тестовых заданий для итогового контроля (экзамена) 2 семестр
по дисциплине «Русский язык»
Все образовательные программы бакалавриата:
1.<question>Укажите безличное предложение:
<variant>Рано утром дышалось легко. <variant>Мать принесла из леса полную корзину крыжовника. <variant>В тайге шел таинственный шорох. <variant>На небе сверкнула первая звезда. <variant>Я учусь в академии. 2.<question>Укажите предложение с вводным словом, выделяя его запятыми <variant>Окружающая нас природа возможно изменится. <variant>Старик нес на плече свернутый невод. <variant>Можно обратиться за советом к специалисту. <variant>Широкий двор был весь покрыт снегом. <variant>Мы живем в трудное время. 3.<question>Выделите группу фразеологических сочетаний: <variant>втирать очки, кусать локти, чесать языком; <variant>прыгать высоко, напоить чаем, встречать праздник; <variant>доказать теорему, уведомить абонента, писать конспект; <variant>праздник весны, народные обычаи, веселый друг; <variant>считать легко, думать трудно, смеяться весело. 4.<question>Отметьте группу причастий: <variant>читающий, подготовленный, волнуемый; <variant>сегодня, сейчас, теперь, тогда; <variant>быстро, вдребезги, вдруг, набело; <variant>очень, надвое, пополам, весьма; <variant>грубо, весело, издали, впотьмах. 5.<question>На какой вопрос отвечает выделенное слово в предложении: Теперь небо походило на взволнованное море. <variant>на какое? <variant>сколько? <variant>почему? <variant>когда? <variant>где? 6.<question>Выберите правильный вариант написания слов с приставкой на З: <variant>бе..дарный, бе..работный, во..звание; <variant>бе..страшный, бе..сердечный, бе..конечный; <variant>бе..цельный, ра..смотреть, ра..стояние; <variant>ра..чесать, ра..кусить, во..стание; <variant>бе..совестный, ра..четливый, ра..сказывать. 7.<question>Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Твой милый образ, н…забвенный, он предо мной в…зде, вс…гда, нед…стижимый, н…изме…ый, как ночью на небе зв…зда. <variant>е, е, е, о, е, нн, е. <variant>и, и, и, а, и, н, и. <variant>е, и, е, а, е, н, е. <variant>и, е, и, о, и, н, и. <variant>е, е, и, а, е, нн, и. 8.<question>Выберите правильный вариант написания слов с приставкой на З: <variant>чре..мерный, и..бегать, во..двигать; <variant>бе..цельный, ра..смотреть, ра..стояние; 1 <variant>и..пытание, и..тязания, ра..спрос; <variant>ра..чесать, ра..кусить, во..стание; <variant>бе..совестный, ра..четливый, ра..сказывать. 9.<question>Отметьте предложение, где есть СПП с придаточным меры и степени. <variant>Он до такой степени верил ей, что не прислушивался ни к чьим советам. <variant>По ночам подмораживало лужи, хотя было не очень холодно. <variant>Я изложил свой проект инженерам, и они остались довольны. <variant>Девушка считала какие-то коробки и записывала что-то в тетрадь. <variant>Студенты собираются в поход, о котором давно мечтали. 10.<question>Укажите правильный вариант, объясняющий написание приставок в словах: прибавить, пристроить, приехать, прикрепить. <variant>Присоединение, приближение, прибавление. <variant>Неполнота действия. <variant>Близка к приставке пере-. <variant>Интенсивность действия или признака. <variant>Высшая мера действия или качества. 11.<question>Фразеологизмы - это: <variant>Устойчивые сочетания слов. <variant>Слова, имеющие одно и то же значение и принадлежащие к одной и той же части речи. <variant>Слова одной части речи с противоположным лексическим значением. <variant>Однокоренные слова, похожие по звучанию, но различные по значению. <variant>Слова, которые одинаково звучат и пишутся. 12.<question>Имени существительному не свойственно: <variant>Спряжение. <variant>Склонение. <variant>Число. <variant>Падеж. <variant>Род. 13.<question>Укажите прилагательное с буквой О в окончании: <variant>Больш..му <variant>Горяч...го. <variant>Свеж...му. <variant>Лучш...му. <variant>Рыж...го. 14.<question>Найдите дробное имя числительное. <variant>В этот день мы собрали две трети корзины грибов. <variant>С четвертого до десятого ноября стояла холодная и ветреная погода. <variant>Обоз экспедиции состоял из семи нарт и двадцати восьми собак. <variant>Мы хотели встать пораньше, часов в шесть. <variant>Двадцатого марта мы покинули нашу стоянку. 15.<question>Укажите слово с двумя -нн-: <variant>Тисне...ый золотом переплет. <variant>Непуга...ый зверь. <variant>Некраше...ый пол. <variant>Идея призна...а. <variant>Глаже...ое белье. 16.<question>Словосочетание со связью «управление»: <variant>Готовиться к экзамену. <variant>В таких обстоятельствах. <variant>О пустынных пространствах. <variant>Ехать быстро. <variant>Чабанские юрты. 17.<question>Укажите предложение, где не ставится тире. <variant>Природа не храм, а мастерская. <variant>Пессимизм ложь, потому что пессимизм философия неудачников. <variant>Чтение окошко в мир, важнейший инструмент учения. <variant>Преодолеть препятствия вот наша задача. <variant>Самые счастливые люди невежды, а слава удача. 18.<question>Указать ряд союзных слов, присоединяющих придаточную изъяснительную часть к главной части. <variant>Где, как, зачем, куда, откуда, почему. <variant>Вследствие чего, зато, но, пусть, ежели. <variant>Однако, сколько, как, кабы, хотя, будто. <variant>Потому что, поэтому, так как. <variant>Оттого что, вследствие того что. 19.<question>Укажите существительное, которое употребляется только во множественном числе: <variant>Хлопоты. <variant>Сырье. <variant>Толпа. <variant>Бремя. <variant>Стадо. 20.<question>Составное порядковое числительное в: <variant>В двадцать первом веке человечество освоит Марс. <variant>В семнадцать лет он стал студентом. <variant>Нормальная температура человеческого тела тридцать шесть и шесть десятых градуса. <variant>Население Алматы около полутора миллионов человека. <variant>В двадцатом веке ученые-химики сделали важные открытия в исследовании ядра. 21.<question>Укажите глагол совершенного вида. <variant>Поймать. <variant>Ловить. <variant>Поздравлять. <variant>Кричать. <variant>Отвечать. 22. <question>Укажите словосочетание, образованное по способу согласования: <variant>Пятый дом. <variant>Приехал к отдыхающим. <variant>Красивый душой. <variant>Красящий стену. <variant>Перебои в работе. 23.<question>Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Сонливый да ленивый - два родных брата. <variant>Именем прилагательным. <variant>Местоимением. <variant>Глаголом. <variant>Именем существительным. <variant>Причастием. 24.<question>В предложении «На картинах Левитана изображены знакомые с детства вещи стога сена почернелые от сырости маленькие реки кружащие в медленном водовороте палую листву одинокие золотые березы» нужно поставить: <variant>Двоеточие, 5 запятых. <variant>Тире, 5 запятых. <variant>Тире, 4 запятые. <variant>6 запятых. <variant>Двоеточие, 4 запятые. 25.<question>Определите вид придаточного предложения. По аллее, где пять минут тому назад были сухие бассейны, вспыхнули хрустальные огни фонтанов. <variant>Определительное <variant>Изъяснительное <variant>Уступки <variant>Места <variant>Времени 26.<question>Укажите слово с проверяемой гласной в корне слова. <variant>3верюшка. <variant>Калейдоскоп. <variant>Сувенир. <variant>Юбилей. <variant>Аплодировать. 27.<question>Укажите предложение, в котором пропущена буква -з- в приставке. <variant>Я погрузился в ра...мышления, большею частию печальные. <variant>Он был добрый малый, но ветрен и бе...путен до крайности. <variant>В самом деле, уж ра…светало. <variant>Бабушка, которая всегда была строга к шалостям молодых людей, как- то ...жалилась над Чаплицким. <variant>Солнце еще не в...ходило, дул пронзительный ветер. 28.<question>Укажите ряд антонимов. <variant>любить - ненавидеть <variant>верность - преданность <variant>дремать - спать <variant>смотреть - глядеть <variant>мерзнуть - дрожать 29.<question>Укажите правильный вариант написания окончаний имен прилагательных: прошлогодн...ю листву, в поздн...ю ночь, древн...ю историю, колюч...ю проволоку, блестящ...ю нить. <variant>Ю ,Ю, Ю, У, У <variant>И, И, И, У, У <variant>Ю, Ю, Ю, У, Ю <variant>Е, Е, Е, У, У <variant>И, И, Ю, У, У 30.<question>Какой морфологический признак отсутствует у деепричастия? <variant>Наклонение. <variant>Время. <variant>Возвратность. <variant>Неизменяемость. <variant>Вид. 31.<question>Словосочетание, образованное по способу управления. <variant>Жить с родителями. <variant>Работать вдвоем. <variant>Гулять днем. <variant>Предложить приехать. <variant>Совсем рядом. 32.<question>Определите вид обстоятельства в данном предложении. Из-за отсутствия учебника два студента были отстранены от занятий. <variant>Причины. <variant>Образа действия. <variant>Времени. <variant>Условия. <variant>Места. 33.<question>Укажите вид сказуемого в предложении: Через несколько дней я должен очутиться посреди моего семейства. <variant>Составное глагольное. <variant>Составное именное. <variant>Наречие. <variant>Фразеологизм. <variant>Простое глагольное. 34.<question>В предложении «К счастью, в стороне блеснул тусклый свет» укажите значение вводного слова: <variant>Различные чувства. <variant>Источник высказывания. <variant>Уверенность. <variant>Оценка стиля высказывания. <variant>Способ выражения мысли. 35.<question>Какое прилагательное не имеет краткой формы: <variant>Большой. <variant>Вечный. <variant>Белоснежный. <variant>Узкий. <variant>Малый. 36.<question>Определите, каким членом предложения являются подчеркнутые слова в предложении: Пятью пять - двадцать пять. <variant>Сказуемое. <variant>Обстоятельство. <variant>Определение. <variant>Дополнение. <variant>Подлежащее. 37.