ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ

ПО ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ

ТЕМА:

ДЕЙСТВИЯ СОЛДАТА-МОТОСТРЕЛКА В БОЮ

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

Подготовка обороны.
1. Выбор места для стрельбы с учетом маскирующих и защитных свойств местности, а также
местных предметов; его оборудование и маскировка. Изучение норматива: «Отрывка и
маскировка одиночных окопов для стрельбы из автомата, пулемета, гранатомета (огнемета) и
зенитных средств».
2. Изучение норматива: «Занятие окопа, траншеи, позиции (огневой позиции), опорного
пункта или указанного места военнослужащим». Подготовка к ведению огня днем (ночью):
изучение местности; определение расстояний до ориентиров; закрытых (непоражаемых)
участков местности и вероятных путей движения противника. Наблюдение за противником и
местностью днем (ночью), доклад командиру о результатах наблюдения.
Методические указания по организации и проведению занятий по
тактической подготовке

Тактико-строевые занятия являются первой и необходимой ступенью боевого слаживания

подразделений. Их сущность состоит в том, что с подразделениями отрабатывается техника
выполнения приемов и способов действий в различных видах боя сначала по элементам в
медленном темпе, а затем в целом в пределах установленного нормативами времени.
Недостаточно освоенные элементы приема и прием в целом должны повторяться до тех пор,
пока обучаемые не научатся выполнять их правильно, согласованно и в установленное
нормативом время.
Тактическая обстановка для проведения тактико-строевого занятия может создаваться для
отработки каждого учебного вопроса (норматива) отдельно и не связываться единым
замыслом. Она должна быть не сложной, но обеспечивать качественное обучение
подчиненных.
В ходе этих занятий офицеры и сержанты совершенствуют свои навыки в управлении
подчиненными подразделениями путем отдачи коротких распоряжений, команд и сигналов,
а также определяют без дополнительных контрольных занятий уровень и качество
подготовки подразделений.
Тактико-строевые занятия могут проводиться «пеший по-машинному» или на вооружении и
технике. Организуют и проводят тактико-строевые занятия с подразделениями
непосредственные командиры.
Проводить тактико-строевые занятия можно на учебном тактическом поле или на
необорудованной местности. Наиболее эффективны и поучительны те занятия, которые
проводятся на учебном тактическом поле, где наряду с мишенями, инженерными
сооружениями, заграждениями и участками разрушений могут применяться и звуковые
эффекты боя. При проведении занятий на необорудованной местности для обозначения
противника используются мишени из ротного тактического комплекта или группа
военнослужащих (2-4 чел.) с мишенями и средствами имитации, которые после отработки
каждого учебного вопроса или его элемента по распоряжению руководителя занятия
перемещаются в новый район для создания тактической обстановки для следующего
учебного вопроса. Кроме того, тактико-строевые занятия могут проводиться и с
применением лазерных имитаторов стрельбы и поражения (ЛИСП).
Продолжительность тактико-строевых занятий устанавливается руководителем исходя из
поставленных целей, и может составлять 2-4 часа. Основным методом обучения на тактико-
строевых занятиях является упражнение (тренировка) в выполнении приемов и способов
действий на поле боя (входе отработки тактических нормативов). Могут применяться также
объяснение и показ.
Подготовка занятий. Поучительность и эффективность тактико-строевых занятий в
значительной степени зависит от качества их подготовки. Она представляет собой комплекс
мероприятий, проводимых командиром подразделения накануне занятий и включает:
 личную подготовку руководителя к занятию;
 определение (уточнение) исходных данных;
 выбор района (участка местности) для проведения занятия;
 разработку плана проведения занятия;
 подготовку обучаемых, района проведения занятия и средств материально-технического
обеспечения к занятию.
В каждом конкретном случае объем и содержание проводимых мероприятий будет
определяться опытом руководителя и его методическим мастерством.
Готовясь к занятию, командир подразделения оценивает уровень подготовки личного состава
и подразделения в целом и с учетом этого определяет учебные цели.
Общая продолжительность занятия должна обеспечивать не только отработку всех учебных
вопросов, но и включать передвижение подразделения к месту занятия и возвращение в
расположение.
При передвижении к месту занятий и обратно на фоне тактической обстановки могут
отрабатываться отдельные вопросы по топографии (например, движение по азимуту),
повторяться отработанные ранее тактические приемы, нормативы, проводиться попутные
физические тренировки и т.д. При этом всегда нужно помнить, что отведенное на занятия
время рассчитано главным образом для обучения выполнению новых приемов и способов
действий.
Важное значение для поучительной отработки учебных вопросов имеет умелый выбор
района проведения занятия, учет его размеров и характера местности. Он, как правило,
выбирается на учебном тактическом поле или вблизи пункта постоянной дислокации, чтобы
меньше тратить времени на движение в район занятий и обратно. Размеры и характер
необорудованной местности должны обеспечивать качественную отработку намеченных
учебных вопросов и наибольшую поучительность занятия.
На стороне «противника» местность должна быть оборудована в инженерном отношении с
учетом тактики его действий, иметь необходимое количество мишеней и макетов
вооружения и военной техники.
При проведении занятий по оборонительной тематике местность должна способствовать
правильному выбору позиций и опорных пунктов, скрытному расположению подразделений
и проведению маскировочных мероприятий, защите от современных средств поражения,
организации системы огня и хорошему наблюдению за действиями своих подразделений и
противником.
Для отработки вопросов разведки, действий на марше и в походном охранении местность
выбирается с таким расчетом, чтобы на маршруте движения и в стороне от него имелись
местные предметы и различные препятствия, вызывающие необходимость их осмотра и
преодоления (лес, открытые участки, овраги, высоты, рощи, населенные пункты,
разрушенные и заболоченные участки дорог, водные преграды, мосты и т.д.).
Район занятия должен включать: место, откуда предполагается начать занятие, полосу
местности, на которой будет проходить действия сторон при отработке вопросов темы, место
(район) окончания занятия.
На основе уяснения (уточнения) исходных данных и проведенной рекогносцировки
руководитель приступает к разработке плана проведения тактико-строевого занятия.
План является рабочим документом и может быть составлен в рабочей тетради или на
отдельных листах
Проведение тактико-строевых занятий. Перед выходом на занятие командир
подразделения строит его, проверяет наличие и экипировку личного состава, вооружение,
средства материально-технического обеспечения, а также знание обучаемыми требований
безопасности. Кроме того, он обязан установить необходимые требования безопасности при
проведении занятия.
Тактико-строевое занятие может начинаться непосредственно в расположении части или в
исходном районе. В первом случае выдвижение в исходный район и возвращение в
расположение части осуществляется на фоне тактической обстановки и используется для
закрепления ранее изученных или для отработки отдельных тактических приемов и способов
действий по теме данного занятия.
По прибытии в район занятия руководитель строит подразделение в две шеренги, объявляет
тему, учебные цели занятия, порядок его проведения и первый учебный вопрос. Не
исключена проверка знания личным составом теоретических положений по теме занятия.
Затем руководитель напоминает приемы и действия, которые предстоит отработать, вводит
обучаемых в тактическую обстановку, указывает подчиненным командирам места, для
занятий, приказывает вывести подразделения на указанные места. С занятием учебных мест
подразделения по команде руководителя приступают к отработке первого учебного вопроса
и его первого элемента.
Командир отделения, прибыв с личным составом на указанное командиром взвода место,
объявляет обучаемым порядок отработки вопроса по элементам, показывает лично (или
привлекая наиболее подготовленных солдат) выполнение элемента с краткими пояснениями
и приступает к его отработке. Место командира должно быть выбрано с таким расчетом,
чтобы обеспечивалось наблюдение за действиями обучаемых во время отработки каждого
приема.
Отработка каждого элемента начинается в замедленном темпе, при этом основное внимание
обращается на правильность его выполнения. В последующем темп постепенно
увеличивается до времени, установленного соответствующим нормативом. Ошибки,
допущенные обучаемыми, должны исправляться своевременно и умело.
Обнаружив общие ошибки в действиях личного состава, командир отделения останавливает
действие обучаемых, вызывает их к себе, указывает на допущенные ошибки, разъясняет, а
если необходимо, то и показывает, как выполнить те или иные действия, и продолжает
тренировку до тех пор, пока ошибки не будут устранены.
Если же ошибки допускают отдельные обучаемые, то останавливать всех не следует. В этом
случае на выявленные недостатки нужно обратить внимание только тех обучаемых, которые
допустили ошибки, и добиться их устранения в процессе отработки последующих действий.
Тренировку можно проводить, применяя различные методические приемы: учить каждого
солдата; потоком; учить одного, а тренировать всех.
Закончив обучение солдат по одному элементу, командир отделения в такой же
последовательности отрабатывает последующие элементы.
После отработки учебного вопроса по элементам командир отделения приступает к
тренировке обучаемых действиям по всему учебному вопросу в целом. Для этого он
изменяет направление действий обучаемых, добиваясь от солдат правильного и четкого
выполнения приемов в установленное нормативом время.
После отработки учебного вопроса командир строит подчиненных, проводит частный
разбор, затем объявляет обучаемым следующий учебный вопрос и порядок его отработки по
элементам, доводит тактическую обстановку и приступает к отработке первого элемента в
той же последовательности, что и при отработке предыдущего учебного вопроса.
Закончив, таким образом, отработку всех учебных вопросов, командир отделения проводит
разбор.
В установленное время или по команде командира взвода отделение прибывает в указанное
место. Командир отделения докладывает командиру взвода об окончании занятия, о степени
усвоения каждым солдатом учебных вопросов, об имевших место недостатках, изъятии
неизрасходованных имитационных средств и в дальнейшем действует по указанию
командира взвода.
Командир взвода в ходе тактико-строевого занятия, проводимого командирами отделений,
поочередно лично обучает наиболее сложным учебным вопросам каждое отделение и
одновременно контролирует проведение занятия командирами других отделений. При
необходимости он оказывает им помощь в устранении допущенных ошибок при отработке
того или иного элемента, а также управляет мишенной обстановкой.
Если же командир взвода проводит тактико-строевое занятие лично в составе взвода, то он
находится в таком месте, откуда бы обеспечивалось наблюдение за действиями всех
отделений во время отработки каждого приема, элемента и учебного вопроса в комплексном
(слитном) выполнении.
Обнаружив ошибки в действиях отделений, командир взвода установленным сигналом
останавливает взвод, вызывает к себе всех обучаемых или только командиров отделений,
указывает им на допущенные ошибки, разъясняет, а если необходимо, то и показывает,
привлекая для этого одно из отделений, как надо правильно действовать и продолжает
тренировку до тех пор, пока ошибки не будут устранены, а прием выполнен четко и слажено.
Если ошибки допускают отдельные солдаты, останавливать весь взвод не следует. В этом
случае лучше на выявленный недостаток обратить внимание командира отделения и
потребовать устранить его в процессе отработке последующих действий путем подачи
дополнительных команд (сигналов), не останавливая занятия.
Закончив отработку всех учебных вопросов, командир взвода строит взвод, проверяет
наличие личного состава, вооружения и военной техники, изымает неизрасходованные
холостые боеприпасы и средства имитации и проводит разбор, который является
заключительной частью тактико-строевого занятия.
При разборе командир напоминает тему, цели занятия и как они достигнуты, анализирует
действия личного состава при отработке каждого учебного вопроса, подкрепляя свои выводы
требованиями уставов, наставлений и приказов старших командиров, отмечает наиболее
поучительные действия солдат, отделений и взвода в целом, а также недостатки в действиях
обучаемых.
В заключение разбора командир взвода подводит итоги выполнения поставленных задач и
определяет результаты действий обучаемых, дает указания по устранению выявленных
недостатков. Разбор должен быть объективным, принципиальным и поучительным.
 ПЛАН

ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ
ПО ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ

ТЕМА:

ДЕЙСТВИЯ СОЛДАТА-МОТОСТРЕЛКА В БОЮ

ЗАНЯТИЕ:

Подготовка обороны.
Выбор места для стрельбы с учетом маскирующих и защитных свойств местности, а также
местных предметов; его оборудование и маскировка. Подготовка к ведению огня днем
(ночью): изучение местности; определение расстояний до ориентиров; закрытых
(непоражаемых) участков местности и вероятных путей движения противника. Наблюдение
за противником и местностью днем (ночью), доклад командиру о результатах наблюдения.
Изучение нормативов: «Отрывка и маскировка одиночных окопов для стрельбы из автомата,
пулемета, гранатомета (огнемета) и зенитных средств» и «Занятие окопа, траншеи, позиции
(огневой позиции), опорного пункта или указанного места военнослужащим».
 УТВЕРЖДАЮ
Командир (начальник)

(воинское звание)

(фамилия)

« » 20 г.

ПЛАН
ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ с
по Тактической подготовке на « » 20 г.
Тема: Действия солдата-мотострелка в бою.
Учебные вопросы: 1. Выбор места для стрельбы с учетом маскирующих и защитных
свойств местности, а также местных предметов; его оборудование и
маскировка. Изучение норматива: «Отрывка и маскировка одиночных
окопов для стрельбы из автомата, пулемета, гранатомета (огнемета) и
зенитных средств».
2. Изучение норматива: «Занятие окопа, траншеи, позиции (огневой
позиции), опорного пункта или указанного места военнослужащим».
Подготовка к ведению огня днем (ночью): изучение местности;
определение расстояний до ориентиров; закрытых (непоражаемых)
участков местности и вероятных путей движения противника.
Наблюдение за противником и местностью днем (ночью), доклад
командиру о результатах наблюдения.
Учебные цели:

Время: часа (ов)

