Vi Hcpopmatvi Ka: Knacc

VI HcPOPMATVI KA
V1 V1HCDOPMAWV10HHblE
TEXHOJlOIV1 V1 8 Knacc
ИНФОРМАТИКА
И ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
8 класс
Учебник для 8 класса школ общего среднего образования
Рекомендовано Министерством народного образования

Республики Узбекистан
ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ «TASVIR»
ТАШКЕНТ – 2020
UO‘K 004(075.3) Файзиева М.Р.
KBK 32.81я72 «Информатика и информационные технологии»:
Ф 17 учебник для 8 класса школ общего среднего образования/
M. Р. Файзиева, Д. M. Сайфуров. - Ташкент: «Тasvir», 2020. - 112 с.
Под общей редакцией профессора Ф. M. Закировой.
Рецензенты:
Раджиев А.Б. – ректор Института переподготовки и повышения квалификации

руководящих кадров и специалистов системы народного образования
им. Абдуллы Авлони;
Турсунов С.К. – заведующий кафедрой «Информатика и методика ее преподавания»

Ташкентского государственного педагогического университета им. Низами,
кандидат педагогических наук, доцент;
Турсунова Ф.Р. – старший преподаватель кафедры «Методика точных и естественных

наук» РЦППКРНО г. Ташкента;
Тиловова М.М. – учитель по предмету «Информатика и информационные технологии»

школы № 7 Сергелийского района г. Ташкента;
Ипатова Л.В. – учитель по предмету «Информатика и информационные технологии»

школы № 257 Юнусабадского района г. Ташкента;
Абдураззакова Б.И. – учитель по предмету «Информатика и информационные

технологии» школы № 37 г. Андижана.
ВНИМАНИЕ!
Для перехода на цифровые

составлящие данного учебника
используйте QR Code или веб-
сайт, указанный ниже
Издано на средства Республиканского

целевого книжного фонда
© Министерство народного образования

Республики Узбекистан, 2020.
© Издательский дом «TASVIR», 2020.
ISBN 978-9943-5800-1-5 © ООО «KolorPak», 2020 MChJ «KolorPak», 2020.
СОДЕРЖАНИЕ
Работа с дизайном веб-сайта .....................51

Глава I. SММ – СОЦИАЛЬНЫЙ МЕДИА-МАРКЕТИНГ Практическая работа ....................................53
Работа со структурой веб-сайта ................54
О SММ (социальный медиа-маркетинг) .... 5
Практическая работа ....................................57
Знакомство с платформами SММ.
Сеть Facebook .................................................... 9
Глава IV. LMS – СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ
Знакомство с платформами SММ.
Сайт YouTube ..................................................... 13
Знакомство с платформами SММ. О LMS (Learning management systems —
Сеть Telegram ................................................... 15 системы управления обучением)...............60
Знакомство с платформами SММ. Виды и задачи систем LMS ..........................63

Сеть Instagram .................................................. 18 Практическая работа .....................................68
Дистанционное обучение с помощью LMS.
Платформа Moodle ..........................................69
Глава II. РАБОТА С ПРОЕКТАМИ SММ Практическая работа .....................................71
Понятие о платформе Google Classroom ..72
Продвижение SММ в сети Интернет .......23 Практическая работа ..................................... 74
Практическая работа ...................................25
Управление исследовательскими
проектами на основе SMM. Глава V. MOOC – МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ
Создание канала на сайте YouTube ...........26 ОНЛАЙН-КУРСЫ
Управление исследовательскими О MOOC (Massive Open Online Courses —
проектами на основе SMM. Создание массовые открытые онлайн-курсы) ......... 77
страницы в сети Facebook ..........................30
Виды и задачи платформ MOOC ................. 81
Управление исследовательскими
Практическая работа ..................................... 87
проектами на основе SMM.
Создание канала в сети Telegram ............33 Дистанционное обучение на базе
MOOC.................................................................... 88
Практическая работа ..................................... 91
Глава III. CMS - СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КОНТЕНТОМ
Глава VI. WEB-FREELANCE – ЗАРАБОТОК
ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕРНЕТА
О CMS (Content management systems –
Системы управления контентом)...............37 Понятие о Web-Freelance ...............................94
Знакомство с платформами CМS ..............40 Знакомство с сайтами Web-Freelance .......98
Практическая работа .....................................44 Практическая работа ...................................103
Создание целевых сайтов на базе СМS ...45 Глоссарий .........................................................105
Практическая работа .....................................50 Список использованной литературы
и веб-сайтов .................................................... 110
ГЛАВА I.
SMM – СОЦИАЛЬНЫЙ МЕДИА-
МАРКЕТИНГ
УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ НАВЫКИ
В этой главе вы познакомитесь с: В конце главы узнаете, как:

основными понятиями о SMM; регистрироваться на платформах SMM;
преимуществами и недостатками SMM; настраивать платформы SMM;
платформами SMM; обмениваться информацией на платформах SMM;
выбором оптимальной платформы
SMM.
СРЕДСТВА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ
YouTube;
Facebook;
Telegram;
Instagram.
1 урок. О SММ
(СОЦИАЛЬНЫЙ МЕДИА-МАРКЕТИНГ) 5
1 урок. О SММ (СОЦИАЛЬНЫЙ МЕДИА-
МАРКЕТИНГ)
Развитие Интернета и его важная роль в жизни общества в настоящее время создали
основу для широкого распространения социальных сетей в мировом масштабе.
Большая часть населения планеты, в
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
том числе молодежь, рекламирует свою
Что вы понимаете под SММ? медиа-продукцию и бизнес-проекты через
Для чего нужен SММ? социальный медиа-маркетинг, и это даёт
Что такое бренд? возможность дополнительного заработка.
Социальные медиа – это интернет-платформы, имеющие множество интерактивных

пользователей, содержание которых заполняют сами участники сети Интернет. Такие
платформы создают возможность для взаимного общения пользователей, имеющих
общие интересы, в пределах одной группы. В социальные медиа входят блоги,
социальные сети и другие сервисы.
Социальный медиа-маркетинг (SMM – social media marketing)
ВНИМАНИЕ!
– осуществление деятельности по продвижению товаров и
услуг, привлечению покупателей и реализации продукции в
социальных медиа.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
Социальные медиа – интернет-платформа, имеющая множество активных

пользователей
SММ (социальный медиа-маркетинг) – осуществление маркетинговой
деятельности в социальных медиа
Бренд – торговый знак, имеющий высокую репутацию у потребителей,
отличающийся дизайном
Целевая аудитория – это люди, которые вероятнее всего заинтересуются
предложением и закажут товар или услугу
Контент – информационное содержание сайта (страница, текст, графическая,
звуковая информация, видеоролик или изображение), созданное для целевого
проекта
SMM платформа – «базисная программа», используемая для налаживания
функций продвижения и реализации товаров и услуг
Миллионы пользователей большую часть своего времени проводят в социальных

сетях: читают статьи, просматривают изображения, общаются с друзьями.
Наличие такой обширной аудитории является большим достижением для ведения
маркетинговой деятельности. Поэтому социальный медиа-маркетинг развивается
быстрыми темпами.
ГЛАВА I.
6 SMM – СОЦИАЛЬНЫЙ МЕДИА-МАРКЕТИНГ
ПРЕИМУЩЕСТВА SММ
Обширная информация: возможность передачи текста, графики, аудио, видео и

рекламных новостей других видов
Эффективное воздействие на широкую аудиторию
Организация общения с целевой аудиторией в реальном времени
Изучение мнения целевой аудитории на основе анкет, статистики и форумов
Связь с партнёрами и постоянными покупателями, соответствие требованиям
Невысокая стоимость
НЕДОСТАТКИ SММ
Большие затраты времени на администрирование
Требует больших затрат труда
Постоянная связь с пользователями и сохранение их заинтересованности
Снижение имиджа при создании спорной или негативной ситуации
Неофициальное и открытое общение
Бренд используется для продвижения продукции и широкого распространения

рекламы с помощью социального медиа-маркетинга. Что такое бренд?
ВНИМАНИЕ!
Бренд – имя, выражение, знак, символ, дизайнерская работа или их комбинация,

используемая конкретным продавцом или группой продавцов для определения
своих товаров и услуг с целью отличия их от конкурентов (Американская
Ассоциация маркетинга – American Marketing Assosiations).
« САМОЕ ВАЖНОЕ ПОНЯТИЕ В МАРКЕТИНГЕ — ПОНЯТИЕ БРЕНДА.

ЕСЛИ ВЫ НЕ БРЕНД — ВЫ НЕ СУЩЕСТВУЕТЕ. КТО ЖЕ ВЫ ТОГДА? ВЫ —
ОБЫЧНЫЙ ТОВАР.
Филип Котлер, профессор по Международному маркетингу
»
1 урок. О SММ
(СОЦИАЛЬНЫЙ МЕДИА-МАРКЕТИНГ) 7
Основные задачи социального медиа-маркетинга:
— создание бренда продукции и его продвижение;
— повышение известности бренда и интереса к нему;
— повышение численности посетителей сайта;
— привлечение новых клиентов и увеличение продаж;
— повышение численности постоянных клиентов;
— повышение имиджа компании за счет помощи клиентов и открытости;
— признание бренда известных компаний;
— связи с общественностью в целях рекламы (PR);
— оперативное реагирование на вопросы и заявления клиентов и пользователей услуг.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
1. Что такое социальные медиа?
2. Что вы понимаете под социальным медиа-маркетингом?
3. Что такое бренд?
4. Какие узбекские бренды вы знаете?
5. Что вы понимаете под целевой аудиторией?
6. Перечислите преимущества социального медиа-маркетинга.
7. Перечислите недостатки социального медиа-маркетинга.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
1. Бренды какой продукции можно создавать и продвигать через социальные

медиа?
2. Какие виды услуг можно широко распространять и продвигать через

социальные медиа? Напишите их названия.
3. Какие виды брендов вы знаете? Напишите их названия.

ГЛАВА I.
4. Определите названия следующих брендов и напишите их.
А B C D E
F G H I J
P L M N Y
T Q R S W
5. Подумайте о продукции или виде услуг, которые вы хотите

создать. Под каким брендом вы бы их представили?
Запишите ваши идеи.
2 урок. ЗНАКОМСТВО С ПЛАТФОРМАМИ SММ.
СЕТЬ FACEBOOK.
9
СЕТЬ FACEBOOK.
В SММ основное внимание уделяется созданию увлекательного контента,
распространяющего информацию через социальные сети. Одна из задач
специалистов SММ в развитии социального маркетинга – работа с социальными
медиа-платформами. Facebook, Telegram, Instagram, YouTube являются основными
платформами, где специалисты SММ широко продвигают рекламу брендов.
Каково основное предназначение сервиса Facebook?
Какую платформу предпочтительнее использовать для размещения видеороликов?
Какую платформу целесообразно использовать в вашем проекте для сбора

большего количества аудитории?
ВНИМАНИЕ!
Facebook–одна из крупнейших социальных сетей в мире. С помощью Facebook

можно общаться с близкими, самостоятельно обучаться и вести бизнес-проекты.
Facebook основан в 2004 году студентами Гарвардского университета Марком
Цукербергом, Эдуардо Саверином, Дастином Московицем, Крисом Хьюзом.
ЗАПОМНИТЕ !
Перед тем, как зарегистрироваться в социальных сетях, помните, что вся

информация, загруженная в вашем профиле, будет храниться в режиме
онлайн. Даже если вы удалите её со своего профиля, существует возможность
восстановления и публикации удалённой информации при помощи специальных
методов.
РАБОТА В СЕТИ FACEBOOK

Для работы в сети Facebook каждый пользователь должен создать
свой профиль. Для этого необходима регистрация в сети.
ГЛАВА I.
Регистрация КЛЮЧЕВЫЕ
ПОНЯТИЯ
1. Перейдите на официальный сайт Facebook (1).
YouTube – видеохостинг, со
2. Введите свое имя (2) и фамилию (3) в
множеством интерактивных
соответствующих полях.
пользователей.
3. Укажите номер телефона или адрес Facebook – популярная социальная
электронной почты (4). сеть с возможностью продвижения
4. Введите пароль и запомните его (5). товаров или услуг.
Telegram – кросс-платформенный
5. Укажите дату рождения (6).
мессенджер, позволяющий
6. Укажите пол (7). обмениваться сообщениями
7. Нажмите кнопку «Sign up» (8). и медиа-файлами различных
форматов.
8. После выполнения вышеуказанных
Instagram – приложение для
инструкций необходимо пройти
обмена фотографиями и
аутентификацию с указанием кода, который
видеозаписями с элементами
придёт на указанную электронную почту или
социальной сети.
телефон. (11).
1
После того как вы прошли регистрацию,
10
система предложит вам выполнить
9
следующие действия – добавить друзей,
ввести свой адрес, учебное заведение,
фото и др. Вы можете их пропустить и
выполнить позже.
2 3
4
11
5
6
Вход в сеть Facebook
7 1. Введите номер телефона или адрес

своей электронной почты и пароль (9).
2. Нажмите кнопку «Log In» (10).

8
СЕТЬ FACEBOOK.
11
РАБОТА С РАЗДЕЛАМИ «ПРОФИЛЬ», «ЛЕНТА НОВОСТЕЙ»,
«СООБЩЕНИЯ» И «ПОИСК» В СЕТИ FACEBOOK
1. При настройке профиля в системе Facebook можно установить фото, ввести личные
данные (место работы, наименование учебного заведения, адрес, место рождения и
др.) или изменить их (1).
2. Лента новостей (News Feed) — это персонализированная, постоянно меняющаяся
подборка фото, видео, ссылок и других публикаций от тех, с кем вы связаны на
Facebook. (2).
3. Facebook Messenger — приложение для обмена мгновенными сообщениями и медиа-
материалами. (3).
4. Поле «Поиск» в верхней части страницы предназначено для поиска друзей, обществ
или групп. Для осуществления поиска при наборе одной буквы система дает подсказку
(4). Выбирается пользователь, найденный в результате запроса, и нажимается кнопка
«Add Friend».
5. На поле «Что у Вас нового?» (What’s on your mind?) есть возможность размещения
фото, видео и других материалов, которыми можете поделиться с другими. (5).
При помощи кнопки Настройка (Settings) можно настроить сеть и заблокировать
пользователя (8).
Выход из сети Facebook
1. Нажмите на знак треугольника в правом верхнем углу окна Facebook (6). Выберите
раздел «Log Out» (7).
4 Guest
6
1
5
2
3
Мир Книг
8
7
ЗАПОМНИТЕ ! При выходе из профиля с помощью кнопок

в верхнем правом углу любой, кто позднее
запустит браузер на вашем компьютере, сможет зайти на вашу личную
страницу.
ГЛАВА I.
1. Какая информация нужна для регистрации в Facebook?
2. Нужно ли думать о безопасности при добавлении друзей в Facebook?
3. Насколько безопасно публиковать личную информацию в Facebook?
4. Назовите виды информации, которой можно обмениваться или делиться при

помощи Facebook?
1. Зарегистрируйтесь в сети Facebook.
2. Установите фото на вашем личном профиле в сети Facebook и введите данные.
3. Найдите своих друзей в сети Facebook и отправьте им предложение о дружбе.
4. Создайте свое первое сообщение в сети Facebook. Оставьте комментарии к

сообщениям в Ленте новостей.
5. Найдите ленту новостей компании, которая, по вашему мнению, является

брендом в Узбекистане. Просмотрите и оцените качество написанных
сообщений. Подчеркните недостатки и преимущества.
ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ
Apple — Стив Джобс долгое время не мог найти достойное название для
своей компании и однажды заявил, что если не найдет подходящее название, то
назовет компанию Apple (яблоко). Таким образом, компания получила название
его любимого фрукта.
Google — googol — это латинское слово, которое означает 100-ю степень 10, то
есть единицу со 100 нулями. При регистрации бренда произошла ошибка, и в
результате он получил название google.
Samsung — в переводе с корейского языка означает «3 звезды».
Instagram — образовано от сочетания слов Instant — «в одно мгновение» и Telegram

— «Telegramа».
САЙТ YOUTUBE 13
САЙТ YOUTUBE
ВНИМАНИЕ!
YouTube является самым большим сайтом, где собрано большое количество

видеофайлов. Здесь размещены видео различного жанра – от любительского до
профессионального. YouTube предоставляет возможность вести бизнес-проекты и
заработать.
YouTube зарегистрирован в 2005 году как проект Стива Чена, Чэда Харли и Жавэда
Карима.
YouTube занимает третье место в мире по количеству посетителей

благодаря простоте использования. В 2006 году компания Google
приобрела сеть YouTube.
Сеть YouTube предоставляет возможность ознакомления и

просмотра видеоматериалов даже без регистрации в сети.
При удалении файлов с сайта YouTube они не удаляются
окончательно. Есть возможность просмотра удалённых
файлов с помощью специальных программ.
Для использования сайта YouTube зайдите на официальный ресурс www.youtube.com.
Регистрация и использование сайта YouTube
1. Для регистрации на сайте YouTube выберите пункт Sign in, используйте данные,
предоставленные Google аккаунтом (1). При отсутсвии Google аккаунта воспользуйтесь
командой «Create account».
2. С помощью кнопки «Home» можно перейти на главную страницу сайта (2).
3. Самые популярные ролики в разделе «Trending» (3).
4. Чтобы найти видеоролик в сети, в поисковой строке необходимо ввести название

ролика и нажать кнопку Search (4).
5. В разделе «History» можно найти все ранее просмотренные ролики (5).

ГЛАВА I.
4 1
2
3
1. Как зарегистрироваться на платформе YouTube?
2. Есть ли возможность загрузки видеороликов с платформы YouTube?
3. Есть ли образовательные видеоролики на платформе YouTube?
4. Какая связь между платформами YouTube и Google?
1. Зарегистрируйтесь на сайте YouTube.
2. Найдите и просмотрите ролик, посвященный теме продвижения SMM-проекта на

платформе YouTube.
3. Просмотрите видеоролики, которые вам интересны, и подпишитесь на каналы,

которые вам понравились.
4. Скачайте видеоролик, который вам нравится, на ваш гаджет или компьютер.

Для этого в адресной строке наберите следующую комбинацию
(http://ssyoutube.com/watch?v=pQN-pnXPaVg) и нажмите Enter, или перейдите по
адресу savefrom.net. Введите адрес видеоролика, который хотите скачать, в
специальное поле и нажмите на кнопку Download.
СЕТЬ TELEGRAM 15
СЕТЬ TELEGRAM
ВНИМАНИЕ! Telegram — кросс-платформенный безопасный мессенджер,

позволяющий обмениваться мгновенными сообщениями и
медиа-файлами различных форматов(*.doc, *.zip, *.mp3 и др.): текстовые,
фотографии, стикеры, голосовые и видео сообщения, а также можно осуществить
аудио- и видеозвонки. Проект Telegram разработали братья Николай и Павел
Дуровы в 2013 году.
Telegram дает возможность общения посредством обычного,

группового и секретного чата.
Для ведения бизнес-проектов возможно открыть канал, общественный

канал, частный канал и боты.
Чат –переписка между двумя пользователями.
Секретный чат – переписка двух пользователей. Во время общения устанавливается

специальный канал связи с протоколом шифрования между двумя устройствами.
Групповой чат – переписка между тремя и более пользователями.
Канал – чат с возможностью отправки сообщений или файлов неограниченному

количеству абонентов. Разница в том, что абоненты не могут присылать комментарии
без разрешения владельца канала. Канал похож на ленту новостей.
Общественный открытый канал – на данный вид каналов можно перейти с помощью

поиска, даже не являясь пользователем канала. Один пользователь имеет право на
создание не более десяти открытых каналов.
Боты в Telegram — это программы, которые отвечают мгновенно на запросы

пользователей. С помощью ботов можно получить статистические данные,
участвовать в опросах, получать ответы на часто задаваемые вопросы.
Для работы с приложением Telegram прежде всего необходимо установить его на одно
из ваших устройств – телефон, компьютер, планшет.
ГЛАВА I.
Регистрация в сети Telegram
1. Запустите приложение Telegram. Нажмите кнопку Start messaging (1).
2. Укажите страну и номер телефона.
3. Введите код, который будет прислан на ваш номер посредством СМС.(2)
Настройка сети Telegram
1. Для ввода нового контакта в Telegram (1) используйте раздел Contacts (2).
2. Посредством раздела Settings (3) можно отредактировать профиль (4), поставить

оповещение на сообщения (5), защитить профиль (6), настроить окно чата (7), создать
новую папку (8) и настроить язык приложения (9).
СЕТЬ TELEGRAM 17
4
5
6
7
2
8
9
3
1. Что такое групповой чат в приложении Telegram?
2. Каково предназначение ботов в Telegram?
3. Расскажите про функции папок в Telegram. Как создаются папки в Telegram?
4. Как можно вести проект по социальному маркетингу в приложении Telegram?
1. Зарегистрируйтесь в Telegram.
2. Заполните личный профиль в Telegram, установите фото.
3. Добавьте новый контакт в список контактов.
4. Настройте защиту личного профиля.
5. Создайте папки в Telegram, отсортируйте чаты и каналы.
6. Найдите каналы и чаты по различным проектам.

ГЛАВА I.