<question>Определите тип придаточного предложения: «Чтобы в цепи был ток, энергия должна быть замкнутой». <variant>придаточное цели. <variant>придаточное причины. <variant>придаточное места. <variant>придаточное условия. <variant>придаточное времени. 38.<question>Укажите безличный глагол. <variant>Нездоровится. <variant>Живет. <variant>Играет. <variant>Спит. <variant>Рубит. 39.<question>Найдите предложение с ошибкой в отглагольном прилагательном или причастии. <variant>Много было званных и много избранных. <variant>Дожди шли беспрестанные. <variant>Они занялись рассмотрением картин, купленных князем в чужих краях. <variant>Дети его, балованные ребятишки, хотели ехать туда же. <variant>Море казалось отлакированным подносом. 40.<question>Найдите союз, который не относится к подчинительным союзам. <variant>Однако. <variant>Если. <variant>Когда. <variant>Коли. <variant>Как 41.<question>He является словосочетанием: <variant>Лекции и семинары. <variant>Педагогический институт. <variant>Утренняя пробежка. <variant>Первый экзамен. <variant>Практические занятия. 42.<question>Укажите правильный вариант расстановки букв в корнях слов. Зап...вала в хоре, обст...ятельство, обн...вленный, возр...ждение, насл...ждение. <variant>E, О, О, О, А. <variant>Е, Е, О, О, А. <variant>О, А, О, А, Е. <variant>А, О, О, О, Е. <variant>Е, О, Е, О, А. 43.<question>Пропущена буква -з-: <variant>Бе...вольный. <variant>И...править. <variant>Во…становить. <variant>Бе...шумный. <variant>Бе...форменный. 44.<question>Укажите числительное, в котором не пишется мягкий знак. <variant>пят..надцать <variant>пят..сот <variant>пят…десят <variant>сем..сот <variant>сем..десят 45.<question>Определите тип сказуемого в данном предложении: «Физика всегда была точной наукой». <variant>составное именное сказуемое. <variant>составное глагольное сказуемое. <variant>простое глагольное сказуемое. <variant>сказуемое отсутствует. <variant>тип сказуемого не определяется. 46.<question>Выберите словосочетание, в котором пропущена буква -я- в суффиксе причастия. <variant>Крас...щийся материал. <variant>Се...щий дождь. <variant>Та...щий снег. <variant>Ре...щий флаг. <variant>Кол...щий предмет. 47.<question> Композиция научного произведения состоит из двух частей: <variant>описательной (обзорной) и основной. <variant>расширенной и малозначимой. <variant>первой, второй и третьей. <variant>хорошей и плохой. <variant>простой и сложной. 48.<question>Определите вид придаточного предложения. Декан вызвал старосту и предупредил, чтобы все студенты собрались в актовом зале. <variant>Изъяснительное. <variant>Причины. <variant>Следствия <variant>Времени. <variant>Определительное. 49.<question>Какая форма наклонения почти не используется в научной речи? <variant>форма повелительного наклонения; <variant>форма изъявительного наклонения; <variant>форма условного наклонения; <variant>сложное условное наклонение; <variant>глаголы не используются. 50. <question>Слова с иноязычными приставками: <variant>Аморальный, интернациональный, импорт. <variant>Надрезать, обмакнуть, переправить. <variant>Отрезать, подсматривать, перешагнуть. <variant>Прибежать, убежать, забежать. <variant>Переплыть, отрубить, осмотреть. 51. <question>Подберите фразеологизм-синоним к понятию "золото". <variant>Презренный металл. <variant>Слово в слово. <variant>Кот наплакал. <variant>Голова на плечах. <variant>Кожа да кости. 52. <question> Почему в научном стиле отдается предпочтение существительным среднего рода? <variant>придают научной речи отвлеченность и обобщенность; <variant>придают научной речи конкретность; <variant>придают научной речи событийность; <variant>придают научной речи красочность; <variant>придают научной речи эмоциональность. 53.<question>В каком предложении неопределенная форма глагола является определением. <variant>Желание победить отодвинуло все остальное на задний план. <variant>Я очень люблю слушать пение птиц. <variant>Река продолжает играть и даже разыгралась не на шутку. <variant>Всем хотелось побыстрее закончить этот неприятный разговор. <variant>Я уходил в лес ночью послушать ночные голоса. 54.<question>Найдите прилагательное, которое пишется слитно. <variant>(дальне) восточный <variant>(юго) восточный <variant>(бледно)голубой <variant>(бело) розовый <variant>(ярко) зеленый 55.<question>Укажите предложение с вводным словом (запятые не расставлены). <variant>К счастью машинист заметил сигнал и остановил поезд. <variant>К счастью моему вы отношения не имеете. <variant>Ему казалось что все радовались его счастью. <variant>Счастья много не бывает. <variant>Задача решена верно. 56.<question>Спряжение - это: <variant>Изменение глаголов по лицам и числам. <variant>Изменение глаголов по лицам. <variant>Изменение глаголов по лицам, числам и падежам. <variant>Изменение слов по лицам, числам и падежам. <variant>Изменение слов по лицам, числам и временам. 57.<question>Суффиксы страдательных причастий настоящего времени: <variant>-ем, -ом, -им. <variant>-ущ, -ющ, -т. <variant>-енн, -т, -ащ. <variant>-нн, -енн, -т. <variant>-ащ, -ящ, -нн. 58.<question>Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Слабо осв… щенный кор...дор изг...бался вправ... и влев... под тупыми углами. <variant>Е-И-И-О-О <variant>И-Е-И-О-О. <variant>Я-И-И-О-О. <variant>Е-Е-И-О-О. <variant>Я-Ы-Ы-О-А. 59.<question>Укажите вариант, в котором слово с НИ пишется раздельно: <variant>...(на) что не похожий. <variant>...куда не годный. <variant>...сходяще-восходящий. <variant>...откуда не приезжал, <variant>...мало не смущаясь. 60.<question>Укажите в словосочетании способ связи «примыкание». <variant>уезжали прочь <variant> в девятнадцатом веке <variant>на родине Абая <variant>своих детей <variant>в горах Алатау 61.<question>Укажите предложение с причастным оборотом. <variant>Преподаватели уважают студентов, стремящихся получать знания. <variant>В библиотеке сидели читающие студенты. <variant>Карающий меч закона навис над ним. <variant>Думая о будущем, они сидели долго. <variant>Отдыхающие сонно листали журналы. 62.<question>В предложении «Словарь В.И.Даля - явление, несомненно, исключительное» укажите значение вводного слова: <variant>Уверенность. <variant>Источник высказывания. <variant>Различные чувства. <variant>Порядок мыслей. <variant>Способ выражения мысли. 63.<question>Определите вид придаточного предложения. Увидев Жанну, он покраснел так густо и быстро, как умел краснеть только он. <variant>Степени качества <variant>Времени <variant>Определительное <variant>Места <variant>Сравнительное 64.<question>Найдите схему, соответствующую предложению: Мастер спросил Вы знаете когда начинается рабочий день <variant>А: «П?» <variant>«П, - а. - П?». <variant>А: «П!» - а. <variant>«П! - а. - П». <variant>«П?» - а. 65.<question>Определите гласныйз вук. <variant>[и] <variant>[л] <variant>[в] <variant>[ж] <variant>[у] 66.<question>Слово с непроверяемой безударной гласной: <variant>Канифоль. <variant>Роптать. <variant>Черстветь. <variant>Трясина. <variant>Выпекать. 67.<question>Слово с проверяемой гласной в корне: <variant>Вода. <variant>Корзина. <variant>Команда. . <variant>Конфета. <variant>Костюм. 68.<question>Укажите словосочетание, в котором сложное слово пишется слитно. <variant>Сделать (полу)оборот. <variant>Исходить (пол)России. <variant>Объехать (пол) Европы. <variant>Изъездить (пол)Алматы. <variant>Отрезать (пол)лимона. 69.<question>Выберите строку слов с приставкой БЕЗ-. <variant>Бе…граничный, бе...заветный. <variant>Бе...конечность, бе...помощность. <variant>Бе...крайний, бе...цельный. <variant>Бе...толковый, бе...подобный. <variant>Бе...срочный, бе...шабашный 70.<question>Укажите слово, в котором пишется О. <variant>Ханж...й <variant>Пригож... го <variant>Певуч... <variant>Стаж...р <variant>Туш...ный 71.<question>Определите предложение, в котором встречаются устаревшие слова. <variant>Все море - жемчужное зерцало. <variant>Люблю я пышное природы увяданье. <variant>Закат был багровым. <variant>Уходим мы, чтоб возвратиться, приходим, чтоб сновауйти. <variant>О, как мучительно тобою счастлив я. 72.<question>Укажите правильный вариант написания окончаний существительных. В отрасл..., в галере..., на станци..., в санатори..., на трамва... <variant>И, Е, И, И, Е <variant>Е, Е, И, И, Е <variant>И, Е, Е, И, И <variant>И, И, Е, И, И <variant>И, И, И, Е, Е 73.<question>Определите стиль текста: «Постановили: полученную информацию принять к сведению». <variant>официально-деловой; <variant>разговорный; <variant>научный; <variant>художественный; <variant>публицистический. 74.<question>Укажите числительное, в котором не пишется мягкий знак. <variant>Сем..надцать. <variant>Пят..десят. <variant>Восем..сот. <variant>Восем..десят. <variant>Шест..десят. 75.<question>Определите местоимение, которое пишется раздельно. <variant>Сколько(же). <variant>Кто(то). <variant>Что(нибудь). <variant>Какие(нибудь). <variant>(Кое)какому. 76.<question>Укажите согласованное определение. <variant>Прилежный студент. <variant>Желание учиться. <variant>Тренер команды <variant>Дума о будущем. <variant>Тяга к учебе. 77.<question>Не с наречиями пишется раздельно в <variant>Задумываемся (не)редко, догадаться (не)трудно. <variant>Приходил (не)давно, жил (не)далеко. <variant>Увидеть (не)пременно, обидеть (не)чаянно. <variant>Петь (не)весело, а грустно. Вовсе (не)стало. <variant>Глядеть (не)доуменно, прийти (не)ожиданно. 78.<question>Словосочетания, в которых предлоги выражают пространственное значение: <variant>Работает на заводе; дорога в космос. <variant> Пропустил занятия из-за болезни; побледнел от страха. <variant>Занимается с утра до вечера; ошибка по невнимательности. <variant>Заморозки по утрам; отдыхали на каникулах. <variant>Гимнастика перед уроками; прийти через час. 79.