Указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине

«Основы информатики и программирования»

Лабораторная работа № 1
Общие принципы работы в операционной системе Microsoft Windows
Цели работы:
 ознакомление с общими принципами работы в операционных системах семейства Microsoft Windows;
 изучение основных общих действий со стандартными компонентами;
 получение базовых практических навыков работы в операционной системе Microsoft Windows.
Задачи работы:
 ознакомление с пользовательским интерфейсом операционной системы Microsoft Windows,
основными его элементами и их предназначением;
 изучение основных способов управления мышью и клавиатурой;
 получение практических навыков выполнения основных действий в операционной системе Microsoft
Windows.
Содержание работы
Работу рекомендуется начать с ознакомления с графическим интерфейсом операционной
системы, его элементами:
 рабочим столом и ярлыками на нём,
 меню Пуск (Start),
 Панелью задач,
 Областью уведомлений (трэй, лоток),
 действиями над ними:
– одинарное и двойное нажатие левой клавишей мыши,
– перетаскивание,
– вызов контекстного меню – по нажатию правой кнопки мыши на элементе.
Далее – открыть Проводник (встроенный файловый менеджер) и выполнить в нём следующие
действия:
 некоторую навигацию по файлам и папкам
– с использованием мыши (одинарное и двойное нажатие на названиях или значках файлов и папок,
нажатия кнопок окна Назад, Вперёд, Вверх, действия с адресной строкой)
– с использованием клавиатуры (клавиши ←, →, ↑, ↓, Home, End, Page Up, Page Down, Enter,
Backspace, а также сочетаний Alt + ←, Alt + →, Alt + ↑);
 зайти в папку Документы (Documents) и через контекстное меню создать новую папку или файл с
произвольным именем;
 вызвать контекстное меню при курсоре, расположенном на файле / папке или в свободной области
окна, попробовать изменить варианты представления, сортировки и группировки файлов и папок;
 выделить созданную папку или файл и опробовать нажатия функциональных клавиш F1-F12;
 выполнить копирование и перемещение созданного файла (папки) в иную директорию с помощью
соответствующих пунктов контекстного меню и сочетаниями Ctrl + C и Ctrl + X (чтобы скопировать
или вырезать выделенную папку или файл в буфер обмена) и затем в другой папке – Ctrl + V (вставка
данных их буфера обмена);
 при выделенном созданном файле (папке) нажать клавишу Delete или пункт контекстного меню
Удалить (тем самым переместив его в Корзину);
1
 сочетанием Ctrl + Z восстановить перемещённый в корзину файл (папку);
 сочетанием Shift + Delete удалить восстановленный файл (папку) безвозвратно;
 выполнить множественное выделение
– протягиванием курсора с нажатой левой клавишей мыши;
– при выделенном одном файле или папке сочетание клавиши Shift с одной из клавиш ←, →, ↑, ↓,
Home, End, Page Up, Page Down или левой клавиши мыши – на последнем элементе выделения;
– при выделенном одном файле или папке сочетание клавиши Ctrl с нажатием левой кнопкой мыши
на других файлах и папках;
– всех элементов текущей папки сочетанием Ctrl + A;
 опробовать нажатия различных клавиш и их сочетания: Tab, Shift + Tab, Win, Win + ←, Win + →,
Win + ↓, Win + ↑, Win + R, Win + D, Win + X, Win + B, Win + M, Win + T, Win + Shift + T, Alt,
Alt + Space, Alt + F4, Ctrl + N, Ctrl + W, Ctrl + E, Ctrl + F, Ctrl + L, Ctrl + Alt + ←, Ctrl + Alt + →,
Ctrl + Alt + ↓, Ctrl + Alt + ↑, Ctrl + Shift + Esc.

