Проверочные работы за 1 полугодие 2023/2024 уч.

год
ИСТОРИЯ
5 класс
Проверочная работа№ 1
вариант 2
Задача 3.
Римское государство просуществовало с 753 года до н.э. до 476 года н.э. Сколько лет
просуществовало Древнеримское государство?

Задача 4.
Сколько лет существует наше государство, если годом его основания считается 862 год
н.э.?
Требование. При решении задачи нужно:
1.отметить на Линии Времени основные даты, с которыми будешь работать,
2.затем математически решить задачу
3.написать полный ответ, исходя из вопроса

Проверочная работа 2 по теме «Древний Египет» (5 класс)

Внимание! Работу выполнить на листочке, лист с ответами
сфотографировать и переслать на почту учителю или в вацап.

Вариант 2
1. Пирамида Хеопса была возведена…
1) Около 1500 г. до н. э. 3) Около 2600 г. до н. э.
2) Около 3000 г. до н. э. 4)Около 4000 г. до н. э.

2. Служителей богов в Древнем Египте называли:

1) Нубийцами 2) Вельможами 3) Жрецами 4) Фараонами

3. Существо с телом льва и головой человека или барана в Древнем

Египте…
1) Мумией 2) Фараоном 3)Жрецом 4) Сфинксом

4. Соотнесите понятие и определение к нему.

понятия определение
1) шадуфы А. Каменные гробницы фараонов
2) пирамиды Б. Буквы-рисунки древних египтян
3) иероглифы В. Рисунки, выбитые на камне
4) рельефы Г. Приспособление, при помощи которого египтяне
подавали воду на поля

5. Соотнесите имена богов с их характеристиками:

1) Амон А) бог земли
2) Апоп Б) покровительница женщин и их красоты

1
 3) Геб В) бог солнца
4) Нут Г) бог мудрости
5) Тот Д) богиня неба
6) Бастет Е) бог тьмы
7. Напишите, какие умения дети древних египтян приобретали в
школе, а какие – в семье: писать, считать, ткать, определять
движение небесных тел, сеять зерно, пасти скот.
А) в школе: ___________________________________________________
Б) в семье: ___________________________________________________

ЗАДАЧА
Единое государство в Египте образовалось около 3000 г. до н. э. Сколько
лет тому назад это было?

Требование. При решении задачи нужно:

1.отметить на Линии Времени основные даты, с которыми будешь работать,
2.затем математически решить задачу
3.написать полный ответ, исходя из вопроса

6 класс
Проверочная работа №1 по теме «Раннее Средневековье»

Внимание! Работу выполнить на листочке, лист с ответами

сфотографировать и переслать на почту учителю или в вацап.

Вариант 2
1. Эпоха Средних веков охватывает период:
1) с V по XV в. 2) с V по XVII в. 3) с X по XV в.

2. Какое событие принято считать началом Средневековья?

1) разделение Римской империи на Западную и Восточную
2) распад империи Карла Великого 3) падение Западной Римской империи

3. Майордом – это…
1) глава народного ополчения свободных франков
2) управляющий одной из областей во Франкском королевстве
3) аббат монастыря 4) управляющий королевским домом

4. Карл Великий был провозглашён императором Франкской империи в…

1) 768 г. 2) 800 г. 3) 843 г.

5. Войны, которые вели друг с другом феодалы, называются…

1) междоусобными 2) гражданскими 3) освободительными

6. На феодальной лестнице бароны были сеньорами…

2
 1) герцогов и графов 2) короля 3) рыцарей

7. Что мы унаследовали от времен императора Юстиниана?

1) римское право 2) построение пирамид 3) изделия из фарфора

8. «Ислам» в переводе на русский язык означает…

1) покорность Богу 2) учение 3) пророчество

9. Верно ли следующее утверждение?

Ислам, возникший в VII в., является сегодня одной из мировых религий.
1. Верно 2. Неверно

10. Прочтите текст и найдите в нём ошибку.