<question>Пишется через дефис частица: <variant>Высоко летает, да где(то) сядет. <variant>Очерки его были столько(же) кратки, сколько и интересны. <variant>Пора(бы) уже и отдохнуть. <variant>Я зашел в комнату и что(же) увидел? <variant>Не знаю, долго(ли) я пробуду в библиотеке. 80.<question>В предложении «До самой границы далеких Савойских гор дышащих холодом все было в легком тумане а мостовая в конце улицы блестела под солнцем как золотая» нужно поставить <variant>4 запятые <variant>двоеточие и 4 запятые <variant>5 запятых <variant>3 запятые <variant>двоеточие и 2 запятые 81.<question>Определите вид придаточного предложения: Я люблю свой дом, где прошло мое детство. <variant>Определительное <variant>Изъяснительное <variant>Сравнительное <variant>Места <variant>Времени 82.<question>Укажите предложение с придаточным изъяснительным. <variant>Он долго объяснял нам, где можно найти эти книги. <variant>Многие названия городов образованы от древних слов, которые мы уже не употребляем в речи. <variant>Рисунки, которые я хранили очень долго, менялись то ли под влиянием погоды, то ли возраста. <variant>Алла принялась разливать борщ так быстро, что я не поспевала за ней. <variant>Звуки становились все слышнее, потому что отряд уже приближался 83.<question>Форма повелительного наклонения почти не используется: <variant>в научном стиле; <variant>в художественном стиле; <variant>в официально-деловом стиле; <variant>в разговорном стиле; <variant>не используется вообще. 84.<question>Какое предложение является односоставным или включает в себя односоставное предложение? <variant>Надо самому постараться найти верный путь. <variant>Петр Леонидович Капица советовал своим сотрудникам не лазать по библиотечным полкам в поисках путей для решения новых проблем. <variant>Капица слышал их от Резерфорда, когда работал под его руководством в Кембридже. <variant>Такие наставления редко слышат ученики от своих учителей. <variant>Капица был очень мыслящим ученым. 85.<question>Какая характеристика соответствует предложению: Капица слышал их от Резерфорда, когда работал под его руководством в Кембридже? <variant>сложноподчиненное <variant>сложное бессоюзное <variant>сложное с союзной подчинительной и бессоюзной связью <variant>простое с однородными членами <variant>сложносочиненное 86.<question>Укажите предложение, присущее официально-деловому стилю: <variant>Настоящая справка выдана студентке Толымбаевой Г. в том, что она является студенткой 1 курса факультета «Организация перевозок». <variant>А я не согласен! Чего хорошего – начать спортивный вечер с доклад! <variant>Комментарий – это разъяснение смысла какого-либо произведения или отдельных его мест. <variant>Я требую, чтоб ты души своей мне тайные открыл теперь надежды. (П.) <variant>На пленарном заседании Мажилиса были рассмотрены следующие вопросы … 87.<question>В каком предложении НЕ (НИ) со словом пишется слитно? <variant>Марина (не)только доверяла сестре, но и любила ее. <variant>Аркадий (ни)чего не ответил и отвернулся. <variant>Катя (не)сомневаясь ответила на вопрос экзаменатора. <variant>Свечение моря вызвано (не)мистическими, а вполне объяснимы ми биологическими причинами. <variant>Мне (не)нужно ничего доказывать. 88.<question>В каком из предложений тире не ставится? (знаки препинания не расставлены.) <variant>Праздность есть мать скуки и многих пороков. <variant>Искренность отношений правда в общении вот дружба. <variant>Сам погибай товарища выручай. <variant>Дисциплина мать победы. <variant>Повторение мать учения. 89.<question>Подчеркнутое слово является главным в словосочетании <variant>платье из шелка <variant>породистый щенок <variant>казались загадочными <variant>веселое настроение <variant>хороший человек 90.<question>Буква Е пишется <variant>пос..деть от горя <variant>ум..рающий <variant>св..репый <variant>вн..мательный <variant>рез..денция 91.<question>Буква Е пишется <variant>стереж_т <variant>капюш_н <variant>ж…ри <variant>девч…нки <variant>лавч_нка 92.<question>Укажите, каким членом предложения является выделенное слово? Лентяй сидя спит, лежа работает. <variant>подлежащим <variant>определением <variant>сказуемым <variant>обстоятельством <variant>дополнением 93.<question>Укажите вариант, в котором указано слово с пропущенной буквой И. <variant>навязч_вый <variant>сет_вой <variant>обустра_вать <variant>оладыш_к <variant>камеш_к 94.<question>Какая характеристика соответствует предложению: Как известно, эмоциональное содержание может нести в себе уже печатное слово, например, строка поэта. <variant>простое, осложнённое вводными конструкциями <variant>сложносочинённое <variant>сложноподчинённое <variant>сложное бессоюзное <variant>простое, с однородными членами предложения 95.<question>Тире на месте пропуска ставится в предложении <variant>Ни лошадь, ни дороги _ ничего вокруг не было видно. <variant>Красота _ есть не что иное, как обещание счастья. <variant>Ночь _ лунная, теплая, ясная. <variant>Я любовалась звездным _ ясным небом. <variant>Всю неделю нас баловала хорошая _ теплая погода. 96.<question>Укажите прилагательное с окончанием ЫЙ. <variant>растворим… кофе <variant>древн… Тбилиси <variant>уютн… кафе <variant>нов… шоссе <variant>бел… шаль 97.<question>Укажите часть речи, не являющуюся наречием: <variant>Бреш... <variant>Вскач... <variant>Наотмаш... <variant>Невмоч... <variant>Настеж... 98.<question>Укажите специфическую лексику официально-делового стиля: <variant>вышеизложенный, нижеподписавшийся, предъявить, уведомить, явка. <variant>раствор, вещество, соли, газы. <variant>доченька, солнышко, лазурный. <variant>братва, горланить, шлепнуться, бельма. <variant>репортаж, вести борьбу, встать на путь борьбы. 99.<question>Укажите верное объяснение пунктуации в данном предложении. Тяжело в учении – легко в походе. <variant>Тире разделяет части бессоюзного сложного предложения со значением условия. <variant>Тире разделяет подлежащее и сказуемое. <variant>С помощью тире обособляется приложение. <variant>Тире ставится на месте пропущенного члена (сказуемого) в неполном предложении. <variant>Является исключением из правил. 100.<question>Какой вариант ответа показывает правильную расстановку недостающих запятых в предложении? Когда ко мне приходит (1) то (2) что называют вдохновением (3) и я с необыкновенной ясностью вижу конструкцию нового аппарата (4) и с необыкновенной быстротой делаю необходимые вычисления (5) разве я не понимаю, что в меня влилась некая сила, не принадлежащая мне? <variant>2, 3, 5 <variant>1, 3, 5 <variant>1, 3, 4 <variant>2, 3, 4, 5 <variant>запятые не нужны 101.<question>Укажите безличное предложение: <variant>Рано утром дышалось легко. <variant>Мать принесла из леса полную корзину крыжовника. <variant>В тайге шел таинственный шорох. <variant>На небе сверкнула первая звезда. <variant>Я учусь в академии. 102.<question>Укажите предложение с вводным словом, выделяя его запятыми <variant>Окружающая нас природа возможно изменится. <variant>Старик нес на плече свернутый невод. <variant>Можно обратиться за советом к специалисту. <variant>Широкий двор был весь покрыт снегом. <variant>Мы живем в трудное время. 103.<question>Выделите группу фразеологических сочетаний: <variant>втирать очки, кусать локти, чесать языком; <variant>прыгать высоко, напоить чаем, встречать праздник; <variant>доказать теорему, уведомить абонента, писать конспект; <variant>праздник весны, народные обычаи, веселый друг; <variant>считать легко, думать трудно, смеяться весело. 104.<question>Отметьте группу причастий: <variant>читающий, подготовленный, волнуемый; <variant>сегодня, сейчас, теперь, тогда; <variant>быстро, вдребезги, вдруг, набело; <variant>очень, надвое, пополам, весьма; <variant>грубо, весело, издали, впотьмах. 105.<question>На какой вопрос отвечает выделенное слово в предложении: Теперь небо походило на взволнованное море. <variant>на какое? <variant>сколько? <variant>почему? <variant>когда? <variant>где? 106.<question>Выберите правильный вариант написания слов с приставкой на З: <variant>бе..дарный, бе..работный, во..звание; <variant>бе..страшный, бе..сердечный, бе..конечный; <variant>бе..цельный, ра..смотреть, ра..стояние; <variant>ра..чесать, ра..кусить, во..стание; <variant>бе..совестный, ра..четливый, ра..сказывать. 107.<question>Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Твой милый образ, н…забвенный, он предо мной в…зде, вс…гда, нед…стижимый, н…изме…ый, как ночью на небе зв…зда. <variant>е, е, е, о, е, нн, е. <variant>и, и, и, а, и, н, и. <variant>е, и, е, а, е, н, е. <variant>и, е, и, о, и, н, и. <variant>е, е, и, а, е, нн, и. 108.<question>Выберите правильный вариант написания слов с приставкой на З: <variant>чре..мерный, и..бегать, во..двигать; <variant>бе..цельный, ра..смотреть, ра..стояние; <variant>и..пытание, и..тязания, ра..спрос; <variant>ра..чесать, ра..кусить, во..стание; <variant>бе..совестный, ра..четливый, ра..сказывать. 109.<question>Отметьте предложение, где есть СПП с придаточным меры и степени. <variant>Он до такой степени верил ей, что не прислушивался ни к чьим советам. <variant>По ночам подмораживало лужи, хотя было не очень холодно. <variant>Я изложил свой проект инженерам, и они остались довольны. <variant>Девушка считала какие-то коробки и записывала что-то в тетрадь. <variant>Студенты собираются в поход, о котором давно мечтали. 110.<question>Укажите правильный вариант, объясняющий написание приставок в словах: прибавить, пристроить, приехать, прикрепить. <variant>Присоединение, приближение, прибавление. <variant>Неполнота действия. <variant>Близка к приставке пере-. <variant>Интенсивность действия или признака. <variant>Высшая мера действия или качества. 