Место проведения занятия: Участок местности на учебном тактическом поле (вблизи
пункта постоянной дислокации).
Метод (форма) проведения: Упражнение (тактико-строевое).
Материальное обеспечение: Оборудование участка местности на учебном тактическом
поле.
Снаряжение и экипировка – штатные.
Флажки - 4 комплекта, свисток – 1 шт., бинокль – по 1 шт.
на отделение, секундомер – 1шт.
Требований
безопасности и
ограничения:
 Ход занятия
Учебные вопросы Действия Схема Действия
и время командира действий обучаемых
Организация Перед выходом к месту Устраняют
занятия занятия проверяю замеченные
наличие и экипировку недостатки.
мин. личного состава,
вооружение, средства
материально-
технического
обеспечения
Довожу порядок Слушают и уясняют
безопасного обращения с порядок безопасного
оружием, шанцевым выполнения
инструментом, элементов
имитационными предстоящего
средствами, а также занятия и
ограничения для данного ограничения для
занятия. Устанавливаю данного занятия.
порядок безопасного
выполнения элементов
предстоящего занятия.
Убеждаюсь, что Отвечают на
предстоящее занятие вопросы.
обеспечено безопасными
условиями, а обучаемые
усвоили доведенные до
них требования
безопасности и обладают
достаточными
практическими
навыками в их
выполнении.
При передвижении к (вариант) Назначенные
месту занятия военнослужащие
отрабатываю вопросы определяют:
движения по азимуту и  первый -
провожу попутную очередную точку по
физическую тренировку азимуту (или азимут
(марш-бросок между на точку);
точками маршрута с  второй –
преодолением расстояние до
естественных очередной точки с
препятствий). помощью линейки.
У очередной точки Совершают марш-
маршрута требую от бросок с остановками
обучаемых определить у каждой точки
следующую точку по маршрута.
азимуту или азимут на У очередной точки
точку и расстояние до счетчики
нее. докладывают
Учебные вопросы Действия Схема Действия
и время командира действий обучаемых
Назначаю 2-х вычисленное
военнослужащих расстояние маршрута
(счетчиков) считать в результате
пары шагов во время
движения между
точками. У очередной подсчета шагов.
точки проверяю
правильность
определения длины
пройденного маршрута.
1. Выбор места Объявляю учебный Уясняют порядок
для стрельбы с вопрос и порядок его отработки вопроса.
учетом изучения.
маскирующих и Объясняю порядок Место для схемы Слушают и
защитных выбора места для действий: запоминают
свойств стрельбы с учетом теоретические
местности, а маскирующих и положения.
также местных защитных свойств
предметов; его местности, а также
оборудование и местных предметов;
маскировка. порядок оборудования
Изучение места и его маскировки.
норматива: Отвечаю на вопросы, При возникновении
«Отрывка и возникшие у обучаемых вопроса задают его.
маскировка в ходе теоретической
одиночных части занятия.
окопов для Приступаю к изучению и
стрельбы из тренировке выбора места
автомата, для стрельбы, его
пулемета, оборудования и
гранатомета маскировки:
(огнемета) и  показываю порядок Запоминают порядок
зенитных оборудования оборудования
средств». одиночного окопе и его одиночного окопе и
маскировку подручными его маскировку
мин. и штатными средствами подручными и
маскировки. штатными
средствами
маскировки.
 учу практическим Учатся правильно и
действиям по выбору быстро выбирать и
места для стрельбы с занимать место для
учетом маскирующих и стрельбы на позиции
защитных свойств отделения.
местности, а также
местных предметов,
находящихся на
позиции.
Проверяю качество Отвечают на
усвоения материала. Для вопросы.
Учебные вопросы Действия Схема Действия
и время командира действий обучаемых
этого задаю
контрольные
(проблемные) вопросы
практической
направленности с целью
удостовериться в
правильном понимании
изложенного материала.
Для изучения норматива: Уясняют
«Отрывка и маскировка тактическую
обстановку.
одиночных окопов для Место для схемы
стрельбы из автомата, действий:
пулемета, гранатомета
(огнемета) и зенитных
средств» ввожу
обучаемых в
тактическую обстановку.
Для отработки Занимают указанные
норматива подаю места на позиции и
команду: «К отрывке приступают к
окопа для стрельбы лежа отрывке одиночного
- ПРИСТУПИТЬ». окопа для стрельбы
Время выполнения лёжа.
норматива отсчитываю
от подачи команды до
доклада: «Окоп к
стрельбе готов».
Фиксирую ошибки
снижающие оценку.
Довожу результаты Слушают и
изучения и отработки запоминают ошибки
норматива и временные и свои результаты.
показатели до каждого
обучаемого.
2. Изучение Объявляю учебный Уясняют порядок
норматива: вопрос и порядок его отработки вопроса.
«Занятие окопа, изучения.
траншеи, позиции Довожу до обучаемых Место для схемы Слушают и
(огневой порядок занятие окопа, действий: запоминают
позиции), траншеи, позиции теоретические
опорного пункта (огневой позиции), положения.
или указанного опорного пункта или
места указанного места.
военнослужащим Для изучения норматива: Уясняют
». Подготовка к «Занятие окопа, тактическую
ведению огня траншеи, позиции обстановку.
днем (ночью): (огневой позиции),
изучение опорного пункта или
местности; указанного места
Учебные вопросы Действия Схема Действия
и время командира действий обучаемых
определение военнослужащим»
расстояний до ввожу обучаемых в
ориентиров; тактическую обстановку.
закрытых Для отработки Военнослужащий,
(непоражаемых) норматива подаю получив команду
участков команду: «К БОЮ». (сигнал), скрытно
местности и Время выполнения выдвигается (двумя
вероятных путей норматива отсчитываю перебежками по 15 м
движения от команды (сигнала) «К и переползанием по-
противника. БОЮ» до доклада пластунски 20 м) к
Наблюдение за военнослужащего «К укрытию, занимает
противником и бою готов». его, изготавливается
местностью днем
(ночью), доклад Фиксирую ошибки и докладывает: «К
командиру о снижающие оценку. бою готов».
результатах Довожу результаты Слушают и
наблюдения. изучения и отработки запоминают ошибки
норматива и временные и свои результаты.
мин. показатели до каждого
обучаемого.
Объясняю порядок Место для схемы Слушают и
изучение местности, действий: запоминают
определения расстояний теоретические
до ориентиров и положения.
определения закрытых
(непоражаемых)
участков местности и
вероятных путей
движения противника;
организацию
наблюдения за
противником и
местностью днем
(ночью) и порядок
доклада командиру о
результатах наблюдения.
Отвечаю на вопросы, При возникновении
возникшие у обучаемых вопроса задают его.
в ходе теоретической
части занятия.
 учу способам и Учатся правильно и
последовательности быстро действовать
изучения местности в до приобретения
назначенном секторе; твёрдых
 учу определению практических
расстояний до навыком.
ориентиров и местных
предметов глазомерным
способом, по
дальномерной шкале
Учебные вопросы Действия Схема Действия
и время командира действий обучаемых
оптического прицела и
по формуле «тысячной»;
 учу определять с
занимаемой позиции
закрытых
(непоражаемых)
участков местности и
вероятных путей
движения противника;
 учу вести наблюдение
за противником и
местностью днем
(ночью) и правильно
докладывать командиру
о результатах
наблюдения.
Проверяю качество Отвечают на
усвоения материала. вопросы.
Для этого задаю
контрольные
(проблемные) вопросы
практической
направленности с целью
удостовериться в
правильном понимании
изложенного материала.
Заключительная Строю подразделение, Устраняют
часть занятия проверяю наличие и замеченные
экипировку личного недостатки.
мин. состава, оружия и
боеприпасов (штатное
оружие проверяется на
разряженность), средства
МТО, изымаю
неизрасходованные
средства имитации.
Напоминаю тему, цели Слушают,
занятия и как они запоминают оценки,
достигнуты, анализирую делают выводы.
действия личного
состава при отработке
каждого учебного
вопроса, отмечаю
наиболее поучительные
действия солдат и
подразделения в целом, а
также недостатки в
действиях обучаемых,
Довожу оценки.
Даю указания по
Учебные вопросы Действия Схема Действия
и время командира действий обучаемых
устранению выявленных
недостатков.
При передвижении к (вариант) Назначенные
месту постоянной военнослужащие
дислокации (пункту определяют:
сбора) отрабатываю  первый -
вопросы движения по очередную точку по
азимуту и провожу азимуту (или азимут
попутную физическую на точку);
тренировку (марш-  второй –
бросок между точками расстояние до
маршрута с очередной точки с
преодолением помощью линейки.
естественных Совершают марш-
препятствий). бросок с остановками
У очередной точки у каждой точки
маршрута требую от маршрута.
обучаемых определить У очередной точки
следующую точку по счетчики
азимуту или азимут на докладывают
точку и расстояние до вычисленное
нее.
Назначаю 2-х
военнослужащих расстояние маршрута
(счетчиков) считать в результате
пары шагов во время подсчета шагов.
движения между
точками.
У очередной точки
проверяю правильность
определения длины
пройденного маршрута.

Руководитель занятия
(воинское звание, подпись)
 КОНСПЕКТ

ПО ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ

ТЕМА:

ДЕЙСТВИЯ СОЛДАТА-МОТОСТРЕЛКА В БОЮ

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

Подготовка обороны.
1. Выбор места для стрельбы с учетом маскирующих и защитных свойств местности, а также
местных предметов; его оборудование и маскировка. Изучение норматива: «Отрывка и
маскировка одиночных окопов для стрельбы из автомата, пулемета, гранатомета (огнемета) и
зенитных средств».
2. Изучение норматива: «Занятие окопа, траншеи, позиции (огневой позиции), опорного
пункта или указанного места военнослужащим». Подготовка к ведению огня днем (ночью):
изучение местности; определение расстояний до ориентиров; закрытых (непоражаемых)
участков местности и вероятных путей движения противника. Наблюдение за противником и
местностью днем (ночью), доклад командиру о результатах наблюдения.
1. Выбор места для стрельбы с учетом маскирующих и защитных
свойств местности, а также местных предметов; его оборудование
и маскировка. Изучение норматива: «Отрывка и маскировка
одиночных окопов для стрельбы из автомата, пулемета,
гранатомета (огнемета) и зенитных средств»

