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IT - Ebook - Gitarre
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Tutto quello che ti serve per imparare
velocemente a suonare la chitarra
eBook
1
2
Grazie!
Congratulazioni e ancora una volta un enorme grazie, per aver
scelto Belfort. Hai fatto la scelta giusta.
Cordiali saluti,
Philippe Belfort
03
4
“Non serve essere bravi per iniziare.
Ma serve iniziare per essere bravi.”
– Zig Zagler
5
Tabella dei contenuti
Prefazione������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������8
Perché imparare a suonare la chitarra������������������������������������������������������������������������������������������������������9
10 consigli per una pratica efficiente�����������������������������������������������������������������������������������������������������10
LEZIONE 1/5������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 13
Come mettere le corde ad una chitarra��������������������������������������������������������������������������������������������������14
Le parti della chitarra�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������15
Nomi delle corde������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������16
La postura corretta��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������17
Tecnica della mano destra����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������20
Tecnica della mano sinistra��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������22
Accordare la chitarra������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������24
Accordare con un sintonizzatore elettronico������������������������������������������������������������������������������������24
Accordare a orecchio��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������25
Accordatura utilizzando una tastiera o un pianoforte ���������������������������������������������������������������������27
Come leggere le tablature per chitarra���������������������������������������������������������������������������������������������������28
Pennata alterna��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������29
Esercizi per la pennata alterna���������������������������������������������������������������������������������������������������������������30
Esercizi per le dita����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������31
Come leggere i diagrammi degli accordi�������������������������������������������������������������������������������������������������32
Accordo di Do maggiore, Sol maggiore e Sol7����������������������������������������������������������������������������������������33
Strimpellare gli accordi con la mano destra�������������������������������������������������������������������������������������������34
Esercizio sugli accordi����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������35
Compiti Lezione 1����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������36
LEZIONE 2/5������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 37
Le Note���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������38
Il ritmo���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������40
Annotare i valori e le battute�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������40
Segnale di Pausa�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������44
Consapevolezza Dinamica����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������44
Le note sulla corda di Mi acuta o sulla 1a corda������������������������������������������������������������������������������������45
Esercizi sulla corda del Mi acuto o sulla prima corda���������������������������������������������������������������������������������������� 46
Ulteriore Esercizio sulla 1a Corda����������������������������������������������������������������������������������������������������������47
Le Note sulla Corda SI o 2a Corda����������������������������������������������������������������������������������������������������������49
Esercizi sulla corda SI o 2a corda�����������������������������������������������������������������������������������������������������������50
Ulteriori Esercizi sulla 2a Corda������������������������������������������������������������������������������������������������������������51
Esercizi per la 1a e la 2a Corda���������������������������������������������������������������������������������������������������������������52
Ulteriori Esercizi sulla 1a e la 2a Corda�������������������������������������������������������������������������������������������������53
Inno alla Gioia ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 54
Jingle Bells���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 55
Esercizi per la Lezione 2�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������56
LEZIONE 3/5������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 57
Legature�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������58
Note Punteggiate�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������58
Segno di Ripetizione������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������59
Crome�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������59
Esercizi sulle Crome�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������60
Old MacDonald��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 62
Le Note sulla Corda Sol o 3a Corda��������������������������������������������������������������������������������������������������������63
Esercizi per la corda Sol o 3a corda��������������������������������������������������������������������������������������������������������64
Le Note sulla Corda Re o 4a Corda���������������������������������������������������������������������������������������������������������65
Esercizi per il Re o 4a corda�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������66
Mary Had a Little Lamb�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 67
Compiti Lezione 3����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������68
LEZIONE 4/5������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 69
Le Note sulla Corda La o 5a Corda���������������������������������������������������������������������������������������������������������70
Le note sulla Corda Mi basso o 6a Corda�����������������������������������������������������������������������������������������������71
Esercizi per le corde La e Mi o 5a e 6a corda������������������������������������������������������������������������������������������72
Twinkle Twinkle Little Star��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 73
Note in Prima Posizione�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������74
Scala di Do Maggiore������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������74
Alterazioni: i simboli diesis ( ), bemolle ( ) e naturale ( ) simboli��������������������������������������������������������74
Alphabet Song����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 76
Accordo di La Minore e Mi Maggiore�����������������������������������������������������������������������������������������������������78
Esercizio sugli Accordi���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������78
Gli accordi di Fa Maggiore e Re7������������������������������������������������������������������������������������������������������������79
Esercizio sugli Accordi���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������79
Compiti Lezione 4����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������80
LEZIONE 5/5������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 81
Accordi Aperti����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������82
Cambiare gli accordi più facilmente�������������������������������������������������������������������������������������������������������83
Esercizio 1 sugli Accordi Aperti�������������������������������������������������������������������������������������������������������������84
Esercizio 2 sugli Accordi Aperti�������������������������������������������������������������������������������������������������������������85
Esercizio 3 sugli Accordi Aperti�������������������������������������������������������������������������������������������������������������86
Prefazione
Congratulazioni per l‘acquisto di questo eBook! Se preferita. Cosa ti fa provare? Magari ti darà fiducia,
hai zero o poca esperienza musicale, non hai mai ti metterà di buon umore, ti aiuterà quando rimu-
suonato la chitarra o la stai riprendendo in mano, gini. O proverai un‘antica emozione. La seguente
questo fa proprio al caso tuo. frase riassume molto bene il tutto: “La musica può
In questo eBook imparerai: cambiare il mondo, perché cambia le persone.“ E tu?
