Мариничева О.В., Елкина Н.В. - Учим Детей Наблюдать и Рассказывать - 1996

О. В.
Мариничева
Н. В. Елкина
УЧИМ ДЕТЕЙ
НАБЛЮДАТЬ
И РАССКАЗЫВАТЬ
Популярное пособие
для родителей и педагогов
ЯРОСЛАВЛЬ
«АКАДЕМИЯ РАЗВИТИЯ»
1996
О. В. Мариничева, Н. В. Елкина
Учим детей наблюдать и рассказывать. По
пулярное пособие для родителей и педагогов. —
Ярославль: Академия развития, 1996. — 224 с.,
ил.
Книга содержит познавательный материал для детей

дошкольного возраста. Окружающая природа и смена ее
по временам года всегда интересовали и будут интересовать
ребенка.
На основе этого интереса авторы попытались показать
родителям, как заниматься с детьми, чтобы сформировать
умение внимательно слушать и видеть, правильно понимать
сказанное, делать логические выводы, выделяя причинно-
следственные связи, главные и второстепенные признаки.
Также взрослым нужно понять: чем больше ребенок пере
сказывает, отвечает на вопросы по тексту, описывает иллю
страции, сочиняет свои рассказы, тем грамотней, ярче и
точней становится его речь.
ISBN 5-7797-0005-2
© Оформление, «Академия развития», 1996

© Мариничева О. В ., Елкина Н. В ., 1996
© Художники Соколов Г. В., Куров В. Н., 1996
СОДЕРЖАНИЕ
От авторов ............................................ ....................................................... 4
Старик-Годовик ...................................................................................................6
З И М А ...................................................................................................................... 11
Декабрь — студенец ...........................................................................13
Январь — крыша зимы .................................................................. 21
Февраль — бокогрей .......................................................................... 24
С т и х и ............................................................................................................. 28
З а г а д к и .........................................................................................................39
Поговорки ................................................................................................ 41
Приметы .....................................................................................................43
Игры и с ц е н а р и и ................................................................................... 44
ВЕСНА ..................................................................................................................55
Март — утро г о д а ................................................................. 57
Апрель — водолей .............................................................................. 72
Май — ц в е т е н ь ........................................................................................87
С т и х и ...........................................................................................................100
З а г а д к и .......................................................................................................105
Приметы .................................................................................................. 106
Пословицы .............................................................................................. 107
Игры и с ц е н а р и и .................................................................................108
Л Е Т О ........................................................................................................ . 113
Июнь — румянец г о д а ....................................................................116
Июль — г р о з н и к .................................................................................125
Август — г у с т а р ь .................................................................................136
С т и х и ........................................................................................................... 141
З а г а д к и ...................................................................................................... 148
Приметы .................................................................................................. 150
Пословицы и поговорки ............................................................... 150
Игры и с ц е н а р и и .................................................................................152
ОСЕНЬ ............................................................................................................... 159

Сентябрь — р у е н ..............................................................................162
Октябрь — листовой .......................... ..............................................171
Ноябрь — ворота з и м ы .......................... ................................. 181
С т и х и ...........................................................................................................186
З а г а д к и ....................................................................................... 191
Пословицы .............................................................................................. 192
Приметы ........................................................................................... . 1 9 2
Игры и с ц е н а р и и .................................................................................194
Вместо заключения ..................................................................................... 196

Четыре художника ....................................................................196
Праздник «От зимы до о с е н и » .................................................. 212
С ч и т а л к и .................................................................................................. 218
Литература ...................................................................................................... 220
ОТ АВТОРОВ
Речь ребенка развивается в единстве с формиро

ванием его мышления. Е. И. Тихеева писала: «Преж
де всего и главнейшим образом надо заботиться о
том, чтобы всеми мерами при поддержке слова
содействовать формированию в сознании детей бога
того и прочного внутреннего содержания, способст
вовать точному мышлению, возникновению и упро
чению значимых по ценности мыслей, представлений
и творческой способности комбинировать их. При
отсутствии всего этого язык утрачивает свою цену
и значение».
Цель настоящего пособия — помочь родителям,
педагогам дать дошкольникам знания о природе и
на этой основе сформировать умение рассказывать.
Каждый текст в книге сопровождается заданиями,
что позволяет сформировать у ребенка быстроту мыш
ления, умение сопоставить наблюдения реальной дей
ствительности с содержанием рассказов, сказок, сти
хов и т. д. Чтобы самостоятельно придумать рассказ,
сказку, детям мало знаний по содержанию, необхо
димо владеть структурой текста. С этой целью в
книге использованы различные приемы. Одним из
них является иллюстрация. Часть иллюстративного
материала представлена сериями, состоящими из 3—4
картинок. Это помогает детям составлять рассказ
практически без помощи взрослого.
В книгу вошли тексты и задания разной степени
сложности. Ее можно рекомендовать как младшим,
так и старшим дошкольникам.
— Хорошо у вас на море-океане,
на острове Буяне, а на Руси-матушке
во сто крат лучше!
У нас луга зеленые, реки синие.
У нас поля бескрайние, у заводей
березки белые, в лугах цветы лазоревые.
У нас заря с зарею сходится, месяц
на небе звезды пасет. У нас росы
медвяные, ручьи серебряные...
И з русской народной сказки
П рирода — неиссякаем ый источник ду

ховн ого обогащ ения дет ей . Д ет и пост оянно
в той или иной форме соприкасаю т ся с
природой. И х привлекаю т зелен ы е л у га и
л еса , яркие цвет ы , бабочки, жуки, птицы,
звери, падаю щ ие хлопья сн ега, ручейки и
лужицы. Б есконечно разн ообразн ы й мир при
роды пробуж дает у дет ей ж ивой инт ерес,
лю бознат ельност ь, побуж дает их к игре,
худож ест венно-речевой деят ельност и.
В п ечат лен и я от родной природы, получен
ные в дет ст ве, запом инаю т ся на всю ж изнь
и част о влияю т на от нош ение ч ел овек а к
природе, к Родине.
СТАРИК-ГОДОВИК
Вышел старик-годовик.
Стал махать рукавом и пускать птиц. Каждая
птица со своим особым именем.
Махнул старик-годовик первый раз — и полетели
первые три птицы. Повеял холод, мороз.
Махнул старик-годовик второй раз — и полетела
вторая тройка. Снег стал таять, на полях показались
цветы.
Махнул старик-годовик третий раз — и полетела
третья тройка. Стало жарко, душно, знойно. Мужики
стали жать рожь.
Махнул старик-годовик четвертый раз — и по
летели еще три птицы. Подул холодный ветер,
посыпался частый дождь, залегли туманы.
В. И . Даль
Объясните название рассказа. О каких птицах

идет в нем речь? Внимательно рассмотрите
картинки, подберите к ним строчки из расска
за-загадки.
ЗИМА
ДЕКАБРЬ — СТУДЕНЕЦ
Декабрь год кончает, зиму начинает.
Чем крепче зима, тем скорее весна.
Солнце летом греет, зимой — морозит.
Зимой солнце сквозь слезы улыбается.
В декабре зима стелет белые холсты, а мороз
через реки наводит мосты.
Подумайте и объясните значение пословиц.

14 УЧИМ ДЕТЕЙ НАБЛЮДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
Древнерусское название месяца — лютень, а в

народе — студенец, за лютую морозную пору, за
длительную стужу. Вот как говорили о декабре в
народе:
Леденьё пришло,
Зиму в дом привело,
В сани коней запрягло,
В путь-дорожку вывело,
Снег заледенило,
Лёд на речке вымело,
Ребят в санки усадило,
С горки покатило.
После Спиридона (25 декабря Спиридон-солнце

ворот), хоть на воробьиный скок, да прибудет
денёк.
Медведь в берлоге на другой бок повернулся.
Говорят в народе, будто с этого дня солнце
наряжается в праздничный сарафан, садится в телегу
и едет в теплые страны.
Солнце — на лето, зима — на мороз.
Радостно, песнями, бывало, провожала детвора

солнечный закат:
Солнышко, повернись!
Красное, разожгись!
Красно солнышко,
в дорогу выезжай,
Зимний холод забывай!
Почему декабрь назвали воротами зимы? Как

ещё называют декабрь в народе? Составьте
рассказ о декабре.
ЗИМА 15
16 УЧИ М Д ЕТЕЙ НАБЛЮДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
СУД НАД ДЕКАБРЁМ
Собрались на льду птицы и звери Декабрь судить.

Уж очень все от него натерпелись. Потёр Ворон
носище об лёд и каркнул:
— Декабрь день нам сократил, а ночь сделал
длинной-предлинной. Засветло теперь и червячка
заморить не успеешь. Кто за то, чтоб осудить Декабрь
за такое самоуправство?
— Все, все, все! — закричали все.
А Филин вдруг говорит:
— Я против! Я в ночную смену работаю, мне
чем ночь длиннее, тем сытнее.
Почесал Ворон коготком затылок. Судит дальше:
— В Декабре скучища в лесу — ничего веселого
не происходит. Того и гляди от тоски сдохнешь.
Кто за то, чтоб Декабрь за скукоту осудить?
— Все, все, все! — опять закричали все.
А из полыньи вдруг высовывается Налим и
булькает:
— Я против! Какая уж тут тоска, если я к
свадьбе готовлюсь? И настроение у меня, и аппетит.
Я с вами не согласен!
Поморгал Ворон глазами, но судит дальше:
— Снега в Декабре очень плохие: сверху не
держат, и до земли не дороешься. Измучились все,
отощали. Кто за то, чтобы Декабрь вместе с плохими
снегами из леса выставить?
— Все, все, все! — кричат все.
А Тетерев и Глухарь против. Высунули головы
из-под снега и бормочут:
— Нам в рыхлом снегу спится здорово: скрытно,
тепло, мягко. Пусть Декабрь остается.
Ворон только крыльями развел.
ЗИМА 17
— Судили, рядили, — говорит, — а что с Декабрем

делать — неизвестно.
Опять закричали все:
— А ничего с ним не делать, сам по себе кончится.
Месяц из года не выкинешь. Пусть себе тянется!
Потёр Ворон носище об лёд и каркнул:
— Так уж и быть, тянись, Декабрь, сам по себе!
Да очень-то смотри не затягивайся!..
Н . Сладков
18 УЧИ М ДЕТЕЙ НАБЛЮДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
Рассмотрите картинки. Что на них нарисовано?

Выберите одну и расскажите про нее.
ЗИМА 19
В какой последовательности можно разместить

картинки? Почему? Попробуйте рассказать сказ
ку друг другу.
Предложите детям игру-драматизацию. Для игры

необходимо иметь шапочки ворона, филина, налима,
тетерева, глухаря. (Их можно изготовить из бумаги
на занятиях по ручному труду.) Распределите роли,
учитывая желание детей, или считалкой. Можно
сначала проиграть отдельные сцены из сказки, а
затем объединить их. Сказку дети могут показать
друг другу, детям других групп, выступить перед
родителями.
ЗИМА 21
ЯНВАРЬ — КРЫША ЗИМЫ
Январь — году начало, зимы середина.

Белее зима — зеленее лето.
Январю — большие морозы, февралю — метели.
Январь — месяц ярких звезд, белых троп, синих
льдов.
Новый год — к весне поворот.
Январь — весне дедушка.
Как вы можете объяснить смысл пословиц?
В народе называли январь просинцем, за то,

что мелкие речки, ручьи иногда промерзают до
дна, и вода, выступая на поверхность, «лёд впро
синь красит».
Главное, делается яснее, солнце дольше задержи
вается в небе. «В декабре день было совсем помер,
да в январе опять воскрес», — так говаривали в
народе.
Новый год пришёл,

Старый прогнал,
Себя показал!
Ходи, народ,
Солнышко встречать,
Мороз прогонять!
Почему в январе люди говорят: «Новый год —
к весне поворот»? Почему в народе называли
январь просинцем? Расскажите о январе.
ШЕПОТ СНЕГОВ
Шелестит снег, соприкасаясь с ветвями, стволами.
Шорохи в лесу, шорохи. Каждое дерево по-своему
встречает снегопад.
Запахнувшись плотно, ели протягивают навстречу
снежинкам кончики лап.
В рассеянности сосны принимают на себя снег,
и он скапливается меж дымчатых игл.
Рябина, с которой дрозды не оклевали ягод,
подставляет багряную мерзлую гроздь: пожалуйста,
сыпни... У берез опущены гибкие плакучие ветви.
Летит снег — белый мимо белых стволов. Не ше
лохнутся березы. Опустив ветви, подсказывают: сю
да... сюда. Не скупись, ножки укрой, босым нам
зябнется.
Молодая елочка растопырила лапки, будто зеленые
ладони. Внове ей снег. Сдается, разглядывается ма
лышка льдистые кристаллы. Снег шепчет, и елочка
похоже, шепчет: хорош-ш-шо-ш-шо.
Шепот. Шорохи. Снежинок безостановочный лет.
Бережно, нежно опускаются снежинки. И если
касаться деревьев, трав и белых крыш, то надо
бережно, как снежинки их касаются в мягкий зимний
снегопад.
И. Полуянов
ЗИМА 23
Как встречают деревья снегопад? Что шепчут

деревья? Нарисуйте картинки к рассказу. Рас
скажите его друг другу, используя свои рисунки.
ФЕВРАЛЬ — БОКОГРЕЙ
Февраль — ветродуй, вьюговей, бокогрей и сечень.

В феврале два друга — мороз и вьюга.
Февраль месяц лютый: спрашивает, как обутый.
Осенний мороз не вызовет слёз, а зимние морозы —
из глаз слёзы.
Пришел месяц — бокогрей,

Бок коровке обогрел,
И коровке, и быку,
И седому старику,
Мороз Морозычу.
Ты, Морозко, не серчай,
Из деревни убегай...
15 февраля — «зимобор», или «сретенье», ведь

в середине февраля «весна встречается с зимой, ровно
кафтан с шубой».
«Зима весну-красну заморозить хочет, — гласило

присловье, — а сама, лиходейка, от своего хотенья
только потеет» .
ЗИМА 25
Ребятишки пели:
Солнышко-ведрышко, Ты свою сестру?

Выгляни, красное, Ты, Морозко, не серчай,
Из-за гор-горы! Из деревни убегай —
Выгляни, солнышко, Что за тридевять земель,
До вешней поры! Что за тридевять морей!
Видело ль, ведрышко, Там твое хозяйство,
Красную весну? Ждет тебя заброшено,
Встретило ль, красное, Белым снегом запорошено,
Какие пословицы вы запомнили? Объясните их

значение. Почему середину февраля называют
«сретенье»? Какую песню пели ребятишки сол
нышку?
26 УЧИМ Д ЕТЕЙ НАБЛЮДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
ЛЕТЯТ СНЕЖНЫЕ ПУШИНКИ
Пришла зима.
С севера подул студеный ветер, и с неба посыпались
снежинки.
Кружатся в воздухе и падают на землю — одна
красивее другой! Вот цветок с шестью лепестками;
вот звездочка с шестью лучами; вот тончайшая
пластинка с шестью гранями!
Побывали ученые в облаках при снегопаде и
увидели, как образуются снежинки.
Под самолетом крупными хлопьями падал снег,
а высоко-высоко в небе всюду мелькали крохотные
кристаллики льда. А как только льдинки опускались
в тучу, они сразу же становились легкими, нежными
снежинками.
Маленькие льдинки в высоком небе — это за
мерший водяной пар. Он есть повсюду в окружающем
нас воздушном океане. Весной, летом и осенью пар
превращается в капли дождя, а зимой — в снежинки.
Чем тише морозная погода, тем красивее падающие
на землю снежинки. При сильном ветре у них
обламываются лучи и грани, и белые цветы и звезды
обращаются в снежную пыль. А когда мороз не
сильный, снежинки скатываются в плотные белые
шарики, и мы говорим тогда, что с неба падает
крупа.
Падая на землю, снежинки лепятся друг к другу
и, если нет сильного мороза, образуют х л о п ь я .
Слой за слоем ложится снег на землю, и каждый
слой сначала бывает рыхлый, потому что между
снежинками содержится много воздуха.
А вот кто из вас знает, почему хрустит снег под
ногами?
Он хрустит оттого, что под тяжестью вашего тела
ломаются звездочки и лучи.
ЗИМА 27
Идет зима, растут сугробы, и снежный покров

постепенно становится плотным.
А тут еще пригревает солнце, ни на минуту не
забывает о своей работе ветер. Иногда он налетает
с юга и приносит оттепели. А когда после оттепели
ударит мороз, то на снегу образуется твердая корочка.
Она называется н а с т о м .
В такое время многим животным тяжело пере
двигаться по снегу и добывать корм. Лоси, олени
и козы острой коркой снега режут ноги, с трудом
выкапывают из-под наста мох и листья.
Зато зайчишке раздолье! Он и по рыхлому снегу
ходит, как в валенках, и почти не проваливается,
а по насту мчится, как по паркету. И никто не
может за ним угнаться.
В. Архангельский
О каких снежных пушинках идет речь в рас

сказе? Откуда они берутся? Почему хрустит
снег под ногами? Что такое наст? Кому трудно
(легко) передвигаться по насту? Почему?
СТИХИ
Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл — и вот сама
Идёт волшебница зима!
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов,
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою,
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки-зимы.
А . Пушкин
ЗИМА
Кто в пуховой шубке белой

Легкой поступью и смелой
Вышел в час утра?
На кудрях ее пушистых
Много блесток золотистых,
Много серебра.
Эти локоны седые,
Крупно в кольца завитые,
Бьются о плечо.
На губах зари багрянец,
На щеках живой румянец
Пышет горячо.
Рукавичкою взмахнула —
Раз. Куда бы ни взглянула,
Застлан был ковер...
Новый взмах — и речка встала
Та, что звонко лепетала
С давних пор.
ЗИМА 29
Кверху руку поднимает —

Вмиг деревья накрывает
Чистым серебром.
По вершинам бродят взоры —
И роскошные узоры
Вытканы кругом!
Эта белая шубейка
Всем знакома, чародейка, —
Матушка-зима!
Л . Чарская
Какие образные слова используют поэты для

описания зимы? Как они её называют? Почему?
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.
Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А над самою макушкой
Долбит дятел на суку.
* * *
Заметает пурга
Белый путь.
Хочет в мягких снегах
Потонуть.
Ветер резвый уснул
На пути.
Ни проехать в лесу,
Ни пройти.
С. Есенин
Расскажите, какими вы представляете себе зим
ний лес, сосну.
МОРОЗ
Опали с березы последние листья,
Мороз незаметно подкрался к окну,
И за ночь своею волшебною кистью
Волшебную нарисовал он страну.
Теперь у меня не кончается утро,
И зимняя сказка приходит в мой дом.
Цветут-расцветают кусты перламутром,
И ели укрыты густым серебром.
А вдруг это чудо на солнце растает?
Мороз его чутко хранит от тепла.
И долго жар-птица над лесом летает,
Раскинув два белых лучистых крыла.
П. Киричанский
ЗИМА 31
ЗИМА
Мороз в окно глядит и дышит

И на стекле узоры пишет,
А против мерзлого окна,
Дыханьем дедушки Мороза
В парчу и жемчуг убрана,
Стоит кудрявая береза.
С. Дрожжин
МОРОЗ
Голубушка моя, склони ты долу взоры,

Взгляни ты на окно: какие там узоры
На стеклах расписал нам дедушка Мороз
Из лилий, ландышей и белоснежных роз.
Л . Мей
Ночь... Не спит, Сквозь щелку в шторах—

Сидит под елкой, Все окно уже в узорах...
Вышивает Дед Мороз. Завтра утром
Он у елки Рано встанем
Взял иголку, И увидим: на окне
Вдел в иголку Мчат серебряные сани
Свет от звезд. По серебряной стране.
Тянет нить
В. Степанов
Прочитайте стихотворения. О каких узорах идет

в них речь? Какие морозные узоры можно
рассмотреть на оконном стекле?
ЗИМА 33
МОРОЗ-ВОЕВОДА
Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи,
Мороз-воевода дозором
Обходит владенья свои.
Глядит — хорошо ли метели
Лесные тропы занесли,
И нет ли где трещины, щели,
И нет ли где голой земли?
Пушисты ли сосен вершины,
Красив ли узор на дубах?
И крепко ли скованы льдины
В великих и малых водах?
Идёт — по деревьям шагает,
Трещит по замерзлой воде,
И яркое солнце играет
В косматой его бороде...
Н. Некрасов
Улицей гуляет Богат я, казны не считаю,

Дедушка Мороз, А все не скудеет добро,
Иней рассыпает Я царство мое убираю,
По ветвям берез. В алмазы, жемчуг, серебро...
Ходит, бородою Н. Некрасов
Белою трясет,
Топает ногою,
Только треск идет.
С. Дрожжин
Прочитайте стихотворения. Как называют мороз

поэты? Каким вы его представляете?
На безлюдный простор
Побелевших полей
Смотрит весело лес
Из-под черных кудрей.
Словно рад он чему —
И на ветках берез,
Как алмазы, горят
Капли сдержанных слез.
И. Никитин
Какие образные слова использует автор в своем

стихотворении?
Чудная картина, Свет небес высоких,

Как ты мне родна: И блестящий снег,
Белая равнина, И саней далеких
Полная луна, Одинокий бег.
А . Фет
О какой чудной картине идет речь в стихотво

рении?
ЗИМА 35
СНЕЖИНКА
Светло-пушистая Под ветром веющим

Снежинка белая, Дрожит, взметается,
Какая чистая, На нем, лелеющем,
Какая смелая! Светло качается.
Дорогой бурною Его качелями

Легко проносится, Она утешена,
Не в высь лазурную — С его метелями
На землю просится. Крутится бешено.
Лазурь чудесную Но вот кончается

Она покинула, Дорога дальняя,
Себя в безвестную Земли касается
Страну низринула. Звезда кристальная.
В лучах блистающих Лежит пушистая

Скользит, умелая, Снежинка смелая.
Средь хлопьев тающих Какая чистая,
Сохранно-белая. Какая белая!
К . Б альмонт
Как описывает снежинку К. Бальмонт? Нари

суйте свою снежинку. Подберите к ней строчки
из стихотворения.
ЗИМА 37
ЗИМНЯЯ ПЕСЕНКА
Вот зима пришла серебристая,
Белым снегом замела
Поле чистое.
Днем с детьми на коньках
Все катается.
Ночью в снежных огоньках
Рассыпается.
В окнах пишет узор
Льдом-иголочкой
И стучится к нам во двор
С свежей елочкой.
Р. К удаш ева
Почему стихотворение назвали «Зимняя песен

ка»? О каком празднике напоминает зима?
Придумайте новогоднюю сказку или рассказ.
СНЕГИРИ
Выбегай поскорей
Посмотреть на снегирей...
Прилетели, прилетели!
Стайку встретили метели,
А Мороз Красный Нос
Им рябинку принес,
Хорошо угостил,
Хорошо подсластил
Зимним вечером поздним
Ярко-алые грозди.
А. Прокофьев
Кто встретил снегирей? Каких еще птиц вы

знаете? Кто из них зимует?
БОЛЬШАЯ ПУРГА
Свистели метели,
Летели снега.
Стелила постели
Большая пурга.
Стелила постели
Морозам она,
И было метели
Всю ночь не до сна.
Мы утром в окошко
Взглянули на сад —
Сугробы в саду,
Как подушки, лежат.
В . Степанов
Вьюга, снежная пурга,

Напряди нам пряжи,
Взбей пушистые снега,
Словно пух лебяжий.
Вы, проворные ткачи —
Вихри и метели,
Дайте радужной парчи
Для косматых елей.
С. Маршак
ГОЛОЛЕДИЦА
Не идется и не едется,
Потому что гололедица.
Но зато
Отлично падается!
Почему ж никто
Не радуется?
В. Берестов
ЗИМА 39
МЕТЕЛЬ
Кружится и хохочет
Метель под Новый год:
Снег опуститься хочет,
А ветер не дает.
И весело деревьям
И каждому кусту:
Снежинки, как смешинки,
Танцуют на лету!
В. Кондратьев
О каких признаках зимы идет речь в стихах?

Объясните смысл слов: пурга, метель, вьюга,
гололедица.
ЗАГАДКИ
Тройка, тройка — прилетела.

Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица —
Белокожа, белолица.
Как махнула рукавом —
Все покрылось серебром.
Отгадывая загадки, дети должны мотивировать

свой ответ. Если ребенок объясняет и правильно
называет отгадку, можно судить, как точно он
умеет сопоставлять описание с реальным предметом
или явлением. Загадывая детям загадки, мы раз
виваем у них слуховое внимание, быстроту мыш
ления. Для поощрения детей можно использовать
мелкие игрушки, игрушки-самоделки, картинки, от
крытки. Побеждает тот, кто больше отгадает за
гадок.
Сердита матка, да прикрыла деток

До красного дня пуховым одеялом.
(Зима)
Кто, угадай-ка? Он вошел—никто не видел,

Седая хозяйка! Он сказал—никто не слышал,
Тряхнет перинки — Дунул в окна и исчез.
Над миром пушинки! А на окнах вырос лес.
(Зима) (Мороз)
Пришла девушка Беляна,

Белый Тихон
Побелела вся поляна.
С неба спихан,
(Зима) Где пробегает —
Ковром устилает.
Старик у ворот (Снег)
Все тепло уволок.
(Мороз)
Какой это мастер
На стекла нанес
Лечу, кручу,
И листья, и травы,
На весь мир ворчу.
И заросли роз.
(Метель) (Мороз)
Всю зиму пролежит,

Весной в речку убежит. Побелело за ночь всюду.
А у нас в квартире чудо!
(Снег)
За окошком двор исчез —
Там волшебный вырос лес!
На всех садится,
никого не боится. (Морозный узор)
(Снег)
И не снег, и не лед,
Сам не бежит, А серебром деревья уберет.
а стоять не велит. (Иней)
(Мороз)
ЗИМА 41
Гуляет в поле, да не конь,

Летает на воле, да не птица.
(Метель, вьюга)
Снег на полях,
Лед на реках,
Вьюга гуляет...
Когда это бывает?
ПОГОВОРКИ
Зима не лето: в шубу одета.

Шубка зимой не шутка.
В зимний холод всякий молод.
Мороз не велик, да стоять не велит.

Береги нос в большой мороз.
Много снега — много хлеба.
Все ли поговорки подходят к картинкам? Объ

ясните значение тех, которые не подходят.
ЗИМА 43
ПРИМЕТЫ
Был ночью иней — днем снег не выпадет.

Вороны и галки садятся на вершины деревьев —
к морозу.
Синички поднимают с утра писк — ожидай мороз.
Снегирь поет зимой на снег, вьюгу и слякоть.
Снежные хлопья стали крупными — жди оттепели.
Какие приметы изобразил художник? Приду

майте рассказ о зиме, используя одну, две или
более примет.
44 УЧИ М ДЕТ ЕЙ НАБЛЮДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
И ГРЫ И СЦ ЕН А РИ И
Предлагаем вам несколько игр, которые дети

быстро полюбят и запомнят. Их можно использовать
как на прогулке, так и в любом зимнем развле
чении. А также предлагаем вам сценарии зимних
праздников.
Малечина-калечина
Играющие выбирают ведущего. Каждый игрок
берёт в руки небольшую палочку (длиной 20—30 см).
Все произносят такие слова:
Малечина-калечина,
Сколько часов
Осталось до вечера,
До зимнего?
После слов «до зимнего» дети ставят палочку

на ладонь или на любой палец правой (левой)
руки. Как только дети поставят палочки, ведущий
считает: «Раз, два, три ... десять». Выигрывает
тот, кто дольше продержал предмет. Ведущий мо
жет давать разные задания: играющие, удерживая
палку, должны ходить, приседать, поворачиваться
вправо, влево, вокруг себя.
П равила игры. Дети должны разойтись по всей
площадке и встать как можно дальше друг от
друга, чтобы удобнее было держать равновесие и
палочку.
ВАРИАНТ. Для усложнения задания игрокам мож
но предложить удерживать одновременно две па
лочки на двух ладонях (на правой и на левой).
ЗИМА 45
Мороз
У детей в руках снежки. Выбирается Мороз, дети

подбегают к Морозу и приговаривают: «Вот снежок
мой, посмотри! Вот снежок мой, посмотри! Если
хочешь его взять, ты попробуй нас догнать!» Дети
убегают, а Мороз их ловит.
Два Мороза
На противоположных сторонах площадки отме

чают линиями два дома. Расстояние между дома
ми — 20—30 шагов. Играющие — на одной
стороне площадки. Выбираются 2 водящих, которые
становятся посередине площадки между домами,
лицом к детям, — это Мороз Красный нос и
Мороз Синий нос.
По сигналу воспитателя: «Начинайте!» — оба
Мороза говорят:
Мы два брата молодые,

Два Мороза удалые:
Я — Мороз Красный нос,
Я — Мороз Синий нос,
Ну-ка, кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Все играющие хором отвечают Морозам:
Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз.
Все играющие перебегают в дом на противопо

ложной стороне площадки, а Морозы стараются их
заморозить. Замороженный остается там, где его
ЗИМА 47
захватил Мороз. Их подсчитывают, затем они при

соединяются ко всем играющим.
Перебежки повторяются 3—4 раза с новыми Мо
розами. В конце игры подытоживают, какая пара
Морозов заморозила играющих больше.
48 УЧИМ ДЕТ ЕЙ НАБЛЮДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
Новый Год
В зале стоит елка. Под музыку пьесы Чайковского

«Декабрь» дети входят в зал. Ведущая предлагает
рассмотреть елку.
Дети читают стихи:
Нам нравится морозная
Пушистая пора,
Ночное небо звездное,
Сверканье серебра.
И елка зажигается,
И пляшет хоровод,
И вот, как полагается,
Приходит Новый год.
(О. Высотская)
Этот день мы ждали долго —

Не видались целый год.
Запевай, звени под елкой,
Новогодний хоровод!
(А . Пришелец)
Исполняется песня «Что такое Новый Год», слова

М. Пляцковского, музыка Ю. Чичкова. Едва смолкла
песня, как за дверью слышится:
Не трещите, морозы,
В заповедном бору,
У сосны, у березы
Не грызите кору!
(С. Маршак)
В зал входят Дед Мороз и Снегурочка. Они медленно

обходят вокруг елки, рассматривая украшения, затем
останавливаются перед детьми и говорят:
ЗИМА 49
Дед Мороз: С Новым Годом!

Снегурочка: С Новым Годом!
Дед Мороз приглашает детей в хоровод.

Дети исполняют песню «К нам приходит Новый
Год», слова 3. Петровой, музыка В. Герчик, вместе
с Дедом Морозом и Снегурочкой.
Ведущий:
Дед Мороз, а мы тебя из круга не выпустим.
Дед Мороз:
Как не выпустите? Я сейчас же выйду.
Дед Мороз переходит с одного места на другое,

теряет рукавичку, дети ее поднимают, передают друг
другу, а Дед Мороз бегает за ней.
Ведущая говорит:
Дед Мороз, спляши нам, тогда мы тебя выпустим.
Дед Мороз пляшет со Снегурочкой, все хлопают в

ладоши.
Ведущий:
Дед Мороз,
Дед Мороз,
Что ребятам ты принес?
Дед Мороз:
Снег да метели,
Смех да веселье,
Лыжи да коньки,
Пожалуйте, пожалуйте
Играть в снежки!
(М. Ивенсен)
Мальчики играют в снежки с Дедом Морозом.
Дед Мороз (показывает на Снегурочку):

Теперь ты потанцуй со снежинками. Я вам лен

точки серебром разукрасил.
Танец снежинок. Слова Т. Волгиной, музыка А. Фи
липпенко.
Тишина в лесу стоит,
Молодой снежок блестит...
Хорошо плясать гурьбой
В день морозный голубой!
Мы летим, летим, летим
Над березкой, над сосной,
Словно льдинки мы звеним
В тишине лесной.
Припев:
Как пушинки, мы легки,
Нас колышут ветерки,
Белой стайкой мы летим
Лечь на землю не хотим.
Припев:
Тишина в лесу стоит,
Молодой снежок блестит...
Хорошо плясать гурьбой
В день морозный голубой!
Дед Мороз хвалит снежинок. Дети читают стихи

Деду Морозу.
Ночь... Не спит,
Сидит под елкой,
Вышивает Дед Мороз.
Он у елки
Взял иголку,
Вдел в иголку
Свет от звезд.
Тянет нить
Сквозь щелку в шторах —
ЗИМА 51
Все окно уже в узорах...

Завтра утром
Рано встанем
И увидим: на окне
Мчат серебряные сани
По серебряной стране.
(В. Степанов)
Звучит музыка песни «Снежная сказка зимы»,

слова М. Пляцковского, музыка Ю. Чичкова. Дети
встают вокруг елки и поют.
Снегурочка и Дед Мороз раздают каждому ребенку
«иголочки с ёлочки», предлагают сказать слова:
«Станьте иголки подарками с ёлки» (3 раза).
Дети бросают иголки под ёлку, гаснет свет, горят
только огоньки на ёлке.
Включают свет, Дед Мороз и Снегурочка откры
вают «снежное» покрывало под ёлкой, а там подарки,
раздают их детям и прощаются.
Праздник «МАСЛЕНИЦА»
Конец зимы, дни становятся длинными и свет

лыми, небо — голубым, а солнце — ярким. В это
время на Руси устраивались народные гулянья. На
зывался этот праздник — Масленица. Веселый и
разгульный, длился он целую неделю: ярмарки,
уличные игры, выступления ряженых, пляски, песни.
В народе его недаром величали широкой масленицей.
Главное угощение масленицы — это блины, древний
языческий символ возврата к людям солнца и тепла.
Скоморох:
Зазываю на веселое представление!
Подходите! Спешите, люди добрые, от мала до
велика!
Потеха пришла, смех, веселье принесла!
Петрушка:
Я, Петрушка, шапка на макушке,
Был на торгу, корову веду,
Шел, шел, до лесу дошел.
В день светел мужичонка встретил.
Мужик с бороденкой, ведет жеребенка.
— Здравствуй, Петрушка, давай меняться, дружка!
Бери за дохлую коровенку прекрасного жеребенка.
Ряженые:
Запрягу я курицу,
Поеду на улицу,
Масляная я,
Счастливая я.
Запрягу я барана,
Поеду по дрова,
Масляная я,
Счастливая я.
В круг выходят два Мороза: Мороз Красный нос и

Мороз Синий нос. Проводят игры:
1. Два Мороза.
2. Бег между предметами паровозиком за Пет
рушкой.
3. Попади в ворота (льдинкой-шайбой).
4. Собери снежинки-льдинки в корзину.
5. Игра «Карусели».
ЗИМА 53
Игра заканчивается, и в это время Скоморохи вывозят

на санях чучело Масленицы, под русскую плясовую
ведут по кругу.
1-й Скоморох:
Широкая Масленица!
Мы тобою хвалимся,
На горах катаемся,
Блинами объедаемся!
Честная Масленица!
Веселенько тебя встречать, привечать,
Трудно-нудно со двора провожать.
Прощай, Масленица!
Сладко, воложно нас кормила,
Пито, гуляно было вволю,
Пролито того боле.
Мы честно тебя проводили,
На дровнях волочили.
Завезем тебя в лес подале,
Чтоб глаза не видали.
Чучело Масленицы:
Минует лето красное,
Сгорят огни купальные.
Пройдет и осень желтая,
Придет пора морозная,
Мороз пройдет, метель нашлет.
Во вьюгах с перевеями
Прибудет день, убудет ночь.

Под крышами, застрехами
Воробки зашевелятся.
Из лужицы, из наледи
Напьется кочет с курами.
К пригреву, на завалинки
Из изб ребята высыпят.
На солнышке, на припеке,
Коровий бок нагреется.
Тогда и ждать меня опять.
(А Островский. И з сказки «Снегурочка»)
Чучело Масленицы исчезает.

Звучит народная плясовая музыка, все пляшут,
веселятся.
Скоморох:
Вы давно
блины не ели?
Дети:
Да!
Скоморох:
Вы блиночков захотели?
Дети:
Да!
Скоморох:
А какая же Масленица без горячих и румяных
блинов?
Напекли мы вам поесть сотен пять, а может
шесть.
Угощение на славу, а ребятам на забаву.
Скоморохи угощают детей блинами.
ВЕСНА
Идет матушка-весна,
Отворяй-ка ворота.
Первым март пришел,
Белый снег сошел.
А за ним и апрель
Отворил окно и дверь,
А уж как пришел май,
Солнце в терем приглашай!
МАРТ — УТРО ГОДА

Первый весенний месяц. Но весна неторопливо
разворачивает свое шествие. «Февраль силен метелью,
а март — капелью», — гласит народная мудрость.
И поэтому этот месяц называют в народе капель
ником, а день со звонкими капелями — солнечником.
В марте появляются первые проталины, отсюда

и другое его название — протальник, февралю-бо
когрею младший брат.
Почему март называют капельником, проталь

ником?
1 марта (по старому стилю) праздновали встречу

весны. Собиралась весна давно, с января-просинца,
с февраля-бокогрея, так приди же, приди...
Приди к нам, весна!

Со радостью!
Со великою к нам
Со милостью!
Ау, ау, аукаем, Откроет дверь.

Весну приаукиваем. Май, май —
Март, март — Сколько хочешь гуляй!
Солнцу рад? Ау, ау, аукаем...
Апрель, апрель —
ВЕСНА 59
Мало того, бывало, лето «вызывали»:
Лето, лето, вылазь из подклета,

А ты, зима, иди туда —
С сугробами высокими,
С сосульками морозными,
С санями, с подсанками!
Когда праздновали встречу весны? Как призы

вали весну? Иногда «вызывали» лето. Как это
делали?
22 марта «день с ночью мерится» (весеннее рав

ноденствие) и вторая встреча весны.
Дети окликали весну, забравшись куда ни есть

повыше — на изгороди, кровли сараев, погребов.
Весна — красна!
Что принесла?
Теплое солнышко,
Красное летечко...
Или:
Весна — красна!
На чем пришла?
На чем приехала?
На жердочке,
На бороночке,
На овсяном колосочке,
На пшеничном пирожочке.
Март — проба голосов птиц-зимовщиков: овсянок,

пищух, поползней.
Сейчас и ворону влечет на веснянки, обласкало
бы теплом, горбится, шею тянет и хрипит, нежно
прикаркивает.
Войдет в раж серая, глаза закатит и клювом
водит, кокетничает, невесть что воображая про
себя...
Капель, мокрые дороги.
В деревне с крыш капель — ручейками, в
лесу — росинками.
С ветки на ветку пробрызнет, с иголки на иголку
капнет и застынет в тени сосулькой.
Какие признаки марта можно выделить? При

думайте рассказ о первом месяце весны.
ВЕСНА 61
ВЕСЕННИЕ РАДОСТИ
Первые сосульки! Первые лужи! А первый до

ждик! А первая радуга! Весенние первоцветы: жел
тые мать-и-мачехи, розовое волчье лыко, голубые
перелески. А вестники весны птицы! Грачи при
летели, запели первые жаворонки, скворцы чистят
скворечни.
И конечно же, веселые весенние ручейки! Хочешь
смотри, как вода играет, хочешь слушай, как
вода журчит, а хочешь брось в ручей щепку, и
она сразу превратится в корабль. И начнется
увлекательное путешествие по неизведанной реке.
Н. Сладков
62 УЧИМ Д Е Т ЕЙ НАБЛЮДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
РУЧЕЙ
Всю зиму спал ручей под двумя одеялами —

снеговым и ледяным. А пришла весна — одеяла
долой и бегом лесную речку будить. Лечь бы
сейчас на воду, опустить лицо с маской вниз и
вдогон за ним. Понесет тебя ручей прямо в речку.
И по пути всю его водяную дорожку увидишь.
Сперва покажется, что не вода тебя несет, а
дно под тобой, словно пестрая лента, назад несется!
То оно опускается в глубину, в темноту, то
стремительно всплывает и приближается, и вот
уже разноцветные камешки у самого носа блестят
и мельтешат. За камешками светлый песок, темный
и пухлый ил, набухшие лохмотья утонувшей коры,
коряги, сучья, листья. Пятнистые толстые корни
кувшинок, похожие на удавов. Камень из воды
высунулся, как лысина водяного, вокруг шеи кру
жевной воротник из пены.
А ручей уже не журчит, а вовсю шумит, булькает,
гремит и плещет. Сонную речку будит. Брызжет,
щекочет теплыми струями. Просыпайся речка; весна
пришла! Сбрасывай зимние одеяла — снеговое и
ледяное. И дальше беги — буди озеро!
Н. Сладков
ВЕСНА 63
ПТИЦЫ
Птицы — это песнь и полет!

Это голоса наших лесов, степей, гор и пустынь.
Песни птиц звучат на Земле круглый год, голоса
их слышны днем и ночью. Полные уши птичьих
песен и голосов!
Птицы — дети воздуха, покорители воздушного
океана. Они поднимаются выше облаков и гор,
перелетают через моря и пустыни.
Птицы — дети радуги: перья их раскрашены во
все мыслимые и немыслимые цвета.
Птицы — вестники радости. Каждый год они
приносят нам на крыльях весну.
Птицы — верные наши помощники, защитники
наших лесов и полей, садов и огородов.
Птицы — это тайна и красота. Птицы — друзья
нашего детства.
О птицах сложены прекрасные стихи и песни,
легенды и сказки, без птиц нам не обойтись.
Невозможно даже представить нашу Землю без
птиц!
Вот что такое птицы!
Н. Сладков
О каких признаках весны идет речь в рассказах?

Под какими одеялами спал ручей? Что с ними
случилось, как вы думаете? Расскажите про
водяную дорожку ручья. Что вы узнали о
птицах? Придумайте рассказ на тему «Весна
пришла».
64 УЧИМ Д ЕТ ЕЙ НАБЛЮДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
СОЛНЕЧНАЯ КАПЛЯ
— Д он! ... Д инь! . .. Д ень! ...
С крыш, с прозрачных сосулек падают вниз

капли. Они вспыхивают под солнцем, переливаются
красными, синими, желтыми огоньками.
Кажется, что не холодная вода капает, а летят
горячие солнечные брызги.
Воробьи искупались в этих брызгах и затрещали,
заголосили по-весеннему радостно.
Белый петух напился из солнечной лужицы —
тряхнул гребнем, крыльями зачертил, как лесной
забияка тетерев.
Я выбежал из дому, и капля упала мне на
лицо.
Хотел я вытереть глаз — и вдруг замер.
На какой-то миг, пока я смотрел сквозь каплю,
все кругом изменилось: засияло, засверкало, затре
петало радужными огнями...
И небо, и земля, и снежные поля, — весь
мир осветила и зажгла крохотная солнечная капля.
Э. Шим
Почему рассказ называется «Солнечная капля?»

ВЕСНА 65
Рассмотрите картинки. Как их можно располо

жить? Подберите к ним строчки из текста.
Перескажите рассказ, используя иллюстрации.
ВЕСНА 67
МАРТ,
АПРЕЛЬ,
МАЙ
Встретились однажды Март и Апрель.

— Как поживаешь, Апрель? — спросил Март. —
Почему не заходишь в гости?
— Да не знаю, как я тебе добраться, — отвечал
Апрель. — Пора бы ручьям звенеть, а у тебя еще
сугробы в лесу и дороги замело снегом.
— Приезжай ко мне, — сказал Март, — я тебе
помогу добраться.
Поехал Апрель на санях в гости к Марту.
Увидел Март, что Апрель едет на санях, теплым
ветром подул на дорогу, растопил сугробы в лесу.
Ни проехать, ни пройти!
Вернулся Апрель назад.
Повстречались Март и Апрель на другой день.
— Почему не заходишь в гости? — спрашивает
Март. — Приезжай, я тебя не обижу.
Снова собрался Апрель в гости к Марту. Поехал
к нему на телеге.
Увидел Март, что Апрель едет на телеге, подул
холодным ветром — нанес сугробы в лесу. Замело
дороги.
Ни проехать, ни пройти!
Вернулся Апрель огорченный.
Встретил он другого своего соседа — Мая.
— Что ты такой печальный? — спрашивает
Май.
Рассказал ему Апрель, как Март его обманывал:
позвал в гости, а проехать к себе не дал. То
подул холодным ветром и занес снегом дороги,
то подул теплым ветром и растопил сугробы.
— Так я к нему и не доехал ни на санях, ни
на телеге, — сказал Апрель.
— Эх ты, кому поверил! — говорит Май. —

Марту! Он всегда такой обманщик. В следующий
раз, как пригласит он тебя в гости, возьми и телегу,
и сани, и лодку прихвати!
На другой год опять встретились Март и Апрель.
Позвал Март Апреля в гости.
Поехал Апрель к нему на телеге. А на телегу
поставил сани. А в сани положил лодку.
Увидел Март, что Апрель едет на телеге, и
подул холодным ветром. Все дороги замело снегом.
Сел Апрель в сани. И поехал дальше. Увидел
Март, что Апрель едет в санях, подул теплым
ветром, взломал лед на реках.
Пересел Апрель в лодку и дальше поплыл.
Приплыл Апрель к Марту.
— Как же ты до меня добрался? — удивился
Март.
— Да по-всякому, — отвечает Апрель, — и на
телеге, и на санях, и в лодке.
— Кто же тебя научил взять и лодку, и сани,
и телегу? — спросил Март. — Неужто ты сам
догадался?
— Нет, — говорит Апрель, — это мне Май
подсказал. Я же не знал, что ты такой обманщик.
С той поры Март невозлюбил Мая, злится на
него: то листочки ночью на деревьях поморозит, то
градом цветы в садах побьет... Да все напрасно!
Маю Март не страшен.
Что спросил Март у Апреля в первую встречу?

Как ответил Апрель? Выполнил ли свое обе
щание Март? Как встретил Март Апреля во
второй раз? Кто и как помог Апрелю? Удалось
ли Марту обмануть Апреля на другой год?
Почему?
ВЕСНА 69
Нарисуйте первую, вторую, третью встречу Мар

та с Апрелем и встречу Апреля с Маем. Пред
ложите детям рассказать сказку по частям,
затем полностью, используя иллюстрации, воп
росы. (Вопросы приведены выше. Они могут
быть планом рассказа.)
НА ЛЕСНОЙ ПОЛЯНКЕ
Весна
Пригрело весеннее солнце. На лесной полянке

начал таять снег. А прошел еще день, другой —
и его уж вовсе не осталось.
С пригорка по ложбинке побежал веселый ручеек,
наполнил до краев большую, глубокую лужу, пере
лился через край и дальше в лес побежал.
Опустели зимние квартиры в старом пне. Вы
брались из-под коры жучки и букашки, расправили
крылышки и полетели кто куда. Выполз из трухи
длиннохвостый тритон. Проснулась ящерица, вы
бралась из норки на самый пенек, уселась на
солнышко погреться. И лягушки тоже от зимнего
сна очнулись, запрыгали к луже — и бултых
прямо в воду.
Вдруг под кучей хвороста что-то зашуршало,
завозилось, и вылез оттуда ежик. Вылез сонный,
взъерошенный. На иголках — сухая трава, листья.
Выбрался ежик на пригорочек, зевнул, потянулся
и начал лапкой с колючек сор очищать. Трудно
ему это сделать: лапки у него коротенькие, до
спинки никак не достанет. Обчистился немножко,
потом уселся поудобнее и принялся языком брюшко
вылизывать. Помылся, почистился ежик, да и
побежал по полянке искать себе еду. Теперь ему,
70 УЧИМ Д Е Т ЕЙ НАБЛЮ ДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
ВЕСНА 71
жуки, червяки и лягушки, лучше не попадайтесь:

теперь ежик голодный, сразу поймает и съест.
Ожил под теплым весенним солнцем и огромный
лесной дом — муравейник. С рассвета и дотемна
хлопочут муравьи, тащат в муравейник то травинку,
то сосновую иголочку.
Вместо зимних квартир теперь на полянке поя
вились новые — весенние. Прилетели к старому пню
две маленькие серые птички. Стали все кругом
оглядывать. Потом одна из них слетела вниз на
землю. Схватила в клюв сухую травинку и положила
в ямочку возле пня. И другая птичка тоже к ней
подлетела, и стали они вместе строить гнездо.
Г. Скребицкий
Расскажите об обитателях старого пня. Кто

зимовал под кучей хвороста? Каким был ежик?
Что он делал? Какой еще дом «ожил» в лесу?
Какая новая квартирка появилась на полянке?
Расскажите о приходе весны на лесную полянку.
АПРЕЛЬ — ВОДОЛЕЙ
Солнце, снег и дождь вперемешку.

