ЗОШИТ ДЛЯ КОНТРОЛЮ

ЗОШИТИ ДЛЯ КОНТРОЛЮ

НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ 7 клас ВИДАВНИЦТВО
НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ
Алгебра
Біологія
Всесвітня історія
К. В. Кот
Географія
Геометрія
Зарубіжна література

Біологія
Історія України Онлайн-підготовка
Німецька мова до контрольних робіт
Українська мова та електронний додаток
Українська література «Методичний посібник
Фізика для вчителя»:
Хімія interactive.ranok.com.ua

Усі види робіт для поточного та підсумкового контролю

ПІДРУЧНИК, ОБРАНИЙ УЧИТЕЛЯМИ
Онлайн-підготовка до контрольних робіт
Методичний посібник для вчителя

ПІДРУЧНИК «БІОЛОГІЯ» —
сучасний, зрозумілий
та дійсно цікавий підручник!

7
+ Електронний додаток

клас
УДК [58:373.5](076.1)
К  73

Схвалено для використання

в загальноосвітніх навчальних закладах
(лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти
Міністерства освіти і науки України
від 25.06.2015 № 14.1/12-Г-599)

Кот К. В.
К  73 Біологія. 7  клас : зошит для контролю навчальних
досягнень учнів  / К. В.  Кот. — Харків : Вид-во «Ранок»,
2018. — 48  с.
ISBN  978-617-09-2561-9
Зошит відповідає чинній програмі з біології для 7 класу за-
гальноосвітніх навчальних закладів з урахуванням останніх змін.
Зошит для контролю навчальних досягнень учнів призначений для
перевірки знань учнів з біології. Зошит містить завдання для само-
стійних та контрольних робіт різних рівнів складності.
На сайті interactive.ranok.com.ua розміщений електронний до-
даток, у якому запропоновані тренувальні завдання.
Посібник призначений для учнів 7 класів закладів загальної
середньої освіти.

УДК [58:373.5](076.1)

Разом дбаємо
про екологію та здоров’я

© К. В. Кот, 2018

ISBN 978-617-09-2561-9 © ТОВ  Видавництво «Ранок», 2018
 ПЕРЕДМОВА

Видання «Біологія. 7 клас. Зошит для контролю навчальних до-

сягнень учнів» укладено відповідно до чинної програми з біології, за-
твердженої Міністерством освіти і науки України.
Посібник містить завдання для самостійних та контрольних робіт
для перевірки якості знань семикласників у процесі вивчення біології.
Самостійні роботи побудовані за однаковим принципом, подані
у  двох варіантах та не потребують великих затрат часу. На їх вико-
нання необхідно витрачати не більше 15–20 хвилин. Кожна з них міс-
тить по сім завдань різних рівнів складності: п’ять — з вибором однієї
правильної відповіді із чотирьох (максимальна кількість балів  — 5),
одне — на встановлення відповідності (максимальна кількість балів —
4; 1 бал за кожну правильно встановлену пару), одне — з вибором
трьох правильних відповідей із трьох груп запропонованих варіантів
відповідей (максимальна кількість балів — 3).
Підсумкова оцінка за самостійну роботу визначається як сума
балів, отриманих учнями за виконання всіх завдань, та може мак-
симально дорівнювати 12 балам.
Контрольні роботи також побудовані за однаковим принципом та
подані у двох варіантах. Для проведення уроків тематичного контролю
вчитель може використовувати окремий урок. Кожна робота містить
по 12 завдань різного рівня складності, у яких пропонується робота
з тестами та теоретичні запитання. Обов’язковими для виконання є
лише 9 з них. За допомогою інших 3-х завдань учитель може само-
стійно формувати додаткові варіанти.
— початковий рівень — три завдання з вибором однієї пра-
вильної відповіді (максимальна кількість балів — 3).
— середній рівень — три завдання з вибором однієї правильної
відповіді (максимальна кількість балів — 3).
— достатній рівень — два завдання: одне — на встановлен-
ня відповідності з використанням наданих відповідей (максимальна
кількість балів — 2; 0,5 бала за кожну правильно встановлену пару),
одне — дати відповідь на теоретичне запитання (максимальна кіль-
кість балів  — 2, оцінюється залежно від ступеня опрацювання).
— високий рівень — дати відповідь на теоретичне запитання
(максимальна кількість балів — 2, оцінюється залежно від ступеня
опрацювання).
Підсумкова оцінка за тематичну контрольну роботу визначається
як сума балів, отриманих учнями за виконання всіх завдань, та може
максимально дорівнювати 12 балам.
Достатній та високий рівні містять більше завдань, тож учитель
може, комбінуючи завдання, створювати більшу кількість варіантів.
Наприклад,
Варіант 1 — завдання 1–6, 7, 8, 11.
Варіант 2 — завдання 1–6, 9, 10, 12.
Варіант 3 — завдання 1–6, 7, 10, 11.
Варіант 4 — завдання 1–6, 7, 10, 12.
Варіант 5 — завдання 1–6, 7, 8, 12.
Варіант 6 — завдання 1–6, 9, 10, 11.
Також можна комбінувати завдання з різних варіантів.
 Самостійна робота 1 Варіант I Дата Оцінка

Вступ. Основні відмінності тварин від рослин і грибів.

Будова тварин: клітини, органи, системи органів
1.
1 Які з організмів вивчає наука зоологія?
А Б В Г
А гриби В рослини
Б бактерії Г тварини
2.
2 Як називаються організми, які живляться гото-
А Б В Г
вими органічними речовинами?
А автотрофи В прокаріоти
Б гетеротрофи Г еукаріоти
3.
3 Структура, відсутність якої відрізняє тваринну
А Б В Г
клітину від рослинної,— це:
А клітинна оболонка В глікокалікс
Б клітинна мембрана Г ядро
4.
4 Що з переліченого є прикладом органу руху тварин? А Б В Г
А плавець Б мозок В шлунок Г вухо
5.
5 Яка із систем органів забезпечує живлення
А Б В Г
тварин?
А нервова В опорно-рухова
Б дихальна Г травна
6.
6 Установіть відповідність між позначеннями на ма- А Б В Г
люнку та назвами структур тваринної клітини:
1
А ендоплазматична сітка
Б мітохондрія 2
В цитоплазма 3 3
2
Г клітинна мембрана 4
1

7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Вибе-
ріть по одному правильному варіанту відповідей
із кожного стовпчика. Укажіть системи органів
тварин відповідно до зазначених ознак:
Ця система забезпе­ Одним з органів цієї Одними з органів
чує транспорт речо­ системи у деяких цієї системи у де­
вин в організмі тварин є печінка яких тварин є трахеї
1 кровоносна 1 видільна 1 дихальна
2 статева 2 дихальна 2 кровоносна
3 опорно-рухова 3 травна 3 травна

2
 Самостійна робота 1 Варіант II Дата Оцінка

Вступ. Основні відмінності тварин від рослин і грибів.

Будова тварин: клітини, органи, системи органів
1.
1 Який з організмів належить до тварин?
А Б В Г
А хламідомонада В смерека
Б хохуля Г мукор
2.
2 Як називаються організми, які здатні самі синте-
А Б В Г
зувати органічні речовини з неорганічних?
А гетеротрофи В сапротрофи
Б автотрофи Г паразити
3.
3 Структура, наявність якої відрізняє тваринну клі-
А Б В Г
тину від клітини гриба,— це:
А рибосоми В глікокалікс
Б клітинна мембрана Г хлоропласти
4.
4 Що з переліченого є прикладом органів чуття тварин?
А Б В Г
А хвіст В серце
Б нирка Г око
5.
5 Яка з систем органів забезпечує розмноження
А Б В Г
тварин?
А репродуктивна В травна
Б імунна Г видільна
6.
6 Установіть відповідність між позначеннями на ма- А Б В Г
люнку та назвами структур тваринної клітини:
1
А апарат Гольджі
Б клітинний центр 2
В ядро 2 3
Г лізосома 4
3

7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із кож-
ного стовпчика.Укажіть системи органів тварин
відповідно до зазначених ознак:
Органи цієї систе­ Одним з органів цієї Одним з органів цієї
ми здатні виділяти системи у деяких системи у деяких
гормони тварин є біцепс тварин є нирки
1 ендокринна 1 опорно-рухова 1 травна
2 дихальна 2 дихальна 2 видільна
3 видільна 3 статева 3 статева

3
 Самостійна робота 2 Варіант I Дата Оцінка

Кишковопорожнинні. Кільчасті черви

1.
1 До кишковопорожнинних належить:
А Б В Г
А акула В аурелія
Б алігатор Г антилопа
2.
2 Яка із зазначених тварин НЕ має жалких клітин?
А Б В Г
А палоло В гідра
Б коренерот Г актинія
3.
3 Де в тілі гідри розташовуються шкірно-м’язові
А Б В Г
клітини?
А в ентодермі В мезодермі
Б ектодермі Г мезоглеї
4.
4 Який з представників кільчастих червів належить
А Б В Г
до малощетинкових?
А нереїс В палоло
Б медична п’явка Г дощовий черв’як
5.
5 Речовина, що виробляється п’явками для запобі-
А Б В Г
гання зсіданню крові,— це:
А гемоглобін В вітамін
Б хітин Г гірудин
6.
6 Установіть відповідність між позначеннями на ма- А Б В Г
люнку та структурними частинами тіла гідри:
1
А ентодерма
Б ектодерма 2
В підошва 3
Г кишкова порожнина 1 4
2
3

