<question>Выберите правильный вариант: Евразийские корни народов Казахстана позволяют

соединить восточные, азиатские, западные, европейские потоки и создать уникальный казахстанский

вариант развития …
<variant>поликультурности.
<variant>поликультурность.
<variant>поликультурный.
<variant>поликультурностью.
<variant>поликультурного.

<question>Выберите подходящий вариант: Для нормального функционирования

многонационального государства весьма … формирование двуязычия и полиязычия
<variant>существенно
<variant>маловажно
<variant>незначимо
<variant>незначительно
<variant>несущественно

<question>Выберите правильный вариант: Я … этот тест три раза, но всё равно делал одни и те же
ошибки
<variant>переписывал
<variant>подписывал
<variant>выписывал
<variant>описывал
<variant>записывал

<question>Выберите правильный вариант: Казахстан уникален и силен своей ...

<variant>многонациональностью.
<variant>многонациональность.
<variant>многонациональности.
<variant>многонациональное.
<variant>многонациональной.

<question>Выберите правильный вариант: Через многообразие языков для нас открывается

богатство мира и многообразие того, … мы познаем в нем, и человеческое бытие становится для
нас шире, … языки в отчетливых и действенных чертах дают нам различные способы мышления и
восприятия»
<variant>что, поскольку
<variant>чего, потому что
<variant>чему, следовательно
<variant>чего, поскольку
<variant>что, постольку

<question>Выберите правильный вариант: «Последний бой – он ... самый».

<variant>трудный
<variant>труднее
<variant>трудно
<variant>труден
<variant>трудным

<question> Выберите правильный вариант: Откуда приехал этот студент? Я с ним ещё не ...
<variant>знаком.
<variant>знакомство.
<variant>познакомил.

1
<variant>познакомлюсь.
<variant>знакомы.

<question>Выберите правильный вариант: Казахстан … своей многонациональностью.

<variant>известен
<variant>известно
<variant>известный
<variant>известного
<variant>известному

<question>Выберите вариант, в котором перечислены глаголы в прошедшем времени:

<variant>преодолел, завоевал, утвердил
<variant>преодолеет, завоюет, утвердит
<variant>преодолеваю, завоевываю, утверждаю
<variant>преодолею, завоюю, утвержу
<variant>преодолевший, завоевавший, утвердивший

<question>Выберите правильный вариант: Я выучил все глаголы движения, ... для пересказа текста.
<variant>нужные
<variant>нужны
<variant>нужно
<variant>нужен
<variant>нужна

<question>Выберите правильный вариант: Какая встреча, я очень ... тебя видеть!

<variant>рада
<variant>радостный
<variant>должна
<variant>должен
<variant>признателен

<question>Выберите правильный вариант: Врач и учитель – две профессии, в которых ... любовь к
людям
<variant>нужна
<variant>нужная
<variant>нужен
<variant>нужно
<variant>нужны

<question>Выберите правильный вариант окончания пословицы: Умные речи приятно и … .

<variant>слушать
<variant>видеть
<variant>терпеть
<variant>ценить
<variant>верить

<question>Укажите, к какой части речи относится слово «каждый» в предложении: Родной язык – это
дух родительского дома, национальный признак и символ каждого народа.
<variant>местоимение
<variant>наречие
<variant>предлог
<variant>числительное
<variant>прилагательное

2
<question>Выберите правильный вариант: Недавно сосед купил дорогой телефон, по которому
каждый вечер … родителям.
<variant>звонит
<variant>позвонит
<variant>звонить
<variant>отзвонит
<variant>обзвонит

<question>Выберите правильный вариант: … русский язык – один из богатейших языков в мире, …

нет никакого сомнения.
<variant>Что, в этом
<variant>Чего, потому
<variant>Что, к этому
<variant>Это, к чему
<variant>Так как, с тем

<question>Укажите, какие знаки препинания нужно поставить в предложении: Нам дан во владение
самый богатый меткий могучий и поистине волшебный русский язык
<variant>, , .
<variant>, , , .
<variant>, , , , .
<variant>, , , , , .
<variant>, , – .

<question>Выберите предложение, в котором есть однокоренные слова:

<variant>Родной язык нам должен быть главною основою и общей нашей образованности и
образования каждого из нас
<variant>Речь — удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им
<variant>Люди познаются в споре и в пути
<variant>Кто не знает иностранных языков, не знает ничего и о своем
<variant>Кто не уважает родную речь, не уважает родного народа

<question>Прочитайте текст, выберите вариант слов, которые являются к нему ключевыми: Язык –
это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры… Поэтому-то изучение и сбережение
русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью.
<variant>язык, сбережение, необходимость
<variant>путь, цивилизация, культура
<variant>это, поэтому-то, но
<variant>культура, занятие, от нечего делать
<variant>изучение, является, насущной

<question>Выберите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно ставить тире:

<variant>Знать родной язык это большое счастье.
<variant>Когда мы говорим родной язык мы также наделяем слово язык особым смыслом.
<variant>Идеи казахских просветителей и педагогов позволяют осознать значимость родного языка в
развитии личности.
<variant>На планете Земля существуют тысячи народов.
<variant>Отказ от родного языка может привести к трагедии.

<question>Выберите правильный глагол: В субботу Татьяна … в Венгрию учиться.

<variant>улетает
<variant>летает

3
<variant>уходит
<variant>залетает
<variant>заходит

<question>Выберите правильный вариант: На автобусе мы сможем … до университета за 20 минут.

<variant>доехать
<variant>ехать
<variant>съехать
<variant>уехать
<variant>поехать

<question>Выберите правильный вариант: Где здесь банк? Я хочу … евро на тенге.

<variant>поменять
<variant>меняю
<variant>изменить
<variant>отменил
<variant>поменял

<question>Выберите правильный вариант: Нам нужно встретиться, … обсудить важные вопросы.

<variant>чтобы
<variant>так как
<variant>потому что
<variant>когда
<variant>что

<question>Выберите правильный вариант: Ты слышал, … завтра в Казахстане праздник?

<variant>что
<variant>ли
<variant>если
<variant>чтобы
<variant>потому

<question>Выберите правильный вариант: Ты где-нибудь работал … окончания института?

<variant>после
<variant>потом
<variant>прежде
<variant>перед
<variant>из-за

<question>Выберите правильный вариант: Результат зависит только… .

<variant>от твоей работы
<variant>с твоей работой
<variant>благодаря твоей работе
<variant>несмотря на твою работу
<variant>из-за твоей работы

<question>Выберите правильный вариант: Сингапурские авиалинии считают, … популярность

сверхдлинных перелётов будет высокой: пассажиры хотят сэкономить время, … обычно тратится на
пересадку.
<variant>что, которое
<variant>чтобы, которые
<variant>чем, которому
<variant>что, чтобы

4
<variant>чему, где

<question>Выберите правильный вариант: Инкультурация – это …

<variant>приобщение к культуре
<variant>формирование культуры
<variant>поиск культуры
<variant>отсоединение от культуры
<variant>выбор культуры

<question>Выберите правильный вариант преобразования прямой речи в косвенную: «К сожалению,

Вам ещё нельзя ходить в университет», – сказал доктор.
<variant>Доктор сказал, что мне еще нельзя ходить в университет.
<variant>К сожалению, нельзя ходить в университет.
<variant>Доктор сказал: «К сожалению, Вам ещё нельзя ходить в университет».
<variant>Вам еще нельзя ходить в университет.
<variant>Сказал доктор.

<question>Укажите сложное предложение:

<variant>Применяется исследовательский диалог, в котором учитель выступает соучастником поиска
истины.
<variant>Активно обсуждаются проблемы образования и воспитания, связанные с общим кризисом
культуры труда.
<variant>Высшее образование даёт человеку глубокие знания, помогающие ему стать специалистом.
<variant>Усвоение готовых знаний заменено творческим отношением к информации.
<variant>Подобное обучение вызывает положительное настроение.

<question>Выберите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены):

<variant>Ирина Игоревна попросила Смотрите не перепутайте аудитории расписание уже есть в
деканате
<variant> Я сказал сокурснику чтобы он приходил ко мне
<variant>Шофер вдруг закричал что это школа и что здесь живет учительница
<variant> Я спросил ее наконец получила ли она сообщение о результатах тестирования
<variant>Ирина Игоревна попросила не перепутать аудитории и пройти в деканат

<question>Какое это предложение: Мой брат сердито сказал, чтобы я оставался дома.
<variant>с косвенной речью
<variant>с цитатой
<variant>с обращением
<variant>с прямой речью
<variant>с вводным словом

<question>Выберите правильный вариант: Меня спросили соглашусь ли я провести еще один

семинар (знаки препинания не расставлены):
<variant>это предложение с косвенной речью
<variant>это предложение с обособленным глаголом
<variant>это предложение с прямой речью
<variant>это предложение с цитатой
<variant>это предложение с обращением

<question>Выберите вопросительное предложение (знаки препинания в конце предложений не

расставлены):
<variant>Вы не знаете, как пройти к набережной
<variant>Как же я люблю перемены

5
<variant>Вчера мы решили переехать в общежитие
<variant>Я Вас не понимаю, говорите по-русски
<variant>Каждые полгода мы ездим на море

<question>Выберите вопросительное предложение, которое требует конкретного ответа:

<variant>Ты видел вчера профессора?
<variant>Что такое текст?
<variant>Почему вы допустили ошибки в контрольной работе?
<variant>Зачем нужно учить языки?
<variant>На что вы готовы ради успешной карьеры?

<question>Определите тип предложение по цели высказывания: Что же с ним делать?

<variant>вопросительное
<variant>повествовательное
<variant>простое
<variant>побудительное
<variant>осложненное

<question>Выберите вариант, в котором оба глагола несовершенного вида:

<variant>изучать, шутить
<variant>сидеть, указать
<variant>выполнить, читать
<variant>рекомендовать, написать
<variant>отдыхать, отремонтировать

<question>Какое из слов является местоимением?

