Содержание

Введение..................................................................................................................3
Глава 1. Социальные сети в жизни школьника..............................................5
1.1 Социальная сеть и ее влияние на человека..............................................5
1.1.1 История социальной сети..............................................................................5
1.1.2 Поиск работы в социальных сетях................................................................7
1.1.3 Психологическая зависимость......................................................................8
1.1 Плюсы и минусы социальных сетей.........................................................9
1.2 Особенности социальной сети Инстаграм.............................................12
Выводы по 1 главе...............................................................................................17
Глава 2. Комментарий как ответная реакция на сообщения.....................20
1.2 Теория диалога..........................................................................................20
2.2 Общая характеристика комментария как языкового явления..............23
1.3 Отклонения от языковой нормы как стилистические средства...........25
Выводы по 2 главе...............................................................................................29
Заключение...........................................................................................................32
Список использованных источников..............................................................34

2
 Введение

Актуальность данной курсовой работы: в современном мире интернет

составляет важную часть жизни любого человека. Сегодня сложно
представить себе школьника, который не имеет аккаунта в одной из
многочисленных социальных сетей или не пользуется поисковыми
системами. У людей возникает необходимость не только передавать
сообщения, но и делиться событиями и впечатлениями из жизни: популярны
такие сайты, где пользователь может активно общаться с остальными
посетителями этого сайта, выражать свои эмоции и мнения с помощью
различных средств.
Объект исследования: социальные сети как языковое явление.
Предмет исследования: лексические, грамматические и стилистические
особенности гостевого комментария в социальной сети Инстаграм.
Цель работы: рассмотреть гостевой комментарий как языковое явление
в конкретной социальной сети.
Задачи:
1. Рассмотреть историю возникновения социальных сетей и их влияние
на человека.
2. Рассмотреть и проанализировать лексические, грамматические и
стилистические особенности комментария.
Для решения поставленных задач были использованы следующие
методы: компонентный и дистрибутивный анализ.
В первой главе рассматриваются понятие социальных сетей, их
классификация, плюсы и минусы, а также особенности социальной сети
Инстаграм. Во второй главе рассматривается теория диалога и
грамматические особенности отклонения от нормы. Третья глава посвящена
методическому вопросу, апробированию результатов исследования на
практике в школе.
Теоретическая значимость работы заключается в изучении влияния
3
социальных сетей, а также определении гостевого комментария в социальной
сети как языкового явления.
Практическая значимость состоит в том, что результаты данного
исследования могут применяться на занятиях по английскому или другом
иностранному языку на средней ступени обучения.
Научная новизна включает в себя представление комментария как
части сетевого диалога и его реализации в учебном процессе.

4
 Глава 1. Социальные сети в жизни школьника
1.1 Социальная сеть и ее влияние на человека
1.1.1 История социальной сети
Понятие «Социальная сеть» впервые выведено в 1954 году и
изначально не имело ничего общего с понятием «интернет», изучение
данного явления началось в 30е годы двадцатого века. Определение
«социальная сеть» было предложено социологом Джеймсом Барнсом.
Социальной сетью, по его словам, является социальная структура, состоящая
из группы узлов, которыми являются социальные объекты (люди или
организации), и связей между ними (социальных взаимоотношений). Говоря
менее научным языком – это такая группа знакомых людей, в которой сам
человек является центром или ядром, а его знакомые ветками или
ответвлениями. Между всеми членами группы или сети существуют
двусторонние или односторонние связи. Например, это может быть группа
одногруппников, в которой центром является Маша, а Даша и Катя ее
знакомыми (ветками).
Постепенно данная научная концепция стала приобретать
популярность, во всех странах. По мере развития технологий, общество
пришло к информационному веку, в котором была создана масса видов
коммуникаций, что, в свою очередь, вызвало за собой скачок развития
социальных сетей. В наше время повсеместно используется данная научная
концепция. Далее рассмотрим краткую историю развития социальных сетей в
Интернете.
Первой в мире компьютерной сетью стала технология электронной
почты в 1971 году, которую использовали военные в сети ARPA Net.
В 1988 году, финский студент Ярко Ойкаринен изобрел технологию
«IRC» (англ. Internet Relay Chat — ретранслируемый интернетчат), который
позволял пользователям общаться в реальном времени.
Однозначно, важным событием стало изобретение Интернета, ставшим
публичным в 1991 году, благодаря британскому ученому Тиму Бернерс Ли.
5
 В 1995 году Рэнди Конрадом была создана сеть Classmates.com, одна из
первых социальных сетей в современном ее понимании. Концепция
оказалась довольно востребованной, с этого года началось бурное развитие
социальных сетей в Интернете. На сегодняшний день эта сеть остается одной
из самых популярных сетей в мире и насчитывает более 50 млн.
пользователей.
В 2004 году появился Facebook, за несколько лет ставший наиболее
попупопулярной в мире социальной сетью. В нем использовался тот же
механизм общения, однако немного в другой плоскости, что привело к
революции в этой области. На середину 2011 года количество активных
пользователей составило более 700 млн.
В сентябре 2005 года Тим О’Рейли сотворил идеологический
переворот, введя понятие «Веб 2.0» в своей статье «Tim O’Reilly — What Is
Web 2.0», где он описывает современный Интернет. Одним из элементов
центральной части новой концепции являются именно социальные сети.
В 2008 году появился проект Groupon – сервис коллективных скидок, с
одной стороны основывающийся именно на принципе социальных сетей
(позови своих знакомых и тем самым получи общую скидку), а с другой
стороны использующий социальные связи лишь поверхностно (для покупок).
Сервис объединяет в себе общение и бизнес, и это с уверенностью можно
назвать новым уровнем в развитии социальных сетей в Интернете, в котором
совмещаются онлайн и оффлайн миры.
Влияние социальных сетей на жизнь человека огромно, многие из
людей даже не до конца осознают масштабы этого явления, хотя социальные
сети давно стали самым популярным занятием в Интернете. Сейчас из 100
самых посещаемых мировых сайтов 20 – это классические социальные сети,
60 из всех сайтов в той или иной степени социализированы. Большое
количество компаний по всему миру используют социальные сети в бизнесе
и работе. Огромное число людей полностью доверяют информации,
поступающей из социальных сетей. Через некоторые сети даже устраиваются
6
целые революции. Социальные сети стали ядром современного Интернета.