«У арабов европейцы заимствовали современный цифры. Их называют арабскими.
Именно арабские математики придумали эти цифры.»
1) на самом деле арабы заимствовали эти цифры у европейцев
2) на самом деле арабы переняли написание цифр у индийцев, не внеся ничего нового
3) на самом деле арабы, взяв у индийцев цифры, добавили к ним ноль

Проверочная работа № 2 по истории

Тема «Средневековье»
Вариант 2.
I. Дайте определение понятию.
1) Барщина - _______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Крепостное право -
______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Междоусобные войны - _____________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Папа римский - ____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Сеньор - __________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Сословия - _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3
II. Запишите краткую характеристику исторического деятеля (из какого
государства, какое положение в обществе занимал, чем прославился):
Карл Великий - ____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

7 класс
Проверочная работа №1.
Великие Географические открытия. Эпоха Возрождения.
Европейские государства в конце XV - начале XVII вв.
Внимание! Работу выполнить на листочке, лист с ответами
сфотографировать и переслать на почту учителю или в вацап.

Вариант №2.
1.Завершите фразу:
1) Крупное капиталистическое предприятие, целью производства которого
является получение прибыли, где применяется ручной труд и есть разделение
труда, называется …
2) Страна, которой принадлежит колония, называется …

2.Дайте определения понятиям

А) Классы – ……………………………..
Б) Ренессанс - ………………………….
В) Наёмные рабочие - …………………………..

3. Завершите фразу:
1) Первое кругосветное путешествие состоялось в … веке
2) Кардинал Ришелье правил во (в) … (государство)

4.Найдите ошибочное утверждение:

1) Ришелье – кардинал Франции
2) Томас Мюнцер – глава крестьянского восстания в германии
3) Первое кругосветное путешествие совершил Васко да Гама
4) Генрих VIII – король Англии
5. Религиозные войны во Франции – это:
1) Борьба за национальную независимость
2) Война католиков против протестантов
3) Противостояние мусульман и христиан
4) Борьба между претендентами на папский престол

4
 6. К деятелям науки эпохи Возрождения относятся:
1) Н.Коперник
2) Уильям Шекспир
3) Ришелье
4) Галилео Галилей
5) Дж. Бруно
6) Авиценна
7. Причины Великих географических открытий:
1) Развитие мировой торговли
2) Поиски новых торговых путей (традиционными путями овладели арабы)
3) Создание системы «колония - метрополия»
4) Потребность в золоте и серебре в связи с подъёмом производства в Европе

8.Соотнесите названия стран с приведёнными в списке именами, терминами,

понятиями и событиями:

1) Елизавета I
2) гугеноты А. Англия
3) независимая от Рима протестантская церковь, главой
которой является король
4) Генрих IV Б. Франция
5) Варфоломеевская ночь
6) Нантский эдикт

Заполните таблицу
1 2 3 4 5

9. Раскройте понятие «разделение труда» на примере изготовления кожаного

кресла.

7 класс
Проверочная работа №2 по теме
«Эпоха Возрождения. Реформация и Контрреформация»

Внимание! Работу выполнить на листочке, лист с ответами

сфотографировать и переслать на почту учителю или в вацап.

Вариант 2
1. Выпишите 3 деятелей науки, указав их имена, страны, где они
родились, открытия, сделанные ими – 6 баллов

5
 2. Укажите имена двух деятелей искусства и идеи, которые они хотели
донести людям, укажите из произведения (не менее 2) – 4 балла
3. Дайте определение понятию Контрреформация, укажите цели
Контрреформации. – 4 балла
4. Зачем были созданы орден иезуитов и суды инквизиции? С каким
процессом в жизни Европы связаны эти организации? - 4 балла
Переведение баллов в оценки

оценка 5 4 3 2
баллы 18-16 15-13 12-10 9-0

7 класс
Проверочная работа №3
Тема «Влияние Великих Географических открытий на развитие Европы
(XVI-XVII вв.)»

Внимание! Работу выполнить на БЛАНКЕ ОТВЕТОВ (он дан после работы), БЛАНК
с ответами сфотографировать и переслать на почту учителю или в вацап.

