3) Elementary Grammar

Тренировка Грамматической Конструкции Elementary L1
Изучите ниже следующие глаголы:
После этих глаголов всегда используется глагол с окончанием -ing
to enjoy - наслаждаться, получать удовольствие

to stop - прекращать
I can't stop ____________ing
I enjoy ________ing
Потренируйте эти грамматические конструкции.

Grammar construction
-What is it? - что это такое?
- It is a/an ______apple______. – это ___яблоко______.
- How do you spell that? - Продиктуйте, пожалуйста, по буквам.
- __A, double P, L, E. APPLE. - Я..б..л..о…к…о..

Глагол Keep
Примеры использования конструкции
Keep _______ing
call
Keep в данном случае означает "продолжать что-то делать"
В целом, глагол Keep - мотивирующий, то есть вы пытаетесь похудеть, но ничего не

получается, вам скажут "keep moving", или может быть Вы занимаетесь танцами , и
делаете ошибки, которые вас расстраивают, тогда вам скажут "keep trying" , "keep
dancing".
Внимание после Keep - всегда используется глагол с ing окончанием.

Как читаются номера телефонов по-английски.
Нужно запомнить, что если рядом идут две одинаковые цифры, то для того, чтобы не
повторяться и не говорить seven seven, англичане обычно говорят double seven.
double – означает двойной/двойная. То есть double seven – двойная семерка.
Также «ноль» не произносят как zero – обычно говорят “oh” (звучит как «оу»).
Внимательно разберите примеры.
682 947 – six eight two – nine four seven
07700 900318 – ‘oh’ double seven double “oh” – nine double “oh” three one eight
00 1 212 799 7050 – double “oh” – one – two one two – seven double nine- seven “oh” five
“oh”
Грамматическая конструкция.
-What is your phone/mobile number?
-My phone/mobile number is __87759330511____
-Thank you very much!

Вопросы : Ответы:
1. What is ______ ________?
Her surname Jefferson
His job He’s a policeman
Address 34, Church Street
2. Where ____________ from? Mexico
Is she
Are you
Are they
3. Who is _________? She is Patrick’s daughter

Lara
She

How much is a ___________?
hamburger
It is ________________
7 pounds
Сколько стоит ______________?
Гамбургер
Он стоит ________________
7 фунтов
Тренировка Грамматической Конструкции ELEMENTARY L5

Сегодня мы говорим о Простом Настоящем времени. На английском языке оно звучит как
Present Simple. Что оно означает? Каждый человек совершает какие-то действия:
просыпается, одевается, завтракает, идёт в школу, на работу, читает, пишет и так далее.
Эти действия повторяются время от времени: ежедневно (every day), каждое утро (every
morning), каждый вечер (every evening), каждый год (every year). Мы их совершаем обычно
(usually), редко (seldom), часто (often) или иногда (sometimes), но всегда в настоящем.
Например:
She always forgets her bag. – Она всегда забывает свою сумку.
Susan often meets with her friends after school. – Сьюзан часто встречается со своими
друзьями после школы.
They usually play football on Sundays. – Они обычно играют в футбол по воскресеньям.
1. I / You / We / They ________ every day.
work
He/ She / It _________ every day.

works
2. I / You / We / They do not (don’t) ________ every day.
work
He/ She / It does not (doesn’t) _________ every day.

work
3. Do I / You / We / They ________ every day?
work
Does he/she/it ________ every day?
work

Does he/she/it ________ _____________?
Live in Australia
Yes, he/she/it does.
No, he/she/it doesn’t.
Where does he ________ ?
She live
It
He _________ ___________.
She lives in Australia
It

1.Excuse me. Can you tell me the time, please?
Yes, of course. It’s _____________________.
Just after six o’clock
Thanks!
2. Excuse me. Can you tell me the time, please?
I’m sorry, I don’t know. I don’t have a watch.
Never mind! ( ничего страшного)

Когда мы хотим сказать, что в определенном месте есть что-нибудь или кто-нибудь, мы
говорим there is.
Например, если мы хотим сказать, что в детской комнате есть машинка или на кухне есть
холодильник, мы будем использовать there is.
Например:
На столе книга.
There is a book on the table.
There is используется, когда мы говорим про один предмет.
Когда надо сказать, что в определенном месте много предметов, говорим there are.

Например:
На моем столе есть книги.
There are books on my table
Если же поменять местами there is на is there, а когда много предметов there are на are
there, то получатся вопросы.
На моем столе есть книги?
Are there books on my table?
На моем столе есть книга?
Is there a book on my table?
Если же мы хотим сказать, что с чем-то мы не согласны, то скажем так:
На моем столе нет книги.
There is no book on my table.
На моем столе нет книг.
There are no books on my table
Грамматическая конструкция:
Is there (a/an) ________ on\in\at __________?
book the table
Yes, there is (a/an) ________ on/in/at __________.
book the table

No, there is not (a/an) _________ on/in/at __________.
book the table

There is используется, когда мы говорим про один предмет.
Когда надо сказать, что в определенном месте много предметов, говорим there are.

