Вы находитесь на странице: 1из 11

Веб-журналистика

1.Общее
Д: Мы выбрали цифру, которую, надеемся, нам потом не поставит А.И. за это
выступление.
Н: Советуем вам внимательно следить за презентацией. Самый
внимательный получит приз.
Д: Какие у вас ассоциации возникают, когда слышите термин «веб-
журналистика»?
Слайд.
Веб-журналистика/ Интернет-журналистика -новое направление журналистики.
Это четвёртый тип медиа, на ряду с печатью, телевидением и радио, который стал
использовать цифровой способ передачи информации по компьютерным сетям —
интернету без учёта расстояний и границ. Он появился в самом конце 1990-х годов,
что связано с бурным развитием и повсеместным использованием интернета.
Этот относительно новый вид производства журналистских информационных
материалов в ещё большей степени стал источником влияния на общественное
мнение. Интернет в ещё большей степени приблизил информацию к потребителю.
Причём, носителями информационных образов может быть не только слово, но и
любой другой объект: картинка, фотография, кино, видео, звук, — и всё это может
быть размещено на одной веб-странице.
Н: Как вы считаете, интернет сильно изменил мир или нет?
Надо признать, что Интернет, в прямом смысле слова, перевернул мир. Он в корне
изменил представление потребителя информации об её истинных объёмах, об её
открытости и доступности, об её влиянии на все сферы человеческой
жизнедеятельности. Что касается сетевой журналистики, то очевидно, что
Интернет не только обогатил содержание информационной продукции, повысив
планку её качества, но и, практически, изменил всю систему СМИ.
Слайд.
И предпочтение, которое потребители информации отдают интернет-СМИ
печатной прессе, неоспоримо. Реальность сегодняшнего дня такова, что, в связи с
появлением огромного выбора передающих устройств с выходом в интернет,
наряду с компьютерами и ритуал чтения утренней газеты многие читатели прессы
давно уже заменили на утренний просмотр ленты новостей.
Слайд
Д: Кроме оперативности передачи информации и удобства её прочтения,
немаловажно ещё и то, что после каждой статьи пользователь сможет оставлять
свои комментарии, выразить своё отношение к той или иной информации.
Соответственно, интернет- журналистика, хоть и осуществляется во взаимосвязи с
другими видами СМИ и взаимозависимости от них, — именно она определяет
информационную и коммуникативную политику современного общества,
доминируя над традиционными видами СМИ поскольку её место в медиа-
пространстве всё более расширяется за счёт активного развития интернет-
технологий и технических средств передачи информации.
2. Интернет-главный источник информации
Слайд
Н: При грамотном использовании Интернета перед веб-журналистом открываются
2 широчайшие возможности, а именно:
 свободный доступ к неограниченному количеству информационных ресурсов
 молниеносная скорость получения информации по запросу; на поиск
необходимой информации затрачивается несколько секунд, в отличие от тех
времён, когда запрашиваемую информацию нужно было ждать
продолжительное время
Слайд
Д: Любому пользователю в Интернете доступны такие виды информации:
1. Факты
2. Комментарии
3. Аналитика
4. Справочная информация
5. иллюстрации
6. видео- и аудиоматериалы.
А для дотошного журналиста, коим должен быть бесстрастный служитель фактам,
такая база данных бесценна.
Слайд
Н: Вообще-то, о том, что такое Интернет-журналистика, можно прочитать во
многих источниках, например, в учебнике Машковой С.Г. «Интернет-
журналистика».
Вот выдержки из этого учебного пособия:
«Прежде всего, журналист должен уметь находить в Интернете нужную ему
информацию. Для этого необходимо знать принципы работы и поиска в
Интернете. При поиске нужной информации желательно пользоваться сразу
несколькими поисковыми системами, так как каждая имеет свой собственный
алгоритм поиска и использует собственную базу данных. Так, используя одни и те
же ключевые слова, можно получить совершенно разные результаты в поисковых
системах.
Необходимо помнить, что в Интернете много непроверенной информации,
поэтому при выборе источника необходимо опираться на следующие параметры
– эксклюзивность, авторитетность и актуальность.»