1.1.2 Поиск работы в социальных сетях

Сегодня социальные сети собирают огромную аудиторию, это все

больше привлекает специалистов из различных областей. Некоторые из
социальных сетей позволяют лишь общаться, другие предоставляют
необходимые рабочие инструменты, однако можно сказать наверняка, что
любая из популярных социальных сетей это рабочее пространство для тысяч
и миллионов людей.
Люди, у которых деятельность основана на общении, первыми начали
работать в сетях. Такие должности как: исследователи, сетевые маркетологи,
менеджеры по продажам, и т.д. За ними последовали HR специалисты и
предприниматели. Сейчас в сетях, так или иначе, работают люди
практически любых специальностей.
Вполне понятно, что эта особенность в основном присуща сетям,
использующимся для делового общения. Можно сказать, что они были
созданы для подобной работы. Эта также относится к тематическим сетям,
собирающим определенные социальные группы людей. Такие сети
представляют возможность искать и находить работу (к примеру, есть
специализированный раздел «Работа» в сети «Хабрахабр», популярной среди
IT специалистов стран СНГ), возможность чтото продать (например,
специализированный раздел «Marketplace Facebook») или просто найти
партнеров по бизнесу (как пример, деловая сеть «XING»).
Социальные сети с каждым годом все успешнее и активнее
используются для работы. Компаниям удается найти себе специалистов,
некоторые люди меняют работу через сети, многие специалисты кроме того
целиком перенесли туда всю свою профессиональную деятельность.
Возможно, в ближайшем будущем следует ожидать развития специальной
функции, позволяющей создать рабочие места в виртуальном мире, особенно
это касается профессиональных социальных сетей.

7
 1.1.3 Психологическая зависимость

Зависимость от социальных сетей определяется как новая форма

интернет-зависимости, которая уже давно признана психологическим
заболеванием. Причины подобного явления можно вполне легко объяснить: у
каждого человека имеются свои потребности, которые необходимо
удовлетворять, они бывают явные и скрытые, это может быть потребность в
общении, экономии времени или еще чего-то, но самое главное потребность
в самореализации, и социальная сеть создает стойкое ощущение полного
удовлетворения всех этих потребностей. На первый взгляд это кажется очень
легкодоступным, стоит выложить смешное видео или написать красивый
статус, и тебе мгновенно отвечают с десяток пользователей. Нужно лишь
загрузить новое фото, и этот десяток человек скажет тебе, какой ты
красивый; стоит нажать на пару кнопок и у тебя в друзьях появляется новый
интересный знакомый. В любом случае, по сути это своеобразный уход от
реальности, замена реального на виртуальное, что дает только ощущение
удовлетворения потребностей, но правда в том, что интернет не в состоянии
заменить реальную жизнь и все, что с ней связано. И именно поэтому
человеку хочется еще и еще, это словно наркотик, но чем больше человек
ведет общение через интернет, тем больше он в этом нуждается, однако
потребности по-прежнему остаются неудовлетворенными, во всяком случае,
большинство из них.
Подобная зависимость со временем развивается у очень многих людей,
хотя бы раз попадавшим в социальную сеть. Человек, можно сказать, таким
образом «подсаживается на использование сети», и чем большее количество
времени он в ней проводит, тем сложнее ему потом жить в реальной жизни.
Почувствовать это самостоятельно можно, необходимо на несколько дней
отойти от компьютера или телефона, и после возникает целая гамма чувств,
начиная сильным желанием зайти в интернет и заканчивая глубокой
депрессией, все это и является симптомами зависимости. Любая зависимость,
так или иначе, приводит к множеству проблем: появление комплексов,
8
сексуальные расстройства, перепады настроения, страхи, и даже депрессия.
Интернет-зависимость и зависимость от социальных сетей
психологические заболевания и, как и любые болезни, требуют лечения.
Лечить любое психологическое заболевания сложно, тем более зависимость,
неважно какого рода. Первой ступенью на пути к выздоровлению является
осознание наличия проблемы и её признания для самого себя. Второй
ступенью в лечении данной зависимости должна быть замена виртуального
общения на общение в реальной жизни, и постепенно с помощью
окружающих, друзей и родственников появится шанс вылечиться.