111.<question>Фразеологизмы - это: <variant>Устойчивые сочетания слов. <variant>Слова, имеющие одно и то же значение и принадлежащие к одной и той же части речи. <variant>Слова одной части речи с противоположным лексическим значением. <variant>Однокоренные слова, похожие по звучанию, но различные по значению. <variant>Слова, которые одинаково звучат и пишутся. 112.<question>Имени существительному не свойственно: <variant>Спряжение. <variant>Склонение. <variant>Число. <variant>Падеж. <variant>Род. 113.<question>Укажите прилагательное с буквой О в окончании: <variant>Больш..му <variant>Горяч...го. <variant>Свеж...му. <variant>Лучш...му. <variant>Рыж...го. 114.<question>Найдите дробное имя числительное. <variant>В этот день мы собрали две трети корзины грибов. <variant>С четвертого до десятого ноября стояла холодная и ветреная погода. <variant>Обоз экспедиции состоял из семи нарт и двадцати восьми собак. <variant>Мы хотели встать пораньше, часов в шесть. <variant>Двадцатого марта мы покинули нашу стоянку. 115.<question>Укажите слово с двумя -нн-: <variant>Тисне...ый золотом переплет. <variant>Непуга...ый зверь. <variant>Некраше...ый пол. <variant>Идея призна...а. <variant>Глаже...ое белье. 116.<question>Словосочетание со связью «управление»: <variant>Готовиться к экзамену. <variant>В таких обстоятельствах. <variant>О пустынных пространствах. <variant>Ехать быстро. <variant>Чабанские юрты. 117.<question>Укажите предложение, где не ставится тире. <variant>Природа не храм, а мастерская. <variant>Пессимизм ложь, потому что пессимизм философия неудачников. <variant>Чтение окошко в мир, важнейший инструмент учения. <variant>Преодолеть препятствия вот наша задача. <variant>Самые счастливые люди невежды, а слава удача. 118.<question>Использование неполных предложений характерно для: <variant>разговорного стиля. <variant>публицистического стиля. <variant>официально-делового стиля. <variant>художественного стиля. <variant>нехарактерно ни для какого стиля. 119.<question>Укажите существительное, которое употребляется только во множественном числе: <variant>Хлопоты. <variant>Сырье. <variant>Толпа. <variant>Бремя. <variant>Стадо. 120.<question>Составное порядковое числительное в: <variant>В двадцать первом веке человечество освоит Марс. <variant>В семнадцать лет он стал студентом. <variant>Нормальная температура человеческого тела тридцать шесть и шесть десятых градуса. <variant>Население Алматы около полутора миллионов человека. <variant>В двадцатом веке ученые-химики сделали важные открытия в исследовании ядра. 121.<question>Укажите глагол совершенного вида. <variant>Поймать. <variant>Ловить. <variant>Поздравлять. <variant>Кричать. <variant>Отвечать. 122.<question>Укажите словосочетание, образованное по способу согласования: <variant>Пятый дом. <variant>Приехал к отдыхающим. <variant>Красивый душой. <variant>Красящий стену. <variant>Перебои в работе. 123.<question>Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Сонливый да ленивый - два родных брата. <variant>Именем прилагательным. <variant>Местоимением. <variant>Глаголом. <variant>Именем существительным. <variant>Причастием. 124.<question>В предложении «На картинах Левитана изображены знакомые с детства вещи стога сена почернелые от сырости маленькие реки кружащие в медленном водовороте палую листву одинокие золотые березы» нужно поставить: <variant>Двоеточие, 5 запятых. <variant>Тире, 5 запятых. <variant>Тире, 4 запятые. <variant>6 запятых. <variant>Двоеточие, 4 запятые. 125.<question>Определите вид придаточного предложения. По аллее, где пять минут тому назад были сухие бассейны, вспыхнули хрустальные огни фонтанов. <variant>Определительное <variant>Изъяснительное <variant>Уступки <variant>Места <variant>Времени 126.<question>Укажите слово с проверяемой гласной в корне слова. <variant>3верюшка. <variant>Калейдоскоп. <variant>Сувенир. <variant>Юбилей. <variant>Аплодировать. 127.<question>Укажите предложение, в котором пропущена буква -з- в приставке. <variant>Я погрузился в ра...мышления, большею частию печальные. <variant>Он был добрый малый, но ветрен и бе...путен до крайности. <variant>В самом деле, уж ра…светало. <variant>Бабушка, которая всегда была строга к шалостям молодых людей, как- то ...жалилась над Чаплицким. <variant>Солнце еще не в...ходило, дул пронзительный ветер. 128.<question>Укажите ряд антонимов. <variant>любить - ненавидеть <variant>верность - преданность <variant>дремать - спать <variant>смотреть - глядеть <variant>мерзнуть - дрожать 129.<question>Укажите правильный вариант написания окончаний имен прилагательных: прошлогодн...ю листву, в поздн...ю ночь, древн...ю историю, колюч...ю проволоку, блестящ...ю нить. <variant>Ю ,Ю, Ю, У, У <variant>И, И, И, У, У <variant>Ю, Ю, Ю, У, Ю <variant>Е, Е, Е, У, У <variant>И, И, Ю, У, У 130.<question>Какой морфологический признак отсутствует у деепричастия? <variant>Наклонение. <variant>Время. <variant>Возвратность. <variant>Неизменяемость. <variant>Вид. 131.<question>Словосочетание, образованное по способу управления. <variant>Жить с родителями. <variant>Работать вдвоем. <variant>Гулять днем. <variant>Предложить приехать. <variant>Совсем рядом. 132.<question>Определите вид обстоятельства в данном предложении. Из-за отсутствия учебника два студента были отстранены от занятий. <variant>Причины. <variant>Образа действия. <variant>Времени. <variant>Условия. <variant>Места. 133.<question>Укажите вид сказуемого в предложении: Через несколько дней я должен очутиться посреди моего семейства. <variant>Составное глагольное. <variant>Составное именное. <variant>Наречие. <variant>Фразеологизм. <variant>Простое глагольное. 134.<question> Для осмысления общественно-значимых событий и фактов используется: <variant>публицистический стиль. <variant>разговорный стиль. <variant>художественный стиль. <variant>научный стиль. <variant>официально-деловой стиль. 135.<question>Какое прилагательное не имеет краткой формы: <variant>Большой. <variant>Вечный. <variant>Белоснежный. <variant>Узкий. <variant>Малый. 136.<question>Определите, каким членом предложения являются подчеркнутые слова в предложении: Пятью пять - двадцать пять. <variant>Сказуемое. <variant>Обстоятельство. <variant>Определение. <variant>Дополнение. <variant>Подлежащее. 137.<question>Местоимение указательное в: <variant>В любой книге об этом можно прочитать. <variant>Кто-то не спеша шел по аллее. <variant>Ничем не могу помочь. <variant>Жить, следуя своим собственным принципам, трудно, но возможно. <variant>По этому берегу ходить опасно, и я его обошел. 138.<question>Укажите безличный глагол. <variant>Нездоровится. <variant>Живет. <variant>Играет. <variant>Спит. <variant>Рубит. 139.<question>Найдите предложение с ошибкой в отглагольном прилагательном или причастии. <variant>Много было званных и много избранных. <variant>Дожди шли беспрестанные. <variant>Они занялись рассмотрением картин, купленных князем в чужих краях. <variant>Дети его, балованные ребятишки, хотели ехать туда же. <variant>Море казалось отлакированным подносом. 140.<question>Найдите союз, который не относится к подчинительным союзам. <variant>Однако. <variant>Если. <variant>Когда. <variant>Коли. <variant>Как 141.<question>He является словосочетанием: <variant>Лекции и семинары. <variant>Педагогический институт. <variant>Утренняя пробежка. <variant>Первый экзамен. <variant>Практические занятия. 142.<question>Укажите правильный вариант расстановки букв в корнях слов. Зап...вала в хоре, обст...ятельство, обн...вленный, возр...ждение, насл...ждение. <variant>E, О, О, О, А. <variant>Е, Е, О, О, А. <variant>О, А, О, А, Е. <variant>А, О, О, О, Е. <variant>Е, О, Е, О, А. 143.<question>Пропущена буква -з-: <variant>Бе...вольный. <variant>И...править. <variant>Во…становить. <variant>Бе...шумный. <variant>Бе...форменный. 144.<question>Укажите числительное, в котором не пишется мягкий знак. <variant>пят..надцать <variant>пят..сот <variant>пят…десят <variant>сем..сот <variant>сем..десят 145.<question>Укажите, в каком случае выделенный глагол имеет форму изъявительного наклонения. <variant>Вчера ко мне зашел мой давний друг. <variant>Товарищ, верь: взойдет она, звезда пленительного счастья. <variant>Пишите чаще письма домой. <variant>Мой конь и доныне носил бы меня. <variant>Я сейчас с удовольствием сходил бы за грибами. 146.<question>Выберите словосочетание, в котором пропущена буква -я- в суффиксе причастия. <variant>Крас...щийся материал. <variant>Се...щий дождь. <variant>Та...щий снег. <variant>Ре...щий флаг. <variant>Кол...щий предмет. 147. <question>Укажите необходимые окончания: трудн… экзамен, легк… билет, хорош… настроение, удачн… покупка. <variant>ый, ий, ее, ая. <variant>ое, ей, ое, яя. <variant>ой, ей, ее, ое. < variant>ей, ой, ое, ее. <variant>ее, ое, яя. Ое. 148. <question>Определите вид придаточного предложения. Декан вызвал старосту и предупредил, чтобы все студенты собрались в актовом зале. <variant>Изъяснительное. <variant>Причины. <variant>Следствия <variant>Времени. <variant>Определительное. 149. <question>Какому стилю характерна “передовая статья”? <variant>публицистическому; <variant>художественному; <variant>официально-деловому; <variant>научному; <variant>разговорному. 150. <question>Научное произведение – это … <variant>оформленное содержание научных фактов, явлений, гипотез, теорий или открытий. <variant>рассказ о вымышленных событиях. <variant>повесть о романтической любви. <variant>сборник задач. <variant>сборник упражнений. 