La musica è incredibilmente potente in tutti noi,
• le basi per suonare la chitarra aspetta solo che venga risvegliata.
• la postura giusta per aiutarti a suonare in modo La musica mi ha cambiato molto anche nella vita, e
rilassato senza di essa non sarei certamente la persona che
• come leggere spartiti e tablature per chitarra sono oggi. In passato ero un tipo timido e introver-
• routine di pratica efficienti per raggiungere i tuoi so. Oggi mi esibisco sui palchi, insegno musica ai
obiettivi più velocemente miei studenti e mi sento legato alle altre persone.
• teoria musicale importante e di base Per me la musica è una chiave per una maggiore
libertà, sviluppo personale, avventura, gioia e innu-
Cosa sarebbe il mondo senza la musica? Un luogo merevoli belle esperienze.
cupo, sterile, privo di vita. Le onde degli oceani o la Il dono della musica abita in ognuno di noi. Si trova
pioggia hanno un ritmo, gli uccelli cantano le melo- nel profondo di te, quindi che aspetti? Scarta il re-
die. La musica è ovunque. Cosa sarebbero gli umani galo e impara a esprimerti attraverso la musica. Ti
senza la musica? Probabilmente robot. Perché con i aiuterò mostrandoti tutto quello che ti serve sapere
nostri battiti cardiaci ed i respiri diamo il ritmo e ce sulla chitarra. Arrivato al termine di questo eBook,
l‘abbiamo dentro, e con la lingua, produciamo delle potrai fare da solo e diventare magari un buon in-
splendide melodie. segnate, sia per te stesso che anche per gli altri.
La magia inizia quando trasformiamo queste basi Quindi, ti invito ad arricchire la tua vita con più
in qualcosa di nuovo, per esempio una canzone che musica, non vedo l‘ora di aiutarti il più possibile nel
esprime un certo sentimento. Pensa alla tua musica tuo viaggio alla scoperta della musica!
08
Perché imparare a
suonare la chitarra
Le canzoni e gli esercizi in questo libro sono perfetti per aiutarti a imparare a
leggere spartiti e tablature per chitarra. Probabilmente conoscerai la maggior
parte delle canzoni e, con un po‘ di pratica, sarai in grado di suonarle con la
chitarra in pochissimo tempo.
Ma prima vorrei congratularmi con te per aver deciso di fare qualcosa di buono
per te stesso imparando a suonare la chitarra. L‘apprendimento di uno stru-
mento ha molti vantaggi:
Suggerimento N. 01 Suggerimento N. 03
Non avere fretta. “Prenditi i tuoi tempi, rallenta!“ Mostra a qualcuno i tuoi progressi. Suona quanto
Questa è probabilmente la frase più comune vista in hai imparato di fronte ad amici o familiari. Una volta
qualsiasi lezione di musica. Spesso si diventa im- alla settimana, mostra i tuoi progressi a qualcuno.
pazienti e si vorrebbe suonare una canzone troppo Si tratta questo di un ottimo approccio alla pratica,
velocemente. Ma così facendo si suona male. Ques- perché ti farà concentrare di più. Ti aiuta anche a
to porta solo a frustrazione e ad ulteriori errori. uscire dalla tua zona di comfort. Potresti anche regis-
Quando suoni la chitarra devi prestare attenzione trarti con il tuo cellulare e ascoltare i tuoi progressi.
a molte cose contemporaneamente: mano sinistra,
mano destra, volume, note, ecc. Quindi non impel- Suggerimento N. 04
agarti affrettandoti.