1.1 Плюсы и минусы социальных сетей

Сегодня сложно представить наш мир без информационных

технологий, специализированной техники, компьютеров и интернета,
поскольку в жизни каждого человека они уже занимают особое место.
Большой популярностью в основном пользуются социальные сети. Люди
создают аккаунты и посещают свои странички, как минимум, несколько раз в
неделю, а то и в день. Наконец появилась возможность вести общение с
родными и друзьями, находящимися вдалеке от нас. Согласитесь, что это
очень удобно. Однако ученые очень обеспокоены влиянием социальных
сетей на человека. Хочется понять, что же конкретно хорошего и плохого
скрывают в себе социальные сети. Начнем с плюсов присутствия сетей в
нашей жизни.
Плюсы:
1. Социальные сети дают хорошую возможность поддержать
общение с коллегами по работе, друзьями и родственниками, живущими в
разных городах и странах, а также завести новые и полезные знакомства.
2. Социальные сети также используются как инструмент для
саморазвития. Они позволяют смотреть познавательные фильмы и видео,
слушать любимую музыку или аудиокниги, читать интересные книги, и
9
кроме того изучать иностранные языки. В социальных сетях создаются
сообщества по интересам, там можно найти всю необходимую и
интересующую информацию, к примеру, видео по занятиям танцами или же
с уроками изучения какого-либо языка.
3. Более того, социальные сети очень полезны для учебного процесса.
С их помощью студенты и школьники обмениваются конспектами лекций,
заданиями по классным и домашним работам и другой нужной и полезной
информацией. Также существует возможность вступить в сообщество или
группу с определенной тематикой и детально изучить вопросы по биологии
или же подтянуть знания по иностранному языку. Чтобы сделать это, в
соцсетях даются ссылки на необходимую литературу, медиа-материалы,
участники могут обсудить возникающие проблемные вопросы с другими
членами этой группы.
4. Но не только обучающиеся используют данные возможности. В
социальных сетях создаются сообщества для педагогов и специалистов. В
них они могут поделиться опытом, необходимой методикой или дать совет
начинающим профессионалам.
5. Кроме всего прочего, социальные сети – это удобная площадка для
развития и раскрутки бизнеса. На той площадке можно прорекламировать
свой бизнес, студию танцев или частную школу. Реклама в большей степени
направлена на целевую аудиторию и в этом случае о вашем деле узнают
люди, которых могут заинтересовать предоставляемые вами услуги или
продукция. На просторах сетей легко отыскать новых клиентов, увеличить
лояльность постоянных покупателей.
Наравне с положительными сторонами социальные сети имеют и много
минусов. Посмотрим на их оборотную сторону.
Минусы:
1. Из-за большого количества поверхностной, развлекательной и
зачастую ненужной никому информации время пребывания в социальных
сетях значительно увеличивается. Подобное времяпрепровождение может
10
отрицательно сказаться на здоровье человека, поскольку большой объем
информации часто утомляет и перегружает нервную систему.
2. Более того, меняется гормональный фон в результате интернет-
зависимости, о которой упоминалось ранее. В момент проверки социальных
сетей, к примеру, сильнее выделяется гормон Окситоцин, отвечающий за
чувство сопереживания.
3. Минусом можно назвать и то, что человек со временем начинает
терять навык реального общения, потому что привыкает к общению в
режиме онлайн. Часто, ведя переписку в социальных сетях, люди не
соблюдают языковые нормы, используют ограниченный или скудный
словарный запас, эмоции постепенно заменяются смайликами – все это
крайне отрицательно сказывается на общении в реальной жизни.
4. Все это быстро переходит в зависимость. Это самый главный минус
использования социальных сетей.
Интернет-зависимость, как уже было сказано, является
психологическим расстройством, которое может послужить причиной
появления различных комплексов у детей и подростков, например, комплекса
ненужности или неполноценности. Для того чтобы ребенок не приобретал
подобные отклонения, крайне необходимо следить за тем, насколько часто он
пользуется своими страницами в соцсетях, а также следить за его реакцией
на запрет пользоваться интернетом определенное время. Если ребенок
реагирует агрессивно, то необходимо как можно скорее предпринять меры.
5. Одинокие люди в возрасте от 20 до 50 лет возлагают огромные
надежды на социальные сети. Они верят, что через интернет проще всего
познакомиться. Многие семьи в современном мире знакомятся через соцсети.
Но есть и обратная сторона: множество семейных ссор случается из-за
переписок партнеров с другими пользователями и последующего их чтения
их половинками. Общение в виртуальном мире меняет и саму структуру
отношений. Постоянно ведя общение с женщинами в мире виртуальном,
мужчины рискуют разучиться ухаживать за ними в жизни. Общение в
11
Интернете влияет и на представительниц прекрасного пола, они постепенно
теряют свою загадочность и женственность, выкладывая на всеобщее
обозрение сведения о личной жизни и откровенные фотографии.
Таким образом, можно прийти к выводу — интернет-общение создано,
чтобы дополнять реальную жизнь, а не заменять ее и быть основой всей
человеческой деятельности. Социальные сети приносят много пользы во всех
сферах. Однако злоупотребление всемирными сетями может привести к
потере внимания, большой трате времени, отчуждению и отупению и, в
конце концов, к зависимости. Социальные сети имеют много и плохого, и
хорошего. В силах человека брать от них только хорошее и пропускать
плохое. Для того, чтобы социальные сети не нанесли вред физическому или
психологическому здоровью, каждый человек должен контролировать свое
времяпрепровождение в виртуальной реальности.