Слайд.
Д: Сетевые издания в системе СМИ отличаются от традиционных каналов
распространения информации тем, что они гипертектуальны, интерактивны и
мультимедийны.
o Мультимедийность означает возможность передачи сообщений в разных
знаковых системах – вербальной, графической, звуковой, фото, видео. Сам
термин мультимедиа возник в 90-е годы ХХ века и предполагал слияние всех
каналов передачи информации – периодической печати, радиовещания, ТВ и
Интернета в единое целое
o Гипертекстуальность предполагает систему связи между отдельными
документами посредством гиперссылок. Ссылки на разнообразные
источники, выполненные в гипертекстовом режиме, предоставляют
редакциям уникальную возможность повысить полноту и достоверность
информации, а читателям – воспользоваться альтернативными источниками
и самостоятельно участвовать в интерпретации фактов.
o Интерактивность – это многосторонний информационный обмен с
потребителем. Интерактивность в сетевых СМИ не ограничивается
традиционными письмами в редакцию, а позволяет пользователю в режиме
реального времени участвовать в создании содержания, одновременно
обсуждать с читателями наиболее актуальные вопросы и корректировать
направление развития сюжета. Таким образом, читатель превращается в
соавтора, полноправного участника процесса творческой коммуникации.

Слайд
Н: Формы интерактивности, используемые в сетевых СМИ:
− e-mail;
− форум, гостевая книга;
− голосования, рейтинги, анкеты;
− чаты, Skype;
− онлайн интервью, конференции.

Слайд
Д: Как вы думаете, какие особенности имеют интернет-сми?
Помимо этого, у Интернет-СМИ имеются также следующие особенности:
1. Оперативность. Сеть дает возможность публиковать новости в номер
мгновенно по мере их поступления. Оперативность сетевых изданий
становится востребованной во время острых кризисов, происшествий,
важных событий( два-три раза в год)
2. Неограниченный объем выпусков изданий. В то время как печатные СМИ
ограничены объемом выпуска, телепередача ограничена временем, на сайте
издания можно разместить неограниченное количество текстового и
графического материала. Это увеличивает как количество опубликованных
новостей, так охват целевой аудитории.
3. Н: Доступность. Сетевое издание можно прочитать из любой точки земного
шара, для этого необходим только компьютер с доступом в Интернет.
4. Неограниченный географический охват. Для сетевых СМИ не существует
территориальных границ. Тамбовскую газету может увидеть житель любой
страны. Ограничения накладывают только языковые различия.
5. Низкая себестоимость. Низкая себестоимость создания и поддержки
сетевого СМИ позволяет достаточно легко войти на рынок Интернет-медиа.
3.Жанры веб-журналистики
Слайд
Д: Необходимо отметить, что в целом в сетевых СМИ в той или иной мере
представлены все три вида жанров– информационные, аналитические и
художественно-публицистические.
Большинство сетевых СМИ в своих выпусках используют информационные и
аналитические жанры. Так, новости сначала оперативно подаются аудитории, а
потом, некоторое время спустя, даются комментарии, оценка этих событий.
Н: Поиск и чтение новостей являются одной из основных целей ежедневного
посещения Интернета миллионами пользователей. И если первоначально для
поиска новостей использовались непосредственно Интернет-СМИ, то в настоящее
время популярны соответствующие службы поисковых систем — Google News,
BBC, Guardian, Washington Post и др. – с последующей публикацией заголовков
новостей, сгруппированных по нескольким категориям и степени важности.
В настоящее время в Рунете новостные сервисы имеются практически во всех
поисковых системах. Яндекс.Новости – первая в России служба автоматической
обработки и систематизации новостей. Яндекс.Новости обновляются в режиме
реального времени 24 часа в сутки