7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
4
по одному правильному варіанту відповідей із
кожного стовпчика. Укажіть ознаки, які характе-
ризують зовнішню та внутрішню будову дощового
черв’яка:
Як називається по­ Які структури беруть Яка із систем орга­
товщення в передній участь у пересуван­ нів відсутня?
частині тіла? ні?
1 мішок 1 вусики 1 дихальна
2 поясок 2 щетинки 2 кровоносна
3 щетинка 3 кінцівки 3 травна

4
 Самостійна робота 2 Варіант II Дата Оцінка

Кишковопорожнинні. Кільчасті черви

1.
1 До кільчастих червів належить:
А Б В Г
А нереїс В нутрія
Б носоріг Г норка
2.
2 Тіло якої тварини НЕ є двошаровим і НЕ склада-
А Б В Г
ється з ектодерми та ентодерми?
А гідра В аурелія
Б п’явка Г коренерот
3.
3 Де в тілі гідри розташовуються травні клітини?
А Б В Г
А у мезоглеї В ектодермі
Б мезодермі Г ентодермі
4.
4 Який з представників кільчастих червів належить
А Б В Г
до багатощетинкових?
А дощовий черв’як В трубочник
Б нереїс Г медична п’явка
5.
5 Де в організмі п’явки міститься речовина, що за-
А Б В Г
побігає зсіданню крові?
А на поверхні тіла В у слині
Б у кишечнику Г у крові
6.
6 Установіть відповідність між позначеннями на ма- А Б В Г
люнку та структурними частинами тіла медузи:
1
А рот
Б ентодерма 2
В ектодерма 1 3
Г кишкова порожнина 2 4
3
4
7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із
кожного стовпчика. Укажіть ознаки, які харак-
теризують зовнішню та внутрішню будову дощо-
вого черв’яка:
Як називаються Яка із систем
елементи будови тіла органів з’являється Дощові черви
черв’яка? вперше?
1 кільця 1 дихальна 1 гермафродити
2 фрагменти 2 травна 2 роздільностатеві
3 сегменти 3 кровоносна 3 не здатні розмножу-
ватися

5
 Самостійна робота 3 Варіант I Дата Оцінка

Ракоподібні.Павукоподібні.Комахи
1.
1 Який відділ відсутній у тілі членистоногих? А Б В Г
А черевце В груди
Б хвіст Г голова
2.
2 Яка речовина надає міцності зовнішньому ске- А Б В Г
лету?
А муреїн В целюлоза
Б крохмаль Г хітин
3.
3 Скільки пар ходильних ніг має річковий рак? А Б В Г
А 3 Б 4 В 5 Г 10
4.
4 Структури, що НЕ притаманні павукоподібним,— А Б В Г
це:
А вусики В педипальпи
Б хеліцери Г павутинні залози
5.
5 Який тип ротового апарату характерний для жу- А Б В Г
ків?
А лижучий В гризучий
Б сисний Г колючо-сисний
6.
6 Установіть відповідність між тваринами, зображе- А Б В Г
ними на малюнку, та відповідними групами:
1
А твердокрилі В напівтвердокрилі
Б перетинчастокрилі Г лускокрилі 2
3
4

1 2 3 4

7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із
кожного стовпчика. Укажіть ознаки, характерні
для членистоногих:
На скільки відділів Яка з тварин на­ Яка стадія відсутня
почленоване тіло лежить до ракопо­ при неповному перетво­
павукоподібних? дібних? ренні на комах?
1 2 1 їздець 1 яйце
2 3 2 тарантул 2 личинка
3 4 3 мокриця 3 лялечка
6
 Самостійна робота 3 Варіант II Дата Оцінка

Ракоподібні.Павукоподібні.Комахи
1.
1 Який відділ наявний у тілі членистоногих? А Б В Г
А черевце В хвіст
Б шия Г поперек

2.
2 За допомогою якої структури утворюється зовніш- А Б В Г
ній скелет?
А кісток В кутикули
Б черевця Г жирового тіла

3.
3 Скільки пар ходильних ніг має іксодовий кліщ? А Б В Г
А 3 Б 4 В 5 Г 8

4.
4 Яка структура НЕ притаманна ракоподібним. А Б В Г
А черевні ніжки В хвостовий плавець
Б вусики Г педипальпи

5.
5 Який тип ротового апарату характерний для мух? А Б В Г
А гризучий В сисний
Б лижучий Г колючо-сисний

6.
6 Установіть відповідність між тваринами, зображе- А Б В Г
ними на малюнку, та відповідними групами:
1
А перетинчастокрилі В двокрилі
Б прямокрилі Г твердокрилі 2
3
4

1 2 3 4

7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із
кожного стовпчика. Укажіть ознаки, характерні
для членистоногих:

На скільки відділів Яка з тварин нале­ Який тип розвитку

почленоване тіло жить до павукопо­ властивий комахам?
ракоподібних? дібних?
1 2 1 свербун 1 повне перетворення
2 3 2 щитень 2 неповне перетворення
3 4 3 бражник 3 обидва типи

7
 Самостійна робота 4 Варіант I Дата Оцінка

Молюски. Паразитичні безхребетні тварини

1.
1 Орган, яким виноградний слимак відокремлює час- А Б В Г
тини листків і стебел, коли живиться,— це:
А присоска В тертка
Б щелепи Г мантія
2.
2 Який із шарів мушлі молюсків є рогоподібним? А Б В Г
А внутрішній В зовнішній
Б середній Г жоден із шарів
3.
3 За допомогою чого відбувається безперервний рух А Б В Г
води в тілі беззубки?
А тертки В щупальців
Б сифонів Г щелеп
4.
4 Структура, яка властива лише головоногим молюс- А Б В Г
кам,— це:
А голова В вивідний сифон
Б мантія Г чорнильний мішок
5.
5 Якого із червів називають озброєним? А Б В Г
А свинячий ціп’як В ехінокок
Б бичачий ціп’як Г печінковий сисун
6.
6 Установіть відповідність між паразитами та їхніми А Б В Г
проміжними хазяями:
1
А свиня В велика рогата худоба
Б циклоп Г людина 2
3
4

1 2 3 4

7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із
кожного стовпчика. Оберіть серед представників
указаних таксонів тих, які є паразитичними:

Черви Павукоподібні Комахи

1 нереїс 1 каракурт 1 бджола
2 п’явка 2 коростяний свербун 2 воша
3 дощовий черв’як 3 сріблянка 3 тарган

8
 Самостійна робота 4 Варіант II Дата Оцінка

Молюски. Паразитичні безхребетні тварини

1.
1 Важлива шкірна складка, що утворює порожнину, А Б В Г
сполучену із зовнішнім середовищем,— це:
А тертка В мушля
Б мантія Г нога
2.
2 Який із шарів мушлі беззубки є перламутровим? А Б В Г
А внутрішній В зовнішній
Б середній Г жоден із шарів
3.
3 Яка зі структур відсутня у мідій? А Б В Г
А мантія В нога
Б мушля Г тертка
4.
4 Скільки щупальців міститься навколо рота в каль- А Б В Г
мара?
А 4 Б 8 В 10 Г 12
5.
5 Якого із червів називають неозброєним? А Б В Г
А свинячий ціп’як В ехінокок
Б бичачий ціп’як Г печінковий сисун
6.
6 Установіть відповідність між паразитами та їхніми А Б В Г
основними хазяями:
1
А велика рогата худоба
Б людина 2
В собака 3
Г кішка 4

1 2 3 4

7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із
кожного стовпчика. Оберіть серед представників
указаних таксонів тих, які є паразитичними:

Черви Павукоподібні Комахи

1 палоло 1 тарантул 1 комар
2 трубочник 2 собачий кліщ 2 джміль
3 аскарида 3 птахоїд 3 капустяний білан

9
 Контрольна робота 1 Варіант I Дата Оцінка

Різноманітність тварин. Безхребетні тварини

Оберіть одну правильну відповідь.
1.
1 У якому шарі клітин гідри утворюються статеві А Б В Г
клітини?
А в ентодермі В мезодермі
Б ектодермі Г кишковій порожнині
2.
2 До якої групи кільчастих червів належить трубоч- А Б В Г
ник?
А п’явки Б багатощетинкові
В малощетинкові Г безщетинкові
3.
3 Представником двостулкових молюсків, який має А Б В Г
найбільші розміри, є:
А тридакна В мідія
Б скойка Г перлівниця
4.
4 Як називається перша пара головогрудних кінці- А Б В Г
вок у павуків?
А антени В педипальпи
Б клешні Г хеліцери
5.
5 Яка з тварин є представником двокрилих комах? А Б В Г
А джміль В москіт
Б сонечко Г хатня моль
6.
6 Основним хазяїном бичачого ціп’яка є: А Б В Г
А циклоп В людина
Б свиня Г велика рогата худоба
Виконайте два із чотирьох завдань.
7.
7 Установіть відповідність між структурами та пред- А Б В Г
ставниками безхребетних тварин, яким вони при-
таманні: 1
1 тертка А аурелія 2
2 хеліцери Б виноградний 3
3 жалкі клітини слимак 4
4 гризучий ротовий В бронзівка
апарат Г сріблянка

8.
8 Яку роль відіграють кишковопорожнинні тварини в житті людини?






