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0 0 ГРАММАТИКЕ

НЕМЕЦКОГО
ЯЗЫКА
ББК 81.2 Нем.
031

А. В.Овчинникова, А. Ф. Овчинников.
О 31 Новые 500 упражнений по грамматике немецкого ,
языка. — 3-е издание., испр. и доп. — М.: Лист Нью,
2006. - 352 с.
1БВН 5-7871-0177-4

Ц елью данного сборника является оказание практической помощ и в освоении


немецкой грамматики в соответствии с программными требованиями средней шко­
лы. В каждом разделе упраж нения расположены по принципу нарастания трудности.
Л ексика упраж нений специально упрощ ена, чтобы переместить центр тяж ести на 1
усвоение грамматических явлений.
Третье издание (1-е - 1999г.) значительно переработано, внесены изменения в
содерж ание уп раж н ен и й , произведены структурны е перестановки . Я зы ковой
материал соответствует новым правилам немецкой орфографии.
Для школьников старш их классов, студентов неязыковых вузов, слуш ателей курсов
иностранных языков. Книга мож ет быть также использована в группах изучения
немецкого языка как второго иностранного.

1БВК 5-7871-0177-4 © А . В. Овчинникова,


2002
© “Лист Нью”, 2005
ПРЕДИСЛОВИЕ К ПЕРВОМУ
ИЗДАНИЮ

В данном сборнике представлены упражнения на


грамматику немецкого языка в объеме требований
программы средней общеобразовательной школы.
Практика показывает, что учитель всегда испытывает
потребность в большем количестве грамматических
упражнений, чем содержат школьные учебники.
Поэтому целью данного сборника является оказание
практической помощи в освоении немецкой грамматики.
В каждом грамматическом разделе упражнения
расположены по принципу нарастания трудности. Но по
усмотрению учителя они могут выполняться не по
порядку, а в зависимости от уровня подготовки
учеников.

ПРЕДИСЛОВИЕ К ТРЕТЬЕМУ
ИЗДАНИЮ

Целью данного сборника является оказание практи­


ческой помощи в освоении немецкой грамматики. Он
рассчитан в первую очередь на учащихся средних
общеобразовательных учреждений, но может быть
использован в неязыковых вузах, на курсах иностран­
ных языков, а также в группах изучения немецкого
языка как второго иностранного. Лексика упражнений
3
сознательно упрощена, чтобы переместить центр
тяжести при работе на усвоение грамматических явле­
ний. При подготовке третьего издания данного сборника
были учтены замечания и пожелания препо-давателей,
работающих по данному пособию. Внесены изменения в
содержание упражнений, произведены некоторые
структурные перестановки.
Авторы
Я
^ -----------------

Sfrт

Имя
существительное
Употребление определенного
и неопределенного артиклей,
р Отсутствие артикля

Упраж нение 1

Вставьте неопределенный артикль, объясните его


употребление:

1. Dort an der Wand ste h t... Schülerin. Die Schülerin heißt


Erika. 2. Im Hof spielt ... Kind. Das Kind ist klein. 3. Da
links sitzt ... Junge. Er ist neu in unserer Klasse. 4. Auf
der Schulbank liegen ... Heft und ... Lehrbuch. Das Heft
ist für mich, das Lehrbuch ist für meinen Mitschüler.
g 5. Ich habe ... Hund und ... Katze. 6. Hast du ... Onkel
oder ... Tante? 7. Ich brauche für meine Arbeit ...
Computer. 8. Braucht er ... Wörterbuch? 9. In unserer
Schule gibt es ...Lesesaal und ... Sportsaal. 10. Das ist
... Haus. 11. Der Teddybär ist ... Spielzeug. 12. Meine
Freundin Monika ist ... gute Schülerin. 13. Trier ist ...
sehr alte deutsche Stadt. 14. Sie sieht wie ... Kranke aus.
15. Der Elefant ist so groß wie ... Hausi
*

5
имя существительное

Упражнение 2

Вставьте определенный артикль, объясните его


употребление:

1. ... Auto meines Bruders ist neu. 2. ... Tür zu! unserer
Küche ist breit. 3. ... Haus an der Ecke ; ist ein
'Studentenheim. 4. In diesem Jahr war ... Sompier sehr
heiß. 5. Heute ist ... 8. März. 6. ... Buch über ... ersten
Raumschifffahrten ist sehr interessant. 7. Berlin egt an
... Spree. 8. ... Baikalsee ist ... größte See ... Weh. 9. ...
Eiffelturm in Paris, der im Jahre 1889 erbaul] wurde,
gehört zu den berühmtesten Bauwerken ... Erde. 10. ...
Sonne geht im Osten auf. 11.... Schweiz ist durch ihre
schönen Landschaften berühmt. 12. ... Niederlande
gehören mit Belgien und Luxemburg zu ... Bene lux-
Ländern. 13. Er verbringt ... Winterferien auf dem Lande
14.... Tee im Glas ist zu stark. 15.... kleine Ka rin geht
in den Kindergarten.

Упражнение 3

Объясните отсутствие артикля перед выделенны­


ми словами:

1. Heinrich Müller fährt im Urlaub nach Russland.


отребление определенного и неопределенного артиклей

2. Е ima ist Direktorin einer Firma. 3. Paul Kramer ist


Österreicher. 4. Mein Onkel wohnt in Sibirien. 5. Ich
habe keinen Bruder. 6. Diese Lehrerin unterrichtet
Chemie. 7. Walters Eltern sind Rentner. 8. Welchen
Anzug möchtest du anziehen? 9. Alle Katzen fressen
gern Fisch. 10. Wann kommst du gewöhnlich nach
Hause? 11. Gold ist ein Edelmetall. 12. Kann ich mit
7 Schmidt sprechen? 13. Jeden Sonntag haben wir
Besuch. 14. Die Schüler müssen Lehrbücher, Hefte und
Wörterbücher bringen. 15. Mein Lieblingsbuch ist “Drei
eraden” von Erich Maria Remarque.

Упражнение 4

Объясните употребление или отсутствие артиклей


перед выделенными словами:

habe einen Bruder und eine Schwester. Mein Bruder


ist 1 Jahre alt und die Schwester ist 22. 2. Die große rus­
sische Stadt St. Petersburg liegt an der Newa. 3. Kurt wohnt
in eir er schönen Stadt im Süden der Bundesrepublik. 4. In
unserer Klasse stehen neun Schulbänke und ein
Lehrertisch. 5. Links auf dem Tisch liegen Schulsachen.
Das sind Annas Schulsachen. 6. Ich trinke sehr gern Tee
und rein Vater Kaffee. 7. Das Wetter ist wunderschön -
Sonne scheint, es ist warm, der Himmel ist blau. 8. Der
имя существительное

Deutschlehrer kommt in die Klasse und die Stunde be­


ginnt. 9. Seine Mutter ist Krankenschwester, sie arbeitet
in einem Krankenhaus im Zentrum der Stadt. 10. Das
Drama des großen deutschen Dichters Johann Wolfgang
von Goethe “Faust” ist weltbekannt. 11. Ich schreibe heute
einen Brief an meine Freundin. 12. Dieser Ring ist sehr
teuer, er ist aus Gold. 13. Der Vater meines Freundes, fährt
im Herbst nach Deutschland. 14. In der Russischstunde
schreiben die Schüler am Dienstag ein Diktat. 15. Brot,
Milch, Fleisch, Butter, Fisch sind Lebensmittel und Limo,
Kaffee, Cola, Bier sind Getränke. 16. Die Stadt ist nicht
groß, aber es gibt hier ein Theater, drei Kinos, ein
Kunstmuseum und eine Gemäldegalerie. 17. Touristen
aus aller Welt besuchen gern die Dresdener
Gemäldegalerie und bewundern ihre Kunstschätze. 18. Ich
treibe gern Sport, aber nicht oft habe ich dafür Zeit.
19. Montag ist der erste Tag der Woche. 20. Im Cafe
bestellen wir Kaffee. Der Kaffee hier schmeckt sehr gut.
21. Die Katze ist ein Haustier aber der Tiger ist schon ein
Raubtier. 22. Der Herr dort links ist unser Professor.
23. Herr Müller ist Deutsche. 24. Die größte Stadt
Deutschlands ist Berlin, es hat 3,5 Millionen Einwohner.
25. “Fräulein Meyer! Bringen Sie mir bitte die Post!” 26. Die
größten Flüsse der Bundesrepublik Deutschland sind der
Rhein, die Oder, die Elbe, der Main und die Donau.
27. Olgas Onkel ist Arzt von Beruf. Er ist ein guter Arzt.
8
употребление определенного и неопределенного артиклей

28. Das ist ein Geschenk von meinem Großvater. 29. Und
dieses Buch ist das Geburtstagsgeschenk meiner Mutter.
30. Kein Mädchen in der Klasse singt so schön wie
Monika. 31. Nicht alle Schäler unserer Klasse interessieren
sich für Chemie.

Упражнение 5

Там, где нужно, вставьте определенный или


неопределенный артикль:

1. Nicht weit von meinem ... Haus steht ... kleine Kirche.
Diese ... Kirche ist aus ... Holz. 2. Mein ... deutscher Freund
heißt ... Werner. 3. ... höchste Berg im Kaukasus heißt ...
Elbrus. 4. Auf dem Tisch lieg t... Heft. Das i s t... Lenas Heft.
5. Da steh t... Stuhl unseres Lehrers. 6. Das i s t ... Buch. ...
Buch ist sehr interessant. 7. In der Stadt Dresden in ...
Deutschland befindet sich ... berühmte Gemäldegalerie und
in ... Petersburg in Russland - ... Ermitage. 8. Diese ...
Schülerin is t... gute Sportlerin. 9. Im Klassenzimmer sitzen
zwei ... Kinder - ... Schüler und ... Schülerin. 10. Meine ...
Schwester trinkt ... Milch gem. Ich trinke aber keine ...
Milch. 11.... Frau Schmidt kauft ... W urst,... K äse,... Brot
und ... Packung ... Kaffee. 12. An der Haltestelle steht ...
Frau. ... Frau wartet auf den Bus. 13. ... erste Stunde in
unserer Schule beginnt um 8 ... Uhr. ... Uhr im
9
имя существительное

Schulkorridor zeigt schon halb neun. 14. Hast du ... Uhr? -


Nein, ich habe keine ... Uhr. 15. ... Studenten arbeiten gut
und schnell, sie übersetzen ... Text, machen ... Übungen und
schreiben dann ... Diktat. ... Arbeit ist nicht leicht. 16. ...
Wetter ist im Sommer gewöhnlich warm. 17. ... Herbst ist
da, es regnet täglich. 18. Ich habe heute ... Zeit und gehe mit
den Freunden ins Theater. 19. In unserer Stadt gibt es ...
Theater, d re i... Museen und viele ... Kinos. 20. ... Donau ist
kürzer als ... Wolga.
Определение рода имен
существительных.
Словообразование имен
существительных

Упражнение 6

По каким признакам можно определить род сле­


дующих существительных?

Freund, Onkel, Gast, Sänger, Fahrer, Tänzerin, Schneiderin,


Löwin, Verkäuferin, Mann, Zug, Tanz, Blick, Jüngling,
Bildchen, Bäumlein, Herzogtum, Ereignis, Gebirge, Zweitel,
Referat, Gymnasium, Kapital, Fossil, Astronom, Agent,
Antipode, Granit, Honig, Winter, Rhein, Westen, Samstag,
Meinung, Arznei, Neuigkeit, Herrschaft, Astronomie,
Logik, Schwäche, Kriminalität, Emanzipation, Kirsche,
Kraut, Australien, Schreibzeug

Упражнение 7

Назовите следующие существительные с определен­


ным артиклем и переведите их:

1. Lehrer; 2. Wohnung; 3. Mädchen; 4. Freundschaft;


11
имя существительное

5. Schülerin; 6. Übung; 7. Arbeiter; 8. Schwester; 9. Büchlein;


10. Konditorei; 11. Lehrerin; 12. Datum; 13. Sportler;
14. Fakultät; 15. Werkzeug; 16. Leutnant; 17. Revolution;
18. Krankheit; 19. Student; 20. Dankbarkeit; 21. Biologie;
22. Tischchen; 23. Auditorium; 24.Verkäufer; 25. Mutter;
26.Bmder;27.Poesie;28. Sitzung;29.Fräulein; 30. Gesellschaft;
31. Höhe; 32. Ingenieur; 33. Wirklichkeit;34. Spielzeug;
35. Tradition; 36. Anfang; 37. Realism us; 38. Universität;
39. Bau; 40. Größe, 41. Professor; 42. Praktikant; 43. Domp­
teur; 44. Diktatur; 45. Soldat; 46. Eigentum; 47. Äuglein;
48. Lauf; 49. Sperling; 50. Fahrzeug

Упражнение 8

Распределите существительные по родам, переведи­


те:

1. Besucher; 2. Sessel; 3. Erzeugnis; 4. Erholung; 5. Kon­


servatorium; 6. Bäumchen; 7. Verkäuferin; 8. Herr; 9. Bi-
schofstum; 10. Schlosser; 11. Schwester; 12. Kleinigkeit;
13. Doktor; 14. Dozent; 15. Kommandant; 16. Studentin;
17. Optimismus; 18. Schweinerei; 19. Lehrling; 20. Kind;
21. Ärztin; 22. Stühlchen; 23. Präsident; 24. Bekanntschaft;
25. Chauffeur {читай: шофёр); 26. Industrie; 27. Anti­
quität; 28. Breite; 29. Aspirant; 30. Position; 31 .Vater; 32. Phi­
latelist; 33. Kindheit; 34. Wiederholung; 35. Junge; 36. Klas-
12
словообразование имен существительных

se; 37. Lesen; 38. Leser; 39. Gewöhnlichkeit; 40. Schreib­


zeug

Упражнение 9

а) Образуйте от данных глаголов существительные


мужского рода с суффиксом -er,"переведите их:

Образец: arbeiten (работать) - der Arbeiter (рабочий)

I. fahren; 2. lesen; 3. helfen; 4. malen; 5. besuchen; 6. spre­


chen; 7. übersetzen; 8, schwimmen; 9. dichten; 10. fliegen;
II. lehren; 12. singen; 13. kennen; 14. leiten; 15. führen;
16. teilnehmen; 17. kämpfen; 18. drehen

б) Образуйте от полученных существительных из


пункта а) существительные женского рода с суф­
фиксом -in, переведите их:

Образец: arbeiten - der Arbeiter (рабочий) - die Arbeiterin


(рабочая)

Упражнение 10

Образуйте от данных глаголов существительные


женского рода с суффиксом -ung, переведите их:
13
имя существительное___________________

Образец: wohnen (жить) - die Wohnung (квартира)

1. üben; 2. besprechen; 3. absolvieren; 4. erfüllen; 5. wieder­


holen; 6. erfahren; 7. sammeln; 8. prüfen; 9. anwenden;
10. hersteilen; 11. fortsetzen; 12. ordnen; 13. benutzen; 14. ver­
sammeln; 15. eröffnen; 16. erfinden; 17. (sich) erholen;
18. beschützen; 19. erhalten; 20. übersetzen; 21. beraten;
22. pressen; 23. leisten

Упражнение 11

Образуйте от данных слое существительные жен­


ского рода с суффиксом -schaft, переведите их:
а) с абстрактным значением:

Образец: der Meister (мастер) - die Meisterschaft


(мастерство)

1. das Land; 2. der Wirt; 3. der Freund; 4. wissen; 5. der


Bruder; 6. der Feind; 7. der Vater; 8. bereit; 9. der Mann;
10. der Herr; 11. der Partner; 12. bekannt; 13. die Mutter

б) с собирательным значением:

Образец: der Bauer (крестьянин) - die Bauernschaft


(крестьянство)

14
словообразование имен существительных

der Leser; der Student; der Arbeiter; der Lehrer; der Hörer;
der Körper; der Geselle

Упражнение 12

Образуйте от данных прилагательных существи­


тельные женского рода, переведите их:
а) с суффиксом -heit:

Образец: klar (ясный) - die Klarheit (ясность)

I. schön; 2. sicher; 3. neu; 4. frei; 5. krank

б) с суффиксом -keit:

Образец: richtig (правильный) - die Richtigkeit (правиль­


ность)

6. flüssig; 7. schwierig; 8. möglich; 9. fähig; 10. wichtig;


II. notwendig; 12. wirklich

в) с суффиксом -igkeit:

Образец: klein (маленький) - die Kleinigkeit (малость)

13. fest; 14. leicht; 15. arbeitslos; 16. geschwind


имя существительное

Упражнение 13

Образуйте от данных существительных существи­


тельные с суффиксами -chen или -lein, переведите
их:

1. der Vater; 2. das Dorf; 3. die Tochter; 4. der Tisch; 5. die


Frau; 6. das Tier; 7. der Fluss; 8. das Buch; 9. der Mann;
10. das Haus; 11. die Mutter; 12. der Baum; 13. die Blume;
14. der Hund; 15. der Vogel

Упражнение 14

Образуйте существительные от данных ниже


а) глаголов:

1. laufen; 2. essen; 3. springen; 4. malen; 5. schwimmen;


6. rauchen; 7. trinken; 8. singen; 9. lesen; 10. ler­
nen;! 1. schlafen; 12. sprechen

б) прилагательных:

13. breit; 14. hoch; 15. kühl; 16. lang; 17. nah; 18. reif;
19. rot; 20. schwach; 21. spitz; 22. steil; 23. still; 24. tief

16
словообразование имен существительных ^

Упражнение 15

Выпишите имена существительные мужского рода:

1. Der große deutsche Dichter Johann Wolfgang von Goethe


ist in der ganzen Welt bekannt. 2. Mein Vater arbeitet als
Biologe, ich will aber Ingenieur werden. 3. Im Winter fahren
meine Eltern in die Berge. 4. Der Lehrer diktiert einen Text
und die Schüler schreiben ihn in die Hefte. 5. In der
Erzählung “Wanjka Shukow” erzählt Anton Tschechow von
einem Schusterlehrling. 6. Sein Bruder ist Astronom von
Beruf. 7. Wir dürfen in diesen Garten nicht - er ist ein
Privateigentum. 8. Dieser Student geht ins Dekanat. 9. Der
bekannte russische Marinist Aiwasowski hat wunderschöne
romantische Gemälde geschaffen. 10. In unserer Schule
sorgt der Gärtner für Bäume, Pflanzen und Blumen. 11. Der
Aspirant stellte an den Professor viele Fragen. 12. Der Name
von Rudolf Diesel ist uns allen bekannt - er ist Erfinder des
Motors. 13. Wir kennen auch den schwedischen Wissen­
schaftler Alfred Bernhard Nobel, er hat das Dynamit erfum
den. 14. Herr Müller ist durch seinen Pragmatismus unter
den Kollegen bekannt. 15. Jeder Soldat kann einmal Offizier
werden. 16. Mein Großvater war Arbeiter, aber seine Kinder
- die Tochter und der Sohn - wurden Ärzte.

17
имя существительное

Упражнение 16

Выпишите имена существительные женского рода:

1. Ich habe eine Brieffreundin in der Schweiz, unsere


Freundschaft dauert schon sechs Jahre. 2. Diese Übung ist
nicht so schwer, alle können sie leicht machen. 3. Die
Kenntnis der deutschen Sprache ist für mich sehr wichtig.
4. Die Höhe des größten Berges des Harzes Brocken beträgt
1142 m. 5. Unsere Mathematiklehrerin ist sehr streng. 6. Die
Stadt Leipzig ist auch durch ihre Bücherei w eltw eit be­
kannt. 7. Die friedliche Revolution 1990 in der DDR führte
zur Wiedervereinigung des deutschen Volkes. 8. Die
Bundes-republik Deutschland hat eine stark entwickelte
Wirtschaft. 9. Unsere Nachbarin hat Blumen gern, in ihrem
Garten hat sie viele Blumenbeete. 10. Ihr Bruder verbrachte
seine Kindheit in einer kleinen Stadt im Norden Deutsch­
lands. 11. Meine Mutter ist Ärztin von Beruf. 12. Die Länge
des großen russischen Flusses Wolga beträgt 3530 Kilo­
meter. 13. An der Humboldt - Universität in Berlin studieren
auch viele Ausländer. 14. Wir können uns in der Konditorei
am Alex treffen. 15. Ottos Schwester ist krank, aber ihre
Krankheit ist nicht gefährlich. 16. Die ganze Welt spricht
von der Freundlichkeit und der Gastlichkeit der Russen.

Упражнение 17

Выпишите имена существительные среднего рода:

18
словообразование имен существительных

1. Im Zimmer stehen nur ein Tischlein, eine Couch und ein


Sessel. 2. Die Ermitage in St. Petersburg ist ein Riesen­
museum der Weltkunst. 3. Sein Großvater wohnt in einem
kleinen Häuschen nicht weit von zwei Kirchen. 4. Das Pri­
vateigentum ist heilig und unantastbar. 5. Das Publikum im
Theater war begeistert und klatschte lange Beifall. 6. Dieses
Ereignis spielt eine große Rolle im Leben des Landes.
7. Mein Vater arbeitet in einem Laboratorium als Biologe.
8. Fräulein Weber ist Studentin an der Technischen
Hochschule in Dresden. 9. Das Schicksal dieses Kindes
interessiert mich sehr. 10. Dieses Mädchen ist sehr fleißig
und lernt ausgezeichnet. 11. Die Vorlesung in der Literatur
findet heute im Auditorium Nummer 15 statt. 12. Das
Büchlein ist dünn, es hat nur einundvierzig Seiten. 13. Mein
Zeugnis war in diesem Jahr nicht besonders gut. 14. Das
Studium an dieser Hochschule ist nicht leicht, ich muss sehr
viel arbeiten. 15. Nicht weit von seinem Haus liegt ein
schönes Wäldchen. 16. Auf dem Territorium Russlands gibt
es verschiedene Bodenschätze.

Упражнение 18

Разложите сложные существительные на составные


части, переведите:

Образец: das Gasthaus = der Gast + das Haus - гостиница

1. der Handschuh; 2. die Landwirtschaft; 3. das Schülerheft;


4. das Eisenbahnnetz; 5. der Hauswirt; 6. das Elternhaus; 7. der
19
имя существительное

LehreAi sch; 8. die Zuckertüte; 9. der Chemieprofessor; 10. das


Märchenbuch;. 11. der Parteitag; 12. der G lückwunsch;
13. das Stadtviertel; 14. die Jugendbewegung; 15. das
Theaterstück; 16. der Flughafen; 17. der Stadtrand; 18. der
jj Naturschutzpark; 19. die Buchhandlung

Упражнение 19

Разложите существительные на составные части,


обращая внимание на соединительный элемент,
переведите:

Образец: der Arbeitsplatz = die Arbeit + s + der Platz-


рабочее место

1. die Staatsgrenze; 2. die Verkehrsampel; 3. die Tages­


schau; 4. die Freiheitsliebe; 5. die Frühling^onne; 6. das
Lebensmittelgeschäft; 7. die Volkswirtschaft; 8. das
Weihnachtsgeschenk; 9. das Regierungsorgan; 10. der
Geburtstagsglückwunschkarte; 11. das Neujahrsfest; 12. die
Ansichtskarte; 13. die Himmelsrichtung; 14. die Tagesord­
nung; 15. der Wohnungsbau; 16. die Todesstrafe; 17. der
Arbeitsgeber

Упражнение 20

Определите, из каких частей речи составлены


данные сложные существительные, переведите:

20
словообразование имен существительных

Образец: das Wohnzimmer = wohnen (глагол) + das


Zimmer (существительное) - жилая комната;
der Neubau = neu (прилагательное) + der Bau
(постройка) - новостройка

1. der Fahrplan; 2. die Schreibware; 3. die Schwerindustrie;


4. der Esstisch; 5. das Kaufhaus; 6. der Durchgang; 7. die
Sprechstunde; 8. das Schlafzimmer; 9. der Schnellzug; 10. die
Laufbahn; 11. der Stundenplan; 12. die Wasqhmaschine; 13.
der Großvater; 14. das Fahrzeug; 15. die Leichtathletik; 16.
die Neuerscheinung; 17. das Privateigentum, 18. der Lang­
schläfer; 19. der Lesesaal; 20. das Kleingeld

Упражнение 21

Составьте из данных простых существительных


сложные, определите их род, переведите:

1. die Stadt + die Verwaltung; 2. das Kino + der Besuch;


3. die Welt + der Kongress; 4. der Wein + die Traube; 5. das
Aqua + der Park; 6. der Rat + das Haus; 7. der Staub + der
Sauger; 8. das Glück + der Wunsch + die Karte; 9. das
Bier + die Flasche; 10. die Nacht + der Zug; 11. das Haupt
+ die Bahn + der Hof; 12. die Hand + der Schuh; 13. die
See + der Hund; 14. der Tisch + die Decke; 15. der Brief
+ die Freundin
21
Образование
множественного числа
имен существительных

Упражнение 22

Образуйте множественное число от следующих


существительн ых:

а) 1. der Fehler; 2. der Lehrer; 3. das Fräulein; 4. der


Schüler; 5. der Amerikaner; 6. das Fenster; 7. der Sessel; 8. der
Sportler; 9. das Mädchen; 10. der Tiger; 11. der Schlosser;
12. der Arbeiter
б) 1. die Studentin; 2. die Ärztin; 3. die Engländerin; 4. die
Sportlerin; 5. die Lehrerin; 6. die Klassenleiterin; 7. die
Schülerin; 8. die Bibliothekarin; 9. die Arbeiterin; 10. die
Laborantin; 11. die Kassiererin
в) 1. die Dame; 2. die Aufgabe; 3. die Tasche; 4. die Klasse;
5. die Reise; 6. die Wiese; 7. die Lampe; 8. die Straße; 9. die
Welle; 10. die Rübe; 11. die Schule; 12. die Decke
г) 1. der Junge; 2. das Herz; 3. der Bär; 4. der Herr; 5. der
Knabe; 6. der Narr; 7. der Mensch; 8. der Nachbar; 9. der
Wille; 10. der Gedanke
д) 1. die Kleidung; 2. die Gewerkschaft; 3. die Situation;
22
образование множественного числа имен существительных

4. die Geschwindigkeit; 5. die Verwaltung; 6. die Univer­


sität; 7. die Konditorei; 8. die Sitzung; 9. die Freiheit; 10. die
Übung; 11. die Revolution; 12. die Mannschaft
е) 1. der Tag; 2. das Heft; 3. das Krokodil; 4. der Bleistift;
5. der Tisch; 6. der Ingenieur; 7. das Flugzeug; 8. das Beet;
9. der Flug; 10. der Jüngling; 11. der Pionier; 12. das Jahr
ж) 1. der Mantel; 2. die Tochter; 3. der Garten; 4. der Apfel;
5. die Mutter; 6. der Ofen; 7. der Vater; 8. der Bruder
з) 1. der Sohn; 2. der Schrank; 3. die Wand; 4. der Anfang;
5. der Zug; 6. der Baum; 7. der Knopf; 8. der Mund; 9. der
Bahnhof; 10. die Stadt; 11. der Platz; 12. der Wartesaal •
и) 1. das Buch; 2. das Fach; 3. das Tuch; 4. das Horn; 5. das
Denkmal; 6. das Wort; 7. das Rathaus; 8. das Blatt; 9. der Gott;
10. das Fahrrad; 11. der Tal; 12. der Wald
к) 1. das Lied; 2. der Bösewicht; 3. das Feld; 4. das
Gespenst; 5. das Rind; 6. das Mitglied; 7. das Kind; 8. das
Bild; 9. das Geld; 10. das Licht
л)1. der Autor; 2. der Gymnasiast; 3. der Leütnant; 4. der
Astronaut; 5. der Traktorist; 6. der Praktikant; 7. der
Student; 8. der Lyzeist; 9. der Doktor; 10. der Kommandant;
11. der Dozent; 12. der Pazifist; 13. der Assistent
m) 1. das Auto; 2. das Büro; 3. der Punk {читай: панк);
4. das Kino; 5. das Radio; 6. das Hotel; 7. der Waggon;
8. der Clown {читай: клаон); 9. das Kolibri; 10. die Disco
{читай: диско); 11. das Cafe {читай: кафэ); 12. das
Hobby
имя существительное

'&Ку
н) 1. das Museum; 2. das Praktikum ; 3. das Gymnasium;
4. das Mausoleum; 5. das Auditorium; 6. das Lyzeum; 7. das
Laboratorium; 8. das Zentrum; 9. das Monstrum; 10. das
Datum; 11. das Konservatorium ^ ?/

Упражнение 23

Найдите существительные во множественном числе


и назовите их в единственном. Сверьтесь со слова­
рем:

1. Im Zimmer meines Bruders gibt es viele Bücher, sie


liegen überall: in den Bücherschränken, auf dem Tisch, auf
den Regalen. 2. Die Beschränkung der Bürgerrechte ist in
einem demokratischen Staat unmöglich. 3. Das Städtchen
ist nicht besonders groß, aber hier gibt es gemütliche Cafes
und Restaurants. 4. Im Moskauer Zoo gibt es Tiere aus aller
Welt - Elefanten, Zebras, Krokodile, Tiger, Nashörner und
Schlangen. 5. Die Professoren der Bonner Universität kom­
men im Winter nach Petersburg und halten zwei Wochen
Vorlesungen für russische Studenten. 6. Viele Menschen
haben verschiedene Hobbys - die einen sammeln
Briefmarken oder Münzen, die anderen treiben gern Sport,
die dritten pflanzen Blumen. 7. Die Landschaften Russlands
sind sehr malerisch, hier gibt es Wälder und Felder, Täler,
Wiesen und Berge, Flüsse und Seen. 8. Die Schüler bringen
Bleistifte und Alben mit. 9. Im Süden unseres Landes

24
образование множественного числа имен существительных

befinden sich viele Kurorte und Heilbäder. 10. Es regnet,


Straßen und Häuser sind nass. 11. Der Esstisch ist schon
gedeckt, da liegt das Besteck für vier Personen - Teller,
Löffel, Gabeln, Messer und Kaffeetassen. 12. Die Touristen
besuchen sehr gerne die Sehenswürdigkeiten der alten rus­
sischen Städte, ihre Museen, Klöster und Kirchen. 13. Die
Besucher wollen Bier trinken und der Kellner bringt den
Gästen Biergläser. 14. Meine Verwandten - Schwestern,
Brüder, Tanten, Onkel, Cousins - komponierengem. 15. Olafs
Lieblingsfächer sind Literatur, Geschichte und Fremd­
sprachen. 16. In unserem Wald kann man heute Wölfe oder
Bären, Füchse oder Hasen selten treffen. 17. Nach dem
Sommer sehen wir unsere Lehrer und Lehrerinnen wieder.
18. Man sagt, die Gespenster bewohnen oft alte Schlösser.
19. Alle Ärzte und Krankenschwestern dieser Poliklinik sind
sehr gute Spezialisten. 20. Die Aufgaben dieser Übung
waren gar nicht leicht.

Упражнение 24

По формальным признакам (или по отсутствию


таковых) определите типы образования множест­
венного числа существительных. Укажите единст­
венное число этих существительных (не забывайте
артикль!):
1. die Bilder; 2. die Hochhäuser; 3. die Aufgaben; 4. die
Punks; 5. die Stühle; 6. die Familien; 7. die Übungen; 8. die
имя существительное

Briefe; 9. die Tassen; 10. die Zimmer, 11. die Lektoren; 12. die
Mannschaften; 13. die Weiten; 14. die Brüder; 15. die
Speisen; 16. die Studenten; 17. die Völker; 18. die Balkons;
19. die Narren; 20. die Mäntel; 21. die Hefte; 22. die
Sehenswürdigkeiten; 23. die Flüsse; 24. die Radiogeräte;
25. die Bücher; 26. die Bücherschränke; 27. die A rbeiter;
28. die Arbeiten; 29. die Papiere; 30. die Sessel; 31. die
Autos; 32. die Damen; 33. die Freunde; 34. die Denkmäler;
35. die Städte; 36. die Staaten; 37. die Museen; 38. die
Alpinisten; ■39. die Büros; 40. die Erzeugnisse; 41. die
Fragen; 42. die Einwohner; 43. die Gesichter; 44. die
Gedichte; 45. die Känguruhs; 46. die Zähne; 47. die
Leutnanten; 48. die Einheiten; 49. die Fliegen; 50. die
Flieger; 51. die Fräulein
Склонение имен
существительных

Упражнение 25

1. Повторите правило о склонении существительных.


2. Просклоняйте определенный артикль мужского,
женского и среднего родов единственного числа.
3. Просклоняйте неопределенный артикль всех трех
родов.
4. Просклоняйте отрицательное местоимение
kein(e).
5. Просклоняйте определенный артикль во множест­
венном числе.

Упражнение 26

Определите падеж выделенных существительных:

1. Der Präsident der Bundesrepublik Deutschland ist


Staatsoberhaupt. 2. Meine Großeltern leben in einem
Dörfchen nicht weit von der Stadt Jaroslawl. 3. Viele
Touristen der Welt bewundern die Kunstschätze der
Dresdener Gemäldegalerie. 4. Die Fenster des Klassenzimmers
gehen in den Garten hinaus. 5. Die amerikanische Delegation
имя существительное

besuchte das Freilichtmuseum Kolomenskoje. 6. Der


Russischlehrer war mit der Arbeit der Schüler nicht
zufrieden. 7. Auf dem Schreibtisch liegen ein Heft, ein
Lehrbuch, eine Federtasche und ein Kuli. 8. Ich gehe
heute in den Schreibwarenladen und kaufe mir ein Heft,
eine Federtasche und einen Kuli. 9. Der Dozent gibt
den Studenten die Aufgabe für den Sommer. 10. Die
Aufgabe in der Physik ist sehr schwer für die Schüler.
11. Auf dem Territorium des Landes gibt es viele Wälder
und Berge. 12. Eine Dame fragt mich an der Haltestelle,
wie sie zum Stadtzentrum kommt. 13. Der Chef begrüßte
herzlich die Gäste der Firma. 14. Du kannst in die
Stadtmitte mit einem Bus oder mit einer Straßenbahn
fahren. 15. Die Mutter des Mädchens arbeitet in einem
Büro im Zentrum der Stadt. 16. Der Staat muss immer für
seine Bürger sorgen. 17. Die Schüler laufen in der Pause
in den Hof und spielen dort Fußball. 18. Ich habe einen
Hund und eine Katze. Der Hund heißt Rex und die Katze
heißt Luise. 19. Inge schreibt heute einen Brief an ihre
Brieffreundin in Österreich. 20. Das Drama “Faust” hat
der weltbekannte deutsche Dichter Johann Wolfgang von
Goethe geschrieben.

Упражнение 27

Просклоняйте:

1. die Welt (eine Welt); die Tochter (eine Tochter); die

28
склонение имен существительных
IX

Kleinigkeit (eine Kleinigkeit); die Stunde (eine Stunde); die


Mutter (eine Mutter); die Tafel (eine Tafel); die Stadt (eine
Stadt); die Straße (eine Straße); die Uhr (eine Uhr); die
Mannschaft (eine Mannschaft); die Schule (eine Schule); die
Frechheit (eine Frechheit)

2. der Freund (ein Freund); der Tisch (ein Tisch); der Bruder
(ein Bruder); der Flund (ein Hund); der Vater (ein Vater);
der Mann (ein Mann); der Mund (ein Mund); der Lehrer (ein
Lehrer); der Tag (ein Tag); der Kugelschreiber (ein Kugel­
schreiber); der Vogel (ein Vogel); der Baum (ein Baum)

3. das Fenster (ein Fenster); das Heft (ein Heft); das


Mädchen (ein Mädchen); das Tuch (ein Tuch); das Kind (ein
Kind); das Buch (ein Buch); das Bild (ein Bild ); das Feld
(ein Feld); das Haus (ein Haus); das Tischlein (ein
Tischlein); das Glas (ein Glas); das Stück (ein Stück)

4. der Mensch (ein Mensch); der Knabe (ein Knabe); der Bär
(ein Bär); der Deutsche (ein Deutsche); der Held (ein Held);
der Junge (ein Junge); der Löwe (ein Löwe); der Narr (ein
Narr); der Herr (ein Herr); der Kollege (ein Kollege)

5. der Astronom (ein Astronom); der Leutnant (ein


Leutnant); der Student (ein Student); der Polizist (ein
Polizist); der Patriot (ein Patriot); der Biologe (ein Biologe);

29
имя существительное______________________________________

der Praktikant (ein Praktikant)

6. die Kinder; der Flieger; die Schwester; der Schüler; die


Schülerin; die Schülerinnen; das Fenster; der Vater; das
Gewässer; der Urlauber

Упражнение 28

Ответьте на вопросы, употребляя данные в скобках


существительные единственного числа в нужном
падеже:

1. Was ist das? (eine Klasse, ein Auto, ein Buntstift) 2. Wer
sitzt da? (ein Kind, eine Frau, ein Herr) 3. Was schreibst du?
(ein Brief, eine Übung, ein Wort) 4. Wen besucht der Arzt?
(der Kranke, die Patientin, das Mädchen) 5. Wem antworten
die Studenten? (diese Dozentin, dieser Professor, dieser
Dozent) 6. Wessen Schulsachen liegen hier? (mein Freund,
meine Schwester, mein Kollege) 7. Wen begrüßen die
Kinder? ( diese Lehrerin, dieser Herr, dieses Kind) 8. Was
hat sie in ihrer Schultasche? (ein Lehrbuch, eine
Ansichtskarte, ein Kugelschreiber) 9. Wem schickt Inge
einen Brief? (ihr Vater, ihre Brieffreundin, ihr Freund)
10. Wessen Koffer ist das? (jene Dame, jenes Fräulein, jener
Mensch)

30
склонение имен существительных

Упражнение 29

Задайте вопросы (wer? was? wessen? wem? wen?) к


выделенным существительным. Предварительно
повторите правило о порядке слов в вопросительном
предложении с вопросительным словом:

1. Die Fenster des Hauses sind groß, breit und hell. 2. Auf
den Straßen der Stadt sehen wir viele moderne Autos. 3. Die
Industrie der Bundesrepublik Deutschland ist sehr stark
entwickelt. 4. Die Lehrerin lobt die Antwort der
Schülerin. 5. Mein Freund hat einen Bruder und eine
Schwester. 6. Ich schicke heute meinen Eltern einen Brief.
7. An der Bushaltestelle sehen die Mädchen zwei Damen.
8. Alle Schüler unserer Klasse schreiben morgen ein
Diktat. 9. Die Antworten der Studenten dieser Gruppe
sind richtig. 10. Der Sohn hilft der Mutter und bringt ihren
schweren Korb nach Hause. 11. Zu Weihnachten bringt der
Weihnachtsmann den Kindern Geschenke.

Упражнение 30

Ответьте на вопросы, употребляя данные в скобках

31
имя существительное

существительные множественного числа в нужном


падеже:
1. Wem diktiert der Lehrer neue Vokabeln? (die Schüler und
die Schülerinnen, die Kinder, die Studenten) 2. Wer woimt
in diesem großen Haus? (die Gelehrten, die Aspiranten, die
Arbeiter) 3. Wessen Fragen sind so interessant? (die
Mädchen, die Ingenieure, die Eltern) 4. Was sehen wir im
Zoo? (die Krokodile, die Elefanten, die Zebras) 5. Was liegt
auf dieser Schulbank? (die Hefte, die Lehrbücher, die
Bleistifte) 6. Wem schreibt Inge einen Brief? (die
Freundinnen, die Eltern, die Brüderchen) 7. Wen begrüßen
die Schüler so herzlich? (ihre Physiklehrer, die Delegationen
aus Frankfurt, die Jungen und M ädchen aus Ö sterreich)
8. Wer interessiert sich für deutsche Literatur? (meine
Freunde Oleg und Boris, die Frauen, diese Mädchen) 9. Wes ­
sen Sachen sind da? (jene Kinder, die Dolmetscher, diese
Menschen, meine Geschwister)

Упражнение 31

Вставьте существительное die Schülerin в нужном


падеже:

1. Die Antwort... ist glänzend und die Lehrerin lobt sie.


2.... versteht die Aufgabe nicht und fragt Herrn Berger noch
einmal. 3. Der Lehrer wiederholt ... die Frage. 4. Monika ist
32
склонение имен существительных

krank, ihre Freunde besuchen ... und bringen die


Hausaufgaben.
Упражнение 32

Вставьте существительное das M ädchen в нужном


падеже:
l'

1. Die Mutter kauft ... eine Tafel Schokolade. 2. Anna ist


immer hilfsbereit, die Freunde ... bitten es oft um Hilfe.
3. Die Tochter meines Onkels heißt Inna, ... ist noch 5 Jahre
alt und geht in den Kindergarten. 4. Die Eltern lieben ...
sehr.

Упражнение 33

Вставьте существительное der V ater в нужном


падеже:

* 1. ... meines Freundes ist Ingenieur von Beruf. 2. Die Eltern


... wohnen in einer kleinen Stadt im Süden Russlands. 3. Sie
rufen ... oft an. 4. Ich schenke ... zum Geburtstag einen
Kuli.

Упражнение 34

Вставьте существительное der Kranke в нужном

2 Hov.bif 5 *0 упражнен* ч
имя существительное

падеже:
1. Der Gesunde und ... haben nicht gleiche Gedanken. 2. Der
Arzt verschreibt... eine Arznei. 3. Der Zustand ... ist nicht
so schlecht, sagt der Doktor. 4. Die Kollegen von Siegfried
besuchen ... im Krankenhaus.

Упражнение 35

Вставьте существительное der N achbar в нужном


падеже:

1. Der Hund ... ist sehr groß und böse. 2. Wir sehen ... nicht
oft. 3. Kurt hilft oft ... im Garten. 4. ... meines Freundes
spricht sehr gut Deutsch.

Упражнение 36

Вставьте существительное der Student в нужном


падеже:

1. Der Dozent gibt ... eine Aufgabe. 2. Aber ... kann diese
Aufgabe nicht machen. 3. Die Leistungen ... m diesem
Semester sind schlecht. 4. Der Dozent ist unzufrieden und
tad elt....

34
склонение имен существительных

Упражнение 37

Вставьте существительное die Kinder в нужном


падеже:

1. Herr und Frau Merdan haben einen Sohn und eine


Tochter, die Eltern lieben ... sehr. 2. ... meiner Cousine sind
noch klein, sie gehen in den Kindergarten. 3. Zu
Weihnachten bringt der Weihnachtsmann ... schöne
Geschenke. 4. Jutta und Gerd sind sehr gut in der Schule -
... hilft ihr Vater beim Lernen.