4. Видоизменение профессии журналист


Д:Как вы думаете, видоизменилась ли профессия журналист?
Слайд
С появлением Интернета профессия журналиста претерпевает значительные
трансформации. Вместо вертикальной иерархии – главный редактор, редактор,
руководитель отдела, обозреватель, корреспондент, репортер – образуется
принципиально новая система, центральное место в которой занимает журналист.
Изменились и требования к людям журналистской профессии. Очертим круг
знаний и умений, которыми должен владеть универсальный журналист,
работающий в современном мире:
− компьютерная грамотность. Умение пользоваться текстовыми редакторами для
набора и редактирования текста, программами обработки мультимедийной
информации.
− знание Интернет-технологий в объеме, достаточном для полноценного
использования ресурсов Интернета и его служб.
- Знание механизма работы поисковых систем для нахождения нужной
информации.
− знание коммуникативных законов и особенностей Интернет-среды, культуры и
лексики сети, психологических особенностей общения в Интернете;
− знание особенностей работы веб-редакции и менеджмента СМИ в Интернете.
Слайд
Н: Для наибольшей эффективности человеку журналистской профессии,
работающему в сети, следует также обладать следующими качествами:
− стремление к самообразованию, познанию нового, желание осваивать новые
технологии и использовать их в работе;
− способность анализировать и структурировать огромные массивы информации;
− для полноценного использования ресурсов Интернета и включения в мировое
информационное пространство крайне желательным становится факт владения
журналистом иностранным языком. (технически весь Интернет функционирует на
английском языке);
− в связи с большим объемом как достоверной, так и сомнительной информации в
сети, журналист должен обладать высоким уровнем критического мышления для
отделения недостоверных фактов, при необходимости проверять их точность.

Слайд
Д: Важным является правовой аспект деятельности журналиста в Интернете,
несёт ли журналист ответственность за опубликованную информацию.
Юридически однозначно несёт если издание зарегистрировано как СМИ, в других
случаях этот вопрос спорный и породил такое явление как «фальшивые
новости» (или «фейк-ньюс»).
Вы когда-нибудь задумывались о том, почему абитуриенты выбирают
именно веб-журналистику? Если нет, то самое время узнать
Слайд
Стууудент стууууденту

5. Авторские проекты сети


Слайд
Н: Веб-обозрение – жанр, который не так часто встречается в традиционной
журналистике. Однако появление в сети материалов данного жанра, особенно в
начальный период развития сетевых СМИ, приобрело характер эпидемии.
Причина такой популярности в том, что простому пользователю трудно
ориентироваться в большом количестве информации, представленной в
Интернете. Ему намного удобнее обратиться к тексту журналиста который собрал
эту информацию, проанализировал и структурировал.
Блоги или веб-блоги – еще один специфический авторский жанр сети. Веблог
(weblog) означает «сетевой журнал», причем журнал не в значении
«периодическое издание», а в значении «дневник».
Блог — веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые
записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Совокупность всех
блогов Сети принято называть блогосферой.
Слайд
Д: Авторы веб-блогов (блоггеры), как правило, пишут о том, что с ними
происходит, высказывают свои мнения по поводу тех или иных политических и
культурных событий, а также комментируют публикации в Интернете, давая на
них гиперссылки.
Общественность, пресса и научные круги задались вопросом, могут ли блоги
вытеснить «традиционные СМИ».
А как вы считаете?
К настоящему времени многие приходят к выводу, что профессиональная
журналистика и блогосфера дополняют друг друга, так как преимущества одной
восполняют недостатки другой, и наоборот.
Н: Какие блоги вы знаете?Как вы думаете, когда появился первый блог?
Слайд
Первым блогом считается страница Тима Бернерса-Ли, где он, начиная с 1992 г.,
публиковал новости. Более широкое распространение блоги получили с 1996 г. В
августе 1999 г. компьютерная компания Pyra Labs из Сан-Франциско открыла
сайт Blogger.com, который стал первой бесплатной блоговой службой.
С конца 2006 года стало набирать популярность SMO и SMM. SMM (social
media marketing, маркетинг в социальных сетях) используется для продвижения
сайтов/блогов в блогосфере и социальных медиа, таких как форумы, рассылки,
ICQ, сайты digg-типа, социальные закладки и любые другие коммуникационные
среды с профилями пользователей. SMO (social media optimization) используется
для подготовки сайта/блога для более эффективного нахождения его
пользователями.
https://www.youtube.com/watch?v=nMgWS45EWek
Д: С широким распространением блогов в сети Интернет начинает формироваться
особый подвид компьютерной этики — блогерская этика, затрагивающая
вопросы достоверности публикуемой информации, плагиата, соблюдения
моральных и нравственных норм. В России, например, принят закон,
приравнивающий блогеров и популярных пользователей социальных сетей к
СМИ.
Возможно, блог можно расценить как очередную ступень в эволюции
журналистики, одними из признаков которой являются децентрализация СМИ,
стремление к интерактивности, переход от монолога к диалогу и т. д. В этом
ключе понимания эволюции журналистики одной из следующих ступеней стала
идея Web 2.0 и подкасты.
Слайд
Н: Вlogger relations — поиск и развитие отношений с авторами-блогерами и
модераторами сообществ, которых можно вовлекать в процесс развития проекта.