СЕТЬ INSTAGRAM.
ВНИМАНИЕ! Instagram (Instagram) — приложение для обмена фотографиями

и видеозаписями с элементами социальной сети,
позволяющее снимать фотографии и видео, применять к ним фильтры, а также
распространять их через свой сервис и ряд других социальных сетей.
Instagram разработан Кевином Систромом и Майком Кригером как бесплатное

мобильное приложение. Проект стартовал в октябре 2010 года.
Пользователь, который имеет аккаунт в Instagram, так же как и в

Facebook, будет иметь возможность просматривать ленту новостей.
Опубликованные в профиле фото и видео будут видны вашим друзьям
и подписчикам, которые смoгут оставлять комментарии. А также в
Instagram есть возможность обмена личными сообщениями.
Чтобы запустить сеть Instagram для бесплатного использования, загрузите и

установите его с Google Play (для Android) и App Store (для iOS). Для установки
версии десктоп на компьютер необходимо перейти на сайт Instagram.com.
Регистрация в сети Instagram

1. Перейдите на сайт (https://www.Instagram.
com) или зайдите в Instagram с мобильного
устройства.
6 2. Заполните соответствующие поля (1),
введите адрес электронной почты или номер
1 телефона, а также фамилию, имя, отчество (2).
2 3. Для использования Instagram введите и

запомните логин (3) и пароль(4).
3
4. Нажмите кнопку «Sign up»(5).
4
5. Возможна регистрация посредством
5 аккаунта Facebook (6).
СЕТЬ INSTAGRAM. 19
Как пользоваться сетью Instagram
1. После регистрации аккаунта в сети Instagram необходимо отредактировать

профиль: установить фото, заполнить личную информацию, настроить
безопасность (1).
2. В ленте новостей Instagram отображаются последние новости,

опубликованные ролики, фото, которые можно комментировать (2).
3. В строке «Поиск» можно найти друзей, интересующие странички и подписаться

на них с помощью кнопки «Follow»(3).
4. Для отправки личного сообщения для начала указывается получатель, а затем

набирается текст сообщения (4).
5. В сети Instagram есть возможность просмотра статистики о количестве

подписчиков страницы и о количестве пользователей, которые нажали кнопку
«Like» (5).
6. Просмотр популярных видео и фото (6).

2 4 6 5 1
3
Просмотр страниц Instagram
1. Для подписки на интересующую вас страницу нажмите кнопку «Follow».
2. На странице в Instagram можно увидеть количество опубликованных сообщений (2),

количество подписчиков (3), количество привязанных к вашему аккаунту страниц (4), а
также адрес сайта (5).
3. Также есть возможность подробно ознакомиться с сообщениями, опубликованными

на странице Instagram (6).
Работа с постами в сети Instagram
1. Есть возможность ознакомиться с публикациями и прокомментировать их (5).
2. Можно проставить «Like» на сообщения, которые вам понравились (1),

прокомментировать их (2), переслать друзьям (3) и сохранить (4).
3. Посредством меню можно выйти из списка подписчиков, вернуться на исходный

пост, переслать или же скопировать адрес страницы (6).
ГЛАВА I.
2 4
3
Просмотр сообщений, опубликованных в Instagram 6
1 4
3
2
5
СЕТЬ INSTAGRAM. 21
1. Как использовать аккаунт Facebook при регистрации в сети Instagram?
2. Имеется ли возможность продвижения бренда в сети Instagram?
3. В чём разница сети Instagram от YouTube, Facebook и Telegram?
1. Пройдите регистрацию в сети Instagram.
2. Заполните личный профиль в сети Instagram, установите фото и введите личные

данные.
3. Найдите друзей, странички по различным проектам и подпишитесь на них.
4. Ознакомьтесь с лентой новостей.
5. Оставьте комментарии к публикациям, которые вам понравились.
Основатель Facebook Марк Цукерберг
Основатель Facebook Марк Цукерберг родился 14 мая
1984 года в США в штате Нью-Йорк. Он с детства мечтал о
персональном компьютере. В 10 лет родители подарили ему
первый компьютер Quantex 486DX. Марк быстро научился
пользоваться компьютером и осознал, что с его помощью
можно сделать много полезного. Во время учебы в колледже
он написал программу распознавания музыкальных вкусов
Synapse, которая анализирует и подбирает музыкальные
треки для своего владельца. После релиза данной программы компания Microsoft
заинтересовалась Цукербергом. После окончания колледжа Марка приглашают
на работу две компании – Microsoft и AOL. Но Марк решает продолжить учебу в
Гарварде на факультете психологии. В студенческие годы Марк разработал первую
версию Facebook и представил публике. Начав свою деятельность 4 февраля 2004
года, Facebook превратился в одну из самых посещаемых социальных сетей, сделав
Цукерберга одним из богатейших людей на планете.
В сентябре 2009 года Марк объявил, что монетизация сети Facebook уже оправдала
вложения.
ГЛАВА II.
РАБОТА С ПРОЕКТАМИ SММ
В этой главе вы узнаете: В конце главы вы сможете:
определение цели SMM; создавать странички на платформе Facebook;
разработка стратегии SMM; создавать каналы, размещать видеоролики на

платформе YouTube;
выбор платформы SMM;
создавать и настраивать Telegram-канал;
этапы продвижения SMM в
интернете. продвигать странички на платформе Instagram;
функции и обязанности специалиста продвигать и популяризировать SMM на различных

по SMM. платформах.
YouTube;
Facebook;
Telegram;
Instagram.
6 урок . ПРОДВИЖЕНИЕ SMM В СЕТИ ИНТЕРНЕТ 23
6 урок. ПРОДВИЖЕНИЕ SMM В СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Продвижение SMM в сети интернет является очень эффективным инструментом
по привлечению клиентов в сфере бизнеса через свой сайт на блогах и форумах.
Поэтому с каждым днём увеличивается количество желающих продвигать свой проект
посредством SMM.
КЛЮЧЕВЫЕ
ПОНЯТИЯ
Как продвигать SMM в сети SMM-специалист или SMM-

интернет? менеджер занимается
Этапы продвижения проекта в SMM. продвижением компании,
ее бренда, товаров и услуг в
Каким требованиям должен отвечать SMM-
социальных сетях.
специалист?
ВНИМАНИЕ! Продвижение проекта в SMM – это подготовка авторских

материалов, размещение рекламы, общение с постоянными и
потенциальными клиентами, формирование доброжелательных отношений
с конкурентами.
Для продвижения в социальном медиа-маркетинге необходимо:
• зарегистрироваться и открыть блог, канал, группу или страницу на различных

медиа-ресурсах и заполнить информацию о проектах, товарах или услугах;
• постоянно отслеживать и обновлять информацию в блогах, группах, каналах и на

страницах;
• поддерживать обратную связь , оперативно отвечать на вопросы о продукции,

услугах, в блогах, группах, каналах и на страницах;
• принимать участие в форумах и обсуждениях;
• отслеживать положительные и негативные мнения по оценке услуг или товаров;
• настроить доступные инструменты и интернет-ресурсы для конкретных

потребностей.
ЭТАПЫ ПРОДВИЖЕНИЯ SMM В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

1. Определение цели.
Проведите анализ сильных и слабых сторон вашего бизнеса,
возможностей и угроз. Определите приоритетные цели, которые вы хотите
достичь с помощью SMM.
ГЛАВА II.
24 РАБОТА С ПРОЕКТАМИ SММ
2. Определение целевой аудитории.

Целевая аудитория (или целевая группа) – это группа людей, которые вероятнее
всего заинтересуются предложением и закажут конкретный товар или услугу.
Целевая аудитория влияет на выбор интернет-платформы.
3. Выбор платформы для SMM.
Facebook — платформа для обсуждений и публикаций.
YouTube — самый большой видеохостинг с видеороликами различных процессов.
Telegram — кросс-платформенный мессенджер, позволяющий обмениваться
сообщениями и медиа-файлами многих форматов c возможностью проведения
опросов и анкетирования.
Instagram – приложение для обмена фотографиями и видеозаписями с различных
мероприятий.
4. Изучение конкурентов.
У вас есть конкуренты в социальных сетях? Если да, то необходимо изучить
их целевую аудиторию: сколько у них клиентов, кто они, подходят ли они под
описание вашей аудитории и т. д. Какие сообщения ваши конкуренты размещают в
сети (реклама, новости, новости компании, сообщения других групп, акции, скидки и т.д.)?
Определите и проанализируйте процессы, которые отвечают на такие вопросы, как
количество клиентов, сообщения, оставленные под товаром или услугой, количество
лайков, как настроена система рассмотрения жалоб и отвечает ли администратор на
вопросы.
Анализируя контент конкурентов, вы сможете определить, что нравится вашей
аудитории, быстро ответить на вопросы и сообщения и предложить интересные идеи
для своей группы.
5. Интересные предложения.
Придумайте уникальную идею, которая отличается от идей ваших конкурентов.
Что делают клиенты, которым понравилась ваша страница, кто они и что
они могут выбрать? Ответив на эти вопросы и определив, что вы можете
предложить своей целевой аудитории, создайте группу и поделитесь ею.
Функции и обязанности SMM-специалиста:
1) разработка и реализация целевой стратегии продвижения бренда в социальных сетях;
2) создание интересных текстов и визуализация контента. Профессиональный подход к

фото- и видеосъемке с учетом привлечения большего количества клиентов, используя
преимущественно визуальный контент;
3) реклама, общение с клиентами, изучение и анализ потребностей, возражений,

установка обратной связи на негативные и позитивные сообщения пользователей,
обработка и отслеживание негативных и ненужных комментариев;
7 урок. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 25
4) знание и эффективное использование платформ социальных сетей, сведений об
аудитории, технологий, правил работы со средствами автоматизации;
5) анализ пользователей социальных сетей, эффективности рекламных сообщений и

других показателей.
1. Что важно для определения целей и задач продвижения SMM в Интернете?
2. Как проводится маркетинговое исследование для определения целевой

аудитории?
3. Как вы думаете, SMM-проекты следует запускать только на одной платформе или

на нескольких платформах?
4. Почему важно изучать конкурентов в SMM-проектах?
5. Какие ещё рекомендации вы можете дать для эффективного ведения SMM-

проектов?
7 урок. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

РАЗРАБОТКА ПЛАНА ЦЕЛЕВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
1. Какие маркетинговые проекты (типы продуктов и услуг) можно запустить

посредством социальных сетей? Запишите их названия.
2. Запишите цель проекта маркетингового исследования, который вам понравился,

перечислите последовательность задач для ее достижения. Учитывайте репутацию
проекта, необходимость привлечения постоянных клиентов, потребности и
предложения на основе анкетирования и опроса.
3. Выберите целевую аудиторию для реализации проекта согласно маркетинговому

исследованию. Для определения целевой аудитории вам понадобятся следующие
данные:
а) социально-демографические: пол, возраст, семейное положение, род занятий;
б) географические: страна, город, район;
г) психография: образ жизни, ценности, увлечения;
д) поведение: социальные сети и отношение к интернету, опыт использования
интернета и социальных сетей.
4. Составьте анкеты-опросники и спрогнозируйте ожидаемые результаты.

ГЛАВА II.
8 урок.УПРАВЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМИ
ПРОЕКТАМИ НА ОСНОВЕ SMM. СОЗДАНИЕ
КАНАЛА НА САЙТЕ YOUTUBE
Растущая социализация интернета делает его трендом для КЛЮЧЕВЫЕ
современной онлайн-среды. Сегодня на просторах интернета ПОНЯТИЯ
находится более 10 000 различных сервисов медиа-маркетинга, Logotip —
на которых общаются, раздают новости, оформляют графические изображение,
блоги, видеоролики и т.д. которое
Изо дня в день увеличивается количество проектов и сервисов представляет цель,
социальных сетей, которые способствуют увеличению аудитории. соответствующую
теме проекта.
Основная задача SMM – выбрать подходящую платформу для
проекта и развить ее в социальной сети. Каждая платформа
имеет свои особенности. Эффективное использование нескольких социальных сетей с
учётом сильных сторон каждой – лучший способ развития SMM-проектов
Что следует учитывать при разработке маркетинговых исследовательских проектов?
Как создать страницу исследовательского проекта в Facebook?
Какую SMM-платформу вы предпочитаете для размещения видеорекламы?
Как продвигать бренд на страницах Instagram?
СОЗДАНИЕ ЛИЧНОГО КАНАЛА НА YOUTUBE

Один из самых простых способов заработать деньги в интернете –
размещение интересного видеоконтента на YouTube и увеличение
количества просмотров. Все, что вам нужно сделать,– это найти
интересное видео, которое понравится людям, и дать ему подходящий
заголовок. Чем больше просмотров наберет это видео, тем выше доход
от сайта. Чтобы открыть канал на YouTube, вам необходимо войти в сеть с учетной
записью Google.
Регистрация канала на сайте YouTube
1. Войдите на YouTube, используя свою учетную запись, и выберите раздел YouTube
Studio (1).
2. С помощью окна Use YouTube as… введите название канала. Название канала может
включать имя, фамилию или компанию, фирму и торговую марку. Например, internet.
marketing (2).
3. C помощью кнопки «Create channel» создайте канал (3).
8 урок. УПРАВЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМИ ПРОЕКТАМИ
НА ОСНОВЕ SMM. СОЗДАНИЕ КАНАЛА НА САЙТЕ YOUTUBE 27
1
3
Настройки канала YouTube
1. Щелкните аватар в правом верхнем углу YouTube, выберите «Your Channel» (Ваш
канал), а затем выберите «Customize channel» (Настроить канал) в открывшемся окне (1).
2. Выберите закладку Avatar, в окне Edit channel icon выберите кнопку Edit, перейдите в
Google+, выберите подходящий фон, фото, рисунок или логотип компании или бренда (2).
3. С помощью кнопки Add channel art (Добавить обложку канала) вы можете создать
обложку для канала, используя свою картинку или из галереи YouTube. Рекомендуемый
размер изображения – 2048×1152 пикселей (3).
4. Используйте кнопку Настройки для включения Overview (обзора). Эта страница

открывает главное меню, видео, плейлист, каналы и меню каналов (4).
5. В разделе About (О программе) приводится краткое описание канала, адрес

электронной почты для различных запросов, сайты социальных сетей и адрес веб-
сайта (5).
6. Чтобы загрузить видео на канал, щелкните иконку с изображением видеокамеры (6) и

выберите Upload video (Загрузить видео) (7).
1
8 6
7
2
3
5 4
ГЛАВА II.
7. В разделе Video manager (Менеджер видео) (8) можно изменить данные о

размещенных видео или удалить видео.
Размещение видео-файла на канале на YouTube

1. В диалоговом окне выберите раздел Select files. Введите информацию о файле в
разделе «Details»(1). В этом разделе необходимо указать название и описание видео;
установить значок для привлечения пользователей, который позволит вам открыть
новый плейлист и прикрепить видео к существующему плейлисту; прописать целевую
аудиторию, то есть для кого предназначена, установить тег, язык и субтитры, время и
место съёмки, лицензию, категорию, комментарии.
2. Для добавления различных комментариев и ссылок в конце видео используйте
раздел «Video elements» (2).
3. Права на использование видео отображаются в разделе «Visibility». Загруженное
видео можно просматривать в открытом доступе по ссылке "Public", при необходимости
можно перевести в режим "Unlisted" или "Private" для частного просмотра (3).
Работа в 3 D пространстве с виртуальной реальностью
1 2 3
Работа в 3 D пространстве с виртуальной реальностью
ЗАПОМНИТЕ ! Несколько советов, которые помогут вам открыть, запустить

и увеличить охват для своего канала на YouTube:
Обязательно укажите информацию о загруженном видео. Эта информация
используется YouTube для определения темы видео и рекомендации его потенциальным
пользователям.
Укажите ссылки на свои страницы в социальных сетях. Таким образом вы сможете
получить больше подписчиков.
Выберите наиболее качественное изображение для своего аккаунта. Поскольку
изображение имеет небольшой формат, текст может быть не виден, поэтому
используйте короткий текст крупным шрифтом, чтобы привлечь внимание
пользователя.
Выберите подходящее программное обеспечение для создания качественного контента,
видео. Чем лучше и интереснее контент, тем больше зрителей будут смотреть видео.
НА ОСНОВЕ SMM. СОЗДАНИЕ КАНАЛА НА САЙТЕ YOUTUBE 29
Создание дополнительного канала на YouTube
1. Для создания дополнительного канала на сайте YouTube выберите раздел «Settings»,

перейдите в «Add or manage your channel» и выберите «Create a new channel»(1).
1. Как открыть канал на YouTube?

2. Можно ли открыть несколько каналов на YouTube?
3. На что следует обратить внимание при создании видео?
4. Как следует разместить видеоролик, подготовленный в рамках маркетингового
исследования?
5. Можно ли защитить авторские права на видео, размещенное на YouTube?
6. Можно ли ограничить аудиторию загружаемых видео?
1. Откройте канал для своего проекта на YouTube и дайте ему название.

2. Установите логотип канала и фон для проекта.
3. Откройте главное меню, меню видео, список воспроизведений для канала.
4. Загрузите видео-файл на канал и введите информацию о видео. Выполните
настройки, связанные с видео.
5. Определите права на просмотр видео.
ГЛАВА II.
9 урок. УПРАВЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМИ

ПРОЕКТАМИ НА ОСНОВЕ SMM. СОЗДАНИЕ
СТРАНИЦЫ В СЕТИ FACEBOOK
Социальные сети занимают значительное место в жизни современных
людей, которые стремятся быть в курсе происходящего в мире.
Facebook – один из самых популярных инструментов в категории

социальных сетей.
Facebook используется не только для общения с друзьями, поиска

новых друзей, но также для обмена новостями и ведения бизнеса в Интернете.
Создание страницы в сети Facebook
1. Войдите в свой аккаунт.
2. Откройте меню Create выберите вкладку Page (1).
3. Выбор странички осуществляется в зависимости от цели проекта: Business or Brand

или Соmmunity of public figure. Для примера выберите Business or Brand и нажмите на
Get started (2).
4. Для начала настройки заполните соответствующие поля страницы (категория,

название страницы, адрес, телефон и т.д.), затем нажмите кнопку «Continue».
2
НА ОСНОВЕ SMM. СОЗДАНИЕ СТРАНИЦЫ В СЕТИ FACEBOOK 31
Настройка страницы Facebook
1. В зависимости от цели проекта для профиля страницы выбирается изображение/видео.