<variant>весь
<variant>первый
<variant>сидя
<variant>трудно
<variant>чтобы

<question>Укажите предложение, части которого связаны с помощью союза потому что:

<variant>Кособокость деду Гордею, видно, мешала не сильно, … бегал он по-прежнему бодро.
<variant>Однажды, … троечник Антонов во время урока сделал стойку на руках, Лилия Львовна
закрыла глаза и выбежала из класса.
<variant>Сергей медленно возвращался к тому месту, … оставил Лёшку.
<variant>Ребята понимали, … у Яшки с Алькой есть какая-то тайна.
<variant>Всё, … связано с детством, кажется потом прекрасным.

<question>Выберите правильный вариант: Я мог бы подготовить доклад, … успел.

<variant>если бы
<variant>что-то
<variant>потому что
<variant>когда
<variant>поэтому

<question> Выберите предложение, которое продолжает содержание следующего: Каждое утро я

захожу за Андреем. …
<variant>Мы вместе идём в университет.
<variant>Он не садится на автобус.
<variant>Мы стоим на другой стороне проспекта.
<variant>Утром я спешу на работу.

6
<variant>Мы перешли через улицу.

<question>Выберите предложение, которое продолжает содержание следующего: Существует много

видов образования. …
<variant>Каждый вид образования дает нам много опыта и знаний.
<variant>Образование в каждой стране разное.
<variant>Дети и взрослые могут получить дополнительное образование.
<variant>Школа – обязательная часть общего образования.
<variant>Образование делится на несколько шагов.

<question>Выберите предложение, которое продолжает содержание следующего: Нет университетов

– нет докторов, инженеров и ученых. …
<variant>Таким образом, отсутствие развития и изобретений.
<variant>Средняя школа готовит учеников к будущему профессиональному обучению.
<variant>Существуют различные виды образования.
<variant>Современный мир полон возможностей получения образования.
<variant>Студенческая жизнь нелегка.

<question>Выберите предложение, которое продолжает содержание следующего: Выпускник

современной школы имеет знания в различных научных областях. …
<variant>Это помогает ему в дальнейшем получении профессии.
<variant>Не все предметы понадобятся в профессиональной деятельности.
<variant>Дошкольное образование дает самые простые знания об окружающем мире.
<variant>Каждый человек имеет право на образование.
<variant>В ходе обучения формируется личность.

<question>Выберите предложение, которое продолжает содержание следующего: Всего знать никто

не может. …
<variant>Наши знания накапливаются постепенно.
<variant>Главное – принять правильное решение.
<variant>Мы задумываемся о своем будущем.
<variant>Не нужно лениться мыслить.
<variant>Мы живем в век невиданного научного прогресса.

<question>Выберите предложение, которое содержит совет:

<variant>При выборе экзаменов прислушайтесь к мнению ваших родителей.
<variant>Приказываю отправиться на место происшествия.
<variant>Для меня выдающейся личностью является Александр Пушкин.
<variant>Кто-то хочет быть инженером.
<variant>С самого детства нас учили мечтать.

<question>Выберите предложение, которое содержит просьбу:

<variant>Будьте так добры, помогите мне выполнить первое действие в этом примере.
<variant>В одиннадцатом классе я твердо решила стать инженером.
<variant>У каждого человека призвание своё.
<variant>С завтрашнего дня я приказываю Вам отправиться в командировку для изучения проблемы на
месте.
<variant>Эти вопросы мы обсудим на общем собрании.

<question>Выберите троку синонимов:

<variant>купить, приобрести
<variant>продать, купить

7
<variant>примерить, находить
<variant>находится, отсутствует
<variant>появляться, пропадать

<question>Выберите правильный вариант: Какие вопросы не являются падежными?

<variant>Куда? Откуда?
<variant>Кого? Чего?
<variant>О ком? О чём?
<variant>Кто? Что?
<variant>Кому? Чему?

<question>В каком варианте существительное употреблено в творительном падеже?

<variant>доволен результатом
<variant>раннее утро
<variant>несу рюкзак
<variant>привела в сад
<variant>чемодан без ручки

<question>Укажите падеж существительного «официант» в предложении: Через пять минут мне

нужно сделать заказ официанту.
<variant>Дательный падеж
<variant>Винительный падеж
<variant>Творительный падеж
<variant>Предложный падеж
<variant>Родительный падеж

<question>Выберите правильный вариант: Извини, я опоздал. Ты давно …?

<variant>приехала
<variant>ехала
<variant>доехала
<variant>поехала
<variant>съехала

<question>Выберите строку антонимов:

<variant>пришел, ушел
<variant>поедут, будут ездить
<variant>идти, ходить
<variant>пропадать, отсутствовать
<variant>шел, вошел

<question>Выберите вариант, в котором информация не соответствует содержанию текста: Владимир

Иванович был человек необыкновенный. За свою долгую жизнь он был моряком, врачом, писателем,
натуралистом. Но главное дело жизни было – собирать русские слова. Он ездил по России и в это
время слушал речь разных людей, с которыми встречался, записывал слова и их значение.
Количество слов, которые собирал Даль увеличивалось очень быстро. Даль собрал 200 тысяч слов.
Владимир Иванович хотел отдать их всем, сберечь живой язык народа. Он решил составить словарь,
все слова собрать вместе, в большой книге. Свой труд Даль назвал «Толковый словарь живого
великорусского языка». Этот словарь объяснял, толковал значения слов, отсюда его название.
<variant>Владимир Иванович Даль составил первый русский учебник.
<variant>Владимир Иванович Даль собирал русские слова.
<variant>Владимир Иванович Дальхотел сберечь живой язык народа.
<variant>Владимир Иванович Даль свой труд назвал «Толковый словарь живого великорусского
языка».

8
<variant>Владимир Иванович Даль составил словарь.

<question>Что обозначает выражение «живой язык народа» в отрывке: Даль собрал 200 тысяч слов.
Владимир Иванович хотел отдать их всем, сберечь живой язык народа.
<variant>разговорный язык народа в данный момент
<variant>международный язык
<variant>богатый, развитый язык
<variant>книжный язык
<variant>разновидность профессионального языка

<question>Выберите ряд слов, относящийся к теме «Словарь»:

<variant>статья, алфавитный порядок, сборник
<variant>беспорядок, монография, книга
<variant>аудитория, расписание, сочинение
<variant>тетрадь, название, время
<variant>корпус, друзья, учитель

<question>Выберите правильный вариант:

– Ты его видишь?
– Нет, он, наверное, уже … в магазин.
<variant>ушел
<variant>шел
<variant>пришел
<variant>вышел
<variant>обошел

<question>Выберите правильный вариант: … вы хорошо знаете из этой группы?

<variant>Кого
<variant>Кто
<variant>У кого
<variant>О ком
<variant>С кем

<question>Выберите правильный вариант: Я хочу спросить, … мы будем делать завтра?

<variant>что
<variant>чтобы
<variant>чего
<variant>чем
<variant>чему

<question>Выберите вопросительное предложение, содержащее просьбу (знаки препинания не

расставлены):
<variant>Я могу попросить тебя принести словарь
<variant>Если тебя не затруднит, принеси, пожалуйста, словарь
<variant>Принеси словарь
<variant>Я прошу тебя принести мне завтра словарь
<variant>Хочу попросить тебя принести этот словарь

<question>Выберите предложение, содержащее просьбу с оттенком подчёркнутой строгости:

<variant>Очень настоятельно прошу тебя не мешать мне!
<variant>Пожалуйста, не сидите здесь.
<variant>Прошу Вас сюда не входить.
<variant>Не могли бы Вы закрыть окно?

9
<variant>Вам не трудно закрыть форточку?

<question>Выберите предложение, содержащее идею побуждения к действию

<variant>Я предлагаю Вам занять моё место
<variant>Через неделю я закончу писать диссертацию
<variant>Я часто вижу Вас в библиотеке
<variant>В новом общежитии мне комфортно жить
<variant>Вечером я посмотрел интересный фильм

<question>Выберите предложение, которое содержит нерешительный совет, предложение:

<variant>Вам бы надо изменить окончание второй главы курсовой работы.
<variant>Прошу Вас заменить окончание второй главы курсовой работы.
<variant>Вы должны заменить окончание второй главы курсовой работы.
<variant>Очень советую Вам заменить окончание второй главы курсовой работы.
<variant>Замени окончание второй главы курсовой работы.

<question>Найдите ответную реплику на совет, которая свидетельствует об обдумывании ответа:

<variant>я постараюсь
<variant>нет, не могу
<variant>даже не сомневайтесь
<variant>так и быть
<variant>я за

<question>Выберите предложение, содержащее отказ в ответ на просьбу:

<variant>С удовольствием бы, но до стипендии не могу.
<variant>Так и быть, держи.
<variant>Я в силах помочь тебе с этим.
<variant>К счастью, могу разрешить.
<variant>Какие могут быть сомнения?!

<question>Укажите реплику, которая не содержит отказ, запрещение:

<variant>Не исключено!
<variant>Ни в коем случае!
<variant>Ни за что!
<variant>Ни при каких обстоятельствах!
<variant>Об этом не может быть и речи!

<question>Укажите глагол, образованный от основы инфинитива:

<variant>замечает
<variant>заметив
<variant>замечая
<variant>замеченный
<variant>заметить

<question>Выберите вариант с личным глаголом:

<variant>учишь
<variant>не спится
<variant>вечереет
<variant>хочется
<variant>знобит

<question>Чем выражено сказуемое в предложении: Стихи она начала писать в 10 лет одновременно
по-русски, по-немецки и по-французски.