151. <question> Подберите фразеологизм-синоним к понятию "золото". <variant>Презренный металл. <variant>Слово в слово. <variant>Кот наплакал. <variant>Голова на плечах. <variant>Кожа да кости. 152.<question>В каком предложении неопределенная форма глагола является определением. <variant>Желание победить отодвинуло все остальное на задний план. <variant>Я очень люблю слушать пение птиц. <variant>Река продолжает играть и даже разыгралась не на шутку. <variant>Всем хотелось побыстрее закончить этот неприятный разговор. <variant>Я уходил в лес ночью послушать ночные голоса. 153.<question>Найдите прилагательное, которое пишется слитно. <variant>(дальне) восточный <variant>(юго) восточный <variant>(бледно)голубой <variant>(бело) розовый <variant>(ярко) зеленый 154.<question>Конструкции «в рецензируемой работе», «в работе автора», «в предмете анализа» используются в … <variant>научном стиле. <variant>официально-деловом стиле. <variant>публицистическом стиле. <variant>художественном стиле. <variant>разговорном стиле. 155.<question>Как склоняется числительное один в сочетании с неодушевленным существительным мужского рода? <variant>Один, одного, одному, один, одним, об одном. <variant>Один, одного, одному, один, одному, о одним. <variant>Один, одного, одному, один, одного, одним. <variant>Один, одного, одному, один, одного, одним, об одном. <variant>Один, одного, одному, один, одному, об одном. 156.<question>Спряжение - это: <variant>Изменение глаголов по лицам и числам. <variant>Изменение глаголов по лицам. <variant>Изменение глаголов по лицам, числам и падежам. <variant>Изменение слов по лицам, числам и падежам. <variant>Изменение слов по лицам, числам и временам. 157.<question>Суффиксы страдательных причастий настоящего времени: <variant>-ем, -ом, -им. <variant>-ущ, -ющ, -т. <variant>-енн, -т, -ащ. <variant>-нн, -енн, -т. <variant>-ащ, -ящ, -нн. 158.<question>Содержанием научного сообщения является … <variant>… описание фактов, явлений действительности, их изучение и объяснение; <variant>… устная форма общения, непринужденность изложения; <variant> … информация о бесспорных фактах; <variant> … информация населения о важнейших событиях, происходящих в нашей стране и за рубежом; <variant>- … правдивое художественно-социальное осмысление изображаемых фактов. 159.<question>Укажите вариант, в котором слово с НИ пишется раздельно: <variant>...(на) что не похожий. <variant>...куда не годный. <variant>...сходяще-восходящий. <variant>...откуда не приезжал, <variant>...мало не смущаясь. 160.<question>Укажите в словосочетании способ связи «примыкание». <variant>уезжали прочь <variant> в девятнадцатом веке <variant>на родине Абая <variant>своих детей <variant>в горах Алатау 161.<question>Укажите предложение с причастным оборотом. <variant>Преподаватели уважают студентов, стремящихся получать знания. <variant>В библиотеке сидели читающие студенты. <variant>Карающий меч закона навис над ним. <variant>Думая о будущем, они сидели долго. <variant>Отдыхающие сонно листали журналы. 162.<question>План может быть оформлен … <variant>… повествовательными и вопросительными предложениями. <variant>… восклицательными предложениями. <variant>… только сложносочиненными предложениями. <variant>… только сложноподчиненными предложениями. <variant>… только глаголами. 163.<question>Определите вид придаточного предложения. Увидев Жанну, он покраснел так густо и быстро, как умел краснеть только он. <variant>Степени качества <variant>Времени <variant>Определительное <variant>Места <variant>Сравнительное 164.<question>Найдите схему, соответствующую предложению: Мастер спросил Вы знаете когда начинается рабочий день <variant>А: «П?» <variant>«П, - а. - П?». <variant>А: «П!» - а. <variant>«П! - а. - П». <variant>«П?» - а. 165.<question>Определите гласныйз вук. <variant>[и] <variant>[л] <variant>[в] <variant>[ж] <variant>[у] 166.<question>Составление плана помогает: <variant>выработать умение сжато, кратко записывать и излагать мысли. <variant>составлять сложносочиненные предложения. <variant>составлять сложноподчиненные предложения. <variant>составлять односоставные предложения. <variant>читать четко и ясно. 167.<question>Слово с проверяемой гласной в корне: <variant>Вода. <variant>Корзина. <variant>Команда. . <variant>Конфета. <variant>Костюм. 168.<question>Укажите словосочетание, в котором сложное слово пишется слитно. <variant>Сделать (полу)оборот. <variant>Исходить (пол)России. <variant>Объехать (пол) Европы. <variant>Изъездить (пол)Алматы. <variant>Отрезать (пол)лимона. 169.<question>Выберите строку слов с приставкой БЕЗ-. <variant>Бе…граничный, бе...заветный. <variant>Бе...конечность, бе...помощность. <variant>Бе...крайний, бе...цельный. <variant>Бе...толковый, бе...подобный. <variant>Бе...срочный, бе...шабашный 170.<question>Укажите слово, в котором пишется О. <variant>Ханж...й <variant>Пригож... го <variant>Певуч... <variant>Стаж...р <variant>Туш...ный 171.<question>Определите предложение, в котором встречаются устаревшие слова. <variant>Все море - жемчужное зерцало. <variant>Люблю я пышное природы увяданье. <variant>Закат был багровым. <variant>Уходим мы, чтоб возвратиться, приходим, чтоб сновауйти. <variant>О, как мучительно тобою счастлив я. 172.<question>Обозначение числительных в научной прозе … <variant>… цифровое. <variant>… словесное. <variant>… подстрочное. <variant>… только дробными числительными. <variant>… только целыми числительными. 173.<question>Укажите правильный вариант написания окончаний имен прилагательных. Летн...е солнце, широколиц...й мальчик, весенн.. .м днём, к ближайш.. .му лесу, в прозрачн...й глубине <variant>е, ы, и, е, о <variant>е, ы, е, е, о <variant>е, и, и, е, о <variant>и, ы, и, е, о <variant>и, и, и, е, о 174.<question>Укажите числительное, в котором не пишется мягкий знак. <variant>Пят..надцать. <variant>Пят..десят. <variant>Восем..сот. <variant>Восем..десят. <variant>Шест..десят. 175.<question>Определите местоимение, которое пишется раздельно. <variant>Сколько(же). <variant>Кто(то). <variant>Что(нибудь). <variant>Какие(нибудь). <variant>(Кое)какому. 176.<question>Укажите согласованное определение. <variant>Прилежный студент. <variant>Желание учиться. <variant>Тренер команды <variant>Дума о будущем. <variant>Тяга к учебе. 177.<question>Не с наречиями пишется раздельно в <variant>Задумываемся (не)редко, догадаться (не)трудно. <variant>Приходил (не)давно, жил (не)далеко. <variant>Увидеть (не)пременно, обидеть (не)чаянно. <variant>Петь (не)весело, а грустно. Вовсе (не)стало. <variant>Глядеть (не)доуменно, прийти (не)ожиданно. 178.<question>Словосочетания, в которых предлоги выражают пространственное значение: <variant>Работает на заводе; дорога в космос. <variant> Пропустил занятия из-за болезни; побледнел от страха. <variant>Занимается с утра до вечера; ошибка по невнимательности. <variant>Заморозки по утрам; отдыхали на каникулах. <variant>Гимнастика перед уроками; прийти через час. 179.<question>Пишется через дефис частица: <variant>Высоко летает, да где(то) сядет. <variant>Очерки его были столько(же) кратки, сколько и интересны. <variant>Пора(бы) уже и отдохнуть. <variant>Я зашел в комнату и что(же) увидел? <variant>Не знаю, долго(ли) я пробуду в библиотеке. 180.<question>В предложении «До самой границы далеких Савойских гор дышащих холодом все было в легком тумане а мостовая в конце улицы блестела под солнцем как золотая» нужно поставить <variant> 4 запятые <variant> двоеточие и 4 запятые <variant>5 запятых <variant>3 запятые <variant>двоеточие и 2 запятые 181.<question>Определите вид придаточного предложения: Я люблю свой дом, где прошло мое детство. <variant>Определительное <variant>Изъяснительное <variant>Сравнительное <variant>Места <variant>Времени 182.<question>Укажите предложение с придаточным изъяснительным. <variant>Он долго объяснял нам, где можно найти эти книги. <variant>Многие названия городов образованы от древних слов, которые мы уже не употребляем в речи. <variant>Рисунки, которые я хранили очень долго, менялись то ли под влиянием погоды, то ли возраста. <variant>Алла принялась разливать борщ так быстро, что я не поспевала за ней. <variant>Звуки становились все слышнее, потому что отряд уже приближался 183.<question>В написании протокола используется ... <variant>официально-деловой стиль. <variant>разговорный стиль. <variant>научный стиль. <variant>книжный стиль. <variant>стиль художественной литературы. 184.<question>Какое предложение является односоставным или включает в себя односоставное предложение? <variant>Надо самому постараться найти верный путь. <variant>Петр Леонидович Капица советовал своим сотрудникам не лазать по библиотечным полкам в поисках путей для решения новых проблем. <variant>Капица слышал их от Резерфорда, когда работал под его руководством в Кембридже. <variant>Такие наставления редко слышат ученики от своих учителей. <variant>Капица был очень мыслящим ученым. 185.<question>Какая характеристика соответствует предложению: Капица слышал их от Резерфорда, когда работал под его руководством в Кембридже? <variant>сложноподчиненное <variant>сложное бессоюзное <variant>сложное с союзной подчинительной и бессоюзной связью <variant>простое с однородными членами <variant>сложносочиненное 186.<question>Укажите неверное объяснение написания слова. <variant>освЯщённый фонариком <variant>даННый <variant>крыжОвник <variant>бреЕтся <variant>смОтреть 187.<question>В каком предложении НЕ (НИ) со словом пишется слитно? <variant>Марина (не)только доверяла сестре, но и любила ее. <variant>Аркадий (ни)чего не ответил и отвернулся. <variant>Катя (не)сомневаясь ответила на вопрос экзаменатора. <variant>Свечение моря вызвано (не)мистическими, а вполне объяснимы ми биологическими причинами. <variant>Мне (не)нужно ничего доказывать. 