Per quanto strano possa sembrare, più lentamen- Guarda i video di YouTube Per quasi tutti i brani
te suoni, più velocemente imparerai una qualsiasi musicali esistono le istruzioni per suonarli, i co-
canzone. siddetti tutorial su YouTube. Assicurati che i brani
siano adatti al tuo livello di bravura.
Suggerimento N. 02
Suggerimento N. 05
Esercitati regolarmente. È dimostrato che è più
utile provare 15 minuti ogni giorno che 1 ora sola Utilizza la postura corretta. Dovresti stare atten-
una volta alla settimana. Cerca di stabilire una rou- to alla corretta postura del corpo e delle mani. Cerca
tine, ad esempio suonando sempre prima di cena. di sentirti rilassato a livello di corpo. Questo avrà
un‘influenza positiva sul tuo modo di suonare. Mag-
giori informazioni su questo argomento da p. 17.
10
Suggerimento N. 06 Suggerimento N. 09
Scrivi le tue piccole canzoni. Una volta che avrai Dividi le canzoni che desideri imparare in piccole
imparato a leggere le note musicali, potrai inventa- porzioni. È più facile imparare prima la prima bat-
re le tue melodie e scriverle. Questo non solo è di- tuta, poi la seconda, per poi suonare entrambe le
vertente, ma ti aiuterà anche a migliorare molto la battute insieme, invece che provare a suonare l‘in-
lettura immediata della tua musica. E chissà, forse tero pezzo tutto in una volta. Puoi anche imparare
un giorno scriverai una hit di successo! prima i movimenti della mano destra, poi la mano
sinistra, e poi provare a suonare con entrambe le
Suggerimento N. 07 mani.
Suggerimento N. 08
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LEZIONE 1/5
13
LEZIONE 1/5
CLASSICA:
https://www.youtube.com/watch?v=mGO30uYiIaY
ACUSTICA:
https://www.youtube.com/watch?v=LwDaoCPb_ug
ELETTRICA:
https://www.youtube.com/watch?v=NwO--mGfxk4
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LEKTION 1/5
I punti sul manico ti aiutano ad orientarti meglio con i diversi tasti della chitar-
ra. Così non dovrai fare il conto alla rovescia ogni volta. 12 ° tasto = 2 punti,
3 ° tasto = 1 punto, 5 ° tasto = 1 punto. Puoi osservare che i punti sono
strutturati in modo diverso sulle chitarre acustiche rispetto alle chitarre elett-
riche.
01
01
Paletta
02
02
03
Manico
03
04
04
01 Meccaniche
02 Capo
03 Tasto
04 Linea tasto
07 05 Intaglio
06 Cassa di risonanza
08 05
07 Battipenna
08 Pickup
09 Ponte
06 10 Interruttore pickup
11 Controllo volume/tono
12 Jack di uscita
13 Tremolo 09 13
14 Perno della cinghia
10
09
Corpo 11
14 14 12
15
LEZIONE 1/5
4Re 3Sol
5La 2Si
6Mi 1Mi
MiLaReSolSiMi
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LEZIONE 1/5
La postura corretta
È decisamente consigliabile prendere l‘abitudine di una corretta postura fin
dall‘inizio. Se ti eserciti con la chitarra suonando con la postura sbagliata, potreb-
be essere difficile correggere la tua brutta abitudine in seguito. Sono due gli stili
in tal senso, il classico ed il rock/pop. Nessuna di queste due tecniche è migliore o
peggiore dell‘altra. Dipende principalmente dal genere che suoni. In questo libro
andremo a suonare principalmente con lo stile rock/pop.
Dritto
verticale
In posizione
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Grande! Hai completato il dell‘eBook
Level 10/80
LEZIONE 1/5
Alcuni principianti oscillano verso sinistra con il gomito sinistro. Questo porta
ad un accumulo di tensione. Il braccio sinistro dovrebbe quindi essere mantenuto
parallelo e il gomito vicino alla parte superiore del corpo.
18
LEZIONE 1/5
C‘è anche la postura classica, vista molto frequentemente coi chitarristi classici:
• Per metterla in pratica ti servirà prima uno sgabello, su cui metterai il piede
sinistro in modo che la gamba sinistra sia sollevata.
• Appoggia la chitarra sulla coscia sinistra.
• Questa postura è diversa, perché i chitarristi classici usano una varietà di altre
tecniche di esecuzione..
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LEZIONE 1/5
20
LEZIONE 1/5
21
LEZIONE 1/5
Suggerimento: Premi sempre la corda appena prima della linea del tasto suc-
cessiva. In questo modo otterrai il tono migliore con il minimo sforzo. Assicura-
ti che le tue unghie non siano troppo lunghe. In caso contrario, potresti avere
problemi a premere le corde.