10
<variant>личная форма глагола+инфинитив
<variant>личная форма глагола
<variant>наречие
<variant>инфинитив
<variant>местоимение

<question>Выберите правильный вариант с безличным глаголом: В морозный день так легко … на

улице
<variant>дышится
<variant>дышали
<variant>подыши
<variant>дышало
<variant>дышим

<question>Прочитайте предложение, выберите безличную форму глагола: Я люблю гулять по городу

вечером, когда на улице уже стемнело, и только горят одинокие фонари.
<variant>стемнело
<variant>люблю
<variant>горят
<variant>гулять
<variant>только

<question>Укажите суффиксы инфинитива:

<variant>-ть, -ти, -чь
<variant>-ива, -ыва, -ва
<variant>-очк, -ечк
<variant>-енн, -онн, -ан
<variant>-в, -вш, -ущ

<question>Укажите предложение, которое соответствует схеме: «П!» – а. (Знаки препинания не

расставлены):
<variant>Горим раздался внизу отчаянный крик
<variant>Однажды я его приглашал в кабинет сказал директор
<variant>Ты едешь спросил он с нетерпением
<variant>Не один раз он говорил Жалко
<variant>Преподаватель заявил Нам немедленно нужно начать лекцию

<question>Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным следствия:

<variant>Молодые люди так потрясены этой встречей, что некоторое время молчат, глядя на нас.
<variant>Есть сотни разнообразных профессий, в которых непросто сориентироваться.
<variant>У человека, не любящего свою работу, не получающего удовлетворения от своего труда.
<variant>Поэтому главный совет – старайтесь узнать о каждой профессии побольше.
<variant>Выбирая профессию, каждый выбирает еще и будущую свою жизнь.

<question>Укажите предложение с временными логико-смысловыми отношениями:

<variant>Я долго ждал посылку.
<variant>Я читаю о профессии.
<variant>В аудиторию вошел молодой преподаватель.
<variant>Тетрадь лежит на столе.
<variant>Учить иностранный язык интересно.

<question>Укажите предложение с пространственными предложно-падежными отношениями:

<variant>Сестра уже пять лет живет в Америке.

11
<variant>Эта книга брата.
<variant>Я живу далеко.
<variant>Вышла красивая девушка.
<variant>Я иду обедать со своим начальником.

<question>Выберите предложение с целевыми отношениями (сочетание личной формы глагола с

инфинитивом):
<variant>Мы будем выбирать нового руководителя.
<variant>Выходные прошли интересно.
<variant>Эта книга моего брата.
<variant>Я живу далеко.
<variant>Вышла красивая девушка.

<question>Выберите предложение с несогласованными атрибутивными отношениями:

<variant>Аудитория университета.
<variant>Студенты думают о завтрашней вечеринке.
<variant>Друзья живут в общежитии.
<variant>Родители уехали.
<variant>Мальчик рисует.

<question>Выберите предложение с придаточным уступительным:

<variant>Студентка нарисовала аккуратную картину, хотя потратила мало времени на работу.
<variant>Студентка знала, что она хочет нарисовать.
<variant>Студентка нарисовала эту картину в тот день, когда шел снег.
<variant>Студентка уронила краски, так что пришлось мыть пол.
<variant>Студентка любила рисовать на столе, где было светло.

<question>Укажите автора «Кутадгу Билиг»:

<variant>Юсуф Баласагуни
<variant>Исмаил Жаухари
<variant>Исхак аль-Фараби
<variant>Ибн-Сина
<variant>Мухаммед-аль-Хорезми

<question>В каком городе родился аль-Фараби?

<variant>Отрар
<variant>Самарканд
<variant>Бухара
<variant>Мерв
<variant>Термез

<question>Укажите труд аль-Фараби:

<variant>«Афоризмы государственного деятеля»
<variant>«Благодатное знание»
<variant>«Книга знания»
<variant>«Книга исцеления»
<variant>«Поэма о медицине»

<question>Кто изобрёл знаменитую мазь?

<variant>А.Вишневский
<variant>аль-Фараби
<variant>Ибн Сина
<variant>И. Павлов

12
<variant>Ю. Баласагуни

<question>В каком году родился А.Вишневский?

<variant>1874 г.
<variant>1847 г.
<variant>1784 г.
<variant>1748 г.
<variant>1848 г.

<question>Кому принадлежат слова: «Помните, что наука требует от человека всей его жизни. Будьте
страстны в своей науке».
<variant>И. Павлов
<variant>А. Вишневский
<variant>Ибн Сина
<variant>Ю. Баласагуни
<variant>аль-Фараби

<question>В каком государстве творил замечательный поэт и мыслитель Юсуф Баласагуни?

<variant>Караханидское государство
<variant>Османское государство
<variant>Византийская империя
<variant>Государство Гуптов
<variant>Государство Птолемеев

<question>С какими словами обратился к ученым И.Павлов в августе 1935 года с трибуны XV
Международного конгресса физиологов?
<variant>«Наука не разделяет, а тесно связывает ученых всех стран».
<variant>«Будьте последовательны, научитесь делать черную работу в науке».
<variant>«Никогда не думайте, что вы все уже знаете».
<variant>«Будьте страстны в своей науке».
<variant>«Изучайте, экспериментируйте, но ищите во всем законы».

<question>Какое учёное звание получил А. Вишневский через 4 года после университета?

<variant>доктор медицинских наук
<variant>доктор химических наук
<variant>доктор биологических наук
<variant>доктор филологических наук
<variant>доктор гуманитарных наук

<question>Определите лексическое значение слова «кузнец»:

<variant>мастер, занимающийся обработкой горячего металла.
<variant>православный священнослужитель, допущенный к самостоятельному богослужению.
<variant>человек, переселившийся или переселяемый с постоянного места жительства в новые,
обычно необжитые места.
<variant>человек, пострадавший от чего-либо.
<variant>верующий человек, путешествующий к местам, которые считаются святыми.

<question>Определите падеж существительного «велосипед»: Он всегда любил спорт, много ходил

пешком, катался на велосипеде, занимался физическим трудом.
<variant>П.п.
<variant>И.п.
<variant>Р.п.
<variant>Д.п.

13
<variant>Т.п.

<question>Выберите правильный вариант: Алина сейчас … упражнение.

<variant>пишет
<variant>пишем
<variant>пишу
<variant>пишешь
<variant>писать

<question>Выберите правильный вариант: Мой друг сейчас … фильм.

<variant>смотрит
<variant>смотреть
<variant>смотрим
<variant>смотрите
<variant>смотрят

<question>Выберите предложение, в котором знаки препинания расставлены верно:

<variant>Я только что поступил на первый курс и пришел на лекцию, которую должен был читать
И.П. Павлов.
<variant>Когда Павлов начал читать лекцию: он сразу же поразил аудиторию своим императивным
темпераментом.
<variant>И по существу и по форме – это была даже не лекция а интересный – увлекательный
диспут.
<variant>Павлов был крупным, общественным, деятелем своего времени.
<variant>Наука, не разделяет, а тесно связывает ученых всех стран.

<question>Выберите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены):

<variant>Что я хочу пожелать молодежи писал он Прежде всего будьте последовательны научитесь
делать черную работу в науке
<variant>Павлов особенно много думал о будущем научной молодежи
<variant>Не отказывайтесь от дружеской помощи и совета
<variant>Жизнь Павлова является примером такого страстного служения науке
<variant>Никогда не думайте что вы все уже знаете

<question>Выберите вопросительное предложение (знаки препинания не расставлены):

<variant>Что студент делал в субботу
<variant>В своем саду он был не только ученым-натуралистом, но и рабочим
<variant>В последние годы он особенно интересовался политикой
<variant>Павлов говорил увлекательно
<variant>Он быстро поднялся на кафедру

<question>Выберите правильный вариант: Мы еще не имели права участвовать в заседаниях

научного общества, … каждую среду мы собирались дома у своего учителя, обсуждали новые книги,
выступали с докладами, беседовали.
<variant>поэтому
<variant>потому что
<variant>для этого
<variant>что
<variant>чтобы

<question>Выберите вариант с глаголом несовершенного вида:

<variant>В субботу Алина писала письмо домой.
<variant>Виктор уже написал всё упражнение.

14
<variant>Ахмед уже прочитал газету.
<variant>А я посмотрела этот фильм вчера.
<variant>Мой друг уже выполнил чертёж.

<question>Выберите предложение, которое продолжает содержание следующего: Здесь он получил

первоначальное образование и художественное развитие.
<variant>Здесь возникла глубокая и неистребимая любовь и привязанность мыслителя своему
родному краю, его музыке, языку, культуре и традициям.
<variant>Он оставил огромное научное наследие.
<variant>Однако местные культуры и языки не исчезали, сохранялись их функции.
<variant>Зарождение научной мысли в Казахстане относится к глубокой древности.
<variant>Средневековые города славились не только своими базарами и ремесленниками.

<question>Выберите предложение, которое содержит совет:

<variant>Помните, что наука требует от человека всей его жизни. Будьте страстны в своей науке.
<variant>Как эта лекция не была похожа на обычные сухие доклады профессоров Академии.
<variant>Скоро я стал учеником Павлова.
<variant>Он прекрасно умел организовать работу в своей лаборатории.
<variant>Лаборатория буквально оживала, и этот высокий темп работы держался до самого вечера.

<question>Выберите правильный вариант: Учитель не имеет права быть рядовым, он вынужден

играть роль прекрасного … .
<variant>человека
<variant>человек
<variant>человеке
<variant>человеком
<variant>человеку

<question>Выберите правильный вариант: Но главное, чем должен обладать врач – любовью к … .

<variant>людям
<variant>люди
<variant>людях
<variant>людьми
<variant>людей

<question>Выберите правильный вариант: Таким образом, нынешние специалисты … на полезном

опыте предыдущих поколений.
<variant>обучаются
<variant>обучается
<variant>обучаетесь
<variant>обучаться
<variant>обучаемся

<question>Выберите правильный вариант: … грамотно и четко создать жизнеспособную программу,

специалист должен обладать серьезными знаниями и навыками, а также нетривиальным подходом к
вопросу.
<variant>Чтобы
<variant>Поэтому
<variant>Потому что
<variant>Для
<variant>Что

15
<question>Выберите правильный вариант: Тем не менее, эта профессия действительно
перспективна, привлекательна своей … и широко востребована во всем мире.
<variant>многогранностью
<variant>многогранность
<variant>многогранности
<variant>многогранностях
<variant>многогранностям

<question>Определите падеж существительного «труд» в предложении: Хороший программист

обязан быть предельно внимательным и вдумчивым, склонным к анализу и скрупулезному труду.
<variant>Д.п.
<variant>И.п.
<variant>П.п.
<variant>Т.п.
<variant>Р.п.