Упражнение 38

Допишите неопределенный артикль в нужной форме


и, где это необходимо, окончания существительных:

1. Erika antwortet in der Stunde richtig und bekommt ein...


gute Note... . 2. Herr Lehrer fragt ein... Schüler. 3. Der Arzt
sagt: “Das ist schon die Arbeit ein... Krankenschwester... .”
4. Der Dozent prüft ein... Studentin. 5. Auf der Straße frage
ich ein... Herr... nach dem Weg zur Post. 6. Nicht alle Kinder
machen die Aufgabe richtig, und die Lehrerin hilft ein...
Mädchen. 7. Die Arbeit ein... Flieger... ist interessant aber

35
2*
имя существительное

auch gefährlich. 8. Die Arbeit ein... Lehrerin... ist auch nicht


leicht. 9. Ich habe ein... Freund... in Deutschland. 10. In
dieser Stadt gibt es ein... Museum, ein... Theater..., ein...
Park, drei Bibliothek... und sogar ein... Gemäldegalerie... .
11. Die Kinder... helfen der alten Frau... , die Dame dankt
den Kinder... .12. Der Professor analysiert die Referate der
Aspiranten. Die Arbeit ein... Aspirant... ist gut, und die
Arbeit des zweiten Aspirant... gefällt dem Professor... nicht
besonders gut.

Упражнение 39

Поставьте существительные в скобках в нужный


падеж:

1. Die Lehrerin lobt (der Schüler) für seine Antwort. 2. Das


Referat (der Aspirant) ist sehr gut. 3. Nach der Reise in die
Schweiz erzählt er (die Freunde) viel Interessantes. 4. Die
Straßen ( die Stadt) sind breit und lang. 5. Die Mutter hilft
( das Kind) beim Basteln. 6. Die Antworten (die Studenten)
gefallen (der Professor) nicht. 7. An der Ecke sehe ich (das
Auto) (der Nachbar). 8. Am Ufer (der Fluss ) steht (das
Häuschen) (der Jäger). 9. Der Vater kauft (der Junge ) zum
Geburtstag ein Fahrrad. 10. Die Familie Müller hat heute
Besuch und Erika deckt schon (der Tisch). 11. Die Industrie
und die Landwirtschaft (Deutschland) sind hochentwickelt.
36
склонение имен существительных

12. Am 8. März sind alle Männer besonders höflich und


schenken (die Frauen) Blumen. 13. Zum Neujahrsfest
schmücken die Kinder (der Klassenraum). 14. Das Fell (der
Bär) ist warm und weich. 15. Der Beruf (der Arzt) ist sehr
schwer. 16. In der Gemäldegalerie bewundern (die
Touristen) (die Kunstwerke) der deutschen Maler. 17. Das
Zimmer (der Bruder) ist hell und warm. 18. Die
Bibliothekarin empfiehlt (die Schüler) neue Bücher und
Zeitschriften. 19. Der Inhalt (der Roman) ist sehr interes­
sant. 20. Die Musik (der Komponist) Johann Amadeus
Mozart ist in der ganzen Welt bekannt und beliebt.
Предлоги
Управление и употребление
предлогов

Упражнение 40

Найдите существительные с предлогами. Определи­


те падеж существительных. Переведите:

1. Unserem Schulgebäude gegenüber liegt ein großer


Sportplatz. 2. Aus den Fenstern des Hotels kann man einen
alten Park mit dem Schiller-Denkm al in der M itte sehen.
3. Die Bundesrepublik Deutschland liegt im Zentrum
Europas. 4. Auf dem Bilde läuft Kurt dem Vater entgegen.
5. Tante Emma hat ihren Schal im Schrank zwischen der
Bluse und dem Kleid gefunden. 6. Die Touristen machen
eine schöne Rundfahrt durch die Stadt m it einem Bus.
1
7. Nach dem Unterricht gehe ich gewöhnlich in die
Sporthalle. 8. Unweit meines Hauses befindet sich ein klei­
ner See, dort bade ich im Sommer oft mit meinen Freunden.
9. Den Sessel haben wir an die Wand gestellt. 10. Im
Wohnzimmer an der Wand links hängt über dem Sofa ein
Bild mit Blumenmotiven. 11. Wegen der schweren Krank­
heit konnte unser Lehrer im August in die BRD nicht fahren.

38
управление и употребление предлогов

Упражнение 41

Объясните употребление падежей выделенных


существительных. Переведите:

1. Ich habe nichts gegen deine Worte. 2. Monika erholt sich


oft bei ihrer Großmutter an der Ostsee. 3. Es ist heute sehr
nass und kalt draußen, ohne Mantel kann man auf der
Straße nicht erscheinen. 4. Im Diktat haben alle Schüler
viele Fehler gemacht, außer meinem Nachbarn. 5. Wir
bekommen oft Briefe von meinen Verwandten aus den
USA. 6. Während der Sommerferien wohnte Peter im Dorf
und arbeitete dort auf dem Feld und im Obstgarten. 7. Ich
muss noch in die Apotheke laufen und Aspirin für
meine Schwester kaufen. 8. Trotz der vielen Schwierig­
keiten hat er eine gute Note in Mathe bekommen. 9. Den
Rhein entlang liegen schöne malerische altdeutsche
Städtchen und Dörfchen. 10. Seit dem Jahre 1993 wohnt
mein Onkel in der Bundesrepublik Deutschland. 11. Um
dem Lehrertisch herum stehen sechs Schulbänke. 12.
Wegen des schlechten Wetters gehen die Kinder nicht
spazieren und bleiben im Spielraum. 13. Meine Schwester
ist zu ihrer Freundin nach Moskau gefahren. 14. Stelle bitte
die Tasse zwischen den Teller und die Butterdose! 15.
Hinter dem Bauernhaus befindet sich ein Stall für Kühe

39
предлоги

und Schweine. 16. Bis zum Stadtzentrum kann man auch


mit der U-Bahn fahren. 17. Herr Lehrer kommt nach der
Pause mit einer Tabelle, hängt sie an die Wand vor die
Klasse und beginnt mit einem neuen Thema. 18. Statt
des Chemiebuches habe ich heute das P hysikbuch
gebracht. 19. Die Schüler sollen die Vokabeln gründlich
lernen, ohne diese Vokabeln können sie morgen das Diktat
richtig nicht schreiben. 20. Während dieses Jahres waren
viele Schüler aus unserer Klasse in den Ferien im Ausland.

Упраж нение 42

Перепишите предложения, произведя, где можно,


слияние предлога с артиклем:

1. Mein Freund erzählt von der Erholung in dem Sommer.


2. Wolfgang geht zu der Post und kauft dort Briefmarken.
3. Nach der Arbeit bleibt Herr Kramer oft in dem B üro.
4. Unsere Familie fahrt in dem Sommer an das Meer. 5. In
dem Zimmer steht eine Couch links an der Wand. 6. Setze
dich an den Tisch an dem Fenster! 7. Die Schülerin geht an
die Tafel. 8. Ich war heute in der Schule nicht, ich war heute
bei dem Arzt. 9. Den Tisch stellen wir an die Wand und den
Sessel an das Fenster. 10. An dem Morgen geht der Vater zu
der Arbeit, die Mutter fährt in das Warenhaus, die Tochter
läuft zu der Oma und der Sohn eilt in die Hochschule.

40
управление и употребление предлогов

11. Zu dem Stadtzentrum fahren wir mit dem Bus. 12. An


dem Bahnhof sind viele Menschen. 13. Vor dem Bahnhof
sehen wir viele Autos. 14. An dem ersten September gehen
die Kinder unseres Landes in die Schule. 15. In der
Versammlung bittet Herr Pole um das Wort und spricht \ on
dem Problem des Umweltschutzes. 16. Die Mutter stellt die
Vase auf das Fensterbrett und die Lampe stellt sie auf den
Tisch. 17. Anna treibt gern Sport, nach dem Unterricht geht
sie oft in die Schwimmhalle. 18. Ich habe heute nicht viel
Zeit, ich muss alles zu der Party fertig machen. 19. Um
den Garten herum sind viele Wohnhäuser. 20. An der Wand
in dem Klassenzimmer hängt eine Tabelle.

Упражнение 43

Подчеркните случаи слияния предлога с артиклем и


напишите предлог и артикль раздельно:

1. Im Kleiderschrank hängen Kleidungsstücke meiner Frau.


2. Im Sommer fahren wir alle ans Schwarze Meer. 3. Am
ersten Januar beginnt das neue Jahr. 4. Die Reisenden fahren
zum Flughafen mit dem Bus. 5. Ich hole heute meinen
Freund aus Moskau vom Bahnhof ab. 6. Mein Vater steht
immer früh auf und geht ins Büro. 7. Am Ufer des Flusses
liegt eine schöne alte Stadt. 8. In den Ferien fahre ich
gewöhnlich aufs Land zur Großmutter. 9. Sein Platz im

41
предлоги

K lassenzim m er ist am Fenster vor dem Lehrertisch.


10. Mein Bruder bekommt oft Briefe vom Schulfreund.
11. Er war im August beim Sportfest in der Stadt Omsk.
12. Ich bin krank und muss ins Krankenhaus. 13. Bis zur
Bildergalerie können Sie zu Fuß gehen. 14. Die Studenten
gehen ins Laboratorium. 15. Der Großvater erzählt uns oft
vom Zweiten Weltkrieg.

Упражнение 44

Переведите предложения, обратите внимание на


значения предлога mit;

1. Ich gehe heute ins Theater mit meinem Freund. 2. Der


Professor ist mit der Arbeit der Studenten nicht zufrieden.
3. Die Eltern helfen den Kindern immer mit-Rat und Tat 4. Am
Morgen trinke ich Kaffee mit Milch und esse Brot mit
Butter und Wurst. 5. In die Schule fährt Monika gewöhnlich
mit der Straßenbahn. 6. Die Zuschauer verfolgen das Stück
mit Interesse und klatschen oft Beifall. 7. Bald istjlse mit
der Arbeit fertig und spielt schon mit dem Schwesterchen.
8. Die Schüler sollen diese Übung mit Ausnahme des zwei­
ten und vierten Satzes abschreiben. 9. Ich schicke Briefe
nach Deutschland immer mit Luftpost. 10. Ich male gern mit
dem Pinsel oder mit den Filzstiften.

42
управление и употребление предлогов

Упраж нение 45

Переведите предложения, обратите внимание на


значения предлога für:

1. Ich gehe in den Laden und kaufe ein Geburtstagsgeschenk


für meinen Freund. 2. Viele Schüler unserer Klasse inte­
ressieren sich für Sport. 3. Der Lehrer gibt uns die
Hausaufgabe für morgen. 4. Die Mutter kauft für 300 Rubel
eine schöne Bluse für ihre Tochter. 5. Unser Deutschlehrer
fährt für zwei Wochen nach Österreich. 6. Die Sportler
kämpfen hart für den Sieg. 7. Sie dankt mir für die
Glückwünsche. 8. Ich halte ihn für einen klugen
Menschen. 9. Der Hund sorgt für Haus und Hof.

Упраж нение 46

Переведите предложения на русский язык, обратите


внимание на значения предлога von:

1. Meine Großeltern wohnen nicht weit von der Stadt. 2. Das


Drama “Faust” von Johann Wolfgang von Goethe wird in
vielen Theatern aufgefuhrt. 3. Im Sommer gibt es auf dem
Lande viel zu tun, die Bauern arbeiten auf dem Feld von früh
bis spät. 4. Ich bekomme oft Post von meinem Brieffreund
aus Frankfurt. 5. Von hier aus kannst du mit dem Bus nach

43
предлоги

Hause fahren. 6. Manfred interessiert sich für Politik nicht


und liest Zeitungen nur von Zeit zu Zeit. 7. In seinen
Romanen erzählt Karl May vom Leben der Indianer. 8. On­
kel Peter teilt im Brief vom 4. Juli mit, dass er bald kommt,
wir erwarten ihn von Tag zu Tag. 9. Von Moskau bis
Petersburg verkehren viele Schnellzüge. 10. Die Beziehun­
gen zwischen Deutschland und Russland sind für beide
Länder von großer Bedeutung. 11. Die Eltern kommen von
der Arbeit spät am Abend.

Упраж нение 47

Переведите предложения, обращая внимание на


значения предлога aus:

1. Die Übersetzung aus dem Russischen ins Deutsche fällt


mir immer schwer. 2. Unsere neue Wohnung besteht aus drei
Zimmern. 3. Aus der Schule gehe ich gleich nach Hause.4. Wi r
wissen das aus eigener Erfahrung. 5. Dieses Kunstwerk
stammt aus dem 18. Jahrhundert. 6. Die meisten Studenten
haben so viele Fehler nur aus Versehen gemacht. 7. Vom
Flugzeug aus darfst du nicht telefonieren. 8. Ich gebe dir
diesen Rat aus Mitleid. 9. Das ist eine Touristengruppe aus
Berlin.

Упражнение 48

Переведите предложения, обращая внимание на


значения предлога nach;

44
управление и употребление предлогов

1 Nach der Arbeit geht Frau Schmidt einkaufen und erst


dann nach Hause. 2. Auf der Straße fragte ich einen
Passanten nach dem Weg zur Gemäldegalerie. 3. Meiner
Meinung nach ist dieser Film gar nicht so interessant. 4. Der
Zug kommt in Moskau nach dem Fahrplan an. 5. Der Lehrer
fragt die Schüler der Reihe nach ab. 6. Der Herbst ist schon
da und die Vögel fliegen nach dem Süden. 7. Mein Vater
fährt nach dem Urlaub auf D ienstreise nach Deutschland.
8. Monika suchte lange nach ihrem Mathematikbuch, konn­
te es aber nicht finden. 9. Das Kind wurde plötzlich krank
und die Mutter schickte sofort nach dem Arzt. 10. Inna
studierte Medizin in München und kehrte nach fünf Jahren
nach Leipzig zurück. 11. Dem Stundenplan nach haben wir
heute vier Stunden Mathematik.

Упраж нение 49
\
Переведите предложения, обращая внимание на
значения предлога bei:

1. Jeden Sommer verbringt Otto bei seinen Verwandten auf


dem Lande. 2. Bei solchem regnerischen Wetter kann man
natürlich nicht spazieren gehen. 3. Ralf ist schlecht in
Mathematik und der Vater hilft ihm oft bei den
Hausaufgaben. 4. Bei der Arbeit an diesem Text muss man
besonders aufmerksam sein. 5. Beim besten Willen kann ich
ihm nicht helfen. 6. Beim Abschied waren beide Freunde

45
предлоги

sehr traurig. 7. Meine Großeltern wohnen schon lange bei


Moskau. 8. Sie ist fast immer bei guter Laune. 9. Er ist
beim Packen des Koffers. 10. Bei Gelegenheit rufe ich
dich an.

Упражнение 50

Переведите предложения, обращая внимание на


значения предлога ап:

1. Wir stellen die Couch an die Wand links. 2. Der Lehrer


steht an der Tafel und schreibt neue Vokabeln. 3. Russland
ist an verschiedenen Bodenschätzen reich. 4. Jemand
klopfte an die Tür. 5. Der Winter ist da, an den Bäumen sind
keine Blätter mehr. 6. Setzen Sie sich bitte an diesen Tisch!
7. Im Schreibwarenabteilung will ich einen Kuli kaufen und
wende mich an die Verkäuferin. 8. Die Seeleute verließen
das Schiff und gingen ans Land. 9. Bis heute erinnere ich
mich an meine Erholung an der Ostsee. 10. Am Morgen
trinkt Dieter eine Tasse Kaffee und isst Brot mit Wurst und
Butter. 11. Frau Schwarz erklärt die Aufgabe und die Kinder
gehen gleich an die Arbeit. 12. Am Donnerstag haben wir
zwei Stunden Russisch. 13. An der Decke hängt eine
moderne Lampe. 14. Mein Bruder studiert an einer
Hochschule. 15. Wir gehen an die Arbeit.

46
управление и употребление предлогов

Упражнение 51

Переведите предложения, обращая внимание на


значения предлога in:

1. Meine Schwester arbeitet als Lehrerin in einer Schule.


2. Im nächsten Monat fliegt Dieter nach London zu seinen
Freunden. 3. Ich sage es dir ganz im Emst. 4. Unsere Klasse
schreibt in dieser Woche eine K ontrollarbeit in Russisch.
5. Das Wetter ist wunderbar und wir fahren mit den
Freunden ins Freie. 6. Unsere neue Wohnung liegt im dritten
Stock. 7. Im vorigen Jahr lernte er viel besser als jetzt.
8. Mein Vater war noch nie im Ausland. 9. Warten Sie bitte,
Herr Direktor kommt in zehn Minuten. 10. Im Winter ist das
Wetter hier kalt. 11. In der Pause laufen die Kinder in den
Schulhof. 12. In der Versammlung sprechen die Studenten
über ihr Studipm. 13. In der Aufregung habe ich das
Klingeln nicht gehört. 14. In der Kunst gibt es mehrere
Richtungen. 15. Herr Klein lebt seit einem Jahr im
Ruhestand.

Упражнение 52

Переведите предложения, обращая внимание на


значения предлога auf;

1. Auf dem Fußboden in meinem Zimmer liegt ein großer

47
предлоги

dicker Teppich. 2. Nach dem Essen machten sich die


Touristen wieder auf den Weg. 3. Kurt benimmt sich oft
schlecht und geht den Lehrern auf die Nerven. 4. Im
Sommer gibt es auf dem Lande immer viel Arbeit. 5. Die
Fenster unserer Klasse gehen auf den Süden aus. 6. Am
Festtisch trinken die Gäste auf die Gesundheit des
Geburtstagskindes. 7. In der Pause spielen die Schüler auf
dem Schulhof. 8. Wir freuen uns schon jetzt auf die langen
Sommerferien. 9. Auf jeden Fall kaufe ich die Fahrkarten im
voraus. 10. Beim Abschied sagt man gewöhnlich: “Auf
Wiedersehen!” 11. Meine Eltern waren im Juni auf Urlaub.
12. Der Lehrer antwortet auf die Fragen der Schüler. 13. Ich
hoffe auf deine baldige Antwort. 14. Auf keinen Fall darfst
du heute spazieren gehen - du bist ja krank.

Упражнение 53

Переведите предлож ения, обращая вним ание на


значения предлога vor:

1. Der Lehrer steht vor der Klasse und diktiert neue


Vokabeln. 2. Vor drei Monaten war ich noch in Deutschland.
3. Das Wetter ist heute sehr schlecht und nach dem
Spaziergang zittern wir alle vor Kälte. 4. Vor allem möchte
ich dir für deinen Brief danken. 5. Vor dem Essen muss man

48
управление и употребление предлогов

sich die Hände waschen. 6. Das kleine Mädchen konnte vor


Tränen nicht sprechen. 7. Vor der Abreise prüfte er noch ein­
mal sein Gepäck und seine Papiere. 8. Es ist schon zehn vor
acht, ich muss in die Schule laufen. 9. Vor kurzem hat uns
mein Großvater besucht. 10. Er ist vor 5 Minuten fortge­
gangen.

Упражнение 54

Переведите предлож ения, обращая внимание на


значения предлога unter:

У
1. Zu Weihnachten legt der Weihnachtsmann unter den
Tannenbaum Geschenke für Kinder. 2. Die Frage ist sehr
wichtig und ich möchte sie unter vier Augen besprechen.
3. Wir wohnen mit den Großeltern unter einem Dach.
4. Ganz unter uns - der neue Chemielehrer gefallt mir nicht
^ besonders gut. 5. Das Thermometer zeigt heute 5 Grad unter
Null. 6. Unter Ninas Brieffreunden ist auch ein Mädchen aus
der Schweiz. 7\ Die Jugendlichen unter 16 Jahren dürfen
diesen französischen Spielfilm nicht sehen. 8. Unter dem
Landschaftsbild im Arbeitszimmer des Vaters hängt das
Foto meiner Mutter. 9. Die Arbeit dieses Schülers ist unter
aller Kritik. 10. Sie haben das Auto unter dem Wert
verkauft.
49
предлоги

Упражнение 55

Переведите предложения, обращая внимание на


значения предлога zu;

1. Am Abend gehe ich zu meinem Freund und wir machen


zusammen die Mathematikaufgaben. 2. Die Stunde ist bald
zu Ende. 3 . Die Deutschen essen zu Mittag zwischen 12 und
14 Uhr. 4. Meine Großmutter wohnt weit von uns, aber wir
besuchen sie von Zeit zu Zeit. 5. Der Vater kommt heute spät
- nach der Arbeit geht er noch zur Versammlung. 6. Nina
war in Deutschland schon nicht zum ersten Mal, sie besucht
dort oft ihre Freundin. 7. Er geht zur Post und kauft dort 10
Briefmarken zu 2 Rubel. 8. Kommen Sie um fünf Uhr nach­
mittags, zu dieser Zeit bin ich immer zu Hause. 9. Das
Geburtstagskind lädt die Gäste zu Tisch ein. 10. Die Oma
geht früh zu Bett. 11. Mein Vater geht immer zu Fuß zur
Arbeit. 12. Du bist zur rechten Zeit gekommen. 13. Zum
Glück haben wir uns zum Zug nicht verspätet. 14. Viele
Vororte gehören jetzt zu Kiew.

Упражнение 56

Переведите предложения, обращая внимание на


значения предлога um;

50
управление и употребление предлогов

1Д1т unser Schulgebäude herum liegt ein schöner Park.


2. In der großen Pause sind die Kinder gern im Schulhof -
die Jungen spielen Fußball und die Mädchen laufen um die
Wette. 3. Mutti, wecke mich morgen um sechs Uhr
b itte ! 4. Herr Berger hat sich zum Zug um drei Minuten ver­
spätet. 5. In diesem Film handelt es sich um eine romanti­
sche Liebe. 6. Um diese Zeit gehe ich gewöhnlich spazieren.
7. Er. bittet um Rat und Hilfe. 8. Die Familie meines
amerikanischen Freundes hat eine sehr teuere Reise um die
Welt gebucht. 9. Das Mädchen trug ein buntes Tuch um den
Hals. 10. Um jeden Preis muss ich diese Ausstellung
besuchen! 11. Moskau ist um 600 Jahre älter als Petersburg.
12. Sie ist um Mitternacht gekommen.

Упражнение 57

Переведите предложения, обращая внимание на


значения предлога über;

1. Über dem Schreibtisch hängt ein großes Foto aus meinen


Kinderjahren. 2. Herbert liebt Tiere über alles, er will
Tierarzt werden. 3. Die Ampel ist grün und die Menschen
gehen schnell über die Straße. 4. Ich kann diese Arbeit nicht
machen, das geht über meine Kräfte. 5. Frau Siebert ist
schon über fünfzig, sieht aber noch jung aus. 6. Wir machen
in diesem Jahr Abitur und ich muss jeden Tag lange über den
Lehrbüchern sitzen. 7. Sabine freut sich immer über Post
von ihrer russischen Freundin aus Moskau. 8. Das Wetter ist
51
предлоги

heute furchtbar heiß, es ist 32 Grad Celsius über Null. 9. In


Berlin leben heute über drei Millionen Menschen. 10. Die
Zuschauer im Zirkus lachten sehr über die Witze des
Clowns.

Упражнение 58

Переведите предложения, обращая внимание на


значения предлога gegen:

1. In der neuen Wohnung stellen wir gegen die Couch einen


Tisch und einen Sessel. 2. Die Grünen kämpfen gegen
Umweltverschmutzung. 3. Der Arzt verschreibt dem
Kranken Medizin gegen die Erkältung. 4. Die russische Elf
besiegte die deutsche M annschaft m it drei gegen zwei.
5. Die Mutter kommt heute gegen neun Uhr. 6. Ich habe gar
nichts gegen diesen Vorschlag. 7. Gegen seinen Willen
kauften die Eltern Wolfgang die Geige und schickten ihn in
die Musikschule. 8. Die Lehrer dieser Schule sind immer
freundlich gegen die Schüler. 9. Im Auditorium versam­
melten sich gegen siebzig Studenten. 10. Er ist gegen 30
Jahre alt.
Упражнение 59

Переведите предложения, обращая внимание на


значения предлога durch;

52
управление и употребление предлогов

1. Die Touristen machten eine interessante Busfahrt durch


die Stadt. 2. Heinrich Heine ist durch seine lyrische
Gedichte in der ganzen Welt bekannt. 3. Wir gehen durch
den Park und kommen zum Theater. 4. Ich habe diese
schlechte Note durch Zufall bekommen. 5. Unser Lehrer
fliegt nach Deutschland durch das Tschechien.

Упражнение 60

Переведите предложения, обращая внимание на


значения предлога seit:

L Seit dem Jahre 1775 lebte und wirkte der große deutsche
Dichter Johann Wolfgang von Goethe in Weimar. 2. Unsere
Familie wohnt in dieser Wohnung seit einem Monat. 3. Die
Schüler lernen Deutsch seit zwei Jahren und wissen schon
viel. 4. Seit gestern mache ich Morgengymnastik und
wasche mich kalt. 5. Seit dieser Reise ist er traurig.

Упражение 61

Переведите:

1. из школы; 2. под Москвой; 3. у своих родителей; 4. с


работы; 5. в Австрию; 6. по недосмотру; 7. в хорошем
настроении; 8. через две недели; 9. при прощании; 10. по
предлоги

нашей дружбе; 11. по опыту; 12. по моему мнению; 13.


по очереди; 14. помогать в работе; 15. после занятий; 16.
в Берлин; 17. по р асп и сан и ю

Упражнение 62

Переведите:

1. при всем желании; 2. на север; 3. с немецкого на


русский; 4. домой; 5. к окну; 6. в школе; 7. на столе; 8. пе­
ред домом; 9. под деревом; 10. к моим родителям; 11. во­
круг школы; 12. над диваном; 13. напротив окна; 14. по
городу; 15. с 1993 года; 16. с моим другом; 17. для моей
мамы; 18. далеко от города; 19. на стене; 20. на фабрике;
21. действовать на нервы; 22. приглашать к столу; 23. в
это время; 24. в сельской местности

Упражнение 63

Переведите:

1. два месяца тому назад; 2. с глазу на глаз; 3. время от


времени; 4. наперегонки; 5. превыше всего; 6. от
простуды; 7. через парк; 8. со вчерашнего дня; 9. советом и
делом; 10. спасибо за подарок; 11. стихи Гейне; 12. у
доски; 13. на этой неделе; 14. случайно; 15. от страха;
16. ниже нуля; 17. на почту; 18. в 6 часов; 19. через
улицу; 20. против моей воли;; 21. уже месяц как; 22. чай

54
управление и употребление предлогов

с сахаром; 23. на завтра; 24. от меня; 25. на деревьях;


26. на дереве; 27. на всякий случай; 28. кроме детей
д о 16 лет; 29. дома; 30. сверх моих сил; 31. при­

близительно в 3 часа; 32. на автобусе; 33. за 30


долларов; 34. за столом; 35. по немецкому языку

Упражнение 64

Переведите:

1. ему уже за 40; 2. приблизительно 30 человек; 3. за


исключением; 4. на две недели; 5. от зари до зари; 6. при­
ниматься за работу; 7. на 4 этаже; 8. прежде всего; 9. среди
моих друзей; 10. на работу; 11. вокруг света; 12. выше
нуля; 13. за исключением; 14. письмо от 25 августа; 15. в
прошлом году; 16. за границей; 17. в отпуске; 18. ни в
коем случае; 19. без пяти десять; 20. между нами говоря;
21. к счастью; 22. на три года старше; 23. более 2000
человек; 24. авиапочтой; 25. от Берлина до Франкфурта;
26. через 10 минут; 27. рукой; 28. зимой; 29. в окне; 30. на
собрание; 31 .ша перемене; 32. со дня на день; 33. тро­
гаться в Путь; 3 4 недавно; 35. вне всякой критики

Упражнение 65

Вставьте правильный артикль после следующих


предлогов, переведите предложения:

55
предлоги

in
1. Ich gehe oft in ... Lesesaal unserer Hochschule. In ...
Lesesaal unserer Hochschule sind immer viele Studenten.
2. Frau Eckardt kauft Brot und legt es in ... Einkaufstasche.
In ... Einkaufstasche von Frau Eckardt liegen schon Käse
und Zucker. 3. Am Wochenende fährt unsere Familie oft in
... Dorf. In ... Dorf erholen wir uns sehr gut. 4. In ... Ferien
bleibe ich in ... Stadt. Und mein Freund fliegt als Tourist in
... Niederlande.

auf
1. Legt eure Bücher und Hefte auf ... Schui . nke! Auf ...
Schulbänken liegen die Schulsachen der Schüler. 2. Ich
ziehe mich an und gehe a u f... Straße. A u f... Straße sehe ich
meinen Freund Peter. 3. Monika stellt die Blumenvase a u f...
Tisch. A u f... Tisch ist nicht viel Platz. 4. Die Katze springt
auf ... Fensterbrett. Auf ... Fensterbrett steht ein
Blumentopf.

an
1. Der Großvater sitzt gern an ... Fenster - dort gibt es viel
Licht. Er stellt seinen Sessel oft an ... Fenster. 2. Im Sommer
fahren viele Menschen an ... See. Wir haben uns in diesem
Jahr auch an ... See erholt. 3. Stellen Sie den Stuhl an ...
Tisch! Die Gäste nehmen Platz a n ... Tisch. 4. A n ... Wänden
seines Hauses hängen Abbildungen der russischen Maler

56
управление и употребление предлогов

des 19. Jahrhunderts. Beim Einrichten des Zimmers kommt


der Tisch in die Mitte, der Sessel, die Couch und die Stühle
- a n ... Wände.

vor
l.V o r... Klavier steht ein Stuhl. Ich stelle einen Stuhl
vor ... Klavier. 2. Wer steht dort vor ... Tür? Gehen Sie vor
... Tür! 3. Wir legen die Tabelle vor ... Lehrertisch. Jetzt
liegt die Tabelle vor ... Lehrertisch.

zwischen
1. Er legt den Filzstift zwischen ... Lehrbuch und ... Kuli.
Jetzt liegt der Filzstift zwischen... Lehrbuch und ... Kuli.
2. In der Stunde geht der Lehrer zwischen ... Bänken. Die
Schüler legen ihre Ranzen zwischen ... Bänke. 3. Der Ball
fällt zwischen ... Blumen. Jetzt liegt er zwischen ...
Blumen.

hinter
1. Die Dame setzt sich im Bus hinter ... Fahrer. Hinter ...
Fahrer sitzen hoch vier Fahrgäste. 2. Hinter ... Haus meiner
Großeltern ist'ein großer Platz. Die Kinder laufen hinter ...
Haus und spielen dort. 3. Der Junge wirft den Ball und er
fliegt hinter ... Mauer. Hinter ... Mauer liegt ein großer und
alter Park. 4. Gehen Sie geradeaus hinter ... Häuser, dann
sehen Sie die Bushaltestelle. Dort hinter ... Häusern liegt
schon ein Feld.

57
предлоги

über
1. Otto hängt die Lampe über ... Schreibtisch. In meinem
Zimmer hängt die Lampe auch über ... Schreibtisch. 2. Kurt,
hänge bitte die Tabelle über ... Tafel! Ist die Tabelle schon
über ... Tafel? 3. Ich hänge die Uhr an die Wand über ... Bild
meines Vaters. Die Uhr ist jetzt an der Wand über ... Bild
meines Vaters.

unter
1. Legen Sie bitte das Heft unter ... Buch! Liegt das Heft
unter ... Buch? 2. Stellen sie das Tischchen unter ... Baum.
Die Kinder sitzen unter ... Baum und spielen Schach. 3. Der
Schüler legt die Kreide und den Lappen unter ... Tafel. Der
Lehrer kann die Kreide und den Lappen unter ... Tafel
finden.

Упражнение 66

Ответьте на вопросы, употребляя нужные предлоги


с данными в скобках словами:

1. Wohin geht der Lehrer? (Klasse, Tafel, Lehrerzimmer)


2. Wo steht der Schüler? (Tafel, Korridor, Klasse) 3. Wo
liegt das Lehrbuch? (Schulbank, Heft, Schultasche) 4. Wohin
eilen jetzt die Studenten? (Lesesaal, Auditorium,
Bibliothek) 5. Wo arbeiten die Schüler? (Klassenzimmer,
58
управление и употребление предлогов

Schulhof, Garten) 6 . Wohin legt Jutta ihr Heft? (Lehrbuch,


Schultasche, Stuhl) 7. Wo nimmt er Platz? (Tisch, Couch,
Fenster) 8 . Wohin stellen wir den Bücherschrank? (Wand,
Arbeitszimmer) 9. Wohin gehen Sie heute abend? (Theater,
Disco, Park) 10. Wo sind die Bücher? (Tisch, Regal)
11. Wohin kommt der Teppich in Ihrer neuen Wohnung?
(Wand, Fußboden, Schlafzimmer) 12. Wo spielen die Kinder?
(Hof, Schulgebäude, Straße) 13. Wohin fährt der Vater?
(Büro, Laden, Bibliothek) 14. Wo hängt die Tabelle? (Tisch,
Wand, Tafel) 15. Wo sitzen Peter und Ralf? (Bank, Tisch, Stuhl)

Упражнение 67

Сгруппируйте предлоги в соответствии с их


управлением, переведите:

1. ohne; 2. aus; 3. statt; 4. auf; 5. zwischen; 6 . während; 7. nach;


8. außer; 9. wegen; 10. bis; 11. für; 12. gegenüber; 13. unter;
14. vor; 15. von; 16. seit; 17. mit; 18. an; 19. gegen; 20. ent­
gegen; 21. unweit; 22. bei; 23. zu; 24. in; 25. neben; 26. ent­
lang; 27. trotz; 28. um; 29. über; 30. durch; 31. hinter

Упражнение 68

Поставьте существительные в нужном падеже в


зависимости от управления предлогов:
59
предлоги

1. Unweit ... Schule liegt ein schöner Park. 2. Der Vater


kommt von ... Arbeit gewöhnlich um fünf Uhr. 3. Nach ...
Unterricht besuche ich heute meinen kranken Freund. 4. Zu
... Ausstellung kann man mit ... Bus oder mit ... U-Bahn
fahren. 5. Unsere Datscha ist nicht weit von ... Stadt. 6 . Trotz
... schlechten Wetters kann sie auf ... Land nicht fahren.
7. Sascha bekommt oft Briefe von sein... Freund aus
Stuttgart. 8 . Den Sommer verbringt er gewöhnlich bei ...
Großeltern. 9. Während ... Reise haben die Touristen viel
Interessantes kennengelernt. 10. In ... Herbst wird es kalt und
die Vögel fliegen nach ... Süden. 11. In ... Arbeitszimmer
meines Onkels hängt an ... Wand über ... Schreibtisch ein
Farbfoto aus sein ... Kinderjahren. 12. Seit ... Jahre 1995
wohnt er in ... Bundesrepublik Deutschland. 13. Vor ein...
Woche hat Inna Post von ihr... Brieffreundin aus ... schönen
Prag bekommen. 14. In ... großen Pause gehen die Schüler
in ... Speiseraum. 15. Das Kind läuft sein... Mutter entge­
gen. 16. Das Mädchen kommt an ... Tafel und schreibt m it...
Kreide neue Vokabeln. 17. Gehen Sie durch ... Park, dann
sehen Sie schon die Haltestelle. 18. Es ist furchtbar kalt
heute, ohne ... Mantel kann man a u f ... Straße nicht rausge­
hen. 19. Ich muss noch an ... Abend in ... Warenhaus gehen
und ein Geschenk für ... Schwester kaufen, sie hat an ...
Samstag Geburtstag. 20, Hinter ... Schulgebäude gibt es
einen großen Sportplatz. 21. Der Kleiderschrank steht zwi­
schen ... Tisch und ... Couch. 22. ... Haus gegenüber wächst
60
управление и употребление предлогов

eine alte Linde. 23. In ... Versammlung sprechen die


Studenten über ihr... Probleme. 24. Diese Arbeit haben alle
Kinder außer ein... Mädchen gemacht. 25. ... Hauptstraße
entlang stehen viele altertümliche Häuser.

Упражнение 69

Вставьте подходящий предлог, переведите предло­


жения:

1. Die Schüler lernen Deutsch ... zwei Monaten und wissen


noch nicht viel. 2.... der Arbeit bleibt mein Vater o ft... Büro.
3. Herr Braun fährt... Hamburg ... drei Tage. 4. Das Rathaus
steht immer ... Zentrum der Stadt oder des Dorfes. 5. Die
Hauptstadt ... Deutschland lieg t... der Spree. 6 .... Dienstag
habe ich ... der Schule sechs Unterrichtsstunden. 7. Der
Lehrer gibt uns die Hausaufgabe ... morgen. 8 . Der Vater
kommt ... der Arbeit s p ä t... Abend. 9. Ich verbringe sehr
gern-meine Sommerferien ... dem Lande ... meinem Onkel.
\
10. Otto fliegt... seinen Eltern ... dem Flugzeug ... die Ostsee
... eine Woche. 11 ... der vielen Fehler war die Kontrollarbeit
meines Freundes die schlechteste ... der Gruppe. 12. ... vie-
/
len Jahren kehrte er ... Moskau zurück. 13. ... der Pause
sind die meisten Lehrer ...dem Lehrerzimmer. 14.... der
Haltestelle stehen viele Menschen. 15. Schon lange
bekomme ich keine Post ... meiner Freundin ... München.
предлоги

16. ... des Winters ist es 1- e warm und Peter geht ... die
Straße ... warme Mütze und ... Schal. 17. Die Schüler kom­
men dem Lehrer ... und begrüßen ihn. 18. Manfred war
gestern ... der Schule nicht, er war ... dem Zahnarzt. 19. Es
ist heiß, das Thermometer zeigt 31 Grad ... Null. 20. ... der
Straßenecke fragte Jürgen ... Weg ... der Oper.

Упражнение 70

Вставьте подходящий предлог, переведите предло­


жения:

1. Der Fernseher steht ... unserem Wohnzimmer ... dem


Bücherschrank und ... dem Schreibtisch. 2. ... Frühling und
... Sommer haben die Bauern viel zu tun, sie arbeiten ... früh
bis spät. 3. ... diesem schlechten Wetter bleiben die
Menschen lieber ... Flause. 4. Heute kann ich ... meiner
G roßm utter nicht kommen, ich besuche sie ... Freitag.
5. Nicht w e it... unserem Haus liegt ein großer Park ... alten
großen Bäumen. 6 . Ich habe ... einer Woche einen Brief ...
meinem besten Freund Heinrich bekommen. 7. Johann
Wolfgang von Goethe ist ... seine Dramen und Gedichte ...
der ganzen Welt berühmt. 8 . ... kurzem haben wir ein
schönes Haus ... dem See gekauft. 9.... Herbst verlieren die
Bäume ihre Blätter, gelbe Blätter fallen und fallen ...
die Erde. 10. Herr Fips erzählt uns oft ... seine Reise ...
62
управление и употребление предлогов

Österreich ... der Winterferien. 11. Seine Mutter arbeitet ...


einem Reisebüro. 12. ... dem Fußboden ... dem Bett ...
Schlafzimmer liegt ein dicker Teppich. 13. Der Vater kauft
... seinen Sohn ... 3 000 Rubel ... Geburtstag ein Fahrrad.
14. Das Kind läuft ... den Korridor der Mutter ... . 15. Die
Mathematik fallt Jutta schwer und der Bruder hilft dem
Mädchen oft ... den Hausaufgaben. 16. Komme bitte heute
... Abend ... sieben Uhr, ... diese Zeit bin ich immer ...
Hause. 17. Der Tourist zeigte ... der Hand den Weg ... dem
Roten Platz. 18. Die Bundesrepublik Deutschland h a t... 81
Millionen Einwohner. 19. Frau Siebert hat sich ... dem Zug
... Kiel ... 5 Minuten verspätet. 20. ... der Prüfung haben
alle Schüler gut geantwortet.
MeCh.JUMßHUe

Личные местоимения

Упражнение 71

Замените выделенные существительные личными


местоимениями. Переведите предложения:

1. Der Professor lobt die Studenten. 2. Das Buch ist inte­


ressant. 3. Die Kinder spielen im Hof. 4. Frau Wolf kauft
Brot. 5. Das Mädchen ist 16 Jahre alt. 6. Der
Kugelschreiber schreibt gut. 7. Der Park ist alt. 8 . Die
Schultasche liegt auf der Bank. 9. Die Vögel fliegen nach
dem Süden. 10. Der Vater kommt spät heim. 11. Der
Bleistift ist dick und lang. 12. Der Mond ist nicht besonders
weit von der Erde. 13. Das Hemd kostet viel. 14. Das Haus
steht der Schule gegenüber. 15. Das Fenster ist groß und
hell. 16. Die Verwandten leben auf dem Lande. 17. Die
Zeitschrift hat 45 Seiten. 18. Die Versammlung beginnt
um 16 Uhr. 19. Die Stadt liegt am Fluss Wolga. 20. Die
Straße ist breit und lang. 21. Die Freunde gehen ins
Theater. 22. Die Tafel ist sauber. 23. Die Uhr hängt an der
Wand. 24. Der Tag ist warm. 25. Die Aufgabe für heute ist
schwer.
личные местоимения

Упражнение 72

Вставьте соответствующие личные местоимения.


Переведите предложения:

1. Auf dem Tisch liegt ein Heft. ..; ist blau. 2. In die Klasse
kommt die Chemielehrerin. ... heißt Frau Kuhn. 3. Das
Auditorium Nummer 14 liegt im zweiten Sock. ... ist sehr
geräumig. 4. Ich habe einen H und.... heißt Rex. 5. Das Haus
auf dem M arktplatz ist sehr alt, ... sieht aber schön
aus. 6 . Die Mutter geht früh zur Arbeit. ... arbeitet in der
Bibliothek. 7. Der Lehrer gibt die Hausaufgabe für
Donnerstag. ... ist nicht leicht. 8 . Wir lernen in der
Musikstunde ein L ied ,... gefällt allen Schülern sehr gut.
9. Die Wohnung ist klein, ... besteht aus zwei Zimmern.
10. Im Sommer machen wir eine Reise nach Deutschland. ...
dauert drei Wochen. 11. Der Hut ist sehr schön, aber ... passt
mir nicht. 12. An der Wand steht eine Couch. ... ist sehr
bequem. 13. Im Herbst werden die Blätter b u n t.... sind rot,
braun und gelb. 14. Das Kind ist noch klein und lernt nicht.
... geht in den Kindergarten. 15. Auf dem Lehrertisch liegt
ein Kuli. ... ist blau. 16. An der Haltestelle steht ein Mann.
... wartet auf den Bus. 17. Das Kleid gefällt der Frau sehr,
aber ... ist sehr teuer. 18. Ich kann die Übung nicht machen,
... ist zu schwierig. 19. Der Zug kommt um 14 Uhr, ... hat
30 Minuten Verspätung. 20. Wir alle kennen das Mädchen
gut, ... ist die Tochter unseres Direktors.
65
3 Новые 500 упражнений
местоимение

Упражнение 73

Поставьте данные в скобках личные местоимения в


нужный падеж:

I. Darf ich (Sie) fragen? 2. Die Großmutter kauft (es) ein


Spielzeug. 3. Sie fragt (wir). 4. Ich bitte (du) mir zu helfen.
5. Der Dozent gibt (sie - они) die Aufgabe. 6 . Der Junge
schenkt (sie - она) Blumen. 7. Herr Ober, bringen Sie (wir)
bitte eine Flasche Limo! 8 . Meine deutsche Freundin schreibt
(ich) nicht oft. 9. Der Deutschlehrer fragt (ich) oft 10. Detlef
ist krank, ich besuche (er) und bringe (er) die Hausaufgaben.
II. Das Lied ist wunderschön und die Kinder singen (es)
$
sehr gern. 12. Der Vater holt (du) vom Bahnhof ab. 13. Der
Bruder hilft (sie - она) bei der Arbeit. 14. Die Lehrerin sagt:
“Kinder, ich bin mit (ihr) zufrieden.” 15. Ich wünsche (Sie)
alles Gute. 16. Die Vokabeln sind schwer, aber wir sollen
(sie) alle auswendig lernen. 17. Tante Emma sagt uns:
“Besucht mich morgen, ich sehe (ihr) immer so gern!”

