Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
АЛГЕБРА
ПРИМЕРЫ ГРАФИКОВ
ЗАВИСИМОСТЕЙ
КВАДРАТЫ И КУБЫ Н А Г /РАПЬНЫХ ЧИСЕЛ
от1 до1 О
СТЕПЕНИ ЧИСЕЛ 2 И 3
ФОРМУЛЫ
СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ
АЛГЕБРА
УЧЕБНИК ДЛЯ 7 КЛАССА СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Глава I
ВЫРАЖЕНИЯ, ТОЖДЕСТВА,
УРАВНЕНИЯ
Глава II
ФУНКЦИИ
Глава III
СТЕПЕНЬ С НАТУРАЛЬНЫМ
ПОКАЗАТЕЛЕМ
Глава IV
МНОГОЧЛЕНЫ
Н Ц Глава V
Щ Ш ф орм улы
СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ
(Я В ^ Глава VI
\F jfa СИСТЕМЫ
УщШ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ
flfft МОСКВА
UJP «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 1989
ББК 22.14я72
А45
А вторы :
Ю. Н. МАКАРЫЧЕВ, Н. Г. МИНДЮК, К. И. НЕШКОВ, С. В. СУВОРОВА
Условные обозначения
Знаком © отмечены упражнения, соответствующие утвержденному
уровню обязательных результатов обучения (например, © 25).
Светлым курсивом набраны номера упражнений, рекомендуемых
для домашней работы (например, 58).
Знаком * отмечены более сложные упражнения (например, 186*).
Состояние учебника
Учебный
№ Фамилия и имя ученика год В начале В конце
года года
1 / , _
f '/М/iOCst С У/t-e* г
2
ВЫРАЖЕНИЯ,
ТОЖДЕСТВА,
УРАВНЕНИЯ
§ 1. ВЫРАЖЕНИЯ
§ 2. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ВЫРАЖЕНИИ
§ 3. УРАВНЕНИЯ С ОДНОЙ
ПЕРЕМЕННОЙ
§ 1. ВЫРАЖЕНИЯ
1. ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
в) 6 - I - - 6 - L ; е) - З А . З ; и) —3 + ( —1
6. Выполните действия:
в) О—__ —• 2— •
а> 8 т + 6 т _ 3 1 г ; Z3 1 0 5 ’
б) 1 2 - § - 5 - 1 - + 7 + г) 1 + 2-1-.26.
7. Найдите значение выражения:
—+ 1 —
*) 3 + + и + :2 - в) 2 Т _ 1 Т + 9 ‘ 7 :1Т '
r ) 6A : ( 3 _ i i __4_
5 ’
4
8. Выполните действия:
_1_ J_
* Л + Ч = Т -* Т > »>4 т - т - ; 4 ’ 6
г'> Н - т ^ т + т Ь г ) ( 4 - 2- Н
9. Найдите значение выражения:
и) 252; в) 3,52; д» ( i ) 1; ж) ( l i ) S
б) 123; г) 0,23;
•>ш °> ( * т ) ‘-
10. Используя три раза цифру 2, составьте выражение,
значение которого равно: а) 6; б) 8; в) 3; г) 1.
11. Составьте какое-нибудь выражение, содержащее два
знака действия, значение которого равно: а) 12; б) 0.
12. Составьте числовое выражение для решения задачи: «Из
двух населенных пунктов, расстояние между которыми
40 км, вышли одновременно навстречу друг другу два пеше
хода. Какое расстояние будет между ними через 3 ч, если извест
но, что скорость одного пешехода 4 км/ч, а другого
5 км/ч?»
13. Решите задачу, составив выражение: «Один рабочий
изготовляет за час 7 деталей, а другой 9 деталей. Сколько
деталей они изготовят за 4 ч?»
14. Используя термины «сумма», «разность», «произведе
ние» и «частное», прочитайте выражение:
а) 8 ,6 - 7 ,3 ; г) 5,6 + 0,9; ж) 2 ,5 - ( 3 ,2 + 1,8);
б) 4,7• 12,3; д) 2*9,5 + 14; з) 6,1*(8,4:4);
в) 65:1,3; е) ( 1 0 - 2 ,7):5; и) (6 ,4 + 7):2.
15. Запишите в виде выражения:
а) сумму чисел 28 и 15; в) разность чисел 3 и 8,7;
б) произведение чисел 6 и 3; г) частное чисел 0,8 и 0,4.
Упражнения для повторения
16. Найдите 1% числа 240. Найдите 5%, 85%, 150% того же
числа.
17. Найдите:
а) 3% числа 500; в) 120% числа 8,5; д) 280% числа 9,5;
б) 40% числа 15; г) 9,5% числа 280; е) 1,2% числа 1,25.
18. За несколько книг уплатили 5,2 р. Стоимость одной из
книг составила 30%, а другой 45% израсходованных денег.
Па сколько копеек первая книга дешевле второй?
5
19. Площадь участка поля 80 га. Первый тракторист вспа
хал 40% этого участка, а второй 60% оставшейся части. Кто
из них вспахал больше и на сколько гектаров?
20. Колхоз собирал с каждого гектара 44 ц пшеницы. При
менив интенсивную технологию, колхоз увеличил производ
ство пшеницы на той же площади на 25%. Сколько центнеров
пшеницы с гектара стал собирать колхоз?
2. ВЫРАЖЕНИЯ С ПЕРЕМЕННЫМИ
Двигаясь со скоростью 60 км/ч, автомобиль за 2 ч пройдет
60 • 2 км, за 3 ч — 60*3 км, за 5 ч — 60*5 км. Вообще, за t ч он
пройдет 60 t км. Изменяя значение t, мы можем с помощью
выражения 60 t находить путь, пройденный автомобилем за
разные промежутки времени. Для этого достаточно вместо
буквы t подставить ее значение и выполнить умножение. Букву t
в выражении 60 t называют переменной, а само выражение
60 t — выражением с переменной.
Приведем еще пример. Пусть длины сторон прямоугольника
равны а см и 6 см. Тогда его площадь равна аЪ см2. Выражение
аЪ содержит две переменные а и 6. Оно показывает, как на
ходить площадь прямоугольника при различных значениях
а и &. Например,
если а = 8 и 6 = 11, то аЪ = 8-11 = 88;
если а = 25 и 6 = 4, то а& = 25*4 = 100.
Если в выражение с переменными подставить вместо каждой
переменной какое-либо ее значение, то получится числовое вы
ражение. Его значение называют значением выражения с пере
менными при выбранных значениях переменных.
Так, число 88 есть значение выражения ab при а = 8 и 6 = 11,
число 100 есть значение этого выражения при а = 25 и 6 = 4.
Рассмотрим выражение . При любом Ь ф З можно
найти его значение.
Например, если 6 = 13, то ^ ^ = —^ = ^ = 1,3.
При 6 = 3 значение этого выражения найти нельзя, так как
в этом случае делитель 6 — 3 равен нулю. Говорят, что при
Ъ ф З выражение О --
—о
имеет смысл, а при 6 = 3 оно не имеет
смысла.
Некоторые выражения имеют смысл при всех значениях
переменных. Примерами могут служить выражения jc(jc+ 1),
6
Выражения с переменными используются для записи фор
м ул.
Рассмотрим, например, формулу четного числа. Любое чет
ное число т можно представить в виде произведения числа 2
и целого числа л, т. е.
тл = 2 л.
Если в эту формулу вместо л подставлять целые числа, то
значениями переменной т будут четные числа. Формулу т = 2п
называют формулой четного числа.
Формулу лг = 2л + 1> где л — целое число, называют форму
лой нечетного числа.
Аналогично формуле четного числа можно записать форму
лу числа, кратного любому другому натуральному числу.
Например, формула числа, кратного 3, запишется так:
т = Зл, где л — целое число.
X -2 —1 0 1 2 4 5
н*
со
1
к
-З х + 1
У -3 —1 0 2 3 4 6
н*
to
1
0
10 + 2у
а 5 —2 4 1 6
ь -3 3 0 -1 4
а —2Ь
/ Г - Т7
<
/! |/
1
j/~
/
£____ / у
Рис. 1 Рис. 2
9
40. При каких значениях переменной имеет смысл выра
жение:
а) 5у + 2; б) Н ; 1 . _ч го—1 . _ ч 7а _ . 26 „
В) х —7 г) Д) 3 -}~CL е) ю - ъ
у
41. Составьте формулу числа:
а) кратного 5; б) кратного 10; в) кратного 101.
42. Напишите формулу числа, кратного 7. Найдите по этой
формуле два трехзначных числа, кратных 7.
43. Напишите формулу числа, кратного 6. Найдите по этой
формуле три каких-либо числа, кратных 6.
Упражнения для повторения
44. Найдите число, если известно, что:
а) 3% этого числа равны 1,8; в) 130% этого числа равны 3,9;
б) 85% этого числа равны 17; г) 6,2% этого числа равны 9,3.
45. После снижения цены на 30% стоимость часов стала
равной 21 р. Сколько стоили часы до снижения цен?
46. Перевыполнив план на 15%, завод выпустил за месяц
230 станков. Сколько станков должен был выпустить за месяц
завод по плану?
а) 5 6 - 4 и 5 6 :i ;
б) 9:0,36 и 0,9;
» 2т :т - 2т > ( 14 — ‘ т - ) ' 4 -
б) - 7 , 6 2 + 3,38 < 4 ,2 - 7 ,3 1 ?
• 50. Сравните значения выражений:
а) 0,7-0,8-0,9 и 0,7 + 0 ,8 - 0 ,9 ; б) - | - + 4 - — ^ и + + +
§ 2. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ВЫРАЖЕНИИ
4. свойства д ей стви и н а д ч и с л а м и
16
70. Какие свойства действий позволяют, не выполняя вы
числений, утверждать, что верно равенство:
а) 247 + 35 = 35 + 247; в) 14 + (16 + 97)=(14 + 16) + 97;
б) 84-19 = 19-84; г) 25-(4 + 7) = 25-4 + 25-7?
71. Вычислите наиболее рациональным способом:
а) 3,17 + 10,2 + 0,83 + 9,8; в) 1 5 ,2 1 - 3 ,9 - 4 ,7 + 6,79;
б) 4,11 + 15,5 + 0,89 + 4,4; г) - 4 ,2 7 + 3 ,8 - 5 ,7 3 - 3 ,3 .
72. Найдите значение выражения:
а) 8,91 + 25,7 + 1,09; в) 7 ,1 5 -9 ,4 2 + 1 2 ,8 5 -0 ,5 8 ;
б) 6,64 + 7,12 + 2,88; г) 18,9 —6,8 —5,2 —4,1.
73. Выполните действие и объясните, какие свойства сложе
ния были при этом использованы:
а) 5 -|—Ь 1 3 -|-; б) 1 9-§-+ 1 0 -|-.
74. Найдите значение выражения:
а) 6± - 2 ± + 1 ± - 4 ± 1 б) 8 -| 6 -| 2-§-+ + •
5. ТОЖДЕСТВА
23
Упражнения для повторения
118. Не выполняя вычислений, сравните значения выра
жений:
а) 12,6— i- и 12, 6— в) 3 ,7 -^- и 3,7:-|-;
б) и г) 5,6;2,5 и 5,6-2,5.
Ответ запишите в виде неравенства.
119. Техническое перевооружение цеха позволило вы
пускать в сутки 180 станков вместо 160. На сколько процентов
повысился выпуск станков в сутки?
120. Отметьте на координатной прямой точки, соответствую
щие числам: —3,9; 2-^-;
о
—0,7; 3,2; —1-^-5
о
1,25.
121. Найдите значение выражения 6а — 5Ъ при а — 2,35 и
6 = -0 ,2 4 .
Контрольные вопросы
1. Сформулируйте переместительное и сочетательное свой
ства сложения и умножения*, распределительное свойство
умножения.
2. Какие выражения называются тождественно равными?
Приведите пример тождественно равных выражений.
3. Какое равенство называется тождеством? Приведите при
мер тождества.
Рис. 5
8. л и н е й н о е у р а в н е н и е с о д н о й п е р е м е н н о й
27
Перенесем слагаемое —х в левую часть уравнения, а сла
гаемое 28 в правую часть, изменив при этом их знаки:
4х “|“ х = 3 —28.
Приведем подобные слагаемые:
5 х = —25.
Разделим обе части уравнения на 5:
х = —5.
Применяя свойства уравнений и выполняя тождественные
преобразования, мы последовательно заменяли одно уравнение
другим, равносильным ему. Значит, корнем уравнения
4 (х + 7) = 3 — х является число —5.
В этом примере исходное уравнение свелось к равносильному
линейному уравнению, в котором коэффициент при х отличен
от нуля.
Если при решении уравнения мы придем к равносильному
ему линейному уравнению вида Ох = Ъ, то в этом случае либо
исходное уравнение не имеет корней, либо его корнем является
любое число.
Решим, например, уравнение 2# + 5 = 2 (л:+ 6).
Имеем:
2jc+ 5 = 2jc+ 12,
2jc—2 jc= 12 —5,
Од: = 7.
Полученное уравнение не имеет корней. Значит, и уравнение
2х + 5 = 2 (х + 6) не имеет корней.
Уравнение 3 (д: + 2) + д: = 6 + 4д: сводится к уравнению
0дс = 0, корнем которого является любое число. Следовательно,
корнем уравнения 3 (х + 2) + х = 6 + 4х является любое число.
28
• 138. Найдите корень уравнения:
а)5* - 1 5 0 = 0 ; г) 1 2 * - 1 = 35; ж) 7 = 6 —0,2*;
б)4 8 -3 * = 0 ; д) —* + 4 = 47; з) 0,15* + 6 = 51;
в) —1,5* —9 = 0; е) 1,3* = 54 + *; и) —0,7* + 2 = 65.
• 139. Решите уравнение:
а)2* + 9 = 13 —*; з) l-|-* + 4 = -i- * + l;
б)14 —у = 19 —11у;
в)0,5а+ 11 = 4 — За; и) z — \ г = 0\
г)1,2п + 1 = 1 —п ; к) * —4* = 0;
д) 1,7 —0,3лг = 2 + 1,7то;
л) * = —*;
е)0,8* + 1 4 = 2 —1,6*;
м) 5у = 6у.
ж) 15—p = - i- p — 1;
® 140. Решите уравнение:
а) 3* —8 = * + 6; . 1 3 .1
д) Р - т = т + т р;
б) 7а —10 = 2 —4а;
е) 0,8 —у = 3,2 + 1/;
. 2 1
в> ^ у - - т = * - - т У’ Ж ) Т Х = - 2 ’‘
г ) 2,6 — 0,26 = 4,1 — 0,56;
з) 2ж—0,7* = 0.
• 141. Найдите корень уравнения:
а) (у + 4) — {у — 1)=6у; в) 6* —(7* —12) = 101;
б) Зр —1 —(р + 3) = 1; г) 20* = 1 9 - ( 3 + 12*).
• 142. Найдите корень уравнения:
а) (13* —15)—(9 + 6 * )= —3*;
б) 1 2 - ( 4 * - 1 8 ) = (3 6 + 4 * )+ ( 1 8 - 6 * ) ;
в) 1 ,6 * - ( * - 2 ,8 ) = ( 0 ,2 * + 1 ,5 )-0 ,7 ;
г) (0,5* + 1 ,2 ) - (3,6 - 4,5*) = (4,8 - 0,3х) + (10,5х + 0,6).
• 143. Решите уравнение:
а) 5х + (3х — 3) = 6дс + 11; в) (х — 7) —(2дс + 9 )= —13;
б) З а - ( 1 0 + 5а) = 54; г) 0,6 + (0,5у-,1) = у + 0,5.
• 144. При каком значении переменной значение выражения
8Ь — 27 равно: а) 5; б) —11; в) 1,8; г) —1?