Непостоянен обманщик-апрель: на дню семь по
год. Смену солнечных дней вьюгами и заморозками
в народе исстари называют апрельскими затеями.
К концу этого месяца солнце красное прогоняет
последние остатки снега — поэтому апрель назы
вают снегогоном. Заиграли талой водой овражки,
моросит первый весенний дождик, широко разли
лись лужи, трогаются весенние воды. Куда ни
ступишь, куда ни посмотришь — везде вода.
Отсюда еще одно имя апрелю — водолей.
Кажется, вся земля, встречая весну, спешит по
лучше умыться перед тем, как надеть наряд из
зеленых трав, листвы и цветов.
Начинается сокодвижение у берез, пробуждаю
щихся в апреле. Отсюда еще одно название ап
реля — березень.
Как называют апрель в народе? Почему?

ВЕСНА 73
7 апреля: «Весна зиму поборола» — вестью благой

одаряли устные календари.
Весело, в играх, в хороводах, проходили народные
гулянья третьей встречи весны.
Широко, особенно по городам, соблюдался обычай
«отпущенья птиц на волю». Покупали пташек дети
и взрослые и тут же на рынке растворяли клетки.
Синички-сестрички,
Тетки-чечетки,
Краснозобые
Снегирюшки,
Щеголятки-молодцы,
Воры-воробьи!
Вы по воле полетайте,
Вы на вольной поживите,
К нам весну скорей ведите!
Как вы понимаете обычай «отпущение птиц»?

Апрель — месяц первого вылета пчел на под

снежники и ивы.
Ты, пчелинька,
Пчелка ярая!
Ты вылети за море,
Ты вынеси ключики,
Ключики золотые...
Отомкни летечко,
Летечко теплое,
Летечко теплое,
Лето хлебородное!
Апрель — первый месяц весеннего тепла.
Под лучами яркого солнца начинает таять сугроб.

Доберётся весенняя вода до земли, и подснежники
пробудятся от зимнего сна. А расцветут они лишь
тогда, когда сугроб растает совсем.
Подснежниками в разных местах называют разные
цветы: и голубые, и жёлтые, и белые.
Тот цветок, который расцветёт по весне самым
первым, и есть подснежник.
Какие цветы называют подснежниками? Почему?

ВЕСНА 75
ПЕРЕЛЕСКА
В лесу ещё лежат сугробы, а по лесным опушкам

и перелескам снег почти растаял. Из-под снега
показалась сухая прошлогодняя трава. И в этой
траве загорелись маленькие ярко-голубые звёздочки.
Это зацвели подснежники-перелески.
Наклонись к цветам, осторожно разбери вокруг
них сухую траву и увидишь зелёные листья не
совсем обычной формы — таких листьев у других
наших растений нет.
А назвали перелеску перелеской за то, что посе
лилась она на лесных опушках и в небольших
светлых лесках — перелесках, где весной снег тает
прежде всего.
А . Онегов
За что перелеску так назвали? Какие цветы у

перелески? Почему перелеска — подснежник?
ВЕТРЕНИЦА
Весенний ветерок ещё не согнал весь снег с

лесных полян, а на краю леса, под кустами, уже
покачиваются на ветру резные листья-юбочки и
белые-белые цветы подснежника-ветреницы.
Зацветёт ветреница,
и покажется, что вер
нулась зима и украсила
всё вокруг большими
белыми снежинками.
Но вот нахмурится не
бо, соберётся дождь, и
белые цветы-снежинки
тут же закроются, буд
то растают. А выглянет
солнце, и цветы снова
оживут, раскроются и
примутся кивать голов
ками весеннему ветер
ку.
Вот и зовут ветре
ницу ветреницей за то,
что её цветы на то
неньких стебельках по
качиваются даже от
очень слабого ветра.
Встречается в весеннем лесу и ветреница с жёлтыми
цветами.
Ветреницы и с белыми, и с жёлтыми цветами
ядовиты.
А . Онегов
За что ветреницу так назвали? Можно ли по

ветренице узнать: ясно или пасмурно на улице?
Как? Словами «нарисуйте» портрет этого цветка.
ВЕСНА 77
ХОХЛАТКА
Звенят, переговариваются весенние ручейки, бегут

к реке мимо кустов ольхи и ивы. Не скоро ещё
ольха и ива оденут свои зелёные весенние платья.
Но откуда взялся чудесный сиреневый цветок под
кустами? А это зацвёл подснежник-хохлатка.
Цветки у хохлатки совсем небольшие, собраны в
нарядную кисточку. И у каждого цветка будто
небольшой хохолок. Поэтому и зовут хохлатку хох
латкой.
Цветёт подснежник-
хохлатка, жужжат возле
него пчёлы и шмели, но
ровят добраться до слад
кого сока — нектара,
что спрятан в каждом
цветке. Отцветут сирене
вые цветочки. Упадут на
землю семена. И на том
месте, где останется се
мечко, вырастет новая
хохлатка. Но зацветёт
она не сразу. Для того
чтобы вырасти и зацве
сти, хохлатке потребует
ся несколько лет. Вот и
посудите сами, как бе
режно надо относиться к
каждому цветку.
А . Онегов
Откуда такое название у цветка? Почему вокруг

хохлатки жужжат пчелы и шмели? Почему к
этим цветам нужно относиться бережно? При
думайте рассказ об этом цветке.
МЕДУНИЦА
Медуницу называют медуницей, потому что в её

цветках много сладкого сока — нектара.
Цветки у медуницы окрашены по-разному. Одни —
розовые, другие — фиолетовые, а третьи — совсем
синие. Розовыми цветки бывают, когда только рас
пустятся. Пройдёт немного времени, и из розовых
они станут сначала фиолетовыми, а потом и синими.
Такое растение с разноцветными цветами легче за
метить шмелям.
Листья медуницы покрыты особыми волосками —
оттого они и кажутся немного шероховатыми. Эти
волоски, как шерстяная одежда, защищают медуницу
от весенних холодов.
Медуницы не так много в лесу. Поэтому никогда
не рвите эти цветы.
Когда медуница от
цветёт, то можно со
брать её семена. Семе
на посадите около до
ма на грядке или под
деревом. И тогда каж
дую весну у вас под
окнами будут цвести
подснежники-медуни
цы.
А . Онегов
Объясните название цветка. Почему медуница

меняет цвет цветков? Как медуница защищается
от весенних холодов?
ВЕСНА 79
МАТЬ-И-МАЧЕХА
Если не придётся вам попасть в лес ранней

весной, не расстраивайтесь — подснежники вы оты
щете даже в городе. Всюду, где есть хоть невысокий
бугорок, пригретый солнцем, сразу после снега могут
появиться жёлтенькие огоньки — цветочки мать-и-
мачехи.
А когда цветочки отцветают, на их месте появ
ляются небольшие белые шарики-пуховики, как у
одуванчиков, только поменьше.
Отцветут цветы, и появятся у мать-и-мачехи ли
стья. Сверху эти листья гладкие и холодные, а
снизу — мягкие и тёплые. Приложишь такой листок
нижней стороной к щеке, и покажется тебе, что к
щеке прикоснулись руки матери. А приложишь ли
сток другой, холодной, стороной, и станет тебе
неприятно. Вот почему у этого растения и название
такое — мать-и-мачеха.
А . Онегов
Какие подснежники растут прямо в городе? За

что их так назвали? Вспомните, какие цветы-
подснежники вы теперь знаете? Расскажите о
том, который вам больше нравится. (Можно
предложить детям придумать загадку о цветке,
который им лучше запомнился.)
ПЧЕЛКИ НА РАЗВЕДКАХ
Настала весна; солнце согнало снег с полей; в

пожелтевшей, прошлогодней травке проглядывали
свежие, ярко-зеленые стебельки; почки на деревьях
раскрывались и выпускали молоденькие листочки.
Вот проснулась и пчелка от своего зимнего сна,
прочистила глазки мохнатыми лапками, разбудила
подруг, и выглянули они в окошечко — разведать:
ушел ли снег, и лед, и холодный северный ветер?
Видят пчелки, что солнышко светит ярко, что
везде светло и тепло; выбрались они из улья и
полетели к яблоньке:
— Нет ли у тебя, яблонька, чего-нибудь для
бедных пчелок? Мы целую зиму голодали!
— Нет, — говорит им яблонька, — вы прилетели
слишком рано, мои цветы еще спрятаны в почках.
Попытайте у вишни.
Полетели пчелки к вишне:
— Милая вишенка! Нет ли у тебя цветочка для
голодных пчелок?
— Наведайтесь, милочки, завтра, — отвечает им
вишня, — сегодня еще нет на мне ни одного
открытого цветочка; а когда откроются, я буду рада
гостям.
Полетели пчелки к тюльпану; заглянули в его
пеструю головку; но не было в ней ни запаху, ни
меду.
Печальные и голодные пчелки хотели уже домой
лететь, как увидели под кустиком скромный темно
синий цветочек, это была фиалочка. Она открыла
пчелкам свою чашечку, полную аромата и сладкого
сока. Наелись, напились пчелки и полетели домой —
веселёшеньки.
К . Уш инс кий
ВЕСНА 81
Почему сказку назвали «Пчелки на разведках»?

Чем закончились встречи с яблоньками, вишней,
тюльпаном? Кто напоил и накормил пчел?
Нарисуйте картинки к тексту. Разложите их в
той последовательности, в которой излагается
сказка. Постарайтесь подобрать к своим кар
тинкам текст.
ГОЛУБЫЕ ЛЯГУШКИ
Снег совсем почти стаял, и все канавки в лесу

разлились в целые ручьи. В них громко кричали
лягушки.
Мальчик подошел к канаве. Лягушки сразу за
молчали и — бульк-бульк-бульк! — попрыгали в
воду.
Канава была широка. Мальчик не знал, как
через нее перебраться. Он стоял и думал: «Из чего
бы тут сделать мостик?»
Понемногу из воды стали высовываться треуголь
ные головы лягушек. Лягушки со страхом пучегла
зились на мальчика. Он стоял неподвижно. Тогда
они запели.
Их пение нельзя было назвать очень красивым.
Есть лягушки, которые звонко квакают, другие кря
кают. А эти только громко урчали, хрипели:
— Тур-лур-лурр!
Мальчик взглянул на них и ахнул от удивления:
лягушки были голубые!
До этого ему приходилось видеть много лягушек.
Но все они были обыкновенного лягушечьего цвета,
серо-буро-коричневые или зеленые. Он даже держал
одну зеленую дома, в большой банке из-под варенья.
Когда она квакала, она надувала у себя на шее
два больших пузыря.
А эти, в канаве, только горлышки раздували, и

горлышки у них были тоже красивого светло-голубого
цвета.
Мальчик подумал: «Наверно, еще никто на свете
не видел голубых лягушек. Это я первый открыл
их!» Он живо поймал трех лягушек, посадил их в
кепку и побежал домой.
Дома были гости. Мальчик вбежал в комнату и
закричал:
— Смотрите, голубые лягушки!
Все обернулись к нему и замолчали. Он взял и
вытряхнул из кепки всех трех лягушек прямо на
стол.
Раздался громкий хохот.
Мальчик глянул на лягушек и раскрыл рот от
удивления: все три лягушки были не голубые, а
обыкновенного лягушечьего цвета — серо-буро-корич
невые!
ВЕСНА 83
Но отец мальчика сказал:

— Нечего смеяться над мальчишкой: он ловил
лягушек в то время, когда они урчали. Это
обыкновенные травяные лягушки, лягушки-турлуш
ки. Они некрасивы. Но когда их освещает весеннее
солнце и они поют, они очень хорошеют: становятся
нежно-голубого цвета. Не всякий это видел.
В. Бианки
Внимательно послушайте рассказ. Постарайтесь

его пересказать.
Вопросы к пересказу:
1. Что случилось с канавками в лесу?
2. Кто спугнул лягушек?
3. Когда лягушки запели?
4. Каким было их пение?
5. Что удивило мальчика? Почему?
6. Что произошло дома?
7. Как отец заступился за мальчика?
НАХОДКА
Молодая пчелка дождаться не могла, когда ей

стукнет две недели. С этого дня сестры обещали
брать ее с собой за медом. Пока пчелке не минуло
недели, ее совсем не выпускали из дому. Потом
позволили каждый день вылетать ненадолго из улья,
порхать над ним и поглядывать по сторонам. Это
было очень весело. Светло, просторно, воздух лег
кий-легкий, не то что в улье.
Но так манило улететь подальше! Рассмотреть
хорошенько эти голубые и желтые пятна, которые
называют цветами, — чудесные цветы, где спрятан
мед.
И вот наконец настал этот день: молодая пчелка

полетела с сестрами за медом.
— Соберу меду больше всех, больше всех принесу
его в улей! — гудела молодая пчелка.
Они прилетели к большим желтым блестящим
цветам. До чего эти цветы были красивы! Молодая
пчелка обомлела, глядя на них.
Но когда ей показали, где мед, она с жаром
принялась за дело. Только вот горе: не в каждом
цветке был мед. В одном есть, в другом пусто;
в одном есть, в другом пусто. Кажется, вот в
этом уже непременно мед, а посмотришь — ни
капельки! Молодая пчелка очень огорчилась и
беспокоилась, что мало соберет.
— Да ты не суетись, — говорили ей сестры. —
Не выбирай цветы, а пробуй все подряд. Все
равно не угадаешь, где еще есть мед, а где его
уже нет.
ВЕСНА 85
— Ну зачем же так неудобно сделано? — удив

лялась молодая пчелка. И тут же начинала суетиться
еще больше. Она очень боялась, что сестры ее
обгонят.
А так и случилось. Как плохо окончился этот
день, которого она так ждала! Меду она собрала
меньше всех, а устала больше всех. Но зато утро
следующего дня началось чудесно. Прилетела пче
ла-разведчица. И весь улей, глядя на нее, развесе
лился: догадались, что разведчица принесла добрую
весть.
— Находка, находка! Новые цветы! — загудели
пчелы.
Разведчица дала попробовать меду, который она
принесла с новых цветов, а потом пошла танцевать
веселый танец «Находка». Молодая пчелка подбежала
к ней, схватила ее усиками за брюшко и тоже
пустилась в пляс. А сзади прицепились друг за
друга еще шесть пчел. Танцуя, разведчица рассказала,
что цветы она нашла недалеко, и объяснила, куда
за ними лететь.
Потом она вылетела из улья и помчалась пока
зывать свою находку. А пчелы-сестры — за нею.
Молодая пчелка, конечно, тоже во всю прыть.
Они прилетели в тенистое место на берегу ручья.
Вблизи шумел водопад. Шумел, как огромный улей.
И молодой пчелке слышалось, что он гудит: «На
ходка, находка! Новые цветы!»
А какие удивительные были эти новые цветы!
На одном стебельке и розовые, и голубые, и синие,
и фиолетовые цветки. Молодая пчелка сунула язычок
в розовый цветок. Как много меду! Высосала и
перелетела опять на розовый цветок. И там мед!
Просто чудо: в каждом розовом цветке — мед!
И молодая пчелка быстро-быстро набрала его полный
зобик.
— Садитесь только на розовые цветы, — загудели

пчелы-сестры, — розовые молодые, а остальные ста
рые: в них меда нет.
Теперь уже молодая пчелка старалась недаром.
Она собрала так много меда, что вечером все сестры
удивлялись и очень ее хвалили.
— Какой хороший, умный цветок, — сказала
молодая пчелка. — Он сам говорит, где у него мед!
— Да, — сказала пчелка-мама, — это чудесный
цветок. Я слышу про него каждый год. Его зовут
медуница. Мед — это самое хорошее на свете. Вот
почему этот дивный цветок и назвали медуницей.
Н. П авлов
Почему молодая пчелка собрала меда меньше

всех? Где собирали пчелы мед? О какой «на
ходке» идет речь в рассказе? Кто нашел эти
цветы? Опишите их.
ВЕСНА 87
МАЙ — ЦВЕТЕНЬ
Март с водой, апрель с травой, а май с цветами.
Время звонкое, певучее: что в полях куст, то
щебет и свист, как в лесах веточка, так песенка.
Прибывают последние пернатые странники на места
гнездовий.
Желтой глазурью облитая калужница, синие про
лески, розовый дурман волчьего лыка, лиловые ко
локольцы сон-травы, хрупкая нежность фиалок, потом
и цвет черемух и рябин, — все это дало еще одно
название маю — травень-цветень.
За что май получил название травень-цветень?

Вспомните пословицу, объясняющую это назва
ние месяца.
Звонок, весел май, но и неустойчив. Крайне редко

обходится без холодов.
В мае два холода: когда черемуха цветет и когда
дуб распускается.
Ай-ай, месяц май — и тепел, да холоден.
Бывает май — под кустом рай, а то май —
коню сена дай, а сам на печь полезай.
Дождь в мае хлеба подымает.
Почему говорят, что май неустойчив? Объясните

смысл пословиц.
Прыгает, кричит детвора:
Дождик, дождик, пуще!

Дам тебе я гущи!
Дождик, дождик, лей,
На меня и на людей!
Уж ты дождь-дождем
Поливай ведром...
Почему так радуются взрослы е и детвора дождю

в мае?
ВЕСНА 89
У весны, по месяцесловам, три долга, три

завета: тьму зимнюю одолеть — март с нею
справляется, снег согнать, землю разбудить —
апрель поля парит, живой водой отпаивает, долг
зелень привести достается маю — он лес наряжает,
лето в гости ожидает.
Какие три завета у весны? Объясните смысл

слова «завет». Придумайте рассказ о мае.
90 УЧИ М Д ЕТ ЕЙ НАБЛЮ ДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
СЧАСТЛИВЫЙ ЖУЧОК
Был теплый весенний вечер. Бабушка Дарья вы

шла из дома и уселась на крылечко. Этого только
и ждали ребята. Будто воробьи, слетелись они с
разных концов деревни.
— Бабушка, расскажи что-нибудь поинтереснее, —
затараторили они.
Старушка поглядела на ребят ласковыми глазами,
подумала и сказала:
— Хорошо, я расскажу вам сказку про счастливого
жучка-червячка. А вы сидите и слушайте. Вот как
это было.
Прилетела на землю Весна. Принесла с собой
много-много разноцветных шелков, чтобы украсить
ими леса и луга, чтобы одеть бабочек и жучков,
чтобы все кругом выглядело нарядно и празднично.
Попросила Весна Красное Солнышко:
— Согрей получше землю. Разбуди всех, кто спал
крепким сном долгую зиму. Пусть выбираются из
своих трещинок, щелок.
Пригрело Солнышко землю. Вылезли разные
насекомые: кто из щели, кто из земляной норки,
кто из-под древесной коры, и все поползли, по
летели на просторную лесную поляну. Там их
ждала Весна со своими подарками: разноцветными
шелками, золотыми, серебряными нитями и другим
убранством.
Явились бабочки и жуки на полянку. Увидела
их Весна и говорит:
— Вот я к вам прилетела с теплого юга. Какие
хотите вы получить от меня подарки, чтобы они
доставили вам радость, чтобы вы могли весело летать
и бегать по полям и лесам?
Тут все бабочки и жуки сразу заговорили:
— Видишь, Весна, как потерлись, испачкались
ВЕСНА 91
за осень и зиму наши крылышки, какие мы не

красивые. Дай нам яркие, нарядные одёжки.
— Хорошо, — ответила Весна и начала их наряжать.
Бабочке-белянке дала ярко-белое платье. Лимоннице —
нежно-желтое, как осенний листок. Бабочку-траурницу
убрала в наряд из черного бархата с белой каемкой.
Мотыльков, что кружатся возле весенних луж, одела в
голубую легкую кисею. А вот веселая бабочка-крапив
ница выбрала себе пестренькое платье, красновато-ры
жее с темными и голубыми крапинками.
Решили принарядиться и важные, степенные жу
ки. Майский жук оделся в костюм шоколадного
цвета, жук-носорог — коричневый, да еще присадил
себе в виде украшения на голову длинный рог.
Навозный жук выбрал темно-синий костюм. Кузне
чики оделись в зеленые фраки под цвет травы.
А сердитые шмели и осы нарядились в желтые
курточки с черными поясками. Дольше всех не мог
подыскать подходящую одёжку жучок-бронзовка. На
конец, надел на себя золотисто-зеленый кафтан,
такой нарядный, что только выбрался в нем на
солнце, так и заблестел.
Много еще красивых одежд раздала Весна разным
бабочкам, жукам, проворным стрекозам и веселым
скакунам-кузнечикам.
— Ну, кажется, всем угодила, — сказала Весна.
В это время набежал ветерок, зашелестел в
ветках деревьев, приподнял с земли прошлогодний
завядший лист.
Заглянула Весна под листок и увидела там ма
ленького невзрачного жучка. Он и на жучка-то был
не похож, скорее на какого-то бурого червячка.
— Кто ты такой? — спросила его Весна. — Как
тебя звать?
— Меня зовут Ивановым червячком, — ответил
ей незнакомец.
— Почему же ты сидишь под листом, не выле

заешь оттуда? Разве не хочешь получить от меня
красивый наряд? Разве не хочешь быть довольным
и счастливым?
Жучок-червячок взглянул на Весну, подумал и
ответил:
— Мне не надо нарядного платья: я ведь ночной
жучок, вылезаю из-под листвы, когда уже стемнеет.
Я и так счастлив. Счастлив тем, что живу в родном
лесу. Спасибо тебе, Весна, что ты так красиво его
одела. Больше мне от тебя ничего не нужно.
Удивилась Весна, что этот скромный жучок ничего
для себя не просит. А потом подумала и поняла:
да весь он-то и есть самый счастливый. Он радуется
не за себя одного, а за всех.
ВЕСНА 93
И тут же решила Весна: «Подарю ему крохотный

голубой фонарик. Пусть зажигает его каждый вечер и
светит всю ночь. Пусть этот фонарик горит, как яркая
путеводная звездочка, в темной ночной траве и никогда
не меркнет, даже в самую непроглядную ночь».
— Вот и сказке конец, — улыбнулась бабушка
Дарья.
Она замолчала, глядя вдаль, за околицу. Там,
за рекой, над синим простором лугов уже загорались
первые звезды.
Ребята тоже притихли. О чем они думали? Может
быть, о счастливом Ивановом червячке, который,
наверное, уже выбрался из-под листвы и зажигает
в ночном лесу свой яркий голубой огонек. А может,
о том, как хорошо уметь в жизни радоваться не
только за себя, но и за других.
Внимательно послушайте сказку и ответьте на

вопросы:
Кто и как помог Весне всех разбудить? Кто
пришел за подарками первым? Что спросила
Весна у бабочек и жуков? Что они ей ответили?
Какие одежды подарила Весна бабочкам? А что
выбрали для себя степенные жуки? Кто остался
без одежки? Почему Весна решила подарить
голубой фонарик жучку-червячку? Почему при
тихли ребята? О чём они думали? Если бы вы
оказались на месте этих детей, то о чем бы
вы подумали?
Можно предложить детям показать некоторые сце
ны из сказки (Весна и бабочки, Весна и жуки,
Весна и жучок-червячок).
Для этого необходимо иметь некоторые атрибуты:
венок из цветов (искусственных) для Весны, крылья
(из бумаги, ткани) для жуков и бабочек.
ПОД КУСТОМ
Сказка
Старый куст не очень любил, чтобы под ним
что-нибудь росло: пусть даже совсем тоненькая травка.
И с самой весны, как только почки на его голых
ветках начинали толстеть, куст уже поглядывал
вниз. Поглядывал, не выросла ли такая какая-нибудь
травинка.
И потому, когда он заметил под своей нижней
веткой желтенький цветочек — гусиный лук, — он
очень рассер
дился.
— О чем ты думал, когда выбрал это место! —
крикнул он цветку.
— А я не думал, — сказал цветочек.
Это была правда. Он просто радовался, что живет.
Радовался теплу и солнышку, и небу, и веселым
мушкам, которые садились на его цветы. Он радо
вался и раскрывал один за другим свои звездочки-
цветочки.
А у куста из почек вылезли листья. И куст,
поглядывая вниз, грозился.
— Вот погоди, гусиный лук! Скоро ты узнаешь,
что такое тень!
Но гусиный лук не пугался, по-прежнему радо
вался, что все кругом так хорошо. Первые цветочки
у него отцвели, и в зеленых коробочках росли
семена.
А листья на кусте раскрылись. И под кустом
поселилась темная тень. И не стало видно неба. От
огромного неба остались только маленькие голубые
лоскутки.
Желтые цветочки гусиного лука уже отцвели, а
семена начинали поспевать.
— Как тебе нравится, моя тень, гусиный лук? —
крикнул куст. — Хорошо ли тебе теперь живется?
ВЕСНА 95
— Я немножко устал, — сказал гусиный лук, —