Упражнение 74

Поставьте данные в скобках личные местоимения в


нужный падеж, принимая во внимание управление
предлогов:

66
личные местоимения

I. Komme zu (ich) am Abend, ich warte auf (du). 2. Herr


Kra-ise ist nicht da, statt (er) hält Herr Maier die Vorlesung.
3. Außer (Sie), Frau Schmidt, kann niemand Klavier spie­
len. 4, Mein älterer Bruder interessiert sich für Medizin, aus
(er) wird ein guter Arzt. 5. Er hat viele Freunde im Ausland
und erzählt uns oft von (sie). 6 . Am Tisch sitzen Karin und
Heidi, Anna setzt sich zwischen (sie). 7. Die Tochter wird
krank, wegen (sie) geht die Mutter zur Arbeit nicht. 8 . Der
Postböte bringt ein Telegramm für (ich). 9. Der Sportlehrer
steht vor (wir) und zeigt (wir) die Übung. 10. Liebe Oma
und Opa, schreibt uns bitte von (ihr), von eurem Leben!
II. Ich habe nichts gegen (du). 12. Du kannst auf (ich)
immer verlassen. 13. Sabine hat eine Schwester und einen
Bruder, oft geht sie mit (sie) ins Theater. 14. Ich mache
diese Arbeit statt (du) nicht. 15. Der Vater kommt von der
Arbeit und der Sohn läuft (er) fröhlich entgegen. 16. Tante
Erika wohnt im Dorf bei Berlin und Stefan verbringt bei
wie) einige Tage im Sommer. 17. Am ersten Bank sitzt Olaf,
Muter (er) sitzt Peter. 18. Viele Studenten sind zu spät
ommen und wegen (sie) hat die Versammlung nicht
stattgefunden. 19. Ich habe einen Freund in Leipzig und
ibe oft an (er). 20. Neben (er) gibt es noch einen Platz.
Указательные местоимени

Упражнение 75

Замените определенный артикль перед дани


существительными указательными местоимени ш и
dieser, diese, dieses;

1. die Wohnung; 2. der Tisch; 3. das Gymnasium; 4 der


Mantel; 5. die Jugend; 6 . das Fenster; 7. die Hausaufgaben;
8. der Fluss; 9. die Straßenbahn; 10. die Städte; 11. die Über­
setzung; 12. der Zug; 13. der Lehrer; 14. das Gebäude;
15. das Museum; 16. die Sehenswürdigkeiten; 17. die Autos;
18. die Frau; 19. das Fräulein; 20. der Herr

Упражнение 76

Просклоняйте:

1. dieser Wald, dieser Knabe, dieser Staat, dieser Hund,


dieser Student, dieser Baum;
2. diese Übung, diese Tasche, diese Antwort, diese
Republik, diese Reise, diese Katze;
3. diese Arbeiter, diese Bilder, diese Hausaufgaben, diese
Mädchen, diese Sammlungen, diese Flugzeuge;
68
указательные местоимения

4. dieses Lehrbuch, dieses Kleid, dieses Essen, dieses


Fahrrad, dieses Gedicht, dieses Mädchen

Упражнение 77

Вставьте указательное местоимение diese в нуж­


• ном падеже:

1. Die A ntwort... Schülerin ist richtig. 2.... Straße führt zum


Zentrum. 3. ... Kinder sind noch klein und besuchen die
Schule nicht. 4. In ... Zeit bin ich immer zu Hause. 5. ...
Häusern gegenüber liegt eine schöne Grünanlage. 6 . Ich
► kenne ... Dame persönlich nicht. 7. Die Antworten ...
Studenten gefallen dem Professor gut. 8 . Nehmen Sie bitte
an ... Tisch Platz!

Упражнение 78

^ Вспшвьте указательное местоимение dieses в нуж­


ном падеже:

1. ... Wetter gefällt mir gar nicht, es ist zu kalt. 2. In ... Dorf
verbringen wir oft unseren Urlaub. 3. Die Eltern
Mädchens sind Ärzte von Beruf. 4. Kannst du m ir... Buch
für eine Woche geben?

69
местоимение

Упражнение 79

Вставьте указательное местоимение dieser в нуж­


ном падеже:

1. Monika tanzt m it... Jungen gern. 2. ... Professor ist sehr


streng. 3. Die Leistungen ... Sportlers sind hervorragend.
4. Leider habe ich ... Roman nicht gelesen.

Упражнение 80

Поставьте указательное местоимение jener, jene,


jenes в нужном падеже:

1.... Jacke ist zu teuer für mich. 2. Die Bushaltestelle befin­


det sich hinter ... Haus. 3. Die Hefte gehören ... Schülern.
4 . Die Tochter ... Frau ist unsere Klassenbeste. 5.... Häuser
sind schon sehr alt. 6 . In ... Zeitschrift gibt es einen interes­
santen Artikel. 7. Der Vater lobt den Sohn für ... Arbeit.
8. Wir haben ... Gedicht noch nicht gelernt. 9. Alle Rollen
... Schauspielers sind klein. 10. Mein Brieffreund wohnt in
Salzburg, ich bekomme oft Briefe aus ... Stadt. 11. Zeigen
Sie mir bitte ... Handschuhe! 12. Der Junge zeigt ... Herrn
den Weg zum Stadtzentrum. 13. Der Verkäufer bietet ...
Kunden preiswerte Kleidung. 14. ... Straßenbahn fährt bis

70
указательные местоимения

zur Oper. 15. Die Noten ... Jungen sind nicht besonders gut.
16. Die Bilder ... Malers hängen in unserem Stadtmuseum.
17. Um Baum herum stehen drei Bänke. 18. Der Vater
schenkt ...Mädchen eine schöne Puppe. 19. Die Arbeiter
... Betriebs verdienen sehr gut. 20. ... Stuhl an der Wand ist
kaputt.

Упраж нение 81

Допишите окончания указательных местоимений:

1. Auf dies... Straße befinden sich viele Geschäfte. 2. Jen...


* Dame in der Mitte der Gruppe ist die Frau unseres
Direktors. 3. Mein Vater war vor kurzem in Deutschland und
erzählt letzt oft von dies... Reise. 4. Mit jen... jungen
Leuten studiere ich an der Hochschule. 5. Dies... Zug aus
Breme’: hat zwei Minuten Verspätung. 6 . Jen... Professor
unterrichtet an der Technischen Universität. 7. Die Kinder
t dies... Frau sind noch klein. 8 . Die Handtasche jen... Dame
passt zu ihrem Kleid sehr gut. 9. Nach dies... Stunde dürfen
alle nach Hause gehen. 10. Das Theater liegt jen... Gebäude
gegenüber. 11. Die Bäume dies... Parks sind sehr alt. 12. In
jen... Klassenzimmer gibt es keine Tische. 13. Der Bruder
jen... Jungen ist ein guter Sportler. 14. Über dies...
Schreibtisch hängt eine helle Lampe. 15. Ich kenne jen...
Herrn nicht. 16. Viktor ist sehr gut in Mathematik, seine
71
местоимение

Elter 'reuen sich über dies... Erfolge des Sohnes. 17. Geben
Sie mir bitte jen... Kuli! 18. Der Lehrer sagt, wir sollen
dies... Teil des Textes lesen und übersetzen. 19. In jen... Dorf
verbringt Familie Berger ihren Urlaub. 20. Das
Geburtstagskind ist mit dies... Geschenk sehr zufrieden.
Неопределенные местоимения

Упражнение 82

Вставьте неопределенные местоимения jeder, jede,


jedes в нужном падеже:

1. ... Bürger der Bundesrepublik hat das Recht auf Bildung


und Arbeit. 2. Auf... Straße einer Großstadt ist der Verkehr
stark. 3. Der Weihnachtsmann bringt ... Kind ein
Weihnachtsgeschenk. 4. ... Monat besuche ich meine
Großeltern. 5. Die Jungen kauften zum Frauentag Blumen
für ... Mädchen ihrer Klasse. 6 . Dieser Lehrer gefällt ...
Schüler unserer Gruppe. 7. Im Zentrum ... Stadt in
Deutschland steht ein Rathaus. 8 . Wir machen ... Aufgabe
aus dem Arbeitsheft. 9. ... Jahr fährt die Familie Spitzer an
die Ostsee. 10. Nach ... Reise in die Schweiz lerne ich
besser Deutsch. 11. ... Arbeit tut gut. 12. Über ... Tisch
hängt eine Lampe. 13. ... Mädchen unserer Klasse kocht
gern und gut. 14. Unser Lehrer Herr Müller war nicht mit
... Antwort zufrieden. 15. Neben ... Wohnhaus wachsen
viele Bäume.

73
местоимение

Упражнение 83

Поставьте данные в скобках неопределенные


местоимения в нужный падеж, переведите предло­
жения:

I
1. Von der Reise sind wir mit ... Eindrücken nach Hause
gekommen (viele). 2. Vielleicht frage ich ... nach dem
Weg zum Theater (jemand). 3. ... Jungen unserer Klasse
treiben gern Sport (alle). 4. Die Mutter kaufte ... Kindern Eis
(beide). 5; Die Kontrollarbeiten ... Schüler waren leider sehr
schlecht (einige). 6 . Dieses Wort steht in ... Wörterbuch
(jedes). 7. Die Touristen haben in Wien ... Sehenswürdig­
keiten bewundert (viele). 8 . Wir wiederholen in der
Deutschstunde nach dem Lehrer ... Satz im Chor (jeder).
9. Nur ... Studenten konnten diese Arbeit erledigen
(wenige). 10. Kannst du mir 100 Rubel für ... Tage leihen
(einige)? 11. ... Junge brachte Frau Niedl über die Straße
(irgendeiner). 12. Der Professor sagt: “Ich bin nur mit ...
Experimenten zufrieden (wenige).” 13. ... Jahreszeit hat
ihren Reiz (jede).
Притяжательные местоимения

Упражнение 84

Вставьте соответствующие притяжательные


местоимения, учитывая род и число подлежащего в
предыдущем предложении:

1. Hier sitzt Peter. Das ist ... Lehrbuch. 2. Das Mädchen


heißt Inge. Das ist ... Kugelschreiber. 3. Da sitzt unsere
Lehrerin Frau Kern. Das ist ... Tisch. 4. Hast du eine
Zeitschrift? Ist das ... Zeitschrift? 5. Wir lernen in dieser
Schule. Und das ist ... Klasse. 6 . Mein Nachbar hat eine
Katze. ... Katze ist grau. 7. Die Familie Müller kauft eine
Wohnung. ... Wohnung liegt im zweiten Stock. 8 . Mein
Vater hat einen Wagen. ... Wagen ist nicht neu. 9. Das
Kind hat ein Spielzeug. ... Spielzeug ist neu. 10. Habt ihr
keine Hausaufgabe? Hier i s t ... Hausaufgabe. 11. Setzen Sie
sich bitte! Hier i s t ... Platz. 12. Onkel Ralf und Tante Paula
haben zwei Kinder: ... Kinder sind schon groß. 13. Ich lerne
die deutsche Sprache sehr gern. Aber ... Deutsch ist noch
nicht besonders gut.

75
местоимение

Упражнение 85

Bcniuäbme притяжательное местоимение mein


(meine,) в нужном падеже:

1. Die Arbeit ... Vaters ist sehr schwer. 2. ... Bruder inter­
essiert sich für Medizin. 3. Die Eltern ... Freundin fahren in
diesem Jahr nach Deutschland. 4. Alle finden ... Kleid toll.
5. Zum Geburtstag schenke ich ... Schwester ein Album.
6 . Der Nachbar spricht m it... Cousine. 7. Vor kurzem habe
ich einen Brief von ... Freund aus der Schweiz bekommen.
8. Er kennt... Mutter noch nicht. 9. Ich helfe immer ... Eltern
bei den Hausarbeiten. 10. Die Fenster ... Zimmers gehen in
den Garten aus. 11. Am Abend besuche ich ... Freund und
bringe ihm die Hausaufgaben. 12. Im Herbst erzählte ich in
der Klasse von ... Sommerreise an die Ostsee. 13. Die
Wohnung ... Großeltern ist klein.

Упражнение 86

Вставьте притяжательное местоимение dein


(deine,) в нужном падеже:

1. Die Antwort... Schwester ist falsch. 2. Ich freue mich sehr


auf ... Brief. 3. Schreibe bitte von ... Familie! 4. Meine

76
притяжательные местоимения

Mutter reist mit ... Tante. 5. Die Eltern ... Freundes Igor
sind nicht alt. 6 . Der Hund ... Nachbarn ist sehr böse. 7. Das
Heft liegt auf... Schulbank. 8 .... Freunde gefallen mir nicht.
9. Gib mir bitte ... Kugelschreiber! 10.... Eltern warten auf
dich. 11. Wir gratulieren dir zu ... Geburtstag und wünschen
dir alles Gute! 12. Wegen ... Fehlers müssen wir noch eine
Reihe von Übungen machen.

Упражнение 87

Вставьте притяжательное местоимение sein (sei­


ne,) в нужном падеже:

1. ... Aufsatz ist einwandfrei. 2. In ... Wohnung gibt es nur


ein Fenster. 3. Oft bekommt Herr Schulz Post aus ...
Heimatstadt. 4. Viktor dankt dem Vater für ... Geschenk.
5. Johann Wolfgang von Goethe ist ein großer deutscher
Dichter, ... Gedichte und Prosaw erke sind weltbekannt.
6 . Kurt ist unaufmerksam, das ist die Ursache ... Fehler.
7. Nach ... Studium wird er Tierarzt. 8 . Der Schüler
antwortet und setzt sich dann a u f ... Platz. 9. Peter füttert...
Siamkatze dreimal am Tage. 10. Die Tage ... Aufenthalts in
Deutschland wird er nie vergessen. 11 . Vor ... Haus ist
eine Grünanlage.

77
местоимение

Упраж нение 88

У тавыпе притяжательное местоимение ihr (ihre) в


нужном падеже:

1. Sie gehen oft mit ... Tochter spazieren. -2. ... Schule
befindet sich nicht weit von unserem Lyzeum. 3. Über ...
Tisch hängt eine Lampe. 4. Ich warte schon lange auf ...
Antwort. 5. Nicht alle Schüler ... Klasse gehen heute ins
Theater. 6 . Die Bluse passt mir g u t,... Preis ist auch günstig.
7. Das Auto ... Mannes ist modern aber teuer. 8 . Die Stadt ist
groß, aber in ... Umgebung liegen viele kleine Dörfer,
grüne Wälder und Felder. 9. Die Großmutter k au ft... Enkel
zu Weihnachten ein Malbuch. 10. ... Kinder wohnen in
anderen Städten. 11. Die Dame le g t... Hut auf den Stuhl.
12. Helga erzählt nicht oft von ... Eltern.

Упражнение 89

Вставьте притяжательное местоимение unser


(unsere) в нужном падеже:

1. Das ist nicht ... Fehler. 2. ... Schulgebäude gegenüber


steht ein Denkmal. 3. Alle Schüler ... Klasse interessieren
sich für Kunst. 4. Dieser Sänger kommt aus ... Stadt. 5. Herr

78
притяжательные местоимения

Vogt verteilt uns ... Kontrollarbeiten. 6 . Mein Onkel


besucht uns heute, die Mutter bäckt für ... Gast einen
Apfelkuchen. 7. Die Touristen besichtigen sehr gerne alte
Städte ... Landes. 8 . ... Oma macht gerne Ausflüge. 9. Die
Frau ... Russischlehrers unterrichtet Physik in einer anderen
Schule. 10. Ich gehe m it... Hund morgens und abends aus.
1 1. In den Briefen erzähle ich meinem Brieffreund oft von ...
Familie. 12. Zum Lehrertag haben wir für ... Lehrer Blumen
gekauft. L:

Упражнение 90

Вставьте притяжательное местоимение euer (eure)


в нужном падеже:

1. Nehmt ... Hefte und schreibt das Beispiel auf! 2. Wie


lange wohnt ihr schon in ... Haus? 3. Das sind Schulsachen
... Kinder. 4. Ich freue mich über ... Erfolge in der deutschen
Sprache. 5. Kinder, ...'Hefte für Kontrollarbeiten sind hier.
6. Gebt mir die Adresse ... Lehrers! 7. Ihr sollt über ...
Sommerferien erzählen. 8 . Wie h eiß t... Russischlehrerin?
9. An der Olympiade nehmen auch einige Schüler aus ...
Klasse teil. 10. ... Eltern sollen morgen zur Versammlung
kommen. 11. Anna und Olga, ich möchte ... Vater sehen!
12. Freunde, ich bin m it... Leistungen zufrieden.
местоимение

Упражнение 91

Перепишите предложения. Подчеркните одной


чертой личные и двумя чертами - притяжательные
местоимения:

1. Helga hat heute ihren zwölften Geburtstag. 2. Sie und


ihre Mutter decken den Tisch. 3. Ihr Vater fährt zum
Supermarkt und kauft ein. 4. Ihre Freunde kommen und
gratulieren ihr. 5. Sie bringen Geschenke für sie. 6 . Ihr
Bruder Kurt schenkt ihr ein Fotoalbum, Anna bringt ihrer
Freundin ein neues Videospiel.

Упражнение 92

Замените выделенные сочетания соответствующи­


ми личными местоимениями. Переведите предложе­
ния:

1. Die Mutter kauft meiner Freundin ein schönes Kleid.


2. Ich kenne diesen Jungen nicht. 3. Herr Lehrer ist mit
seinen Kollegen einverstanden. 4. Ich sehe deinen Freund
Oleg oft in der Sporthalle. 5. Wir fahren im Sommer zu
m einer Tante nach Odessa. 6 . Ich habe über dieses
M ädchen viel gehört. 7. Heute geht er mit seinen Freunden

80
притяжательные местоимения

zur Disko. 8 . In den Briefen erzählt Erika oft über ihre


Familienmitglieder. 9. Meine Heimatstadt liegt an der
Wolga. 10. Den Sommer verbringt er gewöhnlich bei seinen
Verwandten auf dem Lande. 11. Nina hilft immer ihrer
Mutter bei der Küchenarbeit. 12. Diese Übung ist für
morgen. 13. Werner schenkt seinem Vater zum Geburtstag
einen Füller. 14. Meine ^Gousine will Lehrerin werden.
15. Ich muss heute zu meinem Zahnarzt gehen. 16. Jener
Herr ist unser Direktor. 17. Grüßen Sie Ihre Mutter von
mir! 18. Wir können diesen Text ohne Wörterbuch nicht
übersetzen. 19. Beschreibe bitte dein Zimmer! 20. Wir
kaufen Blumen für unsere Klassenleiterin.

Упражнение 93

Переведите:

1. ваша телеграмма; 2 . наша семья; 3. твоя комната; 4 . его


книга; 5. ее шариковая ручка; 6 . моя мама; 7. наш дом;
8. Ваша работа; 9. их ответ; 10 . твое имя; 11 . мои
родители; 12. его вопрос; 13. наши родственники; 14. ее
сестра; 15. ваш учитель; 16. их улица; 17. твои
школьные вещи; 18. мой город; 19. Ваше путешествие;
20. ваше желание; 2 1 . наше общество; 2 2 . твой класс;
23. его брат; 24. ваши отметки; 25. их дети

81
местоимение1 .

Упражнение 94

Вставьте притяжательные местоимения, соот­


ветствующие подлежащему. Переведите предложе­
ния:

1. Er liebt ... Eltern. 2. Es liebt ... Eltern. 3. Sie lieben ...


Eltern. 4. Sie lie b t... Eltern. 5. Lieben Sie ... Eltern? 6 . Ich
liebe ... Eltern. 7. Ihr lieb t... Eltern. 8 . Du liebst ... Eltern.
9. Wir lieben ... Eltern.

Упражнение 95

Замените Genitiv существительных притяжатель­


ными местоимениями:

Образец: die Frage des Lehrers - seine Frage

1. das Kleid der Dame - die Kleider der Dame - der Hut der
Dame - die Hüte der Dame - die Bluse der Dame - die
Blusen der Dame - der Bruder der Damen - die Brüder der
Damen - die Freundin der Damen - die Freundinnen der
Damen - das Haus der Damen - die Häuser der Damen; 2. der
Fuß des Kindes - die Füße des Kindes - das Bild des Kindes
- die Bilder des Kindes - die Schwester des Kindes - die
Schwestern des Kindes - das Spiel der Kinder - die Spiele
der Kinder - die Mutter der Kinder - die Mütter der Kinder
82
притяжательные местоимения

- das Zimmer der Kinder - die Zimmer der Kinder; 3. die


Note des Lehrers - die Noten des Lehrers - der Sohn des
Lehrers - die Söhne des Lehrers - die Frage des Lehrers -
die Fragen des Lehrers - der Plan der Lehrer- die Pläne der Lehrer
- die Zeitung der Lehrer - die Zeitungen der Lehrer - das
Ziel der Lehrer - die Ziele der Lehrer; 4. der Schuh des
Herrn - die Schuhe des Herrn - der Anzug des Herrn - die
Anzüge des Herrn - das Hemd des Herrn - die Hemden des
Herrn - das Haus der Herren - die Häuser der Herren - die
Reise der Herren - die Reisen der Herren - der Gast der
Herren - die Gäste der Herren

Упражнение 96

Переведите русское местоимение свой, своя, свое,


свои соответствующим немецким притяжатель­
ным местоимением:

а) 1. Ich sehe (своего) Freund. 2. Du siehst (своего) Freund.


3. Er sieht (своего) Freund. 4. Sie sieht (своего) Freund. 5. Es
sieht (своего) Freund. 6 . Wir sehen (своего) Freund. 7. Ihr
seht (своего) Freund. 8 . Sie (они) sehen (своего) Freund. 9. Sie
(Вы) sehen (своего) Freund.
б) 1. Ich rufe (своей) Schwester an. 2. Du rufst (своей)
Schwester an. 3. Er ruft (своей) Schwester an. 4. Sie ruft
(своей) Schwester an. 5. Es ruft (своей) Schwester an.

83
местоимение

6. Wir rufen (своей) Schwester an. 7. Ihr ruft (своей)


Schwester an. 8 . Sie {они) rufen (своей) Schwester an. 9. Sie
{Вы) rufen (своей) Schwester an.
в) 1. Ich putze (свое) Fenster. 2. Du putzt (свое) Fenster. 3. Er
putzt (свое) Fenster. 4. Sie putzt (свое) Fenster. 5. Es putzt
(свое) Fenster. 6 . Wir putzen (свое) Fenster. 7. Ihr putzt
(свое) Fenster. 8 . Sie {они) putzen (свое) Fenster. 9. Sie {Вы)
putzen (свое) Fenster.
г) 1. Ich mache (свои) Hausaufgaben. 2. Du machst (свои)
Hausaufgaben. 3. Er macht (свои) Hausaufgaben. 4. Sie
macht (свои) Hausaufgaben. 5. Es macht (свои) Hausauf­
gaben. 6 . Wir machen (свои) Hausaufgaben. 7. Ihr macht
(свои) Hausaufgaben. 8 . Sie {они) machen (свои) Hausauf­
gaben. 9. Sie {Вы) machen (свои) Hausaufgaben.
Отрицательные местоимения

Упражнение 97

Найдите отрицательные местоимения, переведите


предложения:

1. Wir wissen von dieser Reise nichts. 2. Niemand kennt


ihn. 3. Keiner kann es sagen. 4. Ich habe dieses Buch nie­
mandem gegeben. 5. Sie hat nichts Neues erzählt. 6 . Wir
haben draußen niemanden gesehen.

Упражнение 98

Переведите:

1. Никто не может правильно сделать это упражнение. 2. Анна


ничего не имеет против тебя. 3. В этом городе нет
ничего интересного. 4. Сегодня никто не пойдет гулять.
5. Он никого не видит на улице. 6 . Я этого никому не
расскажу. 7. Эта экскурсия никому не интересна. 8 . Ни­
кто не хочет проводить собрание в субботу.

85
Неопределенно-личное
местоимение man

Упражнение 99

Переведите:

1. Man erzählt von diesem Menschen viel Interessantes. 2. In


Österreich spricht man Deutsch. 3. In unserer Familie raucht
man nicht. 4. Im Gymnasium lernt man gewöhnlich zwei
oder drei Fremdsprachen. 5. Man baut im Zentrum der Stadt
ein schönes Hochhaus. 6 . Im Sommer geht man oft baden.

Упражнение 100

Переведите:

1. Man soll diese Übung schriftlich machen. 2. Der Fluss ist


schmutzig, man darf hier nicht baden. 3. Bis zum
Stadtzentrum kann man mit der U-Bahn fahren. 4. Man
muss nach dem Unterricht noch das Klassenzimmer aufräu-
men. 5. A uf sein Wort kann man sich immer verlassen.
6. Darf man hier parken?

36
неопределенно-личное местоимение man

Упражнение 101

Замените подлежащее неопределенно-личным место­


имением man, переведите предложения:

1. Die Touristen besichtigen gern die altrussischen Städte.


2. In der Deutschstunde sprechen die Schüler meistens
deutsch. 3. Die Zuschauer haben während der Vorführung
oft Beifall geklatscht. 4. Es ist schon dunkel draußen, wir
sehen nichts. 5. Diese Aufgabe erledigen die Schüler in zehn
Minuten. 6 . Im Sommer baden wir viel. 7. Am Wochen­
ende fahren die Menschen aufs Land. 8 . In Westeuropa
feiern alle am 25. Dezember Weihnachten. 9. Wir unterhal­
ten uns mit Gästen aus der Schweiz nur deutsch oder
französisch. 10. In diesem Warenhaus bedienen die Ver­
käufer sehr schnell und freundlich.

Упражнение 102

Замените подлежащее неопределенно-личным мес­


тоимением man; переведите предложения:

1. Sie soll in die Apotheke gehen und Aspirin kaufen. 2. Die


Kinder sollen schon schlafen gehen. 3. Wir müssen heute
noch unseren kranken Freund besuchen. 4. Ich muss die
Tante um 10 Uhr vom Bahnhof abholen. 5. Hier können wir

87
местоимение

neue Bücher kaufen. 6 . Sie können sich in einem Sanato­


rium erholen. 7. Während der Stunde dürfen die Schüler
nicht sprechen. 8 . Rita darf heute spät ins Bett gehen.

Упражнение 103

Поставьте стоящий в скобках глагол в нужную


форму, переведите предложения:

1. In dieser Bäckerei (verkaufen) man immer frisches Brot.


2. Man (lesen) die Märchen von Alexander Puschkin immer
gern. 3. Der Text ist sehr leicht, man (können) ihn ohne
Wörterbuch übersetzen. 4. Auf dieser Baustelle (arbeiten)
man von früh bis spät. 5. In Deutschland (essen) man kein
Brot zu Mittag. 6 . Es ist sehr still in der Klasse, heute
(schreiben) man einen Aufsatz. 7. Wir haben nicht viel Zeit,
man (müssen) sich beeilen. 8 . Man (haben) uns von dieser
Versammlung nicht mitgeteilt. 9. Im Sommer (erholen) man
sich gern am Wasser. 10. Man (vergessen) seine Kindheit
nie im Leben. l l . Man (sollen) mit diesem Aufsatz in zwei
Stunden fertig sein.

Упраж нение 104

Вставьте в следующих предложениях man или


Mann, переведите предложения:

88
неопределенно-личное местоимение man

1. An der Haltestelle stand nur ein ... mit einem kleinen


Kind. 2. Der ... im hellen Anzug bestellte ein Glas Bier. 3. Es
ist schon spät, ... darf nicht laut sein. 4. Der ... dort links
ist mein Onkel Peter. 5. In diesem Restaurant bedient ...
die Gäste sehr gut. 6 . Ein ... und eine Frau sitzen auf der
Gartenbank. 7. Bis zum Zentrum fährt... 10 Minuten. 8 ....
muss vor der Prüfung alles gründlich wiederholen. 9. Der ...
muss jetzt aussteigen. 10. Bei kaltem Wetter zieht ... sich
warm an.

Упражнение 105

Переведите:

1. В этой школе учат английский язык. 2. В парке с


удовольствием гуляют. 3. Эту работу нужно сделать в
понедельник. 4. В центре города строят новый кино­
театр. 5. Нужно хорошо подготовиться к контрольной
работе. 6 . Перевод трудный, его нельзя сделать без
словаря. 7. В этом кафе подают отличный кофе. 8 . Здесь
нельзя громко разговаривать. 9. Школьные принадлеж­
ности носят обычно в портфеле. 10. На последнем ряду
ничего не слышно и не видно. 11. Нужно сходить в
магазин и купить булочек к чаю. 12. Произведения Льва
Толстого с большим интересом читают во всем мире.
13. Этот журнал можно купить в киоске на углу. 14. В
89
местоимение

этом озере не купаются. 15. В нашем лесу собирают


много грибов и ягод. 16. На этой выставке можно уви­
деть много нового и интересного.
Безличное местоимение es

Упражнение 106

Переведите:

1. Es ist warm. 2. Es regnet. 3. Es dunkelt. 4. Es schneit.


5. Es ist windig. 6 . Es blitzt und donnert. 7. Es friert. 8 . Es
ist heiß. 9. Es hagelt. 10. Es dämmert. 11. Es ist kalt.

Упражнение 107

Переведите:

1. Es ist Sonntag. 2. Es ist Mitternacht. 3. Es ist Herbst. 4. Es


ist 9 Uhr. 5. Es wird Nacht. 6 . Es war Frühling. 7. Es ist
Mittag. 8 . Es ist noch sehr früh. 9. Es ist schon spät.

Упражнение 108

Определите, в каких предложениях местоимение es


является а) безличным; б) личным; в) указательным:

1. Heute ist es nicht kalt. 2. Es ist ein Mädchen. Es ist 14


Jahre alt. 3. Im Herbst regnet es oft. 4. Ich weiß es nicht.
91
местоимение

5.Wie spät ist es? Es ist gegen 7 Uhr. 6 . Es wird bald dunkel.
7. Es ist ein Buch. Es ist sehr interessant. 8 . Es ist Frühling.
Es wird warm und es taut. 9. Wie schön ist es im Wald! 10. Es
ist hier sehr ruhig. 11. Im Zentrum der Stadt steht ein
Denkmal, es ist eine Sehenswürdigkeit. 12. Wie geht es
Ihnen? 13. In dieser Gemäldegalerie gibt es weltbekannte
Kunstwerke. 14. Das Kind schläft schon. Es ist noch klein.
15. Es ist eine schwierige Aufgabe für mich. 16. Es wird
hier viel gebaut. 17. Es muss alles verändert werden. 18. Es
bleiben nur einige Tage.

Упражнение 109

Образуйте безличные обороты в Präsens со следующи­


ми существительными или прилагательными,
составьте с ними предложения. Переведите предло­
жения:

Образец: kalt - Es ist kalt draußen. - Холодно на улице.


der Frühling - Es ist Frühling. - На дворе весна.

1. dunkel, 2. der Sommer, 3. warm, 4. der Abend, 5. kühl,


6 . zwölf Uhr, 7. hell, 8 . die Nacht, 9. heiß, 10. der Donners­
tag, 11. spät, 12. regnerisch, 13. der Herbst, 14. der Feier­
tag, 15. halb sieben, 16. der Mittag, 17. der August

92
безличное местоимение ев

Упражнение 110

Переведите:

1. Сегодня воскресенье. 2. Гремит гром, и сверкает


молния. 3. Весна, уже тепло, тает. 4. Уже поздно. 5. Вчера
было очень жарко. 6 . Идет снег. 7. Утро, я иду в школу.
8 . Зимой рано темнеет. 9. В нашем городе есть много
достопримечательностей. 10. Времени еще только пять
часов. 11. Идет дождь. 12. Было лето. 13. Сегодня
ветрено. 14. На дворе май. 15. Прохладно. 16. Как дела?
Вопросительные местоимения

Упражнение 111

Задайте вопросы к выделенным словам, употребяя


вопросительные местоимения:

1. Die Kinder spielen im Hof. 2. Das Bild hängt an der


Wand. 3. Ich schicke meinem Freund ein Telegramm
4. Alle schreiben dieses Diktat. 5. Der Hund heißt Rex.
6 . Mein Vater ist Chef einer Firma. 7. Die Werke dieses
Schriftstellers sind weltbekannt. 8 . Wolfgang ist krank,
seine Freunde besuchen ihn und bringen dem Jungen
Hausaufgaben. 9. Das Krokodil ist gefährlich. 10. Diese
Bluse gefällt mir nicht. 11. Zum Geburtstag schenkt Sandra
der Mutter Blumen. 12. Auf der Straße sehe ich meine
Freundin Tanja. 13. Stefan will Tierarzt werden. 14. Jene
Frau ist unsere Lehrerin. 15. Wir fahren in den
Sommerferien aufs Land. 16. Die Schulsachen meiner
Schwester sind in ihrer Schultasche. 17. Der Lehrer lobt
die Antwort des Schülers. 18. Im Zoo leben viele exoti­
sche Tiere und Vögel. 19. Ich höre dir aufm erksam zu.
20. Frau Schulz liest uns die Vokabeln vor.

94
Наречие
Употребление местоименных
наречий

Упражнение 112

Подчеркните местоименные наречия, предложения


переведите:

1. Im Sommer war Olga an der See, jetzt erinnert sie sich oft
daran. 2. Worüber unterhaltet ihr euch so lebhaft? 3. Der Zug
hat Verspätung, Rudolf muss darauf noch eine Stunde
warten. 4. Dein Brief kam gestern an, ich freue mich
darüber und danke dir dafür. 5. Woran arbeitest du jetzt?
6 . Ihr sollt gut lernen, denkt bitte ständig daran. 7. Wofür
interessieren Sie sich? 8 . Links unter dem Bild steht ein
Tisch und darunter liegt ein Teppich. 9. Ich habe davon
nichts gehört. 10. Er hält sein Wort, darauf kann man sich
immer verlassen. 11. Die Reise in die Bundesrepublik war
sehr interessant, wir sprechen oft darüber. 12. Worin be­
steht der Unterschied zwischen diesen Stoffen? 13. Die
Arbeit ist schwer, jemand muss mir dabei helfen. 14. Er
kann das machen, wir haben ihn davon überzeugt. 15. Die
Mutter kann heute nicht einkaufen, sie bittet mich

95
наречие

darum. 16. Du bist krank und musst zum Arzt, ich beste­
he darauf. 17. In dem Bücherschrank liegt das Buch von
Goethe, gibt es wohl das Gedicht “ G efunden” darin '
18. Womit fahren Sie nach Frankfurt, mit dem Zug oder mit
dem Auto? 19. Klaus hat heute eine gute Note in Russisch
bekommen, er und seine Eltern sind damit zufrieden. 20. Die
Schuljahre sind die besten im Leben, man vergisst davon
nie.

Упражнение 113

Задайте к выделенным словам eonpocik с местоимен­


ными наречиями:

I. Lisa erzählt oft von ihrer Reise in die Schweiz. 2. Auf


sein Versprechen kann man sich nicht verlassen. 3. Wir
wollen an diese Geschichte nicht glauben. 4. Jeder ist von
seiner Ehrlichkeit überzeugt. 5. Nach dem Essen hilft
Maria ihrer Mutter bei dem Geschirrabwaschen. 6 . Die
Tante kam zu uns mit einem großen Koffer. 7. Die meisten
Jungen unserer Klasse interessieren sich für Sport. 8 . Wir
hoffen auf unser baldiges Wiedersehen, 9. Die Touristen
danken dem Frem denführer fü r die gute E x k u rsio n .
10. Jedes Kind freut sich a u f W eih nachtsgeschenke.
II. Am Abend muss ich noch an der Dissertation arbeiten.
12. In diesem wunderschönen M ärchenbuch gibt es auch
Märchen von Brüdern Grimm. 13. Anna wird an ihre
Ferien im Dorf noch lange zurückdenken. 14. In unserem

96
употребление местоименных наречий

Kreis unterhalten wir uns oft über moderne Musik und


Kunst. 15. In kalten Wintertagen erinnert man sich oft an
den warmen Sommer. 16. In die Schule fahre ich gewöhn­
lich mit der U-Bahn. 17. Ich gratuliere Ihnen herzlich zum
Geburtstag und wünsche Ihnen alles Gute. 18. Schon jetzt
müssen wir alle an unsere Zukunft denken. 19. An der
Haltestelle warten die Menschen auf den Bus. 20. Viele
Zuschauer waren vom Film gar nicht begeistert.

Упражнение 114

Задайте к выделенным словам вопросы:

1. Meine Großmutter dankt dir herzlich für die


Weihnachtsgrüße. 2. Wir müssen auf den Bus ein paar
Minuten warten. 3. Lola hat keine Zeit und kann auf ihre
Freundin nicht mehr warten. 4. Ich erinnere mich jetzt an
meine deutschen Freünde in München. 5. Mein Vater erin­
nert sich oft an seine Jugendjahre und erzählt mir von
seinen Jugendfreunden. 6 . Ich möchte Sie um einen
Gefallen bitten. 7. In der Pause unterhalten sich die
Zuschauer über das erfolgreiche Spiel der Schauspieler. 8 . Die
Deutschen reisen gewöhnlich mit eigenen Autos. 9. In
diesem Jahr fahre ich mit den Eltern nach Deutschland.
10. Die Mutter ist mit dem Sohn nicht einverstanden. 11. Der
Deutschlehrer war mit meiner Übersetzung zufrieden.
12. Er ist sehr ehrlich, auf ihn kann man sich immer ver­
lassen. 13. Mein älterer Bruder wäscht sich am Morgen mit

97
4 Новые 500 упражнений
наречие_________________________ ____________ ___ ___

kaltem Wasser. 14. Der österreichische Komponist Jo rann


Strauß ist durch seine Walzer bekannt. 15. In diesem Film
handelt es sich um den Großen Vaterländischen Krieg.
16. Du kannst meine Schwester unter den Mädchen dori
am Fenster sehen. 17. Die Kinder spielen gern im Garten
unter dem Apfelbaum. 18. Karin liebt ihre Großeltern und
sorgt um sie. 19. Meine Schwester sorgt heute für das
Essen. 20. Nach den Prüfungen fahre ich für eine Woche
ins Gebirge.

Упражнение 115

Назовите наиболее употребительные значения следу­


ющих указательных местоименных наречий:

1. davon; 2. dazu; 3. darin; 4. daran; 5. dabei; 6 . darüber;


7. dadurch; 8 . dafür; 9. davor; 10. danach; 11. daraus;
12. damit; 13. darauf; 14. darum; 15. darunter

Упражнение 116

Назовите наиболее употребительные значения


следующих вопросительных местоименных наречий:

1. woraus; 2. wofür; 3. wovon; 4. wodurch; 5. worin; 6 wo­


mit; 7. woran; 8 . wonach; 9. wovor; 10. worum; 11. worauf:
12. wozu; 13. worüber; 14. wobei; 15. worunter
Глагол
Спряжение слабых и сильных
глаголов в Präsens

Упражнение 117

Определите корень глаголов:

spielen, kommen, handeln, schreiben, arbeiten, sammeln,


bauen, zeichnen, sehen, basteln, machen, helfen, lächeln
\ •
Упражнение 118

Проспрягайте в Präsens:

schicken, besuchen, wiederholen, antworten, singen, lachen,


fliegen, fragen, schenken, springen

Упражнение 119

Проспрягайте в Präsens:

erne Deutsch. 2. Ich wiederhole die Regel. 3. Ich


rechne schnell. 4. Ich gratuliere der Mutter. 5. Ich arbeite
fleißig. 6 . Ich spiele Klavier. 7. Ich zeichne gut.
глагол

Упражнение 120

Выделите личные окончания глаголов:

1. Monika, deine Mutter kocht gut. Kochst du gern? 2. Ich


mache die Hausaufgaben und dann gehen wir zu Helene.
3. Ihr arbeitet heute ausgezeichnet. 4. Er schreibt den Satz
nicht richtig. 5. Frau Schneider, Sie singen sehr schön.
6. Inge geht in die Klasse 5 und lernt gut. 7. Ich sitze links
am Fenster und mein Freund Olaf sitzt neben mir. 8 . Herr
Lehrer diktiert die Vokabeln und wir schreiben sie auf. 9. Wann
besuchst du deine Tante? 10. Die Familie verbringt den
Abend zu Hause. 11. Der Vater und der Sohn spielen Schach,
die Mutter näht.

Упражнение 121

Напишите следующие глаголы


а) во 2-м и 3-м лице единственного числа,
б) во 2-м лице множественного числа:

bitten, gehen, sitzen, baden, zittern, atmen, stehen, reden,


malen, rufen, lieben, leiten, retten

100
спряжение слабых и сильных глаголов в Präsens

Упражнение 122

Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужное лицо


и число Präsens:

1. In der Pause (spielen) die Jungen Fußball. 2. Meine Tante


(wohnen) nicht weit von uns. 3. Sein Bruder (arbeiten) in
einer großen Firma. 4. Ich (gehen) heute ins Theater, (gehen)
du mit? 5. Zuerst (kontrollieren) wir die Hausaufgabe, dann
(schreiben) die Lehrerin neue Vokabeln an die Tafel. 6 . Warum
(kommen) du heute zum Unterricht nicht? 7. Olga (bringen)
ihre Urlaubsfotos in die Klasse. 8 . Der Lehrer (sagen):
“Kinder, ihr (anworten) heute gut und (bekommen) gute
P
Noten.” 9. Den Klavierunterricht (haben) ich immer nach­
mittags. 10. Herr Bauer, wann (fliegen) Sie nach Frankfurt?

Упражнение 123

Вставьте нужное личное местоимение:


I

1. Wohin gehst ... heute nach dem Unterricht? 2. ... mache


die Hausaufgaben immer lange. 3. Freunde,... arbeitet nicht
besonders fleißig! 4. ... wiederholt gründlich alle Regeln. 5. Im
Sommer baden ... viel in unserem Fluss. 6 . Frau Becker,
wiederholen ... bitte den letzten Satz! 7. Verstehst... dich
mit deinen Eltern gut?