Выбранное изображение действует как логотип и служит для разделения комментариев и
сообщений (1).
2. В папке страницы выбирается изображение / видео для оформления профиля

страницы в соответствии с целью проекта. Таким образом создается идеальный образ,
описывающий компанию, бренд, услугу или продукт (2).
3. Папка «Inbox» используется для чтения и просмотра входящих сообщений (3).
4. Функция Insights используется для отслеживания действий пользователей и

посетителей, а также для получения статистики (4).
5. Edit page info поможет вам редактировать информацию о странице (5).
6. Для предоставления пользователям больше информации имеется возможность

расширения содержания страницы с указанием видов оказываемых услуг, предложений,
изображений/видео, сообщений, роликов с событиями, информацией и новостями (6).
7. С помощью кнопки Add a button вы можете создавать кнопки на странице: для связи
с администратором, отправки сообщений, перехода на другую страницу, загрузки
приложений, игр и многого другого (7).
8. Используйте кнопку «…» для редактирования страницы, создания группы, создания

объявления, добавления страницы и приглашения друзей (8).
3 4 5
2
6
8 7
ГЛАВА II.
1. В каких целях можно использовать страницу Facebook?
2. Какую информацию можно публиковать на странице в Facebook?
3. Можно ли следить за комментариями, оставленными к контенту, размещенному

на странице Facebook?
4. Как создать страницу в Facebook, соответствующую тематике проекта?
5. Можно ли проанализировать эффективность работы страницы?
1. Откройте страницу проекта в Facebook. Дайте название странице, укажите

категорию и заполните все соответствующие поля.
2. Разместите профиль и папку с изображением / видео для страницы.
3. Установите необходимые кнопки, которые предлагают различные услуги и

функции для дальнейшего улучшения страницы.
4. Исходя из цели проекта, создайте контент в виде текста, изображений или видео
и опубликуйте его на странице.
5. Пригласите друзей и других пользователей на страницу и взаимодействуйте с

ними. Получите обратную связь от пользователей.
6. Следите за всей проделанной работой в разделе Insights. Генерируйте и

фиксируйте новые идеи для развития страницы.
НА ОСНОВЕ SMM. СОЗДАНИЕ КАНАЛА В СЕТИ TELEGRAM 33
10 урок. УПРАВЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМИ
ПРОЕКТАМИ НА ОСНОВЕ SMM. СОЗДАНИЕ КАНАЛА
В СЕТИ TELEGRAM
Сеть Telegram – эффективная и популярная площадка для привлечения
и расширения целевой аудитории. Канал в сети Telegram – это средство
передачи контента от одного человека многим, и весь контент
отправляется участникам канала одновременно из одного источника.
Пользователи могут подписаться на канал и время от времени
получать тематический контент. Право на публикацию контента принадлежит только
администратору. Каналы Telegram созданы с целью обмена интересным контентом
и реализации целевых исследовательских проектов. Предположим, что канал – это
корпоративный блог: ищите авторский стиль, создавайте эксклюзивный контент и
избегайте плагиата.
Учимся создавать Telegram-канал
1. Создание канала Telegram (для компьютеров): нажмите на три линии (1) в левой
части окна, выберите New channel (2).
Создание канала для устройств на базе:
• Android – откройте список чатов, выберите New channel.
• iOS – в разделе Chats в правом верхнем углу выберите иконку New channel.
2. Введите название (3) и краткое описание (4) канала и нажмите кнопку Create.
1 3
2 5
7
ГЛАВА II.
3. При создании канала есть возможность выбора Public channel (общедоступный

канал, все пользователи могут найти канал и подписаться на него) (5) или Private
channel (частный канал, можно подписаться только по приглашению) (6). Для ссылки
адрес канала (7) пишется латинскими буквами. Вам будет предложено ввести
варианты адресов, которые ранее не использовались в сети.
4. Далее будет предложено добавить участников в канал. Сеть будет автоматически
рекомендовать пользователей из вашего списка контактов. Отметьте тех, кого
необходимо добавить, нажмите кнопку Add или пропустите этот шаг, нажав кнопку
Skip.
Работа с Telegram-каналом
1. Вы можете отключить уведомления о входящих сообщениях (1).
2. С помощью раздела Manage channel устанавливается

логотип и настройки статуса администраторов канала. 1
3. Раздел Add members используется для добавления 2
пользователей в канал (3). 3
4. Раздел Create poll предназначен для организации 4
различных опросов на канале. Для этого в разделе настроек
(4) отображаются варианты вопросов и ответов, а также тип
опроса.
Настройка Telegram-канала
1. Для установки логотипа канала нажмите иконку 1

камеры (1). 2
2. Вы можете изменить название (2), описание (3) и тип (4)

3
канала.
3. Есть возможность создания отдельной группы, 4

с привязкой к каналу, для ведения переговоров и
5
обсуждения проектов (5).
4. Для заполнения контента канала возможно

назначение дополнительных администраторов в разделе 6
7
Administrators (6).
8
5. Вы также можете добавлять (7) и удалять (8)
участников.
9
6. Чтобы удалить канал из сети, выберите команду Delete
channel (9).
НА ОСНОВЕ SMM. СОЗДАНИЕ КАНАЛА В СЕТИ TELEGRAM 35
1. Разъясните типы каналов и их отличия в сети Telegram.
2. Что такое логотип и зачем он нужен?
3. Зачем нужен дополнительный администратор в сети Telegram?
4. Что такое опрос? Какова цель опроса на каналах?
1. Создайте канал в сети Telegram, к которому можно будет получить доступ

с помощью ссылки предложения. Выберите название канала в зависимости от
содержания проекта, дайте краткое описание и укажите тип канала.
2. Установите логотип для канала в зависимости от содержания проекта.
3. Назначьте дополнительного администратора для работы с контентом канала.
4. Добавьте своих друзей в канал.
5. Создайте опрос для изучения пожеланий и предложений клиентов.
ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ Интересные факты о YouTube
YouTube был создан в феврале 2005 года Стивом Ченом, Чадом Хёрдли и Джаведом
Каримом — тремя бывшими работниками PayPal. 14 декабря 2011 года было
загружено самое длинное видео на YouTube (596 часов 31 минута 21 секунда).
Загружено пользователем под ником MoldytoasterMedia.
Джеки Чан впервые появился на экране в 1962 году в фильме «Большой и
маленький Вонг Тин-Бар». Считалось, что фильм утерян из-за отсутствия
оригиналов и копий. Однако 3 марта 2016 года триллер неожиданно был загружен на
YouTube.
В 2012 году видео южнокорейского рэпера PSY получило статус самого
просматриваемого видео. В сентябре 2012 года он вошел в Книгу рекордов Гиннеса
по количеству лайков в истории YouTube. К декабрю того же года видео было
просмотрено более чем 1 миллиард раз.
В 2018 году самым высокооплачиваемым блогером YouTube стал Райан Каджи,
семилетний мальчик, который поделился информацией об игрушках на своем
канале Ryan Toys Review. У него 22,4 миллиона подписчиков, а его видео уже
просмотрели 33 миллиарда раз.
ГЛАВА III.
CMS -СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ
КОНТЕНТОМ

о системах CMS; устанавливать платформы CMS;
о принципах работы CMS; создавать сайты на платформах CMS;
сильные и слабые стороны CMS- настраивать дизайн сайта на платформах CMS;
платформ; разрабатывать структуру сайта на платформе CMS;
научитесь выбирать самую вводить и заполнять информацию на страницах
оптимальную платформу CMS. CMS.
WordPress.
Joomla.
Drupal.
11 урок. О CMS (CONTENT MANAGEMENT SYSTEMS –
СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КОНТЕНТОМ) 37
11 урок. О CMS (CONTENT MANAGEMENT
SYSTEMS – СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КОНТЕНТОМ)
В последние годы влияние интернета увеличилось, КЛЮЧЕВЫЕ
начало отражаться на общественной жизни, стало не ПОНЯТИЯ
только важной частью жизни человека, но и решающим
Hacker (хакер) –
фактором в развитии бизнес-проектов. Интернет
компьютерный взломщик,
играет ключевую роль в ведении и развитии бизнеса, а
проникающий в закрытые
также является уникальным средством коммуникации.
информационные сети,
Интернет – это виртуальное информационное
банки данных и т. п. с
пространство с миллионами веб-сайтов.
целью получения доступа
Вы тоже можете создать свой собственный сайт и стать к секретной информации,
частью этого пространства. Для этого вам не нужно а также заражения их
быть профессионалом или опытным программистом вирусом.
или нанимать команду дизайнеров и программистов для
Template (шаблон) –
реализации своих идей, вам просто нужно иметь навыки
страница с набором HTML-
использования CMS.
тегов. Имеет уникальный
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? дизайн и структуру,
наполнение контента
Что вы понимаете под CMS? (текст, изображения,
Для чего нужен CMS? мультимедиа и т.д.)
осуществляется
Каковы возможности CMS?
механизмом системы
На что обращать внимание при выборе платформы
сайта.
CMS?
ВНИМАНИЕ!
CMS (content management system – система управления контентом) – это

платформа, состоящая из готовых шаблонных структур, функций ввода данных и
дизайна. CMS также является системой управления, позволяющей легко создавать
и редактировать (добавлять, редактировать и удалять) сайты с текстовыми и
мультимедийными страницами.
CMS также является системой управления, позволяющий легко создавать новые и

редактировать страницы сайта, изменять каталог товаров и размещать заказы.
Любой веб-сайт может быть создан с использованием HTML, каскадных таблиц

ГЛАВА III.
38 CMS – СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КОНТЕНТОМ
стилей CSS, веб-технологий, таких как PHP, JavaScript, и систем управления базами
данных, таких как MySQL. Все материалы, которые мы видим на сайте (текст,
изображения, аудио, видео и т. д.), публикуются на странице с использованием
этих веб-технологий. Как вы знаете, этот процесс может выполнить только
профессионал, свободно владеющий языками веб-программирования.
Удобство CMS заключается в том, что любой пользователь, даже который не

знаком с программированием, может создавать сайт и управлять им.
ПРЕИМУЩЕСТВА CMS
Простота и удобство процесса создания сайта. Система управления CMS

позволяет любому пользователю, независимо от его уровня знаний, полноценно
работать с ресурсами [управление сайтом, редактирование данных, настройка
(добавление и удаление разделов)]. Это не требует технических знаний или
высоких навыков в дизайне и программировании сайтов.
Возможность создать сайт в короткие сроки. Изначально создание веб-сайта

было трудоемким и ресурсоемким процессом. Поскольку CMS автоматизирует
большую часть рабочего процесса, это экономит много времени при создании
сайта и его компонентов.
CMS даёт возможность создания красивого дизайна без особых хлопот.

Системное управление позволяет работать над дизайном сайта и улучшать его
содержание, добавлять новые элементы и управлять ими.
Многофункциональность. Современные системы управления имеют сложную

многооблачную структуру, больше похожую на конструктор. Универсальный
гибкий дизайн позволяет любому пользователю создать уникальный сайт.
Управление правами на использование. CMS также имеет возможность
распределять роли между пользователями сайта. Например, посетитель может
оставить комментарий на странице, но не имеет права изменять блоки меню или
содержимое страницы и не может влиять на другие элементы сайта.
НЕДОСТАТКИ CMS
В CMS есть необходимость усиления защиты информации. Для

профессиональных хакеров взлом таких систем не составляет особого
труда. Многие CMS тщательно изучаются хакерами, и уязвимые части систем
обнародуются.
11 урок. О CMS (CONTENT MANAGEMENT SYSTEMS –
СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КОНТЕНТОМ) 39
Работа с шаблонами. CMS являются гибкими системами, так как они состоят из
набора шаблонов. Некоторые CMS имеют более широкий набор шаблонов, где вы
сможете найти дизайн и структуру, которые соответствуют вашим идеям. Но в
некоторых случаях отсутствие набора шаблонов может затруднить реализацию
творческой идеи.
Сложность создания собственных сайтов с нестандартными функциями.
Однако такие сайты могут создавать специализированные компании или IT-
специалисты.
Каждая CMS имеет различные возможности в зависимости от своих

функций. Поэтому при выборе платформы CMS, отвечающей потребностям
компании, необходимо обращать внимание не только на ее популярность, цену, но и
на следующие особенности:
уровень защиты;
возможность внесения изменений;
набор функций и возможностей;
простота работы с заголовками, метатегами и другой информацией, имеющей
отношение к рекламе;
возможность присвоения собственных имен для страниц и семантических URL-
адресов;
высокая производительность;
возможность исправления ошибок;
поддержка карты сайта;
удобство добавления и удаления страниц.
1. Что такое системы управления контентом?
2. Для чего используются системы управления контентом?
3. В чем преимущества CMS?
4. В чем недостатки CMS?
5. Что такое шаблон?

ГЛАВА III.
12 урок. ЗНАКОМСТВО С ПЛАТФОРМАМИ CMS

КЛЮЧЕВЫЕ
За последнее десятилетие современные сайты ПОНЯТИЯ
прошли большой путь. Они представляют собой Платформа с закрытым

совокупность страниц с тщательно продуманными и исходным кодом –
эффектными методами рекламы и дизайном, а также это зашифрованное
функциями, которые сложно воспроизвести. По этой программное обеспечение.
причине большинство пользователей предпочитают Его содержимое
использовать популярные платформы CMS, а не писать нельзя просматривать,
с нуля современный сайт с различными функциями. редактировать, изменять
или дополнять.
Плагин — это
дополнительное
Какие функции должны иметь платформы CMS?
приложение для
Как работать на платформах CMS? программного обеспечения.
Какие сайты, созданные на платформах CMS, вы Он служит для расширения
знаете? возможностей программы.
ВНИМАНИЕ! Компании, которые хотят рекламировать себя или свою

продукцию в интернете, должны иметь собственный веб-
сайт. В отличие от специализированных фирм, в которых есть команда
профессионалов, в большинстве организаций не хватает специалистов для
создания собственного сайта. Поэтому они используют платформы CMS со
стандартным набором функций. Платформы CMS позволяют добавлять контент,
изменять ресурсы и управлять ими, создавать новые страницы, оптимизировать
внешний вид вашего сайта и улучшать его содержание. Универсальность,
возможности и удобство использования сайта зависят от платформы. Правильно
подобранная платформа позволит вам успешно создать сайт, разместить рекламу,
а также предоставить клиентам интересную, надежную и востребованную работу.
Платформы CMS делятся на две группы:
– системы с открытым исходным кодом (бесплатное распространение),

позволяющие пользователю изменять внутренний код: WordPress, Joomla!, Drupal,
Typo3, OpenCart, Serendipity, Dotclear, ImpressPages, Chamilo, Magento, PrestaShop;
– системы с закрытым исходным кодом (коммерчески распространяемые), не

позволяющие пользователю изменять внутренний код: Shopify, 1С-Битрикс, CS-cart,
DataLife Engine, BigCommerce, Shop-Script.
12 урок. ЗНАКОМСТВО С ПЛАТФОРМАМИ CMS 41
Есть два типа платформ CMS:
– Узкоспециализированные. Эти системы обладают особыми возможностями и

представляют собой платформы, предназначенные для решения конкретных задач
(например, создание интернет-магазинов: бесплатные – OpenCart, Magento и др.,
распространяемые в коммерческих целях, т.е. платные – BigCommerce, Shop-Script и
др.);
– Универсальные. Это платформы для решения различных задач (например,

WordPress, Joomla!, Typo3).
ПЛАТФОРМЫ WORDPRESS
WordPress (https://wordpress.org/) изначально был
всемирно известной платформой для создания блогов,
на сегодняшний день его возможности расширились.
Платформа очень проста в использовании, можно
настроить любой сайт на основе плагинов и готовых
шаблонов. С помощью редактора контента платформы
можно создавать и редактировать структуру сайта,
регистрировать пользователей.
ГЛАВА III.
ПЛАТФОРМА JOOMLA!
Joomla! (https://www.joomla.org/) – очень простая бесплатная система для новичков,
не требующая специальных знаний по сайтостроению. Joomla! — это платформа,
предназначенная для создания веб-сайтов, не основанных на текстовом содержимом,
что позволяет управлять «особыми типами сообщений», то есть типами сообщений,
которые должны быть открыты в течение определенного периода времени.
Платформа также предлагает пользователям множество функций управления.
Платформа включает многоязычную поддержку, и вам не нужно устанавливать
плагины (напримере, WordPress) для добавления языков сайта. Платформа позволяет
одновременно использовать несколько шаблонов или тем для разного вида контента.
ПЛАТФОРМА DRUPAL
Drupal (https://www.drupal.org/) – это многофункциональная,
относительно медленная платформа, которая включает
в себя все элементы для создания полноценного сайта.
Drupal также является гибкой платформой для работы
с «пользовательскими типами сообщений», такими как
Joomla!. Платформа имеет возможность управлять
пользователями, а также многоязычными сайтами.
Степень защищённости данной платформы выше, чем на
WordPress и Joomla!.
12 урок. ЗНАКОМСТВО С ПЛАТФОРМАМИ CMS 43
Обычно на платформах CMS создаются следующие типы сайтов:
блог, форум (WordPress, phpBB, vBulletin);
интернет-магазин (Magento, OpenCart, osCommerce);
социальные сети (InstantCMS, Social Engine);
личные сайты (WordPress, Monstra);
корпоративные сайты (Joomla!, Drupal);
порталы (DLE, Drupal).
Однако большинство CMS можно гибко настраивать и использовать для создания

множества сайтов. Например, наиболее популярным и универсальным вариантом
является WordPress, с помощью которого можно создать практически любой проект:
персональный сайт, большой портал или интернет-магазин.
1. Какие платформы называются платформами CMS с открытым исходным

кодом? Приведите пример.
2. Какие платформы называются платформами CMS с закрытым кодом? Приведите
пример.
3. Перечислите платформы CMS для корпоративных сайтов.
4. Перечислите платформы CMS для интернет-магазинов.
5. Приведите пример платформ CMS с высоким рейтингом. В чём секрет их успеха?
ГЛАВА III.

ЗНАКОМСТВО С ПЛАТФОРМАМИ WORDPRESS, JOOMLA!, DRUPAL
1. Определите платформы CMS с высоким рейтингом (ключевое слово:

WordPress, Magento, Joomla! или Drupal).
2. Посетите официальные сайты платформ CMS и соберите информацию о них.
3. Запишите сильные и слабые стороны, преимущества и недостатки платформ

CMS, используя метод SWOT-анализа.
4. Проведите сравнительный анализ платформ CMS на основе приведенной ниже

таблицы. Посредством анализа определите и другие их особенности, которые не
указаны в таблице.
5. Подготовьте и продемонстрируйте презентацию по полученным результатам.

Удобство использования
Возможность создания
интернет-магазина
Скорость работы
пользователями
Название CMS
Безопасность
Общий балл
Управление
Стоимость
25 баллов
5 баллов
5 баллов
5 баллов
5 баллов
5 баллов
№
1 WordPress
14 урок. СОЗДАНИЕ ЦЕЛЕВЫХ САЙТОВ НА БАЗЕ CMS 45
14 урок. СОЗДАНИЕ ЦЕЛЕВЫХ САЙТОВ
НА БАЗЕ CMS
WordPress – одна из самых популярных платформ CMS для создания веб-сайтов. С
помощью WordPress вы можете создавать сайты различной сложности, личные блоги,
сервисные сайты, многостраничные интернет-магазины, сайты для бизнес-проектов.
Как только вы научитесь использовать самые популярные функции CMS, вы сможете
делать это сами.
Вы также сможете создать собственный сайт и иметь возможность заработка,

поддерживая существующие проекты. Отметим, что профессионалы, работающие на
платформе WordPress, сегодня пользуются большим спросом на рынке труда.
КЛЮЧЕВЫЕ
ПОНЯТИЯ
Локальный веб-сервер – это
Как устанавливать платформы CMS?
программа, которая принимает
Какие технические требования к компьютерам запросы от клиентов и
для установки платформ CMS? отправляет им ответы.
ВНИМАНИЕ!
Платформы CMS имеют широкий спектр функций, которые помогут вам создавать
целевые сайты из блоков типа конструктор.
CMS условно можно разделить на следующие части:
база данных с информацией о содержании сайта, пользователях и других важных

объектах;
визуальный редактор, который поможет вам быстро и легко создавать страницы;
шаблоны с рисунками и структурами на различные темы;
модули и плагины, позволяющие добавлять на сайт дополнительные функции.
Давайте посмотрим, как настроить одну из платформ CMS – платформу WordPress –

для создания целевого сайта.
Есть три способа установки и использования платформы WordPress.
Первый способ: пользователям, которые только начинают создавать сайт на платформе

Wordpress, предлагается бесплатный хостинг, где они могут зарегистрироваться и
создать сайт через WordPress.com.
Второй способ: установить платформу непосредственно на локальном веб-сервере

вашего компьютера. Локальный веб-сервер состоит из трёх программных продуктов
ГЛАВА III.
КЛЮЧЕВЫЕ (веб-сервер: Apache и др; язык программирования

ПОНЯТИЯ или интерпретатор: PHP и др.; система управления
Хостинг – это тип базами данных MySQL и др.) – это агрегированный,
сервиса, который взаимосвязанный и настраиваемый набор программ,
выделяет место для таких как Xampp, OpenServer, Denwer.
сайта. Любой сайт После установки на компьютер одного из пакетов
размещается на локального веб-сервера платформа загружает и
сервере и занимает устанавливает последнюю версию программного
определенный объём обеспечения с официального сайта (например, wordpress.org).
физической памяти.
Третий способ: при наличии зарегистрированного хостинга
Доменное имя – это и домена платформа загрузит последнюю версию ПО с
адрес или имя сайта, официального сайта (например, wordpress.org). Скачанная
расположенный на платформа представляет собой удаленный сервер, сервер
одном из серверов копируется на хостинг и устанавливается.
локальной или
Создание сайта на бесплатном хостинге
глобальной сети
от WordPress.com
(Интернет). Домен
подключается к 1. Зарегистрируйтесь на сайте WordPress.com.
хостингу и базе данных, 2. Перейдите в раздел MySite и нажмите кнопку Create site (1).
где расположен сайт.
3. В открывшемся диалоговом окне введите имя домена
(например, meningkitoblarim). Выбирается одно из
предложенных платных и бесплатных доменных имен.
WordPress.com – Например, домен mybooks.wordpress.com, который указан
бесплатный хостинг. Он как бесплатный, с помощью кнопки «Select».
позволяет создать сайт 4. В разделе MyHome (3) появится сообщение Your site has
на платформе WordPress been Created. Для настройки сайта нажмите кнопку «Get
без оплаты хостинга и started» (4). На следующем этапе предлагаются платные
домена.
и бесплатные варианты. Чтобы выбрать бесплатный
WordPress.org – вариант, нажмите на Start with a free site.
официальный сайт
5. В разделе MyHome введите название сайта, названия
WordPress. Он позволяет
меню и отредактируйте их (3).
скачивать последнюю
версию платформы, 6. Free domain with a plan (2) позволяет просматривать
создавать сайт на общий интерфейс сайта, который совместим с
независимо выбранном компьютером, планшетом и мобильными устройствами.
хостинге или локальном
сервере компьютера.
1
2
3
Настройка платформы для целевого сайта на локальном веб-сервере выполняется в

несколько этапов:
1) установите пакет локального веб-сервера на компьютер;
2) создайте базу данных для целевого сайта;
3) добавьте доменное имя сайта в список доменов локального веб-сервера;
4) установите платформу для сайта.
Установка пакета локального веб-сервера OpenServer
1. Программное обеспечение, совместимое с операционной системой компьютера,

загружается на компьютер через официальный сайт OpenServer (https://ospanel.io/).
2. Запустите установщик OpenServer, укажите путь D:\local disk (1) и нажмите кнопку
Извлечь (2).
3. Выберите диск D:\local disk и откройте папку OpenServer (3).
4. Запустите файл OpenServer.exe (4) и выберите язык (это окно появится при первом
запуске программы). Например, английский (5).
5. Чтобы запустить (или включить) OpenServer, нажмите меню (флажок) в правом нижнем
углу рабочего стола (6) и выберите команду «Run server» из контекстного меню (7).
2
ГЛАВА III.
3 7
5 6
Создание базы данных для сайта
1. Убедитесь, что OpenServer запущен (команда «Run server» выполнена).
2. Щелкните меню OpenServer (флажок) и выберите PhpMyAdmin в разделе Advanced.
3. Введите логин (root) и пароль (root) в систему управления базой данных.
4. Перейдите в раздел Data bases (1) и создайте базу данных. В разделе Data based name
введите имя базы данных сайта (например, db_book) (2) и щелкните Create (3).
2
3
Добавление доменного имени сайта в список локальных доменов веб-сервера
1. С помощью кнопки загрузки wordpress загрузите платформу с сайта Wordpress.org
2. Щелкните меню OpenServer, выберите раздел Project и скопируйте загруженный файл

архива в открытую папку Wordpress.
3. В этой папке (папке доменов) открывается архивная папка, которая называется knigi.
Убедитесь, что файлы платформы размещены непосредственно в папке knigi.
4. Щелкните меню OpenServer, через окно Settings перейдите к приложению «Domains» (1).
В разделе «Domains management» выберите пункт Manual control. Укажите название
домена в разделе «Domain name» (например, kitoblar) (2), а в папке «Domain folder»
выберите папку (например, knigi) (3). Чтобы добавить доменное имя, нажмите кнопку «Add»
(4), затем нажмите кнопку «Save».
5. Перезагрузите OpenServer с помощью Restart server.
2 3 4
Установка платформы для сайта

1. Запустите браузер (например Chrome), в адресной строке укажите доменное имя (knigi).
2. Выберите язык в окне установки и нажмите кнопку «Continue». Внимательно прочтите
информацию, необходимую для установки платформы и нажмите кнопку Let’s go.
3. Для связи с базой данных заполните данные. Укажите название базы (db_knigi) (1), имя
пользователя (root) (2), пароль (root) (3), имя сервера (localhost) (4), префикс для таблиц базы
данных (wp_) (5). Нажмите кнопку «Submit» (6) и в следующем окне выберите кнопку «Run
the installation».
4. В следующем окне введите имя сайта (например, Mir knig), имя пользователя (например,
admin), пароль (выберите пароль, состоящий из прописных, строчных букв, цифр и
символов) и адрес электронной почты, а затем нажмите кнопку «Install WordPress».
Запомните свой логин и пароль, которые будут использоваться для управления сайтом.
5. После установки платформы вы сможете получить доступ к сайту через раздел Sign in.
3
4
6
ГЛАВА III.
1. Что такое OpenServer?
2. Какой адрес у официального сайта OpenServer?
3. Укажите различия между WordPress.com и WordPress.org.
4. Какая система используется для создания базы данных?
5. Что такое домен?
6. Для чего используется WordPress.com?

