Практична 5

Тема: дослідження смисложиттєвих та ціннісних орієнтацій.

Мета 1: вивчення смисложиттєвих орінтацій за допомогою тесту ЗЖО Лєонтєв або "Цілі

життя" – адаптація

Мета 2: дослідження системи ціннісних орієнтацій за методикою Рокіча, що визначає

змістовну сторону, спрямованості особистості, та складає основу її ставлення до

навколишнього світу, до інших людей та до самої себе.

Досліджуваний: студент, 19 років.

Інструкція 1: вам запропоновані пари протилежних тверджень. Ваше завдання вибрати

одне з тверджень, яке на Вашу думку більше відповідає дійсності, і відзначити одну з цифр

1, 2, 3 залежно від того, наскільки Ви впевнені у виборі (або 0 якщо обидва твердження на

Ваш погляд однаково вірні).

Тестовый материал к методике Леонтьева.    

1. Обычно мне очень скучно.   3 2 1 0 1 2 3   Обычно я полон энергии
2. Жизнь кажется мне всегда волнующей и захватывающей  3 2 1 0 1 2 3   Жизнь кажется
мне совершенно спокойной и рутинной
3. В жизни я не имею определенных целей и намерений  3 2 1 0 1 2 3   В жизни я имею очень
ясные целя и намерения
4. Моя жизнь представляется мне крайне бессмысленной и бесцельной  3 2 1 0 1 2 3    Моя
жизнь представляется мне вполне осмысленной и целеустремленной.
5. Каждый день кажется мне всегда новым и непохожим на другие  3 2 1 0 1 2 3   Каждый
день кажется мне совершенно похожим на все другие.
6. Когда я уйду на пенсию, я займусь интересными вещами, которыми всегда мечтал
заняться  
3 2 1 0 1 2 3   Когда я уйду на пенсию, я постараюсь не обременять себя никакими заботами.
7. Моя жизнь сложилась именно так, как я мечтал   3 2 1 0 1 2 3   Моя жизнь сложилась
совсем не так, как я мечтал.
8. Я не добился успехов в осуществлении своих жизненных планов. 3 2 1 0 1 2 3   Я
осуществил многое из того, что было мною запланировано в жизни.
9. Моя жизнь пуста и неинтересна.  3 2 1 0 1 2 3   Моя жизнь наполнена интересными делами
10. Если бы мне пришлось подводить сегодня итог моей жизни, то я бы сказал, что она была
вполне осмысленной. 3 2 1 0 1 2 3   Если бы мне пришлось сегодня подводить итог моей
жизни, то я бы сказал, что она не имела смысла.
11. Если бы я мог выбирать, то я бы построил свою жизнь совершенно иначе. 3 2 1 0 1 2 3 
Если бы я мог выбирать, то я бы прожил жизнь еще раз так же, как живу сейчас.
12. Когда я смотрю на окружающий меня мир, он часто приводит меня в растерянность и
беспокойство. 3 2 1 0 1 2 3 Когда я смотрю на окружающий меня мир, он совсем не вызывает
у меня беспокойства и растерянности.
13. Я человек очень обязательный. 3 2 1 0 1 2 3  Я человек совсем не обязательный.
14. Я полагаю, что человек имеет возможность осуществить свой жизненный выбор по
своему желанию. 3 2 1 0 1 2 3 Я полагаю, что человек лишен возможности выбирать из-за
влияния природных способностей и обстоятельств.
15. Я определенно могу назвать себя целеустремленным человеком.  3 2 1 0 1 2 3 Я не могу
назвать себя целеустремленным человеком.
16. В жизни а еще не нашел своего призвания и ясных целей. 3 2 1 0 1 2 3 В жизни я нашел
свое призвание и целя.
17. Мои жизненные взгляды еще не определились. 3 2 1 0 1 2 3  Мои жизненные взгляды
вполне определились.
18. Я считаю, что мне удалось найти призвание и интересные цели в жизни.  3 2 1 0 1 2 3 Я
едва ли способен найти призвание и интересные цели в жизни.
19. Моя жизнь в моих руках, и я сам управляю ею. 3 2 1 0 1 2 3 Моя жизнь не подвластна мне
и она управляется внешними событиями.
20. Мои повседневные дела приносят мне удовольствие и удовлетворение  3 2 1 0 1 2 3 Мои
повседневные дела приносят мне сплошные неприятности и переживания.
відповідь досліджуваного

номери – всхідні переводяться з 1-7

номери – низхідні переводяться з 7-1

Інтерпретація 1:

