Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Ответ: 1; 0,6.
4)
уравнение не имеет действительных корней.
Ответ: нет корней.
5)
уравнение имеет единственный корень
Ответ:
Кроме того, следует помнить, что коэффициент при и свободный член
в квадратном уравнении и тогда имеем неполное квадратное
уравнение.
Например, если свободный член равен нулю, то уравнение имеет вид
или
совсем, если
Таким образом, квадратное уравнение не может иметь более двух корней.
Целое рациональное уравнение третьей степени имеет вид
где и оно не может иметь более трех корней.
Рассуждая аналогичным образом, приходим к выводу, что целое
рациональное уравнение -ой степени имеет вид
где и оно может иметь не более корней. При получаем
рациональное уравнение четвертой степени, при - уравнение пятой
степени и т.д.
Для уравнений третьей и четвертой степени существуют формулы для
вычисления корней, как и для квадратного. Однако эти формулы столь
сложны, что ими практически не пользуются. Для уравнений пятой степени и
выше не существует общих формул вычисления корней. Но это не означает,
что их нельзя решить. Цель нашего курса научиться решать уравнения,
степень которых выше второй, используя известные вам методы.
Решая уравнения, мы выполняем различные тождественные
преобразования над выражениями входящими в уравнение. При этом
исходное уравнение заменяется другими, имеющими те же корни. Такие
уравнения называются равносильными.
Уравнение равносильно уравнению , если каждый
корень первого уравнения является корнем второго и, обратно, каждый
корень второго уравнения является корнем первого, т.е. их решения
совпадают.
Любые уравнения, не имеющие корней, считают равносильными.
Тот факт, что уравнения и равносильны, обозначают
так
В процессе решения уравнений важно знать, при каких преобразованиях
данное уравнение переходит в равносильное ему уравнение:
1) Если какое-либо слагаемое перенести из одной части уравнения в
другую, изменив его знак, то получим уравнение, равносильное данному,
2) Если обе части уравнения умножить или разделить на отличное от нуля
число, то получится уравнение равносильное данному.
Например, уравнения и равносильны. Если
каждый корень первого уравнения является корнем второго уравнения, то
уравнение два называют следствием первого уравнения. Этот факт
записывают так: В том случае, когда первое
уравнение есть также следствие второго, эти уравнения равносильны.
Два уравнения равносильны в том и только в том случае, когда, каждое из
них является следствием другого.
Например, уравнения и равносильны, т.к. каждое
уравнение является следствием другого.
Решить уравнения:
Пример 1)
Ответ:
Пример 2) ,
Ответ:
Пример 3)
Ответ:
Пример 4)
Ответ:
Задачи для самостоятельного решения:
1. Сколько корней имеет данное уравнение? Ответ объясните.
а)
б)
2. Решите уравнение:
а)
б)
в)
г)
д)
е)
ж)
3. Найдите все такие значения , при которых выражения и
принимают равные значения.
Стартовая контрольная работа (можно предложить два уровня
сложности) рассчитана на один урок:
Вариант II.
1. Решите уравнение:
а)
б)
в)
г)
д)
е) x2+2(1+√8)x+8√2=0.
2. При каких значениях уравнение имеет один
корень?
3. При каких значениях значения многочленов и
равны?
4. При каком значении один из корней уравнения
равен 42?
5. При каких значениях m ровно один из корней уравнения 3x2+x+2m-3=0
равен нулю?
Вариант I.
1. Решите уравнение:
а)
б) 36-x2=0,
в)
г)
д) x2-6x+8=0,
е)(x2-x)/3=(2x-4)/5
2. Какие из чисел 0; 1/3; -1; -0,5; 2 являются корнями уравнения x2-x-2=0?
3. Сколько корней имеет уравнение а) x2-2x+1=0,
б) x2+3x+3=0?
4. Решите уравнение, используя формулу корней с четным вторым
коэффициентом 5x2+38x-16=0.
Темы рефератов:
1. Алгебраические новации Виста и его последователей.
2. Кубические уравнения у Виста.
3. Графическое исследование кубического уравнения.
4. Судьба и королевская карьера Виста.
5. Решение систем Виста.
Ответ:
Пример 3. Решить уравнение
Разложим на множители левую часть уравнения по формуле разности
квадратов. Для этого представим тогда
Получили, что
или
Ответ: и
Пример 4. Решить уравнение
Разложим левую часть уравнения на множители, заменив ,
тогда .