101
глагол

Упражнение 124

Подберите из данных справа слов нужное подлежа­


щее:

1.... in unserer Schule be­ ein Mädchen


ginnt um neun Uhr.
2. A n der W and im Arbeits­ ich
zimmer des Vaters h ä n g t....
3. ...unserer Klasse treiben Schüler
gern Sport.
4 .... kommst zu spät, nie­ der Unterricht
m and ist schon da.
5. D a s itz t.... ein Bild
6 . Alle ... lernen fleißig die Jungen
Deutsch.
7. N ach der Schule gehe ... du
gewöhnlich nach Hause.

Упражнение 125

Подберите нужное сказуемое из данных под чертой:

1. Dieser Junge ... gut, er will Dolmetscher werden.


2. Die Deutschlehrerin ... in die Klasse mit einem Gast.

102
спряжение слабых и сильных глаголов в Präsens

3 Auf dem Lehrertisch ... Bücher und Hefte.


4. Die Bundesrepublik Deutschland ... im Zentrum Euro­
pas.
5 . Wir ... heute in der Stunde gut.
6 . Du ... nicht immer deine Hausaufgaben.
7 . Ihr ... diese Übung zu Hause.

machst, liegen, arbeiten, kommt, macht, liegt, übersetzt

Упраж нение 126

Допишите личные окончания глаголов:

1. Mein Freund ist krank, er komm... heute zum Unterricht


nicht, ich besuch... ihn am Abend. 2. Wen grüß... du so herz­
lich? 3. Die Kinder spiel... im Garten, dort spiel... auch
meine Schwester Anna. 4. Der Lehrer frag... die Schüler ab,
alle antwort... gut. Nur Peter antwort... schlecht. 5. Frau
Kern sag...: “ Monika, alle zeichn... - Inge zeichn..., Otto
zeichn..., Hans zeichn... auch. Und warum zeichn... du
nicht? “ 6 . Wann komm... du heute zu mir? 7. Wir schreib...
morgen ein Diktat und ich wiederhol... alle Vokabeln . 8 . Du
arbeit... in der Stunde fleißig und bekomm... eine Fünf. 9. Im
Korridor grüß... Werner seine Russischlehrerin. 1 0 . Die
Gäste komm... und gratulier... mir zum Geburtstag. 11. Sascha
schenk... mir Rosen und ich stell... sie in die Vase. 12. Versteh...
103
глагол

ihr mich gut? 13. Ich rechn... nicht besonders gut, mein
Bruder rechn... viel besser als ich. 14. Es schnei... heute.
15. Wohin stell... du den Sessel? 16. Frau und Herr Mertens
geh... in den Supermarkt und kauf... ein. 17. Auf der Straße
wart... Kurt auf seinen Freund Dieter. 18. Ich bad... im
Sommer oft und gern. Und ihr, bad... ihr auch gern? 19. Es
klingel... und die Mutter öffn... die Tür. 20. Unsere Katze
heiß... Murka. Und wie heiß... eure Katze?

Упражнение 127

Переведите вопросы:

1. Lernen die Kinder Deutsch oder Englisch? Lernst du


Deutsch oder Englisch? Lernen Sie Deutsch oder Englisch?
Lernt ihr Deutsch oder Englisch?
2. Badest du gern? Badet ihr gern? Baden Sie gern? Baden
sie gern?
3. Wer besucht heute deine Großeltern? Wen besuchen
heute deine Großeltern?
4. Was machen sie heute am Abend? Was machen Sie heute
am Abend? Was macht sie heute am Abend? Was machst du
heute am Abend? Was macht ihr heute am Abend?
5. Arbeitet deine Mutti? Arbeitet ihr viel? Arbeiten sie fleißig?
6. Kommt Viktor morgen zum Unterricht? Kommt ihr mor-

104
спряжение слабых и сильных глаголов в Präsens

gen zum Unterricht? Kommt sie morgen zum Unterricht?


7 Wie heißen Sie? Wie heißen sie? Wie heißt sie? Wie heißt
du? Wie heißt er? Wie heißt ihr?

Упражнение 128

t Проспрягайте письменно сильные глаголы:

1. nehmen; 2. lesen; 3. geben; 4. fahren; 5. laufen; 6 . tragen;


7. essen; 8 . schlafen; 9. vergessen; 10. werfen

Упраж нение 129


*
Проспрягайте письменно:

1. Ich spreche Deutsch. 2. Ich treffe den Freund. 3. Ich fahre


Auto. 4. Ich sehe Frau Becker. 5. Ich helfe der Mutter.

щ Упражнение 130

Вставьте глагол lesen в правильной форме:

1- In der Deutschstunde ... die Schüler oft deutsche Texte.


2. Mein Bruder ... nicht besonders viel. 3 . ... du Zeitungen
gern? 4. Ihr ... heute sehr gut. 5. Ich ... den Brief von meinem

105
глагол

Freund aus Deutschland. 6 . Wir ... einen Artikel über


unsere Schule.

Упражнение; 131

Вставьте глагол geben в правильной форме:

1. Wann ... du mir deine Adresse? 2. Die Mutter ... dem Kind
eine Tafel Schokolade. 3. Die Lehrerin ... den Schülern die
Hausaufgabe für morgen auf. 4. Wir ... dem Lehrer unsere
Hefte zur Kontrolle. 5. Wann ... ihr der Klassenleiterin
eure Tagebücher? 6 . Die Eltern ... Monika Geld.

Упражнение 132

Вставьте глагол sprechen в правильной форме:

1. Fräulein Braun, Sie ... sehr gut Russisch. 2. Mein


Großvater ... zwei Fremdsprachen. 3. ... du Deutsch? 4. In
der Versammlung ... die Schüler über ihre Probleme. 5. Ich
... auch etwas Englisch. 6 . Ihr ... zu laut.

Упражнение 133

Вставьте глагол sehen в правильной форме:

1. Meine Großmutter ... schon schlecht. 2. Sie {они) ... ihre


106
спряжение слабых и сильных глаголов в Präsens

Großeltern sehr selten. 3. ... du. dort an der Ecke ein


Blumengeschäft? 4. Ihr ... hier ein Baudenkmal aus dem 18.
Jahrhundert. 5. Wir ... auf der Straße viele Menschen. 6. Das
Licht ist hier schlecht, ich ... nichts.

Упраж нение 134

а) Вставьте глагол essen в правильной форме:

1. Ich ... Bratkartoffeln besonders gern. 2. Was ... du beson­


ders gern? 3. Meine Mutter macht Diät und ... keine
Süßigkeiten. 4. Die Deutschen ... zu Mittag kein Brot. 5. ...
doch eure Suppe! 6 . Wir ... in der Familie viel Obst und
Gemüse.

б) Вставьте глагол fahren в правильной форме:

1. Mein Vater ... immer sehr früh zur Arbeit. 2. Ich ... in die
Schule mit der Straßenbahn. 3. In diesem Sommer... wir alle
an die See. 4.... du in den Ferien aufs Land? 5. Wohin ... ihr
am Wochenende? 6 . Wer ... mich nach Hause?

Упраж нение 135

Вставьте глагол laufen в правильной форме:

1- In der Pause ... die Kinder um die Wette. 2. Das Kind ...
schon. 3. Ich ... täglich einige Runden. 4. Ihr ... zu schnell.
глагол

5. Die Schiffe ... vom Stapel monatlich. 6 .... du gern Schi?


7. Dieser Film ... schon die zweite Woche.

Упражнение 136

Измените следующие предложения, употребяя глаго­


лы:
а) во 2-м лице единственном числе Präsens,
б) в 3-м лице единственном числе Präsens,
в) во 2-м лице множественном числе Präsens:

1. Wir helfen der Mutter und waschen das Geschirr ab. 2. Ich
esse gern Eis. 3. Wir fahren in den Ferien in die Berge. 4. Ich
treffe auf der Straße unsere Lehrerin. 5. Sie vergessen oft
die Hausaufgaben. 6 . Ich lese viel und gern. 7. Wir laufen
gern Schi. 8 . Sie sprechen gut Deutsch. 9. Ich nehme die
Vase vom Tisch. 10. Wir tragen die Reisetaschen in den
Zug.

Упраж нение 137

Определите лицо и число глагола в следующих


предложениях. Напишите эти глаголы в Infinitiv.
Переведите предложения:

108
спряжение слабых и сильных глаголов в Präsens

Образец: Sie vergisst das Heft. - Она забывает тетрадь,


(vergisst - 3-е л. ед. число от vergessen)

1 Der Lehrer nimmt unsere Hausarbeiten. 2. Vor unserem


Haus wächst ein alter Baum. 3. Was isst du zu M ittag?
4. Der Sohn hilft dem Vater. 5. Meine Freundin aus
Deutschland spricht etwas Russisch. 6 . Sein Onkel fährt
bald nach Frankfurt. 7. Ihr lest nicht ausdrucksvoll. 8 . Nach
dem Essen wäscht Monika Teller und Gläser ab. 9: Schläfst
du gewöhnlich lange? 10. Siehst du den Mann da drüben?
11. Die Uhr schlägt schon Mitternacht. 12. Otto läuft in
unserer Klasse am schnellsten. 13. Die Mutter gibt dem
Kind ein Spielzeug. 14. Dje Sonne wirft ihre Strahlen
durch das Laub. 15. Hans trägt die Einkaufstasche der
Großmutter ins Haus.

Упражнение 138

Ответьте на вопросы:

L Liest du Kriminalromane gern? Liest dein Vater


Zeitungen gern? Lesen deine Mitschüler deutsch? Was lest
ihr jetzt in der Literaturstunde?
2- Wohin fahren deine Eltern im Urlaub? Fährt dein Vater
mit dem Auto zur Arbeit? Fahren deine Freunde gern aufs

109
глагол

Land? Fährst du oft zu deinen Großeltern?


3. Wem hilfst du bei der Arbeit? Hilft dein Freund seiner
Mutter ? Helft ihr der Klassenlehrerin?
4. Wer schläft im Winter? Schlaft ihr acht Stunden?
Schläfst du mittags? Wie lange schlafen die Schulkinder?
5. Was gibt der Lehrer den Schülern? Gibst du dem Freund
das Lehrbuch bis morgen? Gebt ihr den Lehrern eure
Tagebücher? Wann geben die Lehrer die Hausaufgabe auf?
6. Sieht deine Oma ohne Brille schlecht? Siehst du die
Fehler in deiner Arbeit? Was seht ihr an der Wand im
Klassenzimmer?
7. Wo laufen die Kinder in der Pause? Was läuft schneller -
ein Hund oder eine Katze? Läufst du Schi? Wo lauft ihr in
der Sportstunde ?
8. Sprichst du Deutsch? Wieviel Sprachen sprechen deine
Eltern? Sprecht ihr in der Deutschstunde viel deutsch?
9. Was essen die Schüler zum Frühstück? Isst deine
Schwester Schokolade gern? Was isst du besonders gern?
Essen die Deutschen zu Mittag Brot?
10. Gefallen dir die Geschenke zum Geburtstag? Gefällt es
euch in Moskau? Gefällt dir deine Schule?
11. Trägst du eine Jacke gern? Wessen Hefte trägt die
Lehrerin in die Klasse? Wohin tragt ihr die Schulbänke?
Tragen die Menschen im Winter warme Sachen?

110
спряжение слабых и сильных глаголов в Präsens

Упражнение 139

Переведите:

1 Она часто забывает тетрадь. 2. Я не забываю своих


дедушку и бабушку. 3. Ты говоришь по-немецки? 4. Ле­
том моя семья поедет на море. 5. Что ты тут видишь
интересного? 6 . Отец дает сыну деньги. 7. Петер
бросает книгу на стол, но она падает на пол. 8 . Учитель
берет наши тетради. 9. Я ем с удовольствием мясо, а мой
дед не ест мяса. 10. В нашем классе Курт бегает быстрее
всех. 11. На улице он встречает своего школьного друга.
12. Ребенок очень мало спит. 13. Я читаю много и охотно
приключенческие книги, а мой брат читает только
газеты. 14. Сын помогает матери и несет ее сумку в дом.
15. Отто моет руки всегда холодной водой. 16. Г-жа
Мюллер плохо видит и носит очки. 17. Куда вы так
бежите? 18. Ей очень нравится это платье. 19. Ты дашь
мне словарь? 20. Он держит в руках шариковую ручку.

Упражнение 140

Поставьте глаголы, данные в скобках, в правильную


форму:

Der Lehrer (geben) dem Schüler eine Aufgabe. 2. Der

111
глагол

Schüler (schreiben) die Aufgabe ins Heft. 3. Er (antworten)


sch n ell und richtig. 4. Anna (gehen) schnell an die
Tafel. 5. Nina (sehen) ihren Fehler nicht. 6 . Wer (helfen) dir
bei der Arbeit? 7. Er (fragen) den Jungen: “Wohin (tragen)
du diese Hefte? 8 . Der Wagen (laufen) zwischen Bremen
und Hamburg. 9. Ilse (waschen) ihre Wäsche mit der
Waschmaschine. 10. (waschen) ihr euch morgens und
abends? 11. Ich (sprechen) Deutsch und mein Freund
(sprechen) Französisch. 12. Warum (essen) du kein Brot?
13. Emma (lesen) viel und gern. 14. Frau Berndt (loben)
Christa: “Du (lesen) und (übersetzen) heute prima. 15. Wir
(lesen) Deutsch noch schlecht. 16. Er (nehmen) die
Schultasche und (gehen) nach Hause. 17. Wann (geben) du
mir das Geld? 18. (Gehen) du in die Schule zu Fuß oder
(fahren) du mit einem Bus? 19. Mein kleiner Bruder (laufen)
noch nicht.20. Inna (vergessen) oft ihre Schulsachen zu
Hause. 21. Anton (rechnen) nicht gut und Kurt (helfen) ihm
oft bei den Mathematikaufgaben. 22. Ich (werfen) das Buch
auf den Tisch, aber es (fallen) auf den Fußboden. 23. (sehen)
ihr das Puschkin-Denkmal dort? 24. Er (widmen) alle
Romane seiner Frau. 25. Ich (essen) Fischsuppe gern, aber
mein Bruder (essen) keine Suppe. 26. Und was (essen) du
gern? 27. Wo (treffen) ich dich? 28. Du (treffen) viele
Bekannte bei mir. 29. Der Professor (halten) in der Hand
einen Kugelschreiber.

112
спряжение слабых и сильных глаголов в Präsens

Упражнение 141

Перепишите следующие предложения, поставив


подлежащее и сказуемое во множественное число:

Образец: Der Schüler schreibt die Vokabeln. - Die Schüler


schreiben die Vokabeln.

1. Der Tourist spricht Spanisch. 2. Das Mädchen schläft


gut. 3. Sie gibt ihrem Kind eine gute Erziehung. 4. Du
siehst hier meine Arbeit. 5. Mein Freund trifft oft unseren
Lehrer. 6 . Du isst heute so schlecht. 7. Der Nachbar fährt
jeden Sommer nach dem Süden. 8 . Du liest noch sein-
schlecht deutsch. 9. Der Mann fängt viel Fisch.

Упраж нение 142

Перепишите следующие предложения, поставив


подлежащее и сказуемое в единственное число:

Образец: Die Kinder werfen den Ball ins Wasser. -


Das Kind wirft den Ball ins Wasser.

• Die Mädchen nehmen an diesem Konzert teil. 2 . Die


Jungen laufen in der Pause nach Flause. 3 . Meine

113
глагол

Klassenkameraden fahren am Wochenende ins Grüne. 4. Die


Kinder waschen sich das Gesicht nicht gern. 5. Sprecht ihr
Russisch? 6 . Die Autos halten bei rotem Licht. 7. Nach
dem Spaziergang schlafen die Kleinen gut. 8 . Die Touristen
sehen im Stadtmuseum viel Interessantes. 9. Die Töchter
helfen den Müttern in der Küche.
Спряжение в Präsens
и употребление глаголов
sein и haben

Упражнение 143

Переведите:

1. Du bist fleißig. 2. Sie ist S chülerin der fünften K lasse.


3. Sie sind Arbeiter. 4. Sind Sie heute am Abend zu Hause?
5. Mein Vater ist heute krank. 6 . Er ist Deutsche. 7. Ich bin
14 Jahre alt. 8 . Seid ihr schon fertig? 9. Es ist kalt heute.
10. Dieses Gebäude ist unsere Schule. 11. Wir sind schon da.

Упражнение 144

Проспрягайте в Präsens, переведите предложения:

1. Ich bin groß. 2. Ich bin 15 Jahre alt. 3. Ich bin noch nicht
satt. 4. Ich bin heute abend zu Hause. 5. Ich bin Student.
6. Ich bin fertig

Упражнение 145

Вставьте глагол sein в нужной форме Präsens,


переведите предложения:
115
глагол

I. W ir ... Schüler. 2. W arum ... du noch n ich t fertig ?


3.... heute alle da? 4. Ihr ... nicht immer aufmerksam. 5. Wo
... deine Eltern? 6 . Mein Bruder ... Arzt von Beruf. 7. Ich ...
k ra n k u n d g e h e in die Schule nicht. 8. H eute ... der
18. Dezember. 9. Emma und Inge lernen gut, sie ... fleißig.
10. Die Mutter arbeitet viel, nach der A rb e it... sie oft müde.
II. Fräulein Müller, warum ... Sie so traurig?

Упражнение 146

Выберите из данных под чертой слов подходящее


подлежащее:

1. Sind ... schon fertig? Ja, ich bin schon fertig. 2.... ist zwei
Jahre alt, es ist noch klein. 3. Im Winter sind ... kurz und ...
lang. 4. Heute bin ... zu Hause und warte auf dich. 5. Wie ist
... ? Er ist leider nicht besonders fleißig und o r d e n tlic h .
6. ... im Stadtzentrum ist sehr imposant. 7. Wie alt b is t... ?
8. ...ist heute sehr kalt draußen. 9. Seid ... schon müde?

ich, Sie, der Junge, du, die Tage, ihr, das Kind, dieses
Denkmal, es, die Nächte

Упражнение 147

Ответьте на вопросы, обращая внимание на форму


глагола sein, содержание ответов произвольно:

116
спряжение в Präsens и употребление глаголов sein и haben

\ Ist das ein Gymnasium oder eine Schule? 2. Ist deine


Schule groß? 3. Sind deine M itsch ü ler gute S portler?
4. Bist du fleißig? 5. Seid ihr fleißig? 6. Ist dein Freund
(deine Freundin) fleißig? 7. Wer ist fleißiger, du oder dein
Freund? 8 . Wer ist gut in Deutsch? 9. Wie ist deine Stadt?
10. Wie sind die Straßen deiner Stadt? 11. Wo sind deine
Schulsachen ? 12. Was ist dein Vater von Beruf? 13. Bist du
ein Schüler oder ein Student (eine Schülerin oder eine
Studentin)? 14. Wie alt bist du? 15. Wie alt seid ihr? 16. Wie
alt ist dein Freund (deine Freundin)?

Упражнение 148

Переведите:

1. Die Schüler haben im Sommer Ferien. 2. Ich habe viele


Geschwister. 3. Habt ihr ein Auto? 4. Wir haben eine Katze
in der Familie. 5. Sie hat eine B rieffreundin in Hamburg.
6. Sie haben viel Arbeit. 7. Herr Schmidt, Sie haben ein
gutes Herz. 8 . Wir haben diese Woche schlechtes Wetter.
9. Kinder, ihr habt fünf Minuten Zeit. 10. Unsere Klasse hat
heute eine Versammlung. 11. Hast du etwas Geld? 12. Ich
habe eine Frage.

Упражнение 149

Проспрягайте в Präsens, переведите предложения:

117
глагол

1. Ich habe eine Familie. 2. Ich habe heute K lassendienst.


3. Ich habe nicht recht. 4. Ich habe keinen Durst. 5. Ich habe
immer viel zu tun. 6 . Ich habe bald Geburtstag.

Упражнение 150

Вставьте глагол haben в нужной форме, переведите


предложения:

1. Ich ... zu Hause eine kleine Bibliothek. 2. Der Vater ...


immer sehr wenig Zeit. 3. ... Sie Fragen an mich? 4. Sie ...
viele Freunde und ruft sie oft. an. 5. Das Kind ...H usten
und Schnupfen. 6 .... du einen Hund oder eine Katze? 7. Wir
... täglich sechs Stunden Unterricht. 8. ... ihr heute eure
Wörterbücher mit? 9. Seine Eltern ... ein Landhaus. 10. Du
... recht. 11. Meine Mutter ... viel zu tun.

Упражнение 151

Выберите из данных под чертой слов подходящее


подлежащее, переведите предложения:

1. ... haben eine Dreizimmerwohnung. 2. Hast ... eine


Schwester oder einen Bruder? 3.... hat viele Sehenswür­
digkeiten. 4 .... hat sieben Tage. 5.... habe nichts gegen ihn.
118
спряжение в Präsens и употребление глаголов sein и haben

6 .... haben Ferien im Sommer, im Herbst, im Winter und im


Frühling. 7. ... habt viele Sorgen. 8. Im Winter haben ...
keine Blätter. 9. ... hat ausgezeichnete Noten in
Mathematik, sie rechnet schnell und richtig. 10. ... hat 10
Minuten Verspätung.

ihr, alle Schüler, wir, die Bäume, ich, der Zug, diese Stadt,
Irene, du, die Woche

Упражнение 152

Ответьте на вопросы, обращая внимание на форму


глагола haben, содержание ответов произвольно:

1. Haben Sie viel Freizeit? 2. Hast du viel Freizeit? 3. Habt


ihr viel Freizeit? 4. Hat deine Mutter viel Freizeit? 5. Haben
deine Freunde viel Freizeit? 6 . Hast du ein Fahrrad? 7. Wer
hat keine Geschwister? 8. Wann hast du Deutsch? 9. Wie
viel Stunden habt ihr am Mittwoch? 10. Wann haben die
Schüler Ferien? 11. Haben Sie einen Hund oder eine Katze
zu Hause? 12. Hast du einen Freund oder eine Freundin im
Ausland? 13. Wie viel Einwohner hat deine Stadt? 14. Habt
ihr Angst vor den Prüfungen? 15. Haben die Kinder viel­
leicht Hunger? 16. Hat sie die Großeltern?

119
глагол

Упражнение 153

Вставьте глаголы sein или haben в нужной форме


Präsens; переведите предложения:

alle Schüler ... heute Wörterbücher mit Wer ...


Glück? 3. Ich ... nicht fertig, aber ich ... noch Zeit. 4. Wir ...
dreimal in der Woche Russisch. 5. ... Sie Hunger? 6 . ... Sie
Meine M utter ... D olm etscherin von B eruf.
8. Mein Vater ... oft keine Zeit für mich. 9. ... sie
Amerikanerin oder Engländerin? 10. Herr Maus ... eine
Tochter, sie ... 3 Jahre alt. 11. ... dü keinen Bleistift? 12. Du
... heute nicht aufmerksam. 13. Du ... recht, dieser Film ...
langweilig. 14. Rechts ... die Schulbank meiner Freundin.
15, Die Schüler ... jetzt eine Pause. 16. Die Schüler ... im
Speiseraum. 17. Ihr ... schon müde und ... Hunger. 18.... Sie
das Heft dieses Schülers? 19. ... Sie Vater dieses Schülers?
20. Wir ... jetzt in der Deutschstunde. 21. Wir ... jetzt
Deutschstunde. 22. Hier ... Lehrbücher, Hefte und Filzstifte.
23. Hier ... ihr Bücher, Hefte und Filzstifte. 24. Ich ... krank
- ich ... Fieber. 25. Seine Schulsachen ... in seiner
Schultasche, 26. Heute ... Dienstag. 27. In der Klasse ... 25
Schüler. 28. ... du ein Haustier? 29. ... diese Übung ein
Ende? 30. Ja, die Übung ... zu Ende.

120
спряжение в Präsens и употребление глаголов sein и haben

Упражнение 154

Переведите:

"р Это наша школа. 2. Сегодня дежурит Моника. .3. Кто


его мама по профессии? 4. У нас сегодня пять уроков.
(?) Ты уже готов? 6 . У меня сейчас нет времени. 7. Нина
очень прилежна, ее вещи всегда в порядке. 8. Мои
родители всегда очень заняты. 9. Сколько лет твоему
отцу? 10. В нашей семье есть собака и юшка. 11. Сегодня
присутствуют все. 1 р У тебя есть сестр а или брат?
13. Что это? 14. Ты неправ. 15. Сколько жителей в твоем
городе? 16. Моя сестра еще очень маленькая. 17. Я устал
и голоден. 18. Урок закончен. 19. Дети, у вас есть
словари? 20. Который час? 21. У Вас есть часы? 22. Во
дворе на перемене много мальчиков и девочек. 23. У
ребенка температура. 24. Летом тепло. 25. Где ваши
тетради? 26. У нее сегодня нет ш ариковой ручки.
27. Когда у тебя день рождения? 28. У нас трех­
комнатная квартира. 29. Уже поздно. 30. Завтра
воскресенье, у нас нет занятий. 31. Она сегодня очень
внимательна. 32. У нас есть все учебники. 33. Зимой
холодно. 34. Четыре раза в неделю у нас математика.

121
Спряжение в Präsens
и употребление глагола werden

Упражнение 155

Переведите:

1. Der Herbst kommt und es wird kälter. 2. Ich interessiere


mich für Geschichte und werde Historiker. 3. Der Junge
wird wie sein Vater. 4. Nach der Schule werdet ihr oft
müde. 5. Im Frühjahr wird der Schnee grau. 6. Was wird
deine Schwester? 7. Jetzt wird es spät dunkel. 8. Die
Touristen werden hungrig und gehen ins Restaurant. 9. Das
wird uns zur Last. 10. Die Tage werden im Winter kurz und
die Nächte lang. 11. Es wird warm heute.

Упражнение 156

Проспрягайте в Präsens, переведите предложения:

1. Ich werde krank. 2. Ich werde Wissenschaftler. 3. Ich


werde klug. 4. Ich werde 15 Jahre alt.

122
спряжение в Präsens и употребление глагола werden

Упражнение 157

Поставьте глагол werden в нужной форме Präsens,


переведите предложения:

1. ... du Buchhalter oder Mathematiker? 2. Der Lehrer sagt


den Eltern: “Ich lobe Hans, er ... immer fleißiger”. 3. Ich
liebe Tiere und ... Tierarzt. 4. Im Sommer ... die Tage lang
und die Nächte kurz. 5. Warum ... ihr böse? 6 . Wie a l t ...
deine Großmutter in diesem Jahr? 7. Gehe nicht ohne
Mantel auf die Straße - du ... krank. 8 . Mit jedem Jahr ... wir
klüger. 9. Es ... im Winter früh dunkel. 10. Dieser Mann ...
mein Nachbar.

Упражнение 158

Ответьте на вопросы, обращая внимание на форму


глагола werden, содержание ответов произвольно:

1• Was wird deine Schwester? 2. Wie alt wird dein Vater in


diesem Jahr? 3. Wann werden die Tage kurz und die Nächte
lang? 4 . Wie w ird es am M orgen - k älter oder w ärm er?
5- Werdet ihr Mathematiker oder Physiker? 6 . Wie wird der
Himmel nach dem Gewitter? 7. Werden die Bäume und das
Gras im Frühling grün? 8 . Wird der Vati oft müde nach der

123
глагол___________________________________
1
Arbeit? 9. Ich komme heute nicht, wirst du mir nicht böse?
10. Um wieviel Uhr wird es schon hell?

Упражнение 159

Выберите подходящее подлежащее из данных под


чертой слов, переведите предложения:

1.... werden groß und verlassen das Elternhaus. 2.... werde


Jurist. 3. ... wird mir schwer ums Herz. 4. ... wird bald
gesund. 5. Nach der Hochschule wird ... Ingenieur, er inte­
ressiert sich für Technik. 6 . Der Herbst kommt, ... im Garten
werden bunt. 7. Wie alt w irst... bald? 8 . Wie wird ... nächs­
te Woche? 9. Nach der Arbeit im Schulgarten werden ...
müde.

Karl, die Schüler, die Kinder, es, die Bäume, du, der
Kranke, ich, das Wetter

Упражнение 160

Переведите:

1. Мне в этом году исполняется 14 лет. 2. Становится


жарко. 3. Мои родители обычно у стаю т п осле работы .

124
спряжение в Präsens и употребление глагола werden

4 После института он будет врачом. 5. В декабре рано


тем н еет. 6. Я пишу медленно, но учитель не сердится.
7 Сегодня прохладно, но завтра будет еще холоднее. 8. Его
дочь становится уже большой, осенью она пойдет в
школу. 9. Ela уроке химии я быстро устаю. 10. Когда ты
станешь прилежнее? 11. Осенью листья на деревьях
становятся разноцветными. 12. Кем вы станете? 13. После
прогулки мы хотим есть и с удовольствием обедаем.
14. Я стану артистом, а мой друг станет спортсменом.
15. Все ребята нашего класса станут хорошими людьми.
16. В семь часов утра весной уже становится светло.
Спряжение в Präsens
и употребление глагола
wissen

Упражнение 161

Переведите:

1. Ich weiß nicht, was soll es bedeuten... (H. Heine)


2. Ich weiß, dass ich nichts weiß. {Sokrates)
i
Упражнение 162

Проспрягайте в Präsens:

1. Ich weiß schon viel. 2. Ich weiß das nicht. 3. Ich weiß
nicht alles. 4. Ich weiß nichts. 5. Ich weiß es nicht genau. ?

Упражнение 163

Вставьте глагол wissen в нужной форме Präsens,


переведите предложения:

1. Warum fehlt Sabine heute, wer ... das? 2 .... Sie nicht, wie.
spät es ist? 3. Wir lernen russische Geschichte schon lange
ппояжение в Präsens и употребление глагола wissen

n(j viel von unserer Heimat. 4 .... du, Wolfgang, ich kann
heute leider nicht kommen. 5. Ihr seid schon groß und ...
nicht wenig. 6 . Die Versammlung beginnt um 12 Uhr, aber
nicht alle ... das. 7. Du bist so klug, ... du w irk lich alles?
g E r ... nichts und will nichts ... ! 9. Ich ... nur Gutes von ihr.
1 0 . Woher ... du das? 11. Niemand ... das.

Упражнение 164

Ответьте на вопросы, обращая внимание на форму


глагола wissen, содержание ответов произвольно:

1. Wissen die Schüler deiner Klasse schon viel? 2. Weiß dein


Freund viel von der Tierwelt? 3. Weißt du etwas vom Leben
der Brüder Grimm? 4. Wissen Sie das genau? 5. Wer weiß
mehr - du oder deine Eltern? 6. Morgen habt ihr nicht
Chemie, sondern Literatur; wisst ihr das? 7. Stefan lernt sehr
viel, weiß der Junge auch viel? 8 . Kommt der Deutschlehrer
heute? Weiß das jemand? 9. Wisst ihr nicht, warum Luise
und Karl heute fehlen? 10. Die Versammlung findet am
Abend statt, wissen alle das?

Упражнение 165

В следующих предложениях употребите kennen


wissen;

— du das Land, wo die Zitronen blüh’n? (JW. von


127
глагол

Goethe) 2. Was ... du von Friedrich Schiller? ... du seine


Werke? 3. ... du Dieter? Ja, er lernt nicht fleißig und ...
nichts. 4 .:.. du, ich habe schon H unger.... du in der Nähe ein
Cafe oder einen Restaurant? 5. Was ... ihr vom Schaffen
dieses Dichters? ... ihr ein Gedicht von ihm? 6 . ... du mich?
7. Ihr lernt nichts und ... nichts. 8 . ... Sie nicht, wo hier das
Neue Theater ist? 9.... Sie den Weg zur Bildergalerie? 10....
jemand, wo der Bahnhof ist? 11. Der Herr in der Mitte ist
mein Nachbar, ich ... ihn sehr gut. Ich ... auch seine Frau.

Упражнение 166

Переведите:

1. Я знаю это стихотворение Гёте очень хороню. 2. Сегод­


ня у нас собрание, но не все ученики это знают. 3. Ты не
знаешь эту девочку? 4. Ты не знаешь, когда отходит
поезд на Москву? 5. Ты знаешь,'я уже устал. 6 . Мы учим
немецкий язык, но не все знают его хорошо. 7. Мы еще
многого не знаем. 8. Мой друг уже давно живет в этом
городе и знает его прекрасно. 9. Ее дедушка много знает
о жизни Пушкина, он знает также все его произведения.
10. Математика очень трудна для него. Он много учит,
но мало знает,- 11. Вы не знаете, как мне пройти к
театру? 12. Вы не знаете дорогу к вокзалу?
Спряжение модальных
глаголов в Präsens

Упражнение 167

Переведите:

I. Können Sie mir dieses Buch für eine Woche geben? 2. Ich
kann diese Aufgabe leicht machen. 3. Wir können heute am
Abend ins Theater gehen. 4. Du kannst morgen ruhig lange
schlafen. 5. Ihr könnt ins Stadtzentrum mit dem Bus fahren.
6. Max kann gut schwimmen. 7. Meine Eltern können nicht
zur Versammlung kommen. 8. Kannst du das tun? 9. Ich
kann heute zu dir nicht kommen. 10. Sie kann das nicht.
II. Alle K inder können schon etwas Deutsch lesen,
schreiben und sprechen. 12. Womit kann ich dir helfen?

Упражнение 168

Проспрягайте в Präsens, переведите предложения:

1. Ich kann gut lernen. 2. Ich kann heute zu Hause bleiben.


3. Ich kann die Großeltern am Sonntag besuchen. 4. Ich

129
5 Новые 500 упражнений
глагол

kann deine Frage nicht beantworten. 5. Ich kann das nicht.


6. Ich kann diesen Text ohne Wörterbuch übersetzen.

Упражнение 169

Вставьте глагол können в нужной форме Präsens,


переведите предложения:

1. Nicht alle Schüler meiner Klasse ... gut Deutsch sprechen.


2. Was sagst du, ich ... dich nicht verstehen. 3. ... Sie bitte
Ihre Frage wiederholen? 4. Was ... ich für Sie tun? 5. Uta ist
nicht zu Hause, wo ... sie bleiben? 6. Ihr ... an einem
Tanzturnier teilnehmen. 7. Du ... deinen Aufsatz morgen
bringen. 8. Leider ... wir die Fahrkarten nicht lösen. 9. Wer
...m ir den Weg zur Oper zeigen? 10. W ir... diese Schrift
nicht lesen. 11. Meine M u tti... sehr gut kochen.

Упражнение 170

Ответьте на вопросы, обращая внимание на форму


модального глагола, содержание ответов произволь­
но:

1. Kannst du ausdrucksvoll lesen? 2. Kann deine Mutter gut


nähen? 3. Können wir heute in den Park gehen? 4. Wer kann

130
спряжение модальных глаголов в Präsens

gut deutsch sprechen? 5. Könnt ihr ruhig sein? 6. Können


alle Kinder schon gut rechnen? 7. Was kann dein Vater
besonders gut tun? 8. Können Sie mir bei der Übersetzung
helfen? 9. Kann dein Freund gut schwimmen? 10. Wo
können die Schüler in der Pause spielen?

( Упражнение 171

Переведите:

I. Что я могу для тебя сделать? 2. Мы не сможем без


словаря перевести этот текст. 3. Фрау Шмидт, Вы
t можете повторить Ваш вопрос? 4. Я не умею рисовать.
5. Кто может дать мне ручку? 6. Ученики уже могут
немного разговаривать и писать по-немецки. 7. Ты
хорошо умеешь плавать? 8 . Вы {мн. число) можете дойти
до музея пешком. 9. Моя тетя умеет очень хорошо
готовить. 10. Я не смогу сегодня вечером прийти к тебе.
II. Ребята, вы сумеете сделать эту работу быстро? 12. Ты
не можешь помочь мне с уроками? 13. Как я могу его
увидеть? 14. Ты можешь купить эту книгу уже сейчас.
15. Вы (вежл. форма) не можете немного подождать?

Упражнение 172
Hpjfc'

. Переведите:

131
5*
глагол

1. В этомгороде можно увидеть много интересного. 2. Наша


река очень чистая, здесь даже можно купаться. 3. Нельзя
все знать. 4. До Берлина можно доехать на поезде или
долететь на самолете. 5. Этот текст можно понять только
со словарем. 6 . Как можно быть таким ленивым? 7. Завтра
можно будет долго спать - у нас нет занятий. 8. Твою
задачу можно решить намного быстрее. 9. Он говорит
очень тихо, нельзя ничего понять. 10. Можно мне
увидеть г-на Шмидта?

Упражнение 173

Переведите:

1. In der Stunde dürfen die Schüler nicht sprechen. 2. Die


Eltern sagen, ich darf heute in die Disco gehen. 3. Markus ist
krank und darf nicht Weggehen. 4. Darf ich hinaus? 5. Ihr
habt jetzt eine Pause und dürft spielen. 6. D arf ich Ihnen
eine Tasse Kaffee anbieten? 7. Meine Tante macht Diät, sie
darf keine Torte und keine Schokolade essen. 8 . D arf ich an
diesem Tisch Platz nehmen? 9. Mein Großvater hustet oft,
der Arzt sagt, er darf nicht so viel rauchen. 10. Herr Lehrer,
darf ich Sie fragen? 11. D arf ich dir helfen?

Упражнение 174

Проспрягайте в Präsens, переведите предложения:

132
спряжение модальных глаголов в Präsens

*
1 . Ich darf heute zu Hause bleiben. 2. Ich darf telefonieren.
3. Ich darf hinein. 4. Ich darf den Text mit dem Wörterbuch
übersetzen. 5. Ich darf im Fluss nicht baden.

Упражнение 175

f Вставьте глагол dürfen в нужной форме Präsens,


переведите предложения:

1. Linda ist krank, sie ... nicht aufstehen. 2. Ich ... heute
lange fernsehen. 3, Frau Möller ... nur halbe Tage arbei­
ten. 4. Du ... mich zu jeder Zeit anrufen. 5. Kinder, ihr
t seid schon gesund und ... Eis essen. 6. ... ich hinein? 7. Bei
rotem L ich t... die Menschen die Straße nicht überqueren. 8 . Wir
... hier nicht laut sprechen - im Nebenzimmer schläft ein
Kind. 9.... ich eine Frage stellen? 10. Die Stunde ist zu Ende
und ihr ... alle nach Hause gehen.

' Упражнение 176

Ответьте на вопросы, обращая внимание на форму


модального глагола, содержание ответов произволь­
но:

1. Wie lange dürfen wir diese Kontrollarbeit schreiben? 2. Darfst


i du allein spazieren gehen? 3. Was dürfen die Schüler in der

133
^

г л а г о л ____________________

Stunde nicht? 4. Darf ich Sie fragen? 5. Darf das Kind in der
Sonne liegen? 6 . Dürft ihr eine Pause machen? 7. D arf ich
bitte hinaus? 8 . Darf Monika dieses Buch mitnehmen? 9. Dürfen
die Kinder auf der Straße Fußball spielen? 10. Darfst du
nach der Krankheit die Schule besuchen?

Упражнение 177

Переведите:

1. Можно мне войти? 2. Анна больна, ей нельзя ходить в


школу. 3. Разрешите мне вас спросить? 4. Мама, можно
ко мне сегодня придут Нина и Оля? 5. На уроках нам
нельзя разговаривать. 6. Разрешите нам сесть за ваш
столик? 7. Дедушка, ты уже старый, тебе нельзя так
много работать. 8 . Можно мне отсюда позвонить? 9. Уже
поздно, вам (мн. число) нельзя так громко слушать
музыку. 10. Г-н Бергер, Вы так кашляете, Вам нельзя
курить. 11. Разрешите мне предложить Вам мине­
ральной воды? 12. Папа, можно я пойду сегодня вечером
на дискотеку? 13. Тете Эмме нельзя есть много
сладкого. 14. Детям не разрешается смотреть этот
фильм. 15. Можно нам вам помочь?

134
спряжение модальных глаголов в Präsens

Упражнение 178

Переведите:

1. Здесь нельзя курить. 2. Можно примерить это платье?


3. Во время урока нельзя много разговаривать. 4. Разрешите
выйти? 5. Можно Вас спросить? 6. Улицу можно
переходить только на зеленый свет. 7. В холодную
погоду нельзя гулять без пальто и шарфа. 8 . Речка очень
грязная, в ней нельзя купаться. 9. В читальном зале
нельзя смеяться. 10. Можно войти?

Упражнение 179

Переведите:

1. Irma hat keine Zeit und kann nicht spazieren gehen. Irma
ist krank und darf nicht spazieren gehen. 2. Wir können
diese Übersetzung nur mit dem Wörterbuch machen, wir
dürfen es aber nicht. 3. Die Kinder dürfen ihre Eltern nicht
Vergessen. Die Kinder können diese Reise nach Deutschland
nicht vergessen. 4. Ich kann schon allein ohne Eltern nach
Moskau fahren. Ich darf schon allein ohne Eltern nach
■ /
Moskau fahren. 5. Kann ich Ihnen helfen? D arf ich Ihnen
helfen?

135
глагол

Упражнение 180

Вставьте в нужной форме глаголы können или dür­


fen, переведите предложения:

1. ... du Gitarre spielen? 2. Wie ... er zum Stadtzentrum


kommen? 3. ... ich Sie morgen anrufen? 4. Sie (вежл.
форма) ... diese Übung sehr schnell machen. 5. Im diesem
Cafe ... man nicht rauchen. 6. Ich ... zu dir kommen und die
Hausaufgaben bringen. 7. ... du mir nicht sagen, wann der
Zug nach München fährt? 8 . Du hast Fieber und ... im Bett
bleiben. 9. Herr Lehrer, ... ich bitte hinaus? 10. In der
Deutschstunde ... wir heute den Text ohne Wörterbuch über­
setzen. 11. Wir lernen nicht lange Deutsch, aber ... schon
etwas lesen, sprechen und übersetzen. 12. In den Sommer­
ferien haben die Kinder frei und ... viel baden, lesen, reisen,
schlafen. 13. B a ll... die Kinder nur auf dem Sportplatz oder
im H of spielen. 14. Der Polizist sagt Klaus: “Junge, du ...
hier nicht Fahrrad fahren” . 15. Die alte Frau ... über die
Straße nur mit meiner Hilfe gehen. 16. Fräulein M au s,... Sie
bitte langsamer sprechen. 17. Meine Großeltern ... jetzt
nicht arbeiten. 18. Ninas Bruder ... ausgezeichnet malen, er
wird Maler. 19. Ihr ... Musik nicht so laut stellen - es ist
spät. 20. ... Sie mir bitte eine Flasche Limo bringen? 21. Die
Versammlung ist sehr wichtig, niemand ... fehlen. 22. Das
Wetter ist kalt, man ... sich leicht erkälten. 23. An diesem
Abend ... die Kinder etwas später ins Bett gehen. 24. Ohne

136
спряжение Модальных глаголов в Präsens

г»
Essen und Trinken ... man nicht leben. 25. Die Hausaufgabe
ist zu schw er,... du mir dabei helfen?