СОЗДАНИЕ ЦЕЛЕВОГО ВЕБ-САЙТА В WORDPRESS
1. Загрузите и установите совместимый с компьютером установщик с

официального сайта OpenServer https://ospanel.io/.
2. Ознакомьтесь с программным обеспечением локального веб-сервера

OpenServer.
3. Загрузите сервер с помощью кнопки Run server, перезагрузите сервер с

помощью раздела Restart server, выключите сервер с помощью Stop server.
4. Создайте базу данных для сайта, основываясь на теме сайта. Например, если вы
планируете создание сайта про спорт, то db_sport или sport.
5. Загрузите последнюю версию платформы с официального сайта WordPress в

папку проектов (Folder`s projects) локального сайта OpenServer. D: \ openserver \
domains
6. Выберите доменное имя для сайта и добавьте его в список локальных веб-
серверов. Например, sport, sport.uz и т.д.
7. Войдите в доменное имя с помощью браузера, установите платформу WordPress

и введите исходную информацию о сайте.
16 урок. РАБОТА С ДИЗАЙНОМ ВЕБ-САЙТА 51
16 урок. РАБОТА С ДИЗАЙНОМ ВЕБ-САЙТА
Мировоззрение людей и стремительное развитие современных технологий делают
необходимым использование CMS для создания сайтов со сложным дизайном и
контентом. Происходит переход от сайтов со статическими страницами к сайтам,
которые постоянно обновляются, и этот процесс играет ключевую роль в успехе
многих бизнес-проектов.
КЛЮЧЕВЫЕ
ПОНЯТИЯ
Дизайн сайта — это
Как должен выглядеть дизайн сайта? сочетание графических
элементов, шрифтов и
Можно ли использовать готовый шаблон для
цветов, используемых для
настройки дизайна сайта?
создания и настройки сайта.
Как формируется меню для сайта?
Виджеты — это
Принцип работы с платформами CMS включает два информационные или
этапа: дизайн сайта и работа с контентом. Для начала функциональные блоки,
выбирается готовый шаблон, соответствующий расположенные в разных
теме сайта, для оформления страницы. Следующим частях сайта. В этот блок
шагом будет работа с контентом для заполнения входят баннеры, поисковые
сайта информацией. Все вышеперечисленные шаги системы, блоги и сообщения,
выполняются в разделе Редактор сайта (administartor). а также ссылки на страницы.
ВНИМАНИЕ! Дизайн веб-сайта должен соответствовать содержанию

проекта, иметь уникальную структуру, выражать основное
содержание проекта, обеспечить легкое и свободное общение с веб-ресурсами,
а изображение должно полностью и ярко отражать содержание сайта. Дизайн
проекта должен учитывать возраст и психологическое состояние пользователей в
зависимости от темы.
Работа с дизайном веб-сайта
1. Запустите OpenServer (Start server).
2. В адресной строке браузера введите kitoblar/ wp-admin и войдите в редактор, используя

логин и пароль.
3. Для выбора соответствующего шаблона перейдите в раздел «Appearance» и нажмите

Themes (1).
4. Чтобы установить шаблон, воспользуйтесь кнопкой Add new (2), затем выберите одну
ГЛАВА III.
из категорий Popular (Знаменитый), Latest (Самый последний), Favorites (Избранное),

соответствующую интересу проекта, с помощью раздела Feature Filtr (Свойства), и
нажмите кнопку «Install».
5. Выберите один из установленных для сайта шаблонов и нажмите кнопку «Activate» (3).
6. С помощью раздела Customize настройте или измените свойства сайта (название и

логотип), цвет, изображение для заголовка, фоновые изображения (4).
Инструкция по настройке Customize Theme, включенная в пакет шаблона в

разделе Customize, поможет вам изменить структуру шаблона, макет и элементы,
специфичные только для данного шаблона.
7. С помощью кнопок Header (6) и Background (7) в разделе Appearance вы можете

изменить заголовок и фон сайта.
8. Платформа Theme editor в разделе Appearance позволяет редактировать и изменять

коды шаблонов (8).
1
4
5
4 3
6
7
8
Добавление элементов на сайт
1. Используя раздел «Widgets» (5), встроенный в Appearance, вы можете добавлять или

удалять такие элементы, как аудио, видео, меню, страницу, календарь, раздел поиска,
последние сообщения, карту Google и т.д. Данные элементы можно расположить
в верхней, правой, левой и нижней частях сайта. Также можно их редактировать и
перемещать (1).
2. Удерживая мышь, переместите элемент сайта в нужную область. Для удаления

элемента перетащите его за пределы страницы (2).
3. Чтобы дать название элементу сайта, введите имя элемента в поле Title (3) и нажмите
кнопку Saved (4).
2
4
1
1. Что такое дизайн сайта?
2. Как устанавливается шаблон для сайта?
3. В каком разделе редактируется название и логотип сайта?
4. Что такое виджеты и для чего они используются?
5. Можно ли изменить коды шаблонов? Если да, то как это можно сделать?

РАБОТА С ДИЗАЙНОМ ВЕБ-САЙТА
1. Исходя из содержания разрабатываемого сайта, выберите шаблон,

соответствующий теме сайта, и установите его.
2. Отредактируйте название, логотип и дизайн сайта (фон, изображения и т.д.).
3. Сформируйте общую структуру и макет сайта. Настройте шаблон сайта.
4. Добавьте элементы на сайт (меню, раздел поиска, страницы, блоги, календарь,

карту и т.д.), отредактируйте их.
ГЛАВА III.
18 урок. РАБОТА СО СТРУКТУРОЙ ВЕБ-САЙТА

Принцип работы всех CMS практически одинаков, то есть все они работают с
дизайном и контентом сайта. Как правило, дизайн сайта меняется редко, а содержание
может меняться относительно часто. Большинство CMS основаны на использовании
визуального редактора WYSIWYG. Этот редактор очень похож на текстовые редакторы
в приложениях Office, позволяет добавлять и редактировать информацию на сайте
через визуальный интерфейс. Контент сайта и введенные данные хранятся в базе
данных (MySQL) и отображаются на странице по указанному запросу.
КЛЮЧЕВЫЕ
ПОНЯТИЯ
Какую информацию целесообразно размещать «Meню» сайта — это
на сайте? сгруппированный
Можно ли разместить на сайте аудио и видео набор ссылок с
информацию? названиями разделов,
облегчающий переход
ВНИМАНИЕ! Успешный сайт имеет четкую на другие страницы.
направленность на интересы и Они называются
потребности своей целевой аудитории. Он отвечает пунктами меню и могут
всем требованиям информационной и графической обозначаться текстом
составляющей, таких как изображения, видео, аудио, или графическими
заголовки и мета-теги. Наряду с качеством контента значками — иконками.
необходимо обновлять сайт при осуществлении бизнес- Каждый сайт по
проектов. Для вовлечения большего количества мере необходимости
пользователей на сайт необходимо широко использовать снабжается кнопкой
возможности социальных сетей. меню.
Чтобы создать эффективный сайт, привлекающий внимание пользователей,

необходимо наполнить его качественным контентом. Для этого необходимо обратить
внимание на нижеследующие аспекты:
1. Уникальность содержания. Авторские тексты в содержании должны быть
уникальными, качественными, простыми, гладкими и привлекательными.
2. Содержательность контента. В Интернете так много разных статей, что их
сложно найти. Это означает, что контент должен быть полезным, содержательным и
профессиональным.
3. Грамотность. Неграмотно составленный контент порой приносит очень много
проблем для большинства сайтов. Неправильно оформленный контент и необдуманные
предложения, размещенные на страницах сайта, а также большое количество
18 урок. РАБОТА СО СТРУКТУРОЙ ВЕБ-САЙТА 55
стилистических и орфографических ошибок приводит к спаду интереса. И наоборот,
сайты, наполненные профессиональными редакторами, пользуются большим успехом.
4. Представление контента. Представление больших текстов целиком, без деления на
абзацы, не обогащённых рисунками и дополнительными визуальными материалами,
а также произвольное размещение аудио- и видеоматериалов затрудняет усвоение
содержимого сайта. Тщательно продуманный и хорошо составленный материал
привлечет внимание читателя и поможет ему сосредоточиться на важной части
информации и получить более широкое понимание. Вам также следует попытаться
использовать как можно больше ключевых слов и эффективно использовать их при
создании текстового контента.
Формирование содержания сайта
1. Чтобы добавить новую страницу к содержимому сайта, нажмите кнопку «Add New» в
разделе Pages (1).
2. Для работы со страницами сайта выберите All Pages в разделе Pages (2).
2.1. Чтобы редактировать страницу сайта, наведите указатель мыши на имя страницы и
выберите «Edit» (3).
2.2. Чтобы изменить свойства страницы сайта, наведите указатель мыши на имя страницы
и выберите раздел «Quick edit» (4).
2.3. Чтобы удалить страницу сайта, наведите указатель мыши на имя страницы и выберите
раздел «Trash» (5).
2.4. Чтобы просмотреть визуальное состояние страницы сайта, наведите указатель мыши
на имя страницы и выберите «View» (6).
3. Для поиска страниц введите имя страницы в пустое поле и нажмите кнопку «Search
Page» (7).
4. Добавление и редактирование сообщений возможно в разделе «Posts» (8).
5. Раздел Media поможет добавить на сайт медиа-контент (аудио, видео и изображения) (9).
1
7
8
9
2
1
3 4 5 6
ГЛАВА III.
4
1 3
2 Заполнение сайта контентом
1. Используя диалоговое окно, введите текст, изображения,
аудио и видео в качестве заголовка и содержания заголовка.
Вы также можете скопировать текст из текстового редактора и
вставить его в веб-редактор (1).
2. Контент может включать текст, изображения, аудио, видео,
списки, таблицы, цитаты и различные другие типы блоков (2).
3. Чтобы настроить свойства оформленной страницы, вы
можете установить изображения, используя Featured image –
set featured image в правом блоке, включить Discussion-Allow
comment, чтобы пользователи могли оставлять комментарии,
и установить атрибуты страницы с помощью Page attributes-Parent page, чтобы указать,
к какой странице принадлежит объект, и сохранить их как черновики, указать порядок.
Например, в книжном магазине продаются книги по искусству, науке и другим жанрам. Это
означает, что страница художественной литературы принадлежит к категории Товары (3).
После ввода содержимого страницы и настройки ее свойств нажмите кнопку «Publish» или
«Update» (4).
Создание меню сайта
1. Меню сайта создаётся с помощью кнопки Menus в разделе Appearance (1). Переход на
страницы сайта осуществляется с помощью меню. Меню могут отличаться друг от друга,
поэтому они разделены названиями. Например, верхнее меню и левое меню.
2. Используя раздел «Edit menus» (2), вы можете создать новое меню Create a new menu(4),
а также создать структуру меню и добавить необходимые пункты.
3. Пункты меню могут включать страницы Pages(5), сообщения Posts(6), различные

адреса сайтов Custom Links(7) и другие элементы. Для этого выберите соответствующий
пункт (8) и нажмите кнопку «Add to Menu» (9).
4. Чтобы создать структуру меню, сначала назовите меню, используйте Menu name (10),
затем отредактируйте имена добавленных элементов (11) и удалите лишнее, используя
Remove (12).
5. После формирования структуры меню сохраните введённые изменения с помощью

кнопки «Save Menu» (13).
6. Меню сайта можно разместить наверху, слева, справа и внизу страницы. С помощью
функции Manage Location меню можно прикрепить к соответствующим разделам
(верхний, правый, левый и нижний блоки) (3).
2 3
5 10 13
1
8
11
9
6
7 12
1. Как добавить страницу на сайт?
2. Что такое медиа-контент?
3. Как редактировать страницы сайта?
4. Что такое меню и в каких частях сайта его можно расположить?
5. Для чего используются элементы меню?

РАБОТА С КОНТЕНТОМ ВЕБ-САЙТА В WORDPRESS
1. Создайте контент, исходя из задач, сформулированных для сайта,

оформите заголовки страниц.
2. Создайте страницы для сайта.
3. Наполните страницы сайта контентом.
4. Создайте и сформируйте структуру меню. Создайте страницы по теме сайта и

дайте им название.
5. Укажите расположение меню на сайте.

ГЛАВА III.
ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ Создатель всемирной паутины Тим Бернерс-Ли
Тим Бернерс-Ли (Timothy John "Tim" Berners-Lee) родился 8 июня

1955 года в Лондоне. Его родители, Конуэй Бернерс-Ли и Мэри
Ли Вудс, были математиками, работавшими над созданием
самого первого компьютера в мире Manchester Mark I.
В 12 лет Тим поступил в частную школу в Вендсворте. После

окончания средней школы он подал заявление в колледж
Оксфорда. Во время учёбы в колледже Тим собрал домашний
компьютер на базе процессора M6800, использовав самый
обыкновенный телевизор вместо монитора и сломанный калькулятор вместо
клавиатуры.
В 1976 году Бернерс-Ли окончил Оксфордский университет со степенью физика и

начал свою карьеру в компании Plessey Telecommunications Ltd. Позже он работал
системным архитектором в компании CERN и разработал расширенную cистему
сбора данных для использования в своих исследованиях. С 1981 по 1984 год он
работал в компании Image Computer Systems Ltd.
В 1984 году Тим вернулся в CERN и продолжил работу над системой «FASTBUS». На
этом этапе он работал над поиском данных и созданием многофункциональных
кросс-платформенных систем. Основная задача новой программы заключалась
в работе с гипертекстовыми документами, с помощью которых можно было
обмениваться документами посредством гиперссылок.
В результате стало значительно проще искать, систематизировать и хранить

информацию. Первоначально проект служил базой данных или современной
библиотекой для хранения результатов исследований во внутренней сети CERN.
Также был возможен доступ и загрузка данных, хранящихся на любом компьютере,
подключенном к WWW во внутренней сети. Затем, в 1989 году, был одобрен и
реализован крупный проект под названием World Wide Web.
В 1990 году сотрудники CERN приобрели первый «web-server» и «web-brauzer»,

написанный Тимом Бернерсом-Ли в среде NeXTSTEP. В 1991 году Европа пересекла
океан в рамках всемирно известного проекта WWW и подключилась к американскому
континенту через интернет.
6 августа 1991 года Тим Бернерс-Ли создал первый в мире веб-сайт (info.cern.ch). На
сайте объясняется, что такое WWW, как настроить веб-сервер, как получить браузер
и многое другое. Этот сайт был первым в мире интернет-каталогом, и Тим Бернерс-
Ли позже опубликовал там список ссылок на другие сайты.
ГЛАВА IV.
LMS – СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ
ОБУЧЕНИЕМ
В конце главы вы приобретете навыки:

В этой главе вы узнаете:
как пройти регистрацию на платформе LMS;
что такое LMS;
как выбрать курс на платформе LMS;
принцип работы LMS;
как изучать учебный материал, размещённый на
преимущества и недостатки LMS; платформах LMS;
виды LMS. как скопировать учебный материал, размещённый на
платформах LMS;
как выполнить online или offline задания на
платформах LMS;
как использовать online чаты, которые дают
возможность общения с разработчиками курсов.
Moodle;
Google Classrom
ГЛАВА IV.
60 LMS – СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ
20 урок. O LMS (LEARNING MANAGEMENT

SYSTEMS–СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ)
Развитие цифровых технологий расширило КЛЮЧЕВЫЕ
возможности дистанционного обучения посредством ПОНЯТИЯ
интернета. Дистанционное обучение онлайн – это Администратор –
инновационный и увлекательный способ обучения. специалист с большими
возможностями
Ученик самостоятельно учится, приобретает знания,
контролирует себя, мыслит и делает выводы. Системы и обширными
управления обучением (LMS) используются для управленческими правами
организации процесса дистанционного обучения. над информационной
системой.
Чат – онлайн-общение с
обменом информацией в
Что такое LMS и что вы о нём знаете? реальном времени.
Какие преимущества у LMS?
Форум – форма общения
через сайт. Форумы
ИНТЕРФЕЙС LMS организовываются
Дистанционное обучение – это система обучения,
в тематических
основанная на современных информационных,
направлениях, заданных
коммуникационных и цифровых технологиях.
пользователем или
Использование данного вида обучения позволяет
администратором.
ученику общаться с преподавателем на заданную
тему, практиковаться, самостоятельно обучаться вне зависимости от места и
времени в соответствии с определенными стандартами и правилами. Специальная
информационная среда для преподавателя позволяет представлять учебный контент
и дистанционно контролировать успеваемость и посещение уроков учениками.
Система управления обучением (англ. – learning management
ВНИМАНИЕ!
system, LMS) — это программное приложение для
администрирования учебных курсов в рамках дистанционного обучения. Система
может представить в коммуникативном режиме набор учебных материалов, таких
как видеоуроки, лекции, презентации, книги. Основу системы управления может
представить комплекс «человек-машина» или форма дистанционного обучения.
Learning — это обучение. LMS можно использовать для создания единой базы данных
электронных курсов или учебных материалов. Такая база данных служит хранилищем
знаний, систематизированных и сформированных по тематическим рубрикам.
Management — управление. Обучение ведется администратором (или преподавателем
20 урок . О LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS —
СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ) 61
курса). Он составляет курсы, задания и тесты для учеников, а также следит за
домашними заданиями.
System — электронная система. LMS вместо учителя проверяет и записывает каждого
ученика – как, когда, за какое время ученик выполнил данное задание или тест. Отчеты
также можно использовать для отслеживания успеваемости учеников.
ПРЕИМУЩЕСТВА LMS
Свободное использование – ученик может использовать систему практически где

угодно. Взрослые могут учиться, не покидая место основной работы.
Снижение затрат на обучение – не требует затрат на приобретение учебно-

методической литературы.
Адаптивность – процесс обучения может быть построен в соответствии с

возможностями и потребностями учителя и ученика.
Современность – пользователи электронных курсов, особенно преподаватели

и ученики, развивают свои знания и навыки в соответствии с новейшими
технологиями и стандартами.
Равноправие – качество обучения не будет зависеть от качества преподавания в

конкретном учебном заведении.
Возможность установки объективных критериев оценки знаний – можно

установить четкие и прозрачные критерии оценки знаний, полученных в процессе
обучения.
Обмен опытом – чат, блог, форум и конференции можно использовать для общения
и обмена информацией.
Статистика – система регистрации посещаемости и успеваемости позволит

педагогам получать отчет в установленной форме за любой отрезок времени
работы в системе.
НЕДОСТАТКИ LMS
Отсутствие прямого общения между учеником и преподавателем влияет на процесс

обучения, затрудняя мониторинг и оценку успеваемости учащихся.
Внедрение LMS требует современных технологических устройств.
Учителя должны иметь высокий уровень владения ИКТ и способность адаптировать

свои учебные программы к электронному обучению.
Педагог не может полностью продемонстрировать индивидуальные педагогические

навыки.
ГЛАВА IV.
Основные функции LMS

Работа с образовательным контентом: разработка и внедрение электронных учебных
материалов (текстовых, аудио, видео и др.) преподавателями курсов; импорт / экспорт
электронных материалов курса; формирование электронной библиотеки; загрузка ресурсов
электронного обучения, созданных с помощью авторских программ.
Управление учебным процессом: регистрация пользователей системы (создателей курсов,

преподавателей, учащихся и др.); создание классов и прикрепление учеников к классам;
создание независимой учебной среды; организация различных социальных опросов;
исключение пользователей из учебных курсов.
Оценка: загрузка контрольных заданий (практические задания, вопросы и тесты); мониторинг

обучения и уровня знаний учеников; выдача аттестатов (дипломов).
Взаимодействие с пользователем: индивидуальное или групповое взаимодействие
между учениками и учителями, организация сотрудничества посредством чатов, форумов,
видеоконференций; публичное объявление новостей, связанных с процессом обучения.
Статистика: фиксирование информации о деятельности пользователей системы;

возможность получения информации об активных пользователях системы с помощью
графиков.
1. Что такое дистанционное обучение? Ваше мнение о нем.
2. Что такое LMS?
3. Какой вид обучения вы предпочитаете: традиционное или дистанционное?
4. Опишите различия между дистанционным и традиционным обучением.
5. В чем преимущества LMS?
6. Каковы недостатки LMS?
7. Каковы функции LMS?
8. Можно ли общаться и сотрудничать с другими учениками в системах LMS?

