к сложно-
му дает возможность «гибкого» использования данного пособия
в группах с разным уровнем владения русским языком, а также
ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ
для самостоятельной работы.
кого? что?

Глагол ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ свойственен официально-


деловому стилю речи. В разговорной речи он почти не употреб-
ляется. Различаются две основных сферы употребления этого
глагола:
1) Публицистический стиль, язык газетных, радио- и теле-
информаций, когда речь идет об официальном лице или группе
лиц (министр, президент, делегация, группа ученых и т. д.).
Как правило, в качестве объекта выступают неодушевленные
существительные, названия мест (посетить: какую-либо стра-
ну, какой-либо город, завод, музей, школу и т. д.).

4 5
Реже глагол ПОСЕЩАТЬ сочетается с одушевленными суще- 2) Профессиональная сфера (главным образом педагогиче-
ствительными — названиями официальных лиц (посетить ми- ская, реже — медицинская).
нистра, президента Академии наук и т. д.). В этом случае глагол
ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ выступает как синоним словосочета- ПОСЕЩАТЬ / кого? учеников (об учителе), боль ных (о
ния «наносить (нанести) визит». враче);
В данном значении глагол употребляется главным образом в ПОСЕТИТЬ что? лекции, занятия, уроки, семинары,
форме СВ. кружки;
как часто? ежедневно, еженедельно, часто, ред-
Примеры: ко;
1. Глава правительственной делегации Франции посетил как? аккуратно, хорошо, плохо, регу-
Премьер-министра России. лярно, систематически.

2. Группа студентов Лейпцигского университета посетила В данном значении глагол чаще употребляется в форме НСВ.
МГУ, познакомилась с жизнью и учебой российских сту-
дентов.
Примеры:

РЕКЛАМА 1. Студенты, которые нерегулярно посещают лекции и се-


минары, могут быть отчислены.
1. В магазине «Русский сувенир» для украшения ваших
2. Участковый врач посещает больных на дому.
квартир вы можете выбрать изделия из керамики, майо-
лики, дерева с росписью и резьбой, чеканные панно, ла-
ковые миниатюры, кружевные салфетки и скатерти. При- ПРИМЕЧАНИЯ
глашаем посетить наш магазин!
1. Следует избегать неоправданно широкого употребления гла-
2. Посещайте катки Парка культуры и отдыха имени Горь- гола ПОСЕЩАТЬ в нейтральном и разговорном стилях речи,
кого! особенно в 1-м лице, помнить о его стилистической маркиро-
ванности.
Упражнение 1. Составьте предложения с глаголом ПОСЕТИТЬ, ис- 2. Образованное от глагола ПОСЕТИТЬ существительное ПОСЕ-
пользуя в качестве субъекта слова из левой колонки, а в качестве объек- ТИТЕЛЬ обладает по сравнению с глаголом более широкой
та — слова из правой колонки в нужном падеже. сферой употребления и чаще употребляется во множествен-
ном числе: посетители музеев, выставок, театров, учрежде-
делегация учителей театр ний и т. д.
группа ученых Академия наук
молодежные делегации посетил (а, и) картинная галерея Пример:
группа профсоюзных Москва Посетители выставки подолгу стояли у полотен знаме-
деятелей нитого французского художника.

6 7
Реже глагол ПОСЕЩАТЬ сочетается с одушевленными суще- 2) Профессиональная сфера (главным образом педагогиче-
ствительными — названиями официальных лиц (посетить ми- ская, реже — медицинская).
нистра, президента Академии наук и т. д.). В этом случае глагол
ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ выступает как синоним словосочета- ПОСЕЩАТЬ / кого? учеников (об учителе), боль ных (о
ния «наносить (нанести) визит». враче);
В данном значении глагол употребляется главным образом в ПОСЕТИТЬ что? лекции, занятия, уроки, семинары,
форме СВ. кружки;
как часто? ежедневно, еженедельно, часто, ред-
Примеры: ко;
1. Глава правительственной делегации Франции посетил как? аккуратно, хорошо, плохо, регу-
Премьер-министра России. лярно, систематически.

2. Группа студентов Лейпцигского университета посетила В данном значении глагол чаще употребляется в форме НСВ.
МГУ, познакомилась с жизнью и учебой российских сту-
дентов.
Примеры:

РЕКЛАМА 1. Студенты, которые нерегулярно посещают лекции и се-


минары, могут быть отчислены.
1. В магазине «Русский сувенир» для украшения ваших
2. Участковый врач посещает больных на дому.
квартир вы можете выбрать изделия из керамики, майо-
лики, дерева с росписью и резьбой, чеканные панно, ла-
ковые миниатюры, кружевные салфетки и скатерти. При- ПРИМЕЧАНИЯ
глашаем посетить наш магазин!
1. Следует избегать неоправданно широкого употребления гла-
2. Посещайте катки Парка культуры и отдыха имени Горь- гола ПОСЕЩАТЬ в нейтральном и разговорном стилях речи,
кого! особенно в 1-м лице, помнить о его стилистической маркиро-
ванности.
Упражнение 1. Составьте предложения с глаголом ПОСЕТИТЬ, ис- 2. Образованное от глагола ПОСЕТИТЬ существительное ПОСЕ-
пользуя в качестве субъекта слова из левой колонки, а в качестве объек- ТИТЕЛЬ обладает по сравнению с глаголом более широкой
та — слова из правой колонки в нужном падеже. сферой употребления и чаще употребляется во множествен-
ном числе: посетители музеев, выставок, театров, учрежде-
делегация учителей театр ний и т. д.
группа ученых Академия наук
молодежные делегации посетил (а, и) картинная галерея Пример:
группа профсоюзных Москва Посетители выставки подолгу стояли у полотен знаме-
деятелей нитого французского художника.

6 7
НАВЕЩАТЬ / НАВЕСТИТЬ Упражнение 2. Вместо точек вставьте глагол ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕ-
ТИТЬ или НАВЕЩАТЬ / НАВЕСТИТЬ. Мотивируйте свой выбор.
кого? что?
1. В день рождения ежегодно учительницу ... многие ее быв-
шие ученики. 2. Кружок рисования ... около тридцати человек.
Глагол НАВЕЩАТЬ / НАВЕСТИТЬ имеет дополнительный
3. Если у больного высокая температура, врач ... его на дому.
оттенок значения «приходить к кому-либо, чтобы узнать,
4. В воскресенье музей Л.Н. Толстого в Ясной Поляне ... несколь-
как он живет, как чувствует себя» (корень слова — весть). ко групп иностранных туристов. 5. Я давно собираюсь ... свою
Этим обусловлена и сочетаемость глагола: навестить друга, подругу, которая живет в Ясной Поляне. 6. Этот ресторан час-
больного, бабушку, родителей. то ... иностранные туристы. 7. Рекламы предлагали ... парк куль-
Глагол НАВЕЩАТЬ / НАВЕСТИТЬ главным образом сочета- туры и отдыха «Сокольники». 8. В марте 1897 года А.П. Чехова,
ется с одушевленными существительными, названиями лиц. Но лежавшего в клинике, ... Лев Николаевич Толстой.
иногда он может сочетаться и с названиями мест, где субъект жил
раньше, с которыми связан воспоминаниями: родной город, род- Упражнение 3. Замените данные предложения близкими по смыс-
ные места, родной дом. лу, употребляя в них глаголы ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ, НАВЕЩАТЬ /
НАВЕСТИТЬ.
Примеры: 1. Я был вчера у своих родственников. 2. Мой товарищ забо-
лел, сегодня нужно съездить к нему. 3. Иностранная делегация
1. Авдей Иванович несколько раз заходил навестить боль-
была вчера на автомобильном заводе. 4. Интересно, как он жи-
ного. (И. Тургенев) вет, надо бы сходить к нему. 5. Я давно не был в городе моего
2. Под вечер Погарцев пошел навестить старый дом, в кото- детства. 6. Каждый месяц учитель бывает у своих учеников, бе-
ром родились и его младшие сестры, в котором все они седует с их родителями.
выросли... (А. Старченко)
3. В конце октября жена с детьми снова поехала в Винницу
навестить старуху-мать и Ивановых. (В. Катаев) ПОБЫВАТЬ (СВ)
4. В Академии художеств я пытался узнать, где Петя, и уз- где? у кого?
нал лишь, что он был ранен, лежал в госпитале на Васи-
льевском. Скульптор Косточкин навещал его. (В. Каве- Глагол ПОБЫВАТЬ нейтрален, поэтому для его употребле-
рин) ния нет стилистических ограничений. Он употребляется как в
разговорной речи, так и в официально-деловых и публицисти-
5. Может, вы просто захотели навестить приятеля, который ческих текстах в качестве синонима глагола ПОСЕЩАТЬ для из-
живет далеко от вашего дома. (А. Орловский) бежания повторения.
6. Недалеко от Вали жил человек, которого я непременно
хотел навестить, не особенно заботясь о том, обрадуется Пример:
ли гостю хозяин. Давно собирался я навестить его. (В. Ка- В Москве по приглашению мэрии с 8 по 14 апреля находи-
верин) лась делегация женщин-врачей из Мадрида. Делегация по-

8 9
НАВЕЩАТЬ / НАВЕСТИТЬ Упражнение 2. Вместо точек вставьте глагол ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕ-
ТИТЬ или НАВЕЩАТЬ / НАВЕСТИТЬ. Мотивируйте свой выбор.
кого? что?
1. В день рождения ежегодно учительницу ... многие ее быв-
шие ученики. 2. Кружок рисования ... около тридцати человек.
Глагол НАВЕЩАТЬ / НАВЕСТИТЬ имеет дополнительный
3. Если у больного высокая температура, врач ... его на дому.
оттенок значения «приходить к кому-либо, чтобы узнать,
4. В воскресенье музей Л.Н. Толстого в Ясной Поляне ... несколь-
как он живет, как чувствует себя» (корень слова — весть). ко групп иностранных туристов. 5. Я давно собираюсь ... свою
Этим обусловлена и сочетаемость глагола: навестить друга, подругу, которая живет в Ясной Поляне. 6. Этот ресторан час-
больного, бабушку, родителей. то ... иностранные туристы. 7. Рекламы предлагали ... парк куль-
Глагол НАВЕЩАТЬ / НАВЕСТИТЬ главным образом сочета- туры и отдыха «Сокольники». 8. В марте 1897 года А.П. Чехова,
ется с одушевленными существительными, названиями лиц. Но лежавшего в клинике, ... Лев Николаевич Толстой.
иногда он может сочетаться и с названиями мест, где субъект жил
раньше, с которыми связан воспоминаниями: родной город, род- Упражнение 3. Замените данные предложения близкими по смыс-
ные места, родной дом. лу, употребляя в них глаголы ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ, НАВЕЩАТЬ /
НАВЕСТИТЬ.
Примеры: 1. Я был вчера у своих родственников. 2. Мой товарищ забо-
лел, сегодня нужно съездить к нему. 3. Иностранная делегация
1. Авдей Иванович несколько раз заходил навестить боль-
была вчера на автомобильном заводе. 4. Интересно, как он жи-
ного. (И. Тургенев) вет, надо бы сходить к нему. 5. Я давно не был в городе моего
2. Под вечер Погарцев пошел навестить старый дом, в кото- детства. 6. Каждый месяц учитель бывает у своих учеников, бе-
ром родились и его младшие сестры, в котором все они седует с их родителями.
выросли... (А. Старченко)
3. В конце октября жена с детьми снова поехала в Винницу
навестить старуху-мать и Ивановых. (В. Катаев) ПОБЫВАТЬ (СВ)
4. В Академии художеств я пытался узнать, где Петя, и уз- где? у кого?
нал лишь, что он был ранен, лежал в госпитале на Васи-
льевском. Скульптор Косточкин навещал его. (В. Каве- Глагол ПОБЫВАТЬ нейтрален, поэтому для его употребле-
рин) ния нет стилистических ограничений. Он употребляется как в
разговорной речи, так и в официально-деловых и публицисти-
5. Может, вы просто захотели навестить приятеля, который ческих текстах в качестве синонима глагола ПОСЕЩАТЬ для из-
живет далеко от вашего дома. (А. Орловский) бежания повторения.
6. Недалеко от Вали жил человек, которого я непременно
хотел навестить, не особенно заботясь о том, обрадуется Пример:
ли гостю хозяин. Давно собирался я навестить его. (В. Ка- В Москве по приглашению мэрии с 8 по 14 апреля находи-
верин) лась делегация женщин-врачей из Мадрида. Делегация по-

8 9
сетила 1-ю городскую больницу, клиники Медицинского ин- пользуется и передача «Вокруг света». Сидя перед экра-
ститута, Центр матери и ребенка. Врачи побывали в средней ном, можно побывать в разных уголках земного шара,
школе и в других детских учреждениях. познакомиться с жизнью других людей, часто непохожей
на нашу собственную жизнь. В передаче участвуют изве-
Однако глагол ПОБЫВАТЬ обладает не только стилистичес- стные ученые — географы, этнографы, биологи. Обычно
кими отличиями. Так как это глагол СВ, он указывает на факт они рассказывают о местах, где сами побывали, показы-
единичного пребывания в одном или нескольких местах (реже — вают свои слайды или любительские фильмы, знакомят
ограниченное число раз — 2, 3). зрителей с древнейшими цивилизациями, с природой,
историей, экономикой и культурой разных стран.
ПОБЫВАТЬ где? в каком-либо месте: в стране, в городе, (По материалам газет)
музее, в театре, на спектакле, на концер-
те, на даче; Глагол ПОБЫВАТЬ часто употребляется в форме инфинити-
у кого? у друзей, у врача, у преподавателя и т. п. ва после глаголов ХОТЕТЬ, СТРЕМИТЬСЯ, МЕЧТАТЬ, УДАТЬ-
СЯ, СМОЧЬ, СОВЕТОВАТЬ, РЕКОМЕНДОВАТЬ.
Примеры:
1. Она считала своей обязанностью побывать у Анны и по- Примеры:
казать, что ее чувства не могут измениться, несмотря на 1. У всякого человека есть на земле места, где ему хотелось
перемену ее положения. (Л. Толстой) бы побывать больше всего. (А. Рогов)
2. Было тихо в доме. После того, как в квартире побывали 2. Еще в космосе я решил побывать в старинном городе Ка-
чужие люди, тишина казалась особенной. (И. Герасимов) луге. (Ю. Гагарин)
3. — Сколько же человек уже побывало в космосе? — поин-
тересовался я в музее Истории космонавтики. В этих конструкциях глагол ПОБЫВАТЬ выступает как си-
— Почти сто, — ответила женщина-экскурсовод. (А. Лау- ноним глаголов СХОДИТЬ, СЪЕЗДИТЬ, а замена его глаголом
ренчюкас) БЫТЬ невозможна.
4. Он дважды побывал в геологических экспедициях — пер-
вый раз на Урале, во второй раз на Печоре. (В. Кетлинская) Упражнение 4. Прочитайте предложения. Где возможно, замени-
те глагол ПОБЫВАТЬ глаголом БЫТЬ. Там, где замена невозможна,
5. Казалось, она хотела все успеть, увидеть, пережить, всю- объясните причину.
ду побывать. (З. Богуславская)
1. Отец часто ездит в Москву, в последний раз он побывал
6. ...Среди рыболовов он был не менее знаменит и авторите- там месяц назад. 2. Мне хотелось побывать в Москве, я ведь ни-
тен, чем среди литераторов. Я убедился в этом однажды, когда еще не была здесь. (Л. Уварова) 3. На этой неделе мы побы-
побывав с ним в зоологическом магазине. (Г. Мунблит) вали на дипломном спектакле выпускников Театрального учи-
7. О телевизионной передаче «Вокруг света». лища имени Щукина. 4. Костик все же уговорил мать побывать
Современный человек любит путешествовать, наверное, на спектакле с его декорациями. (В. Лидин) 5. На прошлой неде-
именно поэтому большой популярностью у телезрителей ле группа китайских студентов побывала в Московском универ-

10 11
сетила 1-ю городскую больницу, клиники Медицинского ин- пользуется и передача «Вокруг света». Сидя перед экра-
ститута, Центр матери и ребенка. Врачи побывали в средней ном, можно побывать в разных уголках земного шара,
школе и в других детских учреждениях. познакомиться с жизнью других людей, часто непохожей
на нашу собственную жизнь. В передаче участвуют изве-
Однако глагол ПОБЫВАТЬ обладает не только стилистичес- стные ученые — географы, этнографы, биологи. Обычно
кими отличиями. Так как это глагол СВ, он указывает на факт они рассказывают о местах, где сами побывали, показы-
единичного пребывания в одном или нескольких местах (реже — вают свои слайды или любительские фильмы, знакомят
ограниченное число раз — 2, 3). зрителей с древнейшими цивилизациями, с природой,
историей, экономикой и культурой разных стран.
ПОБЫВАТЬ где? в каком-либо месте: в стране, в городе, (По материалам газет)
музее, в театре, на спектакле, на концер-
те, на даче; Глагол ПОБЫВАТЬ часто употребляется в форме инфинити-
у кого? у друзей, у врача, у преподавателя и т. п. ва после глаголов ХОТЕТЬ, СТРЕМИТЬСЯ, МЕЧТАТЬ, УДАТЬ-
СЯ, СМОЧЬ, СОВЕТОВАТЬ, РЕКОМЕНДОВАТЬ.
Примеры:
1. Она считала своей обязанностью побывать у Анны и по- Примеры:
казать, что ее чувства не могут измениться, несмотря на 1. У всякого человека есть на земле места, где ему хотелось
перемену ее положения. (Л. Толстой) бы побывать больше всего. (А. Рогов)
2. Было тихо в доме. После того, как в квартире побывали 2. Еще в космосе я решил побывать в старинном городе Ка-
чужие люди, тишина казалась особенной. (И. Герасимов) луге. (Ю. Гагарин)
3. — Сколько же человек уже побывало в космосе? — поин-
тересовался я в музее Истории космонавтики. В этих конструкциях глагол ПОБЫВАТЬ выступает как си-
— Почти сто, — ответила женщина-экскурсовод. (А. Лау- ноним глаголов СХОДИТЬ, СЪЕЗДИТЬ, а замена его глаголом
ренчюкас) БЫТЬ невозможна.
4. Он дважды побывал в геологических экспедициях — пер-
вый раз на Урале, во второй раз на Печоре. (В. Кетлинская) Упражнение 4. Прочитайте предложения. Где возможно, замени-
те глагол ПОБЫВАТЬ глаголом БЫТЬ. Там, где замена невозможна,
5. Казалось, она хотела все успеть, увидеть, пережить, всю- объясните причину.
ду побывать. (З. Богуславская)
1. Отец часто ездит в Москву, в последний раз он побывал
6. ...Среди рыболовов он был не менее знаменит и авторите- там месяц назад. 2. Мне хотелось побывать в Москве, я ведь ни-
тен, чем среди литераторов. Я убедился в этом однажды, когда еще не была здесь. (Л. Уварова) 3. На этой неделе мы побы-
побывав с ним в зоологическом магазине. (Г. Мунблит) вали на дипломном спектакле выпускников Театрального учи-
7. О телевизионной передаче «Вокруг света». лища имени Щукина. 4. Костик все же уговорил мать побывать
Современный человек любит путешествовать, наверное, на спектакле с его декорациями. (В. Лидин) 5. На прошлой неде-
именно поэтому большой популярностью у телезрителей ле группа китайских студентов побывала в Московском универ-

10 11
ситете на экскурсии. 6. В воскресенье мы всей семьей побывали были в Московском зоопарке. — На прошлой неделе наши ста-
на вернисаже в Измайлово. жеры побывали в Московском зоопарке. 5. Сережа дважды был
на автомобильном заводе. — Сережа дважды побывал на авто-
Глагол ПОБЫВАТЬ придает предложению эмоциональную мобильном заводе. 6. Я уже несколько раз был в Петербурге и
окраску, указывает на желательность, ожидаемость действия. еще хочу туда поехать. — Я уже несколько раз побывал Петер-
бурге, и еще хочу туда поехать.
Упражнение 5. Ответьте на вопросы, используя глагол ПОБЫ-
ВАТЬ.
ПРИМЕЧАНИЕ
1. В прошлом году ваш друг ездил по туристической путевке
на Кавказ. Как он там провел время? 2. Что смогут увидеть ино- Обратите внимание на то, что однократность или ограничен-
странные туристы в вашем родном городе? 3. Что вы расскажете ная повторяемость действия в предложениях как с глаголом
своим друзьям о Москве, когда вернетесь на родину? 4. Что вы ПОБЫВАТЬ, так и с глаголом БЫТЬ может быть подкреплена
увидели во время экскурсии в Петербург? 5. Летом вы планиру- обстоятельствами: однажды, один раз, дважды, несколько раз.
ете поехать в отпуск в Крым. Что вы хотите там посмотреть? Много раз не может употребляться с глаголом ПОБЫВАТЬ, а с
6. Что вам показали во время экскурсии по Московскому Госу- глаголом БЫТЬ — может. В этом случае глагол БЫТЬ выступа-
дарственному университету? ет как синоним глагола БЫВАТЬ.
Глагол БЫТЬ лишен как стилистической маркированности,
Упражнение 6. ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ или ПОБЫВАТЬ? Мо- свойственной глаголу ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ, так и оттен-
тивируйте свой выбор. ков значения, характерных для глагола ПОБЫВАТЬ.
1. Вчера группа деятелей культуры из Индии ... киностудию
«Мосфильм». 2. Я всегда мечтал ... в Средней Азии. 3. Студен-
ты-практиканты ... многие уроки опытных преподавателей.
4. Глава правительства Японии ... нашу страну с официальным БЫВАТЬ
визитом. 5. Петербург вызывает искреннее восхищение у каж-
дого, кто хоть раз ... в этом городе. 6. Молодой писатель летом ... где? у кого?
на Дальнем Востоке и вскоре опубликовал о своей поездке ин-
тересную статью. Глагол БЫВАТЬ нейтрален. Он употребляется, когда речь
идет о неограниченно повторяющемся действии.
Упражнение 7. Прочитайте предложения. Сравните употребление
выделенных глаголов и придумайте контекст, в котором можно было
Примеры:
бы употребить данные предложения.
1. Этим летом мы были в Прибалтике. — Этим летом мы по- 1. Через пять минут, после того как подошли к шалашу, Саша
бывали в Прибалтике. 2. Вчера студенты были в музее Стани- уже не сомневался, что он бывал здесь. Конечно, он не бы-
славского. — Вчера студенты побывали в музее Станиславского. вал в действительности, но он, словно бы, ... пришел туда,
3. В воскресенье я был в Большом театре. — В воскресенье я по- куда должен был прийти и застал то, что должен был за-
бывал в Большом театре. 4. На прошлой неделе наши стажеры стать. (В. Распутин)

12 13
ситете на экскурсии. 6. В воскресенье мы всей семьей побывали были в Московском зоопарке. — На прошлой неделе наши ста-
на вернисаже в Измайлово. жеры побывали в Московском зоопарке. 5. Сережа дважды был
на автомобильном заводе. — Сережа дважды побывал на авто-
Глагол ПОБЫВАТЬ придает предложению эмоциональную мобильном заводе. 6. Я уже несколько раз был в Петербурге и
окраску, указывает на желательность, ожидаемость действия. еще хочу туда поехать. — Я уже несколько раз побывал Петер-
бурге, и еще хочу туда поехать.
Упражнение 5. Ответьте на вопросы, используя глагол ПОБЫ-
ВАТЬ.
ПРИМЕЧАНИЕ
1. В прошлом году ваш друг ездил по туристической путевке
на Кавказ. Как он там провел время? 2. Что смогут увидеть ино- Обратите внимание на то, что однократность или ограничен-
странные туристы в вашем родном городе? 3. Что вы расскажете ная повторяемость действия в предложениях как с глаголом
своим друзьям о Москве, когда вернетесь на родину? 4. Что вы ПОБЫВАТЬ, так и с глаголом БЫТЬ может быть подкреплена
увидели во время экскурсии в Петербург? 5. Летом вы планиру- обстоятельствами: однажды, один раз, дважды, несколько раз.
ете поехать в отпуск в Крым. Что вы хотите там посмотреть? Много раз не может употребляться с глаголом ПОБЫВАТЬ, а с
6. Что вам показали во время экскурсии по Московскому Госу- глаголом БЫТЬ — может. В этом случае глагол БЫТЬ выступа-
дарственному университету? ет как синоним глагола БЫВАТЬ.
Глагол БЫТЬ лишен как стилистической маркированности,
Упражнение 6. ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ или ПОБЫВАТЬ? Мо- свойственной глаголу ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ, так и оттен-
тивируйте свой выбор. ков значения, характерных для глагола ПОБЫВАТЬ.
1. Вчера группа деятелей культуры из Индии ... киностудию
«Мосфильм». 2. Я всегда мечтал ... в Средней Азии. 3. Студен-
ты-практиканты ... многие уроки опытных преподавателей.
4. Глава правительства Японии ... нашу страну с официальным БЫВАТЬ
визитом. 5. Петербург вызывает искреннее восхищение у каж-
дого, кто хоть раз ... в этом городе. 6. Молодой писатель летом ... где? у кого?
на Дальнем Востоке и вскоре опубликовал о своей поездке ин-
тересную статью. Глагол БЫВАТЬ нейтрален. Он употребляется, когда речь
идет о неограниченно повторяющемся действии.
Упражнение 7. Прочитайте предложения. Сравните употребление
выделенных глаголов и придумайте контекст, в котором можно было
Примеры:
бы употребить данные предложения.
1. Этим летом мы были в Прибалтике. — Этим летом мы по- 1. Через пять минут, после того как подошли к шалашу, Саша
бывали в Прибалтике. 2. Вчера студенты были в музее Стани- уже не сомневался, что он бывал здесь. Конечно, он не бы-
славского. — Вчера студенты побывали в музее Станиславского. вал в действительности, но он, словно бы, ... пришел туда,
3. В воскресенье я был в Большом театре. — В воскресенье я по- куда должен был прийти и застал то, что должен был за-
бывал в Большом театре. 4. На прошлой неделе наши стажеры стать. (В. Распутин)

12 13
2. Его жена — тоже актриса — безостановочно разъезжала с Запомните, что в конструкциях с отрицанием: не был, никог-
эстрадными концертами и почти не бывала дома. (В. Ер- да не был, ни разу не был, а также в вопросе были ли вы? возмож-
молова) но употребление как глагола БЫТЬ, так и глагола БЫВАТЬ.
3. Он любил иногда после работы бывать тут, в тихом, без-
людном уголке парка. (В. Ермолова) Примеры:
4. В вагонах лондонского метро всегда много всяких реклам 1. Я никогда не бывал прежде в Париже на улице Кардина-
и плакатов. Вдруг глаза наткнулись на большую желтую ла Лемуана, а только читал о ней в удивительной книге
кошачью морду. Сверху надпись: «Выставка кошек». Ну Эрнеста Хемингуэя «Праздник, который всегда с тобой».
как же не пойти на такую выставку? На выставке цветов (Г. Мунблит)
я бывал, на выставке собак тоже часто бывал и в нашей 2. Я очень люблю Энск, — заметила Марья Васильевна, об-
стране, и в других странах, и на выставке голубей, и на ращаясь к Кораблеву, — Там чудесно. Какие сады! Я по-
выставке певчих птиц, а вот на выставке кошек не был ни
том уже не бывала в садах, как уехала из Энска. (В. Каве-
разу. (С . Образцов)
рин)
Частая повторяемость действия подкрепляется контекстом;
глагол БЫВАТЬ употребляется с наречиями часто, регулярно, Упражнение 8. Прочитайте предложения. Объясните, чем опре-
обычно, иногда, изредка и т. д. деляется выбор выделенных глаголов в данных предложениях.
1. Вчера я навестил свою первую школьную учительницу. 2. Ми-
Примеры: нистр иностранных дел Вьетнама посетил нашу страну с офици-
1. Светлане часто доводилось бывать в этих таежных доми- альным визитом. 3. Мой брат переехал на новую квартиру, на этой
ках. (А. Рекемчук) неделе я обязательно побываю у него. 4. Находясь в Москве, глава
правительства Великобритании посетил Премьер-министра Рос-
2. Симпатичная медсестра ... ответила, что профессор опе-
сии. 5. Я была в Одессе несколько лет назад, да и то только проез-
рирует по средам и пятницам, а остальные врачи бывают
дом. 6. Я так и не побывала в Одессе, хотя очень много читала про
ежедневно. (З. Богуславская)
этот замечательный город. 7. Отец давно собирался навестить сво-
3. Несколько раз ... бывала у Скляров и Варвара. (В. Ермолова) их фронтовых друзей. 8. Студенты нашей группы регулярно посе-
4. Я бывал у Сани каждый выходной день. (В. Каверин) щают семинары по методике. 9. У нас дружная группа. Если кто-
нибудь заболевает, мы обязательно навещаем его.
5. Мы там уже сто раз бывали. (А. Рекемчук)

Кроме того, повторяемость может быть подчеркнута глаго- Упражнение 9. Замените глагол БЫТЬ подходящим по смыслу
лами любить, привыкнуть, нравиться. глаголом данной группы.

Примеры: 1. Недавно я был в этом городе. 2. Я много раз был в Третья-


ковской галерее, но каждый раз встреча с искусством очень
1. Я люблю бывать в театре. Как только грош заведется в волновала меня. 3. Мой маленький брат никогда не был в цирке,
кармане — никак не утерпишь не пойти. (Н. Гоголь) поэтому я решил сводить его туда в ближайшее воскресенье. 4.
2. Морщихину нравилось бывать в этом доме. (А. Леонов) Вы когда-нибудь были в горах зимой? 5. Он ни разу не был в

14 15
2. Его жена — тоже актриса — безостановочно разъезжала с Запомните, что в конструкциях с отрицанием: не был, никог-
эстрадными концертами и почти не бывала дома. (В. Ер- да не был, ни разу не был, а также в вопросе были ли вы? возмож-
молова) но употребление как глагола БЫТЬ, так и глагола БЫВАТЬ.
3. Он любил иногда после работы бывать тут, в тихом, без-
людном уголке парка. (В. Ермолова) Примеры:
4. В вагонах лондонского метро всегда много всяких реклам 1. Я никогда не бывал прежде в Париже на улице Кардина-
и плакатов. Вдруг глаза наткнулись на большую желтую ла Лемуана, а только читал о ней в удивительной книге
кошачью морду. Сверху надпись: «Выставка кошек». Ну Эрнеста Хемингуэя «Праздник, который всегда с тобой».
как же не пойти на такую выставку? На выставке цветов (Г. Мунблит)
я бывал, на выставке собак тоже часто бывал и в нашей 2. Я очень люблю Энск, — заметила Марья Васильевна, об-
стране, и в других странах, и на выставке голубей, и на ращаясь к Кораблеву, — Там чудесно. Какие сады! Я по-
выставке певчих птиц, а вот на выставке кошек не был ни
том уже не бывала в садах, как уехала из Энска. (В. Каве-
разу. (С . Образцов)
рин)
Частая повторяемость действия подкрепляется контекстом;
глагол БЫВАТЬ употребляется с наречиями часто, регулярно, Упражнение 8. Прочитайте предложения. Объясните, чем опре-
обычно, иногда, изредка и т. д. деляется выбор выделенных глаголов в данных предложениях.
1. Вчера я навестил свою первую школьную учительницу. 2. Ми-
Примеры: нистр иностранных дел Вьетнама посетил нашу страну с офици-
1. Светлане часто доводилось бывать в этих таежных доми- альным визитом. 3. Мой брат переехал на новую квартиру, на этой
ках. (А. Рекемчук) неделе я обязательно побываю у него. 4. Находясь в Москве, глава
правительства Великобритании посетил Премьер-министра Рос-
2. Симпатичная медсестра ... ответила, что профессор опе-
сии. 5. Я была в Одессе несколько лет назад, да и то только проез-
рирует по средам и пятницам, а остальные врачи бывают
дом. 6. Я так и не побывала в Одессе, хотя очень много читала про
ежедневно. (З. Богуславская)
этот замечательный город. 7. Отец давно собирался навестить сво-
3. Несколько раз ... бывала у Скляров и Варвара. (В. Ермолова) их фронтовых друзей. 8. Студенты нашей группы регулярно посе-
4. Я бывал у Сани каждый выходной день. (В. Каверин) щают семинары по методике. 9. У нас дружная группа. Если кто-
нибудь заболевает, мы обязательно навещаем его.
5. Мы там уже сто раз бывали. (А. Рекемчук)

Кроме того, повторяемость может быть подчеркнута глаго- Упражнение 9. Замените глагол БЫТЬ подходящим по смыслу
лами любить, привыкнуть, нравиться. глаголом данной группы.

Примеры: 1. Недавно я был в этом городе. 2. Я много раз был в Третья-


ковской галерее, но каждый раз встреча с искусством очень
1. Я люблю бывать в театре. Как только грош заведется в волновала меня. 3. Мой маленький брат никогда не был в цирке,
кармане — никак не утерпишь не пойти. (Н. Гоголь) поэтому я решил сводить его туда в ближайшее воскресенье. 4.
2. Морщихину нравилось бывать в этом доме. (А. Леонов) Вы когда-нибудь были в горах зимой? 5. Он ни разу не был в

14 15
Болгарии. 6. Молодой поэт, который в прошлом году был на Кам- Как вы ее об этом спросите? 5. Заболел учитель. Что решили сде-
чатке, написал поэму о молодых строителях. 7. Я ни разу не был лать ученики? 6. У вас отпуск. Вы никогда не видели Черного
в этом старинном доме, хотя меня часто приглашали туда. 8. Были моря. О чем вы мечтаете? 7. В Москву приехал глава государ-
ли вы когда-нибудь на Кавказе? ства. Что об этом пишут газеты? 8. Родители живут в деревне.
Вы давно у них не были. Что вы собираетесь сделать? 9. Группа
Упражнение 10. Трансформируйте предложения, употребив гла- туристов познакомилась с новыми районами Москвы. Как сооб-
голы БЫВАТЬ, ПОБЫВАТЬ, ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ, НАВЕЩАТЬ / щат об этом газеты и что расскажут сами туристы?
НАВЕСТИТЬ.
Упражнение 13. Закончите предложения, употребляя глаголы
1. На этой неделе я собираюсь сходить в Третьяковскую га- БЫТЬ, БЫВАТЬ, ПОБЫВАТЬ, ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ, НАВЕЩАТЬ /
лерею и планетарий. 2. Мой товарищ заболел, сегодня нужно
НАВЕСТИТЬ.
съездить к нему. 3. Иностранная делегация была вчера на кон-
дитерской фабрике. 4. Вчера я совершенно случайно попал на 1. Я переехала в другой район города и теперь ... 2. Мы встре-
вечер встречи с молодыми поэтами. 5. Слушая его рассказ о пу- тились с ним, когда он прошлым летом ... 3. В то время я много
тешествии по Уралу, мы как будто сами съездили туда. 6. В дет- путешествовал, ... 4. В Петербурге мы были недолго, и, к сожале-
стве брат любил ходить на каток. нию, в доме-музее А. С. Пушкина не успели ... 5. Глава делегации
молодежных организаций Китая ... 6. Заболел наш староста, и
Упражнение 11. Вставьте вместо точек глаголы БЫТЬ, БЫВАТЬ, мы решили сегодня после занятий ... 7. Врач районной больницы
ПОБЫВАТЬ. Мотивируйте свой выбор. по утрам принимает в поликлинике, а после приема ... 8. Он ду-
1. Впервые я ... в Средней Азии этим летом. 2. Где ты ... весь мал о том, что мог бы сегодня встретиться с кем-нибудь из при-
вечер? Я несколько раз звонил тебе, но безуспешно. 3. Вы час- ятелей, посидеть в Доме журналистов, где он ...
то ... в Доме кино? 4. Время от времени он ... здесь и всегда восхи-
Упражнение 14. Используя глаголы БЫТЬ, БЫВАТЬ, ПОБЫВАТЬ,
щался красотой парка, стройностью берез и необычайной тиши-
ПОСЕЩАТЬ, НАВЕЩАТЬ, расскажите:
ной. 5. Я давно собираюсь ... на даче у своих друзей. 6. Вам уда-
лось ... в Русском музее, когда вы ездили в Петербург? 7. Мой 1) о какой-нибудь интересной поездке, которую вы или ваши
отец — геолог, он редко ... дома. 8.Наконец исполнилась моя меч- друзья совершили в последнее время;
та: вчера я ... в Большом театре. 9. Позвоните ему на работу, он 2) об экскурсионном маршруте, связанном с жизнью и дея-
должен ... там. 10. Я ... на этой выставке уже дважды, но с удо- тельностью великого русского поэта А. С. Пушкина;
вольствием пойду с вами еще раз. 3) о ваших планах в дни отпуска;
4) о визите главы одного из правительств в Россию.
Упражнение 12. Ответьте на вопросы, употребив глаголы. БЫ-
ВАТЬ, ПОБЫВАТЬ, ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ, НАВЕЩАТЬ / НАВЕС-
ТИТЬ.
1. Вы в прошлом году ездили в Петербург. Как вы там прове- ПРОБЫТЬ И ПОБЫТЬ
ли время? 2. Сейчас вы в Москве. Вы никогда не были Суздале.
Что вы собираетесь сделать, если у вас будут свободные дни? 3. Эти два глагола содержат указание на длительность протека-
Вы часто ездите к своим друзьям. Как об этом можно еще ска- ния действия, но каждый из них имеет свои оттенки значения и
зать? 4. Вы хотите узнать, часто ли ваша подруга ходит в театр. свою сферу употребления.

16 17
Болгарии. 6. Молодой поэт, который в прошлом году был на Кам- Как вы ее об этом спросите? 5. Заболел учитель. Что решили сде-
чатке, написал поэму о молодых строителях. 7. Я ни разу не был лать ученики? 6. У вас отпуск. Вы никогда не видели Черного
в этом старинном доме, хотя меня часто приглашали туда. 8. Были моря. О чем вы мечтаете? 7. В Москву приехал глава государ-
ли вы когда-нибудь на Кавказе? ства. Что об этом пишут газеты? 8. Родители живут в деревне.
Вы давно у них не были. Что вы собираетесь сделать? 9. Группа
Упражнение 10. Трансформируйте предложения, употребив гла- туристов познакомилась с новыми районами Москвы. Как сооб-
голы БЫВАТЬ, ПОБЫВАТЬ, ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ, НАВЕЩАТЬ / щат об этом газеты и что расскажут сами туристы?
НАВЕСТИТЬ.
Упражнение 13. Закончите предложения, употребляя глаголы
1. На этой неделе я собираюсь сходить в Третьяковскую га- БЫТЬ, БЫВАТЬ, ПОБЫВАТЬ, ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ, НАВЕЩАТЬ /
лерею и планетарий. 2. Мой товарищ заболел, сегодня нужно
НАВЕСТИТЬ.
съездить к нему. 3. Иностранная делегация была вчера на кон-
дитерской фабрике. 4. Вчера я совершенно случайно попал на 1. Я переехала в другой район города и теперь ... 2. Мы встре-
вечер встречи с молодыми поэтами. 5. Слушая его рассказ о пу- тились с ним, когда он прошлым летом ... 3. В то время я много
тешествии по Уралу, мы как будто сами съездили туда. 6. В дет- путешествовал, ... 4. В Петербурге мы были недолго, и, к сожале-
стве брат любил ходить на каток. нию, в доме-музее А. С. Пушкина не успели ... 5. Глава делегации
молодежных организаций Китая ... 6. Заболел наш староста, и
Упражнение 11. Вставьте вместо точек глаголы БЫТЬ, БЫВАТЬ, мы решили сегодня после занятий ... 7. Врач районной больницы
ПОБЫВАТЬ. Мотивируйте свой выбор. по утрам принимает в поликлинике, а после приема ... 8. Он ду-
1. Впервые я ... в Средней Азии этим летом. 2. Где ты ... весь мал о том, что мог бы сегодня встретиться с кем-нибудь из при-
вечер? Я несколько раз звонил тебе, но безуспешно. 3. Вы час- ятелей, посидеть в Доме журналистов, где он ...
то ... в Доме кино? 4. Время от времени он ... здесь и всегда восхи-
Упражнение 14. Используя глаголы БЫТЬ, БЫВАТЬ, ПОБЫВАТЬ,
щался красотой парка, стройностью берез и необычайной тиши-
ПОСЕЩАТЬ, НАВЕЩАТЬ, расскажите:
ной. 5. Я давно собираюсь ... на даче у своих друзей. 6. Вам уда-
лось ... в Русском музее, когда вы ездили в Петербург? 7. Мой 1) о какой-нибудь интересной поездке, которую вы или ваши
отец — геолог, он редко ... дома. 8.Наконец исполнилась моя меч- друзья совершили в последнее время;
та: вчера я ... в Большом театре. 9. Позвоните ему на работу, он 2) об экскурсионном маршруте, связанном с жизнью и дея-
должен ... там. 10. Я ... на этой выставке уже дважды, но с удо- тельностью великого русского поэта А. С. Пушкина;
вольствием пойду с вами еще раз. 3) о ваших планах в дни отпуска;
4) о визите главы одного из правительств в Россию.
Упражнение 12. Ответьте на вопросы, употребив глаголы. БЫ-
ВАТЬ, ПОБЫВАТЬ, ПОСЕЩАТЬ / ПОСЕТИТЬ, НАВЕЩАТЬ / НАВЕС-
ТИТЬ.
1. Вы в прошлом году ездили в Петербург. Как вы там прове- ПРОБЫТЬ И ПОБЫТЬ
ли время? 2. Сейчас вы в Москве. Вы никогда не были Суздале.
Что вы собираетесь сделать, если у вас будут свободные дни? 3. Эти два глагола содержат указание на длительность протека-
Вы часто ездите к своим друзьям. Как об этом можно еще ска- ния действия, но каждый из них имеет свои оттенки значения и
зать? 4. Вы хотите узнать, часто ли ваша подруга ходит в театр. свою сферу употребления.

16 17
ПРОБЫТЬ (сколько времени? как долго?) подчеркивает ис- ПРИМЕЧАНИЕ
черпанность срока пребывания где-либо. Указание срока обяза-
тельно. Так как глагол БЫТЬ, кроме значения пребывания в каком-либо
месте, обладает значением «находиться где-либо в течение оп-
Примеры: ределенного времени», возможна замена глагола ПРОБЫТЬ
глаголом БЫТЬ, но при этом утрачивается оттенок исчерпан-
1. Завтра еду к яицким казакам, пробуду у них три дня и ности срока пребывания.
отправлюсь в деревню. (А. Пушкин)
2. Муравьев решил поселиться на даче и пробыть там до тех Глагол ПОБЫТЬ имеет несколько значений.
пор, пока не окончит рассказ. (К. Паустовский) 1) В 1-м значении он близок к глаголу ПРОБЫТЬ, но в силу
семантики приставки ПО- может обозначать только пребывание
3. Целый день пробыл он у нашего хозяина и ночь здесь но-
чевал. (А. Куприн) где-либо в течение незначительного, с точки зрения говорящего,
срока. Часто сопровождается словами только, всего, лишь.
4. Она пробыла у Анны не более десяти минут, разговари-
вая о светских новостях. (Л. Толстой) Примеры:
5. Пробыл Иван в командировке дольше, чем предполагал. 1. — Поезжай, просто поживи с ребятами. Понимаешь, им
(В. Ермолова) нелегко будет, ты с ними побудь недельку, чтобы они по-
6. Я ответил не сразу. Но через мгновение тишина, воцарив- чувствовали, что не одни, а потом возвращайся. (А. При-
шаяся в комнате, показалась мне невыносимой, и я пре- ставкин)
рвал ее с тем чувством, с каким делаешь глоток воздуха,
2. — Вы теперь куда едете? — спросила Вера. — Теперь еду к
долго пробыв под водой. (Г. Мунблит)
матери в Орел, побуду у нее только недельки две, а там в
7. Никита Теплов приехал в город навестить свою сестру, ко- Питер на работу. (А. Чехов)
торая уже месяц лежала в больнице. ... Часа три пробыл
Никита в больнице... Много было новостей — всего не 2) Во 2-м значении глагол ПОБЫТЬ близок к глаголу ОС-
перескажешь. (Е. Цыганков) ТАТЬСЯ и часто употребляется в повелительной форме.

Как мы видим, глагол ПРОБЫТЬ может указывать на то, что Пример:


срок пребывания для говорящего может быть нейтрален,
субъективно велик (целый, весь), субъективно мал (только, все- — Куда же вы?.. Побудьте, со мной хоть пять минут. (А. Че-
го, лишь). хов)
Когда говорящего интересует сколько времени, как долго
продолжалось действие, в вопросе обычно употребляется глагол 3) Глагол ПОБЫТЬ употребляется также в составе устойчи-
ПРОБЫТЬ. вых словосочетаний, имеющих значение «сменив обстановку,
1). Сколько времени вы пробудете в Москве? находиться, остаться в определенных условиях, обстоятель-
2). Я знаю, вы были в Мексике. А как долго вы пробыли ствах»: в тишине, на свежем воздухе, на солнце, одному, в кругу
там? друзей.

18 19
ПРОБЫТЬ (сколько времени? как долго?) подчеркивает ис- ПРИМЕЧАНИЕ
черпанность срока пребывания где-либо. Указание срока обяза-
тельно. Так как глагол БЫТЬ, кроме значения пребывания в каком-либо
месте, обладает значением «находиться где-либо в течение оп-
Примеры: ределенного времени», возможна замена глагола ПРОБЫТЬ
глаголом БЫТЬ, но при этом утрачивается оттенок исчерпан-
1. Завтра еду к яицким казакам, пробуду у них три дня и ности срока пребывания.
отправлюсь в деревню. (А. Пушкин)
2. Муравьев решил поселиться на даче и пробыть там до тех Глагол ПОБЫТЬ имеет несколько значений.
пор, пока не окончит рассказ. (К. Паустовский) 1) В 1-м значении он близок к глаголу ПРОБЫТЬ, но в силу
семантики приставки ПО- может обозначать только пребывание
3. Целый день пробыл он у нашего хозяина и ночь здесь но-
чевал. (А. Куприн) где-либо в течение незначительного, с точки зрения говорящего,
срока. Часто сопровождается словами только, всего, лишь.
4. Она пробыла у Анны не более десяти минут, разговари-
вая о светских новостях. (Л. Толстой) Примеры:
5. Пробыл Иван в командировке дольше, чем предполагал. 1. — Поезжай, просто поживи с ребятами. Понимаешь, им
(В. Ермолова) нелегко будет, ты с ними побудь недельку, чтобы они по-
6. Я ответил не сразу. Но через мгновение тишина, воцарив- чувствовали, что не одни, а потом возвращайся. (А. При-
шаяся в комнате, показалась мне невыносимой, и я пре- ставкин)
рвал ее с тем чувством, с каким делаешь глоток воздуха,
2. — Вы теперь куда едете? — спросила Вера. — Теперь еду к
долго пробыв под водой. (Г. Мунблит)
матери в Орел, побуду у нее только недельки две, а там в
7. Никита Теплов приехал в город навестить свою сестру, ко- Питер на работу. (А. Чехов)
торая уже месяц лежала в больнице. ... Часа три пробыл
Никита в больнице... Много было новостей — всего не 2) Во 2-м значении глагол ПОБЫТЬ близок к глаголу ОС-
перескажешь. (Е. Цыганков) ТАТЬСЯ и часто употребляется в повелительной форме.

Как мы видим, глагол ПРОБЫТЬ может указывать на то, что Пример:


срок пребывания для говорящего может быть нейтрален,
субъективно велик (целый, весь), субъективно мал (только, все- — Куда же вы?.. Побудьте, со мной хоть пять минут. (А. Че-
го, лишь). хов)
Когда говорящего интересует сколько времени, как долго
продолжалось действие, в вопросе обычно употребляется глагол 3) Глагол ПОБЫТЬ употребляется также в составе устойчи-
ПРОБЫТЬ. вых словосочетаний, имеющих значение «сменив обстановку,
1). Сколько времени вы пробудете в Москве? находиться, остаться в определенных условиях, обстоятель-
2). Я знаю, вы были в Мексике. А как долго вы пробыли ствах»: в тишине, на свежем воздухе, на солнце, одному, в кругу
там? друзей.

18 19
Примеры: бенком минут пятнадцать, мне нужно сбегать в аптеку. 4. Петер-
бург нам так понравился, что мы решили остаться там еще на
1. Конечно, Мирошников любил Москву и кипение ее улиц,
неделю, хотя сначала решили, что пяти дней будет достаточно
скучал без них... Но иногда, право, полезно отвлечься от
для знакомства с ним. 5. В прошлом году я отдыхал в Карелии
шума большого города и побыть в лесной и садовой ти-
целый месяц. 6. Все каникулы мой брат был у родственников в
шине. (С. Смирнов)
деревне.
2. Он понял, что мне нужно побыть одной. (В. Каверин)
3. Гирин... взглянул на часы. — Вы не опоздали? — встрево- Упражнение 16. Вставьте вместо точек глаголы БЫТЬ, БЫВАТЬ,
жилась Сима. — Тогда бегите! Не беспокойтесь, я побуду ПОБЫВАТЬ, ПОСЕЩАТЬ, НАВЕЩАТЬ, ПОБЫТЬ, ПРОБЫТЬ. Укажи-
здесь одна, мне надо подумать. (И. Ефремов) те, где возможно, варианты.

4. Недолго мне пришлось побыть рядом с Всеволодом Ива- 1. С понедельника до четверга он ... в командировке. 2. После
новым. (А. Крон) напряженной трудовой недели приятно ... на свежем воздухе!
3. Накануне отъезда из Москвы школьники ... в Звездном город-
5. Наедине с тобою, брат, хотел бы я побыть. (Ю. Лермон- ке. Там они ... целый день. 4. Я ... в Институте иностранных язы-
тов) ков и узнал правила приема. 5. Я люблю ... в консерватории на
концертах симфонической музыки. 6. Инспектор милиции регу-
Глагол ПОБЫТЬ часто употребляется после глаголов меч- лярно ... семьи трудных подростков. 7. Летом сын обычно уезжа-
тать, хотеть, стремиться. ет отдыхать на дачу и я каждое воскресенье ... его. 8. В дни Меж-
дународного кинофестиваля, проходившего в Москве, иностран-
Пример: ные кинематографисты ... киностудию «Мосфильм».
Мария хотела побыть одна и обдумать только что состояв-
шийся разговор. (В. Ермолова) Упражнение 17. Трансформируйте данные предложения,
употребляя глаголы БЫТЬ, БЫВАТЬ, ПОБЫВАТЬ, ПОБЫТЬ, ПРО-
БЫТЬ, ПОСЕТИТЬ, НАВЕСТИТЬ.
ПРИМЕЧАНИЕ
1. Я собирался провести в санатории весь месяц, но неожи-
Если в 1-м значении глагол ПОБЫТЬ может быть заменен гла-
данно через две недели меня вызвали в Москву. 2. Иногда чело-
голом БЫТЬ, то во 2-м и в 3-м значении такая замена невоз-
веку хочется остаться одному. 3. Чтобы успешно сдать экзаме-
можна.
ны, студенты должны регулярно ходить на занятия. 4. Находясь
в Москве, глава правительства Италии был на приеме у Премьер-
Упражнение 15. Трансформируйте данные предложения, употреб-
министра России. 5. Заболел мой друг, завтра нужно обязатель-
ляя глаголы ПОБЫТЬ и ПРОБЫТЬ.
но сходить к нему. 6. Этим летом удалось съездить в Карелию.
1. Она решила, что брату лучше некоторое время не уезжать 7.ЕВ прошлое воскресенье мы с сыном ходили в зоопарк. 8. Она
от матери, и написала ему об этом. 2. Когда мы отдыхали в Кры- стала часто приходить к нам, иногда задерживалась допоздна.
му, брат прислал письмо, в котором спрашивал, как долго мы 9. Ей очень хотелось остаться с нами и вместе встретить Новый
собираемся оставаться там. 3. Пожалуйста, посидите с моим ре- год.