Лабораторная работа № 2
Работа в текстовом редакторе Microsoft Word
Цели работы:
 ознакомление с интерфейсом текстового процессора Microsoft Word 2010, его основных элементов и
особенностей управления;
 изучение возможностей Microsoft Word 2010;
 приобретение практических навыков работы с различными средствами Microsoft Word;
 изучение основных правил оформления и работы с официальными текстовыми документами,
дополнительными иллюстративными, табличными и прочими вставками в них.
Задачи работы:
 изучение функционала, различных элементов и средств текстового процессора Microsoft Word;
 приобретение практических навыков по созданию и изменению документов формата .doc и .docx, а
также возможностей их импортирования в другие форматы;
 составление отчёта о проделанной работе в формате .doc или .docx, оформленного в соответствии с
приведёнными ниже правилами.
Содержание работы
Начало работы
Работу рекомендуется начать с ознакомления с интерфейсом главного окна открытого
приложения, уделяя особое внимание его основным элементам управления:
 панели быстрого доступа, совмещённой со строкой заголовка открытого файла (Рис. 1.а);
 ленте, расположенной под панелью быстрого доступа, и её основным вкладкам (Рис. 1.б);
 строке состояния, расположенной в нижней части окна (Рис. 1.в);
и дополнительным элементам управления:
 контекстному меню, появляющемуся при нажатии правой кнопки мыши в области окна (Рис. 2.1);
 мини-панели инструментов, всплывающей рядом с курсором после проведённого выделения
некоторого участка документа (Рис. 2.б);
 диалоговым окнам (например, Рис. 2.в) и способам доступа к ним – например, с помощью кнопки
вызова диалогового окна, расположенной в правом нижнем углу соответствующей группы одной из
вкладок ленты.

2
 а) панель быстрого доступа

б) лента

в) строка состояния
Рис. 1. Основные элементы управления главного окна Microsoft Word 2010

а) контекстное меню б) мини-панель инструментов в) диалоговое окно «Шрифт»

Рис. 2. Дополнительные элементы управления Microsoft Word 2010

Основная часть работы

Следуя устным объяснениям преподавателя, а также используя справку Microsoft Word, изучить
и выполнить следующие основные действия:
 настройка параметров страницы:
– размера;
– ориентации;
– полей;
 редактирование текста:
– режимы ввода текста;
– способы выделения различных участков текста;
– использование буфера обмена (копирование, вырезание, вставка);
– поиск, замена, сортировка текста;
 форматирование текста:
– шрифта (тип шрифта, начертание, размер, цвет, подчёркивание, видоизменение, межзнаковый
интервал, смещение);

3
 – абзаца (выравнивание, уровень, отступы – по горизонтали, межабзацные отступы, межстрочный
интервал, табуляция, списки – маркированные, нумерованные и многоуровневые, разбивка абзаца
на страницы, перенос слов);
 работа с таблицами:
– вставка таблиц;
– выделение таблицы, её ячеек, строк, столбцов;
– добавление, удаление, перемещение строк и столбцов;
– объединение и разбивка ячеек;
– выравнивание и направление текста;
– установление свойств таблицы и отдельных её строк, столбцов, ячеек (высота, ширина, поля,
параметры отображения многостраничных таблиц, стили, положение на странице);
– изменение границ и заливки таблицы и отдельных её частей;
 вставка рисунков и работа с ними:
– рисунки из файла (их обработка, эффекты, границы, положение на странице, групповые действия,
размер, пропорции);
– создание рисунков с использованием стандартных фигур (вставка полотна и фигур, свойства и
возможности изменения отдельных фигур – их размеров, стилей оформления, эффектов,
групповые действия, положение на странице);
 работа с формулами:
– стандартными средствами Microsoft Office 2010 (параметры отображения формулы, вставка
специальных символов и структур, возможности форматирования);
– средствами Microsoft Equation 3.0 (параметры отображения формулы, вставка специальных
символов и структур, возможности форматирования – выравнивание и интервалы, стили
оформления отдельных частей формулы, размеры основных структур, редактирование созданных
ранее формул).
Кроме того, в работе могут быть использованы не приведённые в данном списке элементы,
используемые по необходимости или желанию студентом при оформлении итогового отчёта –
например, вставка номеров страниц и работа с колонтитулами, вставка оглавления, перекрёстные и
гиперссылки, дополнительные окна, панели и элементы, упрощающие работу и т.п..
Оформление отчёта
Отчёт оформляется в виде документа в формате .doc или .docx с описанием изученных
возможностей работы в текстовом процессоре Microsoft Word.
Рекомендуется придерживаться единого строгого стиля изложения. Формат изложения может
быть различным – точное указание порядка действий для достижения того или иного результата или же
общее описание возможностей с более детальным разбором некоторых из них – на усмотрение
исполнителя работы. Но так или иначе, основные возможности должны быть в работе упомянуты и
приведены указания по их выполнению, так, чтобы начинающему пользователю отчёт мог дать хотя бы
некоторую подсказку, пояснение по работе с отдельными элементами описываемого средства.
Приветствуется наличие в отчёте не только словесного описания, но и иллюстрирующих
примеров, рисунков, вставок тех или иных объектов (должным образом описанных и оформленных).
Следует, однако, избегать избыточности иллюстраций.
Основные требования к оформлению отчёта:
 параметры страницы:
– размер страницы – A4;
– ориентация – книжная;
– поля: левое – 2,5 см, правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – по 2 см;