и мне хочется спать.
— Неправда! — сказал куст. —Ты просто ослабел
и скоро умрешь. Моя тень убивала все травы,
которые вырастали там, внизу.
Листья на кусте распрямились и росли. А вверху
над ними, на высоких деревьях тоже появились листья.
И тень под кустом с каждым днем становилась
все чернее и чернее...
— Жив ли ты еще, гусиный лук? — крикнул куст.
Но никто ему не ответил.
— Наконец-то погиб, — сказал куст. — И пре
красно! От моей тени нет спасенья ни одной травинке.
И до самой осени под старым кустом не выросло
ни единой зеленой былинки. Осенью листья опали.
Ветки куста опять стали голыми. И сквозь них
снова было видно и огромное небо, и солнце. Только
некому было смотреть и радоваться.
Но прошла осень и зима. И опять наступила
весна. Старый куст не успел проснуться. А внизу
под ним какой-то сильный зеленый росток проколол
прелые листья.
Проколол, развернул свои листики, выпустил сте
белек и раскрыл желтую звездочку-цветок.
— Гусиный лук! — крикнул куст. — Ты ожил,
гусиный лук?
— Да я и не умирал, — сказал цветочек.
И это было правда. Он не умирал. Он просто
был маленькой луковицей и спал под землей. Спал
все лето, и осень, и зиму, чтобы снова вырасти
веселым цветочком весной.
Н. П авл ова
Кто жил под кустом? Почему гусиный лук
может жить под кустом? Каким вы себе пред
ставляете гусиный лук? Нарисуйте его. Можно
ли этот цветок назвать подснежником? Почему?
ВЕСНА 97
ЁЛОЧКИ-МЕТЁЛОЧКИ
Рассказ
На косогоре у речушки Шершавки, в которой
только в дождливую пору да весной тихо струится
вода, росла Берёза. Невдалеке от неё стояли высокие
старые ели, маленькие берёзки да частый ельник.
На конце зимы на большие ёлки повадилась
приходить белочка. Она шелушила шишки, ела
из них семена, некоторые второпях роняла. Се
мечки, кружась на ветру, летели вниз и ложились
на снег возле Берёзки. Берёзка возмущалась громко,
гневно, только что не топала ногами:
— Куда она их сыплет? И зачем?! Эти семечки
потом станут ёлками-метёлками, закроют мне солнце!
заслонят простор! Ветер-ветерок, — обратилась Бе
рёзка к ветру, — отнеси, пожалуйста, семена про
тивных ёлок-метёлок куда-нибудь подальше. Мне
они не нужны!
Ветер, хотя и не был согласен с Берёзкой, всё
же швырнул семена в сторону от неё.
Весной снег растаял. Семена водой прижало к
земле. Они пустили цепкие корешки, и вскоре под
нялись малюсенькие, чуть заметные ёлочки с зелё
ными иголками. Год за год ёлочки подросли. Соседние
берёзки тянулись вверх проворнее их, и ёлочки за
нами не поспевали и прикрывали-то их едва-едва
до половины.
Строптивая Берёзка, та, что просила ветер отнести
семена ели подальше от неё, стояла одна. Стройная,
раскидистая в ветвях, она игриво шевелила листвой
на ветру и приговаривала:
— Я самая красивая! Я у всех на виду! У меня
и солнце — со всех сторон, у меня и воздух
чистый — со всех сторон. Никто мне не мешает.
После одной из морозных зим началась затяжная
весна с ветрами да снежными метелями. Казалось,

что где-то на севере недобрый великан распахнул
ворота, и холод, сокрушая всё на своём пути, понёсся
к югу. Подлетел ураган и к речке Шершавке.
Первой повстречалась ему Берёзка, она ведь стояла
на самой опушке. Ураган набросился на неё. И гнул
к земле, и метал из стороны в сторону, старался
изловчиться, подналечь и сломать. Перепуганная
Берёзка закричала:
— Ой, я не могу! Ураган меня переломит! Ёлоч
ки-метёлочки, укройте!
Ёлочки-метёлочки в ответ шумели издали:
— Мы рады бы помочь тебе, мы заслонили бы
от урагана, но мы далеко от тебя. А теперь мы не
можем летать, нас корни не пускают.
Берёзка еле-еле держалась. Едва живая, пружиня
под напором ветра, она всё умоляла:
— Спасите меня! Ёлочки-метёлочки, на помощь!
Ураган всей силою, которую накопил на просторе
у косогора, налетел на Берёзку. Вцепился, согнул
её до самой земли. Березка из последних сил де
ржалась и выкрикивала:
— Ах, я не устою одна! У меня кончаются силы!
Погибаю!
Берёзка боролась, старалась выпрямиться. Ураган
обозлился и навалился ещё пуще. Раздался треск.
Тонкий ствол дерева не выдержал, надломился. Бе
рёзка упала.
— Прощайте, — простонала она напоследок. В све
жем изломе показался сок. Крупными каплями он
катился по белому стволу, как слёзы. Берёзка не
слышно плакала.
Тревожно шумел лес. Раскачивались сосны и ели,
ветер свистел в голых сучьях осин, раздавался треск
падающих деревьев. Стонало, скрипело и ухало.
Притаились белки, замерли в укрытиях зайчишки,
ВЕСНА 99
выжидали в низинах лоси, затихли птицы. На

прощанье ураган потешился метелицей и засыпал
всё чистым белым снегом.
На другой день сияло солнце, было по-весеннему
тепло. Выпавший рыхлый снег быстро таял, унося
с собою и зимний. Весело пели птицы. Деревья
расправили ветви, ёлочки-метёлочки казались ещё
наряднее: у них на иголочках капли светились
разноцветными фонариками. Дышала земля, всё ра
довалось, всё набирало силу.
А Берёзка, сломанная ураганом, лежала вдоль
сугроба и лила свой сладкий сок. Его жадно пили
большекрылые комарики, пили, как живую воду,
чтоб скорее окрепнуть и вырасти.
Этой же весной я собирал на проталинках и на
солнцепёке первые грибы, сморчки, и шёл вдоль
Шершавки. Я увидел сломанную ураганом Берёзку.
Я поднял Берёзку, подпёр длинной жердью с той
стороны, где гибкая часть ствола не треснула, замазал
глиной излом, обернул пластмассовым мешочкам,
который лежал у меня на дне корзинки, обложил
упругими сухими еловыми сучками и туго-натуго
завязал верёвкой.
Берёзка проснулась, зашелестела ветвями с уже
набухающими почками:
— Я, кажется, буду жить. Спасибо тебе, человек.
Деревья на опушке повторили хором:
— Спасибо вам. Мы не забываем добро. Мы и
вам дадим силы.
Березка грустно вздохнула:
— Я сама виновата в своём горе.
Позже, когда ствол Берёзки сросся, я снял повязку,
убрал подпорку.
Прошло несколько лет. Я часто прихожу на это
место. Бываю и весной, и летом, и осенью, — и
всегда любуюсь ожившей берёзкой. Она встречает
100 УЧИМ ДЕТЕЙ НАБЛЮ ДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
меня радостным шумом ветвей, и кажется, что она

ждёт этого свидания. Теперь она уже не одна. Вокруг
неё много подрастающих ёлочек. Они сплелись вет
вями, будто ребятишки взялись за руки, и ведут у
Берёзки весёлый хоровод.
Е. Тимошенко
Найдите в рассказе признаки весны. Какие ещё

приметы вы знаете? Как вы понимаете смысл
рассказа? Какой была Берёза в начале рассказа?
В конце рассказа? Почему? О каком соке идёт
речь в рассказе? Откуда он берётся? Как бы
вы поступили, если бы увидели надломленную
ветку, молодое дерево?
СТИХИ
ВЕСНА
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
А . Пл ещеев
ВЕСНА 101
Пройдет зима холодная,

Настанут дни весенние,
Теплом растопит солнышко,
Как воск, снега пушистые.
Листами изумрудными
Леса зазеленеются,
И вместе с травкой бархатной
Взойдут цветы душистые.
С. Дрожжин
О каких приметах весны идет речь в стихотво

рениях?
ВЕСЕННИЕ ВОДЫ
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят...
Они гласят во все концы:

«Весна идет, весна идет!
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!»
Весна идет, весна идет!

И тихих, теплых, майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней.
Ф. Тютчев
САЛЮТ ВЕСНЕ
Ударил гром двенадцать раз
И замер в стороне.
Природа отдала приказ
Салютовать весне.
Приказ — черемухе цвести,

Крапиве быть не злой,
Дождю дорожки подмести
Серебряной метлой.
Чтоб каждый кустик был певуч,
Всем птицам звонче петь.
А солнцу выйти из-за туч
И веселее греть!
3. Александрова
Расскажите о приметах весны.
АПРЕЛЬ
Долго шла весна тайком
От ветров и стужи,
А сегодня прямиком
Шлепает по лужам,
Гонит талые снега
С гомоном и звоном,
Чтобы выстелить луга
Бархатом зеленым.
«Скоро, скоро, быть теплу!» —
Эту новость первой
Барабанит по стеклу
Серой лапкой верба...
Л . Аким
АПРЕЛЬ
Синее небо, Синий подснежник,

Синие тени, Житель весенний,
Синие реки На синей проталинке
Сбросили лед. Смело растет.
Л. Яхнин
ВЕСНА 103
ПОДСНЕЖНИК ПРОСНУЛСЯ
Веселый апрель улыбнулся,

Запел, загалдел, заиграл,
От шума
Подснежник проснулся
И на проталинке встал.
Запахло,
Повеяло прелью,
Чуть слышно
Подснежник твердил:
— Спасибо апрелю
За то, что меня разбудил!
И. Беляков
Вспомните и расскажите все, что вы знаете о

подснежниках.
ЧУДЕСА
По опушке шла ВЕСНА
Ведра с дождиком несла.
Оступилась на пригорке —
Опрокинулись ведерки.
Зазвенели капли —
Загалдели цапли.
Испугались муравьи:
Двери заперли свои.
Ведра с дождиком Весна
До села не донесла.
А цветное коромысло
Убежало в небеса
И над озером повисло —
Ч У -Д Е -СА!
О каких чудесах рассказывает поэт в стихотво

рении?
ЛЕТАЮЩИЙ ЦВЕТОК
Одуванчик придорожный
Был, как солнце, золотым.
Но отцвёл и стал похожим
На пушистый белый дым.
Он летит над тёплым лугом

И над тихою рекой.
Одуванчику, как другу,
Долго я машу рукой:
— Ты неси на крыльях ветра

Золотые семена,
Чтобы солнечным рассветом
Возвратилась к нам весна.
ВЕСНА 105
ЗАГАДКИ
Продолжим учить детей соотносить описание с

раннее виденным. Предложите детям придумать за
гадки о признаках весны. В результате вы поймете
что знают дети, что вызывает у них наибольший
интерес.
Тает снежок, К маме-речке бегу,

Ожил лужок, И молчать не могу.
День прибывает, Я ее сын родной,
Когда это бывает? А родился весной.
(Весной) (Ручей)
Старый дед, ему сто лет,

Она приходит с ласкою Мост намостил,
И со своею сказкою. А пришла молода —
Волшебной палочкой Весь мост размела.
Взмахнет — (Мороз и Весна)
В лесу подснежник
Расцветет. Рук нет, а строить умеет.
(Весна) (Птица)
Шагает красавица,
Легко земли касается.
Идет на поле, на реку,
И по снежку, и по цветку.
(Весна)
На откосе, на лугу, босиком на снегу,

первые цветочки — желтые глазочки.
(Мать-и-мачеха)
ПРИМЕТЫ
Весна — зажги снега, заиграй овражки!

Вода с гор потекла, весну принесла.
Увидел грача — весну встречай.
Ласточки прилетели — скоро гром загремит.
До первой грозы лягушки не квакают.
Какие приметы изобразил художник? Какие

оказались лишними? Объясните их значение.
ВЕСНА 107
ПОСЛОВИЦЫ
Весенний дождь лишним не бывает.

Весна красна цветами, а осень пирогами.
Журавль летит высоко, видит далеко.
Жаворонки, прилетите, красно лето принесите!
Объясните значение пословиц.
Вы уже много знаете о весне. Придумайте кра

сивую весеннюю сказку. (Можно предложить детям
нарисовать иллюстрации к этой сказке, а воспитатель
запишет текст. Тогда получится замечательная книга,
и авторами ее будут сами дети.)
108 УЧИМ ДЕТ ЕЙ НАБЛЮ ДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
Рекомендуем несколько игр для прогулок весной,

а также сценарий праздника 8 Марта.
Звонари
Дети становятся в круг. На середину выходят

двое ребят: один с колокольчиком — «Звонарь», а
другой с завязанными глазами — «Жмурка».
«Звонарь» приговаривает: «Дим-дон, дим-дон, от
гадай, откуда звон», — увертывается от «Жмурки»,
который по звуку колокольчика пытается поймать
его.
Лиска-лиса
Из группы людей выбирается Лиска-лиса.

Лиска-лиса,
Дивья краса,
Долгий нос,
Рыжий хвост.
Пропели хором ребята и бросились врассыпную,
а Лиска-лиса побежала ловить. Кого поймает, тот
будет водить.
Игра «Горелки»
(русская народная мелодия,
обработка С. Бондаренкова )
Играющие встают парами друг за другом. Впереди

всех на расстоянии двух шагов стоит водящий —
«Горелка».
ВЕСНА 109
Играющие нараспев говорят слова:
Гори, гори ясно, чтобы не погасло.

Стой подоле, гляди на поле,
Едут там трубачи да едят калачи.
Погляди на небо: звезды горят,
Журавли кричат: — Гу, гу, убегу!
Раз, два, не воронь, а беги, как огонь!
После последних слов дети, стоящие в последней

паре, бегут с двух сторон вдоль колонны. «Горелка»
старается запятнать одного из них. Если бегущие
игроки успели взять друг друга за руки, прежде
чем «Горелка» запятнает одного из них, то они
встают впереди первой пары, а «Горелка» вновь
горит. Игра повторяется.
8 МАРТА
Под музыку вальса П. Чайковского дети входят
в зал.
Ведущая:
Спят в почках листья-неженки
Ручьи бегут звеня,
Мы дарим вам подснежники
В честь праздничного дня.
Вас поздравляем ласково,
Шлем солнечный привет
И всем вам одинаково
Желаем долгих лет!
(Л. Зубкова)
Дети преподносят мамам подарки. Исполняется

песня «Мамина песенка», слова М. Пляцковского,
музыка М. Парцхаладзе.
Дети читают стихи:
Я и мама
Улыбаюсь я, как мама,

Так же жмурюсь я упрямо,
У меня такой же нос
И такой же цвет волос.
Ростом ниже я. Но все же
И глаза у нас похожи.
Даже папа мне сказал:
— Просто мамины глаза!
Говорит мне мама: — Боря,
Лужу надо обойти. —
Я же вижу: это море,
Сине море на пути.
— Как похожи! — говорят.
Только мама смотрит прямо,
А я налево и направо
И еще смотрю назад.
О. Дриз
Я иду по хрустящему гравию

и тащу два батона торжественно.
У меня и у папы правило:
помогать
этим слабым женщинам.
От рождения
крест наш таков...
Что они без нас —
МУЖИКОВ!
Р. Рождественский
ВЕСНА 111
Как сделать утро волшебным
Чтобы сделать волшебным

Весенний рассвет,
Надо долго-долго идти
И охапку сияющих
Желтых лучей
Самому на дороге найти.
И добавить к сияющим
Желтым лучам
Охапку зеленых веток,
Краешек неба,
Пены ручья,
И маленьких птиц
Всевозможных расцветок.
И добавить немного
Теплого ветра,
Запах ландыша,
Звон травы,
И потом ладошкой
Плеснуть на это
Совсем немножко
Речной синевы.
И все это вместе перемешать,
Закрыть глаза
И почти не дышать!
Клянусь, это будет
Волшебным рассветом,
Если никто не забудет
При этом
Крикнуть маме: «Доброе утро».
О. Дриз
Все дети исполняют песню «Дождь идет по улице»,

слова С. Козлова, музыка В. Шаинского.
Ведущая поздравляет бабушек.
Со мною бабушка моя,

И значит, главный в доме — Я.
Шкафы мне можно открывать,
Цветы кефиром поливать,
Играть подушкою в футбол
И полотенцем чистить пол.
Могу я есть руками торт,
нарочно
хлопать дверью!..
А с мамой
это не пройдет.
Я уже проверил.
Исполняется «Песня о бабушке», слова М. Танича,

музыка В. Шаинского.
Я вспомнил сегодня прошлое

И вот о чем подумал я:
конечно,
мамы все — хорошие.
Но только лучше всех — моя!
Дети исполняют: «Песенка Мамонтенка» из муль

тфильма «Мамонтенок», слова Д. Непомнящего, му
зыка В. Шаинского.
ЛЕТО
Уж ты, ласточка,
Ты, касаточка,
Ты возьми ключи,
Лети на небо,
Ты запри зиму,
Отопри лето.
ИЮНЬ — РУМЯНЕЦ ГОДА
Заря вечерняя гаснет, чтобы час-полтора спустя

разгореться — теперь зарей утренней.
В июне солнце высоко, а с утра до вечера далеко.
Белые ночи, долгие дни. Стойкие запахи самой
яркой в году зелени.
В июне есть нечего, да жить весело: цветы цветут
и соловьи поют.
А когда заканчивалась работа в поле и трава

для косьбы не поспевала, отмечалась «зеленая»
или «русалочья неделя» — гулянья с завещанными
седой древностью обрядами, равные по размаху
широкой масленице.
Березе именины, дереву, на Руси любимому.
«Березонька, скрипела, всем девушкам кликала,
звала, говорила им, наказывала, велела в луга
идти, обещала сама согнуться, сама в веночки
завиться».
ЛЕТО 1 17
Во лесу, во лесочке,
Росла трава-мурова.
До пояса доросла,
Березку обвила.
Мы веночки плели,
Березоньку завивали,
Лето встречали,
Кукушечку выкликали:
КУ-КУ. КУ-КУ!
Непременно избы украшали березовой листвой.

Ветки втыкались за наличники окон, к косякам
дверей. Крестьяне свивали ветви двух рядом растущих
берез — делали для русалок качели. Девушки вы
ходили на берег, бросали русалкам зеленые венки,
гадали о будущем.
Русалочью неделю полагалось чтить, у тех, кто
не делал этого, русалки портили домашний скот и
птицу, напускали на посевы злые ветры и ливни,
так что ссориться с ними не стоило.
И имена им придумывали все красивые, ласковые:
русалка, купалка, лесунка, берегиня.
Мудрые деревенские старухи до сих пор говорят:
гребень на берегу не подбирай — русалка станет
ходить за ним, пока тебя не погубит. Коли станут

звать с реки — не отзывайся, в воду утащат.
В русалочьих местах не купайся: русалки не
любят этого.
22 июня — светлейший день светлейшего месяца

года.
«Отдает земля солнышку всю свою силу».
Белые ночи, хлеборост, разлив лугового цвете

ния — все это, оказывается, дар земли солнцу.
25 июня — солнцеворот. «Солнце пошло на зиму,

лето — на жару».
В XV I—XVII веках в Кремле было принято

являться по сему случаю к царю с докладом.
Делал это звонарный староста Успенского собора:
«Отселе, государь, возврат солнца на зиму, день
умаляется, ночь прибавляется». Огорчительна весть,
что среди лета солнце на зиму поворотило, —
докладчика немедленно запирали на сутки в тем
ницу. Земля вращается — звонарь расплачивается.
О каких праздниках вы узнали? Какие посло

вицы вы запомнили? Объясните их значение?
ЛЕТО 119
ЛЕТОМ
Прошел последний месяц весны, все первоцветы

отошли, и расцветают летние цветы. Бело-розовые
душистые «граммофончики» вьюнков украсили на
сыпи, межи и черный пар. Среди красной и белой
кашки, подмаренника, лютиков и анютиных глазок
закачались голубые колокольчики, а на полях
появились лазурные васильки.
Вот он, василек! Теперь можно будет увидеть одно
из «чудес природы ».
Василек не цветок — соцветие. Эти лазурные
зубчатые вороночки — только наряд, только яркая
приманка для насекомых: это бесплодные цветы.
Настоящие цветы посередине, у них в центре
столбик, кругом него нити тычинок, а над ним
пыльники, сросшиеся трубочкой. Трубочка напол
нена пыльцой.
Но как же эта пыльца попадет на другой
цветок, когда она так спрятана? Можно осторожно
разорвать трубочку лепестков, тогда все будет видно
очень хорошо. Этот тоненький стебелек заменит
хоботок пчелы. Вот он опустился, коснулся тычи
нок... И вдруг все тычинки мгновенно присели.
Трубка пыльников опустилась. Из нее выдвинулся
столбик, и на верхушке столбика оказался желтый
колпачок пыльцы.
Вот как передает василек свою пыльцу насекомым!
Ну можно ли, глядя на него, подумать, что он
способен на такие быстрые движения?
Из садов доносится сладкий аромат лип. А под
ходишь к ним, такой гул, точно там собралось
население всех окрестных пасек.
В траве под липами какие-то всходы — толстые
стебельки с парой темных блестящих приподнятых
листочков. Эти листочки походят на руки с расто
пыренными пальцами: такие длинные у них по

краям зубцы. Чьи это всходы? Ведь, кажется, таких
листьев нет ни у одной травы.
А вот рядом лежит пустая скорлупа и сухое
крылышко липовых орешков. Неужели это всходы
липы? Как не похожи эти первые листья — семя
доли — на листья взрослой липы!
Впрочем, это не у одной липы. Вот рядом всходы
клена. Узкие, длинные семядоли, а за ними пара
листьев. И они скорее походят на листья липы, чем
клена: по краям только мелкие зубчики.
А вот у второй пары — уже лопасти, настоящие
красивые кленовые лопасти. Но у липы и клена
всходы хоть крупные, а вот у березы совсем кро
шечные. Просто не поверишь, что из такого рас
теньица может вырасти могучее дерево.
В лесу, наверно, тоже уже появились всходы
сосны, ели. Вот у них и семядоли совсем похожи
на настоящие листья-иглы. Сосну узнаешь, даже
когда ее росток еще не освободился от семенной
оболочки, когда эта оболочка еще сдерживает вер
хушки выгнувшихся во все стороны иголок.
На опушке леса цветет и уже отцветает земляника.
Красные ягоды земляники найдут и унесут птицы.
Они посеют семена где-нибудь в отдалении. Но часть
потомства земляники останется расти рядом с ма
теринским растением.
Вот у этого кустика уже появились тонкие
ползучие стебельки — плети. На верхушке плети —
маленькое дочернее растеньице: розеточка листьев
и зачатки корешков. А вот еще. Тут на одной
и той же плети три розеточки. Первое растеньице
уже укоренилось, а последнее — на верхушке —
еще недоразвито. Плети ползут во все стороны от
материнского растения. Надо поискать тут же, где
трава пореже, материнское растение с прошлогод
ЛЕТО 121
ними дочерними. Вот хотя бы это: материнский

кустик посередине, а дочерние вокруг него кругами,
тремя кругами. И в каждом кругу по пяти
растений.
Так вот круг за кругом земляника и завоевывает
пространство.
И довольно быстро завоевывает: вон какую пло

щадь заняли эти шестнадцать растений!
Точно так же размножается и культурная зем
ляника. Земляника — счастье для плодоводов.
Ведь стоит только выделить одно какое-нибудь
ценное растение земляники, а уже от него можно
получить множество точно таких же. Все эти
растения будут одним сортом. Другое дело, если
бы пришлось выращивать потомство из семян.
Тогда дочерние растения получились бы различны
ми. Сортов получилось бы столько, сколько рас
тений. И может среди них не нашлось бы ни
одного с теми качествами, которыми привлекла
внимание их мать.
Растение, которое залило малиновым цветом всю
лесную вырубку, никогда уже не пропустить. Это
иван-чай. Как он разросся! Ведь, кажется, ни
одному растению не позволил жить рядом с собою:
всех вытеснил. На солнце цветов иван-чая изобилие.
А вот в тени их совсем не видно. Даже бутоны
отсыхают. О тчего это так? Зато сколько здесь
лезет из-под земли побегов. Это отводки — отростки
подземного корневища. В тени иван-чай семян
дать не может, но здесь он приспособился раз
множаться по-иному.
Цветы иван-чая замечательны не только своей
красотою. В них есть удивительные приспособления
и для перекрестного опыления, и для самоопыления.
Не стоит жалеть времени для того, чтобы разобраться
хорошенько, как все это происходит. Цветы охотно
об этом расскажут.
Н. П авл ова
О каких приметах лета идет речь в рассказе?