10 


9.
9 Установіть відповідність між структурами та пред- А Б В Г
ставниками безхребетних тварин, яким вони при-
таманні: 1
1 мантія А дощовий 2
2 епітеліально- черв’як 3
м’язові клітини Б рапана 4
3 параподії В хатня муха
4 лижучий ротовий апарат Г гідра

10
10 Яку роль відіграють павукоподібні тварини в природі?






Виконайте одне із завдань.

11
11 Порівняйте зовнішню будову організмів, зображених на малюнках
 та 2. До яких груп тварин вони належать?
1

12
12 Визначте риси пристосованості тварин, зображених на малюнках 3
 4, до їхнього способу життя. До яких груп тварин вони належать?
та






1 2 3 4

















 11


 Контрольна робота 1 Варіант II Дата Оцінка

Різноманітність тварин. Безхребетні тварини

Оберіть одну правильну відповідь.
1.
1 У якому шарі клітин гідри знаходяться жалкі клі- А Б В Г
тини?
А в ектодермі В кишковій порожнині
Б ентодермі Г мезодермі
2.
2 До якої групи кільчастих червів належить тихо- А Б В Г
океанський палоло?
А багатощетинкові В безщетинкові
Б малощетинкові Г п’явки
3.
3 Представником двостулкових молюсків, який здат- А Б В Г
ний прокладати ходи в деревині, є:
А беззубка В тридакна
Б скойка Г корабельний черв’як
4.
4 Як називається друга пара головогрудних кінцівок А Б В Г
у павуків?
А хеліцери В клешні
Б педипальпи Г антени
5.
5 Яка з тварин є представником прямокрилих ко- А Б В Г
мах?
А терміт В білан капустяний
Б муха хатня Г коник зелений
6.
6 Проміжним хазяїном печінкового сисуна є: А Б В Г
А свиня В ставковик малий
Б корова Г ставковик великий
Виконайте два із чотирьох завдань.
7.
7 Установіть відповідність між структурами та пред- А Б В Г
ставниками безхребетних тварин, яким вони при-
таманні: 1
1 педипальпи А хатня моль 2
2 сисний ротовий апарат Б гідра 3
3 мушля В каурі 4
4 щупальця Г тарантул

8.
8 Яку роль відіграють кишковопорожнинні тварини в природі?






12 


9.
9 Установіть відповідність між структурами та пред- А Б В Г
ставниками безхребетних тварин, яким вони при-
1
таманні:
1 колючо-сисний ротовий А каракатиця 2
апарат Б москіт 3
2 надкрила В вусач 4
3 чорнильна залоза Г коренерот
4 кишкова порожнина

10
10 Яку роль відіграють павукоподібні тварини в житті людини?






Виконайте одне із завдань.

11 Визначте риси пристосованості тварин, зображених на малюнках 1
11 
та 3, до їхнього способу життя. До яких груп тварин вони належать?

12
12 Порівняйте зовнішню будову організмів, зображених на малюнках
2 та 4. До яких груп тварин вони належать?






 1 2 3 4



























 13


 Самостійна робота 5 Варіант I Дата Оцінка

Риби. Амфібії. Рептилії

1.
1 Чим НЕ може бути представлений внутрішній
А Б В Г
осьовий скелет хребетних тварин?
А кістковим хребтом В хітиновим панциром
Б хребетним стовпом Г хрящовим хребтом
2.
2 Хто з представників належить до хрящових риб?
А Б В Г
А лосось В окунь
Б скат Г тунець
3.
3 Представником безногих амфібій є:
А Б В Г
А черв’яга В саламандра
Б тритон Г ропуха
4.
4 Хто з представників рептилій НЕ належить до лус-
А Б В Г
катих?
А агама В варан
Б хамелеон Г алігатор
5.
5 Яка з властивостей притаманна шкірі амфібій?
А Б В Г
А вкрита пластинками
Б суха
В вкрита лусками
Г зволожена слизом
6.
6 Установіть відповідність між позначеннями на ма- А Б В Г
люнку та частинами тіла кісткових риб:
1
А спинний плавець 1 2
Б хвостовий плавець 2
В бічна лінія 3
Г анальний плавець 4

4 3
7.
7 Завдання має два стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із
кожного стовпчика. Укажіть ознаки, характерні
для рептилій, які живуть на суходолі:

Запліднення Дихання за допомогою

1 внутрішнє, у воді 1 шкіри
2 внутрішнє, на суходолі 2 легень
3 зовнішнє 3 шкіри та легень

14
 Самостійна робота 5 Варіант II Дата Оцінка

Риби. Амфібії. Рептилії

1.
1 Що розташоване над осьовим внутрішнім скелетом
А Б В Г
у хребетних тварин?
А нервова трубка В кишечник
Б кістковий хребет Г хітиновий панцир
2.
2 Хто з представників належить до кісткових риб?
А Б В Г
А скат В камбала
Б акула Г манта
3.
3 Представником безхвостих амфібій є:
А Б В Г
А протей В квакша
Б саламандра Г черв’яга
4.
4 Хто з представників безногих лускатих рептилій
А Б В Г
НЕ належить до змій?
А вуж В гадюка
Б веретільниця Г мідянка
5.
5 Яка з властивостей притаманна шкірі рептилій?
А Б В Г
А вкрита слизом
Б має багато залоз
В вкрита кістковими лусками
Г вкрита роговими лусками
6.
6 Установіть відповідність між позначеннями на ма- А Б В Г
люнку та частинами тіла кісткових риб:
1
А грудний плавець 1 2
Б спинний плавець 2
В зяброва кришка 3
Г черевний плавець 4

4 3
7.
7 Завдання має два стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із
кожного стовпчика. Укажіть ознаки, характерні
для багатьох амфібій:

Запліднення Дихання за допомогою

1 зовнішнє, у воді 1 зябер
2 зовнішнє, на суходолі 2 легень
3 внутрішнє 3 шкіри та легень

15
 Самостійна робота 6 Варіант I Дата Оцінка

Птахи. Ссавці
1.
1 Яка біологічна особливість пристосуванням до по- А Б В Г
льоту?
А наявність нирок
Б легеневе дихання
В порожнисті кістки
Г наявність печінки
2.
2 Як називається виріст грудини в птахів, до якого А Б В Г
прикріплюються грудні м’язи?
А кіль В вороняча кістка
Б цівка Г ключиця
3.
3 Який з птахів є виводковим? А Б В Г
А журавель В ластівка
Б горобець Г голуб
4.
4 Яка структура наявна лише у ссавців і розділяє А Б В Г
черевну та грудну порожнини?
А тазові кістки В плацента
Б печінка Г діафрагма
5.
5 У якому відділі хребта у  різних представників А Б В Г
ссавців стала кількість хребців?
А грудний В хвостовий
Б шийний Г крижовий
6.
6 Установіть відповідність між тваринами і групами, А Б В Г
до яких вони належать:
1
А гризуни В китоподібні
Б комахоїдні Г однопрохідні 2
3
4

1 2 3 4

7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із
кожного стовпчика. Оберіть з наведених птахів
того, що є представником вказаної групи:

Лелекоподібні Совоподібні Горобцеподібні

1 журавель 1 жайворонок 1 лелека
2 шпак 2 сич 2 шуліка
3 чапля 3 павич 3 синиця
16
 Самостійна робота 6 Варіант II Дата Оцінка

Птахи. Ссавці
1.
1 Яка біологічна особливість НЕ є пристосуванням А Б В Г
до польоту?
А пір’я В відсутність сечового міхура
Б кіль Г наявність нирок
2.
2 Як називається частина скелета птаха, утворена А Б В Г
зрослими кістками стопи, що використовується
для амортизації?
А цівка В вороняча кістка
Б кіль Г гомілка
3.
3 Який з птахів є нагніздним? А Б В Г
А гуска В качка
Б курка Г сова

4.
4 Який орган забезпечує у ссавців зв’язок між орга- А Б В Г
нізмом матері та зародком?
А яєчник
Б плацента
В діафрагма
Г зародкова оболонка

5.
5 Скільки хребців міститься в шийному відділі ссав- А Б В Г
ців?
А 3 Б 5 В 7 Г 12

6.
6 Установіть відповідність між тваринами та гру- А Б В Г
пами, до яких вони належать:
1
А ластоногі В комахоїдні
Б хижі Г однопрохідні 2
3
4

1 2 3 4

7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із
кожного стовпчика. Оберіть з наведених птахів
того, що є представником вказаної групи:
Куроподібні Гусеподібні Соколоподібні
1 рябчик 1 крижень 1 тетерук
2 лебідь 2 куріпка 2 казарка
3 дрозд 3 журавель 3 шуліка

17
 Контрольна робота 2 Варіант I Дата Оцінка

Різноманітність тварин. Хребетні тварини

Оберіть одну правильну відповідь.
1.
1 Який з представників належить до хрящових риб? А Б В Г
А сом В короп
Б щука Г манта

2.
2 За допомогою якої структури кісткові риби здатні А Б В Г
сприймати рух води та течію?
А зябрових кришок В бічної лінії
Б плавців Г плавального міхура

3.
3 Представником хвостатих амфібій є: А Б В Г
А тритон В черв’яга
Б ропуха Г кумка

4.
4 Хто з представників амфібій належить до змій? А Б В Г
А веретільниця В хамелеон
Б вуж Г жовтопуз

5.
5 Який з птахів належить до перелітних? А Б В Г
А дятел В лелека
Б горобець Г ворона

6.
6 Яка з тварин є представником однопрохідних А Б В Г
ссавців?
А заєць В єхидна
Б мурахоїд Г кенгуру

Виконайте два із чотирьох завдань.