145. При каком значении переменной:
а) значения выражений 2тп—13 и тга+ З равны;
б) значение выражения 3 — 5с на 1 меньше значения выра
жения 1 —с;
в) значение выражения 2дс + 1 на 20 больше значения вы
ражения 8дс + 5;
29
г) значение х в 3 раза меньше значения выражения
45 - 1 0 х ;
д) значение выражения 9 — у в 2 раза больше значения у ?
146. При каком значении у:
а) значения выражений 5у + 3 и 36 — у равны;
б) значение выражения 7у —2 больше значения выражения
2у на 10;
в) значение выражения 1,7у + 37 меньше значения выраже
ния 9,3у — 25 на 14?
147. Решите уравнение:
а) 2* + 5 = 2(* + 1) + 11; в) Зу —(у — 19) = 2у;
б) 5 ( 2 у - 4) = 2 (Ъу- 1 0 ) ; г) 6х = 1 —(4 —6#).
148. Решите уравнение:
а) 15(х + 2 ) - 3 0 = 12х; В) —2 )= 2 (2у — 1);
б) 6(1 + 5х) = 5(1 + 6х); г) 6у —(у — 1 )= 4 + 5у.
• 149. Найдите корень уравнения:
а) 5(3* + 1,2) + ж = 6,8; в) 1 3 - 4 , 5 у = 2 ( 3 ,7 - 0 ,5у);
б) 4 (ж+ 3 ,6 ) = 3 * - 1 ,4 ; г) 5,6 —7 г/ = —4 (2у —0,9) + 2,4.
• 150. Решите уравнение:
а) 0,4* + 3 = 0 ,2 (Зж + 1 ) —*; в) 0,8* —(0,7*+ 0,36) = 7,1;
б) 3,4 —0,6* = 2* —(0,4* + 1 ); г ) * —0,5 = 2 (0,3* —0,2).
30
155. Отметьте в координатной плоскости точки А ( —3; 4),
В (6; 5), ' С (5; 0), D ( —3; 0).
156. Упростите выражение и найдите его значение:
а) 6,8с —(3,6с+ 2,1) б) 4,4 —(9,6 —1,2т)
при с = 2,5; при т = —3,5.
«•(Н-Ч+Ч-Ч--*4 -
177. Найдите значение выражения
- 0,5 (7Ъ- 1 2 о) - (8,4а - 1 4 5 )
при а = — 10, Ь = —6.
178. Сравните с нулем значение выражения:
1_
1-2
3
а) -3 ,5 2 -1 ,7 ; б) ( - 2 ,8 6 ) :( - 0 ,9 ) ; в) 4 2 -|--5 3 -§ -; г) £ *
1+ 2
3
К о н т р о л ь н ы е во п р о с ы
1. Дайте определение корня уравнения. Является ли число 7
корнем уравнения 2х —5 = х + 2?
2. Что значит решить уравнение?
3. Какие уравнения называются равносильными? Сформу
лируйте свойства уравнений. Приведите пример уравненйя,
равносильного уравнению 5х — 4 = 6.
4'. Дайте определение линейного уравнения с одной пере
менной. Приведите примеры.
{Г. В каком случае уравнение ах = Ь имеет единственный
корень?
‘Ч + 'й ) в) “ Т :4; д) ( - 0 , 1 5 ) 4 ;
б) § . ( . - 2 1 ) , Г). ± . { - 4 ,9)1 е) - 1 6 : ( — i ) .
в) ( 1т + 2т - 3т ) ' 3 т ^
б) 1 4 : 4 i + i . 8 ; г) 14 —1 5 - Ь 2.
183. Найдите значение выражения:
а)
(*-4 4 X 4 -4 4 ). -Ч1+1Ч)
4-G-M) (4 в-4 '4 > 4 ’
184. Найдите число, обратное:
ч 5 2
а) сумме чисел —
6 и — з в) произведению чисел и ;
15 16
б) разности чисел 6,2 и 5,8; г) частному чисел 4,9 и 3,5.
185. Найдите число, противоположное:
а) сумме чисел 2,86 и —4,3;
_
б) разности чисел — 4— и —
5
;
в) произведению чисел -5,75 и 1,6;
2
г) частному чисел 46 и —7-^-.
о
186*. Найдите сумму всех целых чисел от —102 до 104.
187*. Найдите произведение всех целых чисел от —11 до 13.
188. Найдите значение выражения:
А
А
/
а Рис. 6
36
198. Сравните значения выражений:
а) 2,7л+ 5 и 1,8л —4 при л = —10; —1,2; 2,4;
б) 60m —1 и 5 0 т + 1 при т = —0,2; 0,2; 0,4.
199. Прочитайте неравенство:
а) 9,6 < 1 0 < 1 0 ,1 ; г) 57 < 5 7 ^ < 5 8 ;
б) 0,7 < 0 ,7 5 < 0 ,8 ; д) —4,8 < —4,71 < —4,7;
в) 6 4 0 < 6 4 1 < 6 5 0 ; е) —1 0 < —9 - |- < —9.
200. Прочитайте неравенство:
а) х ^ — 8,3; г) —3,64
б) */<0,07; д) m — n ^ k ;
в) 4,52 < а; е) р + х ^ у .
201. Верно ли неравенство:
а) /гс < 1 2 при /гс = 10; 12; 20;
б) k ^ — b при k — — 1; —5; —9?
202. Запишите неравенство:
а) /гс больше или равно 5,2; в) 6,5 больше или равно х\
б) k меньше или равно —1,7; г) 9,1 меньше или равно у .
203. Запишите в виде двойного неравенства:
а) х больше или равно 100 и меньше или равно 110;
б) а больше —7,1 и меньше или равно 5,2;
в) d больше 3 и меньше 3,1;
г) k больше или равно 0 и меньше 1.
204. Составьте двойное неравенство из неравенств:
а) Ж З и х > —2; в) a + b<cl и а -{-Ъ > —4;
б) а > — 5 и а < 0; г) а Ь > 0 и а Ь < 1 5 .
205. Верно ли, что
а) если а > 0 и Ь > 0, то аЬ > 0;
б) если a b > 0, то а > 0 и Ъ> 0?
206*. Верно ли, что для любых чисел а и b
а) \а + Ь\ = \а\ + \Ь\; б) \аЬ\ = \а\-\Ь\ ?
207*. Известно, что \х\ — \у\. Верно ли, что х = у?
208*. Известно, что |а| <С \Ь\. Верно ли, что а<С&?
209*. Известно, что | а | > | Ь | . Возможно ли, чтобы было
а < Ь?
37
210*. Известно, что a<Cb. Запишите в виде двойного нера
венства, что среднее арифметическое чисел а и Ъ заключено
между числами а и Ь.
211. Известно, что число а больше или равно —3 и меньше
4. Покажите на координатной прямой, какой точкой может
изображаться число а.
К параграфу 2
212. Найдите значение выражения:
а) 8,7 •9,6 + 3,5 • 8,7 - 8,7 • 3,1; в) 5,9 - 2,6 + 5,9.3,2 + 5,8 *4,1;
б) 7,6 • 6,8 - 1 , 5 •6,8 + 6,8 -13,9; г) 6,8.8,4 - 1 , 6 •8,4 + 5,2.1,6.
213. Вычислите:
а) (1,25.1,7*0,8-1,7)-3,45; б) 3,947:(3,6-2,6-4*0,25).
214. Являются ли тождественно равными выражения:
а) —3 {а— Ь) и 35 —За; б) — 5 (у — х) и 5 у —5jc?
215*. Объясните, почему равенство является тождеством:
а) \х\ = \ — х\; б) \х — у\ = [у — х\; в) | 2 с | = 2 | с | .
216. Запишите в виде равенства следующие утверждения:
а) разность двух чисел равна сумме уменьшаемого и числа,
противоположного вычитаемому;
б) кубы противоположных чисел являются противоположными
числами.
217*. Является ли тождеством равенство:
а) |а + 5 | = а + 5; в) |а —Ь\ — \Ь — а\ = 0 ;
б) |а2+ 4 | = а 2+ 4; г) |а + 6| - |а | = | Ы?
218. Докажите, что
а) если к сумме двух чисел прибавить их разность, то полу
чится удвоенное первое число;
б) если из суммы двух чисел вычесть их разность, то получится
удвоенное второе число.
219. Преобразуйте выражение в тождественно равное, ис
пользуя распределительное свойство умножения:
а) 0,8-(11* + 10у —2); в) —7-(0 ,5 т — 1,2п + 1);
б) (20 —12а + 4Ь)-1,5; г) ( - 2 , 2 — т + 1,5я).( —6).
220. Докажите, что выражение тождественно равно нулю:
а) {а + Ъ)х+{а — Ъ)х — 2ах‘, б) 8 (х —у) + 8 {у — х).
38
221. Приведите подобные слагаемые:
а) — 3,6* — 5,2 — 2,4* — 9; г> 1 .2 * + 3 ,4 * — 5 — 5,3*;
б) 4,6а+ 1,56 —3,26 — 1,8а; д) 2,4а —0,8m —0,4m —1,5m;
в) —6,7 а + 56 —0,8а —2,56; е) — 3,8y + 2x + 8y — 4,3z/.
К параграфу 3
230. Является ли корнем уравнения (2* —3,8) (4,2 + 3*) = 0
число:
а) 1,9; б) 2; в) —1,4; г) —3?
231. Какие из чисел —4, —3, —1, 3, 4 являются корнями
уравнения:
а) *2+ 4* + 3 = 0; б) *2+ * = 12?
232. Имеет ли корни уравнение:
а) Зж + 7 = (9 + *) + 2*; в) *2= *;
б) 5* —1 = 4 (* + 2)—(9 —*); Г) * + ! = * — !?
39
233. Почему не имеет корней уравнение: а) \х\ = — 1;
б) |*| + 3 = 0?
234*. Решите уравнение:
а) | * | = 5 ; б) \у\ = 3 ,7 ; в) |а| —17 = 0; г) 1 , 4 | Ь | = 0 .
235. Составьте какое-нибудь уравнение, корнем которого
является число: а) 8; б) —10; в) 0.
236*. При каких значениях коэффициента т уравнение
т х = 5 имеет единственный корень? Существует ли такое значе
ние т , при котором это уравнение не имеет корней; имеет
бесконечно много корней?
237*. При каких значениях коэффициента р уравнение
рх = 10 имеет корень, равный —5; 1; 20?
238. Решите уравнение:
а) 3,8л: —(1,6 —1,2*) = 9,6 + (3,7 —5*);
б) (4,5y + 9 ) - ( 6 ,2 - 3 ,li/) = 7,2i/ + 2,8;
в) 0 ,6 т — 1,4 = (3,5т + 1,7) —(2,7т —3,4);
г) (5,3а - 0,8) - (1,6 - 4,7а) = 2а - (а - 0,3).
239*. Решите уравнение:
а) (* — 1) (* — 7) = 0; в) (* + 1 ) (* — 1) (* — 5) = 0;
б) {х + 2)(х — 9) = 0; г ) * (* + 3)(* + 3) = 0.
ФУНКЦИИ
§ 4. ФУНКЦИИ И ИХ ГРАФИКИ
§ 5. ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ
§ 4. ФУНКЦИИ И ИХ ГРАФИКИ
10. ЧТО ТАКОЕ ФУНКЦИЯ
77 1 2 3 4 5 6 7 8 9
777 10 15 20 25 35 40 55 65 85
44
Рис. 8
БЕРНАРД БОЛЬЦАНО
(1781 — 1848) —
чешский математик и философ. Ввел ряд важных
понятий математического анализа. Работал над
проблемами оснований математики.
45
Рис. 9
X -3 -2 -1 0 1 2 3
У -5 -3 * 5 —2 -0 ,5 1 2,5 4
49
12. ГРАФИК ФУНКЦИИ
Рассмотрим функцию, заданную формулой i/ = ^ 3 , где
— По этой формуле для любого значения аргумента
можно найти соответствующее значение функции. Возьмем
например, целые значения аргумента. Получим:
если х = —2, то у = 6;
если х = —1, то у = 3;
если х = 0, то у = 2;
если х — 1, то у = 1,5;
если х = 2, то у = 1,2;
если х = 3, то # = 1.
Каждую из найденных пар значений х и у изобразим
точкой в координатной плоскости, считая значение х абсцис
сой, а соответствующее значение у ординатой (рис. 10). Выбирая
другие значения х из промежутка от —2 до 3 и вычисляя
соответствующие им значения у по формуле у = , будем
получать другие пары значений х и у. Каждой из этих дар
также соответствует некоторая точка координатной плоскости.
Все такие точки образуют график функции, заданной форму-
лой у = —^6 у где —2 < х < 3 (рис. 11).
О п р е д е л е н и е . Графиком функции называется множе
ство всех точек координатной плоскости, абсциссы которых
равны значениям аргумента, а ординаты — соответствующим
значениям функции.
;
V‘\
• '
6
5
(
4
3 ,
1 ,
-2 0 j 2 J >
Рис. 10 Рис. 11
50
П р и м е р 1. Построим график функции, заданной форму
лой у = х (6 —х), где — 1<>л;<5.
Составим таблицу соответственных значений аргумента и
функции:
X , —1 0 1 2 3 4 5
У -7 0 5 8 ' 9 8 5 1
У,
■
8-
7 -
6 1
5
4
* 11 11 1 :
О
L 1 { 11
1 _L— | .1 _
\ 1
0 1 5 7
9 11 13 15 X
1
Рис. 12 Рис. 13
51
График дает наглядное представление о зависимости между
величинами. Так, по графику температуры воздуха можно
узнать, когда температура равнялась нулю, была выше нуля,
ниже нуля, возрастала, убывала и т. д. Например, с помощью
графика, изображенного на рисунке 7, можно определить,
что температура была равна О °С в 9 ч и в 22 ч; была положи
тельной с 9 ч до 22 ч; возрастала с 3 ч до 15 ч.
На практике часто используются приборы для автоматиче
ской регистрации хода того или иного процесса (изменения
в течение суток атмосферного давления, изменения в течение
суток уровня моря, изменения давления пара в цилиндре
двигателя в зависимости от положения поршня и т. п.). Эти
приборы вычерчивают графики соответствующих функцио
нальных зависимостей.
X —2 - 1 ,5 —1 - 0 ,5 0 0,5 1 1,5 2
У
Постройте график этой функции.
278. Постройте график функции, заданной формулой
у = х + 3, где —1 ^ х ^ 5 , составив предварительно таблицу
значений функции с шагом 1.
279. Функция задана формулой г / = — , где 1 ^ jc^ 6. По
стройте график этой функции, составив таблицу значений
функции с шагом 1.
• 280. Кривая MN — график некоторой функции (рис. 14).
Найдите по графику значение функции, соответствующее
значению аргумента —2; —1; 0; 1; 5.
У]
/
*
7 /7
1 г/ -/ 0 4 hX
А "11
/
Г ■2
т
Рис. 14 Рис. 15
52
е 281. Используя график функции, изображенный на рисунке
15, заполните таблицу:
X -3 - 1 ,5 -0 ,5 0 0,5 3,2
Vг
- 1
Ч)—
гЦ- f - - I) “
£ :т
Г
T > vд
■4гтьр*
-2 --7 (3 1 2 3 4 £ \х
ф:
к -
7 -
'Т
4
?
Рис. 16 Рис. 17
53
286. Графиком некоторой функции является ломаная MNP,
где М (— 2; — 1), N (3; 6), Р (6; —3). Начертите график и, поль
зуясь им, найдите:
а) значения функции у при х = —1,5; 0; 4; 5,5;
б) значения аргумента, которым соответствует у = —2,5; 0;
4,5.
• 287. Принадлежат ли точки А ( 4; 2), В ( 1; —4) и С (1; 4)
графику функции, заданной формулой у = 2х — 6? Назовите
координаты еще каких-либо двух точек, одна из которых при
надлежит графику этой функции, а другая не принадлежит.