Например:
На моем столе есть книги.
There are books on my table
Если же поменять местами there are на are there, то получатся вопросы.
На моем столе есть книги?
Are there books on my table?
На моем столе есть книга?
Are there any ________ on\in\at __________?
books the table
Yes, there are some ________ on/in/at __________.
books the table
No, there are not any _________ on/in/at __________.
books the table

Can – уметь
You
He/she/it can __________
We dance
They
Could используются для выражения возможности что-то сделать в прошлом.
Пример
I could understand him. — Я мог его понять.
You
He/she/it could __________
We dance
They

I was (a/an) ____________
Doctor
20
Funny
At home
You were (a\an) ____________
Doctor
20
Funny
At home
He/ she/it was (a\an) __________
Doctor
20
Funny
At home
We/they were __________
Doctors
20
Funny
At home

Ни один язык на Земле не обходится без прошедшего времени. Английский язык —
не исключение. Прошедшее время в английском языке служит для того, чтобы выразить
действие, которое произошло час назад, вчера, в прошлом году, то есть в прошлом.
Прошедшее время в английском языке образуется путем прибавления –ed к глаголу.

Соответсвенно все глаголы делятся на два вида: те, к которым можно прибавить -ed, и
те, к которым прибавить –ed нельзя.
Правильные глаголы – это глаголы, которые образуются путем прибавления -ed.
открыл – opened
прыгал – jumped
жил – lived
танцевал – danced
играл – played
прекратился – stopped
хотел – wanted
Как видите, суффиксу "-л-" соответствует суффикс "-ed"
Открыл - opened
Например,
I opened the door – я открыл дверь.
My dog jumped and played yesterday – моя собака прыгала и играла вчера.
Но есть такие особенные глаголы, которые не подчиняются правилам прибавления
"ed", их называют – неправильные глаголы. Они полностью меняют основу слова. Их
нужно запоминать.
пошел – went
понял – understood
ходил – went
делал – did
сказал – said
был (я, он) – was
был (ты) – were
побежал – ran
Например:
She ran to school – она побежала в школу
My mom watched TV. – моя мама смотрела телевизор.
ЗАПОМНИТЕ:
В вопросительных предложениях нам помогает особенный глагол - “Did”. Когда

используется “Did”, то глагол никогда не меняет свою форму. Давайте посмотрим на
пример:
You go to school. – ты ходишь в школу
You went to school. – ты ходил в школу
Did you go to school? – ты ходил в школу?
You did not go to school. – ты не ходил в школу.
Грамматическая конструкция
Did you _________ ___________?
Drink tea yesterday
Yes, I _________(ed) ____________.
Drank tea yesterday
No, I did not __________ __________.
Drink tea yesterday

Когда вы родились?
Я родился _________ого _________
12 июля
When were you born?
I was born on the _________(th) of __________ .
12 July
When was she/he born?
She/he was born on the ___________(th) of ___________.

When
Where did I/you/he/she/it/we/they ____________?
go
I/you/he/she/it/we/they _______________(ed) _______________ .
went to the restaurant

When did you _____________________?
What graduate from university
Where eat
go yesterday
I __________________(ed) ________________
graduated from university 2 years ago
ate an ice-cream
went to work

Мы пишем 3/4/1999 или 3 April 1999
Мы говорим : “The third of April, nineteen ninety-nine”
Or “April the third, nineteen ninety-nine”
Теперь обратите внимание на то, как мы говорим о датах:

1900 – “nineteen hundred”
1905 – “nineteen oh five”
2001 – “two thousand and one”
2012 – “two thousand and twelve”, или“twenty twelve”
What is the date today?
Today is the _____________ of ________
15th May

Как выразить своё мнение:
From my point of view ______
С моей точки зрения ____
I think/believe that ________
Лично я думаю/верю в то, что ______
In my opinion, ______
По-моему, ______

Какой у вас любимый _____________?
Мой любимый _____________ - это ______________.
What’s your favourite ______________?
Food
Drink
Vegetable
My favourite _______________ is ____________.
Food pasta
Drink Cola
Vegetable tomato
Would you like some __________?

Cheese
Yes, I would like some____________.
cheese
No, I wouldn’t like any ____________.
Cheese

Можно мне, пожалуйста, __________.
Да, конечно.
Нет, извините.
Can I have ___________, please.
Yes, sure.
No, I’m sorry.

Грамматическая конструкция: сравнительная степень
What is ___________(er) than ____________?
bigger Almaty
______________ is ______________ (er) than ______________.
London bigger Almaty

Excuse me, Sir/Ma’am, how do I get to _______?
You should go _________.

