Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
2/9
ПРОЕКТ
Основной государственный экзамен
по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
УСТНАЯ ЧАСТЬ
Государственная итоговая аттестация по образовательным
программам основного общего образования в форме
основного государственного экзамена (ОГЭ) Пояснения к демонстрационному варианту контрольных
измерительных материалов основного государственного экзамена
2022 года по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
© 2022 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки © 2022 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Демонстрационный вариант ОГЭ 2022 г. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 9 класс. 5/9 Демонстрационный вариант ОГЭ 2022 г. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 9 класс. 6/9
3 Task 3. You are going to give a talk about reading books. You will have to Критерии оценивания выполнения заданий устной части
start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10–12 sentences). (максимум 15 баллов за весь раздел)
Remember to say:
• what kind of books modern teenagers enjoy reading; Задание 1 (чтение текста вслух) – максимум 2 баллa
• whether libraries are necessary nowadays or not, and why; Баллы Фонетическая сторона речи
• what book you have read recently, and what it was about; 2 Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют;
• what your attitude to reading is. фразовое ударение и интонационные контуры, произношение
You have to talk continuously. слов практически без нарушений нормы; допускается не более
5 фонетических ошибок, в том числе 1–2 ошибки, искажающие
смысл
1 Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют
необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные
контуры практически без нарушений нормы; допускается
не более 7 фонетических ошибок, в том числе 3 ошибки,
искажающие смысл
0 Речь воспринимается с трудом из-за значительного количества
неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений
и ошибок в произношении слов,
ИЛИ допущено более 7 фонетических ошибок,
ИЛИ допущено 4 и более фонетические ошибки, искажающие
смысл
Баллы
Ответы 1 балл 0 баллов
на Дан полный ответ на Ответ на вопрос не дан,
вопросы поставленный вопрос; ИЛИ ответ не соответствует
1–6 допущенные отдельные заданному вопросу,
фонетические, лексические ИЛИ ответ дан в виде слова или
и грамматические словосочетания,
погрешности не затрудняют И/ИЛИ допущены фонетические
понимания и лексические и грамматические
ошибки, препятствующие
пониманию ответа
© 2022 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки © 2022 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Демонстрационный вариант ОГЭ 2022 г. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 9 класс. 7/9 Демонстрационный вариант ОГЭ 2022 г. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 9 класс. 8/9
Задание 3 (тематическое монологическое высказывание) –
максимум 7 баллов 1 Задание выполнено Высказывание Использованный
частично: цель в основном логично словарный запас,
Баллы Решение Организация Языковое общения достигнута и имеет достаточно грамматические
коммуникативной высказывания оформление частично, тема завершённый харак- структуры, фонети-
задачи (К2) высказывания раскрыта тер, НО отсутствует ческое оформление
(К1) (К3) в ограниченном вступительная ИЛИ высказывания
3 Задание выполнено объёме (1–2 аспекта заключительная соответствуют
полностью: цель не раскрыты, фраза, имеются 1–2 поставленной задаче
общения достигнута, ИЛИ 2 аспекта нарушения (допускается не
тема раскрыта раскрыты не в в использовании более 5 негрубых
в полном объёме полном объёме, средств логической лексико-граммати-
(полно, точно остальные аспекты связи ческих ошибок
и развёрнуто раскрыты полно И/ИЛИ не более 4
раскрыты все 4 и точно). негрубых фонети-
аспекта, указанных Объём высказывания: ческих ошибок)
в задании). 6–7 фраз
Объём высказывания:
10–12 фраз 0 Задание не Высказывание Понимание высказы-
2 Задание выполнено: Высказывание Использованный выполнено: цель нелогично И/ИЛИ вания затруднено из-
цель общения достиг- логично и имеет словарный запас, общения не имеет завершён- за многочисленных
нута, НО тема завершённый ха- грамматические не достигнута: 3 ного характера, лексико-грамматиче-
раскрыта не в полном рактер; имеются структуры, фонети- аспекта содержания вступительная ских и фонети-
объёме (1 аспект вступительная ческое оформление не раскрыты*. и заключительная ческих ошибок (6 и
раскрыт не и заключительная высказывания Объём высказывания: фразы отсутству- более лексико-
полностью). фразы, соответст- соответствуют 5 и менее фраз ют; средства логи- грамматических
Объём высказывания: вующие теме. поставленной задаче ческой связи ошибок И/ИЛИ 5 и
8–9 фраз Средства логи- (допускается практически более фонетических
ческой связи не более 4 негрубых не используются, ошибок) ИЛИ более
используются лексико-граммати- или допущены 3 грубых ошибок
правильно ческих ошибок многочисленные
И/ИЛИ не более 3 ошибки в их
негрубых фонети- использовании
ческих ошибок)
*
Примечание. При получении участником ОГЭ 0 баллов по критерию
«Решение коммуникативной задачи» ответ на всё задание оценивается
0 баллов.
© 2022 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки © 2022 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Демонстрационный вариант ОГЭ 2022 г. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 9 класс. 9/9
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам основного общего образования
(приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513,
зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018 № 52953)
«64. Экзаменационные работы проверяются двумя экспертами. По
результатам проверки эксперты независимо друг от друга выставляют баллы
за каждый ответ на задания экзаменационной работы... В случае
существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами,
назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах
определено в критериях оценивания по соответствующему учебному
предмету.
Третий эксперт назначается председателем предметной комиссии из
числа экспертов, ранее не проверявших экзаменационную работу.
Третьему эксперту предоставляется информация о баллах,
выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу
обучающегося. Баллы, выставленные третьим экспертом, являются
окончательными».
При оценке выполнения заданий устной части существенным считается
расхождение между суммами баллов, выставленных двумя экспертами за
выполнение всех заданий раздела по всем позициям оценивания выполнения
заданий, в 5 или более баллов. Третий эксперт оценивает ответы на все
задания раздела.