Долгосрочное проектирование по технологическому воспитанию 4 класс

Специфические компетенции предмета

1. Использовать материалы, инструменты и техники, характерные для различных видов технологической деятельности, проявляя любознательность
и интерес к инновациям.
2. Изготавливать простые утилитарные и декоративные объекты, показывая интерес к творчеству и к эстетическому вкусу.
3. Обращаться к цифровым инструментам и ресурсам в учебных ситуациях, доказывая корректность, адекватность и уважение к этике виртуальных сред.
4. Переносить технологические, цифровые приобретения в образовательные и бытовые контексты, проявляя заботу о природной среде и об окружающих.

Библиография:
 Национальный куррикулум. Начальное образование. Chișinău: Lyceum, 2018.
 Гид по внедрению куррикулума для начального образования. Chișinău: Lyceum, 2018.
 Методология внедрения критериального оценивания через дескрипторы, 1-4 кл. MОКИ, 2019.

АДМИНИСТРИРОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Количество часов в неделю 1ч

Количество часов в год 34 ч

Учебные единицы (модули) Кол-во Оценивание Примечани

ч е
ПО ПФО СО
I семестр
Модуль 1. Художественное моделирование 16 1 3 1
Всего в I семестре 16 1 3 1
II семестр
Модуль 2. Цифровое воспитание 18 1 2 1
Всего во II семестре 18 1 2 1
Всего в учебном году 34 4 5 2
 К концу 4 класса ученик способен:
• распознавать специфику конкретного технологического процесса и соответствующих материалов, инструментов и техник;
• выполнять технологические работы с использованием материалов, инструментов и техник, соответствующих выбранной деятельности;
• представлять своими словами последовательность этапов реализации работы (собственных работ и работ других учащихся);
• разрабатывать и внедрять в визуальную среду алгоритмы команд с исполнителями;
• соблюдать правила безопасности с цифровыми устройствами,
проявляя преобладающие отношения и ценности:
• любознательность и интерес к инновациям;
• интерес к творчеству и эстетическому оформлению работ;
• корректность, адекватность и уважение к этике виртуальных сред;
• заботу о природной среде и об окружающих.
 II семестр
Единицы компетенций № Единицы содержания Кол.ч. Дата Оцени- Приме-
вание чание
В постоянном поиске:
3.1. Идентификация веб-адресов и их 1 Веб-адрес – первое знакомство. 1 15.01. ПО
компонентов. 2 Со страницы на страницу – мы ориентируемся 1 22.01.
3.2. Использование программных разумно.
средств управления для быстрого 3 Мы возвращаемся на ваши любимые страницы 1 29.01. ПФО
просмотра веб-страниц и сохранения – мы храним веб-адреса. Поэтапное
веб-адресов для последующего формативное оценивание.
повторного возвращения.
Хорошие манеры и цифровая корректность
.3. Использование элементов 4 Цифровые ресурсы на веб-страницах – Кто ими 1 05.02.
информации языка веб-браузера. владеет? Как мы имеем право их использовать?
3.4. Использование веб-ресурсов - 5 Цифровые ресурсы на веб-страницах – Кто ими 1 12.02.
разрешения и ограничения. владеет? Как мы имеем право их использовать?
3.5. Защита персональных данных во 6 Мы общаемся вместе с цифровыми 1 19.02.
время цифровой навигации/ связи.
устройствами - некоторые простые правила.
3.6. Знание опасности инфицирования
компьютерными вирусами, 7 Мы общаемся вместе с цифровыми 1 26.02. ПФО
определение симптомов устройствами - некоторые простые правила.
инфицирования и принятие мер 8 Опять об опасностях – компьютерных вирусов. 04.03.
защиты от компьютерных вирусов.
9 Опять об опасностях – компьютерных 18.03.
вирусов.Поэтапное формативное оценивание.
Мы каждый день изучаем цифровые устройства и приложения
на уроках!
3.7. Выбор и использование 10 Мы читаем, слушаем и визуализируем 1 25.03.
образовательных приложений и литературные тексты: изучаем языки – в
ресурсов для различных учебных цифровом формате.
дисциплин. 11 Цифровая математика – упражнения и задачи 1 01.04.
оживают!
12 Вселенная на экране цифровых устройств – 1 08.04. ПФО
 естествознание.Поэтапное формативное
оценивание.
Алгоритм – универсальный помощник в цифровом мире
13 Свойства алгоритма в понимании каждого. 1 15.04.
3.8. Описание алгоритмов решения
Алгоритм и программа – какая между ними
элементарных задач на человеческом
или графическом языке. разница?
3.9. Расширенное объяснение свойств
14 Свойства алгоритма в понимании каждого. 1 22.04.
алгоритма.
3.10. Распознавание различий между 15 Алгоритм и программа – какая между ними 1 29.04
алгоритмом и программой. разница?
16 Суммативное оценивание. 1 20.05 СО

17 Итоговый урок. 1 27.05.

 I семестр
Единицы Единицы содержания Кол.ч. Дата Оцени- Приме-
компетенций вание чание
2.1. Распознавание 1 Санитарно-гигиенические нормы и правила безопасности 1 04.09.
технологии труда.
создания 2 Техника вырезания симметричных форм из листка бумаги, 1 11.09. ПО
смешанных сложенного веером.
коллажей. 3 Способы складывания бумаги: по оси, по диагонали, 1 18.09.
2.2. Выполнени
е плоских и веером.
объемных
4 Тематические коллажи. Передача характерных черт 1 25.09.
коллажей и
украшений из фигур/персонажей и их действий.
различных
5 Тематические коллажи. Передача характерных черт 1 02.10.
материалов.
2.3. Объяснение фигур/персонажей и их действий.
предпочтений в
выборе материалов, 6 Этапы реализации тематических коллажей: выбор темы, 1 09.10.
инструментов, подготовка поверхности, выбор бумаги, вырезание и
техник при
изготовлении компоновка деталей на основе, технология изготовления
декоративных деталей, сушка работы.
предметов и
7 Поэтапное формативное оценивание. 1 16.10. ПФО (П1, П3)
коллажей из
8 Этапы реализации тематических коллажей: выбор темы, 1 23.10.
комбинированных подготовка поверхности, выбор бумаги, вырезание и
материалов. компоновка деталей на основе, технология изготовления
деталей, сушка работы.
9 Изготовление декоративных предметов в различных 1 30.10.
изученных техниках.
10 Изготовление декоративных предметов в различных 1 06.11.
изученных техниках.
11 Приемы выполнения декоративных предметов для 1 13.11.
различных случаев и праздников.
12 Приемы выполнения декоративных предметов для 1 20.11.
различных случаев и праздников.
13 Изготовление цветов. 1 27.11.
14 Изготовление декоративных предметов 1 04.12. ПФО (П3, П4)
Изготовление открыток, приглашений.
Поэтапное формативное оценивание.

15 Изготовление декоративных предметов фоторамки. 1 11.12.

Поэтапное формативное оценивание.
16 Изготовление панно, декоративных предметов, характерных 1 18.12 СО
для календарных праздников.
Итоговое оценивание.