Однородные члены предложений

Однородные члены - слова, которые относятся к

одному и тому же члену предложения и отвечают на
один и тот же вопрос.
Однородными могут быть любые члены
предложения: подлежащие, сказуемые,
второстепенные члены.
Однородные члены могут быть связаны между
собой интонацией перечисления с союзами (и, а, но,
да и другие), либо только интонацией перечисления
(без союзов).

1.Спиши. Найди предложение с однородными членами и выпиши из него словосочетания укажи

связь слов и чем являются однородные члены.
Образец: Емеля обулся, оделся, взял ведра и пошёл на речку.
х
Емеля (Что сделал?) обулся, оделся, взял, пошёл (однородн. сказ.)
1) Ласточ…ка питается мухами, к…марами, мошками.
2) Цапли ж…вут на б…лоте.
3) Дят…л долбит д…ревья, д…стаёт из-под коры вредных насекомых.
4) Понёс волк свинку за пень, за колоду, за белую берёзу.
5) Мы х…дили в лес за малиной, клубникой и гр…бами.

2. Составь и запиши одно предложение из двух с однородными членами. Укажи чем являются
однородные члены. Вставь пропущенные орфограммы. Выдели главные члены предложений,
укажи характеристику предложений. Выпиши словосочетания, укажи связь слов. (См. образец №1)

1) Жур…вли крич…т тревожно. Жур…вли крич…т тоскливо.

2) Вет…р срывает с д…ревьев лист…я. Вет…р воет по н…ч…м.
3) Осень разд…вает лес. Осень студит воду.
4) Медле…о п…лзут по небу тучи. Медле…о п…лзут по небу облака.

3.Спиши, расставь знаки препинания. Вставь пропущенные орфограммы, подчеркни их. Раскрой
скобки, выдели приставки. В третьем предложении подчеркни главные члены. Укажи в каких
предложениях однородн. подлежащие.
Образец: У нас в огороде поспели помидоры, огурцы, кабачки. (однородн. подлеж.)

1) Не ж…лезным ключом открывается сер…це а д…бротой.

2) Осе…ей свеж…ст…ю л…ствою и пл…дами благоухает сад.
3) Маша Серёжа и Петя с…дели вокру… ст…ла в ст…ловой и рисовали.
4) (В)пруду пл…скались к…р…си и карпы.
5) (В)с…сновом б…ру вы можете (у)видеть дятла или белку.
6) Я люблю гулять (в)л…су тихо (с)остановками.
7) Птич…ки порхают п…ют гнёзда теплые в…ют.
8) С…стра (вы)б…жала встретила его (пр…)голубила.

4. Запиши и закончи предложения, дополнив их однородными членами. Укажи чем являются

однородные члены во 2, 8 и 9 предложениях. Раскрой скобки и выдели приставки. Вставь
пропущенные орфограммы, подчеркни их. Во втором предложении подчеркни главные члены.
Выпиши слова с йотированными гласными, которые обозначают два звука.

1) В наших л…сах растут дуб, … . 2) (В)реках водятся окуни, … . 3) У меня (в)портфеле л…жат
учебники, … . 4) В моей комнате есть стол, … .5) К к…рмушке (при/е)л…тают синицы, … . 6) Д…
машние ж…вотные – это кошка, … . 7) Моих друзей з…вут Дима, … . 8) (В)радуге семь цв…тов:
красный, … . 9) (В)школе мы учимся считать, … . 10) Совы охотятся не днём, а … . 11) Яг…ды были
мелкие, но … . 12) Сначала (по)думай, а потом … .

Синтаксический разбор простого предложения

Главные члены предложения
Подлежащее - обозначает о ком или о чём говорится в предложении и отвечает на вопрос
именительного падежа КТО? ЧТО?
Сказуемое - сообщает что-либо о подлежащем и отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ предмет? и др.
Второстепенные члены предложения
Определение - Какой? Какая? Какие?
Простые предложения, грамматическая основа которых состоит из подлежащего и сказуемого,
называются двусоставными: По лесу прокатилась весёлая дробь дятла.
Простые предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена
(подлежащего или сказуемого), называются односоставными: Тишина. Пахнет травой и мёдом.

1. Разбери предложения по членам и укажи состав. Выпиши основу предложения и

словосочетания. Раскрой скобки и выдели приставки. Вставь пропущенные орфограммы,
подчеркни их. Дай характеристику второму предложению.
Образец: Сильный ветер весело разметал осеннюю листву. (двусост.)
Ветер разметал – основа предложения
Ветер (какой?) сильный, разметал (что?) листву, разметал (как?) весело.
1. В сырых м…стах прятались голубоглазые (не)забу…ки.
2. Серая д…ждевая дымка (за)т…нула окрес…ность.
3. В…черняя мгла быстро (по)крыла все п…ля.
4. Сер…бристый иней (за)пуш…л окно.
5. Теплая летняя ночь спустилась (на)землю.

2. Спиши. Выполни синтаксический разбор предложений, укажи состав.

(Пушистый снег тихо кружится в воздухе. (двусост.)).
Найди предложения с однородными членами, выпиши их с тем словом с которым они связаны,
укажи чем они являются. Раскрой скобки и выдели приставки. Вставь пропущенные
орфограммы, подчеркни их.
1) Красногрудые (с)н…гири кл…вали яго…ки р…бины.
2) (В)д…ли ст…ит дубовый лес и бл…стит (на)солнце.
3) Пуш…стый сне… хлоп…ями падает (на)землю.
4) Кр…сивый пейза… вызывает радос…ное чу…ство.
5) Синицы с..едают вредных (на)секомых.
6) (В)дру… (на)л…тела буря (с)крупным градом.
7) (С)квозь дож…ь лучилось солнце и з…л…тило капли (на)траве.