21 урок. ВИДЫ И ЗАДАЧИ СИСТЕМ LMS 63
21 урок. ВИДЫ И ЗАДАЧИ СИСТЕМ LMS
Системы управления обучением (LMS) – это онлайн-платформа, которая организует,
реализует и контролирует программы электронного обучения и позволяет ученикам
отслеживать и поддерживать результаты обучения. Курс на базе систем управления
обучением помогает упростить процесс обучения, акцентируя внимание на разработке
контента и контроля. LMS также является уникальной платформой, которая позволяет
учащимся отправлять дополнительные ресурсы для обогащения своих знаний,
полученных во время урока.
КЛЮЧЕВЫЕ
ПОНЯТИЯ
Какие типы платформ LMS существуют? Облачная
Какие платформы называются облачными платформами? платформа — это
Как работают платформы, основанные на базе серверов? платформа, которая
предоставляет свои
Существует три типа платформ LMS: облачные платформы, услуги независимо
серверные LMS и интегрированные в LMS. от пользовательских
ресурсов.
Облачные платформы LMS. На облачной платформе
материалы курса будут размещены на сервере поставщика Корпоративная сеть
веб-услуг. LMS данного типа не устанавливается на сервер — это сеть, которая
учебного заведения или организации. управляется на
разных уровнях из
Облачные платформы LMS работают по принципу веб-службы
нескольких регионов
(например, почтовой службы), это означает, что учебные курсы
одновременно.
могут быть созданы после регистрации по предложенному
адресу веб-службы. Для этого веб-служба выделяет место на своем сервере, и
все данные хранятся на нем. Пользователи систем могут загрузить необходимые
материалы для организации онлайн-обучения.
Облачные платформы LMS в основном используются в корпоративном образовании.

Облачные платформы LMS: iSpring Learn, Google classroom, Schoology, LOOP, Learn Amp и
другие.
Серверные LMS устанавливаются на сервере организации или учебного заведения.

Это позволяет пользователям входить в систему, используя корпоративный логин и
пароль. Вся информация хранится на сервере организации или учебного заведения.
Для этого вам необходимо установить и настроить LMS, а также обеспечить ее
интеграцию с программным обеспечением организации или учебного заведения.
ГЛАВА IV.
LMS в основном используется в учебных заведениях и учебных центрах.
LMS на базе серверов: Moodle, BlackBoard, Canvas, Absorb LMS и другие.
В LMS, интегрированной с CMS, добавляются специальные программы, выполняющие

функции LMS, которые расширяют возможности CMS. CMS включает в себя отдельный
обучающий курс. Такие системы удобны для тех, кто хочет открыть онлайн-школу и
курс.
LMS, интегрированная с CMS: LearnDash (Wordpress), JoomlaLMS, Opigno, Wix.
ИНТЕРФЕЙС LMS
Schoology (https://www.schoology.com/) – облачная LMS
для образовательных учреждений. Schoology имеет
возможность интеграции с Google Диск, Microsoft
OneDrive, Blackboard Collaborate, Moodle, PowerSchool,
Evernote и YouTube. Он также синхронизируется со
школьной информационной системой.
Предоставляет учителям возможность обмениваться

идеями с учениками об учебных материалах и заданиях,
а также организованно общаться с учениками и их
родителями.
Платформа iSpring Learn (https://www.ispringsolutions.
com/spring-learn) предназначена для организации
обучения в учебных заведениях и компаниях. Однако на
практике основными заказчиками являются учебные
заведения. Модуль и его материалы (текст, аудио, видео,
презентация, симулятор, задание, тест и т.д.) вводятся с
помощью раздела редактора лекционных материалов.
С помощью раздела «Отчетность» есть возможность
анализа и сбора статистических данных по активности
пользователей и результатов обучения.
ГЛАВА IV.
Платформа Google Classroom объединяет полезные сервисы Google,

организованные специально для учёбы.
На платформе вы можете:
• создать свой класс/курс;
• организовать запись учащихся на курс;
• делиться с учениками необходимым учебным материалом;
• предложить задания для учеников;
• оценивать задания учащихся и следить за их прогрессом;
• организовать общение учащихся.
Moodle (расшифровывается как Modular Object-Oriented Dynamic

Learning Environment) — бесплатная система электронного обучения.
Предназначена для создания качественных курсов дистанционного
обучения.
Этот программный продукт используется более чем в 100 странах

мира. Бесплатный пакет может удовлетворить потребности многих
пользователей благодаря своей функциональности, простоте обучения и простоте
использования. Moodle предоставляет широкий спектр возможностей для полной
поддержки процесса дистанционного обучения, включая предоставление учебных
материалов различными способами, такими как проверка знаний и контроль усвоения.
LearnDash – надежный плагин, обеспечивающий создание,
управление, изменение и публикацию класса в популярной
системе управления контентом (CMS).
Этот плагин работает как часть платформы WordPress.

Поэтому, если на компьютере учебного заведения
установлен WordPress, то вы можете создавать учебные курсы, установив плагин
LearnDash. Плагин также позволяет создавать несколько курсов и копировать их
содержимое из одного класса в другой. Также можно создавать сертификаты и
значки, используя функции, содержащиеся в контенте.
1. Каково назначение платформ LMS?
2. Каков принцип работы облачных платформ LMS?
3. Укажите место хранения данных курсов на серверных платформах LMS.
4. Приведите примеры LMS, интегрированной с CMS.
5. Приведите примеры облачных LMS-платформ. Например, Google Classroom… .
6. Приведите примеры серверных LMS-платформ. Например, Moodle,….
7. Приведите примеры LMS-платформ, интегрированных с CMS. Например, LearnDash,….

ГЛАВА IV.

ЗНАКОМСТВО С ПЛАТФОРМАМИ SCHOOLOGY, ISPRING LEARN,
GOOGLE CLASSROOM, MOODLE, LEARNDASH
1. Воспользуйтесь системой поиска и найдите самую оптимальную систему LMS

на сегодняшний день (ключевые слова: Top LMS, Popular LMS или Best LMS).
2. Определите, к какому типу относятся платформы LMS (облачные, серверные,

интегрированные с CMS).
3. Посетите официальные сайты платформ LMS и соберите подробную

информацию о системах.

LMS, используя метод SWOT-анализа.
5. Подготовьте и проведите презентацию на основе полученных результатов.
• Strength • Weakness
• Сильный • Слабый
• Opportunity • Threat
• Возможности • Угрозы
23 урок. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ LMS.
ПЛАТФОРМА MOODLE 69
23 урок. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ С
ПОМОЩЬЮ LMS. ПЛАТФОРМА MOODLE
В последние годы среди учащихся растет интерес КЛЮЧЕВЫЕ
к самостоятельному обучению в дополнение ПОНЯТИЯ
к школьной программе. Хорошим примером DEMO-version – это версия
этого является размещение в социальных сетях платформы, которая может
видеоуроков как части интересов учащихся. работать в течение определенного
Сегодня развитие цифровых технологий периода времени.
позволяет молодежи получать дополнительное Программное обеспечение с
образование посредством интернета в рамках открытым исходным кодом –
своих интересов. Свободное владение языками это программное обеспечение,
(английский, русский…), владение современными в которое можно вносить
интернет-технологиями даёт возможность соответствующие изменения
укрепления знаний и улучшения навыков работы благодаря тому, что исходный код
на платформах, таких как SMM, LMS, CMS, MOOC. открыт.
Как зарегистрироваться на платформах LMS?
Возможно ли выполнение контрольных задач на платформах LMS?
Можно ли общаться с учителем или друзьями на платформах LMS?
ВНИМАНИЕ! O платформе MOODLE
Moodle – платформа для мониторинга передачи учебных

материалов различными способами (15 видов интерактивных инструментов),
тестирования и мониторинга знаний. На платформе Moodle ученики имеют
возможность учиться самостоятельно по свободному графику. Поскольку уровень
мастерства учеников напрямую зависит от их интеллектуального потенциала,
платформа использует широкий спектр наглядных пособий. Она помогает
глубже понять природу полученных знаний. В то же время система с открытым
исходным кодом позволяет любому программисту «адаптировать» выбранный
образовательный проект под свои нужды и добавлять новые возможности.
Бесплатная версия может удовлетворить любые запросы пользователей благодаря
своей функциональности, простоте обучения и использования.
Ниже будем изучать, как работать с Demo-версией платформы Moodle.

ГЛАВА IV.
Термин «Программное обеспечение с открытыми исходными кодами» был

использован в качестве определения в 1998 году Эриком Реймондом и Брюсом
Перенсом. Открытое программное обеспечение (англ. open-source software) —
программное обеспечение с открытым исходным кодом.
Обучение с платформой Moodle
1. Для начала работы с платформой Moodle введите (moodle.org) в адресной строке

браузера. Выберите строку DEMO в главном меню, а затем Mount Orange School в
раскрывающемся списке, после нажмите кнопку Go to courses.
2. Из списка курсов выберите раздел Art and Media.
3. С помощью раздела Log In авторизуйтесь в системе. Если вы ранее проходили данную

процедуру, то вы можете пройти авторизацию под своим логином и паролем (1).
4. Язык платформы переключается с помощью раздела Языки (2). Платформа работает на

нескольких языках.
5. С помощью учебного курса и его модулей можно перейти к нужному модулю (3).
6. Информацию о заданиях, событиях и сообщениях можно найти в разделе Календарь (4).
7. Первый модуль курса служит для размещения объявлений и опросников (анкеты) (5).
8. В последующих модулях курса размещены тексты, аудио, видео, презентации, глоссарий

и другие типы учебных материалов, с которыми можно работать непосредственно на
страницах платформы или скачать (6).
9. Модуль заданий включает практические задания, вопросы, кроссворды, задания в

вики-среде и тесты (7).
1
2
6
3
7
4
На платформе Moodle каждая тема, учебный материал и контрольные задачи

могут быть заданы отдельно, так как в большинстве случаев учебные материалы
и контрольные задания даются вперемешку. Порядок предоставления учебных
материалов и контрольных заданий составляется по усмотрению преподавателя.
1. Какая информация необходима для регистрации в Moodle?
2. Для чего используется календарь на платформе Moodle?
3. Как изменить язык на платформе Moodle?
4. Что такое программное обеспечение с открытым исходным кодом?
5. Что такое расширение Moodle и что оно означает?

ОБУЧЕНИЕ НА ПЛАТФОРМЕ MOODLE
1. Запустите DEMO-версию через официальный сайт Moodle.org (работает

40 минут) или запустите платформу Moodle, установленную на компьютере
вашей школы.
2. Выберите понравившийся факультативный курс. Запишите в тетрадь названия

модулей, включенных в курс.
3. Ознакомьтесь с учебными материалами, практическими заданиями и

контрольными тестами, представленными в каждом модуле.
4. Напишите названия элементов курса (например, теоретический материал,

видео, аудио и т. д.) в каждом модуле.
5. Выполните практические задания и тесты, представленные в курсе.

ГЛАВА IV.
25 урок. ПОНЯТИЕ О ПЛАТФОРМЕ GOOGLE

CLASSROOM
Понятие о платформе Google Classroom
Google, одна из ведущих компаний в области информационных технологий, запустила

Google Classroom в рамках инициативы Google for Education, не упуская возможности
предложить образовательные инструменты. Эта облачная LMS не требует никаких
настроек, и пользователь с учетной записью Google может легко использовать
платформу. На платформе Google Classroom учащиеся могут читать учебные
материалы, предоставленные учителями, выполнять задания, отвечать на вопросы
и проходить контрольные тесты. Эта платформа может использоваться с любым
устройством и браузером. Самое главное, Google Classroom бесплатный! Ниже мы
более подробно рассмотрим работу платформы Google Classroom.
Подписка на учебный курс в Google Сlassroom
1. Войдите в свою учетную запись Google (1).
2. Чтобы получить доступ к платформе Google Classroom, выберите Classroom в сервисах

Google (2).
3. Чтобы создать ссылку на курс, выберите Join Class с помощью значка "+" и введите код
курса (код, предоставленный учителем для входа в курс, например, 2ubiu5p) в диалоговом
окне (3).
4. Курс выбирается для ознакомления с учебными материалами и выполнения заданий (4).
1
2
4
25 урок. ПОНЯТИЕ О ПЛАТФОРМЕ GOOGLE CLASSROOM 73
Ознакомление с учебным курсом на платформе Google Сlassroom
1. В разделе «Stream» вы можете найти новости, например, из социальных сетей, а также
последовательность материалов, включенных в курс (1).
2. В разделе «People» вы можете найти информацию о преподавателях и слушателях
курсов (3).
3. В разделе «Classwork» доступны материалы курса (2).
4. В разделе «All topics» размещен список тем, включенных в базу курса. При выборе темы
открывается список соответствующих учебных материалов (4).
5. Есть возможность просмотра содержания теоретических материалов (5), практических
заданий (6), вопросов (7) и контрольных тестов по темам.
6. Практические задания, вопросы и контрольные тесты выполнены в виде
активированных цветовых гамм. Ученики могут выбрать их и ввести свои ответы в
разделе «Your work» (8).
7. Календарь Google предоставляет информацию о заданиях и различных объявлениях (9).
1 2 3
8
ГЛАВА IV.
1. Как запустить и организовать доступ к платформе Google Classroom?
2. Зачем нужен код на платформе Google Classroom?
3. Какая информация представлена в разделе «Course Folder» платформы

Google Classroom?
4. Какой раздел необходимо запустить для получения учебных материалов и

заданий в Google Classroom?
5. Для чего используется раздел Лента (Class stream) на платформе Google

Classroom?

ОБУЧЕНИЕ НА ПЛАТФОРМЕ GOOGLE CLASSROOM
1. Войдите в свою учетную запись и перейдите в Google Classroom.
2. Войдите в курс, используя код, предоставленный вашим учителем (например,

2ubiu5p).
3. Просмотрите учебные материалы, задания, вопросы и контрольные тесты,

предоставленные по каждой теме.
4. Ознакомьтесь с элементами курса (например, теоретический материал, видео, аудио

и т. д.) по каждой теме. Записывайте, что вы узнали в процессе.
5. Выполните практические задания и тесты, предусмотренные в курсе, и отправьте

свою работу.
6. Убедитесь, что ваши предложения приняты. Посмотрите, как учитель оценил вашу
работу.
7. Познакомьтесь с другими пользователями курса.

ИСТОРИЯ КОМПАНИИ Google 75
История компании Google
Сергей Брин и его друг Ларри Пейдж создали Google во время учебы в
Стэнфордском университете. В отличие от других поисковых систем, этот проект
смог проанализировать ссылки между разными сайтами. Система получила
название PageRank, и благодаря ее проектам Брин и Пейдж успешно защитили
диссертации.
Компания Google была официально зарегистрирована 4 сентября 1998 года в

гараже в Менло-Парке, Калифорния. Название «Google» происходит от слова
«googol», Гугол — это число, состоящее из единицы и ста нулей. Хотя Брин и Пейдж –
отличные программисты, работа над дизайном HTML была их слабостью.
Поэтому на сегодняшний день домашняя страница Google состоит только из окна
поиска и кнопки. С тех пор система пополнилась Gmail, Google Maps и десятками
интегрированных продуктов. Около 82 процентов пользователей интернета
признают Google как поисковую систему. Независимо от того, какое устройство
вы используете, вы столкнетесь с продуктом Google. Это, с одной стороны,
позволяет вам переключиться на любой другой продукт после входа в систему,
используя свой логин и пароль, а с другой стороны, система Google собирает много
информации о пользователе наравне с сетью Facebook. «Главное –
ориентироваться на пользователя, а остальное постепенно станет лучше!» Этот
слоган – основная философия Google. Без преувеличения можно сказать, что
именно поэтому Google стал сегодня таким популярным.
ГЛАВА V.
MOOC – МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ
ОНЛАЙН-КУРСЫ
В этой главе вы узнаете: В конце главы вы приобретёте навыки:
принцип работы MOOC; регистрации на платформах MOOC;
преимущества и недостатки МООС; участия в курсах MOOC;
типы MOOC; работы с материалами курсов MOOC;
о платформах MOOC. работы с онлайн и офлайн-заданиями на

платформе MOOC;
скачивания сертификата с платформы MOOC по
окончании курса.
Coursera;
Udemy;
EdX;
Khan Academy;
Лекториум.
27 урок. О МООС (MASSIVE OPEN ONLINE COURSES –
МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН-КУРСЫ) 77
27 урок. О МООС (MASSIVE OPEN ONLINE COURSES–
МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН-КУРСЫ)
С появлением открытых интернет-курсов в 2000-х годах начался переход к онлайн-
обучению. Благодаря этому всемирно известные и ведущие университеты своего
времени предоставили слушателям бесплатный доступ к своим лекциям. В связи с
высоким спросом на такие образовательные услуги в 2008 году была разработана
совершенно новая методика обучения под названием MOOC. Этот термин был
придуман в 2008 году Дэвидом Кормье (University of Prince Edward Island – Университет
острова Принца Эдуарда) и Брайаном Александром (National Institute for Technology
in Liberal Education – Национальный технологический институт гуманитарного
образования).
КЛЮЧЕВЫЕ
ПОНЯТИЯ
Что такое МООС и что вы о нем знаете? Онлайн-обучение
Каковы возможности МООС? – это новый
способ обучения в
Каковы возможности обучения с помощью МООС?
режиме реального
Массовый открытый онлайн-курс — обучающий курс с времени с помощью
массовым интерактивным участием c применением технологий интернета. Сегодня
электронного обучения и открытым доступом через интернет, онлайн-обучение
одна из форм дистанционного образования. Разработана – одна из самых
для решения различных педагогических и бизнес-задач. быстрорастущих
Расшифровка определения MOOC: образовательных
технологий в мире.
Massive: охватывает большое количество учащихся, независимо
от географического положения.
Open: бесплатное и открытое образование для всех учащихся.
Основными особенностями открытости являются бесплатная регистрация на курс,

неограниченный контент для зарегистрированных, бесплатные возможности для достижения
образовательных результатов.
Online (дистанционное): дистанционное обучение проводится через онлайн-средства связи,

и все материалы предоставляются в электронном виде. Это раскрывает технические
особенности организации МООC, то есть курс транслируется через интернет, обеспечивает
сетевое взаимодействие со всеми участниками учебного процесса.
Course: Курс организован в соответствии с общими правилами, временными рамками и целями,

а материалы представлены в структурированном и организованном виде.
ГЛАВА V.
78 MOOC – МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН-КУРСЫ
ПРЕИМУЩЕСТВА MOOC
Бесплатное онлайн-обучение. Термин «открытый» в МООС означает

бесплатный или условно бесплатный. Как правило, на курс и практику не требуется
никаких средств. Даже если требуются средства, стоимость курса МООС не будет
такой высокой, как стоимость очного обучения.
Современные специальности. В век технологий рынок труда стремительно растет.

