Тема 3 (продолжение)

А.С. ПУШКИН
(1799-1837)
строка строчка
строфа
«Я Вас любил...»
(1829)
 Я Вас Любил
Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.

Я Вас Люблю
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим.
 Любовная лирика занимает центральное место в
поэтическом наследии А.С. Пушкина. Она сочетает в себе
высокую гуманность, глубину мысли, совершенство формы.

Стихотворение «Я Вас любил...»

было написано в 1829 году. С тех пор оно остаётся
непревзойдённым шедевром русской любовной лирики.
  Кто был лирическим героем в этом стихотворении? Мужчина
или женщина? Докажите это.

 Кому написано (посвящено) стихотворение? Мужчине или женщине?

Что вы знаете об адресате?

По достоверной версии стихотворение обращено
к дочери президента Академии художеств -
друга поэта, Анне Олениной.

Когда она была еще совсем юной, Пушкин

впервые увидел ее, а когда приехал навестить
уже после ссылки, она выросла, и поэт заметил в
ней женственность и красоту. Даже в свое время
делал ей предложение, которое она отвергла, но
называла поэта «интересным человеком» .
 Жанр cтихотворения.
В каком жанре написано стихотворение?
Стихотворение написано в форме любовного послания, потому что там
есть обращение к адресату – «вас» употреблено 5 раз на восьми строчках,
«вам» - 1 раз.
 Что вы сможете сказать о композиции произведения?

По своей композиции стихотворение делится на 2 части:

- первая часть (7 первых строк) представляет собой «лирическое
повествование»
- вторая часть (последняя строка) - «лирическое пожелание».
 Анализ стихотворения

1-ая часть.
 Продолжает ли лирический герой любить свою возлюбленную? Сильная ли это
любовь? Обоснуйте ваше мнение.
 Почему лирический герой употребил глагол любить в прошедшем времени
(«любил»), хотя он еще любит свою девушку?
-> Первая часть - это сдержанный монолог лирического героя, в котором трижды
(-3 раза) повторяется анафора «Я вас любил...». Пушкин использовал глагол
«любил», а не «люблю», хотя он прожолжает любить эту женщину («любовь...
угасла не совсем»), и возможно, он ещё будет любить её всю жизнь. Герой не
разлюбил её, но глагол «любил» выражает здесь такую мысль, что ушла навсегда
надежда героя на взаимную любовь с этой женщиной.
 Какие художественные средства (тропы и стилистические фигуры)
использовал Пушкин в первой части?
 Метафора.
«любовь... угасла» (скрытое сравнение: любовь как огонь, пламя, угол)
 Анафора.
3 раза «Я вас любил...» (Эта фраза почёркивает глубину чувства, переживаний человека,
расставшегося с любимой женщиной).
 Аллитерация «б»: (Аллитерация «б» усиливает эмоциональную окраску стихотворения)
«Я вас любил: любовь ещё, быть может»;
«Я вас любил безмолвно ,безнадежно
То робостью, то ревностью томим»
 Аллитерация «ч»:
«Я не хочу печалить вас ничем»
(Аллитерация «ч» свидетельствует о необычной горечи и печали героя).
 Отрицательная форма «не» (3 раза) подтверждает желание не омрачить жизнь адресата.
  состояние внутреннего мира героя очень сложное, в нём сливается и жажда счастья и мрачная тоска.
 Вторая часть (последняя строка) - «лирическое пожелание». Во второй части интонация резко меняется –
происходит неожиданный переход от мягкой исповедальности к внезапному эмоциональному порыву.

Чего пожелал лирический герой своей девушке?

Что он подтвердил вместе с этим пожеланием?
Лирический герой – человек благородный, самоотверженный, который
ради счастья и душевного спокойствия возлюблённой, способен пожертвовать
своей любовью. Он ещё любит её, заботится о ней, не хочет тревожить,
печалить её своими признаниями, желает, чтобы любовь к ней её будущего
избранника была такой же искренней, горячей, нежной, как его любовь.
 В последнем стихе «Как дай вам Бог любимой быть другим» содержится и
пожелание счастья и уверенность, что никто более такой любовью «вас»
любить не будет ( Я вас любил так искренне, так нежно
Как дай вам бог любимый быть другим»)
(И ещё здесь можно увидеть основную мысль стихотворения: для поэта
женщина – это личность, она имеет право на выбор, на свободу. В финале
стихотворения любовная тема сливается с темой человеческой свободы.)
 Какова тема стихотворения?

Тема любви. Любовь неразделённая, безответная.

Стихотворение – это маленькая повесть о неразделённой любви. Оно поражает нас

благородством и подлинной человечностью чувств. Неразделённая любовь поэта лишена
всякого эгоизма.
 Tôi yêu em
Tác giả: A.C.Pushkin
Bản dịch: Thúy Toàn
Tôi yêu em: đến nay chừng có thể
Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai
Nhưng không để em bận lòng thêm nữa
Hay hồn em phải gợn bóng u hoài
Tôi yêu em âm thầm, không hy vọng
Lúc rụt rè, khi hậm hực lòng ghen
Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm
Cầu em được người tình như tôi đã yêu em
 Стихотворение было написано в 1818 году, в петербургский период
творчества Пушкина.
- Кому написано (посвящено) стихотворение?
Чаадаев Петр Яковлевич (1794-1856) - русский поэт и
философ, лучший друг Пушкина. Со школьной скамьи
Пушкин знал Чаадаева. Особенно в петербургский
период (1817-1820) ближе становился Пушкин.
Революционные взгляды Чаадаева, страстные
увлечения и высокообразованный человек вдохновляли
молодого поэта. Пушкин пользуется большим
уважением и сохранил дружбу с Чаадаевым. В своем
сочинении Пушкин имел три стихотворения,
посвященных Чаадаеву. Поэт однажды назвал Чаадаева
«мудрецом» и «родственной душой».
 - Жанр cтихотворения. В каком жанре написано стихотворение?