4
 основной текст:
– тип шрифта – Times New Roman;
– размер шрифта – 14 пт;
– выравнивание абзаца – по ширине;
– междустрочный интервал – 1,5 строки;
– отступ первой строки – 1,25 см.
Остальные параметры выбираются на усмотрение исполнителя. Форматирование заголовков
может (и должно) отличатся от формата основного текста, причём заголовки одного уровня
оформляются одним стилем, отличным от стилей оформления заголовков других уровней.
Структура отчёта:
1 страница – титульный лист;
2 страница – содержание отчёта;
3 страница и далее – основная часть.
Титульный лист оформляется в соответствии с приведённым в Приложении примером и
содержит следующие основные данные:
 место выполнения (организация и подразделение)
 название документа;
 информация об исполнителе и проверяющем;
 место (город) и год выполнения работы.
Содержание содержит перечень заголовков основных разделов и подразделов работы с
указанием номеров страниц, на которых они расположены. Таким образом, страницы в документе
должны быть пронумерованы (автоматизированно – вкладка «Вставка» > группа «Колонтитулы» >
«Номер страницы»). Содержание создаётся стандартными автоматизированными средствами
Microsoft Word (вкладка «Ссылки» > «Оглавление»), причём отступы заголовков устанавливаются в
соответствии с их уровнями. Таким образом, для заголовков в основной части работы необходимо
предварительно установить тем или иным образом уровень текста (например, в диалоговом окне
«Абзац»).
Структура основной части отчёта повторяет описанный порядок выполнения практической
работы или может несколько отличаться, однако не должна теряться при этом логика изложения.
Оформление таблиц и иллюстраций
При наличии в документе таблиц их принято располагать в подходящем месте страницы (между
абзацами или сбоку от основного текста), но так или иначе – нумеровать и давать названия. Номер и
название таблицы указываются непосредственно над ней с выравниванием по правому краю таблицы.
Нумерация таблиц в документе может быть сквозной или содержать в себе номер соответствующего
раздела / подраздела документа. Название таблицы должно отражать суть её содержимого. Кроме того,
в тексте документа обязательно должна иметься ссылка на таблицу. Причём таблица должна
располагаться сразу после первой ссылки на неё – на той же страницы или не далее, чем на следующей.
Примером описанного служит Таблица 1.

Таблица 1. Размеры структур формул Microsoft Equation 3.0 относительно размера основного текста
Тип структуры Размер структуры, пт
Обычный текст 10 12 14 18 20 22 24
Крупный индекс 6 7 9 13 12 12 14
Мелкий индекс 4 5 6 12 10 10 10
Крупный символ 16 20 24 22 30 32 40
Мелкий символ 6 7 8 18 12 12 14

5
 Если в документе имеются некоторые иллюстрации, они также должны иметь соответствующий
номер и название. Перед номером обычно указывается слово «Рисунок», сокращение «Рис.» или слово
«Фигура». Однако, в отличие от таблиц, подпись указывается сразу под рисунком с выравниванием по
центру (относительно самого рисунка). Ссылка в тексте – так же – непосредственно перед рисунком,
либо на предыдущей относительно него странице. Примером оформления служат иллюстрации,
использованные в данном документе (см. Рис. 1 и 2).
При наличии в документе большого количества иллюстративного или табличного материала его
следует помещать отдельно в приложении(-ях), составляющем(-их) последнюю часть документа.
Приложение обычно начинается с новой страницы с указанием в верхней части страницы слова
«Приложение»(-я) и, при необходимости, номера приложения. В основной же работе указываются лишь
ссылки на то или иное приложение. Так, в данных указаниях, пример оформления титульного листа
приведён в Приложении.

Процесс сдачи выполненной работы

По итогам выполнения работы студент
1) представляет на проверку составленный отчёт, при необходимости отвечая на сопутствующие
вопросы преподавателя;
2) демонстрирует приобретённые практические навыки работы в текстовом процессоре Microsoft Word
– выполняет 3-4 небольших задания по требованиям преподавателя.
Итоговая оценка складывается из оценок по двум указанным составляющим.
Если студент хочет лишь передать преподавателю текущую версию отчёта для предварительной
проверки и получения возможных указаний, это может быть выполнено с помощью электронной почты.
Также отчёт может быть показан для проверки непосредственно на компьютере на лабораторном
занятии по расписанию или в другое время, оговоренное с преподавателем заранее.