1. Укажите последовательность событий

1) Окончание революции в Англии
2) Открытие Колумбом Американского континента
3) Начало Реформации в Европе
2. Соотнесите понятие и определение к нему
понятие определение
1) сословия А - протестанты Франции, не признающие власть Папы римского
2) абсолютизм Б - большие группы людей с наследственными правами и
обязанностями
3) Великие В - монархическая форма правления, ни кем и ни чем не
Географические ограниченная
открытия
4) наёмные Г – время открытий европейцами океанов и континентов, которые
рабочие опровергли теологические взгляды на мир
5) гугеноты Д - лично свободные люди, получающие за свой труд заработную
плату.
6) мануфактура Е – вид хозяйства, где производится всё для себя
7) натуральное Ж – крупное капиталистическое производство, основанное на
хозяйство ручном труде наёмных рабочих и разделении труда.

Заполните таблицу, нижнюю строку перенесите в бланк ответов

1 2 3 4 5 6 7

3.Составьте правильно пары: факт - стадия развития общества

факты стадии развития общества

6
 1) межконтинентальная торговля
2) рационализм и научные знания А. – аграрное общество
3) Реформация и религиозные войны
4) натуральное хозяйство Б. – индустриальное общество
5) рост числа учебных заведений разного уровня
6) главное богатство - земля

Заполните таблицу, нижнюю строку перенесите в бланк ответов

1 2 3 4 5 6

4.Соотнесите даты и события

даты события
1) 1640-1688 А. подписан Нантский эдикт о веротерпимости
2) 1519-1521 Б. Английская буржуазная революция
3) 1492 г. В. Первое кругосветное путешествие
4) 1598 г. Г. Х. Колумб открыл Америку
5) 1534 г. Д. Начало реформации в Англии

Заполните таблицу, нижнюю строку перенесите в бланк ответов

1 2 3 4 5

5. Установите причинно-следственные связи

причина следствие
1. Путешествие Ф. Магеллана А. В Европе стали чеканить золотые и монеты,
стала развиваться международная торговля
2. Большое количество золота Б. Влияние церкви на умы людей было подорвано
хлынуло из Америки в Европу
3.Началась Реформация в Европе В. Появился орден иезуитов
4.Разширились научные знания о Г. Практически была установлена
Земле шарообразность Земли
Заполните таблицу, нижнюю строку перенесите в бланк ответов
1 2 3 4

6. С какими государствами связаны понятия и люди

события и люди государства
1. гугеноты, Варфоломеевская ночь, кардинал Ришелье А) Англия
2. лорд-протектор Кромвель, круглоголовые, Парламент Б) Франция
3. Филипп II, великое колониальное государство, Непобедимая В) Испания
армада
Заполните таблицу, нижнюю строку перенесите в бланк ответов
1 2 3

7
 7. Выберите изменения в политике, которые произошли во Франции при
кардинале Ришелье
1. Развитие торговли, проведение политики протекционизма для пополнения
государственной казны
2. Закрытие университетов Париже и Сорбоне.
3. Ссора с папой римским и создание самостоятельной церкви во Франции
4. Запрет дуэлей для дворянства
5. Проведена реформа армии, французская армия стала лучшей в Европе
6. Победа над испанской Непобедимой армадой
7. Назначение чиновников-интендантов, получавших жалование от короля.

8.Прочитайте определение, запишите понятие к нему.

А) Изменение в отдельных областях жизни общества, проводимые властями - ?
Б) Экономическая политика государства, направленная на поддержку собственной
промышленности и торговли - ?
В) Процесс познания мира с помощью разума - ?
Г) Быстрое коренное насильственное изменение во всех областях жизни общества - ?

Бланк для ответов

Проверочная работа №3
Тема «Влияние Великих Географических открытий на развитие Европы
(XVI-XVII вв.)»
Ф
И
О

дата класс баллы оценка

7
1 2б 8А 2б
2 6б 8Б 2б
3 6б 8В 2б
4 4б 8Г 2б
5 3б
6 2б
7 4б

Перевод баллов в оценки

Оценки 5 4 3 2
Баллы 35 - 32 31-25 24-18 17 - 0
___________________________________ _________________________

8
 8 класс.
Проверочная работа №1
по теме «Государства Европы и Америки в конце XVII-XVIII вв.»