188.<question>В каком из предложений тире не ставится? (знаки препинания не расставлены.) <variant>Праздность есть мать скуки и многих пороков. <variant>Искренность отношений правда в общении вот дружба. <variant>Сам погибай товарища выручай. <variant>Дисциплина мать победы. <variant>Повторение мать учения. 189.<question>Словосочетания «скорость падения», «сила тяжести», «состояние покоя» используются в … <variant>… научном стиле; <variant>… официально-деловом стиле; <variant>… художественном стиле; <variant>… публицистическом стиле; <variant>… разговорном стиле. 190.<question>Буква Е пишется <variant>пос..деть от горя <variant>ум..рающий <variant>св..репый <variant>вн..мательный <variant>рез..денция 191.<question>Буква О пишется <variant>лавч_нка <variant>ж_ри <variant>ш_рстка <variant>саж_нки <variant>стереж_т 192.<question>Укажите, каким членом предложения является выделенное слово? Лентяй сидя спит, лежа работает. <variant>подлежащим <variant>определением <variant>сказуемым <variant>обстоятельством <variant>дополнением 193.<question>Укажите вариант, в котором указано слово с пропущенной буквой И. <variant>навязч_вый <variant>сет_вой <variant>обустра_вать <variant>оладыш_к <variant>камеш_к 194.<question>Какая характеристика соответствует предложению: Как известно, эмоциональное содержание может нести в себе уже печатное слово, например, строка поэта. <variant>простое, осложнённое вводными конструкциями <variant>сложносочинённое <variant>сложноподчинённое <variant>сложное бессоюзное <variant>простое, с однородными членами предложения 195.<question>Тире на месте пропуска ставится в предложении <variant>Ни лошадь, ни дороги _ ничего вокруг не было видно. <variant>Красота _ есть не что иное, как обещание счастья. <variant>Ночь _ лунная, теплая, ясная. <variant>Я любовалась звездным _ ясным небом. <variant>Всю неделю нас баловала хорошая _ теплая погода. 196.<question>Укажите прилагательное с окончанием ЫЙ. <variant>растворим… кофе <variant>древн… Тбилиси <variant>уютн… кафе <variant>нов… шоссе <variant>бел… шаль 197.<question>Что такое наука? <variant>система знаний, форма общественного сознания; <variant>пласт культуры; <variant>материально-технический прогресс; <variant>управление социальными процессами; <variant>система научных учреждений. 198.<question> Определите тип сложного предложения: «Все кристаллические тела имеют определенную температуру плавления и отвердевания, а аморфные тела не имеют определенной температуры плавления». <variant>Сложносочиненное предложение. <variant>Сложноподчиненное предложение. <variant>Простое предложение. <variant>Односоставное предложение. <variant>Безличное предложение. 199.<question>Укажите верное объяснение пунктуации в данном предложении. Тяжело в учении – легко в походе. <variant>Тире разделяет части бессоюзного сложного предложения со значением условия. <variant>Тире разделяет подлежащее и сказуемое. <variant>С помощью тире обособляется приложение. <variant>Тире ставится на месте пропущенного члена (сказуемого) в неполном предложении. <variant>Является исключением из правил. 200.<question>Текст - это ... <variant>... предложения, связанные одной темой. <variant>... особая часть речи. <variant>... предложения, которые не связаны по смыслу. <variant>... второстепенные члены предложения. <variant>... главные члены предложения. 201.<question>Как называется раздел языкознания, который изучает слова и их значение? <variant>Лексикология. <variant> Пунктуация. <variant>Фонетика. <variant>Синтаксис. <variant>Морфология. 202.<question>Как называется раздел языкознания, который изучает части речи и их формы. <variant>Морфология. <variant>Пунктуация. <variant>Фонетика. <variant>Лексикология. <variant>Синтаксис. 203.<question>Укажите существительное единственного числа. <variant>Листва. <variant>Чернила. <variant>Шорты. <variant>Кружева. <variant>Ворота. 204.<question>В данных словах укажите сложное слово: <variant>тепловоз; <variant>фонд; <variant>хранилище <variant>формуляр; <variant>академия. 205.<question>Укажите словосочетание, в котором прилагательное пишется с -Н- в суффиксе. <variant>Кожа…ый портфель. <variant>Каме…ый дом. <variant>Квалифицирова…ый специалист. <variant>Отчая…ый смельчак. <variant>Рискова…ый поступок. 206.<question>Укажите словосочетания, где частица НЕ пишется раздельно. <variant>Данный вопрос вами хорошо еще (не)изучен. <variant>На скамейке сидел (не)взрачный на вид человек. <variant>(Не)годующий взгляд его говорил о многом. <variant>Я вас прошу (не)медленно покинуть мой дом. <variant>В случившемся было (не)кого винить. 207.<question>Укажите глагол с окончанием -ЕТ в форме 3 лица единственного числа настоящего времени. <variant>Читать – чита…т. <variant>Стоять – сто…т. <variant>Пилить – пил…т. <variant>Смотреть – смотр…т. <variant>Дышать - дыш…т. 208.<question>Укажите глагол с окончанием –ЯТ в форме 3 лица множественного числа. <variant>Сидеть – сид…т. <variant>Бороться – бор…ся. <variant>Скакать – скач…т. <variant>Стричь – стриг…т <variant>Искать – ищ…т. 209.<question>Укажите наречие, которое пишется через дефис: <variant>Сделать (по) своему. <variant>Запеть (по) тихоньку. <variant>(По) своему желанию. <variant>Называть (по) именно. <variant>Пуститься в путь (на) удалую. 210.<question>Укажите случай, когда в сложных словах употребляется соединительная гласная О? <variant>После основ на твердый согласный, кроме ж, ш, ц. <variant>После основ на твердый согласный, кроме т, с, ц. <variant>После основ на любой согласный и Й. <variant>После основ на твердый согласный, кроме к, х. <variant>После основ на мягкий согласный. 211.<question>Укажите существительное с суффиксом -ИК-. <variant>Мост…к. <variant>Камеш…к. <variant>Горош…к. <variant>Песоч…к. <variant>Платоч…к 212.<question>Определите, где нужно вставить Щ: <variant>Весов…ик. <variant>Буфет…ик. <variant>Лет…ик. <variant>Расклад…к. <variant>Смаз…к. 213.<question>Укажите вариант с многозначными словами: <variant>Крыло, стол, лист. <variant>Береза, лампа, поезд. <variant>Телевизор, магнитофон, скрипка. <variant>Компьютер, тетрадь, чернила. <variant>Телефон, фонарь, пудра. 214.<question>Укажите словосочетание, где прилагательное пишется с -НН-. <variant>Зако…ый вопрос. <variant>Масля…ый крем. <variant>Ветря…ая мельница. <variant>Змеи…ый яд. <variant>Румя…ое лицо. 215.<question>Укажите глагол 1 спряжения. <variant>Бледнеть. <variant>Слышать. <variant>Видеть. <variant>Дышать. <variant>Ненавидеть. 216.<question>Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Твой милый образ, н…забвенный, он предо мной в…зде, вс…гда, нед…стижимый, н…изме…ый, как ночью на небе зв…зда. <variant>е, е, е, о, е, нн, е. <variant>и, и, и, а, и, н, и. <variant>е, и, е, а, е, н, е. <variant>и, е, и, о, и, н, и. <variant>е, е, и, а, е, нн, и. 217.<question>Подлежащее – это … <variant>… главный член предложения, обозначающий предмет; <variant>часть речи; <variant>главный член предложения, обозначающий действие; <variant>второстепенный член предложения; <variant>часть слова. 218.<question>Укажите, чем выражено подлежащее в предложении: «Неприятное осталось позади.»: <variant>прилагательным. <variant>существительным с предлогом; <variant>местоимением; <variant>неопределенной формой глагола; <variant>наречием; 219.<question>Укажите предложение, в котором подлежащее выражено неопределенной формой глагола. <variant> Слушать эту историю – счастье. <variant> Сила его заключалась в умении обращаться с людьми. <variant>Сегодня иду с утра лечиться утренним морозом. <variant>Большое видится на расстоянии. <variant>Делу - время, потехе - час. 220.<question>Укажите предложение, в котором подлежащее выражено числительным. <variant> Пять – нечетное число. <variant>В эту ночь потеряли пятерых. <variant>Встретились через семь лет. <variant>В старинной крепости было двое ворот. <variant>Жизнь прожить – не поле перейти. 221.<question>Сказуемое – это … <variant>главный член предложения, обозначающий действие; <variant>часть речи; <variant>главный член предложения, обозначающий предмет; <variant>второстепенный член предложения; <variant>часть слова. 222.<question>Отметьте предложение с составным глагольным сказуемым. <variant> Она хотела рассказать о многом. <variant>Платформа была безлюдна. <variant>По ту сторону смутно чернели растрепанные кусты. <variant>Сто к завтраку был накрыт на четверых. <variant>Мой папа – инженер. 223.<question>Отметьте предложение с простым глагольным сказуемым. <variant> Он уже не замечал холода. <variant>Многие кварталы были снесены бомбежкой. <variant>Солдат стал торопливо одеваться. <variant>Все следующие дни она была весела. <variant>Моя мама - учительница. 224.<question>Отметьте предложение с составным именным сказуемым. <variant> Половина неба была закрыта. <variant>Трава на газонах начала желтеть. <variant>Студенты готовились к зачету. <variant>Солнце светило ярко. <variant>Мы живем весело и хорошо. 225.<question>Укажите предложение, в котором нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым. <variant>Разжечь костер для меня всегда наслаждение. <variant>Земля велика и прекрасна. <variant>Ласковое слово что весенний день. <variant>Пруд как блестящая сталь. <variant>Несомненно я лучший ученик. 226.<question>Отметьте предложение, где необходимо поставить тире. <variant>Арал море невеселое. <variant>Ладожское озеро было громадной ледяной равниной. <variant>На столе лежали следующие фрукты яблоки, груши, бананы, апельсины. <variant>Ленский везде был принят как жених. <variant>Величава будто пава. 227.