Как известно, для того чтобы иметь профессию, которая формировалась и
проверялась веками, необходимо годами учиться в высшей школе. Онлайн-курсы
оперативно реагируют на изменения рынка труда, пытаются не отставать от
трендов, отвечают сегодняшним потребностям общества, предлагают собственные
программы обучения для подготовки специалистов.
Лучшие учителя в мире. Онлайн-обучение проводят высококвалифицированные

и опытные преподаватели из самых престижных университетов мира. У каждого
ученика дистанционного обучения есть возможность лично пообщаться в чате с
преподавателем курса.
Систематизированное изложение учебных материалов. Материалы оптимизированы

с использованием современных технологий и представлены в простой и удобной
форме. Поскольку короткие видеоролики лучше усваиваются учениками, чем
длинные лекции, все темы состоят из коротких видеороликов. Текстовые лекции
разделены на короткие разделы, которые легко освоить. Самое главное – ученики
не тратят деньги на приобретение методической литературы.
Смешанная форма онлайн-обучения. Дистанционное обучение также предполагает

использование различных материалов. Курсы дистанционного обучения MOOC
не ограничиваются видеороликами, это дополнительные ссылки на различные
источники: текстовые документы, аудиофайлы, тематические обсуждения
изучаемых тем в социальных сетях и форумах. Такая система не только повышает
уровень усвоения материала, но и развивает у учеников способность управлять
потоком информации и самостоятельно приобретать необходимые знания.
Свободный график уроков. Каждый курс ограничен по времени, поэтому ученики

могут составлять свое собственное расписание. Видеоуроки или уроки, которые
трудно понять, можно просмотреть позже. Домашнее задание можно делать в
любое время и в любом месте.
Интерактивность. Многие онлайн-курсы не дают обратной связи ученикам. А

платформы MOOC предоставляют несколько каналов связи для общения с
преподавателем курса, а также с другими учениками.
27 урок. О МООС (MASSIVE OPEN ONLINE COURSES –
МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН-КУРСЫ) 79
Полезные ссылки. Ученики также имеют возможность сотрудничать на своих
курсах. Они могут не только делиться своими знаниями, но и участвовать в
качестве рецензентов. Обычно каждому ученику дистанционного обучения
приходится проверять работу нескольких одноклассников. В свою очередь,
несколько одноклассников имеют возможность проверять его работы
и взаимодействовать. Таким образом, формируется группа из тех, кто
заинтересован в курсе и хочет повысить свою квалификацию в указанном
направлении. У каждого участника будет возможность расширить свои знания по
ходу своего выбора, завязать полезные и интересные отношения.
Быстрая обратная связь и оценка. Практически каждый ученик знает, как

оценивались его знания после выполнения заданий. Однако у каждого онлайн-
учащегося будет возможность пересдать экзамен или пройти тест еще раз.
НЕДОСТАТКИ MOOC
Обучение на платформах MOOC проводится только по инициативе учеников,

при этом должен преобладать высокий уровень мотивации и самоуправление. В
связи с этим MOOC имеет следующие недостатки:
- самостоятельное изучение учебных материалов.
Цель курса дистанционного обучения – предоставить ученикам всю информацию,

необходимую для самостоятельного изучения. При дневном обучении ученик может
обратиться к преподавателю после уроков или во время лекции, что невозможно
в рамках МООС. При прохождении курсов МООС один учитель не может ответить
сразу на вопросы тысяч учеников, поэтому получить своевременный ответ на
заданный вопрос представляется невозможным;
- процесс выполнения заданий и домашних работ, который нельзя «полностью

контролировать».
Ученики несут личную ответственность за выполнение заданий и сдачу выпускных

экзаменов. Систему можно обмануть, но кто в итоге пострадает от этого?
Основные возможности МООС:
- предоставление учебных материалов обучающемуся оптимальным образом;
- адаптивность выбора времени и методов освоения курса;
- самостоятельный переход с курса на курс, без участия преподавателя;
- разделение ролей преподавателя и создателя курса;
- формирование образовательного сообщества (в рамках курса);

ГЛАВА V.
- использование различных игровых элементов (присвоение значков, призов и др.),

направленных на формирование рейтинга студента;
- использование различных методов оценки и систем обратной связи;
- формирование системы кредитно-рейтинговых единиц в официальных и

специальных учебных заведениях.
1. Что такое обучающая платформа MOOC?
2. Назовите принципы организации обучения на платформах MOOC.
3. Как расшифровывается МООС и что это означает?
4. В чем преимущества МООС?
5. Какие недостатки у МООС?
ИСТОРИЯ МООС
Концепция МООС, которая относительно недавно стала известной небольшому
числу пользователей, сейчас становится более активной в нашей повседневной
жизни и приобретает популярность среди общественности, особенно молодежи.
Основа MOOC была заложена в 2001 году, когда Массачусетский технологический
институт бесплатно распространял все учебные материалы в интернете.
В 2011 году Себастьян Трун, профессор Стэнфордского университета и бывший
директор Стэнфордской лаборатории искусственного интеллекта (SAIL),
опубликовал в интернете бесплатный курс по искусственному интеллекту. За
короткое время учениками Труна стали более 160 000 пользователей в 190 странах.
В 2012 году Себастьян Трун запустил платформу онлайн-обучения Udacity.
Это был один из самых ярких примеров своего времени. В результате 2011 год был
объявлен Годом открытых дистанционных курсов.
В 2012 году Массачусетский технологический институт представил свой первый
открытый публичный курс «Схемотехника и электроника». Зачисление на
онлайн-курс началось без каких-либо требований. У курса было более 155 000
зарегистрированных пользователей из 160 стран. Из-за жестких требований к
качеству образования только 7157 участников смогли пройти бесплатный курс,
построенный на базе искусственного интеллекта в интернете.
28 урок. ВИДЫ И ЗАДАЧИ ПЛАТФОРМ MOOC 81
28 урок. ВИДЫ И ЗАДАЧИ ПЛАТФОРМ MOOC
Люди стремятся приобретать знания всю жизнь, развивать их и обогащать жизненный
опыт, полученный в результате обучения.
MOOC – это бесплатная, общедоступная (помимо платных

КЛЮЧЕВЫЕ
функций и возможностей) система, основанная на ПОНЯТИЯ
современных педагогических концепциях и технологиях, Смешанное обучение –
которая действует посредством интернета. это сочетание
В то же время она предлагает современные традиционного очного
педагогические технологии смешанного образования, и онлайн-обучения с
воплощающие новые формы и методы неформального преподавателем.
образования. В отличие от других систем образования, Субтитры – текстовое
курсы MOOC состоят в основном из видеолекций, текстов, сопровождение,
форумов и упражнений для укрепления знаний. раскрывающее общий
смысл видеоряда на
языке оригинала или
перевода. Они могут
Какие типы платформ MOOC существуют?
быть размещены над
В чём особенность МООС, основанных на заданиях?
или под видеорядом.
ВНИМАНИЕ! Обучайтесь с помощью платформы Google Classroom
Благодаря развитию современных технологий наличие

мобильных телефонов, планшетов и ноутбуков даёт возможность обучаться
дистанционно. Посредством курсов MOOC студенты могут учиться в течение года или
короткими сессиями. В настоящее время всемирно известные учебные заведения,
такие как Гарвард и Массачусетс, предлагают онлайн-курсы различных дисциплин и
уровней через платформы MOOC. На курсы MOOC одновременно могут зачисляться
тысячи студентов, что позволяет им присоединяться и учиться на курс в любое время
года.
На платформах МООC доступны следующие виды курсов:
• обучение на курсах и получение сертификата – бесплатно;
• обучение на курсах – бесплатно, получение сертификата – платно;
• обучение на курсах и получение сертификата – платно.

ГЛАВА V.
Самые распространенные виды курсов MOOC
cMOOCs. Название происходит от английского «connectivity MOOC». Его основные

принципы – массовость, открытая регистрация, доступность данных по завершению
курса, равноправие участников: студент и преподаватель – коллеги. Но ставка в таких
курсах делается на взаимодействие участников. Обучение происходит в связанной
онлайн группе, участники которой активно общаются между собой с помощью блогов,
социальных сетей, сообществ. Этот тип обучения объединяет профессионалов из
разных областей, основанных на схожих интересах, и приглашает сотрудников из
числа студентов, которые исследуют одну идею.
Недостаток – студенты не оцениваются преподавателем курса.
xMOOC (расширенные MOOC) – это открытые онлайн-курсы, предлагаемые

авторитетными образовательными учреждениями. Курсы MOOC создаются
преподавателями образовательных учреждений на основе образовательных
программ, а обучение проводится по установленному графику. Такие курсы очень
удобны для организации учебного процесса и по образовательной модели схожи с
традиционным обучением. Студенты обязаны выполнять задания в течение курса и по
окончанию сдавать экзамен, весь процесс курирует преподаватель.
MOOC делятся на следующие виды по методу подачи учебных материалов и заданий:
• task-based MOOCs (MOOC, основанное на заданиях). Эти курсы основаны на задачах

и требуют от учащегося выполнить набор задач. Предлагается решить поставленную
задачу или поработать в команде над проектом. После успешного выполнения
определенного количества заданий учащиеся достигнут результатов и приобретут
навыки, указанные в целях курса;
• content-based MOOCs (MOOC, основанное на контентах). Основным занятиям в

этом курсе обучают учителя. На этих курсах студенты оцениваются традиционным
способом. Помимо поставленных задач важную роль играют приобретенные знания;
• network-based MOOCs (сетевые МООС). Учебные курсы могут не только помочь вам
овладеть содержанием и навыками, но и взаимодействовать с другими учащимися. Он
основан на теории сообщества и совместного обучения в cMOOC.
ПЛАТФОРМЫ МООС
Coursera (https://www.coursera.org/) является одной из лучших платформ
MOOC.
Платформа была основана в 2012 году профессорами компьютерных

наук Стэнфордского университета. Хотя платформа Coursera не была одной из первых,
сегодня она стала лидером в онлайн-обучении благодаря правильному выбору
стратегий обучения и коммерческой ориентации. С ресурсами этой платформы
работают профессора и преподаватели из более чем 190 учебных заведений в мире.
Курсы: физика, инжиниринг, медицина, гуманитарные науки, математика, бизнес,

информатика и др.
Язык интерфейса: английский. Язык курса: английский (базовый) и другие языки,

курсы снабжены субтитрами.
Khan Academy (https://khanacademy.org/) – популярный проект, который в

свое время одним из первых внедрил интерактивные и игровые технологии
в образование. На сегодняшний день на платформе создано более
10 000 мини-видеоуроков на более чем 36 языках (включая узбекский).
Платформа содержит более 100 000 интерактивных примеров и задач.
Занятия Khan Academy проводятся более чем в 190 странах, и сегодня платформу
используют более 74 миллионов студентов. Главное, что на платформе есть школьные
научные программы и множество уроков, а также методические пособия для родителей
по работе с детьми.
Курсы: математика, информатика и программирование, физика, астрономия, химия,

финансы, экономика, биология, медицина и другие науки.
Язык интерфейса: на нескольких языках (доступен узбекский).
Язык курса: английский и другие языки. Есть субтитры.

ГЛАВА V.
Лекториум (https://www.lektorium.tv/) – некоммерческий проект,

занимающийся созданием учебных материалов в формате открытых
онлайн-курсов, а также съёмкой и размещением видеолекций.
Платформа предлагает разнообразные учебные программы и уроки для
студентов, родителей, абитуриентов и специалистов.
Курсы: информатика, инженерное программирование, английский язык, антропология,

архитектура, астрономия, астрофизика, биоинформатика.
Язык интерфейса: русский.
Язык курса: русский и другие языки. Есть субтитры.

EdX (https://www.edx.org/) был основан в 2012 году Гарвардским
университетом и Массачусетским технологическим институтом и
предлагает высококачественные курсы для студентов со всего мира.
На данной платформе Массачусетский технологический институт
открыл курс механики для студентов. Целью курса было оказание
помощи студентам для более глубокого изучения сложных тем физики и развитие
навыков самостоятельного решения задач. Курс также помогает старшеклассникам
подготовиться к экзаменам. Размещение виртуальных лабораторий на базе
платформы усиливает привлекательность курса.
Курсы бесплатные, взимается только плата за сертификат об окончании курса.
Курсы: архитектура, искусство, культура, биология и наука о жизни, бизнес и

менеджмент, химия, коммуникации, информатика, базы данных и статистика, дизайн,
экономика и финансы, образование, электроника, история, язык, право, литература,
математика, гуманитарные науки, музыка, медицина, философия и многое другое.
Язык интерфейса: английский
Язык курса: английский и другие языки. Есть субтитры.
Udemy (https://www.udemy.com/) – отличный инструмент для получения

практических навыков по определенной теме. Udemy имеет возможность
не только получить образование, но и зарабатывать деньги, размещая
собственные занятия. В результате на платформе более 20000 курсов и
около 4 миллионов зарегистрированных пользователей.
Курсы платные и бесплатные, по окончании курса студенты получают сертификат.
ГЛАВА V.
Курсы: финансы и бухгалтерский учет, информационные технологии и программное

обеспечение, дизайн, маркетинг, бизнес, производство, здоровый образ жизни, музыка,
фотография и др.
Язык интерфейса: английский, русский и другие языки.
Язык курса: английский, русский и другие языки. Есть субтитры.
Udacity (https://www.udacity.com/) – это частная некоммерческая образовательная

компания, основанная профессорами Стэнфордского университета Себастьяном
Труно, Дэвидом Ставенсом и Майком Сокольски. Онлайн-курсы Udacity создаются
профессорами университетов и ведущими экспертами отрасли.
Курсы: компьютерные технологии, языки программирования, математика, физика,
дизайн, предпринимательство и др.
Язык интерфейса: английский
Язык курса: английский и другие языки.
1. Каково назначение платформ MOOC?
2. В чем разница между cMOOC и xMOOC?
3. Взимается ли плата за обучение и сертификацию на платформах MOOC?
4. Как организованы курсы основанные на задачах на базе платформ MOOC?

ЗНАКОМСТВО С ПЛАТФОРМАМИ COURSERA, KHAN ACADEMY,
ЛЕКТОРИУМ, EDX, UDEMY, UDACITY,
1. Найдите платформы MOOC с высоким рейтингом (ключевое слово: Top

MOOC, Popular MOOC или Best MOOC).
2. Посетите официальный сайт платформ MOOC (Coursera, Udemy, EdX, Khan

Academy, Udacity, Lectorium) и соберите информацию о них.
3. Познакомьтесь с платформами Coursera, Udemy, EdX, Khan Academy, Udacity,

Lectorium и их курсами. Ознакомитесь с содержанием интересующего вас
курса (название, учебное заведение, преподаватели, цель, продолжительность,
материалы).

MOOC, используйте метод SWOT-анализа.
5. Подготовьте презентацию на основе полученных результатов и

продемонстрируйте ее.
6. Зарегистрируйтесь на платформе Udacity (udacity.com) и пройдите курс

Front End Web Developer в разделе «Программирование и разработка» меню
«Программы».
ГЛАВА V.
30 урок. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ НА БАЗЕ

MOOC
КЛЮЧЕВЫЕ
С момента своего создания МООС получили ПОНЯТИЯ
множество положительных отзывов и сформировали Локализация платформы –
миллионы дистанционных учеников по всему миру. это перевод интерфейса
Платформы MOOC: представляют учебные материалы в платформы и ее
увлекательной, интерактивной форме; могут пробудить содержимого на
интерес к науке; формируют представления об областях государственный язык.
со светлым будущим; помогают в выборе высшего
Промежуточный тест –
учебного заведения; позволяют углубленно изучать
это контрольный тест,
иностранные языки (в основном английский).
который приводится в
Человек, стремящийся к всестороннему развитию, может конце каждого раздела.
совершенствовать свои знания и навыки на платформах
MOOC.
Как зарегистрироваться на платформах MOOC?

Возможно ли выполнение контрольных задач на платформах MOOC?
Можно ли получить сертификат через платформы MOOC?
ВНИМАНИЕ! Обучение на платформе Khan Academy
Khan Academy – некоммерческая образовательная организация,

которая занимается предоставлением бесплатного и качественного образования в
интернете. Основная цель – предоставить качественное и бесплатное образование
людям во всем мире. Проект финансируется за счет пожертвований Google, Фонда
Билла и Мелинды Гейтс, многих других организаций и частных лиц.
Курсы на платформе академии очень простые, но надежные и имеют множество
интерактивных функций для самотестирования. Платформа включает обучающие
видео, практические задания и персональную обучающую панель. В отличие от
других платформ MOOC, курсы Khan Academy предназначены для старшеклассников
и включают учебные материалы по математике, английскому языку, химии и другим
предметам. Студенты также могут получить доступ к материалам для подготовки
к стандартным тестам SAT, ACT, GRE, NCLEX-RN и Praxis. Академия предоставляет
учителям и родителям возможность устанавливать стандартные учебные материалы и
контролировать обучение студентов. Через сеть учащиеся могут взаимодействовать с
другими пользователями и учителями.
30 урок. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ НА БАЗЕ MOOC 89
https://uz.khanacademy.org/ – это проект бесплатной образовательной

онлайн-платформы Khan Academy на узбекском языке.
https://xanakademiyasi.uz/ – адрес сайта с локализованными версиями

видеороликов бесплатной образовательной онлайн-платформы Khan Academy.
Работа с платформой Khan Academy

1. Перейдите на официальный адрес Khan Academy (https://khanacademy.org/).
2. Зарегистрируйтесь, чтобы подписаться на курсы платформы через Sign up (1).
3. Чтобы начать чтение, войдите в систему с логином и паролем в разделе «Вход» (2).
4. Используйте раздел «Поиск» для поиска нужной темы или курса (4).
5. В разделе Курсы (5) выбирается желаемый курс (например, тригонометрия) (6).
6. Чтобы использовать возможности платформы для учителей и родителей, выберите
кнопки Учитель (7) и Родитель (8) соответственно.
7. Те, кто хочет помочь финансировать платформу, могут зайти в раздел «Внести
пожертвование» (3).
4
5 3 2 1
7 8
Обучение на платформе Khan Academy

1. В окне курса вы можете получить краткую информацию о курсе (1).
2. Каждый курс состоит из глав и разделов. В окне курса выбирается раздел, например,
тема курса тригонометрии «Тригонометрия прямоугольных треугольников» (2).
3. В окне раздела перечисляются темы, которые необходимо охватить, и выбирается одна
их них (3).
ГЛАВА V.
4. В этом окне отображается содержание темы, то есть лекционные материалы (4),

видеоуроки (5) и упражнения для проверки знаний (6).
5. После освоения каждого раздела дается промежуточный тест (7). Затем система
позволит вам перейти к следующему разделу.
1
2
2
4
3 6
1. Какая информация требуется для регистрации на платформе Khan Academy?
2. Какой проект можно запустить на https://uz.khanacademy.org/?
3. Есть ли адрес https://xanakademiyasi.uz/? Что это за проект?
4. Кто создал платформу Khan Academy?
5. Есть ли на платформе Khan Academy курсы по школьной программе?

ОБУЧЕНИЕ НА ПЛАТФОРМЕ KHAN ACADEMY
1. Посетите проект локализованного узбекского языка Khan Academy

(https://uz.khanacademy.org/).
2. Выберите любой понравившийся курс. Просмотрите, из скольких разделов и

тем состоит курс.
3. Просмотрите учебные материалы, видеоуроки, практические задания и

контрольные тесты, представленные в каждом разделе.
4. Выберите в разделе одну из тем и просмотрите лекционный материал,

видеоуроки.
5. Сделайте упражнение, чтобы закрепить тему.
6. Пройдите промежуточный тест, указанный в разделе.