1.2 Особенности социальной сети Инстаграм

В современном Интернет-пространстве существует множество самых

разных социальных сетей. Чтобы упорядочить это большое количество
можно составить определенные классификации, в них с 2008 года включено
несколько новых сетей.
I. По функциям социальные сети можно поделить на 7 групп:
1.Сети для более близкого общения (Relationship networks):
1) Личное (Classmates.com);
2) Деловое (LinkedIn).
2. Сети для передачи медиаконтента (Media sharing networks):
1) Общая (MySpace);
2) Видео (YouTube);
3) Фото (Instagram.com).
3. Сети для обзоров и отзывов (Online reviews):
1) Геолокация (Foursquare);
12
 2) Перевозки (Uber);
3) Путешествия (TripAdvisor).
4. Сети для общего обсуждения (Discussion forums):
1) Новостной форум (Reddit);
2) Вопросноответный форум (Ask.fm);
3) Поиск информации (Ответы Mail.ru).
5. Сети для авторских записок (Social publishing platforms):
1) Блоггинг (Tumblr);
2) Микроблоггинг (Twitter);
3) Блогплатформа (LiveJournal).
6. Сайты для социальных закладок (Bookmarking sites):
1) Распространение информации (StumbleUpon);
2) Создание коллекций (Pinterest);
3) Создание собственного журнала (Flipboard).
7. Социальные сети для поиска совместных интересов (Interestbased
networks):
1) Поиск музыки (Last.fm);
2) Поиск друзей (Tagged);
3) Литература (Goodreads).
Кроме этого есть:
1) Покупки (Groupon);
2) Виртуальные миры (Second Life);
3) Тематические сайты (Slashdot).
II. Вторая классификация по доступности:
1) Открытые (VK, Facebook);
2) Закрытые (Angels’ Circle).
III. Третья классификация по региону:
1) Страна (Qzone);
2) Мир (hi5);
3) Интернациональные (InterNations).
13
 Тип классификации социальных сетей, представляющий наибольший
интерес – это функциональный, здесь есть много платформ с разным типом
контента и для любых целей, каждая из которых заняла свою нишу. Если
анализировать эту классификацию, то не сложно заметить, что сейчас
социализированы практически все основные тематики в сети, вне
зависимости от представленного контента, бурное развитие еще идет только
в отдельных нишах, где активно появляются новые тематические социальные
сети. Каждая группа в классификации «функциональность» сетей включает в
себя огромное количество сообществ, в основу каждого из которых
положены тематический контент и общение.
По второму типу классификации можно увидеть, насколько сети
доступны. Сейчас множество сетей полностью открыты и доступны для
внешнего мира, за что неоднократно подвергаются критике пользователей.
Хотя, если смотреть с другой стороны, сайтам это даже выгодно. Однако не
все сайты нацелены на публичность изза своего ограниченного круга
пользователей или бизнесмодели, именно поэтому они изначально создаются
закрытыми и попасть в них достаточно сложно, а порой и просто
невозможно.
Последнее деление по географическому положению самое очевидное и
простое: вначале появились мировые гиганты, стирающие физические
границы, немного позже в дело вступили сети в отдельных регионах, нередко
частично или полностью копируя мировых гигантов, но с уклоном в
определенный регион. По мере того, как развивались интернет и социальные
сети постепенно появились сети для отдельных городов. Помимо этого, стоит
упомянуть сети, которые привязывают не к региону или городу, а к
организации, к примеру, социальные сети организаций, корпораций или
политических партий.
На самом деле, здесь упомянуты далеко не все сети, их количество
растет, они модернизируются. Сегодня каждая из них имеет свои
неповторимые особенности и даже контент. Практически каждый второй
14
житель мира зарегистрирован в минимум одной соцсети. Каждый день
десятки, а то и сотни миллионов интернет-пользователей заходят на свои
странички и вдумчиво просматривают новостные ленты, чтобы найти
захватывающую информацию или интересные развлечения.
На сегодняшний день одними из самых популярных сетей в Интернете
на сегодня являются:
1. Facebook (более 2 миллиардов пользователей);
2. ВКонтакте (более 97 миллионов пользователей);
3. Одноклассники. Ру (около 300 миллионов пользователей);
4. Livejournal (40 миллионов пользователей);
5. Twitter (около 320 миллионов пользователей);
6. Instagram (около 700 миллионов пользователей).
Чуть менее популярными Google+ от мировой компании Google,
Tumblr, Telegram и Snapchat. Познакомимся с ними, а конкретно с
социальной сетью, использующую фото и видео материалы – Instagram, чуть
ближе.
В течение всей жизни у любого человека происходит множество
памятных и интересных, событий: день рождения, поездка в другой город
или страну, свадьба и т.д. Время от времени хочется мысленно возвращаться
туда, вспоминать ту атмосферу, тот запах и эмоции. Хочется навсегда
запечатлеть в памяти эти моменты, чтобы возвращаться к ним снова и снова.
Но ничто не может существовать вечно, любая вещь изнашивается, а
воспоминание блекнет или стирается. Чтобы этого не произошло, люди
создали себе в помощь не хитрое устройство, а именно фотоаппарат.
Впрочем, технологическая сторона нашей жизни не стоит на месте,
появились новые, навороченные, цифровые камеры, зеркальные
полупрофессиональные и профессиональные. А после внедрения их в
мобильные телефоны возникло такое явление, как Instagram. Инстаграм это
не первая, а, пожалуй, единственная социальная сеть, рожденная на
мобильном телефоне. Сеть была разработана и выпущена в СанФранциско
15
Кевином Систромом и Майком Кригером 6 октября 2010 года. Это в какойто
степени элитная социальная сеть. Это визуальная социальная сеть,
базирующаяся больше на визуальном восприятии людей, чем на привычных
диалогах, использующихся в Твиттере или Фэйсбуке. Инстаграм очень
известен своими достоинствами, но, конечно, он имеет и определенные
минусы. В чем же достоинства и недостатки этой сети, почему стоит ее
использовать? Рассмотрим, в чем же отличие данной социальной сети от
других и в чем заключаются ее достоинства.
Плюсы Инстаграм
Сама идея, которая дает шанс невзначай показать другим свою жизнь,
может называться гениальной. Здесь вы найдете такие положительные
стороны как:
1. Быстрая загрузка снимков в сеть. То есть, вы фактически можете
вещать в режиме онлайн о своей жизни. Новая одежда, интересная книга,
смешные названия или красивое блюдо – все эти снимки моментально
оказываются во всемирной паутине.
2. Не сложный поиск интересных для пользователя фотографий. Для
поиска используются теги (более известные как хештеги). Есть разные
хештеги, начиная с названий городов и заканчивая обозначением объектов на
фотографиях.
3. Простая подписка на аккаунты других пользователей. «Друзей»
здесь не найти, однако можно подписаться на человека и просматривать его
фото без уведомления его об этом. Этим и пользуются фанаты известных
людей и важных персон, которых на сайте не так уж мало.
Минусы Инстаграм
Как и у многих социальных сетей, у Инстаграма есть свои недостатки.
Многие пользователи недовольны такими качествами как:
1. Низкая возможность настройки приватности. Определенную
Фотографию нельзя закрыть, только полностью профиль.
2. Отсутствие полноценного сайта, чтобы загружать фото. Это
16
значительно отталкивает ту аудиторию, которая не имеет возможности
делиться снимками через телефон, но не прочь сделать это с компьютера.
3. Невозможность скачать понравившиеся фотографии. Если точнее,
то это возможно, но только с использованием посторонних приложений,
которым приходится давать доступ к аккаунту.
4. Кроме этого, у Инстаграма не самая лучшая техподдержка.
Впрочем, она почти на всех сайтах далеко не идеальная.
Со стороны данные недостатки могут показаться довольно серьезными,
тем не менее, все они сглаживаются при использовании широких
возможностей сети.
Таким образом, можно увидеть, что в современном мире количество
социальных сетей огромно, все они разнообразны и имеют свои особенности,
а также плюсы и минусы. Выше рассмотрены лишь некоторые из них.