• 288. Принадлежат ли графику функции, заданной форму
лой у = х + 1, точки А ( —5; —4); В ( —0,3; 0,7); С ( — 1,2; 0,2)?
12
289. Функция задана формулой У ~ ~ > где 1 ^ д с ^ 1 2 .
Составьте таблицу значений функции для целых значений х .
Постройте график функции. Отметьте на графике точку с
абсциссой 2,5. Найдите ее ординату и проверьте результат
по формуле.
290. На рисунке 18 изображен график зависимости массы
бидона с жидкостью от объема жидкости. Найдите по графику:
а) массу пустого бидона;
б) массу бидона с одним литром жидкости;
в) массу одного литра жидкости;
г) объем жидкости в бидоне, если общая масса бидона с
жидкостью равна 3 кг.
291. Измеряя через каждую минуту температуру воды
в баке, составили таблицу:
Ху мин 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
о
Рис. 18 Рис. 19
54
а) какую температуру имела вода через 4, через 5,5, через 9,
через 10,7 мин после начала нагревания;
б) через сколько минут после начала нагревания темпера
тура воды стала равной 41 °С; 60 °С; 95 °С?
292. На рисунке 19 изображены графики зависимости тор
мозного пути автомобиля от скорости его движения на сухом
асфальте (кривая ОА), на мокром асфальте (кривая ОБ), при
гололеде (кривая ОС). Ответьте на вопросы:
а) чему равен тормозной путь автомобиля при^скорости
50 км/ч в каждом случае;
б) с какой скоростью должен двигаться автомобиль в сухую
погоду, в дождь, при гололеде, чтобы его тормозной путь
не превышал 60 м?
Упражнения для повторения
293. Решите уравнение:
а) 3,7 jc—2 = —2# + 3,13; в) - 2 7 * = 5 — 54*;
б) 4,2х + 8 = 8 —7х; г) * —1 = 0 ,4 jc—2,5.
294. В автопарке было в 1,5 раза больше грузовых машин,
чем легковых. После того как автопарк получил еще 45 легко
вых автомашин, а 12 грузовых машин передал колхозу, в нем
стало легковых машин на 17 больше, чем грузовых. Сколько
всего автомашин было в автопарке?
295. Верно ли, что:
а> Ч г - т ^ т + т - ^ 0*
б) 7 + 2424: (11,8 + 0,2)+ 2,3 < 200?
Контрольные вопросы
1. Приведите пример функциональной зависимости одной
переменной от другой. Укажите независимую и зависимую
переменные.
2. Объясните на примере функции, заданной формулой
у = 6# + 12: а) как по значению аргумента найти соответ
ствующее значение функции; б) как найти значения аргумента,
которым соответствует указанное значение функции.
3. Дайте определение графика функции.
4. Покажите, как с помощью графика функции можно
найти: а) значение функции, соответствующее заданному зна
чению аргумента; б) значения аргумента, которым соответ
ствует данное значение функции. Используйте для этого график
функции, изображенный на рисунке 14.
55
§ 5. ЛИНЕЙНАЯ ф у н к ц и я
13. ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ И ЕЕ ГРАФИК
А В
Рис. 20
56
Рис. 21 Рис. 22
57
Рис. 24 Рис. 25
б) у = 7 - 9 х ; г) г / = - |+ 1 ; е)
• 300. Линейная функция задана формулой у = 0,5# + 6. Най
дите значение у, соответствующее х = — 12; 0; 34. При каком х
значение у равно —16; 0; 8?
• 301. Линейная функция задана формулой у = — Здг + 1,5.
Найдите:
а) значение у , если х = —1,5; 2,5; 4;
б) значение х, при котором г/= —4,5; 0; 1*5.
• 302. Постройте график функции, заданной формулой:
а) у = — 2х + 1; в) у = — х + 4,5; д) у = ^ х —3;
б) у = 0,2х + 5; г) у = х + 1,5; е) у = —х — 3,5.
• 303. Постройте график функции, заданной формулой:
а) У= —Зх + 4; в) у = х — 2;
б) у = — х + 3; г) у = 0,3# —5.
• 304. Постройте график линейной функции у = — 1 ,5 # + 3.
Выясните с помощью графика: а) какое значение у соответ
ствует х — —2,5; 3,5; б) какому значению х соответствует
У= —4,5; 0,5.
• 305. Начертите график линейной функции у = 1 ,5 # + 4,
Найдите с помощью графика: а) значение у, соответствующее
х = —3,5; 1,5; б) значение х, которому соответствует у==
= - 0 ,5 ; 4,5.
306. Постройте график функции у = — 10jc+ 40, выбрав
масштаб: по оси х — в 1 см одна единица, по оси у — в 1 см
10 единиц. Найдите по графику: а) значение у, соответст
вующее х = —2,5; 0,8; 3,5; б) значение х, которому соответ
ствует у = 70; —10; —30.
307. В бак налили воды, температура которой 10 °С, и нагре
ли ее до 100 °С, причем через каждую минуту температура
повышалась на 1,5 °С. Задайте формулой зависимость темпе
ратуры воды у (в градусах Цельсия) от времени нагревания х
(в минутах). Постройте график этой зависимости. Узнайте по
графику: а) какую температуру имела вода через 5 мин, через
10 мин после начала нагревания; б) через какое время вода
нагрелась до 85 °С.
59
• 308. Не выполняя построения, найдите координаты точек
пересечения с осями координат графика функции:
а) у = —2,Ах+ 9 ,6 ; в) у = 1,2л:+ 6;
б) у = — 0,7 л:— 28; г) г/= —5х + 2.
в 309. В какой точке пересекает ось х график функции,
заданной формулой: а) у = 0,4л: —12; б) у = — -л;-|-8?
О
Рис. 26 Рис. 27
61
дим, что если х = 1, то у = к. Значит, график функции у = кх
проходит через точку (1; К). При fe > 0 эта точка расположена
в первой координатной четверти, а при к < О — в четвертой.
Отсюда следует, что при к > 0 график прямой пропорциональ
ности расположен в первой и третьей координатных четвер
тях, а при fe< 0 — во второй и четвертой.
На рисунке 27 построены графики прямой пропорциональ
ности при различных значениях к.
Рис. 28 Рис. 29
63
Рис. 30
й
£ г
2 %V
-2 0 2> 6 13 X
|- 2,
_L-
Рис. 31 Рис. 32
3 Алгебра 7 кл. 65
Докажем это. Пусть у = к\Х-\-Ъ\ и у = к 2Х-\-Ъг — две различные линей
ные функции. Чтобы выяснить, каково взаимное расположение их графиков,
рассмотрим уравнение
&!*-{-= Ь2.
Имеем
k\X—k2X= b2—b\,
(ki— h2)x=b2 —b\.
Если к [ ф к 2, то это уравнение имеет единственный корень. В этом случае
графики функций пересекаются. Если ki=*kz и Ъ\ФЬъ то уравнение не имеет
корней. В этом случае графики функций параллельны.
СТТГ
у
'v ..
■.о&
-
— f t
/2 0'
Г2 У\А 6 t
Jг )
*о. Чч ' ' Л
V
Рис. 33 Рис. 34
66
• 335. Каково взаимное расположение графиков функций:
а) z/ = 7jc—4 и у = 7дс + 8; г) у = — 4х и у = —4л: —5;
б) г/ = 10х + 8 и i / = —Юх + 6; д) г/ = Здс + 1 и г / = —4дс + 1;
в) у = 3 х —5 и у = — 6х + 1; е) г/ = 12л: и у = — 8x7
336. Линейные функции заданы формулами: у = —20л: + 13,
у = 3,7л: —13, г/ = —8 —20л:, z/= —3,6л: —8, г/= 3,6л:+ 8, г/ =
= —3,6л:. Выделите те функции, графики которых — парал
лельные прямые. Назовите две из заданных функций, графики
которых пересекаются.
337. Функции заданы формулами: у = —1 ,5 # + 6, у =
= 0,5л: —6, у = 0,5л: + 4, у = 0,5л:, у = 3 + 1,5л:. Выделите те
из них, графики которых:
а) параллельны графику функции 1/ = 0,5л: + 10;
б) пересекают график функции у = —1,5л:.
338. Дана линейная функция у = 2,5л:+ 4. Задайте форму
лой какую-нибудь линейную функцию, график которой:
а) параллелен графику данной функции;
б) пересекает график данной функции.
339. Задайте формулами две линейные функции, графики
которых:
а) параллельные прямые; б) пересекающиеся прямые.
340. Найдите координаты точки пересечения графиков
функций:
а) у = 10х — 8 и у = — Зх + 5; г) у = 37х — 8 и г/ = 25л: + 4;
б) у = 1 4 — 2,5л: и г/ = 1,5л: —18; д) у = 14х и у = х - (-26;
в) у = 20л: — 70 и у = 70л: + 30; е) у = —5л: + 16 и у = — 6.
347. Пересекаются ли графики функций:
а) У = — 6л: + 9 и у = 2х — 7\
б) у = —0,5л:+ 2 и г/ = 2,5л: —10;
в) г/ = 0,2х —9 и i/= -g -x + l;
г) г/ = х и у = — 3* + 3,6?
Для пересекающихся графиков найдите координаты точ
ки пересечения.
342. Постройте в одной и той же системе координат графи
ки функций:
а) у = — х + 6, у = — х — 1,5, у = — х у у = — х — Ъ\
б) У = х + 2,5, у — —л: + 2,5, i/ = 2,5, 1/ = 0,5л: + 2,5.
343. Приведите пример линейной функции, график кото
рой пересекает ось у в той же точке, что и график функции:
а) у = х + 11; б) у = —9л:—6.
3* 67
Рис. 35
Рис. 36
69
средней скоростью двигался туриет; в) сколько минут он за
тратил на первый привал и сколько затратил на второй при
вал; г) сколько километров турист прошел за первый час дви
жения и сколько за последний; д) какое время было затрачено
туристом на первые 8 км и какое на последующие 8 км.
355. Зависимость у от х задана таблицей:
X —3,5 -3 , - 2 ,8 - 2 д ; 1,3 2 3,5 ; 5,2 , 5 3
У —4 ! —3 -3 -3 1 2 3 5 15
X - ! ,4 ; 2,6 8,8 |
У - 3 ,4 - 1 ,8 2,4
б^ = ? Т 4 - ?
359. Бригада по плану должна изготовить 150 деталей
за смену. Однако она перевыполнила план на х% . Составьте
формулу, выражающую зависимость у (число изготовленных
бригадой деталей) от х. Найдите по формуле:
а) значение у, если л: = 10; 30;
б) значение хл если у = 150; 180.
360. Из квадрата со стороной 10 см вырезали прямоуголь
ник со сторонами 8 см и х см (рис. 37). Обозначив площадь
оставшейся части квадрата (в квадратных сантиметрах) бук-
70
10
со
X
Рис. 37 Рис. 38
6
г
/ \
4
Л
\
2
0 2 4 15 в 70 f j Ч
* —2 0 2 4 6 б) X —10 0 10 30
У —8 12 У -1 5 5 6 15
72
и соответствующие им значения линейной функции. Подбери
те формулу, которой можно задать эту функцию.
369. Масса одного гвоздя равна 5 г, а масса пустого ящика
равна 400 г. Какова масса т (в граммах) ящика, в котором
лежит х гвоздей? Составьте формулу, выражающую зависи
мость т от х. Является ли функция, заданная этой формулой,
линейной?
370. Постройте график функции, заданной формулой
у = 0 ,5 # + 3. С помощью графика найдите:
а) значение у, если х = — 4; —1; 4;
б) значение х, которому соответствует у, равное —2; —0,5; 6;
в) координаты точек пересечения графика с осями координат;
г) корень уравнения 0,5л: + 3 = 0.
371. Прямая пропорциональность задана формулой у =
= —7,5х. Найдите значение у при х = — 12; 20; 44. При ка
ком х значение у равно —1500; 1200?
372. Постройте график функции, выбрав соответствующий
масштаб:
а) у = 100 л;; б) у — 0,02*.
373. Не выполняя построения, выясните, проходит ли гра
фик функции, заданной формулой у = 1,25л; —5, через точку:
а) А (12; 10); б) К ( - 20; - 3 0 ) ; в) Р ( 3; 5); г) Q (20; - 2 0 ) .
374*. При каком значении а точка А (а; —1,4) принадле
жит графику прямой пропорциональности у = 3,5#?
375. Функция задана формулой у = - j- д; + 3, где —4 ^ х ^ 8.
Постройте график этой функции и укажите все целые зна
чения, которые может принимать эта функция.
376. Какое расстояние у (в километрах) проедет велоси
педист за х ч, если будет двигаться равномерно со скоростью
15 км/ч? Постройте график зависимости у от х (масштаб
по оси х: в 1 см — 15 км; по осй у: в 1 см — 1 ч). С помощью
графика ответьте на вопросы: а) Какой путь проедет велоси
педист за 3 ч; за 3 ч 40 мин? б) Сколько времени затратит
велосипедист на путь в 50 км?
377. Скорость распространения звука в воздухе в зави
симости от температуры может быть найдена приближенно
по формуле и = 331 + 0,61, где v — скорость (в метрах в се
кунду), t — температура (в градусах Цельсия). Найдите, с
какой скоростью распространяется звук в зимний день с тем
пературой —35 °С и в летний день с температурой + 3 0 °С.
73
378. Пересекает ли ось х график линейной функции, и
если пересекает, то в какой точке:
а) у = 100 — 25х; в) у = 200л;; д) у — — 15;
б) у = 7дс + 49; г) у = — 75х; е) у = 15?
379*. Покажите схематически в одной координатной пло
скости, как расположены графики функций у —ах и у = Ъхг,
если:
а) а > 0, Ь> 0 и а > Ъ \ б) а<С0, Ь < 0 и |а |< 1 Ы .
380. График некоторой линейной функции вида y = k x -\-l
параллелен графику функции у = —0,4лг. Найдите значение
коэффициента k и выясните, принадлежит ли этому графику
точка М (50; —19).
381*. Задайте формулой линейную функцию, графиком
которой служит прямая, проходящая через точку А (2; 3)
и параллельная графику функции у = 1,5л; —3. Постройте ее
график.
382. График линейной функции — прямая, параллельная
оси абсцисс и проходящая через точку М (5; 8). Задайте эту
функцию формулой.
383. Не выполняя построения, найдите координаты точки
пересечения графиков линейных функций:
а) у = 4х + 9 и у = 6 л;— 5;
б) у = 16л; —7 и у = 21 jc+ 8;
в) у = 10х — 7 и у = 5;
г) у = оу1х и у = 14.
СТЕПЕНЬ
С НАТУРАЛЬНЫМ
ПОКАЗАТЕЛЕМ
§ 6. СТЕПЕНЬ И ЕЕ СВОЙСТВА
§ 7. ОДНОЧЛЕНЫ
§ 8. АБСОЛЮТНАЯ
И ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ПОГРЕШНОСТИ
§ 6. СТЕПЕНЬ И ЕЕ СВОЙСТВА
16. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ
С НАТУРАЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ.
НАХОЖДЕНИЕ ЗНАЧЕНИЯ СТЕПЕНИ
С ПОМОЩЬЮ МИКРОКАЛЬКУЛЯТОРА
76
Рис. 40
п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2п
зп
392. Представьте:
а) в виде квадрата число: 0,81; 0,16; 144; Шл 1-Ц ;
0,0004; Ш 26
78
б) в виде куба число: 64; —216; 0,008; — ; 4 -^ ;
в) в виде степени десяти число: 10, 100, 1000, 1000000;
г) в виде степени пяти число: 125, 625, 15625.
393. Представьте в виде квадрата или куба число:
а) 8; б) 81; в) 125; г) 64; д) 0,001; е) 3 - |- ; ж) 1-Ц.