20 21
Примеры: бенком минут пятнадцать, мне нужно сбегать в аптеку. 4. Петер-
бург нам так понравился, что мы решили остаться там еще на
1. Конечно, Мирошников любил Москву и кипение ее улиц,
неделю, хотя сначала решили, что пяти дней будет достаточно
скучал без них... Но иногда, право, полезно отвлечься от
для знакомства с ним. 5. В прошлом году я отдыхал в Карелии
шума большого города и побыть в лесной и садовой ти-
целый месяц. 6. Все каникулы мой брат был у родственников в
шине. (С. Смирнов)
деревне.
2. Он понял, что мне нужно побыть одной. (В. Каверин)
3. Гирин... взглянул на часы. — Вы не опоздали? — встрево- Упражнение 16. Вставьте вместо точек глаголы БЫТЬ, БЫВАТЬ,
жилась Сима. — Тогда бегите! Не беспокойтесь, я побуду ПОБЫВАТЬ, ПОСЕЩАТЬ, НАВЕЩАТЬ, ПОБЫТЬ, ПРОБЫТЬ. Укажи-
здесь одна, мне надо подумать. (И. Ефремов) те, где возможно, варианты.

4. Недолго мне пришлось побыть рядом с Всеволодом Ива- 1. С понедельника до четверга он ... в командировке. 2. После
новым. (А. Крон) напряженной трудовой недели приятно ... на свежем воздухе!
3. Накануне отъезда из Москвы школьники ... в Звездном город-
5. Наедине с тобою, брат, хотел бы я побыть. (Ю. Лермон- ке. Там они ... целый день. 4. Я ... в Институте иностранных язы-
тов) ков и узнал правила приема. 5. Я люблю ... в консерватории на
концертах симфонической музыки. 6. Инспектор милиции регу-
Глагол ПОБЫТЬ часто употребляется после глаголов меч- лярно ... семьи трудных подростков. 7. Летом сын обычно уезжа-
тать, хотеть, стремиться. ет отдыхать на дачу и я каждое воскресенье ... его. 8. В дни Меж-
дународного кинофестиваля, проходившего в Москве, иностран-
Пример: ные кинематографисты ... киностудию «Мосфильм».
Мария хотела побыть одна и обдумать только что состояв-
шийся разговор. (В. Ермолова) Упражнение 17. Трансформируйте данные предложения,
употребляя глаголы БЫТЬ, БЫВАТЬ, ПОБЫВАТЬ, ПОБЫТЬ, ПРО-
БЫТЬ, ПОСЕТИТЬ, НАВЕСТИТЬ.
ПРИМЕЧАНИЕ
1. Я собирался провести в санатории весь месяц, но неожи-
Если в 1-м значении глагол ПОБЫТЬ может быть заменен гла-
данно через две недели меня вызвали в Москву. 2. Иногда чело-
голом БЫТЬ, то во 2-м и в 3-м значении такая замена невоз-
веку хочется остаться одному. 3. Чтобы успешно сдать экзаме-
можна.
ны, студенты должны регулярно ходить на занятия. 4. Находясь
в Москве, глава правительства Италии был на приеме у Премьер-
Упражнение 15. Трансформируйте данные предложения, употреб-
министра России. 5. Заболел мой друг, завтра нужно обязатель-
ляя глаголы ПОБЫТЬ и ПРОБЫТЬ.
но сходить к нему. 6. Этим летом удалось съездить в Карелию.
1. Она решила, что брату лучше некоторое время не уезжать 7.ЕВ прошлое воскресенье мы с сыном ходили в зоопарк. 8. Она
от матери, и написала ему об этом. 2. Когда мы отдыхали в Кры- стала часто приходить к нам, иногда задерживалась допоздна.
му, брат прислал письмо, в котором спрашивал, как долго мы 9. Ей очень хотелось остаться с нами и вместе встретить Новый
собираемся оставаться там. 3. Пожалуйста, посидите с моим ре- год.

20 21
ЗАДАНИЕ 1 ЗАДАНИЕ 2
Прочитайте текст. Обратите внимание на употребление глаголов По образцу данного текста составьте рекламные проспекты наибо-
изученной лексико-семантической группы. лее популярных туристических маршрутов вашей страны.

Москва — Петербург ЗАДАНИЕ 3


Путешествие Москва — Петербург дает возможность турис- а) Прочитайте текст «Век живи — век люби» и найдите в нем гла-
там познакомиться со столицей и со вторым по величине горо- голы, входящие в изученную лексико-семантическую группу.
дом России. б) Определите, возможна ли замена глаголов, найденных вами в
Москва — столица России, один из древнейших городов на- тексте, другими глаголами из этой лексико-семантической группы, а
шей Родины, насчитывающий свыше восьмисот лет со дня осно- если невозможна, то почему?
вания.
Каждому хочется осмотреть достопримечательности сто-
лицы, полюбоваться красотой ее проспектов и площадей, под- Век живи — век люби
земными дворцами метрополитена, побывать в многочислен- Тому, кто не имеет ее, самостоятельность кажется настолько
ных театрах, музеях, художественных галереях и на выстав- привлекательной и увлекательной штукой, что он отдаст за нее
ках. что угодно. Саню буквально поразило это слово, когда он всмот-
Москва — город новостроек. За послевоенные годы здесь релся в него. Не вчитался, не вдумался, а именно всмотрелся и
возведены такие грандиозные сооружения, как Московский Го- увидел. «Самостоятельность» — самому стоять на ногах в жиз-
сударственный университет, телецентр, сооружены жилые мас- ни, без подпорок и подсказок — вот что это значит. Иногда для
сивы на Юго-Западе и в других районах столицы; возникли важного решения не хватает пустяка; так произошло и на этот
новые широкие нарядные проспекты: Ленинский, Кутузовский, раз: как только Саня увидел, что такое самостоятельность, он
Новый Арбат, Комсомольский и другие вновь построенные словно бы встал на свое собственное, ему принадлежащее место,
уличные магистрали. Облик Москвы меняется с каждым днем. где ему предстояло сделаться самостоятельным, встал так уве-
Вместе с тем бережно сохраняется множество исторических ренно и удобно, что никаких сомнений не могло быть, его ли это
памятников, свидетельствующих о славном прошлом русского место, и решил: все, хватит. Хватит ходить по указке, поступать
народа. по подсказке, верить сказке... Пятнадцать лет человеку, а для папы
Шесть дней туристы пробудут в Москве и примут участие с мамой все ребенок, и никогда это не кончится, если не заявить
в экскурсиях по городу, побывают на Красной площади, посе- раз и навсегда: сам. Я — это я, это мне принадлежит, в конце кон-
тят музеи, выставки, панораму «Бородинская битва». Из Мос- цов мне за себя в жизни ответ держать, а не вам. Конечно, он не
квы по железной дороге они направятся в Петербург (651 км) собирался переходить границы, в этом не было необходимости,
на шесть дней. За время пребывания в Петербурге туристы оз- но границы собирался раздвинуть.
накомятся с историей города, посетят Петропавловскую кре- И удивительно: стоило Сане принять решение, ему сразу же
пость, Эрмитаж, Русский музей и другие достопримечательно- повезло. Еще в начале лета папа с мамой никуда не собирались,
сти, побывают в Петергофе и Павловске. Все путешествие за- но, вернувшись из спортивного лагеря, где Саня пробыл весь
нимает 12 дней. Совершить его можно в течение всего года. (По июнь, он вдруг узнал, что они уезжают. Они летят в Ленинград,
материалам газет) там садятся со своими знакомыми в машину, едут в Прибалтику,

22 23
ЗАДАНИЕ 1 ЗАДАНИЕ 2
Прочитайте текст. Обратите внимание на употребление глаголов По образцу данного текста составьте рекламные проспекты наибо-
изученной лексико-семантической группы. лее популярных туристических маршрутов вашей страны.

Москва — Петербург ЗАДАНИЕ 3


Путешествие Москва — Петербург дает возможность турис- а) Прочитайте текст «Век живи — век люби» и найдите в нем гла-
там познакомиться со столицей и со вторым по величине горо- голы, входящие в изученную лексико-семантическую группу.
дом России. б) Определите, возможна ли замена глаголов, найденных вами в
Москва — столица России, один из древнейших городов на- тексте, другими глаголами из этой лексико-семантической группы, а
шей Родины, насчитывающий свыше восьмисот лет со дня осно- если невозможна, то почему?
вания.
Каждому хочется осмотреть достопримечательности сто-
лицы, полюбоваться красотой ее проспектов и площадей, под- Век живи — век люби
земными дворцами метрополитена, побывать в многочислен- Тому, кто не имеет ее, самостоятельность кажется настолько
ных театрах, музеях, художественных галереях и на выстав- привлекательной и увлекательной штукой, что он отдаст за нее
ках. что угодно. Саню буквально поразило это слово, когда он всмот-
Москва — город новостроек. За послевоенные годы здесь релся в него. Не вчитался, не вдумался, а именно всмотрелся и
возведены такие грандиозные сооружения, как Московский Го- увидел. «Самостоятельность» — самому стоять на ногах в жиз-
сударственный университет, телецентр, сооружены жилые мас- ни, без подпорок и подсказок — вот что это значит. Иногда для
сивы на Юго-Западе и в других районах столицы; возникли важного решения не хватает пустяка; так произошло и на этот
новые широкие нарядные проспекты: Ленинский, Кутузовский, раз: как только Саня увидел, что такое самостоятельность, он
Новый Арбат, Комсомольский и другие вновь построенные словно бы встал на свое собственное, ему принадлежащее место,
уличные магистрали. Облик Москвы меняется с каждым днем. где ему предстояло сделаться самостоятельным, встал так уве-
Вместе с тем бережно сохраняется множество исторических ренно и удобно, что никаких сомнений не могло быть, его ли это
памятников, свидетельствующих о славном прошлом русского место, и решил: все, хватит. Хватит ходить по указке, поступать
народа. по подсказке, верить сказке... Пятнадцать лет человеку, а для папы
Шесть дней туристы пробудут в Москве и примут участие с мамой все ребенок, и никогда это не кончится, если не заявить
в экскурсиях по городу, побывают на Красной площади, посе- раз и навсегда: сам. Я — это я, это мне принадлежит, в конце кон-
тят музеи, выставки, панораму «Бородинская битва». Из Мос- цов мне за себя в жизни ответ держать, а не вам. Конечно, он не
квы по железной дороге они направятся в Петербург (651 км) собирался переходить границы, в этом не было необходимости,
на шесть дней. За время пребывания в Петербурге туристы оз- но границы собирался раздвинуть.
накомятся с историей города, посетят Петропавловскую кре- И удивительно: стоило Сане принять решение, ему сразу же
пость, Эрмитаж, Русский музей и другие достопримечательно- повезло. Еще в начале лета папа с мамой никуда не собирались,
сти, побывают в Петергофе и Павловске. Все путешествие за- но, вернувшись из спортивного лагеря, где Саня пробыл весь
нимает 12 дней. Совершить его можно в течение всего года. (По июнь, он вдруг узнал, что они уезжают. Они летят в Ленинград,
материалам газет) там садятся со своими знакомыми в машину, едут в Прибалтику,

22 23
затем в Калининград, затем в Брест, куда-то еще и возвращают- Глаголы группы СТРОИТЬ
ся в конце августа, чтобы собрать Саню в школу. «А ты побу-
дешь у бабушки», — сказала мама. Папа вздохнул. Август у ба-
бушки на Байкале — золотой месяц: ягоды, грибы, рыбалка, ку-
панье, и папа, будь на то его воля, не раздумывая, поменялся бы
с Саней местами. Только Саня, разумеется, отказался бы менять- СТРОИТЬ / ПОСТРОИТЬ
ся — и не потому, что ему не хотелось побывать в Прибалтике и
увидеть Брест, хотелось, ведь он никогда не бывал в Бресте, но 1. Создать какое-либо сооружение, здание, постройку.
он предпочитал быть там, где нет папы с мамой, которые и в Бре-
сте умудрились бы затолкать его в окоп или в траншею и не по- СТРОИТЬ / что? здание, дом, фабрику, завод, институт,
зволили бы высовываться, чтобы, не дай бог, не схлопотать вы- ПОСТРОИТЬ стадион, канал;
пущенную сорок лет назад пулю. Если у родителей один ребе- мост, электростанцию, железную дорогу;
нок, они, судя по всему, сами впадают в детство, продолжая играть из чего? из камня, из кирпича, из дерева,
с ним, как с куклой, до тех пор, пока не откупятся собственным из металла, из бетона;
родительским вкладом. (В. Распутин) где? в Сибири, в деревне, на Урале, на Се-
вере;
ЗАДАНИЕ 4 как? хорошо, плохо, быстро, медленно;
Ответьте на вопросы, используя в ответах глаголы пройденной лек- по чему? по какому-либо плану, проекту.
сико-семантической группы.
1) В 1-м значении глагол СТРОИТЬ входит в синонимичес-
1. Где находился Саня в июне?
кий ряд с глаголами СООРУЖАТЬ / СООРУДИТЬ, ВОЗВО-
2. Куда собирались поехать отдыхать родители Сани? ДИТЬ / ВОЗВЕСТИ, ВОЗДВИГАТЬ / ВОЗДВИГНУТЬ.
3. Собирались ли родители взять Саню с собой? По сравнению с другими членами этого синонимического
ряда глагол СТРОИТЬ является наиболее нейтральным стилис-
4. Был ли Саня в тех местах, куда собирались поехать роди- тически и широким по своей семантике и сочетаемости.
тели? 2) Глагол СООРУЖАТЬ / СООРУДИТЬ обладает дополни-
5. Почему Саня не хотел поехать с родителями, а решил ос- тельным семантическим оттенком «строить что-либо крупное
таться у бабушки? или сложное по устройству»:

ЗАДАНИЕ 5 СООРУЖАТЬ / что? электростанцию, завод, спортивный


СООРУДИТЬ комплекс.
Расскажите, где вы отдыхали в детстве, во время школьных и сту-
денческих каникул, используя в своем рассказе глаголы этой лексико-
3) Глагол ВОЗВОДИТЬ / ВОЗВЕСТИ в соответствии со значени-
семантической группы.
ем приставки ВОЗ- обозначает действие, направленное снизу вверх:
ВОЗВОДИТЬ / что? стены, башню, небоскребы.
ВОЗВЕСТИ

24 25
затем в Калининград, затем в Брест, куда-то еще и возвращают- Глаголы группы СТРОИТЬ
ся в конце августа, чтобы собрать Саню в школу. «А ты побу-
дешь у бабушки», — сказала мама. Папа вздохнул. Август у ба-
бушки на Байкале — золотой месяц: ягоды, грибы, рыбалка, ку-
панье, и папа, будь на то его воля, не раздумывая, поменялся бы
с Саней местами. Только Саня, разумеется, отказался бы менять- СТРОИТЬ / ПОСТРОИТЬ
ся — и не потому, что ему не хотелось побывать в Прибалтике и
увидеть Брест, хотелось, ведь он никогда не бывал в Бресте, но 1. Создать какое-либо сооружение, здание, постройку.
он предпочитал быть там, где нет папы с мамой, которые и в Бре-
сте умудрились бы затолкать его в окоп или в траншею и не по- СТРОИТЬ / что? здание, дом, фабрику, завод, институт,
зволили бы высовываться, чтобы, не дай бог, не схлопотать вы- ПОСТРОИТЬ стадион, канал;
пущенную сорок лет назад пулю. Если у родителей один ребе- мост, электростанцию, железную дорогу;
нок, они, судя по всему, сами впадают в детство, продолжая играть из чего? из камня, из кирпича, из дерева,
с ним, как с куклой, до тех пор, пока не откупятся собственным из металла, из бетона;
родительским вкладом. (В. Распутин) где? в Сибири, в деревне, на Урале, на Се-
вере;
ЗАДАНИЕ 4 как? хорошо, плохо, быстро, медленно;
Ответьте на вопросы, используя в ответах глаголы пройденной лек- по чему? по какому-либо плану, проекту.
сико-семантической группы.
1) В 1-м значении глагол СТРОИТЬ входит в синонимичес-
1. Где находился Саня в июне?
кий ряд с глаголами СООРУЖАТЬ / СООРУДИТЬ, ВОЗВО-
2. Куда собирались поехать отдыхать родители Сани? ДИТЬ / ВОЗВЕСТИ, ВОЗДВИГАТЬ / ВОЗДВИГНУТЬ.
3. Собирались ли родители взять Саню с собой? По сравнению с другими членами этого синонимического
ряда глагол СТРОИТЬ является наиболее нейтральным стилис-
4. Был ли Саня в тех местах, куда собирались поехать роди- тически и широким по своей семантике и сочетаемости.
тели? 2) Глагол СООРУЖАТЬ / СООРУДИТЬ обладает дополни-
5. Почему Саня не хотел поехать с родителями, а решил ос- тельным семантическим оттенком «строить что-либо крупное
таться у бабушки? или сложное по устройству»:

ЗАДАНИЕ 5 СООРУЖАТЬ / что? электростанцию, завод, спортивный


СООРУДИТЬ комплекс.
Расскажите, где вы отдыхали в детстве, во время школьных и сту-
денческих каникул, используя в своем рассказе глаголы этой лексико-
3) Глагол ВОЗВОДИТЬ / ВОЗВЕСТИ в соответствии со значени-
семантической группы.
ем приставки ВОЗ- обозначает действие, направленное снизу вверх:
ВОЗВОДИТЬ / что? стены, башню, небоскребы.
ВОЗВЕСТИ

24 25
Поэтому сочетаемость этого глагола ограничена. Невозмож- 2. (перен.) Создать что-либо: новое общество, семью, от-
но, например, сочетание: возводить подземный переход, желез- ношения с кем-либо.
ную дорогу.
Кроме того, употребление глагола ВОЗВОДИТЬ / ВОЗ- СТРОИТЬ / на чем? на какой-либо основе, базе, на каком-
ВЕСТИ характерно для публицистического стиля речи. ПОСТРОИТЬ либо фундаменте;
4) Сочетаемость глагола ВОЗДВИГАТЬ также ограничена зна- как? успешно, последовательно, планомерно.
чением приставки ВОЗ-. Но по сравнению с глаголом ВОЗВОДИТЬ
он обладает еще большей стилистической маркированностью. Чаще 3. Составляя что-либо, расположить определенным об-
всего сочетается со словами: памятник, монумент. Употребление разом части целого, организовать.
этого глагола характерно для высокого, книжного стиля речи.
СТРОИТЬ / что? фразу, предложение, речь, доклад, со-
Упражнение 1. Вставьте вместо точек глаголы СТРОИТЬ, СООРУ-
ПОСТРОИТЬ общение, выступление, урок, лекцию;
ЖАТЬ, ВОЗВОДИТЬ, ВОЗДВИГАТЬ.
по чему? по какому-либо плану, принципу, в со-
1. На берегу залива сейчас ... мемориал в честь защитников ответствии с планом;
города в годы Великой Отечественной войны. 2. В нашем мик-
рорайоне ... не только жилые дома, но и учебные заведения, ма- как? хорошо, плохо, разумно, логично, удач-
газины, поликлиники. 3. На этой строительной площадке ... ги- но, интересно.
гантскую телебашню. 4. В центре города ... памятник великому
поэту. 5. В городе ... монумент в честь покорителей космоса. 4. Расположить в определенном порядке.

Упражнение 2. Используя данные пары слов, составьте диалог по СТРОИТЬ / кого? детей, солдат, их;
схеме: вопрос — развернутый ответ. Употребите в диалоге глаголы
ПОСТРОИТЬ как? по росту, парами
СТРОИТЬ / ПОСТРОИТЬ, СООРУЖАТЬ / СООРУДИТЬ, ВОЗВО-
ДИТЬ / ВОЗВЕСТИ, ВОЗДВИГАТЬ / ВОЗДВИГНУТЬ.
5. Намечать мысленно, создавать в уме.
О б р а з е ц:
— Здесь строится школа? СТРОИТЬ что? планы, прогнозы, догадки, предположе-
— Нет, здесь сооружается (возводится) мемориал в честь (НСВ) ния, гипотезы, заключения, выводы,
защитников города. иллюзии;
а) завод — Дворец спорта; б) аптека —— телевизионная баш- как? мысленно, в уме.
ня;
в) жилой дом — спортивный комплекс; г) лодочная станция — СТРОИТЬ ВОЗДУШНЫЕ ЗАМКИ — «придумывать неосуществимые
мост. планы».
Упражнение 3. СТРОИТЬ или ВОЗВОДИТЬ?
Пример:
Как напишут в газете о следующих объектах: а) Останкин-
ская телебашня; б) подземный переход; в) МГУ; г) Московский Иван Ерофеич строит воздушные замки: вот и так-то буду
зоопарк; д) Дом туриста. жить и этак-то. (А. Островский)

26 27
Поэтому сочетаемость этого глагола ограничена. Невозмож- 2. (перен.) Создать что-либо: новое общество, семью, от-
но, например, сочетание: возводить подземный переход, желез- ношения с кем-либо.
ную дорогу.
Кроме того, употребление глагола ВОЗВОДИТЬ / ВОЗ- СТРОИТЬ / на чем? на какой-либо основе, базе, на каком-
ВЕСТИ характерно для публицистического стиля речи. ПОСТРОИТЬ либо фундаменте;
4) Сочетаемость глагола ВОЗДВИГАТЬ также ограничена зна- как? успешно, последовательно, планомерно.
чением приставки ВОЗ-. Но по сравнению с глаголом ВОЗВОДИТЬ
он обладает еще большей стилистической маркированностью. Чаще 3. Составляя что-либо, расположить определенным об-
всего сочетается со словами: памятник, монумент. Употребление разом части целого, организовать.
этого глагола характерно для высокого, книжного стиля речи.
СТРОИТЬ / что? фразу, предложение, речь, доклад, со-
Упражнение 1. Вставьте вместо точек глаголы СТРОИТЬ, СООРУ-
ПОСТРОИТЬ общение, выступление, урок, лекцию;
ЖАТЬ, ВОЗВОДИТЬ, ВОЗДВИГАТЬ.
по чему? по какому-либо плану, принципу, в со-
1. На берегу залива сейчас ... мемориал в честь защитников ответствии с планом;
города в годы Великой Отечественной войны. 2. В нашем мик-
рорайоне ... не только жилые дома, но и учебные заведения, ма- как? хорошо, плохо, разумно, логично, удач-
газины, поликлиники. 3. На этой строительной площадке ... ги- но, интересно.
гантскую телебашню. 4. В центре города ... памятник великому
поэту. 5. В городе ... монумент в честь покорителей космоса. 4. Расположить в определенном порядке.

Упражнение 2. Используя данные пары слов, составьте диалог по СТРОИТЬ / кого? детей, солдат, их;
схеме: вопрос — развернутый ответ. Употребите в диалоге глаголы
ПОСТРОИТЬ как? по росту, парами
СТРОИТЬ / ПОСТРОИТЬ, СООРУЖАТЬ / СООРУДИТЬ, ВОЗВО-
ДИТЬ / ВОЗВЕСТИ, ВОЗДВИГАТЬ / ВОЗДВИГНУТЬ.
5. Намечать мысленно, создавать в уме.
О б р а з е ц:
— Здесь строится школа? СТРОИТЬ что? планы, прогнозы, догадки, предположе-
— Нет, здесь сооружается (возводится) мемориал в честь (НСВ) ния, гипотезы, заключения, выводы,
защитников города. иллюзии;
а) завод — Дворец спорта; б) аптека —— телевизионная баш- как? мысленно, в уме.
ня;
в) жилой дом — спортивный комплекс; г) лодочная станция — СТРОИТЬ ВОЗДУШНЫЕ ЗАМКИ — «придумывать неосуществимые
мост. планы».
Упражнение 3. СТРОИТЬ или ВОЗВОДИТЬ?
Пример:
Как напишут в газете о следующих объектах: а) Останкин-
ская телебашня; б) подземный переход; в) МГУ; г) Московский Иван Ерофеич строит воздушные замки: вот и так-то буду
зоопарк; д) Дом туриста. жить и этак-то. (А. Островский)

26 27
СТРОИТЬ ГЛАЗКИ к о м у ? — «игриво, кокетливо поглядывать на Примеры:
кого-либо, кокетничать с кем-либо».
1. Около села только что достроили железнодорожный мост
Пример: через Волгу. (С. Скиталец)
Вы — опасный? — спрашивала Машенька, строя глазки, и 2. Школу заложили до войны, этим летом по плану ее над-
хохотала, а Кожемякин благодарно и ласково улыбался ей. лежало достроить. (В. Панова)
(М. Горький)

СТРОИТЬ ИЗ СЕБЯ ког о ? — «стараться создать о себе какое-либо НАДСТРАИВАТЬ / НАДСТРОИТЬ


впечатление, выдавать себя за кого-либо».
Увеличить высоту дома, здания, добавив сверху какое-
Пример: либо строение.
— Не стройте из себя дурочку! — закричал Виктор Григо-
рьевич. НАДСТРАИВАТЬ / что? дом, здание, школу, театр;
НАДСТРОИТЬ два этажа, мезонин, мансарду.
— Вам же будет хуже. (Д. Гранин)
Пример:
ПРИМЕЧАНИЕ
[Здание] было в два этажа, и над ним сверху надстроен
В качестве СВ глагола СТРОИТЬ , наряду с глаголом ПО-
был в две арки бельведер. (Н. Гоголь)
СТРОИТЬ, может выступать глагол ВЫСТРОИТЬ. Но эта фор-
ма возможна не во всех значениях. Она возможна в 1-м, а так-
же в 4-м значениях.
ПЕРЕСТРАИВАТЬ / ПЕРЕСТРОИТЬ
Пример:
1. Произвести переделку в постройке.
Крепости выстроены были на местах, признанных удоб-
ными... (А. Пушкин)
ПЕРЕСТРАИВАТЬ / что? здание, улицу, город.
ПЕРЕСТРОИТЬ

Глагол СТРОИТЬ с приставками Примеры:


1. Городской дом я у него купил, перестрою его под техни-
ДОСТРАИВАТЬ / ДОСТРОИТЬ
ческое училище. (М. Горький)
Окончить строить, довести стройку до конца, до опре- 2. Мне припомнилось: в десяти минутах ходьбы должна быть
деленного предела. проходная завода, так оно и оказалось, только... все, все
ДОСТРАИВАТЬ / что? дом, здание, мост, школу и т. д. было перестроено, все обрело современный бетонно-стек-
ДОСТРОИТЬ лянный вид. (И. Герасимов)
28 29
СТРОИТЬ ГЛАЗКИ к о м у ? — «игриво, кокетливо поглядывать на Примеры:
кого-либо, кокетничать с кем-либо».
1. Около села только что достроили железнодорожный мост
Пример: через Волгу. (С. Скиталец)
Вы — опасный? — спрашивала Машенька, строя глазки, и 2. Школу заложили до войны, этим летом по плану ее над-
хохотала, а Кожемякин благодарно и ласково улыбался ей. лежало достроить. (В. Панова)
(М. Горький)

СТРОИТЬ ИЗ СЕБЯ ког о ? — «стараться создать о себе какое-либо НАДСТРАИВАТЬ / НАДСТРОИТЬ


впечатление, выдавать себя за кого-либо».
Увеличить высоту дома, здания, добавив сверху какое-
Пример: либо строение.
— Не стройте из себя дурочку! — закричал Виктор Григо-
рьевич. НАДСТРАИВАТЬ / что? дом, здание, школу, театр;
НАДСТРОИТЬ два этажа, мезонин, мансарду.
— Вам же будет хуже. (Д. Гранин)
Пример:
ПРИМЕЧАНИЕ
[Здание] было в два этажа, и над ним сверху надстроен
В качестве СВ глагола СТРОИТЬ , наряду с глаголом ПО-
был в две арки бельведер. (Н. Гоголь)
СТРОИТЬ, может выступать глагол ВЫСТРОИТЬ. Но эта фор-
ма возможна не во всех значениях. Она возможна в 1-м, а так-
же в 4-м значениях.
ПЕРЕСТРАИВАТЬ / ПЕРЕСТРОИТЬ
Пример:
1. Произвести переделку в постройке.
Крепости выстроены были на местах, признанных удоб-
ными... (А. Пушкин)
ПЕРЕСТРАИВАТЬ / что? здание, улицу, город.
ПЕРЕСТРОИТЬ

Глагол СТРОИТЬ с приставками Примеры:


1. Городской дом я у него купил, перестрою его под техни-
ДОСТРАИВАТЬ / ДОСТРОИТЬ
ческое училище. (М. Горький)
Окончить строить, довести стройку до конца, до опре- 2. Мне припомнилось: в десяти минутах ходьбы должна быть
деленного предела. проходная завода, так оно и оказалось, только... все, все
ДОСТРАИВАТЬ / что? дом, здание, мост, школу и т. д. было перестроено, все обрело современный бетонно-стек-
ДОСТРОИТЬ лянный вид. (И. Герасимов)
28 29
2. Переделать, внося изменения в систему, изменить по- 2. Автобус вдруг подпрыгнул: Митин взглянул в окно: сколь-
рядок расположения частей. ко же всего настроили в Дернограде! Ряды новых коттед-
жей, Дом культуры, универмаг сродни ЦУМу. (З. Богу-
ПЕРЕСТРАИВАТЬ / что? расписание, программу, план, славская)
ПЕРЕСТРОИТЬ фразу, жизнь.

Пример: ЗАСТРАИВАТЬ / ЗАСТРОИТЬ

[Жизнь] не нравится ему и возбуждает в нем спокойное, Занять постройками какой-либо участок земли.
упрямое желание перестроить все на свой лад. (М. Горький)
ЗАСТРАИВАТЬ / что? пустырь, район, окраину;
ЗАСТРОИТЬ чем? домами, зданиями.
ПРИСТРАИВАТЬ / ПРИСТРОИТЬ

Построить что-либо, присоединив к существующей по- Пример:


стройке. Святославская улица, застроенная скучными доходны-
ми домами из желтого киевского кирпича..., упиралась в
ПРИСТРАИВАТЬ / что? какую-то часть — террасу, веранду; огромный пустырь. (К. Паустовский)
ПРИСТРОИТЬ к чему? к дому, к даче.
Упражнение 4. Вставьте вместо точек глаголы, мотивированные
Примеры: глаголом СТРОИТЬ с приставками.
1. Вам хотелось бы представить себе вид моего жилища? Это 1. Здание театра стало намного выше, потому что его ... 2. В го-
деревянный дом, очень старый..., спереди к нему пристро- роде начали строить институт, его должны ... к Новому году. 3. К
ена веранда, увитая плющом. (И. Тургенев) зданию магазина ... помещение для кафетерия. 4. Раньше здесь
2. Сначала была изба на две комнаты, в три окна, потом при- была деревня. Теперь это место ... новыми жилыми домами.
строили угловую светлую комнату. (В. Панова) 5. Петродворец раньше несколько раз ... 6. К маленькому дому
отец ... веранду. 7. В XIX веке на Арбате ... много особняков.

НАСТРОИТЬ (СВ) Упражнение 5. Как изменилось лицо вашего города за последние


10 лет? В рассказе употребите глагол СТРОИТЬ:
Построить в большом количестве. а) без приставок; б) с приставками; в) его синонимы. Кроме того,
используйте конструкции с наречиями раньше и теперь.
НАСТРОИТЬ чего? домов, зданий.
Упражнение 6. Восстановите диалоги, употребив при этом глагол
Примеры: СТРОИТЬ с приставками.

1. Через две пятилетки мы тут заводов настроим. (М. Шо- 1. — ...


лохов) — Не знаю, но думаю, что в начале XIX века.

30 31
2. Переделать, внося изменения в систему, изменить по- 2. Автобус вдруг подпрыгнул: Митин взглянул в окно: сколь-
рядок расположения частей. ко же всего настроили в Дернограде! Ряды новых коттед-
жей, Дом культуры, универмаг сродни ЦУМу. (З. Богу-
ПЕРЕСТРАИВАТЬ / что? расписание, программу, план, славская)
ПЕРЕСТРОИТЬ фразу, жизнь.

Пример: ЗАСТРАИВАТЬ / ЗАСТРОИТЬ

[Жизнь] не нравится ему и возбуждает в нем спокойное, Занять постройками какой-либо участок земли.
упрямое желание перестроить все на свой лад. (М. Горький)
ЗАСТРАИВАТЬ / что? пустырь, район, окраину;
ЗАСТРОИТЬ чем? домами, зданиями.
ПРИСТРАИВАТЬ / ПРИСТРОИТЬ

Построить что-либо, присоединив к существующей по- Пример:


стройке. Святославская улица, застроенная скучными доходны-
ми домами из желтого киевского кирпича..., упиралась в
ПРИСТРАИВАТЬ / что? какую-то часть — террасу, веранду; огромный пустырь. (К. Паустовский)
ПРИСТРОИТЬ к чему? к дому, к даче.
Упражнение 4. Вставьте вместо точек глаголы, мотивированные
Примеры: глаголом СТРОИТЬ с приставками.
1. Вам хотелось бы представить себе вид моего жилища? Это 1. Здание театра стало намного выше, потому что его ... 2. В го-
деревянный дом, очень старый..., спереди к нему пристро- роде начали строить институт, его должны ... к Новому году. 3. К
ена веранда, увитая плющом. (И. Тургенев) зданию магазина ... помещение для кафетерия. 4. Раньше здесь
2. Сначала была изба на две комнаты, в три окна, потом при- была деревня. Теперь это место ... новыми жилыми домами.
строили угловую светлую комнату. (В. Панова) 5. Петродворец раньше несколько раз ... 6. К маленькому дому
отец ... веранду. 7. В XIX веке на Арбате ... много особняков.

НАСТРОИТЬ (СВ) Упражнение 5. Как изменилось лицо вашего города за последние


10 лет? В рассказе употребите глагол СТРОИТЬ:
Построить в большом количестве. а) без приставок; б) с приставками; в) его синонимы. Кроме того,
используйте конструкции с наречиями раньше и теперь.
НАСТРОИТЬ чего? домов, зданий.
Упражнение 6. Восстановите диалоги, употребив при этом глагол
Примеры: СТРОИТЬ с приставками.

1. Через две пятилетки мы тут заводов настроим. (М. Шо- 1. — ...


лохов) — Не знаю, но думаю, что в начале XIX века.

30 31
2. — ...
— Да, здесь уже не осталось пустырей.
3. — ...
— Да, теперь наша дача стала намного удобнее.
4. — ...
— Нет, этот дворец сохранился в первоначальном виде.

Упражнение 7. Представьте себя главным архитектором вашего


города. Сегодня вы принимаете иностранную делегацию, которая ин-
тересуется строительством нового района вашего города. Употребляя
глагол СТРОИТЬ с приставками, расскажите гостям о том, как осуще-
ствлялось это строительство.

ЗАДАНИЯ К КАРТИНКЕ
1. Рассмотрите картинку «Как мы строили дачу».
2. Найдите ситуации, в которых можно употребить следующие сло-
ва: начать строить, строить / построить, пристраивать / пристро-
ить, надстраивать / надстроить, перестраивать / перестроить, дос-
траивать / достроить, настроить.
3. Составьте устно или письменно рассказ, употребив данные выше
глаголы.

32 33
2. — ...
— Да, здесь уже не осталось пустырей.
3. — ...
— Да, теперь наша дача стала намного удобнее.
4. — ...
— Нет, этот дворец сохранился в первоначальном виде.

Упражнение 7. Представьте себя главным архитектором вашего


города. Сегодня вы принимаете иностранную делегацию, которая ин-
тересуется строительством нового района вашего города. Употребляя
глагол СТРОИТЬ с приставками, расскажите гостям о том, как осуще-
ствлялось это строительство.

ЗАДАНИЯ К КАРТИНКЕ
1. Рассмотрите картинку «Как мы строили дачу».
2. Найдите ситуации, в которых можно употребить следующие сло-
ва: начать строить, строить / построить, пристраивать / пристро-
ить, надстраивать / надстроить, перестраивать / перестроить, дос-
траивать / достроить, настроить.
3. Составьте устно или письменно рассказ, употребив данные выше
глаголы.

32 33
Переносные значения глагола СТРОИТЬ 3. Приходили мальчики, просившие, чтобы Саня устроил их
с приставками на «Пахтусов»... — кем угодно. (В. Каверин)
4. Мой классный наставник устроил меня в семью Левко-
УСТРАИВАТЬ / УСТРОИТЬ вича в качестве домашнего учителя. (К. Паустовский)

1. Подготовить и осуществить что-либо, организовать. 3. Придать чему-либо ту или иную форму, вид, опреде-
ленное расположение и соотношение составных частей.
УСТРАИВАТЬ / что? прием, пресс-конференцию, елку,
УСТРОИТЬ вечер, концерт, спектакль, выставку, (Обычно в форме страдательного причастия прошедшего
экзамены, контрольную работу, времени УСТРОЕН, -а, -о, -ы)
скандал, сцену, истерику.
Примеры:
Примеры:
1. Эти места меня успокаивали. Здесь все как нарочно уст-
1. Ужин устраивали в складчину. (В. Панова) роено, чтобы оставить человека наедине с собой. (К. Пау-
2. Я как приехала сюда, решила устроить новоселье и по- стовский)
знакомиться с теми, кто живет этажом выше, этажом ниже. 2. Мебель была мягкая и удобная, и вообще все устроено
(В.Ермолова) удобно и красиво. (В. Каверин)
3. После обеда Аркадий Иванович устроил игру в фанты.
(Л.Толстой) 4. Подходить кому-либо, быть удобным для кого-либо,
удовлетворять.
2. Помочь поступить куда-либо, получить место где-либо.
УСТРАИВАТЬ / кого? меня, тебя, всех.
УСТРАИВАТЬ / кого? сына, дочь, друга, родственника, УСТРОИТЬ
знакомого; (чаще НСВ)
куда? в детский сад, в школу, в больницу,
на работу, в общежитие, в гостини- Примеры:
цу, на курсы; 1. Мать не выносит, когда отец дома... Он мешает ей общать-
кем? учителем, продавцом, рабочим, се- ся по телефону. Мое присутствие мешает им обоим ругать-
кретарем, лаборантом. ся и изводить друг друга. Поэтому можешь не дергаться,
их устраивает наша самостоятельность. (З. Богуславская)
Примеры:
2. Как и любой мужчина, считающий себя интеллигентом,
1. Домашу устроили пока уборщицей в бараки. (Ф. Гладков) он пытался заинтересовать девушку не демонстрацией фи-
2. После болезни он сам отвез ее в Сочи и устроил в гости- зических достоинств, а разговорами, умными беседами,
ницу «Ривьера», хотя в санатории было бы гораздо дешев- чтением стихов, что вполне устраивало Зою, соответство-
ле. (В. Каверин) вало ее склонностям. (В. Ермолова)

34 35
Переносные значения глагола СТРОИТЬ 3. Приходили мальчики, просившие, чтобы Саня устроил их
с приставками на «Пахтусов»... — кем угодно. (В. Каверин)
4. Мой классный наставник устроил меня в семью Левко-
УСТРАИВАТЬ / УСТРОИТЬ вича в качестве домашнего учителя. (К. Паустовский)

1. Подготовить и осуществить что-либо, организовать. 3. Придать чему-либо ту или иную форму, вид, опреде-
ленное расположение и соотношение составных частей.
УСТРАИВАТЬ / что? прием, пресс-конференцию, елку,
УСТРОИТЬ вечер, концерт, спектакль, выставку, (Обычно в форме страдательного причастия прошедшего
экзамены, контрольную работу, времени УСТРОЕН, -а, -о, -ы)
скандал, сцену, истерику.
Примеры:
Примеры:
1. Эти места меня успокаивали. Здесь все как нарочно уст-
1. Ужин устраивали в складчину. (В. Панова) роено, чтобы оставить человека наедине с собой. (К. Пау-
2. Я как приехала сюда, решила устроить новоселье и по- стовский)
знакомиться с теми, кто живет этажом выше, этажом ниже. 2. Мебель была мягкая и удобная, и вообще все устроено
(В.Ермолова) удобно и красиво. (В. Каверин)
3. После обеда Аркадий Иванович устроил игру в фанты.
(Л.Толстой) 4. Подходить кому-либо, быть удобным для кого-либо,
удовлетворять.
2. Помочь поступить куда-либо, получить место где-либо.
УСТРАИВАТЬ / кого? меня, тебя, всех.
УСТРАИВАТЬ / кого? сына, дочь, друга, родственника, УСТРОИТЬ
знакомого; (чаще НСВ)
куда? в детский сад, в школу, в больницу,
на работу, в общежитие, в гостини- Примеры:
цу, на курсы; 1. Мать не выносит, когда отец дома... Он мешает ей общать-
кем? учителем, продавцом, рабочим, се- ся по телефону. Мое присутствие мешает им обоим ругать-
кретарем, лаборантом. ся и изводить друг друга. Поэтому можешь не дергаться,
их устраивает наша самостоятельность. (З. Богуславская)
Примеры:
2. Как и любой мужчина, считающий себя интеллигентом,
1. Домашу устроили пока уборщицей в бараки. (Ф. Гладков) он пытался заинтересовать девушку не демонстрацией фи-
2. После болезни он сам отвез ее в Сочи и устроил в гости- зических достоинств, а разговорами, умными беседами,
ницу «Ривьера», хотя в санатории было бы гораздо дешев- чтением стихов, что вполне устраивало Зою, соответство-
ле. (В. Каверин) вало ее склонностям. (В. Ермолова)

34 35
УСТРАИВАТЬСЯ / УСТРОИТЬСЯ 4. Но объясни-ка мне, — попросила Мария Семеновна, уст-
раиваясь поудобнее в кресле и показывая Вальке место
1. Поступить куда-либо на работу, учебу. напротив, — объясни, ты-то зачем едешь? (В. Ермолова)
УСТРАИВАТЬСЯ / куда? на работу, на фабрику, на завод; 5. Пришлось заночевать в пустой и холодной гостинице. Хо-
зяин... не обращал внимания на посетителей. Пусть уст-
УСТРОИТЬСЯ кем? директором, врачом, учителем и т. д.
раиваются, где хотят, все комнаты свободны. (К. Паустов-
ский)
Примеры:
6. Когда после целого дня мотаний по стройкам он добрал-
1. [Крамин] пытался устроиться на ледокол, шедший в арк-
ся до гостиницы, то не сразу смог устроиться на ночлег.
тическую экспедицию. (В. Панова)
(В. Ермолова)
2. На лестнице меня встретила «научная няня» и сразу ста-
7. Лил проливной дождь. — Не беда, мы играем при любой
ла жаловаться, что никак не может устроиться: никто не
погоде, — сказал болельщик и удобно устроился... около
берет... (В. Каверин)
телевизора.
3. Тебе пора поступать на службу. Устройся хотя бы секре-
тарем к какому-нибудь профессору. Лучше всего к при-
знанному археологу. (И. Ефремов) НАСТРАИВАТЬ / НАСТРОИТЬ
4. Фиалков работал отоларингологом в специализированной 1. Придать музыкальному инструменту определенную
детской больнице, куда устроиться непросто даже отлич- высоту звука, определенный строй.
ным специалистам. (В. Ермолова)
НАСТРАИВАТЬ / что? рояль, пианино, скрипку, гитару.
2. Разместиться, расположиться где-либо. НАСТРОИТЬ

где? в кресле, на диване; Пример:


как? удобно, с комфортом, хорошо, на
Чех, настроив рояль, сказал, что рояль старый, но очень
ночлег.
хороший. (К. Паустовский)
Примеры:
2. Привести в состояние, нужное для работы, наладить,
1. Наташа до обеда просидела на качелях; после она взяла
отрегулировать.
книжку и устроилась в кресле, на верхнем балкончике.
(А. Толстой)
НАСТРАИВАТЬ / что? станок, механизм, приемник, теле-
2. В вагоне было пусто, Митин устроился поудобнее. (З. Бо- НАСТРОИТЬ визор.
гуславская)
Пример:
3. Был душный день, когда Митин с рюкзаком на спине пе-
ресек площадь автовокзала в Ярильске. Здесь, ожидая Голубев сел за микроскоп и долго не мог настроить его по
отъезда, люди устроились на чемоданах. (З. Богуславская) своим глазам. (И. Дягилев)
36 37
УСТРАИВАТЬСЯ / УСТРОИТЬСЯ 4. Но объясни-ка мне, — попросила Мария Семеновна, уст-
раиваясь поудобнее в кресле и показывая Вальке место
1. Поступить куда-либо на работу, учебу. напротив, — объясни, ты-то зачем едешь? (В. Ермолова)
УСТРАИВАТЬСЯ / куда? на работу, на фабрику, на завод; 5. Пришлось заночевать в пустой и холодной гостинице. Хо-
зяин... не обращал внимания на посетителей. Пусть уст-
УСТРОИТЬСЯ кем? директором, врачом, учителем и т. д.
раиваются, где хотят, все комнаты свободны. (К. Паустов-
ский)
Примеры:
6. Когда после целого дня мотаний по стройкам он добрал-
1. [Крамин] пытался устроиться на ледокол, шедший в арк-
ся до гостиницы, то не сразу смог устроиться на ночлег.
тическую экспедицию. (В. Панова)
(В. Ермолова)
2. На лестнице меня встретила «научная няня» и сразу ста-
7. Лил проливной дождь. — Не беда, мы играем при любой
ла жаловаться, что никак не может устроиться: никто не
погоде, — сказал болельщик и удобно устроился... около
берет... (В. Каверин)
телевизора.
3. Тебе пора поступать на службу. Устройся хотя бы секре-
тарем к какому-нибудь профессору. Лучше всего к при-
знанному археологу. (И. Ефремов) НАСТРАИВАТЬ / НАСТРОИТЬ
4. Фиалков работал отоларингологом в специализированной 1. Придать музыкальному инструменту определенную
детской больнице, куда устроиться непросто даже отлич- высоту звука, определенный строй.
ным специалистам. (В. Ермолова)
НАСТРАИВАТЬ / что? рояль, пианино, скрипку, гитару.
2. Разместиться, расположиться где-либо. НАСТРОИТЬ

где? в кресле, на диване; Пример:


как? удобно, с комфортом, хорошо, на
Чех, настроив рояль, сказал, что рояль старый, но очень
ночлег.
хороший. (К. Паустовский)
Примеры:
2. Привести в состояние, нужное для работы, наладить,
1. Наташа до обеда просидела на качелях; после она взяла
отрегулировать.
книжку и устроилась в кресле, на верхнем балкончике.
(А. Толстой)
НАСТРАИВАТЬ / что? станок, механизм, приемник, теле-
2. В вагоне было пусто, Митин устроился поудобнее. (З. Бо- НАСТРОИТЬ визор.
гуславская)
Пример:
3. Был душный день, когда Митин с рюкзаком на спине пе-
ресек площадь автовокзала в Ярильске. Здесь, ожидая Голубев сел за микроскоп и долго не мог настроить его по
отъезда, люди устроились на чемоданах. (З. Богуславская) своим глазам. (И. Дягилев)
36 37
3. Привести в какое-либо настроение. 4. Хотя с первого их знакомства Мария была настроена про-
тив медсестры, но, разглядев ее еще на дне рождения у
НАСТРАИВАТЬ / кого? себя, сына, всех, компанию, коллек- Валентина и сейчас совсем близко, она, почти вопреки
тив; желанию, пришла к выводу, что, наверное, не злая жена
НАСТРОИТЬ на какой лад? на веселый лад, на мирный лад; досталась ее Леониду. (М. Ганина)
против кого? против всех, против сына, против
врага. НАСТРАИВАТЬСЯ / НАСТРОИТЬСЯ

Примеры: 1. Испытать какое-либо чувство по отношению к кому-,


1. (Нехлюдов) никак не мог настроить себя, чтобы быть лю- чему-либо.
безным. (Л. Толстой)
2. Вынув подшивку «Новых иллюстраций» за 1910 год, Ма- НАСТРАИВАТЬСЯ / как? враждебно, дружелюбно, на ка-
рия вернулась в комнату, настраивая себя на ленивое и кой-либо лад;
уютное коротание нескольких часов в одиночестве. (М. Га- НАСТРОИТЬСЯ против кого? против всех, против коллег, про-
нина) тив друга;
3. Настроить свои мысли на серьезный, возвышенный лад против чего? против поездки, против пла-
ему никак не удавалось. (А. Чехов) нов.