Способы:
 поиск целевых групп и отдельных блогеров;
 комментирование блогов;
 переписка с лидерами мнений;
 предоставление товаров на тестирование;
 общение на оффлайновых мероприятиях;
 создание базы людей с отрицательным/положительным отношением к
проекту.
Особенности формы подачи материала
Слайд
Д: Учитывая коммуникативные особенности среды, стиль изложения материала в
сетевой журналистике изменяется. Основные особенности «сетевого текста»
определяются спецификой сети как медийной среды и особенностями восприятия
информации с экрана монитора.
Поведение читателя сетевых СМИ существенно отличается от потребителей
традиционной прессы. Исследования показывают, что большинство посетителей
веб-страниц отдают предпочтение беглому ознакомлению с текстом.
Причиной этому служит, во-первых, гипертекстовый характер среды и огромные
массивы информации, из которых необходимо выбрать только то, что
действительно нужно пользователю.
Во-вторых, это проблемы визуального восприятия информации из интернет-
издания. Известно, что чтение текста с экрана монитора происходит
приблизительно на 25 % медленнее, чем чтение текста в печатных СМИ. Поэтому
люди избегают чтения большого объема текста с экрана монитора. Как правило,
пользователи ограничиваются беглым просмотром материала, останавливая
внимание лишь на словах, фразах, абзацах, которые представляют для них
интерес.
Двойкаааааааааааааааааааа