<question>Определите падеж прилагательного «огромный» в предложении: Человек в белом халате –

этот образ вызывает огромное уважение.
<variant>В.п.
<variant>И.п.
<variant>Р.п.
<variant>П.п.
<variant>Т.п.

<question>Выберите вариант, в котором продолжается содержание предложения: Тому, кто принял

решение стать врачом, доведется достойно пройти необычайно сложный период обучения, …
<variant>который будет продолжаться на протяжении всей трудовой деятельности.
<variant>должен быть уверен и в собственной высокой трудоспособности.
<variant>тем важнее стремление врача к саморазвитию.
<variant>сложно назвать более нужную, более героическую и ответственную профессию.
<variant>ежедневный труд направлен на облегчение страданий и спасение жизни людей.

<question> Выберите предложение, которое продолжает содержание следующего: Пусть всем нашим
детям достанутся лучшие педагоги – бескорыстные, страстно верящие в добро, со строгими
нравственными правилами.
<variant>С глубоким уважением к мысли, болеющие за общественное благо и не знающие
снисходительности к нарушению законов честности.
<variant>Если бы попросили дать самую короткую характеристику хорошего учителя.
<variant>Учителем его делает не педагогический институт, а многолетнее общение с детьми.
<variant>Учитель – профессия для людей с мужественной совестью.
<variant>Будем вкладывать в это слово высокий смысл.

<question>Выберите вопросительное предложение (знаки препинания не расставлены):

<variant>Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения
<variant>Учитель не делает карьеры
<variant>При этом он должен обладать также фантазией и творческим мышлением
<variant>Таким образом, программист должен сочетать в себе два противоположных начала,
одновременно и гуманитарный, и технический склад ума
<variant>Программирование по своей сути – сложный процесс

<question>Выберите предложение, в котором знаки препинания расставлены верно:

<variant>С момента разделения труда, когда появились первые виды профессиональной
деятельности, появилась и потребность передавать знания и навыки от одного поколения к другому.

16
<variant>Подавший заявление в педагогический, институт по сути берет на себя обязательство стать
идеалом человека хотя, бы для своих учеников.
<variant>Он артист; но его слушатели и зрители не аплодируют ему.
<variant>Он, преподает не первый десяток лет, но волнуется перед каждым уроком.
<variant>И тем важнее, стремление врача к саморазвитию что от каждого его обоснованного
решения зависят здоровье, и жизнь его пациентов.

<question>В каком варианте существительное употреблено в творительном падеже?

<variant>перед диапазоном знаний
<variant>физические нагрузки
<variant>талантливому специалисту
<variant>прекрасного человека
<variant>обыкновенному учителю

<question>Выберите вопросительное предложение (знаки препинания в конце предложений не

расставлены):
<variant>Мы все замечаем рост учеников, но кто отмечает трудный, мучительный и невероятно
важный для общества рост учителя
<variant>Он – скульптор, но его труда никто не видит
<variant>Он должен быть человеком практичного характера и уметь находить кратчайший путь к
цели
<variant>И только в поддержке общества, в уважении общества к нему, учителю
<variant>Для учеников он единственный

<question>Продолжите высказывание: «Устают, изнемогают не только от того, что много работают,

…».
<variant>а от того, что плохо работают
<variant>так это выбор профессии
<variant>кто сам выбирает свое дело
<variant>потому что труд – это отец удовольствия
<variant>которые любят и умеют работать

<question>Продолжите высказывание: «Если не можешь делать то, что тебе нравится, … ».

<variant>пусть тебе понравится то, что ты делаешь
<variant>тем большим почетом пользуется труд
<variant>кто сам выбирает свое дело
<variant>нужно прежде всего идти
<variant>кто смотрит на нее с этой точки зрения

<question>Продолжите высказывание: «Нет ничего более невыносимого, …»:

<variant>чем безделье
<variant>отец голода, дед пищеварения, прадед здоровья
<variant>скуки, порока, нужды
<variant>которые любят и умеют работать
<variant>и только тот понимает ее вполне

<question>Кому принадлежит высказывание: «Если есть в жизни человека что-то судьбоносное, так
это выбор профессии»?
<variant>Н. Чернышевский
<variant>В. Ромэр
<variant>Д. Писарев
<variant>Н. Введенский
<variant>О. Бальзак

17
<question>Кому принадлежит высказывание: «Жизнь есть настоящий труд, и только тот понимает ее
вполне, кто смотрит на нее с этой точки зрения»?
<variant>Д. Писарев
<variant>Ф. Вольтер
<variant>В. Ромэр
<variant>А. Чехов
<variant>Р. Браушенг

<question>Кому принадлежит высказывание: «Чтобы дойти до цели, нужно прежде всего идти»?
<variant>О. Бальзак
<variant>Сафир
<variant>Ч. Дарвин
<variant>Д.П. Писарев
<variant>Н. Введенский

<question>Кому принадлежит высказывание: «Всю мою жизнь я видел настоящими героями только
тех людей, которые любят и умеют работать»?
<variant>М. Горький
<variant>Стендаль
<variant>Ф. Вольтер
<variant>А.П. Чехов
<variant>Р. Браушенг

<question>Выберите правильный вариант: Стиль, который обслуживает правовую и

административно-общественную сферы деятельности. Он используется при написании документов,
деловых бумаг и писем в государственных учреждениях, суде, а также в разных видах делового
устного общения.
<variant>официально-деловой стиль
<variant>научный стиль
<variant>публицистический стиль
<variant>разговорный стиль
<variant>художественный стиль

<question>Выберите правильный вариант: Для официально-делового стиля характерны

<variant>сухость, отсутствие эмоционально окрашенных слов, сжатость, компактность изложения.
<variant>разговорная лексика, диалогическая речь.
<variant>метафоричность, образность речи.
<variant>научная терминология, точность, логичность.
<variant>призывность, воздействие на публику.

<question>Выберите правильный вариант: Резюме, автобиография, заявление, характеристика – это

жанры … .
<variant>официально-делового стиля
<variant>научного стиля
<variant>публицистического стиля
<variant>разговорного стиля
<variant>художественного стиля

<question>Выберите правильный вариант: В связи, за счет, в силу, по мере, в отношении, на

основании – это
<variant>производные предлоги
<variant>наречия

18
<variant>союзы
<variant>частицы
<variant>междометия

<question>Укажите сложные слова, образованные от двух и более основ:

<variant>квартиросъемщик, работодатель, вышеуказанный
<variant>штраф, налог, претендент
<variant>вакансия, реконструкция, компетенция
<variant>администрация, руководство, резюме
<variant>автобиография, заявление, доверенность

<question>Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным условным:

<variant>Администрация обязана уплатить указанное в настоящей статье возмещение в том случае,
если спор решен в пользу работника.
<variant>Штрафы в качестве меры административного взыскания могут устанавливаться в
соответствии с законодательством за нарушение правил техники безопасности и охраны труда.
<variant>Читающий будет уделять внимание не столько написанному, сколько тому, в какой форме
это сделано.
<variant>Включение ошибочных и недостоверных сведений может помешать получить желаемую
работу.
<variant>Резюме – сравнительно молодой жанр в русском деловом общении, именно поэтому
применительно к нему пока не выработано единого стандарта.

<question> Выберите правильный вариант: Резюме – это своего рода … претендента на вакантную
должность.
<variant>визитная карточка
<variant>статья
<variant>антиреклама
<variant>биография
<variant>знакомство

<question>Определите жанр текста.

Я, Иванов Иван Иванович, родился 01 января 1990 года в селе Байтерек, Шиелинского района,
Кызылординской области. В 1997 году поступил в общеобразовательную школу №1 в с. Байтерек.
В 2008 году окончил школу с золотой медалью. В этом же году начал обучение в Кокшетауском
государственном университете им. Ш. Уалиханова по специальности «Биотехнология».
<variant>автобиография
<variant>резюме
<variant>визитная карточка
<variant>презентация
<variant>досье

<question>Официальный документ с отзывом об учебной, служебной, научной, общественной

деятельности какого-нибудь лица – это … .
<variant>характеристика
<variant>отзыв
<variant>резюме
<variant>справка
<variant>автобиография

<question>Выберите правильный вариант: Все события, описанные в автобиографии, должны быть

изложены в … порядке.
<variant>хронологическом

19
<variant>обязательном
<variant>произвольном
<variant>обратном
<variant>кратком

<question>Выберите правильный вариант: При написании заявления внизу ставится … .

<variant>дата, подпись
<variant>год, месяц
<variant>Ф.И.О., адресат
<variant>год, Ф.И.О.
<variant>адресат, адресант

<question>Выберите правильный вариант: Документ, которым доверяется кому-нибудь действовать

от имени выдавшего этот документ – … .
<variant>доверенность
<variant>характеристика
<variant>заявление
<variant>биография
<variant>резюме

<question>В каком падеже стоят Ф.И.О. и должность адресата при написании заявления?
<variant>в дательном
<variant>в именительном
<variant>в родительном
<variant>в предложном
<variant>в творительном

<question>Определите жанр текста.

Прошу предоставить мне академический отпуск на 2021-2022 учебный год по состоянию здоровья.
Медицинская справка прилагается.
<variant>заявление
<variant>жалоба
<variant>объяснительная
<variant>отчёт
<variant>отзыв

<question>Официальная письменная просьба о чём-либо – это … .

<variant>заявление
<variant>жалоба
<variant>объяснительная
<variant>просьба
<variant>отзыв

<question>Выберите верный вариант: Информация, изложенная в автобиографии, должна быть

<variant>подлинной
<variant>многословной
<variant>недостоверной
<variant>произвольной
<variant>непринуждённой

<question>Биография – это …
<variant>описание чьей-то жизни.
<variant>художественное произведение.
20
<variant>официальное сообщение о событии
<variant>документ, которым доверяется кому-нибудь действовать от имени выдавшего этот
документ.
<variant>официальное сообщение.