4. Мало того, что сам против пуска (печи), так еще весь кол- Примеры:
лектив настраивает. (В. Панова)
1. Даже безобидное «здравствуйте», сказанное при входе,
Глагол НАСТРОИТЬ часто употребляется в форме краткого звучало как вызов. Из духа противоречия Серегин сразу
или (реже) полного страдательного причастия прошедшего вре- настроился против вошедшей. (А. Гончаров)
мени (настроен, -а, -ы, настроенный, -ая, -ые), и обозначает 2. Настроившись дружелюбно ко всему окружающему, Про-
«находящийся в каком-либо настроении, душевном состоянии». хоров принялся раскладывать вещи. (Л. Славин)

НАСТРОЕН как? грустно, весело, шутливо, воинственно. 3. В тихие вечера, когда война как-то сама собой забыва-
лась и душа человеческая тоже сама собой настраива-
Примеры: лась на мирный лад, Матвей Савинцев рассказывал о
своей родной деревне Шумихе, о доме, о семье. (В. Ас-
1. (Яков): Теперь ты слишком мрачно настроена. (М. Горький) тафьев)
2. Лушка была настроена скорее шутливо, чем воинствен- 4. Застигнув себя на столь насмешливом восхищении при-
но. (М. Шолохов) ятелем, Фиалков еще немного... полюбовался им и настро-
3. Кстати, Джон, не сходить ли тебе сегодня в Большой? Как ился на благодушный лад, готовясь провести вечер в раз-
ты настроен? (Ю. Бондарев) влечениях. (В. Ермолова)

38 39
3. Привести в какое-либо настроение. 4. Хотя с первого их знакомства Мария была настроена про-
тив медсестры, но, разглядев ее еще на дне рождения у
НАСТРАИВАТЬ / кого? себя, сына, всех, компанию, коллек- Валентина и сейчас совсем близко, она, почти вопреки
тив; желанию, пришла к выводу, что, наверное, не злая жена
НАСТРОИТЬ на какой лад? на веселый лад, на мирный лад; досталась ее Леониду. (М. Ганина)
против кого? против всех, против сына, против
врага. НАСТРАИВАТЬСЯ / НАСТРОИТЬСЯ

Примеры: 1. Испытать какое-либо чувство по отношению к кому-,


1. (Нехлюдов) никак не мог настроить себя, чтобы быть лю- чему-либо.
безным. (Л. Толстой)
2. Вынув подшивку «Новых иллюстраций» за 1910 год, Ма- НАСТРАИВАТЬСЯ / как? враждебно, дружелюбно, на ка-
рия вернулась в комнату, настраивая себя на ленивое и кой-либо лад;
уютное коротание нескольких часов в одиночестве. (М. Га- НАСТРОИТЬСЯ против кого? против всех, против коллег, про-
нина) тив друга;
3. Настроить свои мысли на серьезный, возвышенный лад против чего? против поездки, против пла-
ему никак не удавалось. (А. Чехов) нов.

4. Мало того, что сам против пуска (печи), так еще весь кол- Примеры:
лектив настраивает. (В. Панова)
1. Даже безобидное «здравствуйте», сказанное при входе,
Глагол НАСТРОИТЬ часто употребляется в форме краткого звучало как вызов. Из духа противоречия Серегин сразу
или (реже) полного страдательного причастия прошедшего вре- настроился против вошедшей. (А. Гончаров)
мени (настроен, -а, -ы, настроенный, -ая, -ые), и обозначает 2. Настроившись дружелюбно ко всему окружающему, Про-
«находящийся в каком-либо настроении, душевном состоянии». хоров принялся раскладывать вещи. (Л. Славин)

НАСТРОЕН как? грустно, весело, шутливо, воинственно. 3. В тихие вечера, когда война как-то сама собой забыва-
лась и душа человеческая тоже сама собой настраива-
Примеры: лась на мирный лад, Матвей Савинцев рассказывал о
своей родной деревне Шумихе, о доме, о семье. (В. Ас-
1. (Яков): Теперь ты слишком мрачно настроена. (М. Горький) тафьев)
2. Лушка была настроена скорее шутливо, чем воинствен- 4. Застигнув себя на столь насмешливом восхищении при-
но. (М. Шолохов) ятелем, Фиалков еще немного... полюбовался им и настро-
3. Кстати, Джон, не сходить ли тебе сегодня в Большой? Как ился на благодушный лад, готовясь провести вечер в раз-
ты настроен? (Ю. Бондарев) влечениях. (В. Ермолова)

38 39
2. Прийти в настроение, психологически приготовиться — У меня совершенно расстроен рояль.
делать, совершать что-либо. — Это мне не помешает.
— Но зато мне помешает!
НАСТРАИВАТЬСЯ / на что? на прогулку, на отдых, на спор;
НАСТРОИТЬСЯ + инф. спорить, слушать, отдыхать и т. д. 2. Помешать осуществлению чего-либо.

Примеры:
РАССТРАИВАТЬ/ что? планы, поездку, свадьбу.
1. Я знала цену словам Глеба «скоро вернусь», когда дело РАССТРОИТЬ
касалось его больных. Настроившись на долгое ожидание,
для начала я решила просмотреть новые поступления дет- Примеры:
ских фотографий под стеклом письменного стола Глеба.
(Е. Маркова) 1. Ты с женой расстроил Катенькину свадьбу! — грозно кри-
чала старушка.(Н. Успенский)
2. Он закрыл глаза, стараясь настроиться на прежнюю мос-
ковскую жизнь, на ее привычный ритм... (Ю. Бондарев) 2. Десять дней — это не так много, чтобы расстроить одну
судьбу и устроить другую. (В. Каверин)
3. — О чем думаешь? — прервал молчание Петр.
— Мужчинам нельзя доверять. Я настроилась на огром- 3. Привести в плохое, подавленное настроение, огор-
ный бифштекс. А вместо него — прогулка в лесу на голод- чить.
ный желудок. (В. Ермолова)
4. Карпов настроился было поговорить и дальше, но в ком- РАССТРАИВАТЬ / кого? родителей, друга;
нате появился Прохоров, а за ним и Гармаш, и разговор РАССТРОИТЬ чем? плохим поведением, грубостью.
пошел совсем о другом. (К. Паустовский)
Часто употребляется в форме краткого страдательного при-
частия (расстроен, -а, -ы).
РАССТРАИВАТЬ / РАССТРОИТЬ
Примеры:
1. Нарушить строй, лад музыкального инструмента.
1. Я не разговаривал с нею об этом, боялся расстроить ее.
РАССТРАИВАТЬ /
(Ф. Гладков)
РАССТРОИТЬ что? рояль, пианино, скрипку, гитару. 2. (Сальери): Ты верно, Моцарт, чем-нибудь расстроен?
(А. Пушкин)
Пример:
3. У него появилась привычка покусывать нижнюю губу, ког-
— Разрешите, маэстро, сыграть вам свою новую сонату, — да он был расстроен, и вот он сидел и покусывал, и глаза
обратился начинающий композитор к Брамсу. были черные, сердитые. (В. Каверин)

40 41
2. Прийти в настроение, психологически приготовиться — У меня совершенно расстроен рояль.
делать, совершать что-либо. — Это мне не помешает.
— Но зато мне помешает!
НАСТРАИВАТЬСЯ / на что? на прогулку, на отдых, на спор;
НАСТРОИТЬСЯ + инф. спорить, слушать, отдыхать и т. д. 2. Помешать осуществлению чего-либо.

Примеры:
РАССТРАИВАТЬ/ что? планы, поездку, свадьбу.
1. Я знала цену словам Глеба «скоро вернусь», когда дело РАССТРОИТЬ
касалось его больных. Настроившись на долгое ожидание,
для начала я решила просмотреть новые поступления дет- Примеры:
ских фотографий под стеклом письменного стола Глеба.
(Е. Маркова) 1. Ты с женой расстроил Катенькину свадьбу! — грозно кри-
чала старушка.(Н. Успенский)
2. Он закрыл глаза, стараясь настроиться на прежнюю мос-
ковскую жизнь, на ее привычный ритм... (Ю. Бондарев) 2. Десять дней — это не так много, чтобы расстроить одну
судьбу и устроить другую. (В. Каверин)
3. — О чем думаешь? — прервал молчание Петр.
— Мужчинам нельзя доверять. Я настроилась на огром- 3. Привести в плохое, подавленное настроение, огор-
ный бифштекс. А вместо него — прогулка в лесу на голод- чить.
ный желудок. (В. Ермолова)
4. Карпов настроился было поговорить и дальше, но в ком- РАССТРАИВАТЬ / кого? родителей, друга;
нате появился Прохоров, а за ним и Гармаш, и разговор РАССТРОИТЬ чем? плохим поведением, грубостью.
пошел совсем о другом. (К. Паустовский)
Часто употребляется в форме краткого страдательного при-
частия (расстроен, -а, -ы).
РАССТРАИВАТЬ / РАССТРОИТЬ
Примеры:
1. Нарушить строй, лад музыкального инструмента.
1. Я не разговаривал с нею об этом, боялся расстроить ее.
РАССТРАИВАТЬ /
(Ф. Гладков)
РАССТРОИТЬ что? рояль, пианино, скрипку, гитару. 2. (Сальери): Ты верно, Моцарт, чем-нибудь расстроен?
(А. Пушкин)
Пример:
3. У него появилась привычка покусывать нижнюю губу, ког-
— Разрешите, маэстро, сыграть вам свою новую сонату, — да он был расстроен, и вот он сидел и покусывал, и глаза
обратился начинающий композитор к Брамсу. были черные, сердитые. (В. Каверин)

40 41
РАССТРАИВАТЬСЯ / РАССТРОИТЬСЯ Упражнение 9. Трансформируйте предложения, употребив глагол
СТРОИТЬ с приставками в переносном значении.
Прийти в подавленное, плохое настроение, огорчиться.
1. В институте по субботам бывают дискотеки. 2. Вам подхо-
РАССТРАИВАТЬСЯ / как? очень, сильно, так.., что..; дит работа, которую мы вам предлагаем? 3. Дети со своими ри-
РАССТРОИТЬСЯ из — за чего? из-за болезни друга, из-за сунками расположились на диване. 4. После разговора со своим
пустяков. научным руководителем аспирант изменил план своей диссер-
тации. 5. Все ждали выступления знаменитой певицы, а высту-
Примеры: пал ансамбль скрипачей. 6. Результат эксперимента огорчил всех.
7. Приехавшие в институт стажеры расположились в новом об-
1. Тёма уж так расстроился, что не мог удержаться от слез. щежитии. 8. Прежде чем играть на скрипке, ее нужно привести в
(Н. Гарин-Михайловский) порядок. 9. В течение года институт организует встречи с писа-
2. Снаряд перевернул катер. Назаренко камнем пошел на телями, актерами, режиссерами. 10. Завтра мы выступаем на кон-
дно. Получив известие об этом, Саввишна так расстрои- церте, поэтому вечером необходимо провести генеральную ре-
лась, что заболела. (А. Степанов) петицию.
3. Обо мне еще в газетах напишут! Мамочка, правда, я осмот-
Упражнение 10. Ответьте на вопросы, исходя из данных ситуаций.
рюсь там, буду работать... ты не расстраивайся, я получу
Употребите в ответах глагол СТРОИТЬ с разными приставками в пе-
еще высшее образование, я клянусь тебе! (В. Ермолова)
реносном значении.
4. К вечеру Саше стало немного хуже, но я не очень расстро-
1. В этом году он заканчивает институт. Вы не знаете, что он
илась, потому что к вечеру ей обычно становилось хуже.
собирается делать дальше? 2. Материал в статье изложен неудач-
(В. Каверин)
но. Что посоветует редактор автору? 3. Они собирались продол-
Упражнение 8. Вставьте вместо точек глагол СТРОИТЬ с пристав-
жить свое путешествие, но вдруг получили срочную телеграмму.
ками.
Как эта телеграмма изменила их планы? 4. Ему отказали в
просьбе. В каком он настроении? 5. Моя дочь хочет научиться
1. Молодой специалист недавно приехал в этот город и сразу плавать. Что я должна для этого сделать? 6. Через несколько
же ... на работу. 2. Перед уроком физкультуры школьники ... по минут начинается концерт. Чем заняты сейчас оркестранты?
росту. 3. Нам много говорили о Суздале, и мы ... туда съездить в 7. Он ведет себя высокомерно по отношению к товарищам. Вы
ближайшее воскресенье. 4. Звук у рояля был прекрасный, пото- знаете, что это может вызвать? 8. Поздно вечером туристы нако-
му что его недавно ... 5. Преподаватель так ... урок, что ученики нец добрались до ближайшей деревни. Что теперь они должны
должны были все время активно работать. 6. Мы принимаем ваше сделать?
предложение, оно нас вполне ... 7. Отрицательный отзыв оппо-
нента ... диссертанта. 8. Хоккеистам, вернувшимся с победой с Упражнение 11. Восстановите диалоги, употребив при этом гла-
Олимпийских игр, в аэропорту ... теплую встречу. 9. Хорошая гол СТРОИТЬ с приставками в переносном значении.
шутка ... всех на веселый лад. 10. Нам не понравилось его пове-
дение, а некоторые даже ... против него. 11. После утомительного 1. — ...
похода туристы удобно ... на ночлег. — Да, мне это время вполне подходит.

42 43
РАССТРАИВАТЬСЯ / РАССТРОИТЬСЯ Упражнение 9. Трансформируйте предложения, употребив глагол
СТРОИТЬ с приставками в переносном значении.
Прийти в подавленное, плохое настроение, огорчиться.
1. В институте по субботам бывают дискотеки. 2. Вам подхо-
РАССТРАИВАТЬСЯ / как? очень, сильно, так.., что..; дит работа, которую мы вам предлагаем? 3. Дети со своими ри-
РАССТРОИТЬСЯ из — за чего? из-за болезни друга, из-за сунками расположились на диване. 4. После разговора со своим
пустяков. научным руководителем аспирант изменил план своей диссер-
тации. 5. Все ждали выступления знаменитой певицы, а высту-
Примеры: пал ансамбль скрипачей. 6. Результат эксперимента огорчил всех.
7. Приехавшие в институт стажеры расположились в новом об-
1. Тёма уж так расстроился, что не мог удержаться от слез. щежитии. 8. Прежде чем играть на скрипке, ее нужно привести в
(Н. Гарин-Михайловский) порядок. 9. В течение года институт организует встречи с писа-
2. Снаряд перевернул катер. Назаренко камнем пошел на телями, актерами, режиссерами. 10. Завтра мы выступаем на кон-
дно. Получив известие об этом, Саввишна так расстрои- церте, поэтому вечером необходимо провести генеральную ре-
лась, что заболела. (А. Степанов) петицию.
3. Обо мне еще в газетах напишут! Мамочка, правда, я осмот-
Упражнение 10. Ответьте на вопросы, исходя из данных ситуаций.
рюсь там, буду работать... ты не расстраивайся, я получу
Употребите в ответах глагол СТРОИТЬ с разными приставками в пе-
еще высшее образование, я клянусь тебе! (В. Ермолова)
реносном значении.
4. К вечеру Саше стало немного хуже, но я не очень расстро-
1. В этом году он заканчивает институт. Вы не знаете, что он
илась, потому что к вечеру ей обычно становилось хуже.
собирается делать дальше? 2. Материал в статье изложен неудач-
(В. Каверин)
но. Что посоветует редактор автору? 3. Они собирались продол-
Упражнение 8. Вставьте вместо точек глагол СТРОИТЬ с пристав-
жить свое путешествие, но вдруг получили срочную телеграмму.
ками.
Как эта телеграмма изменила их планы? 4. Ему отказали в
просьбе. В каком он настроении? 5. Моя дочь хочет научиться
1. Молодой специалист недавно приехал в этот город и сразу плавать. Что я должна для этого сделать? 6. Через несколько
же ... на работу. 2. Перед уроком физкультуры школьники ... по минут начинается концерт. Чем заняты сейчас оркестранты?
росту. 3. Нам много говорили о Суздале, и мы ... туда съездить в 7. Он ведет себя высокомерно по отношению к товарищам. Вы
ближайшее воскресенье. 4. Звук у рояля был прекрасный, пото- знаете, что это может вызвать? 8. Поздно вечером туристы нако-
му что его недавно ... 5. Преподаватель так ... урок, что ученики нец добрались до ближайшей деревни. Что теперь они должны
должны были все время активно работать. 6. Мы принимаем ваше сделать?
предложение, оно нас вполне ... 7. Отрицательный отзыв оппо-
нента ... диссертанта. 8. Хоккеистам, вернувшимся с победой с Упражнение 11. Восстановите диалоги, употребив при этом гла-
Олимпийских игр, в аэропорту ... теплую встречу. 9. Хорошая гол СТРОИТЬ с приставками в переносном значении.
шутка ... всех на веселый лад. 10. Нам не понравилось его пове-
дение, а некоторые даже ... против него. 11. После утомительного 1. — ...
похода туристы удобно ... на ночлег. — Да, мне это время вполне подходит.

42 43
2. — ... При перестройке зал был расширен, его форма несколько
— Нет, это, к сожалению, нарушает мои планы. изменена для улучшения акустики. Охваченный пятью яруса-
3 — ... ми, театр имеет 2150 мест.
— Да, спасибо, это очень удобная комната. Большой театр стал таким, каким его знают и сегодня все
4. — ... любители искусства . (По материалам газет)
— Да, к сожалению, это известие очень огорчило меня.
5. — ... б) Расскажите историю Большого театра.
— Нет, у вас неправильный порядок слов в предложении. в) Расскажите историю какого-либо выдающегося архитектурно-
го памятника вашего родного города, который претерпел изменения.
Употребите в рассказе глаголы: СТРОИТЬ / ПОСТРОИТЬ, ПЕРЕСТРА-
ЗАДАНИЕ 1
ИВАТЬ / ПЕРЕСТРОИТЬ, НАДСТРАИВАТЬ / НАДСТРОИТЬ, ПРИ-
а) Прочитайте текст. Обратите внимание на выделенные глаголы, СТРАИВАТЬ / ПРИСТРОИТЬ.
объясните их употребление.
ЗАДАНИЕ 2
Большой театр Прочитайте текст. Объясните употребление выделенных глаголов.
Большой театр — один из старейших музыкальных театров в
нашей стране. Трудно даже приблизительно подсчитать, сколь- Семейный совет
ко спектаклей было поставлено, сколько поколений актеров сме-
Каждую пятницу вечером мы устраиваем маленькое сове-
нилось, сколько миллионов зрителей, побывав здесь, приобщи-
щание и решаем, как будем проводить свободные дни. Мы —
лись к великому чуду искусства.
это мама, папа, сестра Наташа, я и собака Джери. Собака, ко-
А начинался театр так: в 1776 году московский губернский
нечно, не принимает участия в наших разговорах, но она все-
прокурор П. В. Урусов получил от правительства привилегию
гда устраивается у наших ног и преданно смотрит папе в гла-
«быть содержателем всех театральных в Москве представле- за. В эту пятницу мы тоже собрались все вместе и стали об-
ний...» Он построил театральное здание, которое получило на- суждать, куда поедем. Папа предложил один очень интересный
звание «Петровский театр», так как стояло на углу улицы Пет- маршрут — «Абрамцево — Сергиев-Посад». Мы с радостью со-
ровки. Это был первый в Москве постоянный театр. В нем ста- гласились, и стали строить планы, как по лесу походим, воз-
вились оперы, драмы и балеты. духом подышим, Абрамцевский музей осмотрим, а в Сергие-
В 1825 году на месте старого Петровского театра был пост- вом-Посаде — исторические памятники. Мы уже настроились
роен новый. Его назвали Большой театр, и действительно, он на отдых, как вдруг по радио объявили, что завтра будет пло-
вполне оправдывал это название: здание было вторым в Европе хая погода.
по величине после знаменитого миланского «Ла Скала». В — Что будем делать? — спросила мама. — Это расстраивает
1853 году, после пожара, помещение театра было значительно пе- наши планы.
рестроено. Архитектор Л. Кавос сохранил общую схему здания, — Ничего, — сказал папа. — Может быть, дождь будет идти
но сильно изменил его пропорции — театр был надстроен и стал не весь день и не испортит нашу поездку. Не расстраивайтесь,
выше. не вешайте носа.

44 45
2. — ... При перестройке зал был расширен, его форма несколько
— Нет, это, к сожалению, нарушает мои планы. изменена для улучшения акустики. Охваченный пятью яруса-
3 — ... ми, театр имеет 2150 мест.
— Да, спасибо, это очень удобная комната. Большой театр стал таким, каким его знают и сегодня все
4. — ... любители искусства . (По материалам газет)
— Да, к сожалению, это известие очень огорчило меня.
5. — ... б) Расскажите историю Большого театра.
— Нет, у вас неправильный порядок слов в предложении. в) Расскажите историю какого-либо выдающегося архитектурно-
го памятника вашего родного города, который претерпел изменения.
Употребите в рассказе глаголы: СТРОИТЬ / ПОСТРОИТЬ, ПЕРЕСТРА-
ЗАДАНИЕ 1
ИВАТЬ / ПЕРЕСТРОИТЬ, НАДСТРАИВАТЬ / НАДСТРОИТЬ, ПРИ-
а) Прочитайте текст. Обратите внимание на выделенные глаголы, СТРАИВАТЬ / ПРИСТРОИТЬ.
объясните их употребление.
ЗАДАНИЕ 2
Большой театр Прочитайте текст. Объясните употребление выделенных глаголов.
Большой театр — один из старейших музыкальных театров в
нашей стране. Трудно даже приблизительно подсчитать, сколь- Семейный совет
ко спектаклей было поставлено, сколько поколений актеров сме-
Каждую пятницу вечером мы устраиваем маленькое сове-
нилось, сколько миллионов зрителей, побывав здесь, приобщи-
щание и решаем, как будем проводить свободные дни. Мы —
лись к великому чуду искусства.
это мама, папа, сестра Наташа, я и собака Джери. Собака, ко-
А начинался театр так: в 1776 году московский губернский
нечно, не принимает участия в наших разговорах, но она все-
прокурор П. В. Урусов получил от правительства привилегию
гда устраивается у наших ног и преданно смотрит папе в гла-
«быть содержателем всех театральных в Москве представле- за. В эту пятницу мы тоже собрались все вместе и стали об-
ний...» Он построил театральное здание, которое получило на- суждать, куда поедем. Папа предложил один очень интересный
звание «Петровский театр», так как стояло на углу улицы Пет- маршрут — «Абрамцево — Сергиев-Посад». Мы с радостью со-
ровки. Это был первый в Москве постоянный театр. В нем ста- гласились, и стали строить планы, как по лесу походим, воз-
вились оперы, драмы и балеты. духом подышим, Абрамцевский музей осмотрим, а в Сергие-
В 1825 году на месте старого Петровского театра был пост- вом-Посаде — исторические памятники. Мы уже настроились
роен новый. Его назвали Большой театр, и действительно, он на отдых, как вдруг по радио объявили, что завтра будет пло-
вполне оправдывал это название: здание было вторым в Европе хая погода.
по величине после знаменитого миланского «Ла Скала». В — Что будем делать? — спросила мама. — Это расстраивает
1853 году, после пожара, помещение театра было значительно пе- наши планы.
рестроено. Архитектор Л. Кавос сохранил общую схему здания, — Ничего, — сказал папа. — Может быть, дождь будет идти
но сильно изменил его пропорции — театр был надстроен и стал не весь день и не испортит нашу поездку. Не расстраивайтесь,
выше. не вешайте носа.

44 45
ЗАДАНИЕ 3 Наречия СЕЙЧАС, ТЕПЕРЬ
Употребляя глаголы УСТРАИВАТЬ / УСТРОИТЬ, НАСТРАИВАТЬ-
СЯ / НАСТРОИТЬСЯ, УСТРАИВАТЬСЯ / УСТРОИТЬСЯ, РАССТРАИ-
ВАТЬ / РАССТРОИТЬ, РАССТРАИВАТЬСЯ / РАССТРОИТЬСЯ, составьте
небольшой рассказ на тему: «Как я однажды ходил в поход».
Наречия СЕЙЧАС, ТЕПЕРЬ являются синонимами и имеют
ЗАДАНИЯ К КАРТИНКЕ общее значение « в настоящее время».
1. Рассмотрите картинку «Первый день в детском саду».
Пример:
2. Найдите ситуации, в которых можно употребить следующие гла-
голы: устраивать / устроить (ребенка в детский сад), устраивать- Вы не знаете, где сейчас (теперь) живет Наташа. Я знаю,
ся / устроиться (на работу), построиться парами, устраивать / ус- что она переехала на новую квартиру.
троить (танцы), устроиться (удобно, в песочнице), настроиться (на
игру), расстроиться, (ее (его) это (не) устраивает, устроить (скан- Однако эти наречия не всегда взаимозаменяемы.
дал). Наречие СЕЙЧАС указывает на то, что действие:
1) совершается в данное, конкретное время, в момент речи;
3. Составьте устно или письменно рассказ, употребив данные выше
2) должно совершиться в самое ближайшее время;
глаголы.
3) произошло только что.

Примеры:
1. Я сейчас занят, перезвони мне, пожалуйста, позже.
2. — Звонка на урок еще не было? — Сейчас будет.
3. Сейчас передали по радио прогноз погоды. Будет дождь.
Возьми зонтик.

Употребление наречия ТЕПЕРЬ предпочтительней в тех слу-


чаях, когда проводится сопоставление того, что было в прошлом,
и того, что есть в настоящее время.

Примеры:
1. Раньше он был примерным студентом, а теперь стал час-
то пропускать занятия.
2. Раньше они дружили, а теперь стали совсем чужими людь-
ми.

46 47
ЗАДАНИЕ 3 Наречия СЕЙЧАС, ТЕПЕРЬ
Употребляя глаголы УСТРАИВАТЬ / УСТРОИТЬ, НАСТРАИВАТЬ-
СЯ / НАСТРОИТЬСЯ, УСТРАИВАТЬСЯ / УСТРОИТЬСЯ, РАССТРАИ-
ВАТЬ / РАССТРОИТЬ, РАССТРАИВАТЬСЯ / РАССТРОИТЬСЯ, составьте
небольшой рассказ на тему: «Как я однажды ходил в поход».
Наречия СЕЙЧАС, ТЕПЕРЬ являются синонимами и имеют
ЗАДАНИЯ К КАРТИНКЕ общее значение « в настоящее время».
1. Рассмотрите картинку «Первый день в детском саду».
Пример:
2. Найдите ситуации, в которых можно употребить следующие гла-
голы: устраивать / устроить (ребенка в детский сад), устраивать- Вы не знаете, где сейчас (теперь) живет Наташа. Я знаю,
ся / устроиться (на работу), построиться парами, устраивать / ус- что она переехала на новую квартиру.
троить (танцы), устроиться (удобно, в песочнице), настроиться (на
игру), расстроиться, (ее (его) это (не) устраивает, устроить (скан- Однако эти наречия не всегда взаимозаменяемы.
дал). Наречие СЕЙЧАС указывает на то, что действие:
1) совершается в данное, конкретное время, в момент речи;
3. Составьте устно или письменно рассказ, употребив данные выше
2) должно совершиться в самое ближайшее время;
глаголы.
3) произошло только что.

Примеры:
1. Я сейчас занят, перезвони мне, пожалуйста, позже.
2. — Звонка на урок еще не было? — Сейчас будет.
3. Сейчас передали по радио прогноз погоды. Будет дождь.
Возьми зонтик.

Употребление наречия ТЕПЕРЬ предпочтительней в тех слу-


чаях, когда проводится сопоставление того, что было в прошлом,
и того, что есть в настоящее время.

Примеры:
1. Раньше он был примерным студентом, а теперь стал час-
то пропускать занятия.
2. Раньше они дружили, а теперь стали совсем чужими людь-
ми.

46 47
Кроме того, наречие ТЕПЕРЬ может указывать на то, что одно Упражнение 3. Закончите предложения, употребляя наречия СЕЙ-
действие совершается после и (или) в результате другого. ЧАС или ТЕПЕРЬ.

1. Давайте поговорим об этом завтра ........


Примеры:
2. Андрей, иди обедать! ......
1. Спортсмен получил тяжелую травму, и теперь он не мо- 3. Раньше он увлекался боксом, ..........
жет участвовать в соревнованиях. 4. — Ты давно узнал расписание экзаменов? Нет, только........ .
5. Вы поняли то, что я вам объяснял? ...........
2. Студенты сдали все экзамены, и теперь они могут хоро-
6. Я потерял читательский билет, .............. .
шо отдохнуть.
7. В молодости у него была хорошая память, ............ .
8. Эту книгу я дам вам через два дня................. .
Упражнение 1. Придумайте предшествующий контекст.
9. Он сильно простудился, .................... .
1. ....... Теперь мы можем ехать дальше.
2. ....... Теперь можно и отдохнуть.
3. ....... Теперь она стала похожа на свою мать.
4. ....... Теперь она с трудом узнавала эти места.
5. ....... Теперь он не мог связать и двух слов.
6. ....... Теперь ложись спать.
7. ....... Теперь никто не хотел с ним разговаривать.
8. ....... Теперь можешь идти гулять.

Упражнение 2. Вместо точек вставьте наречия СЕЙЧАС или ТЕ-


ПЕРЬ. Укажите, где возможны варианты.

1. Студент пропустил несколько занятий, и ... ему трудно дог-


нать группу. 2. ... много говорят и пишут об охране окружающей
среды. 3. — Вы не знаете, книжный магазин открыт? — Нет, ... он
закрыт на обед. 4. Когда-то этот артист был очень популярен, а ...
о нем все забыли. 5. Ты знаешь, я ... встретил на улице Виктора, он
рассказал мне интересные новости. 6. Утром была хорошая сол-
нечная погода, а ... все небо покрыли тучи, того и гляди пойдет
дождь. 7. — Ты не помнишь, какой фильм будут вечером показы-
вать по телевизору? Вот программа передач, ... посмотрим. 8. На
первом занятии у нас была лекция по литературе, а ... мы пойдем в
лингафонный кабинет заниматься фонетикой. 9. ... в нашем ин-
ституте учится много студентов из разных стран. 10. Вы так хоро-
шо объяснили мне дорогу, что ... я без труда найду нужную мне
улицу.

48 49
Кроме того, наречие ТЕПЕРЬ может указывать на то, что одно Упражнение 3. Закончите предложения, употребляя наречия СЕЙ-
действие совершается после и (или) в результате другого. ЧАС или ТЕПЕРЬ.

1. Давайте поговорим об этом завтра ........


Примеры:
2. Андрей, иди обедать! ......
1. Спортсмен получил тяжелую травму, и теперь он не мо- 3. Раньше он увлекался боксом, ..........
жет участвовать в соревнованиях. 4. — Ты давно узнал расписание экзаменов? Нет, только........ .
5. Вы поняли то, что я вам объяснял? ...........
2. Студенты сдали все экзамены, и теперь они могут хоро-
6. Я потерял читательский билет, .............. .
шо отдохнуть.
7. В молодости у него была хорошая память, ............ .
8. Эту книгу я дам вам через два дня................. .
Упражнение 1. Придумайте предшествующий контекст.
9. Он сильно простудился, .................... .
1. ....... Теперь мы можем ехать дальше.
2. ....... Теперь можно и отдохнуть.
3. ....... Теперь она стала похожа на свою мать.
4. ....... Теперь она с трудом узнавала эти места.
5. ....... Теперь он не мог связать и двух слов.
6. ....... Теперь ложись спать.
7. ....... Теперь никто не хотел с ним разговаривать.
8. ....... Теперь можешь идти гулять.

Упражнение 2. Вместо точек вставьте наречия СЕЙЧАС или ТЕ-


ПЕРЬ. Укажите, где возможны варианты.

1. Студент пропустил несколько занятий, и ... ему трудно дог-


нать группу. 2. ... много говорят и пишут об охране окружающей
среды. 3. — Вы не знаете, книжный магазин открыт? — Нет, ... он
закрыт на обед. 4. Когда-то этот артист был очень популярен, а ...
о нем все забыли. 5. Ты знаешь, я ... встретил на улице Виктора, он
рассказал мне интересные новости. 6. Утром была хорошая сол-
нечная погода, а ... все небо покрыли тучи, того и гляди пойдет
дождь. 7. — Ты не помнишь, какой фильм будут вечером показы-
вать по телевизору? Вот программа передач, ... посмотрим. 8. На
первом занятии у нас была лекция по литературе, а ... мы пойдем в
лингафонный кабинет заниматься фонетикой. 9. ... в нашем ин-
ституте учится много студентов из разных стран. 10. Вы так хоро-
шо объяснили мне дорогу, что ... я без труда найду нужную мне
улицу.

48 49
Глаголы группы СМОТРЕТЬ 3. Заботиться о ком-, чем-либо, следить за кем-, чем-
либо.

СМОТРЕТЬ за кем? за ребенком, за больным;


(НСВ) за чем? за домом, за хозяйством, за по-
1. Направить взгляд, чтобы увидеть кого-, что-либо. рядком, за чистотой;
как? хорошо, плохо.
СМОТРЕТЬ / на кого? на друга, на дочь;
В данном значении возможно образование СВ при помощи
ПОСМОТРЕТЬ на что? на море, на небо; приставки ПРИ-, но с дополнительным лексическим оттенком
во что? в бинокль, в микроскоп, в объ- непродолжительности действия.
ектив, в зеркало;
через что? через стекло; Пример:
сквозь что? сквозь очки; Присмотрите за моей собакой, пока я схожу в магазин.
куда? в окно, в сад, вперед, назад,
вверх, вниз;
ПРИМЕЧАНИЕ
откуда? из окна, из комнаты, с балкона,
В русском языке существует глагол ГЛЯДЕТЬ. Его значения со-
с крыши, с моста, из-за угла;
впадают со значением глагола СМОТРЕТЬ. Разница между
как? радостно, весело, печально, гру- ними стилистическая. Глагол СМОТРЕТЬ — нейтральный, меж-
стно, пристально, вопроситель- стилевой, а глагол ГЛЯДЕТЬ имеет более разговорный (в 1-м
но, доверчиво, ласково, зло, значении), иногда даже просторечный (во 2-м и 3-м значени-
серьезно. ях) оттенок. С этим связано широкое употребление глагола
ГЛЯДЕТЬ во фразеологизмах, устойчивых словосочетаниях, по-
2. Быть зрителем на каком-либо представлении, зрелище. говорках и пословицах:

СМОТРЕТЬ / что? парад, фильм, пьесу, драму, коме- ТОГО И ГЛЯДИ — надо ждать, опасаться, что каждую минуту может
ПОСМОТРЕТЬ дию, спектакль, балет, соревно- что-то случиться.
вания, матч, футбол, хоккей, те-
левизор (разг.), передачу (по те- КУДА ГЛАЗА ГЛЯДЯТ (идти, бежать) — куда попало, все равно
левизору) и т. д.; куда.
где? в клубе, в кинотеатре, в театре;
В данных словосочетаниях замена глагола ГЛЯДЕТЬ глаго-
как? внимательно, с интересом, не лом СМОТРЕТЬ невозможна.
отрываясь, с удовольствием. Оба глагола возможны в таких словосочетаниях, как:

50 51
Глаголы группы СМОТРЕТЬ 3. Заботиться о ком-, чем-либо, следить за кем-, чем-
либо.

СМОТРЕТЬ за кем? за ребенком, за больным;


(НСВ) за чем? за домом, за хозяйством, за по-
1. Направить взгляд, чтобы увидеть кого-, что-либо. рядком, за чистотой;
как? хорошо, плохо.
СМОТРЕТЬ / на кого? на друга, на дочь;
В данном значении возможно образование СВ при помощи
ПОСМОТРЕТЬ на что? на море, на небо; приставки ПРИ-, но с дополнительным лексическим оттенком
во что? в бинокль, в микроскоп, в объ- непродолжительности действия.
ектив, в зеркало;
через что? через стекло; Пример:
сквозь что? сквозь очки; Присмотрите за моей собакой, пока я схожу в магазин.
куда? в окно, в сад, вперед, назад,
вверх, вниз;
ПРИМЕЧАНИЕ
откуда? из окна, из комнаты, с балкона,
В русском языке существует глагол ГЛЯДЕТЬ. Его значения со-
с крыши, с моста, из-за угла;
впадают со значением глагола СМОТРЕТЬ. Разница между
как? радостно, весело, печально, гру- ними стилистическая. Глагол СМОТРЕТЬ — нейтральный, меж-
стно, пристально, вопроситель- стилевой, а глагол ГЛЯДЕТЬ имеет более разговорный (в 1-м
но, доверчиво, ласково, зло, значении), иногда даже просторечный (во 2-м и 3-м значени-
серьезно. ях) оттенок. С этим связано широкое употребление глагола
ГЛЯДЕТЬ во фразеологизмах, устойчивых словосочетаниях, по-
2. Быть зрителем на каком-либо представлении, зрелище. говорках и пословицах:

СМОТРЕТЬ / что? парад, фильм, пьесу, драму, коме- ТОГО И ГЛЯДИ — надо ждать, опасаться, что каждую минуту может
ПОСМОТРЕТЬ дию, спектакль, балет, соревно- что-то случиться.
вания, матч, футбол, хоккей, те-
левизор (разг.), передачу (по те- КУДА ГЛАЗА ГЛЯДЯТ (идти, бежать) — куда попало, все равно
левизору) и т. д.; куда.
где? в клубе, в кинотеатре, в театре;
В данных словосочетаниях замена глагола ГЛЯДЕТЬ глаго-
как? внимательно, с интересом, не лом СМОТРЕТЬ невозможна.
отрываясь, с удовольствием. Оба глагола возможны в таких словосочетаниях, как:

50 51
ГЛЯДЕТЬ (СМОТРЕТЬ) СКВОЗЬ ПАЛЬЦЫ на что-либо — проявлять Глагол СМОТРЕТЬ с приставками
снисходительность.
ОСМАТРИВАТЬ / ОСМОТРЕТЬ
ГЛЯДЕТЬ (СМОТРЕТЬ) В ОБА — быть внимательным, осторож-
1. Двигаясь, знакомиться с чем-либо. Условно можно на-
ным.
звать это значение туристическим (само знакомство является
целью).
Кроме того, в деепричастных оборотах с отрицанием и без
отрицания предпочтительнее употребление глагола ГЛЯДЕТЬ,
ОСМАТРИВАТЬ / что? город, достопримечательности, му-
так как за деепричастием СМОТРЯ в сочетании с относительны-
ОСМОТРЕТЬ зей, выставку, экспонаты;
ми местоимениями закрепилось значение «в зависимости от
чего» (смотря где, смотря что и т.д.), а употреблению деепричас- за сколько за неделю, за 3 дня, за 2 часа;
времени?
тия от глагола СМОТРЕТЬ с отрицанием препятствует предлог
несмотря (на что?). как? медленно, внимательно.

Примеры: 2. Знакомиться с состоянием кого-, чего-либо, обследо-


вать с целью выяснить состояние, устранить дефекты. Ус-
1. Она шла, глядя себе под ноги. ловно можно назвать это значение профессиональным (цель ос-
2. Он ел, не глядя в тарелку. мотра — выяснение состояния).

Упражнение 1. Прочитайте примеры. Обратите внимание на зна- ОСМАТРИВАТЬ/ кого? больного, пациента, ребенка, собаку;
чение и управление выделенных глаголов. ОСМОТРЕТЬ что? механизм, мотор, часы, прибор.
1. [Райский] смотрел на Волгу, на ее течение, слушал тиши-
Примеры:
ну и глядел на сон этих рассыпанных по побережью сел и дере-
вень. (И. Гончаров) 2. Завидев вооруженного всадника, люди не 1. Врач осматривает больного.
спеша бросили работу и, прикрывая глаза натруженными ладо- 2. Механик осматривает мотор, трактор, станок.
нями, долго смотрели вслед. (А. Фадеев) 3. На уроках я назло 3. Художник-реставратор осматривает старинную картину.
всем буду смотреть только на Наташку. (В. Фролов) 4. — Я изме-
4. Милиция осматривает место аварии.
нился, да? — спросил он, заметив, что я гляжу на него. (В. Каве-
рин) 5. Я стоял на тротуаре, прислонившись к фонарному стол-
3. Ознакомиться, окинув взглядом (разговорное значение,
бу, и с завистью глядел, как плыли мимо меня шумные празд-
близкое ко 2-му, но лишенное профессионального оттенка).
ничные колонны. (Б. Горбатов) 6. Девочка глядела прямо перед
собой. (К. Федин) 7. Петрушке приказано было оставаться дома,
Примеры:
смотреть за комнатой и чемоданом. (Н. Гоголь) 8. Гляжу на бу-
дущность с боязнью, гляжу на прошлое с тоской. (М. Лермон- осмотреть человека с головы до ног;
тов) осмотреть себя в зеркале.

52 53
ГЛЯДЕТЬ (СМОТРЕТЬ) СКВОЗЬ ПАЛЬЦЫ на что-либо — проявлять Глагол СМОТРЕТЬ с приставками
снисходительность.
ОСМАТРИВАТЬ / ОСМОТРЕТЬ
ГЛЯДЕТЬ (СМОТРЕТЬ) В ОБА — быть внимательным, осторож-
1. Двигаясь, знакомиться с чем-либо. Условно можно на-
ным.
звать это значение туристическим (само знакомство является
целью).
Кроме того, в деепричастных оборотах с отрицанием и без
отрицания предпочтительнее употребление глагола ГЛЯДЕТЬ,
ОСМАТРИВАТЬ / что? город, достопримечательности, му-
так как за деепричастием СМОТРЯ в сочетании с относительны-
ОСМОТРЕТЬ зей, выставку, экспонаты;
ми местоимениями закрепилось значение «в зависимости от
чего» (смотря где, смотря что и т.д.), а употреблению деепричас- за сколько за неделю, за 3 дня, за 2 часа;
времени?
тия от глагола СМОТРЕТЬ с отрицанием препятствует предлог
несмотря (на что?). как? медленно, внимательно.

Примеры: 2. Знакомиться с состоянием кого-, чего-либо, обследо-


вать с целью выяснить состояние, устранить дефекты. Ус-
1. Она шла, глядя себе под ноги. ловно можно назвать это значение профессиональным (цель ос-
2. Он ел, не глядя в тарелку. мотра — выяснение состояния).

Упражнение 1. Прочитайте примеры. Обратите внимание на зна- ОСМАТРИВАТЬ/ кого? больного, пациента, ребенка, собаку;
чение и управление выделенных глаголов. ОСМОТРЕТЬ что? механизм, мотор, часы, прибор.
1. [Райский] смотрел на Волгу, на ее течение, слушал тиши-
Примеры:
ну и глядел на сон этих рассыпанных по побережью сел и дере-
вень. (И. Гончаров) 2. Завидев вооруженного всадника, люди не 1. Врач осматривает больного.
спеша бросили работу и, прикрывая глаза натруженными ладо- 2. Механик осматривает мотор, трактор, станок.
нями, долго смотрели вслед. (А. Фадеев) 3. На уроках я назло 3. Художник-реставратор осматривает старинную картину.
всем буду смотреть только на Наташку. (В. Фролов) 4. — Я изме-
4. Милиция осматривает место аварии.
нился, да? — спросил он, заметив, что я гляжу на него. (В. Каве-
рин) 5. Я стоял на тротуаре, прислонившись к фонарному стол-
3. Ознакомиться, окинув взглядом (разговорное значение,
бу, и с завистью глядел, как плыли мимо меня шумные празд-
близкое ко 2-му, но лишенное профессионального оттенка).
ничные колонны. (Б. Горбатов) 6. Девочка глядела прямо перед
собой. (К. Федин) 7. Петрушке приказано было оставаться дома,
Примеры:
смотреть за комнатой и чемоданом. (Н. Гоголь) 8. Гляжу на бу-
дущность с боязнью, гляжу на прошлое с тоской. (М. Лермон- осмотреть человека с головы до ног;
тов) осмотреть себя в зеркале.

52 53
ПРИМЕЧАНИЕ ОСМАТРИВАТЬ И ОГЛЯДЫВАТЬ

В 1-м и 2-м значениях замена глагола ОСМАТРИВАТЬ глаго- Упражнение 3. Прочитайте примеры. Скажите, в каких значени-
лом ОГЛЯДЫВАТЬ невозможна. В 3-м значении оба глагола вы- ях употреблены глаголы ОСМАТРИВАТЬ, ОГЛЯДЫВАТЬ. Найдите
ступают как равноправные без всяких стилистических ограни- предложения, в которых данные глаголы выступают как синонимы.
чений. 1. Как водится, посетители начнут осматривать ... выставку
Нужно отметить, что между глаголами, образованными от гла- самодеятельных художников района. (З. Богуславская) 2. Ле-
голов СМОТРЕТЬ и ГЛЯДЕТЬ при помощи одних и тех же при- карь осмотрел рану и объявил, что она [Бэла] больше дня жить
ставок, стилистических различий меньше, чем между бесприс- не может. (М.Лермонтов) 3. Гирин еще раз оглядел задумчи-
тавочными глаголами. Употребление глагола ГЛЯДЕТЬ с неко- вую Анну, шедшую рядом, и тоже почувствовал гордость за нее.
торыми приставками не только не уступает, но, пожалуй, даже (И. Ефремов) 4. С глубоким интересом осматривал я Заполя-
превосходит употребление глагола СМОТРЕТЬ с теми же при- рье. Когда я уехал, городу шел шестой год. Теперь ему минуло
ставками (например, глаголы разглядывать, заглядеться, на- пятнадцать. (В. Каверин) 5. Филипп Петрович очень серьезно
глядеться). и внимательно оглядел кухню. (А. Фадеев) 6. Тут он отвернул-
ся, чтобы скрыть свое волнение, пошел ходить по двору около
своей повозки, показывая будто осматривает колеса, тогда как
Упражнение 2. Прочитайте предложения. Скажите, в каком зна- глаза его поминутно наполнялись слезами. (М. Лермонтов)
чении употреблен глагол ОСМАТРИВАТЬ / ОСМОТРЕТЬ и обратите 7. [Князь Андрей], щурясь, оглядел все общество. (Л. Толстой)
внимание на его сочетаемость. 8. «Саня!» — сказала Нина Капитоновна и всплеснула руками.
Она потащила меня к окну, осмотрела со всех сторон и оста-
1. Глеб сосредоточенно и обеспокоенно изучал несколько лась недовольна. (В. Каверин) 9. В дверь забарабанили ... Ми-
секунд мое лицо, и выражение у него было в точности такое, хаил Михайлович пошел открывать, мельком оглядев себя в
как когда он осматривал больного ребенка. (Е. Маркова) зеркале (В. Ермолова).
2. Муромский предложил им осмотреть перед обедом сад и
зверинец. (А. Пушкин) 3. Он недоверчиво и даже враждебно Упражнение 4. Прочитайте предложения. Замените там, где воз-
осмотрел Михаила Михайловича с головы до ног, пожал пле- можно, глагол ОСМАТРИВАТЬ глаголом ОГЛЯДЫВАТЬ. Там, где за-
чами и только после этого протянул ему телефонную трубку. мена невозможна, объясните почему.
(В. Ермолова) 4. Она начала снова ходить по залам и осмат- 1. Инженер осмотрел повреждения и установил причины
ривать картины. (А. Чехов) 5. Врач осмотрел руку [Агафьи неисправности машины. 2. Мальчик со всех сторон осмотрел
Михайловны], сказал, что она не вывихнута, наложил комп- своего одноклассника, который был в новенькой школьной фор-
рессы. (Л. Толстой) 6. Домой приехав, пистолеты он осмот- ме. 3. В комнату вошла хозяйка дома, осмотрела меня с головы
рел, потом вложил опять их в ящик. (А. Пушкин) 7. Ее на- до ног, потом подвинула стул и пригласила сесть. 4. Прежде чем
пряженные умные глаза, такие же, как у Анны, осмотрели отправиться дальше путешествовать по реке, туристы тщатель-
Гирина внимательно и сурово, постепенно теплея. (И. Ефре- но осмотрели лодки. 5. Перед выходом на сцену актер осмот-
мов) рел себя в зеркале, поправил парик, взял шпагу. 6. Делегация

54 55
ПРИМЕЧАНИЕ ОСМАТРИВАТЬ И ОГЛЯДЫВАТЬ

В 1-м и 2-м значениях замена глагола ОСМАТРИВАТЬ глаго- Упражнение 3. Прочитайте примеры. Скажите, в каких значени-
лом ОГЛЯДЫВАТЬ невозможна. В 3-м значении оба глагола вы- ях употреблены глаголы ОСМАТРИВАТЬ, ОГЛЯДЫВАТЬ. Найдите
ступают как равноправные без всяких стилистических ограни- предложения, в которых данные глаголы выступают как синонимы.
чений. 1. Как водится, посетители начнут осматривать ... выставку
Нужно отметить, что между глаголами, образованными от гла- самодеятельных художников района. (З. Богуславская) 2. Ле-
голов СМОТРЕТЬ и ГЛЯДЕТЬ при помощи одних и тех же при- карь осмотрел рану и объявил, что она [Бэла] больше дня жить
ставок, стилистических различий меньше, чем между бесприс- не может. (М.Лермонтов) 3. Гирин еще раз оглядел задумчи-
тавочными глаголами. Употребление глагола ГЛЯДЕТЬ с неко- вую Анну, шедшую рядом, и тоже почувствовал гордость за нее.
торыми приставками не только не уступает, но, пожалуй, даже (И. Ефремов) 4. С глубоким интересом осматривал я Заполя-
превосходит употребление глагола СМОТРЕТЬ с теми же при- рье. Когда я уехал, городу шел шестой год. Теперь ему минуло
ставками (например, глаголы разглядывать, заглядеться, на- пятнадцать. (В. Каверин) 5. Филипп Петрович очень серьезно
глядеться). и внимательно оглядел кухню. (А. Фадеев) 6. Тут он отвернул-
ся, чтобы скрыть свое волнение, пошел ходить по двору около
своей повозки, показывая будто осматривает колеса, тогда как
Упражнение 2. Прочитайте предложения. Скажите, в каком зна- глаза его поминутно наполнялись слезами. (М. Лермонтов)
чении употреблен глагол ОСМАТРИВАТЬ / ОСМОТРЕТЬ и обратите 7. [Князь Андрей], щурясь, оглядел все общество. (Л. Толстой)
внимание на его сочетаемость. 8. «Саня!» — сказала Нина Капитоновна и всплеснула руками.
Она потащила меня к окну, осмотрела со всех сторон и оста-
1. Глеб сосредоточенно и обеспокоенно изучал несколько лась недовольна. (В. Каверин) 9. В дверь забарабанили ... Ми-
секунд мое лицо, и выражение у него было в точности такое, хаил Михайлович пошел открывать, мельком оглядев себя в
как когда он осматривал больного ребенка. (Е. Маркова) зеркале (В. Ермолова).
2. Муромский предложил им осмотреть перед обедом сад и
зверинец. (А. Пушкин) 3. Он недоверчиво и даже враждебно Упражнение 4. Прочитайте предложения. Замените там, где воз-
осмотрел Михаила Михайловича с головы до ног, пожал пле- можно, глагол ОСМАТРИВАТЬ глаголом ОГЛЯДЫВАТЬ. Там, где за-
чами и только после этого протянул ему телефонную трубку. мена невозможна, объясните почему.
(В. Ермолова) 4. Она начала снова ходить по залам и осмат- 1. Инженер осмотрел повреждения и установил причины
ривать картины. (А. Чехов) 5. Врач осмотрел руку [Агафьи неисправности машины. 2. Мальчик со всех сторон осмотрел
Михайловны], сказал, что она не вывихнута, наложил комп- своего одноклассника, который был в новенькой школьной фор-
рессы. (Л. Толстой) 6. Домой приехав, пистолеты он осмот- ме. 3. В комнату вошла хозяйка дома, осмотрела меня с головы
рел, потом вложил опять их в ящик. (А. Пушкин) 7. Ее на- до ног, потом подвинула стул и пригласила сесть. 4. Прежде чем
пряженные умные глаза, такие же, как у Анны, осмотрели отправиться дальше путешествовать по реке, туристы тщатель-
Гирина внимательно и сурово, постепенно теплея. (И. Ефре- но осмотрели лодки. 5. Перед выходом на сцену актер осмот-
мов) рел себя в зеркале, поправил парик, взял шпагу. 6. Делегация

54 55
сначала осмотрела краеведческий музей, потом поехала на 2. Обсудить и разобрать с целью оценки или решения, про-
встречу со школьниками. 7. Мастер осмотрел сломанный теле- анализировать.
фон и сказал, что его нетрудно починить. 8. Мы осмотрели за-
вод за несколько часов. 9. Лектор внимательно осмотрел сидя- РАССМАТРИВАТЬ/ что? заявление, просьбу, жалобу, воп-
щих в зале слушателей и только потом начал свой доклад. РАССМОТРЕТЬ рос, проблему, документ, проект;
10. Московское бюро путешествий и экскурсий предлагает мос-
(чаще СВ) где? в министерстве, в комиссии, на
квичам и гостям столицы осмотреть заповедные уголки старой
заседании, на конференции, на
Москвы.
съезде;
как? внимательно, тщательно, объек-
РАССМАТРИВАТЬ / РАССМОТРЕТЬ тивно, беспристрастно, быстро,
немедленно;
1. а) Охватывая взглядом, стараться различить, разоб- в качестве директор, председатель чего-либо,
рать, увидеть все до малейших деталей. субъекта: секретарь чего-либо;
министерство, суд, комиссия.
РАССМАТРИВАТЬ кого? человека, незнакомца;
(НСВ) что? лицо, книгу, карту, схему, рисунок, Пример:
картину, альбом, местность, витри- Декан рассмотрел ваше заявление о пересдаче экзамена.
ну, фотографию;
в чем? в книге, в альбоме; 3. Расценивать что-либо, относиться к чему-либо опре-
на чем? на картинке, на карте. деленным образом.

