Задание для СР 5

Этот элемент курса оценивается как 'Самостоятельная работа'

вес: 1.0

до 19 окт. 2020 г. 09:00 MSK

 Добавить страницу в мои закладки
Ознакомьтесь с главами IX и Х из книги Т. Куна "Структура научных революций" и
ответьте на тестовые вопросы.

Кун Т. Структура научных революций

тест
0.0/3.0 points (graded)
1. Научная революция – это

процесс существенного усложнения имеющейся парадигмы

длительный период в развитии науки, когда сосуществует множество
альтернативных парадигм
эпизод в развитии науки, когда совершается какое-либо научное открытие
эпизод в развитии науки, когда старая парадигма замещается частично или
полностью новой, несовместимой со старой
нет ответа

2. Предпосылкой научной революции служит

состояние постоянной тревоги, имеющей неясную природу, среди ученых

осознание нарушения функции научной теории, которое может привести к
кризису
желание реорганизовать социальный институт науки
изменение системы образования
нет ответа

3. Если появление новой теории вызывается необходимостью разрешения

аномалий, то успешность новой теории определяется

логической совместимостью с предшествующими теориями

способностью делать предсказания, которые отличаются от предсказаний,
выводимых из предшествующих теорий
способностью объяснить то, чего не смогла объяснить предшествующая
теория
краткостью и ясностью
нет ответа
4. Каково отношение между ньютоновской и эйнштейновской физикой?

ньютоновская физика – частный случай эйнштейновской

они совпадают во всех принципиальных моментах
их понятия, называясь одинаково, имеют разное содержание
они не сравнимы между собой в силу того, что построены на разных
основаниях
нет ответа

5. Разница между двумя сменяющими друг друга парадигмами состоит в

следующем:

они используют разный математический аппарат

они по-разному характеризуют элементы универсума и их поведение
они берут в качестве образцовых разные предметные области
между ними нет никакой существенной разницы
нет ответа

6. С чем Т. Кун сравнивает переход от одной парадигмы к другой с точки зрения

восприятия ученого?

с переключением зрительного гештальта

с платоновским мифом о пещере
с контурной картой
с фотографией, сделанной в пузырьковой камере
нет ответа

7. По мнению Т. Куна, кризис в науке может быть разрешен

в результате последовательных и логичных размышлений и интерпретаций

благодаря неожиданному и неструктурному событию, подобному
переключению гештальта
благодаря накоплению новых эмпирических данных
с помощью внезапно прилетевших и открывших нам правду инопланетян
нет ответа

8. Операции и измерения, которые ученый предпринимает в лаборатории,

являются

«готовыми данными» опыта

тем, что ученый видит до того, как его исследование даст первые плоды
детерминированными конкретной парадигмой
несущественными для построения теории