Стихотворение написано в форме дружеского послания. Послание

адресовано старшему другу Пушкина П.Я. Чаадаеву (1794-1856). Чаадаев был
старше Пушкина. Он учился в МГУ. После окончания университета он
поступил на военную службу, участвовал в Отечественной войне. Пушкин
высоко ценил его, называл дружбу с ним «счастьем».
Что вы сможете сказать о композиции произведения?

Стихотворение делится на 3 части.

 1-ая часть (1-ая строфа) о прошлом.
 2-ая часть (2+3 строфы) о гражданских чувствах лирического героя в
данный момент.
 3-ья часть (4+5 строфы) о революционном призыве и вере в победу над
самодержавием (= вера в наступление свободы от самодержавия)
Анализ стихотворения

 1-ая часть (1-ая строфа) о прошлом.

В начале стихотворения поэт говорит о том, что исчезли мирные наслаждения

жизни, надежды на счастье, на либеральные реформы, исчезла “тихая”
литературная слава, которые были в обществе в первые годы царствования
Алексанра 1.
Какие художественные средства (тропы и стилистические фигуры)
использовал Пушкин в первой части?
 Эпитет

«тихая слава» (говорится о беззаботной юности, о наивности молодого

возраста).
 Сравнение

«Как сон, как утренний туман» (быстрое исчезновение надежды на счастье,

на либеральные реформы).
 2-ая часть (2+3 строфы) о гражданских чувствах лирического героя в данный момент.

 Назовите 2 противопоставленных образов во второй строфе.

«власть роковая» >< «отчизна» (высокий стиль)
«власть роковая» = гнёт жестокой, бесчеловечной власти
(т.е. ужесточение политики императором Александром I после войны 1812 года,
крепостное право...)
Именно гнёт бесчеловечной власти заставляет передовых людей чувствовать
«призванье» родины и нетерпеливо ожидать «минуты волности святой», минуты
освобождения от самодержавия.
 Какие художественные средства (тропы и стилистические фигуры) использовал
Пушкин во второй части?

 Метафора.

«горит желание» (сильное желание)

 Эпитет.

«власть роковая» (жестокая, бесчеловечная)

 Слово «Отчизна» высокого стиля, вместо «родины», носит оттенок сердечности, интимности.

 В 3-ей строфе: сравнение «Как ждет любовник молодой»

(искренность и уверенность в осуществление желания).

 3-ья строфа говорится о желании наступлении «Минуты вольности святой», т.е. о быстром
осуществлении свободы, о победе дела освобождения путём революционной борьбы
 3-ья часть (4+5 строфы) о революционном призыве и вере в победу над
самодержавием.

 О чём призывает Пушкин своего друга в 4-ой строфе?

4-ая строфа: революционный призыв. Поэт призывает своего друга посвятить отчизне «Души
прекрасные порывы!», бороться за её свободу. Пока мы живём, мы должны совершить подвиги в имени
народа, а то пройдёт время, сожалеем.
Какие художественные средства (тропы и стилистические фигуры) использовал Пушкин в этой
части?
 Метафора.

«свободою горим» (сильное желание свободы)

 Обращения

«Мой друг» (Чаадаев есть друг Пушкина),

«Товарищ» (это слово имеет особый оттенок, друг Чаадаев уже стал участником дела
освобождения, саратником в борьбе).
  Какое чувтсво испытывает Пушкин в 5-ой строфе?

5-ая строфа: уверенность в победе, призыв верить в наступление

свободы. Поэт с особой силой выражает веру в неизбежность падения
самодержавия и в освобождение русского народа.
Какие художественные средства (тропы и стилистические фигуры)
использовал Пушкин в этой части?
 Аллегория

«звезда взойдёт» (звезда = символ революции, символ свободы)

 восход звезды = победа дела освобождения.
 Олицетворение (метафора): Россия вспрянет = Россия освободится от
самодержавия
 Метафора

«обломки самовластья» = уничтожение царизма, падение самодержавия

 - Какова тема стихотворения?

Тема любви к родине, свободы и революционной борьбы с

самодержавием.

Вывод:
Главная идея (мысль) стихотворения: для поэта подлинный патриотизм неоделим от
революционной борьбы; любовь к родине неразрывна с борьбой за её свободу.
Gửi Chaadaev
Sự bịp bợm của tình, mơ, danh vọng
Mơn trớn ta chẳng được bao lâu
Những trò vui ngày thơ thoáng bóng,
Như mộng đêm, như sương sớm tan mau.
Nhưng hoài bão trong ta còn cháy rực,
Cả hồn ta náo nức chờ mong
Nóng lòng nghe tiếng gọi của núi sông
Sống quằn quại dưới chính quyền hung bạo.
Trong hy vọng giày vò ta trông ngóng
Những phút giây giải phóng thiêng liêng,
Như chàng trai si tình trẻ tuổi
Đợi phút giây hò hẹn trung thành.
Khi trong ta lửa tự do rực cháy,
Khi tim ta còn sống cho thanh danh.
Người bạn hỡi, hiến dâng cho Tổ quốc
Những ngọn triều kỳ diệu của lòng anh!

Hỡi đồng chí hãy vững lòng tin tưởng:

Sao hạnh phúc nguy nga rồi hiện sáng,
Cả nước Nga sẽ bừng tỉnh cơn mê,
Ngày mai đây hậu thế viết tên ta
Trên đống vụn của chính quyền độc đoán.