б) Увидеть, различить, разобрать при усиленном напря- В этом значении глагол РАССМАТРИВАТЬ употребляется в
жении зрения. НСВ, и за ним обычно следует конструкция: рассматривать что
как что ?
РАССМОТРЕТЬ (СВ) что? подпись, надпись, почерк, буквы,
номер; Пример:
как? хорошо, плохо, с трудом, без труда;
Я рассматриваю ваши слова как личное оскорбление.
где? вдали, вдалеке, в темноте, в тумане,
в сумерках.
Упражнение 5. Прочитайте предложения. Скажите, в каких зна-
чениях употреблен глагол РАССМАТРИВАТЬ / РАССМОТРЕТЬ. Обра-
ПРИМЕЧАНИЕ тите внимание на его сочетаемость.
Глагол РАССМОТРЕТЬ часто употребляется с отрицанием, 1. Земля была окутана еще мраком, но уже можно было рас-
а также после глаголов СТАРАТЬСЯ, ПЫТАТЬСЯ. смотреть все предметы. (А. Арсеньев) 2. Надо принять во внима-

56 57
сначала осмотрела краеведческий музей, потом поехала на 2. Обсудить и разобрать с целью оценки или решения, про-
встречу со школьниками. 7. Мастер осмотрел сломанный теле- анализировать.
фон и сказал, что его нетрудно починить. 8. Мы осмотрели за-
вод за несколько часов. 9. Лектор внимательно осмотрел сидя- РАССМАТРИВАТЬ/ что? заявление, просьбу, жалобу, воп-
щих в зале слушателей и только потом начал свой доклад. РАССМОТРЕТЬ рос, проблему, документ, проект;
10. Московское бюро путешествий и экскурсий предлагает мос-
(чаще СВ) где? в министерстве, в комиссии, на
квичам и гостям столицы осмотреть заповедные уголки старой
заседании, на конференции, на
Москвы.
съезде;
как? внимательно, тщательно, объек-
РАССМАТРИВАТЬ / РАССМОТРЕТЬ тивно, беспристрастно, быстро,
немедленно;
1. а) Охватывая взглядом, стараться различить, разоб- в качестве директор, председатель чего-либо,
рать, увидеть все до малейших деталей. субъекта: секретарь чего-либо;
министерство, суд, комиссия.
РАССМАТРИВАТЬ кого? человека, незнакомца;
(НСВ) что? лицо, книгу, карту, схему, рисунок, Пример:
картину, альбом, местность, витри- Декан рассмотрел ваше заявление о пересдаче экзамена.
ну, фотографию;
в чем? в книге, в альбоме; 3. Расценивать что-либо, относиться к чему-либо опре-
на чем? на картинке, на карте. деленным образом.

б) Увидеть, различить, разобрать при усиленном напря- В этом значении глагол РАССМАТРИВАТЬ употребляется в
жении зрения. НСВ, и за ним обычно следует конструкция: рассматривать что
как что ?
РАССМОТРЕТЬ (СВ) что? подпись, надпись, почерк, буквы,
номер; Пример:
как? хорошо, плохо, с трудом, без труда;
Я рассматриваю ваши слова как личное оскорбление.
где? вдали, вдалеке, в темноте, в тумане,
в сумерках.
Упражнение 5. Прочитайте предложения. Скажите, в каких зна-
чениях употреблен глагол РАССМАТРИВАТЬ / РАССМОТРЕТЬ. Обра-
ПРИМЕЧАНИЕ тите внимание на его сочетаемость.
Глагол РАССМОТРЕТЬ часто употребляется с отрицанием, 1. Земля была окутана еще мраком, но уже можно было рас-
а также после глаголов СТАРАТЬСЯ, ПЫТАТЬСЯ. смотреть все предметы. (А. Арсеньев) 2. Надо принять во внима-

56 57
ние известную поспешность, с какой совещание должно было глядывая всех по очереди поверх очков. (Г. Мунблит) 5. В пер-
рассмотреть большой материал, предложенный нам литовски- вом акте мне некогда было смотреть на Марию Васильевну... Зато
ми прозаиками на обсуждение. (К. Федин) 3. Глеб задумчиво рас- в антракте я рассмотрел ее как следует. Она похудела и постаре-
сматривал мое лицо, будто я была какой-нибудь портрет, а не ла. (В. Каверин) 6. Надо ли рассматривать трудности быта, ко-
живой человек. (Е. Маркова) 4. Серебрянский тщательно рас- торых ты прежде была лишена, как подарок судьбы. (М. Ганина)
сматривал и обсуждал каждое стихотворение, написанное само- 7. Я стал рассматривать карточку и, к своему удивлению, нашел
учкой поэтом. (А. Добролюбов) 5. Маша нагнулась, как бы желая Катиного отца. (В. Каверин)
рассмотреть поближе узор. (И. Тургенев) 6. Фадеев умеет рас-
сматривать свои произведения критически и умеет извлечь для Упражнение 7. Прочитайте предложения. Замените там, где воз-
них ценное из общественной критики. (К. Федин) 7. — А, вы, по- можно, глагол РАССМАТРИВАТЬ глаголом РАЗГЛЯДЫВАТЬ. Там, где
жалуйста, отпустите меня поскорее... — попросил доктор. — Если замена невозможна, объясните почему.
можно, то рассмотрите мое дело в первую очередь. (А. Чехов)
8. Мне показалось даже, что этот человек и есть Валька, хотя в 1. Войдя с улицы в дом, я не сразу рассмотрел в полутьме
первую минуту я не мог отчетливо рассмотреть его после осле- сидящего человека. 2. Приезжая в незнакомый город, я всегда
пительного снежного света. (В. Каверин) 9. Густые поседевшие покупаю карту, внимательно рассматриваю ее, а затем отправ-
усы, столь же традиционно густые прокурорские брови... и на ляюсь в путешествие по городу. 3. В конце учебного года на пед-
носу пенсне, верой и правдой служившее ему при рассмотрении совете были рассмотрены вопросы успеваемости, дисциплины
судебных дел. Теперь оно служило ему при рассматривании ... и организации летнего отдыха учащихся. 4. Чтобы дети не ску-
картинок швейцарских видов... Через это же пенсне прокурор лю- чали, им дали рассматривать альбом с фотографиями. 5. Я дав-
бил рассматривать журнал «Нива» за 1887 год. (В. Катаев) но не видел своего школьного друга и теперь пристально рас-
10. ... Чтение вслух зловредной поэмы и всякого рода иные про- сматривал его, удивляясь переменам, происшедшим с ним за это
явления своеволия рассматривали как не изжитые поэтом заб- время. 6. На очередном заседании кафедры рассматривали воп-
луждения. (Г. Мунблит) рос о проведении студенческой научно-практической конферен-
ции. 7. Покупательница переходит от витрины к витрине, рас-
Упражнение 6. Прочитайте предложения. Скажите, в каких зна- сматривает выставленные на них вещи и никак не может выб-
чениях употреблены глаголы РАССМАТРИВАТЬ, РАЗГЛЯДЫВАТЬ. рать покупку. 8. Российские методисты рассматривают принцип
Найдите предложения, в которых данные глаголы выступают как си- коммуникативности как ведущий в обучении иностранцев рус-
нонимы. скому языку.
1. Когда я вернулась, Саня спал. Я окликнула его, но мне сра-
Упражнение 8.
зу же стало жалко, и я присела подле него на корточки и стала
а) Вставьте вместо точек глаголы ОСМАТРИВАТЬ / ОСМОТРЕТЬ
рассматривать близко-близко. (В. Каверин) 2. Зажегся свет. Пас-
или РАССМАТРИВАТЬ / РАССМОТРЕТЬ. Мотивируйте свой выбор.
сажиры задвигались, пристегивая ремни. Наташа посмотрела на
б) Укажите, где возможна замена глаголами ОГЛЯДЫВАТЬ / ОГ-
Баскетболиста, давая тем самым возможность рассмотреть себя
ЛЯДЕТЬ, РАЗГЛЯДЫВАТЬ / РАЗГЛЯДЕТЬ, а где невозможна, и объяс-
при ярком свете. (В. Токарева) 3. Опытным глазом он сразу раз-
ните почему.
глядел в Танюше ... те особенные, плохо скрываемые черты ха-
рактера, которые вскружили ему голову. (Г. Семенов) 4. Анато- 1. Врач ... больного и сказал, что ему необходимо соблюдать
лий Васильевич [А. Луначарский] слушал нас внимательно, раз- строгий режим. 2. Во время поездки в Петербург мы ... многие

58 59
ние известную поспешность, с какой совещание должно было глядывая всех по очереди поверх очков. (Г. Мунблит) 5. В пер-
рассмотреть большой материал, предложенный нам литовски- вом акте мне некогда было смотреть на Марию Васильевну... Зато
ми прозаиками на обсуждение. (К. Федин) 3. Глеб задумчиво рас- в антракте я рассмотрел ее как следует. Она похудела и постаре-
сматривал мое лицо, будто я была какой-нибудь портрет, а не ла. (В. Каверин) 6. Надо ли рассматривать трудности быта, ко-
живой человек. (Е. Маркова) 4. Серебрянский тщательно рас- торых ты прежде была лишена, как подарок судьбы. (М. Ганина)
сматривал и обсуждал каждое стихотворение, написанное само- 7. Я стал рассматривать карточку и, к своему удивлению, нашел
учкой поэтом. (А. Добролюбов) 5. Маша нагнулась, как бы желая Катиного отца. (В. Каверин)
рассмотреть поближе узор. (И. Тургенев) 6. Фадеев умеет рас-
сматривать свои произведения критически и умеет извлечь для Упражнение 7. Прочитайте предложения. Замените там, где воз-
них ценное из общественной критики. (К. Федин) 7. — А, вы, по- можно, глагол РАССМАТРИВАТЬ глаголом РАЗГЛЯДЫВАТЬ. Там, где
жалуйста, отпустите меня поскорее... — попросил доктор. — Если замена невозможна, объясните почему.
можно, то рассмотрите мое дело в первую очередь. (А. Чехов)
8. Мне показалось даже, что этот человек и есть Валька, хотя в 1. Войдя с улицы в дом, я не сразу рассмотрел в полутьме
первую минуту я не мог отчетливо рассмотреть его после осле- сидящего человека. 2. Приезжая в незнакомый город, я всегда
пительного снежного света. (В. Каверин) 9. Густые поседевшие покупаю карту, внимательно рассматриваю ее, а затем отправ-
усы, столь же традиционно густые прокурорские брови... и на ляюсь в путешествие по городу. 3. В конце учебного года на пед-
носу пенсне, верой и правдой служившее ему при рассмотрении совете были рассмотрены вопросы успеваемости, дисциплины
судебных дел. Теперь оно служило ему при рассматривании ... и организации летнего отдыха учащихся. 4. Чтобы дети не ску-
картинок швейцарских видов... Через это же пенсне прокурор лю- чали, им дали рассматривать альбом с фотографиями. 5. Я дав-
бил рассматривать журнал «Нива» за 1887 год. (В. Катаев) но не видел своего школьного друга и теперь пристально рас-
10. ... Чтение вслух зловредной поэмы и всякого рода иные про- сматривал его, удивляясь переменам, происшедшим с ним за это
явления своеволия рассматривали как не изжитые поэтом заб- время. 6. На очередном заседании кафедры рассматривали воп-
луждения. (Г. Мунблит) рос о проведении студенческой научно-практической конферен-
ции. 7. Покупательница переходит от витрины к витрине, рас-
Упражнение 6. Прочитайте предложения. Скажите, в каких зна- сматривает выставленные на них вещи и никак не может выб-
чениях употреблены глаголы РАССМАТРИВАТЬ, РАЗГЛЯДЫВАТЬ. рать покупку. 8. Российские методисты рассматривают принцип
Найдите предложения, в которых данные глаголы выступают как си- коммуникативности как ведущий в обучении иностранцев рус-
нонимы. скому языку.
1. Когда я вернулась, Саня спал. Я окликнула его, но мне сра-
Упражнение 8.
зу же стало жалко, и я присела подле него на корточки и стала
а) Вставьте вместо точек глаголы ОСМАТРИВАТЬ / ОСМОТРЕТЬ
рассматривать близко-близко. (В. Каверин) 2. Зажегся свет. Пас-
или РАССМАТРИВАТЬ / РАССМОТРЕТЬ. Мотивируйте свой выбор.
сажиры задвигались, пристегивая ремни. Наташа посмотрела на
б) Укажите, где возможна замена глаголами ОГЛЯДЫВАТЬ / ОГ-
Баскетболиста, давая тем самым возможность рассмотреть себя
ЛЯДЕТЬ, РАЗГЛЯДЫВАТЬ / РАЗГЛЯДЕТЬ, а где невозможна, и объяс-
при ярком свете. (В. Токарева) 3. Опытным глазом он сразу раз-
ните почему.
глядел в Танюше ... те особенные, плохо скрываемые черты ха-
рактера, которые вскружили ему голову. (Г. Семенов) 4. Анато- 1. Врач ... больного и сказал, что ему необходимо соблюдать
лий Васильевич [А. Луначарский] слушал нас внимательно, раз- строгий режим. 2. Во время поездки в Петербург мы ... многие

58 59
музеи и памятники архитектуры. 3. Одна из картин на выставке во время автобусной экскурсии по Москве? 5. Как вы провели
мне особенно понравилась, и я долго ... ее. 4. На совещании ... время, когда были в Петербурге? 6. Вам дают новую квартиру.
вопрос о строительстве нового микрорайона. 5. Мастер внима- Зачем вы сразу же поехали туда? 7. Что делает декан факульте-
тельно ... мои часы и сказал, что я смогу получить их сегодня ве- та, после того как ему принесли заявления студентов?
чером. 6. На улице было темно, и мы с трудом ... номер дома.
7. Прежде чем идти на прогулку, мать ... ребенка с ног до головы. Упражнение 11. Выполните данные ниже задания, употребив гла-
8. Я ... ваше выступление на собрании как согласие с моей точ- голы ОСМАТРИВАТЬ, РАССМАТРИВАТЬ.
кой зрения. 9. Художник-реставратор ... старинную картину и
1. Поделитесь со своими товарищами впечатлениями об экс-
нашел серьезные повреждения. 10. Адрес и фамилия были напи-
курсии в музей.
саны так неразборчиво, что почтальону пришлось долго ... над-
2. Расскажите, что бы вы хотели увидеть в Москве.
пись на конверте, прежде чем опустить письмо в почтовый ящик.
3. Расскажите о достопримечательностях вашего города, с ко-
торыми было бы интересно познакомиться иностранным туристам.
Упражнение 9. Трансформируйте предложения, употребив в них
глаголы ОСМАТРИВАТЬ, РАССМАТРИВАТЬ. Упражнение 12. Прочитайте текст «Пожарные собаки». Переска-
1. За время экскурсии мы обошли весь город. 2. Мастер вни- жите его, употребляя глаголы ОСМАТРИВАТЬ / ОСМОТРЕТЬ, РАС-
мательно изучил мой телефон и скоро нашел неисправность. СМАТРИВАТЬ / РАССМОТРЕТЬ.
3. Декан ознакомился с вашим заявлением и разрешил сдать эк-
замены досрочно. 4. Перед тем как выйти из дома, девушка подо- Пожарные собаки
шла к зеркалу и проверила, хорошо ли она выглядит в новом
Бывает часто, что в городах на пожарах остаются дети в до-
платье. 5. Третьяковскую галерею мы прошли всю от начала до
мах и их нельзя вытащить, потому что они от испуга прячутся и
конца, а потом вернулись и долго стояли перед особенно понра-
молчат, а из-за дыма нельзя их рассмотреть. Для этого в Лондо-
вившейся картиной. 6. Я расцениваю ваше выступление на засе-
не приучены собаки. Собаки эти живут с пожарными, и когда
дании кафедры как несогласие с моей точкой зрения. 7. В поли-
загорится дом, то пожарные посылают собак вытаскивать детей.
клинике врач внимательно обследовал больного. 8. Покупатель
Одна такая собака в Лондоне спасла двенадцать детей.
стоял возле витрины и долго изучал выставленные там вещи.
Один раз загорелся дом. И когда пожарные приехали к дому,
9. Сегодня на нашем собрании мы будем обсуждать вопросы эк-
к ним выбежала женщина. Она плакала и говорила, что в доме
заменационной сессии. 10. Перед реставрацией дворца архитек-
осталась двухлетняя девочка. Пожарные послали собаку. Соба-
торы и художники еще раз обошли его.
ка побежала по лестнице и скрылась в дыму. Через пять минут
она выбежала из дома и в зубах за рубашку несла девочку. Мать
Упражнение 10. Ответьте на вопросы, употребив глаголы ОСМАТ-
бросилась к дочери и плакала от радости, что дочь была жива.
РИВАТЬ, РАССМАТРИВАТЬ.
Пожарные ласкали собаку и осматривали ее — не обгорела ли
1. На улице произошла автомобильная авария, приехал ми- она: но она рвалась опять в дом. Пожарные подумали, что в доме
лицейский патруль, что он делает для того, чтобы определить есть еще кто-нибудь живой, и пустили ее. Собака побежала в дом
причину аварии? 2. Ребенок еще не умеет читать. Что он делает, и скоро выбежала с чем-то в зубах. Когда народ рассмотрел то,
держа в руках книгу? 3. В Третьяковской галерее ваше внимание что она несла, то все расхохотались: она несла большую куклу.
привлекла одна из картин. Что вы сделали? 4. Что вам показали (По Л. Толстому)

60 61
музеи и памятники архитектуры. 3. Одна из картин на выставке во время автобусной экскурсии по Москве? 5. Как вы провели
мне особенно понравилась, и я долго ... ее. 4. На совещании ... время, когда были в Петербурге? 6. Вам дают новую квартиру.
вопрос о строительстве нового микрорайона. 5. Мастер внима- Зачем вы сразу же поехали туда? 7. Что делает декан факульте-
тельно ... мои часы и сказал, что я смогу получить их сегодня ве- та, после того как ему принесли заявления студентов?
чером. 6. На улице было темно, и мы с трудом ... номер дома.
7. Прежде чем идти на прогулку, мать ... ребенка с ног до головы. Упражнение 11. Выполните данные ниже задания, употребив гла-
8. Я ... ваше выступление на собрании как согласие с моей точ- голы ОСМАТРИВАТЬ, РАССМАТРИВАТЬ.
кой зрения. 9. Художник-реставратор ... старинную картину и
1. Поделитесь со своими товарищами впечатлениями об экс-
нашел серьезные повреждения. 10. Адрес и фамилия были напи-
курсии в музей.
саны так неразборчиво, что почтальону пришлось долго ... над-
2. Расскажите, что бы вы хотели увидеть в Москве.
пись на конверте, прежде чем опустить письмо в почтовый ящик.
3. Расскажите о достопримечательностях вашего города, с ко-
торыми было бы интересно познакомиться иностранным туристам.
Упражнение 9. Трансформируйте предложения, употребив в них
глаголы ОСМАТРИВАТЬ, РАССМАТРИВАТЬ. Упражнение 12. Прочитайте текст «Пожарные собаки». Переска-
1. За время экскурсии мы обошли весь город. 2. Мастер вни- жите его, употребляя глаголы ОСМАТРИВАТЬ / ОСМОТРЕТЬ, РАС-
мательно изучил мой телефон и скоро нашел неисправность. СМАТРИВАТЬ / РАССМОТРЕТЬ.
3. Декан ознакомился с вашим заявлением и разрешил сдать эк-
замены досрочно. 4. Перед тем как выйти из дома, девушка подо- Пожарные собаки
шла к зеркалу и проверила, хорошо ли она выглядит в новом
Бывает часто, что в городах на пожарах остаются дети в до-
платье. 5. Третьяковскую галерею мы прошли всю от начала до
мах и их нельзя вытащить, потому что они от испуга прячутся и
конца, а потом вернулись и долго стояли перед особенно понра-
молчат, а из-за дыма нельзя их рассмотреть. Для этого в Лондо-
вившейся картиной. 6. Я расцениваю ваше выступление на засе-
не приучены собаки. Собаки эти живут с пожарными, и когда
дании кафедры как несогласие с моей точкой зрения. 7. В поли-
загорится дом, то пожарные посылают собак вытаскивать детей.
клинике врач внимательно обследовал больного. 8. Покупатель
Одна такая собака в Лондоне спасла двенадцать детей.
стоял возле витрины и долго изучал выставленные там вещи.
Один раз загорелся дом. И когда пожарные приехали к дому,
9. Сегодня на нашем собрании мы будем обсуждать вопросы эк-
к ним выбежала женщина. Она плакала и говорила, что в доме
заменационной сессии. 10. Перед реставрацией дворца архитек-
осталась двухлетняя девочка. Пожарные послали собаку. Соба-
торы и художники еще раз обошли его.
ка побежала по лестнице и скрылась в дыму. Через пять минут
она выбежала из дома и в зубах за рубашку несла девочку. Мать
Упражнение 10. Ответьте на вопросы, употребив глаголы ОСМАТ-
бросилась к дочери и плакала от радости, что дочь была жива.
РИВАТЬ, РАССМАТРИВАТЬ.
Пожарные ласкали собаку и осматривали ее — не обгорела ли
1. На улице произошла автомобильная авария, приехал ми- она: но она рвалась опять в дом. Пожарные подумали, что в доме
лицейский патруль, что он делает для того, чтобы определить есть еще кто-нибудь живой, и пустили ее. Собака побежала в дом
причину аварии? 2. Ребенок еще не умеет читать. Что он делает, и скоро выбежала с чем-то в зубах. Когда народ рассмотрел то,
держа в руках книгу? 3. В Третьяковской галерее ваше внимание что она несла, то все расхохотались: она несла большую куклу.
привлекла одна из картин. Что вы сделали? 4. Что вам показали (По Л. Толстому)

60 61
Упражнение 13. Прочитайте текст «Метро». Проверьте своих то- говорят «с глазу на глаз». Но лишь сравнительно недавно психо-
варищей по группе, задав им вопросы по тексту. В вопросе используй- логи занялись научным исследованием того, о чем говорит взгляд
те глаголы СМОТРЕТЬ, ГЛЯДЕТЬ, ОСМАТРИВАТЬ / ОСМОТРЕТЬ, собеседника.
РАССМАТРИВАТЬ / РАССМОТРЕТЬ. Перескажите текст. Всем знакомо загадочное свойство некоторых портретов слов-
но следить глазами за зрителем.
Метро Когда мы смотрим на портрет, нам в портрете самым инте-
ресным кажутся глаза, взгляд все время к ним возвращается. Это
Мы с мамой и Вовкой были в гостях у тети Оли в Москве. В подтверждают опыты. На глаза испытуемого человека укрепили
первый же день мама и тетя ушли в магазин, а нас с Вовкой оста- маленькое зеркальце. Когда человек рассматривал фотографии
вили дома. Дали нам старый альбом с фотографиями, чтобы мы и рисунки, луч света от направленного осветителя падал на зер-
рассматривали. Ну, мы рассматривали, рассматривали, пока нам кальце, отражался от него и чертил на фотобумаге след движе-
это не надоело. ния глаза.
Вовка сказал: Очень интересно рассматривать полученные записи. Мы
— Мы так и Москву не увидим, если будем целый день дома видим, что взгляд испытуемого многократно возвращается к гла-
сидеть! зам изображенного человека, даже если изображение не смот-
Стали в окно глядеть. Напротив — станция метро. рит на зрителя. При рассматривании человеческого лица наблю-
Я говорю: датель обычно больше всего внимания уделяет глазам и губам —
— Поедем на метро покатаемся. наиболее подвижным и выразительным частям лица.
Пришли мы на станцию, спустились по лестнице и поехали Человеческий взгляд тесно связан с речью и часто является
под землей. Сначала показалось страшно, а потом ничего, инте- средством установления контакта. Различные народы по-разно-
ресно. Проехали две остановки, вылезли. му используют взгляды в общении. Этнографы делят человечес-
— Осмотрим, — думаем, — станцию — и назад. кие цивилизации на «контактные» и «неконтактные». В контак-
Стали осматривать станцию, а там лестница движется. Люди тных культурах взгляд при разговоре и общении имеет большое
по ней вверх и вниз едут. Стали и мы кататься: вверх и вниз, вверх значение. Это арабы, латиноамериканцы, народы юга Европы. К
и вниз... Ходить совсем не надо, лестница сама возит. неконтактным относят индейцев, пакистанцев, японцев, северо-
Накатались по лестнице, сели на поезд и поехали обратно. европейцев.
(Н. Носов) Шведы, разговаривая, смотрят друг на друга больше, чем ан-
гличане. Индейцы племени навахо учат детей не смотреть на
ЗАДАНИЕ 1 собеседника. У южноамериканских индейцев племени витуто и
Прочитайте текст. Обратите внимание на употребление глаголов бороро говорящий и слушающий смотрят в разные стороны.
СМОТРЕТЬ, РАССМАТРИВАТЬ / РАССМОТРЕТЬ. Японцы при разговоре смотрят на шею собеседника, куда-то под
подбородок. Прямой взгляд в лицо невежлив.
Язык взгляда У других народов, например, у арабов, необходимо смот-
реть на того, с кем разговариваешь. Человек, мало смотрящий
Глаза, взгляд играют большую роль в человеческом общении. на собеседника, кажется представителям контактных культур
Это отражено и в языке: вспомним, что о доверительной беседе неискренним и холодным, а «неконтактному» собеседнику

62 63
Упражнение 13. Прочитайте текст «Метро». Проверьте своих то- говорят «с глазу на глаз». Но лишь сравнительно недавно психо-
варищей по группе, задав им вопросы по тексту. В вопросе используй- логи занялись научным исследованием того, о чем говорит взгляд
те глаголы СМОТРЕТЬ, ГЛЯДЕТЬ, ОСМАТРИВАТЬ / ОСМОТРЕТЬ, собеседника.
РАССМАТРИВАТЬ / РАССМОТРЕТЬ. Перескажите текст. Всем знакомо загадочное свойство некоторых портретов слов-
но следить глазами за зрителем.
Метро Когда мы смотрим на портрет, нам в портрете самым инте-
ресным кажутся глаза, взгляд все время к ним возвращается. Это
Мы с мамой и Вовкой были в гостях у тети Оли в Москве. В подтверждают опыты. На глаза испытуемого человека укрепили
первый же день мама и тетя ушли в магазин, а нас с Вовкой оста- маленькое зеркальце. Когда человек рассматривал фотографии
вили дома. Дали нам старый альбом с фотографиями, чтобы мы и рисунки, луч света от направленного осветителя падал на зер-
рассматривали. Ну, мы рассматривали, рассматривали, пока нам кальце, отражался от него и чертил на фотобумаге след движе-
это не надоело. ния глаза.
Вовка сказал: Очень интересно рассматривать полученные записи. Мы
— Мы так и Москву не увидим, если будем целый день дома видим, что взгляд испытуемого многократно возвращается к гла-
сидеть! зам изображенного человека, даже если изображение не смот-
Стали в окно глядеть. Напротив — станция метро. рит на зрителя. При рассматривании человеческого лица наблю-
Я говорю: датель обычно больше всего внимания уделяет глазам и губам —
— Поедем на метро покатаемся. наиболее подвижным и выразительным частям лица.
Пришли мы на станцию, спустились по лестнице и поехали Человеческий взгляд тесно связан с речью и часто является
под землей. Сначала показалось страшно, а потом ничего, инте- средством установления контакта. Различные народы по-разно-
ресно. Проехали две остановки, вылезли. му используют взгляды в общении. Этнографы делят человечес-
— Осмотрим, — думаем, — станцию — и назад. кие цивилизации на «контактные» и «неконтактные». В контак-
Стали осматривать станцию, а там лестница движется. Люди тных культурах взгляд при разговоре и общении имеет большое
по ней вверх и вниз едут. Стали и мы кататься: вверх и вниз, вверх значение. Это арабы, латиноамериканцы, народы юга Европы. К
и вниз... Ходить совсем не надо, лестница сама возит. неконтактным относят индейцев, пакистанцев, японцев, северо-
Накатались по лестнице, сели на поезд и поехали обратно. европейцев.
(Н. Носов) Шведы, разговаривая, смотрят друг на друга больше, чем ан-
гличане. Индейцы племени навахо учат детей не смотреть на
ЗАДАНИЕ 1 собеседника. У южноамериканских индейцев племени витуто и
Прочитайте текст. Обратите внимание на употребление глаголов бороро говорящий и слушающий смотрят в разные стороны.
СМОТРЕТЬ, РАССМАТРИВАТЬ / РАССМОТРЕТЬ. Японцы при разговоре смотрят на шею собеседника, куда-то под
подбородок. Прямой взгляд в лицо невежлив.
Язык взгляда У других народов, например, у арабов, необходимо смот-
реть на того, с кем разговариваешь. Человек, мало смотрящий
Глаза, взгляд играют большую роль в человеческом общении. на собеседника, кажется представителям контактных культур
Это отражено и в языке: вспомним, что о доверительной беседе неискренним и холодным, а «неконтактному» собеседнику

62 63
«контактный» кажется навязчивым, бестактным, даже нахаль- ПРОСМАТРИВАТЬ / ПРОСМОТРЕТЬ
ным. (ПРОГЛЯДЫВАТЬ / ПРОГЛЯДЕТЬ)
Но у большинства народов существует неписаный закон, зап-
рещающий в упор рассматривать другого человека, особенно 1. Бегло ознакомиться с содержанием.
незнакомого.
Женщины, как привило, используют прямой взгляд гораздо ПРОСМАТРИВАТЬ / что? журнал, газету, статью, отчет.
больше мужчин — они чаще смотрят на собеседника и дольше не ПРОСМОТРЕТЬ
отводят глаза.
Примеры:
(По материалам газет)
1. Председатель, просмотрев бумаги, сделал несколько воп-
ЗАДАНИЕ 2 росов судебному приставу и секретарю. (Л. Толстой)

Ответьте на следующие вопросы, употребляя глаголы СМОТРЕТЬ, 2. Мать бегло просмотрит отметки, увидит двойку за рисо-
РАССМАТРИВАТЬ / РАССМОТРЕТЬ.
вание или чистописание и недовольно покачает головой.
(А. Гайдар)
1. Какими свойствами обладают некоторые портреты?
3. Осталось всего 2 часа до начала семинара, бегло хоть про-
2. Какой опыт провели ученые, изучая природу человеческо-
глядите свою лекцию, — сказал решительно Шунин.
го взгляда?
(Ю. Кукушкин)
3. Что показали данные опыта?
4. Приходилось ли вам видеть подобные портреты? Расска- 2. Смотря, не заметить, пропустить.
жите о своем впечатлении.
5. Какие цивилизации этнографы считают «контактными», а ПРОСМОТРЕТЬ кого? человека, друга, его, ее;
какие «неконтактными»?
(СВ) что? ошибку, важный момент.
6. К какому типу вы отнесете русских?
7. К какому типу, по вашему мнению, относитесь вы?
Примеры:

ЗАДАНИЕ 3
1. Врачи просмотрели тот момент, от которого зависело все.
(Д. Мамин-Сибиряк)
Расскажите, какие нормы общения приняты в вашей стране. В рас-
2. (Быкову) казалось почему-то, что он сегодня видит хуже,
сказе употребите глаголы СМОТРЕТЬ, РАССМАТРИВАТЬ / РАССМОТ-
чем обычно. Рябило в глазах, и он боялся просмотреть
РЕТЬ.
врага. (В. Саянов)

ЗАДАНИЕ 4
3. Мне кажется, что ты кое-что проглядела в нем. (Ф. Глад-
ков)
Найдите в тексте выражения ГОВОРИТЬ С ГЛАЗУ НА ГЛАЗ и РАС-
4. Римма пришла, как же мы ее проглядели, она должна была
СМАТРИВАТЬ В УПОР. Объясните их значение. Придумайте ситуа-
с фермы идти. (А. Первенцев)
ции, в которых можно было бы употребить эти выражения.

64 65
«контактный» кажется навязчивым, бестактным, даже нахаль- ПРОСМАТРИВАТЬ / ПРОСМОТРЕТЬ
ным. (ПРОГЛЯДЫВАТЬ / ПРОГЛЯДЕТЬ)
Но у большинства народов существует неписаный закон, зап-
рещающий в упор рассматривать другого человека, особенно 1. Бегло ознакомиться с содержанием.
незнакомого.
Женщины, как привило, используют прямой взгляд гораздо ПРОСМАТРИВАТЬ / что? журнал, газету, статью, отчет.
больше мужчин — они чаще смотрят на собеседника и дольше не ПРОСМОТРЕТЬ
отводят глаза.
Примеры:
(По материалам газет)
1. Председатель, просмотрев бумаги, сделал несколько воп-
ЗАДАНИЕ 2 росов судебному приставу и секретарю. (Л. Толстой)

Ответьте на следующие вопросы, употребляя глаголы СМОТРЕТЬ, 2. Мать бегло просмотрит отметки, увидит двойку за рисо-
РАССМАТРИВАТЬ / РАССМОТРЕТЬ.
вание или чистописание и недовольно покачает головой.
(А. Гайдар)
1. Какими свойствами обладают некоторые портреты?
3. Осталось всего 2 часа до начала семинара, бегло хоть про-
2. Какой опыт провели ученые, изучая природу человеческо-
глядите свою лекцию, — сказал решительно Шунин.
го взгляда?
(Ю. Кукушкин)
3. Что показали данные опыта?
4. Приходилось ли вам видеть подобные портреты? Расска- 2. Смотря, не заметить, пропустить.
жите о своем впечатлении.
5. Какие цивилизации этнографы считают «контактными», а ПРОСМОТРЕТЬ кого? человека, друга, его, ее;
какие «неконтактными»?
(СВ) что? ошибку, важный момент.
6. К какому типу вы отнесете русских?
7. К какому типу, по вашему мнению, относитесь вы?
Примеры:

ЗАДАНИЕ 3
1. Врачи просмотрели тот момент, от которого зависело все.
(Д. Мамин-Сибиряк)
Расскажите, какие нормы общения приняты в вашей стране. В рас-
2. (Быкову) казалось почему-то, что он сегодня видит хуже,
сказе употребите глаголы СМОТРЕТЬ, РАССМАТРИВАТЬ / РАССМОТ-
чем обычно. Рябило в глазах, и он боялся просмотреть
РЕТЬ.
врага. (В. Саянов)

ЗАДАНИЕ 4
3. Мне кажется, что ты кое-что проглядела в нем. (Ф. Глад-
ков)
Найдите в тексте выражения ГОВОРИТЬ С ГЛАЗУ НА ГЛАЗ и РАС-
4. Римма пришла, как же мы ее проглядели, она должна была
СМАТРИВАТЬ В УПОР. Объясните их значение. Придумайте ситуа-
с фермы идти. (А. Первенцев)
ции, в которых можно было бы употребить эти выражения.

64 65
ПЕРЕСМАТРИВАТЬ / ПЕРЕСМОТРЕТЬ тей по теме вашей курсовой работы. 5. По рассеянности студент ...
ошибку в письменной работе. 6. Во время каникул я собираюсь
1. Обсудить или обдумать заново для изменения (чаще ... все новые фильмы. 7. После неудачно сданного экзамена он ...
СВ) свое отношение к учебе. 8. Когда я ехал на автобусе, шел силь-
ный снег, и я ... свою остановку. 9. Нужно учесть все замечания,
ПЕРЕСМАТРИВАТЬ / что? точку зрения, взгляды, позицию, высказанные на ученом совете, и ... учебные планы. 10. Я загово-
ПЕРЕСМОТРЕТЬ отношение, нормы, вопрос. рился с соседом и ... тот момент, когда забили гол.

Пример: Упражнение 15. Трансформируйте данные предложения, употре-


бив глаголы ПРОСМАТРИВАТЬ / ПРОСМОТРЕТЬ или ПЕРЕСМАТРИ-
Тебе пора всерьез пересмотреть свой дальнейший путь.
ВАТЬ / ПЕРЕСМОТРЕТЬ.
(А.Фадеев)
1. Аспирант прочитал всю научную литературу по теме своей
2. Посмотреть несколько предметов от первого до пос- диссертации. 2. Научный руководитель ознакомился с содержа-
леднего (только СВ — исчерпанность действия). нием курсовой работы и отдал ее автору для доработки. 3. Сек-
ретарь разобрал полученную корреспонденцию и разложил ее.
ПЕРЕСМАТРИВАТЬ / что? фильмы, книги, бумаги, докумен- 4. Утром он лишь бегло прочитывал утренние газеты, а вечером
ПЕРЕСМОТРЕТЬ ты. читал их от корки до корки. 5. Он изменил свое отношение к но-
вому проекту. 6. На своем творческом вечере актер быстро озна-
Примеры: комился с содержанием записок зрителей и ответил на все за-
данные ему вопросы. 7. Когда я в первый раз был в Третьяковс-
1. Я пересмотрела все фильмы моего любимого режиссера. кой галерее, я как-то не заметил портрет ее создателя, а в этот
2. [Анечка] быстро пересмотрела все бумаги, выпрямилась, раз я долго стоял перед портретом Павла Михайловича Третья-
внимательно взглянула на Смородина. (Д. Гранин) кова и с интересом рассматривал его. 8. Рабочий день главный
редактор начинал с того, что знакомился с заметками корреспон-
дентов, отбирал самые интересные. 9. Фильмы с участием моего
ПРИМЕЧАНИЕ любимого актера я смотрел все от первого до последнего.
Замена глагола ПЕРЕСМАТРИВАТЬ / ПЕРЕСМОТРЕТЬ глаго-
лом ГЛЯДЕТЬ с такой же приставкой невозможна. ДОСМАТРИВАТЬ / ДОСМОТРЕТЬ

Упражнение 14. Вставьте вместо точек глаголы ПРОСМАТРИ- Смотреть что-либо до конца, до определенного предела.
ВАТЬ / ПРОСМОТРЕТЬ или ПЕРЕСМАТРИВАТЬ / ПЕРЕСМОТРЕТЬ.
Мотивируйте свой выбор. ДОСМАТРИВАТЬ / что? фильм, спектакль, матч, сон.
1. Рецензент ... мою статью и сделал ряд замечаний. 2. Уче- ДОСМОТРЕТЬ
ный ... всю имеющуюся в библиотеке литературу по интересую-
щей его проблеме. 3. Вечером мать обычно ... тетради, расспра- Пример:
шивала о школьных новостях. 4. ... все номера журнала «Русский Пьеса была неинтересная, мы не стали досматривать ее
язык за рубежом» за два последних года, там есть несколько ста- до конца и ушли после первого действия.
66 67
ПЕРЕСМАТРИВАТЬ / ПЕРЕСМОТРЕТЬ тей по теме вашей курсовой работы. 5. По рассеянности студент ...
ошибку в письменной работе. 6. Во время каникул я собираюсь
1. Обсудить или обдумать заново для изменения (чаще ... все новые фильмы. 7. После неудачно сданного экзамена он ...
СВ) свое отношение к учебе. 8. Когда я ехал на автобусе, шел силь-
ный снег, и я ... свою остановку. 9. Нужно учесть все замечания,
ПЕРЕСМАТРИВАТЬ / что? точку зрения, взгляды, позицию, высказанные на ученом совете, и ... учебные планы. 10. Я загово-
ПЕРЕСМОТРЕТЬ отношение, нормы, вопрос. рился с соседом и ... тот момент, когда забили гол.

Пример: Упражнение 15. Трансформируйте данные предложения, употре-


бив глаголы ПРОСМАТРИВАТЬ / ПРОСМОТРЕТЬ или ПЕРЕСМАТРИ-
Тебе пора всерьез пересмотреть свой дальнейший путь.
ВАТЬ / ПЕРЕСМОТРЕТЬ.
(А.Фадеев)
1. Аспирант прочитал всю научную литературу по теме своей
2. Посмотреть несколько предметов от первого до пос- диссертации. 2. Научный руководитель ознакомился с содержа-
леднего (только СВ — исчерпанность действия). нием курсовой работы и отдал ее автору для доработки. 3. Сек-
ретарь разобрал полученную корреспонденцию и разложил ее.
ПЕРЕСМАТРИВАТЬ / что? фильмы, книги, бумаги, докумен- 4. Утром он лишь бегло прочитывал утренние газеты, а вечером
ПЕРЕСМОТРЕТЬ ты. читал их от корки до корки. 5. Он изменил свое отношение к но-
вому проекту. 6. На своем творческом вечере актер быстро озна-
Примеры: комился с содержанием записок зрителей и ответил на все за-
данные ему вопросы. 7. Когда я в первый раз был в Третьяковс-
1. Я пересмотрела все фильмы моего любимого режиссера. кой галерее, я как-то не заметил портрет ее создателя, а в этот
2. [Анечка] быстро пересмотрела все бумаги, выпрямилась, раз я долго стоял перед портретом Павла Михайловича Третья-
внимательно взглянула на Смородина. (Д. Гранин) кова и с интересом рассматривал его. 8. Рабочий день главный
редактор начинал с того, что знакомился с заметками корреспон-
дентов, отбирал самые интересные. 9. Фильмы с участием моего
ПРИМЕЧАНИЕ любимого актера я смотрел все от первого до последнего.
Замена глагола ПЕРЕСМАТРИВАТЬ / ПЕРЕСМОТРЕТЬ глаго-
лом ГЛЯДЕТЬ с такой же приставкой невозможна. ДОСМАТРИВАТЬ / ДОСМОТРЕТЬ

Упражнение 14. Вставьте вместо точек глаголы ПРОСМАТРИ- Смотреть что-либо до конца, до определенного предела.
ВАТЬ / ПРОСМОТРЕТЬ или ПЕРЕСМАТРИВАТЬ / ПЕРЕСМОТРЕТЬ.
Мотивируйте свой выбор. ДОСМАТРИВАТЬ / что? фильм, спектакль, матч, сон.
1. Рецензент ... мою статью и сделал ряд замечаний. 2. Уче- ДОСМОТРЕТЬ
ный ... всю имеющуюся в библиотеке литературу по интересую-
щей его проблеме. 3. Вечером мать обычно ... тетради, расспра- Пример:
шивала о школьных новостях. 4. ... все номера журнала «Русский Пьеса была неинтересная, мы не стали досматривать ее
язык за рубежом» за два последних года, там есть несколько ста- до конца и ушли после первого действия.
66 67
ПРИМЕЧАНИЕ 2. Осажденные в доме Юрки пленники Разина целыми дня-
ми и ночами подсматривали с чердака и подслушивали,
Глагол ГЛЯДЕТЬ с приставкой ДО- не сочетается.
что творится в Зимовейской станице. (С. Злобин)
3. Прекрасные глаза ее устремлялись иногда на меня с осо-
ВЫСМАТРИВАТЬ / ВЫСМОТРЕТЬ бенным выражением тайной грусти, я подглядел даже
слезы, тщательно от меня скрываемые. (С. Аксаков)
Найти, заметить, выделив взглядом кого-либо, что-либо
4. Он украдкой подглядел, глаза добрые у бригадира, не со-
из общей массы. бирается крепко ругать. (Ю. Кукушкин)
ВЫСМАТРИВАТЬ / кого? подругу, знакомого, его, ее;
ВЫСМОТРЕТЬ что? место для стоянки, книгу, подарок. ПРЕДУСМАТРИВАТЬ / ПРЕДУСМОТРЕТЬ

Пример: Заранее учесть возможность чего-либо, заранее принять


во внимание.
Высмотрел я место себе под мельницу, — объяснил ста-
рик сыновьям. (Д. Мамин-Сибиряк) ПРЕДУСМАТРИВАТЬ / что? расходы, траты, возможность чего-
ПРЕДУСМОТРЕТЬ либо.
ПРИМЕЧАНИЕ
Примеры:
Глагол ГЛЯДЕТЬ с приставкой ВЫ- имеет другое значение.
1. [Борис]. Я ждал невзгод: возможные все беды
Предусмотрел: войну, и мор, и голод.
ПОДСМАТРИВАТЬ / ПОДСМОТРЕТЬ (А. Толстой)
(ПОДГЛЯДЫВАТЬ / ПОДГЛЯДЕТЬ) 2. Мы трудились над ним [планом] чуть не месяц, мы пре-
дусмотрели решительно все, что должен иметь город.
Тайком наблюдать за кем-, чем-либо, стараясь увидеть, (Вс. Рождественский)
узнать что-либо.
3. Василий Васильевич проводил с нами уроки по физике —
уроки, не предусмотренные программой земской школы.
ПОДСМАТРИВАТЬ / за кем? за ним, за ней, за нами;
(М. Исаковский)
ПОДСМОТРЕТЬ куда? в щель, в замочную скважину;
(чаще НСВ) откуда? с чердака, из окна, из-под стола. ПРИМЕЧАНИЕ

Примеры: Глагол ПРЕДУСМАТРИВАТЬ / ПРЕДУСМОТРЕТЬ входит в ряд


других глаголов с приставкой ПРЕД-(ПРЕДУ-), обозначающих
1. Если вам нужно знать, кто бывал у меня, спросите при- «действие, которое совершается заранее, заблаговременно»,
слугу, которой вы платите за то, чтобы она за мной под- например, предвидеть, предсказать, предчувствовать, предпо-
сматривала. (А. Островский) ложить, предупредить и т.д.

68 69
ПРИМЕЧАНИЕ 2. Осажденные в доме Юрки пленники Разина целыми дня-
ми и ночами подсматривали с чердака и подслушивали,
Глагол ГЛЯДЕТЬ с приставкой ДО- не сочетается.
что творится в Зимовейской станице. (С. Злобин)
3. Прекрасные глаза ее устремлялись иногда на меня с осо-
ВЫСМАТРИВАТЬ / ВЫСМОТРЕТЬ бенным выражением тайной грусти, я подглядел даже
слезы, тщательно от меня скрываемые. (С. Аксаков)
Найти, заметить, выделив взглядом кого-либо, что-либо
4. Он украдкой подглядел, глаза добрые у бригадира, не со-
из общей массы. бирается крепко ругать. (Ю. Кукушкин)
ВЫСМАТРИВАТЬ / кого? подругу, знакомого, его, ее;
ВЫСМОТРЕТЬ что? место для стоянки, книгу, подарок. ПРЕДУСМАТРИВАТЬ / ПРЕДУСМОТРЕТЬ

Пример: Заранее учесть возможность чего-либо, заранее принять


во внимание.
Высмотрел я место себе под мельницу, — объяснил ста-
рик сыновьям. (Д. Мамин-Сибиряк) ПРЕДУСМАТРИВАТЬ / что? расходы, траты, возможность чего-
ПРЕДУСМОТРЕТЬ либо.
ПРИМЕЧАНИЕ
Примеры:
Глагол ГЛЯДЕТЬ с приставкой ВЫ- имеет другое значение.
1. [Борис]. Я ждал невзгод: возможные все беды
Предусмотрел: войну, и мор, и голод.
ПОДСМАТРИВАТЬ / ПОДСМОТРЕТЬ (А. Толстой)
(ПОДГЛЯДЫВАТЬ / ПОДГЛЯДЕТЬ) 2. Мы трудились над ним [планом] чуть не месяц, мы пре-
дусмотрели решительно все, что должен иметь город.
Тайком наблюдать за кем-, чем-либо, стараясь увидеть, (Вс. Рождественский)
узнать что-либо.
3. Василий Васильевич проводил с нами уроки по физике —
уроки, не предусмотренные программой земской школы.
ПОДСМАТРИВАТЬ / за кем? за ним, за ней, за нами;
(М. Исаковский)
ПОДСМОТРЕТЬ куда? в щель, в замочную скважину;
(чаще НСВ) откуда? с чердака, из окна, из-под стола. ПРИМЕЧАНИЕ

Примеры: Глагол ПРЕДУСМАТРИВАТЬ / ПРЕДУСМОТРЕТЬ входит в ряд


других глаголов с приставкой ПРЕД-(ПРЕДУ-), обозначающих
1. Если вам нужно знать, кто бывал у меня, спросите при- «действие, которое совершается заранее, заблаговременно»,
слугу, которой вы платите за то, чтобы она за мной под- например, предвидеть, предсказать, предчувствовать, предпо-
сматривала. (А. Островский) ложить, предупредить и т.д.