Расскажите, что вам больше понравилось.
ЛЕТО 123
В РОЩАХ СЕКРЕТНЫХ
Г л ава из повести «Мой хутор»
Лежим с Антон Антонычем на мхах, млеем.

— Давай мох смотреть! — предлагаю я.
Склоняемся над колюче-пушистыми лесами —
мшаниками.
Маленькие ёлочки, игрушечные кипарисы, пальмы
для чьей-то специальной жизни, для всяких симпа
тичных существ. Лесовичков с напёрсток, лешаков
с ягоду, кикимор с иголочку, водяных с капельку.
Светится гордый мох ягель. Древний и тайный.
Его голубоватые круженые заросли похожи на по
кинутые коралловые острова. А совсем низко накло
нишься, поймёшь — это секретный лес белобородых
гномов. Важно расхаживают они в коричневых кол
пачках, заложив руки за спину.
Или это муравьи такие ходят под веточками
мха?
А ещё ягель похож на древние черномороские
рощи, покрытые мхом. В рощах секретных не бывает
ветра. Потому и носят гномы-лешие высокие кол
пачки. Не сдует.
А есть мхи-санитары. Они стелются по берегам
заболоченных клюквенных озёр. Высокие мхи, са
латно-розовые, путаные, как толстые шерстяные ни
тки. Мхом-санитаром протирают лицо и руки для
чистоты и красоты. Им конопатят пазы домов, бань,
сараев — мшаная конопать. И никакая порча и
гниль не заводятся в пазах. И тепло конопать
держит в доме.
Подходишь к заболоченному берегу озера, мох
под ногами пошевеливается, медленно тонет. Ноги
в тёплой воде. И приятный дух чистоты идёт с
тобою в обнимку.
А есть мох звёздный. Сверху на него смотришь —

макушки стебельков как зелёные звёздочки.
В жаркие дни мох сохнет. Ягель делается жёстким,
хрупким. На солнцепёке рассыпается под ногами в
голубую пыль.
Зелёные мхи становятся под солнцем мягче, при
ветливее. Улетучивается их колючесть. И блестят,
как шёлковые.
Антон Антоныч поглаживает мхи ладошкой, трётся
о них щеками.
От сосны к сосне перелетает чёрный дятел и
разбрасывает над нами свой дробный крик:
— Тик, тик-тик! Тик-тик-тик!
В . Александров
Что вы узнали о мхах? Попробуйте нарисовать

мох.
ЛЕТО 125
ИЮЛЬ — ГРОЗНИК
Липы, вчера зеленые, сегодня в кружеве душистом,

мед сочат, от пчел гудят.
Сушь, липкая истома. Вдруг ни с того ни с сего
вздыбится темная туча.
Сморгнет синим веком — заблещет молния, про
рокочет, приближаясь, гром...
День-другой миновал, и после ливня-проливня
просохли на дорогах лужи, поменялась влажная
свежесть с прежней жарой...
Июль, укрепился июль: возле ручья княжица —
красная смородина обвесилась ягодами, на соснах
юные побеги стройны, будто свечи.
Цветы, везде цветы: колокольчиками, шарами,
зонтиками, в одиночку и пестрыми грудами.
Родством июль знатен. По устным календарям,
июль — «макушка лета», май ему — дедушка,
июнь — батюшка.
Травы кладет в стога, нивы готовит к жатве.
Липец он — по липам в цвету, сенозорник —
месяц сенокоса, страдник — время разгара полевых
работ.
Свет на убыли, жара на прибыли. То и дело

духота разрешается грозами, по ним прозывался
июль грозником.
Глухой гром — к тихому дождю, гулкий — к
ливню.
Гремит продолжительно — на ненастье долгое.
Резкий короткий гром — на ведро...
За что июль называют грозником? Объясните

смысл пословиц.
На начало теперешнего июля приходились «яри

лины игрища», с древности излюбленные простым
людом.
«Ярилу целый год ждут» — не с пуста сказывалось.
Всем дням день, единственный и неповторимый.
Ярила, по преданиям старины, добрый молодец,

на белом коне разъезжает по Руси великой: на
русых кудрях венок, во левой руке пучок ржи, в
правой палица. Взмахнет Ярила рожью — нивы
тучнеют, хлеба колосятся, палицей — громы гремят
и дожди льют. Куда конь ступит, шелкова трава
стелется с цветами лазоревыми...
Ступенька по ступенке выше поднимается лето.
6 ИЮЛЯ — «Аграфена-купальница»: начало ку

паний и сбор лекарственных трав и кореньев, за
собою ведет былями-небылями прославленного Ивана
Купалу (7 июля). Было так, было — избы, укра
шенные венками, пучками травы, причеты, заговоры
древние: «Приехала купаленка на семьдесяти теле
женьках, привезла нам купаленка добра и здоровья,
богатства и почести!»
ЛЕТО 127
«Русальная неделя» знаменовала буйно зеленею

щую землю, Купала — торжество плодоносных сил
природы, благостное ее могущество, заявляющее о
себе хлебным колосом, завязью яблок в садах, травой
луговой, лесной ягодой, грибами.
Не счесть поверий сказочных, легенд, сопутству
ющих Купале.
В ночь на Купалу, когда притомится солнце
и роса упадет на землю, соберутся в путь тра
вознаи — за целебными кореньями и волшебными
травами. На Купалу показывается людям разрыв-
трава, что помогает открывать клады. В тихих
заводях распускается одолень-трава — белая кув
шинка. Ее берут с собой в дальние дороги, чтобы
оберегала от бед и напастей. Но больше всего
хотят люди найти жар-цвет папоротника. Одним
он представляется бархатно-алым, как пляшущий
в углях огонь, другим — таинственно-синим. А
третьи говорят, что в лунном свете раскрываются
серебристо-белые лепестки...
Без огня купаленка не обходилась, костры рас
кладывали по берегам рек, озер, купались в воде
и росе, гадали, прыгали через огонь. В народе
говорили: «Кто не пойдет на купальню, тот будет
пень-колода! А кто пойдет на купальню, тот будет
бел-береза!»
Или:
За рекой горят огни,
Погорают мох и пни,
Ой, купало, ой, купало,
Погорают мох и пни.
Плачет леший у сосны —
Жалко летошней весны.
Жалко летошней весны.
А у наших ворот,
Пляшет девок корогод.
Пляшет девок корогод.
Кому горе, кому грех,
А нам радость, а нам смех.
А нам радость, а нам смех.
День-деньской июль солнцем пригревает, а ночь

придет — зарницами мигает, то тут, то там вспы
хивают они над горизонтом.
Парной дождик ополоснул листву, теплы, росисты
туманные ночи — «Росой лес умывается, с ночкой
прощается» .
Смотришь под кустом —

Стоит Антошка
На тонкой ножке,
Его зовут —
Не откликается.
Не беда, что дни начали понемногу убывать, лето

еще угостит нас и щедрым солнцем, и лесными
дарами.
О каких народных праздниках вы узнали? Что

происходило в ночь на Купалу? Придумайте
рассказ про июль.
ЛЕТО 129
СОКРОВЕННЫЙ ЦВЕТОК
Позвонят тебе лесные колокольчики, и тогда спе

ши. Дорога твоя мимо рыжего муравейника, что
стоит под сосной-ведьмой. Эту сосну ты сразу узнаешь.
У нее лапы темные, густые, вершина как шатер.
Ступай между желтыми сыроежками, по бархат
ному моховому ковру, через осинник и березняк, в
сосновый бор.
У первых же сосен остановись и замри.
Зашумит над твоей головой не птица крыльями,
заволнуется не море прибоем, не омут закружит,
загулькает, то затрубит, зашумит, заволнуется, за
кружит великий лесной шум.
Ты слушай, а сам потихоньку — за ним. И
обступят тебе папоротники. Пойдешь ты по ним,
как по воде, а потом и нырни под зеленую волну,
под узорчатый изумрудный свод. Затаись.
Всего один куст и зацветет. Полетит в небо
искорка, а за искоркой перышко, а за перышком
крылышко.
Пересекутся над поляною радуги, каждая травинка
засветится, каждый цветок распустится, и всякое
сердце затрепещет.
Кого-кого ты только не увидишь тут: зверя и
зверушку, птицу и пичугу, и козявку всякую, под
земную подводную, поднебесную.
Старикашка леший, страшнее филина, запричи
тает:
— Чего зеваешь? Хватай цветок — все клады
твои.
Кикиморы заскачут, как белки:
— Рви! Дери! Цапай!
Змей Горыныч всеми тремя головами ластиться
начнет:
— Возьми цветочек! Не простой ведь, колдовской!
Обладателю такого цветка ни работать не надобно,

ни мозгами шевелить. Чего ни пожелаешь, все твое.
Ящик мороженого — вот он!
Отмахнись ты от всех этих речей, как от комаров.
Погляди на цветок, на красоту сокровенную, да и
ступай себе восвояси.
Той красоты лесной на всю жизнь твою хватит.
В. Бахревский
О каком сокровенном цветке идет речь в рас

сказе? С каким народным праздником можно
связать обычай поиска сокровенного цветка?
Каким вы представляете этот чудо-цветок? Рас
скажите.
ЛЕТО 131
ИВАН ДА МАРЬЯ
Десятая неделя после Пасхи — купальские дни.

Солнце самый пуп земли печёт, и зацветает
дивная Полынь-трава. В озёра, на самое зелёное
дно, под коряги подводные, под водоросли, глядит
огненное солнце.
Негде упрятаться русалкам-мавкам, и в тихие
вечера да в лунные ночи уходят они из-под озёрных
и хоронятся в деревьях, и зовут их тогда древяни
цами.
Это присказка, а сказка вот какая.
Жили-были брат Иван да сестра Марья в избёнке
на берегу озера.
Озеро тихое, а слава о нём дурная: водяной
шалит.
Строго брат Иван наказывал сестре Марье:
— Отлучусь я, так ты после сумерек из хаты —
ни ногой, песни не пой над озёрной водой, сиди
смирно, тихо, как мыши сидят...
— Слушаю, братец! — говорит Марья.
Ушёл Иван в лес. Скучно стало Марье одной за
станком сидеть; облокотилась она и запела:
Где ты, месяц золотой?
Ходит месяц над водой, —
В глыбко озеро взглянул,
В тёмных водах утонул...
Вдруг стукнуло в ставню.

— Кто тут?
— Выдь к нам, выдь к нам, — говорят за
ставней тонкие голоса.
Выбежала Марья и ахнула.
От озера до хаты — хороводы русалочьи.
Русалочки-мавки взялись за руки, кружатся, сме
ются, играют.
Всплеснула Марья ладошками. Куда тут! — об

ступили её мавки, венок надели...
— К нам, к нам в хоровод, ты краше всех, будь
наша царица. — Взяли Марью за руки и закру
жились.
Вдруг из камыша вылезла синяя, раздутая голова
в колпаке.
— Здравствуй, Марья, — захрипел водяной, —
давно я тебя поджидал... — И потянулся к ней
лапами...
Поздним утром пришёл Иван. Туда, сюда, — нет
сестрицы. И видит — на берегу башмаки её лежат
и поясок.
ЛЕТО 133
Сел Иван и заплакал.

А дни идут, солнце ближе к земле надвигается.
Наступила купальская неделя.
«Уйду, — думает Иван, — к чужим людям век
доживать, вот только лапти новые справлю».
Нашёл за озером липку, ободрал, сплёл лапти и
пошёл к чужим людям.
Шёл, шёл, видит — стоит голая липка, с которой
он лыки драл.
«Ишь ты, назад завернул», — подумал Иван и
пошёл в другую сторону.
А лапти сами на старое место загибают...
Рассердился Иван, замахнулся топором и хочет

липку рубить. И говорит она человеческим голосом:
— Не руби ты меня, милый братец...
У Ивана и топор вывалился.
— Сестрица, ты ли?
— Я, братец: царь водяной меня в жёны взял,
теперь я древяница, а с весны опять русалкой
буду...
— А нельзя тебе от водяного уйти?
— Можно, найти нужно Полынь-траву на зыбком
месте и мне в лицо бросить.
И только сказала, подхватили сами лапти, понесли
Ивана по лесу.
Ветер в ушах свистит, летят лапти над землёй,
поднимаются, и вверх в чёрную тучу мчится Иван.
«Не упасть бы», — подумал и зацепился за серую
тучу — зыбкое место.
Пошёл по туче — ни куста кругом, ни тра
винки.
Вдруг зашевелился под ногами и выскочил из
тучевой ямы мужичок с локоток, красная шапочка.
— Зачем сюда пришёл? — заревел мужичок, как
бык, откуда голос взялся.
— Я за Полынь-травою, — поклонился Иван.
— Дам тебе Полынь-траву, только побори меня
цыганской ухваткой.
Легли они на спины, по одной ноге подняли,
зацепились, потянули.
Силён мужичок с локоток, а Ивану лапти помо
гают.
Стал Иван перетягивать.
— Счастье твоё, — рычит мужичок, — быть бы
тебе на седьмом небе, много я закинул туда вашего
брата. Получай Полынь-траву. — И бросил ему
пучок.
Схватил траву, побежал вниз Иван, а мужичок
ЛЕТО 135
с локоток как заревёт, как загрохочет и язык

красный из тучи то метнёт, то втянет.
Добежал до липки, бросил Полынь-траву, и вышла
из липки сестрица Марья, обняла брата, заплакала,
засмеялась.
Избушку у озера бросили они и ушли за тёмный
лес — на чистом поле жить, не разлучаться.
И живут неразлучно до сих пор, и кличут их
всегда вместе — Иван да Марья, Иван да Марья.
Алексей ТОЛСТОЙ
П ечат ает ся с сокращениями.
Какие приметы используются в сказке? Что

случилось с Марьей? Что случилось с Иваном
на купальской неделе? Что помогло Ивану найти
Полынь-траву? Расскажите о встрече Ивана с
мужичком с локоток. Как вы думаете, кто
такой мужичок с локоток? Попробуйте расска
зать сказку от начала до конца.
136 УЧИ М Д ЕТ ЕЙ НАБЛЮДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
АВГУСТ — ГУСТАРЬ
Август — густарь, страды государь.
На зимний стол август готовит разносол.
В августе лето навстречу осени вприпрыжку бежит.
В августе зима с летом борется.
Что в августе соберешь, с тем и зиму проведешь.
В августе до обеда — лето, а после обеда —
осень.
На смену пышному разнотравью пришло изобилие
овощей, фруктов, ягод.
Русский народ дал августу свои имена.

Август — густарь («всего в избытке, густо едят»).
Август — месяц ста забот — жнивень, от слова
«жать», серпень — жали-то в старину серпами.
В августе русские крестьянки расстилали на сол
нышке лен — отбеливали его. За это месяц получил
имя ленороста.
«Август — месяц ленорост, припасает зиме холст».
А еще август — малиновое лето, его венец и
закат, пора лёта семян и паутин, преддверие и
предвестник золотой осени.
ЛЕТО 137
Август вплетает березам в листву первые золотые

пряди, раскидывает по полянам белесые облака ут
ренних и вечерних туманов, гонит по перелескам
серебристые нити паутины, проливает первые, уже
по-осеннему затяжные, дожди.
Но август зато и щедро распахивает свои кладовые,
приглашая в лес за грибами и ягодами.
Как называют август в народе? За что? Объ

ясните значение пословиц.
РОСА
С полей, с лугов, с вод поднялись туманы и

растаяли в небесной лазури, но в лесу туманы
застряли надолго. Солнце поднимается выше, лучи
сквозь лесной туман проникают в глубину чащи,
и на них там, в чаще, можно смотреть прямо
и даже считать и фотографировать.
Зеленые дорожки в лесу все будто курятся, туман
везде поднимается, вода пузырьками садится на
листья, на хвойник елок, на паучиные сети, на
телеграфную проволоку. И, по мере того как под
нимается солнце и разгревается воздух, капли на
телеграфной проволоке начинают сливаться одна с
другой и редеть. Наверное, то же самое делается и
на деревьях: там тоже сливаются капли.
И когда, наконец, солнце стало порядочно греть
на телеграфной проволоке, большие радужные капли
начали падать на землю. И то же самое в лесу
хвойном и лиственном — не дождь пошел, а как
будто пролились радостные слезы. В особенности
трепетно-радостна была осина, когда упавшая сверху
одна капля приводила в движение чуткий лист,
138 УЧИМ ДЕТ ЕЙ НАБЛЮДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
и так все ниже, все сильнее вся осина, в полном

безветрии сверкая, дрожала от падающей капли.
В это время и некоторые высоконастороженные
сети пауков пообсохли, и пауки стали подтягивать
свои сигнальные нити. Застучал дятел по елке,
заклевал дрозд на рябине.
М. Пришвин
Расскажите, как вы поняли, что такое роса?

Как она образуется?
АВГУСТ, АВГУСТ
Недавно понял: лето не обывает одно. Есть лето

июньское, июльское. И вот августовское пришло.
С туманно-дымчатыми, ленивыми рассветами и ско
рыми пожарными закатами.
Низкое облачное небо то и дело открывает солнцу
окна. И всё на земле сразу меняется, начинает
отбрасывать тёмные правильные тени, делается чёт
ким.
Красота, покой и порядок на земле.
В такие просветлённые дни, кажется, понимаешь,
как устроен мир...
Что может быть привлекательнее снопов ржи на
скошенном поле? Да ничего.
Тихая красота, мирное настроение этой картины,
приглушённое парчовое золото света и цвета не
забываются.
И в тебе поселяется надежда когда-нибудь снова
пережить живое изысканное искусство дикой природы
и крестьянского труда.
Деревья пока зелёные. Но золотые листики
берёзы не прячутся. К концу месяца откроется
листопад.
ЛЕТО 139
Кружат чёрные сетки грачиных стай. Идут первые

пробные облёты молоди. Налетаются и рассядутся
на свежем жнивье.
Первым оставляют хутор соловьи, кукушки, пе
ночки и овсянки. Им лежит самая дальняя дорога.
Перед домом на скошенной лужайке греется ме
дянка. Взял я змейку на ладонь. Медью на солнце
переливается.
— Антон, подержи медянку!
Мальчишка протягивает руку.
Медянка вертится в его кулачке, выскальзывает,
головкой дёргает. Спустил внук её на землю — не
уползает. Дружелюбная попалась змейка.
Поздно вечером у стодолы гуляет Главный Ёж.
Пыхтит, нос везде суёт, фыркает.
Ежи бегают к дому, вернее — к ближней яблоне.
Я выбрасываю под неё вялые и червивые белые,
подосиновики, моховики, зелёнки, грузди.
Как грибы ни собирай, порченые всегда попадутся.
А ежи их любят. Вот и сбегаются под яблоню. Едят
грибы шумно: чавкают, как поросята. Пируют под
луной.
Наш пёс Жук сперва нападал на ежей. Теперь
садится поодаль и побрёхивает. А что поделаешь?
И хутор охранять положено, и морда вся ежами
исколота.
«Человек не гоняет, а я из-за них шум подни
маю?» — соображает башковитая собака.
Ежи, как и собаки, все разные. Пугливые, на
хальные, коварные, обжоры, любители строгого ре
жима, ещё, наверное, какие-нибудь. Наша ежовая
семейка во главе с Главным Ежом — обжоры.
...А утром я увидел нашу дружелюбную медянку
на муравейнике.
Её убили. Кто-то из пришлых-залётных грибни
ков-ягодников. А может, и из хуторских кто.
Плохо ведут себя сельские взрослые: убивают в

лесу и на лугу всё, что ползает. На всякий случай
убивают. Потому что 80 лет назад кого-то гадюка
укусила.
Убивают и на муравейник бросают.
Эх, люди! Только своим и дорожите. Лес для вас
чужой, общий.
Облака цепляются за сосны, скорбно повисают
над муравейником.
В. Александров
Правильно ли поступили люди, убив змею?

Почему?
Какие приметы августа вы узнали в рассказе?
Нарисуйте то, что вам больше понравилось в
рассказе.
ЛЕТО 141
СТИХИ
Вечер ясен и тих,

Спят в туманах поля,
В голубых небесах
Ярко пышет заря.
Золотых облаков
Разноцветный узор
Накрывает леса,
Как волшебный ковер,
Вот пахнул ветерок,

Зашептал в тростнике,
Вот и месяц взошел
И глядится в реке.
И. Никитин
ТУМАН
Кто-то ночью утащил лес,

Был он вечером, а утром исчез.
Ни осталось ни пенька, ни куста,
Только белая кругом пустота.
Где же прячется птица и зверь?
И куда за грибами теперь?
И . Токмакова
Вспомните и объясните, что такое туман? Почему

в стихотворении Ирины Токмаковой лес вдруг
исчез?
РОСИНКА
Росинка дрожала
На тонком листке.
Речонка дышала,
Шурша в тростнике.
В росинку гляжу я
И вижу, что в ней
Играет, ликуя,
Так много огней.
Их еле заметишь,
Так малы они,
Но где же ты встретишь
Такие огни?
К. Б альмонт
ЛЕТО 143
В ГОРОДЕ ТРАВ
На каждой травинке
Висит по росинке,
На каждой росинке
По капле зари —
Цветные горят
На траве фонари.
В лугах фонари
Зажигаются летом
Не вечером поздно,
А утром, с рассветом.
В ЛЕСУ
Я с утра в лесу гуляю:

От росы я весь промок.
Но зато теперь я знаю
Про березку и про мох,
Про малину,
Ежевику,
Про ежа и про ежиху,
У которых за ежат
Все иголочки дрожат.
Н. М ат веева
С чем сравнивает поэт росу? Почему? Как

появляется роса?
Дождик бежит по траве

с радугой
на голове.
Дождика я не боюсь,
весело мне,
я смеюсь.
Трогаю дождик рукой:
«Здравствуй!
Так вот ты какой!»
Мокрую глажу траву...
Мне хорошо!
Я — живу.
Радуга
Радуга-дуга, Шелковую.
Унеси меня Я в речке
В луга, Искупаюсь,
На зелены На травке
Берега, Поваляюсь,
На речку В песочек
Бирюзовую, Наиграюсь.
На травушку
Н. Комовская
Какие еще заклички вы знаете?

ЛЕТО 145
КОЛОКОЛЬЧИК
О чём колокольчик
Всё лето звенел?
О том, что словами
Сказать не умел:
Как зорька
Росой умывалась лесной,
Как радугой
Дождь становился грибной.
Звенел колокольчик
О добрых друзьях —
О солнечном ветре,
Цветах и шмелях.
О звёздах,
Что грустно мерцают во мгле,
О том, как ему хорошо на земле.
Увяла трава,
И цветы отцвели.
Прощальную песню
Поют журавли.
Их песня похожа
На утренний сон,
И слышится в ней
Колокольчика звон.
О каком колокольчике идёт речь в стихотворе

нии? В каком ещё значении можно употребить
это слово? Придумайте предложения с этим
словом в разных значениях.
РОМАШКИ
Разметались белые ромашки

По лугам, среди высоких трав,
Словно кто-то разбросал бумажки,
Солнышки на них нарисовав.
Приглашает колокольчик звонкий
Их собраться в полевой букет,
Но ромашки — хитрые девчонки —
Только улыбаются в ответ.
Г. Новицкая
ЛЕТО 147
ИЮЛЬСКАЯ НОЧЬ
В три часа запевает ранняя птица.