Внимание! Работу выполнить на БЛАНКЕ ОТВЕТОВ (он дан после работы), БЛАНК
с ответами сфотографировать и переслать на почту учителю или в вацап.

Вариант 2

I. Промышленные переворот – это…

1) переход от мануфактуры к фабричному производству
2) переход от присваивающего хозяйства к производящему
3) переход от аграрного общества к индустриальному
4) переход от ремесленного производства к мануфактурному
II. Порядок правления государством, при котором правительство несет
ответственность перед представительным органом, а короли властвуют,
но не правят – это…
1) протекторат 2) парламентарная монархия 3) абсолютизм 4) республика

III. Предприниматели, владеющие землей или взявшие ее в аренду, и

занимающиеся на ней сельским хозяйством называются…
а) лендлорды б) фермеры в) батраки г) юнкеры

IV. Реформа - это…

а) насильственное изменение в жизни общества
б) процесс внедрения новых сельскохозяйственных культур
в) рост численности сельского населения
г) изменение, которое проводит правительство в отдельной области жизни
V. Война за независимость в Северной Америке закончилась в…
1)1778 г. 2) 1781 г. 3) 1799 г. 4) 1783 г.
VI. Сторонников короля во времена борьбы колоний за независимость
называли…
а) патриоты, б) роялисты в) плантаторы г) подозрительные

VII. Результаты войны за независимость США.

а) развитие свободной конкуренции внутри страны
б) запрет на продажу земли мелкими участками
в) предоставление индейцам гражданских прав
г) образовалось независимое королевство и выборным монархом
VIII. Вставьте пропущенные слова из предложенного ниже списка

9
Главой государства согласно (1) является (2), который возглавляет
правительство - (3). Высший орган законодательной власти – двухпалатный (4).
Верхняя палата называется (5) США, нижняя - (6).

а) Сенат б) Президент в) Конституция г) Конгресс д) Совет Федерации

е) Палата представителей ж) Кабинет министров з) Парламент
Заполните таблицу , перенесите буквы в бланк ответов
1 2 3 4 5 6

IX. Выпишите идеи Просветителей из предложенного списка.

1) Гуманизм 5) Просвещённый абсолютизм
2) Бонапартизм 6) Гражданские права и свободы
3) Деспотичная власть 7) Рационализм
4) Церковь – базовый институт 8) Секуляризация
X. Составьте соответствие
Личность Чем прославились?
1) Ж.-Ж. Руссо
2) Б. Франклин А. Философ-Просветитель
3) Р. Аркрайт
4) Э. Роттердамский Б. Деятель времен войны за независимость США
5) Фаренгейт
6) Дж. Вашингтон В. Изобретатель XVIII
Заполните таблицу , перенесите буквы в бланк ответов
1 2 3 4 5 6

XI. Установите соответствие.

автор Произведений
1. И.В.Гёте А. Путешествия Гулливера
2. Д.Дефо Б. Женитьба Фигаро
3. П.О. де Бомарше В. Фауст
4. Дж.Свифт Г. Приключения Робинзона Крузо
Заполните таблицу , перенесите буквы в бланк ответов
1 2 3 4

XII. Какие из названных мыслителей относятся к французским философам-

просветителям XVIII столетия?
А) Д.Дидро, Б) Шарль Монтескье В) Френсис Бэкон Г) В.Моцарт
Д) Вольтер Е) Н. Бонапарт Ж) У.Шекспир

Укажите верный ответ.

