Сессия 8

РЕГУЛЯРНАЯ СЕССИЯ, ЭКВАТОР,

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ СЕССИЯ.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
ДОХОД =

ЭКСПЕРТНОСТЬ +
МЫШЛЕНИЕ +
БИЗНЕС МОДЕЛЬ
РЕГУЛЯРНАЯ
СЕССИЯ
КОУЧИНГ - ЭТО СПОСОБ ДОСТИЖЕНИЯ
ИЗМЕРИМОГО РЕЗУЛЬТАТА В РАМКАХ
КОНКРЕТНОГО ВРЕМЕННОГО
ПРОМЕЖУТКА ПОСРЕДСТВОМ
ПАРТНЁРСТВА КОУЧА И КЛИЕНТА
 КОНТРАКТ НА ПРОГРАММУ
КОНТРАКТ НА СЕССИЮ
НЕТ КОНТРАКТА - НЕТ КОУЧИНГА
ЦЕЛЬ ЛЮБОГО КОУЧИНГА - РАЗВИТИЕ
ОСОЗНАННОСТИ КЛИЕНТА.
РАЗВИВАЕМ ПРОАКТИВНОСТЬ
КЛИЕНТА
 ВОПРОС В НАБЛЮДЕНИЯ:

КАК У НАС ДЕЛА С АНГЛИЙСКИМ?

 4 ВОПРОСА В НАЧАЛЕ СЕССИИ

1. Над чем бы сегодня на сессии Вы хотели сегодня

поработать?
2. Какой результат Вы хотите увидеть в конце сегодняшней
сессии?
3. Почему это важно?
4. С чего бы Вы хотели начать?
 4 вопроса В КОНЦЕ сессии (5 мин)

1. Что сегодня запомнилось на сессии? Что было ценного на

сессии? Что узнали нового, важного на сессии?
2. Что будем делать НА следующей сессии?
3. Что будете делать ДО следующей сессии? Нужна ли моя
помощь с ресурсами?
4. Мы можем заканчивать?
 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Как Вы считаете, мы движемся в правильном

направлении?
2. Что на Ваш взгляд нам нужно изменить, чтобы сделать
программу ещё эффективнее? Что-то добавить? Что-то
убрать?
3. Какой инструмент / вид деятельности для Вас самый
эффективный на данный момент?
 ЭКВАТОР

• Перед экватором - тесты

• Колесо баланса (в отчёт)
• Кратко пересматриваем программу: оцениваем, что уже
сделано и что предстоит сделать
 ФИНАЛЬНАЯ СЕССИЯ

• Перед финалом - тесты

• Колесо баланса (в отчёт)
• Подводим итог программе: оцениваем, что сделано
• Строим 2 стратегии: на рост и на поддержание
 ВОПРОСЫ В КОНЦЕ:

1. Что было самым эффективным? Как надо?

2. Что было мало эффективным? Как НЕ надо?
3. Главный вывод? Что стало самым важным результатом
программы?
4. Что бы посоветовали себе 3 мес назад?
5. Что будете делать дальше? Где будет фокус?
 ИЩЕМ ВСЁ, ЧТО ПОВЫШАЕТ ЦЕННОСТЬ СЕССИИ

• тайминг
• резюме
• запись сессии
• дистанция (друзья бесплатны)
 Домашние задания.

Лучшие методы для развития 8 главных

аспектов английского языка
 РЕЧЬ МОНОЛОГ

ПЕРЕСКАЗ (РЕЧЬ С ОПОРОЙ НА ТЕКСТ, ВИДЕО ИЛИ АУДИО)

ВОПРОС-ОТВЕТ ПО ТЕКСТУ
ОБЪЯСНЕНИЕ СЛОВ
ВОПРОСЫ С ПЕРЕНОСОМ НА ЖИЗНЬ
 РЕЧЬ ДИАЛОГ

⁃ УЧИТЬ НАИЗУСТЬ ФРАЗЫ С ВЫСОКИМ ИНДЕКСОМ

КОНСТРУИРУЕМОСТИ (ТАКИЕ, ИЗ КОТОРЫХ С МИНИМАЛЬНЫМИ
ИЗМЕНЕНИЯМИ МОЖНО СДЕЛАТЬ МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО
НОВЫХ ФРАЗ: COULD YOU TELL ME THE WAY TO THE STATION?)