7.
7 Установіть відповідність між структурами та пред- А Б В Г
ставниками хребетних тварин, яким вони прита-
манні: 1
1 потові залози А вовк 2
2 пір’я Б пінгвін 3
3 зяброві кришки В квакша 4
4 резонатори Г сом

8. 
8 Яку роль відіграють амфібії в природі?







18


9.
9 Установіть відповідність між структурами та пред- А Б В Г
ставниками хребетних тварин, яким вони прита-
манні: 1
1 молочні залози А пінгвін 2
2 кіль Б гадюка 3
3 отруйні зуби В лосось 4
4 бічна лінія Г качкодзьоб

10 Яку роль відіграють риби в житті людини?
10






Виконайте одне із завдань.

11 Визначте особливості зовнішньої будови організмів, зображених на
11

малюнках 1 та 2, у зв’язку з пристосуванням до умов існування.
До 
 яких груп тварин вони належать?

12 Визначте особливості внутрішньої будови організмів, зображених на
12

малюнках 3 та 4, у зв’язку з пристосуванням до умов існування.
До 
 яких груп тварин вони належать?






1 2 3 4
















 19


 Контрольна робота 2 Варіант II Дата Оцінка

Різноманітність тварин. Хребетні тварини

Оберіть одну правильну відповідь.
1.
1 Який з представників належить до хрящових риб? А Б В Г
А камбала В окунь
Б риба-молот Г йорж

2.
2 За допомогою якого органа кісткові риби здатні А Б В Г
змінювати свою плавучість?
А жовчний міхур В зябра
Б печінка Г плавальний міхур

3.
3 Представником безхвостих амфібій є: А Б В Г
А саламандра В тритон
Б кумка Г черв’яга

4.
4 Хто з представників рептилій належить до ящі- А Б В Г
рок?
А вуж В жовтопуз
Б гадюка Г хамелеон

5.
5 Який з птахів належить до осілих? А Б В Г
А горобець В соловейко
Б грак Г зозуля

6.
6 Яка з тварин є представником комахоїдних ссав- А Б В Г
ців?
А землерийка В качкодзьоб
Б нерпа Г їжак

Виконайте одне із чотирьох завдань.

7.
7 Установіть відповідність між структурами та пред- А Б В Г
ставниками хребетних тварин, яким вони прита-
манні: 1
1 плавальний міхур А страус 2
2 цівка Б саламандра 3
3 зовнішнє вухо В хохуля 4
4 вкрита слизом шкіра Г короп

8.
8 Яку роль відіграють амфібії в житті людини?







20


9.
9 Установіть відповідність між структурами та пред- А Б В Г
ставниками хребетних тварин, яким вони прита-
манні: 1
1 кіль А акула 2
2 вібриси Б агама 3
3 двокамерне серце В тигр 4
4 рогові луски Г пінгвін

10 Яку роль відіграють риби в природі?
10






Високий рівень

11 Визначте особливості зовнішньої будови організмів, зображених на
11

малюнках 1 та 3, у зв’язку з пристосуванням до умов існування.
До 
 яких груп тварин вони належать?

12 Визначте особливості внутрішньої будови організмів, зображених на
12

малюнках 2 та 4, у зв’язку з пристосуванням до умов існування.
До 
 яких груп тварин вони належать?





 1 2 3 4
















 21

 Самостійна робота 7 Варіант I Дата Оцінка

Травна, дихальна та кровоносна системи. Транспорт речовин

1.
1 Яка з тварин є сапротрофом? А Б В Г
А їжак В кит горбач
Б козуля Г гриф чорний

2.
2 Які з тварин мають замкнену травну систему? А Б В Г
А ракоподібні В плоскі черви
Б молюски Г кільчасті черви

3.
3 Як називаються органи газообміну, що мають ви- А Б В Г
гляд розгалужених трубочок?
А трахеї В легені
Б зябра Г повітряні мішки

4.
4 Які клітини крові здійснюють транспорт газів? А Б В Г
А лімфоцити В еритроцити
Б тромбоцити Г лейкоцити

5.
5 Скільки камер має серце в лелекоподібних? А Б В Г
А одну Б дві В три Г чотири

6.
6 Установіть відповідність між схематичними зобра- А Б В Г
женнями кровоносних систем та тваринами, яким
вони властиві: 1
2
3
4

1 2 3 4
А окунь В ропуха
Б кенгуру Г агама

7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть по од-
ному правильному варіанту відповідей із кожного стовп-
чика. Визначте характерні ознаки дихальної системи:

Орган, що НЕ нале­ Під час вдиху Органом дихання

жить до дихальної у  ссавців повітря комах є
системи з  трахеї потрапляє в
1 зябра 1 бронхи 1 трахеї
2 трахеї 2 альвеоли 2 легені
3 нирки 3 бронхіоли 3 повітряні міхури

22
 Самостійна робота 7 Варіант II Дата Оцінка

Травна, дихальна та кровоносна системи. Транспорт речовин

1.
1 Яка тварина є фільтратором? А Б В Г
А дельфін В восьминіг
Б беззубка Г мурена
2.
2 Які з тварин мають наскрізну травну систему? А Б В Г
А комахи В коралові поліпи
Б медузи Г плоскі черви
3.
3 Як називаються органи газообміну, що склада- А Б В Г
ються з кулястих міхурців, обплетених капіля-
рами?
А зябра В повітряні мішки
Б трахеї Г легені
4.
4 Які з клітин крові відповідають за формування А Б В Г
згустків крові?
А лімфоцити В тромбоцити
Б лейкоцити Г еритроцити
5.
5 Скільки камер має серце у скатів? А Б В Г
А одну Б дві В три Г чотири
6.
6 Установіть відповідність між схематичними зобра- А Б В Г
женнями кровоносних систем та тваринами, яким
вони властиві: 1
2
3
4

1 2 3 4
А щука В хамелеон
Б хохуля Г черв’яга
7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть по од-
ному правильному варіанту відповідей із кожного стовп-
чика. Визначте характерні ознаки дихальної системи:
Орган, що НЕ на­ Під час видиху у  ссав­ Органом дихання
лежить до дихальної ців повітря з  бронхів молюсків НЕ є
системи потрапляє в
1 легені 1 бронхіоли 1 зябра
2 печінка 2 альвеоли 2 трахея
3 бронхи 3 трахею 3 легеня
23
 Самостійна робота 8 Варіант I Дата Оцінка

Видільна, опорно-рухова системи. Покриви та симетрія тіла

1.
1 Органами видільної системи в річкового рака є: А Б В Г
А нирки В мальпігієві судини
Б сечовий міхур Г зелені залози
2.
2 Які з вказаних груп тварин НЕ мають зовнішнього А Б В Г
скелета?
А кільчасті черви В двостулкові молюски
Б комахи Г павукоподібні
3.
3 Якій тварині властивий реактивний спосіб руху? А Б В Г
А гідра Б ропуха В манта Г аурелія
4.
4 Як називається захисний багатошаровий хітино- А Б В Г
вий покрив у членистоногих?
А мушля В луска
Б кутикула Г шкірно-м’язовий мішок
5.
5 На якому з малюнків зображено тварину з двобіч- А Б В Г
ною симетрією?

1 2 3 4
А на малюнках 1 та 3 В тільки на малюнку 3
Б на малюнках 2 та 4 Г тільки на малюнку 4
6.
6 Установіть відповідність між елементами скелета А Б В Г
амфібій та відділами, до яких вони належать:
1 велика гомілкова А задня кінцівка 1
кістка Б хребет 2
2 хвостова кістка В передня кінцівка 3
3 лопатка Г пояс передніх кінцівок 4
4 ліктьова кістка
7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із кож-
ного стовпчика. Визначте характерні ознаки ви-
дільної системи:
Токсична сполука, Вирости кишок, Тулубова нирка
що виділяється що використовуються є у
з організму для виділення у комах
1 амоніак 1 зябра 1 плоских червів
2 глюкоза 2 кровоносні судини 2 риб
3 кисень 3 мальпігієві судини 3 птахів
24
 Самостійна робота 8 Варіант II Дата Оцінка

Видільна, опорно-рухова системи. Покриви та симетрія тіла

1.
1 Органами видільної системи у бджоли є: А Б В Г
А нирки В зелені залози
Б мальпігієві судини Г сечовий міхур
2.
2 Які з указаних тварин мають внутрішній скелет? А Б В Г
А виноградний слимак В сонечко
Б черв’яга Г річковий рак
3.
3 Якій тварині властивий спосіб руху планерування? А Б В Г
А аурелія В манта
Б агама Г нетопир
4.
4 Які з похідних епітелію відсутні у птахів? А Б В Г
А куприкові залози В кігті
Б пір’я Г потові залози
5.
5 На якому з малюнків зображено тварину з раді- А Б В Г
альною симетрією?