1.1. Выбор места для стрельбы с учетом маскирующих и защитных свойств местности,
а также местных предметов; его оборудование и маскировка.
1.1.1. Выбор места для стрельбы с учетом маскирующих и защитных свойств
местности, а также местных предметов.
Огневая позиция (место для стрельбы) должна быть удобной, обеспечивать широкий обзор и
обстрел, укрывать огневое средство (стрелка) от наблюдения противника, исключать
наличие в секторе стрельбы мертвых пространств и обеспечивать проведение маневра. После
производства нескольких выстрелов (очередей) с одной огневой позиции (места для
стрельбы) в целях воспрещения ведения противником прицельного огня и его обмана
производится ее смена.
Для успешных действий на поле боя солдат должен уметь правильно выбирать место для
стрельбы. При его выборе широко используются воронки, канавы, насыпи и другие местные
предметы. Если перед выбранным местом есть кусты, кочки, высокая трава п т. п. и они
мешают наблюдению и стрельбе, то их следует убрать или сменить место.
При выборе места для стрельбы необходимо учитывать защитные и маскирующие свойства
местности. Место для окопа необходимо выбирать так, чтобы иметь хороший обзор и
обстрел в заданном секторе и не быть заметным для противника. В то же время
расположение окопов зависит от поставленной подразделению боевой задачи и условий
местности.
Место расположения окопов должно удовлетворять следующим основным условиям:
 допускать хороший обзор и обстрел впереди лежащей местности на дистанцию не менее
400 м, обзор и обстрел подступов к соседним окопам;
 способствовать маскировке окопа, благодаря чему значительно уменьшается
эффективность огня противника;
 обеспечивать возможно более скрытое сообщение с тылом и с соседними окопами;
 благоприятствовать производству работ по устройству и оборудованию окопа.
Под хорошим обстрелом подразумевается отсутствие мертвых (необстреливаемых)
пространств в пределах сектора обстрела.
Наилучший обзор и обстрел подступов к позиции дает расположение окопа на скате холма,
обращенного в сторону противника. При расположении окопа у подошвы ската
обеспечивается настильность огня, при которой цели поражаются на всем протяжении
полета пули.
Расположение окопа у топографического гребня обычно открывает обзор на дальние
расстояния, но обстрел без мертвых пространств, как правило, возможен лишь на самые
короткие дистанции.
С точки зрения обстрела наиболее удобным местом расположения окопа считается боевой
гребень. Боевым гребнем называется линия на переднем (обращенном в сторону
противника) скате возвышенности, с которого возможен обстрел до подошвы ската без
мертвых пространств.
Запрещается выбирать и занимать огневую позицию (место для стрельбы) на гребнях
высот (пригорков, холмов), перед местными предметами, на фоне которых будет
отчетливо виден силуэт стреляющего.
1.1.2. Оборудование одиночного окопа.
Для ведения огня, наблюдения и защиты от средств поражения личный состав на
занимаемых позициях устраивает сначала одиночные окопы для стрельбы лежа, затем
углубляет их для стрельбы с колена и стоя.
Перед отрывкой окопа каждый солдат применяется к местности, располагаясь так, чтобы
иметь хороший обзор и обстрел в заданном секторе и не быть заметным противнику. Затем
он отрывает одиночный окоп для стрельбы лежа и расчищает себе обзор и обстрел, если ему
мешают местные предметы.
Одиночный окоп для стрельбы лежа.
Одиночный окоп представляет собой выемку с насыпью впереди и с боков, обеспечивающую
удобное размещение оружия и солдата при ведении огня и защиту от средств поражения
противника. В одиночном окопе для стрельбы лежа выемка делается шириной 60 см, длиной
170 см и глубиной 30 см, чтобы солдат в ней был полностью скрыт.
Для удобства стрельбы в передней части
выемки оставляется порожек шириной 25-30
см на 10 см выше дна окопа,
обеспечивающий опору для локтей. Вынутая
при отрывке земля выбрасывается вперед (в
сторону противника) и образует насыпь,
которая называется бруствером.
При ведении огня из окопа в сторону одного
из флангов, высота бруствера окопа со
стороны противника (с фронта) делается на
20 см больше, чем в секторе обстрела. Объем
вынутого грунта 0,3 м3. На устройство
требуется 0,5 чел. час.
Отрывка одиночного окопа для стрельбы
лежа под огнем противника выполняется так:
 лежа на выбранном месте, солдат кладет
Одиночный окоп для стрельбы из автомата лежа
автомат справа от себя на расстояние
вытянутой руки дулом к противнику;
 повернувшись на левый бок, вытягивает
левой рукой за лоток лопату из чехла,
обхватывает черенок двумя руками и
ударами на себя подрезает дерн или верхний
уплотненный слой земли, обозначая спереди
и с боков границы выемки;
 после этого перехватывает лопату и
ударами от себя отворачивает дерн, кладет
его спереди и приступает к отрывке.
Во время работы следует:
 лопату врезать в землю углом лотка не
отвесно, а наискось;
 тонкие корни перерубать острым краем
лопаты;
 для образования бруствера дерн и землю
выбрасывать вперед в сторону противника,
оставляя между краем выемки и бруствером
небольшую площадку, называемую бермой,
шириной 20–40 см;
 голову держать ближе к земле, не
прекращая наблюдения за противником.
Когда в передней части выемки окопа будет
достигнута необходимая глубина, солдат,
 отодвинувшись назад, продолжает отрывку
Отрывка одиночного окопа под огнем противника выемки до требуемой длины, чтобы укрыть
туловище и ноги.
По окончании отрывки бруствер разравнивается лопатой и маскируется под вид и цвет
местности подручным материалом: травой, ветками, пахотной землей и т. п.
Каждый солдат, не ожидая приказаний командира, углубляет окоп для стрельбы лежа,
создавая одиночный окоп для стрельбы с колена, а затем для стрельбы стоя на дне рва.
Одиночный окоп для стрельбы с колена и стоя.
Одиночный окоп для стрельбы с колена и стоя устраивается путем доотрывки в глубину
одиночного окопа для стрельбы лежа соответственно до 60 см и 110 см. При отрывке окопа
грунт выбрасывается вперед и в стороны, создавая бруствер высотой 40–60 см. В секторе
обстрела высота бруствера уменьшается до 30 см, образуя выемку с пологими скатами –
открытую бойницу.

Одиночный окоп для стрельбы из автомата с колена Одиночный окоп для стрельбы из автомата стоя