О АО
394. Сравните:
а) 712 и 0; в) ( - 5 ,9 ) 3 и ( - 5 ,9 ) 2;
б) ( —25)3 и 0; г) (—2,3)12 и ( - 8 .6 ) 19.
• 395. Выполните действия:
а) 7-52; в) ( - 0 ,4 ) 3; д) —3 -2 5;
б) (7• 5)2; г) —0,4Э; е) - 6 2-(-1 2 ).
396. Найдите значение выражения, используя таблицу квад
ратов, помещенную на форзаце учебника:
а) 342—175; в) 422-9; д) 752+ 252;
б) 605+ 782; г) 182:27; е) 592- 3 6 2.
• 397. Вычислите:
б) у = ^ - х + 4 и у = — §-* + 4?
80
17. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНЕЙ
Выражение а2аъ представляет собой произведение двух сте
пеней с одинаковыми основаниями. Это произведение можно за
писать в виде степени с тем же основанием:
а2а3= (аа) •(ааа) = ааааа = а5.
Значит, а 2а3= а 2+3.
Мы видим, что произведение а 2а 3 равно степени с тем же
основанием и показателем, равным сумме показателей пере
множаемых степеней. Аналогичным свойством обладает произ
ведение любых степеней с одинаковыми основаниям#.
Д ля любого числа а и произвольных натуральных чисел
т ип
а а = а~ г п - \- п .
Для доказательства используем определение степени и
свойства умножения. Представим выражение атап сначала в ви
де произведения множителей, каждый из которых равен а, а за
тем в виде степени
—п т + п
атап= (аа...а) •(аа...а) = аа...а = а
т раз п раз т-\-тг
раз
Таким образом,
атап= ат+п.
Доказанное равенство выражает основное свойство степени.
Оно распространяется на произведение трех и более степеней.
Например,
a ma V = a m+V = a(m+n)+*= a m+ n+*.
Из основного свойства степени следует правило умножения
степеней: при умножении степеней с одинаковыми основа-
ниями основание оставляют прежним, а показатели степеней
складывают.
Приведем примеры:
* 8* 7= * 8+ 7= * 15, уу* = у хуЬ = у х+ ъ = у\ f o W = fo2+ 4+ 3= fo9.
Выражение а7:а3 является частным двух степеней с одинако
выми основаниями. Это частное при а ф 0 можно представить в
виде степени с тем же основанием. Действительно, так как
a3*a4= a 7, то по определению частного
a7:a3= a 4, т. е. a7:a 3= a 7-3.
81
Мы видим, что частное а 7:а 3 равно степени с тем же
основанием и показателем, равным разности показателей дели
мого и делителя.
Аналогичным свойством обладает любое частное степеней с
одинаковыми основаниями, отличными от нуля, в котором
показатель степени делимого больше показателя степени дели
теля.
Д ля любого числа аф О и произвольных натуральных
чисел т и п , таких, что т > п ,
а \а —а
Равенство ат\ап= а т~ п будет доказано, если мы устано
вим, что произведение ат~ п и ап равно ат.
Применив к произведению ат~ пап основное свойство сте
пени, получим:
ат- пап= а{т~ п)+п = ат~ п+п= а т.
Значит, по определению частного
ат\ап= ат~ п.
Из доказанного свойства следует правило деления степеней:
при делении степеней с одинаковыми основаниями основание
оставляют прежним, а из показателя степени делимого вычи
тают показатель степени делителя.
Приведем примеры:
с10:с2= с10~ 2= с8, Р7'Р = Р 7'*РХ= Р7~ Х—Р6.
Мы вывели правило деления ат на ап для случая, когда
т > п . Если это правило применить к частному ал:а л,
то получится
а л:а л= а л_л= а °.
Степень с нулевым показателем не была определена. Так как
при всяком аф О и любом натуральном п
ап:ап= 1,
то считают, что при а ф О
а° = 1.
О п р е д е л е н и е . Степень числа а, не равного нулю, с ну
левым показателем равна единице.
Например, 2° = 1, ( —3,5)° = 1. Выражение 0° не имеет
смысла.
82
Теперь, после введения нулевой степени, мы можем при
менять формулу атап= а т+п (при а ф 0) и в том случае, когда
/71= 0 или л = 0. Формулу ат:ап= ат~ п при а ф 0 можно при
менять при любых целых неотрицательных числах т и и,
удовлетворяющих условию т ^ п .
0,87 . (-0.3)5.
Г) (-0.3)3’ д) (4У.
а) 1* ; б> - F 5 в)
(4)" (-4Г
428. Вычислите:
79• 75 0 ,6 12
а) гг12 *» б) 35-36 в) г) 0,6"• 0,65 *
Рис. 41
88
Контрольные вопросы
1. Сформулируйте определение степени числа с натураль
ным показателем. Приведите примеры и назовите в каждом из
них основание и показатель степени.
2. Каким числом (положительным или отрицательным) яв
ляется: а) степень положительного числа; б) степень отри
цательного числа с четным показателем; в) степень отрица
тельного числа с нечетным показателем? Приведите примеры.
3. Сравните с нулем квадрат произвольного числа. Ответ за
пишите в виде неравенства.
4. Сформулируйте и докажите основное свойство степени.
5. Сформулируйте правило умножения и правило деления
степеней с одинаковыми основаниями.
6. Дайте определение степени числа с нулевым показателем.
7. Сформулируйте правило возведения в степень произведе
ния и правило возведения в степень степени.
§ 7. ОДНОЧЛЕНЫ
19. ОДНОЧЛЕН И ЕГО СТАНДАРТНЫЙ ВИД
з) ( —3 а 7Ь2)4 - ± а Ь .
Рис. 42
95
Чтобы точнее построить график вблизи начала координат,
вычислим еще несколько значений функции: 4
Рис. 43
96
Выясним некоторые свойства функции у = х 2.
1) Если х = 0, то у = О. Поэтому график функции проходит
через начало координат.
2) Если хф О , то у > 0 . Действительно, квадрат любого чис
ла, отличного от нуля, положителен. Значит, все точки гра
фика функции, кроме точки (0; 0), расположены выше оси х .
3) Противоположным значениям х соответствует одно и то
же значение у . Это следует из того, что ( —x f — х 2 при любом х.
Значит, точки графика, имеющие противоположные абсциссы,
симметричны относительно оси у.
Построим теперь график функции у = х 3. Составим таблицу
соответственных значений х и у, округляя значения у до
сотых:
X -2 - 1 ,5 —1 - 0 ,5 0 0,5 1 1,5 2
У -8 — 3,38 —1 — 0,13 0 0,13 1 3,38 8
а) А ( - 0 ,2 ; -0 ,0 0 8 ); б) В ( l - l ; 3-§-) ; в ) с ( —fs ^ ) ?
§ 8. АБСОЛЮТНАЯ И ОТНОСИТЕЛЬНАЯ
ПОГРЕШНОСТИ
22. АБСОЛЮТНАЯ ПОГРЕШНОСТЬ
103
528. С помощью весов и гирь установили, что масса
арбуза больше 5 кг и меньше 6 кг. В качестве приближен
ного значения массы взяли среднее арифметическое 5 кг и 6 кг.
С какой точностью выбрано это приближение?
529. Покажите, что каждое из чисел 0,16 и 0,17 явля
ется приближенным значением числа с точностью до 0,01.
Какое из них является приближенным значением числа
с точностью до 0,005?
Упражнения для повторения
530. Чтобы попасть на турбазу, туристы должны преодолеть
расстояние в 252 км. Часть пути они проехали на автобусе,
а остальное расстояние прошли пешком, причем на автобусе
они ехали на 2 ч больше, чем шли пешком. Сколько времени
шли туристы пешком, если известно, что скорость автобуса
60 км/ч, а шли туристы со скоростью 6 км/ч?
531. Вычислите:
445
б) II3•210’
Рис. 48
104
23. ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ПОГРЕШНОСТЬ
106
545. Найдите координаты точек пересечения с осями коор
динат графика функции, заданной формулой у = 2,6л: + 9,1.
Контрольные вопросы
1. Сформулируйте определение абсолютной погрешности.
2. Сформулируйте определение относительной погрешности.
573*. Упростите:
а) ( —1)».(-1)"; б) ( - 1 ) 2п: ( - 1 ) 3.
574. Площадь круга вычисляется по формуле 5 = лг2, где
г — радиус круга. Как изменится площадь круга, если его ра
диус увеличить в 3 раза; в 7 раз?
4 о
575. Объем шара вычисляется по формуле V = — лг , где г —
радиус шара. Как изменится объем шара, если радиус увели
чить в 2; в 4 раза?
576. Верно ли при любом значении х равенство:
а) | х | 2 = * 2; б) |л:|3 = л:3?
109
580. Упростите выражение:
а) (х3)2-( —х3)4; в) (х7)5-( —х2)6;
б) ( - у 3)7- ( - у 4)5; г) ( - с У - ( с 5)2.
581*. Замените букву р выражением так, чтобы полу
ченное равенство было тождеством:
а.)р5= х 20-, б) р 7= х 2'; в) р 3с*=с20; т) у 7-{у2)4= ръ.
582. Представьте в виде степени:
а) 45*221; б) 2513:5 И; в) 85-1613; г) 2710:9 15.
583. Представьте выражение в виде х п или — х п:
а) ( - х 3)7; б) ( - х 2)5; в) ( - x ) V ; г) ( - х5)7.(х2)3.
584*. Сколькими способами можно представить в виде степе
ни с показателем, отличным от 1, число: а) 2 15; б) 26?
585*. При каком условии:
а) сумма квадратов двух чисел равна нулю;
б) квадрат суммы двух чисел равен нулю?
586*. Натуральное число а оканчивается единицей. Какой
цифрой оканчивается степень числа а с натуральным показа
телем? Для каких еще цифр выполняется аналогичное свой
ство?
587*. Докажите, что при любом натуральном k :
а) число З4* оканчивается единицей;
б) число 10* —1 кратно 3.
К параграфу 7
588. Вычислите значение одночлена:
а) 7а3 при а = 0; 1; —1; —0,1; 0,2;
б) —4л:3 при х = 2; —3; 20; —0,2; 0,5.
589. Найдите значение выражения:
3 5
а) —4,5аЬ при а = —6, а= —, а = — —,
110
590. Какова степень одночлена:
а) 3х 3у 7; б) —10ab2c3; в) а9Ь9; г) —x y z ; д) —8л:0; е) 2,4?
591. Представьте выражение в виде одночлена стандарт
ного вида и укажите его степень:
а) ЪаЪ -0,7Ьс-4:0ас; г) —а 3Ь*За2Ь4;
б) —0,455d-( —1-i-acf)-9аЬ; д) 0,6х3у - ( - 0 ,5 х у 3);
г) —( —0,5ас2)2-( —2с2с)3; з,
а) 0,23 и 0,232;
0,23 и 0,233;
0,232 и 0,233;
б) 1,47 и 1,472;
1,47 и 1,473;
1,472 и 1,473.
Рис. 49
112
604*. Точка А (а; Ь) принадлежит графику функции:
а) у = х 2; б) у = х 3. Принадлежат ли этому графику точки
В ( - а ; Ъ\ С (а; - b ) , D ( - a ; — Ь)?
605*. Расположите в порядке возрастания числа а, а 2 и
а 3, если:
а) 0 < а < 1 ; б) а > 1; в) — 1 < а < 0; г) а < —1.
К параграфу 8
а) У = ~э> б) У= л -
2
607. Какое из двух приближенных значений числа — точ
нее: 0,18 или 0,19?
608. Какое из четырех приближенных значений числа
л = 3,14159... точнее: 3,141; 3,142; 3-^-; 3 ^ ?
609. Докажите, что число 1,4 является приближенным зна
чением числа 1,361 с точностью до 0,1.
7
610. Запишите число — в виде десятичной дроби и округли
те эту дробь: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных.
Укажите точность полученного приближенного значения.
2 g
611. В сумме — -f-yj каждое слагаемое представили в виде
десятичной дроби с одним знаком после запятой и выполнили
сложение. Найдите абсолютные погрешности приближенных
значений слагаемых и суммы.
612. Докажите, что среднее арифметическое чисел а и Ъ яв
ляется приближенным значением любого из этих чисел с
точностью до их полуразности.
613. Округлите число до десятков и оцените относитель
ную погрешность округления в процентах: а) 38,9; б) 4219.
614. Сравните качества измерения массы М железнодорож
ного вагона и массы пг дозы лекарства, если 63 т (с точ
ностью до 0,5 т) и 0,15 г (с точностью до 0,01 г).
615*. На приборе указано, что граница относительной
погрешности измерения равна 0,1%. В результате измерения
значения некоторой величины получили 492. С какой точ
ностью произведено измерение?
113
Глава IV
МНОГОЧЛЕНЫ
§ 9. СУММА И РАЗНОСТЬ
МНОГОЧЛЕНОВ
§ 10. ПРОИЗВЕДЕНИЕ ОДНОЧЛЕНА
И МНОГОЧЛЕНА
§ 11. ПРОИЗВЕДЕНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ
§ 9. СУММА И РАЗНОСТЬ
МНОГОЧЛЕНОВ
24. МНОГОЧЛЕН И ЕГО СТАНДАРТНЫЙ ВИД
1п - п и п 1
Произведя указанные действия, получим ответ: 39,1.
117
632. Вычислите:
53-252 45•З8
а) 58 ’ 69 * В)
633. При каком значении аргумента функция у = 0,01л;
принимает значение, равное: а) 240; б) —100?
634. Запишите:
а) сумму двух последовательных четных чисел, большее из
которых равно 2п;
б) сумму трех последовательных нечетных чисел, меньшее
из которых равно 2п —1.
121
661. Представьте выражение в виде одночлена:
■,'00ВВВ0!В:
‘) * 0 в в в е й ‘в
К онтрольные вопросы
1. Дайте определение многочлена.
2. На примере многочлена Ъа2х-\-а х2—4 а х —^-х объясните,
как привести многочлен к стандартному виду.
3. Что называется степенью многочлена? Приведите пример
многочлена третьей степени.
4. В многочлене 5л;2—х + 4 заключите в скобки два послед
них члена, поставив перед скобками
а) знак «плюс»; б) знак «минус».
18— 18 = 36;
124
674. С помощью рисунка 50 разъ
ясните геометрический смысл формулы
а{Ь -\-с) = аЪ-\-ас для положительных
значений о, & и с.
675. Докажите, что выражение
х (2* + 1) —х 2 (х + 2) + (*3—х + 3) при
любом значении х принимает одно и то
же значение.
676. Докажите, что значение выражения
у (Зу2- у + 5) - (2у* + Зу - 1 6 ) - у (у2- у + 2)
не зависит от у.
677. Докажите, что выражение тождественно равно нулю:
а) а ( b - c ) - \ - b (с — а) + с (а — Ь);
б) a (b -\-c — bc) — b — ас) + с (&— а).
678. Докажите, что выражение 2х (х — 6) — 3 (х 2— 4* + 1)
при любых значениях х принимает отрицательные значения.
• 679. Решите уравнение:
а) 5* + 3 ( * - 1 ) = 6* + 11; д) 6 + (2 - 4 * ) + 5 = 3 (1 -3 * );
б) 3# —5 (2 —л;) = 54; е) 0,5 (2г/ — 1) —(0,5 —0,2у)+ 1 = 0;
в) 8 (г/ —7) —3 (2г/ + 9) = 15; ж) 0,15 ( х - 4) = 9 ,9 - 0 ,3 (*— 1);
г) 0,6 —0,5 (у —1) = У+ 0,5; з) 3 (З х - 1 ) + 2 = 5 ( 1 - 2 * ) - 1 .
а а V 2 с 4с „ v Ът т 1 .
~2 = 5; 3' ~12 3 ’
8 д) Т - - г = 7; 8~
ч 3п . п 2
в) -1 ; е) f + f + 4 = 0 ;
S3*
II
1
и> Т 4 + 1 Г = - -
Р + 1 _ - п•
«3.
