План проведения открытого урока

(Заходит учитель)

Учитель: Здравствуйте

Ученики: Здравствуйте

Учитель: Какие интересные факты о химии вы знаете?

(Ребята по одному рассказывают интересные факты)

Саъди: Знаете ли вы что в головном мозге человека ежеминутно

происходит около 100 тыс хим.реакций.

Акмал: Чарльз Тудлер ученный, который совершенно случайно изобрел

резину, которая не плавиться в жару и не ломается в мороз. Он забыл
убрать с включенной плиты смесь серы каучуг, так был изобретен процесс
изготовления резины, которую назвали вулканизацией.

Хуршед: Смертельная доза метилового спирта составляет 30 мл при этом

литидотом является этиловый спирт. Железо можно превратить в газ при
температуре 1539С`

Фируз:
В Луке содержится вещество сера, которая вызывает слезы

Абдулатиф: Половину состава солнца является водород

Абдулло: Около 7 мг золото можно извлечь из тонны воды мирового

океана

Парвиз: В честь стран Была названа Большее количество химических

элементов

Шахриер: Неон способен светиться красным цвета, Если через него

пропустить ток

Мунира: Океане содержится большее количество натрия

Хабибулло: Калий может гореть фиолетовым огнём

ИброхимФ. В мобильных телефонах используются германий

Мунзифа: Ювелирном производстве используют рутений

Амир хон: Радий имеет невероятно красивый естественный блеск

Далер: Ртуть имеет самую низкую температуру Плавления

Учитель: Кто сегодня дежурный?

(Выходят наима и шахзод)

Наима и Шахзод: Здравствуйте мы сегодня дежурные!

Наима: Меня зовут Х.Наимахон
Шахзод: Меня зовут Х. Шахзод
Наима: сегодня 13.10 наш урок химия
Шахзод : домашнее задание Циклоалканы
Наима : все сегодня присутствуют

Учитель: Спасибо ребята садитесь!

Учитель: Сейчас я раздам карточки, которые относятся к домашнему

заданию!

(Учитель раздает карточки)

Учитель:Пока некоторые ученики готовятся прошу по одному из каждых

команд выйти к доске и написать формулы, которые они знают.

(Выходят Азиза, Саъди, Амирхон)

Учитель: Почти все ответили правильно на карточки, Теперь хочу

провести блиц опрос по пройденным темам!

1. Недостаток какого металла проводит к малокровию (железо)

2. Каким расплавленнями металлон можно заморозить воду? (ртуть)
3. Какой элемент называются безжизненным ( азот)
4. Самый лёгкий из металлов (литий)
5. Какой метал обладают бактерицидными свойствами ( серебро)
6. Газ поздерживающий горения ( кислород)
7. Объем одного моль газа ( 22,4 л)
8. Цвет фенолфталеина в щелочах ( малиновый)
9. Формула метан ( СН4)
10. Формула этан: (С2Н6)
11. Амфотерный элемент (Zn)
12. В чем польза крахмала ( Ускорение обмена веществ)
13. Общая формула Алкана ( Сn H2n+2)
14. Общая формула Алкена (Cn H2n)
15. Что такое ион? ( заряженый атом)

Новая тема:
Непреде́льные (ненасы́ щенные) углеводоро́ды — углеводороды с
открытой цепью, в молекулах которых между атомами углерода
имеются двойные или тройные связи.

Углеводороды с общей формулой CnН2 в молекулах которых между

атомами углерода имеется одна двойная связь, называют углеводородами
ряда этилена, или алкенами.

Экспериментально доказано, что в молекулах этилена и других

углеводородов этого ряда одна из связей, составляющих двойную связь,
относительно легко разрывается, а другая является более прочной. Так,
например, если пропустить этилен через бромную воду, то происходит ее
обесцвечивание в результате присоединения атомов брома:

Формулы углеводородов ряда этилена можно вывести из

соответствующих формул предельных углеводородов.
Названия углеводородов ряда этилена образуют путем изменения
суффикса -ан соответствующего предельного углеводорода на -ен или -
илен:
У углеводородов ряда этилена изомерия проявляется не только в строении
углеродного скелета, как у предельных углеводородов, но и в положении
двойной связи в молекуле. Так, например, из формулы нормаль-ного
бутана можно вывести формулы двух непредельных изомеров.
Чтобы их назвать, атомы углерода нумеруют, начиная с того конца цепи, к
которому ближе двойная связь. Положение двойной связи обозначают в
конце названия номером того углеродного атома, от которого она начи-
нается:

Таблица. Простейшие гомологи этилена

Учитель: теперь самостоятельная работа вы по 4 разделитесь и на команды

выберете одно вещество и самостоятельно подготовитесь к нему!

(Ученики выходят и разбирают команды: Этен-Ганчина, Пропен-Мадина

Бутен-Зикрулло Пентен-Шахбоу, Гептен-Саъди, Гексен-Хуршед)

Учитель: на столах команд имеется ватман и маркеры, прошу описать и

подготовить плакат по вашей теме!

Учитель: пока наши команды готовятся я задавала дополнительное задание

на дом подготовить опыт, кто то приготовил?

(Выходит Акмал, Зикпулло, Мадина, и проводят опыт)

Учитель: Спасибо ребята опыты были правильно выполненны и описаны

Учитель: Теперь, кто из наших команд готов?

( выходит то кто готов)

(Учитель делает закрепление и отмечает некоторые пропуски в теме
команд)

Учитель: Сегодня мы узнали…

Учитель: Домашнее задание выполнять задачи