Выводы по 1 главе

1. Интернет и социальные сети являются важным и актуальным на

сегодняшний день явлением. Социальные сети, с момента их появления с
каждым днем все больше проникают в нашу жизнь. Для многих людей они
уже давно являются основным местом общения и времяпрепровождения. Это
происходит потому, что в реальной жизни существует множество
психологических барьеров, а общение – одна из главных потребностей. И в
этом случае социальные сети дают возможность для коммуникации, не
выходя из дома, позволяя абсолютно незнакомым людям найти общий язык,
не только через онлайнобщение, но и посредством открытой информации,
которую оставляют о себе пользователи. Эта информация позволяет разным
компаниям, не затрачивая много сил и времени, воздействовать на
необходимых ей людей и работать с ними, это же касается разведывательных
служб и мошенников. Они могут использовать информацию в корыстных
целях.
17
 2. У социальных сетей имеются свои как плюсы, так и минусы. Так, с
одной стороны, например, они становятся бесценными помощниками в
поиске старых друзей и знакомых, в поддерживании с ними отношений, вне
зависимости от расстояния и занятости. Более того, социальные сети это
ценный инструмент в процессе поисков работы у современных специалистов.
3. В последнее время, с другой стороны, всерьез вызывает
беспокойство то, большое количество времени тратит человек, находясь в
социальных сетях, ставится вопрос о появлении психического расстройства –
психологической зависимости от социальных сетей.
4. Классификация социальных сетей обширна. Они охватывают
фактически все сферы жизни, начиная от политики и заканчивая домашним
бытом. Люди работают, путешествуют, делают покупки, знакомятся, дружат,
смотрят фильмы, обсуждают события – и все это в социальных сетях. Сети
содержат различный контент: товары, документы, фото и видеоматериалы.
5. Через такие сети как Фэйсбук или Вконтакте люди делятся
фотографиями или видео, находят друзей, вступают в сообщества и ведут
переписки. В Твиттере можно увидеть самые сокровенные мысли, благодаря
анонимности и невозможности узнать настоящее имя пользователя. С
помощью же Инстаграма пользователи могут показать свою личную жизнь, в
любой момент запечатлеть понравившееся событие и выложить мнение о
нем.
6. В наши дни с трудом можно найти человека, который не сидит хотя
бы в одной социальной сети. А современные дети и подростки не
представляют своей жизни без этого. Социальные сети имеют много
недостатков и недоработок, однако невозможно отрицать, то, что они
однозначно упростили и переменили жизни большинства людей в мире.
комментарий сеть язык сленг

18
 Глава 2. Комментарий как ответная реакция на сообщения
1.2 Теория диалога

Язык является важнейшим средством общения, а диалог – одна из

самых существенных форм его реализации. Диалог возникает из
необходимости выразить свои чувства, мысли и желания, сообщить или
получить определенные сведения, высказать свое мнение или просто дать
ответ на высказывание собеседника. Общение является одним из
определяющих условий человеческой деятельности. Человек нуждается в
разговорах, критике, обмене мнениями, самоутверждении и словесной
поддержке.
Диалог считается самым простым и элементарным путем обмена
информацией. В психолингвистике диалог определяется как специфическая
форма социального контакта, основанная на передаче информации путем
социального поведения и социальной связи между людьми.
Традиционно современной основой рассмотрения диалога считается
теория речевого воздействия. Ее идеи заложил М. М. Бахтин. Отправная
мысль о диалоге высказана им при анализе сократического представления о
диалогической природе истины и человеческой мысли о ней. М. М. Бахтин
видел смысл культуры в диалоге, понимаемом не как обычный спор, обмен
мнениями, словесная перепалка. Его диалог имеет силу и значение
всеобщности, присущей человеческому сознанию, в каких бы формах оно ни
проявилось, только «диалогическое общение – сфера подлинной жизни
слова».
Диалогическая речь является первичной и естественной формой
языкового общения. Если брать бытовые диалоги, то, как правило, это
спонтанная и неподготовленная речь, которая в наименьшей степени
литературно обработана. Диалог наибольшее свое распространение приобрел
в сфере разговорной речи. Тем не менее, диалог представлен также и в

19
других сферах речи: научной, публицистической, официально-деловой.
Следует выделить три аспекта современного изучения диалога:
функционально-коммуникативный, структурно-семантический и
стилистический.
Специфика диалога как особого речевого построения отражается в
структурно-семантическом аспекте. Согласно этому аспекту диалог является
формой речи, представляющая собой структуру, организованную
определенным образом. Данная структура возникает в результате
чередования речи двух или более собеседников (полилог), каждый из них по
очереди принимает роль и говорящего, и слушающего.
Не учитывая процессы непосредственного речевого общения и
различные проявления речевой деятельности человека невозможно
представить функционально-коммуникативный аспект. Относительно теории
речевой коммуникации диалог определяется как сложное речевое
произведение, которое отражает коммуникативное событие устного
контактного непосредственного общения, в котором партнеры вербально или
невербально, с помощью смены коммуникативных ролей слушающего и
говорящего в конкретной ситуации стремятся к достижению посредством
определенных стратегий и тактик желаемых результатов.
Согласно стилистическому аспекту диалог - это важнейший компонент
композиционно-речевой структуры художественного текста, которое
формирует его полифоничность. Являясь неотъемлемой частью картины
мира, создаваемой писателем, художественный диалог в качестве формы
вторичной коммуникации становится важным средством, реализующим
эстетическую функцию, чья специфика обусловлена авторской
индивидуальностью.
Есть несколько следующих необходимых условий для осуществления
диалога:
1) Должно быть не менее двух коммуникантов, которые участвуют в
коммуникативном обмене.
20
 2) Эти коммуниканты должны находиться в так называемом
«центрированном взаимодействии», (их внимание должно быть
сосредоточенно друг на друге).
3) Необходимо наличие системы символов как посредников для
коммуникативного обмена.
4) Роли говорящего и слушающего должны быть переходными (от
одного из участников другому).
В социальных сетях общение происходит с помощью диалога.
Основная единица диалога - это диалогическое единство, представляющее
собой смысловое и тематическое объединение из нескольких реплик,
представляющее собой обмен мнениями или высказываниями, каждое
последующее из них зависит от предыдущего. В социальных сетях,
предназначенных для близкого общения и передачи информации в диалоге
между двумя пользователями, как правило, используется текст, однако в
сетях с медиа-контентом диалог ведется при помощи фото или видео.
Поскольку диалог осуществляется двумя собеседниками, самым
простым звеном является взаимодействие двух реплик. Одна
«стимулирующая», другими словами инициирующая, побуждающая
собеседника сказать что-либо, другая «реагирующая» ответная, содержащая
отклик на полученное высказывание. То, что являлось реакцией одного,
становится стимулом для другого. Обычно разговор не ограничивается
только парой «стимул-реакция», а продолжается с применением все новых
фраз. Следует отметить, что в Инстаграме, основой которого являются
фотографии, инициирующей репликой служит картинка, ее время от времени
может сопровождать подпись. Так как Инстаграм это социальная сеть, в ней
должен присутствовать элемент общения, то есть необходимо наличие
собеседника. Именно комментарии несут в себе функцию ответной реакции,
выражения мнения.
Таким образом, можно сказать, что диалог реализуется не только
текстом, но и при помощи медиа. Еще одним примером является YouTube.
21
Основа данной социальной сети – так называемые «каналы»,
представляющие пользователям различные видео. Пользователи в свою
очередь также оставляют комментарии под ними.
То есть, учитывая все вышесказанное, можно говорить о том, что
помимо прочих типов диалога, выделяется еще один тип, а именно сетевой
диалог. Он осуществляется как при помощи текста, так и с использованием
различных медиа: фото, аудио и видео.