1
б)
1
6 3 - 1Л Г) 4 3 6
130
• 706. Вынесите за скобки общий множитель:
а) о?-\-а\ г) а3—а7; ж) 4с2—12с4;
б) *3- * 2; д) 3/п2+ 9тп3; з) 5 л:5— 15 л:3;
в) с5+ с 7; е) 9р3—8р; и) — 12у4— 16у.
• ' 707. Представьте в виде произведения:
а) 14х + 21у; д) 6аЪ — За; и) 7дс — 14 л:3;
б) 15о+ 105; е) 4х — 12 л:2; к) 16у3+ 12у2;
в) 8аЬ — бос; ж) т4—т2; л) 18аЬ3—9Ь4;
г) 9ха + 9хЬ; з) с3+ с4; м) 4 х3у 2— 6 х2у3,
708. Найдите значение выражения:
а) 3,28л: —л:2 при х = 2 ,2 8 ;
б) а2у + а3 при о = — 1,5 и у = —8,5;
в) ау2— у 3 при о = 8,8 и у — — 1,2;
г) —mb — т2 при т = 3,48 и 5 = 96,52.
709. Решите уравнение:
а) х2+ 8х = 0; г ) Зх2— 1,2л: = 0; ж) х — 10х2= 0;
б) 5х2—х = 0; д) 6х2—0,5х = 0; з) 6х —0,2х2= 0;
в) 6«/2—3 0 у = 0 ; е) -^-у 2+ у — 0; и) y 2+ - j - y = 0 .
710. Найдите корни уравнения:
а) 5х2+ 3х = 0; в) 6х2—3,6х = 0; д) 5х2—0,8х = 0;
б) х2—1 1 х = 0 ; г) 0,3х2—3х = 0; е) 7х2—0,28х = 0.
711. Докажите, что значение выражения:
а) 165+ 164 кратно 17; в) 365—69 кратно 30;
б) 389—38® кратно 37; г) 5 1®—25® кратно 120.
712. Разложите на множители:
а) х5+ *4—х 3; в) а 4+ о5—о8;
б) У7— у5— у 2\ г) — 510—Ь15—520.
713. Докажите, что
а) 7®—77+ 76 делится на 43; в) 274—95+ 39 делится на 25;
б) 2?3—210—29 делится на 13; г) 164— 213—45 делится на 11.
132
724. Запишите в виде выражения:
а) произведение разности а и b и их суммы;
б) сумму квадратов а и Ъ\
в) квадрат суммы а и Ъ;
г) разность квадратов Ъ и с;
Д) куб разности b и с;
е) сумму кубов Ъ и с.
Контрольные вопросы
1. Сформулируйте правило умножения одночлена на мно
гочлен.
2. Какое преобразование называют разложением многочле
на на множители?
3. На примере многочлена 2ху —6х2 объясните, как выпол
няется разложение на множители вынесением общего множи
теля за скобки.
Итак,
(a4- b) (<c-\-d) = ac+ bc + ad + bd.
Произведение многочленов a-\-b и c-\-d мы представили
в виде многочлена ас 4- Ъс 4- ad 4- bd. Этот многочлен является
суммой всех одночленов, получающихся при умножении каж
дого члена многочлена a + b на каждый член многочлена
с 4“d.
Вообще, произведение любых двух многочленов можно
представить в виде многочлена.
133
При умножении многочлена на многочлен пользуются
правилом:
Чтобы умножить многочлен на многочлен, нужно каждый
член одного многочлена умножить на каждый член другого
многочлена и полученные произведения сложить.
Заметим, что при умножении многочлена, содержащего ш
членов, на многочлен, содержащий п членов, в произведении
(до приведения подобных членов) должно получиться тпп чле
нов. Этим можно пользоваться для контроля.
П р и м е р 1. Умножим многочлен 4дг2+ 2ху — у2 на мно
гочлен 2 л; —у:
(4л;2+ 2ху —у 2) (2х — у) =
= 8 л;3 + 4х 2у —2х у 2— 4 х 2у —2 х у 2+ у 3= 8х3—4х у 2+ У3-
П р и м е р 2. Упростим выражение
(2а— 3) (5 —а) — За (4 —а):
(2а - 3) (5 —а) - За(4 - а) = 10а - 1 5 - 2а2+ За - (12а - За2) =
= 13а —15 —2а2— 12а + З а 2= а 2+ а —15.
П р и м е р 3. Докажем, что при любом натуральном п зна
чение выражения л (л —5) —(л —14) (л+ 2) кратно 7.
Выполним преобразование:
л (л —5) —(л —14) (л + 2) = л2— 5л —(л2— 14л + 2л —28) =
= л2— 5л —л2+ 14л — 2л + 28 = 7л -f 28 = 7(л + 4).
При любом натуральном л произведение 7 (л + 4) делится
на 7, а значит, делится на 7 и значение выражения
л (л — 5) —(л —14) (л + 2).
и
0,75х4—ОД 25х3- 2,25х2+ 0,4х — |-
принимает положительное значение.
144
799. Докажите, что при любом значении а сумма мно
гочленов
1,6а5— 1 -|-а 4— З,4а3—а 2—1 и — 1 -|-а 5— |- а 4+ 3 -|-а 3
принимает отрицательное значение.
800. Запись аЪс означает число, в котором а сотен, Ъ де
сятков и с единиц. Это число можно представить в виде
многочлена: ^ = 100а + 10Ь + с.
Например, 845 = 100*8 + 1 0 * 4 + 5 .
Представьте в виде многочлена число:
а) ху; б) ух; в) аОЬ; г) abed.
801. Представьте в виде многочлена и упростите получив
шуюся сумму или разность:
а) abe + eba; в) abc — ba;
б) abc-\-bc; г) abc —ас.
802*. Докажите, что:
а) сумма чисел ab и Ьа кратна сумме а и Ь;
б) разность чисел ab и Ьа кратна 9.
803. Решите уравнение:
а) (4 —2х)-\-(Ьх — 3) = (* —2) —(* + 3 );
б) 5 —Зг/ —(4 — 2у) = у —8 —(у — 1);
н) 7 - 1 - |- а + ( 4 - а - 5+ = 2 о + Х - ( т + 4 ' 0) ;
г) - 3,6 - (1,5* + 1 ) = —4* —0,8 —(0,4* - 2).
804. Найдите четыре числа, пропорциональные числам 2,
4, 5 и 6, если разность между суммой двух последних и сум
мой двух первых чисел равна 4,8.
805*. Если к задуманному числу приписать справа нуль
и результат вычесть из числа 143, то получится утроенное
задуманное число. Какое число было задумано?
806*. Если к данному числу приписать справа цифру 9 и
к полученному числу прибавить удвоенное данное число, то
сумма будет равна 633. Найдите данное число.
807*. К данному трехзначному числу слева приписали
цифру 5 и из полученного четырехзначного числа вычли 3032.
Получилась разность, которая больше трехзначного числа в
9 раз. Найдите данное трехзначное число.
808*. Трехзначное число оканчивается цифрой 7. Если эту
цифру переставить на первое место, то число увеличится на
324. Найдите трехзначное число.
145
К параграфу 10
809. Преобразуйте произведение в многочлен:
а) 3а5Ь* (а'° — а7Ь3— Ь'°у,
б) — 2х 9у 5 (Зх2— Ъху + у 2);
в) (х* + 7х 2у 2— 5г/4) (—0,2ху2);
г) ( b? ~ Т Ь5с + 4 Ъгс3— \ с5)( - ЗОЬс3).
810. Упростите выражение:
а) 5 (4ж2— 2х + 1 ) —2 (10ж2—6* — 1);
б) 7 (2i/2— 5г/ — 3) —4 (Зг/2— 9у — 5);
в) а (36 — 1) — 6 (а —3) —2 (об —а + 6);
г) х 2 (4 —у 2) + у2 (х2— 7) —4л: (я —3).
811. Докажите, что при любых значениях переменной
значение выражения
а) 3 (х2— х + 1 ) — 0,5# (4# —6) является положительным чис
лом;
б) у (2 + у —у 3)— §-
о
(6 + 3i/ + 1,5г/2) является отрицательным
ЧИСЛОМ.
ФОРМУЛЫ
СОКРАЩЕННОГО
УМНОЖЕНИЯ
§ 12. КВАДРАТ СУММЫ И КВАДРАТ
РАЗНОСТИ
§ 13. РАЗНОСТЬ КВАДРАТОВ. СУММА
И РАЗНОСТЬ КУБОВ
§ 14. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЦЕЛЫХ
ВЫРАЖЕНИИ
ЕВКЛИД (Ш в. до н. э.) —
древнегреческий математик, автор знаменитого
трактата «Начала», посвященного элементарной
геометрии, теории чисел. Оказал огромное влия
ние на развитие математики.
153
• 859. Представьте в вйде многочлена:
а) (х + у)2; в) (Ъ + З)2; д) ( у - 9 ) 2; ж) (с + 12)2; и) (Ь -0 ,5 )2;
б) (p—q)2; г) (10—с)2; е) (9 —у)2; з) (15 —лг)2; к) (0,3 —т)2.
• 860. Преобразуйте в многочлен:
а) (т + п)2; в) (* + 9)2; д) (а —25)2; ж) (0,2 —я)2;
б) (c —d)2; г) (8 —а)2; е) (40 + Ь)2; з) (fe + 0,5)2.
861. С помощью рисунков 53 и 54 разъясните:
а) геометрический смысл формулы (а + Ъ)2= а 2+ 2аЬ + b2 для
положительных а и Ь; б) геометрический смысл формулы
(о — Ь)2= а2—2аЪ + Ъ2 для положительных о и Ь, удовлетво
ряющих условию а > Ь .
Рис. 54
927. Упростите:
а) (х — у ){ х + у ){ х 2+ у 2); г) (З т —2) (З т 4-2)4-4;
б) (2а 4-6) (4а2+ 62) (2а — 6); д) 25а2—(7 4 -5а) (7 —5п);
в) (с34-6) (с3- 6 ) (с64 -Ь2); е) 6*2- ( * - 0 ,5 ) (*4-0,5).
923. Докажите, что квадрат любого целого числа на еди
ницу больше произведения предыдущего и последующего це
лых чисел.
ф 929. Упростите выражение:
а) (х — 2) (л: + 2) —х (* + 5 ); в) (4л: —а) (Ах + а) + 2х (х — а);
б) т (т — 4) + (3 — т) (3 + тп); г) 2а (а + Ъ) — (2а + Ь) (2а — 6).
930. Представьте в виде многочлена:
а) (5 а -3 с )(5 а + З с ) - ( 7 с - а ) ( 7 с + а);
б) (46 + 10с) (Юс - 46) + ( - 5с + 26) (5с + 26);
в) (3* —4г/)2—(3* —4у) (3* 4- 4г/);
г ) (2а 4- 66) (66 — 2а) — (2а 4- 66)2.
д) 0 ,6 9 = ± ^ ..1 3 ,8 ;
В) l = £ + y ~ f + 3;
166
9 4 7 . Решите уравнение:
а) от2—25 = 0; в) 9ж2—4 = 0;
б) ж2- 3 6 = 0 ; г) 16ж2—49 = 0.
948. Представьте в виде произведения:
а) с6—9х4; г) а 462— 1; ж) 1 6 о т У - 9 п 4;
».
б) 100i/2— а1 д) 0,36 —* У ; з) 9 ж У - 1 0 0 г 2;
в) 4ж4—2552; е) 4а2—56с2; и) 0,81р6от4-0 ,0 1 ж 2.
949. Разложите на множители:
а) 64 — у*; г) 25от6—п2; ж) 64 —а454;
б) ж2- с 6; д) 1 - 4 9 р '° ; з) 165 V 2—0,25;
в) а 4—58; е) 4у6— 9а4; и) 8 1 * У - 0,36а2.
950. Представьте выражение в виде произведения:
а) (ж+ 3)2- 1 ; в) ( 4 а - З ) 2- 16; д) (5у - 6 ) 2- 8 1 ;
б) 6 4 —(И -1 )2; г) 25 —(а + 7)2; е) 1 - ( 2 ж - 1 ) 2.
951. Разложите на множители:
а) 9у2— (1 + 2у)2-, в) 49ж2—{ y + 8 x f; д) ( —2а2+ 35)2—4а4;
б) (Зс —5)2—16с2; г) (5а —ЗЬ)2—25а2; е) 56- ( ж - 4 5 3)2.
952. Представьте в виде произведения:
а) (25 —5)2—36; в) (4 — Нот)2— 1; д) (5 c -3 d )2- 9 d 2;
б) 9 - ( 7 + За)2; г) р 2- ( 2 р + 1)2; е) а 4- ( 9 5 + а 2)2.
953. Представьте в виде произведения:
а) (2х + У? — (х — 2у)2; в) (от + л)2—(от —л)2;
б) (а + 5)2—(5 + с)2; г) (4с —х)2—(2с + Зж)2.
954. Докажите, что при любом натуральном п значение
выражения (4п + 5)2— 9 делится на 4.
169
965. Запишите в виде произведения выражение:
а) х 3— у 6; в) т9—п3; д) а6+ Ь9;
б) а6+ Ь3; г) P3+ k 9; е) х 9— у 9.
966. Разложите на множители:
а) с3+ 66; б) о9-—b6; в) ж6—8; г) 27 + у9.
967. Запишите в виде произведения:
а) - х 3+ у 3; в) — Д) с6+ 1;
б) — 8 —р 3; г) - 1 h ~ b6« е) х 6+ у \
968. Представьте в виде произведения:
а) а3Ъ3— 1; в) 8 —а 3с3; д) х 6у3— с3;
б) 1 + * У ; г) т3п3+ 27; е) а3— т3п9.
969. Докажите, что значение выражения:
а) З273+ 1733 делится на 500; б) 7313-—6313 делится на 100.
970. Делится ли значение выражения:
а) З83+ 373 на 75; б) 993- 7 4 3 на 25?
Контрольные вопросы
1. Чему равно произведение разности двух выражений и их
суммы? Напишите соответствующую формулу и докажите ее.
2. Напишите формулу суммы кубов. Проведите доказа
тельство.
3. Напишите формулу разности кубов. Проведите дока
зательство.
170
§ 14. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЦЕЛЫХ ВЫРАЖЕНИИ
36. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЦЕЛОГО ВЫРАЖЕНИЯ В МНОГОЧЛЕН
2
974. Какие из выражений 2х2у , 4а2— Ь(а — ЗЬ), ,
—“—,
о
9x — Л—являются целыми?
975. Представьте в виде многочлена:
а) сумму многочлена je3+ 7#2+ 8 и произведения много
членов х 2—6л:+ 4 и х — 1;
б) разность произведения многочленов а2+ 7 а —4 и а —3
и многочлена а3+ 4а2—29а + И*
• 976. Преобразуйте в многочлен:
а) (5х —2у) (х-\-у) — 5х2;
б) За2+ (За + Ь) (Ь —а);
в) 2Ь (7 — Ъ)—(а + 25) (3 — Ь);
г) (х + 6у)(1 —4х)—4 х (у — х);
д) (а + 2Ь) (4а —56)—(За —Ь)(Ь — а);
е) (4х —5у)(2у + х) + {2х — у) (х — 2у).
977. Преобразуйте в многочлен:
а) 3 (х—4) (х + 2) + (Зх —1) (5 —х);
б) (Ь —5) (7 —55) —2 (Ь + 2) (Ь —6);
в) (с - 7) (4 + 2с) - 6с (1 - Зе) - (9с - 2) (3 - с);
г) 5 (а + 3) (5 —а) —(а —8) (1 —а) —2а (За —6);
д) 4(2а + 1 ) ( 5 а - 3 ) - 3 ( а + 2)(а + 3);
е) — 2 (6 —3/п) (7/1+ 1 )+ 5 (тп— 4) (тп — 5).