22
LEZIONE 1/5
Un errore comune è posizionare il pollice lungo il lato del manico. Cerca di evitar-
lo a tutti i costi:
Premi sulle corde con la parte più dura del polpastrello (immagine a sinistra).
Ecco come ottenere il miglior suono dalle corde.
23
LEZIONE 1/5
Accordare la chitarra
Perché la tua chitarra suoni bene deve essere prima accordata. Questo è partico-
larmente importante quando suoni insieme agli altri. Occorre mantenere la stes-
sa accordatura degli altri chitarristi. Per esempio, prova a suonare il mi a vuoto e
a sentire quello degli altri chitarristi. Se non fai questa prova potresti avvertire
un suono strano quando li senti insieme. L‘accordatura altro non è che tirare o
allentare le meccaniche per alzare o abbassare la tonalità del suono. La chitarra
è tipicamente accordata in EADGBE. Come già saprai, la notazione italiana cor-
rispondente per queste note è MI LA SOL RE LA MI. Si accorda sempre sull‘in-
tonazione standard A440, ad una frequenza di 440 Hz. Ciò significa che le note
dalle corde più basse a quelle più alte suonano come le note mi, la, re, sol, si, e mi.
Se stai usando un accordatore elettronico, ti consigliamo di selezionare i 440 Hz.
Se stai suonando la chitarra, e così che dovresti accordarla.
Esistono diversi modi per accordare la chitarra. Ma diamo un‘occhiata a tre dei
metodi più comuni. Puoi accordare la tua chitarra con un accordatore elettronico.
Puoi accordare le altre corde della chitarra a orecchio o servendoti di un piano-
forte o una tastiera elettronica come riferimento.
24
LEZIONE 1/5
Accordare a orecchio
Puoi anche accordare la chitarra ascoltando attentamente le altre corde.
Ecco come:
Premi il dito sul 5° tasto della 6a cor-
da. Ora suona la 6a corda (MI) e la
5a corda aperta (LA). Ascolta i due
suoni. Se la 5a corda aperta suona più
bassa della 6a corda premuta, tira le
meccaniche della 5a corda fino a quan-
do le due note non corrispondono. Se
la 5a corda aperta suona più alta della
6a corda, allenta la meccanica della 5a
corda. Vai sempre a regolare il tono de-
lla corda aperta, mai quello della corda
che stai premendo
25
LEZIONE 1/5
Quindi, suona il 5° tasto della 5a corda (LA) e la 4a corda aperta (RE) sotto di
essa. Ascolta attentamente entrambe e regola di conseguenza la quarta corda
aperta. Vai avanti e suona il 5° tasto della 4a corda (RE). Aggiungi la terza corda
aperta (SOL). Per accordare la 2a corda (SI), suona il 4° tasto della 3° corda (SOL)
e accorda la 2a corda vuota. Questa è l‘unica corda che non utilizza il 5° tasto
come riferimento. Infine, premi di nuovo la 2a corda (SI) al 5° tasto e accorda la
1° corda aperta (MI). Hai appena accordato la tua chitarra.
26
LEZIONE 1/5
Mi La Re Sol Si Mi
Level 20/80
LEZIONE 1/5
I numeri mostrano quali tasti premere, le linee indicano quali corde suonare. In questo
esempio, suonerai per prima la prima corda (MI), da premere al 3° tasto. La nota successiva
sarebbe sulla corda MI al 1° tasto. La nota che segue sarebbe sulla corda del SI al 2° tasto. Se
vedi uno “0“, significa che non dovrai premi nulla con la mano sinistra. Basta suonare la corda
aperta. In questo caso, l‘ultima nota suonata è il SI.
In questo esempio suonerai tutte le corde contemporaneamente, come indicato dai nume-
ri disposti uno sotto l‘altro. La prima, la seconda, la terza e la sesta corda sarebbero aperte,
visto che hanno lo 0. La quarta e la quinta corda devono essere suonate al secondo tasto delle
rispettive corde. Serviti dell‘anulare per il RE e del medio per la corda del LA.
28
LEZIONE 1/5
Pennata alterna
Prima di andare ai primi esercizi, vorrei mostrarti la pennata alterna. Si tratta di una tecnica
per la mano destra in cui suoni le corde con il plettro con colpi verso il basso (li chiameremo
downstrokes, in direzione del pavimento) e verso l‘alto (upstrokes, partendo dal basso subito
dopo il primo movimento) per poi alternare.
Una volta appreso ad alternare col plettro, sarai in grado di suonare le note consecutive veloci
in modo più fluido. Le singole note da suonare in modo relativamente veloce richiedono quasi
sempre una pennata alterna.