68 69
Упражнение 16. Вставьте вместо точек глаголы ДОСМАТРИВАТЬ / учеников во время сочинения все время смотрит в тетрадь соседа.
ДОСМОТРЕТЬ, ВЫСМАТРИВАТЬ / ВЫСМОТРЕТЬ, ПОДСМАТРИ- Что скажет ему учитель? 3. На экзамене студент не ответил на до-
ВАТЬ / ПОДСМОТРЕТЬ, ПРЕДУСМАТРИВАТЬ / ПРЕДУСМОТРЕТЬ. полнительные вопросы. Что он не учел во время подготовки?
Мотивируйте свой выбор. 4. Вчера по телевизору шел новый фильм. Вы знаете, чем он кон-
1. Перед контрольной работой преподаватель сказал: «Не ... в чился? 5. В детском саду дети с нетерпением ждали начала празд-
тетради соседей, пишите самостоятельно». 2. Мать позвала меня ника, им интересно, что происходит в зале. Что они будут делать?
обедать, и я не ... фильм до конца. 3. Рыболов долго ... удобное 6. Вечером, когда вы смотрели интересный фильм, пришел ваш
место для рыбалки. 4. В новых городах архитекторы и проекти- сосед и позвал вас гулять. Что вы ему скажете? 7. Вам предстоит
ровщики ... все, что необходимо современному горожанину. 5. На поездка в древнерусские города Суздаль и Владимир. Посещение
факультативных занятиях по литературе учительница знакомит каких достопримечательностей входит в программу экскурсии?
ребят с произведениями, которые по программе не ... 6. Дети были
наказаны за то, что ..., когда шел фильм, который им не разреши- Упражнение 19. Восстановите диалоги, употребив при этом гла-
ли смотреть. 7. Учебные планы факультета повышения квали- гол СМОТРЕТЬ с приставками ДО-, ВЫ-, ПОД-, ПРЕД-.
фикации ... педагогическую практику стажеров в вузах и шко- 1. — ... ?
лах. 8. Спектакль мне не понравился, и я не ... его до конца. — Я ищу свою знакомую, которая должна приехать с груп-
пой туристов.
Упражнение 17. Трансформируйте данные предложения, употреб- 2. — ...
ляя глаголы ДОСМАТРИВАТЬ / ДОСМОТРЕТЬ, ВЫСМАТРИВАТЬ /
— Нет, спектакль был скучный, мы ушли во время антракта.
ВЫСМОТРЕТЬ, ПОДСМАТРИВАТЬ / ПОДСМОТРЕТЬ, ПРЕДУСМАТ-
3. — ...
РИВАТЬ / ПРЕДУСМОТРЕТЬ.
— Я согласен с вами. В учебнике нужно учесть ошибки, выз-
1. В программе пребывания туристов в Петербурге заплани- ванные влиянием родного языка.
ровано посещение Эрмитажа, Русского музея и других достоп- 4. — ...
римечательностей. 2. Мы пойдем на каток, когда закончится пе- — Если ты говоришь, что писал работу самостоятельно, то
редача по телевизору. 3. Встречавшие стояли на берегу и стара- почему у тебя такие же ошибки как у соседа?
лись узнать своих родных и знакомых среди людей, плывших на 5. — ... ?
пароходе. 4. Авторы учебника учитывают трудности, которые — Да, мы предвидели трудности, с которыми можно столк-
могут встретить учащиеся. 5. Шофер остановил машину и обвел нуться в ходе работы.
взглядом стоянку, ища свободное место, куда можно было бы ее
поставить. 6. Иногда ему казалось, что за ним кто-то все время
наблюдает, подслушивает. 7. Руководители экспедиции учли все ВСМАТРИВАТЬСЯ / ВСМОТРЕТЬСЯ
трудности, которые могут возникнуть в ходе работы. (ВГЛЯДЫВАТЬСЯ / ВГЛЯДЕТЬСЯ)

Упражнение 18. Ответьте на вопросы, исходя из данных ситуаций. Напрячь зрение и внимание, чтобы увидеть, рассмотреть
Употребите в ответах глагол СМОТРЕТЬ с приставками ДО-, ВЫ-, ПОД-, что-либо.
ПРЕД-.

1. Жители района пришли на встречу с главным архитекто- ВСМАТРИВАТЬСЯ / во что? в глаза, в лицо;
ром. О чем они будут спрашивать у него? 2. На уроке один из ВСМОТРЕТЬСЯ куда? в даль, в темноту.

70 71
Упражнение 16. Вставьте вместо точек глаголы ДОСМАТРИВАТЬ / учеников во время сочинения все время смотрит в тетрадь соседа.
ДОСМОТРЕТЬ, ВЫСМАТРИВАТЬ / ВЫСМОТРЕТЬ, ПОДСМАТРИ- Что скажет ему учитель? 3. На экзамене студент не ответил на до-
ВАТЬ / ПОДСМОТРЕТЬ, ПРЕДУСМАТРИВАТЬ / ПРЕДУСМОТРЕТЬ. полнительные вопросы. Что он не учел во время подготовки?
Мотивируйте свой выбор. 4. Вчера по телевизору шел новый фильм. Вы знаете, чем он кон-
1. Перед контрольной работой преподаватель сказал: «Не ... в чился? 5. В детском саду дети с нетерпением ждали начала празд-
тетради соседей, пишите самостоятельно». 2. Мать позвала меня ника, им интересно, что происходит в зале. Что они будут делать?
обедать, и я не ... фильм до конца. 3. Рыболов долго ... удобное 6. Вечером, когда вы смотрели интересный фильм, пришел ваш
место для рыбалки. 4. В новых городах архитекторы и проекти- сосед и позвал вас гулять. Что вы ему скажете? 7. Вам предстоит
ровщики ... все, что необходимо современному горожанину. 5. На поездка в древнерусские города Суздаль и Владимир. Посещение
факультативных занятиях по литературе учительница знакомит каких достопримечательностей входит в программу экскурсии?
ребят с произведениями, которые по программе не ... 6. Дети были
наказаны за то, что ..., когда шел фильм, который им не разреши- Упражнение 19. Восстановите диалоги, употребив при этом гла-
ли смотреть. 7. Учебные планы факультета повышения квали- гол СМОТРЕТЬ с приставками ДО-, ВЫ-, ПОД-, ПРЕД-.
фикации ... педагогическую практику стажеров в вузах и шко- 1. — ... ?
лах. 8. Спектакль мне не понравился, и я не ... его до конца. — Я ищу свою знакомую, которая должна приехать с груп-
пой туристов.
Упражнение 17. Трансформируйте данные предложения, употреб- 2. — ...
ляя глаголы ДОСМАТРИВАТЬ / ДОСМОТРЕТЬ, ВЫСМАТРИВАТЬ /
— Нет, спектакль был скучный, мы ушли во время антракта.
ВЫСМОТРЕТЬ, ПОДСМАТРИВАТЬ / ПОДСМОТРЕТЬ, ПРЕДУСМАТ-
3. — ...
РИВАТЬ / ПРЕДУСМОТРЕТЬ.
— Я согласен с вами. В учебнике нужно учесть ошибки, выз-
1. В программе пребывания туристов в Петербурге заплани- ванные влиянием родного языка.
ровано посещение Эрмитажа, Русского музея и других достоп- 4. — ...
римечательностей. 2. Мы пойдем на каток, когда закончится пе- — Если ты говоришь, что писал работу самостоятельно, то
редача по телевизору. 3. Встречавшие стояли на берегу и стара- почему у тебя такие же ошибки как у соседа?
лись узнать своих родных и знакомых среди людей, плывших на 5. — ... ?
пароходе. 4. Авторы учебника учитывают трудности, которые — Да, мы предвидели трудности, с которыми можно столк-
могут встретить учащиеся. 5. Шофер остановил машину и обвел нуться в ходе работы.
взглядом стоянку, ища свободное место, куда можно было бы ее
поставить. 6. Иногда ему казалось, что за ним кто-то все время
наблюдает, подслушивает. 7. Руководители экспедиции учли все ВСМАТРИВАТЬСЯ / ВСМОТРЕТЬСЯ
трудности, которые могут возникнуть в ходе работы. (ВГЛЯДЫВАТЬСЯ / ВГЛЯДЕТЬСЯ)

Упражнение 18. Ответьте на вопросы, исходя из данных ситуаций. Напрячь зрение и внимание, чтобы увидеть, рассмотреть
Употребите в ответах глагол СМОТРЕТЬ с приставками ДО-, ВЫ-, ПОД-, что-либо.
ПРЕД-.

1. Жители района пришли на встречу с главным архитекто- ВСМАТРИВАТЬСЯ / во что? в глаза, в лицо;
ром. О чем они будут спрашивать у него? 2. На уроке один из ВСМОТРЕТЬСЯ куда? в даль, в темноту.

70 71
Примеры: Пример:
1. Дерсу тихонько поднял ружье, еще раз внимательно Если не я, то мои приятели находились в том возрасте,
всмотрелся в то место, где было животное. (В. Арсеньев) когда юноши обычно уже засматриваются на девушек.
2. Всмотревшись, Бестужев узнал начальника штаба. (М. Исаковский)
(В. Лавренев)
3. Старшина вгляделся во тьму и понял, что за эти два часа НАСМОТРЕТЬСЯ
лодку поднесло к берегу. (Л. Соболев) (НАГЛЯДЕТЬСЯ)
4. Если пристально вглядеться, то можно было увидеть ее
(снежинки) тончайшее кристаллическое строение. (К. Па- 1. Вдоволь, много смотреть на кого-, что-либо (главным
устовский) образом с отрицанием НЕ и с глаголом МОЧЬ).

ЗАСМАТРИВАТЬСЯ / ЗАСМОТРЕТЬСЯ НАСМОТРЕТЬСЯ на кого? на подругу, на него, на нее, на


(ЗАГЛЯДЫВАТЬСЯ / ЗАГЛЯДЕТЬСЯ) них;
(только СВ) на что? на цветы, на море.
1. Глядя на кого-, что-либо, увлечься, забыться.
Примеры:
ЗАСМАТРИВАТЬСЯ / на кого? на девушку, на детей;
ЗАСМОТРЕТЬСЯ на что? на пейзаж, на картину, на цве- 1. Молодец, Агаша! ... Я на тебя насмотреться не могла.
ты, на витрину. (Ф. Гладков)
2. Шурка и Яшка глазеют на весь этот огромный заманчи-
Примеры:
вый мир и не могут досыта наглядеться. (В. Смирнов)
1. Я отстал от конвоя, засмотревшись на огромные скалы.
3. Я думал, что опять потеряю вас из виду, и хотел нагля-
(А. Пушкин)
деться на вас, чтобы ясней и дольше удерживать ваш
2. Франциска засмотрелась на парня, рубившего дрова. очаровательный образ в своей памяти. (А. Островский)
(Н. Островский)
3. [Елена] крепко спала, и помню, я загляделся на ее детс- 2. Увидеть много чего-либо (+ Род. п. мн. ч.).
кое личико. (Ф. Достоевский)
НАСМОТРЕТЬСЯ чего? фильмов ужасов, картин.
2. Проявлять сильный интерес, особое внимание к кому-,
чему-либо.
Пример:
ЗАСМАТРИВАТЬСЯ на что? на девушек; Погоди, еще насмотришься разных чудес. (К. Паустов-
(НСВ) на кого? на витрины. ский)

72 73
Примеры: Пример:
1. Дерсу тихонько поднял ружье, еще раз внимательно Если не я, то мои приятели находились в том возрасте,
всмотрелся в то место, где было животное. (В. Арсеньев) когда юноши обычно уже засматриваются на девушек.
2. Всмотревшись, Бестужев узнал начальника штаба. (М. Исаковский)
(В. Лавренев)
3. Старшина вгляделся во тьму и понял, что за эти два часа НАСМОТРЕТЬСЯ
лодку поднесло к берегу. (Л. Соболев) (НАГЛЯДЕТЬСЯ)
4. Если пристально вглядеться, то можно было увидеть ее
(снежинки) тончайшее кристаллическое строение. (К. Па- 1. Вдоволь, много смотреть на кого-, что-либо (главным
устовский) образом с отрицанием НЕ и с глаголом МОЧЬ).

ЗАСМАТРИВАТЬСЯ / ЗАСМОТРЕТЬСЯ НАСМОТРЕТЬСЯ на кого? на подругу, на него, на нее, на


(ЗАГЛЯДЫВАТЬСЯ / ЗАГЛЯДЕТЬСЯ) них;
(только СВ) на что? на цветы, на море.
1. Глядя на кого-, что-либо, увлечься, забыться.
Примеры:
ЗАСМАТРИВАТЬСЯ / на кого? на девушку, на детей;
ЗАСМОТРЕТЬСЯ на что? на пейзаж, на картину, на цве- 1. Молодец, Агаша! ... Я на тебя насмотреться не могла.
ты, на витрину. (Ф. Гладков)
2. Шурка и Яшка глазеют на весь этот огромный заманчи-
Примеры:
вый мир и не могут досыта наглядеться. (В. Смирнов)
1. Я отстал от конвоя, засмотревшись на огромные скалы.
3. Я думал, что опять потеряю вас из виду, и хотел нагля-
(А. Пушкин)
деться на вас, чтобы ясней и дольше удерживать ваш
2. Франциска засмотрелась на парня, рубившего дрова. очаровательный образ в своей памяти. (А. Островский)
(Н. Островский)
3. [Елена] крепко спала, и помню, я загляделся на ее детс- 2. Увидеть много чего-либо (+ Род. п. мн. ч.).
кое личико. (Ф. Достоевский)
НАСМОТРЕТЬСЯ чего? фильмов ужасов, картин.
2. Проявлять сильный интерес, особое внимание к кому-,
чему-либо.
Пример:
ЗАСМАТРИВАТЬСЯ на что? на девушек; Погоди, еще насмотришься разных чудес. (К. Паустов-
(НСВ) на кого? на витрины. ский)

72 73
ПРИСМАТРИВАТЬСЯ / ПРИСМОТРЕТЬСЯ 3. К мосту давно пригляделись, и уже трудно было предста-
(ПРИГЛЯДЫВАТЬСЯ / ПРИГЛЯДЕТЬСЯ) вить себе реку на этом месте без моста. (А. Чехов)

1. Внимательно наблюдая, понять.


ОСМАТРИВАТЬСЯ / ОСМОТРЕТЬСЯ (ЧАЩЕ СВ)
ПРИСМАТРИВАТЬСЯ / к кому? к ученикам, к коллегам, к со- (ОГЛЯДЫВАТЬСЯ / ОГЛЯДЕТЬСЯ)
седям;
1. Посмотреть по сторонам вокруг себя.
ПРИСМОТРЕТЬСЯ к чему? к коллективу, в обстановке.
Примеры:
Примеры:
1. Я осмотрелся. По берегам уже зацвела желтоватыми не-
1. Необходимо очень хорошо присмотреться к сотне-другой прочными кистями таволга. (К. Паустовский)
попов, лавочников, рабочих для того, чтобы приблизи-
тельно верно написать портрет одного рабочего, попа, ла- 2. Матвей огляделся и, не заметив никого из земляков, сел
вочника. (М. Горький) в сторонке. (Г. Марков)

2. Присмотрелся Ерофей Кузьмич к деревне — и верно: со- 2. (перен.) Ознакомиться с окружающей обстановкой.
всем иная началась в ней жизнь. (М. Бубеннов)
3. Приглядитесь к ее характеру, ну способна ли она быть же- Примеры:
ной и жить вместе с мужем? Разве возможно в ней посто- 1. Я еду в Москву, там осмотрюсь, узнаю, в каком из про-
янство? (Ф. Достоевский) винциальных городов вернее можно рассчитывать на уро-
ки. (Н.Чернышевский)
2. Привыкнуть к кому-, чему-либо, часто видя, встречая.
2. Поживем, говорит, в Харькове, оглядимся и тогда за ве-
щами пришлем. (А. Чехов)
ПРИСМАТРИВАТЬСЯ / к чему? к красоте, к пейзажу.
ПРИСМОТРЕТЬСЯ
(чаще СВ) ПРИМЕЧАНИЕ
Кроме указанного выше, глагол ОГЛЯДЫВАТЬСЯ имеет зна-
Примеры: чение «посмотреть, повернув голову назад». В этом значении
1. Наконец, я стал спокойнее, присмотрелся, привык к ок- СВ этого глагола — ОГЛЯНУТЬСЯ.
ружающим меня, или вернее сказать, чудесам природы.
(С. Аксаков) Примеры:
2. Поджидали мы нового агронома, и вот, наконец, звонок 1. Тут он (Сильвио) было вышел, но остановился в дверях,
из области! — «Встречайте! Выпускница, прямо из инсти- оглянулся на простреленную мною картину. (А. Пушкин)
тута! Дайте ей немного присмотреться, а потом пусть при- 2. Кто-то кашлянул за спиной, он оглянулся и увидел ла-
нимает дела у главного агронома». (Г. Николаева) кея. (И. Тургенев)

74 75
ПРИСМАТРИВАТЬСЯ / ПРИСМОТРЕТЬСЯ 3. К мосту давно пригляделись, и уже трудно было предста-
(ПРИГЛЯДЫВАТЬСЯ / ПРИГЛЯДЕТЬСЯ) вить себе реку на этом месте без моста. (А. Чехов)

1. Внимательно наблюдая, понять.


ОСМАТРИВАТЬСЯ / ОСМОТРЕТЬСЯ (ЧАЩЕ СВ)
ПРИСМАТРИВАТЬСЯ / к кому? к ученикам, к коллегам, к со- (ОГЛЯДЫВАТЬСЯ / ОГЛЯДЕТЬСЯ)
седям;
1. Посмотреть по сторонам вокруг себя.
ПРИСМОТРЕТЬСЯ к чему? к коллективу, в обстановке.
Примеры:
Примеры:
1. Я осмотрелся. По берегам уже зацвела желтоватыми не-
1. Необходимо очень хорошо присмотреться к сотне-другой прочными кистями таволга. (К. Паустовский)
попов, лавочников, рабочих для того, чтобы приблизи-
тельно верно написать портрет одного рабочего, попа, ла- 2. Матвей огляделся и, не заметив никого из земляков, сел
вочника. (М. Горький) в сторонке. (Г. Марков)

2. Присмотрелся Ерофей Кузьмич к деревне — и верно: со- 2. (перен.) Ознакомиться с окружающей обстановкой.
всем иная началась в ней жизнь. (М. Бубеннов)
3. Приглядитесь к ее характеру, ну способна ли она быть же- Примеры:
ной и жить вместе с мужем? Разве возможно в ней посто- 1. Я еду в Москву, там осмотрюсь, узнаю, в каком из про-
янство? (Ф. Достоевский) винциальных городов вернее можно рассчитывать на уро-
ки. (Н.Чернышевский)
2. Привыкнуть к кому-, чему-либо, часто видя, встречая.
2. Поживем, говорит, в Харькове, оглядимся и тогда за ве-
щами пришлем. (А. Чехов)
ПРИСМАТРИВАТЬСЯ / к чему? к красоте, к пейзажу.
ПРИСМОТРЕТЬСЯ
(чаще СВ) ПРИМЕЧАНИЕ
Кроме указанного выше, глагол ОГЛЯДЫВАТЬСЯ имеет зна-
Примеры: чение «посмотреть, повернув голову назад». В этом значении
1. Наконец, я стал спокойнее, присмотрелся, привык к ок- СВ этого глагола — ОГЛЯНУТЬСЯ.
ружающим меня, или вернее сказать, чудесам природы.
(С. Аксаков) Примеры:
2. Поджидали мы нового агронома, и вот, наконец, звонок 1. Тут он (Сильвио) было вышел, но остановился в дверях,
из области! — «Встречайте! Выпускница, прямо из инсти- оглянулся на простреленную мною картину. (А. Пушкин)
тута! Дайте ей немного присмотреться, а потом пусть при- 2. Кто-то кашлянул за спиной, он оглянулся и увидел ла-
нимает дела у главного агронома». (Г. Николаева) кея. (И. Тургенев)

74 75
Запомните выражение: НЕ УСПЕЕШЬ (не успел, -а, -и) ОГЛЯНУТЬ- Светлана стала как-то странно вертеться.
СЯ, КАК ... — об очень быстром, неожиданном наступлении, совер- — Я оглядываюсь, оглядываюсь, а лета все нету.
шении чего-либо.
Упражнение 22. Вставьте вместо точек глаголы ВСМАТРИВАТЬ-
Пример: СЯ, ЗАСМАТРИВАТЬСЯ, НАСМОТРЕТЬСЯ, ПРИСМАТРИВАТЬСЯ,
ОСМАТРИВАТЬСЯ, ОГЛЯДЫВАТЬСЯ в нужной форме. Мотивируйте
Попрыгунья стрекоза лето красное пропела, оглянуться
свой выбор.
не успела, как зима катит в глаза. (И. Крылов)
1. Она шла по улице и ... в лица прохожих. 2. Я ... на играю-
Упражнение 20. Прочитайте предложения. Обратите внимание на щих детей и чуть не опоздал на экзамен. 3. В музее прикладного
употребление глаголов ОСМАТРИВАТЬСЯ / ОСМОТРЕТЬСЯ, ОГЛЯ- искусства я долго смотрел и не мог ... на великолепные жостовс-
ДЫВАТЬСЯ / ОГЛЯДЕТЬСЯ, ОГЛЯДЫВАТЬСЯ / ОГЛЯНУТЬСЯ. Ука- кие подносы. 4. В зале никого не было, и у него была возмож-
жите те предложения, где глаголы ОСМАТРИВАТЬСЯ / ОСМОТРЕТЬ- ность ... вокруг. 5. Она замолчала, чтобы ... в мои глаза и убедить-
СЯ, ОГЛЯДЫВАТЬСЯ / ОГЛЯДЕТЬСЯ взаимозаменяемы. ся, что я правильно понял ее. 6. Я почти бежал по тротуару, и
люди ... мне вслед, и, наверно, пожимали плечами. 7. В ожидании
1. Она приучила себя издавна рассчитывать каждый шаг впе-
хозяйки мужчина ..., в просторной квартире было светло и чис-
ред, и всегда находила время оглядеться по сторонам и посту-
то. 8. Раньше я как-то не замечал красоту родных мест, а теперь
пить как можно разумнее. (Е. Герасимов) 2. Зоя прошлась но
все чаще стал ... на луга и леса и хотелось передать эту красоту в
комнате, осмотрелась с интересом вокруг. Потом еще раз про-
рисунках. 9. Путешествуя по Средней Азии, мы ... удивительных
шлась, огляделась, села в круглое кресло. (В. Ермолова) 3. Мы
вещей. 10. Чтобы верно описать человека, надо сначала к нему ...,
устроились на свободной скамье напротив старушки с книгой
разобраться в нем. 11. Приеду в деревню, ... там, а потом дам вам
и принялись осматриваться. (В. Распутин) 4. В ожидании хо-
телеграмму, и вы приедете ко мне. 12. Как быстро прошло лето,
зяйки Михаил Михайлович огляделся. В просторной двухком-
не успеешь ..., как наступит зима.
натной квартире было светло и безукоризненно чисто. (В. Ер-
молова) 5. Тут он было вошел, но остановился в дверях, огля-
Упражнение 23. Трансформируйте данные предложения, употре-
нулся на простреленную мною картину. (А. Пушкин) 6. Гирин с
бив глаголы ВСМАТРИВАТЬСЯ / ВСМОТРЕТЬСЯ, ЗАСМАТРИВАТЬ-
любопытством осмотрелся. Ничто так не раскрывает характер
СЯ / ЗАСМОТРЕТЬСЯ, НАСМОТРЕТЬСЯ, ПРИСМАТРИВАТЬСЯ /
человека как его жилье. (И. Ефремов) 7. Кто-то кашлянул за его
ПРИСМОТРЕТЬСЯ, ОСМАТРИВАТЬСЯ / ОСМОТРЕТЬСЯ, ОГЛЯДЫ-
спиной, он оглянулся и увидел слугу. (И. Тургенев) 8. Очнулся
ВАТЬСЯ / ОГЛЯДЕТЬСЯ в нужной форме.
он от резкого телефонного звонка, и, оглядевшись, только сей-
час заметил, что в центре комнаты стоит стол, а на столе — те- 1. Я пока ничего не могу сказать о новом сотруднике, не по-
лефон. (Г. Мунблит) нял еще, что он за человек. 2. Одна из экскурсанток отстала от
группы, потому что ей очень понравился Успенский собор, и она
Упражнение 21. Прочитайте шутку, объясните значение глагола не заметила, как все ушли. 3. Я еще раз внимательно посмотрел
ОГЛЯДЫВАТЬСЯ / ОГЛЯНУТЬСЯ. Перескажите шутку. на мужчину, который почему-то поздоровался со мной, и только
потом узнал в нем своего однокурсника. 4. Не делайте поспеш-
Четырехлетняя Светлана спросила у матери, скоро ли насту-
ных выводов, внимательно изучите обстановку, сложившуюся в
пит лето.
коллективе, — посоветовал мне главный редактор. 5. Сзади кто-
— Скоро. Ты и оглянуться не успеешь.

76 77
Запомните выражение: НЕ УСПЕЕШЬ (не успел, -а, -и) ОГЛЯНУТЬ- Светлана стала как-то странно вертеться.
СЯ, КАК ... — об очень быстром, неожиданном наступлении, совер- — Я оглядываюсь, оглядываюсь, а лета все нету.
шении чего-либо.
Упражнение 22. Вставьте вместо точек глаголы ВСМАТРИВАТЬ-
Пример: СЯ, ЗАСМАТРИВАТЬСЯ, НАСМОТРЕТЬСЯ, ПРИСМАТРИВАТЬСЯ,
ОСМАТРИВАТЬСЯ, ОГЛЯДЫВАТЬСЯ в нужной форме. Мотивируйте
Попрыгунья стрекоза лето красное пропела, оглянуться
свой выбор.
не успела, как зима катит в глаза. (И. Крылов)
1. Она шла по улице и ... в лица прохожих. 2. Я ... на играю-
Упражнение 20. Прочитайте предложения. Обратите внимание на щих детей и чуть не опоздал на экзамен. 3. В музее прикладного
употребление глаголов ОСМАТРИВАТЬСЯ / ОСМОТРЕТЬСЯ, ОГЛЯ- искусства я долго смотрел и не мог ... на великолепные жостовс-
ДЫВАТЬСЯ / ОГЛЯДЕТЬСЯ, ОГЛЯДЫВАТЬСЯ / ОГЛЯНУТЬСЯ. Ука- кие подносы. 4. В зале никого не было, и у него была возмож-
жите те предложения, где глаголы ОСМАТРИВАТЬСЯ / ОСМОТРЕТЬ- ность ... вокруг. 5. Она замолчала, чтобы ... в мои глаза и убедить-
СЯ, ОГЛЯДЫВАТЬСЯ / ОГЛЯДЕТЬСЯ взаимозаменяемы. ся, что я правильно понял ее. 6. Я почти бежал по тротуару, и
люди ... мне вслед, и, наверно, пожимали плечами. 7. В ожидании
1. Она приучила себя издавна рассчитывать каждый шаг впе-
хозяйки мужчина ..., в просторной квартире было светло и чис-
ред, и всегда находила время оглядеться по сторонам и посту-
то. 8. Раньше я как-то не замечал красоту родных мест, а теперь
пить как можно разумнее. (Е. Герасимов) 2. Зоя прошлась но
все чаще стал ... на луга и леса и хотелось передать эту красоту в
комнате, осмотрелась с интересом вокруг. Потом еще раз про-
рисунках. 9. Путешествуя по Средней Азии, мы ... удивительных
шлась, огляделась, села в круглое кресло. (В. Ермолова) 3. Мы
вещей. 10. Чтобы верно описать человека, надо сначала к нему ...,
устроились на свободной скамье напротив старушки с книгой
разобраться в нем. 11. Приеду в деревню, ... там, а потом дам вам
и принялись осматриваться. (В. Распутин) 4. В ожидании хо-
телеграмму, и вы приедете ко мне. 12. Как быстро прошло лето,
зяйки Михаил Михайлович огляделся. В просторной двухком-
не успеешь ..., как наступит зима.
натной квартире было светло и безукоризненно чисто. (В. Ер-
молова) 5. Тут он было вошел, но остановился в дверях, огля-
Упражнение 23. Трансформируйте данные предложения, употре-
нулся на простреленную мною картину. (А. Пушкин) 6. Гирин с
бив глаголы ВСМАТРИВАТЬСЯ / ВСМОТРЕТЬСЯ, ЗАСМАТРИВАТЬ-
любопытством осмотрелся. Ничто так не раскрывает характер
СЯ / ЗАСМОТРЕТЬСЯ, НАСМОТРЕТЬСЯ, ПРИСМАТРИВАТЬСЯ /
человека как его жилье. (И. Ефремов) 7. Кто-то кашлянул за его
ПРИСМОТРЕТЬСЯ, ОСМАТРИВАТЬСЯ / ОСМОТРЕТЬСЯ, ОГЛЯДЫ-
спиной, он оглянулся и увидел слугу. (И. Тургенев) 8. Очнулся
ВАТЬСЯ / ОГЛЯДЕТЬСЯ в нужной форме.
он от резкого телефонного звонка, и, оглядевшись, только сей-
час заметил, что в центре комнаты стоит стол, а на столе — те- 1. Я пока ничего не могу сказать о новом сотруднике, не по-
лефон. (Г. Мунблит) нял еще, что он за человек. 2. Одна из экскурсанток отстала от
группы, потому что ей очень понравился Успенский собор, и она
Упражнение 21. Прочитайте шутку, объясните значение глагола не заметила, как все ушли. 3. Я еще раз внимательно посмотрел
ОГЛЯДЫВАТЬСЯ / ОГЛЯНУТЬСЯ. Перескажите шутку. на мужчину, который почему-то поздоровался со мной, и только
потом узнал в нем своего однокурсника. 4. Не делайте поспеш-
Четырехлетняя Светлана спросила у матери, скоро ли насту-
ных выводов, внимательно изучите обстановку, сложившуюся в
пит лето.
коллективе, — посоветовал мне главный редактор. 5. Сзади кто-
— Скоро. Ты и оглянуться не успеешь.

76 77
то позвал девушку, но она, не обращая внимания, продолжала 2. — Такой сильный туман, я ничего не вижу.
идти по улице. 6. Как быстро закончились каникулы, опять на- — ...
чинаются занятия. 7. Ребенок, не отрывая глаз, смотрел на вит- 3. — ... ?
рину с игрушками и не обращал внимания на мать, звавшую его. — Да, я уже освоился на новом месте.
8. На юге я люблю подолгу сидеть на берегу моря, и чем больше 4. — Что ты сидишь? Это же наша остановка, нам выходить.
смотрю, тем больше хочется любоваться меняющейся его красо- — ...
той. 9. Остановившись и посмотрев вокруг, я понял, что никогда
раньше не был в этой части города. 10. Живя долго в одном мес-
те, часто перестаешь замечать окружающую тебя красоту, как-то
привыкаешь к ней.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
Упражнение 24. Ответьте на вопросы, исходя из данных ситуаций.
Употребите в ответах глаголы ВСМАТРИВАТЬСЯ / ВСМОТРЕТЬСЯ, Некоторые глаголы, образованные от глагола ГЛЯДЕТЬ, не
ЗАСМАТРИВАТЬСЯ / ЗАСМОТРЕТЬСЯ, НАСМОТРЕТЬСЯ, ПРИСМАТ- имеют соответствий с глаголом СМОТРЕТЬ.
РИВАТЬСЯ / ПРИСМОТРЕТЬСЯ, ОСМАТРИВАТЬСЯ / ОСМОТРЕТЬ-
СЯ, ОГЛЯДЫВАТЬСЯ / ОГЛЯДЕТЬСЯ в нужной форме.

1. Когда мальчик бродил по лесу, его внимание привлекла нео- ВЫГЛЯДЫВАТЬ / ВЫГЛЯНУТЬ
быкновенная птица, и он не заметил ветку, споткнулся и упал.
Почему мальчик упал? 2. В класс пришла молодая учительница, 1. Посмотреть, высунувшись, показавшись наружу.
она еще не знает своих учеников. Что она будет делать первое вре-
мя? 3.Молодой специалист приехал работать в Сибирь. Подроб- ВЫГЛЯДЫВАТЬ / откуда? из окна, из-за двери, из-под кро-
ности своей жизни на новом месте он описал родственникам толь- вати;
ко через два месяца. Почему он не сразу написал, как устроился? ВЫГЛЯНУТЬ куда? на улицу, в коридор, во двор, в сад.
4. Туристы остановились, посмотрели вокруг. Место для ночевки
было подходящее, и они стали ставить палатки. Что сделали ту- Пример:
ристы, прежде чем ставить палатки? 5. Зарубежные гости стояли
на смотровой площадке Воробьевых гор и любовались расстила- Выглянув в окно, я увидел двух мальчиков, бежавших к
ющейся перед ними Москвой. Почему они долго не уходили со дому. (В. Каверин)
смотровой площадки? 6.Велосипедист был уверен, что соперни-
ки далеко, и только когда они почти догнали его, он заметил их. 2. Стать видным, показаться, появиться.
Почему велосипедист поздно заметил своих соперников?
Упражнение 25. Восстановите диалоги, употребив глаголы ВСМАТ- ВЫГЛЯДЫВАТЬ / откуда? из-за тучи, из-за облаков.
РИВАТЬСЯ, ЗАСМАТРИВАТЬСЯ, НАСМОТРЕТЬСЯ, ПРИСМАТРИ- ВЫГЛЯНУТЬ
ВАТЬСЯ, ОСМАТРИВАТЬСЯ, ОГЛЯДЫВАТЬСЯ в нужной форме.
Пример:
1. — ...
— Я не слышал, что ты звал меня. Дождь перестал, ... выглянуло, солнце. (В. Арсеньев)

78 79
то позвал девушку, но она, не обращая внимания, продолжала 2. — Такой сильный туман, я ничего не вижу.
идти по улице. 6. Как быстро закончились каникулы, опять на- — ...
чинаются занятия. 7. Ребенок, не отрывая глаз, смотрел на вит- 3. — ... ?
рину с игрушками и не обращал внимания на мать, звавшую его. — Да, я уже освоился на новом месте.
8. На юге я люблю подолгу сидеть на берегу моря, и чем больше 4. — Что ты сидишь? Это же наша остановка, нам выходить.
смотрю, тем больше хочется любоваться меняющейся его красо- — ...
той. 9. Остановившись и посмотрев вокруг, я понял, что никогда
раньше не был в этой части города. 10. Живя долго в одном мес-
те, часто перестаешь замечать окружающую тебя красоту, как-то
привыкаешь к ней.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
Упражнение 24. Ответьте на вопросы, исходя из данных ситуаций.
Употребите в ответах глаголы ВСМАТРИВАТЬСЯ / ВСМОТРЕТЬСЯ, Некоторые глаголы, образованные от глагола ГЛЯДЕТЬ, не
ЗАСМАТРИВАТЬСЯ / ЗАСМОТРЕТЬСЯ, НАСМОТРЕТЬСЯ, ПРИСМАТ- имеют соответствий с глаголом СМОТРЕТЬ.
РИВАТЬСЯ / ПРИСМОТРЕТЬСЯ, ОСМАТРИВАТЬСЯ / ОСМОТРЕТЬ-
СЯ, ОГЛЯДЫВАТЬСЯ / ОГЛЯДЕТЬСЯ в нужной форме.

1. Когда мальчик бродил по лесу, его внимание привлекла нео- ВЫГЛЯДЫВАТЬ / ВЫГЛЯНУТЬ
быкновенная птица, и он не заметил ветку, споткнулся и упал.
Почему мальчик упал? 2. В класс пришла молодая учительница, 1. Посмотреть, высунувшись, показавшись наружу.
она еще не знает своих учеников. Что она будет делать первое вре-
мя? 3.Молодой специалист приехал работать в Сибирь. Подроб- ВЫГЛЯДЫВАТЬ / откуда? из окна, из-за двери, из-под кро-
ности своей жизни на новом месте он описал родственникам толь- вати;
ко через два месяца. Почему он не сразу написал, как устроился? ВЫГЛЯНУТЬ куда? на улицу, в коридор, во двор, в сад.
4. Туристы остановились, посмотрели вокруг. Место для ночевки
было подходящее, и они стали ставить палатки. Что сделали ту- Пример:
ристы, прежде чем ставить палатки? 5. Зарубежные гости стояли
на смотровой площадке Воробьевых гор и любовались расстила- Выглянув в окно, я увидел двух мальчиков, бежавших к
ющейся перед ними Москвой. Почему они долго не уходили со дому. (В. Каверин)
смотровой площадки? 6.Велосипедист был уверен, что соперни-
ки далеко, и только когда они почти догнали его, он заметил их. 2. Стать видным, показаться, появиться.
Почему велосипедист поздно заметил своих соперников?
Упражнение 25. Восстановите диалоги, употребив глаголы ВСМАТ- ВЫГЛЯДЫВАТЬ / откуда? из-за тучи, из-за облаков.
РИВАТЬСЯ, ЗАСМАТРИВАТЬСЯ, НАСМОТРЕТЬСЯ, ПРИСМАТРИ- ВЫГЛЯНУТЬ
ВАТЬСЯ, ОСМАТРИВАТЬСЯ, ОГЛЯДЫВАТЬСЯ в нужной форме.
Пример:
1. — ...
— Я не слышал, что ты звал меня. Дождь перестал, ... выглянуло, солнце. (В. Арсеньев)

78 79
ВЫГЛЯДЕТЬ (НСВ) Пример:

Иметь какой-л. вид, казаться на взгляд кем-, чем-либо. Каждую свободную минуту он использовал для того, что-
бы заглянуть в книгу. (И. Катерли)
ВЫГЛЯДЕТЬ как? хорошо, плохо, молодо, неважно;
3. Зайти, заехать куда-либо мимоходом, на короткое вре-
каким? отдохнувшим, уставшим, постаревшим.
мя (разг.).

ЗАГЛЯДЫВАТЬ / куда? в банк, в библиотеку, в аптеку;


Примеры:
ЗАГЛЯНУТЬ к кому? к друзьям, к нам.
1. Рядом с плотной фигурой Половцева Тимофей выглядел
подростком. (М. Шолохов) Пример:
2. Выглядела она совсем юной, любила посмеяться и была После обеда Влас пошел вниз, в лавку — решил открыть
дерзка на язык. (Ю. Крымов) на часок-другой. Было еще не поздно, и могли заглянуть
3. Тесноватая столовая Пермяковых выглядела празднично. покупатели. (Г. Марков)
(А. Караваева)

ЗАГЛЯДЫВАТЬ ВПЕРЕД — задумываться о будущем, представлять


ЗАГЛЯДЫВАТЬ / ЗАГЛЯНУТЬ его себе.

1. Посмотреть внутрь чего-либо, куда-либо, обратить


взгляд на то, что надо увидеть, рассмотреть. ВЗГЛЯНУТЬ (СВ)

ЗАГЛЯДЫВАТЬ / куда? в лицо, в глаза, в комнату, в шкаф, Устремить глаза, обратить взгляд, посмотреть.
ЗАГЛЯНУТЬ под кровать, под стол, в ящик.
ВЗГЛЯНУТЬ (СВ) на кого? на девушку, на ребенка, на него, на
Примеры: нее;
1. Шубин хотел заглянуть в лицо Берсеневу, но отвернулся на что? на часы, на доску, на цену.
и вышел из-под липы. (И. Тургенев)
Примеры:
2. [Аниканов] подполз к заднему грузовику и заглянул в шо-
ферскую кабину. (Э. Казакевич) 1. [Коврин] изредка поднимал глаза, чтобы взглянуть на от-
крытое окно или на свежие, еще мокрые от росы цветы.
2. Бегло прочесть что-либо. (А. Чехов)

ЗАГЛЯДЫВАТЬ / куда? в книгу, в учебник, в расписание. 2. (Даша) быстро повернула голову и прямо взглянула Бес-
ЗАГЛЯНУТЬ сонову в глаза. (А. Толстой)

80 81
ВЫГЛЯДЕТЬ (НСВ) Пример:

Иметь какой-л. вид, казаться на взгляд кем-, чем-либо. Каждую свободную минуту он использовал для того, что-
бы заглянуть в книгу. (И. Катерли)
ВЫГЛЯДЕТЬ как? хорошо, плохо, молодо, неважно;
3. Зайти, заехать куда-либо мимоходом, на короткое вре-
каким? отдохнувшим, уставшим, постаревшим.
мя (разг.).

ЗАГЛЯДЫВАТЬ / куда? в банк, в библиотеку, в аптеку;


Примеры:
ЗАГЛЯНУТЬ к кому? к друзьям, к нам.
1. Рядом с плотной фигурой Половцева Тимофей выглядел
подростком. (М. Шолохов) Пример:
2. Выглядела она совсем юной, любила посмеяться и была После обеда Влас пошел вниз, в лавку — решил открыть
дерзка на язык. (Ю. Крымов) на часок-другой. Было еще не поздно, и могли заглянуть
3. Тесноватая столовая Пермяковых выглядела празднично. покупатели. (Г. Марков)
(А. Караваева)

ЗАГЛЯДЫВАТЬ ВПЕРЕД — задумываться о будущем, представлять


ЗАГЛЯДЫВАТЬ / ЗАГЛЯНУТЬ его себе.

1. Посмотреть внутрь чего-либо, куда-либо, обратить


взгляд на то, что надо увидеть, рассмотреть. ВЗГЛЯНУТЬ (СВ)

ЗАГЛЯДЫВАТЬ / куда? в лицо, в глаза, в комнату, в шкаф, Устремить глаза, обратить взгляд, посмотреть.
ЗАГЛЯНУТЬ под кровать, под стол, в ящик.
ВЗГЛЯНУТЬ (СВ) на кого? на девушку, на ребенка, на него, на
Примеры: нее;
1. Шубин хотел заглянуть в лицо Берсеневу, но отвернулся на что? на часы, на доску, на цену.
и вышел из-под липы. (И. Тургенев)
Примеры:
2. [Аниканов] подполз к заднему грузовику и заглянул в шо-
ферскую кабину. (Э. Казакевич) 1. [Коврин] изредка поднимал глаза, чтобы взглянуть на от-
крытое окно или на свежие, еще мокрые от росы цветы.
2. Бегло прочесть что-либо. (А. Чехов)

ЗАГЛЯДЫВАТЬ / куда? в книгу, в учебник, в расписание. 2. (Даша) быстро повернула голову и прямо взглянула Бес-
ЗАГЛЯНУТЬ сонову в глаза. (А. Толстой)

80 81
Упражнение 26. Вставьте вместо точек глаголы ГЛЯДЕТЬ с при- заметила, что ее спутник отошел в сторону. 5. Молодой человек
ставками ВЫ-, ЗА-, ВЗ-. Мотивируйте свой выбор. заметил в метро симпатичную девушку и проехал свою останов-
ку. 6. Новый инженер долго не принимал никаких решений, изу-
1. Ты, Саша, сегодня очень плохо отвечал, похоже, что ты со-
чал обстановку. 7. В толпе встречающих мы искали глазами на-
всем не ... в учебник. 2. Во дворе кто-то закричал, я ... в окно, но
ших знакомых. 8. Я не могу подробно рассказать об этой книге, у
никого не увидел. 3. Я ... на часы, было уже четверть восьмого,
меня не было времени прочитать ее, я ее только пролистал. 9. В
почему ее все еще нет? 4. Интересно было бы ... вперед, узнать,
комнате никого не было, и у меня была возможность ознакомить-
что будет через двадцать лет. 5. Войдя в квартиру, я не услышал
ся с обстановкой. 10. Я услышал свое имя, посмотрел назад, желая
привычного лая, ... под стол, в шкаф — собаки нигде не было. 6. Де-
узнать, кто меня зовет. 11. В класс пришел новый учитель, в пер-
вушка оделась, мельком ... в зеркало и быстро вышла из дома.
вые недели работы он внимательно изучал учеников, стараясь
7. На открытых местах из-под снега уже ... первые цветы — под-
понять их характеры. 12. Программа пребывания туристов в Мос-
снежники. 8. Будете в Москве, обязательно ... к нам. 10. В метро
кве включает в себя знакомство с достопримечательностями го-
по дороге на работу я ... в газету.
рода, посещение предприятий и учебных заведений.
Упражнение 27. Трансформируйте данные предложения, употре-
Упражнение 29. Представьте данные ситуации в виде диалога или
бив глагол ГЛЯДЕТЬ с разными приставками.
рассказа, употребляя глаголы, данные в скобках (всматриваться /
1. Из-за угла показалось любопытное лицо мальчишки и тот- всмотреться, присматриваться / присмотреться, осматриваться /
час исчезло. 2. Мысленно я часто представляю себе свою буду- осмотреться, насмотреться, просматривать / просмотреть, предус-
щую самостоятельную жизнь. 3. Куда-то пропал мой словарь, я матривать / предусмотреть, рассматривать / рассмотреть, пересмат-
посмотрел и в книжном шкафу, и под столом, и даже под крова- ривать / пересмотреть).
тью, но так и не нашел его. 4. Я бегло ознакомился с журналами
1. В метро вы встретили своего однокурсника, который после
за последний месяц, так что ничего не могу вам посоветовать.
окончания института уехал работать на далекую стройку. 2. Вам
5. Все сильнее припекает солнце, уже кое-где показалась первая
необходимо подобрать литературу для курсовой (дипломной) ра-
трава. 6. На какое бы короткое время я ни приезжал в родной
боты. Вы советуетесь со своим научным руководителем. 3. Вы бе-
город, я обязательно захожу хотя бы ненадолго к своей первой
рете интервью у работников мэрии о будущем развитии города.
учительнице. 7. Я в последний раз посмотрел на снежные вер-
4. Вы разговариваете со знакомым о воскресной поездке за город.
шины гор, сел в машину и покинул эти живописные места. 8. Эк-
замен по литературе продолжался долго и абитуриенты то и дело ЗАДАНИЕ 1
открывали дверь в аудиторию, ожидая результатов экзамена.
Прочитайте текст. Обратите внимание на употребление глаголов
Упражнение 28. Трансформируйте данные предложения, употре- СМОТРЕТЬ и ГЛЯДЕТЬ с приставками. Объясните их значение.
бив глаголы СМОТРЕТЬ и ГЛЯДЕТЬ с разными приставками.
1. После этого случая я изменил свое отношение к этому чело-
Картина
веку. 2. Ассистент режиссера опытным взглядом посмотрел на ак- Дождь застал Лосева на Кузнецком мосту. Чтоб не мокнуть,
тера и решил, что лучше него исполнителя главной роли не найти. Лосев зашел на выставку. Он шел вдоль стен. Картины не вызы-
3. К сожалению, я не знаю, чем кончился фильм, мне нужно было вали у него интереса. Неожиданно что-то словно остановило
идти на тренировку. 4. У магазина девушка остановилась, ее вни- Лосева. Исходило это от одной картины, Лосев подошел к ней —
мание привлекли украшения, выставленные на витрине, и она не перед ним был обыкновенный пейзаж с речкой, ивами и домом
82 83
Упражнение 26. Вставьте вместо точек глаголы ГЛЯДЕТЬ с при- заметила, что ее спутник отошел в сторону. 5. Молодой человек
ставками ВЫ-, ЗА-, ВЗ-. Мотивируйте свой выбор. заметил в метро симпатичную девушку и проехал свою останов-
ку. 6. Новый инженер долго не принимал никаких решений, изу-
1. Ты, Саша, сегодня очень плохо отвечал, похоже, что ты со-
чал обстановку. 7. В толпе встречающих мы искали глазами на-
всем не ... в учебник. 2. Во дворе кто-то закричал, я ... в окно, но
ших знакомых. 8. Я не могу подробно рассказать об этой книге, у
никого не увидел. 3. Я ... на часы, было уже четверть восьмого,
меня не было времени прочитать ее, я ее только пролистал. 9. В
почему ее все еще нет? 4. Интересно было бы ... вперед, узнать,
комнате никого не было, и у меня была возможность ознакомить-
что будет через двадцать лет. 5. Войдя в квартиру, я не услышал
ся с обстановкой. 10. Я услышал свое имя, посмотрел назад, желая
привычного лая, ... под стол, в шкаф — собаки нигде не было. 6. Де-
узнать, кто меня зовет. 11. В класс пришел новый учитель, в пер-
вушка оделась, мельком ... в зеркало и быстро вышла из дома.
вые недели работы он внимательно изучал учеников, стараясь
7. На открытых местах из-под снега уже ... первые цветы — под-
понять их характеры. 12. Программа пребывания туристов в Мос-
снежники. 8. Будете в Москве, обязательно ... к нам. 10. В метро
кве включает в себя знакомство с достопримечательностями го-
по дороге на работу я ... в газету.
рода, посещение предприятий и учебных заведений.
Упражнение 27. Трансформируйте данные предложения, употре-
Упражнение 29. Представьте данные ситуации в виде диалога или
бив глагол ГЛЯДЕТЬ с разными приставками.
рассказа, употребляя глаголы, данные в скобках (всматриваться /
1. Из-за угла показалось любопытное лицо мальчишки и тот- всмотреться, присматриваться / присмотреться, осматриваться /
час исчезло. 2. Мысленно я часто представляю себе свою буду- осмотреться, насмотреться, просматривать / просмотреть, предус-
щую самостоятельную жизнь. 3. Куда-то пропал мой словарь, я матривать / предусмотреть, рассматривать / рассмотреть, пересмат-
посмотрел и в книжном шкафу, и под столом, и даже под крова- ривать / пересмотреть).
тью, но так и не нашел его. 4. Я бегло ознакомился с журналами
1. В метро вы встретили своего однокурсника, который после
за последний месяц, так что ничего не могу вам посоветовать.
окончания института уехал работать на далекую стройку. 2. Вам
5. Все сильнее припекает солнце, уже кое-где показалась первая
необходимо подобрать литературу для курсовой (дипломной) ра-
трава. 6. На какое бы короткое время я ни приезжал в родной
боты. Вы советуетесь со своим научным руководителем. 3. Вы бе-
город, я обязательно захожу хотя бы ненадолго к своей первой
рете интервью у работников мэрии о будущем развитии города.
учительнице. 7. Я в последний раз посмотрел на снежные вер-
4. Вы разговариваете со знакомым о воскресной поездке за город.
шины гор, сел в машину и покинул эти живописные места. 8. Эк-
замен по литературе продолжался долго и абитуриенты то и дело ЗАДАНИЕ 1
открывали дверь в аудиторию, ожидая результатов экзамена.
Прочитайте текст. Обратите внимание на употребление глаголов
Упражнение 28. Трансформируйте данные предложения, употре- СМОТРЕТЬ и ГЛЯДЕТЬ с приставками. Объясните их значение.
бив глаголы СМОТРЕТЬ и ГЛЯДЕТЬ с разными приставками.
1. После этого случая я изменил свое отношение к этому чело-
Картина
веку. 2. Ассистент режиссера опытным взглядом посмотрел на ак- Дождь застал Лосева на Кузнецком мосту. Чтоб не мокнуть,
тера и решил, что лучше него исполнителя главной роли не найти. Лосев зашел на выставку. Он шел вдоль стен. Картины не вызы-
3. К сожалению, я не знаю, чем кончился фильм, мне нужно было вали у него интереса. Неожиданно что-то словно остановило
идти на тренировку. 4. У магазина девушка остановилась, ее вни- Лосева. Исходило это от одной картины, Лосев подошел к ней —
мание привлекли украшения, выставленные на витрине, и она не перед ним был обыкновенный пейзаж с речкой, ивами и домом
82 83
на берегу. Название картины «У реки» — ничего не говорило. Ло- Маяковского, боясь просмотреть что-нибудь важное, и, засмот-
сев попробовал получше рассмотреть подробности дома и пост- ревшись, у самой сцены спотыкается о чью-то ногу и растягива-
ройки. Но вблизи пространство берега со всеми деталями стало ется во весь рост. Маяковский медленно и спокойно осматрива-
распадаться на отдельные пятна. Лосев отошел назад. Чем даль- ет зал, присматривается к публике. С мрачной иронией он огля-
ше он отходил, тем проступало подробнее: крыша, труба... Про- дывает передние ряды, поднимает голову и всматривается в
веряя себя, Лосев стал возвращаться к картине, пока не толкнул зрителей балкона — студентов и рабочую молодежь. Долго не от-
девицу, которая стояла с блокнотом в руках. водит глаз от галёрки, будто не может насмотреться на моло-
— Картины не нюхать надо, а смотреть, — сказала она громко дые, задорные, веселые и дружелюбные лица. Вот он обжился.
и сердито. Он осмотрен и осмотрелся.
— Ну, конечно, смотреть, вот я и засмотрелся, — простодуш- — Сегодня, — начинает поэт, — я буду...
но сказал он. — Я плохо разбираюсь, может вы поясните? Сообщается программа вечера. В ней предусмотрено все, что
Она оглядела его аккуратно застегнутый костюм, галстук, всю может интересовать публику.
его провинциальную парадность. И вот Маяковский начинает доклад.
— Ну что изменится, если вам напишут название реки? Без труда цитирует он десятки строк других поэтов. Цитиру-
Лосев изумленно посмотрел на девицу. Она выглядела уве- ет наизусть, не пользуясь книжками, разложенными на столе,
ренной в себе. даже не подсматривая в них.
— Все же хорошо бы выяснить название. — Лосев еще про- На стол тем временем сыплются записки, Маяковский дело-
шелся, разглядывая другие картины, но ничего подобного той вито просматривает их. Пересмотрел все, сложил на столике.
не нашел. Потом Владимир Владимирович начал читать свои стихи.
(По Д. Гранину) (По Л. Кассилю)
ЗАДАНИЕ 2
ЗАДАНИЕ 4
Ответьте на вопросы и перескажите текст, употребляя глаголы
Ответьте на вопросы и перескажите текст, употребляя глагол
СМОТРЕТЬ и ГЛЯДЕТЬ с приставками.
СМОТРЕТЬ с приставками.
1. Почему Лосев остановился около картины? 2. Почему Ло-
1. Почему все стремились поближе к сцене? 2. Почему кто-то
сев толкнул девушку? 3. Что сделала девушка, прежде чем на-
споткнулся и упал у самой сцены? 3. Что делал Маяковский,
чать разговор о картине? 4. Какое впечатление произвела девуш-
прежде чем начать свое выступление? 4. Как он знакомился с
ка на Лосева? 5. Что сделал Лосев после разговора с девушкой?
публикой? 5. Когда он сообщал программу вечера? 6. Почему
Маяковский долго не отводил глаз от галерки? 7. Что было вклю-
ЗАДАНИЕ 3
чено в программу вечера? 8. Что делал Маяковский с записками,
Прочитайте текст. Определите значение выделенных глаголов. прежде чем ответить на них? 9. Пользовался ли Маяковский
книжками, разложенными на столе?
О выступлениях Владимира Маяковского
ЗАДАНИЕ 5
И вот Маяковский выходит на сцену. В зале творится что-то
невероятное. Все стремятся поближе к сцене, чтобы лучше рас- Используя глаголы СМОТРЕТЬ и ГЛЯДЕТЬ с приставками, составь-
смотреть поэта. Кто-то продвигается вперед, не спуская глаз с те рассказ о выступлении писателя или актера на творческом вечере.