Бали досліджуваного та за ключем

Субшкала 1 (цілі в житті) – 30 (29,38±6,24)

Субшкала 2 (процес життя) – 24 (28,80±6,14)

Субшкала З (результат життя) – 21 (23,30±4,95)

Субшкала 4 (локус контролю - Я) - 15 (18,58±4,30)

Субшкала 5 (локус контролю - життя) - 29 (28.70±6,10)

Загальний показник - свідомість життя ( ОЖ) – 85 (95,76±16,54)

 Аналіз результатів 1: тест "Сенсожиттєві орієнтації" (методика СЖО) Д. А. Леонтьєва

дозволяє оцінити "джерело" сенсу життя, який може бути знайдений людиною або в

майбутньому (цілі), або в сьогоденні (процес) або минулому (результат), або у всіх трьох

складових життя.

Субшкала 1 (цілі в житті) – 30 (29,38±6,24) - має реалістичні цілі на майбутнє.

Субшкала 2 (процес життя) – 24 (28,80±6,14) - сприймає випробуваний процес свого

життя як цікавий, емоційно насичений і наповнений змістом.

Субшкала З (результат життя) – 21 (23,30±4,95) - відчуття продуктивно та осмислено

була прожита частина життя.

Субшкала 4 (локус контролю - Я) - 15 (18,58±4,30) – середний показник свідчить про

об’єктивну побудову життя відповідно до цілей.

Субшкала 5 (локус контролю - життя) - 29 (28.70±6,10) - людині здатна контролювати

своє життя, вільно приймати рішення та втілювати їх у життя

Загальний показник - свідомість життя ( ОЖ) – 85 (95,76±16,54) – достатній показник

усвідомленості життя.

Висновок 1:

У тесті СЖО життя вважається осмисленим за наявності цілей, задоволенні, при їх

досягненні і упевненості у власній здатності ставити собі мети, вибирати завдання, і досягати

результатів. Важливим є ясне співвідношення цілей – з майбутнім, емоційної насиченості – з

сьогоденням, задоволення – з досягнутим результатом, минулим. Це все властиве

досліджуваному.

Інструкція 2: «Зараз вам буде пред'явлений набір з 18 карток з позначенням цінностей.

Ваша задача - розкласти їх у порядку значимості для вас принципів, якими ви керуєтесь у

житті.
 Опрацьований бланк:

Список А (термінальні цінності)

1 впевненість у собі (внутрішня гармонія, свобода від внутрішніх протиріч; сумнівів).

2 здоров'я (фізичне і психічне);

3 любов (духовна і фізична близькість з коханою людиною);

4 наявність хороших і вірних друзів;

5 свобода (самостійність, незалежність у судженнях і вчинках)

6 творчість (можливість творчої діяльності)

7 матеріально забезпечене життя (відсутність матеріальних труднощів);

8 цікава робота;

9 активна діяльна життя (повнота та емоційна насиченість життя);

10 щасливе сімейне життя

11 розваги (приємне, необтяжливе проведення часу, відсутність обов'язків)

12 пізнання (можливість розширення своєї освіти, кругозору, загальної культури,

інтелектуальне розвиток);

13 розвиток (робота над собою, постійне фізичне і духовне вдосконалення);

14 життєва мудрість (зрілість суджень і здоровий глузд, що досягаються життєвим

досвідом);

15 продуктивна життя (максимально повне використання своїх можливостей, сил і

здібностей);

16 суспільне покликання (повага оточуючих, колективу, товаришів по роботі);

17 краса природи і мистецтва (переживання прекрасного в природі і в мистецтві);

 18 щастя інших (добробут, розвиток і вдосконалення інших людей, всього народу,

людства в цілому)

Список Б (інструментальні цінності)

1 чуйність (дбайливість).

2 чесність (правдивість, щирість);

3 широта поглядів (вміння зрозуміти чужу точку зору, поважати інші смаки, звичаї,

звички);

4 відповідальність (почуття обов'язку, вміння тримати своє слово);

5 терпимість (до поглядів і думок інших, вміння прощати іншим їхні помилки та омани);

6 незалежність (здатність діяти самостійно, рішуче);

7 Акуратність (охайність), вміння тримати в порядку речі, порядок у справах;

8 вихованість (хороші манери);

9 високі запити (високі вимоги до життя і високі домагання);

10 життєрадісність (почуття гумору);

11 самоконтроль (стриманість, самодисципліна);

12 сміливість у відстоювання своєї думки, поглядів;