Il motivo per cui si riesce suonare più velocemente con la pennata alterna è ovvio:
Per suonare due downstrokes consecutivi, dovresti a prescindere fare un upstroke con il plettro
per arrivare alla posizione di partenza. Se invece suoni la corda con il plettro durante la salita
(nella corsa verso l‘alto) invece di saltarla, puoi aumentare la velocità.
Per suonare un downstroke (Re ↓), inizia con Per suonare un upstroke (U ↑), inizia con il
il plettro leggermente sopra la corda (sul lato plettro sotto la corda (verso il “pavimento“).
“superiore“). Quindi colpisci la corda verso il Quindi colpisci la corda verso l‘alto (in sali-
basso (verso il pavimento). ta).
ALTO ALTO
PAVIMENTO PAVIMENTO
29
LEZIONE 1/5
Suggerimento: sii molto paziente, e presto sarai in grado di suonare più velocemente da solo.
Ora è più che mai cruciale che tu apprenda correttamente la plettrata alterna. Prenditi i tuoi
tempi nello scoprire questa nuova e poco familiare tecnica, specialmente all‘inizio. Più sei lento e
attento adesso, più veloce e sciolto sarai sulla chitarra in futuro.
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D U D U D U D U D U D U D U D U
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D U D U D U D U D U D U D U D U
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D U D U D U D U D U D U
30
LEZIONE 1/5
Esercizio: Suona ogni sequenza di dita su ogni corda. Inizia con la prima, poi con la seconda, la
terza, ecc. Suona ogni corda con il plettro alternando i colpi verso il basso (D) e verso l‘alto (U).
Usa l‘indice al 1° tasto, il medio al 2°, l‘anulare al 3° e il mignolo al 4° tasto. Se ti è ancora troppo
complicato usare il mignolo, salta le note del 4° tasto. Ricorda di premere le corde verso il basso
vicino al filo del tasto successivo, mai sopra la barra vera e propria. Questo ti servirà per ottene-
re un suono pulito. Sebbene questi esercizi all‘inizio possano sembrare un po‘ complicati, acqui-
sirai rapidamente le capacità motorie necessarie per suonare la chitarra in modo efficace. Suona
le note seguendo un ritmo preciso. Ricorda, l‘obiettivo è il “controllo“, non la velocità.
D U D U D U D U D U D U D U D U D U D U D U D U D U D U
D U D U D U D U D U D U D U
D U D U D U D D U D U D U D U D U D
D U D U D U D U D U D U
31
LEZIONE 1/5
Corde
6. 5. 4. 3. 2. 1.
Mi La Re Sol Si Mi
Capo
10. Tasto
20. Tasto
30. Tasto
40. Tasto
Nome Accordo
DO
Non suonare Suona su una
questa corda corda aperta
32
LEZIONE 1/5
Suggerimento: le dita della mano sinistra devono essere curve (o a martello) quando si suonano
gli accordi. Se sono troppo piatte, potresti toccare le altre corde, provocando la disattivazione indesi-
derata delle corde che ti interessano. Ricorda di premere le corde il più vicino possibile al filo del tasto
successivo per un suono pulito, ma mai sul filo del tasto.
Prendi il plettro con la mano destra (vedi p. 20) e suona tutte le corde dell‘accordo, con un colpo
veloce verso il basso. In questo modo, tutte le note suoneranno contemporaneamente, e non una
dopo l‘altra.
C G7 G
Z Z
M M M
R R R K
C G7 G
(semplificato ) (semplificato ) (semplificato )
Z Z
33
LEZIONE 1/5
C G7 G
C G7 G
(semplificato ) (semplificato ) (semplificato )
34
LEZIONE 1/5
Suggerimento: per prima cosa, prova ad esercitarti sulla pennata alterna senza
prendere gli accordi con la mano sinistra. In questo modo puoi concentrarti sulla
mano destra senza alcuno stress.
C G7 C G C
2. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C G7 C
3. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C G7 C G7 C
35
LEZIONE 1/5
Compiti Lezione 1
• Svolgi l‘esercizio della pennata alterna senza interruzioni. (p. 30)
• Pratica l‘esercizio con le dita ogni giorno, finché non ti faranno più male e ri-
uscirai a suonarlo senza interruzioni. (p. 31)
• Ricorda i nomi delle corde. (p. 16)
• Suona l‘esercizio degli accordi Do, Sol e Sol7. Ogni nota dovrebbe suonare chi-
aramente. Cerca di non fare pause tra gli accordi. (p. 35)
36
LEZIONE 1/5
LEZIONE 2/5
37
LEZIONE 2/5
Le Note
Tutte le parole che pronunciamo si possono scrivere con le lettere. Grazie a questo possiamo
conservare una grande storia o scriverla, leggerla ripetutamente e persino mostrarla ad altri,
se lo desideriamo. Allo stesso modo, anche la musica è un linguaggio da utilizzare per dire/
esprimere qualcosa; i suoni musicali possono essere scritti utilizzando le note. Le note musica-
li sono le lettere del linguaggio musicale.