А песенке птичьей пока еще спится.
Песенку ночь укачает, остудит,
А птица ее согревает и будит.
Э. Штриттматтер
П еревод И . Токмаковой
ГРУСТЬ
Мне слышится кукованье кукушки.

Месяц из облака выставил ушки.
Запах росы и сена нагретого.
А мне почему-то грустно от этого...
Э. Штриттматтер
Как вы думаете, почему грустно поэту?

ЗАГАДКИ
Развиваем наблюдательность. Учим видеть и от

ражать в речи наиболее яркие признаки предметов,
явлений. Продолжаем упражнять детей в придумы
вании загадок.
Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу.
(Вода)
Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня.
Издалека по песенке
Узнаете меня.
(Река)
Утром падаю всегда —
Не дождинка, не звезда —
И сверкаю в лопухах
На опушках и лугах.
(Роса)
Что за чудо-красота!
Расписные ворота
Показались на пути!
В них ни въехать, ни войти.
(Радуга)
Стоят в поле сестрички —
Желтый глазок,
Белые реснички.
(Ромашки)
Белая корзинка,
Золотое донце,
В ней лежит росинка
И сверкает солнце.
(Ромашка)
ЛЕТО 149
Эй, звоночки,
Синий цвет,
С язычком,
А звону нет.
(Колокольчик)
Прыгает пружинка —
Зеленая спинка —
С травы на былинку,
С ветки на тропинку.
(Кузнечик)
В темном уголке живет,

Шелковую нить плетет:
Он тайком сюда забрался,
Строить новый дом собрался.
(Паук)
Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.
Заходи
В зеленый дом —
Чудеса увидишь в нем!
(Л ес)
Стоит Алена.
Платок зеленый,
Тонкий стан,
Белый сарафан.
(Береза)
Пушистая вата, плывет куда-то.

(Облака)
Летит орлица через тридевять земель,

Крылья распластала, солнышко застлала.
(Туча)
По всем странам славится

Стройная красавица:
Белые одежки,
Золото-сережки,
С расплетеною косой,
Умывается росой.
Ветер пряди шевелит,
Заплетать их не велит.
(Береза)
ПРИМЕТЫ
Лето дождливое — зима будет снежная, морозная.

Лес притих перед грозой.
Паук усиленно плетет сети — к сухой погоде.
Лягушки расквакались к непогоде.
Вечером сильно стрекочут кузнечики — к хорошей
погоде.
Сильная роса — к ясному дню.
Радуга вечером — к хорошей погоде, а утром —
к дождю.
Какие приметы нарисовал художник?
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ
Что летом родится, зимой пригодится.

Летний день за зимнюю неделю.
Клади по ягодке, наберешь кузовок.
Кто рано встает, тот грибы себе берет, а сонливый
да ленивый идет после за крапивой!
ЛЕТО 151
Объясните значение пословиц и поговорок. Какие

еще пословицы и поговорки вы знаете? При
думайте рассказ или сказку о лете.
152 УЧИ М Д ЕТЕЙ НАБЛЮ ДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
Лето — время года, когда дети больше времени

проводят на улице. Для нас очень важно организовать
досуг ребятишек. Мы предлагаем несколько народных
игр и сценарий праздника, которые легко органи
зовать и провести на участке д/сада, в поле, на
лесной полянке.
Игра «Заря»
Дети встают в круг, руки держат за спиной, а
один из играющих — «Заря» — ходит сзади с
лентой и говорит:
Заря-заряница
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила,
Ключи золотые,
Ленты голубые,
Кольца обвитые —
За водой пошла.
С последними словами водящий осторожно кладет

ленту на плечо одному из играющих, который,
заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в
разные стороны по кругу. Тот, кто останется без
места, становится «Зарей». Игра повторяется.
Жмурки
Одному из играющих — «Жмурке» — завязывают

глаза, отводят его на середину комнаты (площадки)
и заставляют повернуться несколько раз вокруг себя,
затем спрашивают:
ЛЕТО 153
— Кот, кот, на чём стоишь?

— На квашне.
— Что в квашне?
— Квас.
— Лови мышей, а не нас.
После этих слов участники игры разбегаются, а

«Жмурка» их ловит. Кого он поймает, тот и ста
новится «Жмуркой ».
Делай, как я!
Дети встают в круг, берутся за руки. В центре

находится ведущий. Играющие ходят по кругу и
говорят нараспев слова:
У дядюшки Трифона
Было семеро детей,
Семеро сыновей,
Они не пили, не ели,
Друг на друга смотрели,
Разом делали, как я!
При последних словах все начинают повторять
его жесты. Тот, кто повторил движение лучше всех,
становится ведущим.
Пчёлки и ласточка
Играющие — пчёлы — летают по поляне и
напевают:
Пчёлки летают,
Медок собирают!
Зум, зум, зум!
Зум, зум, зум!
Ласточка сидит в своём гнезде и слушает их
песенку. По окончании песни ласточка говорит:

«Ласточка встанет, пчёлку поймает!» С последним
словом она вылетает из гнезда и ловит пчёл. Пой
манный играющий становится ласточкой, игра по
вторяется.
Стадо
Играющие выбирают пастуха и волка, а все

остальные — овцы. Дом волка в лесу, а у овец два
дома на противоположных концах площадки. Овцы
громко зовут пастуха:
Пастушок, пастушок,
Заиграй во рожок!
Травка мягкая,
Роса сладкая,
Гони стадо в поле
Погулять на воле!
Пастух выгоняет овец на луг, они ходят, бегают,
прыгают, щиплют травку. По сигналу пастуха:
«Волк!» — все овцы бегут в дом на противопо
ложную сторону площадки. Пастух встаёт на пути
волка, защищает овец. Все, кого поймал волк,
выходят из игры.
Ай да березка!
Сценарий праздника для детей 6 —7 лет
Задача: Воспитывать у детей нравственные и

эстетические чувства: любовь к природе, бережное
отношение к ней, умение понимать ее красоту,
любовь к Родине, к преданиям старины глубокой.
ЛЕТО 155
Зал оформлен в виде лесной поляны, в центре

стоит березка, звучит запись «Голоса весеннего леса».
Дети входят в зал (в руках ленточки, бантики),
гуляют под птичье пение по поляне, садятся под
березку.
Ведущий:
В далекую старину в июне месяце, когда закан
чивалась посевная работа в полях, а трава для
косьбы не поспевала, отмечали березе, дереву на
Руси любимому, именины.
Однажды довелось мне жить в селеньи древнем.
Из оконца я видел, как нежились на солнце
сады вишневые, леса, реки, привольные луга...
Была одна там луговина:

росла на самой середине,
как девушка — тонка, стройна,
березка белая.
Она листвою кружевной, бывало,
все будто жалобно шептала.
А в праздник, вкруг березки той,
сбиралась молодежь.
(В. Даувальдер)
Березонька скрипела, всем девушкам велела идти

в луга зеленые, обещала сама согнуться, сама в
веночки завиться.
Ребенок:
Во лесу, во лесочке,
Росла трава-мурова.
До пояса доросла,
Березку обвила,
Мы веночки плели,
Березоньку завивали.
Дети украшают березку и заводят хоровод «Во

поле береза стояла» (русская народная песня в
обработке Н. Римского-Корсакова). Затем садятся на
поляну вокруг березки, любуются ею, читают стихи:
«Березка» А. Прокофьева, «Береза» Вс. Рождествен
ского (звучит тихая музыка Ю. Антонова из му
зыкальной сказки «Приключения кузнечика Кузи»).
БЕРЕЗА
Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную.
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Люблю ее нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю березку русскую,
Она всегда с подружками.
Под ветром низко клонится
И гнется — но не ломится.
А . Прокофьев
БЕРЕЗА
Чуть пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Березка зеленые косы
Развесила с тонких ветвей.
Вся в белое платье одета,
В сережках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной.
Наряд ее легкий чудесен,
ЛЕТО 157
Нет дерева сердцу милей,

И столько задумчивых песен
Поется в народе о ней.
Он делит с ней радость и слезы,
И так уж она хороша,
Что кажется — в шуме березы
Есть русская наша душа.
Вс. Рождественский
Раздается стук по дереву.
Ведущий:
Не дятел ли это стучит?
Лешачок:
Нет, это я. Старичок-то я не простой. Я стари
чок-Лешачок (любуется березкой, хвалит ребят).
Ай да березка, красавица!
Молодцы ребята! Давно я не видел хороводов на
поляне, скучно что-то стало в лесу. Раньше-то,
бывало, собирались здесь русалки-мавки. В тихие
вечера да в лунные ночи уходили они из-под
озерных коряг и хоронились в деревьях, тогда
их называли древяницами. А с восходом солнца
водили они хороводы, песни пели, качались на
березовых ветвях, заманивали в лес красотой
своей да голосом добрых молодцев. А у вас так
весело, что и мне старому захотелось поиграть.
(П редлагает игру «Горелки», русская народная ме
лодия в обработке С. Бондаренкова.)
Все сели под березку. Лешачок играет на волшебной

дудочке. Входит девочка в красном сарафане, с
веночком на голове. Говорит:
Я Заря-заряница,
Красная девица.
Лешачок:
Это внучка моя.
Заря любуется березкой и загадывает загадку:
По всем странам славится стройная красавица;

Белые одежки, золото-сережки,
С расплетенною косой, умывается росой.
Ветер пряди шевелит, заплетать их не велит.
Заря предлагает игру «Заря».
Лешачок:
Ой да, порадовали меня старого, ребятки. Молод
цы, не забываете песен, игр народных. А ты,
внученька, угости-ка ребяток сладостями.
Заря открывает золотым ключом волшебный сундучок

и угощает ребят.
Заря:
День меж тем к концу подходит.
В красный терем спать уходит
Солнце красное с небес...
Гаснут листья... Меркнет лес.
(И. Мазнин )
Лешачок и Заря уходят. Слышится голос кукушки,

перекликаясь с ау-ау.
ОСЕНЬ
Осенью семь погод на дворе — сеет, веет, кружит,
мутит, рвет, сверху льет, снизу метет.
СЕНТЯБРЬ — РУЕН
В старину сентябрь именовался как руен — за
желтый цвет, господствующий в лесах, ревуном был
наречен — за ветряную непогоду, ославлен хмур
нем — дни коротки, плотно тучи кроют небо, еще
одно древнерусское имя сентября — вересень —
месяц первых инеев.
Как называют сентябрь в народе? Почему?
В сентябре и лист на дереве не держится.
Одна из первых примет осени — желтые пряди

в листве. Раньше всех начинает желтеть липа.
По этому поводу и поговорка в народе сложена:
«Мигнула липа пестрым листом — осень позвала».
Липа увядать начала — и лето, значит, завяло.
Не зря говорят в народе, что ходит лето в
сапогах-скороходах. Давно ли встречали его, а вот
и прощания пора настала. Появились золотые
пряди на березах, багряно-красные — на осинах,
закружились в воздухе опадающие листья, словно
не терпится деревьям и кустарникам пышное летнее
убранство обронить.
Удивительная, неповторимая это пора — увядание.
ОСЕНЬ 163
Осенняя песня слышна в трепетном шелесте осин

на ветру и в робком стрекотании кузнечиков.
Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны вечера... —
Ф. Тютчев
В сентябре синица просит осень в гости. Холоден

батюшка сентябрь, да кормить горазд.
Сентябрь еще называют месяцем синиц. В это
время года они особенно активны: собравшись в
стаи, поют, свистят, перекликаются, заглядывают во
все щели и трещинки, доставая оттуда яички и
личинки насекомых, тлей, жучков-короедов. Кочуя
по лесу, по опушкам, синицы все чаще приближаются
к человеческому жилью.
«Сентябрь птиц в дорогу торопит», — гласит
пословица.
Как ни хороша осенняя погода, как ни сытен
сентябрьский лес, а улетать надо — путь предстоит
неблизкий.
Одни птицы покидают родные места днем, дру
гие — ночью, одни летят поодиночке, другие —
стаями. Поодиночке скрылись из наших лесов ку
кушки, зимородки, зарянки, чуть позже полетели
хищники — коршуны, ястребы, соколы. Но боль
шинство птиц улетает стаями. Утки выстраиваются
в косой ряд, чибисы — в длинные цепочки, а
журавли и гуси летят клином.
Ужи, змеи, лягушки прячутся под камни, кор
невища, пни, забираются оттуда все реже и реже,
чтобы с наступлением холодов заснуть на всю зиму.
Крот чистит подземные галереи, белка сушит
грибы...
В сентябре одна ягодка, да и та горькая рябина.

Бывает в сентябре родятся зайчата, их называют
листопад никами.
Завершается первоосенье.
О каких приметах осени вы узнали?

Почему сентябрь называют месяцем синиц?
ЁЖИНЬКА И БЕЛОЧКА
Сказка
В дремучем лесу стояла высокая, густая ёлочка.

В её дупле белочка сделала себе хороший домик с
мягкой постелькой из сухих листочков и тёплого
мха.
Вот утром выпрыгнула белочка из своего домика
на веточку, смотрит, а внизу, под ёлочкой, роет
песок какой-то зверюшка.
Белочка спустилась пониже и спрашивает:
— Скажи, пожалуйста, что ты делаешь?
— Я себе норку рою, — отвечает зверюшка.
— А почему под этой ёлочкой?
— Посмотри сама, какая ёлочка густая, — говорит
зверюшка. — Дождь пойдёт — вся вода по веточкам
скатится, а под ёлочкой у меня в домике будет
сухо.
— Это верно, — отвечает белочка. — Я сама на
этой ёлочке живу, и, когда идёт дождь, в моём
домике тоже сухо бывает.
— Вот и хорошо! Давай жить добрыми соседями.
Как тебя зовут?
— Меня зовут белочка — Золотая шубка. А тебя?
— А меня, — говорит колючий зверюшка, —
Ёжинькой.
ОСЕНЬ 165
Так они и познакомились...

Однажды прыгала Золотая шубка с ветки на
ветку и увидела внизу грибок. Спустилась она на
землю и начала подгрызать у грибка ножку. Хотела
его к себе унести и на солнышке высушить, про
запас, на зиму. Вдруг кто-то как зашипит:
— Ш-ш-ш! Попала-а-с-сь! Вот я тебя ужа-а-а-лю!
Оглянулась Золотая шубка, а это ядовитая змея-
гадюка. Задрожала белочка, а бежать от змеи сил
нет. Так и погибла бы. Да откуда ни возьмись
выскочил Ёжинька и бросился на змею.
Начали они драться. Змея шипит, на Ёжиньку
кидается, но всюду натыкается на его колючки.
Наконец изловчилась змея и укусила Ёжиньку в
нос. А ёжик схватил злую змею и загрыз её.
ОСЕНЬ 167
Смотрит — белочка на веточке сидит и горько

плачет.
— О чем ты плачешь, Золотая шубка? — спросил
её Ёжинька.
— Как мне не плакать, — отвечает белочка. —
Тебя змея укусила, ты умрёшь теперь.
— Что ты! — улыбнулся Ёжинька. — Мы, ёжики,
от змеиного яда не умираем. Но плохо мне будет,
захвораю я.
— Сейчас, Ёжинька, я тебе помогу! — крикнула
белочка и помчалась, прыгая с ветки на ветку.
Скоро-скоро принесла она ему целебной травки. По
грыз травку ёжик и ушёл к себе в норку.
Утром белочка высунулась из домика, глянь —
и Ёжинька вылезает.
— Здравствуй, милый! — закричала белочка. —
Как ты себя чувствуешь?
— Спасибо тебе за помощь, — отвечал Ёжинька. —
Мне уже лучше.
В другой раз ёжик нёс к себе в домик сладкий
корешок. Навстречу ему — лиса. Бросил Ёжинька
корешок, свернулся клубочком. Лиса вокруг бегает,
не может ёжика укусить: со всех сторон у него
колючки. Лиса и говорит:
— Не хочу я ежа, лучше пойду по своим делам, —
и спряталась за соседний куст.
Увидела это Золотая шубка, спустилась на нижние
ветки и ну кричать:
— Ёжинька, не разворачивайся! Тебя лиса обма
нывает.
Только голосок у белочки слабый — не слышит
её Ёжинька.
Тут прилетели две сороки, спрашивают:
— Что случилось, белочка?
— Лиса Ёжиньку обманывает, съесть его хочет.
Я кричу, а меня не слышно.
Застрекотали сороки:
— Ёжка, Ёжка, Ёжка, та, та, та! Берегись, не
развернись, лиса тебя обманывает, за кусты прячется!
Та, та, та!
Рассердилась лиса на сорок, тявкнула:
— Вам-то что за дело, тараторки? Погодите, по
падётесь мне на зубы — я вам припомню.
— Ха, ха, ха! — кричат сороки. — Посмотри
те, звери добрые! Лиса летать научилась, нас ловить
будет! Ха, ха, ха! А нам Ёжиньку жалко! Не дадим
лисе его съесть!
Видит лиса — не отстанут сороки, махнула хвостом
и пошла своим делом заниматься — мышей ловить.
А сороки вослед полетели, стрекочут, хохочут, по
тешаются.
Слышит Ёжинька — лиса далеко ушла. Развер
нулся, схватил свой корешок и побежал домой.
Так жили ёжик с белочкой, друг другу помогали —
горя не знали.
Но вот беда пришла. Надвинулась синяя туча,
засверкала молния, грянул гром, хлынул ливень.
Пришлось друзьям в свои домики спрятаться.
Сидит Ёжинька в норке и думает: «Как-то теперь
моей Золотой шубку? Ветер ёлку качает, наверное,
у белочки головка закружилась».
А Золотая шубка в своём домике сидит и тоже
думает: «Какой ливень хлещет, не затопило бы
моего Ёжиньку ».
Прошла гроза, выглянуло солнышко. Выпрыгнула
белочка на веточку, вылез и Ёжинька.
— Как дела, Золотая шубка, не разболелась ли
у тебя головка?
— Что ты, Ёжинька! — смеётся белочка. — Нас
всю жизнь ветер на ветках качает. А вот тебя не
затопило ли? Дождь сильный был!
— Нет, — отвечает Ёжинька, — вся вода по
ОСЕНЬ 169
ёлочке с веточки на веточку скатилась, всё вокруг

залило, а у меня в домике сухо.
Но вот наступила осень. Однажды смотрит белочка,
а по земле комок жёлтых листьев бежит. Что такое?
Испугалась белочка, а пригляделась и засмеялась.
Это Ёжинька покатался в опавших листочках, они
ему на иголки и накололись.
— Ёжинька, — кричит белочка, — я тебя и не
узнала. Ты, я вижу, листочками на зиму запаса
ешься?
— Запасаюсь, — отвечает Ёжинька, — чтобы в
домике теплее было. Да и тебя, белочка, не узнать —
ты золотую шубку на серебряную сменила.
— Эта гуще, теплее, — отвечает белочка.
— Ну, прощай, — сказал Ёжинька. — Снега да
морозы уже недалеко — лягу в своём домике и всю

зиму просплю.
— Да что ты, Ёжинька! — удивилась белочка. —
Я тоже люблю зимой поспать, когда лютые морозы
трещат, но и побегать люблю, шишечки пошелушить,
чтобы семечки из них добыть. Они вкусные, мас
лянистые.
— Нет, — говорит Ёжинька, — это не по мне.
У тебя вон какая шуба тёплая, а у меня колючки,
они не греют.
Пришла зима, белочка в своем домике сидит,
орешки грызет, сушеными грибками закусывает, ко
торые ещё летом припасла. А то выскочит наружу
по веточкам попрыгать, и тут она непременно по
смотрит вниз, где на Ёжинькин домик целый сугроб
намело. Вздохнёт и подумает: «Как-то мой Ёжинька
спит?»
М. РАПОВ
Рассмотрите иллюстрации к сказке. Расскажите

ту сцену из сказки, которую изобразил худож
ник. Что не нарисовал художник?
ОСЕНЬ 171
ОКТЯБРЬ — ЛИСТОБОЙ
Октябрь — предзимье, первый суровый месяц

осени.
Октябрь — месяц близкой пороши.
В октябре на одном часу и дождь и снег.
Кажется, вчера осень справляла новоселье, при

вечала за скатертями-самобранками, а сегодня ог
лянись-ка вокруг: мягко стелет, да жестко спать.
Разбойный ветер кусты за вихры дерет. В лесу
гул, стон, валится сухостой, вывернутые с корнем
елки.
Достиг своего ветер: косо зачертил липкий снег.
Таков октябрь: когда чем кроет землю — когда
листком, когда снежком.
А вот имена, которые дал октябрю русский
народ: листобой, грязник, ветродуй, мокрохвост и
еще хлебник — потому что закрома полны, убраны
все поля.
Объясните смысл пословиц. Какие имена дал

октябрю русский народ? Почему?
В октябре линяет заяц-беляк, белка тоже меняет

летний коричневый наряд на зимний, голубовато-се
рый.
Барсук чистит нору, потом натаскивает внутрь
свежих, сухих листьев и, утеплившись, залегает на
зимнюю спячку. И ежа можно увидеть на поляне —
наколов на иголки листья, он тоже несет их к себе
в нору, готовит там мягкий и теплый матрац на
зиму.
Глубокая осень. Время, когда и зима со бела

гнезда снимается, к мужику в гости наряжается:
дай-ка, я на Руси погощу, деревни-села навещу,
пива попью, пирогов поем.
Бывает, привернет зимушка-зима на часок и

загостится. Ее гонят, она с осенью спорит.
Осень говорит: озолочу!

А зима — как я захочу.
Осень говорит: поля в кафтан наряжу,
А зима — под холстину уложу.
Весна придет — покажет!
О каких приметах октября вы узнали? Как

спорили зима и осень?
ОСЕНЬ 173
СПОКОЙНОЙ НОЧИ!
Жил да был на белом свете маленький жучок.

Где он жил — кто его знает! То носился по
лесу, то вылетал в луга. Где ночь застанет, там
и заснет. Да и много ли такому маленькому
нужно! Вы хотите знать, какого цвета был этот
жучок? Но ответить на этот вопрос не так просто.
Если он садился на ветку, птички говорили:
— Вон зеленый жучок, давайте поймаем его!
И — порх-порх к нему. Но жучок не настолько
глуп, чтобы дать себя съесть. Он — дж-дж! —
расправлял крылышки и улетал.
Он летел прямо против солнца, и тогда цветы
перешептывались:
— Какой красивый золотой жучок!
А вечером, где-нибудь в холодке, он казался
лягушкам совсем черным. Так что никто не знал,
какой он был на самом деле. Впрочем, это и не
важно. Жить ему было весело, еды сколько угодно.
Все вокруг он давно облетал, со всеми познако
мился. Солнце грело, птицы пели. Вот бы прожить
так всю жизнь!..
Как-то рано утром проснулся он и полетел
через лужайку к озеру. На лужайке было много
цветов. Старые деревья вели у берега спокойные
беседы, а молодые играли с ветром, будто манили
его своими легкими листьями.
— Ой! — вскрикнул жучок. — Кто это меня
ловит?
Правда, как будто что-то вдруг опутало его
ножки. Он быстро заработал им в воздухе, рва
нул — и невидимые путы порвались. Жучок всегда
всем интересовался, и сейчас он тоже захотел
узнать, что же такое. Он посмотрел по сторонам
174 УЧИ М ДЕТЕЙ НАБЛЮ ДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
ОСЕНЬ 175
и увидел какие-то тоненькие серебряные ниточки

в воздухе.
— Интересно, интересно, — проговорил жучок. —
Этого я никогда еще не видел!
— Разве ты не знаешь, что это такое? — спросила
мошка. — Лучше не знать! Ненасытные пауки ткут
свои сети, чтобы ловить нас, маленьких, невинных
мошек, и выпивать нашу кровь. Так погибли две
мои сестры. Надо сейчас же убегать, как только
увидишь эту ужасную паутину.
— Вы ошибаетесь, — возразил старый жук с
рогами.
Но мошка его не слушала: она исчезла так
быстро, что через мгновение ее не стало видно.
Она была маленькая — ее вообще трудно было
заметить.
— Она ошибается, — обратился старый жук к
маленькому жучку. — Можешь мне поверить, что
эти сети совсем другие. Те, о которых говорит мошка,
плетут старые крестовики. А эти плетутся для воз
душных путешествий.
— Для воздушных путешествий? — удивился
жучок.
Но не поверить он не мог. Жук с рогами был
самый умный из жуков. Его слушались даже цветы,
потому что он всегда знал, какая предстоит погода —
будет ли дождь или солнце.
— Если хочешь, ты можешь сам увидеть, —
предложил старый жук. — Смотри!
Немного ниже на сучке копошился маленький
паучок. Он прикрепил свою паутинку к листку,
потом перекусил ее у самого основания, и, когда
подул ветерок, он, подобрав все свои восемь ножек,
полетел на серебряной тоненькой паутинке.
— Ой, и я хочу покачаться на такой ниточке, —
закричал жучок, подлетел, ухватился за серебряную
нить (их летало множество в воздухе), сложил ножки

и крылья и... тяжело упал на землю. — Ох, на
этих ниточках, наверное, только пауки и умеют
летать!
Поднялся он с земли, почесал ножкой бочок,
поглядел на клен, под которым сидел, и чуть не
вскрикнул от удивления: этот клен, всегда такой
зеленый, сейчас был совершенно золотым.
— Дядя, — спросил жучок старого жука, — что
же это такое? Какие-то нитки летают, листья жел
теют — что такое?
— Осень, сынок, осень! — сказал старый жук и
покачал рогами.
— Хм, — сказал жучок, — посмотрим, что это
за осень.
ОСЕНЬ 177
В самом деле, лето прошло, наступила осень.