1) АБД 2) ДЕЖ 3) БГД 4) ВДЕ

10
 XIII. Прочитайте документ и ответьте на вопросы.
«Свобода – есть право делать всё, что дозволено законом. Если бы гражданин мог
делать то, что этими законами запрещается, то у него не было бы свободы, так
как то же самое могли бы делать другие граждане». «Если вы хотите придать
государству прочность, то сблизьте крайние ступени насколько это возможно: не
допускайте ни богачей, ни нищих»
1) Как называют людей, придерживающихся таких взглядов (идеологии)?
1) Укажите фамилию деятеля, автора «Декларации прав человека и
гражданина», в которую вошли эти идеи.

Бланк для ответов

Зачет по теме «Государства Европы и Америки в конце XVII- XVIII в.»

Ф
И
О

дата класс вариант баллы оценка

1 8 6б
2 9 3б
3 10 6б
4 11 3б
5 12 2б
6
7

Задание 13 1) 2балла._____________________________________________________
2) 2балла_________________________________________________________________
Перевод баллов в оценки
Оценки 5 4 3 2
Баллы 31- 28 27-23 22-17 16-0
___________________________________________________________________________

8 класс - Всеобщая история

Проверочная работа №2 по теме «Революции в Европе и Америке»

Характеристика революции (войны за независимость) XVIII в.
Задание – заполнить таблицу.
Вопросы Колонии Северной Америки
1. Годы революций
2. Что было:

11
А) политический строй _______________________________________
Б) экономика
3. Результаты революций:
А) название государства _____________________________________
Б) политический строй __________________________________
В) кто пришёл к власти ______________________________________
Г) избирательное право ______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Д) партии ________________________________________
Е) важнейшие документы ______________________________________
______________________________________
Ж) путь экономического _______________________________________
развития ______________________________________
4. Видные деятели _______________________________________
революции

Проверочная работа 3 по теме

«Латинская Америка, страны Востока и начало европейской колонизации.
Международные отношения в XVI-XVIIIвв.»

Внимание! Работу выполнить на БЛАНКЕ ОТВЕТОВ (он дан после работы), БЛАНК
с ответами сфотографировать и переслать на почту учителю или в вацап.

1. Начало империи Великих Моголов было положено вторжением Бабура в

Индию в… 1) 1526 г. 2) 1556 г. 3) 1605 г. 4) 1530 г.

2. Правление первого правителя империи Моголов — Бабура относится к…

1) 1526-1530 гг. 2) 1556-1600 гг. 3) 1600-1690 гг. 4) 1757-1763 гг.

3. Наивысший расцвет империи Великих Моголов связан с правлением… 1)

Бабура 2) Акбара 3) Токугавы 4) Богдыхана

4. Первыми европейцами, начавшими освоение Индии, были…

1) испанцы 2) португальцы 3) французы 4) англичане

5. Империя Великих Моголов была разгромлена Надиршахом в…

1) 1556 г. 2) 1605 г. 3) 1739 г. 4) 1787 г.

6. К причинам упадка династии Мин в Китае не относится…

1) многочисленность чиновников 2) введение новых налогов
3) усиление племени маньчжуров 4) дефицит государственной казны

12
 7. Систематическое освоение Бенгалии Ост-Индской компанией началось в…
1) 1556 г. 2) 1605 г. 3) 1739 г. 4) 1757 г.

8. Правление династии Цин в Китае относится к…

1) 1526-1530 гг. 2) 1644-1911 гг. 3) 1739-1757 гг. 4) 1537-1757 гг.

9. Какое из государств Востока не смогло противостоять европейским

колонизаторам и стало колониальным владением?
А) Турция Б) Индия, В) Япония Г) Китай

10. Укажите государства, которые разделили территорию Южной Америки в

XVI-XVIII вв.
А) Англия и Франция Б) Россия и Голландия
В) Португалия и Испания Г) Голландия и Англия

11. Латинская Америка получила своё название из-за…

1) открытия земли римлянами, которые говорили на латинском языке
2) имени конкистадора, покорившего индийские племена
3) имени путешественника, открывшего Южноамериканский континент
4) народов, которые говорили на языках, происходивших от латинского языка
12. Выберите характеристики государств Востока.
1) основное занятие земледелие, 2) развивалось классовое общество
3) проходили революции 4) государства-империи
5) развито ремесленное производство
6) морская торговля между государствами

13. Составьте пары.

