Тема 1.

Лексикология и полисемия русского языка

Задание 1. Найдите метафоры в тексте. Определите их роль.

а) А. А. Фет.
«Дул ветер. Плакала трава
И ветви о недавнем зное,
И роз, проснувшихся едва,
Сжималось сердце молодое»

б) «Этот бог, должно быть, дивной

серебряной ложкой
роется в звёзд ухе»

в) «А ночь, охотник с верным луком,

Кладёт на тетиву стрелу,
Она взвилась с протяжным звуком,
И птицы падают во мглу» (В. Брюсов «Вечерняя песня»)

Задание 2.

1. Найдите словарную статью слова огонь. Как подается в словаре многозначное

слово? Сколько значений дано в словарной статье? Определите, где прямое, а где
переносное значение слова? Проследите возникновение значений этого слова.
2. Найдите в словаре слово: ключ. Чем интересна словарная статья этого слова.
Проследите образование значений слова. Составьте словосочетания с этим словом.
3. Проследите, как образовались значения слова живой?
4. Сравните значения выражений:
Тихий голос – тихий человек
Острый нож – острый взгляд

Задание 3.
1. К каждому слову добавьте по два прилагательных: одно - в прямом, другое –
в переносном смысле: сон, буря, море.
2. К каждому слову подберите по одному глаголу, обозначающему действие в
переносном смысле: голос, месяц, сердце.
Задание 4.
1. Определите, с какими значениями выступают многозначные слова? Соедините
словосочетания с их значениями. Составьте предложения.
тяжелый бой имеющий большой вес
тяжелая болезнь опасная
тяжелый характер неуживчивый
тяжелый камень трудный
2. Подберите к каждому значению слов синонимы и антонимы:
чистое небо (ясное – хмурое)
чистая речь (правильная – неправильная)
ядовитый гриб (__________ )
ядовитая клевета ( _________ )

3. Подберите синонимы и антонимы к существительным:

Друг, конец, слабость.

Задание 5.
Найдите в текстах метафоры, объясните их значение. На основе какого сходства
возник метафорический перенос?
1) Отсталых туч над нами пролетает
Последняя толпа.
Прозрачный их отрезок мягко тает
У лунного серпа. (А. А. Фет)

2) Вся в пыли торчит щетина

Придорожного хвоща. (Саша Черный)

3) Топи да болота, синий плат небес. (С. А. Есенин)

4) Пошел снег. Все пространство от земли до неба наполнилось тихим шорохом.

Ветер сперва кружил: то в спину толкал, то с боков. Потом наладился встречный — в
лоб. В ушах засвистело, в лицо полетели тысячи маленьких холодных пуль. (В. М.
Шукшин)

5) Образно говоря, нить его жизни мерно струилась из чьих-то божественных рук,
скользила меж пальцев. Без излишней стремительности, без обрывов и узлов, она, та
нить, находилась в ровном и несильном натяжении и лишь временами немного
провисала. (А. Г. Битов)

Задание 6.
Прочитайте тексты. Найдите в тексте метафоры, объясните их художественную
функцию.

1) Подобно тому, как из колоссальной, почти безграничной туманности

формируются, может быть, отдельные плотные звезды, так постоянно в сознании
писателя из безбрежного океана жизненных впечатлений формируются точные и
конкретные замыслы...
Я иногда вижу, как во время оживленного разговора мой товарищ литератор
вынимает записную книжку и скорей записывает в нее только что произнесенную
фразу, только что рассказанный случай. А потом я вдруг встречаю этот эпизод в
книге. Из него, как из зернышка, развилась и пышно расцвела целая глава рассказа или
повести. (К. Г. Паустовский)

2) Мы стоим в лесном овраге. А над нами висит белое облако.

Душистый дождь лепестков чуть брызжет, медленно опускаясь на голову, лицо и
землю. Над нами жужжат пчелы. Живые крылатые вертолетики приземляются на
пушистое облако. Пахнет пьянящим нектаром и ароматной пыльцой.
Это цветет черемуха. (С. Ларин)

Литература:

1. http://www.myshared.ru/slide/1306725/
2. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2017/09/12/sistema-uprazhneniy-
po-izucheniyu-yavleniya-polisemii-na
3. https://infourok.ru/uprazhneniya-po-teme-virazitelnie-sredstva-leksiki-epitet-
sravnenie-metafora-olicetvorenie-1515256.html
4. https://7gy.ru/images/stories/n-shkola/udarenie2.jpg
5. https://i.pinimg.com/originals/20/aa/9b/20aa9bc7c7e59cbfb8904c64a85fb165.jpg