Получим, что
Ответ: .
Пример 5. Решить уравнение
Заменим тогда
11)
2.2. Метод разложения на множители с использованием теоремы Безу.
Один из способов решения уравнений высоких степеней является способ
разложения на множители, основанный на применении теоремы Безу:
Остаток от деления многочлена на двучлен равен (т.е.
значению при ).
Если число является корнем многочлена , имеющего степень , то
этот многочлен можно представить в виде , где -
частное от деления на , многочлен степени
Т.о., если известен хотя бы один корень уравнения степени , то с
помощью теоремы Безу можно свести задачу к решению уравнения степени
т.е. понизить степень уравнения.
Возникает естественный вопрос: как найти хотя бы один корень
уравнения? В случае уравнения с целыми коэффициентами можно отыскать
рациональные, в частности, целые корни, если, конечно, они существуют.
Необходимое условие для того, чтобы несократимая дробь была корнем
уравнения , где с целыми коэффициентами,
формулируется следующим образом: Для того чтобы несократимая дробь
была корнем уравнения, необходимо, чтобы числитель этой дроби был
делителем свободного члена , а знаменатель - делителем старшего
коэффициента .
Т.о., чтобы найти рациональные корни уравнения ,
надо:1) найти все целые делители свободного члена (как положительные,
так и отрицательные);
2) найти все натуральные делители коэффициента при старшем члене;
3) составить все дроби с найденными значениями числителя и
знаменателя;
4) из найденных дробей отобрать те, которые удовлетворяют заданному
уравнению.
Пример 1. Найдем корни уравнения .
Свободный член 6 имеет целые делители . Старший
коэффициент 2 имеет натуральные делители 1 и 2. Значит надо испытать
следующие числа: . Подставляя эти числа в уравнение,
уравнение
Ответ:
Из теоремы Безу вытекают два очевидных следствия:
1) Любой целый корень уравнения с целыми коэффициентами
является делителем его свободного члена.
2) Если старший коэффициент уравнения с целыми
коэффициентами равен 1, то все рациональные корни уравнения, если они
существуют – целые.
Пример 3. Решить уравнение .
Т.к. это уравнение имеет целые коэффициенты и является приведенным,
то его рациональные корни должны быть целыми и являться делителями
свободного члена 3. Значит надо проверить числа
Следовательно, является корнем
1 3 -24 17 3
1 4 -20 -3 0 уравнения, и теперь мы имеем
уравнение третьей степени
.
Значит, число -1 не является корнем, а число
1 4 -20 -3
3 -1 1 3 -23 20 является корнем кубического уравнения, а
1 7 1 0 нам остается только решить квадратное
уравнение .
Ответ:
Пример 4. Решить уравнение
.
Свободный член уравнения равен (-72), поэтому, если уравнение имеет
рациональные корни, то их нужно искать среди чисел
.
1 -2 -13 26 36 -72 По схеме Горнера мы нашли
1 1 -1 -14 12 48 -24
2 1 0 -13 0 36 0
3 1 3 -4 -12 0
-3 1 0 -4 0
, и остается решить квадратное уравнение
.
Ответ:
Задачи для самостоятельного решения.
Найти все действительные корни уравнения:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
2.3. Разложим на множители методом неопределенных коэффициентов.
При решении уравнений высоких степеней часто приходится
раскладывать многочлен на множители. И если не помогают
предварительные преобразования: добавить или вычесть одночлен, или
разбить его на два слагаемых, представив тем самым многочлен в виде
разности квадратов или в виде разности сумм кубов, то используется метод
неопределенных коэффициентов.
Пример 1. Разложить на множители многочлен
Допустим, что данный многочлен второй степени можно представить в
виде произведения , где коэффициенты -
неизвестные нам целые числа. Тогда . Это будет
Верн, если
Т.о. .
Для того чтобы равенство было тождеством, необходимо считать
или
Ответ:
Пример 3. Решить уравнение .
Разложим левую часть уравнения на множители используя метод
неопределенных коэффициентов. Т.к., старший коэффициент равен 1, то
Т.о.,
Учитывая равенство многочленов, получим систему:
или
При имеем , тогда
Значит И тогда
или
Ответ: 2; -1.