2.2 Общая характеристика комментария как языкового явления

Комментарии представляют собой короткие текстовые послания,

состоящие из различных структур и включающие различные функции. Для
того, чтобы иметь общее представление о среднестатистических
комментариях, необходимо провести анализ выбранных комментариев.
Для данного анализа было выбрано 10 скриншотов сообщений с общим
количеством комментариев 120. Среднее количество комментариев под
одним фото составляет 12. Анализ проводился по 5 критериям:
1) Количество комментариев;
2) Преобладающий тип синтаксической конструкции;
3) Авторская оценочная модальность (положительная и
отрицательная);
4) Ответы на комментарий;
5) Соответствие речи языковой норме.
Преобладающий тип синтаксической конструкции. Среди
комментариев наиболее распространены утвердительные предложения. Тем
не менее, среди них встречаются и другие виды предложений по цели
высказывания. Например, на первом скриншоте есть восклицательный,
вопросительный и побудительный комментарии. На втором –
вопросительный и восклицательный. На третьем-восклицательный. На пятом
– вопросительный. На седьмом – побудительный. На восьмом –
22
побудительный. На девятом – также вопросительный и восклицательный. И
на десятом - восклицательный.
Авторская оценочная модальность. Положительная и отрицательная
оценки. Среди всех анализируемых комментариев были замечены лишь два
на четвертом и седьмом скриншотах с отрицательной оценкой. Комментарии
с положительной оценкой в большинстве случаев преобладает.