978. Упростите выражение:
а) 4 {тп— n f + 4m (тп— л); в) (у + 7)2— 2 (у + 10)(у + 4);
б) 5х (х —у) — 2 (у — х)2; г) (х —5) (6 + 4х) —3 (1 —х)2.
172
979. Упростите выражение:
а) (Зт — а) (а + Зт) —(2 а + т ) (За —то);
б) (х — 4у)(х + 3у) + {х — 3у){3у + х);
в) -f- а (6а + 1 ) (6о - 1 ) - 0,5а ( 12а2+ - |- ) ;
г) 0,26 (Юс - 5 6 ) - 4 (0,56 + 2е) (2с - 0,56).
980. Представьте в виде многочлена:
а) а (1 - 2а)2- (а2- 2) (2 - а)+ 4а3 (За - 1 ) ;
б) (х2— Зх)2- х ( 5 — х)(х~1-5) — 5х (2х3—5).
981. Упростите выражение:
а) 6л; (5л; —24) —4 (3 —2л;)2;
б) 2у (Н у — 9 )+ 0 ,5 (4у — 3)(4у + 3);
в) (а —36) (а4-36) + (2а —36)2—4а (6 —а);
г) (х + 6 у)2~ (6 у + 5 х ) ( 6 у - 5 х ) + х ( 1 2 у - 6х).
982. Вычислите значение выражения:
а) — з ( * 2— ( я 24—g-)4- Зл:2(лс2— 1)— при лс= —1,5;
б) 0,9л;(-|-z2— (-|-л:2+ л:) — 0,6л;3(2лс2— 1) при л ; = — 2.
з) (8ху + 3у2)2;
и) ( a V - 1)2;
д) (5ху —0,8у2)2; к) (2 + х 4у 2)2;
е) (0,4а + ЮаЬ)2; л) (*6- 3 х у 2)2;
ж) (За2— 5а &)2; м) {у8— 2х4у)\
180
1029. Преобразуйте в многочлен выражение:
а) (0,7х 3у — 2ху3)2; в) (0,2p3q + 0,Zpq3f;
б) ( ± а 3Ь— 1-аЬ3) 2-, г) (- 5- ^с4-г -|-Ь 2сЗ)2.
1030. Представьте в виде многочлена выражение:
a) (2 т 3п + 0,3лш4)2; в) (0,1а?Ь + 0,2аЬ6)2;
«> г)
б>0'- т )(у+т)+(т_г/)(т+г/)-
1041. Преобразуйте в многочлен:
а) (ж —5)2+ 2ж (ж 3); д) (2а —5)2—(5а —2)2;
б) (у + 8)2—4г/ (г/ 2); е) (35 —I)2+ (1 — 35)2;
в) (а —4)(а + 4) + (2о — I)2; ж) (2ж + 1)2—(ж + 7) (ж —3);
г) (5 —3) (5 + 3) —(5 + 2)2; з) (Зу —2)2—(у —9) (9 —у).
СИСТЕМЫ
ЛИНЕЙНЫХ
УРАВНЕНИЙ
§ 15. ЛИНЕЙНЫЕ у р а в н е н и я
С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ
И ИХ СИСТЕМЫ
§ 16. РЕШЕНИЕ СИСТЕМ ЛИНЕЙНЫХ
УРАВНЕНИИ
§ 15. л и н е й н ы е у р а в н е н и я
С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ
И ИХ СИСТЕМЫ
39. ЛИНЕЙНОЕ у р а в н е н и е с д в у м я
ПЕРЕМЕННЫМИ
X -5 -4 -3 - 1 0 4 5
У 0 3 4 -3 -5 -3 0
о
(I
Ч
-/1
0 / X
Рис. 57 р Ис. 53
192
у
1*1
1
II
к
7
0 "х
Рис. 59 Рис. 60
193
1109. Принадлежит ли графику уравнения 3x + 4i/ = 12
точка:
а) А (4; 1); б) В (1; 3); в) С ( - 6 ; -7 ,5 ) ; г) D(0; 3)?
1110. Какие из точек А (6; 1), В ( — 6 ; —5), С(0; —2),
D(— 1; 3) принадлежат графику уравнения х — 2г/ = 4?
1111. Докажите, что графики уравнений Зх —у = — 5,
—x + 10z/ = 21, 11х + 21г/ = 31 проходят через точку
Р(- 1; 2).
• 1112. Постройте график уравнения:
а) 2 х — у = 6 ; в) x + 6 z/ = 0; д) 1 ,2 х = —4,8;
б) l,5x + 2z/ = 3; г) 0,5z/ —х = —1; е) l,5z/ = 6 .
• 1113. Постройте график уравнения:
а) x-fz/ = 5; б) у —4х = 0; в) 1,6х = 4,8; г) 0,5z/ = l,5.
1114. Постройте график уравнев&йя:
а) х —у — 1 = 0 ;
б) 3x = z/ + 4;
в) 2 (х — г/) + Зу = 4;
Г) ( х - \- у ) — (х — у) = 4.
1115. На прямой, являющейся графиком уравнения 21х —
— 5 г/= 100, взята точка, абсцисса которой равна 3. Найдите
ординату этой точки.
1116. Известно, что ордината некоторой точки прямой, явля
ющейся графиком уравнения 12х — 15г/ = 132, равна 0. Най
дите абсциссу этой точки.
1117. Не выполняя построений, определите, в каких коор
динатных четвертях расположен график уравнения:
а) 12х —8 у = 25; б) l,5z/= 150; в) 0,2х = 43.
Упражнения для повторения
1118. Решите уравнение:
16 —X 18 —*
а) 8 12
= 0; б) г ^ - 2 г ± ± + 1 = о .
194
41. СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИИ С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ
З а д а ч а . Сумма двух чисел равна 12, а их разность рав
на 2. Найдите эти числа.
Обозначим первое число буквой х , а второе буквой у. По
условию задачи сумма чисел равна 1 2 , т. е.
х + у = 12.
Так как разность чисел равна 2, то
х — у = 2.
Мы составили два уравнения с двумя переменными. Чтобы
ответить на' вопрос задачи, надо найти такие значения пере
менных, которые обращают в верное равенство каждое из
уравнений х + у = 12 и х — у = 2 , т. е. найти общие решения
этих уравнений. В таких случаях говорят, что требуется решить
систему у р а в н е н и й .
Систему уравнений принято записывать с помощью фигур
ной скобки. Составленную систему уравнений можно запи
сать так:
Х + У = 12,
х — у = 2.
Пара значений переменных х = 7, у = 5 служит решением
каждого уравнения системы, так как оба равенства 7 + 5 = 12
и 7 — 5 = 2 являются верными. Такую пару называют реше
нием системы.
О п р е д е л е н и е . Решением системы уравнений с двумя
переменными называется пара значений переменных, обра
щающая каждое уравнение системы в верное равенство.
Решить систему уравнений — значит найти все ее решения
или доказать, что решений нет.
Для того чтобы решить систему линейных уравнений с
двумя переменными, можно использо
вать графики уравнений.
Пусть требуется решить систему
уравнений
f 2 # + 3у —5,
I Зх — у = — 9.
Построим в координатной плоскости
графики уравнений системы. Графиком
первого уравнения является прямая А В ,
а графиком второго — прямая CD (рис.
61 ). Рис. 61
195
Координаты любой точки прямой А В являются решением
Уравнения 2 я + 3 у = 5, а координаты любой точки прямой
CD являются решением уравнения З х —у = —9. Координаты
точки пересечения прямых удовлетворяют как первому уравне-
нию, так и второму, т. е. являются решением системы. Графи
ни пересекаются в точке К { —2; 3). Значит, система имеет
единственное решение: х = — 2 , у = 3.
Примененный нами способ решения систем!*! уравнений
называется графическим . Заметим, что графический способ
обычно позволяет находить решения лишь приближенно.
Рассмотрим системы двух линейных уравнений с двумя
Переменными, в каждом из которых хотя бы один из коэффи
циентов при переменных отличен от нуля. Выясним, всегда ли
такая система имеет решения и если имеет, то сколько. Гра
фиками уравнений системы являются прямые. Если эти пря
мые пересекаются, то система имеет единственное решение;
осли прямые параллельны, то система не имеет решений; если
прямые совпадают, то решений бесконечно много.
О т в е т : х = —3, у = 4,5.
200
• 1132. Решите систему уравнений:
а) Г у = х — 1, б) f х = 2 — у,
X 5 л + 2 у = 16; \ Зл —2 у — 11 = 0 .
• 1133. Решите систему уравнений:
О
К
В ) 1 х + у = 6,
to
II
а) ( у — 2х = 1,
1
Д) 1
1 6х — у — 7; 1. Зл —5у = 2 ; 1 2 х — 15у = — 1 ;
СО
со
to
1 х — 2у = 5;
II
1
р
к
• 1134. Найдите решение системы уравнений:
а) f 2 х + У= 1 2 , в) [ 8 г/ —л = 4,
1 7л —2у = 31; 1 2 л — 2 1 // = 2 ;
б) Г у —2 л = 4, г) .Р 2л = у + 0,5,
1 7х — у = 1; 1 Зл —5г/ = 13.
• 1135. Решите систему уравнений:
а) f 2ц + 5и = 0, в) Г 4и + 3и = 14,
\ —8 ц + 15 у = 7; 1 Ьи — Зи = 25;
б) { 5р —3д = 0, г) ( 10р + 7 д = - 2 ,
1 Зр4-4д = 29; 1 2р —22 = 5д.
• Л 36. Решите систему:
а) f Зл + 4г/ = 0, в) .( 5 л + б 1/ = - 20 ,
1 2 л + 3у = 1 ; 1 9р + 2л = 25;
б) | 7л + 2у = 0, г) 1f Зл + 1 = 81/,
1 4г/ + 9л = 10; 1 1 1 г/ — З л = — 1 1
1137. Не выполняя построений, найдите координаты точки
пересечения графиков уравнений:
а) 7х + 4у = 23 и 8 л; —Юу = 19;
б) 1 1 л; —6 у = 2 и —8 # + 5 у = 3 .
1138. Найдите координаты точки пересечения графиков
уравнений, не выполняя построения:
а) 5х — 4у = 16 и х — 2у = 6;
б) 20 л;— 15i/ = 100 и Зл;—г/ = 6 .
1139. Найдите решение системы:
a) f 3 (х — 5)— 1 = 6 — 2л;, б) f 6 (х + у) — у = — 1,
\ 3 (л—у)—7у = —4; X 7 (у + 4)—($/ + 2) = 0.
201
1140. Решите систему уравнений:
а) { 2 (Зх — 2г/) + 1 = 7ж, в) 5 (я + 2у) —3 = Зж + 5,
I 1 2 (х + у ) - 1 б = 7* + 12у; { 4 (ж—Зу)—50 = —ЗЗу;
б) ( 3 (х + у) — 7 = 12х + у, 4ж + 1 = 5 ( ж - З г /) - 6 ,
I 6 (у — 2х)
2х)— 1 = —45#; гм 3 (х + 6у) + 4 = 9у + 19.
1141. Решите систему:
а) / 5г/ + 8 (л —Зг/) = 7ж — 1 2 , б) —2 (а —b) + 16 = 3(ft + 7),
I 9л: + 3 (л: —9г/) = 11 г/ + 46; { 6а —(а —5 ) = —8 —(6 + 1 ).
1142. Найдите решение системы:
а) г — __ У— _4 2т , л -J
3 2 ’ в)
<
Л_l JL— _о* т 7п л
1< 2 + 4 “ То— б -= 4;
б) Ч - 2ь= б . г) ' 7 * - f = - 4'
— З а + - |- = —37; * + |'— з.
1143. Решите систему уравнений:
а) б) т + £ = 2’3’
Si В
ь-1
to
II
1
204
воположными числами. Умножив первое уравнение системы
на —4, а второе на 5, получим:
f - 1 2 * + 20
2 0уу= —372,
I 25* —20у 2 0 z/ = 515.
Отсюда найдем, что
13* = 143,
* = 11 .
Подставив значение * в уравнение 5 * —4z/ = 103, найдем,
что у = — 1 2 .
О т в е т : * = 11, г/= —12.
Мы рассмотрели примеры решения систем способом сложе
ния. При решении систем двух линейных уравнений с дву
мя переменными способом сложения поступают следующим
образом:
1 ) умножают почленно уравнения системы, подбирая мно
жители так, чтобы коэффициенты при одной из переменных
стали противоположными числами;
2 ) складывают почленно левые и правые части уравнений
системы;
3) решают получившееся уравнение с одной переменной;
4) находят соответствующее значение второй переменной.
Заметим, что если коэффициенты при одной из переменных
являются противоположными числами, то решение сразу на
чинают с почленного сложения уравнений.
205
Q 1149. Решите систему:
а) f 40х + 3i/ = 10, 13x— 12y = 14,
l 20х — 7у = 5; r , { l l x - 4 = 18i/;
б) j 5x — 2y — l f lOx —9y = 8,
l 15x —3t/ = —3; д , { 21i/ + 15x = 0,5;
в) Г 33a+ 426 = 10, 9y + 8 z = —2,
l 9 a + 146 = 4; e> { 5 2 = —4z/ —11.
• 1150. Решите систему:
а) Г 1 2 x —7y = 2 , 6 x —25у “j- 1 ,
[ 4x —5г/ = 6 ; 5x — 16 у = —4;
б) ( 7u + 2y = l, 46 + 7a = 90,
l 17a + 6 u = —9; r , { 5a —66 = 20.
• 1151. Найдите решение системы
а) ( 0,75х + 20г/ = 9 5 , lOx = 4,6 + 3у у
\ 0,32x —25y = 7; в){ 4г/ + 3,2 = 6 х;
б) ( 0,5 и —0,6 у = 0, —36 + 10a —0,1 =
\ 0,4u + l,7y = 10,9; r , { 15a+ 46 —2,7 = 0.
1152. Составьте уравнение вида у = kx-\-b, график которо
го проходит через точки:
а) М (5; 5) и N ( - 10; - 1 9 ) ; в) А (8 ; - 1 ) и В ( - 4 ; 17);
б) Р (4; 1) и Q (3; - 5 ) ; г) С ( - 1 9 ; 31) и D( 1; - 9 ) .
1153. График линейной функции пересекает оси координат
в точках ( —5; 0) и (0; 11). Задайте эту функцию формулой.
1154. Прямая у — kx-\-b проходит через точки А (— 1 ; 3)
и В ( 2; —1). Напишите уравнение этой прямой.
1155. График линейной функции пе
ресекает ось х в точке с абсциссой 4, а
ось у в точке с ординатой 11. Задайте эту
функцию формулой.
1156. Задайте формулой линейную
функцию, график которой изображен
на рисунке 64.
Рис. 64
206
1157. Решите систему:
а) Г 5 (* + 2 у)—3 = * + 5, б) | 2,5 (я —Зг/) —3 = —3* + 0,5,
\ г/ + 4 (* —Зу) = 50; 3(* + 6 y) + 4 = 9i/ + 19.
1158. Найдите решение системы:
а) ± х + ± у - 2 = 0. в) ( 0,5*
0,5*+ 0,2i/= 7,
б> | г)
( т “ — Г " - - 3'
\ Ътп— 4/г = 2; I 0,2а + 0,1о = 3,9.
• 1159. Решите систему:
f T - + i - 5 = 0, В)
В) / f - i = 0’
а ,|l 2 х — z/ = 1 0 ; I 3(х — 1)— 9 = 1 — г/;
•
2 * - 7 г/= 4,
JL__ L = o -
6 ,{ 6 6 и’
Г)
1fУ 6 * + 5 t/ =
а) J в) - + J^U - 1 .