годы события
1) 1700-1721 А. Подписан мир, завершивший Тридцатилетнюю войну
2) 1701-1714 Б. Война России со Швецией за выход к Балтийскому морю
3) 1648 В. Война, в которой Россия победила «непобедимого» прусского
короля
4) 1756-1763 Г. Война французских королей за право владеть испанскими землями
5) 1768-1774 Д. Война за австрийское наследство
Е. Война России с Турцией за выход в Черное море

14. Укажите последовательность событий.

1) Начало Семилетней войны
2) Захват Пекина маньчжурами и начало правления династии Цин в Китае
3) Начало Тридцатилетней войны в Европе
4) Начало торговой изоляции Китая

15. Распределите понятия по государствам

понятия страны
1) конкистадор
2) буддизм А. Индия

13
 3) дайме
4) майя Б. Южная Америка
5) театр кабуки
6) сипаи В. Япония
7) падишах
8) самураи

Заполните таблицу, перенесите нижнюю строку в бланк ответов

1 2 3 4 5 6 7 8

16. Определите, о ком идет речь.

«Ближайший сподвижник и последователь Оды Нобунаги и Тоётоми Хидэёси,
завершивший создание централизованного феодального государства в Японии.
Принц Минамото, дипломат и военачальник, основатель династии сёгунов»

Бланк ответов
Проверочная работа №3 по теме
«Латинская Америка, страны Востока и начало европейской колонизации.
Международные отношения в XVI-XVIIIвв.»

ф
и
о
класс дата баллы оценка

1 1б 6 1б 12 2б
2 1б 7 1б 13 4б
3 1б 8 1б 14 4б
4 1б 9 1б 15 4б
5 1б 10 1б 16 2б
11 1б

Перевод баллов в оценки

оценки 5 4 3 2
баллы 27-24 23-20 19-15 14-0

____________________________________________________
9 класс
Зачёт 1 по теме «Становление индустриального общества.
Франция и Англия в XIX – начале XX в.»

14
 Внимание! Работу выполнить на БЛАНКЕ ОТВЕТОВ (он дан после работы), БЛАНК
с ответами сфотографировать и переслать на почту учителю или в вацап.

Вариант 2
1. Укажите понятия, относящиеся к рыночному («дикому») капитализму
А. Подготовка государств к мировой Е. Существует конкуренция между
войне за территории производителями
Б. Создание колониальных империй Ж. Финансовые олигархи сосредоточили в
руках огромные капиталы
В. Мелкие и средние производители З. Вывоз товаров превосходит вывоз капиталов
конкурируют между собой
Г. Объединения предприятий в форме И. В разных отраслях экономики образуются
концернов, трестов и синдикатов крупные объединения, цель которых получить
сверхприбыль
Д. Свободное ценообразование К. Свободные рыночные отношения

2. Составьте соответствие по теме «Метрополии и колонии в начале XX века»

колонии метрополии
1) Австралия
2) Индия
3) Алжир А. Великобритания
4) Западная Африка
5) колонии Южной Африки Б. Франция
6) о. Мадагаскар
7) Тунис

Заполните таблицу. Перенесите последовательность букв в бланк ответов

1 2 3 4 5 6 7

3. Составьте соответствие между фактом и идеологией

высказыванием идеология
1) «Мы стремимся к реформам в политике, которые
приведут к демократизации общества!» А. Либеральная
2) «Власть монарха, христианство, единение власти и
народа – вот основа стабильности!» Б. Консервативная
3) «Мы построим коммунизм – бесклассовое общество
свободных людей!» В. Радикальная
4) «Диктатура пролетариата – это главная цель социальной
революции!»
5) «Свободный рынок – основа экономики»

Заполните таблицу. Перенесите последовательность букв в бланк ответов

1 2 3 4 5

15
 4. Выпишите технические открытия конца XIX- начала XX века.
А. парусники Е. реки – транспортные пути
Б. железные дороги Ж. электричество
В. мельницы З. автомобилестроение
Г. газовое освещение улиц И. самолёты
Д . телефон К. прялка Дженни