<question>Какие значения могут иметь глаголы несовершенного вида? <variant>действие незаконченное и не содержит указания на предел или границу действия; <variant>действие законченное, ограниченное во времени; <variant>значение однократности действия; <variant>значение мгновенности действия; <variant>значение результативности действия. 228.<question>В данных сочетаниях выделите конструкцию со значением объекта: <variant>заполнить формуляр; <variant>знать хорошо; <variant>отказаться во имя любви; <variant>писать красиво; <variant>жить в ауле. 229.<question>Какие предложения называются сложноподчиненными? <variant>предложения, части которых неравноправны, одна из них – главная, другая – зависимая; <variant>предложения, части которых равноправны; <variant>предложения, части которых объединены общностью смысла и интонации; <variant>предложения, состоящие из нескольких простых предложений; <variant>предложения, части которых объединены только общностью смысла. 230.<question>Укажите правильный вариант сложноподчиненного предложения с придаточным времени. <variant>Только вымолвить успела, дверь тихонько заскрипела. <variant>Увидел он то же самое, что и видел до полудня. <variant>Я стал припоминать, когда мы могли встретиться. <variant>Голос его показался Якову более тихим, чем всегда. <variant>Он решил, что поступил правильно. 231.<question>Придаточные предложения места отвечают на вопросы: <variant>Где? Куда? Откуда? <variant>Зачем? С какой целью? <variant>Почему? Отчего? <variant>Когда? С каких пор? До каких пор? <variant>Как? Каким образом? 232.<question>Отметьте предложение с обстоятельством времени. <variant>Вечером мы пойдем в кино. <variant>Я поехал домой. <variant>Студенты готовились к зачету в библиотеке. <variant>Мальчик ехал верхом. <variant>От страха ребенок забился в угол. 233.<question>Какой вопрос можно задать к выделенной конструкции в предложении? В случае дальнейшего загрязнения водных пространств человечество может оказаться перед катастрофой. <variant>в каком случае? <variant>когда? <variant>по какой причине? <variant>из-за чего? <variant>где? 234.<question>Конструкции со значением условия указывают на: <variant>на условие, при котором может совершаться действие; <variant>время совершения действия; <variant>место или направление действия; <variant>признак действия; <variant>причину действия. 235.<question>Укажите оборот речи, выражающий просьбу: <variant>не откажите в любезности; <variant>будьте внимательны; <variant>это невозможно; <variant>не принимайте необдуманных решений, <variant>решение принято. 236.<question>Отметьте предложение с вводным словом <variant>Бесспорно при объединении усилий всех ученых планеты можно сохранить ее экологическое равновесие. <variant>Прежде всего разумным отношением к природе можно сохранить ее богатство. <variant>Все-таки я хочу поехать в аул. <variant>Именно в заповеднике острее и полнее чувствуешь величие законов, по которым живет природа. <variant>Иногда мне хочется все бросить. 237.<question>Каким членом предложения является наречие в предложении: Изредка вспыхивал синий клочок неба. <variant>обстоятельством; <variant>сказуемым; <variant>определением; <variant>дополнением; <variant>подлежащим. 238.<question>Выделите фразеологическое сочетание: <variant>бить баклуши; <variant>слушать радио; <variant>медвежья лапа; <variant>петь песню; <variant>жить хорошо. 239.<question>Укажите группу словосочетаний, где слова согласованы между собой по способу управления. <variant>посеять пшеницу, освоение космоса, беречь природу; <variant>длинная ночь, синие ели, студенческие годы; <variant>белая береза, глубокое море, синяя ель; <variant>бронзовая статуя, альпийские луга, темная туча; <variant>сделать назло, поступить подло, сказать решительно. 240.<question>Вставьте необходимое по смыслу слово в предложение: Принять ... меры против нарушителей порядка. <variant> эффективные; <variant> эффектные; <variant>веселые; <variant>левые; <variant>грустные. 241.<question>Отметьте слова, употребляющиеся только во множественном числе: <variant>каникулы, сливки; <variant>книга, море; <variant>денди, молоко; <variant>журнал, тайга; <variant>стол, хлеб. 242.<question>Укажите группу безличных глаголов: <variant>морозит, вечереет, светает; <variant>играет, читает, занимается; <variant>строит, держит, терпит; <variant>помогает, руководит, хвалит; <variant>думает, принимает, считает. 243.<question>Выделите правильный ответ: “Переходные глаголы - это глаголы, которые сочетаются с ... <variant>существительными или местоимениями в винительном падеже без предлога”; <variant>существительными или местоимениями в творительном падеже”; <variant>существительными или местоимениями в дательном падеже”; <variant>существительными или местоимениями в предложном падеже”. <variant>существительными или местоимениями в именительном падеже». 244.<question>Укажите отглагольные существительные: <variant>выполнение, изучение, понимание. <variant>конференция, экология, библиотека; <variant>природа, формуляр, наставник; <variant>жаворонок, благословение, квартал; <variant>статья, текст, аудитория. 245.<question>Отметьте группу наречий времени: <variant>сегодня, сейчас, теперь, тогда; <variant>вдали, наверху, везде, издали; <variant>быстро, вдребезги, вдруг, набело; <variant>очень, надвое, пополам, весьма; <variant>грубо, весело, издали, впотьмах. 246.<question>На какой вопрос отвечает наречие в предложении: Теперь небо походило на взволнованное море. <variant>когда? <variant>каким образом? <variant>сколько? <variant>почему? <variant>где? 247.<question>Выделите предложение, где есть конструкция со значением условия. <variant>При отсутствии достаточных средств не могут быть освоены пустынные земли. <variant>Челкаш греб медленно. <variant>Слева и справа от лодки из черной воды поднялись какие-то здания. <variant>Погода в это лето была жаркой. <variant>Пусть будет солнце! 248.<question>Укажите фразеологическое сочетание: <variant>бежать сломя голову; <variant>весело смеяться; <variant>поступать решительно; <variant>красивая девушка; <variant>любимый предмет. 249.<question>Выделите группу словосочетаний, в которых глаголы сочетаются с существительными в винительном падеже без предлога <variant>любить природу, оплатить проезд, встретить друга; <variant>верить в победу, платить за книги, бороться за мир; <variant>нуждаться в отдыхе, владеть языком, жить в общежитии; <variant>учиться в академии, ждать поезда, заниматься в библиотеке. <variant>думать о матери, смеяться весело, учиться хорошо. 250.<question>Укажите безличное предложение: <variant>Рано утром дышалось легко. <variant>Мать принесла из леса полную корзину крыжовника. <variant>В тайге шел таинственный шорох. <variant>На небе сверкнула первая звезда. <variant>Я учусь в академии. 251.<question>Укажите безличное предложение: <variant>Весь вечер меня знобило. <variant>Мать принесла из леса полную корзину крыжовника. <variant>В тайге был слышен стук дровосека. <variant>На небе сверкнула молния. <variant>Я учусь в академии. 252.<question>Укажите предложение с вводным словом, выделяя его запятыми <variant>Окружающая нас природа возможно изменится. <variant>Старик нес на плече свернутый невод. <variant>Можно обратиться за советом к специалисту. <variant>Широкий двор был весь покрыт снегом. <variant>Мы живем в трудное время. 253.<question>Выделите группу фразеологических сочетаний: <variant>втирать очки, кусать локти, чесать языком; <variant>прыгать высоко, напоить чаем, встречать праздник; <variant>доказать теорему, уведомить абонента, писать конспект; <variant>праздник весны, народные обычаи, веселый друг; <variant>считать легко, думать трудно, смеяться весело. 254.<question>Отметьте группу причастий: <variant>читающий, подготовленный, волнуемый; <variant>сегодня, сейчас, теперь, тогда; <variant>быстро, вдребезги, вдруг, набело; <variant>очень, надвое, пополам, весьма; <variant>грубо, весело, издали, впотьмах. 255.<question>На какой вопрос отвечает выделенное слово в предложении: Теперь небо походило на взволнованное море. <variant>на какое? <variant>сколько? <variant>почему? <variant>когда? <variant>где? 256.<question>Выберите правильный вариант написания слов с приставкой на З: <variant>бе..дарный, бе..работный, во..звание; <variant>бе..страшный, бе..сердечный, бе..конечный; <variant>бе..цельный, ра..смотреть, ра..стояние; <variant>ра..чесать, ра..кусить, во..стание; <variant>бе..совестный, ра..четливый, ра..сказывать. 257.<question>Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Твой милый образ, н…забвенный, он предо мной в…зде, вс…гда, нед…стижимый, н…изме…ый, как ночью на небе зв…зда. <variant>е, е, е, о, е, нн, е. <variant>и, и, и, а, и, н, и. <variant>е, и, е, а, е, н, е. <variant>и, е, и, о, и, н, и. <variant>е, е, и, а, е, нн, и. 258.<question>Выберите правильный вариант написания слов с приставкой на З: <variant>чре..мерный, и..бегать, во..двигать; <variant>бе..цельный, ра..смотреть, ра..стояние; <variant>и..пытание, и..тязания, ра..спрос; <variant>ра..чесать, ра..кусить, во..стание; <variant>бе..совестный, ра..четливый, ра..сказывать. 259.<question>Отметьте предложение, где есть СПП с придаточным меры и степени. <variant>Он до такой степени верил ей, что не прислушивался ни к чьим советам. <variant>По ночам подмораживало лужи, хотя было не очень холодно. <variant>Я изложил свой проект инженерам, и они остались довольны. <variant>Девушка считала какие-то коробки и записывала что-то в тетрадь. <variant>Студенты собираются в поход, о котором давно мечтали. 260.