ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ ВЫСТАВКИ НОВОГО ФОРМАТА

(ПО МАТЕРИАЛАМ НОВОЧЕРКАССКИХ СОБЫТИЙ 1962 Г.)

Ломаченко Ю.А., Соколова С.И.
Научный руководитель Семёнова О.В.
ААИ ЮФУ, г. Ростов-на-Дону
Музейные экспозиции являются связующим звеном между историческим
событием и зрителем. Для полноценного информационного обмена очень
важна форма презентации данных. Наиболее эффективной является сенсорная
память, которая включает в себя визуальные, вербальные и тактильные способы
[1]
получения информации. Современные мультимедийные технологии и
дизайнерские решения позволяют представить информацию с новой точки
зрения, обеспечивающей максимально эффективное запоминание данных. В
результате анализа музейных экспозиций города Ростова-на-Дону и Ростовской
области (таблица 1) был выявлен консервативный подход в организации
выставочных пространств, который не предполагает активизацию всех аспектов
сенсорной памяти, а значит не способствует усвоению информации, появлению
диалога между зрителем и историческим событием, получению
эмоционального отклика.
Таблица 1
Ауд Навигац Сайт Интеракт
иоги ия по ивные
д музею составля
ющие
Ростовский областной краеведческий нет Есть Есть
музей
Музей современного искусства нет нет Есть нет
Ростовский музей изобразительных нет нет Есть Нет
искусств
Музей истории донского казачества нет нет Есть Нет
 Целью данной статьи является выработка алгоритма организации
выставки нового формата на тему исторических событий, и разработка дизайн-
концепции данного мероприятия. Она является результатом проектной
деятельности в зимней школе Оксфордского российского фонда «Археология
текста – 4: видеть, слышать, читать», проходившей в г. Сочи в феврале 2015 г.
Исследование российского и зарубежного опыта проведения выставок
выявило, что большинство из них включает в себя обязательный
[2] [3]
интерактивный элемент. Интерактивность - технология, предполагающая
активное участие аудитории в процессе коммуникации с целью обретения
личного опыта для лучшего освоения музейного пространства. [4] Основная цель
интерактивных экспозиций – вовлечение зрителя в процесс, придание ему роли
активного действующего лица. Подобные экспозиции воздействуют на все
чувства: зрение, слух, осязание, обоняние, - посетителю здесь дозволено
трогать экспонаты, приводить систему в движение нажатием на кнопки и пр.
Интерактивные элементы на выставке способствуют ее превращению в
эмоционально насыщенную, театрализованную среду, обеспечивают
устойчивое повышение интереса к экспозициям и являются мотиваторами для
[5]
посещения выставки. На основе данного дизайнерского исследования была
разработана концепция экспозиции, основой которой является интерактивные
модули.
В рамках созданной концепции интерактив представляет собой:
1) хронологическую шкалу для визуализации данных, что позволит снять
барьер зрителей перед большим объемом текстовой информации,
представить данные наглядно;
2) модули, использующие технологию Kinect;
3) интеграцию выставочного пространства с сайтом, который будет
выполнять функцию дополнительного информационного ресурса и базы
данных.
 Помимо вышеописанных визуальных инноваций, разработанная
концепция предполагает ориентацию на воспоминания очевидцев,а также
включение аудио и видеозаписей в структуру экспозиции. Такой подход
является инновационным способом подачи материала. [6] [7]
Нами было принято решение опробовать алгоритм организации выставки
нового формата на примере Новочеркасской трагедии 1962. Выбору этой темы
способствовали следующие факторы:
1) консервативный подход в организации выставочного зала Музея
Донского казачества (г. Новочеркасск);
2) недостаточная осведомленность населения о данном событии;
3) всероссийская значимость трагедии;