1 2 3 4
А тільки на малюнку 4 В на малюнках 1 та 4
Б тільки на малюнку 1 Г на малюнках 2 та 3

6.
6 Установіть відповідність між елементами скелета А Б В Г
птахів та відділами, до яких вони належать:
1 вороняча кістка А грудна клітка 1
2 цівка Б передня кінцівка 2
3 променева кістка В задня кінцівка 3
4 ребра Г пояс передніх кінцівок 4

7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із кож-
ного стовпчика. Визначте характерні ознаки ви-
дільної системи:
Токсична сполука, Парні органи Тулубова нирка
що виділяється виділення рако­ є у
з організму подібних
1 хлоридна кислота 1 зелені залози 1 плазунів
2 сечовина 2 сині залози 2 земноводних
3 фруктоза 3 жовті залози 3 членистоногих

25
 Самостійна робота 9 Варіант I Дата Оцінка

Нервова система. Подразливість. Органи чуття

1.
1 Як називаються рецептори, що сприймають вплив А Б В Г
хімічних сполук?
А терморецептори В механорецептори
Б хеморецептори Г фоторецептори
2.
2 Яка група рецепторів входить до складу органа А Б В Г
слуху?
А хеморецептори В фоторецептори
Б терморецептори Г механорецептори
3.
3 Який відділ головного мозку хребетних відповідає А Б В Г
за координацію рухів?
А довгастий Б середній В задній Г передній
4.
4 Що із зазначеного належить до периферичної нер- А Б В Г
вової системи?
А черепно-мозкові нерви В передній мозок
Б мозочок Г спинний мозок
5.
5 Які особливості характеризують гуморальну регу- А Б В Г
ляцію процесів життєдіяльності?
А повільна, використовуються електричні імпульси
Б швидка, використовуються електричні імпульси
В повільна, використовуються гормони
Г швидка, використовуються гормони
6.
6 Установіть відповідність між тваринами та типами А Б В Г
нервових систем, що їм властиві:
1
2
3
4

1 2 3 4
А дифузна В вузлова
Б трубчаста Г розкидано-вузлова
7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть по од-
ному правильному варіанту відповідей із кожного стовп-
чика. Укажіть ознаки, характерні для органів чуття:
Риби відчувають Відділи органа Кількість повік,
рухи води слуху багатьохреп­ що захищають
за допомогою тилій око птахів
1 бічної лінії 1 зовнішнє вухо 1 одна
2 плавального міхура 2 внутрішнє 2 дві
та середнє вухо
3 внутрішнього вуха 3 середнє вухо 3 три
26
 Самостійна робота 9 Варіант II Дата Оцінка

Нервова система. Подразливість. Органи чуття

1.
1 Як називаються рецептори, що сприймають зміни А Б В Г
температури?
А фоторецептори В хеморецептори
Б терморецептори Г механорецептори
2.
2 Яка група рецепторів входить до складу органа А Б В Г
зору?
А терморецептори В фоторецептори
Б хеморецептори Г механорецептори
3.
3 Який відділ головного мозку хребетних відповідає А Б В Г
за регуляцію дихання?
А задній Б довгастий В середній Г передній
4.
4 Що із зазначеного належить до центральної нерво- А Б В Г
вої системи?
А спинний мозок В спинномозкові нерви
Б нервові закінчення Г черепно-мозкові нерви
5.
5 Які особливості характеризують нервову регуля- А Б В Г
цію процесів життєдіяльності?
А повільна, використовуються електричні імпульси
Б повільна, використовуються гормони
В швидка, використовуються електричні імпульси
Г швидка, використовуються гормони
6.
6 Установіть відповідність між тваринами та типами А Б В Г
нервових систем, що їм властиві:
1
2
3
4

1 2 3 4
А трубчаста В розкидано-вузлова
Б дифузна Г вузлова
7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть по од-
ному правильному варіанту відповідей із кожного стовп-
чика. Укажіть ознаки, характерні для органів чуття:
Орган рівноваги Орган слуху риб Кількість повік, що за­
безхребетних хищають око рептилій
1 бічна лінія 1 внутрішнє вухо 1 одна
2 статоцист 2 середнє вухо 2 дві
3 півколові канали 3 зовнішнє вухо 3 три

27
 Самостійна робота 10 Варіант I Дата Оцінка

Розмноження та розвиток
1.
1 Яке з явищ є результатом статевого розмноження? А Б В Г
А утворення зиготи В фрагментація
Б утворення бруньки Г регенерація
2.
2 Де у тваринному організмі формуються спермато- А Б В Г
зоїди?
А у бруньці В сім’яниках
Б ікрі Г яєчниках
3.
3 Яким із груп тварин характерне зовнішнє заплід- А Б В Г
нення?
А кістковим рибам В рептиліям
Б хрящовим рибам Г комахам
4.
4 Яка структура утворюється з мезодерми? А Б В Г
А головний мозок В шлунок
Б хрящ Г спинний мозок
5.
5 Яка зі стадій належить до зародкового періоду ін- А Б В Г
дивідуального розвитку ссавців?
А дозрівання В новонародженість
Б старіння Г гаструла
6.
6 Установіть відповідність між тваринами та типами А Б В Г
постембріонального розвитку, що їм властиві:
1
2
3
4

1 2 3 4
А безхребетна, прямий розвиток
Б хребетна, прямий розвиток
В безхребетна, непрямий розвиток
Г хребетна, непрямий розвиток
7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із
кожного стовпчика. Укажіть ознаки, характерні
для непрямого постембріонального розвитку:
Особина, що з’яв­ Комахи з неповним Комахи з повним
ляється з яйця перетворенням перетворенням
або тіла матері
1 лялечка 1 перетинчастокрилі 1 таргани
2 личинка 2 клопи 2 двокрилі
3 імаго 3 жуки 3 прямокрилі

28
 Самостійна робота 10 Варіант II Дата Оцінка
Розмноження та розвиток
1.
1 Яке з явищ є результатом НЕ є прикладом неста- А Б В Г
тевого розмноження?
А фрагментація В партеногенез
Б брунькування Г поділ навпіл
2.
2 Де у тваринному організмі формуються яйцеклі- А Б В Г
тини?
А у яєчниках В бруньці
Б сім’яниках Г ікрі
3.
3 Яким з груп тварин характерне внутрішнє заплід- А Б В Г
нення?
А кишковопорожнинним В безхвостим амфібіям
Б павукоподібним Г багатощетинковим червам
4.
4 Які структури утворюються з ектодерми? А Б В Г
А м’язи В травна система
Б кістки Г нервова система
5.
5 Яка зі стадій належить до післязародкового періо­ду А Б В Г
індивідуального розвитку ссавців?
А гаструла В бластула
Б дозрівання Г дроблення
6.
6 Установіть відповідність між тваринами та типами А Б В Г
постембріонального розвитку, що їм властиві:
1
2
3
4

1 2 3 4
А хребетна, прямий розвиток
Б хребетна, непрямий розвиток
В безхребетна, прямий розвиток
Г безхребетна, непрямий розвиток
7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із
кожного стовпчика. Укажіть ознаки, характерні
для непрямого постембріонального розвитку:
Стадія, що відсутня Комахи з неповним Комахи з повним
за розвитку з непо­ перетворенням перетворенням
вним перетворенням
1 лялечка 1 лускокрилі 1 клопи
2 личинка 2 твердокрилі 2 прямокрилі
3 імаго 3 воші 3 блохи
29
 Контрольна робота 3 Варіант I Дата Оцінка

Процеси життєдіяльності тварин

Оберіть одну правильну відповідь.
1.
1 Травний канал яких тварин має найпримітивнішу А Б В Г
організацію?
А риб В членистоногих
Б плоских червів Г кільчастих червів
2.
2 Органом дихання ракоподібних є: А Б В Г
А легені В трахеї
Б зябра Г покриви тіла
3.
3 Білі кров’яні клітини — це: А Б В Г
А лейкоцити В еритроцити
Б тромбоцити Г епітеліоцити
4.
4 Який з органів видільної системи притаманний А Б В Г
птахам?
А зелені залози В нирки
Б сечовий міхур Г мальпігієві судини
5.
5 Який з типів симетрії тіла притаманний морській А Б В Г
зірці?
А радіальна В трибічна
Б двобічна Г сферична
6.
6 У яких з перелічених систематичних груп тварин А Б В Г
найкраще розвинені органи зору?
А у кільчастих червів В двостулкових молюсків
Б черевоногих молюсків Г головоногих молюсків
Виконайте два із чотирьох завдань.
7.
7 Установіть відповідність між характеристиками А Б В Г
кровоносної системи та представниками хребетних
тварин, яким вони відповідають: 1
1 холоднокровні, 3-камерне серце А камбала 2
з неповною перегородкою Б черепаха 3
2 холоднокровні, 3-камерне серце В саламандра 4
без перегородки Г землерийка
3 теплокровні, 4-камерне серце
4 холоднокровні, 2-камерне серце
8.
8 Перелічіть
 особливості будови скелета хребетних тварин, пов’язані
з пересуванням у водному середовищі.





30 


9.
9 Установіть відповідність між характеристиками А Б В Г
кровоносної системи та представниками хребетних
тварин, яким вони відповідають: 1
1 теплокровні, 4-камерне серце А гадюка 2
2 холоднокровні, 3-камерне серце Б лосось 3
з неповною перегородкою В квакша 4
3 холоднокровні, 2-камерне серце Г тюлень
4 холоднокровні, 3-камерне серце
без перегородки
10 Перелічіть
10  особливості будови скелета хребетних тварин, пов’язані
з пересуванням у повітряному середовищі.






Виконайте одне із завдань.

