Раздел: «Территория возможностей»

Тема: Взгляд на семью как на равноценного партнера в

деле физического развития и воспитания учащихся

Кутуева Э.В.,
руководитель ОДОД ГБОУ СОШ №143
С января 2012 года на базе школы открыт Школьный
спортивный клуб «Олимп». В настоящее время ШСК
функционирует в рамках ОДОД.
В ШСК работают 4 педагога дополнительного образования
первой квалификационной категории.
В распоряжении ШСК материально-техническая база
школы, обеспечивающая оптимальные условия для
сохранения и укрепления здоровья учащихся:
-спортивный зал - 3 (ул. Синявинская, д.15, Пискарёвский
пр., д.13, пр. Металлистов, д.56)
- тренажёрный зал-1 (ул. Синявинская, д.15).
- школьная столовая-2
- медицинский кабинет-2
- спортивная площадка-2(ул. Синявинская, д. 15,
Пискарёвский пр., д.13).
В ШСК реализуются дополнительные
общеобразовательные общеразвивающие программы:
«Футбол», «Волейбол», «ОФП с элементами баскетбола»,
«ОФП с элементами лёгкой атлетики».
Одной из главных задач деятельности клуба является
удовлетворение потребности учащихся и их родителей в
1
более широком спектре предоставляемых им физкультурно-
спортивных услуг, а так же повышение массовости занятий
физической культурой и спортом, что, как, мы считаем,
возможно при взаимодействии школы и семьи;
установлении заинтересованного диалога и сотрудничества,
перерастающего в активную помощь, направленную на
обеспечение главной функции воспитательной системы –
развитость, целостность личности.
Поэтому семья признается равноценным партнером ШСК в
деле развития ребенка, укреплении и сохранении здоровья
при помощи регулярных занятий в спортивных кружках и
секциях, участия в оздоровительных мероприятиях, в
воспитании у детей и подростков устойчивого интереса к
систематическим занятиям физической культурой, спортом,
туризмом, к здоровому образу жизни, в организация и
проведение массовых физкультурно-оздоровительных и
спортивных мероприятий в школе.
Одна из задач деятельности ШСК – это установление
партнерских отношений с родителями ради успешности
конкретного ребенка и учащихся в секции, где этот ребенок
занимается. С одной стороны, родители активно и охотно
участвуют в жизни секции, с другой стороны, педагоги,
учитывая способности ребенка, направляют и подсказывают
родителям, в каком виде спорта их ребенок себя наиболее
полно раскрыть и где может достичь высоких результатов.
Совместная работа педагога и родителя приводит к
высоким результатам учащихся, например, Баширов Руслан
начинал заниматься футболом в ШСК – в настоящее время
он достиг звания Мастера спорта РФ по борьбе.
Шаркова Анастасия ,Бабаев Сергей,Белькова Валерия
Бабаев Иззат и многие др., продолжили обучение в ЦДЮТТ
«Охта» и достигли высоких результатов в спортивном
ориентировании., Взаимодействие ШСК с физкультурно-
2
оздоровительными организациями района, позволяют
ребятам участвовать в соревнованиях по различным видам
спорта и определиться в выборе специализации.

Родителям предлагается и многие из них с удовольствием

участвуют в спортивных играх «Папа, мама, я – спортивная
семья!», игровом пятиборье «А ну-ка, парни!», в «Лыжня
России 2017», в Международном легкоатлетическом
пробеге «Женская восьмёрка», «Кросс нации-2017!» на
Дворцовой площади.
Регулярно родители приглашаются на просмотр
соревнований, мероприятий, например, спортивные
турниры между родителями и командами учащихся
старшего подросткового возраста, открытых занятий.
Родители привлекаются к судейству соревнований с
согласия педагога дополнительного образования.
Некоторые родители выезжают вместе с детьми на
соревнования по спортивному ориентированию в
воскресные дни и активно участвуют в учебно-
тренировочном процессе, совместно с детьми и педагогами.
В октябре наша семейная команда заняла второе место в
соревнованиях по спортивному ориентированию в
номинации «Родитель и ребёнок» в Полюстровском парке.
Уже стало традиционным участие семей ШСК «Олимп» в
районных и городских «Семейных спартакиадах» в
номинациях «Полная семья», «Мама и ребенок», и «Папа и
ребенок».
Проведение спортивных соревнований и праздников,
сюжетно-ролевых занятий и мероприятий способствует
более широкому развитию различных форм деятельности по
физическому воспитанию, удовлетворяют возможности и
желание детей заниматься физическими упражнениями,
спортом, а так же предлагает учащимся различные виды
3
активного отдыха в свободное от учебных занятий время.
Школьники овладевают жизненно важными прикладными
навыками, у них развиваются необходимые двигательные
качества: быстрота, выносливость, сила, ловкость, реакция
и др., что дает хорошие результаты: в районном смотре-
конкурсе ШСК 2017 г. наш ОДОД занял 1-е место и
направлен на городской этап.

Большое значение мы придаем педагогическому

просвещению родителей, которое осуществляется на
собраниях, где обсуждаются темы:
 Знакомство со школой, её традициями, местом занятий;
требования и правила посещения секций, поведения в
спортивном зале и на спортивной площадках.
 Здоровый образ жизни – гигиена спортивной
деятельности: диета и питание, профилактика заболеваний,
режим дня учащегося, сон и отдых.
 Роль семьи в воспитании здорового ребенка.
 О способностях к избранному виду спорта.
 Профилактика травм опорно-двигательного аппарата.
 Сбалансированная диета и дополнительные факторы
питания.
 Организация и проведение спортивно-оздоровительных
лагерей.
 О роли занятий спортом в период летних каникул.
 и др.
Во всех группах создаются родительские комитеты,
которые помогают в организации праздников, походов,
экскурсий, сопровождают детей на соревнованиях. Поэтому
для большинства педагогов сотрудничество с родителями –
это реальная необходимость.
Так организация праздника-соревнования «Папа, мама, я –
спортивная семья» подразумевает подготовку каждой
4
группы учащихся и их родителей, которым предоставляется
возможность выступить на школьном этапе. Лучшие
команды становятся участниками муниципального уровня.
Соревнования проходят на базе нашей школы с
привлечением СМИ, что дополнительно стимулирует
участие семей в соревнованиях. Команды-победители
рассматриваются как потенциальные участники
одноименной телевизионной игры.
Коллектив ШСК понимает, что именно родители могут
сыграть активную роль, как в создании общественной
поддержки, учебно-воспитательной деятельности
учреждения. А самое главное то, что именно родители
заинтересованы в качественном образовании детей и готовы
принимать активное участие в деле обучения и воспитания.