“ 6
150; (. 2*
2 ; + З у = —12;
4 0—
4а - 5оо
5—- 1iu
0 = i0,
{-Ы Н = °
Г)
б) 1' \ v— F u= 3 >
7u + 9 o = —2;
1l
ю'
II
1
б) |Г JL—JL — 1
1 5 15 г) ( Зх + ^ у = 10,
^ 6 # —2у = 3 5 ; 1 9х —2у = 1?
1219. Подберите какое-либо линейное уравнение с двумя
переменными, которое вместе с уравнением 1 0 л :+ 5 г/ = 1 соста
вило бы систему: а) имеющую одно решение; б) имеющую бес
конечно много решений;, в) не имеющую решений.
213
1220*. Укажите какое-либо значение ft, при котором система
Г 2 х у = Т9
\ y — kx = 3 имеет единственное решение.
К параграфу 16
( \ - х + ^ - у — 2,
5х + 2у = с?
б) 3/71 + 5/2 = 1,
1
Г)
II
4 — 2р
т+т= ^ “ $ *
214
1226*. Найдите решение системы:
а) ( ( х - 1 ) 2- ( х + 2)2= 9у, б) ( (7 + и)2—(5 + и)2= 6 и,
{ (у — З)2—(y + 2 f = 5x; I (2 —и)2— (6 —у)2= 4и.
1227. Решите систему:
а) ( Ъх-\-Ьу — 29, В) 1 — 1 ,8jc+ 2,4 v = 1
1 1,6х + 2у = 0;
со
\
II
!
,2 1 1
б) 1г х ~ т у ~ ’
( т * ~ ТГ» = 1’
\ l 3 * - 7 i / = 5; Г>1
1 —1бх+ гу= 12.
1228*. Имеет ли решения система уравнений:
а) ( 5х —4у = 1, б) ( 1 1 * + 8 у = - 1 ,
{ Зх + 1 = 13, { 2х + г / = з ,
1 7х — 5i/—=1> л 5зс + 2г/ = 4?
1229*. Проходят ли прямые 2х-\-Зу = 20, З х —5у —11 и
х-\-у = 9 через одну и ту же точку?
1230. Существует ли на прямой 7х-\-Зу = 135 точка:
а) абсцисса которой равна ее ординате; б) абсцисса которой
противоположна ее ординате; в) ордината которой равна удво
енной абсциссе?
1231. Задайте формулой линейную функцию, график кото
рой проходит через точки:
а) Л (1; 2 ) и £ ( — 2;3); б ) М ( - 5 ; 0 ) и К ( 2 ; - 1 ).
1232. Напишите уравнение вида у = kx + Ь, график которого
проходит через точки: а) М ( — 1; 1) и Р (4 ; 4); б) А ( — 3; 3)
и В(3; —3).
1233. Комплект из десяти конвертов и пяти открыток стоит
85 к. Сколько стоит один конверт, если два конверта дешевле
трех открыток на 3 к.?
1234. За 3 общие тетради и 5 блокнотов заплатили 2 р. 45 к.
Сколько стоит одна общая тетрадь и сколько стоит один
блокнот, если две тетради дороже трех блокнотов на 5 к.?
1235. В первый день засеяли первого поля и вто
В{ — Зж; - у у),
С(-^-ж; — 2у), М(х;у)
— Ь х; —т у)-
1263. Что больше:
1010+ 1 Юп + 1 о
или 1 0 12+ 1 •
10 “ + 1
Делимость чисел
1. Пусть а и Ь — натуральные числа и при делении а на b
в частном получается q и в остатке г. Тогда a = bq-\-r, где q
и г — натуральные числа или нули, причем г < Ь. Например:
_127 |35_
105 3 127 = 35-3 + 22.
22
2. Если натуральное число а делится на натуральное число
by то а называют кратным 5, а b — делителем а. Это означает,
что a = bq9 где q — натуральное число. Например, 62 кратно
31, 31 — делитель 62, так как 62 = 31 «2.
3. Простым числом называется такое натуральное число, ко
торое имеет только два делителя — единицу и само это число.
Составным числом называется такое натуральное число,
которое имеет более двух делителей.
Например, числа 2, 3, 5, 7, 43, 109 — простые, а числа 4,
12, 35 — составные.
Всякое составное число можно разложить на простые мно
жители и притом единственным способом. Например, 630 =
= 2 -3 2-5-7.
4. Чтобы найти наименьшее общее кратное нескольких
чисел, надо разложить эти числа на простые множители и
найти произведение всех получившихся простых множителей,
взяв каждый из них с наибольшим показателем. Например,
72 = 23-32; 180 = 22«32«5 и 600 = 23«3*52. Наименьшее общее
кратное чисел 72, 180 и 600 равно 23-32-52= 1800.
Чтобы найти наибольший общий делитель нескольких чисел,
надо разложить эти числа на простые множители и найти
произведение общих простых множителей, взяв каждый из них
с наименьшим показателем. Например, наибольший общий
делитель чисел 72, 180 и 600 равен 22«3, т. е. числу 12.
5. Если число оканчивается цифрой 0 или цифрой 5, то оно
делится на 5. Если число оканчивается любой другой цифрой,
то оно не делится на 5.
225
Если число оканчивается четной цифрой, то оно делится
на 2. Если число оканчивается нечетной цифрой, то оно не
делится на 2.
Если сумма цифр числа делится на 3, то и число делится
на 3. Если сумма цифр числа не делится на 3, то и число не
делится на 3.
Если сумма цифр числа делится на 9, то и число делится
на 9. Если сумма цифр числа, не делится на 9, то и число не
делится на 9.
Обыкновенные дроби
6. Правильной дробью называется дробь, у которой числи
тель меньше знаменателя.
Неправильной дробью называется дробь, у которой числи
тель больше знаменателя или равен ему.
7. Основное свойство дроби: если числитель и знаменатель
дроби умножить или разделить на одно и то же натуральное
число, то получится равная ей дробь.
8. Чтобы привести дроби к наименьшему общему знамена
телю, надо найти наименьшее общее кратное знаменателей
дробей; вычислить дополнительные множители, разделив
наименьшее общее кратное на каждый знаменатель; умножить
числитель и знаменатель каждой дроби на соответствующий
дополнительный множитель. Например, приведем к наимень-
1 7 5
шему общему знаменателю дроби —
О
, —
1Z
, —
1о
. Наименьший
общий знаменатель равен 36:
16 _б_ 7 _ 7- 3 _ 21 5 5»2 10
б * б = 36 *12 12-3 36 *18 : 18* 2 = 36
Десятичные дроби
11. При округлении десятичной дроби до какого-нибудь
разряда все следующие за этим разрядом цифры заменяют
нулями, а если они стоят после запятой, то их отбрасывают.
Если первая следующая за этим разрядом цифра 5, 6, 7, 8
или 9, то к последней оставшейся цифре прибавляют 1. Если
первая следующая за этим разрядом цифра 0 ,1 , 2, 3 или 4, то
последнюю оставшуюся цифру не изменяют. Например,
4,376^ 4,4; 2,8195^2,820; 10,1425^10,14.
12. Сложение и вычитание десятичных дробей выполняют
поразрядно. При этом дроби записывают одну под другой так,
чтобы запятая оказалась под запятой.
Например: 3,4691 _ 6 8 ,3
+ 48,63 5,275
52,0991 63,025
13. Чтобы умножить одну десятичную дробь на другую,
надо выполнить умножение, не обращая внимания на запятые,
а затем в полученном произведении отделить запятой справа
столько цифр, сколько их стоит после запятой в обоих множи
телях вместе.
Чтобы разделить десятичную дробь на десятичную, надо
в делимом и делителе перенести запятые вправо на столько
цифр, сколько их после запятой в делителе, а затем выполнить
деление на натуральное число.
Например:
3,06 12,096:2,24 = 1209,6:224,
X 2,4 1209,6 224
1224 1120 5,4
+ 612 _896
7,344 896
Пропорции
21. Равенство двух отношений называют пропорцией. На
пример, равенство 2,5:5 = 3,5:7 — пропорция. Числа 2,5 и 7 —
крайние члены пропорции. Числа 5 и 3,5 — средние члены
228
пропорции. Если пропорция верна, то произведение ее крайних
членов равно произведению средних членов. В пропорции
можно менять местами крайние члены или средние члены.
22. Две величины называются прямо пропорциональными,
если при увеличении (уменьшении) одной из них в несколько
раз другая увеличивается (уменьшается) во столько же раз.
Если величины прямо пропорциональны, то отношения со
ответствующих значений этих величин равны.
23. Две величины называются обратно пропорциональны
ми, если при увеличении (уменьшении) одной из них в несколь
ко раз другая уменьшается (увеличивается) во столько же
раз.
Если величины обратно пропорциональны, то отношение
значений одной из величин равно обратному отношению соот
ветствующих значений другой величины.
Преобразование выражений
25. Для того чтобы привести подобные слагаемые, надо
сложить их коэффициенты и результат умножить на общую
буквенную часть. Например, 5а —7 а + 4а = 2а.
26. Если перед скобками стоит знак «плюс», то скобки
можно опустить, сохранив знак каждого слагаемого, заклю
ченного в скобки. Например, З х -\-(2 а — у) = З х - \ - 2 а — у .
27. Если перед скобками стоит знак «минус», то скобки
можно опустить, изменив знак каждого слагаемого, заклю
ченного в скобки. Например, 5 а —(2л; —З у) = 5 а - 2 х - \ - З у .
229
ПРЕДМЕТНЫЙ
УКАЗАТЕЛЬ
230
ОТВЕТЫ
Глава I
2. а) 20; б) 629,2; в) 28,89; г) 48,09. 3. а) 41,65; б) 13,6; в) 58; г) 10. 6. а) 11;
5 1 19 7 9 к
б) 14 — ; в) — ; г) 14. 7. а) 4 — ; б) 0; в) 3; г) 16 ^ . 8. а) 5 ^ ; б) 1; в) 3 у ;
г) 18. На 78 к. 19. Первый на 3,2 га. 20. 55 ц. 21. б) 1,3; 2,8; 5,8. 26. а) —4;
б) 5,2. 27. а) 0,4; б) —6,8; в) 4,5; г) 0,8. 30. а) 3; б) 15; в) —49; г) 0,8.
44. а) 60; б) 20; в) 3; г) 150. 45. 30 р. 46. 200 станков. 66. а) 4%; б) 15%;
в) 5,5%; г) 120%. 67. На 25%. 68. а) 26,81; б) 77,01; в) 7,22; г) 78.
71. а) 24; б) 24,9; в) 13,4; г) - 9 ,5 . 72. а) 35,7; б) 16,64; в) 10; г) 2,8.
74. а) 0; б) 1 4 - . 77. а) 35; б) 124. 78. а) 94,2; б) 40,3. 95. а) 1; б) 3.
д) у ; е) —13. 157. 439, 353 билета. 158. 6,3; 6,3 и 3,4 см. 159. 39;
47 деталей. 160. 350; 420 и 504 человека. 161. 400 г, 80 г, 75 г. 164. 55 и
11 кустов. 165. 20 км/ч. 166. 50 км/ч. 167. 20; 10 рабочих. 168. 10 че
ловек. 169. 5. 170. 1,5 кг. 171. 2, 4 и 10 кг. 172. 24 трактора. 173. 20 и
40 кг. 176. а) 45,82; б) - 2 ,5 . 177. - 3 9 . 179. а) — % ; б) - 1 2 — ;
3 3
в) —1 2 ; г) —2,8; д) —0,1; е) 36. 180. а) 426,5; б) 7,6; в) 124; г) 2,72.
231
181. а) 23; б) - 1 2 ,4 . 182. а) - 2 ; б) 4; в) 1 - i ; г) 6 J L . 183. а) -1 I б) 16.
^ 1и о
184. a) ; б) 2,5; в) 240; г) у . 185. а) 1,44; б) 1 ^ ; в) 9,2; г) 6. 186. 207.
Глава II
270. а) 43,2 г; б) 360 см3. 271. а) 390 км; б) 60,5 км/ч. 272. а) 18 км;
б) 2,5 ч. 274. 165 книг. 293. а) 0,9; б) 0; в) ^ ; г) —2,5. 294. 200 машин.
308. а) (4; 0) и (0; 9,6); б) ( - 4 0 ; 0) и (0; - 2 8 ) ; в) ( - 5 ; 0) и (0; 6);
г) (0,4; 0) и (0; 2). 309. а) (30; 0); б) (24; 0). 310. Проходит через точки
А, В и D. 328. Принадлежат точки В, С и D. 329. а) Точки А и Е\ б) точ
ки В и В. 332. а) -1 ,7 6 ; б) 88. 340. а) (1; 2); б) (8; - 6); в) ( - 2 ; -1 1 0 );
г) (1; 29); д) (2; 28); е) (4,4; —6). 341. а) (2; —3); б) (4; 0); в) не пересе
каются; г) (0,9; 0,9). 348. 800 т. 359. z/ = 1 5 0 -fl,5 x ; а) 165; 195; б) 0; 20.
373. а), б) Да; в), г) нет. 374. При а = —0,4. 375. 2 , 3, 4 и 5. 378. а) (4; 0);
б) ( —7; 0); в), г) (0; 0); д), е) не пересекает. 380. k = — 0,4, принадлежит.
381. у = 1,5л:. 382. у = 8. 383. а) (7; 37); б) ( - 3 ; -5 5 ) ; в) (1,2; 5); г) (140; 14).
384. Лежит.
Глава III
388. б) 4096; г) 16 807. 393. г) 82, 43; е) 1,53; ж) 1,22. 395. д) —96; е) 432.
399. а) —9; б) —37; в) —539. 401. а) 0,16; 0,81; 100; б) 245; 3; 453.
404. 667;1887. 415. а )а 6а9; в) а 2а '3; г ) а 14а. 418. в) и " ; г) р9; д) 10'°; е) З 10.
419. в )* 10; г) я 15; д) 713; е) 5 ". 420. в) б '7; г)2 ‘4; д) 0,47. 424. в) а20; з) 0,75.
426. б) 1000; г) 1 ~ ; с) - ^ . 427. д) 2 -1 ; е) - 1 2 ^ . 428. а) 49; б) 81;
в) 25; г) 0,216. 429. а) жп+3; в) ж”4"1; г) у " ~ \ 430. а) 3; б ) —2,5; в) 90; г) —1.
432. д) ( - 1 - i ) 3; е) ( 2 - 1 ) . 434. 105 км. 437. 202,5 г. 444. г) (-а& )3;
232
476. а) б) 0,5. 478. а) —3,3л4!/3; б) —а 664с; в) 4х 3у4; г) —0,36а5Ь6*6.
16
479. в) 64а5Ь7; г) —28а4Ь4; д) —6* У ; е) 108а4Ь3. 4 8 0 .a)0 ,4 m V ; б) —0 ,lx 4z/8;
в) — cl0d8; г) —а3&6; д) * 4z/4; е) /тг9/г12. 483. в) —8а ,2&6; r) 81x8y4;
д) —а 10Ь5с15; е) а 6Ь4с2. 484. в) —0,216/тг9/г6; г) 4x 2yQ; д) x 4y l6b8; е) —х 10у 15т5.
486. а) (9л;2)2. 487. в) (-0 ,2 & 2)3. 490. б) 1 000т9; 1 0 0 т 6. 491. а) 225а10;
б) 81625; в) 8р 19; г) —ОД5с10; д) с19; е) 2&13; ж) —х 10; з) 2у14. 492. а) — Зх7уъ\
б) 32a2b9; в) 8т 10а 10; г) —1,12с14; д) х 10у 5; е) 5а 8Ь5; ж) —0 ,5 т 8л 4;з) —12p7q9.
493. а) —0,04Ь19; б) 10а19; в) р 15; г) 3000а11; д) — 112ап Ь5; е) —ОД5x 9z/n ;
ж) 0,01р 7д7; з) 3а 29Ь9. 494. Через 9 дней. 495. Через 6 дней. 496. А;= 1,5;
Ь= 6. 497. л; = 13,8, у = 1,26. 503. Увеличится в 9 раз; уменьшится в 100 раз.