Объем вынутого грунта при оборудовании одиночного окопа для стрельбы из автомата с
колена 0,8м3; на устройство требуется 1,2 чел. час. Объем вынутого грунта при оборудовании
одиночного окопа для стрельбы из автомата стоя 1,4 м 3; на устройство этого окопа требуется
1,5 чел. час.
Одиночный окоп для стрельбы стоя на дне рва в полтора раза снижает радиус зоны
поражения при воздействии атомного оружия по сравнению с размещением на открытой
местности.
Окопы от воздушного наблюдения маскируются маскировочным полотном с вплетением в
нее травы, веток и другого подручного материала.
1.1.3. Маскировка окопов.
Маскировка окопов обычно достигается искусным расположением их на местности. Окоп
хорошо и легко маскируется при расположении его в кустарнике, в высокой траве, в местах,
плохо видимых противнику и не просматриваемых с его наземных наблюдательных пунктов.
Окоп, оборудованный в инженерном отношении, значительно легче скрыть, если он
расположены с учетом рельефа и рисунка местности, следуя изгибам и неровностям рельефа,
а также вдоль межей, канав и дорог.
Однако, добиваясь совершенствования маскировки окопа, нужно стремиться к тому, чтобы
не усложнялись условия выполнения поставленной огневой задачи, не ухудшался обстрел
местности в заданной полосе.
Один из основных способов маскировки окопов - одернование. При нехватке дерна для
маскировки брустверов дополнительную заготовку его производят в стороне или в тылу от
окопа и подносят на носилках к месту работ. Заготовлять дерн лучше в тех местах, где
намечена постройка ложных окопов. Площадь, с которой снимается дерн, по своей форме и
размерам должна быть похожа на обычный окоп.
Необходимо особо отметить, что попытки скрытия бруствера окопа наброской на него
срезанной растительности малоэффективна, так как в этих условиях необходимые
результаты может дать только материал, хорошо имитирующий травостой. А этому не
соответствует ни срезанная и наброшенная на бруствер трава, ни срезанные ветки кустов и
деревьев, резко отличные по яркости от травяного покрова.
Кроме задернования, хорошо скрывают поверхности брустверов лишь искусственные маски,
цвет и фактура которых соответствуют фону травяного покрова.
На фоне пашни бруствер маскируется обсыпкой его верхним слоем земли и имитацией на
нем борозд, вписанных в общий рисунок фона пашни. Обязательным условием при этом
является восстановление на участке, где осуществляется скрытие окопа, фона пашни,
нарушенного при выполнении инженерных работ.
На однообразных фонах песка или снега бруствер обсыпают песком или снегом.
В качестве покрытий искусственных масок на фоне травяного покрова наиболее
целесообразно применять сети с прикрепленным или вплетенным в них искусственным
маскировочным материалом (пучки мочала, куски полихлорвиниловой пленки, ленты ткани
или специальной маскировочной бумаги и т. д.). При этом предпочтение следует отдавать
сетчатой ткани, обеспечивающей лучшую вентиляцию и проникание дневного света в окоп.
1.2. Изучение норматива: «Отрывка и маскировка одиночных окопов для стрельбы из
автомата, пулемета, гранатомета (огнемета) и зенитных средств».
1.2.1. Порядок определения оценки за выполнения нормативов.
1. Если норматив отрабатывается в процессе обучения несколько раз, то оценка за его
выполнение определяется по последнему показанному результату или по результату
контрольного занятия.
2. Индивидуальная оценка военнослужащему за выполнение нескольких нормативов по
инженерной подготовке определяется по оценкам, полученным за выполнение каждого
норматива, и считается:
«отлично» если не менее 90% проверенных нормативов оценены
положительно, при этом не менее 50% нормативов оценено
«отлично»
«хорошо» если не менее 80% проверенных нормативов оценены
положительно, при этом не менее 50% нормативов оценены не
ниже «хорошо»
«удовлетворительно» если не менее 70% нормативов оценены положительно, а при
оценке по трем нормативам положительно оценены два, один из
них – не ниже «хорошо»
«неудовлетворительно» если не выполнены условия на оценку «удовлетворительно»

Оценка за выполнение одиночных нормативов подразделению выводится по

индивидуальным оценкам обучаемых и определяется:
«отлично» если не менее 90% обучаемых получили положительные
оценки, при этом не менее 50% обучаемых получили оценку
«отлично»
«хорошо» если не менее 80% обучаемых получили положительные оценки,
при этом не менее 50% обучаемых получили оценку не ниже
«хорошо»
«удовлетворительно» если не менее 70% обучаемых получили положительные оценки
«неудовлетворительно» если не выполнены условия на оценку «удовлетворительно»

1.2.2. Особенности отработки нормативов по инженерной подготовке.

1. Нормативы по оборудованию окопов в ходе занятий и тренировок отрабатываются с
помощью пехотной (саперной) лопаты.
2. Норматив считается выполненным, если при работе соблюдены условия его выполнения и
не было допущено нарушений требований безопасности, а также уставов, наставлений,
инструкций и руководств.
3. Если при отработке норматива обучаемым допущена хотя бы одна ошибка, которая могла
бы привести к травме (поражению) личного состава, поломке техники, вооружения или
аварии, выполнение норматива прекращается и оценивается «неудовлетворительно».
4. За нарушение последовательности выполнения норматива, которое не привело к авариям,
поломке (порче) техники и вооружения, а также за каждую ошибку, приводящую к
нарушению условий выполнения норматива, требований уставов, руководств, наставлений,
инструкций, технологических карт, оценка снижается на один балл.
5. При выполнении нормативов личным составом в средствах защиты кожи (ОЗК, Л-1 и т.п.)
время увеличивается на 25%, а при работе в средствах защиты органов дыхания
(противогазе, респираторе) - на 10%, кроме нормативов, выполнение которых предусмотрено
только в средствах защиты.
6. При температуре воздуха минус 10°С и ниже, плюс 30°С и выше, при сильном дожде,
снегопаде, высоте свыше 1500 м над уровнем моря время на выполнение нормативов
увеличивается до 20%, при действиях ночью, если время для ночных условий не определено,
оно увеличивается до 30%.
7. При выполнении нормативов, связанных с разработкой мерзлых (глубина промерзания 1 м
и более) и твердых (скальных) грунтов как вручную, так и с применением взрывчатых
веществ и средств механизации, время увеличивается в 3 раза, а скальных грунтов - в 5 раз.
8. В зимних условиях при глубине снежного покрова 80 см и более окопы и укрытия могут
устраиваться из снега. В этом случае время на выполнение нормативов по отношению к
указанному сокращается в 1,5-2 раза.
9. При выполнении нормативов подразделением в сокращенном составе время увеличивается
(уменьшается) на соответствующий процент отсутствующего личного состава, но не более
чем на 15%. В подразделениях, укомплектованных только механиками-водителями, при
отработке групповых нормативов, для выполнения которых требуется совместная работа
двух и более членов экипажа, привлекаются механики-водители других машин своего
подразделения.
10. Время выполнения норматива военнослужащим (подразделением) отсчитывается по
секундомеру с момента подачи команды «К выполнению норматива - ПРИСТУПИТЬ»
(или другой установленной команды, сигнала) до момента выполнения норматива всеми
военнослужащими (подразделением) и доклада командира (обучаемого) о его выполнении.
1.2.3. Условия и методические указания по отработке норматива: «Отрывка и
маскировка одиночных окопов для стрельбы из автомата, пулемета, гранатомета
(огнемета) и зенитных средств».
Условия, порядок выполнения и методические указания по отработке норматива
Наименование Отрывка и маскировка одиночных окопов для стрельбы из
норматива автомата, пулемета, гранатомета (огнемета) и зенитных
средств
Условия выполнения Обучаемые в составе подразделения ведут боевые действия. Место
норматива отрывки окопа указывается командиром (начальником). Отрывка
 окопа производится пехотной или саперной лопатой. Маскировка
окопа производится подручными материалами.
Порядок выполнения Руководитель занятия подает команда «К отрывке окопа -
норматива ПРИСТУПИТЬ». Обучаемые, отрывают одиночный окоп для
стрельбы лежа, затем (если этого требует условие выполнения
норматива) не ожидая приказа командира, углубляет окоп,
приспосабливая его для стрельбы с колена, а затем и для стрельбы
стоя.
Время выполнения норматива отсчитывается от подачи команды:
«К отрывке окопа - ПРИСТУПИТЬ» до доклада: «Окоп к стрельбе
готов».
Методические указания При закреплении достигнутых рубежей и для эффективного
по отработке норматива отражения контратаки противника, а также при остановках в ходе
боя все солдаты обязаны окапываться, причем каждый солдат в
первую очередь отрывает себе одиночный окоп для стрельбы лежа,
используя пехотную лопату.
Отрывка окопа производится скрытно, не поднимаясь, при этом
каждый солдат ведет непрерывное наблюдение за противником в
готовности к немедленному открытию огня.
Если позволяет обстановка, солдат, не ожидая приказа командира,
углубляет окоп, приспосабливая его для стрельбы с колена, а затем
и для стрельбы из штатного оружия стоя.
Необходимо знать, что от пули противника бруствер обеспечивает
защиту солдата только в том случае, если его ширина будет 1-1,5
м, потому что пуля при стрельбе из пулемета с близкого
расстояния пробивает слой песка или земли толщиной 70 см, а
слой мягкой глины - 80 см.
Порядок выполнения норматива
Действия Действия Порядок
руководителя обучаемого выполнения приема
1. Подает команду, 1. При отрывке одиночного окопа для стрельбы лежа:
например: «К отрывке отрывает окоп Скрытно, не поднимаясь, осуществляя
окопа для стрельбы для стрельбы непрерывное наблюдение за противником в
лежа (с колена, стоя) - лежа готовности к немедленному открытию огня,
ПРИСТУПИТЬ». лежа на выбранном (указанном) месте,
Включает секундомер. обучаемый кладет оружие с права от себя на
Контролирует порядок расстояний вытянутой руки стволом к
выполнения норматива. противнику. Отрывает выемку длиной 170 см,
Фиксирует ошибки шириной 60 см, глубиной 30 см.
снижающие оценку. Когда в передней части окопа будет достигнута
глубина 30 см, он, отодвинувшись назад,
продолжает отрывку выемки до требуемой
длины, чтобы укрыть туловище и ноги.
По окончании отрывки разравнивает и
маскирует бруствер.
Закончив отрывку окопа, докладывает,
например: «Окоп к стрельбе готов».
2. При отрывке одиночного окопа для стрельбы с колена:
отрывает окоп Скрытно отрывает окоп для стрельбы лежа, а
для стрельбы с затем, не ожидая приказа командира, углубляет
колена окоп, приспосабливая его для стрельбы с колена
 Действия Действия Порядок
руководителя обучаемого выполнения приема
из штатного оружия стоя, соблюдая правила и
требования изложенные выше.
По окончании отрывки разравнивает и
маскирует бруствер.
Закончив отрывку окопа, докладывает,
например: «Окоп к стрельбе готов».
3. При отрывке одиночного окопа для стрельбы стоя:
отрывает окоп Скрытно отрывает окоп для стрельбы лежа, а
для стрельбы затем, не ожидая приказа командира, углубляет
стоя окоп, приспосабливая его для стрельбы с
колена, а затем и для стрельбы из штатного
оружия стоя, соблюдая правила и требования
изложенные выше.
По окончании отрывки разравнивает и
маскирует бруствер.
Закончив отрывку окопа, докладывает,
например: «Окоп к стрельбе готов».
После доклада
останавливает
секундомер и
фиксирует время
выполнения норматива.
Временные показатели и оценка за выполнение норматива
Категория Оценка по времени (секунд)
обучаемых «отлично» «хорошо» «удовлетворительно»
Военнослужащий
одиночных окопов для
25/18 27/20 32/24
стрельбы лежа
одиночных окопов для
55/40 60/45 70/55
стрельбы с колена
одиночных окопов для 1 ч 30 мин 1 ч 40 мин 2ч
стрельбы стоя 1 ч 05 мин 1 ч 10 мин 1 ч 15 мин
П р и м е ч а н и е . В числителе указано время на отрывку окопа пехотной лопатой, в
знаменателе – саперной лопатой
Ошибки, снижающие оценку за выполнение норматива