Упражнение 181

Вставьте в нужной форме глаголы können или ken­


nen, переведите предложения:

1. Die Schüler ... die W örterbücher immer in ihrer


Schulbibliothek nehmen. 2.... du jemand in dieser Stadt? 3. Ich
... den Herrn da nicht aber ich ... ihn nach dem Weg zur Post
fragen. 4. Die Eltern ... das Leben und Schaffen von Mozart
t und ... lange über seine Musik sprechen. 5. Ich ... die
Geschichte erzählen, ich ... sie sehr gut. 6. Morgen früh
fahren wir ins G rü n e,... du mitfahren? 7. Meine Großmutter
... viele Märchen und ... sie interessant erzählen. 8. ... du
Deutschland? ... du uns etwas über seine Wirtschaft bericht­
en? 9. Ich ... hier ein kleines Cafe, d o rt... wir gut essen. 10.
fc Anna ... diesen Text nicht übersetzen, sie ... neue Wörter
nicht.

Упражнение 182

Ответьте на вопросы, обращая внимание на форму


модального глагоЛа, содержание ответов произволь­
но:

137
глагол

1. Kannst du deutsche Texte mit oder ohne Wörterbuch


lesen? 2. Können deine Mitschüler gut oder schlecht
deutsch lesen? 3. Wo dürfen wir Ball spielen? 4. Kann
deine Freundin richtig und schnell rechnen? 5. Dürfen wir
in der Pause laut sein? 6. D arf ich Sie zu einer Tasse
Kaffee einladen? 7. Kannst du Schlittschuh laufen? 8 . Kön­
nen Sie mir das Thema “Modalverben” erklären? 9. Darf
man im Lesesaal sprechen? 10. Wo kann man in deiner
Stadt zu Mittag essen? 11. D arf der Kranke gleich nach der
Operation aufstehen? 12. Kannst du von deiner Reise nach
Deutschland erzählen? 13. Könnt ihr noch arbeiten oder seid
ihr schon müde? 14. Wie lange darf ich telefonieren? 15. Wann
können Sie Ihre Dokumente bringen? 16. Wie lange dürfen
wir in einer Bibliothek bleiben? 17. Kann man an einem
Tag 100 Wörter auswendig lernen? 18. Was kannst du
besonders gut machen? 19. D arf man in einem
Schuhgeschäft Schuhe anprobieren? 20. D arf ich nach dieser
Übung eine kleine Pause machen?

Упражнение 183

Переведите:

1. Du sollst an der Sprache gründlich arbeiten. 2. Alle


Schüler sollen um 4 Uhr im Lesesaal sein. 3. Du hast

138
спряжение модальных глаголов в Präsens

heute keinen Kuli mit. Soll ich dir m einen K uli geben?
4. Warum kommt ihr zu spät? Ihr sollt pünkt D 1- sein! 5. Der
Arzt sagt, ich soll in die Apotheke laufen. 6. Was soll es
bedeuten? 7. Ich soll diesen Text heute übersetzen. 8 . Geht
schon ins Bett, morgen sollt ihr früh aufstehen. 9. Wir sollen
am Dienstag eine Kontrollarbeit schreiben. 10. Du sollst
deine Pflicht tun. 11. Die Versammlung soll um 17 Uhr
beginnen.

Упражнение 184

Проспрягайте e Präsens, переведите предложения:

1. Ich soll diese Arbeit schnell machen. 2. Ich soll zum


Direktor. 3. Ich soll hier arbeiten. 4. Ich soll am Montag zur
Konferenz. 5. Ich soll alles noch einmal wiederholen.

Упражнение 185

Поставьте глагол sollen в нужной форме Präsens,


переведите предложения:

1. Der Chemielehrer sagt, unsere Klasse ... in dieser Woche


eine Laborarbeit haben. 2. Alle ... diesen Text lesen und

139
глагол

schriftlich übersetzen. 3. Ich ... m orgen früher aufstehen.


4. Kurt geht heute nicht spazieren, er ... auf den Opa
warten. 5. ... wir dir morgen helfen? 6 . Du ... die Fahrkarte
am Schalter 4 lösen. 7. Ihr ... euch bei ihm entschuldigen.
8. Was ... ich tun? 9. Frau Schmidt, Sie ... diese Medizin
dreimal am Tage einnehmen. 10. Du ... mit den Eltern
darüber sprechen.

Упражнение 186

Ответьте на вопросы, обращая внимание на форму


модального глагола, содержание ответов произволь­
но:

1. Wann soll die Versammlung beginnen? 2. Sollen wir


diesen Text mit oder ohne Wörterbuch übersetzen? 3. Wer
soll die erste Frage beantworten? 4. Wie viel Übungen soll
ich machen? 5. Sollen die Schüler eine Fremdsprache ler­
nen? 6 . Wie lange soll ein Schüler auf den Klassenlehrer
warten? 7. Soll ich diesen Satz noch einm al d ik tieren ?
8. Sollen Sie im Museum am Mittag oder am Abend sein?
9. Soll ich meine Frage wiederholen? 10. Sollen wir die
Aufgabe hier in der Schule oder zu Hause machen?
спряжение модальных глаголов в Präsens

Упражнение 187

Переведите:

1. Врач говорит, я должен еще три дня оставаться в


постели. 2. Когда должен начаться урок? 3. Ты не
должен опаздывать. 4. Мы все должны прилежно
работать над немецким языком. 5. Кто сейчас должен
отвечать? 6. Вы должны рассказать всю правду. 7. Все
ученики долж ны бы ть вним ательны м и на у р о к а х .
8. Твои родители должны прийти на собрание. 9. Турис­
ты должны быть в музее в 10 часов. 10. Ты должен это
хороню понимать.

Упражнение 188

Переведите:

1. Сегодня нужно быть в школе раньше. 2. Не нужно


разговаривать на уроке. 3. Нужно быть всегда
прилежным. 4. Не нужно опаздывать, необходимо
приходить на уроки вовремя. 5. Учитель говорит, этот
текст нужно читать и переводить. 6. Тебя нужно
встретить в аэропорту? 7. Необходимо перед диктантом

141
глагол

повторить все слова. 8. Сколько нужно заплатить за


книгу? 9. Необходимо закончить эту работу завтра.

Упражнение 189

Переведите:

1. Ich fühle- mich schlecht, ich muss vielleicht zum Arzt


gehen. 2. Die Familie braucht Geld und der Vater muss viel
arbeiten. 3. Wir müssen heute Tante Marie vom Flughafen
abholen. 4. Du musst diese Einladung annehmen. 5. Nina
bleibt heute zu Hause, sie muss viele Hausarbeiten erledi­
gen. 6. An dieser Haltestelle müssen Sie aussteigen. 7. Die
Schüler müssen viel und fleißig arbeiten, dann wissen sie
schon etwas. 8 . Ich gehe nach Hause nicht, ich muss noch
mit dem Professor sprechen. 9. Es ist 5 Uhr, er muss schon
abreisen. 10. Ihr müsst Frau Segel bis zur Bushaltestelle
begleiten - ihre Tasche ist schwer. 11. Alle Kinder müssen
zur Schule gehen.

Упражнение 190

Проспрягайте в Präsens, переведите предложения:

1. Ich muss die Grammatik wiederholen. 2. Ich muss heute


noch viel arbeiten. 3. Ich muss endlich den Brief an meine

142
спряжение модальных глаголов в Präsens

Großmutter schreiben. 4. Ich muss schon nach Hause gehen.


5 . Ich muss mit der Deutschlehrerin sprechen.

Упражнение 191

Вставьте глагол müssen в нужной форме Präsens,


t переведите предложения:

1. Es regnet draußen, du ...den Regenschirm mitnehmen.


2. Der Bahnhof ist weit von hier, Sie ... ein Taxi nehmen.
3. Wie lange ... wir auf dich warten? 4. Nach der Schule ...
Stefan noch in den Kindergarten laufen und seine kleine
( Schwester abholen. 5. Der Zug fährt gleich ab, du ... ein­
steigen. 6 . Vor dem Diktat ... ihr alle Vokabeln noch einmal
wiederholen. 7. Christa und Renate ... heute früher in die
Schule kommen - sie haben Klassendienst. 8. Wegen des
schlechten Wetters ... die Kinder zu Hause bleiben. 9. Ich ...
dir die Wahrheit sagen.

t
Упражнение 192

Ответьте на вопросы, обращая внимание на форму


модального глагола, содержание ответов произволь­
но:

1- Wann musst du morgen in die Schule gehen? 2. Müssen


wir lange auf den Bus warten? 3. Muss dein Vater viel

143
глагол

arbeiten? 4. Wohin muss ich dieses Buch legen? 5. W as


müssen Sie heute abend noch tun? 6 . Wann muss die
Vorstellung beginnen? 7. Müsst ihr in die Poliklinik zuFuB
gehen? 8 . Müssen alle diese Arbeit machen? 9. Muss er im
Juni oder Juli nach Deutschland fliegen? 10. Um wieviel
Uhr müssen die Touristen im Flughafen sein?

Упражнение 193

Переведите:

1. Гудрун больна и должна несколько дней лежать в


постели. 2. Вечером я должен забрать из детского садика
своего брата. 3. После работы родители должны
навестить бабушку и дедушку. 4. Уже поздно, нам нужно
идти домой. 5. Перед контрольной работой мне нужно
еще раз повторить слова. 6. Больной должен принимать
это лекарство три раза в день. 7. Все должны быть перед
театром уже в 6 часов. 8. Тебе нужно выходить на этой
остановке. 9. Вы не должны так говорить. 10. Суп уже
должен быть готов.

Упражнение 194

Переведите:

1. Вечером нужно навестить моего друга, он болеет.

144
спряжение модальных глаголов в Präsens

2. Скоро о тходи т наш п о езд , н уж но ехать на


вокзал. 3. Завтра у нас урок русского языка, нужно
повторить грамматику. 4. Нужно подождать, Катрин
сейчас придет. 5. После уроков мне нужно в магазин
купить продукты. 6. Музей недалеко от отеля, не нужно
ехать. 7. Как нужно делать это упражнение - письменно
или устно? 8 . Когда он поедет в Германию ? Н уж но его
спросить. 9. У Евы сегодня день рождения, нужно ее
поздравить. 10. Нужно пойти сегодня на собрание, оно
должно быть важным. ■

Упражнение 195

Переведите:

1. Nach der Arbeit muss die Mutter heute noch einkaufen.


Die Mutter sagt, ich soll nach der Arbeit heute noch
einkaufen.
2. In der Stunde m uss m an aufm erksam sein. In der
Stunde soll man auch nicht sprechen.
3. Wir haben morgen eine Kontrollarbeit in Mathe, heute
muss ich alles gründlich wiederholen. Der Mathematiklehrer
sagt, wir sollen zur Kontrollarbeit in Mathe alles gründlich
wiederholen.
4. Das Kind ist erkältet und muss das Bett hüten. Der Arzt
sagt der Mutter: “Ihr Kind ist erkältet, es soll das Bett
hüten.”

145
глагол __________________________________________

}
Упражнение 196 *

Вставьте глаголы sollen или müssen в нужной форме


Präsens, переведите предложения:

1. Warum kommst du immer zu spät, du ... aber pünktlich


sein. 2. Ich ... heute noch eine Aufgabe erledigen. 3. Herr ,
Lehrer, ... wir diese Übung schriftlich oder mündlich
machen? 4. Ihr ... ein Taxi nehmen, sonst kommt ihr zu spät
zum Bahnhof. 5. I c h ... dir alles ganz ehrlich erzählen. 6 . Die
Krankenschwester sagt ihm, er ... diese Arznei vor dem
Essen einnehmen. 7. Deine Eltern ... unbedingt zur
Eltemkonferenz kommen. 8. Hans ... in der Schule sehr
fleißig sein, denn er will an der Hochschule weiterstudieren.
9. Ihr ... noch lange auf den Bus warten, die Busse fahren
hier selten. 10. Nach der Krankheit ... Frau Becher viel an
die Luft gehen. 11. ... ich dir bei dieser schweren Aufgabe
helfen? 12. Das Wetter ist schlecht heute, wir ... zu Hause
bleiben. 13. Nach dem Unterricht gehen die Schüler nicht
nach Hause, sie ... noch im Labor arbeiten. 14. Du hast
Fieber und ... im Bett liegen. 15. An der nächsten
Haltestelle ... ihr umsteigen. 16. Am Morgen ... ich zeitig
aufstehen, um 6 Uhr ... ich schon auf dem B ah n h o f sein.
17. Nach der 11. Klasse ... alle Schüler A bitu r m achen.
18. ... ich meine Bitte noch einmal wiederholen? 19. Herr

146
спряжение модальных глаголов в Präsens

Schmieder ... ein Geburtstagsgeschenk für seine Frau


kaufen. 20. Der Verkehrspolizist sagt, wir ... nicht nach
rechts, sondern nach links fahren. 21. ... ich die Tür
schließen? 22. Es ist sehr kalt draußen, du ... ohne Mütze
und Schal n ic h t hin au sg eh en . 23. Was ... das alles
bedeuten? 24. Dieser Anzug ist teuer, Sie ... 3000 Rubel
zahlen. 25. Herr Klein ... heute in Moskau ankommen.

Упражнение 197

Ответьте на вопросы, обращая внимание на форму


модальных глаголов, содержание ответов произволь­
но:

1. Wie viel Stunden müssen die Touristen bis Berlin fliegen?


2. Sollen wir dieses Gedicht auswendig lernen? 3. Deine
Tasche ist schwer, soll ich dir helfen? 4. Musst du auf ihn
lange warten? 5. Müssen sie zum Stadtzentrum mit dem
Bus oder mit der U-Bahn fahren? 6. Was sagt der Arzt -
sollen Sie diese Arznei vor oder nach dem Essen e in ­
nehmen? 7. Müsst ihr heute noch viel arbeiten? 8. Muss
dein Bruder aus Nowgorod heute oder m orgen kom m en?
9. Wie sollen die Schüler in der Stunde sein? 10. Soll ich in
der Versammlung eine Rede halten? 11. Was soll Peter
Schon am Dienstag beenden? 12. Muss man an der
Straßenkreuzung immer gut aufpassen? 13. Müssen die

147
глагол

Kinder ihren Eltern bei der Hausarbeit helfen? 14. Wo m uss


ich a u sste ig e n ? 15. Wann soll d e r D -Z u g aus
H a m b u rg ankom m en? 16. Frau Lehrerin, soll man diesen
Text nur lesen oder auch übersetzen? 17. Soll ich dir die
ganze Geschichte sagen? 18. Muss das Essen bald fertig
sein? 19. Wie lange noch soll der Kranke nicht aufstehen?
20. Wie ist das Wetter heute? Muss man eine warme Jacke
anziehen?

Упражнение 198

Переведите:

1. Stefan will heute zu Hause bleiben, er hat viel zu tun.


2. Ich will nach der Schule an der ETniversität weiter­
studieren. 3. Willst du nicht mit mir gehen? 4. Wir wollen
heute Manfred besuchen, er ist krank. 5. Wann wollen Sie an
die See fahren? 6 . Sie will der Mutter bei der Küchenarbeit
helfen. 7. Wollt ihr mit dem Auto oder mit dem Zug fahren?
8. Das Kind weint so laut, was will es? 9. Meine Eltern
w ollen mir einen Hund kaufen. 10. Wir w ollen am
Wochenende ins Grüne fahren. 11. Was willst du von mir?

Упражнение 199

Проспрягайте в Präsens, переведите предложения:

148
спряжение модальных глаголов в Präsens

1. Ich will heute ins Theater gehen. 2. Ich will dieses Buch
n ich t lesen. 3. Ich will zur Post laufen und ein Telegramm
schicken. 4. Ich will die Hausaufgabe nicht heute, sondern
morgen machen. 5. Ich will nach München mit dem
Flugzeug fliegen.

Упражнение 200

Вставьте глагол wollen в нужной форме Präsens,


переведите предложения:

1. ... du heute zu mir nicht kommen? 2. Ich ... dir etwas


Interessantes mitteilen. 3. Nicht alle Schüler unserer Klasse
... die zweite Fremdsprache lernen. 4. Wir ... diese
Ausstellung nicht besuchen, sie schlägt nicht in unser
Fachgebiet. 5. Mein Bruder ... einen anderen Beruf erler­
nen. 6 . Die 9. Klasse ... am Wochenende eine Busfahrt durch
unsere Umgebung unternehmen,... ihr auch mitfahren? 7. Was
du deiner Mutter schenken? 8. ... Sie nicht noch ein
bisschen warten? Ich ... Ihnen meine Arbeit zeigen. 9. Nach
dem Unterricht laufen die Mädchen nicht nach Hause, sie
••• noch ihre kranke Freundin besuchen. 10. Die Mutter
schläft noch nicht, sie ... sich einen Film im Fernsehen
ansehen.

149
глагол ______________________________________ _

Упражнение 201

Ответьте на вопросы, обращая внимание на форму


глагола wollen, содержание ответов произвольно:

1. Wollt ihr in den Zoo gehen? 2. Wollen Sie mir etwas


sagen? 3. Will sie heute oder morgen ihre Großmutter
besuchen? 4. Willst du schlafen? 5. Wo will deine Familie
ihren Urlaub verbringen? 6. Was will deine Mutter in
diesem Warenhaus kaufen? 7. Das Wetter ist so schön heute,
willst du mit mir Schi laufen? 8 . Wohin wollen die Kinder
am Wochenende fahren? 9. Wie lange will Karin bei ihrer
Tante bleiben? 10. Wollen Sie die berühmte Dresdener
Gemäldegalerie einmal besichtigen?

Упражнение 202

Переведите:

1. Что Вы от меня хотите? 2. Я не хочу читать эту


статью, она неинтересная. 3. Ты хочешь пойти пешком
или .поехать на метро? 4. Мы хотим вечером немного
погулять в парке. 5. Туристы хотят сегодня сходить в
Третьяковскую галерею. 6 . У Клауса завтра нет занятий,
и он хочет подольше поспать. 7. Никто не хочет делать

150
спряжение модальных глаголов в Präsens

эту работу. 8 . Ребята, вы не хотите в воскресенье сходить


в цирк? 9. Что ты хочешь купить маме на день
рождения? 10. Я хочу после школы учиться дальше.

Упражнение 203

Переведите:

1. M öchten Sie Tee oder Kaffee? 2. Ich mag die


Süßigkeiten nicht. 3. Ich möchte diesen Käse da. 4. Möch­
test du noch etwas? 5. Magst du Eis? 6 . Wir möchten gern
eine Rundfahrt durch die Stadt machen. 7. Ich bin müde und
möchte lieber ins Bett gehen. 8. Meine Mutti mag kein
Fleisch. 9. Die Deutschen mögen gern Wurst. 10. Die Dame
möchte diese schwarzen Schuhe. 11. Möchtest du Auto
fahren können?

Упражнение 204

Переведите:

1- Моя мама любит салаты, а папа —мясо с картош кой.


2 - Я не люблю кофе и какао. 3. Эмма хотела бы провести
летние каникулы в деревне. 4. Что бы тебе хотелось -
лимонад или колу? 5. Вы (мн. число) хотели бы пойти

151
глагол

сегодня в театр? 6 . Нам не хочется так рано идти домой,


здесь так интересно. 7. Как долго Вы хотели бы пробыть
в нашем отеле? 8 . Ты хотел бы эту игрушку? 9. Ребенок
очень любит шоколад и мороженое. 10. Мы хотели бы
отправить письма в Россию.

Упражнение 205

Переведите:

1. Willst du nach Hause gehen oder möchtest du hier


bleiben? 2. Wir mögen Milch nicht. 3. Ich möchte dieses
M ädchen gern kennen lernen. 4. Ich w ill viel w issen.
5. Möchtest du etwas essen? 6 . Wer will, der kann. 7. Willst,
feiner Knabe, du mit mir geh’n? (J. W. von Goethe) 8 . Möch­
ten Sie eine Tasse Tee oder Kaffee? - Ich mag Tee nicht, ich
möchte Kaffee schwarz. 9. Die Schüler wollen ihre
Lieblingslehrerin zum Geburtstag gratulieren. 10. Es ist spät
und die Kinder wollen schon schlafen. 11. Welchen Mantel
möchten Sie kaufen? 12. Zuerst möchten die Reisenden in
ein Restaurant gehen und etwas essen. 13. Elke will die
berühmte Bildergalerie besuchen. 14. Ich will im Sommer
arbeiten und Geld verdienen. 15. Die Mathematiklehrerin
will uns in dieser Woche eine Kontrollarbeit geben. 16. Die
meisten Kinder mögen Schokolade, Marmelade, Kuchen.

152
спряжение модальных глаголов в Präsens

17. Ich habe Durst und möchte ein Glas Cola trinken. 18. Willst
du mir nicht deine neue Wohnung zeigen? 19. Peter und
Olaf wollen am Nachmittag im H of spielen. 20. Warum
besuchst du Christa nicht? - Ich mag sie nicht. 21. Wir
wollen die Sprache von Goethe und Heine erlernen.

Упражнение 206

Ответьте на вопросы, обращая внимание на форму


модального глагола, содержание ответов произволь­
но:

1. Welche Speisen mögen deine Eltern? 2. Was möchtest du


zum Geburtstag bekommen? 3. Was willst du nach der
Schule werden? 4. Wollt ihr nicht mit uns spazieren gehen?
5. Wollen Sie dieses Bilderbuch kaufen? 6. Mag deine
Mutter Suppe? 7. Und was magst du? 8. Möchtest du in
einer anderen Stadt wohnen? 9. Was wollt ihr heute abend
machen? 10. Möchten Sie schlafen oder wollen Sie Weiter­
arbeiten?
Спряжение в Präsens
и употребление глагола lassen.
Употребление модальных
глаголов

Упражнение 207

Переведите:

I. Ich lasse Ihnen meine Adresse. 2. Lass mich bitte in


Ruhe! 3. Lasst uns keine Zeit verlieren! 4. Der Lehrer lässt *
die Schüler den Text noch einmal lesen. 5. Meine Mutter
lässt Sie herzlichst grüßen. 6. Die Eltern lassen Artur und
Elke ins Theater gehen. 7. Katrin lässt sich noch ein Kleid
nähen. 8. Lass ihn ruhig schlafen! 9. Wir lassen dich nicht
allein zu Hause. 10. L assen Sie uns nach H ause gehen!
II. Der Junge geht zum Friseur und lässt sich das Haar kurz |
schneiden. 12. Ich lasse euch sehr ungern fahren. 13. Lasst
eure Mäntel hier im Vorzimmer! 14. Der Vater kommt aus
Österreich und die Familie lässt ihn von seiner Reise aus- ;
führlich erzählen. 15. Die Herren lassen aber auf sich
warten. 16. Dieses Kleid lässt sich gut waschen. 17. Der
Arzt lässt den Kranken die Arznei dreimal am Tage ein-
nehmen. 18. Man lässt die Schüler nach dem Unterricht das s,
спряжение в Präsens и употребление глагола lassen

Klassenzimmer aufräumen. 19. Wir lassen unsere Koffer in


der Gepäckaufbewahrung. 20. Lasst alle eure Sorgen!

Упражнение 208

Проспрягайте e Präsens, переведите предложения:

1. Ich lasse beim Schneider ein Sommerkleid nähen. 2. Ich


lasse dich nicht in Ruhe. 3. Ich lasse Anna ein Geschenk für
die Mutter kaufen. 4. Ich lasse die Schultasche in der Klasse.
5. Ich lasse Sie herzlichst grüßen.

Упражнение 209

Поставьте глагол lassen в нужной форме, переведите


предложения:

1. Er spricht sehr viel und ... uns nicht arbeiten. 2. ... Sie
mich bitte durch! 3. Die Zuschauer ... ihre Mäntel und
Jacken in der Garderobe. 4. Diese Frage ... uns nicht in
Ruhe. 5. Ich bin noch nicht fertig,... Sie mir Zeit bitte! 6 . Mein
Kassettenrecorder ist kaputt, ich ... ihn reparieren. 7. Der
M athematiklehrer ... die Schüler eine schwierige
Rechenaufgabe lösen. 8. Meine Großeltern ... uns die
ganze Wohnung neu tapezieren. 9.... mich meine Verspätung
erklären! 10. Ich ... deine liebe Mutti herzlich grüßen!

155
глагол

Упражнение 210

Ответьте на вопросы, обращая внимание на форму


глагола lassen, содержание ответов произвольно:

1. Lassen Sie mir Ihre Adresse? 2. Wo lassen die Gäste ihre


M äntel? 3. L ässt der L ehrer die A ntw ort w ied erh o len ?
4. Was lässt der Lehrer lösen? 5. Lasst ihr eure Koffer auf
dem Bahnhof ? 6 . Lässt du deine Kleidung immer nähen? 7. Die
Musik ist zu laut, lässt sie euch arbeiten? 8 . Lässt man dich
oft allein zu Hause? 9. Lassen die Eltern die Kinder früh
nach Hause kommen? 10. Lässt du ihn endlich in Ruhe?

Упражнение 211

Переведите:

1. Дайте мне ответить на этот вопрос! 2. Врач велит


больному принимать лекарство три раза в день. 3. По­
звольте пройти! 4. Моя мама ш ьет платья у портного.
5. Сегодня родители разрешают мальчикам позже лечь
спать. 6. Учитель заставляет учеников читать чётко,
громко и быстро. 7. Мы оставим наш багаж на вокзале и
поедем в город. 8 . Мой друг передает тебе привет. 9. Му­
зыка не дает нам всем работать. 10. Почему ты
заставляешь себя так долго ждать? 11. Оставь меня,
наконец, в покое! 12. Мы еще не готовы, дайте нам

156
употребление модальных глаголов

немного времени! 1.3. Учеников заставляют после


уроков приводить в порядок школьный двор. 14. Его не
заставляю т дома много работать. 15. О ставь это!
16. Отец велит Саше помочь по дому. 17. Сегодня мы
просим рассказать нашу учительницу о ее поездке в
Германию. 18. После работы в саду родители велят
детям помыть хорошенько руки. 19. Ребята, пусть Нина
выскажет свое мнение! 20. Разрешите мне объяснить
свое опоздание.

Упражнение 212

Подчеркните сказуемое (модальные глаголы одной


чертой, инфинитив смыслового глагола - двумя),
определите лицо и число модального глагола:

1. Wie kann ich dir helfen? 2. Wir sollen zur Kontrollarbeit


viele Vokabeln lernen. 3. Die Eltern lassen mich ins
Blumengeschäft gehen und frische Blumen kaufen. 4. Man
darf hier die Straße nicht überqueren. 5. Wir müssen ihm die
Wahrheit sagen. 6. Ich mag diesen Menschen nicht. 7. Kannst
du mich morgen besuchen? 8 . Sie können schon gut deutsch
lesen und sprechen. 9. Man kann alles nicht wissen. 10. Ihr
sollt rechtzeitig zur Prüfung kommen. 11. Ich mag diese
Zeitschrift nicht lesen. 12. Der Lehrer lässt die Schüler alle
Regeln gründlich wiederholen. 13. Meine Großmutter will
mir zum Geburtstag ein Fahrrad schenken. 14. Die Kinder
157
глагол

lassen ihn nicht in Ruhe, 15. Diesen Sommer will ich bei
meinen Verwandten auf dem Lande verbringen. 16. Diese
Schuhe gefallen mir und ich möchte sie kaufen. 17. Die
Eltern lassen dich auch grüßen. 18. Ihr dürft jetzt eine kleine
Pause haben. 19. Wolfgang kann heute nicht fernsehen, er
muss am Abend die Mathematikformeln wiederholen. 20. Wir
möchten diese Übung zu Hause machen.

Упражнение 213

Сформируйте предложения без модального глагола,


переведите их:

Образец: Du kannst gut deutsch sprechen.


- Du sprichst gut deutsch.
Ты можешь хорошо говорить по-немецки.
- Ты хорошо говоришь по-немецки.

1. Wir sollen diesen Text ohne Wörterbuch übersetzen. 2. In


diesem Cafe könnt ihr etwas Warmes essen. 3. Ich möchte
dieses B uch kaufen. 4. Ich darf heute lange fernsehen.
5. Kannst du nicht so schnell laufen? 6 . Olga ist krank und
muss einige Tage das Bett hüten. 7. Unsere Familie will in
diesem Sommer in die Berge fahren. 8. Ich möchte
schwarzen Kaffee trinken. 9. Die Eltern wollen uns mit
Rat helfen. 10. In der Stunde dürfen die Schüler nicht
sprechen.

158
употребление модальных глаголов

Упражнение 214

Измените предложения, употребив в них модальные


глаголы (иногда возможно несколько вариантов).
Переведите-.

Образец: Ihr nehmt dieses Buch in unserer Schulbibliothek.


- Ihr könnt dieses Buch in unserer Schulbibliothek
nehmen. (Вы можете взять эту книгу в нашей
школьной библиотеке.)
- Ihr musst dieses Buch in unserer Schulbibliothek
nehmen. (Вы должны взять эту книгу в нашей
школьной библиотеке.)

i 1. Ich besuche heute meinen kranken Freund. 2. Nach der


Schule gehen die Kinder nicht gleich nach Hause. 3. Linda
läuft zur Post und kauft Briefmarken und Briefpapier. 4. Man
raucht hier nicht. 5. Wir haben am Abend Zeit und spielen
im H of Ball. 6 . Du fährst zum Stadtzentrum mit der
Straßenbahn. 7. Heute schreiben die Schüler unserer Klasse
ein Diktat. 8 . Otto hat morgen keinen Unterricht und spielt
b am Abend lange mit seinen Freunden. 9. Anna ist krank,
sie geht in die Schule nicht und liegt im Bett. 10. Das Kleid
ist wunderschön und die Mutter kauft es.

Упражнение 215

Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы


. (иногда возможно несколько вариантов). Переведите:

159
глагол

1. Bei rotem L ic h t... man die Straße nicht überqueren, man


... warten. 2. In diesem R estaurant... wir zu Mittag essen.
3. Die Schüler ... jetzt eine Übersetzung machen, aber nie­
mand ... ein W örterbuch benutzen. 4. Wir ... die
Sommerferien auf dem Lande verbringen. 5. Warum isst du
die Suppe nicht? ... du keine Suppe? 6 . Ich ... nicht spazieren
gehen, ich ... noch arbeiten. 7. Stefan ... seine Reisetasche in
der Gepäckaufbewahrung auf dem Bahnhof lassen. 8 . M or­
gen ist Sonntag, Monika ... lange schlafen. 9. ... Sie mich
anrufen? 10. Wir ... hier nicht laut sprechen.

Упражнение 216

Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы


(иногда возможно несколько вариантов). Пере­
ведите:

1. ... Sie fragen? 2. Ich ... dieses Buch nicht lesen. 3. Was ...
das bedeuten? 4. Manfred ... schon kommen. 5. Ich ... nicht
mehr warten, ich ... schon gehen. 6. Meine Schwester lernt
Deutsch, sie ... gut deutsch kennen. 7. In der Stunde ... jeder
selbstständig arbeiten. 8 . Was ... Sie von mir? 9. Diese Dame
... elegant aussehen. 10. Ich ... eine Rundfahrt durch die
Stadt machen, aber ich ... nicht.
С п р я ж ен и е в P r ä s e n s
гл а го л о в с от деляем ыми
и неотделяемыми приставками

Упражнение 217

Выпишите в одну группу глаголы с отделяемыми, в


другую - с неотделяемыми приставками, переведите
их с помощью словаря:

1. hereinkommen; 2. bekommen; 3. aufhören; 4. verhören;


5. gehören; 6 . erfahren; 7. abfahren; 8 . vorschreiben; 9. ver­
schreiben; 10. beschreiben; 11. zerbrechen; 12. abbrechen;
13. vertrauen; 14. misstrauen; 15. zerfallen; 16. entfallen;
17. ausfallen; 18. gefallen; 19. em pfangen; 20. anfangen;
21. mitmachen; 22. nachschlagen; 23. vorschlagen; 24. zer­
schlagen; 25. aufschlagen; 26. mitwohnen; 27. beiwohnen;
28. bewohnen; 29. Vorbeigehen; 30. erstehen; 31. aufstehen;
32. vergehen; 33. herausgehen; 34. entstehen; 35. aufstehen;
36. herstellen; 37. fortlaufen; 38. entlaufen; 39. zerreißen;
40. abreißen

\ 161
6 Новые 500 упражнений
глагол

Упражнение 218

С помощью словаря определите значение глаголов:

1. 'übersetzen - über'setzen; 2 .'überfliegen - über'fliegen;


3. 'übergehen - über'gehen; 4. 'ü b e rle g e n - ü b e r'le g e n ;
5. 'überspringen - überspringen; 6 . 'überführen - über'führen;
7. 'durchfallen - durch'fallen; 8 . 'durchbrechen - durch'brechen;
9. 'durchschneiden - durch'schneiden; 10. 'durchfahren -
durch'fehnar; 11. 'umschreiben-um'schreiben; 12. 'umfahren -
um 'fahren; 13.'umlaufen - um 'laufen; 14. 'umstellen -
um'stellen; 15. 'umgehen-umgehen; 16. 'unterbreiten-unter'bre­
iten; 17. 'unterstellen - unter'stellen; 18. 'unterziehen -
unter'ziehen; 19. 'untergraben - unter'graben; 20. 'w iederholen-
wieder'holen

Упражнение 219

Образуйте глаголы со следующими неотделяемыми


приставками, переведите:

Ье-
1. siegen; 2. schreiben; 3. gehen; 4. stehen; 5. leben; 6 . kom­
men; 7. merken; 8. lieben; 9. laufen; 10. lehren; 11. kämp­
fen; 12. kennen; 13. kümmern; 14. wundern

162
Präsens глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками

ge-
l. brechen; 2. dulden; 3. denken; 4. beten; 5. raten; 6 . hören;
7. stehen; 8 . fallen; 9. brauchen

er-
1 . zählen; 2. sparen; 3. heben; 4. setzen; 5. werben; 6 . kämp­
fen; 7. kennen; 8. lesen; 9. fassen; 10. trinken; 11. schre­
cken; 12. starren; 13. tragen; 14. heizen; 15. greifen

ver-
I. bringen; 2. wünschen; 3. sprechen; 4. schieben; 5. sichern;
6 . bleiben; 7. antworten; 8 . bessern; 9. danken; 10. ehren;
II. fahren; 12. laufen; 13. gehen

zer-
1. beißen; 2. fallen; 3. schlagen; 4. treten ; 5. fließen;
6. schneiden; 7. fressen; 8. kauen; 9. legen; 10. setzen; 11.
stören; 12. teilen; 13. reißen; 14. kochen

ent-
1. setzen; 2.wickeln; 3. schließen; 4. täuschen; 5. s a g e n ;
6. rüsten; 7. scheiden; 8. w enden; 9. w erfen; 10. sp rin ­
gen; 11. stammen; 12. sprechen; 13. lasten; 14. halten

emp-
1. fehlen; 2. finden; 3. fangen

163
6
*
глагол

miss-
I. trauen; 2. raten; 3. verstehen; 4. stim m en; 5. w achsen,
6. klingen; 7. fallen; 8. deuten; 9. bilden; 10. b rau ch en ,
II . handeln; 12. gestalten

Упражнение 220

Поставьте глаголы с неотделяемыми приставками в


нужном лице и числе, переведите предложения:

1. Das (entsprechen) meinen Vorstellungen nicht. 2. Er (ver­


sprechen) viel, aber hält sein Wort nicht immer. 3. In der
D eutschstunde (erfahren) jeder Schüler immer etwas
Näheres über Deutschland. 4. Erika (zerschlagen) die
Lieblingstasse ihrer Großmutter. 5. Wann (empfangen) Sie
Ihre Gäste? 6 . Zu welchem Zweck (gebrauchen) du dieses
Gerät? 7. Anna (bekommen) oft Post von ihrer Freundin aus
Petersburg. 8 . Sie (она) (missfallen) mir leider.

Упражнение 221

Переведите глаголы, при необходимости пользуясь


словарем. Подчеркните отделяемые приставки:

1. gehen - aufgehen- untergehen - Vorbeigehen - herausgehen


- nachgehen - fortgehen - vorgehen;

164
Präsens глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками

г
2. kommen - ankommen - zukommen - herkommen -
nachkommen - mitkommen - vorbeikommen - Vorkommen;
3. stehen - zustehen - aufstehen;
4. machen - zumachen - aufmachen - anmachen - aus­
machen;
5. steigen - einsteigen - umsteigen-aussteigen-aufeteigen;
6. stellen - zustellen - aufstellen - heraussteilen - hersteilen
- anstellen - einstellen - vorstellen;
7. schalten - einschalten - ausschalten - umschalten;
8 . teilen - mitteilen - austeilen - einteilen - aufteilen;
9. fahren - mitfahren - herausfahren - einfahren - zufahren
- auffahren - vorbeifahren;
10. halten - aufhalten - zuhalten - anhalten
*

Упражнение 222

Переведите глаголы, при необходимости пользуясь


словарем. Подчеркните отделяемые приставки:

\
1. lesen - vorlesen - nachlesen - mitlesen - herauslesen -
auslesen;
2. legen - ablegen - auflegen - vorlegen - zulegen - fortle­
gen - beilegen - auslegen;
3. drehen - umdrehen - abdrehen - zudrehen - auf drehen -
ausdrehen - eindrehen;
4. sch reiben - aufschreiben - abschreiben - heraus­
schreiben —ausschreiben —mitschreiben - vorschreiben -

165
глагол

zuschreiben - umschreiben;
5. führen - abftihren - ausführen - einführen - aufführen;
6 . nehmen - einnehmen - vornehmen - zunehmen - heraus­
nehmen - abnehmen - mitnehmen-annehmen - aufnehmen;
7. wohnen - beiwohnen - mitwohnen;
8. treten - eintreten - auftreten - austreten - antreten -
beitreten;
9. schauen - anschauen - nachschauen - ausschauen - her­
ausschauen - vorbeischauen - zuschauen;
10. hören - aufhören - zuhören - anhören

Упражнение 223

Поставьте глаголы с отделяемыми приставками в


нужное лицо и число, помните о месте отделяемой
приставки в предложении. Переведите предложения:

1. Am Abend geht Olga oft spazieren, sie (mitnehmen)


immer ihren Hund. 2. Der Lehrer diktiert die Hausaufgabe
und die Schüler (aufschreiben) sie. 3. Im Mai (ablegen) wir
die Prüfungen. 4. Helga mag Schokolade und Torten, aber
sie (zunehmen) schnell. 5. Leider haben wir heute solche
Anzüge nicht, (vorbeikommen) Sie in der nächsten Woche
bei uns. 6. Ich (abdrehen) den Hahn und das Wasser läuft
nicht mehr. 7. Der Zug (ankommen) heute um neun Uhr. 8 . Die
Mutter (zuhören) aufmerksam dem Kind. 9. Wir (aUs­

166
prä'sens глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками

schreiben) in die Hefte alle Verben mit trennbaren Präfixen.


10. Dieses Werk (hersteilen) moderne Autos. 11. Die Fahr­
gäste (einsteigen) und der Zug (abfahren). 12. Deutschland
(ausführen) viele Industriewaren. 13. (Einbiegen) Sie bitte
dort an der Ecke nach rechts! 14. Der Klassenversammlung
(beiwohnen) auch unsere Eltern.

Упражнение 224

Поставьте глаголы с отделяемыми приставками в


нужное лицо и число, помните о месте отделяемой
приставки в предложении. Переведите предложения:

1. (Aufhören) (2-е лицо мн. ч.) mit dem Sprechen, der


Film (anfangen)! 2. Er erzählt so interessant, man (zuhören)
ihm immer aufmerksam. 3. (Einnehmen) Sie diese Medizin
dreimal täglich. 4. Der Mann (fortlegen) die Zeitung und
(aufstehen). 5. Die Katze (hinausspringen) aus dem Fenster
auf die Straße. 6 . Die Eltern arbeiten viel auf der Datscha,
ich (mitmachen) immer. 7. A uf dem Weg zur Schule (Vor­
beigehen) ich an dem Zoo. 8 . Wolfgang, (herkommen) bitte!
9. Der Arzt (vorschreiben) dem Kranken eine starke Arznei
gegen Grippe. 10. Alex (abschreiben) oft die Aufgabe von
seinem Nachbarn. 11. Es zieht hier und ich (zumachen) das
Fenster. 12. Der Lehrer (aussprechen) das Wort, und die

167
глагол______________________________________ _________

Schüler (nachsprechen) es. 13. Gisela (herausnehmen) aus


der Schultasche ihr Pausenbrot und isst es. 14. Frau Honig
(beilegen) dem Brief das Familienfoto. 15. Drei Schüler
(umschreiben) die Übung noch einmal.

Упражнение 225

Выделите сказуемые, назовите их в Infinitiv:

I. Die Verkäuferin empfiehlt Frau Becker die schwarzen


Handschuhe. 2. Heute fehlt ein Schüler. 3. Im 5 Minuten
geht er fort. 4. Zum Glück entgeht sie der Gefahr. 5. Mir
fällt eine gute Idee ein. 6. Die neue Lehrerin gefällt allen
Schülern. 7. Uwe bekommt heute eine Zwei. 8. Der Zug
kommt auf dem Bahnhof in 10 Minuten an. 9. Ich verstehe
in Mathematik sehr wenig. 10. Ich stehe morgen zeitig auf.
II. Peter kennt dieses Wort nicht und schlägt es im
Wörterbuch nach. 12. Emma zerschlägt zufällig einen
Teller. 13. Minna, du te ilst m ir eine gute N ach rich t mit!
14. Wir verteilen uns über den ganzen Platz. 15. Ich
bemerke gleich meinen Bruder unter den Leuten draußen.
16. Man merkt ihm seine schlechte Gesundheit sofort an.
17. Der Zug fährt pünktlich ab. 18. Katharina erfährt aus
diesem Buch viel Interessantes.

168
Präsens глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками

Упражнение 226

Поставьте глаголы в Präsens. Предложения переве­


дите:

1 . zuschlagen Manfred ... heftig die Tür hinter


sich.
2. empfehlen Man ... uns ein gutes Mittel gegen
Angina.
3. gebrauchen Sie ... in ihrer Rede viele englische
Wörter.
4. vor tragen Nina ... in unserer Klasse Gedichte am
besten.
5. begleiten Ich ... den Freund zum Bahnhof.
6. aufmachen Ich ... die Tür und die Katze läuft auf
die Straße.
7. enthalten Das Buch ... genaue Angaben über
die Baukunst.
8. unterstützen Die Eltern ... ihre Kinder in schwieri­
gen Situationen.
9. auszeichnen Wen ... man in diesem Jahr mit dem
Nobelpreis?
10. bekommen Du ... 3 Wochen Urlaub.
11. erzählen Unser G eschichtelehrer ... immer
etwas Interessantes.