В лесу шуршали листья, и казалось, будто кто-то
ходит под кленами и березами, и там, где пройдет,
листья краснеют и золотятся.
Наверно, это осень бродит по лесу так тихо, что
ее никто не видит.
Теперь и не узнать родного леса, родной полянки,
родного озера. Цветы увяли и засохли, трава по
желтела. Все были заняты, все готовились к зиме.
Жучок летал то туда, то сюда и не знал, что ему
делать. Птицы снимались с мест и стаями летели
к теплым синим морям:
Осень золото роняет,
Холод пташек угоняет...
До свиданья, лес и луг,
Мы летим на теплый юг!
Вот еще одна стая снялась, исчезла в высоких

облаках. С каждым днем птиц становилось все
меньше и меньше.
— Неужели все птицы улетят? — волновался
жучок. — А как же я? Наверно, и мне нужно
улетать?
Опали листья. Жучок полетел к озерку. Толстая
лягушка и пять лягушат сидели на кочке. Жучок
присел на пенек (все-таки осторожность не мешает)
и спросил вежливо:
— А когда вы собираетесь улетать?
— Улетать? Ква-ква! Какая глупость! Улетают
дураки. Мы ляжем спать на самое дно, в мягкий
ил, у себя дома. Правда, детки?
— Так-так! Ква-ква! — заквакали дети в знак
согласия.
— А что же мне делать? — испуганно спросил
жучок.
— Если хочешь, можешь и ты спуститься к
нам — места в нашем доме всех хватит. И не
бойся: таких, как ты, мы не едим. Ну, идемте,
детки!
И о н а . прыгнула в озеро, а за нею и пять ее
ребят-лягушат.
Жучок посмотрел на воду и испугался: ведь он
утонет, если нырнет глубоко. И потом, вода такая
неприветливая, холодная!
Сидит жучок и печально напевает:
С птицами высоко,
С лягушками глубоко.
Где приют мне добывать?
Где мне зиму зимовать?
А тут еще ветер подул, и желтые листья

вихрем понеслись по дороге. Холодно, невесело
жучку.
ОСЕНЬ 179
«Полечу, поищу себе хатку», — решил он.

Под корнем пня он заметил небольшую дырочку.
«Посмотрю: может, это и есть моя хатка?»
Он просунул головку и увидел, что это не
дырочка, а настоящая нора. Он смело туда влез
и вдруг остановился: он увидел в норе штук
тридцать змей. Они спали, переплетясь друг с
другом. В самой глубине, свернувшись, лежала
старая большая змея, а около входа — маленькая.
Но и эта маленькая казалась великаном по срав
нению с жучком.
Жучок испугался и выскочил из норы. Малень
кая змейка вдруг посмотрела прямо на жучка.
Но не успела она и пошевельнуться, как жучок
убежал.
— Куда ты пропал, малыш? — услышал он
знакомый голос; обернулся и увидел старого жука
с рогами.
— Дяденька! Я попал к страшным змеям! Они
тоже спят, я их разбудил. Убежим, не то они
съедят нас!
— Не лезь куда не следует, — засмеялся жук. —

Это веретеницы — большие безногие ящерицы. Очень
ты им нужен! Они легли спать на всю зиму.
— А что мы будем делать?
— Мы тоже ляжем. — И старый жук показал
жучку щель в коре старого дуба: — Вот здесь мы
и поспим! Пора, становится холодно.
— И долго будем спать? — спросил жучок. —
Я не люблю долго спать, я больше люблю летать.
— Когда холодно, не полетаешь, — засмеялся
старик. — Поспи до весны, пока птицы не возвратятся
и цветы не расцветут.
— Хм... — покачал головой жучок. — Что же,
спать так спать, — проговорил он и сложил кры
лышки.
Он устал от своих путешествий и охотно заснул
на всю зиму.
А старый жук потихоньку напевал:
Баю-баю, жучок,
Спи, засни!
До тепла,
До красны
До весны!
А потом и он заснул.
Спокойной ночи, жуки!
О. Иваненко
Где жил маленький жучок? О каких серебряных

ниточках идет речь в сказке? О чем узнал
жучок, когда поднялся над землей? Как жучок
искал хатку? Какую песенку напевал старый
жук молодому? Почему сказку назвали «Спо
койной ночи»? Расскажите о том, что вам
больше понравилось.
ОСЕНЬ 181
НОЯБРЬ — ВОРОТА ЗИМЫ

Ноябрь — ворота зимы, месяц молодого, звонкого
льда.
В ноябре рассвет с сумерками среди дня встре
чается.
Плачут по солнцу в ноябре оконца.
«Ноябрь, — говорит народная пословица, — сен
тябрев внук, октябрев сын, зиме родной батюшка».
В народе зовут его полузимником, потому что он

как бы наполовину уходит в зиму, и ледовым
кузнецом, потому как в ноябре покрываются льдом
реки и озера.
Давно отшумели стаи грачей и скворцов, других

перелетных птиц. Покинули они наши края, подались
на юг. На смену им прилетели гости с севера —
красногрудые снегири, суетливые чечетки, красавицы
свиристели. Лакомятся румяными ягодами рябины
и боярышника. Звери давно успели сменить свой
наряд на теплый, зимний.
Да, наконец, и сама осень уступила место зиме.
Издревле на Руси первый день ноября считался
проводами осени, началом зимы.
У него изо льда корона, из инея перстенек, снегом

низан поясок.
В середине ноября отмечался «синичкин празд
ник». В эту пору синички перебираются поближе к
человеческому жилью.
Кормушку сколотить да на улицу выставить —
кого затруднит?
А привадил юрких птах — и себе радость доставил,
и старинный русский обычай исполнил.
Едва выпадет первый снег, как вездесущие маль

чишки затевают веселую игру в снежки, торжествуя
праздник первого снега.
В конце месяца на Руси начинались зимние

катания на санях. «Молодая зима с гор на санках
катается», — говорили в народе.
«Сыплет зима из правого рукава снег, из левого
иней, и бегут за ней вьюги да метели». «Внук
сентября» вплотную приближается к черте незри
мой, за которой открывается календарная зима.
Объясните смысл пословиц. О каких приметах

ноября вы узнали? Как можно назвать ноябрь?
Почему? Придумайте рассказ об осени.
ОСЕНЬ 183
ПОЧЕМУ НОЯБРЬ ПЕГИЙ
Высунулась из-за леса снеговая туча, наделала в

лесу переполоху.
Увидел тучу заяц-беляк да как заверещит:
— Скорей, туча, скорей! Я давным-давно белый,
а снегу все нет да нет! Того и гляди, охотники
высмотрят!
Услыхала туча зайца и двинулась на лес.
— Нельзя, туча, назад, назад! — закричала серая
куропатка. — Землю снегом засыплешь — что я
есть стану? Ножки у меня слабые, как я до земли
дороюсь?
Туча двинулась назад.
— Давай вперед, нечего пятиться! — заворчал
медведь. — Засыпай берлогу мою скорей: от ветра
и мороза укрой, от глаза чужого спрячь!
Туча помедлила и опять двинулась на лес.
— Сто-ой, сто-й! — завыли волки. — Насыплешь
снегу — ни пройти, ни пробежать. А нас, волков,
ноги кормят!
Туча заколыхалась и остановилась. А из лесу
крик и вой.
— Лети к нам, туча, засыпай лес снегом! —
кричат одни.
— Не смей снег высыпать! — воют другие.
— Назад поворачивай!
Туча то вперед, то назад. То посыплет снежком,
то перестанет. Потому-то ноябрь и пегий: то дождь,
то снег, то мороз, то оттепель. Где снежок, где
земля черная.
Ни зима, ни осень!
Н. Сладкое
В какой последовательности нужно разместить

картинки? Почему?
ОСЕНЬ 185
Расскажите сказку, пользуясь картинками.

СТИХИ
РАЗНОЦВЕТНЫЙ ВЕТЕР
Следом за летом осень идет.

Желтые песни ей ветер поет.
Красную под ноги стелет листву,
Белой снежинкой летит в синеву.
ОСЕНЬ
Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.
Льют дожди,
И нет просвета.
Затерялось где-то
Лето.
Ходит осень,
Бродит осень.
Ветер с клена листья
Сбросил.
Под ногами коврик новый,
Желто-розовый —
кленовый.
В. Ав диенко
Какие образные слова используют поэты для

описания осени?
ОСЕНЬ 187
ОСЕНЬ
Березы косы расплели,

Руками клены хлопали,
Ветра холодные пришли,
И тополи затопали.
Поникли ивы у пруда,
Осины задрожали,
Дубы, огромные всегда,
Как будто меньше стали.
Все присмирело. Съёжилось,
Поникло, пожелтело.
Лишь елочка пригожая
К зиме похорошела.
М. Садовский
Придумайте рассказ о том, что происходит

с природой осенью.
ОСЕНЬ
Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.
Пожелтел орешник и зарделись клены,
В пурпуре осеннем только дуб зеленый.
Утешает осень:
— Не жалейте лето!
Посмотрите — роща золотом одета!
3. Федоровская
ОСЕНЬ
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее.
И от птичьего крика
В сердце только грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
К. Бальмонт
Почему осень сравнивают с художником? Объ

ясните фразы: золотая осень, деревья блистают.
НОЯБРЬ
Все быстрее облетают клены,
Все темнее низкий свод небес,
Все виднее, как пустеют кроны,
Все слышнее, как немеет лес,
И все чаще прячется во мгле,
Солнце,
охладевшее к земле...
И. Мазнин
ОСЕНЬ 189
ОСЕНЬ
Осень. По утрам морозы.

В рощах желтый листопад.
Листья около березы
Золотым ковром лежат.
В лужах лед прозрачно-синий.
На листочках белый иней.
Е . Головин
Какие приметы поздней осени вы знаете? О ка

ких приметах пишут поэты?
ЛИСТОПАД
Лес, точно терем расписной

Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой.
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь, в листве сквозной,
Просветы в небо, что оконца,
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца.
И. Бунин
Льет дождь, холодный, точно лед.

Кружатся листья по полянам.
И гуси длинным караваном
Над лесом держат перелет.
И . Бунин
Нарисуйте осенний лес. Подберите к своим

рисункам те строчки стихов, которые к ним
больше подходят.
* * *
Скушная картина! Смотрит деревушка

Тучи без конца, Сереньким пятном.
Дождик так и льется, Что ты рано в гости,
Лужи у крыльца... Осень, к нам пришла?
Чахлая рябина Еще просит сердце
Мокнет под окном, Света и тепла!..
А Плещ еев
ОСЕНЬ 191
* * *
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора,
Стоял ноябрь уж у двора.
А . Пушкин
Почему осень называют скучной порой?
ЗАГАДКИ
Учим детей отгадывать загадки. Подбирать наи
более точные, образные слова для описания природы.
Пусты поля,
Мокнет земля,
День убывает,
Когда это бывает?
(Осенью)
В красном платьице девица,
Вышла с осенью проститься,
Осень проводила,
Платье снять забыла.
И на красные узоры
Первый снег ложится.
(Рябина)
Пришла без красок
и без кисти,
И перекрасила
все листья.
(Осень)
Хозяин спит — овцы на выгоне.

Хозяин выглянет — овец не видно.
Хозяин спрячется — овцы опять обозначатся.
(Солнце и звезды )
Не зверь, а воет.
(Ветер)
Шел долговяз, да в земле увяз.
(Дождь)
Зимой с бородой,
Летом новая вырастает,
Осенью опадает.
(Лиственный лес)
Сидит — зеленеет,
падает — желтеет,
лежит — почернеет.
(Листья)
ПОСЛОВИЦЫ
Лето со снопами, осень с пирогами.
Весной дождь растит, а осенью гноит.
От осени к лету поворота нету.
Весна и осень — на дню погод восемь.
ПРИМЕТЫ
Гром в сентябре — теплая осень.
Осенью паутина — на ясную погоду.
Облака идут низко — скоро похолодает.
Снег, выпавший на зеленую листву, стаивает в
ближайшие 2—3 дня.
Дневной снежок — нележок, первый прочный
снег выпадает ночью.
ОСЕНЬ 193
Внимательно послушайте пословицы и приметы.

Придумайте рассказ или сказку про осень, ис
пользуя пословицы и приметы.
(Чтобы детям было интереснее, предложите им
соревнование. Победит тот, кто придумает рас
сказ красивый, связный и использует в нем
большее количество пословиц и примет.)
Осень. Красивое время года, но часто идут дожди.

На улице грязь, лужи. Но наши дети — непоседы.
Они играют в любую погоду. Мы предлагаем вам
несколько игр, которые можно провести на веранде,
в групповой комнате, на маленькой площадке.
Пустое место
Играющие становятся в круг, положив руки на

пояс, — получаются окошки. Водящий ходит за
кругом и говорит:
Вокруг домика хожу
И в окошечки гляжу,
К одному я подойду
И тихонько постучу.
Водящий останавливается, заглядывает в окошко,

против которого остановился, и говорит: «Тук-тук».
Стоящий впереди спрашивает: «Кто пришел?». Во
дящий называет свое имя. Стоящий в кругу: «Зачем
пришел?». Водящий: «Бежим вперегонки», — оба
бегут по кругу в разные стороны. В кругу оказывается
пустое место. Опоздавший становится водящим.
Мы — веселые ребята
Дети стоят на одной стороне площадке или у

стены комнаты. Перед ними проводится черта. На
противоположной стороне площадки также прово
дится черта. Сбоку от детей, примерно на середине,
между двумя линиями, находится ловишка, вы
бранный детьми.
ОСЕНЬ 195
Дети хором произносят текст:

Мы веселые ребята,
Любим бегать и играть,
Ну, пробуй нас догнать:
Раз, два, три — лови!
После слова «лови» дети перебегают на другую
сторону площадки, а ловишка догоняет их. Тот, до
кого ловишка дотронулся прежде, чем играющий
пересек черту, считается пойманным и садится возле
ловишки.
После двух-трех перебежек производится подсчет
пойманных и выбирается новый ловишка. Если
ловишка никого не поймает, все равно выбирается
новый.
Бездомный заяц
Из числа играющих выбираются охотник и без

домный заяц. Остальные играющие — зайцы —
чертят себе кружочки, и каждый встает в свой.
Бездомный заяц убегает, а охотник его догоняет.
Заяц может спастись от охотника, забежав в любой
кружок; тогда заяц, стоявший в кружке, должен
сейчас же убегать, потому что теперь он становится
бездомным и охотник будет его ловить. Как только
охотник поймал зайца, он сам становится зайцем,
а бывший заяц — охотником.
Эту игру можно проводить и со всей группой
детей. В этом случае круг образуют взявшиеся за
руки 4 —5 детей. В каждом таком кружке становится
по зайцу.
Через 2—3 минуты, по сигналу воспитателя, игра
прерывается. Один из детей, образующих круг, ме
няется местами с зайцем, стоящим внутри круга.
Игра возобновляется.
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ
Ребята, вы много узнали о природе. Учились

составлять рассказы, сказки, придумывать загадки,
отвечали на разные вопросы. В конце нашей книги,
мы предлагаем вам рассказ Г. Скребицкого «Четыре
художника». Внимательно послушайте его и ответьте
на последний вопрос.
ЧЕТЫРЕ ХУДОЖНИКА
Сошлись как-то вместе четыре волшебника-живо

писца: Зима, Весна, Лето и Осень. Сошлись да и
заспорили: кто из них лучше рисует? Спорили-спо
рили и порешили в судьи выбрать Красное Солнышко:
«Оно высоко в небе живёт, много чудесного на своём
веку повидало, пусть и рассудит нас».
Согласилось Солнышко быть судьёй. Принялись
живописцы за дело. Первой вызвалась написать
картину Зимушка-зима.
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ 197
«Только Солнышко не должно глядеть на мою

работу, — решила она. — Не должно видеть её,
пока не закончу».
Растянула Зима по небу серые тучи и ну давай
покрывать землю белым пушистым снегом! В один
день всё кругом разукрасила.
Побелели луга и пригорки. Тонким льдом покры
лась река, притихла, уснула, как в сказке.
Ходит Зима по горам, по долинам, ходит в
больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно.
А сама поглядывает по сторонам — то тут, то там
свою волшебную картину исправит.
Вот бугорок среди поля, с него проказник-ветер
взял да и сдул белую шапку. Нужно её снова надеть.
А вот меж кустов серый зайчишка крадётся. Плохо
ему, серенькому: на белом снегу сразу заметит его
хищный зверь или птица, никуда от них не спря
чешься.
«Оденься и ты, косой, в белую шубку, — решила

Зима, — тогда уж тебя на снегу не скоро заметишь».
А Лисе Патрикеевне одеваться в белое незачем.
Она в глубокой норе живёт, под землёй от врагов
прячется. Её нужно только покрасивей да потеплей
нарядить.
Чудесную шубку припасла ей Зима, просто на
диво: вся ярко-рыжая, как огонь горит! Поведёт
Лиса пушистым хвостом, будто искры рассыплет по
снегу.
Заглянула Зима в лес. «Его-то уж я так разукрашу,
что Солнышко залюбуется!»
Обрядила она сосны и ели в тяжёлые снеговые
шубы; до самых бровей нахлобучила им белоснежные
шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят
лесные богатыри друг возле друга, стоят чинно,
спокойно.
А внизу под ними разные кустики да молоденькие
деревца укрылись. Их, словно детишек, Зима тоже
в белые шубки одела.
И на рябину, что у самой опушки растёт, белое

покрывало накинула. Так хорошо получилось! На
концах ветвей у рябины грозди ягод висят, точно
красные серьги из-под белого покрывала виднеются.
Под деревьями Зима расписала весь снег узором
разных следов и следочков. Тут и заячий след:
спереди рядом два больших отпечатка лап, а поза
ди — один за другим — два маленьких; и лисий —
будто по ниточке выведен: лапка в лапку, так
цепочкой и тянется; и серый волк по лесу пробежал,
тоже свои отпечатки оставил. А вот медвежьего следа
нигде не видать, да и не мудрено! Устроила Зи
мушка-Зима Топтыгину в чаще леса уютную берлогу,
сверху укрыла Мишеньку толстым снеговым одеялом:
спи себе на здоровье! А он и рад стараться — из
берлоги не вылезает. Поэтому медвежьего следа в
лесу и не видать.
Но не одни только следы зверей виднеются на
снегу. На лесной полянке, там, где торчат зелёные
кустики брусники, черники, снег, будто крестиками,
истоптан птичьими следочками. Это лесные куры —

рябчики и тетерева — бегали здесь по полянке,
склёвывали уцелевшие ягоды.
Да вот они и сами: чёрные тетерева, пёстрые
рябчики и тетёрки. На белом снегу как все они
красивы!
Хороша получилась картина зимнего леса: не
мёртвая, а живая! То серая белка перескочит с сучка
на сучок, то пёстрый дятел, усевшись на ствол
старого дерева, начнёт выколачивать семена из со
сновой шишки. Засунет её в расщелину и ну клювом
по ней колотить.
Живёт зимний лес. Живут заснеженные поля и
долины. Живёт вся картина седой чародейки Зимы.
Можно её и Солнышку показать.
Раздвинуло Солнышко сизую тучку. Глядит на
зимний лес, на долины... А под его ласковым
взглядом всё кругом ещё краше становится.
Вспыхнули, засветились снега. Синие, красные,
зелёные огоньки зажглись на земле, на кустах, на
деревьях. А подул ветерок, стряхнул иней с ветвей,
и в воздухе тоже заискрились, заплясали разноцвет

ные огоньки.
Чудесная получилась картина! Пожалуй, лучше
и не нарисуешь.
Любуется Солнышко картиной Зимы, любуется
месяц, другой — глаз от неё оторвать не может.
Всё ярче сверкают снега, всё радостнее, веселее
кругом. Уж и сама Зима не в силах выдержать
столько тепла и света. Приходит пора уступать место
другому художнику.
«Ну что ж, поглядим, сумеет ли он написать
картину краше моей, — ворчит Зима. — А мне
пора и на отдых».
Приступил к работе другой художник — Весна-
Красна. Не сразу взялась она за дело. Сперва
призадумалась: какую бы ей картину нарисовать?
Вот стоит перед ней лес — хмурый, унылый.
«А дай-ка я разукрашу его по-своему, по-весен
нему!»
Взяла она тонкие, нежные кисточки. Чуть-чуть
тронула зеленью ветви берёз, а на осины и тополя
поразвесила длинные розовые и серебряные серёжки.
День за днём всё наряднее пишет свою картину

Весна.
На широкой лесной поляне синей краской вывела
она большую весеннюю лужу. А вокруг неё, будто
синие брызги, рассыпала первые цветы подснежника,
медуницы.
Ещё рисует день и другой. Вот на склоне оврага
кусты черёмухи; их ветки покрыла Весна мохнатыми
гроздьями белых цветов. И на лесной опушке тоже
все белые, будто в снегу, стоят дикие яблони, груши.
Посреди луговины уже зеленеет трава. А на самых
серых местах, как золотые шары, распустились цветы
калужницы.
Всё оживает кругом. Почуя тепло, выползают из
разных щёлок букашки и паучки. Майские жуки
загудели возле зелёных берёзовых веток. Первые
пчёлы и бабочки летят на цветы.
А сколько птиц в лесу и в полях! И для каждой
из них Весна-Красна придумала важное дело. Вместе
с птицами строит Весна уютные гнёздышки.
Вот на сучке берёзы, возле ствола — гнездо
зяблика. Оно, как нарост на дереве, — сразу и не
заметишь, а чтобы сделать ещё незаметнее, в на

ружные стенки гнезда вплетена белая берёзовая шкур
ка. Славное получилось гнёздышко!
Ещё лучше гнездо у иволги. Точно плетёная
корзиночка, подвешено оно в развилке ветвей.
А длинноносый красавец зимородок смастерил
свой птичий домик в обрывистом берегу реки:
выкопал клювом норку, в ней и устроил гнёз
дышко; только выстлал его внутри не пухом, а
рыбьими косточками и чешуей. Недаром же зи
мородка искуснейшим рыболовом считают.
Но конечно, самое замечательное гнёздышко при
думала Весна-Красна для одной маленькой рыже
ватой птички. Висит над ручьём на гибкой оль
ховой ветке бурая рукавичка. Соткана рукавичка
не из шерсти, а из тонких растений. Соткали её
своими клювами крылатые рукодельницы — птички
ремезы. Только большой палец у рукавички птицы
не довязали: вместо него дырочку оставили — это
вход в гнездо.
И много ещё других чудесных домишек для птиц
и зверей придумала затейница Весна!
Бегут дни за днями. Неузнаваема стала картина