11 Порівняйте особливості живлення та травлення організмів, зобра-
11

жених на малюнках 1 і 3.

12 Порівняйте особливості дихання організмів, зображених на малюн-
12

ках 2 і 4.






1 2 3 4
















 31

 Контрольна робота 3 Варіант II Дата Оцінка

Процеси життєдіяльності тварин

Оберіть одну правильну відповідь.
1.
1 Травний канал яких тварин має найбільш складну А Б В Г
організацію?
А риб В плоских червів
Б рептилій Г жуйних парнокопитних
2.
2 Органом дихання павукоподібних є: А Б В Г
А зябра В трахеї
Б легені Г покриви тіла
3.
3 Червоні кров’яні клітини — це: А Б В Г
А тромбоцити В епітеліоцити
Б лейкоцити Г еритроцити
4.
4 Органом видільної системи яких безхребетних А Б В Г
тварин є нирка?
А молюсків В павукоподібних
Б ракоподібних Г кільчастих червів
5.
5 Який з типів симетрії тіла притаманний саламан- А Б В Г
дрі?
А сферична В радіальна
Б двобічна Г трибічна
6.
6 У яких з перелічених систематичних груп тварин А Б В Г
орган слуху складається з трьох відділів?
А ссавці Б птахи В рептилії Г риби

Виконайте два із чотирьох завдань.

7.
7 Установіть відповідність між характеристиками А Б В Г
кровоносної системи та представниками хребетних
тварин, яким вони відповідають: 1
2
1 теплокровні, 4-камерне серце А ящірка
3
2 холоднокровні, 2-камерне серце Б акула
3 холоднокровні, 3-камерне серце В тритон 4
з неповною перегородкою Г дельфін
4 холоднокровні, 3-камерне серце
без перегородки
8.
8 Перелічіть
 особливості форми тіла та покривів хребетних тварин,
пов’язані з пересуванням у повітряному середовищі.





32 


9.
9 Установіть відповідність між характеристиками А Б В Г
кровоносної системи та представниками хребетних
тварин, яким вони відповідають: 1
1 теплокровні, 4-камерне серце А страус 2
2 холоднокровні, 2-камерне серце Б хамелеон 3
3 холоднокровні, 3-камерне серце В скат 4
без перегородки Г ропуха
4 холоднокровні, 3-камерне серце
з неповною перегородкою
10 Перелічіть
10  особливості форми тіла та покривів хребетних тварин,
пов’язані з пересуванням у водному середовищі.





Виконайте
 одне із завдань.

11 Порівняйте особливості живлення та травлення організмів, зобра-
11

жених на малюнках 2 і 4.

12 Порівняйте особливості дихання організмів, зображених на малюн-
12

ках 1 і 3.





 1 2 3 4
















 33

 Самостійна робота 11 Варіант I Дата Оцінка

Вроджена та набута поведінка тварин. Орієнтування

1.
1 Який метод використовують для дослідження мі- А Б В Г
грацій дельфінів?
А мічення кільцями В мічення вушними мітками
Б наліпка з фольги Г мітка на спинному плавці
2.
2 Як називається сукупність спадково зумовлених А Б В Г
стереотипних дій, специфічних для даного виду?
А умовний рефлекс В научіння
Б подразливість Г інстинкт

3.
3 Що із зазначеного є научінням? А Б В Г
А застосування каміння для добування їжі
Б будування гнізда
В турбота про молодь
Г насиджування яєць
4.
4 За допомогою чого риби здатні орієнтуватися під А Б В Г
час міграцій?
А за запахами В за солоністю води
Б за температурою Г усього зазначеного

5.
5 Як називається інстинкт повернення додому? А Б В Г
А міграція В хомінг
Б адаптація Г імпринтинг
6.
6 Установіть відповідність між зображеннями та А Б В Г
формами научіння, які вони ілюструють:
1
2
3
4
1 2 3 4
А імпринтинг В запам’ятовування
Б умовний рефлекс Г культурне спадкування

7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть по одному
правильному варіанту відповідей із кожного стовпчика.
Укажіть ознаки, характерні для вродженої поведінки:
В основі Характерна Поведінкова реакція виконується
НЕ лежить ознака всіма особинами даного виду
1 научіння 1 досвід 1 однаково
2 безумовний 2 розміркована 2 у різний спосіб на підставі
рефлекс діяльність власного досвіду
3 інстинкт 3 потреба 3 у різний спосіб на підставі
власних вражень
34
 Самостійна робота 11 Варіант II Дата Оцінка

Вроджена та набута поведінка тварин. Орієнтування

1.
1 Який метод НЕ використовують для дослідження А Б В Г
пересування великих наземних тварин?
А супутникові передавачі В GPS­-маяки
Б радіонашийники Г мітки з радіоактивними речовинами
2.
2 Як називається зміна поведінки в результаті по- А Б В Г
переднього досвіду?
А інстинкт В подразливість
Б научіння Г безумовний рефлекс
3.
3 Що із зазначеного є научінням? А Б В Г
А годування пташенят Б будування нори
Г плетіння павутини В повторення дій за дорослою особиною
4.
4 За допомогою чого птахи здатні орієнтуватися під А Б В Г
час міграцій?
А за особливостями ландшафту
Б за положенням Сонця
В за положенням магнітних полюсів
Г усього зазначеного

5.
5 Як називається періодичне переміщення тварин А Б В Г
з  одного місця перебування в інше?
А імпринтинг В міграція
Б хомінг Г адаптація

6.
6 Установіть відповідність між зображеннями та фор- А Б В Г
мами научіння, які вони ілюструють:
1
2
3
4

1 2 3 4
А умовний рефлекс В імпринтинг
Б культурне спадкування Г запам’ятовування

7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть по одному
правильному варіанту відповідей із кожного стовпчика.
Укажіть ознаки, характерні для набутої поведінки:
В основі лежить Характерна Поведінкова реакція викону­
ознака ється різними тваринами
1 безумовний рефлекс 1 досвід 1 однаково
2 умовний рефлекс 2 мотивація 2 у різний спосіб
3 інстинкт 3 потреба 3 без попереднього научіння

35
 Самостійна робота 12 Варіант I Дата Оцінка

Форми поведінки тварин. Угруповання. Комунікація

1.
1 Як називається форма поведінкових реакцій окре- А Б В Г
мих особин, що проявляється у відповідь на по-
требу організму або подразник?
А індивідуальна В соціальна
Б суспільна Г особиста
2.
2 Яка з форм поведінки НЕ є прикладом суспільної? А Б В Г
А групова В репродуктивна
Б територіальна Г комфортна
3.
3 Який з типів поведінкових реакцій є прикладом А Б В Г
харчової поведінки?
А ритуальна поведінка В батьківська поведінка
Б пасіння Г гра
4.
4 Прикладом якого угруповання є косяк ставрид? А Б В Г
А особисте В поодиноке
Б анонімне Г персоналізоване

5.
5 Як називається особина, що є лідером та домінує А Б В Г
над усіма іншими членами угруповання?
А трутень Б цар В альфа Г омега
6.
6 Установіть відповідність між зображеннями та А Б В Г
формами поведінки, які вони ілюструють:
1
2
3
4

1 2 3 4
А гігієнічна поведінка В дослідницька активність
Б захисна поведінка Г репродуктивна поведінка
7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть по од-
ному правильному варіанту відповідей із кожного стовп-
чика. Укажіть ознаки, що характеризують комуніка-
цію тварин:

У яких тварин клю­ У яких тварин клю­

Які з тварин здатні
чову роль у спіл­ чову роль у спіл­
спілкуватися за до­
куванні відіграють куванні відіграють
помогою ехолокації?
звукові сигнали? хімічні сигнали?
1 бджоли 1 ведмеді 1 дельфіни
2 ящірки 2 сови 2 ведмеді
3 солов’ї 3 дельфіни 3 солов’ї

36
 Самостійна робота 12 Варіант II Дата Оцінка

Форми поведінки тварин. Угруповання. Комунікація

1.
1 Як називається форма поведінкових реакцій, що А Б В Г
пов’язана із взаємовідносинами особин одного виду?
А індивідуальна В загальна
Б суспільна Г видова
2.
2 Яка з форм поведінки НЕ є прикладом індивіду- А Б В Г
альної?
А пошукова В комфортна
Б територіальна Г дослідницька
3.
3 Який з типів поведінкових реакцій є прикладом А Б В Г
територіальної поведінки?
А полювання В створення запасів кормів
Б пасіння Г ритуальна поведінка
4.
4 Прикладом якого угруповання є спільнота хатньої А Б В Г
миші?
А анонімне відкрите В особисте
Б анонімне закрите Г поодиноке
5.
5 Як називається особина, що займає останнє місце А Б В Г
в ієрархії угруповання?
А гамма Б бета В дельта Г омега
6.
6 Установіть відповідність між зображеннями та А Б В Г
формами поведінки, які вони ілюструють:
1
2
3
4

1 2 3 4
А захисна поведінка В репродуктивна поведінка
Б гігієнічна поведінка Г дослідницька активність
7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із
кожного стовпчика. Укажіть ознаки, що харак-
теризують комунікацію тварин:
У яких тварин клю­ У яких тварин клю­ Які з тварин здатні
чову роль у спіл­ чову роль у спіл­ спілкуватися за до­
куванні відіграють куванні відіграють помогою ехолокації?
звукові сигнали? хімічні сигнали?
1 мурахи 1 синиці 1 примати
2 вовки 2 мурахи 2 рукокрилі
3 змії 3 жаби 3 парнокопитні