84 85
на берегу. Название картины «У реки» — ничего не говорило. Ло- Маяковского, боясь просмотреть что-нибудь важное, и, засмот-
сев попробовал получше рассмотреть подробности дома и пост- ревшись, у самой сцены спотыкается о чью-то ногу и растягива-
ройки. Но вблизи пространство берега со всеми деталями стало ется во весь рост. Маяковский медленно и спокойно осматрива-
распадаться на отдельные пятна. Лосев отошел назад. Чем даль- ет зал, присматривается к публике. С мрачной иронией он огля-
ше он отходил, тем проступало подробнее: крыша, труба... Про- дывает передние ряды, поднимает голову и всматривается в
веряя себя, Лосев стал возвращаться к картине, пока не толкнул зрителей балкона — студентов и рабочую молодежь. Долго не от-
девицу, которая стояла с блокнотом в руках. водит глаз от галёрки, будто не может насмотреться на моло-
— Картины не нюхать надо, а смотреть, — сказала она громко дые, задорные, веселые и дружелюбные лица. Вот он обжился.
и сердито. Он осмотрен и осмотрелся.
— Ну, конечно, смотреть, вот я и засмотрелся, — простодуш- — Сегодня, — начинает поэт, — я буду...
но сказал он. — Я плохо разбираюсь, может вы поясните? Сообщается программа вечера. В ней предусмотрено все, что
Она оглядела его аккуратно застегнутый костюм, галстук, всю может интересовать публику.
его провинциальную парадность. И вот Маяковский начинает доклад.
— Ну что изменится, если вам напишут название реки? Без труда цитирует он десятки строк других поэтов. Цитиру-
Лосев изумленно посмотрел на девицу. Она выглядела уве- ет наизусть, не пользуясь книжками, разложенными на столе,
ренной в себе. даже не подсматривая в них.
— Все же хорошо бы выяснить название. — Лосев еще про- На стол тем временем сыплются записки, Маяковский дело-
шелся, разглядывая другие картины, но ничего подобного той вито просматривает их. Пересмотрел все, сложил на столике.
не нашел. Потом Владимир Владимирович начал читать свои стихи.
(По Д. Гранину) (По Л. Кассилю)
ЗАДАНИЕ 2
ЗАДАНИЕ 4
Ответьте на вопросы и перескажите текст, употребляя глаголы
Ответьте на вопросы и перескажите текст, употребляя глагол
СМОТРЕТЬ и ГЛЯДЕТЬ с приставками.
СМОТРЕТЬ с приставками.
1. Почему Лосев остановился около картины? 2. Почему Ло-
1. Почему все стремились поближе к сцене? 2. Почему кто-то
сев толкнул девушку? 3. Что сделала девушка, прежде чем на-
споткнулся и упал у самой сцены? 3. Что делал Маяковский,
чать разговор о картине? 4. Какое впечатление произвела девуш-
прежде чем начать свое выступление? 4. Как он знакомился с
ка на Лосева? 5. Что сделал Лосев после разговора с девушкой?
публикой? 5. Когда он сообщал программу вечера? 6. Почему
Маяковский долго не отводил глаз от галерки? 7. Что было вклю-
ЗАДАНИЕ 3
чено в программу вечера? 8. Что делал Маяковский с записками,
Прочитайте текст. Определите значение выделенных глаголов. прежде чем ответить на них? 9. Пользовался ли Маяковский
книжками, разложенными на столе?
О выступлениях Владимира Маяковского
ЗАДАНИЕ 5
И вот Маяковский выходит на сцену. В зале творится что-то
невероятное. Все стремятся поближе к сцене, чтобы лучше рас- Используя глаголы СМОТРЕТЬ и ГЛЯДЕТЬ с приставками, составь-
смотреть поэта. Кто-то продвигается вперед, не спуская глаз с те рассказ о выступлении писателя или актера на творческом вечере.

84 85
ЗАДАНИЯ К КАРТИНКЕ ЗАДАНИЯ К КАРТИНКЕ
1. Рассмотрите картинку « Детская книга». 1. Рассмотрите картинку «Новый фасон».
2. Найдите ситуации, в которых можно употребить следующие глаго- 2. Найдите ситуации, в которых можно употребить следующие гла-
лы: рассматривать / рассмотреть, просматривать / просмотреть, пе- голы: смотреть, рассматривать / рассмотреть (разглядывать / раз-
ресмотреть (все книги, много книг), высмотреть, настраиваться / настро- глядеть), осматривать / осмотреть (оглядывать / оглядеть), засмот-
иться, устраиваться / устроиться, расстраиваться / расстроиться. реться, насмотреться, предусматривать / предусмотреть, смотреть-
3. Составьте устно или письменно рассказ, употребив данные выше ся, оглядываться / оглянуться.
глаголы. 3. Составьте устно или письменно рассказ, употребив данные выше
глаголы.

86 87
ЗАДАНИЯ К КАРТИНКЕ ЗАДАНИЯ К КАРТИНКЕ
1. Рассмотрите картинку « Детская книга». 1. Рассмотрите картинку «Новый фасон».
2. Найдите ситуации, в которых можно употребить следующие глаго- 2. Найдите ситуации, в которых можно употребить следующие гла-
лы: рассматривать / рассмотреть, просматривать / просмотреть, пе- голы: смотреть, рассматривать / рассмотреть (разглядывать / раз-
ресмотреть (все книги, много книг), высмотреть, настраиваться / настро- глядеть), осматривать / осмотреть (оглядывать / оглядеть), засмот-
иться, устраиваться / устроиться, расстраиваться / расстроиться. реться, насмотреться, предусматривать / предусмотреть, смотреть-
3. Составьте устно или письменно рассказ, употребив данные выше ся, оглядываться / оглянуться.
глаголы. 3. Составьте устно или письменно рассказ, употребив данные выше
глаголы.

86 87
Глаголы группы ПОЛЬЗОВАТЬСЯ Поскольку в 1-м значении глагол ПОЛЬЗОВАТЬСЯ обычно
выражает действие привычное, повторяющееся, то для него ха-
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ / ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ, рактерно употребление в НСВ, хотя возможно и употребление в
ИСПОЛЬЗОВАТЬ, ПРИМЕНЯТЬ / ПРИМЕНИТЬ, СВ: Я забыл дома свой словарь, а мне нужно перевести одно оло-
УПОТРЕБЛЯТЬ / УПОТРЕБИТЬ во. Разрешите воспользоваться вашим словарем?

ПРИМЕЧАНИЕ
Для понимания данного значения глагола ПОЛЬЗОВАТЬСЯ до-
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ / ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ статочен минимальный контекст, так как говорящему и слуша-
1. Обращаться к помощи чего-либо в соответствии с пря- ющему понятно, что пользоваться лифтом — это значит под-
мым назначением предмета (т.е. предмет специально создан ниматься и спускаться в нем, а пользоваться ножом — это зна-
для выполнения этой функции). чит резать и т.д.
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ / чем? лифтом, телефоном, ножом,
ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ вилкой, компасом, зонтиком, Упражнение 1. Скажите, что делают люди, когда они пользуются
очками, картой, справочником, метро, пользуются читальным залом, пользуются консервным ножом,
энциклопедией, словарем, пользуются ножницами, пользуются электроплитой, пользуются пу-
учебником, авторучкой, косме- теводителем, пользуются молотком, пользуются компасом, пользуют-
тикой, библиотекой, столовой, ся электробритвой.
химчисткой;
транспортом: автобусом, трам-
Упражнение 2. Ответьте на вопросы, употребив в ответе глагол
ваем, троллейбусом, метро,
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ.
такси;
приборами: утюгом, холодиль- 1. Ребенку три года. Как вы думаете, он уже умеет есть при
ником, пылесосом, стиральной помощи ножа и вилки? 2. В дождливую погоду вы берете с со-
машиной, магнитофоном, ки- бой зонтик? 3. Когда вы читаете книги на русском языке, вы
нопроектором, телевизором; смотрите новые слова в словаре? 4. Вы обедаете в столовой
услугами: Аэрофлота, прачеч
или готовите сами? 5. Вы стираете сами или сдаете белье в пра-
ной, туристического агентства;
чечную? 6. Вы берете книги в библиотеке? 7. Вы убираете
как часто? редко, часто, иногда, всегда,
регулярно, обычно; квартиру при помощи пылесоса или без него? 8. У вас в квар-
как?: (не) умело, правильно, осто- тире газовая плита или электрическая? 9. Какой вид тран-
рожно. спорта вы предпочитаете? 10. На каком этаже вы живете? Вы
(не) уметь пользоваться чем? поднимаетесь пешком или ездите на лифте? 11. Этот худож-
учиться (научиться) пользоваться чем? ник пишет картины акварелью или масляными красками?
Правила пользования: лифтом, телефоном-автоматом, фото- 12. Эта певица поет с микрофоном или без него? 13. У вас хо-
аппаратом. рошее зрение? Вы не носите очки? 14. Вы прикуривайте сига-

88 89
Глаголы группы ПОЛЬЗОВАТЬСЯ Поскольку в 1-м значении глагол ПОЛЬЗОВАТЬСЯ обычно
выражает действие привычное, повторяющееся, то для него ха-
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ / ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ, рактерно употребление в НСВ, хотя возможно и употребление в
ИСПОЛЬЗОВАТЬ, ПРИМЕНЯТЬ / ПРИМЕНИТЬ, СВ: Я забыл дома свой словарь, а мне нужно перевести одно оло-
УПОТРЕБЛЯТЬ / УПОТРЕБИТЬ во. Разрешите воспользоваться вашим словарем?

ПРИМЕЧАНИЕ
Для понимания данного значения глагола ПОЛЬЗОВАТЬСЯ до-
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ / ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ статочен минимальный контекст, так как говорящему и слуша-
1. Обращаться к помощи чего-либо в соответствии с пря- ющему понятно, что пользоваться лифтом — это значит под-
мым назначением предмета (т.е. предмет специально создан ниматься и спускаться в нем, а пользоваться ножом — это зна-
для выполнения этой функции). чит резать и т.д.
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ / чем? лифтом, телефоном, ножом,
ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ вилкой, компасом, зонтиком, Упражнение 1. Скажите, что делают люди, когда они пользуются
очками, картой, справочником, метро, пользуются читальным залом, пользуются консервным ножом,
энциклопедией, словарем, пользуются ножницами, пользуются электроплитой, пользуются пу-
учебником, авторучкой, косме- теводителем, пользуются молотком, пользуются компасом, пользуют-
тикой, библиотекой, столовой, ся электробритвой.
химчисткой;
транспортом: автобусом, трам-
Упражнение 2. Ответьте на вопросы, употребив в ответе глагол
ваем, троллейбусом, метро,
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ.
такси;
приборами: утюгом, холодиль- 1. Ребенку три года. Как вы думаете, он уже умеет есть при
ником, пылесосом, стиральной помощи ножа и вилки? 2. В дождливую погоду вы берете с со-
машиной, магнитофоном, ки- бой зонтик? 3. Когда вы читаете книги на русском языке, вы
нопроектором, телевизором; смотрите новые слова в словаре? 4. Вы обедаете в столовой
услугами: Аэрофлота, прачеч
или готовите сами? 5. Вы стираете сами или сдаете белье в пра-
ной, туристического агентства;
чечную? 6. Вы берете книги в библиотеке? 7. Вы убираете
как часто? редко, часто, иногда, всегда,
регулярно, обычно; квартиру при помощи пылесоса или без него? 8. У вас в квар-
как?: (не) умело, правильно, осто- тире газовая плита или электрическая? 9. Какой вид тран-
рожно. спорта вы предпочитаете? 10. На каком этаже вы живете? Вы
(не) уметь пользоваться чем? поднимаетесь пешком или ездите на лифте? 11. Этот худож-
учиться (научиться) пользоваться чем? ник пишет картины акварелью или масляными красками?
Правила пользования: лифтом, телефоном-автоматом, фото- 12. Эта певица поет с микрофоном или без него? 13. У вас хо-
аппаратом. рошее зрение? Вы не носите очки? 14. Вы прикуривайте сига-

88 89
рету от спички или от зажигалки? 15. По какому учебнику вы забил второй гол. 4. Была прекрасная погода, и мы решили по-
изучали русский язык? ехать на прогулку в лес. 5. Мальчику было 14 лет, но он был вы-
сокого роста, поэтому он покупал билеты на фильмы, на кото-
2. Извлекать из чего-либо выгоду, пользу. Обращать что- рые детям до 16 лет билеты не продавали.
либо себе на пользу.
3. Обладать чем-либо, иметь что-либо.
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ / чем? случаем, ситуацией, поводом,
ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ обстоятельством, возможно- ПОЛЬЗОВАТЬСЯ чем? любовью, уважением, поддерж
стью (темнотой, паникой, пере- (НСВ) кой, симпатией, доверием, успе-
рывом); хом, популярностью, славой,
доверчивостью, забывчивостью, лиянием, спросом, преимуще-
мягким характером, добротой, ством, привилегией, льготами,
хорошим настроением. правом, свободой.
товарищей
В этом значении данный глагол чаще употребляется в СВ: ПОЛЬЗОВАТЬСЯ уважением у товарищей
Спектакль был неинтересный, и мы воспользовались антрак- среди товарищей
том, чтобы уйти домой.
Но возможно употребление в НСВ со значением повторяе-
Если после глагола ПОЛЬЗОВАТЬСЯ употреблены существи-
мости действия: Она пользуется любой возможностью, чтобы
тельные, образованные от переходных глаголов (уважать, лю-
передать привет своим московским друзьям.
бить, поддерживать), то после него возможны все три типа кон-
В данном значении глагол ПОЛЬЗОВАТЬСЯ часто употреб-
струкций. После других существительных возможны только две
ляется в форме деепричастия НСВ или СВ: Пользуясь случаем,
предложные конструкции:
я хочу поздравить вас с праздником. Воспользовавшись отсут-
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ популярностью у зрителей, среди зрителей.
ствием родителей, дети смотрели по телевизору передачу для
взрослых.
Кроме того, этот глагол может быть употреблен в составе ПРИМЕЧАНИЕ
сложноподчиненного предложения с придаточным цели: Дети
Существительные, употребляемые после глагола ПОЛЬЗО-
воспользовались хорошим настроением матери, чтобы попро-
ВАТЬСЯ в этом значении, могут иметь при себе определение
сить у нее денег на мороженое.
(согласованное или несогласованное): ПОЛЬЗОВАТЬСЯ боль-
Упражнение 3. Трансформируйте предложения, употребляя гла- шим уважением, огромной популярностью, повсеместным спро-
гол ПОЛЬЗОВАТЬСЯ в одной из названных выше конструкций. сом, дурной славой.

1. Ученики знали, что у учителя плохая память и иногда не


Пример:
выполняли домашнее задание. 2. Каждую свободную минуту он
отдает воспитанию своих детей. 3. После гола, забитого в их во- Черепаха пользуется славой (репутацией) самого мед-
рота, игроки растерялись. В этот момент противник атаковал и лительного животного.

90 91
рету от спички или от зажигалки? 15. По какому учебнику вы забил второй гол. 4. Была прекрасная погода, и мы решили по-
изучали русский язык? ехать на прогулку в лес. 5. Мальчику было 14 лет, но он был вы-
сокого роста, поэтому он покупал билеты на фильмы, на кото-
2. Извлекать из чего-либо выгоду, пользу. Обращать что- рые детям до 16 лет билеты не продавали.
либо себе на пользу.
3. Обладать чем-либо, иметь что-либо.
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ / чем? случаем, ситуацией, поводом,
ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ обстоятельством, возможно- ПОЛЬЗОВАТЬСЯ чем? любовью, уважением, поддерж
стью (темнотой, паникой, пере- (НСВ) кой, симпатией, доверием, успе-
рывом); хом, популярностью, славой,
доверчивостью, забывчивостью, лиянием, спросом, преимуще-
мягким характером, добротой, ством, привилегией, льготами,
хорошим настроением. правом, свободой.
товарищей
В этом значении данный глагол чаще употребляется в СВ: ПОЛЬЗОВАТЬСЯ уважением у товарищей
Спектакль был неинтересный, и мы воспользовались антрак- среди товарищей
том, чтобы уйти домой.
Но возможно употребление в НСВ со значением повторяе-
Если после глагола ПОЛЬЗОВАТЬСЯ употреблены существи-
мости действия: Она пользуется любой возможностью, чтобы
тельные, образованные от переходных глаголов (уважать, лю-
передать привет своим московским друзьям.
бить, поддерживать), то после него возможны все три типа кон-
В данном значении глагол ПОЛЬЗОВАТЬСЯ часто употреб-
струкций. После других существительных возможны только две
ляется в форме деепричастия НСВ или СВ: Пользуясь случаем,
предложные конструкции:
я хочу поздравить вас с праздником. Воспользовавшись отсут-
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ популярностью у зрителей, среди зрителей.
ствием родителей, дети смотрели по телевизору передачу для
взрослых.
Кроме того, этот глагол может быть употреблен в составе ПРИМЕЧАНИЕ
сложноподчиненного предложения с придаточным цели: Дети
Существительные, употребляемые после глагола ПОЛЬЗО-
воспользовались хорошим настроением матери, чтобы попро-
ВАТЬСЯ в этом значении, могут иметь при себе определение
сить у нее денег на мороженое.
(согласованное или несогласованное): ПОЛЬЗОВАТЬСЯ боль-
Упражнение 3. Трансформируйте предложения, употребляя гла- шим уважением, огромной популярностью, повсеместным спро-
гол ПОЛЬЗОВАТЬСЯ в одной из названных выше конструкций. сом, дурной славой.

1. Ученики знали, что у учителя плохая память и иногда не


Пример:
выполняли домашнее задание. 2. Каждую свободную минуту он
отдает воспитанию своих детей. 3. После гола, забитого в их во- Черепаха пользуется славой (репутацией) самого мед-
рота, игроки растерялись. В этот момент противник атаковал и лительного животного.

90 91
Упражнение 4. Трансформируйте данные предложения так, что- очень занята: тарелок не хватало, и гостей пришлось кормить в
бы в них был употреблен глагол ПОЛЬЗОВАТЬСЯ. две смены. Только на одну минуту она присела. Я воспользо-
вался этой минутой и встал. (М. Ганина) 9. Как всякий цивили-
1. Молодой певец имеет большой успех у публики. 2. Науч-
зованный человек, Александр умел пользоваться благами ци-
ная теория этого аспиранта получила поддержку коллег. 3. Дети
вилизации, окружив себя массой удобных и красивых вещей.
в детском саду относятся к своей воспитательнице с любовью.
(М. Ганина) 10. Я воспользовался шумом и спросил Дымченко,
4. Студенты уважают старосту своей группы. 5. Для успеха лече-
для чего мы обивали барку гвоздями. (К. Паустовский) 11. Я
ния необходимо, чтобы больной доверял врачу. 6. Рабочие ува-
объяснила Володе, что он должен интересоваться не только ис-
жают бригадира за его трудолюбие и принципиальность. 7. Этот
торией. Я внушала, что он не имеет права пользоваться под-
ансамбль очень популярен среди молодежи. 8. Избиратели под-
сказками или шпаргалками на контрольных по математике.
держивают своего депутата. 9. На толковые словари очень боль-
(А.Алексин) 12. Наибольшей популярностью у школьников
шой спрос в магазинах.
пользуются передачи «В мире животных» и «Вокруг света». (По
Упражнение 5. Прочитайте данные предложения. Определите, в материалам газет) 13. Войдя в палату, ... он становился медли-
каком значении употреблен глагол ПОЛЬЗОВАТЬСЯ. тельнее — казалось, что он просто пользуется случаем отдох-
нуть. (М. Ганина) 14.Он [водолаз] долго не мог примириться с
1. Ромашов воспользовался тем, что Саня нервный, и запу- подводным телефоном и ни за что не хотел им пользоваться.
гал его всяким вздором. (В. Каверин) 2. ...Здесь можно было ку- (К. Паустовский) 15. Сейчас я воспользуюсь случаем, чтобы
пить шубу пятьдесят шестого размера, алюминиевую складную описать хотя бы вкратце, как Гарт работал над напечатанной
байдарку и полный оркестр духовых инструментов. Но эти то- ниже рукописью. (К. Паустовский) 16.Больного солдата, не
вары пользовались меньшим спросом. (А. Рекемчук) 3. Мать, побывавшего еще ни в одной настоящей перестрелке, отправи-
как всегда, не задавала вопросов, у нее была эта замечательная ли обратно на родину. Полковой командир воспользовался этим
черта — не выспрашивать. Никогда впоследствии она не пользо- и поручил Шамету отвезти во Францию свою дочь Сюзанну —
валась его откровенностью, не тыкала носом в новые ошибки, девочку восьми лет. (К. Паустовский) 17. Он приводил отрыв-
вспоминая прошлые. (З. Богуславская) 4. И я представил себе, ки из писем «покойного брата», который горько жаловался на
как в Москве в превосходной новой квартире, пользуясь све- торгашей, воспользовавшихся тем, что стоянка в Архангельс-
том, воздухом, газом и паровым отоплением, сидит старый че- ке была сокращена и нужно было торопиться с выходом в море.
ловек и пишет все наоборот, то есть белое называет черным, а (В. Каверин)
все черное белым. (В. Каверин) 5. От «Правды» до квартиры
4 по меньшей мере шесть километров, но только на полпути я
вспоминаю, что можно было воспользоваться трамваем. (В. Ка- Производные слова и словосочетания
верин) 6. Все бродячие псы из Новых и Старых Гагр ночевали
ПОЛЬЗОВАНИЕ — действие по глаголу ПОЛЬЗОВАТЬСЯ в
под террасой этого дома. Иногда, пользуясь временным отсут-
1-м значении, например, правила пользования Московским мет-
ствием хозяев, они залезали в комнаты, ложились на кровать и
рополитеном, таксофоном и т.д.
мирно похрапывали. (К. Паустовский) 7. — Так машиной ва-
шей можно воспользоваться? — повторил Иван Евдокимо- ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ — лицо, например, работающее на компь-
вич. — Мне всего на полтора часа. (А. Рекемчук) 8. Саня была ютере, входящее в Интернет.

92 93
Упражнение 4. Трансформируйте данные предложения так, что- очень занята: тарелок не хватало, и гостей пришлось кормить в
бы в них был употреблен глагол ПОЛЬЗОВАТЬСЯ. две смены. Только на одну минуту она присела. Я воспользо-
вался этой минутой и встал. (М. Ганина) 9. Как всякий цивили-
1. Молодой певец имеет большой успех у публики. 2. Науч-
зованный человек, Александр умел пользоваться благами ци-
ная теория этого аспиранта получила поддержку коллег. 3. Дети
вилизации, окружив себя массой удобных и красивых вещей.
в детском саду относятся к своей воспитательнице с любовью.
(М. Ганина) 10. Я воспользовался шумом и спросил Дымченко,
4. Студенты уважают старосту своей группы. 5. Для успеха лече-
для чего мы обивали барку гвоздями. (К. Паустовский) 11. Я
ния необходимо, чтобы больной доверял врачу. 6. Рабочие ува-
объяснила Володе, что он должен интересоваться не только ис-
жают бригадира за его трудолюбие и принципиальность. 7. Этот
торией. Я внушала, что он не имеет права пользоваться под-
ансамбль очень популярен среди молодежи. 8. Избиратели под-
сказками или шпаргалками на контрольных по математике.
держивают своего депутата. 9. На толковые словари очень боль-
(А.Алексин) 12. Наибольшей популярностью у школьников
шой спрос в магазинах.
пользуются передачи «В мире животных» и «Вокруг света». (По
Упражнение 5. Прочитайте данные предложения. Определите, в материалам газет) 13. Войдя в палату, ... он становился медли-
каком значении употреблен глагол ПОЛЬЗОВАТЬСЯ. тельнее — казалось, что он просто пользуется случаем отдох-
нуть. (М. Ганина) 14.Он [водолаз] долго не мог примириться с
1. Ромашов воспользовался тем, что Саня нервный, и запу- подводным телефоном и ни за что не хотел им пользоваться.
гал его всяким вздором. (В. Каверин) 2. ...Здесь можно было ку- (К. Паустовский) 15. Сейчас я воспользуюсь случаем, чтобы
пить шубу пятьдесят шестого размера, алюминиевую складную описать хотя бы вкратце, как Гарт работал над напечатанной
байдарку и полный оркестр духовых инструментов. Но эти то- ниже рукописью. (К. Паустовский) 16.Больного солдата, не
вары пользовались меньшим спросом. (А. Рекемчук) 3. Мать, побывавшего еще ни в одной настоящей перестрелке, отправи-
как всегда, не задавала вопросов, у нее была эта замечательная ли обратно на родину. Полковой командир воспользовался этим
черта — не выспрашивать. Никогда впоследствии она не пользо- и поручил Шамету отвезти во Францию свою дочь Сюзанну —
валась его откровенностью, не тыкала носом в новые ошибки, девочку восьми лет. (К. Паустовский) 17. Он приводил отрыв-
вспоминая прошлые. (З. Богуславская) 4. И я представил себе, ки из писем «покойного брата», который горько жаловался на
как в Москве в превосходной новой квартире, пользуясь све- торгашей, воспользовавшихся тем, что стоянка в Архангельс-
том, воздухом, газом и паровым отоплением, сидит старый че- ке была сокращена и нужно было торопиться с выходом в море.
ловек и пишет все наоборот, то есть белое называет черным, а (В. Каверин)
все черное белым. (В. Каверин) 5. От «Правды» до квартиры
4 по меньшей мере шесть километров, но только на полпути я
вспоминаю, что можно было воспользоваться трамваем. (В. Ка- Производные слова и словосочетания
верин) 6. Все бродячие псы из Новых и Старых Гагр ночевали
ПОЛЬЗОВАНИЕ — действие по глаголу ПОЛЬЗОВАТЬСЯ в
под террасой этого дома. Иногда, пользуясь временным отсут-
1-м значении, например, правила пользования Московским мет-
ствием хозяев, они залезали в комнаты, ложились на кровать и
рополитеном, таксофоном и т.д.
мирно похрапывали. (К. Паустовский) 7. — Так машиной ва-
шей можно воспользоваться? — повторил Иван Евдокимо- ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ — лицо, например, работающее на компь-
вич. — Мне всего на полтора часа. (А. Рекемчук) 8. Саня была ютере, входящее в Интернет.

92 93
ИСПОЛЬЗОВАТЬ контекста и распространяется предложно-падежными конст-
рукциями: для чего; вместо кого, чего; в качестве кого, чего; как
Привлекать к делу кого-, что-либо, извлекать, получать кого, что а также придаточным предложением цели.
выгоду, пользу.
Примеры:
ИСПОЛЬЗОВАТЬ кого? какого-либо человека, какое-либо
1. Во многих странах Азии и Африки верблюдов использу-
(НСВ, СВ) животное;
ют для перевозки людей и грузов.
что? сырье, природу, атомную энергию;
2. Специально обученных собак используют в качестве по-
технику, материалы, информацию,
водырей для слепых людей.
данные;
где? в работе, в быту, в книге, в статье, 3. В последние годы для прохода в метро стали использо-
в диссертации, в фильме; вать магнитные карты.
в промышленности, в строитель- 4. Аспирант решил использовать каникулы для того, чтобы
стве, в сельском хозяйстве; написать статью по теме диссертации.
на предприятии, на лекции, на
уроке; Запомните выражения: ИСПОЛЬЗОВАТЬ что-либо (не) ПО НАЗНА-
как? правильно, умело, по-хозяйски, ЧЕНИЮ, В МИРНЫХ ЦЕЛЯХ, В КОРЫСТНЫХ ЦЕЛЯХ
продуктивно, рационально, эффек-
тивно, плохо, слабо, недостаточно. Упражнение 6. Прочитайте предложения. Обратите внимание на
значение глагола ИСПОЛЬЗОВАТЬ и на конструкции, в которых он
Примеры: употреблен.

1. В гончарном производстве используют глину. 1. Павел Евграфович использовал скамеечку, чтобы зашну-
ровывать обувь. (Ю. Трифонов) 2. — Труб нам не дали, — объяс-
2. Люди еще не научились использовать огромные резервы
нила Светлана. — Используем старые, отбракованные. Нужда
своей памяти.
заставит. (А. Рекемчук) 3. — Несомненно, — пробормотал Берг, —
3. В сценарии фильма автор использовал реальные события. здесь что-то есть... для рассказа. Тема, понимаете. Надо исполь-
зовать тему. (К. Паустовский) 4. Он привык все, за что он пла-
тил, использовать до конца. (К. Паустовский) 5. Васин сказал,
ПРИМЕЧАНИЕ
что в Абакане они меня использовать по специальности не мо-
Для глагола ИСПОЛЬЗОВАТЬ, в отличие от глагола ПОЛЬЗО- гут, пошлют на головной участок. (М. Ганина) 6. Пока человек
ВАТЬСЯ в 1-м значении, недостаточен минимальный контекст. жил в пещере, он мало думал о красоте своей одежды. Спасаясь
Прямая функция у предмета может быть только одна, поэтому от холода, наши предки использовали шкуры животных, кору
фраза «Я пользуюсь словарем» понятна без комментария, в то деревьев, листья. (По материалам газет) 7. А лекция удалась бе-
время как использовать предмет не по прямому назначению зусловно, надо запомнить сегодняшний, неожиданный для са-
можно по-разному. В связи с этим конструкция — глагол ИС- мой себя поворот, использовать, когда утомляется аудитория.
ПОЛЬЗОВАТЬ + Вин. пад., часто требует более развернутого (К. Касатонова)

94 95
ИСПОЛЬЗОВАТЬ контекста и распространяется предложно-падежными конст-
рукциями: для чего; вместо кого, чего; в качестве кого, чего; как
Привлекать к делу кого-, что-либо, извлекать, получать кого, что а также придаточным предложением цели.
выгоду, пользу.
Примеры:
ИСПОЛЬЗОВАТЬ кого? какого-либо человека, какое-либо
1. Во многих странах Азии и Африки верблюдов использу-
(НСВ, СВ) животное;
ют для перевозки людей и грузов.
что? сырье, природу, атомную энергию;
2. Специально обученных собак используют в качестве по-
технику, материалы, информацию,
водырей для слепых людей.
данные;
где? в работе, в быту, в книге, в статье, 3. В последние годы для прохода в метро стали использо-
в диссертации, в фильме; вать магнитные карты.
в промышленности, в строитель- 4. Аспирант решил использовать каникулы для того, чтобы
стве, в сельском хозяйстве; написать статью по теме диссертации.
на предприятии, на лекции, на
уроке; Запомните выражения: ИСПОЛЬЗОВАТЬ что-либо (не) ПО НАЗНА-
как? правильно, умело, по-хозяйски, ЧЕНИЮ, В МИРНЫХ ЦЕЛЯХ, В КОРЫСТНЫХ ЦЕЛЯХ
продуктивно, рационально, эффек-
тивно, плохо, слабо, недостаточно. Упражнение 6. Прочитайте предложения. Обратите внимание на
значение глагола ИСПОЛЬЗОВАТЬ и на конструкции, в которых он
Примеры: употреблен.

1. В гончарном производстве используют глину. 1. Павел Евграфович использовал скамеечку, чтобы зашну-
ровывать обувь. (Ю. Трифонов) 2. — Труб нам не дали, — объяс-
2. Люди еще не научились использовать огромные резервы
нила Светлана. — Используем старые, отбракованные. Нужда
своей памяти.
заставит. (А. Рекемчук) 3. — Несомненно, — пробормотал Берг, —
3. В сценарии фильма автор использовал реальные события. здесь что-то есть... для рассказа. Тема, понимаете. Надо исполь-
зовать тему. (К. Паустовский) 4. Он привык все, за что он пла-
тил, использовать до конца. (К. Паустовский) 5. Васин сказал,
ПРИМЕЧАНИЕ
что в Абакане они меня использовать по специальности не мо-
Для глагола ИСПОЛЬЗОВАТЬ, в отличие от глагола ПОЛЬЗО- гут, пошлют на головной участок. (М. Ганина) 6. Пока человек
ВАТЬСЯ в 1-м значении, недостаточен минимальный контекст. жил в пещере, он мало думал о красоте своей одежды. Спасаясь
Прямая функция у предмета может быть только одна, поэтому от холода, наши предки использовали шкуры животных, кору
фраза «Я пользуюсь словарем» понятна без комментария, в то деревьев, листья. (По материалам газет) 7. А лекция удалась бе-
время как использовать предмет не по прямому назначению зусловно, надо запомнить сегодняшний, неожиданный для са-
можно по-разному. В связи с этим конструкция — глагол ИС- мой себя поворот, использовать, когда утомляется аудитория.
ПОЛЬЗОВАТЬ + Вин. пад., часто требует более развернутого (К. Касатонова)

94 95
Упражнение 7. Сравните пары предложений. Объясните употреб- товление бумаги. 4. Лук и чеснок служат в качестве приправы к
ление выделенных глаголов. различным блюдам. 5. При помощи ультразвука медики обсле-
дуют внутренние органы человека. 6. Многие растительные мас-
1. В дождливую погоду я пользуюсь зонтиком. — На прохо-
ла идут на изготовление изделий парфюмерной промышленнос-
жего напали собаки, и он использовал зонтик, чтобы отбивать-
ти. 7. Хлопок идет на производство тканей.
ся от них. 2. При чтении книг на иностранных языках мы
пользуемся словарем. — Мы использовали толстый словарь как
пресс. 3. Когда аспирант писал диссертацию, он пользовался ПРИМЕЧАНИЕ
энциклопедией и справочниками. — Последние статистические
Иногда глагол ИСПОЛЬЗОВАТЬ выступает в значении, близ-
данные из справочников он использовал в своей работе. 4. Боль-
ком к значению глаголов истратить, израсходовать. Обычно
шинство студентов пользуется институтской столовой. — Для
в этом значении он сопровождается словами: весь, все, всю и
проведения курсового собрания мы использовали помещение
предложно-падежной конструкцией на +Вин.п.: использовать
столовой.
всю муку на пирог, использовать весь сахар на торт, использо-
вать все масло на салат и т. д.
Упражнение 8. Трансформируя данные предложения, скажите, как
люди используют собак. Где возможно, дайте варианты.
От глагола ИСПОЛЬЗОВАТЬ, в отличие от глагола ПОЛЬЗО-
О б р а з е ц: ВАТЬСЯ, возможно образование страдательного причастия на-
стоящего и прошедшего времени (используемый, использован-
Собаки сторожат дома.
ный). — На выставке была широко представлена новейшая тех-
Люди используют собак для охраны домов (в качестве сто-
ника, используемая в медицине. Около выхода из автобуса висит
рожей).
небольшая урна, куда пассажиры могут бросить использован-
1. На севере собаки перевозят людей и грузы. 2. Собаки спа- ные билеты.
сают утопающих. 3. Собаки спасают людей из огня во время по- Для глагола ИСПОЛЬЗОВАТЬ характерно употребление в
жара. 4. Собаки помогают находить преступников. 5. На собаках краткой форме страдательного причастия прошедшего времени:
проводят научные эксперименты. 6. Собаки выступают в цирке. При сооружении этого жилого комплекса были использованы
7. Собаки спасают из-под снега людей в горах. 8. Собаки помога- новые строительные материалы.
ют охотникам во время охоты. От глагола ИСПОЛЬЗОВАТЬ может быть образован возврат-
ный глагол ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ, который учащиеся часто пута-
Упражнение 9. Трансформируйте данные предложения, употреб- ют с глаголом ПОЛЬЗОВАТЬСЯ. Следует обратить внимание на
ляя в них глагол ИСПОЛЬЗОВАТЬ. то, что глагол ПОЛЬЗОВАТЬСЯ употребляется в активных кон-
О б р а з е ц: струкциях, а глагол ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ — в пассивных.

Из панциря черепахи делают различные украшения. С р а в н и т е:


Панцирь черепахи используют для изготовления различных
украшений. Студенты пользуются инсти- Данные, полученные во время
тутской библиотекой. косми ческих полетов, исполь-
1. Из фруктов готовят соки, джемы, варенье. 2. Алмазом об- зуются во всех областях народ-
рабатывают стекло, камень, металл. 3. Древесина идет на изго- ного хозяйства.

96 97
Упражнение 7. Сравните пары предложений. Объясните употреб- товление бумаги. 4. Лук и чеснок служат в качестве приправы к
ление выделенных глаголов. различным блюдам. 5. При помощи ультразвука медики обсле-
дуют внутренние органы человека. 6. Многие растительные мас-
1. В дождливую погоду я пользуюсь зонтиком. — На прохо-
ла идут на изготовление изделий парфюмерной промышленнос-
жего напали собаки, и он использовал зонтик, чтобы отбивать-
ти. 7. Хлопок идет на производство тканей.
ся от них. 2. При чтении книг на иностранных языках мы
пользуемся словарем. — Мы использовали толстый словарь как
пресс. 3. Когда аспирант писал диссертацию, он пользовался ПРИМЕЧАНИЕ
энциклопедией и справочниками. — Последние статистические
Иногда глагол ИСПОЛЬЗОВАТЬ выступает в значении, близ-
данные из справочников он использовал в своей работе. 4. Боль-
ком к значению глаголов истратить, израсходовать. Обычно
шинство студентов пользуется институтской столовой. — Для
в этом значении он сопровождается словами: весь, все, всю и
проведения курсового собрания мы использовали помещение
предложно-падежной конструкцией на +Вин.п.: использовать
столовой.
всю муку на пирог, использовать весь сахар на торт, использо-
вать все масло на салат и т. д.
Упражнение 8. Трансформируя данные предложения, скажите, как
люди используют собак. Где возможно, дайте варианты.
От глагола ИСПОЛЬЗОВАТЬ, в отличие от глагола ПОЛЬЗО-
О б р а з е ц: ВАТЬСЯ, возможно образование страдательного причастия на-
стоящего и прошедшего времени (используемый, использован-
Собаки сторожат дома.
ный). — На выставке была широко представлена новейшая тех-
Люди используют собак для охраны домов (в качестве сто-
ника, используемая в медицине. Около выхода из автобуса висит
рожей).
небольшая урна, куда пассажиры могут бросить использован-
1. На севере собаки перевозят людей и грузы. 2. Собаки спа- ные билеты.
сают утопающих. 3. Собаки спасают людей из огня во время по- Для глагола ИСПОЛЬЗОВАТЬ характерно употребление в
жара. 4. Собаки помогают находить преступников. 5. На собаках краткой форме страдательного причастия прошедшего времени:
проводят научные эксперименты. 6. Собаки выступают в цирке. При сооружении этого жилого комплекса были использованы
7. Собаки спасают из-под снега людей в горах. 8. Собаки помога- новые строительные материалы.
ют охотникам во время охоты. От глагола ИСПОЛЬЗОВАТЬ может быть образован возврат-
ный глагол ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ, который учащиеся часто пута-
Упражнение 9. Трансформируйте данные предложения, употреб- ют с глаголом ПОЛЬЗОВАТЬСЯ. Следует обратить внимание на
ляя в них глагол ИСПОЛЬЗОВАТЬ. то, что глагол ПОЛЬЗОВАТЬСЯ употребляется в активных кон-
О б р а з е ц: струкциях, а глагол ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ — в пассивных.

Из панциря черепахи делают различные украшения. С р а в н и т е:


Панцирь черепахи используют для изготовления различных
украшений. Студенты пользуются инсти- Данные, полученные во время
тутской библиотекой. косми ческих полетов, исполь-
1. Из фруктов готовят соки, джемы, варенье. 2. Алмазом об- зуются во всех областях народ-
рабатывают стекло, камень, металл. 3. Древесина идет на изго- ного хозяйства.

96 97
ПРИМЕЧАНИЕ ПРИМЕНЯТЬ / ПРИМЕНИТЬ
Значение глагола ИСПОЛЬЗОВАТЬ близко ко 2-му значению
глагола ПОЛЬЗОВАТЬСЯ. В этом случае возможна синоними- 1. Осуществить что-либо на деле (употребляется, когда
ческая замена одного глагола другим. речь идет о теории, абстракции).
Часто сопровождается выражениями: на деле, на практике.
С р а в н и т е:
ПРИМЕНЯТЬ / что? теорию, метод, способ, знания, опыт,
Он пользуется каждой свобод- Мы воспользовались возмож- ПРИМЕНИТЬ закон, прием, принцип, средство,
ной минутой, чтобы изучать ностью поехать на экскурсию в власть, меру наказания.
русский язык. Петербург.
Он использует каждую свобод- Мы использовали возможность 2. Внедрить какие-либо механизмы, приспособления, ма-
ную минуту, чтобы изучать рус- поехать на экскурсию в Петер- териалы; вводить что-либо в дело, в действие.
ский язык. бург.
ПРИМЕНЯТЬ / что? технику, строительные материалы,
ПРИМЕНИТЬ красители и т. д.
В других значениях глагол ПОЛЬЗОВАТЬСЯ не может быть как? широко, повсеместно, успешно;
заменен глаголом ИСПОЛЬЗОВАТЬ.
где? в медицине, в строительстве; при
лечении, при операциях, при обра-
Упражнение 10. Трансформируйте предложения так, чтобы мож-
ботке.
но было в них употребить глаголы ПОЛЬЗОВАТЬСЯ и ИСПОЛЬЗО-
ВАТЬ. Где возможно, укажите варианты.
ПРИМЕЧАНИЕ
1. Многие композиторы берут за основу своих произведений
народные мелодии. 2. Этот артист совсем не прибегает к помощи Для глагола ПРИМЕНЯТЬ / ПРИМЕНИТЬ характерно употреб-
грима. 3. Спектакли Большого театра имели огромный успех во ление в неопределенно-личных предложениях и пассивных
время заграничных гастролей. 4. Она не упускает ни одной воз- оборотах: Змеиный яд применяют как средство при лечении
можности, чтобы пойти на концерт любимого артиста. 5. Для многих болезней. В методике преподавания русского языка как
участия в некоторых спектаклях привлекают студентов театраль- иностранного успешно применяется метод активной комму-
ного училища. 6. Мы купили новый пылесос и теперь убираем никативности.
квартиру только с его помощью. 7. Во многих странах Азии и
Африки верблюды служат для перевозки грузов. 8. Кожа кроко- Глагол ПРИМЕНЯТЬ / ПРИМЕНИТЬ во 2-м значении бли-
дилов идет на изготовление обуви, сумок, поясов и т. д. 9. Во всем зок к глаголу ИСПОЛЬЗОВАТЬ, и возможна синонимическая за-
мире женщины любят украшения из золота и серебра. 10. Опе- мена. Однако в тех случаях, когда есть указание на конкретную
рации на глазах делают при помощи лазера. 11. Специи добавля- цель, предпочтительнее употребление глагола ИСПОЛЬЗОВАТЬ,
ют в пищу, чтобы придать ей остроту. 12. Люди пока еще не на- а в тех случаях, когда употреблены наречия широко, повсемест-
учились извлекать максимальную пользу из природы, не причи- но, а также выражение в широком масштабе — глагола ПРИМЕ-
няя ей ущерба. НЯТЬ / ПРИМЕНИТЬ.

98 99
ПРИМЕЧАНИЕ ПРИМЕНЯТЬ / ПРИМЕНИТЬ
Значение глагола ИСПОЛЬЗОВАТЬ близко ко 2-му значению
глагола ПОЛЬЗОВАТЬСЯ. В этом случае возможна синоними- 1. Осуществить что-либо на деле (употребляется, когда
ческая замена одного глагола другим. речь идет о теории, абстракции).
Часто сопровождается выражениями: на деле, на практике.
С р а в н и т е:
ПРИМЕНЯТЬ / что? теорию, метод, способ, знания, опыт,
Он пользуется каждой свобод- Мы воспользовались возмож- ПРИМЕНИТЬ закон, прием, принцип, средство,
ной минутой, чтобы изучать ностью поехать на экскурсию в власть, меру наказания.
русский язык. Петербург.
Он использует каждую свобод- Мы использовали возможность 2. Внедрить какие-либо механизмы, приспособления, ма-
ную минуту, чтобы изучать рус- поехать на экскурсию в Петер- териалы; вводить что-либо в дело, в действие.
ский язык. бург.
ПРИМЕНЯТЬ / что? технику, строительные материалы,
ПРИМЕНИТЬ красители и т. д.
В других значениях глагол ПОЛЬЗОВАТЬСЯ не может быть как? широко, повсеместно, успешно;
заменен глаголом ИСПОЛЬЗОВАТЬ.
где? в медицине, в строительстве; при
лечении, при операциях, при обра-
Упражнение 10. Трансформируйте предложения так, чтобы мож-
ботке.
но было в них употребить глаголы ПОЛЬЗОВАТЬСЯ и ИСПОЛЬЗО-
ВАТЬ. Где возможно, укажите варианты.
ПРИМЕЧАНИЕ
1. Многие композиторы берут за основу своих произведений
народные мелодии. 2. Этот артист совсем не прибегает к помощи Для глагола ПРИМЕНЯТЬ / ПРИМЕНИТЬ характерно употреб-
грима. 3. Спектакли Большого театра имели огромный успех во ление в неопределенно-личных предложениях и пассивных
время заграничных гастролей. 4. Она не упускает ни одной воз- оборотах: Змеиный яд применяют как средство при лечении
можности, чтобы пойти на концерт любимого артиста. 5. Для многих болезней. В методике преподавания русского языка как
участия в некоторых спектаклях привлекают студентов театраль- иностранного успешно применяется метод активной комму-
ного училища. 6. Мы купили новый пылесос и теперь убираем никативности.
квартиру только с его помощью. 7. Во многих странах Азии и
Африки верблюды служат для перевозки грузов. 8. Кожа кроко- Глагол ПРИМЕНЯТЬ / ПРИМЕНИТЬ во 2-м значении бли-
дилов идет на изготовление обуви, сумок, поясов и т. д. 9. Во всем зок к глаголу ИСПОЛЬЗОВАТЬ, и возможна синонимическая за-
мире женщины любят украшения из золота и серебра. 10. Опе- мена. Однако в тех случаях, когда есть указание на конкретную
рации на глазах делают при помощи лазера. 11. Специи добавля- цель, предпочтительнее употребление глагола ИСПОЛЬЗОВАТЬ,
ют в пищу, чтобы придать ей остроту. 12. Люди пока еще не на- а в тех случаях, когда употреблены наречия широко, повсемест-
учились извлекать максимальную пользу из природы, не причи- но, а также выражение в широком масштабе — глагола ПРИМЕ-
няя ей ущерба. НЯТЬ / ПРИМЕНИТЬ.

