НАО «Университет имени Шакарима города Семей»

Инженерно-технологический факультет
Кафедра «Техническая физика и теплоэнергетика»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
для проведения самостоятельных работ обучающихся по дисциплине
«Теория защиты от ионизирующих излучений»
для обучающихся образовательной программы
8D05302 – Техническая физика

2023
 Методические указания предназначены для выполнения самостоятель-
ных работ обучающихся по дисциплине «Теория защиты от ионизирующих
излучений» для обучающихся образовательной программы 8D05302 – Тех-
ническая физика.

1 РАЗРАБОТАНО

PhD, и.о. ассоциированного профессора кафедры «Техническая физика

и теплоэнергетика», Сағдолдина Ж.Б.
____________________ «31» августа 2023 г.

2 ОБСУЖДЕНО

На заседании кафедры «Техническая физика и теплоэнергетика»

Протокол от «31» августа 2023 г., № 1

Заведующий кафедрой _________О.А. Степанова

На заседании комиссии по обеспечению качества

Инженерно-технологического факультета
Протокол от «11» сентября 2023 г., № 1

Председатель_________Г.Б. Абдилова

3 УТВЕРЖДЕНО

Декан ИТФ ______________ Г.Н. Нұрымхан

 1 Введение

Самостоятельная работа обучающихся является важной и ответствен-

ной частью изучения курса, существенно дополняющей аудиторные занятия.
Самостоятельная работа – это совокупность всей самостоятельной деятель-
ности обучающихся, которая осуществляется как в процессе аудиторных за-
нятий (лекции, практические и лабораторные занятия), так и вне рамок рас-
писания (самостоятельная работа обучающихся под руководством препода-
вателя и самостоятельная работа обучающихся, выполняемая полностью са-
мостоятельно).
При выполнении различных работ (проработке теоретических вопро-
сов, решении задач, написании рефератов и т.д.) необязательно ограничи-
ваться литературой из списка, представленного в программе дисциплины.
Просматривая каталог можно встретить названия, которые вполне попадают
под рассматриваемую тему. Такие книги желательно заказать и просмотреть.
Среди них может оказаться несколько таких, которые пригодятся.
Кроме того, следует внимательно просматривать библиографические
указатели в книгах, посвященных изучаемой тематике (или связанной с ней).
Там можно найти сведения о других изданиях по нужной теме. Ценную ин-
формацию можно почерпнуть из указателей статей, публикуемых в конце по-
следнего в году номера любого журнала. Следует выписывать из указателя
интересующие статьи вместе с данными об их опубликовании, а затем зака-
зывать соответствующие номера.
Существует ряд специальных справочных библиографических изданий.
Выпуском таких изданий занимаются центры и службы научно-технической
информации. Информационные издания подразделяются на три вида: биб-
лиографические, реферативные, обзорные.
Большую помощь в работе оказывает компьютерная сеть Internet, где
можно найти такую информацию, которая никогда не публиковалась в кни-
гах и периодике.
Чтобы правильно и быстро находить нужную литературу следует хо-
рошо знать структуру научных и студенческих библиотек и механизм поиска
книг. При отсутствии необходимой литературы в библиотеке вуза следует
обратиться в научно-техническую или городскую библиотеки.
Чтобы выяснить, в какой мере и как именно пригодится при написании
работы та или иная книга, необходимо понимать отличия между жанрами
научной литературы. То, к какому жанру относится книга, во многом опреде-
ляет способ подачи материала, практикуемый автором, стиль изложения,
уровень его доступности, широту охвата темы и т.д.
Монография – достаточно объемная книга одного автора или группы
соавторов, придерживающихся общей точки зрения на исследуемую пробле-
му. Изложение в монографии посвящено одной проблеме, которая исследу-
ется всесторонне и исчерпывающе. Стиль монографии часто бывает сугубо
специальным, текст изобилует терминами и труден для понимания новичка,
требует много времени на осмысленное прочтение.
 Брошюра - небольшой по объему научный источник, обычно представ-
ляет собой популяризированный текст, в адаптированном к пониманию не-
специалиста виде, излагающий содержание теорий, открытий, описывающий
новые вставшие перед учеными проблемы. К преимуществам брошюры от-
носится более менее понятный, простой и увлекательный стиль изложения.
Учебник, учебное пособие – в принципе не предназначены для функци-
онирования в качестве научных источников, они содержат нормативный
(общеобязательный) учебный материал, предусмотренный программой соот-
ветствующего курса.
Часто полезную информацию можно почерпнуть в тезисах докладов
научно-теоретических и научно-практических конференций. Тезисы публи-
куются в специальных сборниках.
В работе может пригодиться научная статья. Научные статьи публи-
куются в отраслевых научных журналах или в сборниках, изданных по той
или иной теме.
В реферативных журналах содержатся краткие пересказы основного
содержания (рефераты) вышедших за период, указанный на обложке, книг и
монографий. Такие журналы издаются по установленным рубрикам.
Цель самостоятельных занятий по дисциплине «Теория защиты от
ионизирующих излучений» - является приобретение компетенций по дози-
метрии излучений, расчету оптимизации и конструированию защиты от
ионизирующих излучений ядерных установок.
Основные задачи изучения дисциплины:
- выработка у докторанта навыков практического использования мето-
дов, предназначенных для расчета необходимых защит;
- описание и классификации основных защитных материалов;
- систематизация факторов накопления и представление и зависимо-
сти;
- расчет гамма излучения с помощью универсальных таблиц.
Результаты обучения по образовательной программе, которые будут
получены при изучении данной дисциплины и выполнении практических за-
нятий:
- ON5 Обосновывает современные подходы в вопросе радиационной
безопасности в рамках законодательства и исследовательской деятельности.
Результаты обучения по дисциплине:
- обосновывать применяемые методы и средства защиты от ионизиру-
ющих излучений;
- оценивать методы контроля уровня ионизирующих излучений;
- модифицировать системы обезвреживания и удаления отходов, со-
держащих радиоактивные изотопы.
Критериями оценки результатов самостоятельной работы являются:
- уровень освоения учебного материала;
- умение использовать теоретических знаний при выполнении практи-
ческих задач;
 - полнота представлений, знаний и умений по теме, к которой относит-
ся данная самостоятельная работа;
- обоснованность и четкость изложения ответа на поставленный во вне-
аудиторной работе вопрос;
- оформление отчетного материала в соответствии с предъявляемыми
требованиями.
 2. Основная часть