Present Continuous –настоящее длительное время, почему оно так называется? Потому
что действие происходит прямо сейчас, я говорю - вы читаете в данный момент.
Смотрим на структуру:
I am working
He
She is
It
You
We are working
They
I am working – значит, я работаю сейчас, в данный момент.
Например, вам звонит друг и спрашивает, что вы делаете сейчас, а вы отвечаете – I

am working.
Если вы хотите сказать, что не работаете сейчас, то просто добавьте частицу not.
Практика:
I am not __________ing
read
He
She is not __________ing
It read
You
We are not __________ing
They read
Грамматические структуры.
Учимся задавать вопрос:
Вы сейчас __________?
кушаете
да, я ________
Кушаю
Нет, я не _________
Кушаю
Are you _________ing ?
Eat
Yes, I am _________ing.
Eat
No, I am not _________ing.
Eat
Is she/he _________ing ?
Eat
Yes, she/he is _________ing.
Eat
No, she/he is not _________ing.

Eat
Are you/we/they _________ing ?
Eat
Yes, we/they are _________ing.
Eat
No, we/they are not _________ing.
Eat
Грамматические конструкции - Present Perfect
Мы используем Present Perfect, когда говорим о каком-то опыте нашей жизни. Например,
«Вы когда-нибудь были в Париже?» -Have you ever been to Paris?
Образуется Present Perfect следующим образом:
You have ____________________
We done the homework
They
He/She/It has ________________
done the homework

Грамматическая конструкция.
Вы когда-либо _________?
Да, я __________ один раз\два\три раза.
Нет, я никогда не __________.

Have you ever _______________(ed)?
watched “Titanic”
Yes, I have _____________(ed) once/two times/three times.
No, I have never ______________(ed) .

3) Elementary Grammar

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

3) Elementary Grammar

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Тренировка Грамматической Конструкции Elementary L1

Изучите ниже следующие глаголы:

После этих глаголов всегда используется глагол с окончанием -ing

to enjoy - наслаждаться, получать удовольствие

I can't stop ____________ing

Потренируйте эти грамматические конструкции.

Тренировка Грамматической Конструкции Elementary L1

-What is it? - что это такое?

- It is a/an ______apple______. – это ___яблоко______.

- How do you spell that? - Продиктуйте, пожалуйста, по буквам.

- __A, double P, L, E. APPLE. - Я..б..л..о…к…о..

Тренировка Грамматической Конструкции Elementary L2

Примеры использования конструкции

Keep в данном случае означает "продолжать что-то делать"

В целом, глагол Keep - мотивирующий, то есть вы пытаетесь похудеть, но ничего не

Внимание после Keep - всегда используется глагол с ing окончанием.

double – означает двойной/двойная. То есть double seven – двойная семерка.

Внимательно разберите примеры.

682 947 – six eight two – nine four seven

-What is your phone/mobile number?

-My phone/mobile number is __87759330511____

-Thank you very much!

Тренировка Грамматической Конструкции Elementary L3

1. What is ______ ________?

Her surname Jefferson

His job He’s a policeman

Address 34, Church Street

2. Where ____________ from? Mexico

3. Who is _________? She is Patrick’s daughter

Тренировка Грамматической Конструкции Elementary L4

Сколько стоит ______________?

Тренировка Грамматической Конструкции ELEMENTARY L5

1. I / You / We / They ________ every day.

He/ She / It _________ every day.

2. I / You / We / They do not (don’t) ________ every day.

He/ She / It does not (doesn’t) _________ every day.

Does he/she/it ________ every day?

Тренировка Грамматической Конструкции Elementary L6

Live in Australia

Yes, he/she/it does.

No, he/she/it doesn’t.

Where does he ________ ?

She lives in Australia

Тренировка Грамматической Конструкции Elementary L7

Yes, of course. It’s _____________________.

Just after six o’clock

2. Excuse me. Can you tell me the time, please?

I’m sorry, I don’t know. I don’t have a watch.

Never mind! ( ничего страшного)

Тренировка Грамматической Конструкции Elementary L9

There is a book on the table.

There is используется, когда мы говорим про один предмет.

Когда надо сказать, что в определенном месте много предметов, говорим there are.

На моем столе есть книги.

There are books on my table

На моем столе есть книги?

Are there books on my table?

На моем столе есть книга?

Is there a book on my table?

Если же мы хотим сказать, что с чем-то мы не согласны, то скажем так:

There is no book on my table.

There are no books on my table

Is there (a/an) ________ on\in\at __________?

book the table

- It is a/an __apple. – это _яблоко______.

-My phone/mobile number is 87759330511__

1. What is __?

Is there (a/an) on\in\at __?

Yes, there is (a/an) on/in/at __.

Are there any on\in\at __?

Yes, there are some on/in/at __.

No, there are not any _ on/in/at __.

Did you _ ___?

Yes, I _(ed) ____.

No, I did not .

Я родился _ого _

I was born on the _(th) of __ .

She/he was born on the _(th) of _.

I/you/he/she/it/we/they _(ed) _ .

Today is the _____ of