169
глагол

12. mitteilen Jeden Tag ... die Zeitungen ver­


schiedene Nachrichten.
13. misslingen Das Geschäft... diesem Mann selten.
14. aussprechen Das Kind ... das R nicht.
15. nachsprechen M ein Papagei ... dem Menschen
sehr gut.
16. versäumen Otto ... oft Nachhilfestunden.
17. einschätzen Der Lehrer ... die Situation richtig.
18. überlegen Du hast noch Zeit, ... dir alles noch
einmal!
19. anfangen Das Konzert ... eine Stunde später.
20. umstellen Lisa ...oft Möbel in ihrem Zimmer.

Упражнение 227

Переведите:

1. Я стою на остановке и жду автобус. Утром я встаю в


семь часов. Я ничего здесь не понимаю.
2. Мы придем вечером. Мы прибываем в Мюнхен утром.
Мы получим деньги завтра.
3. Ему нужен словарь. На уроке он пользуется словарем.
4. Вова с удовольствием читает. Вова сегодня читает
вслух стихотворение П уш кина.
5. Г-н Бергер сегодня едет в Берлин. Г-н Бергер

170
Präsens глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками

отъезжает сегодня в Берлин. Г-н Бергер узнает в


Берлине много интересного об этой истории.
6. Сегодня отсутствует Анна. Анна рекомендует мне эту
книгу. Анна мне очень нравится. Мяч падает в воду.
7. Ученики описывают картину Левитана. Ученики
переписывают упражнение.
8. Часы бьют 5 раз. Виктор открывает учебник на
странице 14. Что Вы предлагаете? Они справляются об
этом в энциклопедии.
1
Спряжение в Präsens
возвратных глаголов

Упражнение 228

Найдите возвратные глаголы, назовите их Infinitiv.


Переведите предложения:

1. Meine Schwester unterhält sich mit ihrer Freundin über


die Ferien. 2. Peter steht früh auf, wäscht sich, kämmt sich
und zieht sich schnell an. 3. Er verabschiedet sich von
seinen Eltern und beeilt sich zum Bahnhof. 4. A uf dem
Bahnhof erkundigt sich der Junge nach der A b fah rtszeit.
5. Alle wundern sich über seine Naivität. 6. Ich interessiere
mich für Geschichte und will Historiker werden. 7. Setzte
dich bequem! 8. Wir erinnern uns oft an unser Leben im
Zeltlager. 9. Die Oper befindet sich gerade im Zentrum der
Stadt. 10. Wo erholt ihr euch in diesem Sommer?

Упражнение 229

Проспрягайте в Präsens, переведите:

172
спряжение в Präsens возвратных глаголов

1. Ich interessiere mich für Chemie. 2. Ich dusche mich


morgens. 3. Ich setze mich ans Fenster. 4. Ich erhole mich
immer hier. 5. Ich verspäte mich um eine Stunde.

Упражнение 230

Поставьте возвратный глагол sich freuen в Präsens,


переведите предложения:

1. Die Schüler ... auf die Ferien. 2. Wir ... über unsere
Leistungen in der Schule. 3. Ich ... wie ein Kind. 4. Richard
... über die Geschenke zum Geburtstag. 5. Ihr ... über die
glückliche Nachricht. 6 . Sie ... über jede gute Antwort Ihrer
Schüler. 7. Du ... über den Brief von deiner Freundin.

Упражнение 231

Вставьте возвратный глагол sich erholen в Präsens,


переведите предложения:

1. Wo ...Sie in diesem Sommer? 2. Du ... immer in diesem


Erholungsheim. 3. Das Kind ... nach der Krankheit. 4. Die
Kinder ... nach dem Wettlauf. 5. Ich ... nicht, ich habe heute
sehr viel zu tun. 6. Ihr ... vor dem Wettkampf. 7. Frau
Schneider ... fast nie.

173
/
глагол

Упражнение 232

Вставьте возвратный глагол sich anziehen в Präsens,


переведите предложения:

1. Es ist kalt draußen, ich ... warm ... . 2. Unsere


Russischlehrerin ... immer modern ... . 3. Kinder, ...
schneller ... ! 4. Wo können wir ........? 5. Du ... immer zu
leicht ... . 6 . Die G eschw ister auf die gleiche Weise
.... 7, ... Sie bitte hier ... !

Упражнение 233

Вставьте возвратное местоимение sich в нужном


лице и числе, переведите предложения:

1. Mein Vater wäscht ... morgens kalt. 2. Wir müssen ...


beeilen - der Zug fährt in 30 Minuten ab. 3. Ich interessiere
... für Medizin. 4. D ie S chüler setzen ... a u f ihre Plätze.
5. Wir erholen ... in diesem Sommer am Meer. 6 . Du ziehst
... sehr langsam an, wir verspäten ... zur Vorstellung. 7. Die
Kinder antworten schlecht und der Lehrer ä rg e rt... . 8 . Ich
erkälte ... bei kaltem Wetter oft. 9. Junge, schämst du ...
nicht? 10. Sein Bruder ra sie rt... nur nass. 11. Wir unterhal­
ten ... mit unseren deutschen Freunden über moderne

174
спряжение в Präsens возвратных глаголов

Musik. 12. Ihr musst ... nach seiner Adresse bei der
Auskunft erkundigen. 13. Hinter diesem Haus befindet ...
unser Schulgebäude. 14. Christine k ä m m t... lange vor dem
Spiegel. 15. Alle Studenten beteiligen ... an der
Konferenz. 16. Du benimmst ... heute auffällig. 17. Im
Frühling freuen w ir... schon auf die Sommerferien. 18. Wir
können ... nach dem Unterricht bei mir treffen. 19. Ich wun­
dere ... sehr über Ihre Worte. 20. Der Großvater erinnert ...
oft an seine Kinderjahre.

Упражнение 234

Переведите предложения, обращая внимание на


форму возвратного местоимения sich:

1. Interessierst du dich für Musik? Interessiert dich dieser


Film nicht? Es interessiert uns sehr. Wir interessieren uns
sehr für Sport. Ich interessiere mich auch für Mathematik,
aber Chemie interessiert mich gar nicht.
2. Das Kind kommt sehr schmutzig von der Straße und die
Mutter sagt: “Jetzt wasche ich dich!” Wäschst du dich mit
kaltem oder mit warmem Wasser? Waschen Sie sich immer
mit Seife? Mein kleiner Bruder wäscht sich leider nicht
besonders gern.
3. Der Vater rasiert sich elektrisch. Ich gehe zum Friseur
/
175
глагол

und er rasiert mich. Ich rasiere mich m it einem


Rasiermesser.
4. Karin, du wunderst mich heute sehr! Ich wundere mich
schon nicht mehr! Ihre Frage wundert uns. Wir wundern uns
über Ihre Frage. Wunderst du dich über seine Erzählung
nicht? Was wundert dich in seiner Erzählung? Man wundert
sich über sein Benehmen. Lora wundert sich über diese
Worte.
5. Ihr Haar ist so schön, kämmen Sie sich mit einer Bürste
oder mit einem Kamm? Man muss sich zuerst kämmen, wo
ist der Spiegel? Das Kind kämmt sich nicht gern. Kannst
du mich etwas kämmen? Ich kämme mich jeden Morgen.
Dein K opf ist nicht in Ordnung, kämme dich bitte! Du
kämmst dich zu lange. Wer kämmt dich?
6. Du ärgerst mich! Ich ärgere mich über dein Benehmen.
Ich sehe - du ärgerst dich, nicht wahr? Was ärgert dich in
meinen Worten? Meine Eltern ärgern sich selten. Ärgern
Sie sich über meine Frage? Der Lehrer ärgert sich über
unsere schlechten Antworten.

Упражнение 235

Поставьте глаголы в нуж ное ли ц о и число Präsens,


переведите предлож ения:

1. Der Lehrer begrüßt die Schüler und sagt dann: “Kinder,


(sich setzen)!” 2. Wir (sich befinden) jetzt vor dem Goethe-
176
спряжение в Präsens возвратных глаголов

.Schiller-Denkmal. 3. Herr Kuhn, (sich ärgern) Sie darüber


nicht! 4. Ihr musst (sich erinnern) an dieses Gedicht von
Lessing. 5. N ach der A rbeit im Gemüsegarten (sich
waschen) ich. 6. Die Kinder spielen im Zimmer, Renate
(sich verstecken) unter dem Tisch. 7. Mensch, du sollst (sich
schämen)! 8. Alle (sich treffen) im Cafe. 9. Im Herbst (sich
erinnern) ich an meine Sommerreise in die Türkei. 10. A uf
der Straße (sich erkundigen) Frau Dolch nach dem Weg zur
Post. 11. N iemand (sich wundern) schon über sein
Benehmen. 12. Wolfgang (sich rasieren) noch nicht. 13. Wir
(sich ankleiden) festlich, am Abend gehen wir ins Theater.
14. Das Wetter ist schlecht, Sie können leicht (sich erkäl­
ten). 15. Claudia geht heute nicht spazieren, sie ( sich vor­
bereiten) auf die Kontrollarbeit in Chemie. 16. Du (sich
interessieren) für Fremdsprachen, du willst wahrscheinlich
Dolmetscher werden? 17. In welcher Sprache (sich unter­
halten) ihr mit euren G ästen w ährend der K onferenz?
18. Wohin (sich beeilen) Sie so sehr? 19. Man (sich käm­
men) gewöhnlich vor dem Spiegel. 20. Mein Vater (sich
freuen) auf Urlaub.

Упражнение 236

Ответьте на вопросы, содержание ответов произ­


вольно:

177
глагол

1. W ä s c h t s ic h d e in V a ter m orgens kalt oder warm?


2. Wäschst du dich kalt oder warm? 3. Wo erholen Sie sich
im Urlaub? 4. Benimmt sich dein Bruder höflich? 5. Darf
ich mich hier setzen? 6 . Freust du dich nicht über die schö­
nen Geschenke? 7. Wo befindet sich das berühmte
Brandenburger Tor? 8 . Interessiert ih r e u c h fü r P h y s ik ?
9. Interessiert sich deine Freundin für Kunst? 10. Interessierst du
dich für Sport? 11. Für welches Fach interessiert ihr euch?
12. Ärgerst du dich oft? 13. Wo erkundigt man sich nach
einer Adresse? 14. Wer wundert sich über die Ergebnisse
der Prüfungen? 15. Könnt ihr euch beeilen?

Упражнение 237

Ответьте на вопросы, содержание ответов


произвольно:

1. Langweilen Sie sich nicht? 2. Rasiert dein Bruder nass


oder trocken? 3. Wo verstecken sich die Kinder? 4. Ärgerst
du dich nicht über meine Worte? 5. Wohin beeilt ihr euch
so? 6. Bereitest du dich immer gründlich zum Unterricht
vor? 7. K önnen w ir uns m it euch russisch u n terh alten ?
8. Unterhältst du dich mit diesem Herrn gern? 9. Wo sollen
wir uns nach der Arbeit versammeln? 10. Irrst du dich in
deinem Freund nicht? 11. Versteckt sich das Kind hinter
der Couch oder unter dem Tisch? 12. Erholt ihr euch immer
спряжение в Präsens возвратных глаголов

aUf dem Lande? 13. Ziehst du dich bei schlechtem Wetter


immer warm an? 14. E rk ältet sich der G roßvater oft?
15 . Erkältet ihr euch oft?

Упражнение 238

Переведите:

1. Ученики и учителя собираются в зале, собрание


начинается. 2. Все садятся на свои места. 3. В это лето
мы будем отдыхать в деревне. 4. Мы должны торопить­
ся, поезд отходит в 12 часов. 5. Он рассказывает очень
смешно, все удивляются его историям и часто смеются.
6. В городе Веймаре находится памятник Гёте и
Шиллеру. 7. Мой папа умывается всегда холодной
водой, я моюсь только теплой. 8. Летом мы часто
принимаем душ. 9. У Моники очень хорошие волосы,
она подолгу расчесывает их каждый день. 10. Я редко
сержусь. 11. Моя бабушка уже старенькая и в плохую
погоду часто простужается. 12. Вы (веж л. форма)
интересуетесь этой книгой? 13. Все ребята готовятся к
контрольной работе по математике. 14. Зимой мы
одеваемся тепло. 15. Курт устал и радуется небольшому
перерыву. 16. Ты должен разговаривать с нашими
гостями по-немецки, они плохо понимают русский. 17.
Ребенок ведет себя очень хорошо. 18. Мы часто делаем

179
глагол

о ш и бки , но наш учитель не с ер д и тс я . 19.


Представление неинтересное, все скучают. 20. Сейчас я
вспоминаю о моей поездке в Германию.

Упражнение 239

Проспрягайте в Präsens, переведите:

1. Ich sehe mir einen Film an. 2. Ich bestelle mir eine Tasse
Kaffee. 3. Ich suche mir einen Platz. 4. Ich kaufe mir ein
Buch. 5. Ich wasche mir die Hände.

Упражнение 240

Вставьте возвратное местоимение sich в нужном


падеже, переведите предложения:

1. Ich wasche ... immer mit Seife. 2. Ich wasche ... die Hände
immer mit Seife. 3. Wasche ... das Gesicht mit Seife! 4. Sie
wäscht ... nur warm. 5. Wo nimmst du ... Geld für das
Fahrrad? 6 . Ich sehe ... diesen Film gerne noch einm al an.
7. Ich erinnere ... an diesen Film noch einmal. 8. Du musst
... diesen Anzug kaufen, er steht dir gut. 9. Abends höre ich
... klassische Musik an. 10. Hören Sie ... auch klassische
Musik an? 11. Kämmst du ... oft? 12. Kämmen Sie ... oft?
13. Kämmen Sie ... das Haar oft? 14. Kämmt ihr ... das Haar
180
спряжение в Präsens возвратных глаголов

oft? 15. Kämmt ihr ... oft? 16. Kämmst du ... dein Haar oft?
17. Kämmt ... M onika oft? 18. K äm m e ... die H aare!
19. Nach dem Frühstück hole ich ... aus dem Kühlschrank
ein Stück Torte. 20. Ich erhole ... in diesem Winter in den
Bergen.
Спряжение слабых глаголов
в Imperfekt

Упражнение 241

Проспрягайте е Imperfekt глаголы из следующих


предложений вслух, а затем письменно:

1. Ich machte diese Übung 30 Minuten. 2. Ich spielte lange


Klavier. 3. Ich bereitete mich auf die Prüfung vor. 4. Ich
arbeitete im Sommer viel im Garten. 5. Ich erzählte dem
Freund eine lustige Geschichte.

Упражнение 242

Напишите предложения в Imperfekt, переведите:

1. Paul zeigt jeden Abend seine Hausaufgaben dem Vater


zur Kontrolle. 2. Wir setzen uns in die dritte Reihe. 3. Die
Mutter kocht Fleischsuppe. 4. Mein Bruder absolviert die
m edizinische Hochschule. 5. Alle Schüler legen die
Reifeprüfungen erfolgreich ab. 6. Unsere Reise dauert drei
Tage. 7. Das Eis schmeckt wunderbar. 8 . Wir erholen uns in

182
спряжение слабых глаголов в Imperfekt

diesem Sommer in Spanien. 9. Das Mädchen malt sehr gern


Blumen. 10. Ich warte auf dich vor dem H aupteingang.
11 . Eine alte Dame erklärt mir den Weg zur Bildergalerie.
12. Der Lehrer fragt die Regel und die Schüler antworten
ausführlich. 13. Wann holst du deine Mutti vom Bahnhof ab?
14. Diese Note bedeutet für mich viel. 15. Der Kranke
braucht Hilfe einer Krankenschwester.

Упражнение 243

Вставьте сказуемые в Imperfekt, переведите предло­


жения:

1. In der Schule ... mein Vater nicht besonders gut (lernen).


2. Ich ... den Kindergarten nur zwei Jahre (besuchen). 3. Zum
Geburtstag ... man Heinz viele Geschenke (schenken). 4. Die
Großeltern ... uns zum Schulanfang und ... alles Gute (gra­
tulieren, wünschen). 5. Mein Freund ... deutsche Texte am
schnellsten in der Klasse (übersetzen). 6. Der Schüler ... die
Aufgabe (m achen). 7. Die Kinder ... auf der Straße Fußball
und ... das Auto nicht (spielen, bemerken). 8 . Wo ... du ... in
den Winterferien (sich erholen)? 9. Die Mutter ... die
Blumen in eine Vase (stellen). 10. Am Wochenende ...
meine Klassenkameraden im Schulgarten (arbeiten), ich ...
auch (mitmachen). 11. Vor einigen Tagen ... die Eltern mir
endlich einen Hund (kaufen). 12. Er ... sehr interessant

183
глагол

(erzählen), alle ... ihm (zuhören). 13. In der Stadt Weimar ... *
und ... der große Goethe (leben, wirken). 14. Vor einem Jahr
... meine Oma in der Schule Englisch (unterrichten). 15. An­
na ... uns den kürzesten Weg zur Schule (zeigen).

Упражнение 244

Переведите:

1. В детстве он жил в Петербурге. 2. Мама испекла к


моему дню рождения пирог. 3. Диван мы поставили I
рядом со столом. 4. На почте Лена купила и отослала \
своей подруге открытку к Рождеству. 5. Мы долго |
искали это слово в словаре. 6 . Все уже собрались в зале. 1

7. Вчера я не играл на улице, я учил уроки. 8. Учитель


объяснял правило очень хороню, мы его внимательно
слушали. 9. Собрание продолжалось два часа. 10. Я
отдыхал на выходных у своей тети в деревне. 11. Учи­
тельница повторила свой вопрос еще раз. 12. Летом мой |
отец и я строили домик в деревне. 13. Ты сегодня не ^
брился? 14. Для перевода этого текста Тане был нужен I
словарь. 15. Кто-то постучал, и я открыл дверь. 16. Де-
душка подарил внуку после 7 класса велосипед. 17. Ре­
бята, вы отвечали не очень хорошо. 18. Мы радовались
вчера хорошей погоде. 19. Зрители сдали свои пальто в
гардероб. 20. Я не заметил в своем диктанте две ошибки.
Спряжение сильных
и смешанных глаголов
в Imperfekt

Упражнение 245

О бразуйте Im perfekt, обращ ая вним ание на т ип


изменения корневой гласной и ли всего слова:

,
1. ei > i, ie
schreiben - schrieb, reiten - ritt
bleiben, streiten, scheinen, schneiden, preisen, leihen, gedei­
hen, gleichen, beißen, leiden, schweigen, treiben
2. ie > о
fliegen - flog, schließen - schloss
verlieren, genießen, schieben, erziehen, schießen, biegen,
kriechen, verbieten, verschieben
3. i> а, e > а
■ ■. C:
springen - sprang, werfen - w arf
helfen, verbergen, beginnen, finden, trinken, gewinnen, sin­
gen, gelingen, verderben, klingen, empfinden
a:, eh > ah
treffen - traf, nehmen - nahm

185
глагол

empfehlen, einnehmen, brechen, erschrecken, befehlen,


stechen, versprechen, stehlen, gelten
5. eh > ah, ie > a, es > aß, es > as
geschehen - geschah, vergessen - vergaß, lesen - las, liegen
-la g
essen, messen, bieten, fressen, sitzen, genesen, besitzen, vor­
lesen
6. a> u
graben - grub
schlagen, tragen, wachsen, laden, schaffen, fahren, einladen,
aufwachsen, waschen, verschaffen
7. a > i, ie
fallen - fiel, hängen - hing
laufen, halten, stoßen, blasen, raten, fangen, braten, rufen,
schlafen, einfallen
8. e > o, ö > o, ü > o
fechten - focht, lügen - log, schwören - schwor,
schmelzen, melken, betrügen, heben, schwellen, erlöschen,
dreschen, bewegen, glimmen
9. denken - dachte
senden, brennen, nennen, kennen, sich wenden, rennen,
nachdenken, bringen
10. erschrecken - erschrak, erschreckte
schaffen, melken, wiegen, löschen, schwellen, weben,
quellen, bewegen, sieden, saugen
11. tun, gehen, stehen

186
спряжение сильных и смешанных глаголов в Imperfekt

Упражнение 246

Проспрягайте в Imperfekt:

gehen, rufen, sich waschen, senden, heben (сильный),


sprechen, bleiben, vergessen, geschehen, laufen

Упражнение 247

В следующих предложениях поставьте сказуемые в


Imperfekt и проспрягайте:

1. Ich lade dich zum Geburtstag ein. 2. Ich lese diese Zeitung
nicht gern. 3. Ich komme zur Versammlung nicht. 4. Ich
laufe bald nach Hause. 5. Ich vergesse seinen Namen. 6 . Ich
verlasse bald das Zimmer. 7. Ich bringe das Spiel in die
Schule. 8 . Ich betrüge euch nicht. 9. Ich schließe die Arbeit
nur morgen. 10. Ich schreibe am Abend einen Brief. 11. Ich
i fahre am Wochenende aufs Land.

Упражнение 248

Образуйте Imperfekt:

1. nennen - . . . ; 2. kommen - ...; 3. schreiben - . . . ; 4. geben

187
глагол______________________________________________

- ... ; 5. heißen - ... ; 6 . sehen - ... ; 7. laufen - ... ; 8 . ver­


g e sse n - ... ; 9. anfangen - ...; 10. lassen - ...; 11. vortragen
- ... ; 12. brechen - ... ; 13. sich waschen - ... ; 14. denken
- ... ; 15. erschrecken - ... ; 16. sein - ... ; 17. fliegen - ... ;
18. sich um wenden - ... ; 19. anrufen - ... ; 20. verleihen -
...; 21. b itte n - ...; 22. b ie te n - ...; 23. h a b e n - ...; 24. gehen
- ... ; 25. brennen - ... ; 26. stehen - ... ; 27. h ängen - ...;
28. sich a n zieh en - ... ; 29. lesen - ... ; 30. dringen - ...
31. genießen - ...

Упражнение 249

Образуйте Imperfekt:

1. fangen - ... ; 2. gefallen - ... ; 3. schaffen - ... ; 4. senden


- ...; 5. bringen - ...; 6 . streiten - ... ; 7. wiegen - ...; 8 . tun

- ... ; 9. ein treten - ... ; 10. scheinen - ... ; 11. schießen - ...;
12. finden - ... ; 13. kennen - ... ; 14. abgeben - ... ; 15. be­
fe h le n - ... ; 16. schließen - ...; 17. erheben - ... ; 18. bewe­
g e n - ... ; 19. sich unterscheiden - ... ; 20. bleib en - ... ;
21. s c h w e ig e n -...; 22. b e iß e n - ...; 23. l e id e n - ...; 24. bie­
g e n - ...; 25. rennen - ... ; 26. erfahren - ... ; 27. messen
- ...; 28. sich befinden - ... ; 29. aufessen - ...

188
спряжение сильных и смешанных глаголов в Imperfekt

Упражнение 250

Образуйте Imperfekt:

1. empfehlen - ... ; 2. raten - ... ; 3. stehlen - ... ; 4. schrei­


ten - ... ; 5. zwingen - ... ; 6 . fressen - ...; 7. vorschlagen -
... ; 8 . sich verhalten - ... ; 9. schwimmen - ... ; 10. trinken
-...; 11.reiten -...; 12. g e n ese n -...; 13.fliehen-...; 14. melken
- ... ; 15. scheren - ... ; 16. streichen - ... ; 17. schmeißen -
... ; 18. sich treffen - ... ; 19. wiegen - ...; 20. schlafen - ...;
21. blasen - ...; 22. treiben - ...; 23. absenden - ...; 24. sin­
gen - ... ; 25. weisen - ... ; 26. betrügen - ... ; 27. braten -
...; 28. einladen - ... ; 29. geschehen - ... ; 30. verbieten -...

Упражнение 251

Образуйте Infinitiv:

1. ... - brachte; 2. ... - brach sich; 3. ... - fiel; 4. ... - fuhr;


5.... - vergaß; 6 .... - schwieg; 7.... - rannte; 8 .... - gelang;
9.... - goss; 10.... - kam vor; 11.... - lief; 12.... - erschrak;
13. ...-w a rf; 14. ...-z w an g ; 15. ...-s ta n d ; 1 6 ....- dachte;
17. ... - grab; 18.... - hieß; 19. ... - roch; 20.... - bog; 21. ...
- trank aus; 22.... - verschloss; 23.... - schrieb vor; 24.... - sank;
25. ... - hielt an; 26. ... - bat; 27. ... - verdarb; 28. - ritt

189
глагол

Упражнение 252

Образуйте Infinitiv:

1. ... - empfahl; 2. ... - aß; 3. ... - warb; 4. ... - schw am m ;


5. ... —verzieh; 6 . ... - fand; 7. ... - ging; 8 .... - verlor; 9.... -
tat; 10. ... - traf sich; 11.... - wurde; 12. ... - schlief ein; 13.
... - galt; 14.... - erkannte; 15.... - sprach; 16.... — wuchs;
17. ... - erschien; 18. ... - fror; 19. ... - lösch; 20. ... -
half; 21. ... - ging; 22. ... - brachte; 23. ... - schob; 24. ... -
lieb; 25. ... - las; 26.... - erhob sich; 27. ... - stand; 28. ... -
biss; 29. ... - starb; 30. ... - sprang auf

Упражнение 253

Образуйте Infinitiv:

1. ... - bat; 2. ... - sandte; 3. ... - w usch; 4. ... - h ie lt aus:


5. ... - gab; 6 . ... - trat; 7. ... - schnitt; 8 . ... - schlug vor; 9.
... - sang; 10. ... - verließ; 11. ... - blieb; 12. ... - verhielt
sich; 13. ... - stahl; 14. ... - w arf ab; 15. ... - ritt; 16. ... -
riet; 17. ...- lu d e in ; 18. ...-verbrachte; 19. ...-b u k ; 20....
- befand sich; 21. ... - rief; 22. ... - pfiff; 23. ... - verdarb;
24. ... - schwieg; 25. ... - wuchs; 26. ... - roch; 27. ... -
gewann; 28. ... - klang; 29. ... - schoss; 30. ... - bewog

190
спряжение сильных и смешанных глаголов в Imperfekt

i
Упражнение 254

Поставьте сказуемые в Imperfekt, переведите предло­


жения:

1. Das Gebäude des Museums sieht sehr imposant aus. 2. Ich


lese die Zeitung, aber finde nichts Interessantes. 3. Herr
Direktor kommt und die Konferenz fängt an. 4. In der
Versammlung sprechen die Schüler über ihre L eistu n g en .
5. Im Cafe trinkt Fräulein Schmidt eine Tasse Kaffee und
isst ein Stück Torte auf. 6. Im Herbst fallen die Blätter auf
die Erde. 7. Am Morgen wasche ich mich mit warmem
Wasser. 8. Stefan nimmt immer seinen Bruder Anton zum
Spaziergang mit. 9. Er zieht seinen neuen Anzug an. 10. Der
Zug fährt in zehn Minuten ab. 11. Der Vater hilft mir bei der
Hausaufgabe in Physik. 12. Wie heißt diese Station? 13. Ka­
rin steht an der Tafel und schreibt das Datum. 14. Die Muttei-
geht zu ihrer Freundin und bleibt dort ein paar Stunden.
1 15. Das Auto hält an der Kreuzung vor der Ampel. 16. Die
Jugendlichen unterhalten sich über die moderne Musik.
17. Die Uhr an der Wand schlägt zehn und alle gehen ins
Bett. 18. Im Sommer schwimme ich und liege in der Sonne
sehr gem. 19. Meinem Freund fällt Mathematik schwer und
er bittet mich oft um die Hilfe. 20. Die Mutter gibt dem Sohn
Geld und schickt ihn zum Bäcker.

191
глагол

Упражнение 255

Поставьте сказуемые в Imperfekt, переведите предло­


жения:

1. In der Nacht schlafe ich schlecht. 2. Der Lehrer steht


an dem Tisch. 3. A uf der Straße sehe ich meinen Freund
und rufe ihm nach. 4. Wie heißt der neue Schüler? 5. Die
Touristen treffen sich am Nachmittag vor der Kirche. 6 . Die
Schüler schreiben die Wörter auf. 7. Den Sommer verbringe
ich im Dorf an einem Fluss, ich fange dort gern Fische.
8. Mein Schwesterchen geht ins Bett. 9. Zum Theaterbesuch
ziehen wir festliche Kleidung an. 10. Ich finde meine
Fahrkarte in der Geldtasche. 11. Es riecht im Garten nach
Rosen. 12. Er lügt nicht, sondern spricht Wahrheit. 13. Ich
helfe der alten Dame und trage ihre Einkaufstasche nach
Hause. 14. Der Zug aus Berlin hat eine Minute Verspätung.
15. Die Schauspieler treten ausgezeichnet auf, und die
Zuschauer rufen begeistert “Bravo!”. 16. In der Turnstunde
rennen wir heute um die Wette. 17. In dieser Woche zieht
meine Familie in die neue Wohnung ein. 18. Peter bleibt oft
bei seinen Großeltern. 19. Wir kommen in der Stadt spät
am Abend an. 20. Herr Müller lässt sein Gepäck in der
Gepäckaufbewahrung auf dem B ahnhof und fährt ins
Zentrum. 21. In diesem Museum befindet sich eine große
Sammlung von Bildern der russischen Maler.

192
спряжение сильных и смешанных глаголов в Imperfekt

Упражнение 256

Поставьте глаголы в Imperfekt, переведите предложе­


ния:

1. Der Sommer (sein) zu Ende und die Vögel (fliegen) nach


dem Süden. 2. Das Kind (sich benehmen) gut. 3. Ich (ver­
bringen) diese Sommerferien auf dem Lande. 4. Kurt
(laufen) vorbei und (sehen) mich nicht. 5. Meine Schwester
(nehmen) ein Buch aus dem Schrank und (geben) es mir.
6. Vor unserem Haus (wachsen) ein alter Apfelbaum. 7. Er
(gehen) zur Post und (werfen) den Brief in den Briefkasten.
8. Der große deutsche Dichter Johann Wolfgang von Goethe
(sterben) 1832 in Weimar. 9. Der Lektor (sprechen) viel
vom Umweltschutz. 10. Mir (einfallen) ein interessanter
Gedanke. 11. Was (trinken) du aus diesem Glas? 12. Das
Kind (schreien) und (erschrecken) die Mutter. 13. Ich (ba­
cken) zum Geburtstag einen Apfelkuchen, alle Gäste (essen)
' ihn mit großem Appetit. 14. Wessen Lehrbücher (liegen)
auf diesem Tisch? 15. Gestern (anrufen) uns unsere
Verwandten aus Moskau. 16. Nach der Arbeit (bleiben) der
Vater noch lange im Büro. 17. Die Mannschaft unserer Stadt
(gewinnen) das Spiel sehr leicht. 18. Ich (verlieren) oft
meinen Regenschirm. 19. Die Tür (sich schließen) von
selbst. 20. Die Lehrerin (vorlesen) den Aufsatz von Max.

193
7 Новые 500 упражнений
глагол

Упражнение 257

Поставьте глаголы в Imperfekt, переведите предложе­


ния:

1. Er (vorschlagen) eine gute Idee. 2. Sie (sitzen) am Tisch


und (lesen). 3. Nach der ersten Stunde (essen) ich ein
Wurstbrot. 4. Die Freunde (sich treffen) auf dem Roten
Platz. 5. Alle Kinder (treiben) Sport. 6. (helfen) du deinen
Eltern auf der Datscha? 7. Ich (leihen) dem Freund das
Buch für eine Woche. 8. Alexander Puschkin (schaffen)
viele wunderschöne Werke. 9. Nach dem Baden im See (sich
waschen) wir immer unter der Dusche. 10. Der Baskettball­
spieler (werfen) den Ball genau in den Korb. 11. In der
Pause (austrinken) ich ein Glas Cola. 12. Der Film (gefal­
len) uns nicht, wir (verlieren) nur Zeit. 13. Am Samstag
(fliegen) mein Onkel für zwei Wochen in die Schweiz. 14. In
der Schule (fallen) meinem Freund Chemie schwer. 15. Eine
alte Dame (sich wenden) an mich und (bitten ) um H ilfe.
16. Im Sommer (schwimmen) Peter oft und (liegen) viel in
der Sonne. 17. Ich (abschreiben) nie die H ausaufgaben.
18. Ich (sich auskennen) in dieser Frage leider nicht. 19. Die
Schlange (kriechen) ins Loch und (verschwinden).
Спряжение в Imperfekt
глаголов haben, sein и werden

Упражнение 258

Проспрягайте в Imperfekt:

1. Ich hatte viel Zeit. 2. Ich hatte kein Geld. 3. Ich hatte
einen Freund. 4. Ich hatte Glück. 5. Ich hatte frei.

Упражнение 259

Поставьте в упражнении 148 глагол haben в Imper­


fekt, переведите предложения.

Упражнение 260

Проспрягайте в упражнении 149 глагол haben в


Imperfekt, переведите предложения.

Упражнение 261

Вставьте в упражнении 150 глагол haben в Imperfekt,


переведите предложения.

195
т
глагол

Упражнение 262

Поставьте в упражнении 152 сказуемые в Imperfekt.

Упражнение 263

Поставьте в упражнении 143 глагол sein в Imperfekt,


переведите предложения.

Упражнение 264

Проспрягайте в упражнении 144 глагол sein в Imper­


fekt, переведите предложения.

Упражнение 265

Вставьте в упражнении 145 глагол sein в Imperfekt,


переведите предложения.

Упражнение 266

Поставьте в упражнении 147 сказуемые в Imperfekt.

Упражнение 267

Поставьте в упражнении 153 глаголы haben или sein


в нужной форме Imperfekt, переведите предложения.

196
спряжение в Imperfekt глаголов haben, sein и werden

Упражнение 268

Поставьте в упражнении 155 сказуемые в Imperfekt,


переведите предложения.

Упражнение 269

Поставьте в упражнении 156 глагол werden в нужной


форме Imperfekt, переведите предложения.

Упражнение 270

Поставьте в упражнении 158 глагол werden в


Imperfekt.

Упражнение 271

Переведите, поставив в упражнении 159 глаголы в


Imperfekt.
Спряжение в Imperfekt
глагола wissen

Упражнение 272

Поставьте в упражнении 162 глагол wissen в Imper­


fekt, проспрягайте предложения.

Упражнение 273

Поставьте в упражнении 163 глагол wissen в


Imperfekt, переведите предложения.

Упражнение 274

Поставьте в упражнении 164 глаголы в Imperfekt.

Упражнение 275

Вставьте в упражнении 165 глаголы kennen или wis­


sen в Imperfekt, переведите предложения.

Упражнение 276

Поставьте в упражнении 166 сказуемые в Imperfekt,


переведите предложения.

198
Imperfekt глаголов
können и dürfen

Упражнение 277

Поставьте в упраж нении 167 модальные глаголы в


Im perfekt, переведите их.

Упражнение 278

Проспрягайте в упражнении 168 глагол können в


Imperfekt.

Упражнение 279

Вставьте в упражнении 169 глагол können в


Imperfekt, переведите предложения.

Упражнение 280

Поставьте в упражнении 170 модальные глаголы в


Imperfekt.

199
глагол

Упражнение 281

Переведите, поставив предложения в упражнении


171 в Imperfekt.

Упражнение 282

Переведите предложения из упражнения 172,


употребив сказуемые elmperfekt.

Упражнение 283

Поставьте модальные глаголы в упражнении 173 в


Imperfekt.

Упражнение 284

Проспрягайте в упражнении 174 модальные глаголы


в Imperfekt.

Упражнение 285

Вставьте в упражнеии 175 глагол dürfen в Imperfekt,


переведите предложения.
Imperfekt глаголов können # dürfen

Упражнение 286

Поставьте в упражнении 176 модальные глаголы в


Imperfekt.

Упражнение 287

Переведите, поставив в упражнении 177 сказуемые в


Imperfekt.

Упражнение 288

Переведите, поставив в упражнении 178 сказуемые в


Imperfekt.

Упражнение 289

Поставьте в упражнении 179 сказуемые в Imperfekt и


переведите предложения.

Упражнение 290

Вставьте в упражнении 180 глаголы können или dür­


fen в Imperfekt, переведите предложения.

201
глагол

Упражнение 291

Вставьте в упражнении 181 глаголы kennen или kön­


nen в Imperfekt, переведите предложения.

Упражнение 292

Поставьте в упражнении 182 модальные глаголы в


Imperfekt
Imperfekt глаголов
sollen и müssen

Упражнение 293

Поставьте в упражнении 183 глагол sollen в Imper­


fekt.

Упражнение 294

Проспрягайте модальный глагол sollen из упраж­


нения 184 в Imperfekt.

Упражнение 295

Вставьте в упражнении 185 глагол sollen в Imperfekt,


переведите предложения.

Упражнение 296

Поставьте в упражнении 186 глагол sollen в Imperfekt.

Упражнение 297

Переведите, поставив в упражнении 187 сказуемые в


Imperfekt.

203
глагол

Упражнение 298

Переведите, поставив в упражнении 188 сказуемые в


Imperfekt.

Упражнение 299

Поставьте в упражнении 189 сказуемые в Imperfekt.

Упражнение 300

Проспрягайте предложения упражнения 190 в Imper­


fekt и переведите их.

Упражнение 301

Вставьте в упражнении 191 глагол müssen в Imper­


fekt, переведите предложения.

Упражнение 302

Поставьте в упражнении 192 глагол müssen в


Imperfekt.

Упражнение 303

Переведите, поставив предложения упражнения 193


в Imperfekt.
204
Imperfekt глаголов sollen и müssen

Упражнение 304

Переведите, поставив предложения упражнения 194


в Imperfekt.

Упражнение 305

>
Поставьте в упражнении 195 модальные глаголы в
Imperfekt.

Упражнение 306

Вставьте в упражнении 196 глаголы sollen или


müssen в Imperfekt, переведите предложения.

Упражнение 307

Поставьте в упражнении 197 модальные глаголы в


v Imperfekt.
Imperfekt глагола wollen

Упражнение 308

Поставьте в упражнении 198 глагол wollen в Imper­


fekt, переведите предложения.

Упражнение 309

Проспрягайте в упражнении 199 предложения в


Imperfekt, переведите их.

Упражнение 310

Поставьте в упражнении 200 глагол wollen в


Imperfekt, переведите предложения.

Упражнение 311

Поставьте глагол wollen в упражнении 201 в Imper­


fekt.

Упражнение 312

Переведите, поставив предложения в упражнении


202 в Imperfekt.

206
Imperfekt глагола wollen

Упражнение 313

Поставьте в упражнении 203 предложения в Imper­


fekt и переведите их.

Упражнение 314

Переведите, поставив в упражнении 204 предло­


жения в Imperfekt.

Упражнение 315

Поставьте в упражнении 205 модальные глаголы в


Imperfekt.

Упражнение 316

Задайте вопросы упражнения 206 в Imperfekt и


ответьте на них.
Imperfekt глагола lassen.
Употребление глаголов
в Imperfekt

Упражнение 317

Поставьте в упражнении 207 глагол lassen в Imper­


fekt, переведите предложения.

Упражнение 318

Проспрягайте в упражнении 208 глагол lassen в Im­


perfekt.

Упражнение 319

Поставьте глагол lassen в упражнении 209 в Imperfekt,


переведите предложения.

Упражнение 320

Задайте вопросы упражнения 210 в Imperfekt и


ответьте на них.

208
Imperfekt глагола lassen; употребление глаголов в Imperfekt

Упражнение 321

Переведите, употребив в упражнении 211 глагол


lassen в Imperfekt.

Упражнение 322

Поставьте в упражнении 212 модальные глаголы в


Imperfekt, переведите предложения.

Упражнение 323

^ Вставьте в упражнении 213 подходящие по смыслу


модальные глаголы в Imperfekt, переведите предложе­
ния.
л
Упражнение 324

Вставьте в упражнении 214 подходящие по смыслу


модальные глаголы в Imperfekt, переведите пред­
ложения.

Упражнение 325

Вставьте данные в скобках глаголы в Imperfekt,


переведите предложения:
глагол

1. Es (sein) kalt und windig, aber wir trotzdem (spazieren


gehen). 2. Ich (sein) mit der Hausaufgabe fertig und (sich
ansehen) einen interessanten Film im Video. 3. Schon in
seiner Kindheit (sich interessieren) mein Vater für
Wissenschaft und (wollen) Gelehrte werden. 4. Vor einer
Woche (werden) unser Mitschüler Peter krank und wir
(besuchen) ihn bei ihm zu Hause. 5. Im Sommer (schwim­
men) Galja viel, (legen) in der Sonne, (fahren) Rad und
(aussehen) im Herbst gesund und gut. 6. Ich (lassen)
meinen Hund vor dem Eingang und (gehen) ins Geschäft,
dort (kaufen) ich mir ein paar Kugelschreiber. 7. Der
Klassenälteste (sammeln) die Schülerhefte und (legen) sie
auf den Lehrertisch. 8. Zu seinem Jubiläum (bekommen)
mein Großvater viele Geschenke. 9. Man (geben) uns eine
schwierige Hausaufgabe, niemand (können) sie erfüllen.
10. Michael Lermontow (leben) nicht lange, aber er (schaf­
fen) viele literarische Werke.

Упражнение 326

Поставьте данные в скобках глаголы в Imperfekt, пе­


реведите предложения:

1. Die Katze (springen) schnell, (fangen) die Maus und


(auffressen) sie. 2. Herr Lerner (betreten) das Auditorium
Punkt 9 Uhr. 3. Kurt (wissen) nichts, (antworten) in der

210
Imperfekt глагола lassen; употребление глаголов в Imperfekt

f Prüfung sehr schlecht und (erhalten) eine schlechte Note.


4. Wir (sich treffen) an der Haltestelle und (fahren) mit de
Straßenbahn ins Stadtzentrum. 5. Er (diktieren) mir seine
Adresse und ich (aufschreiben) sie in mein Notizbuch. 6. Wa­
rum (aussehen) sie du gestern so traurig? 7. Ihr (arbeiten)
heute nicht schlecht und (machen) viel, eure Antworten
, (sein) richtig. 8. Der Kranke (ertragen) alle Schmerzen und
Lei-den. 9. Unser deutscher Gast (sprechen) schnell und
undeutlich, wir (verstehen) ihn kaum. 10. Monika (anbieten)
mir Wurstbrot, aber ich (haben) keinen Hunger.