Лабораторная работа № 3
Работа в электронной таблице Microsoft Excel
Цели работы:
 ознакомление с интерфейсом средства Microsoft Excel 2010, его основных элементов и особенностей
управления;
 изучение возможностей Microsoft Excel;
 приобретение практических навыков работы с различными средствами Microsoft Excel.
Задачи работы:
 изучение функционала, различных элементов и средств Microsoft Excel;
 приобретение практических навыков по работе с электронными таблицами формата .xls и .xlsx, а
также возможностей их импортирования в другие форматы;
 выполнение индивидуального расчётно-графического задания с использованием средств Microsoft
Excel.
Содержание работы
Начало работы
Как и при выполнении лабораторной работы № 2, рекомендуется сначала ознакомиться с
интерфейсом главного окна Microsoft Excel и его компонент.

6
 Основная часть работы
1. Следуя устным указаниям преподавателя и используя справку Microsoft Excel изучить и
выполнить следующие основные действия:
 общие действия с рабочей книгой:
– отображение окон и листов;
– создание и удаление листов;
– переименование листов;
– перемещение и копирование листов;
 настройка параметров (печатной) страницы:
– размера;
– ориентации;
– полей;
– выбор области печати;
 редактирование простых табличных данных:
– режимы ввода данных;
– выделение отдельных ячеек, строк, столбцов;
– вставка и удаление ячеек, строк, столбцов;
– ввод данных различных типов;
– создание диапазонов значений;
– копирование, перемещение, вставка данных;
– сортировка и фильтрация данных;
 форматирование таблиц:
– форматы данных;
– выравнивание, перенос слов, объединение ячеек, направление текста;
– форматирование шрифта;
– настройки границ и их отображения, заливка;
– стандартные и пользовательские стили оформления;
– условное форматирование;
 работа с формулами:
– основные правила записи формул;
– стандартные функции;
– копирование формул и их размещение в соседних ячейках (создание диапазонов аналогичных
формул, управление зависимостями);
– параметры вычислений;
 вставка диаграмм и работа с ними:
– типы диаграмм и их особенности;
– выбор используемых диапазонов значений (исходные данные для построения);
– форматирование области диаграммы (границы и заливка, эффекты, размеры, стили оформления);
– настройка элементов области диаграммы (осей координат, линий сетки, легенды, подписей и
таблиц данных, линий графика, столбцов, секторов и т.п.).
2. Выполнить самостоятельно индивидуальное расчётно-графическое задание в соответствии с
приведёнными ниже вариантами (см. Табл. 2).
Варианты индивидуальных заданий
Произвести расчёты значений двух функции y1(x) и y2(x), представив их в виде таблицы, и по
полученным числовым данным построить в одной системе координат их графики.

7
 Таблица 2. Варианты индивидуальных заданий
Вариант 1 Вариант 7
 ai  x bi x  1  2
e  3 sin
yi x  
при x  0 ,
i  1, 2 ; ai ctg x2  bi x при x  0 ,
yi x  
2
i  1, 2 ;
 x  d ln x при x  0 ;
c
lg ci x  1  x
2

i
i при x  0 ;
x  [–10; 10]; шаг по x: 0,5.  3  di
x  [–20; 20]; шаг по x: 2.
Вариант 2 Вариант 8
 x 1  x 4
cos a  bi x при x  1, ai sin 180  bi x при x  0 ,
 yi x  
yi x   i  1, 2 ; i  1, 2 ;
i

c lg x  1  1 log ci  7  di  10 при x  0 ;
при x  1;  x 2
 i di  32x x 1
x  [–45; 45]; шаг по x: 3.
x  [–4; 2]; шаг по x: 0,25.
Вариант 3 Вариант 9
3  ex  2ai  bi cos2 x при x  0 ,
 ai x  bi tg x  3 при x  0 , 

yi x   i  1, 2 ; yi x   ci  1 i  1, 2 ;
20 ci  d log x2 при x  0 ;  x при x  0 ;
 x  2 4

 di x  2
x  [–15; 15]; шаг по x: 1. x  [–1; 1]; шаг по x: 0,05.
Вариант 4 Вариант 10
 x 2a  x3  arctg xbi при x  1,
 ai  4  i
 при x  1, yi x   2x  5 i  1, 2 ;
yi x  bi sin x  1 i  1, 2 ; 5  ci sin 3x  при x  1;
2