3. Составь предложения по схемам. Найди предложение с однородными членами, выпиши их с

тем словом с которым они связаны, укажи чем они являются. Выпиши слова, в которых звуков
больше, чем букв и запиши это слово в звуковой транскрипции. (яма - [й’а м а] – 3 б., 4 зв., 2 слога.)
Образец: _____ ===== Кого? (человека, труд, украшает). Труд украшает человека.

1) Какие? _____ ===== К чему? (к облакам, туманы, седые, плывут)

2) Где? ==== Какой? _____ . (зной, стоял, страшный, в воздухе)
3) На чём? ==== Какой? _____ . (кот, дремал, на , рыжий, крылечке)
4)___ == С чего? Что? и == С чем? На что? (с ним, кот, со стола, полез, кусок, берёзу, украл, на,
колбасы)
5) У кого? Какие? _____ . (у, чуткие, уши, сов)
4. Спиши. Разбери предложения по членам, укажи состав. Надпиши над каждым словом часть
речи. Выпиши основу предложения словосочетания с вопросами из 6 - го предложения. Дай
характеристику предложениям.
сущ. пред. сущ. подлеж. сказ. сущ.
Образец: Вечером на печи ребята слушали сказки. (Двусост.; повест., невоскл.)
 1) Почему же не идет дождь?! 2) Ты придешь сегодня вечером? 3) Какая чудесная погода!
4) Варили суп и кашу. 5) В печи пекли хлеб. 6) Старательная пч…лка собирала с цв…тов душ…стый
н…ктар. 7) Утки круж…лись над р…дным б…лотом.

Главные и второстепенные члены предложения

Главные члены предложения

Подлежащее - обозначает о ком или о чём говорится в предложении и отвечает на вопрос
именительного падежа КТО? ЧТО?
Сказуемое - сообщает что-либо о подлежащем и отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ предмет? и др.
Второстепенные члены предложения
Определение - Какой? Какая? Какие?
Простые предложения, грамматическая основа которых состоит из подлежащего и сказуемого,
называются двусоставными: По лесу прокатилась весёлая дробь дятла.
Простые предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена
(подлежащего или сказуемого), называются односоставными: Тишина. Пахнет травой и мёдом.

1. Разбери предложения по членам и укажи состав. Выпиши основу предложения и

словосочетания. Раскрой скобки и выдели приставки. Вставь пропущенные орфограммы,
подчеркни их. Дай характеристику второму предложению.
Образец: Сильный ветер весело разметал осеннюю листву. (двусост.)
Ветер разметал – основа предложения
Ветер (какой?) сильный, разметал (что?) листву, разметал (как?) весело.
1. В сырых м…стах прятались голубоглазые (не)забу…ки.
2. Серая д…ждевая дымка (за)т…нула окрес…ность.
3. В…черняя мгла быстро (по)крыла все п…ля.
4. Сер…бристый иней (за)пуш…л окно.
5. Теплая летняя ночь спустилась (на)землю.

2. Спиши. Выполни синтаксический разбор предложений, укажи состав.

(Пушистый снег тихо кружится в воздухе. (двусост.)).
Найди предложения с однородными членами, выпиши их с тем словом с которым они связаны,
укажи чем они являются.. Раскрой скобки и выдели приставки. Вставь пропущенные
орфограммы, подчеркни их.
1) Красногрудые (с)н…гири кл…вали яго…ки р…бины.
2) (В)д…ли ст…ит дубовый лес и бл…стит (на)солнце.
3) Пуш…стый сне… хлоп…ями падает (на)землю.
4) Кр…сивый пейза… вызывает радос…ное чу…ство.
5) Синицы с..едают вредных (на)секомых.
6) (В)дру… (на)л…тела буря (с)крупным градом.
7) (С)квозь дож…ь лучилось солнце и з…л…тило капли (на)траве.

3. Составь предложения по схемам. Найди предложение с однородными членами, выпиши их с

тем словом с которым они связаны, укажи чем они являются. Выпиши слова, в которых звуков
больше, чем букв и запиши это слово в звуковой транскрипции. (яма - [й’а м а] – 3 б., 4 зв., 2 слога.)
Образец: _____ ===== Кого? (человека, труд, украшает). Труд украшает человека.

Какие? _____ ===== К чему? (к облакам, туманы, седые, плывут)

Где? ==== Какой? _____ . (зной, стоял, страшный, в воздухе)
На чём? ==== Какой? _____ . (кот, дремал, на , рыжий, крылечке)
_____ ====== С чего? Что? и ==== С чем? На что? (с ним, кот, со стола, полез, кусок, берёзу, украл, на,
колбасы)
У кого? Какие? _____ . (у, чуткие, уши, сов)
4. Спиши. Разбери предложения по членам, укажи состав. Надпиши над каждым словом часть
речи. Выпиши основу предложения словосочетания с вопросами из 6 - го предложения. Дай
характеристику предложениям. сущ. пред. сущ. подлеж. сказ. сущ.
Образец: Вечером на печи ребята слушали сказки. (Двусост.; повест., невоскл.)
 1) Почему же не идет дождь?! 2) Ты придешь сегодня вечером? 3) Какая чудесная погода!
4) Варили суп и кашу. 5) В печи пекли хлеб. 6) Старательная пч…лка собирала с цв…тов душ…стый
н…ктар. 7) Утки круж…лись над р…дным б…лотом.