Художественная литература - это проза, посвященная реальным людям, событиям

и местам. Одним из основных видов научной литературы явл. эссе. Эссе - это композиция
из трех или более абзацев, которые представляют и развивают одну основную идею.
Некоторые эссе явл. формальными, то есть четко структурированы и написаны
безличном стиле. Другие неформальные, с более свободной структурой и более
индивидуальным стилем.

Есть четыре распространенных типа сочинений:

1. Пояснительные эссе представляют или объясняют информацию и идеи.

2. Описательные эссе рисуют яркую картину, которая выражает одно главное
впечатление о человеке, объекте или сцене.
3. Убедительные эссе излагается мнение по предмету и используются факты,
примеры и причины убедить читателей принять определенные точки зрения.
4. Литературные очерки бывают двух видов: а. рецензия на книгу, в которой автор
кратко излагает содержание. б. критическое эссе, в котором писатель анализирует и
интерпретирует литературное произведение.
В сочинении должны быть: введение, тело, заключение.

Введение эссе: а. привлекает внимание читателя, б. устанавливает тон, c. содержит

изложение тезиса. Тон - это отношение писателя к своему предмету и аудитории.

В тезисе изложена основная идея и ясна цель автора. Абзацы, составляющие

основную часть эссе, развивают основную идею, выражены в тезисе и ясно и ясно
показывают точку зрения автора и убедительный способ.

Цель заключения: а. резюмировать основные моменты; б. высказывать мнение,

аргумент, основанный на информации или доказательствах в сочинении; c. предложить
другие области для исследования, которые расширят понимание читателя предмета.

Шаги по написанию эссе 1. Напишите тезис. 2. Напишите введение, включающее

ваш тезис. 3. Используйте свой план, чтобы написать абзацы в теле. 4. Используйте
устройства связи, чтобы связать свои мысли.5. Добавьте заключительный абзац. 6.
Добавьте заголовок. 7. Пересмотрите свое эссе на предмет структуры, хорошо
проработанных абзацев, единства, связности, акцента, а также разнообразных и живых
предложений и слов. 8. Проверьте грамматику, орфографию и форму рукописи.

1. а. Что заставляет студентов лгать, когда они не делают уроки?

2. б. Почему некоторые студенты находят уроки скучными?
3. c. Что вызывает пассивность студентов и что должны ли это делать и
учителя, и ученики?
4. d. Что для вас важнее, оценки или знания? Объяснить, почему.
5. е. Вы когда-нибудь жульничали на тестах в любом тема? Как вы себя
чувствовали потом?

f. Какие у вас отношения со своими учителями? Вы действительно находитесь в

«двух разных мирах»? Объяснять. Какие принципы (по вашему мнению, могут
облегчить процесс обучения в вашей школе / классе?
Answers to Countable and Uncountable Nouns Exercise 1

1. Rice uncountable

2. Chair countable

3. News uncountable

4. Job countable

5. Trip countable

6. Pasta uncountable

7. Information uncountable

8. Homework uncountable

9. Essay countable

10. Luggage uncountable

11. Advice uncountable

12. Cup countable

13. Car countable

14. Research uncountable

15. University countable

16. Progress uncountable

17. Help uncountable

18. Equipment uncountable

19. Peace uncountable

20. City countable