13 раціоналізм (вміння тверезо і логічно мислити, приймати обдумані, раціональні

рішення);

14 ефективність у справах (працьовитість, продуктивність в роботі);

15 тверда воля (уміння наполягти на своєму, не відступати перед труднощами);

16 освіченість (широта знань, висока загальна культура);

17 старанність (дисциплінованість);

18 непримиренність до недоліків у собі та інших;

 Інтерпретація 2:

Отримана в результаті дослідження індивідуальна ієрархія цінностей може бути

розділена на три рівні групи:

бажані цінності, значущі (ранги з 1 по 6);

Список А (термінальні цінності)

1 впевненість у собі (внутрішня гармонія, свобода від внутрішніх протиріч; сумнівів).

2 здоров'я (фізичне і психічне);

3 любов (духовна і фізична близькість з коханою людиною);

4 наявність хороших і вірних друзів;

5 свобода (самостійність, незалежність у судженнях і вчинках)

6 творчість (можливість творчої діяльності)

Список Б (інструментальні цінності)

1 чуйність (дбайливість).

2 чесність (правдивість, щирість);

3 широта поглядів (вміння зрозуміти чужу точку зору, поважати інші смаки, звичаї,

звички);

4 відповідальність (почуття обов'язку, вміння тримати своє слово);

5 терпимість (до поглядів і думок інших, вміння прощати іншим їхні помилки та омани);

6 незалежність (здатність діяти самостійно, рішуче);

індиферентні, байдужі (7-12);

Список А (термінальні цінності)

7 матеріально забезпечене життя (відсутність матеріальних труднощів);

8 цікава робота;
 9 активна діяльна життя (повнота та емоційна насиченість життя);

10 щасливе сімейне життя

11 розваги (приємне, необтяжливе проведення часу, відсутність обов'язків)

12 пізнання (можливість розширення своєї освіти, кругозору, загальної культури,

інтелектуальне розвиток);

Список Б (інструментальні цінності)

7 Акуратність (охайність), вміння тримати в порядку речі, порядок у справах;

8 вихованість (хороші манери);

9 високі запити (високі вимоги до життя і високі домагання);

10 життєрадісність (почуття гумору);

11 самоконтроль (стриманість, самодисципліна);

12 сміливість у відстоювання своєї думки, поглядів;

відкидаємо, незначущі (13-18 ранг ієрархії):

Список А (термінальні цінності)

13 розвиток (робота над собою, постійне фізичне і духовне вдосконалення);

14 життєва мудрість (зрілість суджень і здоровий глузд, що досягаються життєвим

досвідом);

15 продуктивна життя (максимально повне використання своїх можливостей, сил і

здібностей);

16 суспільне покликання (повага оточуючих, колективу, товаришів по роботі);

17 краса природи і мистецтва (переживання прекрасного в природі і в мистецтві);

18 щастя інших (добробут, розвиток і вдосконалення інших людей, всього народу,

людства в цілому)
 Список Б (інструментальні цінності)

13 раціоналізм (вміння тверезо і логічно мислити, приймати обдумані, раціональні

рішення);

14 ефективність у справах (працьовитість, продуктивність в роботі);

15 тверда воля (уміння наполягти на своєму, не відступати перед труднощами);

16 освіченість (широта знань, висока загальна культура);

17 старанність (дисциплінованість);

18 непримиренність до недоліків у собі та інших;

Аналіз результатів 2:

Основу світогляду й ядро мотивації життєвої активності, основу життєвої концепції і

«філософії життя». Найбільш розповсюдженою в наш час є методика вивчення ціннісних

орієнтації М.Рокича, заснована на прямому ранжируванні списку цінностей. М.Рокич

розрізняє два класи цінностей; термінальні - переконання в тому, що кінцева мета

індивідуального існування варта того, щоб до неї прагнути; інструментальні - переконання в

тому, що якийсь образ дії або властивість особистості є переважаючим у будь-якій ситуації.

Можемо визначити, що найціннішим досліджувана вважає свободу, яка наповнена

повноцінними можливостями фізичного та психологічного здоров’я, вільне вираження через

творчість свого «Я». Для досліджуваної є важливим люди, взаємна любов, чесність, лояльне

ставлення до проявів один одного.

Висновок 2:

Дослідження системи ціннісних орієнтацій за методикою Рокіча, що визначає змістовну

сторону, спрямованості особистості, та складає основу її ставлення до: навколишнього світу

– відкритість та творчість; до інших людей – взаємна прихильність та відвертість; до самого

себе – само ствердність бачення, впевненість у собі.