  di  3
x
ci ctg  di x  3 при x  1; x  [–3; 1]; шаг по x: 0,1.
 3
x  [–2; 4]; шаг по x: 0,2.
Вариант 5 Вариант 11
 x
 axi
 ai  x  e
bi
при x  2 , e  arcctg bi x при x  2 ,
yi x   2 i  1, 2 ; yi x   ln c x  1 i  1, 2 ;
ci 
2 x 1 cos x
при x  2 ;  i
при x  2 ;
 di  di x  3
x  [–5; 2]; шаг по x: 0,25. x  [–8; 2]; шаг по x: 0,4.
Вариант 6 Вариант 12
 x  ai x
log 2 x  tg b при x  0 ,
ai
log 3 5  tg при x  1,
yi x   i
i  1, 2 ; 
yi x  
x  0,1 bi
i  1, 2 ;
ci x  6  di при x  0 ; 5 ci x
 x 1  x  di sin 6 при x  1;
x  [–3; 3]; шаг по x: 0,3. x  [–1; 6]; шаг по x: 0,2.

Значения коэффициентов ai, bi, ci, di, i  1, 2 , брать из Табл. 3.

Расчёты произвести так, чтобы была введена только одна расчётная формула, распространённая
затем на необходимый диапазон ячеек.
График должен быть оформлен в классическом Таблица 3. Значения коэффициентов
математическом виде – с указанием направления осей, их i ai bi ci di
подписями, и необходимыми обозначениями. Оси координат 1 1 –4 3 2
должны пересекаться в точке (0; 0). 2 –2 –3 2 –1
8
 Пример выполнения аналогичного задания приведён на Рис. 3.

Рис. 3. Пример выполнения задания

Процесс сдачи выполненной работы

По итогам выполнения работы студент
1) представляет лично на проверку выполненное расчётно-графическое задание, при необходимости
отвечая на сопутствующие вопросы преподавателя;
2) демонстрирует приобретённые практические навыки работы в текстовом процессоре Microsoft Excel
– выполняет 3-4 небольших задания по требованиям преподавателя.
Итоговая оценка складывается из оценок по двум указанным составляющим.

Лабораторная работа № 4
Работа с презентациями Microsoft PowerPoint
Цели работы:
 ознакомление с интерфейсом средства Microsoft PowerPoint 2010, его основных элементов и
особенностей управления;
 изучение возможностей Microsoft PowerPoint;
 приобретение практических навыков работы с различными средствами Microsoft PowerPoint.
Задачи работы:
 изучение функционала, различных элементов и средств Microsoft PowerPoint;
 приобретение практических навыков по созданию и показу презентаций в формате .ppt и .pptx;
 составление и показ презентации Microsoft PowerPoint.

9
 Содержание работы
Начало работы
Как и при выполнении предыдущих лабораторных работ, рекомендуется вначале ознакомиться с
интерфейсом главного окна Microsoft PowerPoint и его компонент.
Основная часть работы
1. Следуя указаниям преподавателя и используя справку Microsoft PowerPoint, изучить и выполнить
следующие основные действия по работе с презентациями:
 общие действия с презентацией:
– отображение слайдов и структуры презентации;
– создание и удаление слайдов, разделов;
– копирование и перемещение слайдов, разделов;
– параметры страницы;
– стандартные темы и стили оформления презентации;
– вставка номеров слайдов и работа с колонтитулами;
– показ презентации и отдельных слайдов;
– сохранение презентации и её показа в различных форматах;
 действия со слайдами и их содержимым:
– использование макетов слайдов;
– эффекты переходов между слайдами и дополнительные параметры показа слайдов;
– вставка текстовых, табличных, графических данных;
– форматирование текста;
– работа с графическими данными;
– эффекты анимации (вход, выделение, выход, а также их совместное использование и
дополнительные параметры);
– вставка видео и звука.
2. Составить презентацию с использованием изученных средств Microsoft PowerPoint. Презентация
должна быть оформлена в едином стиле, содержать различные объекты с применением визуальных
эффектов и возможностей управления.

Процесс сдачи выполненной работы

По итогам выполнения работы студент
1) выполняет показ составленной презентации, при необходимости отвечая на сопутствующие вопросы
преподавателя;
2) поясняет порядок составления презентации и при необходимости выполняет 2-3 небольших задания
по требованиям преподавателя.
Итоговая оценка складывается из оценок по двум указанным составляющим.

10
 Приложение
Пример оформления титульного листа

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию
КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. ТУПОЛЕВА
Кафедра прикладной математики и информатики

ОТЧЁТ
по лабораторной работе № 1
по дисциплине
«Основы информатики и программирования»

Выполнил(а): студентка гр. 4112

Иванова Л.Н.

Проверил(а): асс. каф. ПМиИ

Арутюнова Н.К.

Казань 2015

11