507. Увеличится в 8 раз; уменьшится в 27 раз. 510. а), б) Принадлежит;
в) не принадлежит. 512. 180 г. 513. За 6 ч. 515. х = — 2,4, р = 20,4.
518. а) 4,8a 9fe10. 522. а) 0,13; б) 4; в) 0,047; г) 0,002. 528. 0,5 кг. 530. 2 ч.
531. а) 7; б) 121. 532. а) 1,64; б) 0,4; в) 2,223; г) 0,012. 536. 1%. 544. а) 8;
б) 122,5. 545. (3,5; 0), (0; 9,1). 548. г) 2 2-53. 549. г) З6; д) 2 10. 550. в) 25+ 23+ 2.
554. а) 98; б) - 8. 562. - 1 у 566‘ в> г + 3 ; г> 3‘+4- 567- в) a 5- ( - a 35)-
569. б) 726. 570. б) 36; г) 0,6; е) -5-. 572. а) 2 -§-; б) 6,8. 577. в) 0,04; г) 6,25;
9 о
д) 1; е) 81. 578. в) У к а з а н и е : 2 526= 550; 2 50- 350= 650; г) 6330> З60-53°.
579. г) З6. 593. г) 0,15x3i/3z3; д) 8,5a 46V ; е) 0,16а757л6. 598. г) 7а 20Ь10;
д) Ь'°с17; е) 64jc20j/28. 599. е) 0,5х'2у 7-, ж) 36а8Ь8; з) — \г х 8у7. 600. г) 3a V ;
27 6
д) 0,2а 9Ь"; е) а 8Ь10. 607. 0,18.
Глава IV
1 0
621. а) 107; б) 30. 622. а) - 5 7 ; б) 3. 631. а) 23 3 — ; б) —1,6; в) - З у 1
1 2
632. а) ^ : б) 1; в)-д-. 633. а) 24 000; б) —10 000. 637. г) —25 —1; д) —п2—7;
е) 8. 638. а) 0,7а —4,8а2; б) —Ь2+ 13Ь; в) 1,6ж2+ 5,5; г) 1,9г/2—l,4i/4-4.
639. а) 5 — 10х; б) 6с —с2; в) 25—2; г) 30 —6i/2—у 3. 642. а) х 2- \- llx y —z/2;
б) а 2—Заб + 552; в) 4с4- 7 е 2+ 6. 644. a) 0,2a 2+ 0,35a + 1,2; б) 0,7i/2-3 ,7 5 i/;
в) 4 х2+ 4ху, г) 2а5 2—4а5 —56. 645. а) 4а 26 - 6 2+ 2; б) 2ху. 646. а) 60;
б) 156.647. а) —2; б) —1.650. а) 2ху — х \ б) 2ху — у2. 653. а) 10a 2+ 12a6 + 262;
б) —462. 654. а) 3; б) 1 ; в) 0,3; г) —20; д) 0; е) . 655. а) 1,23; б) - 2 ;
о 9
в) —1,5; г) —2. 660. а) 3; б) 2. 661. в) —5а867; г) —2cl6d7. 667. а) 10,5;
б) 28; в) 0,8; г) —5. 668. а) 806 — 11; б) 5с + 34; в) —21; г) 42 —24у.
669. а) 26у — 2у2; б) —у2— 10у; в) 2 —4х; г) 2а 3; д) 4с2—762; е) 3х 3у;
ж) З т 3—т 2п + 2л2; з) п2—п3. 670. а) 7л2—20л; б) a 3+ a 2; в) ал 2—8а 2л;
г) 4т 4—от2п2—Зп4. 671. а) —6; 60; б) 8. 672. а) 200; —250; б) 0,8.
673. а) 14a4—а3; б) 262— 6; в) 16л2- 6 л 4; г) с4. 679. а) 7; б) 8; в) 49; г) 0,4;
д) —2; е) 0; ж) 24; з) 680. а) —2; б) - 2 0 ; в) —1,5; г) —0,2. 681. а) — 1;
19 1
б) 2; в) —4; г) 2. 682. а) 0,5; б) —2; в) 1,6; г) —2. 683. а) 24; б) 13 ;
233
в) 1 у ; г) - 1 у ; д) - 5 2 ,5 ; е) - 4 ,5 ; ж) - 3 6 ; з) 1 у ; и) 0,4. 684. а) 12,5;
813. 540 л и 450 л. 814. 750 кг и 800 кг. 815. 2 \ ч. 816. 2,5 ч; 150 км.
о
_. — „ Л км км км км , км _ км
817. 50 — ,60 — ; 210 км.818.40 — ,60 — , 24 км. 819.16,5 — . 820. 2,5 — .
ч ч ч ч ч ч
821. 70 сорочек. 822. 600 т и 800 т. 823. 480 га. 827. а) 2,3; б) 0,147.
828. а) 0; - у ;б) 0; - 1 ,6; в) 0; 2 ; г) 0; 0,2 ; д) 0; 1 у ; е) О; 1 .
829. а) 9(а + 2)2; г) —27 (р —2)3. 841. а) - 3 5 ; б) 156. 844. 8; 9; 10; 11.
234
846. 400 см2. 847. 360 см2. 848. 80 м2. 849. 55,25 см2. 850. а) —2,8; 6) 7;
в) 91; г) - 4 ,2 ; д) 0; е) - 5 0 . 853. а) (% -4)(% -6); 6) (% -8)(% -5);
д) (%+ 4)(% -8); е) (%+ 5)(% -7).
Глава V
875. в) 198% —81%2; г) 1 4 а 6 -4 9 ; д) 146; е) —18о2- 1 6 2 . 876. а) в2+ 8 1 ;
б) —10% + 1; в) 12% —9; г) а 2+ 4 а6 . 877. б) 4а2; в) —216 —4; г). 14 —56;
д) — 2а2+ 4 а+ 14; е) —2у2+ 19у —40. 878. а} 3; б) 0; в) —14; г) 130.
879. а) 1,7; б) в) 3; г) 3,125. 880. а) 2,2; б> 1; в) А ; г) 1 .
881. д) 15с2—24с + 20; е) —16а2+ 26а6 + 262. 882. б) —96 + 48 6 —662;
в) —3%2+ 2% -12. 883. б) 6%5+ 60%4+ 150%3; в) а3—З а+ 2; г) %3- 1 2 % - 1 6 .
887. а) При % =16; б) при %=0. 892. 80 и 90 км/ч. 900. а) 10 000; 144; 0,16;
б) 400; 25; 81; в) 81; 9; 1; г) —400; —64; —36. 905. д) (Зу+ cd)2;
е) ( 4 ° 36 — 1 ° 6 3) 2. 906. б) (б 4— 1 « 2) 2; в) (0,1%2- у ) 2; г) (3%4- 2 у ) 2.
926. б) 62+ 9; в) %2+ 1; д) 75%2+ 16; е) 13с2+ 4 9 . 927. д) 50п2- 4 9 ;
е) 5%2+0,25. 929. а) —4 —5%; б) —4от + 9; в) 18%2—2а% —а2; г) 2а6 + 62—2а2.
930. в) 32у2—24%у; г) —8а2—24а6. 931. а) 2а2—4 0 а+ 1 2 ; б) 1 —126 —1062;
в) 63р2; г) 28%у —98у2. 932. а) —1,5; б) 7. 933. а) 0; б) —0,5. 937. а) —6;
б) 5; г) 2;д) 2,3.938. 85 и 90 км/ч. 943. а) -2-; б) 4 ; в) ; г) 1. 944. д) ;
235
в) —26 —1; г) 26 + 1; д) 2с2— 82; е) 75. 1041. в) 5а2—4а —15; г) - 4 6 —13;
д) —21as + 21; е) 1862—126 + 2; ж) 3 + + 22; з) 10i/2—30i/ + 85. 1042. При
всех х. 1044. а) 4; б) 1,5; в) 2,625; г) 0. 1046. а) ^ ; б) ; в) — .
64 2 80
1048. ж) 15 (х—1) (Зл—1); з) (2л+ 3) (1-4 л ) ; и) (За+ 2) (За+ 4);
к) (—5 л + 17) ( 5 л - 13); л) 8 (л+ 2) ( х + 11); м) 4 ( 5 i / - l l ) (2i/-17). 1050. a) 17,4;
б) 17. 1055. а) (2л + 1 ) (х2+ х + 1); б) (г/ —5) (г/2—г/ + 7); в) а (а2- 3 а 6 + 362);
г) (Зх — у) (Зл2+ у2); д) (2а + 6) (13а2—5а6 + 62); е) (6 + 2) (62- 26 6 + 244).
1058. а) —4; б) 0,5; в) 2; г) 2.1060. а) 34,5; б) 24.1066. а) - а 3-1 ,5 а 2-1 ,5 а + 1 7 ;
б) 4л16—т4— 1 5 т 3—18 л12+ 81лг. 1067. а8—2а164+ 68. 1070. а) 131; б) 28;
в) 61; г) 24,125. 1073. а) При а = 1; б) при а = —1. 1074. а) При
6 = 20; б) при 6 = 1. 1078. а) 2 (7+ 26) (5а—66); б) 3 (76—с) (с2+ 2);
в) 3(у + 3 )(2 -х )(2 + х); г) 6 (5а- 3 6 ) (а2+ 4). 1079. а) ( а - 6) (а+ 6 ) (За+ 6);
б) (1—а)(1 + а)(2л + 1/); в) (1 —с) (1+ с + с2) (Зр + 2); г) (а + 2)(а—3)(а2—2а + 4).
1082. а) (л —у) (л + у -1 ,5 ); б) (х + а) ( х - а + 0,5); в) (2а —6 ) ( 2 а + 6 - 1 ) ;
г) (р + 4с)(р —4с—1); д) (а + 6)(а —6 + 6); е) (л —у) (х + у — 7).
1083. а) (л + 2у) (л— 1) (х + 1); б) (2у - 5) (у - 2) (у + 2); в) (а- 2 ) (а + 2) (а- 5 ) ;
г) (л —4) (л —3) (л + 3). 1084. а) (а+ 6 )(3 а + 6); б) ( 6 - с ) (11с —96);
в) (х — у)(5х + у); г) (а + 1 ) (а —9). 1085. а) (х + у — 1) (л + у + 1);
б) ( а - 6 - 5 ) ( а - 6 + 5); в) ( 6 - 6 + с)(6 + 6 - с ) ; д) ( 1 - 5 х + у)(1 + 5 х - у ) ;
е) (Ь — а — 6) (Ь + а + 6); ж) (9а —ЗЬ + С) (9а + ЗЬ —с); з) {Ъс— Ь— с — 1)Х
Х(6с + 6 + с —1). 1086. а) (х+ у) (л2+ хг/ + г/2); б) - ( 4 х + у)(х2+ х у + у 2);
в) (а 6) (а2+ баб + 62); г) ( р - 1) (р2- р + 1); д) (26 + 1)(462+ 6+ 1);
е) (а—5) (а2+ а + 25). 1087. а) (л2—ху + у 2) (х + у + 2); б) (а2+ а 6+ 62)(а— 6+ 3);
в) (а — 6) (а + 6) (а2—аб + 62); г) (х + у) (х —у) (х2+ ху + у2).
Глава VI
1105. (6; 6). 1106. а = 3. 1107. а) 6,16; б) -4 ,3 2 . 1108. а) (1 + а )2(1— а);
б) (2 —£>)(2 + 6)2. 1115. —7,4. 1116. 11. 1118. а) 12; б) 26,5. 1119. а) - 1 ;
б) 3 4 . 1129. а) — б) 7 ^. ИЗО. а) 10с3- 1 7 с 2+ 1 9 с -4 0 ;
б) 21лг + 10лг —8. 1131. а) (а + 1) (а + х) ( а - х ) ; б) (6 + с) (6 + 3) (6 -3 ).
1132. а) (2; 3); б) (3; - 1 ) . 1133. а) (2; 5); б) (1; —2); в) (4; 2); г) (4,5; 7);
д) ( - 2 3 ; - 3 ) ; е) (7; -4 ,5 ). 1134. а) (5; 2); б) (1; 6); в) ( - 2 0 ; - 2 ) ;
г) (—1,5; —3,5). 1135. а) и = — 0,5; и = 0,2; б) р = 3; д = 5; в) ц = 4 - 1 ;
О
236
Г) ( 2: — \ ) ' 1148' а) (5: ~ 2); 6> (_ 3 ; °); в> (— Ю); г) ( - 3 ; -3 ,5 ).
1149. а) ( - 1 ; о); 6) ( - 0 ,6 ; - 2 ) ; в) а = ~ ; 6= ^ - ; г) (2; 1); д) ( - 1 ; - 1 ) ;
е) у = 6; г = — 7. 1150. a) х = —1; z/ = —2; б) u = 3 ; v = — 10; в) х = — 4;
у = — 1; г) а = 1 0 ; 6= 5. 1151. а) л; = 100; у = 1; б) и = 6; v = 5; в) л;=0,4;
г/= —0,2 ; г) а = 0,1; 6= 0,3. 1152. а) у = 1,6л: —3; б) у = 6х — 23;
в ) г / = — 1,5* + 11; ) у = —2* —7.1153. у = 2,2* + 11.1154. у = —1 — * + 1 — .
г
§ 2. Преобразование в ы р аж ен и й ................................................. 15
4. Свойства действий над ч и с л а м и ........................................... 15
5. Тождества ............................................................................... 18
6. Тождественные преобразования в ы р а ж е н и й ......................... 20
§ 5. Линейная ф ункция................................................................... 56
13. Линейная функция и ее график................................................. 56
14. Прямая пропорциональность................................................. 60
15. Взаимное расположение графиков линейных функций . . 65
Дополнительные упражнения к главе I I ..................................... 69
§ 7. О д н о ч л е н ы ............................................................................... 89
19. Одночлен и его стандартный в и д ........................................... 89
20. Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень 91
21. Функции у = х 2 и у = х 3 и их графики..................................... 95
238
§ 8. Абсолютная и относительная погреш ности............................... 101
22. Абсолютная погреш ность..............................................................101
23. Относительная погреш ность........................................................105
Дополнительные упражнения к главе I I I ........................................... 107
239
ШГА глава V i.
СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ
Учебное издание
Макарычев Юрий Николаевич. Миндюк Нора Григорьевна.
Нешков Константин Иванович. Суворова Светлана Борисовна.
АЛГЕБРА
Учебник для 7 класса средней школы
Зав. редакцией Р. А. Хабиб. Редактор Н . И. Никитина. Младшие редакторы
О. В. Агапова, Т. Н . Клюева. Художник Т. А. Алябьева. Художественные
редакторы В. П. Богданов, Е. Р. Дашук. Технический редактор Е. В. Богданова.
Корректоры Е. В. Тульпо, И. В. Чернова
ИБ № 12101
Сдано в набор 13.09.88. Подписано к печати 06.12.88. Бумага типогр. № 2.
Гарнитура школьная. Печать высокая. Уел. печ. л. 15 + 0,25 форз. Уел.
кр.-отт. 15,44. Уч.-изд. л. 11,04 + 0,42 форз. Тираж 3600000 экз. Заказ № 399.
Цена 50 коп. Ордена Трудового Красного Знамени издательство «Просвеще
ние» Государственного комитета РСФСР по делам издательств, полиграфии
и книжной торговли. 129846, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41. Сара
товский ордена Трудового Красного Знамени полиграфический комбинат
Росглавполиграфпрома Государственного комитета РСФСР по делам изда
тельств, полиграфии и книжной торговли. 410004, Саратов, у л. Чернышев
ского, 59.
ТАБЛИЦА КВАДРАТОВ
НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ отЮ ДО 99