98 99
С р а в н и т е: 2. Эта теория широко применяется на практике.
В медицине широко применя- В медицине для операций на 3. Компьютеры применяют как для обработки результа-
ют лазер. глазах используют лазер. тов научных исследований, так и для практических це-
лей.
Упражнение 11. Прочитайте предложения. Обратите внимание на
значение и сочетаемость глагола ПРИМЕНЯТЬ.
1. Боксера дисквалифицировали за то, что он применил зап-
рещенный прием. 2. Выпускники вузов обладают значительным УПОТРЕБЛЯТЬ / УПОТРЕБИТЬ
запасом знаний, но еще не всегда умеют правильно применять
их на практике. 3. Педагоги-новаторы делятся своим опытом с 1. Включить в речь (устную или письменную) какие-либо
коллегами, а те стараются применить его в своей работе. 4. Сок языковые средства.
алоэ широко применяют в медицине и в парфюмерной промыш-
ленности. 5. Нужно шире применять принцип материальной за- УПОТРЕБЛЯТЬ / что? слово, словосочетание, выражение,
интересованности. 6. На передовом предприятии применили но- УПОТРЕБИТЬ конструкцию, оборот, фразу, пред-
вый, безотходный способ производства. ложение, поговорку, пословицу,
разеологизм, диалектизм, неоло-
Запомните выражение: СПОСОБ ПРИМЕНЕНИЯ. гизм, архаизм, синоним, антоним,
какую-либо форму (падеж, вид) и т. д.
Обычно оно употребляется, когда речь идет о применении где? в речи, в разговоре, в рассказе, в пред
какого-либо средства (моющее средство, средство от комаров, ложении, в упражнении и т. д.
средство от головной боли). как? (не) правильно, (не) к месту, часто,
редко и т. д.
ПРИМЕЧАНИЕ
Пример:
Глагол ПРИМЕНЯТЬ / ПРИМЕНИТЬ так же, как глагол ИС-
ПОЛЬЗОВАТЬ, часто употребляется в форме страдательного
Врачи употребляют в своей речи много медицинских тер-
причастия настоящего и прошедшего времени (краткая фор- минов.
ма), а также в форме 3-го лица множественного числа в нео-
пределенно-личных предложениях. Кроме того, от этого гла- 2. Включить в рацион питания, есть, пить (офиц.).
гола может быть образован возвратный глагол ПРИМЕНЯТЬ-
СЯ, употребляющийся в пассивных конструкциях. УПОТРЕБЛЯТЬ / что? овощи, фрукты, мясо и т. д.
УПОТРЕБИТЬ
Примеры:
1. К нарушителю дисциплины была применена дисципли- В этом значении глагол УПОТРЕБЛЯТЬ / УПОТРЕБИТЬ ча-
нарная мера наказания. сто сопровождается выражением в пищу.

100 101
С р а в н и т е: 2. Эта теория широко применяется на практике.
В медицине широко применя- В медицине для операций на 3. Компьютеры применяют как для обработки результа-
ют лазер. глазах используют лазер. тов научных исследований, так и для практических це-
лей.
Упражнение 11. Прочитайте предложения. Обратите внимание на
значение и сочетаемость глагола ПРИМЕНЯТЬ.
1. Боксера дисквалифицировали за то, что он применил зап-
рещенный прием. 2. Выпускники вузов обладают значительным УПОТРЕБЛЯТЬ / УПОТРЕБИТЬ
запасом знаний, но еще не всегда умеют правильно применять
их на практике. 3. Педагоги-новаторы делятся своим опытом с 1. Включить в речь (устную или письменную) какие-либо
коллегами, а те стараются применить его в своей работе. 4. Сок языковые средства.
алоэ широко применяют в медицине и в парфюмерной промыш-
ленности. 5. Нужно шире применять принцип материальной за- УПОТРЕБЛЯТЬ / что? слово, словосочетание, выражение,
интересованности. 6. На передовом предприятии применили но- УПОТРЕБИТЬ конструкцию, оборот, фразу, пред-
вый, безотходный способ производства. ложение, поговорку, пословицу,
разеологизм, диалектизм, неоло-
Запомните выражение: СПОСОБ ПРИМЕНЕНИЯ. гизм, архаизм, синоним, антоним,
какую-либо форму (падеж, вид) и т. д.
Обычно оно употребляется, когда речь идет о применении где? в речи, в разговоре, в рассказе, в пред
какого-либо средства (моющее средство, средство от комаров, ложении, в упражнении и т. д.
средство от головной боли). как? (не) правильно, (не) к месту, часто,
редко и т. д.
ПРИМЕЧАНИЕ
Пример:
Глагол ПРИМЕНЯТЬ / ПРИМЕНИТЬ так же, как глагол ИС-
ПОЛЬЗОВАТЬ, часто употребляется в форме страдательного
Врачи употребляют в своей речи много медицинских тер-
причастия настоящего и прошедшего времени (краткая фор- минов.
ма), а также в форме 3-го лица множественного числа в нео-
пределенно-личных предложениях. Кроме того, от этого гла- 2. Включить в рацион питания, есть, пить (офиц.).
гола может быть образован возвратный глагол ПРИМЕНЯТЬ-
СЯ, употребляющийся в пассивных конструкциях. УПОТРЕБЛЯТЬ / что? овощи, фрукты, мясо и т. д.
УПОТРЕБИТЬ
Примеры:
1. К нарушителю дисциплины была применена дисципли- В этом значении глагол УПОТРЕБЛЯТЬ / УПОТРЕБИТЬ ча-
нарная мера наказания. сто сопровождается выражением в пищу.

100 101
Упражнение 12. Прочитайте предложения. Скажите, какое значе- практике ... (идеи Сухомлинского). 3. Тысячи жителей нового
ние имеет глагол УПОТРЕБЛЯТЬ. Обратите внимание на его сочетае- района могут теперь ... (новая линия метро). 4. Для пропаганды
мость. правил уличного движения ... (радио, телевидение, печать). 5. На
экзамене студентам разрешили ... (словарь). 6. Среди мальчишек
1. Эти грибы можно употреблять в пищу. 2. Этому человеку
города художник ... (необыкновенный авторитет). 7. В медици-
нельзя употреблять много соленого и острого, так как у него боль-
не ... (специальная аппаратура) для обучения речи глухих детей.
ной желудок. 3. Вы употребили неудачное выражение. 4. Эта
8. Этот учитель ... (оригинальный способ) подачи нового мате-
женщина очень полная, ей нужно употреблять меньше мучного
риала. 9. В оформлении многих станций московского метро ...
и сладкого. 5. Герои произведений Шукшина употребляют мно-
(мозаика, живопись, скульптура). 10. Мы ... (праздничные дни)
го диалектных и жаргонных слов.
для поездки в Петербург. 11. Если вы точно не знаете значение
слова, то лучше не ... (оно). 12. В Европе помидоры долгое время
С р а в н и т е:
были декоративным растением, (их плоды) сначала не ... в пищу,
Герои произведений Шукшина Шукшин использует диалект- так как считали их ядовитыми. 13. Несмотря на преклонный воз-
употребляют много диалект- ные и жаргонные слова для ре- раст, у этого человека прекрасное зрение, он не ... (очки). 14. На
ных и жаргонных слов. чевой характеристики своих ге- этом предприятии рационально ... (молодые специалисты).
роев. 15. Нужно не только знать грамматические правила, но и уметь
В Италии употребляют много Я использовала все оливковое правильно ... (они). 16. В своем коллективе он ... (большое ува-
оливкового масла. масло на салат. жение). 17. На лекции молодым преподавателям рассказали, как
эффективнее ... (наглядные пособия) в преподавании русского
языка. 18. Люди ... (энергия атома) в мирных целях. 19. Как вы ...
(свое свободное время)? 20. В качестве образца для рисования
ПРИМЕЧАНИЕ мы ... (ваза с цветами). 21. Учитель иностранного языка ... только
Раньше сфера употребления глагола УПОТРЕБЛЯТЬ была зна- (те слова), которые знают его ученики. 22. Этот киноартист ...(ог-
чительно шире. В литературе, а иногда и в разговорной речи ромная популярность) у зрителей. 23. Он никогда не ... (его по-
можно встретить словосочетания: употребить власть, упот- пулярность) в корыстных целях. 24. Тот, кто не умеет ... (библио-
ребить деньги (на что-либо), употребить свободное время. течный каталог), всегда может обратиться за помощью к библио-
графу. 25. Он был счастлив, что мог на практике ... (разработанная
Широко используется в современном языке глагол ЗЛО- им теория). 26. Зимой (замерзший пруд) ... как каток.
УПОТРЕБЛЯТЬ / ЗЛОУПОТРЕБИТЬ чем?: властью, положени-
ем, доверием, добротой и т. д., а также образованное от него су- Упражнение 14. Трансформируйте данные ниже предложения,
ществительное ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ. употребив в них один из глаголов изученной ЛСГ.

1. Я живу на третьем этаже и всегда поднимаюсь не на лифте,


Упражнение 13. Вставьте вместо точек подходящий по смыслу
а пешком. 2. Я редко обедаю в столовой, предпочитаю готовить
глагол. Слова, заключенные в скобки, поставьте в нужном падеже.
сама. 3.Все желающие могут плавать в этом бассейне. 4. Лектор
1. Я не могу ... (ваше гостеприимство), к сожалению, я сегод- привел в своей лекции очень интересные факты. 5. Вы взяли не
ня уезжаю. 2. Слушатели семинара интересовались тем, как на ту формулу при решении задачи, поэтому задача у вас не полу-

102 103
Упражнение 12. Прочитайте предложения. Скажите, какое значе- практике ... (идеи Сухомлинского). 3. Тысячи жителей нового
ние имеет глагол УПОТРЕБЛЯТЬ. Обратите внимание на его сочетае- района могут теперь ... (новая линия метро). 4. Для пропаганды
мость. правил уличного движения ... (радио, телевидение, печать). 5. На
экзамене студентам разрешили ... (словарь). 6. Среди мальчишек
1. Эти грибы можно употреблять в пищу. 2. Этому человеку
города художник ... (необыкновенный авторитет). 7. В медици-
нельзя употреблять много соленого и острого, так как у него боль-
не ... (специальная аппаратура) для обучения речи глухих детей.
ной желудок. 3. Вы употребили неудачное выражение. 4. Эта
8. Этот учитель ... (оригинальный способ) подачи нового мате-
женщина очень полная, ей нужно употреблять меньше мучного
риала. 9. В оформлении многих станций московского метро ...
и сладкого. 5. Герои произведений Шукшина употребляют мно-
(мозаика, живопись, скульптура). 10. Мы ... (праздничные дни)
го диалектных и жаргонных слов.
для поездки в Петербург. 11. Если вы точно не знаете значение
слова, то лучше не ... (оно). 12. В Европе помидоры долгое время
С р а в н и т е:
были декоративным растением, (их плоды) сначала не ... в пищу,
Герои произведений Шукшина Шукшин использует диалект- так как считали их ядовитыми. 13. Несмотря на преклонный воз-
употребляют много диалект- ные и жаргонные слова для ре- раст, у этого человека прекрасное зрение, он не ... (очки). 14. На
ных и жаргонных слов. чевой характеристики своих ге- этом предприятии рационально ... (молодые специалисты).
роев. 15. Нужно не только знать грамматические правила, но и уметь
В Италии употребляют много Я использовала все оливковое правильно ... (они). 16. В своем коллективе он ... (большое ува-
оливкового масла. масло на салат. жение). 17. На лекции молодым преподавателям рассказали, как
эффективнее ... (наглядные пособия) в преподавании русского
языка. 18. Люди ... (энергия атома) в мирных целях. 19. Как вы ...
(свое свободное время)? 20. В качестве образца для рисования
ПРИМЕЧАНИЕ мы ... (ваза с цветами). 21. Учитель иностранного языка ... только
Раньше сфера употребления глагола УПОТРЕБЛЯТЬ была зна- (те слова), которые знают его ученики. 22. Этот киноартист ...(ог-
чительно шире. В литературе, а иногда и в разговорной речи ромная популярность) у зрителей. 23. Он никогда не ... (его по-
можно встретить словосочетания: употребить власть, упот- пулярность) в корыстных целях. 24. Тот, кто не умеет ... (библио-
ребить деньги (на что-либо), употребить свободное время. течный каталог), всегда может обратиться за помощью к библио-
графу. 25. Он был счастлив, что мог на практике ... (разработанная
Широко используется в современном языке глагол ЗЛО- им теория). 26. Зимой (замерзший пруд) ... как каток.
УПОТРЕБЛЯТЬ / ЗЛОУПОТРЕБИТЬ чем?: властью, положени-
ем, доверием, добротой и т. д., а также образованное от него су- Упражнение 14. Трансформируйте данные ниже предложения,
ществительное ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ. употребив в них один из глаголов изученной ЛСГ.

1. Я живу на третьем этаже и всегда поднимаюсь не на лифте,


Упражнение 13. Вставьте вместо точек подходящий по смыслу
а пешком. 2. Я редко обедаю в столовой, предпочитаю готовить
глагол. Слова, заключенные в скобки, поставьте в нужном падеже.
сама. 3.Все желающие могут плавать в этом бассейне. 4. Лектор
1. Я не могу ... (ваше гостеприимство), к сожалению, я сегод- привел в своей лекции очень интересные факты. 5. Вы взяли не
ня уезжаю. 2. Слушатели семинара интересовались тем, как на ту формулу при решении задачи, поэтому задача у вас не полу-

102 103
чилась. 6. Старайтесь меньше говорить слова типа «вот», «зна- Например, манера склонять числительные почти утрачена. Ког-
чит», они засоряют речь. 7. Кто имеет право бесплатного проезда да Олег Раков в докладе на студенческой конференции четко
на транспорте? 8. Иногда мы проводим собрания в помещении употреблял какое-нибудь «четырьмя тысячами восемьюстами
столовой или лекционного зала. 9. Украшения из уральских са- семьюдесятью пятью», старые профессора настораживались,
моцветов очень популярны у женщин. 10. Не кладите в пищу так кивали лысинами и расцветали улыбками. И на экзаменах кра-
много перца, это вредно для здоровья. 11. Вы в своей контрольной сивая, правильная речь тоже помогала Олегу. Любой экзамена-
работе написали несколько слов в неправильном падеже. 12. В тор, услышав первые его фразы, уже настраивался на пятерку. И
окончательный вариант диссертации вошел не весь материал, со- в самом деле, правильно и красиво трудно нести чепуху. Олег
бранный аспирантом в процессе работы. 13. Работая над стать- чепухи и не нес. Знания у него были не всегда глубоки, но всегда
ей, я часто обращался к энциклопедическому словарю. блестящи. Он прекрасно вникал в психологию каждого педаго-
га, знал, чем ему польстить, выказав интерес к его, педагога, лю-
Упражнение 15. Для выполнения этого упражнения можно ис- бимой тематике, показав, что знаком с его, педагога, работами.
пользовать лото или открытки с изображением овощей, фруктов, ягод, Искусно пользовался дополнительной литературой, часто не
а также животных. Задача учащихся — рассказать о том, что изобра- вполне овладев основной. Бывают в вузах такие записные отлич-
жено на картинке, употребив максимальное количество глаголов изу- ники; с первой же сессии они создают себе репутацию и дальше
ченной ЛСГ. на ней катятся, как на колесах. Этих отличников хорошо знают
преподаватели и торопятся ставить им пятерки, не копая слиш-
О б р а з е ц:
ком глубоко. У товарищей по курсу Олег особой симпатией и,
Эта ягода называется малина. Ее употребляют в пищу в све- как говорится, авторитетом не пользовался. Внешний блеск и
жем, сушеном и приготовленном виде. Малину используют в хорошо организованная речь в этом деле мало что значат; сту-
пищевой промышленности, а также в домашнем хозяйстве для денты (куда лучше, чем преподаватели) умеют распознать, что
приготовления варенья, джема, сиропа, сока и т. д. В народной почем и кто чего стоит.
медицине малина широко применяется в качестве жаропонижа- Ася Уманская Олега Ракова знала не близко, хотя учились
ющего средства. Малина пользуется большой популярностью у они в одной группе: Олег широко пользовался правом отлични-
детей и большим спросом у хозяек. ка на свободное посещение, Ася — почти нет. Иногда он брал у
нее конспекты лекций. На преподавателей поглядывал свысока,
ЗАДАНИЕ называл их роботами, говорильными машинами. Утверждал, что
а) Прочитайте текст. Найдите глаголы изученной ЛСГ. Объясните лекционная система устарела, был сторонником машинного обу-
их употребление. чения, но при случае не прочь был списать.
(И. Грекова)
То, что Олег будет научным работником, в семье разумелось б) Расскажите об Олеге Ракове, употребляя в рассказе глаголы:
само собой, как в семье мастеров арены — цирковое будущее де- ПОЛЬЗОВАТЬСЯ (в разных значениях), ИСПОЛЬЗОВАТЬ, УПОТРЕБ-
тей. Поступив в институт, он уже твердо ориентировался на ас- ЛЯТЬ.
пирантуру. Данные у него были. Способный, начитанный, с хо-
рошей памятью, он обращал на себя внимание преподавателей
прежде всего прекрасной правильной речью. Сейчас вообще мало
кто говорит правильно: среди молодежи это особенно редко.

104 105
чилась. 6. Старайтесь меньше говорить слова типа «вот», «зна- Например, манера склонять числительные почти утрачена. Ког-
чит», они засоряют речь. 7. Кто имеет право бесплатного проезда да Олег Раков в докладе на студенческой конференции четко
на транспорте? 8. Иногда мы проводим собрания в помещении употреблял какое-нибудь «четырьмя тысячами восемьюстами
столовой или лекционного зала. 9. Украшения из уральских са- семьюдесятью пятью», старые профессора настораживались,
моцветов очень популярны у женщин. 10. Не кладите в пищу так кивали лысинами и расцветали улыбками. И на экзаменах кра-
много перца, это вредно для здоровья. 11. Вы в своей контрольной сивая, правильная речь тоже помогала Олегу. Любой экзамена-
работе написали несколько слов в неправильном падеже. 12. В тор, услышав первые его фразы, уже настраивался на пятерку. И
окончательный вариант диссертации вошел не весь материал, со- в самом деле, правильно и красиво трудно нести чепуху. Олег
бранный аспирантом в процессе работы. 13. Работая над стать- чепухи и не нес. Знания у него были не всегда глубоки, но всегда
ей, я часто обращался к энциклопедическому словарю. блестящи. Он прекрасно вникал в психологию каждого педаго-
га, знал, чем ему польстить, выказав интерес к его, педагога, лю-
Упражнение 15. Для выполнения этого упражнения можно ис- бимой тематике, показав, что знаком с его, педагога, работами.
пользовать лото или открытки с изображением овощей, фруктов, ягод, Искусно пользовался дополнительной литературой, часто не
а также животных. Задача учащихся — рассказать о том, что изобра- вполне овладев основной. Бывают в вузах такие записные отлич-
жено на картинке, употребив максимальное количество глаголов изу- ники; с первой же сессии они создают себе репутацию и дальше
ченной ЛСГ. на ней катятся, как на колесах. Этих отличников хорошо знают
преподаватели и торопятся ставить им пятерки, не копая слиш-
О б р а з е ц:
ком глубоко. У товарищей по курсу Олег особой симпатией и,
Эта ягода называется малина. Ее употребляют в пищу в све- как говорится, авторитетом не пользовался. Внешний блеск и
жем, сушеном и приготовленном виде. Малину используют в хорошо организованная речь в этом деле мало что значат; сту-
пищевой промышленности, а также в домашнем хозяйстве для денты (куда лучше, чем преподаватели) умеют распознать, что
приготовления варенья, джема, сиропа, сока и т. д. В народной почем и кто чего стоит.
медицине малина широко применяется в качестве жаропонижа- Ася Уманская Олега Ракова знала не близко, хотя учились
ющего средства. Малина пользуется большой популярностью у они в одной группе: Олег широко пользовался правом отлични-
детей и большим спросом у хозяек. ка на свободное посещение, Ася — почти нет. Иногда он брал у
нее конспекты лекций. На преподавателей поглядывал свысока,
ЗАДАНИЕ называл их роботами, говорильными машинами. Утверждал, что
а) Прочитайте текст. Найдите глаголы изученной ЛСГ. Объясните лекционная система устарела, был сторонником машинного обу-
их употребление. чения, но при случае не прочь был списать.
(И. Грекова)
То, что Олег будет научным работником, в семье разумелось б) Расскажите об Олеге Ракове, употребляя в рассказе глаголы:
само собой, как в семье мастеров арены — цирковое будущее де- ПОЛЬЗОВАТЬСЯ (в разных значениях), ИСПОЛЬЗОВАТЬ, УПОТРЕБ-
тей. Поступив в институт, он уже твердо ориентировался на ас- ЛЯТЬ.
пирантуру. Данные у него были. Способный, начитанный, с хо-
рошей памятью, он обращал на себя внимание преподавателей
прежде всего прекрасной правильной речью. Сейчас вообще мало
кто говорит правильно: среди молодежи это особенно редко.

104 105
Глаголы группы УЧИТЬ 2. Многократно повторяя что-либо, запомнить; усвоить
что-либо.
УЧИТЬ, УЧИТЬСЯ, ИЗУЧАТЬ, ЗАНИМАТЬСЯ,
ПРЕПОДАВАТЬ, ОБУЧАТЬ, УЧИТЬ, УЧИТЬ / что? стихотворение, роль, таблицу умноже-
а также приставочные глаголы ВЫУЧИТЬ ния, правило, новые слова, уроки;
как? наизусть, на память, прилежно, стара-
тельно.

Пример:
1. Имея определенные знания, навыки, умения, опыт пе-
редать их кому-либо; воспитать, выработать в ком-либо Речь была написана, и теперь, нежно разглаживая эту дра-
какие-либо качества, черты характера, привычки. гоценную бумагу, я учил ее наизусть. (В. Железников)

УЧИТЬ / кого? детей, школьников, студентов; Упражнение 1. Прочитайте данные ниже примеры. Определите
НАУЧИТЬ сына, сестру, ребят; значение глагола УЧИТЬ, обратите внимание на его сочетаемость.
чему? иностранному языку; 1. — Твоя мать умная женщина... Она не станет тебя учить
плаванию, музыке, чтению; дурному. (Н. Чернышевский) 2. Мне пришлось учить русско-
терпению, хорошему; му языку людей, которые думали, говорили, смеялись и даже
+ инф. плавать, читать, писать; ели совершенно иначе, чем я. (В. Каверин) 3. Как-то я сострил
поступать как-либо, не бояться, на истории, что урок выучил, но отвечать не буду. (В. Желез-
понимать прекрасное. ников) 4. В дверь позвонили — приехала Вика... — Приехала
учить тебя пирожки печь. Тесто я делаю особенное. И ватруш-
Пример: ки удаются — вот увидишь! (В. Маканин) 5. Мы хотели много
знать и еще больше уметь. Но начальство нам разрешало знать
Он [Поливанов] был учеником И.А. Бодуэна де Куртенэ, лишь то, что было в гимназических учебниках, а уметь мы со-
начинавшего свой курс словами: «Прежде всего я попро- всем ничего не умели. Этому нас еще не научили. (Л. Кассиль)
шу вас, господа, забыть все, чему вас учили в гимназии». 6. Ей [учительнице] стало стыдно. Сама виновата: не сообра-
(В. Каверин) зила научить [детей] сначала держать грифель. Ведь они пер-
вый день в школе. Однако хлопот с ними! Наверное минут
ПРИМЕЧАНИЕ пятнадцать, а может быть, больше она учила их держать гри-
Конструкция с инфинитивом более продуктивна и менее лек- фель. (М. Прилежаева) 7. — Не приставай, пожалуйста! Ви-
сически ограничена в отличие от конструкции с Дат. п., упот- дишь, я уроки учу. (Л. Кассиль) 8. Она [Лидочка] приехала в
ребление которой свойственно официально-деловому стилю январе, а в феврале я почему-то попросил Юрия научить меня
речи. Ср.: Опытные тренеры за короткий срок научат ваших бриться — и он серьезно согласился, приступив к делу изда-
детей плаванию. — Этим летом папа научил меня плавать. лека. (В. Каверин)

106 107
Глаголы группы УЧИТЬ 2. Многократно повторяя что-либо, запомнить; усвоить
что-либо.
УЧИТЬ, УЧИТЬСЯ, ИЗУЧАТЬ, ЗАНИМАТЬСЯ,
ПРЕПОДАВАТЬ, ОБУЧАТЬ, УЧИТЬ, УЧИТЬ / что? стихотворение, роль, таблицу умноже-
а также приставочные глаголы ВЫУЧИТЬ ния, правило, новые слова, уроки;
как? наизусть, на память, прилежно, стара-
тельно.

Пример:
1. Имея определенные знания, навыки, умения, опыт пе-
редать их кому-либо; воспитать, выработать в ком-либо Речь была написана, и теперь, нежно разглаживая эту дра-
какие-либо качества, черты характера, привычки. гоценную бумагу, я учил ее наизусть. (В. Железников)

УЧИТЬ / кого? детей, школьников, студентов; Упражнение 1. Прочитайте данные ниже примеры. Определите
НАУЧИТЬ сына, сестру, ребят; значение глагола УЧИТЬ, обратите внимание на его сочетаемость.
чему? иностранному языку; 1. — Твоя мать умная женщина... Она не станет тебя учить
плаванию, музыке, чтению; дурному. (Н. Чернышевский) 2. Мне пришлось учить русско-
терпению, хорошему; му языку людей, которые думали, говорили, смеялись и даже
+ инф. плавать, читать, писать; ели совершенно иначе, чем я. (В. Каверин) 3. Как-то я сострил
поступать как-либо, не бояться, на истории, что урок выучил, но отвечать не буду. (В. Желез-
понимать прекрасное. ников) 4. В дверь позвонили — приехала Вика... — Приехала
учить тебя пирожки печь. Тесто я делаю особенное. И ватруш-
Пример: ки удаются — вот увидишь! (В. Маканин) 5. Мы хотели много
знать и еще больше уметь. Но начальство нам разрешало знать
Он [Поливанов] был учеником И.А. Бодуэна де Куртенэ, лишь то, что было в гимназических учебниках, а уметь мы со-
начинавшего свой курс словами: «Прежде всего я попро- всем ничего не умели. Этому нас еще не научили. (Л. Кассиль)
шу вас, господа, забыть все, чему вас учили в гимназии». 6. Ей [учительнице] стало стыдно. Сама виновата: не сообра-
(В. Каверин) зила научить [детей] сначала держать грифель. Ведь они пер-
вый день в школе. Однако хлопот с ними! Наверное минут
ПРИМЕЧАНИЕ пятнадцать, а может быть, больше она учила их держать гри-
Конструкция с инфинитивом более продуктивна и менее лек- фель. (М. Прилежаева) 7. — Не приставай, пожалуйста! Ви-
сически ограничена в отличие от конструкции с Дат. п., упот- дишь, я уроки учу. (Л. Кассиль) 8. Она [Лидочка] приехала в
ребление которой свойственно официально-деловому стилю январе, а в феврале я почему-то попросил Юрия научить меня
речи. Ср.: Опытные тренеры за короткий срок научат ваших бриться — и он серьезно согласился, приступив к делу изда-
детей плаванию. — Этим летом папа научил меня плавать. лека. (В. Каверин)

106 107
Упражнение 2. Прочитайте следующие фрагменты, определите ные профессора Академии художеств учили начинающих худож-
значение выделенных глаголов. Перескажите отрывки, употребляя ников видеть натуру без прикрас. — Они смогли ... своих воспи-
данные глаголы. танников мыслить творчески.
1. — Я никогда не вру.
— Совсем? — выскочило у меня.
— Совсем, — ответила Наташка. — Я не умею.
— Не горюй! — Я похлопал ее по спине. — Этому я тебя на-
УЧИТЬСЯ / НАУЧИТЬСЯ
учу.
1. Приобрести знания, опыт, навыки, умения в каком-
— Зачем?..
либо деле; воспитывать в себе какие-либо качества, привыч-
Я засмеялся, не зная, что ответить. Действительно, глупо по-
ки.
лучилось.
— Я пошутил...
УЧИТЬСЯ / чему? иностранному языку;
(В. Железников)
НАУЧИТЬСЯ мастерству, рукоделию;
2. — Я хотел научить свою таксу, чтобы она лаяла, когда захо-
вежливости, аккуратности;
чет есть. Я раз сто дрессировал ее.
— Ну и что? Лает она теперь? + инф. читать, писать; плавать;
— Нет, зато она не ест, пока я не залаю. у кого? у педагога, у родителей.
3. На 8-й «В» надвигалась контрольная по математике... Со-
бираясь в то утро школу, Володя мечтал, чтоб с математичкой Пример:
что-нибудь приключилось. Я, конечно, сказала ему, что мечтать
Я понимала, что моя внучка обязана заговорить раньше
об этом бесчеловечно.
всех своих сверстников, что она должна научиться читать
— Ну, пусть застрянет где-нибудь минут на пятнадцать. Мало
раньше всех остальных детей и раньше других проявить
ли в городе происшествий! А потом уж поздно будет писать...
понимание окружающего ее мира. (А. Алексин)
— Но ты ведь учил?
— Мне это не помогает.
(А. Алексин) ПРИМЕЧАНИЯ

Упражнение 3. Употребите вместо точек глагол УЧИТЬ в нужной 1. В НСВ глагол может употребляться без дополнения, когда речь
форме. идет о приобретении знаний в широком смысле, например:
Учиться никогда не поздно (Посл.). Обстоятельственные рас-
1. Бабушка терпеливо учила Катю вязать. — Как вам удалось ... пространители отвечают на вопрос как? как долго? упорно, всю
вязать такую непоседливую внучку? 2. Петя всю неделю учил жизнь и т.п.
физику, готовился к контрольной работе. — Он хорошо подгото-
вился к контрольной, ... все формулы. 3. Вы долго учили дочку 2. В значении «приобретать какую-либо профессию, специаль-
кататься на коньках? — За какой срок можно ... ребенка кататься ность» употребляется глагол УЧИТЬСЯ / ВЫУЧИТЬСЯ на
на коньках? 4. Я целый вечер учила новые слова. — В этом тек- кого? на инженера, на токаря, на врача и т.п. Такое употребле-
сте много незнакомых слов, я так и не смогла их все ... . 5. Опыт- ние характерно для просторечия.

108 109
Упражнение 2. Прочитайте следующие фрагменты, определите ные профессора Академии художеств учили начинающих худож-
значение выделенных глаголов. Перескажите отрывки, употребляя ников видеть натуру без прикрас. — Они смогли ... своих воспи-
данные глаголы. танников мыслить творчески.
1. — Я никогда не вру.
— Совсем? — выскочило у меня.
— Совсем, — ответила Наташка. — Я не умею.
— Не горюй! — Я похлопал ее по спине. — Этому я тебя на-
УЧИТЬСЯ / НАУЧИТЬСЯ
учу.
1. Приобрести знания, опыт, навыки, умения в каком-
— Зачем?..
либо деле; воспитывать в себе какие-либо качества, привыч-
Я засмеялся, не зная, что ответить. Действительно, глупо по-
ки.
лучилось.
— Я пошутил...
УЧИТЬСЯ / чему? иностранному языку;
(В. Железников)
НАУЧИТЬСЯ мастерству, рукоделию;
2. — Я хотел научить свою таксу, чтобы она лаяла, когда захо-
вежливости, аккуратности;
чет есть. Я раз сто дрессировал ее.
— Ну и что? Лает она теперь? + инф. читать, писать; плавать;
— Нет, зато она не ест, пока я не залаю. у кого? у педагога, у родителей.
3. На 8-й «В» надвигалась контрольная по математике... Со-
бираясь в то утро школу, Володя мечтал, чтоб с математичкой Пример:
что-нибудь приключилось. Я, конечно, сказала ему, что мечтать
Я понимала, что моя внучка обязана заговорить раньше
об этом бесчеловечно.
всех своих сверстников, что она должна научиться читать
— Ну, пусть застрянет где-нибудь минут на пятнадцать. Мало
раньше всех остальных детей и раньше других проявить
ли в городе происшествий! А потом уж поздно будет писать...
понимание окружающего ее мира. (А. Алексин)
— Но ты ведь учил?
— Мне это не помогает.
(А. Алексин) ПРИМЕЧАНИЯ

Упражнение 3. Употребите вместо точек глагол УЧИТЬ в нужной 1. В НСВ глагол может употребляться без дополнения, когда речь
форме. идет о приобретении знаний в широком смысле, например:
Учиться никогда не поздно (Посл.). Обстоятельственные рас-
1. Бабушка терпеливо учила Катю вязать. — Как вам удалось ... пространители отвечают на вопрос как? как долго? упорно, всю
вязать такую непоседливую внучку? 2. Петя всю неделю учил жизнь и т.п.
физику, готовился к контрольной работе. — Он хорошо подгото-
вился к контрольной, ... все формулы. 3. Вы долго учили дочку 2. В значении «приобретать какую-либо профессию, специаль-
кататься на коньках? — За какой срок можно ... ребенка кататься ность» употребляется глагол УЧИТЬСЯ / ВЫУЧИТЬСЯ на
на коньках? 4. Я целый вечер учила новые слова. — В этом тек- кого? на инженера, на токаря, на врача и т.п. Такое употребле-
сте много незнакомых слов, я так и не смогла их все ... . 5. Опыт- ние характерно для просторечия.

108 109
2. Быть учащимся какого-либо учебного заведения; в про- Упражнение 5. Прочитайте примеры. Сравните употребление гла-
цессе учебы иметь определенные результаты. голов УЧИТЬ / НАУЧИТЬ и УЧИТЬСЯ / НАУЧИТЬСЯ.
1. Наши занятия продолжались недолго — месяца четыре, и я не
УЧИТЬСЯ где? в школе, в институте, на курсах, в 1-м
берусь утверждать, что научил китайцев говорить по-русски, — на-
(НСВ) классе, на первом курсе;
ходясь постоянно среди русских, они сами кое-чему научились.
как? отлично, удовлетворительно, средне (В. Каверин) 2. Если вы хотите продолжать расти как ученые, не
(разг.), неважно (разг.), на пятерки; стареть и развивать свои знания, вам необходимо не терять контак-
заочно, без отрыва от производства. та со следующим подрастающим поколением, учить это подраста-
ющее поколение и учиться у него. (П. Капица) 3. — Ребята, вы хо-
Примеры: тите научиться грамоте? — Хоти-им! — несмело протянулось в от-
1. Потом Вася поступил учиться в Московский институт пу- вет. — Я научу вас читать и писать. Вы прочитаете много книг. Есть
тей сообщения. (М. Прилежаева) книги, где показана вся жизнь, вся! Вы узнаете умных и великих
людей. И плохих узнаете. В жизни не только благородные люди,
2. — Не беспокойтесь, — сказала я. — Он учится хорошо. есть и плохие. Надо научиться узнавать людей. Книги научат вас
Выдвинут на математическую олимпиаду. (А. Алексин) любить и ненавидеть, чувствовать... (М. Прилежаева) 4. Лиза такая
и была — бесхитростная. Любила все простое, обыкновенное: бе-
Упражнение 4. Прочитайте примеры, определите значение глаго- гать босиком, грызть семечки, смеяться на кинокомедиях. В школе
ла УЧИТЬСЯ / НАУЧИТЬСЯ, обратите внимание на его сочетаемость. училась неважно: нет-нет да и троечка. Пробовали учить ее музы-
1. В дни своей юности Маша училась в консерватории по клас- ке, языкам — никакой охоты. Спрашивала у отца: «Ну почему у нас
су фортепьяно. (Л. Уварова) 2. Оська преждевременно научился такая особая семья — никого не учат музыке, а меня учат?» Хотела
читать и с четырех лет запоминал все что угодно, от вывесок до быть как все, наравне со всеми. (И. Грекова) 5. Ему вдруг захотелось
медицинской энциклопедии. (Л. Кассиль) 3. Мой товарищ по клас- учиться, сидеть в классе, выходить к доске, учить уроки. (Л. Пан-
су учился живописи у киевского импрессиониста Маневича. телеев)
(К. Паустовский) 4.Невозмутимый, толстенький, развитой, он [ре-
бенок] уже в два месяца научился смеяться, в три с половиной Упражнение 6. Трансформируйте данные предложения по образ-
сидеть. (И. Грекова) 5. — Надо быть уж совсем ограниченной, что- цу, употребляя глаголы УЧИТЬСЯ / НАУЧИТЬСЯ в нужной форме.
бы с гимназической программой не справляться. Иди в модистки, О б р а з е ц:
если не способна учиться. (М. Прилежаева) 6. — Я совсем не го-
ден для серьезной жизни, хотя и отлично учусь, и отличный спорт- Кто научил тебя вязать? У кого ты научилась вязать?
смен, и ребята меня любят. (Ю. Власов) 7. — Ты же, — говорила 1. Дмитрия учил живописи известный художник. 2. Опыт-
Галя, — не сумеешь в одно и то же время и ребенка воспитывать, и ный мастер учит молодых рабочих слесарному делу. 3. Этот че-
учиться хотя бы и заочно. (П. Нилин) 8. Оказалось, мальчик жи- ловек может научить твоего сына только дурному. 4. Кто из пре-
вет в одном подъезде со мной, этажом ниже, и учится в нашей подавателей может быстро научить говорить по-французски?
школе, в параллельном классе (Ю. Нагибин) 9. Не говори, чему 5. Этой зимой папа наконец-то научил меня кататься на конь-
учился, а говори, что узнал. (Пословица) 10. Век живи, век учись. ках. 6. Бабушка с раннего возраста учила внуков вежливости.
(Пословица) 7. Кто учил тебя игре на фортепьяно? Ты прекрасно играешь!

110 111
2. Быть учащимся какого-либо учебного заведения; в про- Упражнение 5. Прочитайте примеры. Сравните употребление гла-
цессе учебы иметь определенные результаты. голов УЧИТЬ / НАУЧИТЬ и УЧИТЬСЯ / НАУЧИТЬСЯ.
1. Наши занятия продолжались недолго — месяца четыре, и я не
УЧИТЬСЯ где? в школе, в институте, на курсах, в 1-м
берусь утверждать, что научил китайцев говорить по-русски, — на-
(НСВ) классе, на первом курсе;
ходясь постоянно среди русских, они сами кое-чему научились.
как? отлично, удовлетворительно, средне (В. Каверин) 2. Если вы хотите продолжать расти как ученые, не
(разг.), неважно (разг.), на пятерки; стареть и развивать свои знания, вам необходимо не терять контак-
заочно, без отрыва от производства. та со следующим подрастающим поколением, учить это подраста-
ющее поколение и учиться у него. (П. Капица) 3. — Ребята, вы хо-
Примеры: тите научиться грамоте? — Хоти-им! — несмело протянулось в от-
1. Потом Вася поступил учиться в Московский институт пу- вет. — Я научу вас читать и писать. Вы прочитаете много книг. Есть
тей сообщения. (М. Прилежаева) книги, где показана вся жизнь, вся! Вы узнаете умных и великих
людей. И плохих узнаете. В жизни не только благородные люди,
2. — Не беспокойтесь, — сказала я. — Он учится хорошо. есть и плохие. Надо научиться узнавать людей. Книги научат вас
Выдвинут на математическую олимпиаду. (А. Алексин) любить и ненавидеть, чувствовать... (М. Прилежаева) 4. Лиза такая
и была — бесхитростная. Любила все простое, обыкновенное: бе-
Упражнение 4. Прочитайте примеры, определите значение глаго- гать босиком, грызть семечки, смеяться на кинокомедиях. В школе
ла УЧИТЬСЯ / НАУЧИТЬСЯ, обратите внимание на его сочетаемость. училась неважно: нет-нет да и троечка. Пробовали учить ее музы-
1. В дни своей юности Маша училась в консерватории по клас- ке, языкам — никакой охоты. Спрашивала у отца: «Ну почему у нас
су фортепьяно. (Л. Уварова) 2. Оська преждевременно научился такая особая семья — никого не учат музыке, а меня учат?» Хотела
читать и с четырех лет запоминал все что угодно, от вывесок до быть как все, наравне со всеми. (И. Грекова) 5. Ему вдруг захотелось
медицинской энциклопедии. (Л. Кассиль) 3. Мой товарищ по клас- учиться, сидеть в классе, выходить к доске, учить уроки. (Л. Пан-
су учился живописи у киевского импрессиониста Маневича. телеев)
(К. Паустовский) 4.Невозмутимый, толстенький, развитой, он [ре-
бенок] уже в два месяца научился смеяться, в три с половиной Упражнение 6. Трансформируйте данные предложения по образ-
сидеть. (И. Грекова) 5. — Надо быть уж совсем ограниченной, что- цу, употребляя глаголы УЧИТЬСЯ / НАУЧИТЬСЯ в нужной форме.
бы с гимназической программой не справляться. Иди в модистки, О б р а з е ц:
если не способна учиться. (М. Прилежаева) 6. — Я совсем не го-
ден для серьезной жизни, хотя и отлично учусь, и отличный спорт- Кто научил тебя вязать? У кого ты научилась вязать?
смен, и ребята меня любят. (Ю. Власов) 7. — Ты же, — говорила 1. Дмитрия учил живописи известный художник. 2. Опыт-
Галя, — не сумеешь в одно и то же время и ребенка воспитывать, и ный мастер учит молодых рабочих слесарному делу. 3. Этот че-
учиться хотя бы и заочно. (П. Нилин) 8. Оказалось, мальчик жи- ловек может научить твоего сына только дурному. 4. Кто из пре-
вет в одном подъезде со мной, этажом ниже, и учится в нашей подавателей может быстро научить говорить по-французски?
школе, в параллельном классе (Ю. Нагибин) 9. Не говори, чему 5. Этой зимой папа наконец-то научил меня кататься на конь-
учился, а говори, что узнал. (Пословица) 10. Век живи, век учись. ках. 6. Бабушка с раннего возраста учила внуков вежливости.
(Пословица) 7. Кто учил тебя игре на фортепьяно? Ты прекрасно играешь!

110 111
8. Ты свободно говоришь по-английски, а ведь недавно с трудом нии, где он бродил среди простых людей, изучая диалек-
могла что-нибудь сказать. Кто был твоим учителем? ты и скрывая, что он — человек науки? (В. Каверин)

3. Внимательно наблюдая, рассматривая, разобраться


в чем-либо; сделать что-либо ясным, понятным для себя.
ИЗУЧАТЬ / ИЗУЧИТЬ
ИЗУЧАТЬ / кого? какого-либо человека;
1. Приобрести в процессе обучения глубокие знания в оп- ИЗУЧИТЬ что? жизнь, чей-либо характер, чье-либо
ределенной области. поведение, лицо;
как? внимательно, тщательно;
ИЗУЧАТЬ / что? физику, математику, литературу; тео- (с СВ) хорошо, блестяще, плохо.
ИЗУЧИТЬ рию, метод, творчество кого-либо;
как? серьезно, глубоко, настойчиво, само- Пример:
стоятельно, с интересом;
Нельзя изучить себя, не пытаясь себя изменить. (В. Леви)
где? в университете, на 1-м курсе, на семи-
наре.
Упражнение 7. Прочитайте предложения. Определите значения
глагола ИЗУЧАТЬ / ИЗУЧИТЬ и его сочетаемость.
Пример:
1. После кометы Галлея Вася никем не мог быть, кроме как
Жалею ли я о том, что одновременно с университетом я в
астрономом. Астрономия сводила Васю с ума. Он выпрашивал у
течение трех лет изучал один из трудных языков, исто-
мамы денег и выписывал специальный журнал и специальные
рию Египта и Сирии, историю ислама? (В. Каверин)
книги. Изучал звездные карты. (М. Прилежаева) 2. Трамвайной
своей службе я обязан тем, что хорошо изучил Москву, этот бес-
2. Познать в результате научного исследования. порядочный и многоликий город. (К. Паустовский) 3. Невозмож-
но без наблюдения за вулканами хорошо изучить землю: ее стро-
ИЗУЧАТЬ / что? проблему, какие-либо процессы, твор- ение, ее прошлое, ее место в космическом мире. (В. Песков) 4. Я
ИЗУЧИТЬ чество какого-либо писателя, область попытался сказать ей комплимент по-французски, который я еще
лингвистики; совсем недавно изучал в гимназии. (В. Катаев) 5. Боря изучал
как? целенаправленно, всесторонне, систе расписание занятий в художественной школе. (А. Алексин) 6. Зоя
матически; Монроз быстро изучила его характер, его приемы борьбы. Она
где? в НИИ, в лаборатории, в естественных поняла его силу и его слабость. (А. Толстой) 7. Из «мертвых» язы-
условиях. ков мы изучали в гимназии только латынь. Она была главным
предметом. (К. Паустовский) 8. Профессор Флягин имел обы-
Пример: чай засиживаться на работе до позднего вечера. Он поставил себе
как заведующему кафедрой задачу досконально изучить все чи-
О нем [Поливанове] ходили странные слухи. Правда ли, таемые на ней курсы. Кроме того, он считал своим долгом озна-
что у него были какие-то загадочные приключения в Япо- комиться со структурой института в целом, тематикой факуль-

112 113
8. Ты свободно говоришь по-английски, а ведь недавно с трудом нии, где он бродил среди простых людей, изучая диалек-
могла что-нибудь сказать. Кто был твоим учителем? ты и скрывая, что он — человек науки? (В. Каверин)

3. Внимательно наблюдая, рассматривая, разобраться


в чем-либо; сделать что-либо ясным, понятным для себя.
ИЗУЧАТЬ / ИЗУЧИТЬ
ИЗУЧАТЬ / кого? какого-либо человека;
1. Приобрести в процессе обучения глубокие знания в оп- ИЗУЧИТЬ что? жизнь, чей-либо характер, чье-либо
ределенной области. поведение, лицо;
как? внимательно, тщательно;
ИЗУЧАТЬ / что? физику, математику, литературу; тео- (с СВ) хорошо, блестяще, плохо.
ИЗУЧИТЬ рию, метод, творчество кого-либо;
как? серьезно, глубоко, настойчиво, само- Пример:
стоятельно, с интересом;
Нельзя изучить себя, не пытаясь себя изменить. (В. Леви)
где? в университете, на 1-м курсе, на семи-
наре.
Упражнение 7. Прочитайте предложения. Определите значения
глагола ИЗУЧАТЬ / ИЗУЧИТЬ и его сочетаемость.
Пример:
1. После кометы Галлея Вася никем не мог быть, кроме как
Жалею ли я о том, что одновременно с университетом я в
астрономом. Астрономия сводила Васю с ума. Он выпрашивал у
течение трех лет изучал один из трудных языков, исто-
мамы денег и выписывал специальный журнал и специальные
рию Египта и Сирии, историю ислама? (В. Каверин)
книги. Изучал звездные карты. (М. Прилежаева) 2. Трамвайной
своей службе я обязан тем, что хорошо изучил Москву, этот бес-
2. Познать в результате научного исследования. порядочный и многоликий город. (К. Паустовский) 3. Невозмож-
но без наблюдения за вулканами хорошо изучить землю: ее стро-
ИЗУЧАТЬ / что? проблему, какие-либо процессы, твор- ение, ее прошлое, ее место в космическом мире. (В. Песков) 4. Я
ИЗУЧИТЬ чество какого-либо писателя, область попытался сказать ей комплимент по-французски, который я еще
лингвистики; совсем недавно изучал в гимназии. (В. Катаев) 5. Боря изучал
как? целенаправленно, всесторонне, систе расписание занятий в художественной школе. (А. Алексин) 6. Зоя
матически; Монроз быстро изучила его характер, его приемы борьбы. Она
где? в НИИ, в лаборатории, в естественных поняла его силу и его слабость. (А. Толстой) 7. Из «мертвых» язы-
условиях. ков мы изучали в гимназии только латынь. Она была главным
предметом. (К. Паустовский) 8. Профессор Флягин имел обы-
Пример: чай засиживаться на работе до позднего вечера. Он поставил себе
как заведующему кафедрой задачу досконально изучить все чи-
О нем [Поливанове] ходили странные слухи. Правда ли, таемые на ней курсы. Кроме того, он считал своим долгом озна-
что у него были какие-то загадочные приключения в Япо- комиться со структурой института в целом, тематикой факуль-

112 113
тетов, кафедр — без этого он себе не представлял работу. Труд Упражнение 8. Составьте словосочетания с глаголами УЧИТЬ /
предстоял огромный, особенно учитывая крайнюю въедливость ВЫУЧИТЬ и ИЗУЧАТЬ / ИЗУЧИТЬ, используя слова, данные справа.
и добросовестность, не позволявшую Виктору Андреевичу ни с Употребите словосочетания в предложениях.
чем знакомиться в общих чертах. Все изучаемое он изучал до тон-
кости. (И. Грекова) УЧИТЬ / что? творчество Пушкина, таблицу умноже-
ВЫУЧИТЬ ния, урок, новые слова, философию
ИЗУЧАТЬ / Канта, правило, роль, систему Стани-
ИЗУЧИТЬ славского, теорему Пифагора, стихо-
УЧИТЬ или ИЗУЧАТЬ? творение, драматургию А. Островского;
ПРИМЕЧАНИЕ как? на память, твердо, глубоко, навсегда,
всесторонне, основательно.
В значении глаголов УЧИТЬ / ВЫУЧИТЬ и ИЗУЧАТЬ / ИЗУ-
ЧИТЬ есть общий элемент — «приобретать знания». Кроме того, Упражнение 9. Прочитайте данные предложения, сравните упот-
это переходные глаголы, т.е. после них обязательно прямое до- ребление в них глаголов УЧИТЬ / ВЫУЧИТЬ и ИЗУЧАТЬ / ИЗУЧИТЬ,
полнение. Часто после обоих глаголов употребляются одни и те объясните разницу в их употреблении.
же существительные, называющие учебные предметы и области
науки, но взаимозамена глаголов в данном случае невозможна. 1. Я сегодня не смогу пойти с тобой на каток, мне еще нужно
учить географию. — Мы изучали экономическую географию еще
С р а в н и т е:
на первом курсе.
УЧИТЬ / ВЫУЧИТЬ ИЗУЧАТЬ / ИЗУЧИТЬ 2. Мой сын уже второй час учит стихотворение Пушкина. —
ч т о? Недавно найдено неизвестное ранее стихотворение Пушкина.
литературу, физику, биологию Литературоведы начали его изучать.
3. В этой школе дети начинают учить английский язык со
«готовить домашнее задание «приобретать глубокие знания,
второго класса. — Для расшифровки письменности древнего на-
по литературе (физике, био- становиться специалистом в об-
рода лингвисту пришлось изучить ряд мертвых языков.
логии)» или «проходить ли- ласти литературы (физики, био-
тературу (физику, биологию) логии), иметь эти дисциплины
в школе как учебный в учебной программе (чаще выс- Упражнение 10. Вставьте вместо точек глагол УЧИТЬ / ВЫУЧИТЬ
предмет» шей школы)» или ИЗУЧАТЬ / ИЗУЧИТЬ. Мотивируйте свой выбор. Укажите воз-
можные варианты.
Результат процесса, выражаемого глаголом УЧИТЬ / ВЫУ-
ЧИТЬ, можно обозначить как «помнить, знать», а ИЗУЧАТЬ / 1. В первом классе дети начинают ... таблицу умножения.
ИЗУЧИТЬ — «глубоко разбираться в предмете». Например: В 2. В тексте было много незнакомых слов. Я не смог все ... .
школе мы учили (изучали) математику. — В институте мы 3. Древнерусскую литературу студенты ... на третьем курсе.
изучали (учили — невозможно) математическую логику. 4. Сколько разных предметов нужно ... , чтобы стать хорошим
Существительные, называющие объект, требующий запомина- специалистом! 5. Аспирант глубоко ... все работы по теме сво-
ния (стихотворение, басня, правило, роль, таблица умножения), ей диссертации. 6. На завтра мы должны ... отрывок из «Евге-
употребляются после глагола УЧИТЬ / ВЫУЧИТЬ. ния Онегина». 7. Ученые до сих пор продолжают ... десятую
114 115
тетов, кафедр — без этого он себе не представлял работу. Труд Упражнение 8. Составьте словосочетания с глаголами УЧИТЬ /
предстоял огромный, особенно учитывая крайнюю въедливость ВЫУЧИТЬ и ИЗУЧАТЬ / ИЗУЧИТЬ, используя слова, данные справа.
и добросовестность, не позволявшую Виктору Андреевичу ни с Употребите словосочетания в предложениях.
чем знакомиться в общих чертах. Все изучаемое он изучал до тон-
кости. (И. Грекова) УЧИТЬ / что? творчество Пушкина, таблицу умноже-
ВЫУЧИТЬ ния, урок, новые слова, философию
ИЗУЧАТЬ / Канта, правило, роль, систему Стани-
ИЗУЧИТЬ славского, теорему Пифагора, стихо-
УЧИТЬ или ИЗУЧАТЬ? творение, драматургию А. Островского;
ПРИМЕЧАНИЕ как? на память, твердо, глубоко, навсегда,
всесторонне, основательно.
В значении глаголов УЧИТЬ / ВЫУЧИТЬ и ИЗУЧАТЬ / ИЗУ-
ЧИТЬ есть общий элемент — «приобретать знания». Кроме того, Упражнение 9. Прочитайте данные предложения, сравните упот-
это переходные глаголы, т.е. после них обязательно прямое до- ребление в них глаголов УЧИТЬ / ВЫУЧИТЬ и ИЗУЧАТЬ / ИЗУЧИТЬ,
полнение. Часто после обоих глаголов употребляются одни и те объясните разницу в их употреблении.
же существительные, называющие учебные предметы и области
науки, но взаимозамена глаголов в данном случае невозможна. 1. Я сегодня не смогу пойти с тобой на каток, мне еще нужно
учить географию. — Мы изучали экономическую географию еще
С р а в н и т е:
на первом курсе.
УЧИТЬ / ВЫУЧИТЬ ИЗУЧАТЬ / ИЗУЧИТЬ 2. Мой сын уже второй час учит стихотворение Пушкина. —
ч т о? Недавно найдено неизвестное ранее стихотворение Пушкина.
литературу, физику, биологию Литературоведы начали его изучать.
3. В этой школе дети начинают учить английский язык со
«готовить домашнее задание «приобретать глубокие знания,
второго класса. — Для расшифровки письменности древнего на-
по литературе (физике, био- становиться специалистом в об-
рода лингвисту пришлось изучить ряд мертвых языков.
логии)» или «проходить ли- ласти литературы (физики, био-
тературу (физику, биологию) логии), иметь эти дисциплины
в школе как учебный в учебной программе (чаще выс- Упражнение 10. Вставьте вместо точек глагол УЧИТЬ / ВЫУЧИТЬ
предмет» шей школы)» или ИЗУЧАТЬ / ИЗУЧИТЬ. Мотивируйте свой выбор. Укажите воз-
можные варианты.
Результат процесса, выражаемого глаголом УЧИТЬ / ВЫУ-
ЧИТЬ, можно обозначить как «помнить, знать», а ИЗУЧАТЬ / 1. В первом классе дети начинают ... таблицу умножения.
ИЗУЧИТЬ — «глубоко разбираться в предмете». Например: В 2. В тексте было много незнакомых слов. Я не смог все ... .
школе мы учили (изучали) математику. — В институте мы 3. Древнерусскую литературу студенты ... на третьем курсе.
изучали (учили — невозможно) математическую логику. 4. Сколько разных предметов нужно ... , чтобы стать хорошим
Существительные, называющие объект, требующий запомина- специалистом! 5. Аспирант глубоко ... все работы по теме сво-
ния (стихотворение, басня, правило, роль, таблица умножения), ей диссертации. 6. На завтра мы должны ... отрывок из «Евге-
употребляются после глагола УЧИТЬ / ВЫУЧИТЬ. ния Онегина». 7. Ученые до сих пор продолжают ... десятую
114 115
главу романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин», связанные с Примеры:
ней загадки.
1. Уровень знаний, которые получают студенты в нашем ин-
ституте, очень высок. Это неудивительно, так как их обу-
Упражнение 11. Употребляя глаголы УЧИТЬ и ИЗУЧАТЬ, скажите:
чают опытные преподаватели.
1. Какие предметы входят в школьную программу вашей стра-
2. [Мать] всю жизнь отдала на то, чтобы обучить ее [дочь]
ны и изменилось ли что-либо за последние годы?
французскому языку, танцам, музыке. (А.Чехов)
2. Как вы готовите домашнее задание по русскому языку?

