Максим Горький

1. На острове Капри Максим Горький создал романы и повести "Мать" (1907), "Сказки
об Италии" (1911), "Детство" (1913-1914), "В людях" (1916), цикл рассказов "По
Руси" (1917) и другие.

2. В книгах писатель правдиво изображал "уездные гнёзда российской косности",

пытается осмыслить характер русского человека. Писал персонажей которые
противостоят мещанству, себялюбию, зависти, жадности. Его произведения касались
темы социальной несправедливости, бедности, жизни простых людей, трудовой
эксплуатации

3. "На дне" - это пьеса, в которой Горький изображает жизнь бездомных и отчаявшихся
людей, застрявших на самом дне общества. Он поднимает темы социального упадка,
морального разложения и борьбы за выживание.

Главная тема в романе "Мать" - пробуждение социального сознания и борьба за

справедливость.

Горький внёс значительный вклад в развитие драматургии, особенно через создание

своих героев. Он отошёл от идеализации персонажей, представляя людей реальными, с
противоречиями, внутренними борьбами и сомнениями. Это был новый взгляд на
драматических персонажей, которые были ближе к реальной жизни.

Павел Власов - сын Пелагеи Ниловны, работал на фабрике в слободке, увлекся

революционными идеями, вскоре стал профессиональным революционером.

Пелагея Ниловна - главная героиня романа, этот образ в романе символизирует Россию.
Изменения в характере Пелагеи Ниловны отражают изменения народного сознания.

4. В революционной стихии "буревестник" увидел ураган разгулявшейся анархии,

истребление "трудововй энергии на убийства и разрушения". И эта неуправляемая сила
грозила уничтожить оставшиеся островки русской культуры. Горький встаёт на защиту
культуры. Для спасения научной и худ. интеллигенции он организовал издательство
"Всемирная литература".

5. Максим Горький сыграл важную роль в собирании литературных сил советской России.
Он организовывал издательства, съезды писателей, выступал с лекциями, читал свои
рукописи, произведения начинающих писателей, редактировал их, поддерживал и
советовал молодым талантам, в том числе из Кыргызстана. Он также способствовал
развитию киргизского литературного языка и переводам киргизской литературы на
другие языки. Он был учителем и наставником киргизских писателей.