37
 Контрольна робота 4 Варіант I Дата Оцінка

Поведінка тварин
Оберіть одну правильну відповідь.
1.
1 Який метод використовують для дослідження мі- А Б В Г
грацій птахів?
А радіонашийники В мічення кільцями
Б мітка на пір’ї Г мітки з радіоактивними речовинами
2.
2 Що із зазначеного є інстинктом? А Б В Г
А повторення дій дорослих особин
Б будування нори
В спостереження за іншими особинами
Г імпринтинг
3.
3 Прикладом якої форми научіння є очікування на А Б В Г
їжу біля холодильника домашнім собакою?
А запам’ятовування В культурне спадкування
Б імпринтинг Г умовний рефлекс
4.
4 Який з інстинктів виявляють поштові голуби, коли А Б В Г
повертаються зі значних відстаней додому?
А хомінг В харчовий інстинкт
Б імпринтинг Г батьківський інстинкт
5.
5 Як називаються анонімні угруповання тварин, А Б В Г
члени яких НЕ є агресивними до нових особин?
А загальні В закриті
Б відкриті Г суспільні
6.
6 Які сигнали відіграють головну роль у спілкуванні А Б В Г
рукокрилих тварин?
А хімічні Б візуальні В звукові Г смакові
Виконайте два із чотирьох завдань.
7.
7 Установіть відповідність між складовими вродже- А Б В Г
ної та набутої поведінки і прикладами, що їх ілю-
струють: 1
1 безумовний А ластівка будує гніздо 2
рефлекс Б собака біжить до годівнички, 3
2 умовний коли почує шурхіт пакета 4
рефлекс з кормом
3 інстинкт В дитинча вовка спостерігає за дорослими особинами
4 научіння Г кошеня відсмикує лапку від води в калюжі

8.
8 Поясніть, яке значення має територіальна поведінка в житті тварин.





38 

9.
9 Установіть відповідність між складовими вродже- А Б В Г
ної та набутої поведінки і прикладами, що їх ілю-
струють: 1
1 інстинкт А дитинча леопарда намагається 2
2 безумовний піймати здобич під пильним 3
рефлекс контролем матері 4
3 умовний Б оса приносить їжу в нору
рефлекс для майбутньої личинки
4 научіння В мавпа відсмикує руку від гарячого предмета
Г акваріумні рибки підпливають до поверхні
води, якщо постукати по стінці акваріума

10 Поясніть, яке значення має дослідницька поведінка в житті тварин.
10 




Виконайте
 одне із завдань.
11 
11 Порівняйте здатність виявляти агресивну та комфортну поведінку
тваринами,
 зображеними на малюнках 1 та 4. Наведіть приклади.

12 Порівняйте здатність виявляти територіальну та харчову поведінку
12

тваринами, зображеними на малюнках 2 та 3. Наведіть приклади.







1 2 3 4














 39

 Контрольна робота 4 Варіант II Дата Оцінка

Поведінка тварин
Оберіть одну правильну відповідь.
1.
1 Який метод використовують для дослідження мі- А Б В Г
грацій китоподібних тварин?
А GPS­-маяки В радіонашийники
Б наліпки з фольги Г мітки з радіоактивними речовинами
2.
2 Що із зазначеного є научінням? А Б В Г
А пошук партнера
Б будування гнізда
В годування дитинчат
Г використання палички для добування їжі
3.
3 Прикладом якої форми научіння є слідування сло- А Б В Г
неняти за робітником зоопарку?
А запам’ятовування В культурне спадкування
Б умовний рефлекс Г імпринтинг
4.
4 Як називається переміщення вугра європейського А Б В Г
з прісних водойм до Саргасового моря на нерест?
А міграція В ритуал
Б хомінг Г адаптація
5.
5 Як називаються анонімні угруповання тварин, А Б В Г
члени яких є агресивними до нових особин?
А закриті В загальні
Б відкриті Г суспільні
6.
6 Які сигнали відіграють головну роль у спілкуванні А Б В Г
багатьох ссавців, особливо хижих?
А ехолокація Б візуальні В хімічні Г звукові
Виконайте два із чотирьох завдань.
7.
7 Установіть відповідність між складовими вродже- А Б В Г
ної та набутої поведінки і прикладами, що їх ілю- 1
струють:
2
1 умовний А пташеня солов’я запам’ятовує
рефлекс пісню батька 3
2 научіння Б домашня собака підставляє шию, 4
3 інстинкт якщо їй показати нашийник або повідець
4 безумовний В кішка примружує очі від яскравого світла
рефлекс Г павук плете павутину
8.
8 Поясніть,
 яке значення має комфортна поведінка
в житті тварин.




40 


9.
9 Установіть відповідність між складовими вродже- А Б В Г
ної та набутої поведінки і прикладами, що їх ілю-
струють: 1
1 безумовний А у корови починає виділятися 2
рефлекс слина, коли вона їсть траву 3
2 інстинкт Б бджоли будують стільники 4
3 научіння В у собаки починає виділятися
4 умовний слина, коли вона бачить їжу
рефлекс Г папуга повторює слова за людиною

10 Поясніть, яке значення мають ігри в житті тварин.
10 




Виконайте
 одне із завдань.
11 
11 Порівняйте здатність виявляти територіальну та
захисну
 поведінку тваринами, зображеними на
малюнках
 1 та 4. Наведіть приклади.

12 
12 Порівняйте здатність виявляти харчову та пошу-
кову
 поведінку тваринами, зображеними на ма-
люнках 2 та 3. Наведіть приклади.







 1 2 3 4














 41

 Самостійна робота 13 Варіант I Дата Оцінка
Екосистеми. Угруповання. Охорона природи
1.
1 Який з екологічних чинників є біотичним? А Б В Г
А солоність води В паразитизм
Б температура Г забруднення гідросфери
продуктами промисловості
2.
2 Організми, що не мають системи активної термо- А Б В Г
регуляції та погано переносять коливання зовніш-
ньої температури,— це:
А термофіли В гомойотермні
Б холодостійкі Г пойкілотермні
3.
3 Як називається сукупність особин одного виду, що А Б В Г
тривалий час мешкає відокремлено від інших по-
дібних угруповань?
А біосфера Б родина В рід Г популяція
4.
4 Рослиноїдні, хижі або всеїдні організми — це: А Б В Г
А автотрофи В консументи
Б продуценти Г редуценти
5.
5 Тип природоохоронних територій, на яких під охо- А Б В Г
роною перебувають лише деякі частини та які вико-
ристовуються для охорони лише певних видів, — це:
А заказник В природний заповідник
Б національний парк Г біосферний заповідник
6.
6 Установіть відповідність між зображеннями на ма- А Б В Г
люнку та типами взаємовідносин між організмами,
які вони ілюструють: 1
2
3
4

1 2 3 4
А конкуренція В паразитизм
Б хижацтво Г мутуалізм
7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із
кожного стовпчика. Оберіть екологічні чинники:
Біотичний Абіотичний Антропогенний
1 хижацтво 1 хижацтво 1 хижацтво
2 забруднення гідро- 2 забруднення гід- 2 забруднення гідро-
сфери продуктами про- росфери продукта- сфери продуктами
мисловості ми промисловості промисловості
3 температура сере­ 3 температура се- 3 температура серед-
довища редовища овища
42
 Самостійна робота 13 Варіант II Дата Оцінка

Екосистеми. Угруповання. Охорона природи

1.
1 Який з екологічних чинників є абіотичним? А Б В Г
А вирубування лісів В хижацтво
Б фотоперіодизм Г внутрішньовидова
конкуренція

2.
2 Організми, що мають систему активної терморегу- А Б В Г
ляції та менше залежать від навколишнього сере­
довища,— це:
А термофіли В гомойотермні
Б пойкілотермні Г холодостійкі

3.
3 Як називається сукупність живих организмів та А Б В Г
середовища їх існування?
А родина Б вид В біосфера Г екосистема

4.
4 Як називаються організми, що розкладають рештки А Б В Г
інших організмів?
А редуценти В автотрофи
Б продуценти Г консументи

5.
5 Як називається тип природоохоронних територій, А Б В Г
що використовуються також для відпочинку лю-
дей та на яких дозволена обмежена господарська
діяльність?
А природний заповідник В біосферний заповідник
Б заказник Г національний природний парк

6.
6 Установіть відповідність між зображеннями на ма- А Б В Г
люнку та типами взаємовідносин між організмами,
які вони ілюструють: 1
2
3
4

1 2 3 4
А паразитизм В мутуалізм
Б конкуренція Г хижацтво
7.
7 Завдання має три стовпчики відповідей. Виберіть
по одному правильному варіанту відповідей із
кожного стовпчика. Оберіть екологічні чинники:
Біотичний Абіотичний Антропогенний
1 солоність води 1 солоність води 1 паразитизм
2 паразитизм 2 вирубування лісів 2 солоність води
3 вирубування лісів 3 паразитизм 3 вирубування лісів
43
 Контрольна робота 5 Варіант I Дата Оцінка

Організми і середовище існування

Оберіть одну правильну відповідь.
1.
1 Який з екологічних чинників є антропогенним? А Б В Г
А сила вітру В вирубування лісів
Б паразитизм Г припливи та відпливи
2.
2 До якої групи організмів належать бактерії гниття? А Б В Г
А продуценти В консументи
Б редуценти Г автотрофи
3.
3 До якої групи організмів належать ропуха та га- А Б В Г
дюка?
А пойкілотермні В холодостійкі
Б гомойотермні Г термофіли
4.
4 Який тип взаємовідносин між актинією та раком- А Б В Г
самітником?
А мутуалізм В паразитизм
Б конкуренція Г хижацтво
5.
5 Який тип взаємовідносин між людиною та бича- А Б В Г
чим ціп’яком?
А мутуалізм В конкуренція
Б паразитизм Г хижацтво
6.
6 Як називається природоохоронна територія, на А Б В Г
якій повністю заборонена господарська діяльність?
А заказник
Б пам’ятка природи
В національний природний парк
Г заповідник
Виконайте два із чотирьох завдань.
7.
7 Установіть відповідність між організмами та хар- А Б В Г
човими рівнями, які вони займають:
1 шпак А консумент 3-го порядку 1
2 шовковиця Б консумент 1-го порядку 2
3 кіт В консумент 2-го порядку 3
4 личинки Г продуцент 4
шовкопряда

8.
8 Які заходи передбачаються для охорони водойм?