⁃ УЧИТЬ НАИЗУСТЬ ОТРЫВКИ ДИАЛОГОВ ДЛЯ НУЖНЫХ

СИТУАЦИЙ
 ЧТЕНИЕ

ЧИТАТЬ МАТЕРИАЛ ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ

⁃ ЧТЕНИЕ ДЛЯ НАБОРА СЛОВАРНОГО ЗАПАСА - ПОЛЬЗУЕМСЯ
СЛОВАРЁМ
⁃ ЧТЕНИЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ ДОГАДКИ - СВОДИМ
СЛОВАРЬ К МИНИМУМУ
 ПИСЬМО

⁃ ИЗЛОЖЕНИЕ (ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ С ОПОРОЙ НА ТЕКСТ, ВИДЕО

ИЛИ АУДИО) ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКА ОБЩЕЙ ПЕРЕПИСКИ
(НАПРИМЕР, МЕССЕНДЖЕРЫ)

⁃ ТРЕНИРОВКА В РАМКАХ ОПРЕДЕЛЕННОГО ФОРМАТА ДЛЯ

ДЕЛОВОЙ ПЕРЕПИСКИ ИЛИ ПИСЬМЕННОГО ЭКЗАМЕНА
 СЛУХ

АУДИРОВАНИЕ С ОПОРОЙ НА ТЕКСТ (ТРАНСКРИПТ ИЛИ

СУБТИТРЫ, МОЖНО ЗАМЕДЛЯТЬ НА 0,75, ПЕРЕСЛУШИВАТЬ
НЕОДНОКРАТНО) С УВЕЛИЧЕНИЕМ СЛОЖНОСТИ
 ПРОИЗНОШЕНИЕ (АКЦЕНТ)

⁃ SHADOWING (ПОВТОРЕНИЕ ЗА СПИКЕРОМ), ОСОБЫЙ

АКЦЕНТ НА ИНТОНАЦИИ
⁃ КАРАОКЕ
⁃ ACCENT REDUCTION
 ГРАММАТИКА

⁃ УЧЕБНИК, ТРЕНАЖЁР, БЛОГЕРЫ

⁃ АВТОМАТИЗАЦИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ СТРУКТУР С
ПОМОЩЬЮ ПЕРЕСКАЗА
⁃ НОВОЕ ПРАВИЛО СРАЗУ ВВОДИМ В ФУНКЦИЮ (РЕЧЬ,
ПИСЬМО)
 СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

1. Ассоциации
2. Кластеры
3. Лексические карты
4. Синонимы
5. Словообразование
6. Объяснение слов
 ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП:
ЧТО КАЧАЕШЬ, ТО И ПРОКАЧАЕШЬ
 8 СКИЛЛОВ,
КОТОРЫЕ
УВЕЛИЧИВАЮТ
ЭФФЕКТ ПРОГРАММЫ
 1. УПАКОВКА
ПЕРЕСКАЗ, ШАБЛОНЫ ФРАЗ
 2. ГИБКОСТЬ

ОБЪЯСНЕНИЕ СЛОВ (5-10 В ДЕНЬ)

1 НЕД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
2 НЕД ГЛАГОЛЫ
3 НЕД ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
4 НЕД МИКС
 3. КОЛОДА КАРТ

ОТВЕТЫ НА ВОПРОС ИЗ ГОТОВОГО

МАТЕРИАЛА
 4. СТРАТОСФЕРА
МЕЖДУНАРОДНЫЕ СИНОНИМЫ
 5. ДЫХАНИЕ

ПРОИЗНОСИМ ФРАЗУ НА ОДНОМ ДЫХАНИИ ДЛЯ

ПЛАВНОСТИ, НЕ ПРИБАВЛЯЯ СКОРОСТЬ
 6. РОБОТ-ПЫЛЕСОС

ЯЗЫКОВАЯ ДОГАДКА
ЧИТАЕМ ТЕКСТЫ / СЛУШАЕМ НА УРОВЕНЬ ВЫШЕ
 7. СОЛЬ

ПРИДАЁМ РЕЧИ ВКУС

С ПОМОЩЬЮ ФИЛЛЕРОВ
 8. ПАС

Перехватываем инициативу разговора

• And you?
• What about you?
• What is your take on that?
• What do you feel/think about this?
 ДЗ

ИЗУЧАЕМ РАЗДАТОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПРОВОДИМ БК
ВЕДЁМ СОЦСЕТИ