Причиной Новочеркасской трагедии в 1962 г. стало одновременное

повышение на 30% цен на мясо в СССР и увеличение нормы выработки для
рабочих Новочеркасского электровозостроительного завода. Утром 1 июня
рабочие прекратили работу и вышли к зданию заводоуправления с требованием
улучшить условия их труда. Когда руководству страны было доложено о
происходящем, маршал Р. Я. Шапошников приказал ввести войска в город. 2
июня забастовка продолжилась. Перепалки и столкновения с милицией
вынудили войска открыть огонь. В город были введены танки, задействованы
снайперы и спецназ КГБ. В результате по официальным данным погибло 26 и
пострадали 87 человек, более 100 активных «бунтарей» было расстреляно и
посажено в тюрьму. Партия замалчивала о произошедшем. Страна узнала об
этом только в период перестройки в 1980-е годы. В 1992 году все виновные
были реабилитированы. [8] [9]
Необходимый исторический материал был предоставлен Южно-
Российским государственным политехническим университетом (г.
Новочеркасск), а также очевидцем событий, сотрудницей Фонда
Новочеркасской трагедии и музея Донского казачества - В.Е. Водяницкой.
Собранный материал может быть разделен на следующие смысловые модули:
 Воспоминания очевидцев, в том числе аудиозапись воспоминаний В.Е.
Водяницкой
 Историческая справка и хронологическая линия
 Материалы расследований
 Документы, газеты
 Положительные изменения, последовавшие после 1992 года

Наличие воспоминаний В.Е. Водяницкой и других очевидцев трагедии

являются основой экспозиции и удачно вписываются в разработанную
концепцию. Хронологическая шкала, в данном случае, представляет события 2
дней, с точностью до минут. Она проецируется на одну из стен выставочного
пространства, включает в себя дополнительную информацию, которую можно
вызвать прикосновением к определенной точке шкалы. Аудио и видео
материалы могут быть включены как в состав основной экспозиции, так и в
аудиогид. Он включает в себя интервью В.Е. Водяницкой, а также выдержки из
воспоминаний других очевидцев. Аудиогид предполагает интеграцию с
интернет-платформой (сайтом), которая служит архивом документов,
фотографий и воспоминаний. Поскольку целевая аудитория представлена не
только молодыми людьми, но и посетителями старшего возраста,
предполагается включение дополнительных материалов в основную
экспозицию и представление их с помощью традиционного аудиогида. Данные
материалы могут быть активированы интерактивно.
Таким образом, была разработана дизайн-концепция выставки на
историческую тематику, а также выработан алгоритм ее организации.
Результатом данной работы является «пилотная версия» экспозиции, отдельные
модули которой были представлены в зимней школе ОРФ (г. Сочи).
Предложенные решения способствуют устранению консервативного подхода в
современной выставочной деятельности, привлечению большего числа
посетителей, а также повышению осведомленности общества о произошедших
исторических событиях. Предлагаемый формат экспозиции вызывает глубокий
 эмоциональный отклик у зрителя. Использование интерактивных элементов в
экспозиции упрощает восприятие посетителем материала, а также придает
выставке статус современной и технологически обеспеченной.

Список использованной литературы:

1.Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2001. — 592 с.
2. «Интерактивные и мультимедийные технологии в музее» [Электронный
ресурс], режим доступа: http://www.ascreen.ru/projects/type/more.php?id=32
3.Баруткина Л. П., «Мультимедиа в современной музейной экспозиции», г.
Санкт-Петербург, журнал «Вестник Санкт-Петербургского государственного
университета культуры и искусств», выпуск № 4, 2011
4.«Российская музейная энциклопедия. Словарь музейных терминов»
[Электронный ресурс], - режим доступа:
http://www.museum.ru/rme/dictionary.asp?65
5.Сербина Н.В., «Особенности развития современной музейной экспозиции»,
Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции
«Грибушинские чтения. На стыке традиций, эпох, континентов», Кунгур,
2011 г, - С.419-442
6.Александрова Н.В., Филоненко И.К., «Выставочный менеджмент: стратегии
управления и маркетинговые коммуникации», г. Москва, «РИА Проэкспо»,
2006 г.
7.Литвинов В., «Практика современной экспозиции», серия: «Практика
дизайна» г. Москва, «Рудизайн», 2010 г.
8.Скорик А.П. Хронограф Новочеркасской трагедии 1962 г. // История в
подробностях. 2012. № 4. С. 28 – 47. (1,25 п.л.).
9.Скорик А.П., Бондарев В.А. Новочеркасск, 1962 // Вопросы истории. 2012. №
7. С. 15 – 29. (0,94 п.л.).