5. Укажите признаки индустриального общества

А. сословное деление общества Е. строительство железных дорог
Б. теологическое мышление Ж. низкая мобильность общества
В. рационализм и научный подход З. главное богатство - земля
Г. высокая мобильность людей И. рост роли рабочего класса в политике
(миграция, эмиграция)
Д. фабрично-заводское производство К. главное в обществе – заветы предков

6.Какие из перечисленных событий относятся к истории Англии XIX века

1.Пережила несколько революций
3. Разгром армии Наполеона в России
5. « Викторианская эпоха»
7. Образование Лейбористской партии
9. Вывоз капитала в 5 раз превышал
доходы от внешней торговли
2. «Мировой банкир»
4. «Повелительница морей»
6. Одержала победу над соперницей в начале
XIX века
8. «Величайшая колониальная империя мира»
10. Монополия «Шнейдер-Крезо» в
металлургии

Бланк для ответов

Зачёт 1 по теме «Становление индустриального общества.
Франция и Англия в XIX – начале XX в.»
Ф
И
О
ДАТА КЛАСС ВАРИАНТ БАЛЛЫ ОЦЕНКА

1 4б
2 6б
3 5б
4 4б
5 4б
6 4б

16
 Перевод баллов в оценки
оценки 5 4 3 2
баллы 27-25 24-20 19-14 13-0

ЗАЧЁТ 2 ПО ТЕМЕ
«Германия, Италия, Австро-Венгрия, страны Америки, Азии и Африки в XIX
– начале XX вв. Международные отношения.
Культура XIX - нач.XXвв.»

Внимание! Работу выполнить на БЛАНКЕ ОТВЕТОВ (он дан после работы), БЛАНК
с ответами сфотографировать и переслать на почту учителю или в вацап.

Вариант 2
1. Выпишите государства, которых в начале XX века называли
«старые метрополии»
а) Великобритания, б) Франция, в) Италия, г) Германия, д) США, е) Россия

2. Для развития стран Латинской Америки не было характерно…

а) аграрное развитие экономики
б) быстрое развитие промышленности
в) развитие монополистического капитализма и влияние на европейскую экономику
г) влияние США на их экономическое развитие

3. Результатами Гражданской войны в США явились...

а) развитие сельского хозяйства в США по фермерскому пути
б) закрепление ведущей роли Юга в политической жизни страны
в) отмена рабовладения в южных штатах США
г) закрепление демократических основ в США

4. К характеристике Турции в XIX веке относятся…

а) быстрое вхождение страны в стадию империализма
б) наличие сильной земельной аристократии в стране
в) называлась Османская империя, «Колосс на глиняных ногах», Блистательная Порт
г) большое количество колоний в Азии и Африке
д) присоединение больших территорий в конце XIX века
е) многонациональный состав территории
ж) движение «младотурок» за реформы не увенчалось успехом
з) образование трестов в промышленности

5. Характеристика Германии в XIX – нач. XX вв. Выпишите верные положения.

1) В период объединения в Германии был издан закон о гомстедах.

17
2) Крупнейшие монополистические объединения Германии в начале XX в. были в
литейной, химической и военно-промышленной областях.
3) До 1870 года Германия была феодально-раздробленным государством.
4) Германия до начала XX века развивалась очень медленными темпами, отставая от
Англии и Франции
5) В результате франко-прусской войны 1870-1871 гг. Германия получила
промышленные районы Эльзас и Лотарингию.
6) В начале XX века Германия была империей, где у власти стояли прусские короли.