<question>Выберите правильное определение: Объявление – это …

<variant>сообщение, донесение до всеобщего сведения.
<variant>описание своей жизни.
<variant>краткое официальное сообщение о событии, имеющем общественное значение
<variant>документ, которым доверяется кому-нибудь действовать от имени выдавшего этот
документ.
<variant>официальная просьба о чем-либо.

<question>Выберите правильный вариант: Технология и служба по пересылке и получению

электронных сообщений между пользователями компьютерной сети и интернета – это … .
<variant>электронная почта
<variant>факс
<variant>сайт
<variant>почтовый индекс
<variant>аккаунт

<question>Система правил, созданная людьми для общения друг с другом в сети Интернет – это … .
<variant>сетевой этикет
<variant>социальный этикет
<variant>этикет сервиса
<variant>светский этикет
<variant>корпоративный этикет

<question>Выберите правильный вариант: Не следует писать весь текст или фрагменты текста … .
Это воспринимается как агрессия и создаёт неудобства вашему собеседнику.
<variant>прописными буквами
<variant>строчными буквами
<variant>маленькими буквами
<variant>курсивом
<variant>жирными буквами

<question>Выберите правильный вариант: Для придания письму эмоциональности допускается

использование … .
<variant>эмодзи и смайликов
<variant>тире
<variant>кавычек
<variant>вопросительного знака
<variant>скобок

<question>«Здравствуйте!», «Доброе утро!», «Добрый вечер!» – это традиционные формы … .

<variant>приветствия
<variant>просьбы
<variant>прощания
<variant>извинения
<variant>благодарности

<question>Укажите предложение с лексической ошибкой:

<variant>Каждый сотрудник имеет свою индивидуальную почту.
21
<variant>Он послал электронное письмо.
<variant>Личная переписка пользователей теперь под контролем.
<variant>Переговоры прошли на высшем уровне.
<variant>Мне на e-mail пришло письмо о прибытии сувенира.

<question>Выберите правильный вариант: Следует стараться не допускать … ошибок, их наличие

невольно снижает репутацию отправителя.
<variant>все варианты верны
<variant>орфографических
<variant>грамматических
<variant>пунктуационных
<variant>стилистических

<question>К чему относятся данные фразы: «Рады сотрудничеству», «С надеждой на

сотрудничество», «Заранее благодарим», «С уважением», «Искренне Ваш», «Всего доброго», «С
наилучшими пожеланиями».
<variant>этикетные фразы в заключительной части, создающие позитивный настрой на
продолжение общения
<variant>традиционные формы приветствия
<variant>визитная карточка
<variant>презентация
<variant>формы обращения

<question>Схематические изображения человеческого лица для передачи эмоций в электронных

текстах, которые призваны оживить сухой и краткий язык Е-mаil – это … .
<variant>еmоtiсоns (smilеуs).
<variant>карикатура
<variant>рисунок
<variant>фотография
<variant>иллюстрация

<question>Выберите правильный вариант: В деловой переписке … сленг, специальные термины или

сокращения.
<variant>не следует употреблять
<variant>желательно употреблять
<variant>как можно чаще употребляйте
<variant>вполне допустимы
<variant>рекомендовано использование

<question>Выберите правильный вариант: В деловой переписке не следует употреблять …

<variant>сленг, специальные термины или сокращения.
<variant>формы приветствия.
<variant>деловую лексику.
<variant>обращения.
<variant>этикетные речевые формулы.

<question>Выберите правильный вариант: ... Иван Иванович! Благодарим за интерес, проявленный к

нашей вакансии.
<variant>Уважаемый
<variant>Дорогой
<variant>Любимый
<variant>Родной
<variant>Милый
22
<question>Выберите нужное вводное слово: Мы внимательно рассмотрели Ваше резюме, но, … , не
готовы в данный момент сделать Вам предложение о работе.
<variant>к сожалению
<variant>к счастью
<variant>конечно
<variant>естественно
<variant>разумеется

<question>Выберите подходящие местоимения: Мы изучили … портфолио и приглашаем … на

собеседование.
<variant>Ваше, Вас
<variant>ваше, вам
<variant>твое, ты
<variant>её, ей
<variant>Ваше, тебя

<question>Если сообщение обращено к нескольким адресатам, то можно использовать такие формы

обращения, как …..
<variant>все ответы верны
<variant>«коллеги»,
<variant>«друзья»
<variant>«партнеры»
<variant>«ветераны»

<question>Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания: Как в традиционных (?)

так и в электронных письмах выделяются три композиционных элемента (?) вводная (?) основная и
заключительная части(?)
<variant>, : , .
<variant>, , , .
<variant>, , , !
<variant>, : , ?
<variant>, – , .

<question>Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания: Здравствуйте уважаемый

Иван Иванович
<variant>, !
<variant>!
<variant> – !
<variant>.
<variant>, , .

<question>Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания: Жизнь есть постоянный

труд и только тот понимает ее вполне по-человечески кто смотрит на нее с этой точки зрения
<variant>, , .
<variant>– , , .
<variant>, .
<variant>, , , .
<variant>, – , .

<question> … Вы не знакомы с адресатом, то в первом письме принято представляться и объяснять

цель своего обращения.
<variant>Если

23
<variant>Когда
<variant>Хотя
<variant>Потому что
<variant>Так как

<question>Подберите антоним к понятию «электронное письмо»:

<variant>бумажное письмо
<variant>смс-сообщение
<variant>имейл
<variant>факс
<variant>телефонограмма

<question>Выберите правильное определение: Автобиография – это …

<variant>последовательное изложение основных этапов своей жизни.
<variant>сообщение, донесение до всеобщего сведения.
<variant>краткое официальное сообщение о событии, имеющем общественное значение.
<variant>документ, которым доверяется кому-нибудь действовать от имени выдавшего этот
документ.
<variant>официальное сообщение в устной или письменной просьбе о чем-либо.

<question>Укажите две основные черты делового стиля речи.

<variant>точность и языковой стандарт
<variant>простота, эмоциональность
<variant>непринужденность и языковой стандарт
<variant>образность, логичность
<variant>абстрактность, объективность

<question>Выберите правильный вариант: … в деловом общении представляет собой

продолжительное высказывание одного лица.
<variant>Монолог
<variant>Эпилог
<variant>Реклама
<variant>Переговоры
<variant>Деловая беседа

<question>Выберите правильный вариант: Деловое общение – это…

<variant>процесс взаимодействия деловых партнеров, направленный на организацию и оптимизацию
того или иного вида предметной деятельности: производственной, научной, педагогической
<variant>продолжительное высказывание одного лица
<variant>взаимодействия между двумя или несколькими собеседниками, причем в обмене
информацией речевые партнеры могут меняться ролями
<variant> процесс, направленный на достижение определенных результатов в устном общении
<variant>разговор преимущественно между двумя собеседниками

<question>Выберите вариант, в котором перечислены диалогические виды делового общения

<variant>интервью, дискуссия
<variant>доклад, реклама
<variant>приветственная речь, заметка
<variant>речь оратора, эссе
<variant>судебная речь, реферат

<question>Выберите вариант, в котором перечислены монологические виды делового общения

<variant>приветственная речь, торговая речь (реклама)

24
<variant>интервью, дискуссия
<variant>переговоры, совещание
<variant>собрание, пресс-конференция
<variant>презентация, телефонный разговор

<question>Выберите правильный вариант: Составлять деловую …

<variant>бумагу
<variant>бумага
<variant>бумаги
<variant>бумагой
<variant>бумаге

<question>Выберите правильный вариант: Самым известным и распространенным способом

коммуникации является …
<variant>устная речь
<variant>мультилоговая речь
<variant>письменная речь
<variant>риторическая речь
<variant>культурная речь

<question>Выберите правильный вариант: Глаза – … души.

<variant>зеркало
<variant>стекло
<variant>море
<variant>солнце
<variant>дно

<question>Выберите правильный вариант: Обмениваясь информацией, необходимо … процесс

обратной связи.
<variant>контролировать
<variant>следить
<variant>принимать
<variant>обмениваться
<variant>устранять

<question>Выберите вариант, в котором перечислены глаголы в прошедшем времени:

<variant>звонил, просил, утвердил
<variant>зайду, открою, приду
<variant>отказываю, привязываю, сопровождал
<variant>отпрошусь, схожу, начну
<variant>скажу, отправлю, комбинирую

<question>Выберите правильный вариант: Помните о том, что в словаре Вы можете не найти … слов.
В словарях даны лишь определения слов, значения же определяют люди.
<variant>значения
<variant>значениям
<variant>значениями
<variant>о значениях
<variant>значении

<question>Прочитайте текст, определите его тему: Бывают такие моменты, когда вам приходится
выступать перед аудиторией, это, может быть, как доклад на лекции в институте, так и отчет по
проделанной работе на совещании с деловыми партнёрами. Особенностью является то, что к докладу

25
вы готовитесь, ваша речь становится четкой, легкой для восприятия, хорошо сформулированной. Но
ведь в реальной жизни мы не можем также готовиться к каждому разговору. Бывают моменты, когда
мы нервничаем, волнуемся, переживаем. Всё это мешает нам красиво и правильно излагать свои
мысли.
<variant>речь
<variant>чтение
<variant>письмо
<variant>язык
<variant>презентация

<question>Выберите правильный вариант: В устной речи важно не только умение правильно … свои
мысли, но умение … внимание собеседников, слушателей
<variant>излагать, удерживать
<variant>читать, решать
<variant>дискуссировать, фокусировать
<variant>искать, передать
<variant>переводить, писать

<question>Выберите правильный вариант окончания предложения: Общение между людьми

происходит не только в тот момент, когда они разговаривают. Когда два человека просто находятся
вместе, то они тоже … .
<variant>общаются
<variant>молчат
<variant>пишут
<variant>читают
<variant>прыгают

<question>Укажите, к какой части речи относится слово «сложный» в предложении: Не стоит

составлять чересчур сложные для понимания предложения или словосочетания.
<variant>прилагательное
<variant>наречие
<variant>причастие
<variant>союз
<variant>междометие

<question>Четкое осознание участниками беседы целей, особенностей ее этапов, владение … и …

приемами – необходимые составляющие эффективности делового общения
<variant>психологическими, речевыми
<variant> психологических, речевых
<variant>психологическим, речевым
<variant>психологическом, речевом
<variant>психологические, речевые

<question>Выберите правильный вариант: Подготовительный этап деловой беседы включает в себя

…
<variant>возможное начало разговора и предполагаемые вопросы, которые будут заданы
<variant>убеждение делового партнера в необходимости принятия того или иного решения
<variant>указание цели, установление контакта с собеседником
<variant>развитие гармоничных деловых взаимоотношений
<variant>принятие решения

26
<question>Укажите, какие знаки препинания нужно поставить в предложении: Чтобы собеседник вас
правильно понял необходимо иметь четкое и ясное представление о том какую мысль вы хотите
донести до него
<variant>, , .
<variant>, , , .
<variant>, , : .
<variant>, – .
<variant>, , – .