На один балл До «неудовлетворительно»

1. за каждое нарушение последовательности 1. допущена хотя бы одна ошибка, которая
выполнения норматива, которое не привело к могла бы привести к травме (поражению)
поломке (порче) вооружения; личного состава, поломке вооружения
2. за каждую ошибку, приводящую к (лопаты).
нарушению условий выполнения норматива,
требований уставов, руководств, наставлений,
инструкций.
Дальнейшие действия, не входящие в условия норматива
(при убытии из района занятий)
 Действия Действия Порядок
руководителя обучаемого выполнения приема
Подает команду, приводят Обучаемые закапывают одиночные окопы,
например: «Окопы местность в убирают мусор и выносят его в специально
закопать». исходное отведенные для этого места.
Контролирует порядок состояние
рекультивации
местности.
2. Изучение норматива: «Занятие окопа, траншеи, позиции (огневой
позиции), опорного пункта или указанного места военнослужащим».
Подготовка к ведению огня днем (ночью): изучение местности;
определение расстояний до ориентиров; закрытых (непоражаемых)
участков местности и вероятных путей движения противника.
Наблюдение за противником и местностью днем (ночью), доклад
командиру о результатах наблюдения

2.1. Порядок определения оценки за выполнения нормативов.

Порядок определения оценки за выполнения нормативов см. в п. 1.2.1.
2.2. Изучение норматива: «Занятие окопа, траншеи, позиции (огневой позиции),
опорного пункта или указанного места военнослужащим».
2.2.1. Особенности отработки нормативов по тактической подготовке.
Нормативы в ходе занятий и тренировок отрабатываются на исправных вооружении и
военной технике и учебно-тренировочных средствах.
Вооружение и военная техника должны быть полностью укомплектованы инструментом,
принадлежностями и приспособлениями, уложенными и закрепленными на своих местах.
Нормативы выполняются в соответствии с создаваемой руководителем тактической
обстановкой.
Норматив считается выполненным, если при работе соблюдены условия его выполнения и не
было допущено нарушений требований безопасности, а также уставов, наставлений,
инструкций и руководств.
Если при отработке норматива обучаемым допущена хотя бы одна ошибка, которая могла бы
привести к травме (поражению) личного состава, поломке техники, вооружения или аварии,
выполнение норматива прекращается и обучаемый оценивается на «неудовлетворительно».
За нарушение последовательности выполнения норматива, которое не привело к авариям,
поломке (порче) техники и вооружения, а также за каждую ошибку, приводящую к
нарушению условий выполнения норматива, требований уставов, руководств, наставлений,
инструкций, технологических карт, оценка снижается на один балл.
При выполнении нормативов личным составом в средствах защиты кожи (ОЗК, Л-1 и т.п.)
время увеличивается на 25%, а при работе в средствах защиты органов дыхания
(противогазе, респираторе) - на 10%, кроме нормативов, выполнение которых предусмотрено
только в средствах защиты.
При температуре воздуха минус 10° С и ниже, плюс 30° С и выше, при сильном дожде,
снегопаде, высоте свыше 1500 м над уровнем моря время на выполнение нормативов
увеличивается до 20%, при действиях ночью, если время для ночных условий не определено,
оно увеличивается до 30%.
При действиях подразделений (военнослужащих) в условиях распутицы, пустынно-песчаной
местности, заполярной тундры, глубокого снежного покрова (30-50 см - при действиях в
пешем порядке и на колесной технике, 50-80 см - при действиях на гусеничной технике),
густого тумана и сильной запыленности время на выполнение нормативов увеличивается,
скорость движения уменьшается по решению руководителя занятия (проверяющего) не
менее чем на 10%, но не более чем на 30% (с учетом совокупности отрицательных условий).
При отработке нормативов на местности маршруты (направления) для действий
подразделений заранее не прокладываются и не обозначаются.
Технические неисправности, обнаруженные в ходе выполнения норматива, не устраняются
(если они не препятствуют выполнению норматива). Обучаемый после выполнения
норматива должен доложить о выявленных неисправностях.
Время выполнения норматива военнослужащим (подразделением) отсчитывается по
секундомеру с момента подачи команды «К выполнению норматива - ПРИСТУПИТЬ» (или
другой установленной команды, сигнала) до момента выполнения норматива всеми
военнослужащими (подразделением) и доклада командира (обучаемого) о его выполнении
или до начала действий в новом порядке.
2.2.2. Условия и методические указания по отработке норматива: «Занятие окопа,
траншеи, позиции (огневой позиции), опорного пункта или указанного места».
Условия, порядок выполнения и методические указания по отработке норматива
Наименование Занятие окопа, траншеи, позиции (огневой позиции), опорного
норматива пункта или указанного места
Условия выполнения Военнослужащий находится на удалении не менее 50 м от
норматива указанной огневой позиции. Задача на ее занятие поставлена.
Порядок выполнения Руководитель занятия подает команду: «К БОЮ».
норматива Военнослужащий, получив команду (сигнал), скрытно выдвигается
(двумя перебежками по 15 м и переползанием по-пластунски 20 м)
к укрытию, занимает его, изготавливается и докладывает: «К бою
готов».
Время отсчитывается от команды (сигнала) «К БОЮ» до доклада
военнослужащего «К бою готов».
Методические указания Бег (медленный, скоростной и в среднем темпе) может
по отработке норматива применяться при атаке противника, а также для преодоления
отдельных участков местности. Скоростной бег в полный рост или
пригнувшись применяется при перебежках, при выбегании из
укрытий к боевым и транспортным машинам.
Переползание по-пластунски применяется на местности,
простреливаемой огнем стрелкового оружия противника и не
имеющей достаточных укрытий.
Порядок выполнения норматива
Действия Действия Порядок
руководителя обучаемого выполнения приема
1. Подает команду «К Военнослужащий По исполнительной команде «К БОЮ»
БОЮ». преодолевает 50 военнослужащий вскакивает и, пригнувшись,
Включает секундомер. м: стремительно пробегает 15 м (17-18 шагов) в
Контролирует порядок двумя направлении места первой остановки.
выполнения норматива. перебежками по За 1-2 м до места остановки с разбегу ложится
Фиксирует ошибки 15 м и на землю и перекатывается (переползает) на
снижающие оценку. переползанием выбранную позицию.
по-пластунски - Изготавливается для ведения огня и намечает
20 м. путь перебежки ко второму укрытию (не более
5-10 с).
Затем вновь вскакивает и пригнувшись,
стремительно пробегает 15 м (17-18 шагов) в
направлении места второй остановки.
За 1-2 м до места остановки с разбегу ложится
на землю и перекатывается (переползает) на
выбранную позицию.
Изготавливается для ведения огня и намечает
маршрут переползания до огневой позиции (не
более 5-10 с).
По-пластунски переползает 20 м до укрытия на
 Действия Действия Порядок
руководителя обучаемого выполнения приема
указанной огневой позиции
Для переползания по-пластунски обучаемые
ложатся плотно на землю, правой рукой берут
оружие за ремень у верхней антабки и кладёт
его на предплечье правой руки. Подтягивают
правую (левую) ногу и одновременно
вытягивают левую (правую) руку как можно
дальше; отталкиваясь согнутой ногой,
передвигают тело вперед, продолжают
движение в том же порядке. При переползании
голову высоко не поднимают.
Занимает заранее выбранную позицию (место
для стрельбы), изготавливается к открытию
огня и докладывает: «К бою готов».
2. После выполнения
норматива
останавливает
секундомер и
фиксирует время
выполнения норматива.
Временные показатели и оценка за выполнение норматива

