Селекция

организмов
 План конспекта
 1. Определения: «селекция», «порода», «сорт», «штамм»
 2. Задачи селекции
 3. Центры происхождения культурных растений Н.И.Вавилова
(название 7 центров с примерами)
 4. Закон гомологических рядов Н.И. Вавилова
 5. Методы селекции (определения) : инбридинг, аутбридинг,
отдалённая гибридизация, индивидуальный отбор, массовый
отбор
 6. Полиплоидия, полиплоид, гетерозис, Гибрид Г.Д.Карпеченко,
Гибриды Мичурина И.В.
 7. Биотехнология, генная инженерия, клеточная инженерия,
клонирование
 Селекция
Селекция - наука об улучшении
уже существующих и о выведении новых
пород животных, сортов растений и
штаммов микроорганизмов с нужными
человеку свойствами.
Название науки происходит от латинского
слова «select» - выбор.
 Понятие селекции
 В широком смысле слово «селекция» как
процесс изменения домашних животных и
культурных растений, по выражению Н.И.
Вавилова, «представляет собой эволюцию,
направленную волей человека».
 Селекция означает отбор для улучшения

уже существующих сортов растений, пород

животных, штаммов микроорганизмов.
 СОРТ
- совокупность культурных
растений одного вида,
искусственно созданная
человеком и
характеризующаяся
определенными
особенностями.
 ПОРОДА – совокупность домашних
животных одного вида, искусственно
созданная человеком и
характеризующаяся наследственными
особенностями: продуктивностью,
экстерьером.
ШТАММ – совокупность
микроорганизмов.
Задача №1
Представьте себе, что вы селекционеры, вам необходимо
вывести новый сорт томатов.
Какими признаками вы бы его наделили?
Почему именно на эти признаки вы бы обратили внимание?
Задание №2
Вам необходимо вывести новый сорт томатов, пригодного
для механизированной уборки плодов.
Какими признаками вы наделили бы новый сорт?
 Задачи селекции
 1. Повышение урожайности сортов и
продуктивности пород.
 2. Улучшение качества продукции

 3. Повышение устойчивости к болезням,

вредителям.
 4. Пригодность для механического и

промышленного выращивания и
разведения
Николай Иванович Вавилов

(1887 – 1943)
Основные направления научной работы Н.И.Вавилова

 1. Формирование задач современной селекции.

 2. Создание учения о центрах многообразия и

происхождения культурных растений.

 3. Закон гомологических рядов.

 4. Создание уникальной коллекции семян

культурных растений и их дикорастущих предков.

 5. Создание сети институтов и селекционных

опытных станций в стране.

Центры происхождения культурных растений
Центры происхождения домашних животных
 Дикие предки

Дикий предок
домашней лошади
– тарпан.

Тарпан был одомашнен

5-6 тыс. лет назад.
Территория современной
Европы
 Дикие предки

Дикий предок
Современных коров
– тур.

Тур был одомашнен в

Греции около 7 тыс. лет
до н. э.
 Дикие предки

Дикий предок
домашней свиньи
– кабан.

Одомашнивание
кабана произошло
6-7 тыс. лет назад.
 Закон гомологических рядов

«Виды и роды, генетические близкие,

характеризуются сходными рядами
наследственной изменчивости с такой
последовательностью, что, зная ряд
форм в пределах одного вида, можно
предвидеть нахождение параллельных
форм у других видов и родов».
 Закон позволяет
предугадать наличие
форм, не обнаруженных
у видов, то есть закон
указывает направление
поиска организмов с
признаками, ценными
для селекционной
работы
Всероссийский институт растениеводства
имени Н.И. Вавилова (ВИР)

Создателем и бессменным
руководителем расположенного в самом
центре города Всесоюзного института
растениеводства являлся академик Н. И.
Вавилов.
При нём в рамках множества
экспедиций по СССР и зарубежным
странам была собрана основа
уникальной коллекцией образцов
культурных и дикорастущих растений.

Исаакиевская площадь вовремя блокады
превратилась в капустное поле.
 В осажденном Ленинграде шла первая
блокадная зима. Нормы хлеба были
сокращены до невозможного: рабочим - по
250 граммов в сутки, остальным - 125
граммов. Люди умирали от истощения.

А в это время в темных холодных комнатах

на Исаакиевской площади, в доме с
забитыми досками окнами было полно еды.
В коробках и мешках лежали десятки тонн
семян, клубней картофеля.

Но сотрудники Всесоюзного института

растениеводства (ВИР), которые работали и
урывками спали рядом с этими запасами, были
так же голодны и истощены, как и все
ленинградцы. Они бредили едой, и все же никому
из них даже не приходила в голову мысль съесть
хотя бы горсточку зерен, чтобы спасти свою
жизнь. 
 Зимой 1942 года работа сосредоточилась в руках Вадима Степановича Лехновича. Это
было самое тяжелое время блокады. Питались молотой дурандой, жмыхом. Лакомством
считалась разваренная кожа. Как-то целых четыре дня не выдавали хлеба. От своего дома
до Исаакиевской площади, полтора часа в один конец, утром и вечером ежедневно,
голодный Лехнович ходил топить подвал и проверять на дверях пломбы. От того,
удержится ли ртуть в термометре на делении +2 градуса, зависела жизнь научного
материала.