Grazie alle note musicali, ritmi e melodie possono essere scritte così da permettere anche agli
altri di apprenderle. Presto anche tu suonerai la tua prima canzone utilizzandole. La musica
viene scritta in un sistema di note con 5 righe e 4 spazi.
5 righe 4 spazi
5
4
4
3
3
2
2
1
1
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LEZIONE 2/5
F
E
D
C
H
A
G
F
E
Scioglilingua per ricordare: Scioglilingua per ricordare:
DoSolSi ReFa FaLaDoMi
(gli scioglilingua sono un ottimo modo
per tenere bene a mente le note musicali)
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LEZIONE 2/5
Il ritmo
Nella musica esistono sia le note brevi che quelle lunghe. Quando si uniscono insieme diverse
lunghezze delle note, viene creato il ritmo. Il ritmo è, letteralmente, ovunque. C‘è ritmo nelle
onde del mare, nei respiri, nei battiti cardiaci, persino nelle diverse lingue che parliamo.
Riesci a pensare ad altro in cui riusciresti a trovare un ritmo?
• La nota più lunga è la semibreve, somigliante ad un cerchio rotondo. Dura l‘intera misura.
E non dovresti mai confonderla con un cerchio rotondo.
• La seconda nota più lunga è la minima (1/2), c‘è uno stelo attaccato al cerchio.
• La nota successiva è la semiminima (1/4), il cerchio è riempito e ha anche un gambo.
• Dopo la nota da un quarto, c‘è la croma (1/8). Una nota ottava ha una bandierina che pen-
de dal suo gambo. Se si scrivono due ottave, saranno unite insieme in alto.
• Dopo l‘ottava nota, c‘è la semicroma (1/16). Ha due bandiere attaccate al gambo.
40
LEZIONE 2/5
L‘indicazione di tempo (nota anche come time signature o traccia temporale) è una tecnica
di notazione consolidata utilizzata per specificare quanti battiti (impulsi) sono contenuti in
ciascuna misura (battuta). L‘indicazione del tempo indica anche quale valore della nota è equi-
valente a un battito.
L‘indicazione di tempo più comune nella musica è il 4/4. È così comune che il suo altro nome
è, appunto, tempo comune. Si chiama così perché in una battuta ci entrano 4 semiminime, da
un quarto appunto ciascuna. Immagina che una barra abbia le dimensioni di una torta:
• La semibreve corrisponde quindi all‘intera torta/misura, e si scrive in essa solo una volta.
• Due minime divideranno la torta/misura in due.
• Quattro semiminime scomporranno la torta/misura in quattro parti. (4 semiminime
(4/4)).
• Otto crome 1/8 dividono la torta/misura in otto parti.
Dietro la chiave c‘è sempre l‘indicazione di tempo. In questo caso, il tempo è 4/4. Le rispettive
misure sono separate da una stanghetta. Di seguito puoi vedere come tutto viene scritto in
notazione musicale. Conta sempre 1, 2, 3, 4 a intervalli regolari dentro di te, o meglio ancora,
utilizza un metronomo. Queste sono le battute.
• La semibreve suona o dura 4 battute, la minima ne dura 2, la semiminima dura una battuta
sulle 4 nella misura. Questo significa che puoi mettere fino a quattro semiminime in una
misura.
• La croma ha una durata di mezza battuta. Questo è il motivo per cui di solito si contano
con 1 “e“ 2 “e“ 3 “e“ 4 “e“. Per semplificazione, qui scriveremo “+“ invece di “e“.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 + 2 + 3 + 4 +
41
LEZIONE 2/5
Esercizio: Suona le 4 battute e conta nella tua testa 1,2,3,4. Inizia con la semibreve
all‘1. La nota continuerà a suonare anche in 2,3, e 4. Al successivo 1, suoni la prima
minima. Questa dura solo il tempo di dire 1, e 2. Al movimento 3, suoni la minima suc-
cessiva. Suona fino al termine della misura. Nella misura successiva, suona le note se-
miminime ad ogni numero. Nell‘ultima misura, conterai 1 “e“ 2 “e“ 3 “e“ 4 “e.“ Andrai a
suonare la croma in corrispondenza di ciascun “e“. Durante l‘intero esercizio, assicurati
di pronunciare sempre 1,2,3,4 alla stessa velocità, senza accelerare o rallentare. Ancora
una volta ti consiglio di usare un metronomo per avere un conteggio più uniforme.