<question>Выберите вариант, в котором все слова являются существительными:

<variant>энергичность, самоуверенность, смелость
<variant>удивлять, интерес, говорить
<variant>странник, читающий, слушать
<variant>ясный, чистый, свет
<variant>переубедить, переиграть, перечислить

<question>Выберите вариант, в котором слова являются антонимами:

<variant>лень, трудолюбие
<variant>чёрный, тёмный
<variant>грязный, запачканный
<variant>любить, сгорать
<variant>нравственность, преданность

<question>Выберите правильный вариант: К сожалению, эта неделя у меня будет …

<variant>занята
<variant>занято
<variant>занят
<variant>заняты
<variant>занятого

<question>Типы телефонных разговоров:

<variant>официальные, неофициальные, нейтральные, дружеские
<variant>публичные, неофициальные, нейтральные, дружеские
<variant>официальные, неофициальные, нейтральные, риторические
<variant>дистанционные, официальные, неофициальные, нейтральные
<variant>официальные, неофициальные, дружеские, возрастные

<question>Типы телефонных разговоров:

<variant> все ответы верны
<variant> неофициальные
<variant>нейтральные
<variant>дружеские
<variant> официальные

<question>Отметьте требования к телефонному разговору.

<variant>лаконичность, краткость выражения мысли, логичность
<variant>многословность, стандартизированность, нелогичность
<variant>грубость, логичность, лаконичность
<variant> краткость мысли, сумбурность речи, логичность
<variant>клишированная речь, лаконичность, нелогичность

<question>Телефонная коммуникация – это …

27
<variant>разновидность устного речевого общения, осуществляемого при помощи технических
средств – телефонов.
<variant>разновидность письменного речевого общения, осуществляемого при помощи технических
средств – телефонов.
<variant>разновидность речевого общения, осуществляемого при помощи технических средств.
<variant>разновидность письменного общения, осуществляемого при помощи лексических средств.
<variant>разновидность письменного и устного речевого общения, осуществляемого при помощи
различных средств.

<question>В деловом общении нарушается закон ориентации речи на адресата, если собеседник …
<variant>неоправданно использует термины
<variant>учитывает возраст, образовательный уровень собеседников
<variant>заранее продумывает ключевые вопросы
<variant>говорит ясно, точно, доступно
<variant>учитывает официальность обстановки общения

<question>К основным качествам публичной речи не относится …

<variant>строгость изложения
<variant>массовость
<variant>эмоциональность
<variant>доступность
<variant>информативность

<question>Заканчивая выступление, не следует…

<variant>извиняться («Я вижу, что несколько утомил вас»)
<variant>заострять проблему, чтобы усилить впечатление от речи
<variant>благодарить за внимание
<variant>повторять основные этапы развития темы с тем, чтобы она предстала в целом, а не по
частям
<variant>делать комплименты аудитории

<question>Выберите верный тон для общения в условиях непонимания:

<variant>Позвольте нам обсудить Ваши предложения у себя в компании. Нам требуется
дополнительная консультация с главным специалистом.
<variant>Что ж вы такие непонятливые, тут же русским языком, черным по белому написано!
<variant>Читайте внимательнее!
<variant>Вы, возможно, поняли наши предложения превратно. Можем ли мы объяснить, вставить
слово в свое оправдание?
<variant>За кого вы нас принимаете?!

<question>Вы звоните в торговую инспекцию. Выберите фразу для начала разговора:

<variant>Здравствуйте. Могу ли я поговорить с… ?
<variant>Алло, кто это?
<variant>Это какая организация?
<variant>Кто у вас тут отвечает за…?
<variant>Куда я попал?

<question>Вы не поняли своего собеседника из-за плохой дикции, Вы ему скажете:

<variant>Могу ли я задать Вам несколько вопросов, чтобы убедиться в правильности моего
понимания?
<variant>Не понял… что?!
<variant>Говорите четче
<variant>Выражайтесь понятней

28
<variant>А теперь можно понятней выражаться

<question>Как Вы продолжите разговор после того, как его прервали?

<variant>Простите, нас разъединили
<variant>Ну, здравствуйте еще раз…
<variant>Что у вас там со связью?
<variant>Запамятовал.., это не с Вами я разговаривал три минуты назад?
<variant>А куда я попал?

<question>Выберите предпочтительную фразу для ответа на звонок:

<variant>Здравствуйте, я Вас слушаю.
<variant>На проводе.
<variant>Да…
<variant>Вам кого?
<variant>Алло, кто это?

<question>Если по телефону спросят не Вас, а временно отсутствующего сотрудника, Вы скажете:

<variant>Он вышел. Ему что-нибудь передать? Кому он должен перезвонить? Могу я записать Ваши
координаты?
<variant>Его нет, когда будет, не знаю
<variant>Перезвоните часа через два
<variant>И зачем он Вам?
<variant>А кто спрашивает?

<question>Выберите самую подходящую фразу для завершения разговора.

<variant>Приятно было Вас слышать. Кажется, на сегодня мы решили все вопросы. Всего Вам
доброго
<variant>Пока!
<variant>Не думал, что общение с Вами доставит такое наслаждение .
<variant>До скорой встречи!
<variant>Ну все, до свидания. Вы меня утомили.

<question>Правильностью речи называется…

<variant>соответствие языковой норме
<variant>построение речи по законам соответствующего жанра
<variant>истинность излагаемой информации
<variant>отсутствие дефектов речи
<variant>отсутствие эмоциональности

<question>Компонентом речевой ситуации не является…

<variant>речевое поведение говорящего
<variant>слушающий
<variant>говорящий
<variant>коммуникативные намерения
<variant>условия общения

<question>Какое слово является названием какого-нибудь специального научного или технического

понятия
<variant>термин
<variant>неологизм
<variant>жаргонизм
<variant>интернационализм
<variant>просторечие

29
<question>Какие слова, встречающиеся в ряде языков и обладающие в той или иной степени
фонетическим сходством, входят в состав терминологии?
<variant>интернационализмы
<variant>архаизмы
<variant>термины
<variant>жаргонизм
<variant>экзотизмы

<question>Укажите специальные понятия научной сферы общения, особые лексические единицы

научного стиля:
<variant>термины
<variant>тропы
<variant>фразеологизмы
<variant>эпитеты
<variant>сравнения

<question>Слово или сочетание слов, обозначающее строго определённое научное, техническое,

искусствоведческое или общественно-политическое понятие, называется
<variant>термином
<variant>неологизмом
<variant>архаизмом
<variant>жаргонизм
<variant>диалектизм

<question>Термины относятся к …
<variant>узкоспециальной лексике
<variant>общеупотребительной лексике
<variant>общественно-политической лексике
<variant>нейтральной лексике
<variant>разговорной лексике

<question>Основные качества образцовой речи:

<variant> правильность, уместность, логичность и чистота речи
<variant>правильность, ненормированность, логичность
<variant>логичность, аргументированность, использование неологизмов
<variant>уместность, чистота речи, использование только терминов
<variant>чистота речи, нормированность, использование жаргонизмов

<question>Укажите сферу употребления научного стиля

<variant>официальная обстановка
<variant>делопроизводство
<variant>законодательство
<variant>художественная литература
<variant>бытовые отношения

<question> Назовите характерную черту научного стиля

<variant>отсутствие средств выразительности
<variant>эпитеты
<variant>метафоры
<variant>риторические фигуры
<variant>эмоционально-окрашенная лексика

30
<question>Укажите специальные понятия научной сферы общения, особые лексические единицы
научного стиля
<variant>термины
<variant>тропы
<variant>фразеологизмы
<variant>эпитеты
<variant>сравнения

<question>Укажите, какой вид текста относятся к научному стилю

<variant>монография
<variant>закон
<variant>письмо
<variant>мемуары
<variant>репортаж

<question>Укажите, какие из приведенных особенностей не характерны для научного стиля?

<variant>широкое использование лексики и фразеологии других стилей
<variant>научная фразеология
<variant>преимущественное употребление существительных вместо глаголов
<variant>логическая последовательность изложения
<variant>широко употребительны конструкции с причастными и деепричастными оборотами

<question>Какой из указанных жанров не относится к научному стилю?

<variant>очерк
<variant>реферат
<variant>диссертация
<variant>аннотация
<variant>доклад

<question>К какому жанру научного стиля речи относится данный текст?

«Статья посвящена развитию навыков чтения. В ней доказывается важность совершенствования
навыков чтения, рассматриваются виды чтения в зависимости от цели и установки на степень
понимания, а также приводятся задания, развивающие навыки чтения. Статья предназначена для
студентов, изучающих русский язык как неродной, и представляет интерес для широкого круга
читателей».
<variant>аннотация
<variant>рецензия
<variant>реферат
<variant>доклад
<variant>диссертация

<question>Как называется краткое изложение содержания книги, статьи, а также доклад с таким
изложением?
<variant>реферат
<variant>аннотация
<variant>рецензия
<variant>доклад
<variant>диссертация

<question>Определите, какие стилевые черты присущи публицистическому стилю речи:

<variant>оценочность, образность, эмоциональность, призывность
<variant>логичность, объективность, обобщенность, смысловая точность
<variant>эмоциональность, конкретность, простота речи

31
<variant>образность, эмоциональность, конкретность
<variant>смысловая точность

<question>Какова цель сообщения текстов официально-делового стиля?