Упражнение 327
i '
Поставьте данные в скобках глаголы в Imperfekt,
переведите предложения:

1. "Nina (vorlesen) das Gedicht sehr ausdrucksvoll, dann


(ausbrechen) der Beifall der Zuhörer. 2. Rudolf (ver-
« schlafen) heute und (sich verspäten) zum Zug. 3. Ich (auf­
springen) aus dem Bett, (sich waschen) schnell, (putzen) mir
die Zähne, (frühstücken) und (laufen) auf die Straße. 4. Dort
(begegnen) ich meinem guten Freund Olaf. 5. Am Samstag
(bringen) meine Mutter und ich die Wohnung in Ordnung,
ich (gießen) auch Blumen und (wischen) den Staub von den
Möbeln. 6. Wir (Platz nehmen) im Straßencafe und meine
Freundin (bestellen) eine Tasse Kaffee; ich (mögen) Kaffee
211
глагол

nicht und (wünschen) mir ein Glas Mineralwasser. 7. Herr


Doktor (lassen) den Kranken sich hinlegen und (unter­
suchen) ihn, dann (verschreiben) er ihm eine Arznei. 8. Warum
(essen) du den Schnitzel nicht, (haben) du keinen Appetit?
9. Die Sonne (aufgehen) und es (werden) langsam hell, aber
in seinem Zimmer (brennen) noch Licht. 10. An der Wand
über der Couch (hängen) schon ein Bild, aber Stefan (hän­
gen) noch ein kleines Foto daneben.

Упражнение 328

Поставьте данные в скобках глаголы в Imperfekt,


переведите предложения:

1. Ich (haben) Angst vor Physik und (sich vorbereiten)


immer gründlich auf den Physikunterricht, (lernen) und
(wiederholen), aber oft (helfen) nichts, ich (können) den
Stoff nicht verstehen. 2. Dem Chef (einfalleri) eine inte­
ressante Idee und er (mitteilen) sie seinen Mitarbeitern.
3. Gestern (bleiben) ich den ganzen Tag zu Hause und
(warten) auf deinen Anruf, du (anrufen) aber mich nicht. 4. Ich
(sein) einige Tage auf der Dienstreise, die Zimmerpflanzen
(werden) in dieser Zeit ganz trocken, nach meiner Rückkehr
(finden) ich gleich die Gießkanne und (gießen) die
Pflanzen. 5. Der Fremdenführer (abholen) die Touristen­
gruppe vom Flughafen und (bringen) sie ins Hotel. 6. Der
212
Imperfekt глагола lassen; употребление глаголов в Imperfekt

^ Freund (empfehlen) mir den Roman “Drei Kameraden” von


Erich Maria Remarque, ich (lesen) ihn mit großem Interesse
und (sein) durch den Inhalt und auch durch die Sprache
begeistert. 7. Ich (können) heute morgens nicht aufstehen -
ich (haben) starke Kopfschmerzen und Fieber, gestern (sein)
das Wetter sehr kalt und ich (sich erkälten) während des
Spaziergangs. 8. Lars (begleiten) seine Tante bis zum
Bahnhof, (bringen) ihr Gepäck in den Waggon, die Tante
(einsteigen) und der Zug (abfahren). 9. Wir (fliegen) mit der
Lufthansa an die Küste, (mieten) in einem Dörfchen eine
Wohnung und (verbringen) an der See zwei Wochen -
(baden, um die Wette schwimmen, in der Sonne lie-
\ gen). 10. Unsere Elf (trainieren) im Sportlager viel, die
Sportler (laufen, springen, sehr viel Fußball spielen), aber
(verlieren) später das Spiel.
Образование Partizip II

Упражнение 329

Образуйте Partizip II от следующих слабых глаголов:

а)
1. malen - 2. lernen - 3. leben - 4. zeigen -
5. studieren - 6. wiederholen - 7. bauen - 8. ren­
nen - 9. basteln - 10. sagen - ...
б)
1. arbeiten - ...; 2. antworten - ...; 3. öffnen - ...; 4. retten -
...; 5. reden - ...; 6. leisten - ...; 7. zeichnen - ...; 8. landen
- ...; 9. gestalten - ...; 10. unterrichten - ...
«)
1. übersetzen - ...; 2. beenden - ...; 3 zerstören
4. missbrauchen - ...; 5. vollstrecken - ... 6. begegnen -
...; 7. erzählen - ...; 8. errichten - ...; 9. vermitteln - ...;
10. entlarven - ...
г)
1. hersteilen- ...; 2. aufmachen - ...; 3. beiwohnen - ...;
4. einschalten - ...; 5. ausreden - ...; 6. zuhören - ...; 7. mit­
fuhren - ...; 8. fortreisen - ...; 9. absenden - ...; 10. anklagen

214
образование Partizip II

Упражнение 330

Образуйте Partizip II от следующих сильных глаго­


лов, справляясь в словаре:

а)
i 1. treten - 2. fahren - 3. kommen - 4. halten -
5. tragen - 6. wachsen - 7. schlafen - 8. heißen-...;
9. braten - ... ; 10. rufen - ...
б)
1. springen —...; 2. heben —...; 3. klingen —...; 4. schreiben
- ...; 5. liegen - ...; 6. sprechen - ...; 7. trinken - ...; 8. ster­
il ben - ...; 9. schreien - ...; 10. lügen - ...
«)
1. denken - ...; 2. bringen-...; 3. tun - ...; 4. wissen - ...;
5. brennen - ...; 6. kennen - ...; 7. rennen - ...; 8. haben - ...;
9. werden - ...; 10. sein - ...
г)
9 1. beginnen - ...; 2. vergessen 3. misslingen - ...;
4. erfinden -...; 5. zerbrechen -...; 6. entstehen -...; 7. voll­
ziehen —...; 8. entfließen —...; 9. befehlen —...; 10. erfahren...
d)
1. fortwerfen - ...; 2. anfangen - ...; 3. beitragen - ...; 4. auf-
springen - ...; 5. zuschließen — ... 6. einsteigen — ...;
7. herkommen —...; 8. abnehmen —...; 9. aussprechen —...;
10. vortreten

215
глагол

е)
1. sollen - 2. können - 3. wollen - 4. lassen -
5. müssen - 6. dürfen - 7. mögen - ...

Упражнение 331

Образуйте Partizip II от следующих глаголов:

1. messen - ...; 2. scheinen - ...; 3. legen - ...; 4. halten -


...; 5. wenden - ...; 6. singen - ...; 7. vorbereiten - ...; 8. wach­
sen - ...; 9. abwaschen - ...; 10. sein - ...; 11. wiegen - ...;
12. schauen - ...; 13. übersetzen-.,.;14. schweigen-...; 15. ge­
hen - ...; 16. geben - ...; 17. umsteigen - ...; 18. auftreten-
...; 19. wohnen - ...; 20. frieren - ...; 21. haben - ...; 22. pfle­
gen-...; 23. h e lfe n -...; 24.stellen-...; 25. stehlen-...; 26. ste­
hen -...; 27. aussprechen - ...; 28. versprechen -...; 29. tun - ...;
30. machen - ...; 31. müssen - ...; 32. genießen - ...; 33. ren­
nen - ...; 34. wiederholen - ...

Упражнение 332

Образуйте Partizip II от следующих глаголов:

1. können - ...; 2. austragen - ...; 3. schenken - ...; 4. senden


- ...; 5. spielen - ...; 6. verlieren - ...; 7. wissen - ...; 8. aus­
zeichnen - ...; 9. denken - ...; 10. danken - ...; 11. bieten -
216
_____________________________________ образование Partizip//

[ ...;12. bitten - 13. lachen - 14. laufen - ...; 15. leben


- ...; 16. lieben - ...; 17. mögen - ...; 18. verhören-...; 19. lü­
gen - ...; 20. führen - ...; 21. fahren - ...; 22. glänzen - ...;
23. melden-...;24.mitteilen-...;25. nachschlagen-...;26. über­
legen 27. nachsprechen - ...; 28. schwören - ...; 29. er­
setzen - ...; 30. trinken - ...; 31. trocknen - ...; 32. dürfen -
i ...; 33. unterrichten - ...; 34. korrigieren-...; 35. aussehen - ...

Упражнение 333

Образуйте Partizip II от следующих глаголов:

l 1. kommen, Vorkommen, bekommen, entkommen, auskom-


men;
2. fallen, verfallen, gefallen, einfallen, ausfallen, zerfallen,
hinfallen, abfallen;
•4

3. holen, nachholen, wiederholen, abholen, sich erholen;


4. sprechen, versprechen, aussprechen, besprechen, wider-
^ sprechen, nachsprechen, entsprechen;
5. fahren, abfahren, erfahren, hinfahren;
6. tragen, beitragen, vertragen, betragen, austragen, übertra­
gen;
7. leben, erleben, ausleben, überleben, beleben, verleben;
8. sagen, aufsagen, versagen, entsagen, absagen, besagen

217
глагол

Упражнение 334

Образуйте Partizip II от следующих глаголов:

1. stehen, bestehen, aufstehen, erstehen, ausstehen, verste­


hen, überstehen;
2. halten, unterhalten, aushalten, anhalten, erhalten, behal­
ten;
3. legen, ablegen, verlegen, vorlegen, auflegen, belegen;
4. schlagen, verschlagen, vorschlagen, beschlagen, abschla-
gen, aufschlagen, zuschlagen;
5. wohnen, bewohnen, beiwohnen;
6. schließen, verschließen, abschließen, erschließen, sich
entschließen;
7. gehen, vergehen, nachgehen, entgehen, begehen, einge-
hen;
8. schreiben, aufschreiben, beschreiben, ausschreiben,
abschreiben, umschreiben, verschreiben, vorschreiben

Упражнение 335

Вставьте недостающие формы глаголов:

Infinitiv Imperfekt Partizip II


1. fliegen flog

218
образование Partizip II

2. ... machte gemacht


3. ... gebracht
4. schließen
5. ... rief an
6. verbleiben
7. schwamm geschwommen
8. ... geschehen
9. bekommen bekam
10.’... rannte
11 . ... gemusst
12. treiben
13. übersetzen
14. wollen gewollt
15. ... warf
16. ... entsprochen
17. ... gesungen
18. ... legte ab
19. reiben
20 . ... gerissen

Упражнение 336

Вставьте недостающие формы глаголов:

1. laufen gelaufen
2. ... gekonnt
219
глагол

3. nachdenken
4. wiederholen
5. ... sandte
6.... schickte
7. bieten geboten
8. ... bat gebeten
9. treffen
10 . ... erfahren
11. ... gestohlen
12. stellen stellte
13. stehen
14. ... schwieg geschwiegen
15. ... wieg
16. lassen
17. ... zugeschlagen
18.... gezogen
19. ... vergaß
20. verleihen

Упражнение 337

Вставьте недостающие формы глаголов:

1. verleben
2. ausleben
3. ... trank
220
образование Partizip //

4. wenden gewandt
5.... geflossen
6. ... gemocht
7. gefiel
8. fallen
9. ... eingeschlafen
10. ... rannte gerannt
11. erhalten erhalten
12.'... fragte ab
13. abwischen abgewischt
14. abwaschen
15. ... gestorben
16. versehen
17. aussehen sah aus
18. ... darf
19. scheinen
20. ... genannt

Упражнение 338

Вставьте недостающие формы глаголов:

1. ... sollte
2. misslingen misslang
3. aufgehen
4. ... vergangen
221
глагол

5. ... verstummte
6. ... riss gerissen
7. beginnen
8.... erfunden
9. ... gegessen
10.... gesessen
11. pflegen
12. schießen schoss
13. abschließen
14. ... gegolten
15. melken
16.... schuf
17.... umgestiegen
18. wissen
19. ... tat
20. sein
Спряжение глаголов в Perfekt

Упражнение 339

Найдите сказуемые, назовите Infinitiv смыслового


глагола, переведите предложения:

1. Die Mutter hat dem Kind ein Spielzeug gekauft. 2. Wir


sind zur Versammlung pünktlich gekommen. 3. Der Schüler
hat sich auf die Kontrollarbeit schlecht vorbereitet und
sie dann schlecht geschrieben. 4. Ich habe mich im
Sommer sehr gut erholt, habe viel gebadet, in der Sonne
gelegen, bin Fahrrad gefahren und spazieren gegangen.
5. Die Touristen sind in den Bus eingestiegen und ins
Museum gefahren. 6. Nach der Hochschule ist mein Onkel
diplomierter Arzt geworden. 7. Er ist heute im Büro nicht
gewesen. 8. Heinz hat sich gewaschen, gefrühstückt und ist
zum Freund gegangen. 9. Hast du davon wirklich nichts
gewusst? 10. Ihr habt heute gut geschlafen. 11. Ich habe das
Lehrbuch heute nicht mitgenommen. 12. Ich habe das
Arbeitsheft zu Hause vergessen. 13. Haben Sie diese
Ausstellung schon besucht und sich die Bilder angesehen?
14. Nicht alle Schüler haben die Aufnahmeprüfungen

223
глагол

bestanden; 15. Ich bin heute sehr spät aufgestanden und habe
mich zum Unterricht verspätet. 16. Ich habe gestern lange
am Computer gesessen. 17. Wir haben Herrn Kramer im
Büro nicht erreicht. 18. Hast du meinen letzten Brief nicht
bekommen?

Упражнение 340

Объясните употребление вспомогательных глаголов,


переведите предложения:

1. Der neue Film hat mir nicht besonders gut gefallen. 2. Das
Buch ist vom Tisch auf den Fußboden gefallen. 3. Ich bin im
Ausland noch nie gewesen. 4. Ich bin in Moskau ganz kurz
gewesen, habe aber viele Museen besichtigt. 5. Warum habt
ihr die Hausaufgaben in der Pause gemacht? 6. In der
großen Pause sind die Jungen auf den Sportplatz gelaufen,
dort haben sie Fußball gespielt. 7. Schon in seiner Kindheit
hat sich Johann Wolfgang von Goethe für Literatur und
Fremdsprachen interessiert. 8. Du bist zu früh aufgestanden,
du hast noch Zeit. 9. Auf der Straße habe ich Kurt gesehen,
aber er hat mich nicht erkannt und ist vorbeigegangen.
10. Ich bin heute zu Hause geblieben. 11. Aus ihr ist eine
gute Tochter geworden. 12. Heinrich Heine hat viele
lyrische Gedichte geschaffen. 13. Mein Vater hat nicht viel
Zeit gehabt und ist nach Petersburg mit dem Flugzeug
224
спряжение глаголов в Perfekt

geflogen. 14. Haben Sie viel für dieses Heid bezahlt? 15. Der
Zug ist pünktlich angekommen, ich habe meine Großmutter
vom Bahnhof abgeholt und nach Hause gebracht.

Упражнение 341

В следующих предложениях проспрягайте сказуемое в


Perfekt, переведите:

1. Ich bin heute früh aufgestanden. 2. Ich habe dieses Buch


nicht gelesen. 3. Ich habe die Arbeit schon gemacht. 4. Ich
habe mich mit kaltem Wasser gewaschen. 5. Ich bin zur
rechten Zeit gekommen.

Упражнение 342

Вставьте вспомогательный глагол haben или sein,


переведите предложения:

1. Der Herbst ... gekommen und die Blätter ... von den
Bäumen hingefallen. 2. Ich ... gestern ins Kino gegangen,
aber der Film ... mir nicht besonders gut gefallen. 3. Am
Samstag ... unsere Tante zu uns gekommen, wir ... sie sein-
lange nicht gesehen. 4. Zum Geburtstag ... ich viele Gäste
eingeladen. 5. Warum ... du mich gestern nicht angerufen,
ich ... darauf gewartet. 6. Lola ... sich verschlafen und ... zu
225
8 Новые 500 упраж нений
глагол

spät zum Unterricht gekommen. 7. Ich ... vor kurzem einen


Brief von meinem Brieffreund aus der Schweiz bekommen.
8. Die Sonne ... aufgegangen und es ... hell geworden. 9. ...
Sie sich in diesem Sommer gut erholt? 10. Die Touristen ...
in die Bildergalerie gegangen und... sich dort Meisterwerke
berühmter Maler angesehen. 11. Ich ... noch nie ein
Motorrad gehabt, und man ... es mir zum Geburtstag
geschenkt. 12. Das Kind ... sich gut benommen und von
seinem Vater als Belohnung zwei Portionen Eis bekom­
men. 13. Der Lehrer ... das Klassenzimmer betreten, die
Schüler ... aufgestanden und ... den Lehrer begrüßt. 14. Die
Katze ... vor dem Loch lange und geduldig gesessen und ...
endlich die Maus gefangen. 15. W ir... in der Hauptstadt nur
drei Tage gewesen.

Упражнение 343

Вставьте вспомогательный глагол haben или sein,


переведите предложения:

1. ... du gestern abends zu Hause gewesen? 2. Ich ... heute


auf der Straße Anna begegnet, aber ... sie nicht erkannt - das
Mädchen ... sich sehr geändert, es ... größer und schöner
geworden. 3. Mein Onkel ... nach Berlin mit dem Zug
gefahren, die Fahrkarten ... wir im voraus gelöst. 4. Die
Oma ... das Foto ihres Lieblingsenkels auf die Kommode in

226
спряжение глаголов в Perfekt

ihrem Zimmer gestellt. 5. Die Lampe ... hier auf der


Kommode gestanden, aber jetz t... sie verschwunden. 6. Wann
... ihr gestern aufgestanden, ... ihr euch nicht verschlafen
und ... ihr rechtzeitig in die Schule gekommen? 7. Am
Wochenende ... meine Eltern auf die Datscha gefahren, ...
dort zwei Tage verbracht, ich ... aber in der Stadt geblieben.
8. In der Schule ... mein Vater oft Probleme mit Mathematik
und Physik gehabt, diese Fächer... ihm schwer gefallen. 9. Ihre
Verspätung ... allen aufgefallen. 10. Die Antwort des
Schülers ... dem Lehrer gut gefallen. 11. Wir ... im Cafe am
Tischchen in der Ecke Platz genommen und der Kellner ...
an uns gleich herangekommen. 12. Warum ... Sie so lange
geschwiegen,... Sie meinen letzten Brief auch nicht bekom­
men? 13. Herr Braun ... den Stein auf dem Weg nicht gese­
hen und ... daran gestossen. 14. Der Film ... geendet, die
Zuschauer ... aufgestanden und ... den Zuschauerraum ver­
lassen. 15. Der Frühling ... endlich gekommen, der Himmel
...vblau geworden, die Vögel ... aus den warmen Ländern
zurückgekehrt, die Bauern ... mit den Feldarbeiten
begonnen.

Упражнение 344

Вставьте данные в скобках глаголы в Perfekt,


переведите предложения:

1. Wir ... uns so lange nicht... (sehen). 2. E s (läuten),

227
8*
глагол

die Stunde (anfangen). 3. Wir ... gestern Besuch ...


(bekommen). 4. Der Schnellzug aus Moskau ... auf dem
Bahnhof mit Verspätung ... (ankommen), wir ... zwanzig
Minuten auf dem Bahnsteig ... (warten). 5. Ich ... zur Post...
(gehen), ... zwei Briefmarken ... (kaufen) und die Briefe in
den Briefkasten ... (werfen). 6. Die Schüler ... auf die
Kontrollarbeit g u t... (sich vorbereiten), sie ... alles noch ein­
mal gründlich ... (wiederholen). 7. Meine Mutti ... an der
medizinischen Hochschule ... (studieren) und aus ihr ... eine
gute Kinderarzt... (werden). 8. Gestern ... die Sonne nicht so
hell und warm wie heute ... (scheinen). 9. Wann ... du ...
(erscheinen), ich ... dich gar nicht ... (bemerken). 10. Die
Gäste ... viele Geschenke ... (mitbringen), alles ... dem -
Geburtstagskind sehr gut ... (gefallen) und e s (sich
freuen). 11. Das Kind ....... (fallen) und ... vor Schmerz ...
(weinen).

Упражнение 345

Вставьте данные в скобках глаголы в Perfekt,


переведите предложения:

1. Olaf ... der Großmutter die schwere Einkaufstasche ...


(nehmen) und in die Wohnung ... (tragen). 2. ... ihr im
Museum schon ... (sein),... ihr die neue Bilderausstellung
(sich ansehen)? 3. In der Kindheit... wir mit Oleg in einer

228
спряжение глаголов в Perfekt

Schule ... (lernen), dann ... ich ihn aus dem Auge ... (ver­
lieren). 4. Pawel Tretjakow ... im Jahre 1856 die
Bildergalerie in Moskau ... (gründen), sie ... zur Mekka der
Kunstliebhaber ... (werden). 5. Wir ... Taxi... (nehmen), aber
... zum Zug ... (sich verspäten). 6. Ich ... an der Haltestelle
auf den Bus ... (warten), aber er ... nicht... (kommen). 7. Der
Herr ... deutsch sehr schnell... (sprechen) und niemand ...
> ihn ... (verstehen). 8. Die Stadt Berlin ... im Jahre 1237 ...
(entstehen). 9. Der berühmte deutsche Archeologe und
Forscher Heinrich Schliemann ... in seinem Leben sehr viel
... (reisen). 10. Nach zwei Wochen Aufenthalt ... die
Touristen in die Heimat ... (verreisen). 11. Nach der
Vorlesung ... die Studenten viele Fragen ... (haben), und der
1 Professor ... sie alle gern ... (beantworten). 12. Am Morgen
... es in Strömen ... (regnen).

Упражнение 346

Поставьте данные в скобках глаголы в Perfekt, переве-


' дате предложения:

1. Wir (gehen) mit dem Freund ins Cafe, (sich setzen) an den
Tisch und (trinken) Kaffee. 2. Meine Schuhe (werden) mir
schon eng und die Mutter (kaufen) mir ein neues Paar.
3. Johann Wolfgang von Goethe (aufwachsen) in einer
reichen adligen Familie, er (sich interessieren) schon in der

229
глагол

Kindheit für Literatur und Kunst. 4. Ich (sich erkälten) und


(gehen) in den Sportsaal zum Training nicht. 5. Man
(erzählen) mir von der Dresdener Gemäldegalerie, ich
selbst (sein) aber in Dresden noch nicht. 6. Gestern (arbei­
ten) mein Vater im Büro bis spät in die Nacht. 7. Frau Engel
(sich wenden) an den Polizisten und er (zeigen) ihr den Weg
zur U-Bahn-Station. 8. Alle Gäste (fortgehen), nur meine *
Mutter (bleiben) und (helfen) uns beim Saubermachen. 9. Der
Wecker (klingeln) nicht, ich (sich verschlafen) und (kom­
men) zu spät zum Unterricht. 10. Es (sein) heute viel kälter
als gestern.

Упражнение 347

Поставьте в упражнении 254 сказуемые в Perfekt,


переведите предложения.

Упражнение 348

Поставьте в упражнении 255 сказуемые в Perfekt,


переведите предложения.

Упражнение 349

Поставьте в упражнении 256 глаголы в Perfekt,


переведите предложения. 4

230
спряжение глаголов в Perfekt

Упражнение 350

Поставьте в упражнении 257 глаголы в Perfekt,


переведите предложения.

Упражнение 351

Вставьте в упражнении 145 глагол sein в Perfekt,


переведите предложения.

Упражнение 352

Вставьте в упражнении 150 глагол haben в Perfekt,


переведите предложения.
«

Упражнение 353

Вставьте в упражнении 157 глагол werden в Perfekt,


переведите предложения.

Упражнение 354

Вставьте в упражнении 163 глагол wissen в Perfekt,


переведите предложения.

231
глагол

Упражнение 355

Вставьте в упражнении 169 глагол können в Perfekt,


переведите предложения.

Упражнение 356

Вставьте в упражнении 175 глагол dürfen в Perfekt,


переведите предложения.

Упражнение 357

Вставьте в упражнении 185 глагол sollen в Perfekt,


переведите предложения.

Упражнение 358

Вставьте в упражнении 191 глагол müssen в Perfekt,


переведите предложения.

Упражнение 359

Вставьте в упражнении 200 глагол wollen в Perfekt,


переведите предложения.

232
спряжение глаголов в Perfekt

Упражнение 360

Поставьте в упражнении 208 глагол lassen в Perfekt,


переведите предложения.

Упражнение 361

Переведите:

1. Ich habe gestern zu dir nicht kommen können. 2. In der


Prüfung hat der Lehrer viele Fragen beantworten lassen.
3. Anna hat heute lange femsehen dürfen. 4. Wir haben uns
t
* zur Kontrollarbeit gründlich vorbereiten müssen. 5. In der
Kindheit hat mein Vater Flieger werden wollen. 6. Wir
haben diese Übung zu Hause schriftlich machen sollen.

Упражнение 362

* Ответьте на вопросы, содержание ответов произ­


вольное:

1. Wann sind Sie heute aufgestanden? 2. Hat er die


Prüfungen gut oder schlecht bestanden? 3. Habt ihr alles aus
meiner Rede verstanden? 4. Wie lange haben die Menschen
an der Haltestelle gestanden und auf den Bus gewartet? 5. Ist
4

233
глагол

der Zug aus Dresden pünktlich angekommen? 6. Welche


Noten hast du heute in der Schule bekommen? 7. Seid ihr in
eurer Reise mit so wenig Geld ausgekommen? 8. Bist du
heute rechtzeitig in die Schule gekommen? 9. Wie hat euch
die Vorstellung gefallen? 10. Wessen Buch ist auf den
Fußboden gefallen? 11. Wem ist die Idee mit der
Klassenfahrt eingefallen? 12. Wer hat das Gedicht “Die
Lorelei” geschrieben - Johann Wolfgang von Goethe oder
Heinrich Heine? 13. Wo hat dein Vater studiert? 14. Wohin
sind die Touristen gefahren - zum Alex oder zum
Brandenbürger Tor? 15. Sind heute alle in der Klasse gewe­
sen? 16. Wo hat Herr Meyer früher gelebt - in Hamburg oder
in München? 17. Wieviel hat deine Mutti für dieses schöne
Kleid ausgegeben? 18. Haben Sie das Zimmer in dem Hotel
schon reserviert? 19. Habt ihr die Delegation vom Flughafen
abgeholt? Ist sie glücklich gelandet? 20. Haben Sie sich über
meine Worte wirklich geärgert? 21. Hat Hubert nach der
Krankheit so früh schon in die Schule gehen dürfen?

Упражнение 363

Ответьте на вопросы, содержание ответов произ­


вольное:

1. Wer hat meinen Kuli genommen? 2. Wer ist zum


Unterricht in der letzten Minute gekommen? 3. Habt ihr

234
спряжение глаголов в Perfekt

die Vokabeln aufs Tonband aufgenommen? 4. Wer hat


heute in eurer Gruppe gefehlt? 5. Wo hat der große deutsche
Dichter J. W. Goethe fast sein ganzes Leben gelebt - in
Berlin oder in Weimar? 6. Was hat deinen Eltern dein
Fahrrad gekostet? 7. Hast du ein Buch von Karl May gele­
sen? Wie hat es dir gefallen? 8. Habt ihr euer Gepäck auf
dem Bahnhof oder im Hotel gelassen? 9. Hast du in der
Schule Mathematik gern gehabt? 10. Wie hat deine Familie
die Sommerferien verbracht? 11. Was hat der Vater aus dem
Keller gebracht? 12. Wie alt ist Lisa schon geworden?
13. Hast du dich heute mit kaltem oder mit warmem Wasser
gewaschen? 14. Wer hat dir zu deinem Geburtstag gra­
tuliert? 15. Habt ihr alle Vokabeln in eure Vokabelhefte
aufgeschrieben? 16. Hast du die Glückwunschkarte an
deine Großeltern schon geschrieben? 17. Welche Arznei hat
der Arzt dem Kranken gegen Erkältung verschrieben?
18. Bist du im Ausland einmal schon gewesen? 19. Hat sich
eure Klasse auf die Kontrollarbeit in Deutsch gut vorbe­
reitet? 20. Hast du das grammatische Thema ‘Perfekt’ gut
verstanden? 21. Habt ihr diese Aufgabe gestern oder heute
erfüllen müssen?

Упражнение 364

Переведите, употребляя сказуемые в Perfekt:

к Я сегодня встал в 7 часов, умылся, почистил зубы,

235
глагол

оделся, позавтракал и побежал в школу. 2. Этим летом


мы все вместе провели две недели на Балтийском море.
3. Петер не выполнил домашнего задания и получил
плохую оценку. 4. Где ты вчера вечером был, я тебе
звонил, но никто не ответил? 5. Я не сделал это
упражнение, я не смог - оно очень трудное. 6. Г-н
Фишер говорил по-немецки очень быстро, никто ничего
не понял. 7. Туристы поехали на Красную площадь, там
они осмотрели Московский Кремль. 8. На день
рождения пришло много гостей, они принесли много
подарков. 9. Подошел трамвай, мы сели и поехали в
центр города. 10. Курт недолго носил эти ботинки, скоро
они стали ему малы. 11. Почему Вы не все съели, Вам
было невкусно? 12. Вчера целый день шел сильный
дождь, и мы не пошли гулять. 13. Я еще не подготовился
к контрольной работе - не выучил слова и не прочитал
текст. 14. Пришла осень, стало холодно и сыро. 15. Из­
вините, что вы спросили? - я не следил и прослушал.
16. Мы не смогли вчера к вам приехать - у нас не было
времени.

Упражнение 365

Переведите, употребляя сказуемые в Perfekt:


а)
1. Спасибо за письмо, я получил его вчера и очень
236
спряжение глаголов в Perfekt

обрадовался. 2. Мой папа находился в Бремене два дня.


потом он уехал в Кёльн. 3. В Дрездене мы были только
четыре часа, с большим интересом мы посетили
известную картинную галерею. 4. На перемене ученики
выбежали во двор и стали играть в мяч. 5. Хайнц
прочитал эту книгу, но она ему не понравилась. 6. Поче­
му вы не пришли, я Вас долго ждал? 7. К празднику
мама испекла торт, он был очень вкусным. 8. На улице я
увидел Монику, но она меня не заметила и прошла
мимо. 9. О чем он рассказывал? Я опоздал и ничего не
слышал. 10. Учитель вошел в класс и поздоровался с
учениками. 11. Меня мучила жажда, и я с удовольствием
выпил стакан минеральной воды. 12. В эту зиму часто
шел снег. 13. Они оставили свой багаж на вокзале и
поехали в музей. 14. Вчера я был дежурный по классу, я
рано пришел в школу и привел аудиторию в порядок.
15. Друзья, вы сегодня хорошо поработали, все читали и
переводили быстро и правильно. 16. Извините, я не
хотел Вас рассердить.
б)
1. Ольга так выросла, сколько лет ей уже исполнилось?
2. У меня еще никогда не было такого друга. 3. На уроках
географии ученики узнали много интересного о природе
Германии. 4. Мои родители сегодня работали и поэтому
не пришли на собрание. 5. Драму “Фауст” создал
великий немецкий поэт Иоганн Вольфганг Гёте. 6. Наша
237
глагол

команда легко выиграла этот матч. 7. Я написал тебе


открытку, но ты мне не ответил. 8. В воскресенье Лотта
праздновала день рождения, она пригласила много
гостей. 9. Ребенок бежал очень быстро и упал. 10. Я
выучил грамматическую тему “Perfekt” и все очень
хорошо понял. 11. Где ты потерял свою ручку? 12. На
столе стояла ваза, и мама поставила туда цветы. 13. Ты
действительно рассердился на мои слова? 14. Мне
пришла в голову отличная идея. 15. На улице стало
темно, и в домах зажгли свет. 16. Ты должен был
рассказать мне всю правду.
Спряжение глаголов
в Plusquamperfekt

Упражнение 366

Проспрягайте сказуемые в предложениях:

1. Ich hatte mit dieser Aufgabe Probleme gehabt.


%
2. Ich war in dieser Stadt nicht gewesen.
3. Ich war über diese Worte böse geworden.
* 4. Ich hatte dem Freund zum Geburtstag gratuliert.
5. Ich war um sieben Uhr aufgestanden.
6. Ich hatte das Lehrbuch zu Hause vergessen.
7. Ich hatte den Text ohne Wörterbuch nicht übersetzen
können.

Упражнение 367

Найдите сказуемые, стоящие в Plusquamperfekt,


назовите Infinitiv смыслового глагола, переведите
предложения:

1. Meine Freunde hatten die Arbeit schon geschrieben, aber

239
глагол

ich war noch nicht fertig. 2. Als ich nach Hause kam, war die
Mutter schon zur Arbeit gegangen. 3. Mein Onkel war
gestern aus Deutschland zurückgekehrt und kam heute zu
uns. 4. Sie hatten am Wochenende viel auf der Datscha gear­
beitet und waren am Montag müde. 5. Die Jungs waren in
der großen Pause zum Fluss gelaufen. 6. Er hatte den Mantel
angezogen und ging fort. 7. Ich begegnete meinem alten
Freund und freute mich - wir hatten uns so lange nicht gese­
hen! 8. Ich hatte meinen Kuli verloren und kaufte einen
anderen. 9. Der Lehrer hatte unsere Arbeiten geprüft, heute
gab er sie uns zurück. 10. Wir waren im Park spazieren
gegangen und ich kam später nach Hause. 11. Der Zug war
pünktlich angekömmen und ich holte meinen Vater vom
Bahnhof ab. 12. Die Eltern hatten mir zum Geburtstag das
Fahrrad geschenkt, ich war glücklich. 13. Mein Freund hatte
das Telegramm bekommen und schickte mir danach einen
Brief. 14. Die Touristen waren in Berlin zwei Tage gewesen,
dann flogen sie nach München ab. 15. Ich hatte auf ihn lange
gewartet, aber er kam leider nicht.

Упражнение 368

Найдите сказуемые в Plusquamperfekt, переведите


предложения:

1. Nachdem ich gefrühstückt hatte, ging ich in die Schule.


2. Hans war nicht zu Hause, er war vor einer Woche zu sei­
240
спряжение глаголов в Plusquamperfekt

ner Tante nach Leipzig gefahren. 3. Wir gaben dem Lehrer


unsere Hefte ab, nachdem wir alle Fehler verbessert hatten.
4. Nachdem Minna den Brief geschrieben hatte, brachte sie
ihn zur Post. 5. Nachdem alle in den Korridor gegangen
waren, machte der Diensthabende die Fenster auf und lüftete
das Klassenzimmer. 6. Nachdem Herr Fuchs die Regeln er­
klärt hatte, stellten die Schüler viele Fragen an ihn. 7. Die
Kinder waren müde, nachdem sie im Garten gearbeitet hat­
ten. 8. Nachdem Frau Siebert das Kleid anprobiert hatte,
v bezahlte sie es an der Kasse. 9. Nachdem die Fahrgäste
eingestiegen waren, fuhr der Express ab. 10. Nachdem die
Mutter sich im Sommer erholt hatte, fühlte sie sich das
ganze Jahr gut. 11. Nachdem wir in Deutschland gewesen
waren, machte der Deutschunterricht uns mehr Spaß.
12. Ich beruhigte mich, nachdem der Brief endlich eingetrof-
v fen war. 13. Nachdem sich der Kranke ausgezogen hatte,
untersuchte der Arzt ihn gründlich. 14. Nachdem die Gäste
fortgegangen waren, wuschen wir das Geschirr ab und
räumten das Wohnzimmer auf. 15. Die Touristen konnten
sich in der Stadt gut orientieren, nachdem sie den Stadtplan
gekauft hatten. 16. Nachdem ich mich an den Tisch gesessen
hatte, kam der Kellner heran und brachte die Speisekarte.
17. Nachdem es geregnet hatte, wurde es auf der Straße kalt
und nass.

241
глагол

Упражнение 369

Поставьте данные в скобках глаголы в Plusquamper­


fekt, переведите предложения:

1. Der Freund (empfehlen) mir Romane von Lion


Feuchtwanger und ich las sie gem. 2. Es (schneien) gestern
stark und am Morgen lag auf dem Boden viel Schnee. 3. Als
ich ihn anrief, (weggehen) er schon. 4. Die Schüler (able-
gen) die Prüfungen und machten eine Klassenfahrt an den
See. 5. Herr Schuster (kommen) nach Moskau nur für einen
Tag und konnte uns nicht besuchen. 6. Nachdem ich sein
Telegramm (erhalten), wurde ich ruhig. 7. Wir (reservieren)
ein Doppelzimmer für Montag, aber kamen erst am
Dienstag ins Hotel. 8. Der Vater (fliegen) nach Deutschland
auf Dienstreise für eine Woche aber blieb dort fast einen
Monat. 9. Es (werden) dunkel draußen und Heidi machte das
Licht an. 10. Als wir in den Saal kamen, (anfangen) der
Hauptfilm schon. 11. Der Arzt (verschreiben) mir eine
Arznei,, am nächsten Tag ging ich mit dem Rezept in die
Apotheke. 12. Im Juni (trainieren) unsere Elf und im Juli
gewann sie das Fußballspiel 4 : 2. 13. Fräulein Jeme
(kaufen) sich ein schönes Kleid und zog es zu ihrem
Geburtstag an. 14. Die Eltern (bringen) den Kindern einen
Tannenbaumund sie schmückten ihn am 31. Dezember.

242
спряжение глаголов в Plusquamperfekt

15. In unserer Stadt (ankommen) ein Zirkus und alle


Einwohner sahen sich gern seine Vorstellungen an.

Упражнение 370

Поставьте в следующих предложениях глаголы в


Plusquamperfekt, переведите предложения:

I. Mein Bruder steht früh auf, frühstückt schnell und läuft in


die Schule. 2. Ich beende diese schwere Arbeit am Morgen.
3. Unser Deutschlehrer unternimmt im Sommer eine Reise
in die Bundesrepublik. 4. Es wird heute kälter. 5. Fährst
du in den Ferien in die Berge? 6. Wir schreiben den
Aufsatz um. 7. Ich habe Probleme mit der Mathematik. 8.
Helga feiert das Neujahrfest im Familienkreis. 9. Man
bespricht in der Vesammlung aktuelle Fragen. 10. Wolfgang
trifft sich mit seinen Freunden am Alex um 12 Uhr.
II. Wann kommt der Zug an? 12. Seine Familie verbringt
den Urlaub an der Ostsee. 13. Die Touristen steigen in den
Bus ein. 14. Mein Onkel arbeitet in diesem Betrieb zehn
Jahre. 15. Ich bin in Stuttgart zum ersten Mal. 16. Sie
besucht die Bildergalerie und schaut sich gern die
Meisterwerke der großen Maler an. 17. Die Schüler erlernen
schnell die deutsche Sprache. 18. Erinnerst du dich an
deine Schuljahre? 19. Hoffentlich verspäten Sie sich zum
243
глагол

Flugzeug nicht, Herr Müller. 20. Wir müssen uns zur


Kontrollarbeit gut vorbereiten und das Thema “Plusquam­
perfekt” wiederholen.

Упражнение 371

Ответьте на вопросы по образцу:

Образец: War Monika zu Hause, als die Mutter zurück­


kehrte? (zu ihrer Freundin gehen)
- Nein, als die Mutter zurückkehrte, war Monika zu
ihrer Freundin gegangen.

1. Warst du in der Klasse, als der Lehrer kam? (in den Hof
laufen) 2. Waren die Touristen schon im Bus, als der
Fremdenführer kam? (aus dem Bus aussteigen) 3. Waren Sie
da, als die Diskussion begann? (sich verabschieden schon)
4. Wart ihr im Labor, als es läutete? (von der Pause nicht
kommen) 5. War der Zug noch da, als ihr auf den Bahnsteig
kamt? (schon abfahren) 6. Bliebst du noch in der
Versammlung, als Paul seine Rede hielt? (sich schlecht
fühlen, nach Hause gehen)

244
спряжение глаголов в Plusquamperfekt

Упражнение 372

Переведите:

1. После того как он закончил школу, прошло много лет.


2. Когда Анна вернулась домой, мама еще не пришла с
работы. 3. Мы сдали экзамены и поехали потом на
'природу. 4. Я не пошел со всеми в кино - я уже видел
этот фильм раньше. 5. В июле наша семья отдыхала на
Черном море, осенью мы все вспоминали эго время. 6. Моя
мама испекла вкусный пирог, мы все ели его с удоволь­
ствием. 7. Учитель объяснил правило, дома мы
прочитали его еще раз в учебнике. 8. Я не узнал Ольгу, я
ее давно не видел. 9. Стемнело, и на улицах зажгли свет.
10. Мы прибежали на вокзал, но поезд уже ушел. 11. Про­
звенел звонок, и ученики выбежали в коридор. 12. Я не
смог сделать домашнее задание и получил на уроке
плохую оценку. 13. У меня был в Германии друг по
переписке, но он меня потом забыл. 14. Туристы долго
гуляли по городу, потом они поздно вернулись в
гостиницу. 15. Прошел сильный дождь; улицы, дома и
деревья стали мокрыми.
Спряжение глаголов в Futurum

Упражнение 373

Определите, в каких предложениях глагол werden


служит для образования Futurum; переведите предло­
жения:

1. Er interessiert sich für Musik und wird nach dem Studium


Musiker. 2. Am Abend wird Olga mit ihrer Freundin ins
Konservatorium gehen. 3. Im Winter werden die Tage kür­
zer und die Nächte länger. 4. Bald kommt der Winter, es
wird kalt und wir werden Schi und S ch littsch u h laufen.
5. Ich werde unsere Bekanntschaft nie vergessen. 6. Die
Kinder werden bald 12 Jahre lernen. 7. Komm bitte, ich
werde mich auf deinen Besuch freuen. 8. In diesem Sommer
werden wir an die See nicht fahren, ich werde das Abitur
machen. 9. Verstehst du die Aufgabe nicht? Dann frage
Flerrn Fischer noch einmal, er wird sich natürlich nicht är­
gern. 10. Der Hund wird böse und will mich beißen. 11. Die
Aufgabe ist zu schwer, ich werde sie ohne deine Hilfe nicht
machen können. 12. Wer wird bei dir zum Geburtstag sein?
13. Du wirst viel üben. 14. Nach der Schule werde ich an

246
спряжение глаголов в Futurum

der Universität studieren, danach werde ich Jurist. 15. Man


sagt, morgen wird es schneien. 16. Im Dezember wird
Hubert 14 Jahre alt. 17. Im Dezember wird Hubert seinen
Geburtstag feiern. 18. Das Wetter wird im Herbst schlecht.
19. Das schlechte Wetter wird nicht lange bleiben. 20. Ich
werde müde und gehe früh ins Bett.

Упражнение 374

Проспрягайте сказуемые в следующих предложениях:

1. Ich werde diese Aufgabe am Abend machen. 2. Ich werde


die Situation mit den Eltern besprechen. 3. Ich werde die
Schwester vom Kindergarten abholen. 4. Ich werde bald ein
Fahrrad haben. 5. Ich werde bei dir um 5 Uhr sein. 6. Ich
werde mit der Arbeit bald fertig werden.