ГЛАВА V.
Основатель Khan Academy Салман Хан

Khan Academy названа в честь Салман Хана, основателя
платформы MOOС. Салман Хан родился и вырос в Новом
Орлеане, США. У него четыре степени: степень бакалавра
математики в Массачусетском технологическом институте,
степень бакалавра в области электротехники и информатики,
степень магистра компьютерных наук и степень MBA
Гарвардской школы бизнеса.
В 2004 году, работая аналитиком, Салман Хан начал обучать математике свою кузину
Надю, которая жила в другом штате. Неспособность сестренки переводить единицы
измерения затрудняла преподавание ей углубленного курса по этому предмету. Надя
жила в Новом Орлеане, а Салман – в Бостоне, поэтому они могли разговаривать по
телефону и изучать графики и формулы, рисуя их в блокноте для совместной работы
Yahoo Doodle. Два брата Нади и другие члены семьи также присоединились к классу,
чтобы общаться со всеми по телефону, требовалось много времени. Для упрощения
задачи Салман записал несколько видеороликов на эту тему и разместил их на
YouTube в 2006 году. Благодаря простым и понятным объяснениям популярность
видео росла день ото дня, и этот процесс стал хобби скромного аналитика Салмана.
Со временем аудитория видео расширяется. Пользователи начинают оставлять
комментарии под видео. Благодарственные письма и пожелания от детей и их
родителей меняют намерения и цели Салмана. Он принимает важное для себя
решение: перестает анализировать и все свое время посвящает созданию все более
интересных обучающих видеороликов.
Менее чем через год проект Хана получит свой первый доход от некоммерческой
образовательной организации. Khan Academy в настоящее время поддерживается
крупными компаниями, такими как Google и Microsoft, были сформированы группы
волонтеров для расширения проекта и перевода учебных материалов с английского
на другие языки.
В 2015 году AT&T, одна из крупнейших телекоммуникационных компаний, инвестирует
2,25 миллиона долларов в разработку мобильной платформы и приложений для
новой Академии Хана.
За относительно короткий период времени Салман Хан смог записать в свои классы
миллионы детей и взрослых по всему миру. Сейчас Салман является одним из самых
талантливых и востребованных учителей в мире.
ГЛАВА VI. WEB-FREELANCE – ЗАРАБОТОК
ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕРНЕТА
о понятии фриланс; научиться фрилансингу;
деятельность фрилансера; работать с сайтами фриланса;
преимущества и недостатки регистрироваться на сайтах фриланс;

фриланса; разрабатывать портфолио для сайтов;
ознакомитесь с сайтами фриланса реализовать свои услуги посредством сайтов
и научитесь выбирать самые фриланс.
оптимальные варианты.
fiverr.com
upwork.com
freelancer.com
ГЛАВА VI.
94 WEB FREELANCE – ЗАРАБОТОК ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕРНЕТА
32 урок. ПОНЯТИЕ О WEB FREELANCE

КЛЮЧЕВЫЕ
Слово «freelance» в последнее время стало очень ПОНЯТИЯ
популярным. Каждый, кто хочет заработать в интернете, Копирайтер – это
хоть раз слышал это слово. Так что же означает слово человек, который
«фриланс»? Фриланс – это один из лучших способов начать придумывает новые
зарабатывать деньги в интернете. Во-первых, для начала маркетинговые
не требуется никакого начального финансирования, а во- тексты для рекламы
вторых, существует высокий мировой спрос на любые с последующей
услуги фрилансеров. публикацией в
Это ставит фриланс на первое место в списке других интернете.
компаний по реализации услуг онлайн. SEO-специалист (от
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? англ. search engine
optimization, поисковая
Что подразумевается под определением фрилансер? оптимизация)
Кто такие фрилансеры? — это человек,
который занимается
В чем особенности и возможности CMS?
продвижением сайтов
в поисковых системах.
ВНИМАНИЕ!
Freelancer (от анг. Free – свободный, 3D модель – это
lancer–копьё) – это свободный объемное цифровое
наёмный работник, который выполняет разовые или изображение
сезонные услуги в течение определенного периода необходимого объекта,
времени за согласованную плату. как реального, так и
вымышленного.
Фрилансеры в основном неформалы и находят работодателей на свои услуги
самостоятельно или по предложению. Возможна работа с несколькими клиентами
одновременно. Официально фрилансеры не зарегистрированы ни в одной компании.
Преимущество фриланса – это возможность оказывать платные услуги по проекту из
любой точки мира.
Для работодателя не имеет значения, где работает сотрудник. Люди из разных
городов, стран и даже континентов могут беспрепятственно вступать в трудовые
отношения. Широкое распространение интернета во всем мире привело к
популярности фриланса.
В настоящее время существует определённый круг фрилансеров, которые
зарабатывают деньги, работая удаленно через интернет. На услуги фрилансеров от
простых до высокообразованных и квалифицированных растет спрос.
32 урок. ПОНЯТИЕ О WEB FREELANCE 95
Список профессий, которые могут осуществлять
фриланс-деятельность:
• журналист; Термин «freelance»
• юрисконсульт (юрист и адвокат); образован от двух
английских слов: «free» —
• консультант (бизнес-тренер);
свободный и «lance» — пика,
• фото и видео услуги (фотографы, иллюстраторы);
копье.
• подготовка чертежей и проектов (художник,
архитектор и инженеры-конструкторы); Так в средние века
именовали «свободных
• бухгалтерские, рекламные, маркетинговые работы,
копьеносцев» или
продвижение рекламы (рекламодатель, маркетолог);
вольнонаемников, которые
• составление, редактирование и перевод текстовых
охраняли чиновников,
материалов (копирайтеры);
перевозили груз,
• разработка программного обеспечения и приложений
участвовали в различных
(программисты);
боях. Чаще всего за хорошую
• разработка и сопровождение различных сайтов (SEO- плату их нанимали на
специалисты); небольшой срок. Впервые
• веб-дизайн и иллюстрация (дизайнер); данный термин был
• специалисты по разработке 3D моделей использован в произведении
(3D-моделирование); Вальтера Скотта «Айвенго» в
• вёрстка полиграфической продукции и другие. 1819 году.
ПРЕИМУЩЕСТВА ФРИЛАНСА
Свободный график работы. Есть возможность работы в удобное время. Подходит

для тех, кто имеет маленьких детей, нуждающихся в уходе, тем кто хочет работать
сверхурочно, студентам и лицам, кто хочет работать со свободным графиком.
Самоопределение рабочего места. Молодые мамы и люди с ограниченными

возможностями, а также люди, имеющие проблемы со здоровьем, могут работать
дома или в другом удобном месте.
Экономия денег. Не нужно тратиться на аренду офиса, ежедневный транспорт,

уличную еду. Максимально комфортные условия работы. Личное рабочее место,
одежда, температура, еда и многое другое. Создание правильного баланса между
работой и семьей.
Самостоятельный выбор свободных вакансий. Работают только с теми заказами,

которые интересны, например, с клиентами из высокооплачиваемых стран.
Отказ от неинтересных и неудобных проектов. Делать только то, что поручено.

ГЛАВА VI.
Не нужно подстраиваться под команду. Возможность выбора партнеров по

желанию.
Возможность получить большую прибыль. Фрилансер будет иметь стабильный

источник дохода, которому не будет угрожать закрытие предприятия, сокращение
штата и другие подобные факторы.
Работа в нескольких сферах. Не требуется диплом по специальности. Особенно

сегодня для тех, кто не может найти работу по специальности, или молодежи,
нужны только знания и навыки для работы фрилансером.
Возможность более активно участвовать в общественной жизни.
НЕДОСТАТКИ ФРИЛАНСА
Нестабильность доходов. Выполнение большого объема работ в течение

месяца с последующим снижением выручки из-за уменьшения заказов.
Постоянный поиск новых заказов, трата времени и денег для поиска на сайтах
фрилансеров и рекламы.
Самомотивация и тайм-менеджмент.
Оставаться на линии. Следить за бесперебойной работой интернета и мобильной

связи.
ЭТАПЫ ДЛЯ НАЧАЛА ФРИЛАНСИНГА
1. Подготовка рабочего места и инструментов, необходимых для удаленной

работы. Для этого необходимы компьютер, высокоскоростной интернет и
телефон, чтобы своевременно получать и отправлять заказы. В последнее
время фрилансеры предпочитают работать на ноутбуках, а не на компьютерах,
поскольку появилась возможность работать в любом удобном месте. Для получения
зарплаты требуется подготовка электронных кошельков.
2. Установка средств связи. Необходимо установить все необходимое
программное обеспечение для связи с потенциальными клиентами и
выполнения заказов: открыть отдельный адрес электронной почты,
установить программы для видеосвязи, такие как Skype, графические программы и т. д.
3. Выбор оказываемых услуг. Выберите работу, которая вам интересна и
требует навыков и компетенцию, которыми вы владеете.
32 урок. ПОНЯТИЕ О WEB FREELANCE 97
4. Определение стоимости услуги. Стоимость услуги определяется до
получения или исполнения заказа. Стартапам обычно платят меньше. Для
этого нужно изучить предложения и расценки фрилансеров, сравнить с ними
навыки и на их основе определить стоимость услуг. Также учитывается сложность
работы и ее продолжительность. Вам просто нужно быть более разборчивым в
услугах, которые вы оказываете другим людям.
5. Создайте портфолио. Подготовьте список выполненных ранее работ с
предыдущими заказчиками, укажите заказы, которые были предоставлены
бесплатно, а некоторые по низкой цене. Обычно найти клиента не проблема,
если вы укажете наименьшую цену за оказываемые услуги. Цену за предлагаемые
услуги можно увеличить в зависимости от количества ранее выполненных работ.
6. Ищем заказы. Если вы решили работать фрилансером, лучше получить
первый заказ у знакомых или на специальных биржах. Для этого в интернете
размещается необходимая информация об оказываемых услугах. Со
временем список полезных контактов растет, и фрилансера будут находить по
рекомендации бывших заказчиков или друзей. Некоторые клиенты могут подать
заявку повторно. Удаленную работу также можно найти на специальных сайтах.
Чтобы найти постоянных клиентов, вам необходимо зарегистрироваться на
бирже фрилансеров. Процесс регистрации требует дополнительной информации и
безупречного резюме, поскольку клиент просматривает анкету и портфолио перед
размещением заказа.
7. Платите налоги вовремя. Как известно, любой доход облагается налогом.
Поэтому, если внештатный метод является основным источником дохода,
необходимо встать на учет в налоговых органах и вовремя платить налоги.
В качестве альтернативы платежи для расширения потенциальных клиентов могут
производиться банковским переводом. Фриланс не означает, что у человека больше
свободного времени. Как правило, фрилансеры могут работать дольше по обычным
заказам. Так что нужно быть дисциплинированным и ответственным.
1. Кто такой фрилансер и чем он занимается?
2. В каких профессиях можно работать фрилансером?
3. Каковы преимущества фриланса?
4. Каковы недостатки фриланса?
5. Каково содержание деятельности копирайтеров?
6. Чем занимаются SEO специалисты?

ГЛАВА VI.
33 урок. ЗНАКОМСТВО С САЙТАМИ WEB

FREELANCE
В последние годы у многих людей появилось желание иметь свободное время, при
этом оставаться на рабочем месте и зарабатывать деньги. Фриланс означает, что вы
можете составить свой собственный график и работать в своей собственной среде.
В результате фриланс сегодня набирает популярность в развитых странах. Фриланс –
один из лучших способов монетизировать талант или хобби. Каждый может работать
над проектами, которые ему нравятся. Сфера фриланса настолько широка, что
каждый может зарабатывать деньги в интернете, используя свои навыки. Например,
вы мастер фотографии на камеру? Пожалуйста, станьте фрилансером, предложив
услуги фотосъемки! У каждого имеются скрытые способности и талант, которые могут
приносить доход посредством использования возможностей интернета.
Какие возможности предлагают сайты для

КЛЮЧЕВЫЕ
фрилансеров?
ПОНЯТИЯ
Сайты для фрилансеров платные или бесплатные?
PR (связи с
Какие сайты, созданные на платформах CMS, вы знаете? общественностью) –
это управление
потоком информации
ВНИМАНИЕ!
между организацией
Веб-сайты для фрилансеров – это платформы, на и общественностью.
которых соискатели и работодатели могут размещать Цель PR – создание
свои предложения. Использование этих сайтов может положительного
заложить прочную основу для независимой карьеры, имиджа организации
найти первого клиента и поможет завоевать доверие среди потенциальных
работодателей. потребителей
и других
Также фрилансер может брать проекты у разных
заинтересованных
работодателей и постоянно повышать свою
сторон.
квалификацию. В результате портфолио будет
пополняться, а предложения о работе будут
увеличиваться.
33 урок. ЗНАКОМСТВО С САЙТАМИ WEB FREELANCE 99
СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФРИЛАНСЕРА
СПЕЦИАЛИСТЫ ПО РАБОТЕ С ТЕКСТАМИ
- копирайтеры по разработке текстов (статьи, новости, объявления, электронные

книги, раздаточные материалы, буклеты, подготовка специального репортажа и т.п.);
- писатели (рерайтеры), переделывающие готовые статьи для создания совершенно
нового материала;
- контент-менеджеры, ответственные за наполнение сайта материалами;
- редакторы и корректоры, проверяющие и корректирующие стиль текста статей,

орфографию и пунктуацию;
- переводчики различной технической и визуальной литературы, веб-сайтов и др.
Помимо знания иностранных языков, от владельцев данной области требуются
знания в области психологии, маркетинга и анализа.
АДМИНИСТРАТОРЫ
- сетевой администратор решает вопросы сети, информационной безопасности, веб-

сервера, управления сайтом;
- администраторы проектов, управляющие группами или проектами в социальных
сетях, отслеживают все действия в сети, включая удаление спама и другой рекламы;
взаимодействуют с аудиторией;
- мониторинг группового общения и группового настроения;
- решение конфликта; оперативно отвечать на запросы и комментарии; соблюдать
искренность и позитивность окружения;
- предупреждение нарушителей и ограничение их доступа к сети;
- публикация рекламы и ссылок;
- размещение ссылок для прямых продаж;
- проведение опроса для определения интересов аудитории; заказ статей для
размещения на публичной странице;
- подготовка текста, видеороликов.
ТРЕНЕРЫ (НАСТАВНИКИ)
Образовательные услуги предлагаются по различным дисциплинам. Процесс

осуществляется посредством онлайн-вебинара, видеозвонка, чата. Необходимые
условия: умение подробно преподавать предмет студенту, своевременные и
надежные ответы на вопросы и оказание поддержки клиентам.
ГЛАВА VI.
ВЕРСТАЛЬЩИКИ И
ДИЗАЙНЕРЫ
ВЕБ-ДИЗАЙНЕРЫ
- дизайнеры интерьера и - веб-дизайнеры знакомятся с идеями,
ландшафта; стилями и создают сайт с великолепной
- графические дизайнеры; графикой и простыми элементами навигации.
- дизайнеры, работающие Веб-дизайнерам необходимо знать, как
с баннерами, календарями, разрабатывать и создавать удобные
обложками книг, визитками, интерфейсы и интерактивные приложения;
постерами, инфографикой, - веб-мастер по вёрстке сайта. Изначально
логотипами и другими видами макет создает веб-дизайнер. Затем
графики; конструктор страниц создает структуру и
- разработчики игрового элементы сайта и пишет код размещения веб-
программного обеспечения. страницы;
Любой дизайнер должен обладать - верстальщик также создает каркас страницы

высоким вкусом, а также уметь сайта, на котором можно разместить шрифты,
работать с графическими абзацы и заголовки. Верстальщик создает
программами, такими как понятную, логичную и простую навигацию по
Illustrator, Photoshop, CorelDraw, веб-ресурсу с учетом поисковых требований
3ds Max, 4Studio, Maya. системы.
КОНТЕНТ-
ПРОГРАММИСТЫ
МЕНЕДЖЕРЫ
- ввод и редактирование - разработчики, которые создают вёрстку
информации на сайте; страницы и запускают сайты. Должны владеть
- написание статей, новостей и языками программирования (JavaScript, PHP,
анонсов по содержанию; Perl, HTML, CSS и др.). Знание работы с базами
- устранение простых ошибок на данных;
сайте; - программисты, пишущие программы и скрипты
- обеспечение бесперебойной (Ruby, C, Phyton и др.);
работы сайта; - программисты, занимающиеся разработкой
- составление интересного и и тестированием различных программных
удобного контента; продуктов, таких как мобильные приложения,
- использование различной игровые приложения, онлайн-сервисы (Java,
рекламы (баннеры, контекст и Phyton, Android, iOS и др.);
т.д.) для привлечения большего
- профессионалы, умеющие работать с
количества клиентов;
разными системами управления контентом.
- ведение сайта в социальных
Они используют CMS (WordPress, Joomla и т. д.)
сетях;
для создания веб-сайтов, интернет-магазинов,
- проведение веб-анализа.
блогов и т.д.
33 урок. ЗНАКОМСТВО С САЙТАМИ WEB FREELANCE 101
УСЛУГИ SMM-СПЕЦИАЛИСТОВ
- размещение новостей в социальных сетях, управление аудиториями и рекламными

компаниями;
- управление брендом через социальные сети, эффективная реклама услуг и
товаров, написание PR-статей о товарах или услугах;
- бюджетное планирование;
- увеличение лояльности к товару, услуге или целевой аудитории;
- предотвращение негативных отзывов, укрепление положительного имиджа
компании;
- подготовка и продвижение роликов для YouTube-каналов.
Фриланс-сайты
Эти сайты представляют собой бесплатную торговую площадку, призванную помочь
независимым людям начать заниматься фрилансом. Этот рынок обслуживает самые
разные профессии, в том числе писателей, программистов, художников-графиков и
многих других.
САЙТ UPWORK
Upwork (https://www.upwork.com/) – глобальная облачная платформа для фрилансеров и
крупнейший на сегодняшний день фонд для соискателей. Это рынок для фрилансеров,
которые продают свои услуги и предлагают высокие цены. Размещается очень много
заказов на разные уровни и направления. Если человек талантливый, образованный и
имеет навыки рекламы собственных достижений, то зарабатывать деньги посредством
интернета не составить труда.
Данная платформа – это эффективный веб-сайт со ссылками, который даёт

возможность размещения легальных заказов и заказчиков с лучшими предложениями.
Регистрация на сервисе бесплатная. Есть также простой биллинг, каналы связи в
приложении и простые и безопасные методы осуществления платежей.
ГЛАВА VI.
САЙТ FREELANCER.COM
Freelancer.com – это торговая площадка для фрилансеров,
призванная объединить покупателей и продавцов. Платформа
поддерживает профессионалов, художников и технических
специалистов, что позволяет им легко продавать свои
услуги. С помощью этой платформы можно участвовать в
таких проектах, как ввод данных, разработка программного
обеспечения, написание текстов, маркетинг, бухгалтерский учет и инжиниринг.
Сайт очень схож с сайтом Upwork, но с особым (иногда взаимосвязанным) акцентом на

дизайн и программирование.
Отличная сеть для людей, которые хорошо разбираются в дизайне и

программировании. Цены на оказываемые услуги очень гибкие, и система
поставляется в виде ежемесячных и годовых пакетов подписки. Здесь также можно
защитить платежи, легко отслеживать процесс и получать хорошие проекты.
Чтобы зарабатывать деньги в интернете, вы должны проявить талант и интеллект.

Без образования нацелиться на далекое будущее будет очень трудно. Поэтому
со школьной скамьи необходимо стремиться к хорошему образованию. Знание
английского играет важную роль для заработка в интернете.
Те, кто свободно владеют английским языком, имеют больше шансов для заработка.
Всё в ваших руках. Занимайтесь больше и упорнее.
1. Что необходимо знать, чтобы стать фрилансером?
2. Проведите интернет исследование на определение спроса на виды оказываемых

услуг фрилансеров.
3. Какие виды услуг можно предложить, чтобы стать фрилансером?
4. Как снять деньги, заработанные посредством интернета?

РАБОТА С САЙТАМИ FIVERR, UPWORK, FREELANCER, HIRELANCER
1. Используйте поисковую систему, чтобы найти самые популярные на

сегодняшний день сайты для фрилансеров (ключевые слова: Best freelance Websites,
Top Freelance Websites).
2. Зайдите на официальные фриланс-сайты и соберите о них информацию.
3. Зарегистрируйтесь на сайтах фрилансеров и изучите их возможности.
4. Проведите сравнительный анализ сайтов. Тщательно изучите особенности

посредством анализа.
5. Подготовьте и представьте презентацию по полученным результатам.
6. Зарегистрируйтесь на сайте биржи https://hirelancer.uz/.
7. Ознакомьтесь с разделами «Фрилансеры», «Заказы» и раздел добавления

заказов.
ГЛАВА VI.
Основатель Apple Стив Джобс
Мы знаем Стива Джобса, известного американского
инженера, ученого и предпринимателя, как разработчика
одного из первых персональных компьютеров.
Также Стив является основателем компании Apple–ведущего
мирового производителя мобильных устройств. Стив признан
одним из самых богатых людей в мире.
В 16 лет Стив познакомился со Стивеном Возняком на
одном из светских мероприятий. Они стали друзьями из-за
их интереса к компьютерам и электронике. Друзья вложили все свои знания и
энергию в разработку плана по изобретению современного компьютера.
После учебы Стив Джобс устроился техническим специалистом в компанию Atapi,
которая занималась производством компьютерных игр. Тем временем Возняк
приступает к реализации крупного проекта по созданию и совершенствованию
персональных компьютеров. Когда идея начала осуществляться, Возняк
предложил Джобсу совместную работу. Вместе они открыли фирму по
производству компьютеров. Первые компьютеры были очень простыми, похожими
на электронные пишущие машинки. В 1976 году после многих лет исследований
компьютеры, созданные на основе плат Возняка, были обогащены цветами и
звуками. Стив Джобс тоже внес свой вклад в доработку данного устройства. Так
родилась легендарная компания Apрle.
Характерной чертой Стива было то, что он никогда не прекращал работать
и исследовать. Apple начала производить устройства, оснащенные новыми
возможностями, такие как медиаплеер iTunes, музыкальный проигрыватель iPod,
мобильный телефон с сенсорным экраном iPhone, планшет iPad и т.д.
СЛОВАРЬ 105
СЛОВАРЬ
Администратор (Administrator) – 1) специалист-сотрудник с широкими правами работы и
управления системой; 2) лицо, руководящее курсами дистанционного обучения от имени их
авторов. Помимо поддержания связи с авторами курсов, он также участвует в обновлении учебных
материалов и администрирует права доступа к учебному контенту.
Аккаунт (Account) – учётная запись, хранящаяся в памяти компьютера пользователя. Это
совокупность данных, которая описывает пользователя, состоит из сетевого имени пользователя,
персональных данных, пароля, прав доступа к использованию системы.
Браузер (Browser) – программа для поиска и просмотра на экране компьютера информации из
компьютерной сети.
Доменное имя (Domain name) – 1) название или имя для идентификации адреса сайта с серверов
локальной или глобальной сети (интернет). Домен подключается к хостингу и базе данных, где
расположен сайт; 2) уникальное имя, присвоенное информационному ресурсу или системе, которое
служит для их идентификации в глобальной информационной сети Интернет.
Система доменных имен (Domain name system) – это процедура присвоения, регистрации и
использования доменных имен в интернете.
Дизайн (Design) — это способ выражения (описания, демонстрации) контента.
Электронный текст (Electronic text) – текст, записанный в памяти информационной системы
(документ, книга, журнал, справка и т.д.). Поскольку электронные тексты встроены в системы, перед
читателями (пользователями) открываются новые возможности. Вы можете анализировать текст
как хотите, найти нужную строку, абзац, раздел и так далее.
Электронная почта (Electronic Mail) – самый популярный вид услуг в сети. Это позволяет
пользователям обмениваться электронными письмами.
Адрес электронной почты (Electronic Mail address) – личный адрес электронной почты каждого
подписчика. Он задается в последовательности имени пользователя, знака @ и имени компьютера,
на котором работает почтовый сервер.
Пользовательский интерфейс (User interface) – форма, определяющая взаимодействие
пользователя с системой или сетью.
Форум (Forum) – 1) форма общения через сайт. Разговоры на форуме основаны на теме,
предложенной пользователем или администратором; 2) сервис для общения на сайте. Сообщения
на форуме порой похожи друг на друга по авторам, тематике и содержанию. Для размещения
сообщений на форуме не требуется никакого дополнительного программного обеспечения,
достаточно заполнить соответствующую форму на сайте.
Пользователь (User) – лицо, использующее компьютер. Если компьютер подключен к сети,
применяется термин «сетевой пользователь».
Профиль пользователя (User profile) – это файл, в котором хранятся параметры, введенные
пользователем. Это настройки рабочего стола, сети и приложений.
Глобальная сеть (Global network) – 1) телекоммуникационная система, работающая на основе
единого протокола, объединяющая локальные сети; 2) сеть, которая объединяет региональные
(межконтинентальные) компьютеры.
Гипертекст (Hypertext) – текст, представленный в виде ассоциативно связанных блоков (адрес на
106 СЛОВАРЬ
связанные другие текстовые документы).