23
 1.3 Отклонения от языковой нормы как стилистические средства

Ранее была рассмотрена семантика диалога, в этом будут описаны его

особенности. Интернет-пользователи в ходе общения в социальных сетях
используют сленг. В соответствии с Оксфордским словарем сленг - это тип
языка, состоящий из неформальных слов и фраз, использующихся в
основном в разговорной речи и относящихся к определенной группе людей.
Согласно толковому словарю русского языка, сленг – это совокупность слов
и фраз, которые используются определенными группами или профессиями и
являются частью разговорной лексики не соответствующей принятым
нормам языка.
В сленг социальных сетей входит понятие какографии. Понятие
«какография» было передано еще В. И. Далем. В своем словаре он приводит
его как «ошибочная правопись» и вместе с ним описывает какологию и
какофонию.
Для обозначения какографических единиц в 2005 году филолог Г. Ч.
Гусейнов ввел новый термин: эрратив (от лат. errare в значении «ошибаться»)
- это слово или выражение, которое подвергнутое специальному искажению
носителем языка, который хорошо владеет литературной нормой.
В своих работах «Заметки к антропологии русского Интернета:
особенности языка и литературы сетевых людей» и «Берлога веблога.
Введение в эрратическую семантику» Г. Гусейнов говорит о, так
называемом, «жаргоне падонков», полностью построенному на какографии,
то есть на конкретных эрративах, например, «превед» или «медвед».
Эрративы никак не связаны с малапропизмами (ошибочное
использование созвучного слова с иным значением), поскольку в случае с
ними ошибка допускается осознанно, человек придерживается определенных
правил.
Более того, в этом же «жаргоне падонков» существовали нерушимые
24
каноны какографического правописания. К примеру, при искажении слова
«креветка» допускалось несколько вариантов: «креведко» и «криветко», и
никак иначе. Неверное написание слова пользователем могло послужить
объектом для насмешек со стороны более осведомленных пользователей.
В работе «Неполная коммуникация в блогосфере: эрративы и
литуратвы» автор дает свою классификацию эрративов. Эрративы
разделяются на первичные и вторичные. Первый тип эрративов искажает
письменную форму слова, воспроизводя устную («как слышыцца, так и
пишыцца»). Такой тип исторически прослеживается в передаче иноязычных
слов («ревизия» от англ. Revision, «ордер» Order и прочие). Вторичные
эрративы как правило представляют из себя труднопроизносимую
гиперкоррекцию предполагаемого первичного эрратива.
1) Грамматические и графические эрративы.
Эрративы просто распознать в тексте, так как они обозначают
нарушение норм правописания (к примеру, «красавчег» вместо «красавчик»,
«превед» вместо «привет», «нравицца» вместо «нравится» и прочие). В
отличие от ошибок, которые проявляются вследствие необученности грамоте
или безграмотности и также называются непреднамеренными, эрратив
предполагает твердое владение носителем языка грамматическими нормами.
Так, в социальных сетях, использующих эрративы (например, Живой
Журнал), от пользователей требуют владения «нормой».
2) Семантические эрративы: вызов политкорректности.
Автор говорит о том, что гораздо труднее распознать эрративы,
которые нарушают определенный набор правил «политической
корректности». В некоторых словах блоггера («жыд», «фтопку» или
«газенваген») есть исторический семантический подтекст, а именно «гонение
евреев во времена фашистской диктатуры». Она образует особый подтекст,
призванный отпугнуть от продолжения коммуникации всех, кто в своих
принципах не выходит за культурнополитическую границу. Лишь простая
попытка описать явление антисемитского дискурса как элемента
25
контркультурной стратегии мгновенно вызывает эмоциональный взрыв в
определенном сегменте блогосферы.
3) Семантические эрративы: вызов здравому смыслу.
Самая сложная задача - распознать семантический эрратив в
интернетных мемах, у которых вид самых обычных высказываний. Автор
рассматривает в качестве примера мем «как страшно жить!» в Живом
Журнале. В данной социальной сети этот мем используется в узком,
конкретном значении, и незнающему и неподготовленному пользователю
довольно сложно, практически невозможно понять имеющееся в виду
значение.
Что касается английского сетевого сленга, у подростков, которые
являются большой частью пользователей, явно выражено стремление
обособиться от «мира взрослых», определенным образом «зашифровать»
свой язык, а также просто желание взбаламутить поверхность
респектабельного английского языка, он же Queen's English. Постепенно
сленговые слова становятся обиходными и перестают быть «особенными»,
тем не менее, в социальных сетях часто возникают все новые вариации
общеупотребляемых слов и фраз. В таких социальных сетях, как Твиттер,
количество символов на один пост (запись) ограниченно, это, в свою очередь,
является дополнительной причиной появления эрративов и акронимов.
Эрратография это в большинстве своем системное, однако не
единственное отклонение от графической и орфографической норм языка. В
письменном общении с помощью социальных сетей используются также
слоговые элементы, аббревиатуры и многое другое. Подобные явления
прослеживаются не только в русском языке. Так, например, и в английском,
и в немецком языках существуют факты частого искажения традиционной
орфографии, которые ограничиваются графикой, фонетикой и принципами
орфографии, присущими конкретному языку. Некоторые из них
используются в прагматических целях: незнание нормы, экономия времени в
процессе набора текста (например: 4U – for you) и прочие, но очень многие
26
(sumtimes – sometimes) с позиций прагматики не всегда объяснимы.
Отклонения от языковой нормы объясняются несколькими причинами:
1) Недостаточным знанием самой нормы (Мы хочим играть; С двадцать
двумя друзьями мы ходили гулять; Оденьте на себя куртку).
2) Непоследовательностью и противоречиями во внутренней системе
данного языка (так, причиной распространенности неправильных ударений
типа звала, рвала, очевидно, является литературное ударение на корне в
формах звал, звало, звали; рвал, рвало, рвали. Ненормативная форма
«лектора» существует, потому, что в системе языка есть нормативные формы
«доктора», «лагеря» и т.д.).
3) Воздействием внешних факторов, таких как территориальные и
социальные диалекты, иной языковой системой в условиях билингвизма.
Несколько лет назад все отклонения от нормы языка, кроме
орфографических и пунктуационных, считались «стилистическими
ошибками», без какоголибо дальнейшего их разделения. Такая практика была
впоследствии признана неправильной. Ошибки необходимо
дифференцировать в зависимости от того, на каком уровне языка они
допущены. Несмотря на то, что общей оптимальной классификации речевых
ошибок нет, большинство исследователей выделяют речевые ошибки на
фонетическом, лексическом и грамматическом уровнях с дальнейшим их
разделением. Например, «ошибки в склонении числительных», «ошибка в
произношении согласных звуков», «контаминация», «смешение паронимов»,
и т.д. [Горшков, 1981].
Собственно-стилистическими ошибками считаются также ошибки,
связанные с нарушением требования единства стиля (одностильности), то
есть, стилистические ошибки представляются как разновидность речевых.
Стилистические отклонения бывают следующих типов:
1. Неправильный выбор синонима по функционально-стилевой или
эмоционально-экспрессивной окраске: «Сыщики провернули (вместо
провели) беспрецедентную по сложности операцию» (глагол провернули –
27
имеет разговорную функционально-стилевую и негативную эмоционально-
оценочную окраску, что не соответствует данной речевой ситуации).
2. Нарушение лексической сочетаемости. Лексическая сочетаемость –
это способность одного слова использоваться вместе с другим словом в
конкретном речевом высказывании. Границы сочетаемости во многом
определяются смысловыми особенностями слова, и также его значением.
Например: «Потерпевшему причинены (вместо: нанесены) побои»,
«Футболисты одержали сокрушительную (вместо: убедительную) победу».
3. Столкновение лексики с различной эмоционально-экспрессивной
окраской (положительно и отрицательно окрашенной) в рамках
словосочетания. Например: «Это оставляет хороший осадок на душе».
В общем выделяют три основных группы нарушений языковой нормы:
1) орфоэпических норм;
2) грамматических норм;
3) лексических норм.
Что касается английского языка, в нем также присутствуют эрративы и
различные отклонения от языковой нормы. В данной работе основное
внимание уделено нарушению грамматических норм.

Выводы по 2 главе

1. Диалог является логико-коммуникативным процессом

взаимодействия между людьми с помощью выражения их смысловых
позиций. Это является своего рода воплощением языка в конкретных или
специфических средствах. Для рассмотрения диалога используется теория
речевого воздействия, идеи которой были заложены М. М. Бахтиным.
2. Для лучшего представления о комментариях был проведен анализ.
Для анализа было взято десять фото, общее количество комментариев
составило 120. Комментарии анализировались по пяти критериям: 1) общее
число комментариев, 2) преобладающие синтаксические конструкции, 3)
28
оценка (положительная и отрицательная), 4) ответвления от комментария, 5)
соответствие норме.
3. Говоря о структуре диалога, выделяют две реплики. Одна из них
побуждающая к общению, другими словами инициирующая или
стимулирующая. Вторая реплика является ответом первой, ее также
называют «фразой реакции». На основе этих реплик строится общение.
4. Для реализации диалога необходимо, во-первых, наличие как
минимум двух собеседников, во-вторых, наличие контента для
коммуникативного общения или обмена информацией. Контент в
социальных сетях состоит из текста или медиа, это зависит от типа сети.
Поскольку в социальных сетях используется контент различных типов и идет
коммуникация между пользователями, то есть соблюдаются условия, можно
выделить новый тип диалога – сетевой диалог.
5. В языке существует определенная норма, которой следует каждый
человек. Однако, по конкретным причинам, например, незнанию нормы или
намеренному употреблению отклонений от нормы, произошли эрративы. Как
правило, эрративы специально используются людьми, владеющими языковой
нормой. Существуют графические, грамматические и семантические
эрративы.
6. Грамматическая норма представляет собой выделение
грамматических правил и правильное построение слов, их сочетаний и
предложений в речи говорящего. В грамматические нормы входят
морфологические и синтаксические. Первые помогают при правильном
составлении грамматических форм частей речи. Вторые – при правильном
построении синтаксических единиц, таких как словосочетания и
предложения.
7. В грамматические отклонения от нормы входят двойное отрицание,
часто использующееся для усиления, двойное указание на грамматическое
время, опущение местоимений или употребление их в неправильной форме,
пропуск артиклей, нарушение порядка слов и многое другое.
29
 8. В комментарий, как языковое явление, входят не только языковые
нормы, но также отношения «тема – рема». Не все комментарии содержат это
отношение, в некоторых содержатся лишь отдельные компоненты, что не
позволяет сделать актуальное членение предложения. Комментарии,
содержащие данное отношение, подвергаются членению и содержат оба
компонента.
9. Проведенный анализ показал, что наиболее часто в комментариях
употребляются паралингвистические выражения эмоций (смайлики/эмоджи),
их употребление составляет 12%. Достаточно часто применяется
использование заглавных букв (капслок), лексико-фонетические сокращения
и пропуск сказуемого, они составляют 6%. Менее употребительными
являются использование побудительного предложения и лексические
сокращения – 2,4% от общего количества. Прочие особенности не
превышают 2%. Таким образом, можно сказать, что преобладают
лексические и грамматические особенности комментария.