Importante: durante la pennata alterna, orientati sempre sul valore di nota più picco-
lo in un esercizio. In questo caso, la croma. Vai di downstroke su 1, 2, 3, e 4, e di upstro-
ke su tutte le “e“. Quindi sempre colpi verso il basso per le prime 3 battute, e in alto solo
nell‘ultima battuta, per poi alternarti. Se le crome sono il valore di nota più piccolo, suo-
nerai i downstroke sulle battute 1 e 3 e gli upstroke su 2 e 4. È anche possibile mischiare
insieme le note, ma la misura rimane sempre di 4/4. Non è possibile unire o accoppiare
due semibrevi in una singola misura, perché la semibreve la riempirà sempre.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 + 1 2 3 + 4 +
Esercizio: Suona le note sulla corda del Sol. Assicurati di suonare sempre in downstro-
ke ad eccezione che con le “e“.
42
LEZIONE 2/5
43
LEZIONE 2/5
Segnale di Pausa
La musica è fatta di suoni ma anche silenzi. Le note musicali ti dicono quando suonare, ma le
pause indicheranno quando non suonare - quando tacere.
Consapevolezza Dinamica
Potresti aver notato che più forte colpisci una corda, più forte essa suonerà. Quando suoni,
dovresti sempre essere consapevole del “volume“ a cui desideri suonare. Per esercitarti, tocca
una corda in modo che suoni molto leggera, poi aumenta il volume fino a raggiungere il mas-
simo. Ripeti l‘operazione con ogni corda.
Suggerimento: molti principianti suonano troppo piano all‘inizio per via dell‘insicurezza.
Supera in astuzia il tuo cervello suonando ad alto volume come se fossi già sicuro di te, e ti
sentirai automaticamente molto più a tuo agio.
Per i tuoi primi brani, prova a suonare a un volume medio. Successivamente, potrai andare a
variare i tuoi livelli di volume.
44
LEZIONE 2/5
45
LEZIONE 2/5
Istruzioni: scrivi sopra ad ogni nota il rispettivo nome. Svolgi ogni esercizio con il dito corretto per ogni nota (vedi
pag. 42). Assicurati di suonare con la pennata alterna. Vai di downstrokes sulle battute 1 e 3, ed in upstroke sulle
battute 2 e 4.
1. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2.
Le minime suonano per 2 battute. Solo downstrokes, perché le due note cadono sui movimenti 1 e 3.
3.
Le semiminime durano 1 battuta. Suona le note 1 e 3 come downstrokes e quelle 2 e 4 con gli upstrokes.
D U D U D U D D U D D U D U D
46
LEZIONE 2/5
4.
D D U D U D D U D D U D U D U D
Suggerimento: prima di suonare le note sulla chitarra, potrebbe esserti utile battere le mani sul ritmo.
1.
D D D U U D U U D U U D D
2.
Level 40/80
LEZIONE 2/5
3.
4.
5.
48
LEZIONE 2/5
49
LEZIONE 2/5
Istruzioni: scrivi il rispettivo nome sopra ogni nota. Suona ogni esercizio con il dito corretto per ogni nota. Esercita-
ti lentamente. Assicurati di suonare le note usando il numero esatto di battute.
1.
2.
3.
D U D U D U D D U D D U D U D
4.
D D U D U D D U D D U D D U D U D U D
50
LEZIONE 2/5
1.
2.
3.
4.
5.
51
LEZIONE 2/5
1.
2.
3.
4.
52
LEZIONE 2/5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
53
LEZIONE 2/5
54
LEZIONE 2/5
Jingle Bells
55
LEZIONE 2/5
56
LEZIONE 2/5
LEZIONE 3/5
57
LEZIONE 3/5
Legature
Una legatura combina i valori ritmici di due note, ed è rappresentata da una linea curva tra le
due note interessate della stessa altezza. La prima nota viene suonata per la durata di entram-
be le note, e la seconda non viene suonata.
• Nell‘esempio 1, la semibreve dura un‘intera misura + una minima, cioè un totale di 6 bat-
tute.
• Nell‘esempio 2 l‘ultima semiminima nella misura 1 suona 2 battute, e l‘ultima minima
nella seconda misura suona per un totale di 6 battute..