44 


9.
9 Установіть відповідність між організмами та хар- А Б В Г
човими рівнями, які вони займають:
1 гриби А консумент 1-го порядку 1
2 горобець Б редуцент 2
3 просо В продуцент 3
4 сокіл Г консумент 2-го порядку 4

10 Які заходи передбачаються для охорони чистоти повітря?
10 






Виконайте
 одне із завдань.
11
11 Поясніть,
 що таке Червона книга України, та наведіть декілька при-
кладів
 ссавців, що занесені до неї. Чому ці тварини перебувають під
загрозою зникнення?

12
12 Поясніть,
 що таке національний природний парк. Наведіть декілька
прикладів національних парків України. Чому ці території потребу-

ють охорони?






















 45


 Контрольна робота 5 Варіант II Дата Оцінка

Організми і середовище існування

Оберіть одну правильну відповідь.
1.
1 Який з екологічних чинників є антропогенним? А Б В Г
А фотоперіодизм
Б забруднення річок токсичними викидами із заводів
В хижацтво
Г температура навколишнього середовища
2.
2 До якої групи організмів належить корова? А Б В Г
А автотрофи В консументи
Б редуценти Г продуценти
3.
3 До якої групи організмів належать пінгвін та дельфін? А Б В Г
А холодостійкі В гомойотермні
Б теплолюбні Г пойкілотермні

Оберіть одну правильну відповідь.

4.
4 Який тип взаємовідносин між совою та мишею? А Б В Г
А паразитизм В конкуренція
Б мутуалізм Г хижацтво
5.
5 Який тип взаємовідносин між рудим та чорним А Б В Г
тарганом?
А хижацтво В мутуалізм
Б паразитизм Г конкуренція
6.
6 Як називається природоохоронна територія, на А Б В Г
якій розташований рідкісний об’єкт живої або не-
живої природи?
А пам’ятка природи В заповідник
Б заказник Г національний природний парк

Виконайте два із чотирьох завдань.

7.
7 Установіть відповідність між організмами та хар- А Б В Г
човими рівнями, які вони займають:
1
1 трав’янисті рослини А редуцент
2
2 вовк Б консумент 1-го порядку
3 бактерії гниття В консумент 2-го порядку 3
4 корова Г продуцент 4

8.
8 Які заходи передбачаються для охорони лісів?





46 


9.
9 Установіть відповідність між організмами та хар- А Б В Г
човими рівнями, які вони займають:
1 виноград А консумент 3-го порядку 1
2 кішка Б консумент 2-го порядку 2
3 сорока В консумент 1-го порядку 3
4 виноградний слимак Г продуцент 4

10 Які заходи передбачаються для охорони ґрунтів?
10 






Виконайте одне із завдань.

11 Поясніть, що таке Червона книга України, та наведіть декілька при-
11

кладів птахів, що занесені до неї. Чому ці тварини перебувають під

загрозою зникнення?

12 Поясніть, що таке заповідник. Наведіть декілька прикладів заповід-
12 

ників України. Чому ці території потребують охорони?






































47


 Зміст

Самостійна робота 1 Вступ. Основні відмінності тварин

від рослин і грибів. Будова тварин:
клітини, органи, системи органів . . . . . . . . . . . . . 2
Самостійна робота 2 Кишковопорожнинні. Кільчасті черви . . . . . . . . . 4
Самостійна робота 3 Ракоподібні.Павукоподібні.Комахи . . . . . . . . . . . . 6
Самостійна робота 4 Молюски. Паразитичні безхребетні тварини . . . . 8
Контрольна робота 1 Різноманітність тварин.
Безхребетні тварини . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Самостійна робота 5 Риби. Амфібії. Рептилії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Самостійна робота 6 Птахи. Ссавці . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Контрольна робота 2 Різноманітність тварин.
Хребетні тварини . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Самостійна робота 7 Травна, дихальна та кровоносна системи.
Транспорт речовин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Самостійна робота 8 Видільна, опорно-рухова системи.
Покриви та симетрія тіла . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Самостійна робота 9 Нервова система. Подразливість.
Органи чуття . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Самостійна робота 10 Розмноження та розвиток . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Контрольна робота 3 Процеси життєдіяльності тварин . . . . . . . . . . . . . 30
Самостійна робота 11 Вроджена та набута поведінка тварин.
Орієнтування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Самостійна робота 12 Форми поведінки тварин. Угруповання.
Комунікація . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Контрольна робота 4 Поведінка тварин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Самостійна робота 13 Екосистеми. Угруповання.
Охорона природи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Контрольна робота 5 Організми і середовище існування . . . . . . . . . . . 44
 До навчального посібника пропонується
онлайн-підготовка та електронний додаток

ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ
1. Увійдіть на сайт interactive.ranok.com.ua
2. Пройдіть процедуру реєстрації, натиснувши кнопку
3. Під час реєстрації оберіть власний статус — «Учитель» або «Учень»
4. Оберіть необхідний предмет, клас та посібник
5. Перейдіть до тестування або завантажте необхідні матеріали

Для завантаження електронного додатку для вчителя:

• На головній сторінці в полі для введення скретч-коду введіть код 487002
• Натисніть кнопку «ОК»
• Завантажте матеріали
Служба технічної підтримки:
(057) 717-61-80, (098) 037-54-68 (з 10 до 18; вихідні: субота, неділя)
Електронна пошта: interactive@ranok.com.ua

Більш детальну інформацію щодо роботи з сайтом Ви можете знайти

у блоці «Поради з користування» на головній сторінці сайту
interactive.ranok.com.ua

Навчальне видання Ш487002У. Підписано до друку 18.06.2018.

Формат 70 × 108/16. Папір офсетний.
КОТ Катерина Василівна Гарнітура Шкільна. Друк офсетний.
Ум. друк. арк. 4,20.
БІОЛОГІЯ ТОВ Видавництво «Ранок»,
7 клас вул. Кібальчича, 27, к. 135, Харків, 61071.
Зошит для контролю Свідоцтво суб’єкта видавничої справи
навчальних досягнень учнів ДК № 5215 від 22.09.2016.
Адреса редакції:
вул. Космічна, 21а, Харків, 61145.
E-mail: office@ranok.com.ua
Тел. (057) 701-11-22, тел./факс (057) 719-58-67
З питань придбання продукції Житомирі – (067) 122-63-60;
видавництва «Ранок» звертатися за тел.: Львові – (032) 244-14-36;
у Харкові – (057) 727-70-80; Миколаєві та Одесі – (067) 551-10-79;
Києві – (044) 599-14-53, 377-73-23; Черкасах – (0472) 51-22-51;
Вінниці – (0432) 55-61-10; Чернігові – (0462) 93-14-30.
Дніпрі – (056) 785-01-74, 789-06-24; E-mail: commerce@ranok.com.ua.

«Книга поштою»: вул. Котельниківська, 5, Харків, 61051.

Тел. (057) 727-70-90, (067) 546-53-73.
E-mail: pochta@ranok.com.ua
www.ranok.com.ua

Папір, на якому надрукована ця книга,

безпечний для здоров’я з оптимальною білизною, вибілювався

та повністю рекомендованою без застосування
переробляється офтальмологами хлору

Разом дбаємо про екологію та здоров’я

 ЗОШИТ ДЛЯ КОНТРОЛЮ
ЗОШИТИ ДЛЯ КОНТРОЛЮ
НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ 7 клас ВИДАВНИЦТВО
НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ
Алгебра
Біологія
Всесвітня історія
К. В. Кот
Географія
Геометрія
Зарубіжна література

Біологія
Історія України Онлайн-підготовка
Німецька мова до контрольних робіт
Українська мова та електронний додаток
Українська література «Методичний посібник
Фізика для вчителя»:
Хімія interactive.ranok.com.ua

Усі види робіт для поточного та підсумкового контролю

ПІДРУЧНИК, ОБРАНИЙ УЧИТЕЛЯМИ
Онлайн-підготовка до контрольних робіт
Методичний посібник для вчителя

ПІДРУЧНИК «БІОЛОГІЯ» —
сучасний, зрозумілий
та дійсно цікавий підручник!

7
+ Електронний додаток

клас