Категория Оценка по времени (минут, секунд)

обучаемых «отлично» «хорошо» «удовлетворительно»
Военнослужащий 1 мин 20 с 1 мин 30 с 1 мин 50 с

Ошибки, снижающие оценку за выполнение норматива

На один балл До «неудовлетворительно»

1. голова и тело при переползании
поднимаются от земли;
2 длина перебежки между остановками
более установленной;
3. военнослужащий во время остановки
после перебежки не отполз в сторону и не
изготовился для ведения огня;
4. для остановки при перебежке не
использовались имеющиеся укрытые места
(укрытия)
2.3. Подготовка к ведению огня днем (ночью): изучение местности; определение
расстояний до ориентиров; закрытых (непоражаемых) участков местности и
вероятных путей движения противника.
2.3.1. Изучение местности.
Подготовка к ведению огня начинается с детального изучения местности в указанном
секторе.
Изучать местность необходимо в определенной последовательности. Если солдат будет
осматривать местность без всякой системы, беспорядочно переводить взор с одного места на
другое, он может не обнаружить противника.
Для последовательного осмотра местности, назначенный солдату сектор делится на зоны:
ближнюю, среднею и дальнюю. Границы зон условно намечается по ориентирам или
местным предметам.
Ближняя зона включает участок местности в пределах видимости мелких предметов,
объектов, целей (до 400 м).
Средняя зона намечается в пределах видимости выделяющихся местных предметов (обычно
от 400 до 800 м).
Дальняя зона включает весь участок местности до пределов видимости с помощью
оптических приборов.
Солдат, прежде всего, обязан тщательно изучить местность в указанном ему секторе,
запомнить количество, форму, размеры и взаимное расположение всех местных предметов.
Это делается для того, чтобы вовремя обнаружить появление противника или заметить
изменение в его расположении и действиях.
Наблюдение начинается с ближней зоны и ведется справа, налево путем последовательного
осмотра местности и местных предметов. По условно обозначенным рубежам от себя в
глубину обороны противника. Осмотрев, справа налево ближнею зову, солдат взглядом
возвращается по нее обратно, как бы проверяя себя, затем осматривает в таком же порядке
среднюю и дальнюю зоны. Открытые участки местности просматриваются быстрее закрытие
- изучаются более детально.
При обнаружении признаков наличия противника местность и объекты изучаются наиболее
подробно, с использованием оптических приборов, при этом обязательно определяется
характер цели (объекта), производится его классификация по принадлежности.
Обнаружив и выделив цель на фоне местных предметов, солдат обязан: уточнить ее
положение на местности по отношению к ориентирам и местным предметам, а также
определить расстояние до нее.
2.3.2. Определение расстояний до ориентиров.
Расстояние до целей может быть определено глазомером, по дальномерной шкале
оптического прицела и по формуле «тысячной».
Знание расстояний до местных предметов (ориентиров) облегчает определение расстояний
до целей. Поэтому, если обстановка позволяет, расстояние до ориентиров и местных
предметов следует определить промером местности шагами или другим, более точным
способом.
Ночью расстояние до освещенных целей определяется так же, как и днем.
Определение расстояний глазомером производится по отрезкам местности, хорошо
запечатлевшимся в зрительной памяти, которые мысленно откладываются от себя до цели
(предмета); по степени видимости и кажущейся величине целей (предметов) в сравнении с
их величинами, запечатлевшимися в памяти; путем сочетания обоих способов.
Для определения расстояний по
дальномерной шкале необходимо навести
шкалу на цель так, чтобы цель располагалась
между сплошной горизонтальной и
наклонной пунктирной линиями. Штрих
шкалы, расположенный над целью,
указывает расстояние до цели, имеющей
высоту 1,7 м. Если цель имеет высоту,
меньшую (большую) 1,7 м, то необходимо
расстояние, определенное по шкале,
умножить на отношение высоты цели к 1,7 м.

Определение расстояний по дальномерной шкале П р и м е р . Определить расстояние до пулемета,

(расстояние до цели 500 м) имеющего высоту 0,55 м, если пулемет своей верхней
частью касается пунктирной линии дальномерной
шкалы со штрихом, обозначенным цифрой 8.
Р е ш е н и е . Отношение высоты цели к 1,7 м равно округленно 1/3 (0,55:1,7 м); шкала указывает на
расстояние 800 м; расстояние до цели равно округленно 270 м (800X1/3).

Расстояние по дальномерной шкале можно определять лишь тогда, когда цель по высоте
видна полностью. Если цель по высоте видна не полностью, то определение расстояний по
этой шкале может привести к грубым ошибкам (дальности при этом будут, как правило,
завышенные).
Для определения расстояний по формуле «тысячной» необходимо знать линейные размеры
целей (местных предметов). Измерение угловой величины целей (местных предметов)
производится шкалой боковых поправок сетки прицела.
П р и м е р . Определить расстояние до наблюдателя противника (ширина цели 0,5 м), если угловая величина
цели, измеренная сеткой прицела, равна одной тысячной.
Решение.
,
где Д - расстояние, В - высота (ширина) цели, У - угловая величина цели в тысячных.