Н: Какие бы вы советы могли дать веб-журналисту по поводу составления


своего материала?
Слайд
Необходимо учитывать эти особенности среды при составлении текстов для
сетевого издания и делать веб-страницы пригодными для беглого просмотра. При
адаптации материала для сетевого издания необходимо снижать объем текста на
50 %, по сравнению с материалом в печатном издании. Именно поэтому стиль
написания текстов для интернет-изданий некоторые специалисты характеризуют
как усеченный.
Д: Основная информационная нагрузка ложится на заголовки, первый и
последний абзацы, а также на первые предложения каждого абзаца. Следует
соблюдать принцип: один абзац – одна законченная мысль. Причем структура
предложений должна быть предельно простой. Запутанная структура и сложные
слова тем более трудны при чтении материала с экрана монитора.
Н: Для оптимизации визуального восприятия текста структура материала
должна быть выстроена с учетом определенных правил. Текст необходимо
разбивать на отдельные части с использованием подзаголовков. Для выделения
ключевых предложений и абзацев следует использовать выделение цветом или
начертанием для привлечения внимания.
Д: Еще на стадии проектирования издания стоит предусмотреть свободное
пространство вокруг текста, необходимое для комфортного чтения. Также надо
обеспечить разборчивость материала для читателя, поэтому фон и текст должны
быть оформлены контрастными цветами. В качестве фона страницы следует
использовать либо однотонный цвет, либо узор, имеющий минимальную
контрастность. Лучше отказаться от фоновых изображений
6. Веб-журналистика в беларуси
Слайд
Н: Портал TUT.BY начал свою работу 5 октября 2000 г. и уже в первые месяцы
стал самым посещаемым сайтом белорусского интернета. Первоначально ресурс
включал в себя бесплатную электронную почту, новости погоду, курсы валют,
цены на топливо и гостевую книгу. Позже появились форумы, а также стали
оказываться услуги хостинга и интернет-рекламы.
На протяжении 2001-2004 гг. портал TUT.BY пополнился десятками разделов.
Появились новые сервисы — бесплатные объявления, «Работа ТУТ!», «Афиша»,
«Каталог» и др. В 2005 г. была запущена система электронных магазинов, а также
разделы «Финансы ТУТ и «Фото ТУТ». В конце 2006 - раздел, посвящённый
информационным технологиям - IT.TUT.BY и «Блоги ТУТ». В 2006 г. порталом
также была впервые организована крупнейшая отраслевая конференция "Деловой
интернет".
Слайд
Д: Портал Онлайнер - белорусский веб-сайт, содержащий тематические
публикации, а также каталог цифровой и бытовой электронной техники с данными
о ценах и продавцах. Сайт открылся 14 февраля 2001 года. Согласно рейтингу
компании Alexa, Onliner.by входит в число наиболее посещаемых сайтов в
Беларуси. На Onliner.by также расположен наиболее популярный белорусский
форум.
На сайте имеются тематические разделы "Технологии", "Авто",
"Деньги","Недвижимость". На работу в "Онлайнер" перешли журналсты ряда
крупных газет. Многие из них пишут под псеводнимиами.
Как стать интернет-журналистом. Советы
Слайд
1. Н: Выберите тему, которая вам будет интересна. Вы можете писать об IT-
технологиях, рок-музыке, политике, массовой культуре или о борьбе сумо. Это
не имеет значения, если тематика будет являться вашим увлечением. Вряд ли у
вас получится заинтересовать читателей той темой, которая не интересует вас.
2. Д: Читайте как можно больше. Таким образом, возрастет не только степень
вашей эрудиции, но и способность к журналистской деятельности. Когда вы
станете работать журналистом в интернете, то сможете делать отсылки к
произведениям различных писателей и статьям известных журналистов
3. Н: Не критикуйте ни других авторов, ни явления действительности. Вы —
интернет-журналист, а не критик, поэтому не следует излишне выражать
эмоции и отношение к описываемому предмету. В первую очередь, вы
сообщаете факты. Но при этом, не забывайте, что сухое изложение и
констатация фактов вряд ли будут интересны читателям.
4. Д: Заведите блог. Наличие блога не только придаст вам солидности в
качестве интернет-журналиста, но и может стать источником дополнительного
дохода благодаря рекламным ссылкам, продаже различных инфопродуктов и
другим способам монетизации. Хочу поделиться с вами полезными ссылками
на бесплатный и платный видеокурсы, которые помогут сделать ваш блог
популярным и доходным.
5. Н: Больше практики. Расширяйте свои горизонты, не останавливайтесь на
достигнутом, поддерживайте в себе состояние вечного поиска и развития.

Д: Вы когда-нибудь хотели создать свой блог? А вы когда-нибудь


задумывались о том, что было бы, если бы преподаватели вели свой блог?
Предлагаю сейчас поэксперементировать. Разделитесь на 3 команды. Каждая
команда должна вытянуть себе бумажку, на которой будет написана фамилия
преподавателя
Ваша задача:
Придумать название этому блогу
Тематику
Определить целевую аудиторию
И придумать, что-то типа слогана

Проня
Соловьев
Бердник
Правила:
Нельзя называть фамилию своего «блогера»

Ваша задача:
1. Обозначить тематику блога
2. Придумать название этому блогу
3. Определить целевую аудиторию
4. Придумать «устойчивое приветствие»

Правила:
Нельзя называть фамилию своего «блогера»

Ваша задача:
1. Обозначить тематику блога
2. Придумать название этому блогу
3. Определить целевую аудиторию
4. Придумать «устойчивое приветствие»

Правила:
Нельзя называть фамилию своего «блогера»

Ваша задача:
1. Обозначить тематику блога
2. Придумать название этому блогу
3. Определить целевую аудиторию
4. Придумать «устойчивое приветствие»

Пронович Т.И Соловьев А.И.

Бердник С.К. Бордиян О.Д.