ПРИМЕЧАНИЕ
К глаголам УЧИТЬ (во 2-м знач.) и ИЗУЧАТЬ (в 1-м знач.) бли-
ПРЕПОДАВАТЬ
зок глагол ПРОХОДИТЬ/ПРОЙТИ, который часто употребля-
Быть преподавателем, заниматься педагогической дея-
ется в разговорной речи в значении «изучать что-либо в учеб-
тельностью.
ном процессе».
ПРОХОДИТЬ / что? вид глагола, десятичные дроби, ка- ПРЕПОДАВАТЬ (НСВ) что? русский язык, физику, историю;
ПРОЙТИ кую-либо тему; кому? школьникам, лицеистам, гимна-
по чему? (по какому-либо предмету) по рус- зистам, иностранным студентам;
скому языку, по физике, по истории; где? в школе, в училище, в лицее, в
где? в школе, в 7-м классе, на 2-м курсе; гимназии, в университете, на кур-
когда? недавно, на прошлом уроке. сах.
Пример: Пример:
Географию Австралии мы за один вечер совершенно не- В моей комнате, над столом, висели фотографии классов,
заметно прошли так, как не прошли бы, заучивая уроки о в которых я преподавала литературу и русский язык.
ней в течение недели. (В. Вересаев) (А. Алексин)

ПРИМЕЧАНИЕ

ОБУЧАТЬ / ОБУЧИТЬ 1. Глаголы УЧИТЬ/НАУЧИТЬ, ОБУЧАТЬ/ОБУЧИТЬ, ПРЕПОДА-


ВАТЬ объединены значением «передавать знания от субъекта
Передать, привить какие-либо знания, навыки. к объекту». Если речь идет о последовательном, систематичес-
ком процессе передачи знаний, то употребляются глаголы
ОБУЧАТЬ / кого? учеников, студентов, стажеров, слуша- УЧИТЬ/НАУЧИТЬ, ОБУЧАТЬ/ОБУЧИТЬ, при этом употребле-
ОБУЧИТЬ телей; ние глагола УЧИТЬ/НАУЧИТЬ подчеркивает практический
чему? русскому языку, математике, методике характер передачи конкретных знаний и навыков, а также роль
преподавания, ремеслу. личного участия, примера того, кто учит, а глагол ОБУЧАТЬ /

116 117
главу романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин», связанные с Примеры:
ней загадки.
1. Уровень знаний, которые получают студенты в нашем ин-
ституте, очень высок. Это неудивительно, так как их обу-
Упражнение 11. Употребляя глаголы УЧИТЬ и ИЗУЧАТЬ, скажите:
чают опытные преподаватели.
1. Какие предметы входят в школьную программу вашей стра-
2. [Мать] всю жизнь отдала на то, чтобы обучить ее [дочь]
ны и изменилось ли что-либо за последние годы?
французскому языку, танцам, музыке. (А.Чехов)
2. Как вы готовите домашнее задание по русскому языку?

ПРИМЕЧАНИЕ
К глаголам УЧИТЬ (во 2-м знач.) и ИЗУЧАТЬ (в 1-м знач.) бли-
ПРЕПОДАВАТЬ
зок глагол ПРОХОДИТЬ/ПРОЙТИ, который часто употребля-
Быть преподавателем, заниматься педагогической дея-
ется в разговорной речи в значении «изучать что-либо в учеб-
тельностью.
ном процессе».
ПРОХОДИТЬ / что? вид глагола, десятичные дроби, ка- ПРЕПОДАВАТЬ (НСВ) что? русский язык, физику, историю;
ПРОЙТИ кую-либо тему; кому? школьникам, лицеистам, гимна-
по чему? (по какому-либо предмету) по рус- зистам, иностранным студентам;
скому языку, по физике, по истории; где? в школе, в училище, в лицее, в
где? в школе, в 7-м классе, на 2-м курсе; гимназии, в университете, на кур-
когда? недавно, на прошлом уроке. сах.
Пример: Пример:
Географию Австралии мы за один вечер совершенно не- В моей комнате, над столом, висели фотографии классов,
заметно прошли так, как не прошли бы, заучивая уроки о в которых я преподавала литературу и русский язык.
ней в течение недели. (В. Вересаев) (А. Алексин)

ПРИМЕЧАНИЕ

ОБУЧАТЬ / ОБУЧИТЬ 1. Глаголы УЧИТЬ/НАУЧИТЬ, ОБУЧАТЬ/ОБУЧИТЬ, ПРЕПОДА-


ВАТЬ объединены значением «передавать знания от субъекта
Передать, привить какие-либо знания, навыки. к объекту». Если речь идет о последовательном, систематичес-
ком процессе передачи знаний, то употребляются глаголы
ОБУЧАТЬ / кого? учеников, студентов, стажеров, слуша- УЧИТЬ/НАУЧИТЬ, ОБУЧАТЬ/ОБУЧИТЬ, при этом употребле-
ОБУЧИТЬ телей; ние глагола УЧИТЬ/НАУЧИТЬ подчеркивает практический
чему? русскому языку, математике, методике характер передачи конкретных знаний и навыков, а также роль
преподавания, ремеслу. личного участия, примера того, кто учит, а глагол ОБУЧАТЬ /

116 117
ОБУЧИТЬ указывает на профессионализм передачи знаний, Примеры:
навыков и употребляется преимущественно в книжной речи.
Сравните.: Я сама учу дочь английскому языку (более или ме- 1. [Мы] много занимались — надежда стать инженерами-ме-
нее систематически передаю ей знания, умения и навыки вла- таллургами, инженерами-строителями, физиками, эконо-
дения английским языком). — Я работаю в институте, обучаю мистами осуществилась. (В. Каверин)
студентов английскому языку (систематически и профессио-
2. В старших классах уроков пения не было, но старый те-
нально занимаюсь со студентами английским языком, будучи
их преподавателем).
нор продолжал заниматься с подросшей Майкой бесплат-
но и очень усердно... (И. Грекова)
2. Глагол ПРЕПОДАВАТЬ употребляется для указания профессии,
профессиональной деятельности человека, например, он может
употребляться в ответе на вопросы: Кто вы по специальности? 2. Иметь что-либо предметом своих постоянных заня-
/ Кем вы работаете? / Чем вы занимаетесь? — Преподаю фи- тий, профессиональных интересов, пристального изучения.
зику в институте.
3. Глагол ПРЕПОДАВАТЬ может употребляться также без зави- ЗАНИМАТЬСЯ чем? историей, физикой, какой-либо про-
симых слов, например: Он оставил работу переводчика и те- (чаще НСВ) блемой, животноводством.
перь преподает.
Примеры:
1. Их профессией было не будущее, а далекое прошлое — оба
ЗАНИМАТЬСЯ / ЗАНЯТЬСЯ они занимались археологией. (А. Алексин)

1. Работать (об умственном труде): готовиться к заня- 2. Чем бы ты не занимался в жизни, занимайся этим про-
тиям, учиться, присутствуя на занятии; в процессе обуче- фессионально. (Ю. Нагибин)
ния упражняться, совершенствоваться в чем-либо; учить-
ся чему-либо, посещать занятия (часто о дополнительных, ПРИМЕЧАНИЕ
параллельных с основными занятиях, об увлечениях).
В значении «быть кем-либо по профессии, иметь какое-либо
ЗАНИМАТЬСЯ где? в библиотеке, в аудитории, дома; в основное занятие в жизни» глагол ЗАНИМАТЬСЯ не употреб-
(НСВ) студии, в секции, в спортшколе; ляется в ответе. Например: Чем он занимается? — Он препо-
чем? иностранным языком, фонетикой; даватель (Он работает в институте). Чем занимаются ваши
пением, музыкой, танцами, спортом; родители? — Они на пенсии.
как? упорно, серьезно, настойчиво; само-
стоятельно, с увлечением; 3. Быть занятым чем-либо в данный момент, в ближай-
как долго? три часа, весь день, целый месяц; шем будущем.
как часто? каждый день, редко, время от вре-
мени, всегда; ЗАНИМАТЬСЯ / чем? стиркой, уборкой, каким-либо делом,
с кем? с педагогом, с репетитором, с тренером. ЗАНЯТЬСЯ какой-либо проблемой.

118 119
ОБУЧИТЬ указывает на профессионализм передачи знаний, Примеры:
навыков и употребляется преимущественно в книжной речи.
Сравните.: Я сама учу дочь английскому языку (более или ме- 1. [Мы] много занимались — надежда стать инженерами-ме-
нее систематически передаю ей знания, умения и навыки вла- таллургами, инженерами-строителями, физиками, эконо-
дения английским языком). — Я работаю в институте, обучаю мистами осуществилась. (В. Каверин)
студентов английскому языку (систематически и профессио-
2. В старших классах уроков пения не было, но старый те-
нально занимаюсь со студентами английским языком, будучи
их преподавателем).
нор продолжал заниматься с подросшей Майкой бесплат-
но и очень усердно... (И. Грекова)
2. Глагол ПРЕПОДАВАТЬ употребляется для указания профессии,
профессиональной деятельности человека, например, он может
употребляться в ответе на вопросы: Кто вы по специальности? 2. Иметь что-либо предметом своих постоянных заня-
/ Кем вы работаете? / Чем вы занимаетесь? — Преподаю фи- тий, профессиональных интересов, пристального изучения.
зику в институте.
3. Глагол ПРЕПОДАВАТЬ может употребляться также без зави- ЗАНИМАТЬСЯ чем? историей, физикой, какой-либо про-
симых слов, например: Он оставил работу переводчика и те- (чаще НСВ) блемой, животноводством.
перь преподает.
Примеры:
1. Их профессией было не будущее, а далекое прошлое — оба
ЗАНИМАТЬСЯ / ЗАНЯТЬСЯ они занимались археологией. (А. Алексин)

1. Работать (об умственном труде): готовиться к заня- 2. Чем бы ты не занимался в жизни, занимайся этим про-
тиям, учиться, присутствуя на занятии; в процессе обуче- фессионально. (Ю. Нагибин)
ния упражняться, совершенствоваться в чем-либо; учить-
ся чему-либо, посещать занятия (часто о дополнительных, ПРИМЕЧАНИЕ
параллельных с основными занятиях, об увлечениях).
В значении «быть кем-либо по профессии, иметь какое-либо
ЗАНИМАТЬСЯ где? в библиотеке, в аудитории, дома; в основное занятие в жизни» глагол ЗАНИМАТЬСЯ не употреб-
(НСВ) студии, в секции, в спортшколе; ляется в ответе. Например: Чем он занимается? — Он препо-
чем? иностранным языком, фонетикой; даватель (Он работает в институте). Чем занимаются ваши
пением, музыкой, танцами, спортом; родители? — Они на пенсии.
как? упорно, серьезно, настойчиво; само-
стоятельно, с увлечением; 3. Быть занятым чем-либо в данный момент, в ближай-
как долго? три часа, весь день, целый месяц; шем будущем.
как часто? каждый день, редко, время от вре-
мени, всегда; ЗАНИМАТЬСЯ / чем? стиркой, уборкой, каким-либо делом,
с кем? с педагогом, с репетитором, с тренером. ЗАНЯТЬСЯ какой-либо проблемой.

118 119
Примеры: Упражнение 13. Ответьте на вопросы, употребляя глагол ЗАНИ-
МАТЬСЯ.
1. Днем учитель и фельдшер занимаются каждый своим де-
лом. (А. Куприн) 1. Вы, вероятно, знаете, что великий русский ученый М.В. Ло-
моносов был энциклопедически образованным человеком. Круг
2. Завтра же займусь устройством твоей судьбы. (К. Симо- его интересов был чрезвычайно широк. Не скажете ли вы, в ка-
нов) ких областях науки он работал? 2. Вы, очевидно, слышали, что
всемирно известный русский композитор Бородин — автор зна-
Упражнение 12. Прочитайте предложения и определите, в каких менитой оперы «Князь Игорь» — был еще и ученым. Скажите, в
значениях употребляется глагол ЗАНИМАТЬСЯ. какой области науки он работал? 3. Вам известно имя крупного
1. Известно, что химией Бутлеров стал заниматься совсем ученого-лингвиста и литературоведа В.В. Виноградова. Какие
юным. Химия была развлечением, забавой, фокусом. Он считал, проблемы языкознания его интересовали? 4. Всем известно имя
да так и было, что по-настоящему интересует его, пожалуй, только гениального русского ученого К.Э. Циолковского. Знаете ли вы,
живая природа. (Я. Голованов) 2. Мой школьный товарищ — лин- над какими проблемами он работал?
гвист. Вот уже десять лет, как он занимается изучением славян-
ских языков. 3. Аспирант сказал профессору, что решил зани- Упражнение 14. Перефразируйте вопросы, используя глагол ЗА-
НИМАТЬСЯ / ЗАНЯТЬСЯ.
маться теоретической физикой, исследованием космических
лучей. 4. Я — преподаватель. В течение 33 лет я занимался изу- 1. В какой аудитории обычно проходят занятия по фонети-
ке? 2. Где вы любите готовиться к сессии: в читальном зале или
чением словарного запаса детей младшего, среднего и старшего
дома? 3. В какие дни вы работаете над звучащими материалами
возраста. (В. Сухомлинский) 5. Мы занимались на первом этаже,
в лингафонном кабинете? 4. Что вы делаете в свободное время?
в маленькой комнате под лестницей. (В. Каверин) 6. В гимназии
5. Как вы проводите свой отпуск или каникулы? 6. Что вы пла-
я неохотно занимался геометрией: необходимость доказывать то,
нируете делать после окончания учебы? 7. Над какой проблемой
что было доказано за полторы тысячи лет до моего рождения,
работает группа ученых? 8. В какой области лингвистики аспи-
раздражала меня. (В. Каверин) 7. — Идем заниматься, — сказал рант будет выполнять исследование?
Аркадий Иванович, встал решительно и быстро потер руки, буд-
то на свете не было большего удовольствия, как решать арифме-
тические задачи и диктовать пословицы и поговорки, от кото-
рых глаза слипаются. (А.Н. Толстой) 8. — Сегодня, братец ты мой, УЧИТЬСЯ или ЗАНИМАТЬСЯ?
заниматься не будем. — Почему? — Потому, что оканчивается на
«у». Две недели можешь бегать. Никита вскочил на постели и
заплясал на теплом полу: — Рождественские каникулы! — Он ПРИМЕЧАНИЕ
совсем забыл, что с сегодняшнего дня начинаются счастливые и 1. С глаголами УЧИТЬСЯ и ЗАНИМАТЬСЯ возможен рас-
долгие две недели. (А.Н. Толстой) 9. — Пойди займись чем-ни- пространитель, отвечающий на вопрос где?, но при этом глаго-
будь, а то уже с самого утра болтаешься без дела по комнатам. лы употребляются в разных ситуациях, которые необходимо
10. — Чем ваш сын собирается заниматься после окончания шко- различать. Так, например, если речь идет о помещении, в кото-
лы? — Он хочет пойти в геологоразведочный институт, а если не ром проходят занятия или подготовка к занятиям (выполне-
поступит с первого раза, пойдет работать. ние домашних заданий), к зачетам и экзаменам, употребляется

120 121
Примеры: Упражнение 13. Ответьте на вопросы, употребляя глагол ЗАНИ-
МАТЬСЯ.
1. Днем учитель и фельдшер занимаются каждый своим де-
лом. (А. Куприн) 1. Вы, вероятно, знаете, что великий русский ученый М.В. Ло-
моносов был энциклопедически образованным человеком. Круг
2. Завтра же займусь устройством твоей судьбы. (К. Симо- его интересов был чрезвычайно широк. Не скажете ли вы, в ка-
нов) ких областях науки он работал? 2. Вы, очевидно, слышали, что
всемирно известный русский композитор Бородин — автор зна-
Упражнение 12. Прочитайте предложения и определите, в каких менитой оперы «Князь Игорь» — был еще и ученым. Скажите, в
значениях употребляется глагол ЗАНИМАТЬСЯ. какой области науки он работал? 3. Вам известно имя крупного
1. Известно, что химией Бутлеров стал заниматься совсем ученого-лингвиста и литературоведа В.В. Виноградова. Какие
юным. Химия была развлечением, забавой, фокусом. Он считал, проблемы языкознания его интересовали? 4. Всем известно имя
да так и было, что по-настоящему интересует его, пожалуй, только гениального русского ученого К.Э. Циолковского. Знаете ли вы,
живая природа. (Я. Голованов) 2. Мой школьный товарищ — лин- над какими проблемами он работал?
гвист. Вот уже десять лет, как он занимается изучением славян-
ских языков. 3. Аспирант сказал профессору, что решил зани- Упражнение 14. Перефразируйте вопросы, используя глагол ЗА-
НИМАТЬСЯ / ЗАНЯТЬСЯ.
маться теоретической физикой, исследованием космических
лучей. 4. Я — преподаватель. В течение 33 лет я занимался изу- 1. В какой аудитории обычно проходят занятия по фонети-
ке? 2. Где вы любите готовиться к сессии: в читальном зале или
чением словарного запаса детей младшего, среднего и старшего
дома? 3. В какие дни вы работаете над звучащими материалами
возраста. (В. Сухомлинский) 5. Мы занимались на первом этаже,
в лингафонном кабинете? 4. Что вы делаете в свободное время?
в маленькой комнате под лестницей. (В. Каверин) 6. В гимназии
5. Как вы проводите свой отпуск или каникулы? 6. Что вы пла-
я неохотно занимался геометрией: необходимость доказывать то,
нируете делать после окончания учебы? 7. Над какой проблемой
что было доказано за полторы тысячи лет до моего рождения,
работает группа ученых? 8. В какой области лингвистики аспи-
раздражала меня. (В. Каверин) 7. — Идем заниматься, — сказал рант будет выполнять исследование?
Аркадий Иванович, встал решительно и быстро потер руки, буд-
то на свете не было большего удовольствия, как решать арифме-
тические задачи и диктовать пословицы и поговорки, от кото-
рых глаза слипаются. (А.Н. Толстой) 8. — Сегодня, братец ты мой, УЧИТЬСЯ или ЗАНИМАТЬСЯ?
заниматься не будем. — Почему? — Потому, что оканчивается на
«у». Две недели можешь бегать. Никита вскочил на постели и
заплясал на теплом полу: — Рождественские каникулы! — Он ПРИМЕЧАНИЕ
совсем забыл, что с сегодняшнего дня начинаются счастливые и 1. С глаголами УЧИТЬСЯ и ЗАНИМАТЬСЯ возможен рас-
долгие две недели. (А.Н. Толстой) 9. — Пойди займись чем-ни- пространитель, отвечающий на вопрос где?, но при этом глаго-
будь, а то уже с самого утра болтаешься без дела по комнатам. лы употребляются в разных ситуациях, которые необходимо
10. — Чем ваш сын собирается заниматься после окончания шко- различать. Так, например, если речь идет о помещении, в кото-
лы? — Он хочет пойти в геологоразведочный институт, а если не ром проходят занятия или подготовка к занятиям (выполне-
поступит с первого раза, пойдет работать. ние домашних заданий), к зачетам и экзаменам, употребляется

120 121
глагол ЗАНИМАТЬСЯ. Для передачи значения «быть учащим- 4. Проходя мимо школы, где я Я где-то потерял свои очки. —
ся какого-либо учебного заведения, проходить курс наук» ис- учился, я каждый раз вспо- Посмотри в аудитории, где мы
пользуется глагол УЧИТЬСЯ. Сравните: В детстве он учился в минал любимых учителей. занимались в прошлый раз.
этой школе (был учащимся этой школы). — Учащиеся курсов
5. Отсутствие настойчивости и Дети в соседней комнате силь=
английского языка занимаются в этой школе (занятия прохо-
целеустремленности поме- но шумели, мешали Коле зани-
дят в помещении школы, курсы арендуют помещение школы).
шало Алексею учиться, он маться.
2. Когда речь идет о получении образования, какой-либо специ- так и не получил никакой
альности, об основных занятиях, употребляется глагол УЧИТЬ- профессии.
СЯ, в то время как глагол ЗАНИМАТЬСЯ, подчеркивая практи-
6. — Чем ты сейчас занимаешь- На всех этажах тихо, кажется,
ческий, конкретный характер умственной работы, обозначает
ся? — Учусь на последнем что сегодня никто не занима-
действие, лежащее на пути овладения знаниями, т.е. упражнять-
курсестоматологического ин- ется.
ся, читать, повторять, выполнять тренировочные задания и т.п.
ститута.
Кроме того, глагол ЗАНИМАТЬСЯ может обозначать процесс
приобретения дополнительных знаний; иногда речь идет об
Упражнение 16. Употребите вместо точек глагол УЧИТЬСЯ или
увлечениях человека, не связанных с получением какой-либо
ЗАНИМАТЬСЯ в нужной форме.
специальности. Сравните: Он учится на переводческом факуль-
тете (получает специальность переводчика). — Ему приходит- 1. Во время экзаменационной сессии друзья каждый день ...
ся много заниматься (работать: тренироваться, упражняться и до часу ночи. 2. Я не думаю, что можно ... иностранному языку
т.п.). Ольга учится в медицинском институте, а по вечерам за- заочно. 3.Дети у них маленькие, еще не ... в школе. — Да, но я
нимается на курсах иностранных языков, так как считает, что слышал, что они уже с пяти лет ... фигурным катанием. 4. Никог-
занятий по английскому языку в институте недостаточно, что- да бы раньше не подумала, что Иван будет ... с таким желанием,
бы свободно читать литературу по специальности. ведь учеба никогда раньше его не интересовала. — Это значит,
что он наконец-то нашел свое призвание. Теперь его ничто, кро-
Упражнение 15. Прочитайте предложения, определите различия
ме учебы, не интересует, ... с утра до вечера. 5. Завтра все груп-
в значениях выделенных глаголов, их соответствия в вашем родном
пы ... до полудня, а потом едут на экскурсию. 6. Все, кто когда-
языке.
либо ... у Владимира Павловича, вспоминают его добрыми сло-
1. Сергей учится на третьем Пятая группа сегодня занима- вами. 7. Я не могу сама ... со своей дочерью: для нее я мама, а не
курсе. ется в лаборатории. учитель. Придется взять репетитора. 8. Ребенок переутомился,
нельзя ... в пяти секциях одновременно.
2. Сергей поступил в педагоги- Только на третий год удалось
ческий, на вечернее отделе- Саше поступить в институт.
ние. Днем работал, вечером Теперь он занимается целыми Упражнение 17. УЧИТЬСЯ или ЗАНИМАТЬСЯ? Какой глагол вы
учился. днями. употребите в следующих ситуациях?

3. Когда Лене исполнилось пят- Таня увлеклась танцами и сов- 1. Ваш друг завтра сдает экзамен по русскому языку. Узнай-
надцать лет, она увлеклась сем перестала заниматься. те, сколько времени он готовился к экзамену. 2. Студент с отли-
дискотеками и стала плохо чием окончил институт. Чем можно объяснить его успех? 3. Вы
учиться. не знаете, какой вуз окончил ваш знакомый. Спросите его об этом.

122 123
глагол ЗАНИМАТЬСЯ. Для передачи значения «быть учащим- 4. Проходя мимо школы, где я Я где-то потерял свои очки. —
ся какого-либо учебного заведения, проходить курс наук» ис- учился, я каждый раз вспо- Посмотри в аудитории, где мы
пользуется глагол УЧИТЬСЯ. Сравните: В детстве он учился в минал любимых учителей. занимались в прошлый раз.
этой школе (был учащимся этой школы). — Учащиеся курсов
5. Отсутствие настойчивости и Дети в соседней комнате силь=
английского языка занимаются в этой школе (занятия прохо-
целеустремленности поме- но шумели, мешали Коле зани-
дят в помещении школы, курсы арендуют помещение школы).
шало Алексею учиться, он маться.
2. Когда речь идет о получении образования, какой-либо специ- так и не получил никакой
альности, об основных занятиях, употребляется глагол УЧИТЬ- профессии.
СЯ, в то время как глагол ЗАНИМАТЬСЯ, подчеркивая практи-
6. — Чем ты сейчас занимаешь- На всех этажах тихо, кажется,
ческий, конкретный характер умственной работы, обозначает
ся? — Учусь на последнем что сегодня никто не занима-
действие, лежащее на пути овладения знаниями, т.е. упражнять-
курсестоматологического ин- ется.
ся, читать, повторять, выполнять тренировочные задания и т.п.
ститута.
Кроме того, глагол ЗАНИМАТЬСЯ может обозначать процесс
приобретения дополнительных знаний; иногда речь идет об
Упражнение 16. Употребите вместо точек глагол УЧИТЬСЯ или
увлечениях человека, не связанных с получением какой-либо
ЗАНИМАТЬСЯ в нужной форме.
специальности. Сравните: Он учится на переводческом факуль-
тете (получает специальность переводчика). — Ему приходит- 1. Во время экзаменационной сессии друзья каждый день ...
ся много заниматься (работать: тренироваться, упражняться и до часу ночи. 2. Я не думаю, что можно ... иностранному языку
т.п.). Ольга учится в медицинском институте, а по вечерам за- заочно. 3.Дети у них маленькие, еще не ... в школе. — Да, но я
нимается на курсах иностранных языков, так как считает, что слышал, что они уже с пяти лет ... фигурным катанием. 4. Никог-
занятий по английскому языку в институте недостаточно, что- да бы раньше не подумала, что Иван будет ... с таким желанием,
бы свободно читать литературу по специальности. ведь учеба никогда раньше его не интересовала. — Это значит,
что он наконец-то нашел свое призвание. Теперь его ничто, кро-
Упражнение 15. Прочитайте предложения, определите различия
ме учебы, не интересует, ... с утра до вечера. 5. Завтра все груп-
в значениях выделенных глаголов, их соответствия в вашем родном
пы ... до полудня, а потом едут на экскурсию. 6. Все, кто когда-
языке.
либо ... у Владимира Павловича, вспоминают его добрыми сло-
1. Сергей учится на третьем Пятая группа сегодня занима- вами. 7. Я не могу сама ... со своей дочерью: для нее я мама, а не
курсе. ется в лаборатории. учитель. Придется взять репетитора. 8. Ребенок переутомился,
нельзя ... в пяти секциях одновременно.
2. Сергей поступил в педагоги- Только на третий год удалось
ческий, на вечернее отделе- Саше поступить в институт.
ние. Днем работал, вечером Теперь он занимается целыми Упражнение 17. УЧИТЬСЯ или ЗАНИМАТЬСЯ? Какой глагол вы
учился. днями. употребите в следующих ситуациях?

3. Когда Лене исполнилось пят- Таня увлеклась танцами и сов- 1. Ваш друг завтра сдает экзамен по русскому языку. Узнай-
надцать лет, она увлеклась сем перестала заниматься. те, сколько времени он готовился к экзамену. 2. Студент с отли-
дискотеками и стала плохо чием окончил институт. Чем можно объяснить его успех? 3. Вы
учиться. не знаете, какой вуз окончил ваш знакомый. Спросите его об этом.

122 123
4. Вас пригласили в гости. Откажитесь, объясняя отказ тем, что стений биологи изучают не только в лабораториях, но и в есте-
вечерами вам приходится много работать, чтобы подготовиться ственных условиях. 4. Ботаники изучают богатейшую флору
к занятиям следующего дня. 5. Вы не знаете, каков срок обуче- Сибири, ищут возможности использования дикорастущих рас-
ния в аспирантуре. Как вы спросите об этом в отделе аспиранту- тений в народном хозяйстве. 5. Он давно занимается вопросами
ры? 6. Вы хотите, чтобы все члены вашей семьи ежедневно дела- НЛО, верит в возможность установления контакта с иноплане-
ли зарядку. Скажите им об этом. 7. Марина прекрасно овладела тянами. 6. Аспирант изучает фразеологию современного русско-
английским языком за короткий срок. Узнайте у нее, какие кур- го языка в сопоставлении с испанским языком.
сы она посещала. 8. Ваш знакомый только что успешно сдал труд-
ный экзамен. Спросите, как ему это удалось. Упражнение 19. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу гла-
голы группы УЧИТЬ. Слова, данные в скобках, употребите в нужной
форме.
1. Чтобы успешно сдать сессию, нужно ... в течение семестра,
ИЗУЧАТЬ или ЗАНИМАТЬСЯ? а не только в ночь перед экзаменом. 2. В твоем возрасте стыдно
не уметь плавать. Тебе нужно срочно ... (это). 3. Что же делать?
Завтра контрольная работа, а я еще не ... (новые слова). 4. Маша
ПРИМЕЧАНИЕ
с детства мечтала стать учительницей. Сейчас она успешно ...
Глаголы сближаются в значении «иметь что-либо предметом (дети, русская литература). 5. — Чем вы ... ? — Я уже пятнадцать
своих профессиональных занятий, научного интереса». В боль- лет ... (английский язык). 6. Здесь очень удобно. Мы никогда
шинстве ситуаций они могут заменять друг друга. Сравните: раньше не ... (эта аудитория). 7. Мой сын заканчивает институт.
Он изучает литературу XIX века. — Он занимается литерату- После окончания он мечтает ... (аспирантура). 8. Многие уче-
рой XIX века. В ряде случаев глагол ЗАНИМАТЬСЯ характе- ные ... (проблема сна и сновидений), но она еще решена не пол-
ризуется более широким употреблением. Сравните: Андрей ностью. 9. Ты прекрасно играешь на гитаре! У кого ты ... (это)?
Викторович изучает английскую литературу эпохи Просвеще- 10. За десять лет работы таксистом он ... город как свои пять паль-
ния (исследует, открывает какие-либо новые, не известные ра- цев, знал каждую улицу и переулок.
нее факты). — Петр Андреевич занимается английской лите-
ратурой эпохи Просвещения (исследовательский характер не Упражнение 20. Трансформируйте данные предложения таким
подчеркивается, т.е., возможно, он хорошо знаком с этой про- образом, чтобы в них можно было употребить глаголы группы УЧИТЬ.
Где возможно, укажите варианты.
блемой, она составляет основное содержание его профессио-
нальной деятельности. 1. Со второго этажа доносится музыка: там идет урок пения.
2.Мой брат — студент последнего курса Лингвистического Уни-
Упражнение 18. Прочитайте следующие предложения. Определи- верситета. В качестве своей профессии он избрал арабистику.
те, в каких случаях возможна взаимозамена глаголов ИЗУЧАТЬ и ЗА- 3. Мой младший сын никак не может запомнить таблицу умно-
НИМАТЬСЯ, а в каких нет. Объясните почему. жения. 4. Я давно работаю над проблемами видов глагола. Это
очень трудная тема для иностранных учащихся. 5. Завтра состо-
1. На современном уровне развития науки человек может ится утверждение темы моей диссертации. Я собираюсь иссле-
изучать другие планеты с помощью автоматов. 2. Молодой уче- довать психологические основы памяти. 6. Учителем музыки для
ный занимается историей своей страны. 3. Проблемы жизни ра- Тани была ее тетя. 7. Я совсем не могу готовиться к занятиям

124 125
4. Вас пригласили в гости. Откажитесь, объясняя отказ тем, что стений биологи изучают не только в лабораториях, но и в есте-
вечерами вам приходится много работать, чтобы подготовиться ственных условиях. 4. Ботаники изучают богатейшую флору
к занятиям следующего дня. 5. Вы не знаете, каков срок обуче- Сибири, ищут возможности использования дикорастущих рас-
ния в аспирантуре. Как вы спросите об этом в отделе аспиранту- тений в народном хозяйстве. 5. Он давно занимается вопросами
ры? 6. Вы хотите, чтобы все члены вашей семьи ежедневно дела- НЛО, верит в возможность установления контакта с иноплане-
ли зарядку. Скажите им об этом. 7. Марина прекрасно овладела тянами. 6. Аспирант изучает фразеологию современного русско-
английским языком за короткий срок. Узнайте у нее, какие кур- го языка в сопоставлении с испанским языком.
сы она посещала. 8. Ваш знакомый только что успешно сдал труд-
ный экзамен. Спросите, как ему это удалось. Упражнение 19. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу гла-
голы группы УЧИТЬ. Слова, данные в скобках, употребите в нужной
форме.
1. Чтобы успешно сдать сессию, нужно ... в течение семестра,
ИЗУЧАТЬ или ЗАНИМАТЬСЯ? а не только в ночь перед экзаменом. 2. В твоем возрасте стыдно
не уметь плавать. Тебе нужно срочно ... (это). 3. Что же делать?
Завтра контрольная работа, а я еще не ... (новые слова). 4. Маша
ПРИМЕЧАНИЕ
с детства мечтала стать учительницей. Сейчас она успешно ...
Глаголы сближаются в значении «иметь что-либо предметом (дети, русская литература). 5. — Чем вы ... ? — Я уже пятнадцать
своих профессиональных занятий, научного интереса». В боль- лет ... (английский язык). 6. Здесь очень удобно. Мы никогда
шинстве ситуаций они могут заменять друг друга. Сравните: раньше не ... (эта аудитория). 7. Мой сын заканчивает институт.
Он изучает литературу XIX века. — Он занимается литерату- После окончания он мечтает ... (аспирантура). 8. Многие уче-
рой XIX века. В ряде случаев глагол ЗАНИМАТЬСЯ характе- ные ... (проблема сна и сновидений), но она еще решена не пол-
ризуется более широким употреблением. Сравните: Андрей ностью. 9. Ты прекрасно играешь на гитаре! У кого ты ... (это)?
Викторович изучает английскую литературу эпохи Просвеще- 10. За десять лет работы таксистом он ... город как свои пять паль-
ния (исследует, открывает какие-либо новые, не известные ра- цев, знал каждую улицу и переулок.
нее факты). — Петр Андреевич занимается английской лите-
ратурой эпохи Просвещения (исследовательский характер не Упражнение 20. Трансформируйте данные предложения таким
подчеркивается, т.е., возможно, он хорошо знаком с этой про- образом, чтобы в них можно было употребить глаголы группы УЧИТЬ.
Где возможно, укажите варианты.
блемой, она составляет основное содержание его профессио-
нальной деятельности. 1. Со второго этажа доносится музыка: там идет урок пения.
2.Мой брат — студент последнего курса Лингвистического Уни-
Упражнение 18. Прочитайте следующие предложения. Определи- верситета. В качестве своей профессии он избрал арабистику.
те, в каких случаях возможна взаимозамена глаголов ИЗУЧАТЬ и ЗА- 3. Мой младший сын никак не может запомнить таблицу умно-
НИМАТЬСЯ, а в каких нет. Объясните почему. жения. 4. Я давно работаю над проблемами видов глагола. Это
очень трудная тема для иностранных учащихся. 5. Завтра состо-
1. На современном уровне развития науки человек может ится утверждение темы моей диссертации. Я собираюсь иссле-
изучать другие планеты с помощью автоматов. 2. Молодой уче- довать психологические основы памяти. 6. Учителем музыки для
ный занимается историей своей страны. 3. Проблемы жизни ра- Тани была ее тетя. 7. Я совсем не могу готовиться к занятиям

124 125
дома: постоянно звонит телефон, младшие братья задают вопро- ЗАУЧИТЬСЯ
сы, соседи за стеной шумят.
Проведя много времени за учением, занятиям, чрезмерно
увлечься этим; устать, причинить себе вред, перестать
воспринимать, запоминать.
Глагол УЧИТЬ с приставками
Примеры:
1. — Что это мой Иван Кузьмич сегодня так заучился! — ска-
ЗАУЧИВАТЬ / ЗАУЧИТЬ зала комендантша. (А. Пушкин)
1. Уча, запомнить твердо; выучить. 2. — Катя, ты совсем заучилась, — заметила Ксения Васи-
льевна. Кончай, Катя, уроки. Ученье — свет, однако во всем
ЗАУЧИВАТЬ / что? текст, правило, стихотворение, роль. нужна мера. (М. Прилежаева)
ЗАУЧИТЬ
ПРИМЕЧАНИЕ
Пример: Глагол ЗАУЧИТЬСЯ, как и глаголы восприятия, мысли, речи,
Мне казалось, что я знаю Петербург-Петроград прекрас- чувства, положения в пространстве (смотреть, думать, мечтать,
но, — и действительно, задолго до своего отъезда чуть ли говорить, сидеть и др.) и ряд других глаголов (читать, работать,
не наизусть заучил те столбцы энциклопедии Брокгауза играть, гулять, гостить) с приставкой ЗА- и постфиксом -СЯ,
и Эфрона, в которых рассказывалось о достопримечатель- имеют значение «чрезмерности действия, часто во вред субъек-
ностях бывшей столицы. (В. Каверин) ту», обладают семантической «неполнотой действия». Сравни-
те: Андрей слишком много занимается последнее время, зау-
2. Замучить, причинить вред чрезмерной или бестолко- чился до того, что не понимает простых вещей. Иван засидел-
вой учебой. ся у друзей и опоздал на поезд. Он засмотрелся в окно автобуса
и проехал свою остановку.
ЗАУЧИТЬ (СВ) кого? студента, ребенка и т.п.
ЗАУЧЕННЫЙ (в значении прилагательного). Много раз по-
Пример: вторяемый, ставший автоматическим; невыразительный:
заученный жест, заученное движение, заученные фразы.
Умный человек, но производил впечатление человека, ко-
торого учили, учили и заучили. (А.Чехов)
РАЗУЧИВАТЬ / РАЗУЧИТЬ
ПРИМЕЧАНИЕ
Выучить постепенно, упражняясь, часто с целью испол-
Во 2-м значении глагол ЗАУЧИТЬ входит в ряд глаголов с при- нения, воспроизведения.
ставкой ЗА- в значении «доведение объекта до состояния, вы-
ходящего из границ; чрезмерность действия, направленного на РАЗУЧИВАТЬ / что? танец, музыкальную пьесу, песню.
объект», например: замучить, загнать, захвалить и т.д. РАЗУЧИТЬ

126 127
дома: постоянно звонит телефон, младшие братья задают вопро- ЗАУЧИТЬСЯ
сы, соседи за стеной шумят.
Проведя много времени за учением, занятиям, чрезмерно
увлечься этим; устать, причинить себе вред, перестать
воспринимать, запоминать.
Глагол УЧИТЬ с приставками
Примеры:
1. — Что это мой Иван Кузьмич сегодня так заучился! — ска-
ЗАУЧИВАТЬ / ЗАУЧИТЬ зала комендантша. (А. Пушкин)
1. Уча, запомнить твердо; выучить. 2. — Катя, ты совсем заучилась, — заметила Ксения Васи-
льевна. Кончай, Катя, уроки. Ученье — свет, однако во всем
ЗАУЧИВАТЬ / что? текст, правило, стихотворение, роль. нужна мера. (М. Прилежаева)
ЗАУЧИТЬ
ПРИМЕЧАНИЕ
Пример: Глагол ЗАУЧИТЬСЯ, как и глаголы восприятия, мысли, речи,
Мне казалось, что я знаю Петербург-Петроград прекрас- чувства, положения в пространстве (смотреть, думать, мечтать,
но, — и действительно, задолго до своего отъезда чуть ли говорить, сидеть и др.) и ряд других глаголов (читать, работать,
не наизусть заучил те столбцы энциклопедии Брокгауза играть, гулять, гостить) с приставкой ЗА- и постфиксом -СЯ,
и Эфрона, в которых рассказывалось о достопримечатель- имеют значение «чрезмерности действия, часто во вред субъек-
ностях бывшей столицы. (В. Каверин) ту», обладают семантической «неполнотой действия». Сравни-
те: Андрей слишком много занимается последнее время, зау-
2. Замучить, причинить вред чрезмерной или бестолко- чился до того, что не понимает простых вещей. Иван засидел-
вой учебой. ся у друзей и опоздал на поезд. Он засмотрелся в окно автобуса
и проехал свою остановку.
ЗАУЧИТЬ (СВ) кого? студента, ребенка и т.п.
ЗАУЧЕННЫЙ (в значении прилагательного). Много раз по-
Пример: вторяемый, ставший автоматическим; невыразительный:
заученный жест, заученное движение, заученные фразы.
Умный человек, но производил впечатление человека, ко-
торого учили, учили и заучили. (А.Чехов)
РАЗУЧИВАТЬ / РАЗУЧИТЬ
ПРИМЕЧАНИЕ
Выучить постепенно, упражняясь, часто с целью испол-
Во 2-м значении глагол ЗАУЧИТЬ входит в ряд глаголов с при- нения, воспроизведения.
ставкой ЗА- в значении «доведение объекта до состояния, вы-
ходящего из границ; чрезмерность действия, направленного на РАЗУЧИВАТЬ / что? танец, музыкальную пьесу, песню.
объект», например: замучить, загнать, захвалить и т.д. РАЗУЧИТЬ

126 127
ПРИМЕЧАНИЕ Упражнение 1. Прочитайте примеры и определите, в каких значе-
ниях употреблены глаголы ЗАУЧИТЬ(СЯ), РАЗУЧИТЬ(СЯ) и произ-
По сравнению с глаголом УЧИТЬ / ВЫУЧИТЬ («многократно
водные слова. Обратите внимание на их сочетаемость.
повторяя что-либо, запомнить») глагол ЗАУЧИВАТЬ / ЗАУ-
ЧИТЬ имеет дополнительный оттенок — «уча что-либо, запом- 1. Читал он Гюго «Труженики моря», некоторые фразы зау-
нить твердо», а глагол РАЗУЧИВАТЬ / РАЗУЧИТЬ употребля- чивал наизусть. (К. Паустовский) 2. Он не понимает и не может
ется для обозначения действия запоминания путем систе- заучить самых простых вещей. (И. Куприн) 3. Можно посочув-
матической тренировки, отработки, возможно с целью ствовать вашим партнерам: мизансцена заучена, Хозе ждет вы-
последующего исполнения на публике. хода Кармен из правой кулисы, вы являетесь из левой. (»Лите-
ратурная газета») 4. [Аграфена Платоновна]: Уж и вы, Иван
Пример: Ксенофонтыч, заучились до того, что русского языка не пони-
маете. (А. Островский) 5. Судебный пристав заученным тоном
[Мересьев] старался проанализировать технику полета,
громко проговорил: — Суд идет! (Д. Мамин-Сибиряк) 6.- А знае-
обдумать все ее детали, разложить ее на мельчайшие дви-
те: ведь я хозяином порядочным в деревне стал, книги тоже вы-
жения и разучить каждое движение особо. (Б. Полевой)
писывал. Марфа Петровна сперва одобряла, а потом все боялась,
что я заучусь. (Ф. Достоевский) 7. — Мне самому хотелось вспом-
РАЗУЧИТЬСЯ нить свое прежнее ремесло. Попробовать, не разучился ли вла-
деть рубанком. (Н. Рыленков)
Утратить навыки, умение делать что-либо.

РАЗУЧИТЬСЯ + инф. танцевать, играть на музыкальном ПРИУЧАТЬ / ПРИУЧИТЬ


инструменте, кататься на коньках,
Выработать навык, научить, заставить привыкнуть.
говорить по-русски.

Пример: ПРИУЧАТЬ / кого? ребенка, студента, собаку, его, ее, их;


[Бабушка] меня никуда не пускает, так что я почти разу- ПРИУЧИТЬ к чему? к порядку, к аккуратности, к труду;
чилась совсем говорить. (Ф. Достоевский) + инф. уважать старших, не опаздывать,
слушаться родителей, говорить
ПРИМЕЧАНИЕ
правду.

Большая группа глаголов с префиксом РАЗ- имеет значение «ан- Примеры:


нулировать результат предшествующего действия». Помимо
1. Она сама приучила меня чаще задавать трудные вопросы,
глагола РАЗУЧИТЬСЯ, сюда относятся глаголы РАСХОТЕТЬ.
чем отвечать на них.
РАЗЛЮБИТЬ, РАЗОНРАВИТЬСЯ, РАСПАКОВАТЬ, РАЗОРУ-
ЖИТЬ и др. Например: Разучиться играть на гитаре можно 2. Саша подметал нашу комнату. Сестры приучили его к
лишь в том случае, если ранее этому научиться, т.е. уметь. труду.

128 129
ПРИМЕЧАНИЕ Упражнение 1. Прочитайте примеры и определите, в каких значе-
ниях употреблены глаголы ЗАУЧИТЬ(СЯ), РАЗУЧИТЬ(СЯ) и произ-
По сравнению с глаголом УЧИТЬ / ВЫУЧИТЬ («многократно
водные слова. Обратите внимание на их сочетаемость.
повторяя что-либо, запомнить») глагол ЗАУЧИВАТЬ / ЗАУ-
ЧИТЬ имеет дополнительный оттенок — «уча что-либо, запом- 1. Читал он Гюго «Труженики моря», некоторые фразы зау-
нить твердо», а глагол РАЗУЧИВАТЬ / РАЗУЧИТЬ употребля- чивал наизусть. (К. Паустовский) 2. Он не понимает и не может
ется для обозначения действия запоминания путем систе- заучить самых простых вещей. (И. Куприн) 3. Можно посочув-
матической тренировки, отработки, возможно с целью ствовать вашим партнерам: мизансцена заучена, Хозе ждет вы-
последующего исполнения на публике. хода Кармен из правой кулисы, вы являетесь из левой. (»Лите-
ратурная газета») 4. [Аграфена Платоновна]: Уж и вы, Иван
Пример: Ксенофонтыч, заучились до того, что русского языка не пони-
маете. (А. Островский) 5. Судебный пристав заученным тоном
[Мересьев] старался проанализировать технику полета,
громко проговорил: — Суд идет! (Д. Мамин-Сибиряк) 6.- А знае-
обдумать все ее детали, разложить ее на мельчайшие дви-
те: ведь я хозяином порядочным в деревне стал, книги тоже вы-
жения и разучить каждое движение особо. (Б. Полевой)