Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Маркова
НАЧИНАЕМ
ЧИТАТЬ ПО-РУССКИ
МОСКВА
МГОУ 2013
Печатается по решению Ресурсного Центра русского языка при
Московском государственном областном университете
Рецензенты:
канд. филол. наук, доцент кафедры стилистики русского языка,
культуры речи и риторики, директор Ресурсного Центра русского языка
МГОУ Мищерина М. А. ;
профессор кафедры русистики и славянской филологии Университета
Кирилла и Мефодия г. Трнавы (Словакия) Татьяна Григорянова
5. Ответьте на вопросы:
Что делают студенты на большой перемене?
Что берёт в столовой Максим?
Что берёт Марина?
Что не любит и что любит Марина?
Максим и Марина спешат?
6. Расскажите, что обычно берёте в столовой вы.
В ПОЕЗДЕ
Задания.
1. Объясните разницу между глаголами БЫТЬ и БЫВАТЬ.
Приведите примеры.
2. Объясните разницу между глаголами ГОВОРИТЬ и
РАЗГОВАРИВАТЬ. Приведите примеры с этими глаголами.
3. Обратите внимание на сочетание ЕХАТЬ + Инф.,
ЕХАТЬ ..., ЧТОБЫ + Инф., выражающие значение цели
движения:
Ехать учиться, работать ...
Ехать, чтобы познакомиться...
Добавьте другие глаголы.
4. Вы знаете глагол ПИСАТЬ, попробуйте догадаться, какое
значение имеет глагол ПЕРЕПИСЫВАТЬСЯ из контекста:
«Мы с ней целый год переписывались».
5. Проверьте, знаете ли вы эти слова и выражения:
жениться, сделать официальное предложение, свадьба
4. Ответьте на вопросы:
Как, по мнению студентов, Шиллер связан с Бальзаком?
Как Гюго связан с Бальзаком?
Какая связь между Шекспиром и Бальзаком?
Почему все студенты рассказывали о Бальзаке?
5. Разыграйте диалоги по тексту.
ТРУДНЫЙ ЭКЗАМЕН
Задания.
1. Обратите внимание на глаголы, употребляющиеся со
словом ЭКЗАМЕН:
Готовиться – подготовиться (к чему?) к экзамену
Сдавать – сдать (не сдать) (что?) экзамен
Не сдать экзамен = завалить экзамен (во время учёбы) =
провалиться на экзамене (при поступлении куда-л.)
Принимать – принять (что?) экзамен
2. Проверьте, знаете ли вы значение следующих слов:
выбрать (кем?), староста группы, волноваться, сердиться,
3. Обратите внимание на конструкции.
(Кому?) нужно поговорить
(Кому?) трудно говорить
4. Ответьте на вопросы:
1. О чём думал Саша, когда шёл на экзамен?
2. Почему Саша хотел, чтобы в его группе все хорошо учились?
3. Какой экзамен не сдала Таня?
4. О чём говорили Саша и Таня в первый раз?
5. Что ответила Таня, когда Саша хотел помочь ей?
6. Почему Таня не хотела, чтобы Саша помогал ей?
7. Почему они всегда ссорились, когда начинали разговор?
8. Как Таня сдала последний экзамен?
9. Что случилось, когда экзамен закончился?
10.Почему Саша и Таня были счастливы?
5. Как вы думаете, почему текст называется «Трудный
экзамен»?
КРАСНАЯ ШАПОЧКА
Задания.
1. Какое значение имеет глагол НОСИТЬ? Добавьте
подходящие по смыслу слова:
Носить красную шапку, ...
2. Знаете ли вы глагол НАВЕЩАТЬ? Составьте
словосочетания:НАВЕЩАТЬ + (кого?) Вин. пад.: навещать
бабушку, дедушку ...
3. Что можно ещё СОБИРАТЬ?
Собирать цветы, ягоды ...
4. Уточните по словарю значение глаголов НЕСТИ,
ПРИНЕСТИ. Добавьте подходящие к ним слова:
Нести цветы, сумки, ...
Принести пироги, лекарство, ...
5. Сравните ИДТИ, ПОЙТИ (куда?) в деревню
ИДТИ, ПОЙТИ (куда?) к бабушке
Составьте подобные словосочетания.
6. Обратите внимание на синонимичные конструкции со
значением совета: НЕ НУЖНО спешить, торопиться =
НЕ СТОИТ спешить, торопиться. Составьте подобные
сочетания.
7. Обратите внимание на следующие суффиксы, указывающие
на маленький размер чего-л.
шапка – шапОЧКа
верёвка - верёвОЧКа
кусок – кусочЕК
корзина – корзинКа
дом – домИК
чепец - чепчИК
7. Ответьте на вопросы:
Что означает слово «Москва»?
В каком веке она была основана?
Сколько лет Москве?
Почему Москву называли «белокаменной»?
Из чего строили Кремль?
Из чего построен сегодняшний Кремль? Какой он по счёту?
Сколько башен в Кремле?
Когда они построены?
Кода появилось название «Красная площадь»? Почему у неё
такое название?
Какие события происходили на Красной площади?
В каких значениях употреблено слово «звезда» в тексте?
Что такое Кремль и Красная площадь для русского человека?
Какая главная площадь вашего города и столицы вашего
государства? Расскажите, что вы знаете о них.
ТРЕТЬЯКОВСКАЯ ГАЛЕРЕЯ
Задания.
1. Найдите значения незнакомых слов:
Владелец, галерея, искусство, сюжет, пейзаж, современник,
педагог, атмосфера, ветхий, особенности, характер, единство,
кусты, тропинка, закон бытия
Придумайте примеры их употребления.
2. Обратите внимание, при помощи каких суффиксов
образуются абстрактные существительные в руском языке:
МечтательнОСТЬ, реальнОСТЬ
СостояНИЕ, воспоминаНИЕ, слияНИЕ
3. Попробуйте догадаться о значении данных ниже слов,
выделив в них префикс, корень, суффикс, подобрав к ним слова
с тем же корнем:
Собирать, расти, подчёркивать, расцветать, сопутствовать