<variant>точная передача информации
<variant>создание картин и образов
<variant>непосредственное повседневное общение
<variant>убеждение, воздействие на слушателя
<variant>передача научных сообщений

<question>Определите жанры художественного стиля речи:

<variant>поэма, драма, рассказ
<variant>письмо, беседа, записка
<variant>диссертация, конспект, доклад
<variant>очерк, фельетон, репортаж
<variant>резолюция, заявление, докладная записка

<question>Стиль, в котором слово не только несёт информацию, но и эстетически воздействует на

читателя с помощью художественных образов:
<variant>художественный
<variant> официально-деловой
<variant>публицистический
<variant>разговорный
<variant>научный

<question>В художественном произведении эстетическое воздействие на читателя производится с

помощью:
<variant>образов человека, природы, времени
<variant>специальной лексики
<variant>бытовых слов
<variant> стандартизированных словосочетаний
<variant>употреблением фраз-клише

<question>В бытовой устной речи употребляются:

<variant>разговорная лексика, просторечие
<variant>специальная лексика
<variant>общественно – политическая лексика
<variant>термины
<variant> стандартизированные словосочетания

<question>Публицистический стиль используется для:

<variant>газетных статей
<variant>заявлений
<variant>постановлений
<variant>протоколов
<variant>инструкций

<question>Определите, какая из характеристик соответствует художественному стилю:

<variant>сфера применения – художественная литература
<variant>сфера применения – радио, телевидение, газеты
<variant>сфера применения – общение в быту
<variant>сфера применения – учебники, учебные пособия, статьи
<variant>сфера применения – делопроизводство

32
<question>Стиль учебных пособий, учебников, статей по результатам исследованийв различных
областях знаний:
<variant>научный
<variant>разговорный
<variant>публицистический
<variant>художественный
<variant>деловой

<question>Стиль, который характеризуется широким использованием терминов, абстрактной лексики

и чётким синтаксическим построением:
<variant>научный
<variant>художественный
<variant>деловой
<variant>разговорный
<variant>публицистический

<question>Разговорный стиль употребляется в:

<variant>обыденной речи, в беседах
<variant>общении граждан с учреждениями и учреждений между собой
<variant>агитационно – массовой деятельности
<variant>словесно-художественном творчестве
<variant>в научных трудах учёных для выражения результатов исследовательской деятельности

<question>Устав, кодекс, приказ, доверенность, расписка – жанры

<variant>делового стиля
<variant>разговорного стиля
<variant>публицистического стиля
<variant>художественного стиля
<variant>научного стиля стиля

<question>Стиль, который используется для написания статей конституции государства, законов,

указов о назначении на государственные посты
<variant>официально-деловой
<variant>научный
<variant>публицистический
<variant>художественный
<variant>разговорный

<question>Воздействие на слушателей и читателей для пропаганды общественно-политических идей,

цель
<variant>публицистического стиля
<variant>официально-делового стиля
<variant>разговорного стиля
<variant>художественного стиля
<variant>научного стиля

<question>В литературный язык не входят

<variant>диалектизмы
<variant>научные термины
<variant>высокая лексика
<variant>образные слова
<variant>нейтральная лексика

33
<question>Какие слова не входят в нормы литературного языка?
<variant>жаргонизмы
<variant>абстрактная лексика
<variant>термины
<variant>интернационализмы
<variant>профессионализмы

<question>Сфера общения, которая не характерна для книжных стилей

<variant>бытовая
<variant>административно-правовая
<variant>научная
<variant>общественно-политическая
<variant>художественная

<question>Укажите, какая лексика уместна во всех стилях

<variant>нейтральная
<variant>просторечная
<variant>книжная
<variant>жаргонная
<variant>диалектная

<question>В бытовой устной речи употребляются

<variant>разговорные слова и формы слов
<variant>общественно-политическая лексика
<variant>стандартизированные словосочетания
<variant>термины
<variant>специальная лексика

<question>В разговорном стиле употребляются

<variant>диалог, неполные предложения
<variant>сложноподчиненные предложения, вводные слова, указывающие на порядок мыслей
<variant>терминология для точного выражения мыслей
<variant>слова и обороты, окрашенные эмоциями торжественности, величия, сочувствия, иронии,
негодования
<variant>стандартизированные словосочетания

<question> Что такое тематический конспект?

<variant>является кратким изложением одной темы, раскрытой по нескольким источникам
<variant>включает в себя и свободные формулировки и цитаты
<variant>создает при помощи плана, а далее «наращивается» текст
<variant>все варианты верны
<variant>нет правильного варианта

<question>Это словесный рисунок, который применяется обычно для портретной характеристики

человека, для изображения природы, интерьера и т.п.
<variant>описание
<variant>повествование
<variant>рассуждение
<variant>все варианты верны
<variant>нет правильного варианта

<question> Главная функция заголовка текста

34
<variant>раскрыть его содержание и смысл
<variant>передать жанр
<variant>задать стиль текста
<variant>завершить его структурное оформление
<variant>указать объем статьи

<question>Какой вопрос не требует ответа?

<variant>риторический
<variant> закрытый
<variant>открытый
<variant>прямой
<variant>официальный

<question>Какие качестванедопустимыдля участников деловой беседы?

<variant>пассивность, неспособность устанавливать контакты, поддерживать разговор.
<variant>доброжелательность, уважительное отношение к другим людям.
<variant> умение быть естественным, не скрываясь за масками и ролями.
<variant>готовность поддержать другого человека.
<variant>умение высказывать свои мысли.

<question>Этот тип текста представляет собой изложение, объяснение и подтверждение какой-либо

мысли, отражает ход логического мышления. О каком типе текста идет речь?
<variant>рассуждение
<variant>описание
<variant>повествование
<variant>все варианты верны
<variant>нет правильного варианта

<question>Что такое стилистика?

<variant>наука о стилях языка и стилях речи
<variant>лингвистический анализ текста
<variant>литературоведческий анализ текста
<variant>учение о культуре речи
<variant>наука об ораторском искусстве

<question> Что такое текст?

<variant> это несколько предложений, связанных по смыслу
<variant> это любые предложения, следующие одно за другим
<variant> это высказывание своего мнения
<variant> это монолог
<variant> это полилог

<question>К какому типу речи можно отнести такие понятия, как антитезис, аргумент, аргументация,
тезис, экспозиция?
<variant>рассуждение
<variant>описание
<variant>повествование
<variant>доказательство
<variant>заключение

<question> Укажите, в каком типе монологической речи изложение представляет информацию о

развивающихся событиях, фактах, процессах, об их последовательной смене
<variant>повествование

35
<variant>рассуждение
<variant>диалог
<variant>описание
<variant>нет правильного ответа

<question>Выберите неверное утверждение:

<variant>Спор – разрешение, утвердительный ответ на просьбу.
<variant>Эвфемизмы – слова, заменяющие другие, неудобные для данной обстановки или грубые,
непристойные.
<variant>Профессионализмы – слова и выражения, свойственные речи представителей той или иной
профессии или сферы деятельности.
<variant>Полемика связана с аргументированным отстаиванием идей и опровержением доводов
оппонента.
<variant>Функции языка – это проявление его сущности, его назначения и действия в обществе, его
природы.

<question>Укажите антоним к слову спор:

<variant>согласие
<variant>процесс
<variant>тяжба
<variant>перепалка
<variant>дебаты

<question>Ни один из оппонентов не ставит целью «победить» другого; каждый из говорящих

представляет свою точку зрения с целью найти решение проблемы, которое устраивает всех
участников в ходе … .
<variant>дискуссии
<variant>спора
<variant>прений
<variant>суда
<variant>собеседования

<question>Публичный спор на научную и общественно важную тему:

<variant>диспут
<variant>дебаты
<variant>спор
<variant>размолвка
<variant>суд

<question>Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:

<variant>играть большое значение
<variant>вручить цветы
<variant>назрела необходимость
<variant>разочароваться в нем
<variant>уделять большое внимание

<question>Лексическое значение слова указано неверно в примере:

<variant>Аннулировать – составить краткое изложение содержания книги.
<variant>Уповать – надеяться на что-либо.
<variant>Зиждиться – основываться на чем-либо.
<variant>Легитимный – правомерный, допускаемый законом.
<variant>Закоснелый – закоренелый, неисправимый.

36
<question>В предложении допущены следующие ошибки:
В незапамятные времена здесь было большое болото, потом оно высохло, заросло, и сейчас о нем
напоменал только глубокий, вековой мох, небольшие окна-колодцы в этом мху, да обилие
багульника.
<variant>орфографическая, пунктуационная
<variant>логическая, пунктуационная
<variant>орфографическая, фактическая
<variant>графическая, пунктуационная
<variant>орфографическая, стилистическая

<question>Лексическое значение слова указано неверно в варианте:

<variant>Апелляция – удаление волос.
<variant>Брифинг – краткая встреча официальных лиц с представителями печати.
<variant>Ностальгия – тоска по родине.
<variant>Адаптация – приспособление к условиям.
<variant>Хоспис – специальная клиника для безнадежно больных.

<question>Аббревиатура, которая относится к женскому роду:

<variant>ООН
<variant>СНГ
<variant>МВД
<variant>НАО
<variant>ЕНТ

<question>Лексическое значение слова указано неверно в примере:

<variant>Перманентный – временный, нестабильный.
<variant>Виадук – мост через глубокий овраг или ущелье.
<variant>Маринист – специалист по рисованию морских видов.
<variant>Вексель – денежный документ.
<variant>Юрисдикция – сфера полномочий данного государственного органа.