Гиперссылка (Hyperlink) – это слово или фраза, которые подчеркнуты или выделены иным образом.
Гиперссылка позволяет отображать другие блоки, документы, гиперссылки и гипертекст в системе.
HTML (Language HTML) – широко используемый язык для создания веб-страниц.
Интерактивное общение (Interactive communication) – процесс взаимодействия «человек-машина»,
который осуществляется посредством сетевых приложений: электронная почта, электронная доска
объявлений, онлайн-обсуждения, чат, аудио-конференция, видео-конференция, обмен данными и
файлами и др.
Интерактивные обучающие курсы (Interactive training courses) – курсы, основанные на
взаимодействии.
Интернет (Internet) – это глобальная компьютерная сеть, основанная на едином стандарте. Онлайн-
обучение – это обучение в реальном времени, которое взаимосвязано через образовательные
ресурсы и компьютерную сеть Интернет.
Компьютер (Computer) – электронно-вычислительная машина, которая обрабатывает и хранит
данные в цифровом виде. Данные обрабатываются различными программами и могут быть
конвертированы в другие форматы (например, аналоговую форму).
Логин (Login) – 1) имя пользователя или псевдоним, разрешающий доступ к сети или к компьютеру;
2) имя конфиденциальной учетной записи пользователя для свободного пользования компьютером;
3) контактная информация (обычно имя учетной записи и пароль) при передаче данных на
компьютер.
Локальный пользователь (Local user) – пользователь, не подключенный к сети. В большинстве
случаев, когда мы говорим «локальный пользователь», мы имеем в виду пользователя
персонального компьютера.
Локальный компьютер (Local Computer) – это компьютер, на котором пользователь выполнил
вход в систему. Или, другими словами, это компьютер, доступный пользователю непосредственно,
т. е. без коммуникационных линий и устройств, таких как сетевая плата или модем. Аналогично,
локальное выполнение программы означает выполнение программы на компьютере пользователя,
в отличие от выполнения программы на сервере сети. Это компьютер, с которого мы в данный
момент работаем и совершаем соединение.
Локальный веб-сервер (Local web-server) – программа, которая принимает запросы от клиентов и
отправляет им соответствующие ответы.
LMS (Learning Management System) – это веб-среда, веб-пакет программного обеспечения
(например: Moodle), который позволяет организовывать и управлять процессом обучения.
Данные (Data) – 1) это представление фактов и идей в формализованном виде, пригодном
для передачи и обработки в некотором информационном процессе. 2) информация,
задокументированная в результате компьютерной обработки; 3) информация, подготовленная
для передачи, хранения и обработки на компьютере, т.е. в виде символов (цифр). Например,
закодированные или обработанные для ввода в компьютер текст, речь, изображения, таблицы
любого размера и т.д.
База данных (Database) – это набор данных для информационных сетей и пользователей,
хранящихся в особом, организованном виде, которые могут быть найдены и обработаны
СЛОВАРЬ 107
компьютерами.
Сервер базы данных (Database server) – это сервер, который отвечает на запросы от клиентских
компьютеров, получает обновленные данные, разрешает доступ к базе данных и т. д.
Сбор данных (Data capture) – процесс сборки и ввода в компьютер. Процесс может быть выполнен
автоматически или вручную.
Лекция (Lecture) – систематическое и последовательное изложение изучаемого материала,
проблемы, темы, раздела, предмета.
Дистанционное обучение (Distance learning) – процесс обучения, организованный с использованием
современных информационных и телекоммуникационных технологий, который не привязан к
географическому расположению преподавателя и ученика.
Курс дистанционного образования (Distance education course) – учебный курс с четко определенной
учебной программой, с целью приобретения знаний, навыков и умений. Курсы организованы с
помощью квалифицированных преподавателей, средств информации и коммуникации.
Медиа (Media) – носитель или средство хранения информации с помощью электронных технологий.
Например, книга, руководство, компакт-диск; звук – аудиокассеты, радио и телевидение;
изображение – транслирование и распространение с помощью видеокассет, телевидения.
Модули (Module) – это компоненты, составляющие целый учебный материал.
Монитор (Monitor) или Дисплей (Display) – устройство, выводящее изображение на экран.
Изображение создается путем подсвечивания точек на экране.
Мультимедиа (Multimedia) – это многогранное представление информации (текст, изображения,
анимация, аудио, видео).
Меню (Menu) – сгруппированный набор названий разделов (пунктов меню), упрощающих переход
на страницы сайта. Пункты меню могут быть снабжены текстом или значками. На каждом сайте
должно быть меню.
Оффлайн (Offline) – режим работы без подключения сети, автономно.
Оффлайн-технологии (offline-technologies) – средства коммуникации в информационном
пространстве, обеспечивающие значительную асинхронность при обмене информацией и
сообщениями: списки рассылки, группы новостей, веб-форумы и т.д.
Онлайн (Online) – режим работы при подключении к сети.
Онлайн-обучение (Online learning) – 1) Метод обучения в реальном времени с использованием
интернета. Сегодня онлайн-образование - одна из самых быстрорастущих образовательных технологий
в мире; 2) тип обучения, в котором все участники (студенты и преподаватели) взаимодействуют
посредством обмена информацией через интернет. Он включает в себя онлайн-обсуждения (форумы,
чаты и электронные письма), индивидуальные и групповые задания, лекции и тесты.
Онлайн-технологии (Online technologies) — это средства коммуникации, позволяющие в реальном
времени синхронный обмен информацией в пространстве сети: чат, аудио- и видеоконференцсвязь и т.д.
Открытое обучение (Open learning) – это виртуальная среда обучения (VLE- virtual learning
environment), которая позволяет учащемуся получать целевые знания удаленно, быстро, удобно и
независимо. Развивающаяся форма обучения.
Окно (Window) – это область экрана, ограниченная прямоугольником. В нём можно наблюдать
производительность программ или ход процессов. В среде операционной системы Windows можно
108 СЛОВАРЬ
работать с несколькими окнами одновременно. Возможности работы с окном: закрыть, свернуть,

переместить из одного места в другое, изменить размеры и очистить.
Промежуточный тест (Intermediate test) – контрольный тест в конце каждого раздела для проверки
уровня усвоения учебного материала.
Программное обеспечение с открытым исходным кодом (open source software) – это программное
обеспечение, в которое можно вносить соответствующие изменения благодаря открытости
исходного кода.
Платформа (Platform) – это «базовое приложение», которое позволяет настраивать другие системы
с помощью имеющихся возможностей и функций.
Локализация платформы (Platform localization) – это перевод интерфейса платформы и ее
содержимого на государственный язык.
PR (анг.Public relations-связи с общественностью) – это управление потоком информации между
организацией и общественностью. Цель PR - создать положительный имидж организации среди
потенциальных клиентов и других заинтересованных сторон.
Регистрация (Registration) – это процесс регистрации пользователя и предоставления ему доступа
к программному обеспечению и информации. Некоторые веб-сайты требуют регистрацию от
пользователя и логин и пароль для получения дополнительных услуг или подписки на платные
услуги, например, оставить информацию о себе (заполнить анкету). После заполнения анкеты
информация будет отправлена владельцам сайта и будет создана учетная запись пользователя.
Сайт (Site) – это логически законченная веб-страница с графическими и мультимедийными
элементами в виде гипермедийного документа.
Дизайн сайта (Site design) – это сочетание графических элементов, шрифтов и цветов,
используемых на сайте.
Страница (Page) - это документ с уникальным адресом, который можно открыть с помощью
средства просмотра. Он состоит из страниц WWW. Обычно это страница, содержащая гиперссылки
на файлы, которые объединяют текст, графику, звук, видео или анимацию.
Сервер (Server) – 1) компьютер, который хранит данные, обслуживает пользователей, управляет
использованием ресурсов, таких как сетевой принтер, внешняя память, база данных; 2) компьютер
или программа, которая распределяет сетевые ресурсы и разрешает доступ к своим собственным
ресурсам.
Социальный медиа-маркетинг (Social media marketing) – осуществление маркетинговой
деятельности в социальных сетях.
SMM-специалист (SMM Specialist) – специалист по маркетингу в социальных сетях в интернете.
SEO-специалист (анг. Search engine optimization–оптимизация поисковой системы) – метод
продвижения веб-страниц в поисковых системах.
SCORM (анг. Sharable Content Object Reference Model) – образцовая модель объекта содержимого
для совместного использования.
Субтитр (Subtitle) – 1) текст, представляющий исходный язык или перевод видео, который дается
под или над видеокадром; 2) инструмент, который заменяет сигналы, передаваемые компьютером
или программным обеспечением, символами или сообщениями на экране.
Шаблон (Template) – набор HTML-тегов с дизайном и структурой, содержимое которых (текст,
СЛОВАРЬ 109
изображения, мультимедиа и т.д.) заполняется механизмом системы сайта.
Сеть (Network) – это группа компьютеров или устройств, которые могут обмениваться информацией
друг с другом.
Система (System) – это набор из нескольких типов элементов, которые работают одновременно, как
в целом, так и взаимосвязанно.
Статистика веб-сайта (Site usage statistics) – это отчет, информирующий владельца сайта о
количестве посетителей, а также о том, какой раздел является наиболее популярным.
Заголовок веб-страницы (Web page title) – это текст, который идентифицирует веб-страницу. Имя
открытой страницы отображается в строке заголовка веб-браузера.
Веб-интерфейс (Web interface) – интерфейс, позволяющий пользователю взаимодействовать с
различными приложениями через веб-браузер (например, управлять своим заказом в интернет-
магазине или настроить сетевой принтер). Веб-интерфейсы позволяют сотрудникам из разных мест
работать вместе. Например, веб-интерфейсы используются для заполнения различных баз данных
или для публикации материалов в интернет-СМИ.
Веб-сервер (Web server) – сервер, работающий в сети WWW. Сохраняет веб-страницы и отвечает на
запросы с внешних серверов.
WWW (World Wide Web) – 1) один из видов интернет-сервиса. Предоставляет доступ к данным из
веб-браузеров по всему миру; 2) сервис, который организует гиперссылки между электронными
документами, доступными в интернете.
Безопасность (Security) – 1) способность обеспечивать защиту, хранение, надежность и целостность
системной или сетевой информации; 2) способность объекта противостоять случайным или особым
угрозам; 3) для защиты компьютерных и сетевых данных от повреждения и потери, а также для
установления ограниченных прав доступа пользователей.
Администратор безопасности (Security administrator) – лицо, ответственное за безопасность
информационной системы. В рамках установленного порядка и полномочий работает по двум
направлениям: защита информации и промышленная эксплуатация объекта информации (сети
передачи данных).
Хакер (Hacker) – несанкционированное проникновение в чужие компьютерные сети и получение из
них информации, незаконное снятие защиты с программных продуктов и их копирование, создание
и распространение компьютерных вирусов и т. п.
Хостинг (Hosting) – 1) услуга по размещению и обеспечению непрерывной работы веб-сайтов
клиентов на веб-серверах; 2) любой сайт размещается на сервере и занимает определенное
количество места. Хостинг – это также тип сервиса, который выделяет место для сайта.
Лента новостей (News line) – формат данных, используемый для доставки пользователям часто
обновляемой информации. Новые сообщения помещаются вверху списка, а старые архивируются.
110 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ВЕБ-САЙТОВ
1. Francesca James, Hannah Durham. Fifty shades of digital marketing. — Fress Content &bookboon.
com, 2013, 114 p.
2. Big Book of Digital Marketing. — Digital Firefly Marketing, 2019, 130 p.
3. Suresh Babu. A step-by-step Guide to Modern Digital Marketing. — Web Marketing Academy, 2018, 27 p.
4. Digital Marketing Strategy. — Lyfe Marketing. 2019, 60 p.
5. Rob Stokes. eMarketing. — Quirk Education Pty (Ltd), 2013, 305 p.
6. Dan Morley. Netmark’s 2016 Guide to the 6 fundamentals of Digital Marketing. — Netmark, 2016, 15 p.
7. Big Book of Digital Marketing. — IgnitionOne, Netmining, 2019, 80 p.
8. Наталия Ермолова. Продвижение бизнеса в социальных сетях Facebook, Twitter, Google+. —
М: Альпина Диджитал, 2013.
9. Дамир Халилов: Манн, Иванов и Фербер. Маркетинг в социальных сетях. Москва; 2013.
10. 147 идей контента для блога и социальных сетей. — Бесплатное электронное издание.
-Ingate, 2019, 85 c.
11. SMM для новичков / 1ps.ru — «Издательские решения», 2019, 44 с.
12. Простое и наглядное пособие по маркетинговым коммуникациям в социальных сетях.©
Ingate, 2019, 48 с.
13. SMM без проблем. — Ingate, 2019. 16 с.
14. Горнаков С. Г. Осваиваем популярные системы управления сайтом (CMS). — М.: ДМК Пресс,
2009, 336 с.
15. Выбираем систему управления контентом для небольшого предприятия. ФИТ НГУ. —
Elashkin Research, 2004, 29 c.
16. Электронная образовательная среда Moodle. Инструкция пользователя. — ВГУИЭС, 2015. 34 стр.
17. Евгений Заплетин. Фриланс на upwork. — М, 2019, 408 стр.
18. Мария Налобина. Фриланс для начинающих. Практика. — Staff-online, 2019, 76 стр.
19. https://www.wordpress.com —сайт Wordpress для разработки CMS
20. https://www.wordpress.org — официальный сайт CMS Wordpress
21. https://www.moodle.org — официальный сайт LMS Moodle
22. https://www.youtube.com — официальный сайт YouTube
23. https://classroom.google.com/ — официальный сайт LMS Google classroom
24. https://khanacademy.org/ — официальный сайт MOOC Khanacademy
25. https://www.fiverr.com/ — адрес фриланс биржы Fiverr
26. https://hirelancer.uz/ — адрес национальной фриланс биржи
27. https://www.wikipedia.org — свободная энциклопедия
Fayziyeva Maxbuba Raximjonovna, Sayfurov Dadajon Muxammedovich
O‘quv nashri
INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI

fanidan umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 8-sinfi uchun darslik
(Rus tilida)
Главный редактор
З.Сардарян
Дизайнеры
С.Дониёров, К.Шадрин
Технический редактор
С.Сереков
Верстка
К.Мельникова
Перевод с узбекского
М.М.Алимова, Д.М. Сайфуров
«Nashriyot uyi Тasvir»

Ташкент – 2020
Лицензия издательства AI №292, 23.02.2017
Подписано в печать 26 августа 2020 года. Формат 60х84 1/8.

Бумага не полированная.
Кегль 11. Гарнитура «Roboto, Agency FB, a_EmpirialNr» Офсетная печать. Усл.
печ.л.13,2. Уч.-изд.л.15,23. Тираж 502 330. Заказ № 2165.
Отпечатано в типографии «Kolorpak».

г.Ташкент, ул. Элбек, 30
Таблица состояния арендованного учебника
Состояние Подпись Подпись

Фамилия, имя Учебный Состояние учеб-
№ учебника при классного классного ру-
ученика год ника при сдаче
получении руководителя ководителя
При сдаче учебника классный руководитель оценивает его состояние

по показателям, заполняя таблицу:
Новое Состояние учебника, полученного в первый раз.
Хорошее Обложка в хорошом состоянии, переплет целый.
Удовлетво-
Все страницы в наличии, не порваны и не исписаны.
рительное
Обложка немного повреждена, переплет книги нарушен, уголки страниц

Плохое загнуты. Некоторые страницы исписаны. Оторванные страницы заново
приклеены.
npo.qa>Ka anpe~H
rMK~J
«NASHRIYOT UYI TASVIR»
ISBN 978-9943-5800-1-5

Vi Hcpopmatvi Ka: Knacc

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Vi Hcpopmatvi Ka: Knacc

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

VI HcPOPMATVI KA

Учебник для 8 класса школ общего среднего образования

Рекомендовано Министерством народного образования

ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ «TASVIR»

Раджиев А.Б. – ректор Института переподготовки и повышения квалификации

Турсунов С.К. – заведующий кафедрой «Информатика и методика ее преподавания»

Турсунова Ф.Р. – старший преподаватель кафедры «Методика точных и естественных

Тиловова М.М. – учитель по предмету «Информатика и информационные технологии»

Ипатова Л.В. – учитель по предмету «Информатика и информационные технологии»

Абдураззакова Б.И. – учитель по предмету «Информатика и информационные

Для перехода на цифровые

Издано на средства Республиканского

© Министерство народного образования

Работа с дизайном веб-сайта .....................51

Знакомство с платформами SММ. Виды и задачи систем LMS ..........................63

УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ НАВЫКИ

В этой главе вы познакомитесь с: В конце главы узнаете, как:

СРЕДСТВА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ

Социальные медиа – это интернет-платформы, имеющие множество интерактивных

Социальные медиа – интернет-платформа, имеющая множество активных

Миллионы пользователей большую часть своего времени проводят в социальных

Обширная информация: возможность передачи текста, графики, аудио, видео и

Эффективное воздействие на широкую аудиторию

Организация общения с целевой аудиторией в реальном времени

Изучение мнения целевой аудитории на основе анкет, статистики и форумов

Связь с партнёрами и постоянными покупателями, соответствие требованиям

Большие затраты времени на администрирование

Требует больших затрат труда

Постоянная связь с пользователями и сохранение их заинтересованности

Снижение имиджа при создании спорной или негативной ситуации

Неофициальное и открытое общение

Бренд используется для продвижения продукции и широкого распространения

Бренд – имя, выражение, знак, символ, дизайнерская работа или их комбинация,

« САМОЕ ВАЖНОЕ ПОНЯТИЕ В МАРКЕТИНГЕ — ПОНЯТИЕ БРЕНДА.

— создание бренда продукции и его продвижение;

— повышение известности бренда и интереса к нему;

— повышение численности посетителей сайта;

— привлечение новых клиентов и увеличение продаж;

— повышение численности постоянных клиентов;

— повышение имиджа компании за счет помощи клиентов и открытости;

— признание бренда известных компаний;

— связи с общественностью в целях рекламы (PR);

— оперативное реагирование на вопросы и заявления клиентов и пользователей услуг.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Что такое социальные медиа?

2. Что вы понимаете под социальным медиа-маркетингом?

3. Что такое бренд?

4. Какие узбекские бренды вы знаете?

5. Что вы понимаете под целевой аудиторией?

6. Перечислите преимущества социального медиа-маркетинга.

7. Перечислите недостатки социального медиа-маркетинга.

1. Бренды какой продукции можно создавать и продвигать через социальные

2. Какие виды услуг можно широко распространять и продвигать через

3. Какие виды брендов вы знаете? Напишите их названия.

4. Определите названия следующих брендов и напишите их.

5. Подумайте о продукции или виде услуг, которые вы хотите

Каково основное предназначение сервиса Facebook?

Какую платформу предпочтительнее использовать для размещения видеороликов?

Какую платформу целесообразно использовать в вашем проекте для сбора

Facebook–одна из крупнейших социальных сетей в мире. С помощью Facebook

Перед тем, как зарегистрироваться в социальных сетях, помните, что вся

РАБОТА В СЕТИ FACEBOOK

7 1. Введите номер телефона или адрес