6. Составьте пары по теме «Договора XIX века»

Договора Страны, их заключившие
1) Антанта А. Россия, Австро-Венгрия, Германия
2) Тройственный союз Б. США с ведущими странами Европы
3) Доктрина Монро В. Россия, Франция, Великобритания
4) Союз трех императоров Г. Германия, Италия, Австро-Венгрия
Заполните таблицу, нижнюю строку перенесите в бланк ответов

1 2 3 4

7. Соотнесите даты и события

даты события
1) 1850-1864 гг. А. Франко-германская война, спровоцированная Бисмарком
2) 1870-1871 гг. Б. Восстание тайпинов («самое длительное и кровавое
восстание в истории»)
3) 1891 г. В. Начало складывания Антанты
4) 1860-1861 гг. Г. Поход «Тысячи Гарибальди»
Заполните таблицу, нижнюю строку перенесите в бланк ответов

1 2 3 4

8. Укажите территории, принадлежавшие США и Италии в XIX- нач. XX вв.

1) О. Сицилия
2) П-ов Аляска А. США
3) Ливия
4) Юг Сомали
5) Техас Б. Италия
6) Острова Карибского моря
Заполните таблицу, нижнюю строку перенесите в бланк ответов

1 2 3 4 5 6

9. Выпишите номера верных утверждений

18
 А. Политика США по отношению к странам Центральной и Южной Америки проводилась
по принципу «крут и пряник»
Б. Индия получила независимость из рук Великобритании в 1867 году
В. В Африке выделилось Содружество стран, которые выступили против колонизаторов
Г. Крупнейшие государства Южной Америки стали колониями Великобритании уже в
середина XIX в.
Д. Китай к началу XX века был поделён на сферы влияния между крупнейшими
капиталистическими странами мира
Е. Германия владела Юго-Западной Африкой с конца XIX в., что создавало противоречие
с Великобританией, имевшей колонии в этом же регионе.
Ж. В Китае в конце XIX века развернулось боксёрское (ихэтуаньское) восстание,
направленное против иностранного вмешательства в экономику страны.

10. Кто были эти общественно-политические деятели? (Составьте пары)

Деятель XX века Факты биографии
1) Мицуи А. Вдовствующая императрица династии Цин,
фактическая правительница Китая до 1906 года
2) Отто фон Бисмарк Б. Крупный монополист Японии
3) Цыси В. Руководитель восстания, борец за объединения Италии
4) Гарибальди Г. «Объединитель» Германии, канцлер

Заполните таблицу, нижнюю строку перенесите в бланк ответов

1 2 3 4

11. Прочитайте и запишите название государства.

Королевство, ставшее единым во второй половине XIX века. Бурное развитие
привело к созданию крупных монополий на севере страны. Страдало от нехватки
колоний, и поэтому в начале XX века боролась за колонии в Сомали и Ливии.
Союзник Германии в надвигающейся войне.
12. Выпишите технические открытия конца XIX- начала XX века.
А. парусники Е. главные транспортные пути - реки
Б. железные дороги Ж. электричество
В. мельницы З. прялка Дженни
Г. газовое освещение улиц И. самолёты
Д . телефон К. подводные лодки

13. Прочитайте отрывок из документа и укажите название военной

коалиции (военного союза), заключившей договор.
«В случае, если Италия… подверглась бы нападению Франции по какому бы
то ни было поводу, обе другие договаривающиеся стороны обязаны оказать
атакованной стороне помощь и содействие всеми своими силами»

19
 14. Стиль живописи, в котором реальность искажена, передаётся через
субъективное восприятие художника, через его меняющиеся эмоции.
Особенности: контрастные цвета, резкие линии, грубые мазки, деформация
предметов.
А) Экспрессионизм Б) Романтизм В) Импрессионизм Г) Символизм

Бланк для ответов

ЗАЧЁТ ПО ТЕМЕ
«Германия, Италия, Австро-Венгрия, страны Америки, Азии и Африки
в XIX – начале XX вв. Международные отношения.
Культура XIX - нач.XXвв.»
Ф
И
О

дата класс вариант баллы оценка

1 2б 8 6б
2 2б 9 4б
3 3б 10 4б
4 4б 11 2б
5 3б 12 4б
6 4б 13 2б
7 4б 14 1б

Перевод баллов в оценки

оценки 5 4 3 2
баллы 45-41 40-32 31-23 22-0
_________________________________________________________________

20