лесов и полей.
А что это копошится в зелёной траве? Зайчата.
Им от роду всего только второй день, но какие уже
молодцы: во все стороны поглядывают, усами пово
дят — ждут свою мать-зайчиху, чтобы их молоком
накормила.
Этими малышами и решила Весна-Красна закон
чить свою картину. Пусть Солнышко поглядит на
неё да порадуется, как всё оживает кругом; пусть
рассудит: можно ли написать картину ещё веселее,
ещё наряднее?
Выглянуло Солнышко из-за синей тучки, выгля
нуло и залюбовалось. Сколько оно по небу ни
хаживало, сколько дива-дивного не видывало, а
такой красоты ещё никогда не встречало. Смотрит
оно на картину Весны, глаз оторвать не может.
Смотрит месяц, другой...
Давно уже отцвели и осыпались белым снегом
цветы черёмухи, яблонь и груш; давно уже на месте
прозрачной весенней лужи зеленеет трава; в гнёздах
у птиц вывелись и покрылись пёрышками птенцы;
крохотные зайчата уже стали молодыми шустрыми

зайцами...
Уж и сама весна не может узнать своей картины.
Что-то новое, незнакомое появилось в ней. Значит,
пришла пора уступать своё место другому художни
ку-живописцу.
«Погляжу, нарисует ли этот художник картину
радостней, веселей моей, — говорит Весна. — А
потом полечу на Север, там ждут меня, не дождутся».
Приступило к работе Жаркое Лето. Думает, гадает,
какую бы ему картину нарисовать, и решило: «Возь
му-ка я краски попроще, да зато посочнее». Так и
сделало.
Сочной зеленью расписало Лето весь лес; зелёной
краской покрыло луга и горы. Только для речек и
для озёр взяло прозрачную, ярко-синюю.
«Пусть, — думает лето, — в моей картине всё
будет спелым, созревшим». Заглянуло оно в старый
фруктовый сад, поразвесило на деревьях румяные
яблоки, груши, да так постаралось, что даже ветви
не выдержали — наклонились до самой земли.
В лесу под деревьями, под кустами рассадило
Лето много-много разных грибов. Каждому грибку

своё место облюбовало.
«Пускай в светлом березняке, — решило Лето, —
растут подберёзовики с серыми корешками, в ко
ричневых шапочках, а в осиннике — подосиновики».
Их нарядило Лето в оранжевые и жёлтые шапочки.
Немало ещё самых различных грибов появилось
в тенистом лесу: сыроежки, волнушки, маслята... А
на полянах, будто цветы расцвели, раскрыли свои
ярко-красные зонтики мухоморы.
Но самым лучшим грибом оказался гриб боровик.
Вырос он в сосновом бору, вылез из влажного
зелёного мха, приподнялся немного, стряхнул с себя
увядшие, жёлтые иглы да таким красавцем вдруг
стал — всем грибам на зависть, на удивление.
Вокруг него зелёные кустики брусники, черники
растут, все они ягодами покрыты. У брусники ягодки
красные, а у черники — тёмно-синие, почти чёрные.
Окружили кустики гриб боровик. А он стоит
среди них такой коренастый, крепкий, настоящий
лесной богатырь!
Смотрит Жаркое Лето на свою картину, смотрит

и думает: «Что-то мало ягод в лесу у меня. Нужно
прибавить». Взяло оно да весь склон лесного оврага
и разукрасило густыми кустами малины.
Весело зеленеют кусты, а уж до чего хороши на
них ягоды — крупные, сладкие, так сами в рот и
просятся! Забрались в малинник медведица с мед
вежатами, никак от вкусных ягод оторваться не
могут.
Хорошо в лесу! Кажется, и не ушёл бы отсюда.
Но художник Жаркое Лето торопится, везде ему
побывать нужно.
Заглянуло Лето в поле, покрыло колосья пшеницы
и ржи тяжёлой позолотой. Стали поля хлебов жёл
тыми, золотистыми; так и клонятся на ветру спелым
колосом.
А на сочных лугах затеяло Лето весёлый сенокос:
в душистые копны сена улеглись полевые цветы,
запрятали в зелёный ворох травы свои разноцветные
головки и задремали там.
Зелёные копны сена в лугах; золотые поля хлебов;
румяные яблоки, груши в саду... Хороша картина

Жаркого Лета! Можно её и Красному Солнышку
показать.
Выглянуло Солнышко из-за сизой тучки, смотрит,
любуется. Ярко, радостно всё кругом. Так и не
отводило бы глаз от сочной зелени тёмного леса, от
золотистых полей, от синей глади рек и озёр.
Любуется Солнышко месяц, другой. Хорошо нарисо
вано!
Только вот беда: день ото дня листва на кустах
и деревьях тускнеет, вянет и вся картина Жаркого
Лета становится не такой уж сочной. Видно, приходит
пора уступать своё место другому художнику. Как-то
справится он со своей работой? Нелегко ему будет
нарисовать картину лучше тех, что уже показали
Солнышку Зимушка-Зима, Весна-Красна и Жаркое
Лето.
Но Осень и не думает унывать.
Для своей работы взяла она самые яркие краски
и прежде всего отправилась с ними в лес. Там и
принялась за свою картину.
Берёзы и клёны покрыла Осень лимонной жел
тизной. А листья осинок разрумянила, будто спелые
яблоки. Стал осинник весь ярко-красный, весь, как
огонь, горит.
Забрела осень на лесную поляну. Стоит посреди
неё столетний дуб-богатырь, стоит, густой листвой
потряхивает.
«Могучего богатыря нужно в медную кованую
броню одеть». Так вот и обрядила старика.
Глядит — а неподалёку, с краю поляны, густые,
развесистые липы в кружок собрались, ветки вниз
опустили. «Им больше всего подойдёт тяжёлый убор
из золотой парчи».
Все деревья и даже кусты разукрасила Осень
по-своему, по-осеннему: кого в жёлтый наряд, кого
в ярко-красный... Одни только сосны да ели не

знала она, как разукрасить. У них ведь на ветках
не листья, а иглы, их и не разрисуешь. Пусть как
были летом, так и останутся.
Вот и остались сосны да ели по-летнему тёмно
зелёными. И от этого ещё ярче, ещё наряднее
сделался лес в своём пёстром осеннем уборе.
Отправилась Осень из леса в поля, в луга. Убрала
с полей золотые хлеба, свезла на гумна, а в лугах
душистые копны сена сметала в высокие, словно
башни, стога.
Опустели поля и луга, ещё шире, просторнее
стали. И потянулись над ними в осеннем небе косяки
перелётных птиц: журавлей, гусей, уток... А там,
глядишь, высоко-высоко, под самыми облаками, летят
большие белоснежные птицы — лебеди; летят, машут
крыльями, словно платками, шлют прощальный при
вет родным местам.
Улетают птицы в тёплые страны. А звери по-
своему, по-звериному, к холодам готовятся.
Колючего ёжика Осень загоняет спать под ворох
сучьев, барсука — в глубокую нору, медведю стелет
постель из опавших листьев. А вот белочку учит

сушить на сучьях грибы, собирать в дупло спелые
орехи. Даже нарядную сизокрылую птицу сойку
заставила проказница Осень набрать полон рот же
лудей и запрятать их на полянке в мягкий зелёный
мох.
Осенью каждая птица, каждый зверёк хлопочут,
к зиме готовятся, некогда им даром время терять.
Спешит, торопится Осень, всё новые и новые
краски находит она для своей картины. Серыми
тучами покрывает небо. Смывает холодным дождём
пёстрый убор листьев. И на тонкие телеграфные
провода вдоль дороги, будто чёрные бусы на нитку,
сажает она вереницу последних отлетающих ласточек.
Невесёлая получилась картина. Но зато есть и в
ней что-то хорошее.
Довольна Осень своей работой, можно её и Крас

ному Солнышку показать.
Выглянуло Солнышко из-за сизой тучки, и под
его ласковым взглядом сразу повеселела, заулыбалась
хмурая картина Осени.
Словно золотые монетки, заблестели на голых
сучьях последние листья берёз. Ещё синее стала
река, окаймлённая жёлтыми камышами, ещё про
зрачней и шире — заречные дали, ещё бескрайней
— просторы родной земли.
Смотрит Красное Солнышко, глаз оторвать не
может. Чудесная получилась картина, только кажет
ся, будто что-то в ней не закончено, будто ждут
чего-то притихшие, омытые осенним дождём поля
и леса. Ждут не дождутся голые ветви кустов и
деревьев, когда придёт новый художник и оденет
их в белый пушистый убор.
А художник этот уже недалеко. Уже настаёт черёд
Зимушке-Зиме новую картину писать.
Так и трудятся по очереди четыре волшебника-
живописца: Зима, Весна, Лето и Осень. И у каждого
из них по-своему хорошо получается. Никак Сол
нышко не решит, чья же картина лучше? Кто
наряднее разукрасил поля, леса и луга? Что красивее:
белый сверкающий снег или пёстрый ковёр весенних
цветов, сочная зелень Лета или жёлтые, золотистые
краски Осени?
А может быть, всё хорошо по-своему? Если
так, тогда волшебникам-живописцам и спорить не
о чем: пусть себе каждый из них рисует картину
в свой черёд. А мы посмотрим на их работу да
полюбуемся.
Почему рассказ назвали «Четыре художника»?

Праздник «От зимы до осени»
Сценарий этого праздника завершит нашу работу.

И мы узнаем, что дети запомнили о временах года,
как научились об этом рассказывать.
С давних пор повелось на русской земле славить

песнями приход снежной зимы, теплой весны, крас
ного лета, урожайной осени. Приглашали выглянуть
солнышко, прилететь птиц, пролиться дождю. Скла
дывались в народе пословицы, загадки, припевки о
временах года.
Четыре сестрицы на свете живут,
И всех их по-разному зовут.
У каждой из них разноцветное платье.
Попробуйте этих сестер отгадайте!
Ведущий:
И вот сегодня она у нас в гостях!
Кто, угадай-ка?
Седая хозяйка!
Тряхнет перинки —
Над миром пушинки!
Дети:
Зима!
В зал входит девочка в костюме Зимы.
Дети:
Здравствуй, русская молодка,
Раскрасавица-душа,
Белоснежная лебедка,
Здравствуй, матушка-Зима!
(П. Вяземский)
Ведущий:
С чем пришла, Зима?
Зима:
С загадками!
Сам бежит, а стоять не велит. (Мороз)
Гуляет в поле, да не конь, летает на воле, да
не птица. (Метель, вьюга)
Правильно, метель да вьюга — мои два друга.
Дети читают стихи о зиме, пословицы, поговорки:

Зима не лето: в шубу одета.
Мороз не велик, да стоять не велит.
Исполняется русская народная песня «Зима прохо

дит».
Зима:
Полно, беленький снежок,
На такой земле лежать.
Время таять, пропадать,
Ручейками убегать.
Ведущий:
Как весна идет, земля гудет.
Как весна пришла, вся земля расцвела.
Весна, Весна! Красным-красна!
Дети:
Идет матушка-Весна
Отворяй-ка ворота.
Первым март пришел,
Белый снег сошел.
А за ним апрель
Отворил окно и дверь,

А уж как пришел май,
Солнце в терем приглашай!
Выходит девочка в костюме Весны под мелодию

«Здравствуй, Весна!» (музыка А. Н. Александрова).
Дети читают стихи о весне, пословицы, перечисляют

приметы:
Вода с гор потекла, весну принесла.

Увидел грача — весну встречай.
Весенний дождик лишним не бывает.
Жаворонки, прилетите, красно лето принесите!
Уж ты пташечка, ты залетная,
Ты слетай на сине море,
Ты возьми ключи весенние,
Замкни зиму, отомкни лето.
Выходит девочка в костюме Лета. Обходит зал под

мелодию «Уж ты сад».
Ведущий:
Вот пришло и лето красное,
Жарким стало солнце ясное.
С чем лето пришло?
Лето:
С загадками.
Утром падаю всегда —
Не дождинка, не звезда —
И сверкаю в лопухах
На опушках и лугах.
(Роса)
Стоят в поле сестрички —

Желтый глазок,
Белые реснички.
(Ромашки)
Дети:
Когда солнышко взойдет,
Роса на землю падет,
Пастух выйдет на лужок,
Заиграет во рожок.
Выходит пастушок, играет, а дети водят хоровод

«У меня ли во садочке» (русская народная песня).
Дети читают стихи о лете.
Дети:
Промелькнуло быстро лето,
Пробежало по цветам,
За горами бродит где-то
И без нас скучает там.
В двери к нам стучится осень,

А за осенью — зима.
Мы ее не ждем, не просим,
А она идет сама.
(В . М алкова и Л. Н екрасова)
Ведущий:
Лесная полянка пестра, как цыганка. Цыганка-
осень не сеет, не косит, только собирает в фартук.
Монисто на ней из осиновых листьев. Она гадалка.
Летит паутина — быть осени длинной.
Много на рябине ягод — ждать морозов сильных.
Полетят в сентябре журавли — на Покров мороза
жди.
216 УЧИ М ДЕТЕЙ НАБЛЮ ДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
Выходит девочка в костюме Осени.
Ведущий:
С чем пожаловала, Осень?
Осень:
С загадками.
Пришла без красок и без кисти и перекрасила
все листья. (Осень)
Сидит — зеленеет, падает — желтеет, лежит —
чернеет. (Листья)
Дети читают пословицы:

Лето со снопами, осень с пирогами.
От осени к лету поворота нету.
Дети:
Как хорошо в гостях у осени
Среди березок золотых...
Подольше б золото не сбросили,
Стоял бы лес багрян и тих.
Почаще б солнышко усталое

Гостило в золотом лесу,
Чтоб защитить от ветра шалого
Лесную позднюю красу.
Зима, красавица суровая,

Ты подожди, ты не спеши,
Деревья желтые, багровые,
Как праздничны, как хороши!
( Н. Н айденова )
Дети водят хоровод «На горе-то калина».

КОГДА ЭТО БЫВАЕТ?
Снег на полях, Пусты поля,

Лед на реках, Мокнет земля,
Вьюга гуляет. День убывает,
Когда это бывает? Когда это бывает?
(Зимой) (Осенью)
Я раскрываю почки,
Дел у меня немало — В зеленые листочки
Я белым покрывалом Деревья одеваю,
Всю землю укрываю, Посевы поливаю,
В лед реки убираю, Движения полна,
Белю поля, дома, Зовут меня ...
Зовут меня ... (Весна)
(Зима)
Я соткана из зноя,
Несу тепло с собою.
Тает снежок, Я реки согреваю,
Ожил лужок. «Купайтесь!» —приглашаю.
День прибывает. И любите за это
Когда это бывает? Вы все меня. Я ...
(Весной) (Лето)
Несу я урожаи,
Солнце печет, Поля вновь засеваю,
Липа цветет, Птиц к югу отправляю,
Рожь поспевает Деревья раздеваю,
Когда это бывает? Но не касаясь сосен
(Летом) И елочек. Я ...
(Осень)
Ведущий:
Хороша зима снегами,
Весна — цветами,
Лето — грибами,
А осень — пирогами.
Щедрая Осень всех угощает фруктами.
СЧИТАЛКИ
Осень, осень, подожди Вспыхни, речка и ручей,

Из воды плести дожди! От соломенных лучей!
Туча, солнце не бодай, Чтобы днем и полночью
Голубое небо дай! Звездно или солнечно.
Шел по берегу петух,

Поскользнулся,
В речку — бух!
Будет знать петух,
Что впредь
Надо под ноги смотреть!
Червенчики, первенчики, Катилось яблоко

Летели голубенчики Мимо сада,
По свежей росе, Мимо сада,
По чужой полосе. Мимо града.
Там чашки, орешки, Кто поднимает,
Медок, сахарок, Тот и выйдет.
Выйди, Ваня -дружок.
«Тили-тели», —
Птички пели.
Взвились, к лесу полетели.
Стали птички гнезда вить.
Кто не вьет, тому водить.
Раз, два, три, четыре, пять —

Вышел зайчик погулять.
Что нам делать? Как нам быть?
Нужно заиньку ловить.
Снова будем мы считать:
Раз, два, три, четыре, пять.
Эти считалки помогут вашим детям выбрать ве

дущего, распределить роли в игре-драматизации.
ЛИТЕРАТУРА
Веретенникова С. А , Клыков А А Четыре времени го

да. М.: Просвещение, 1971.
Виноградова Н. Ф., К озлова С. А. Наша родина. М.:
Просвещение, 1984.
Карпенко М. Т. Сборник загадок. М.: Просвещение,
1986.
Полуянов И. Солнцеворот. Архангельск, Северо-Запад
ное изд., 1986.
Юный натуралист. 1989—1990 гг.
Издательство
приглашает к сотрудничеству авторов,
занимающихся проблемами воспитания
и обучения детей.
Интересующая тематика:
- развитие умствен ных и физических способностей у ребенк а
младшего возраста;
- воспитание ребенка дошкольного и младшего школьного возраста
(примеры, нестандартные подходы, игры);
- обучение ребенка в игре, возраст от 3 до 8 лет;
- развитие творческих способностей у детей (труд, иностранный
язык. прикладное искусство);
- и другие интересные н аправлен ия, связан
ные с воспитанием и
обучением детей.
Издательство производит выплаты авторских гонораров

к зависимости от содержания, тематики и объема
представленной рукописи.
Серия «Вместе учимся, играем» включает в себя
книги разнообразной тематики, направленные на раз
витие, обучение и воспитание ребенка не только в
школе, но и дома, в кругу семьи. Эти издания
поучительны не только для учителей и воспитателей
детских садов, но прежде всего они предназначены
для родителей.
В серии
«Вместе учимся, играем»
вышли следующие книги:
* Развитие речи детей (популярное пособие для р о
дителей и п едагогов)
* Тетрадь по естествознанию
* Развитие логического мышления детей (популярное
пособие для родит елей и п едагогов)
* Развитие физических способностей детей (популяр
ное пособие для родит елей и педагогов)
* Развитие творческого мышления детей (популярное
пособие для родит елей и п едагогов)
* Развитие познавательных способностей детей (по
пулярное пособие для родит елей и педагогов)
Готовятся к изданию:
* Детская логопедия (занимательное пособие с ви
деокассетой)
* Рабочие тетради по развитию речи. 6 тетрадей
* Творческое развитие детей (популярное пособие по
т рудовом у обучению ребенка)
* Музыкальные игры для детей (занимательное п о
собие для родит елей и п едагогов)
* Учимся правильно говорить (популярное пособие
по риторике)
* Развитие памяти детей
Издательство
предлагает оптовым покупателям и

книжным магазинам широкий ассор
тимент книг (свыше 700 наименова
ний):
учебная;
развивающая;
прикладная;
детская литература.
В ассортимент входят как книги
издательства, так и книги других
издательств.
Мы предлагаем достойные скидки по
стоянным клиентам, возможна достав
ка товара нашим транспортом до
700 км от Москвы. Формы расчета по
желанию клиента.
Телефон отдела реализации в Москве:
(095) 4378761, с 1000 до 1800.
т/ф 4374883
УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ
О. В. Мариничева, Н. В. Елкина
УЧИМ ДЕТЕЙ
НАБЛЮДАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ
Редактор Т. Л. Козлова
Художники Г. В. Соколов, В. Н. Куров
Технический редактор Л. В. Прыткова
Корректор Т. Л. Козлова
ЛР № 0 64510 от 21.03.96.
Подписано в печать 04.05.96. Формат 8 4 X 1 0 8 /3 2 .
Бумага типографская. Гарнитура Школьная.
Печать офсетная. Объем усл. п. л. 11,76.
Тираж 50 000 экз. Заказ 1258.
Издательство «Академия развития».

150000, г. Ярославль, ул. Трефолева, 16.
АООТ «Ярославский полиграфкомбинат».

150049, г. Ярославль, ул. Свободы, 97.

Мариничева О.В., Елкина Н.В. - Учим Детей Наблюдать и Рассказывать - 1996

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Мариничева О.В., Елкина Н.В. - Учим Детей Наблюдать и Рассказывать - 1996

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

О. В.

Книга содержит познавательный материал для детей

© Оформление, «Академия развития», 1996

ОСЕНЬ ............................................................................................................... 159

Вместо заключения ..................................................................................... 196

Речь ребенка развивается в единстве с формиро­

П рирода — неиссякаем ый источник ду­

Объясните название рассказа. О каких птицах

Подумайте и объясните значение пословиц.

Древнерусское название месяца — лютень, а в

После Спиридона (25 декабря Спиридон-солнце­

Радостно, песнями, бывало, провожала детвора

Почему декабрь назвали воротами зимы? Как

СУД НАД ДЕКАБРЁМ

Собрались на льду птицы и звери Декабрь судить.

— Судили, рядили, — говорит, — а что с Декабрем

Рассмотрите картинки. Что на них нарисовано?

В какой последовательности можно разместить

Предложите детям игру-драматизацию. Для игры

ЯНВАРЬ — КРЫША ЗИМЫ

Январь — году начало, зимы середина.

Как вы можете объяснить смысл пословиц?

В народе называли январь просинцем, за то,

Новый год пришёл,

Как встречают деревья снегопад? Что шепчут

Февраль — ветродуй, вьюговей, бокогрей и сечень.

Пришел месяц — бокогрей,

15 февраля — «зимобор», или «сретенье», ведь

«Зима весну-красну заморозить хочет, — гласило

Солнышко-ведрышко, Ты свою сестру?

Какие пословицы вы запомнили? Объясните их

ЛЕТЯТ СНЕЖНЫЕ ПУШИНКИ

Идет зима, растут сугробы, и снежный покров

О каких снежных пушинках идет речь в рас­

Вот север, тучи нагоняя,

Кто в пуховой шубке белой

Кверху руку поднимает —

Какие образные слова используют поэты для

Мороз в окно глядит и дышит

Голубушка моя, склони ты долу взоры,

Ночь... Не спит, Сквозь щелку в шторах—

Прочитайте стихотворения. О каких узорах идет

Не ветер бушует над бором,

Улицей гуляет Богат я, казны не считаю,

Прочитайте стихотворения. Как называют мороз

Какие образные слова использует автор в своем

Чудная картина, Свет небес высоких,

О какой чудной картине идет речь в стихотво­

Светло-пушистая Под ветром веющим

Дорогой бурною Его качелями

Лазурь чудесную Но вот кончается

В лучах блистающих Лежит пушистая

Как описывает снежинку К. Бальмонт? Нари­

Почему стихотворение назвали «Зимняя песен­

Кто встретил снегирей? Каких еще птиц вы

Вьюга, снежная пурга,

О каких признаках зимы идет речь в стихах?

Тройка, тройка — прилетела.

Отгадывая загадки, дети должны мотивировать

Сердита матка, да прикрыла деток

Кто, угадай-ка? Он вошел—никто не видел,

Пришла девушка Беляна,

Всю зиму пролежит,

Гуляет в поле, да не конь,

Речь ребенка развивается в единстве с формиро

П рирода — неиссякаем ый источник ду

После Спиридона (25 декабря Спиридон-солнце

О каких снежных пушинках идет речь в рас

О какой чудной картине идет речь в стихотво

Как описывает снежинку К. Бальмонт? Нари

Почему стихотворение назвали «Зимняя песен

Все ли поговорки подходят к картинкам? Объ

Какие приметы изобразил художник? Приду

На противоположных сторонах площадки отме

Все играющие перебегают в дом на противопо

захватил Мороз. Их подсчитывают, затем они при

Теперь ты потанцуй со снежинками. Я вам лен

Конец зимы, дни становятся длинными и свет

Почему март называют капельником, проталь

Когда праздновали встречу весны? Как призы

22 марта «день с ночью мерится» (весеннее рав

Какие признаки марта можно выделить? При

Первые сосульки! Первые лужи! А первый до

Рассмотрите картинки. Как их можно располо

Нарисуйте первую, вторую, третью встречу Мар

Апрель — месяц первого вылета пчел на под