<question>К какому стилю принадлежит приведенный текст: Отец обратился в профком с просьбой
предоставить ему участок земли, поскольку он всю жизнь тянул лямку на заводе, а в результате на
склоне лет остался на бобах.
<variant>разговорному
<variant>художественному
<variant>публицистическому
<variant>официально-деловому
<variant>научному

<question>Укажите, к какому типу лексических единиц принадлежит выражение «остался на бобах»:

<variant>фразеологизм
<variant>поговорка
<variant>пословица
<variant>диалектизм
<variant>эвфемизм

<question>Укажите слово мужского рода:

<variant> шимпанзе
<variant>непоседа
<variant>кафе
<variant>меню
<variant>авеню

37
<question>Андрей подбирает туристические путевки в Израиль, а Сергей еще не знает, где
проведет отпуск.
Андрей … , где будет отдыхать летом.
<variant>уже знает
<variant>ещё не знает
<variant>давно решил
<variant>быстро решил
<variant>сомневается

<question>Что вы узнали из текста?

Представители почти всех профессий предпочитают в свободное время заниматься спортом. Больше
всего его любителей среди пиар-менеджеров, директоров и проектировщиков. Популярным хобби
часто оказывается занятие, смежное с профессией. В частности, каждый третий дизайнер любит
рисовать, а каждый четвертый пиар-менеджер увлекается фотографией. Сметчики и проектировщики
в свободное время занимаются строительством, а персональные водители в свободное от работы
время чинят автомобили. Многие офисные работники тратят свободное время на хендмейд. Также
популярным занятием оказались музыка.
<variant>спорт – одно из самых популярных хобби
<variant>хобби не связано с работой
<variant>для увлечения нужен длительный отпуск
<variant>работодатели хотят знать об увлечениях работников
<variant>хобби отвлекает от основной работы

<question>По радио вы слушаете новости культуры. О чём вы узнали?

<variant>о соревнованиях по фигурному катанию
<variant>о предстоящих выборах
<variant>о наводнении
<variant>о форуме глав государств
<variant>о погоде в выходные

<question>Ты прав. Я не могу не согласиться … .

<variant>с тобой
<variant>ты
<variant>тебя
<variant>твоим
<variant>к тебе

<question>Мы живем в Кокшетау уже … .

<variant>четыре недели
<variant>четвертая неделя
<variant>до четвертой недели
<variant>после четвертой недели
<variant>на четвертую неделю

<question>Николай … адрес больницы и поехал туда.

<variant>узнал
<variant>узнает
<variant>узнаёт
<variant>узнавал
<variant>хочет узнать

<question>Слова дурнушка, здоровяк, возомнить относятся к …

38
<variant>разговорной лексике
<variant>интернациональной лексике
<variant>общественно-политической лексике
<variant>узкоспециальной лексике
<variant> нейтральной лексике

<question>Моя сестра … меня на пять лет.

<variant>старше
<variant>больше
<variant>старее
<variant>взрослая
<variant>быстрее

<question>Скажи мне, … ты вчера не позвонил?

<variant>почему
<variant>потому что
<variant>для чего
<variant>зачем
<variant>так как

<question>Укажите слово, относящееся к научному стилю:

<variant>эпитет
<variant>слово
<variant>работяга
<variant>постановление
<variant>неразбериха

<question>Мне интересно узнать, … фильм «Зелёная книга»

<variant>о чём
<variant>о
<variant>чего
<variant>почему
<variant>что

<question>Давайте договоримся … на следующей неделе?

<variant>о встрече
<variant>на встречу
<variant>встреча
<variant>для встречи
<variant>за встречу

<question>Среди моих друзей … не интересуется финансами.

<variant>никто
<variant>кто
<variant>никому
<variant>ничто
<variant>никого

<question>Казахстан известен … .
<variant>своей разнообразной природой
<variant>своей разнообразной природе
<variant>своя разнообразная природа
<variant>свою разнообразную природу

39
<variant>своей разнообразной природы

<question>Вы не знаете, как называется … остановка?

<variant>следующая
<variant>грядущая
<variant>очередная
<variant>предположенная
<variant>наступающая

<question>… мы ходим в драматический театр, но очень редко.

<variant>Иногда
<variant>Никогда
<variant>Постоянно
<variant>Однажды
<variant>Каждый день

<question>Вход в метро находится … улицы.

<variant>на другой стороне
<variant>в другой стороне
<variant>к другой стороне
<variant>у другой стороны
<variant>около другой стороны

<question>Вы готовы … ?
<variant>к экзамену
<variant>по экзамену
<variant>об экзамене
<variant>с экзаменом
<variant>экзамен

<question>Этот дом … всех домов, которые мы посмотрели, я хочу его купить.

<variant>лучше
<variant>хуже
<variant>хорошо
<variant>плохо
<variant>плохой

<question>Вчера у меня … вкусный торт.

<variant>получился
<variant>получилась
<variant>получилось
<variant>полученный
<variant>получились

<question>Около 6 века до нашей эры начинают появляться древнейшие города, преимущественно в

области … и бассейне реки … .
<variant>Семиречья, Сырдарьи
<variant>Семиречье, Сырдарья
<variant>Семиречьем, Сырдарьи
<variant>Семиречью, Сырдарьи
<variant>Семиречья, Сырдарьей

<question>В 1219 году Отрар пал … .

40
<variant>из-за наступления армии Чингизхана
<variant>по наступлению армии Чингизхана
<variant>благодаря наступлению армии Чингизхана
<variant>наступление армии Чингизхана
<variant>для наступления армии Чингизхана

<question>В записках 1853 года … , человека, который основал на месте современного города
укрепление «Заилийское», используется написание «Алматы».
<variant>майора Перемышльского
<variant>майор Перемышльский
<variant>майору Перемышльскому
<variant>майором Перемышльским
<variant>о майоре Перемышльском

<question>Мои занятия танцами начинаются … семи вечера.

<variant>около
<variant>через
<variant>за час
<variant>у
<variant>рядом с

<question>Этим летом мы хотим поехать … .

<variant>в Турцию
<variant>Турция
<variant>к Турции
<variant>Турцией
<variant>в Турции

<question>На день рождения Самире подарили 23 … .

<variant>тюльпана
<variant>тюльпан
<variant>тюльпанов
<variant>тюльпаны
<variant>тюльпанами

<question> Ты … пойти в кино, когда закончишь домашнюю работу?

<variant>можешь
<variant>нужно
<variant>нужен
<variant>мог
<variant>можно

<question>Выберите вариант, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов:

<variant>предпринять меры
<variant>нанести материальный ущерб
<variant>заслужить уважение
<variant>выражать опасения
<variant>играть роль

<question>Укажите, какое слово уместно во всех стилях:

<variant>сказал
<variant>сказанул
<variant>брякнул

41
<variant>ляпнул
<variant>взболтнул

<question>Для бытовой устной речи характерны слова:

<variant>бошковитый, головастый
<variant>находчивый, умный
<variant>проницательный, изобретательный
<variant>интеллигентный, рассудительный
<variant>здравомыслящий, остроумный

<question>Укажите нейтральный синоним к разговорному слову «сладить»:

<variant>сделать
<variant>смастерить
<variant>содеять
<variant>произвести
<variant>соорудить

<question>Выберите предложения, где есть плеоназм.

<variant>Загрязнение атмосферного воздуха – животрепещущая и актуальная проблема нашего века.
<variant>Внешность героини достаточно привлекательна.
<variant>Беседа, которую мы провели, подошла к концу.
<variant>Красота русской природы всегда вдохновляла художников-пейзажистов.
<variant>Каждый конкретный речевой акт требует совершенно определенных средств.

<question>Укажите словосочетание, где допущена ошибка в управлении:

<variant>разъяснения о допущенных ошибках
<variant>оперировать точными данными
<variant>подчеркнуть необходимости строительства
<variant>сдать рецензию на книгу
<variant>извещать автора

<question>Всякое размножение связано с увеличением живой массы. Что представляет собой живая
масса? Ёе главная составная часть – белок, первооснова живых образований, который наряду с
нуклеиновыми кислотами является самым универсальным компонентом живой материи.
Приведенный текст принадлежит к следующему стилю речи:
<variant>научному
<variant>разговорному
<variant>художественному
<variant>публицистическому
<variant>официально-деловому

<question>Слова-паразиты нарушают:
<variant>чистоту речи
<variant>уместность речи
<variant>выразительность речи
<variant>логичность речи
<variant>точность речи

<question>Какое слово написано неправильно?

<variant>иньекция
<variant>изъян
<variant>приветствие
<variant>слагаемое

42
<variant>описание

<question>Не образуются формы степеней сравнения от прилагательного:

<variant>вороной
<variant>богатый
<variant>крутой
<variant>горький
<variant>сильный

<question>В каком словосочетании тип связи слов – управление?

<variant>покупка дома
<variant>первый номер
<variant>это дерево
<variant>учиться рисовать
<variant>кокосовое масло

<question>Какое из следующих слов написано неправильно?

<variant>превилегия
<variant>президент
<variant>приоритет
<variant>примитив
<variant>причастность

<question>Какое из перечисленных слов является эмоционально окрашенным?

<variant>домище
<variant>стена
<variant>спорт
<variant>море
<variant>чемодан

<question>Антонимом фразеологизма «Рукой подать» является:

<variant>далеко
<variant>дать
<variant>взять
<variant>близко
<variant>начать

<question>Определите тип сложного предложения: «Когда легковерен и молод я был, младую

гречанку я страстно любил»:
<variant>сложноподчиненное
<variant>сложносочиненное
<variant>бессоюзное
<variant>с разными видами связи
<variant>осложненное

<question>Укажите отвлечённое существительное:

<variant>упорство
<variant>самолет
<variant>листва
<variant>книга
<variant>стена

<question>Укажите собирательное существительное:

43
<variant>студенчество
<variant>дети
<variant>масло
<variant>стройка
<variant>товарищ

<question>Укажите существительное, которое имеет только форму множественного числа:

<variant>каникулы
<variant>договоры
<variant>братья
<variant>строки
<variant>месяцы

<question>Существительное ГОРА в предложении «Солнце вышло из-за горы» является... .

<variant>обстоятельством
<variant>дополнением
<variant>определением
<variant>подлежащим
<variant>сказуемым

<question>Укажите служебную часть речи:

<variant>предлог
<variant>наречие
<variant>местоимение
<variant>числительное
<variant>глагол

44