Пример 4. Решить уравнение Решим уравнение
способом разложения множителей методом неопределенных коэффициентов.
Попытаемся представить левую часть уравнения в виде произведения двух
квадратных множителей с целыми коэффициентами:
Получаем систему из четырех уравнений
или
Ответ:
Пример 5. Решить уравнение Разложим левую часть
уравнения на два квадратных множителя
. Если то
то
Т.о.,
Значит, Т.е.,
или
нет корней. нет корней.
Ответ: уравнение не имеет корней.
Задачи для самостоятельного решения:
Решить уравнение используя метод неопределенных коэффициентов:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Рефераты:
Проектная работа (групповая) “Великое искусство и жизнь Джероламо
Кардано”.
1. По пути к формуле Кардано.
2. Вокруг формулы Кардано.
3. Тарталья и Феррари.
4. Кардано – человек эпохи.
5. Как пользоваться формулой Кардано.
6. “Великое искусство” – шаг Кардано в алгебру.
Ответ:
и Ответ:
Пример 7. Решить уравнение Обозначим
, тогда . Получим уравнение . Используя
треугольник Паскаля раскроем скобки:
1 -8 48 -128 112
2 1 -6 36 -56 0
2 1 -4 28 0
Т.о., Остается решить
квадратное уравнение
уравнение не имеет корней.
Чтобы найти решим уравнение
Ответ:
Получили
или Ответ:
Получили
или Ответ:
уравнения x+ = и x+ = .
После преобразований получим два квадратных уравнения
2x2-5x+2=0 и 3x2-10x+3=0.
D=25-16=9, D>0, D=100-36=64, D>0,
x1= , x1= ,
x+ =-3
Получим 5y-2(y2-1)-4=0,
2y2-5y+2=0,
D=25-16=9, D>0,
y1= и y2=2.
Остается решить совокупность двух уравнений
2x2-x+1=0
D=1-8=-7, D<0, нет корней и
2x2-4x+1=0,
D=16-8=8, D>0,
x1=1-0,5 ; x2=1+0,5 .
Пример 9. Решить уравнение.
2x8-9x7+20x6-33x5+46x4-66x3+80x2-72x+32=0.
Перепишем это уравнение в следующем виде:
2x8-9x7+20x6-33x5+46x4-33·2x3+20·22x2-9·23x+2·24=0.
Отсюда видно, что оно является возвратным. Разделим почленно на x4.
Получим следующее уравнение:
2(x4- 4 )-9(x3+ 3 )+20(x2+ 2)-33(x+ )+46=0.
x3+ 3=y3-6y;
=x4+ +8(x2+
4 2)+24, x4+ 4=y4-24-8(y2-4)=y4-8y2+8.
Ведем в уравнение новую переменную:
2(y4-8y2+8)-9(y3-6y)+20(y2-4)-33y+46=0,
2y4-16y2+16-9y3+54y+20y2-80-33y+46=0,
2y4-9y3+4y2+21y-18=0.
Согласно теоремы Безу, если это уравнение имеет рациональные корни, то
2) x2+ 2+2(x+ )= ,
4) x2+5x+8+ + 2=0,
21) =10( ),
Найти наибольший корень уравнения
22) x4-8x3+18x2-8x+1=0,
23) x4-7x3+14x2-7x+1=0.
3.3. Решение однородных уравнений.
Уравнение вида p(x; y)=0 называется однородным уравнением степени x и
y, если p(x; y)-однородный многочлен степени n, т.е. степень каждого его
члена равна одному и тому же числу n. Например, однородное уравнение
третьей степени относительно x и y имеет вид:
a0x3+a1x2y+a2xy2+a3y3=0.
Аналогичный вид имеет однородное уравнение четвертой степени
a0x4+a1x3y+a2x2y2+a3xy3+a4y4=0.
Пример 1. Рассмотрим уравнение (x2-x+1)3+2x4(x2-x+1)-3x6=0.
Если разбить скобки и привести подобные, то получим уравнение пятой
степени стандартного вида. Но если ввести новые переменные u=(x2-x+1) и
v=x2, то получим уравнение u3+2v2u-3v3=0, являющееся однородным
уравнением третьей степени относительно переменных u, v.