2.1 Виды самостоятельной работы

Дисциплина предусматривает следующие виды самостоятельной рабо-
ты:
- Методы регистрации нейтронов. Презентация. Доклад (СРО 1);
- Методы обращение с ОЯТ. Методическая разработка (СРО 2).
Выполнение этих видов самостоятельной работы преследует цели за-
крепления и систематизации знаний по изучаемой дисциплине.

2.2 Чтение, изучение и конспектирование текста

Чтение и изучение текста предусмотрено при дополнительном изуче-
нии тем лекций (теоретических вопросов), практических занятий.
Темы лекций:
-Естественные и искусственные источники ионизирующего излучения
в окружающей среде;
-Введение. Взаимодействия частиц ионизирующего излучения с веще-
ством. Суть взаимодействия ИИ с веществом. Ионизационные и радиацион-
ные потери. Виды ионизирующего излучения. Фотоэффект. Комптоновское
рассеяние;
-Принципы и методы определения ионизирующего излучения;
-Методы регистрации нейтронов. Контроль доз для персонала радиаци-
онно-опасных объектов. Контроль герметичности оболочек тепловыделяю-
щих элементов;
-Взаимодействие нейтронов с веществом;
-Формула Грина. Частный случай формулы Стокса. Краткий вывод;
-Метод сферических гармоник. Использование метода сферических
гармоник, математической представление;
-Виды однородных нестационарных сред. Понятие об однородных не-
стационарных средах. Классификация;
-Уравнение переноса излучения. Математическое представление урав-
нения переноса излучения. Методы решения;
-Метод Монте-Карло и метод дискретных ординат. Распространен-
ность метода МонтеКарло. Математическое представление и применение;
-Биологическое воздействие ионизирующего излучения на организм
человека;
-Хранение и ликвидация радиоактивных отходов;
-Защита от ионизирующих излучений;
-Перспективные пути защиты от радиации.
 3. Литература и интернет-ресурсы
3.1 Основная литература
3.1.1. Лощаков И.И. Введение в дозиметрию и защита от ионизирую-
щих излучений, Учеб. пособие, СанктПетербургский Государственный По-
литехнический Университет, 2014 г. – 145 с.
3.1.2. Асаёнок И.С, Навоша А.И., Машкович А.И. и др. Оценка ионизи-
рующих излучений и методы защиты от них: Метод.О-93 пособие для студ.
всех специальностей. – Мн.: БГУИР, 2013.– 40 с.
3.1.3. Званцев А.А., Климанов В.А. и др. Сборник задач по теории пе-
реноса, дозиметрии и защите от ионизирующих излучений, Учеб. пособие. -
Под ред. В.А. Климанова. - М.: НИЯУ МИФИ, 2021. – 196 с.

3.2 Дополнительная литература

3.2.1. Кирюшин А.И., Шлокин Е.А. Основы проектирования защиты
реакторных установок. Учебное пособие для вузов. Под ред. Г.Б. Усынина. –
М.: Энергоатомиздат 2012. – 264 с.
3.2.2. Егоров Ю.А. Основы радиационной безопасности атомных элек-
тростанций: Учебное пособие для вузов. - М.: Атомиздат, 2012. – 272 с.
3.2.3. Голубев Б.П. Дозиметрия и защита от ионизирующего излучения:
Учебник для вузов. - М.: Энергоатомиздат 2015. – 464 с.
3.2.4. Борщеговская П.Ю., Розанов В.В., Студеникин Ф.Р. Взаимодей-
ствие ионизирующего излучения с веществом: Учеб. пособие. – М.: ООП фи-
зического факультета МГУ, 2019. – 78 с.
3.2.5. Жданов Э.Р., Маликов Р.Ф., Хисматуллин Р.К. Компьютерное
моделирование физических явлений и процессов методом Монте-Карло:
Учебно-метод. пособие. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2005. – 124 с.

3.3 Литература и интернет-ресурсы

3.3.1 Национальный ядерный центр Республики Казахстан
https://www.nnc.kz/ru/setup/nnc.html.
3.3.2 Министерство энергетики Республики Казахстан (www.gov.kz)
3.3.3 Международное агентство по атомной энергии | Атом для мира и
развития (iaea.org)