30
 Заключение

Социальные сети в наше время играют важную роль в жизни людей и

являются наиболее популярными площадками общения. В социальных сетях
люди делятся событиями из жизни, эмоциями, мыслями, чувствами с
помощью текста, фото, аудио и видео контента. Простота, быстрота и
удобство являются главными плюсами. Особенность Инстаграма состоит в
том, что пользователь может выкладывать фотографии и видео в режиме
реального времени, не ожидая долгой загрузки и обработки. Кроме того, в
данной социальной сети пользователи имеют возможность проводить
прямые эфиры и обрабатывать контент не выходя из приложения. Однако
главным минусом использования социальных сетей считается зависимость от
них, от которой довольно трудно избавиться.
Поскольку социальные сети являются средством общения, в них
ведутся диалоги. Путем решения задачи о теории диалога и диалогических
единствах было выяснено, что диалог состоит из двух реплик:
инициирующей фразы и фразы реакции. Вместе они составляют
диалогическое единство. Так как социальные сети включают в себя общение,
в частности диалоги, выделяется новый тип – сетевой диалог.
В ходе общения люди следуют нормам языка, однако иногда эти нормы
нарушаются. В социальных сетях используется сленг, в сленг входит понятие
эрративов. Эрративы, которыми занимался Г. Ч. Гусейнов, трактуются как
отклонения от нормы. Отклонения от нормы бывают следующие:
фонетические, лексические, грамматические и стилистические. Например,
нарушение порядка слов, пропуск букв, двойное отрицание и многое другое.
Для решения задачи апробации было разработано и проведено
языковое мероприятие на основе интернет сленга, а также выбраны
необходимые формы упражнений, обеспечивающие знакомство со сленгом и
закрепление полученных знаний. Данное мероприятие будет полезно
обучающимся с 9 по 11 класс, поскольку оно обеспечивает как повторение
31
принятой нормы, так и знакомство с намеренными ее нарушениями. Кроме
того, мероприятие позволяет активизировать имеющиеся знания, применить
полученные ранее навыки и умения. Предполагаются различные формы
работы и заданий.
Кроме того, в перспективе возможно составление систем упражнений,
нацеленных на совершенствование знаний, навыков и умений на всех
ступенях обучения.

32
 Список использованных источников

1) 100+ английских сокращений в переписке, или WUCIWUG, BRO! //

Lingualeoblog: сайт / October 27th, 2016
2) FAQ: Эрратическая семантика // Постнаука
3) Instagram плюсы и минусы // Проза.ру
4) JensenAckles // Инстаграм: социальная сеть.
5) Slang // EnglishOxfordlivingDictionaries: электронный словарь.
6) Socialnetwork // ComputerHope
7) Theme – Rheme // BLOG|ON|LINGUISTICS
8) TomFelton // Инстаграм: социальная сеть
9) Азимов, Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория
и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – Москва:
Издательство ИКАР, 2010. – 448с.
10) Актуальное членение предложения // Языкознание. Энциклопедия
языкознания
11) Английский сленг в интернете: как написать сообщение и смс //
Иностранные языки как стиль жизни: блог Елены Рувель.
12) Артимович Д.А. Социальная сеть как новая форма организации
социального пространства / В.Г. Пузиков, Д.А. Артимович // Вестник
Сибирского института бизнеса и информационных технологий. 2012. № 1(1).
С. 7073.
13) Арутюнова Н. Д. Диалогическая цитация (к проблеме чужой речи) / Н.
Д. Арутюнова // Вопросы языкознания. – 1986. №1. С. 5064.
14) Блох М.Я. Строй диалогической речи. / Блох М.Я., Поляков С.М. М.:
Прометей, 1992. 153с.
15) Блох М.Я. Теоретическая грамматика английского языка. / М.Я. Блох.
М.: Высш. шк., 2000. 381с.
16) Бузаров В.В. Некоторые аспекты взаимодействия грамматики
говорящего и грамматики слушающего (в английской диалогической речи). /
33
В.В. Бузаров. Пятигорск, 1988. 117с.
17) Валимова Г.В. Об основных видах ответных предложений
диалогической речи / Г.В. Валимова // Уч. зап. Ростовского пед. инта.
РостовнаДону, 1955.
18) Валюсинская 3.В. Вопросы изучения диалога в работах советских
лингвистов / 3.В. Валюсинская // Синтаксис текста / АН СССР. Институт
русского языка. М.: Наука, 1979. С. 299313.
19) Виды социальных сетей: классификация и представители // DARK SITE
OF MARKETING
20) Вопросительные предложения в функции ответов // Синтаксис
предложения и сверхфразового единства. РостовнаДону, 1980. Выпуск 4. С.
104114.
21) Все о социальных сетях. Влияние на человека // SECLgroup

34