«Ходить было трудно, —

говорит Лехнович. — Да,
невыносимо трудно, вставать
каждое утро, руками-ногами
двигать… А не съесть
коллекцию — трудно не было.
Нисколько! Потому что съесть
ее было невозможно. Дело
своей жизни, дело жизни своих
товарищей…»
28 сотрудников института умерли от голода
во время блокады, но коллекция института
сохранилась.
От голода умер хранитель риса Дмитрий
Сергеевич Иванов. В его рабочем кабинете
остались тысячи пакетиков с зерном.
За своим письменным столом умер
хранитель арахиса и масличных культур
Александр Гаврилович Щукин. Разжали
мертвые пальцы — на стол выпал пакет с
миндалем. Щукин готовил дублет
коллекции, надеясь самолетом переправить
его на Большую землю.

Когда о подвиге советских ученых появились первые публикации в СССР, на Западе

долго не могли поверить, что такое возможно.

Спустя полвека на Исаакиевской площади в здании Института растениеводства

появилась необычная мемориальная доска. На ней золотыми буквами выбито:
"Ученым Института, героически сохранившим мировую коллекцию семян в годы
блокады Ленинграда".
 Американский журналист Джорджи Эйн Гейер в статье «900 дней
самопожертвования», опубликованной в журнале «Интернэшнл уайлд лайф»,
спрашивает, почему ленинградские ученые за коллекцию заплатили жизнью: «Русский
дух? Самопожертвование?
Желание сохранить материальные ценности?»

Возможно, по нынешним временам их трудно понять, но они знали, что делали. Они
берегли от сорокоградусной стужи и стай остервеневших крыс бесценное достояние
государства - не имевшую себе равных в мире уникальную коллекцию культурных
растений и их дикорастущих сородичей, насчитывающую более 200 000 драгоценных
образцов.
 Основные методы селекционной работы

Методы
селекционной
работы

Искусственный
Скрещивание
отбор

родственное неродственное массовый индивидуальный

Внутрипородное Межпородное
Отдаленная
(внутрисортовое) (межсортовое)
гибридизация
инбридинг аутбридинг
 Методы скрещивания

Инбридинг Аутбридинг Гетерозис

Скрещивание внутри Скрещивание различных Скрещивание генетически

одной породы или пород животных или отдаленных форм
сорта, между сортов , отличающихся Получение межпородных
близкими по ряду признаков для высокопродуктивных
родственниками получения межвидовых гибридов
для сохранения гибридов
важных
признаков
 Методы отбора

массовый индивидуальный

Отбор больших групп Отбор конкретных особей с

организмов с определёнными признаками
определёнными и получение потомства (при
признаками (при селекции животных, при
селекции селекции самоопыляющихся
перекрестноопыляемых растений –чистые линии)
растений)
 Особенности селекции животных

 Сельскохозяйственные животные размножаются только половым

путем
 Потомство, полученное от одной пары производителей невелико

 Высока селекционная ценность каждой особи

 Затруднительно выведение чистых линий, так как животные не

способны к самооплодотворению
 Особенности селекции
растений

 Близкородственное скрещивание и самоопыление

используется для выведения «чистых линий»
 Гетерозис – гибридная сила. Потомки от скрещивания

чистых линий превосходят по качествам родительские формы.

 Эффект гетерозиса объясняют две гипотезы:

Гипотеза доминирования - гетерозис

зависит от количества доминантных
генов в гомозиготном или AAbbCCdd x aaBBccDD
гетерозиготном состоянии: чем больше AaBbCcDd
пар генов будут иметь доминантные
гены, тем больше эффект гетерозиса

Гипотеза сверхдоминирования - АА х аа
гетерозиготное состояние по одному Аа
или нескольким парам генов дает
гибриду превосходство над
родительскими формами
(сверхдоминирование)
 Основные методы селекции растений

Полиплоидия. Полиплоиды – растения,

у которых произошло увеличение
хромосомного набора, кратное
гаплоидному.
У растений полиплоиды обладают
большей массой вегетативных органов,
имеют более крупные плоды и семена.
Естественные полиплоиды – пшеница,
картофель и др., выведены сорта
полиплоидной гречихи, сахарной
свеклы.

Классическим способом получения полиплоидов является обработка

проростков колхицином. Колхицин разрушает веретено деления и
количество хромосом в клетке удваивается.
Основные методы селекции растений

В 1924 году советский ученый

Г.Д.Карпеченко, используя метод
отдаленной гибридизации, скрестил редьку
(2n = 18) и капусту (2n = 18). Полученный
гибрид содержал 2n = 18 хромосом (9
редечных и 9 капустных) и оказался
стерилен, т.е. не образовывал семян.
С помощью колхицина Г.Д.Карпеченко
получил полиплоид, содержащий 36
хромосом, при мейозе редечные (9 + 9)
хромосомы конъюгировали с редечными,
капустные (9 + 9) с капустными.
Плодовитость была восстановлена. Таким
же способом были получены пшенично-
ржаные гибриды (тритикале), пшенично-
пырейные гибриды и др.
 Микроорганизмы

Бактерии Вирусы Грибы Простейшие Цианобактерии

Микроорганизмы - мельчайшие организмы,

различаемые только под микроскопом
 Селекция микроорганизмов

Традиционные методы Новейшие методы

Искусственный Отбор по Генная инженерия

мутагенез продуктивности

1 способ
2 способ:
Основан на выделении
нужного гена из генома Синтез гена
одного организма и искусственным путем и
введение его в геном введение в геном
другого бактерий
 Селекция микроорганизмов

 Искусственный мутагенез – метод селекционной работы с

микроорганизмами
 Мутагены: рентгеновские лучи, яды, радиация…

использование микро
организмов

Синтез Производст
Синтез БАВ Производство во
пищевых
добавок лекарств кормов для
животных
 Домашнее задание
1. Доработать конспект
2. Подготовиться к контрольной работе по теме
«Генетика и селекция»