Однородное уравнение относительно u и v обладает тем свойством, что
если разделить все члены уравнения на наивысшую степень одной из
переменных, например v (если v=0 не является корнем уравнения), то оно
превратится в уравнение с одной переменной y= .
Например, уравнение a0u3+a1u2v+a2uv2+a3v3=0 после деления на v3
принимает вид: a0( )3+a1( )2+a2( )+a3=0, или при условии что y= ,
a0y3+a1y2+a2y+a3=0.
Решим уравнение (x2-x+1)3+2x4(x2-x+1)-3x6=0.
Видим, что это уравнение однородное относительно переменных
u=(x2-x+1) и v=x2 третьей степени. Проверив, что x=0 не является корнем
данного уравнения, разделим его почленно на v3=x6. Получим уравнение
.
Значит
или
Ответ:
Пример 4. Решить уравнение 2(x2+x+1)2-7(x-1)2=13(x3-1). Это однородное
уравнение второй степени относительно переменных u=(x2+x+1) и v=(x-1),
так как 2(x2+x+1)2-7(x-1)2-13(x-1)(x2+x+1)=0. Тогда получаем 2u2-7v2-13uv=0.
Выполнив почленное деление на v2 и введя обозначение для , получим
уравнение 2y2-13y-7=0,
D=169+56=225,
y1=7,
Ответ: -3; 2; 8 и
Пример 5. Решить уравнение (x2-x+1)4-6x2(x2-x+1)2+5x4=0. Это уравнение
является однородным относительно функций u=x2-x+1 и v=x. Так как ноль не
является корнем уравнения, то разделим на x4 и введем подстановку,
получим и получим уравнение t2-6t+5=0,
D=36-20=16, D>0, t1=1 и t2=5. Отсюда
получим и
Ответ: и .
Задачи для самостоятельного решения
Решить уравнение:
1) (x+5)4-13x2(x+5)2+36x4=0,
2) 2(x-1)4-5(x2-3x+2)2+2(x-2)4=0,
3) (x2+x+4)2+3x(x2+x+4)+2x2=0,
4) 3(x+2)2+2(x2-2x+4)2=5(x3+8),
5) (x2+2x)2-(x+2)(2x2-x)-6(2x-1)2=0,
6) (x2-5x-4)2-3(x3-5x2-4x)+2x2=0,
7) (x2+3x-2)2-2(x3+3x2-2x)-3x2.
Темы рефератов:
1. Метод Феррари решения уравнений четвертой степени.
2. Метод Декарта решения уравнений четвертой степени.
3. Искусство Бомбелли.
равносильно системе
Чтобы решить дробно-рациональное уравнение, нужно привести его к
виду , затем решить уравнение P(x)=0 и из его корней исключить те,
при которых Q(x)=0. При решении дробно-рациональных уравнений мы
используем также оба метода: и разложения на множители, и метод введения
новой переменной.
Пример 1. Решим уравнение
Имеем
Отсюда
1 10 1 15
Имеем совокупность двух уравнений x и x . Решив эти
x 3 x 2
уравнения, найдем все корни исходного уравнения
и
Ответ:
Отсюда
Так как x1 и x2 отличны от чисел -1; -2; -3; -4, то они являются корнями
данного уравнения.
Ответ: 0 и -2,5.
Пример 5. Решить уравнение Сложив попарно
дроби: первую и последнюю, вторую и третью, получим:
Отсюда (40x-90)(x+3)(x-3)(x-1)+(12x-90)(x+1)(x-3)(x+3)=0,
(x+3)(x-3)((40x-90)(x-1)+(12x-90)(x+1))=0,
(x+3)(x-3)(40x2-90x-40x+90+12x2-90x+12x-90)=0,
x+3=0, x-3=0 или 52x2-208x=0
x1=-3, x2=3, x3=0, x4=4.
Числа 3 и -3 обращают общий знаменатель в ноль, поэтому они не
являются корнями уравнения. При x=0 или x=4 знаменатель не равен нулю,
поэтому числа 0 и 4 – корни уравнения.
Ответ: 0; 4.
Пример 8. Решить уравнения
Сложим дроби первую и четвертую, вторую и третью в левой части
уравнения:
Обозначим т.е.
Ответ: и
Пример 10. Решить уравнение (
Преобразуем каждый множитель левой части уравнения в дробь и
вынесем общие множители за скобку:
нет корней.
Ответ:
и)