<question>Укажите правильный вариант, объясняющий написание приставок в словах: прибавить, пристроить, приехать, прикрепить. <variant>Присоединение, приближение, прибавление. <variant>Неполнота действия. <variant>Близка к приставке пере-. <variant>Интенсивность действия или признака. <variant>Высшая мера действия или качества. 261.<question>Фразеологизмы - это: <variant>Устойчивые сочетания слов. <variant>Слова, имеющие одно и то же значение и принадлежащие к одной и той же части речи. <variant>Слова одной части речи с противоположным лексическим значением. <variant>Однокоренные слова, похожие по звучанию, но различные по значению. <variant>Слова, которые одинаково звучат и пишутся. 262.<question>Имени существительному не свойственно: <variant>Спряжение. <variant>Склонение. <variant>Число. <variant>Падеж. <variant>Род. 263.<question>Укажите прилагательное с буквой О в окончании: <variant>Больш..му <variant>Горяч...го. <variant>Свеж...му. <variant>Лучш...му. <variant>Рыж...го. 264.<question>Найдите дробное имя числительное. <variant>В этот день мы собрали две трети корзины грибов. <variant>С четвертого до десятого ноября стояла холодная и ветреная погода. <variant>Обоз экспедиции состоял из семи нарт и двадцати восьми собак. <variant>Мы хотели встать пораньше, часов в шесть. <variant>Двадцатого марта мы покинули нашу стоянку. 265.<question>Укажите слово с двумя -нн-: <variant>Тисне...ый золотом переплет. <variant>Непуга...ый зверь. <variant>Некраше...ый пол. <variant>Идея призна...а. <variant>Глаже...ое белье. 266.<question>Словосочетание со связью «управление»: <variant>Готовиться к экзамену. <variant>В таких обстоятельствах. <variant>О пустынных пространствах. <variant>Ехать быстро. <variant>Чабанские юрты. 267.<question>Укажите предложение, где не ставится тире. <variant>Природа не храм, а мастерская. <variant>Пессимизм ложь, потому что пессимизм философия неудачников. <variant>Чтение окошко в мир, важнейший инструмент учения. <variant>Преодолеть препятствия вот наша задача. <variant>Самые счастливые люди невежды, а слава удача. 268.<question>Указать ряд союзных слов, присоединяющих придаточную изъяснительную часть к главной части. <variant>Где, как, зачем, куда, откуда, почему. <variant>Вследствие чего, зато, но, пусть, ежели. <variant>Однако, сколько, как, кабы, хотя, будто. <variant>Потому что, поэтому, так как. <variant>Оттого что, вследствие того что. 269.<question>Укажите существительное, которое употребляется только во множественном числе: <variant>Хлопоты. <variant>Сырье. <variant>Толпа. <variant>Бремя. <variant>Стадо. 270.<question>Составное порядковое числительное в: <variant>В двадцать первом веке человечество освоит Марс. <variant>В семнадцать лет он стал студентом. <variant>Нормальная температура человеческого тела тридцать шесть и шесть десятых градуса. <variant>Население Алматы около полутора миллионов человека. <variant>В двадцатом веке ученые-химики сделали важные открытия в исследовании ядра. 271.<question>Укажите глагол совершенного вида. <variant>Поймать. <variant>Ловить. <variant>Поздравлять. <variant>Кричать. <variant>Отвечать. 272.<question>Укажите словосочетание, образованное по способу согласования: <variant>Пятый дом. <variant>Приехал к отдыхающим. <variant>Красивый душой. <variant>Красящий стену. <variant>Перебои в работе. 273.<question>Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Сонливый да ленивый - два родных брата. <variant>Именем прилагательным. <variant>Местоимением. <variant>Глаголом. <variant>Именем существительным. <variant>Причастием. 274.<question>В предложении «На картинах Левитана изображены знакомые с детства вещи стога сена почернелые от сырости маленькие реки кружащие в медленном водовороте палую листву одинокие золотые березы» нужно поставить: <variant>Двоеточие, 5 запятых. <variant>Тире, 5 запятых. <variant>Тире, 4 запятые. <variant>6 запятых. <variant>Двоеточие, 4 запятые. 275.<question>Определите вид придаточного предложения. По аллее, где пять минут тому назад были сухие бассейны, вспыхнули хрустальные огни фонтанов. <variant>Определительное <variant>Изъяснительное <variant>Уступки <variant>Места <variant>Времени 276.<question>Укажите слово с проверяемой гласной в корне слова. <variant>3верюшка. <variant>Калейдоскоп. <variant>Сувенир. <variant>Юбилей. <variant>Аплодировать. 277.<question>Укажите предложение, в котором пропущена буква -з- в приставке. <variant>Я погрузился в ра...мышления, большею частию печальные. <variant>Он был добрый малый, но ветрен и бе...путен до крайности. <variant>В самом деле, уж ра…светало. <variant>Бабушка, которая всегда была строга к шалостям молодых людей, как- то ...жалилась над Чаплицким. <variant>Солнце еще не в...ходило, дул пронзительный ветер. 278.<question>Укажите ряд антонимов. <variant>любить - ненавидеть <variant>верность - преданность <variant>дремать - спать <variant>смотреть - глядеть <variant>мерзнуть - дрожать 279.<question>Укажите правильный вариант написания окончаний имен прилагательных: прошлогодн...ю листву, в поздн...ю ночь, древн...ю историю, колюч...ю проволоку, блестящ...ю нить. <variant>Ю ,Ю, Ю, У, У <variant>И, И, И, У, У <variant>Ю, Ю, Ю, У, Ю <variant>Е, Е, Е, У, У <variant>И, И, Ю, У, У 280.<question>Какой морфологический признак отсутствует у деепричастия? <variant>Наклонение. <variant>Время. <variant>Возвратность. <variant>Неизменяемость. <variant>Вид. 281.<question>Словосочетание, образованное по способу управления. <variant>Жить с родителями. <variant>Работать вдвоем. <variant>Гулять днем. <variant>Предложить приехать. <variant>Совсем рядом. 282.<question>Определите вид обстоятельства в данном предложении. Из-за отсутствия учебника два студента были отстранены от занятий. <variant>Причины. <variant>Образа действия. <variant>Времени. <variant>Условия. <variant>Места. 283.<question>Укажите вид сказуемого в предложении: Через несколько дней я должен очутиться посреди моего семейства. <variant>Составное глагольное. <variant>Составное именное. <variant>Наречие. <variant>Фразеологизм. <variant>Простое глагольное. 284.<question>В предложении «К счастью, в стороне блеснул тусклый свет» укажите значение вводного слова: <variant>Различные чувства. <variant>Источник высказывания. <variant>Уверенность. <variant>Оценка стиля высказывания. <variant>Способ выражения мысли. 285.<question>Какое прилагательное не имеет краткой формы: <variant>Большой. <variant>Вечный. <variant>Белоснежный. <variant>Узкий. <variant>Малый. 286.<question>Определите, каким членом предложения являются подчеркнутые слова в предложении: Пятью пять - двадцать пять. <variant>Сказуемое. <variant>Обстоятельство. <variant>Определение. <variant>Дополнение. <variant>Подлежащее. 287.<question>Местоимение указательное в: <variant>В любой книге об этом можно прочитать. <variant>Кто-то не спеша шел по аллее. <variant>Ничем не могу помочь. <variant>Жить, следуя своим собственным принципам, трудно, но возможно. <variant>По этому берегу ходить опасно, и я его обошел. 288.<question>Укажите безличный глагол. <variant>Нездоровится. <variant>Живет. <variant>Играет. <variant>Спит. <variant>Рубит. 289.<question>Найдите предложение с ошибкой в отглагольном прилагательном или причастии. <variant>Много было званных и много избранных. <variant>Дожди шли беспрестанные. <variant>Они занялись рассмотрением картин, купленных князем в чужих краях. <variant>Дети его, балованные ребятишки, хотели ехать туда же. <variant>Море казалось отлакированным подносом. 290.<question>Найдите союз, который не относится к подчинительным союзам. <variant>Однако. <variant>Если. <variant>Когда. <variant>Коли. <variant>Как 291.<question>He является словосочетанием: <variant>Лекции и семинары. <variant>Педагогический институт. <variant>Утренняя пробежка. <variant>Первый экзамен. <variant>Практические занятия. 292.<question>Укажите правильный вариант расстановки букв в корнях слов. Зап...вала в хоре, обст...ятельство, обн...вленный, возр...ждение, насл...ждение. <variant>E, О, О, О, А. <variant>Е, Е, О, О, А. <variant>О, А, О, А, Е. <variant>А, О, О, О, Е. <variant>Е, О, Е, О, А. 293.<question>Пропущена буква -з-: <variant>Бе...вольный. <variant>И...править. <variant>Во…становить. <variant>Бе...шумный. <variant>Бе...форменный. 294.<question>Укажите числительное, в котором не пишется мягкий знак. <variant>пят..надцать <variant>пят..сот <variant>пят…десят <variant>сем..сот <variant>сем..десят 295.<question>Комментарий – это … <variant>… разъяснение смысла какого-либо произведения или отдельных его мест. <variant>… научный текст. <variant>… сложные предложения. <variant>… простые предложения. <variant>… односоставные предложения. 296.<question>Выберите словосочетание, в котором пропущена буква -я- в суффиксе причастия. <variant>Крас...щийся материал. <variant>Се...щий дождь. <variant>Та...щий снег. <variant>Ре...щий флаг. <variant>Кол...щий предмет. 297.<question>Укажите необходимые окончания: трудн… экзамен, легк… билет, хорош… настроение, удачн… покупка. <variant>ый, ий, ее, ая. <variant>ое, ей, ое, яя. <variant>ой, ей, ее, ое. <variant>ей, ой, ое, ее. <variant>ее, ое, яя. Ое. 298.<question>Определите вид придаточного предложения. Декан вызвал старосту и предупредил, чтобы все студенты собрались в актовом зале. <variant>Изъяснительное. <variant>Причины. <variant>Следствия <variant>Времени. <variant>Определительное. 299.<question>Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв. <variant>Ест. <variant>Стол. <variant>Зорьки. <variant>Уголь. <variant>Парта. 300.<question>Укажите, где в корне пишется буква а. <variant>Отр..сль. <variant>р..стовщик. <variant>Р..сток. <variant>Р..стов. <variant>Р..стислав.