6 Colpi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2 Colpi 6 Colpi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Note Punteggiate
Un punto che segue una nota allunga il valore ritmico della nota della metà del suo valore ori-
ginale. Un punto aggiunge metà del valore effettivo della nota a qualsiasi nota in cui compaia.
Detto questo, una minima puntata durerà tre battute. Inoltre, una semiminima puntata avrà
il valore di 1 battuta e ½.
58
LEZIONE 3/5
Segno di Ripetizione
Un segno di ripetizione è una linea a doppia barra con due punti. Significa ripetere una
sezione della musica. Si ritorna o a una ripetizione precedente o all‘inizio del pezzo.
Tornare all‘inizio
Crome
Una croma dura mezza battuta, con due di esse che sommate andranno a formare una battuta.
Se vedi più crome di fila, saranno raggruppate da una barra.
=
1/2 Colpo 1 Colpo 1 Colpo
59
LEZIONE 3/5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
60
LEZIONE 3/5
61
LEZIONE 3/5
Old MacDonald
chick chick here and a chick chick there here a chick, there a chick Ev‘-rywhere-a chick chick.
62
LEZIONE 2/5
63
LEZIONE 3/5
Istruzioni: Svolgi ogni esercizio lentamente con un ritmo costante. Assicurati di usare il dito giusto per ogni nota.
Scriviti anche le note, se necessario.
1.
2.
3.
4.
64
LEZIONE 3/5
65
LEZIONE 3/5
Istruzioni: Suona ogni esercizio con le dita appropriate. Scriviti le note, se necessario.
1.
2.
3.
4.
66
LEZIONE 3/5
67
LEZIONE 3/5
Compiti Lezione 3
• Prova l‘esercizio sulle crome finchè non riuscirai a suonarle senza interruzioni.
• Prova più volte l‘esercizio sulla 3a e 4a corda.
• Suona “Old MacDonald“, con accordi e note. Scriviti pure i nomi delle note, se
necessario (p. 62).
• Suona “Mary Had a Little Lamb“, con accordi che note. Scriviti pure i nomi delle
note, se necessario (p. 67).
Level 60/80
LEZIONE 3/5
LEZIONE 4/5
69
LEZIONE 3/5
70
LEZIONE 2/5
71
LEZIONE 4/5
Istruzioni: Suona ogni esercizio con le dita corrette per le rispettive note. Segnati i nomi delle note,
se necessario.
1.
2.
4.
72
LEKTION 4/5
73
LEZIONE 4/5
E F G A H C D E F G A H C D E F G
Scala di Do Maggiore
74
LEZIONE 4/5
• UN # o un "b“ influisce non solo sulla singola nota, ma su ogni altra nota della stessa altezza nella
rispettiva battuta
F# F# F
Simbolo naturale ( )
F# F F
75
LEZIONE 4/5
Alphabet Song
76
LEZIONE 4/5
77
LEKTION 4/5
Z Z
M R M R
Am E
(semplificato) (semplificato)
Z Z
2. C Am E G C
3. C Am G E G Am C
78
LEKTION 4/5
D7 F
(semplificato)
Z Z
M R M
2. F D7 F D7 C
79
LEZIONE 4/5
Compiti Lezione 4
• Prova più volte tutti gli esercizi sulla 5a e 6a corda.
• Suona e memorizza le note nella prima posizione.
• Suona “Twinkle Twinkle Little Star“ (pag. 73).
• Suona il “Alphabet Song“, note e accordi (p. 76).
• Suona gli esercizi con gli accordi per Lam, Mi, Fa e Re7.
80
LEZIONE 4/5
LEZIONE 5/5
81
LEKTION 5/5
Accordi Aperti
I più semplici di tutti gli accordi sulla chitarra sono i cosiddetti “accordi aperti“. Quando si
suonano gli accordi aperti, vengono suonate solo le corde strettamente necessarie. Gli accor-
di aperti vengono creati utilizzando quante più corde aperte possibile. Se riesci ad imparare i
seguenti accordi, sarai facilmente in grado di suonare il 95% di tutte le canzoni pop.
C C7 F
Z Z Z
M M M
R R K R
G G7 H7
Z M
M M Z R K
R K R
D D7 Dm
Z Z
Z M M R M
R R
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LEKTION 5/5
E E7 Em
Z Z
M R M M R
A A7 Am
Z M R Z R M R
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LEZIONE 5/5
85
LEZIONE 5/5
100%
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Level 80/80
LEZIONE 5/5
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LEZIONE 1/5
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Lektorat:
Martine Claassen
© 2021
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