Измерив расстояние, классифицировав цель и определив характер ее действия, наблюдатель

обязан доложить об этом командиру отделения.
2.3.3. Определение закрытых (непоражаемых) участков местности и вероятных путей
движения противника.
Закрытые (непоражаемые) участки местности называются полями невидимости, не
просматриваемые с пунктов наблюдения. В зависимости от поставленной задачи и наличия
времени границы полей невидимости определяют приближенно (глазомерно) или более
точно путем построения профилей местности.
При глазомерном определении закрытых (непоражаемых) участков местности сначала на
местности изучают строение рельефа в секторе наблюдения (направление общего понижения
местности, расположение высот, хребтов и лощин) и выявляют объекты (местные предметы,
укрытия), мешающие обзору. Затем находят на местности ближайшие к наблюдателю
границы полей невидимости. Эти границы обычно совпадают с линиями водоразделов,
опушками лесных участков, окраинами населенных пунктов и т. п. Площади, покрытые
древесной и кустарниковой растительностью и занятые населенными пунктами, целиком
включают в поля невидимости.
При переходе противника в наступление следует предполагать, что он с большой
вероятностью будет использовать все имеющиеся закрытые (непоражаемые) участки
местности с целью максимально приблизится к позиции отделения.
2.4. Наблюдение за противником и местностью днем (ночью), доклад командиру о
результатах наблюдения.
Наблюдение - один из основных способов разведки, которым добывается большинство
разведывательных данных о противнике и местности. Наблюдение организуется во всех
видах боя, на марше, при расположении подразделения на месте и ведется непрерывно днем
и ночью. В условиях ограниченной видимости, а также ночью наблюдение ведется с
применением технических средств наблюдения и дополняется подслушиванием.
Каждый солдат обязан непрерывно вести наблюдение за полем боя, добывать важные
сведения о характере действия противника и докладывать о результатах наблюдения
командиру отделения.
Для ведения разведки наблюдением в отделении назначаются наблюдатели. Наблюдение
организуется с таким расчетом, чтобы обеспечить просмотр расположения противника и
местности во всей полосе боевых действии отделения, а также на флангах на возможно
большую глубину.
Однако, это не означает, что наблюдение должны вести только солдаты наблюдатели,
наоборот, разведку наблюдением ведут все военнослужащие отделения.
В обороне, при подготовке наступления и при расположении отделения на месте (отдыхе)
наблюдатель обычно располагается вблизи командира отделения, чтобы иметь возможность
голосом докладывать о результатах наблюдения.
В наступлении, на марше и во встречном бою наблюдатель в отделении, как правило,
находится вместе с командиром отделения и ведет наблюдение в движении.
Наблюдатель обычно назначается из числа специально подготовленных солдат. Он должен
уметь хорошо ориентироваться на местности днем и ночью, обладать хорошей выучкой в
ведении разведки наблюдением, зрительной памятью, огромной выдержкой и терпением,
быть выносливым, сообразительным, хладнокровным.
Наблюдатель обязан:
 уметь выбирать, оборудовать и маскировать место для наблюдения, ориентироваться на
местности в любое врем года и суток; определять расстояние до целей (объектов),
пользоваться приборами наблюдения и средствами связи;
 знать разведывательные признаки основных видов вооружения и боевой техники
противника, анализировать сведения, вести записи в журнале наблюдения и четко
докладывать о результатах наблюдения командиру (старшему наблюдательного поста).
Наблюдателю для ведения разведки противника назначается сектор (полоса), а иногда район
или объект наблюдения. Сектор для наблюдения назначается тогда, когда наблюдение за
противником ведется на пересеченной местности, если местность позволяет наблюдать
вперед и в стороны и поставлена задача вести наблюдение и за своими подразделениями,
назначается полоса наблюдения. В тех случаях, когда необходимо выявить противника или
следить за его действиями в каком-либо районе местности, для наблюдения назначается
район (объект).
Для выполнения задачи наблюдатель обеспечивается штатными приборами наблюдения.
Задача наблюдателю ставится, как правило, на местности, откуда будет вестись наблюдение.
При постановке задачи наблюдателю указывается:
 ориентиры и кодированные (условные) наименования местных предметов;
 сведения о противнике и своих подразделениях;
 место для наблюдения;
 сектор (полоса), район (объект) наблюдения, за чем наблюдать и на что обратить особое
внимание;
 направления вероятного подлета самолетов (вертолетов) противника;
 порядок доклада результатов наблюдения, сигналы оповещения.
Эффективность наблюдения зависит от
умения выбирать и оборудовать место для
наблюдения с таким расчетом, чтобы оно
обеспечивало хороший обзор, скрытный
подход, маскировку и защиту от поражения
огневыми средствами.
При выборе места для наблюдения
необходимо проявлять максимум
находчивости и изобретательности.
Выбранное место маскируется так, чтобы не
вызвать у противника подозрения. Следует
помнить, что при маскировке мест для
наблюдения наблюдатели противника ведут
учет каждого заметного местного предмета,
поэтому появление новой «кочки» или «пня»
может вызвать у них подозрение, что
приведет к усилению наблюдения.
 Главным требованием к месту для
наблюдения является то, что оно должно
Место для наблюдения
быть
выбрано так, чтобы наблюдатель все видел и слышал, а сам оставался незамеченным. Для
этого нельзя выбирать места для наблюдения вблизи хорошо заметных местных предметов,
нельзя выдвигаться на вершины высот, холмов, барханов, курганов, чтобы не
вырисовываться на горизонте.
На открытом месте наблюдатель выбирает место для наблюдения так, чтобы окраска его
одежды и вооружения сливались с естественней окраской местности, В яме, воронке, канаве
надо располагаться так, чтобы сзади был бугор (качка, куст), на фоне которого голова
наблюдателя была бы не заметна.
При расположении около местных предметов надо располагаться на их теневой стороне, не
допуская, чтобы фигура наблюдателя проектировалась на фоне неба, если смотреть со
стороны противника.
При выборе места для наблюдения в населенном пункте наблюдатель располагаются в
стенах разрушенных домов, на чердаках, верхних этажах и в развалинах.
Наблюдая через щели и отверстия, наблюдатель должен также оставаться в тени. Следует
помнить, что противник артиллерийским огнем будет стремиться разрушать высотные
объекты, поэтому наиболее выдающиеся из них для оборудования наблюдательного поста
нецелесообразно.
Зимой место для наблюдения выбирается так, чтобы оно было защищено от ветра. При
температуре ниже -10 С смену наблюдателя необходимо проводить через 1 часа. Если есть
возможность, обогрев наблюдателей проводится в землянках и других укрытиях.
Доклад по результатам наблюдения должен быть конкретным, кратким и включать:
 ориентир или условное наименование местного предмета;
 положение цели относительно ориентира;
 характерные признаки цели.
При этом солдат сначала указывает положение цели вправо или влево от ориентира в
тысячных, а удаление цели дальше или ближе ориентира - в метрах.
Например: «Ориентир 3, вправо 20, дальше 200, у высокого дерева пулемет.
Ведение наблюдения ночью и в условиях ограниченной видимости. Ночью и в условиях
ограниченной видимости наблюдение не прекращается, оно ведется с использованием
приборов ночного видения, а также искусственного освещения местности. Действия
противника ночью могут быть обнаружены по их световым демаскирующим признакам.
Ночью в качестве ориентиров используется хорошо различимые по силуэтам местные
предметы: строения, лес и т.д.
Ведя наблюдение ночью при освещении местности, солдат должен быть проинформирован о
порядке освещения местности, он не должен смотреть на источник света и должен помнить,
что многое ему будет казаться иным, чем днем: в луче прожектора желтые предметы кажутся
белыми, а светло зеленые - желтыми; предметы, расположенные на освещенных участках
местности кажутся ближе, чем в действительности; темные предметы и затемненные участки
местности представляются меньшими по размерам и более уделенными; на участках,
освещенных прожектором, вспышки выстрелов не просматривается.
При наблюдении на освещенной местности солдат должен располагаться впереди и
несколько сбоку источника света.
Следует помнить, что к темноте глаза привыкает по истечении определенного времени. Чем
дольше солдат находится в темноте, тем лучше он ориентируется. Через час после
нахождения солдата в полной темноте его глаза достигают предельных возможностей видеть
слабые источники света, слабые силуэты целей и солдат, противника, проектируемых на
фоне неба.
Адаптация к темноте - медленный процесс, поэтому необходимо особо оберегать зрение
ночью от яркого света. Стоит только посмотреть на яркий свет, как адаптация к ночному
освещению будет утрачена на длительное время, и практически, солдат первое время ничего
не будет видеть.