Упражнение 375

Поставьте глаголы, данные справа, в Futurum;


переведите предложения:

1. Am Freitag ... wir ein schreiben


Wörterdiktat in Russisch ....
2. Ich ... heute abends alle Regeln wiederholen
noch einmal....
247
глагол

3. Alle ... an dieser interessanten teilnehmen


Exkursion....
4. Wir haben noch Zeit, der Zug ... abfahren
erst in 20 Minuten ....
5. Es ist kalt draußen, die Kinder ... spazieren gehen
nicht... .
6. Wann ... du mich ...? Ich warte prüfen
darauf schon lange.
7. Ihr ... mit dieser Aufgabe leicht sein
fertig ....
8. Herr Bach ... nach Hause aus zurückkommen
Russland im September....
9. Wo ... Sie ... ? aussteigen
10. Man ... sich auf die vorbereiten
Kontrollarbeit gründlich ....

Упражнение 376

Поставьте глаголы в Futurum, переведите пред­


ложения:

1. Unsere Klasse geht heute ins Konzert. 2. Um 12 Uhr hole


ich meine Eltern vom Flughafen ab. 3. Der Junge trug die
schwere Tasche in die Wohnung. 4. Sie hat sich ein neues
schönes Kleid gekauft. 5. Wir diskutierten in der
Versammlung noch lange über unser Schulleben. 6. Wann
248
спряжение глаголов в Futurum

war es? 7. Morgen haben wir Besuch, mein Onkel kommt


an, er hält bei uns einige Tage auf. 8. Schreibe bitte bald, ich
freue mich auf deine Antwort. 9. Der Schnellzug fährt an
dieser kleinen Stadt vorbei. 10. Wohin bist du am
Wochenende gefahren? 11. Ich bin früh aufgestanden und
habe mich schnell auf den Weg gemacht. 12. Es hat
geschneit. 13. In der Pause zeigte Bemdt Urlaubsfotos.
14. Bist du bald mit der Arbeit fertig? 15. Im Sommer haben
wir uns im Tschechien erholt, es ist dort interessant gewe­
sen. 16. Ich gebe meinem Freund einen guten Rat. 17. In
diesem Monat zog die Familie Mertens in die neue
Wohnung um. 18. Ich sah mir die Nachrichten im Fernsehen
an. 19. Ärgern Sie sich nicht über meine dumme Frage?
20. Er vergießt nie seine Ferien an der See.

Упражнение 377

Переведите:

1. Самолет совершит посадку без опоздания, и я увижу


своих друзей. 2. Спектакль скоро закончится. 3. Летом
наша семья будет отдыхать в деревне. 4. Что вы будете
делать сегодня вечером? 5. Небо темнеет, скоро пойдет
дождь. 6. После школы она пойдет учиться в институт.
7. В этом году я не буду сдавать экзамены. 8. Мой папа
поедет в Москву во вторник. 9. Из этой книги ты
глагол

узнаешь много интересного из жизни животных. 10. У


нас сегодня не будет урока истории. 11. Мы часто будем
вспоминать о нашем отпуске в деревне. 12. Скоро я
закончу эту работу. 13. Г-н Мердан, Вы не будете
сердиться на мои слова? 14. Завтра она будет встречать
на вокзале тургруппу из Германии. 15. Я буду принимать
свое решение завтра. 16. Ты не понял правило?
Подожди, учительница будет объяснять его еще раз. 1,7.
Сначала мы посетим картинную галерею, а потом
совершим поездку по городу. 18. Вы будете довольны
этой поездкой, она доставит вам много удовольствия. 19.
Вы будете свободны после уроков? 20. Моника
заболела и не придет сегодня.

Упражнение 378

Поставьте следующие предлож ения в а) Präsens;


б) Präteritum; в) Perfekt; г) Plusquamperfekt; д) Futu­
rum:

1. Maria (gefallen) dieses moderne Kleid, sie (anprobieren)


es in der Kabine und (bezahlen) dann an der Kasse. 2. Ich
(sich vorbereiten) gründlich auf die Prüfung. 3. Es (wer­
den) kalt und wir (bleiben) zu Hause. 4. Der Onkel (ankom­
men) mit dem Flugzeug am Morgen und ich (abholen) im
250
спряжение глаголов в Futurum

Flughafen. 5. Wir (gehen) ins Cafe, (sich setzen) an den


freien Tisch und der Kellner (bedienen) uns. 6. Klaus (wer­
fen) den Ball in den Korb. 7. Nach dem Regen (sein) der
Himmel wieder blau, die Sonne (scheinen) hell und die
Vögel (zwitschern). 8. Die Fahrgäste (einsteigen), (nehmen)
in den Abteilen Platz, und der Zug (abfahren) langsam vom
Bahnsteig. 9. Er (versprechen) viel, aber ihm (glauben)
niemand. 10. Der Vater (aufstehen) früh, (sich waschen, sich
rasieren, frühstücken, sich anziehen) und (fahren) mit dem
Auto zur Arbeit. 11. Viele Schüler der 11. Klasse (besuchen)
Vorbereitungskurse an verschiedenen Hochschulen. 12. Sa­
bine (senden) ein Telegramm an seine Oma, dort (gra­
tulieren) sie ihr zum Geburtstag und (wünschen) ihr viel
Gesundheit. 13. Das Kind (wachsen), es (werden) schon
groß, und ich (erkennen) es nicht. 14. Die Luft im Zimmer
(sein) nicht frisch, Tina (aufmachen) alle Fenster. 15. Ich
(vergessen ) nichts aus meinen Ferientagen und (sich erin­
nern) oft an meine neue Freunde. 16. Olga (lesen) diesen
Text zweimal, trotzdem (verstehen) sie ihn nicht.
Образование и употребление
Passiv

Упражнение 379

Сравните предложения в Aktiv и Passiv, найдите,в них


подлежащее и сказуемое, переведите предложения:

а)
1. Vor dem Schlafengehen erzählt die Großmutter ihrem
Enkel ein Märchen. - Vor dem Schlafengehen wird dem
Enkel von der Großmutter ein Märchen erzählt. 2. Ich
vergesse mein Versprechen nicht. - Das Versprechen wird
von mir nicht vergessen. 3. Leider verstehen und hören
nicht alle Menschen klassische Musik gern. - Klassische
Musik wird leider nicht von allen Menschen verstanden und
gern gehört. 4. Das Konzern “Bayerische Motorenwerke”
stellt die berühmten Autos “BMW” her. - Die berühmten
Autos “BMW” werden vom Konzern “Bayerische
Motorenwerke” hergestellt. 5. In der Versammlung
besprechen die Schüler lebhaft aktuelle Fragen der
Sozialpolitik. - Aktuelle Fragen der Sozialpolitik werden
von den Schülern lebhaft in der Versammlung besprochen.
б)
1. Der große deutsche Dichter Heinrich Heine schrieb viele

252
образование и употребление Passiv

t
lyrische Gedichte. - Von dem großen deutschen Dichter
Heinrich Heine wurden viele lyrische Gedichte geschrieben.
2. Dieses Buch hatte großen Erfolg, man verkaufte es seh
schnell aus. - Dieses Buch hatte großen Erfolg, es wurde
sehr schnell ausverkauft. 3. Die Schüler brachten die
Vokabel-hefte und gaben sie dem Lehrer zur Kontrolle ab. -
t, Die Vokabelhefte wurden von den Schülern gebracht und
dem Lehrer zur Kontrolle abgegeben. 4. Gisela nahm ihren
kleinen Bruder in den Park mit. - Der kleine Brüder wurde
von Gisela in den Park mitgenommen. 5. Viele Menschen
besuchten diese Ausstellung der bildenden Kunst. - Die
Ausstellung der bildenden Kunst wurde von vielen
& Menschen besucht.
«)
1. Der Lehrer hat den Jungen für seine Leistungen gelobt. -
Der Junge ist vom Lehrer für seine Leistungen gelobt wor­
den. 2. Gestern hat uns meine Tante Emma besucht. -
Gestern sind wir von meiner Tante Emma besucht worden.
% 3. Der Fremdenführer hat die Touristen vom Flughafen
abgeholt und ins Hotel gebracht. - Die Touristen sind vom
Fremdenführer vom Flughafen abgeholt und ins Hotel
gebracht worden. 4. Am Wochenende habe ich auf der
Datscha zwei Apfelbäume und drei Kirschenbäume
gepflanzt. - Am Wochenende sind von mir auf der Datscha
zwei Apfelbäume und drei Kirschenbäume gepflanzt wor­
den. 5. Die Besucher der Bildergalerie haben sich die
253
глагол

Meisterwerke der Weltmalerei angesehen. - Die


Meisterwerke der Weltmalerei sind von den Besuchern der
Bildergalerie angesehen worden.
*)
1. Mein Freund hatte mich zum Geburtstag eingeladen. - Ich
war von meinem Freund zum Geburtstag eingeladen wor­
den. 2. Diese Kirche hatte man im vorigen Jahrhundert
gebaut. - Diese Kirche war im vorigen Jahrhundert gebaut
worden. 3. Der Professor hatte in der Stunde die Kenntnisse
der otudenten geprüft. - Die Kenntnisse der Studenten
waren vom Professor in der Stunde geprüft worden. 4. Die
Verkäuferin hatte Inge das lila Kleid empfohlen. - Das lila
Kleid war Inge von der Verkäuferin empfohlen worden.
5. Man hatte mein Kassettenrecorder in einer Woche repa­
riert. Meiii Kassettenrecorder war in zwei Wochen repariert
worden.
d)
1. Oleg wird diese Arbeit in einer Stunde erfüllen. - Diese
Arbeit wird von Oleg in einer Stunde erfüllt werden. 2. Wir
werden die Winterferien in den Bergen verbringen. - Die
Winterferien werden von uns in den Bergen verbracht wer­
den. 3. Der Lektor wird nach dem Vortrag alle Fragen beant­
worten. - Alle Fragen werden vom Lektor nach dem Vortrag
beantwortet werden. 4. Meine Eltern und ich werden euch
vom Bahnhof abholen. - Ihr werdet von meinen Eltern und
mir vom Bahnhof abgeholt werden. 5. Du wirst den zweiten
254
_____________________ образование и употребление Passiv

Teil des Textes übersetzen. - Der zweite Teil des Textes wird
von dir übersetzt werden.

Упражнение 380

Определите, в каких предложениях глагол werden


t выступает в роли
а) самостоятельного глагола;
б) вспомогательного глагола для образования Futu­
rum;
в) вспомогательного глагола для образования Passiv.
Переведите предложения:
k
1. Ich werde das Buch morgen bringen. 2. Ich werde zum
Bahnhof vom Vater mit dem Auto gebracht. 3. Nach dem
Studium an der Hochschule werde ich Manager. 4. Es wird
schon dunkel und in den Häusern wird Licht angemacht.
5. Der Vater wird auf der Dienstreise in Deutschland drei
Wochen bleiben. 6. Die anderen Schüler werden vom Lehrer
am nächsten Tag abgefragt werden. 7. In der Deutschstunde
werden wir heute eine Kontrollarbeit zum Thema “Passiv”
schreiben. 8. Die Novelle wird mit großem Interesse gele­
sen. 9. Ich werde am Morgen immer von der Mutter
aufgeweckt. 10. Ich werde die Mutter am Morgen um 7 Uhr
1 Wecken. 11. Du wirst dieses Buch bestimmt gern lesen. 12. Du

255
глагол

wirst mit jedem Tag größer und klüger. 13. Wir werden bald
von unseren Verwandten aus Frankfurt besucht. 14. Wann
werdet ihr mit dieser Arbeit fertig sein? 15. Vor der
Kontrollarbeit werden von den Schülern alle Regeln
gründlich wiederholt. 16. Im Winter werden die Tage kür­
zer und die Nächte länger. 17. Ich werde krank, ich werde
morgen in die Schule wahrscheinlich nicht kommen. 18. Der
Urlaub wird von meiner Familie in diesem Sommer am
Meer verbracht werden. 19. Im Zentrum unserer Stadt wird
dus Puschkin-Denkmal errichtet. 20. Mit Hilfe dieses
Übungsbuches werde ich die deutsche Sprache noch besser
kennen.

Упражнение 381

Проспрягайте сказуемые в Präsens Passiv, переведите


предложения:

1. Ich werde heute in der Literaturstunde gefragt. 2. Ich


werde von der Mutter gerufen. 3. Ich werde auf der Straße
von einem Passanten nach der Zeit gefragt. 4. Ich werde von
meinem Freund abgeholt. 5. Ich werde von den Eltern
bestraft.

256
образование и употребление Passiv

Упражнение 382

Проспрягайте сказуемые в Imperfekt Passiv, переведи­


те предложениях
1. Ich wurde vom Vater um 7 Uhr geweckt. 2. Ich wurde am
Abend von Helga angerufen. 3. Ich wurde von der Tante herz­
lich empfangen. 4. Ich wurde vom Arzt in die Apotheke
geschickt. 5. Ich wurde von den Klassenkameraden aus­
gelacht.

Упражнение 383

Проспрягайте сказуемые в Perfekt Passiv, переведите


предложения:

1. Ich bin von vielen Menschen zum Geburtstag gratuliert


worden. 2. Ich bin von der Mutter streng erzogen worden.
3. Ich bin vom Doktor gründlich untersucht worden. 4. Wir
sind in diesem Cafe sehr gut bedient worden. 5. Ich bin vom
Lehrer für die Kontrollarbeit gelobt worden.

Упражнение 384

Проспрягайте сказуемые в Plusquamperfekt Passiv,


переведите предложения:

257
® Новые 500 упраж нений
глагол

1. Ich war von dir schon lange nicht besucht worden. 2. Ich
war in der Versammlung getadelt worden. 3. Ich war nach
dem Namen meines Vaters genannt worden. 4. Ich war im
Schulkorridor von den Freunden begrüßt worden. 5. Ich war
gestern zu einer Party eingeladen worden.

Упражнение 385

Глаголы, данные справа, поставьте в нужном лице и


числе Präsens Passiv, переведите предложения:

1. Die Werke von Alexander übersetzen


Puschkin ... in viele Sprachen ....
2. Das Klassenzimmer ... in der aufräumen
Pause schnell.... v

3. Ihr ... in der Stunde Streng .... abfragen


4. Ich ... ins Theater von meinem begleiten

Freund ....
lesen
5. Die Bücher von Leo Tolstoi... in
der ganzen Welt gern ....
mitnehmen
6. Die Kinder ... von den Eltern
auf die Wanderung ....
empfangen
7. Die Gäste ... von Frau Schneider
herzlich....

258
образование и употребление Passiv

8. Das Gepäck ... vom tragen


Gepäckträger zum Taxi....
9. ... du von deinem deutschen besuchen
Freund ... ?
10. Nach der Arbeit... Sie zu uns ... . einladen

Упражнение 386

Глаголы, данные справа, поставьте в нужном лице и


числе Imperfekt Passiv, переведите предложения:

1. Diese Frage ... in der Versamm- besprechen


* lung sehr lange ... .
2. Nach der lebhaften Diskussion ... finden
eine gute Lösung ....
3. Der Brief... von mir erst gestern.... bekommen
4. Der Aufsatz ... von den Schülern schreiben
gu t... .
5. Herr Fox ... von den Kollegen gratulieren
herzlich ....
6. Heute ... die Suppe von mir ... -, kochen
schmeckt sie?
?• Es ... ihm von der Verkäuferin empfehlen
ein anderes Oberhemd ... :
* 8- Dieser Satz ... von den Kindern wiederholen

259
9*
глагол

mehrmals lau t.... gießen


9. Die Blumen... von Helga schon.... errichten
10. Dieses Denkmal... vor vielen
Jahren... .

Упражнение 387

D il олы, данные справа, поставьте в нужном лице и


числе Perfekt Passiv, переведите предложения:

1. Im Radio ... gestern mein Lieb­ singen


lingslied ........
2. Ich ... in der Mathematik sehr prüfen
streng........
3. Im Theater ... am Samstag die geben
Oper “Faust” .....
4. Die Stadt Berlin ... im Jahre 1237 gründen

5. Unsere Hefte ... vom Lehrer in sammeln


der Pause........
6. Diese Videokassette ... sehr ausverkaufen
schnell........
7. Diese Waschmaschine ... in hersteilen
Deutschland .......
8. Das Sprechen während der Kon- verbieten

260
образование и употребление Passiv

trollarbeit... vom Lehrer........ operieren


9. Der Kranke ... erfolgreich........ gewinnen
10. Das Fußballspiel... von russi­
schen Sportlern........

Упражнение 388

Глаголы, данные справа, поставьте в нужном лице и


числе Plusquamperfekt Passiv, переведите предло­
жения:

1 1. Im vorigen Sommer ... mein erfüllen


Wunsch endlich .
2. In der Besprechung ... eine inte­ vorschlagen
ressante Id ee........
3. In Afrika ... die Spuren der alten entdecken
Zivilisation........
" 4. Die Fehler ... von der Lehrerin unterstreichen
ro t........
5. Ich ... vom Zahnarzt ohne behandeln
Schmerzen........
6. Die Werke von Nikolai Gogol... herausgeben
im Verlag “Progress” ........
Z Das Spiel mit der deutschen Mann- verlieren
1 Schaft... leider........

261
глагол

8. Es ... in der Party sehr v iel tanzen


9. ... du zur Versammlung auch ? fordern
10. Das Hochhaus im Ze'ntrum der bauen
Stadt... in drei Monaten........

Упражнение 389

Глаголы, данные справа, поставьте в нужном лице и


числе Futürum Passiv, переведите предложения:

1. Die Arbeit... von ihm in einer erledigen


Woche........
2. Die Antwort der Redaktion... bald...... erhalten
3. Die Fenster im Klassenzimmer ... in aufmachen
der Pause ">
4. Das L icht... am Abend........ anschalten
5. Du ... morgen in der Deutschstunde abfragen
zum Thema “Passiv” ........
6. Das F est... prim a........ veranstalten
7. Wann ... seine Rede endlich ? abschließen
8. Die Geburtstagstorte ... von der backen
M utter........
9. Im Ferienlager ... ihr zuerst vom untersuchen
A rzt........
10. Der Sieger der Olympiade ... in nennen
einigen Minuten........
26 2
образование и употребление Passiv

Упражнение 390

Определите, в каком времени Passiv стоит сказуемое,


переведите предложения:

1. Der berühmte deutsche Komponist und Organist Johann


, Sebastian Bach wurde 1685 geboren. 2. Die Tretjakow-
Galerie wird täglich von vielen Kunstliebhabern besucht.
3. Das Klassenzimmer ist von den Schülern festlich
geschmückt worden. 4. Unsere Klasse war zur Vorlesung
des Professors eingeladen worden. 5. Der Zahn ist von der
Zahnärztin blitzschnell ausgezogen worden. 6. Der Brief
ШШ:
war von mir schon vor einer Woche geschrieben und
abgeschickt worden. 7. Es wurde uns mitgeteilt, wir fahren
morgen ab. 8. Sie werden vom Flughafen abgeholt werden.
9. Die Gäste werden vom Kellner begrüßt. 10. Ich wurde
vom Lehrer für meine Kenntnisse im Fach gelobt. 11. In der
v Versammlung waren wichtige Fragen unseres Schullebens
besprochen worden. 12. Im Seminar wurde eine interes­
sante Idee vorgeschlagen. 13. Durch das Vokabellernen wer­
den unsere Deutschkenntnisse bereichert werden. 14. Der
kranke Wolfgang wird von seinen Freunden und Verwandten
im Krankenhaus jeden Tag besucht. 15. Im Kaufhaus war
^ der Frau Riedl eine wunderschöne Bluse empfohlen worden.

263
глагол

Упражнение 391

В следующих предложениях выразите сказуемое в


Passiv, переведите:

1. Ich holte meine Mutti vom Bahnhof ab. 2. Lars wird


endlich bald einen Brief an seine Eltern schreiben. 3. Qas
schlechte Wetter erschwerte die Bauarbeiten. 4. Viele
Schüler haben die Hausaufgabe nicht richtig gemacht.
5. Meine Mutter kocht sehr gut, unsere Familie isst ihre
Speisen immer sehr gern. 6. Die Touristen aus aller Welt
besichtigen mit großem Interesse die altrussischen Städte.
7. Wir werden uns die Show in der Konzerthalle anschauen.
8. Mein Vater hat mir zum Geburtstag ein Motorrad
geschenkt. 9. Das Buch hatte einen großen Erfolg, man hatte
es sehr schnell ausverkauft. 10. Es wurde dunkel und man
schaltete in den Häusern das Licht an. 11. Komme bitte ins
Lehrerzimmer, dort erwartet dich unser Deutschlehrer. 12. Die
Aufgabe war leicht und die Schüler erfüllten sie. 13. Das
Gemälde von Raffael “Sixtinische Madonna” begeistert bis
heute die Besucher der Dresdener Gemäldegalerie. 14. Der
Wecker klingelte'schrill und weckte mich um 6 Uhr. 15. Ich
werde euch morgen sehr gründlich in der Grammatik prüfen.

264
образование и употребление Passiv

Упражнение 392

Поставьте следующие предложения в Aktiv, переведи­


те:

1. Die Ausstellung der Autoindustrie der Bundesrepublik


Deutschland wird von vielen Fachleuten besucht. 2. Diese
Nachricht ist mir von meinem besten Freund mitgeteilt wor­
den. 3. In diesem Cafe wird man immer guter Kaffee ange-
boten. 4. Ich wurde vom Lehrer in dieser Stunde nicht
aufgerufen. 5. Das Buch ist von mir nicht verloren worden.
6. Der Klassenraum wurde heute von Viktor in Ordnung
gebracht. 7. Die Stadt St. Petersburg wurde vom Zaren
Peter I. im Jahre 1703 gegründet, 1712 wurde es zur
Hauptstadt Russlands. 8. Dieser Text wird von euch ohne
Wörterbuch schlecht verstanden. 9. Diese Geschichte war
von meinem kleinen Bruder ausgedacht worden, er war nie
im Zirkus gewesen. 10. Dieses Buch ist vom bekannten
Verlag herausgegeben worden. 11. Wird diese komplizierte
Arbeit von Ihnen gut bezahlt werden? 12. Von uns ist ein
Zimmer in eurem Hotel reserviert worden, ist es frei?
13. Diese Kirche war noch im 18. Jahrhundert errichtet wor­
den, im 20. Jahrhundert wurde sie restauriert. 14. Lisa ist
auch zum Konzert eingeladen worden. 15. In der Konferenz
werden morgen von den Teilnehmern wichtige Fragen der
wissenschaftlichen Arbeit besprochen werden.
глагол

Упражнение 393

Образуйте Infinitiv Passiv от следующих глаголов:

1. verlieren; 2. tun;3. schreiben; 4. zumachen; 5. abnehmen;


6. erzählen; 7. beantworten; 8. mitbringen; 9. tragen;
10. wiederholen

Упражнение 394

Образуйте Infinitiv Aktiv от следующих глаголов в


Infinitiv Passiv:

1. gegessen werden; 2. gezwungen werden; 3. besprochen


werden; 4. bemalt werden, 5. eingeladen werden; 6. abgeholt
werden; 7. verboten werden; 8. korrigiert werden; 9. ange-
boten werden; 10. verbrannt werden

Упражнение 395

Найдите предложения, где имеется сочетание


модального глагола с Infinitiv Passiv; переведите
предложения:

1. Das Schulgebäude ist im vorigen Jahr gebaut worden.


2. Die Übung muss noch heute geschrieben werden. 3. Wollt
266
образование и употребление Passiv

ihr zum Bahnhof begleitet werden? 4. Das Gedicht soll aus­


drucksvoll und laut vorgelesen werden. 5. Wir können nach
der Schule weiter lernen. 6. Bis morgen muss die Arbeit
gemacht werden. 7. Diese Mathematikaufgabe kann leicht
ohne meine Hilfe gelöst werden. 8. Hier darf man nicht laut
sprechen. 9. Dieser Artikel muss von euch unbedingt gele­
sen werden. 10. Auch die Kinder dürfen zur Vorstellung
mitgenommen werden.

Упражнение 396

Поставьте в Passiv следующие предложения, переве­


дите:

1. Monika hat zu ihrem Geburtstag viele Gäste eingeladen.


2. Die Schüler werden heute ihre Projekte präsentieren.
3. Diese Arbeit kann ich ohne Hilfe des Lehrers nicht
erfüllen. 4. Meine Mutter hatte zum Fest einen Apfelkuchen
gebacken. 5. Komme bitte am Sonntag zu mir, ich warte auf
dich. 6. Der Chirurg hatte den Kranken gestern operiert. 7. Der
Lehrer prüft oft unsere Kenntnisse in der Grammatik. 8. Die
Mädchen hatten alle Rätsel im Rätselbuch aufgelöst.
9. Der große Heine hat sein berühmtes “Buch der Lieder”
1827 geschaffen. 10. Ich habe mich sehr gut vorbereitet,
aber man fragte mich nicht. 11. Das Radio in seinem
Zimmer sendete leichte Musik. 12. In der Versammlung

267
глагол

diskutierten Lehrer und Schüler über diese wichtige Frage.


13. Die Touristen hatten viel Interessantes während der
Reise erlebt, sie beschrieben später oft ihre Eindrücke.
14. Diese Übung werdet ihr zum nächsten Dienstag machen
sollen. 15. Frau Maus hat uns sehr freundlich empfangen.
16. Man baute den Kölner Dom sechs Jahrhunderte lang,
von 1248 bis 1880. 17. Ihre Bitte werde ich keinesfalls
vergessen.

Упражнение 397

Поставьте предложения в Passiv, переведите:

1. Vor der <Kontrollarbeit muss man alle Regeln und


Ausnahmen gründlich wiederholen. 2. In diesem Restaurant
kocht man gut. 3. Jeden Tag bespricht man im Radio und
Fernsehen die letzten Nachrichten. 4. Man wird diese
Ausstellung gern besuchen. 5. Im Bolschoi hat man am
Freitag den “Schwannensee” aufgeführt. 6. Man hatte im
Zimmer alles gewechselt, ich erkannte es nicht. 7. Im
Frühling wird man mit den Datschaarbeiten beginnen.
8. Man verschrieb mir Aspirin und Tropfen gegen
Sclmupfen. 9. Du sollst ins Lehrerzimmer kommen, man
erwartet dich dort. 10. Man lud zur Konferenz viele Gäste
ein.

268
образование и употребление Passiv

Упражнение 398

Переведите:

а)
1. Im Schulgarten wird immer fleißig gearbeitet. 2. Über
dieses Problem ist seinerzeit viel diskutiert worden. 3. In der
Physikstunde wird es oft experimentiert. 4. Es ist noch nicht
alles für den Erfolg getan worden. 5. In diesem Zimmer
wird nicht geraucht. 6. In der Party war es sehr lustig, es
wurde viel getanzt. 7. Mit der Delegation wurde nur deutsch
gesprochen. 8. Vor der Reise in die Bundesrepublik wurde
in unserer Klasse von diesem Land viel gelesen. 9. Von
diesem Ereignis ist in der Stadt damals oft gesprochen wor­
den. 10. Das Wasser im Fluss ist sehr schmutzig, es wird hier
nicht gebadet.

б)
1. После доклада была открыта дискуссия. 2. Эта работа
должна быть сделана вами к среде. 3. Москва была
основана Юрием Долгоруким в 1147 году. 4. Больного
вчера оперировал известный хирург. 5. Эта прекрасная
церковь была возведена еще в 18-м веке, позже ее
несколько раз реставрировали. 6. У нас не курят. 7. За­
дание будет выполнено только через два дня. 8. В

269
глагол

Москве моими родителями была прожита почти вся их


жизнь. 9. Немецкая группа маленькая, и всех
спрашивают на каждом уроке. 10. В 1866 году Вернером
фон Зименсом, отцом электротехники, была изобретена
динамомашина. 11. Эта книга была мной прочитана еще
в детстве. 12. На дискотеке в нашей школе много и
весело танцевали. 13. Туристы будут встречены
переводчиком в аэропорту и доставлены в гостиницу.
14. Стихи великого немецкого поэта Генриха Гейне
переводились на русский язык многими классиками
русской литературы. 15. В этом кафе подают
великолепные пирожные. 16. В нашем оперном театре
будут ставить оперу Гуно “Фауст”. 17. На сегодня у нас
изменили расписание уроков. 18. Мой кассетник был
отремонтирован очень быстро и хорошо. 19. Этот
костюм куплен в универмаге две недели назад. 20. Все
это не делается так быстро.
Образование и употребление
Konjunktiv

Упражнение 399

Проспрягайте следующие глаголы в Präsens Konjunk­


tiv:

1. machen; 2. sein; 3. laufen; 4. abfahren; 5. sehen; 6. sich


unterhalten; 7. haben; 8. dürfen; 9. sprechen; 10. werden; 11. ge­
ben; 12. können; 13. kontrollieren; 14. müssen; 15. lesen

Упражнение 400

Проспрягайте следующие глаголы в Imperfekt Kon­


junktiv:
а)
1. sollen; 2. haben; 3. können; 4. wollen; 5. mögen; 6. dür­
fen; 7. müssen; 8. sein; 9. werden

б)
1. schreiben; 2. kommen; 3. sich umziehen; 4. flieg en ;
5. verbieten; 6. aufstehen; 7. vertragen; 8. zurück­
bringen; 9. bleiben; 10. schaffen; 11. raten; 12. genießen;

271
глагол

13. wachsen; 14. treffen; 15. schlafen

«)
1. üben; 2. sich setzen; 3. malen; 4. aufmachen; 5. sich inte­
ressieren; 6. gratulieren; 7. sagen; 8. überlegen; 9. zeichnen;
10. füttern; 11. kaufen; 12. antworten; 13. grüßen; 14. reisen;
15. küssen

Упражнение 401

Проспрягайте следующие глаголы в Perfekt Konjunk­


tiv:

1. schieien; 2. rennen; 3. empfehlen; 4. lieben; 5. marschie­


ren; 6. fallen; 7. gefallen; 8. versprechen; 9. baden; 10. zer­
reißen; 11. ankommen; 12. bekommen; 13. vorlesen; 14. bit­
ten; 15. springen

Упражнение 402

Проспрягайте глаголы из упражнения 401 в Plusquam­


perfekt Konjunktiv.

Упражнение 403

Проспрягайте следующие глаголы в Futurum


Konjunktiv:

272
образование и употребление Konjunktiv

1. sich interessieren; 2. abwaschen; 3. vorschlagen; 4. wie­


derholen; 5. verlieren; 6. Spazierengehen; 7. erfü llen ;
8. schwimmen; 9. siegen; 10. werfen; 11. enden

Упражнение 404

. Подчеркните в следующих предложениях Konjunktiv


и определите его время; объясните употребление
Konjunktiv:

1. Wenn ich es nur gewusst hätte, wäre ich nicht gekommen.


2. Wenn ich es wüsste, käme ich nicht. 3. Man nehme einen
i Teelöffel Salz und gebe ihn in die Suppe. 4. Er sagte, der
Film hätte ihm sehr gut gefallen. 5. Wäre sie nicht so krank,
fahre sie auch mit. 6. Man schreibe die Vokabeln aufmerk­
sam und richtig. 7. Wenn die Steine reden könnten! 8. Er
teilt in seinem Brief mit, dass es ihm gut gehe. 9. Könnte ich
dir helfen, täte ich das! 10. Der Lehrer fragte, ob die Schüler
г den Text verstanden hätten. 11. Stefan behauptet, er habe die
Hausaufgabe gemacht. 12. Der Junge sagte, er werde an der
medizinischer Hochschule studieren. 13. Der Arzt verord­
nte, das Kind solle einige Tage im Bett bleiben. 14. Es war
zu heiß im Klassenzimmer und die Lehrerin bat, man möge
die Fenster öffnen. 15. Ich fragte Jan, wann wolle er nach
l Stuttgart fahren. 16. Ich wusste nicht, wie ich diese Frage
beantworten könnte. 17. Wir sind damit nicht einverstanden,
273
глагол

dass diese Übung leicht sei. 18. Alle sagten, ich hätte mich
nicht verändert, nur mein Gesicht sei sonnengebräunt. 19. Der
Großvater erzählte, er hätte in dieser Stadt seine Jugendjahre
verbracht. 20. Wenn ich jetzt Zeit hätte!

Упражнение 405

Объясните употребление Konjunktiv, определите его


время, переведите предложения:

1. Wir möchten uns ein bisschen erholen. 2. Dürfte ich Ihnen


helfen? 3. Würdest du mir bitte deinen Kuli geben? 4. Ich
würde in der Sonne liegen, wenn jetzt der Sommer wäre.
5. Mein Freund würde gern zum Geburtstag einen Hund
Щш .

bekommen. 6. Wäre es nicht so dunkel, könnten die Kinder


spazieren gehen. 7. Ich wäre anderer Meinung. 8. Es lebe
Freundschaft und Frieden auf der Erde! 9. Ich würde gern
heute abend fernsehen. 10. Beinahe wären wir zu spät
gekommen! 11. Hätte er die Prüfung gestern ablegen kön­
nen, würde er sie bestimmt abgelegt haben. 12. Das Kind
sieht so aus, als würde es weinen. 13. Frau Klemm spricht so
gut Russisch, als wäre sie Russin. 14. Er hat so schlecht
geantwortet, als habe er das ganze Jahr nichts gelernt.
15. Der Arzt behauptet, ihre Krankheit sei einfach
Einbildung und sie brauche nur Ruhe.

274
Imperativ

Упражнение 406

Образуйте все формы Imperativ:

1. rechnen; 2. herausgehen; 3, essen; 4. wiederholen;


5. abholen; 6. sprechen; 7. trinken; 8. geben; 9. haben;
10. helfen; 11. bringen; 12. werden; 13. sehen; 14. sich
waschen; 15. sein; 16. springen; 17. übersetzen; 18. lesen;
^ 19. aufschreiben; 20. sich erholen

Упражнение 407

Образуйте все формы Imperativ, переведите предло­


жения:
fe

1. die Tür zuschließen; 2. das Licht anmachen; 3. nicht spät


heimkommen; 4. früh aufstehen; 5. alles aufessen; 6. das
Licht ausmachen; 7. das Lehrbuch aufschlagen; 8. der
Lehrerin gratulieren; 9. die Vokabeln abschreiben;
10. aufmerksam sein; 11. die Hefte abgeben; 12. Geduld
haben; 13. sich warm anziehen; 14. nicht hinfallen; 15. mit
1 der Arbeit anfangen

275
глагол

Упражнение 408

Образуйте все формы Imperativ, переведите предло­


жения:

1, Nicht schreiben! 2. Nicht laufen! 3. Nicht geben! 4. Nicht


gehen! 5. Nicht schlafen! 6. Nicht essen! 7. Nicht nehmen!
8. Nicht springen! 9. Nicht helfen! 10. Nicht lesen! 11. Nicht
sehen! 12. Nicht fahren! 13. Nicht stehen! 14. Nicht arbei­
ten! 15. Nicht schweigen!

Упражнение 409

Образуйте все формы Imperativ, переведите предло­


жения:

1. Nicht betreten! 2. Nicht vergessen! 3. Nicht besprechen!


4. Nicht zerschlagen! 5. Nicht verschlafen! 6. Nicht
erzählen! 7. Nicht gehorchen! 8. Nicht vergeben! 9. Nicht
zerreiben! 10. Nicht gestehen!

Упражнение 410

Образуйте все формы Imperativ, переведите предло­


жения:

1. Nicht aufstehen! 2. Nicht einschalten! 3. Nicht zu rück-

276
_• Imperativ

kommen! 4. Nicht zumachen! 5, Nicht vorlesen! 6. Nicht


abfahren! 7. Nicht zusammenstellen! 8. Nicht stehe
bleiben! 9. Nicht einsteigen! 10. Nicht abschreiben!
11. Nicht herkommen! 12. Nicht mitfahren! 13. Nicht
beitreten! 14. Nicht anrufen! 15. Nicht Vorbeigehen!

I Упражнение 411

Образуйте все формы Imperativ, переведите предло­


жения:

1. Sich nicht erholen! 2. Sich nicht interessieren! 3. Sich


i nicht erinnern! 4. Sich nicht unterhalten! 5. Sich nicht set­
zen! 6. Sich nicht verschlucken! 7. Sich nicht besprechen!
8. Sich nicht drängen! 9. Sich nicht empfehlen! 10. Sich
nicht abkehren! 11. Sich nicht stoßen! 12. Sich nicht rächen!
13. Sich nicht schlagen! 14. Sich nicht schämen! 15. Sich
nicht umsehen!
Зависимый Infinitiv,
инфинитивные группы,
инфинитивные
конструкции,
инфинитивные обороты

Упражнение 412

Подчеркните Infinitiv, обоснуйте его употребление


без частицы zu. Переведите предложения:

1. Er hört im Walde Vögel lustig zwitschern. 2. Wir sehen


unsere Lehrerin auf der Straße zur Haltestelle gehen. 3. Ich
hörte ihn nie singen. 4. Seht ihr mich wirklich nicht kom­
men? 5. Die Mutter hört das Kind weinen. 6. Ich sehe
meinen Freund vorbeilaufen. 7. Herr Kern hört endlich die
Straßenbahn kommen. 8. Wir hören den Redner Deutsch
sprechen. 9. Die Fans sehen mit Begeisterung die Sportler
um die Wette schwimmen. 10. Wir hörten sie nie schimpfen.

Упражнение 413

Переведите:

1. Я вижу, как поезд отходит. 2. Мы слышим, как она

278
зависимый Infinitiv и инфинитивные группы

играет на гитаре. 3. Ты не слышал, как я пою? 4. Я не


видел, как он вышел. 5. Никто не слышал, как Вы
говорите по-немецки. 6. Кто видел, как мы танцевали?
7. Учитель не слышит, как я его спрашиваю. 8. В
комнате слышно, как на улице играют дети. 9. Мы не
видели, как пришел учитель. 10. Я слышала, как
сердился папа.

Упражнение 414

Объясните употребление Infinitiv без частицы zu,


переведите предложения:

1. Ich kann diese Arbeit ohne Hilfe des Vaters nicht


machen. 2. Im Sommer geht man bei warmem Wetter oft
schwimmen. 3. In der Stunde lernen wir deutsch lesen,
sprechen und schreiben. 4. Du bist krank und darfst nicht
spazieren gehen. 5. Die Frau bleibt vor dem Schaufenster
des Warenhauses stehen. 6. Möchten Sie nicht eine Tasse
; Kaffee trinken? 7. Die Tochter hilft immer ihrer Mutter das
Geschirr abwaschen. 8. Die Schüler fahren im Herbst aufs
Land die Ernte einbringen. 9. Ralf will heute seine
Großeltern besuchen. 10. Ihr sollt eure Hefte nach der
Stunde abgeben. 11. Der Mathematiklehrer hat uns gut
rechnen gelehrt. 12. Die Reisenden lassen ihre Koffer im
Hotel liegen. 13. Karl hat starke Zahnschmerzen und muss
dringend zum Zahnarzt gehen. 14. Ich mag diesen
Menschen nicht leiden.

279
глагол

Упражнение 415

Переведите:

1. Этим летом папа научил меня хорошо плавать. 2. У


меня температура, и я должен лежать в постели. 3. Мои
друзья и я с удовольствием ходим танцевать на
дискотеку. 4. Мама поехала в Петербург навестить
своих родителей. 5. Ученики пятого класса еще не могут
хорошо говорить по-немецки. 6. Саша плохо знает
математику, и его брат часто помогает ему делать
домашние задания. 7. Я не моту вязать крючком. 8. Разрешите
выйти? 9. Г-н Шмидт оставил собаку ждать перед
магазином. 1.0. Врач сказал, я должен принимать это
лекарство три раза в день. 11. Я хочу поздравить тебя с
днем рождения и пожелать тебе здоровья и счастья. 12.
На уроках арифметики дети учатся считать и решать. 13.
Что бы вы хотели выпить - лимонад или м и н ер ал ь­
ную воду? 14. Все посетители галереи подолгу стоят
перед этой картиной.

Упражнение 416

Перепишите предложения, отделите инфинитивную


группу запятой. Переведите:

280
зависимый Infinitiv и инфинитивные группы

1. Er hat versprochen heute am Abend zu kommen. 2. Ich


habe keinen Wunsch bei diesem Wetter zu schwimmen.
3. Es ist gesund jeden Morgen Gymnastik zu machen.
4. Wir hoffen bald eine Nachricht von euch zu bekommen.
5. Frau Grau hat die Absicht ihre Verwandten in Berlin zu
besuchen. 6. Es war gar nicht leicht diese Aufgabe zu
machen. 7. Meine kleine Schwester liebt es Puppen zu spie­
len. 8. Sein Wunsch war nur ein Glas Wasser zu trinken.
9. Die Eltern haben beschlossen den Urlaub auf dem Lande
zu verbringen. 10. Boris fängt schon jetzt an sich auf die
Prüfungen vorzubereiten. 11. Ich bin gezwungen dir diese
unangenehme Nachricht mitzuteilen. 12. Wir haben vor am
Wochenende ins Grüne zu fahren. 13. Otto träumt nach der
Schule an der medizinischen Hochschule weiter zu studieren
und Arzt zu werden. 14. Das Kind hört endlich auf jäm­
merlich zu weinen. 15. Hast du keine Lust mir beim Kochen
zu helfen? 16. Ist es wirklich möglich in diesem Sommer mit
einer Touristengruppe nach Deutschland zu fahren?
17. .Haben wir wirklich Möglichkeit uns mit unseren
deutschen Freunden während der Ferien wiederzusehen?
18. Ich habe vor dich vom Flughafen abzuholen. 19. Wann
hast du endlich Zeit dein Zimmer aufzuräumen? 20. Die
Schüler versuchen diesen Text ohne Hilfe des Lehrers zu
übersetzen. 21. Alle hofften die Arbeit noch heute zu been­
den.

281
глагол

Упражнение 417

Дополните предложения данными слева глаголами в


Infinitiv; где необходимо, отделите инфинитивную
группу запятой. Переведите предложения:

studieren 1. Mein Freund Sascha fährt nach


Deutschland Germanistik ....
treiben 2. Der Arzt empfahl dem Kranken
mehr Sport....
aufstehen 3. Ich bin gezwungen jeden Tag
früh ... .
abwaschen 4. Nach dem Frühstück hilft Mo­
nika der Mutter das Geschirr ....
helfen 5. Ich bitte Stefan mir bei den
Hausaufgaben ....
erfüllen 6. Leider kann Stefan meine Bitte
nicht....
stehen 7. Die Frau bleibt vor dem Schau­
fenster noch lange ....
sein 8. Es ist unmöglich mit dieser
Arbeit so bald fertig ....
laufen 9. Wir sahen ihn auf der Straße ...
sich erholen 10. Nach der Krankheit möchte ich

282
.

________________ зависимый Infinitiv и инфинитивные группы

spazieren gehen 11. Ich beabsichtige noch heute ... .


tanzen 12. Ich gehe heute mit den Freunden
in die Disco ... .
fernsehen 13. Die Eltern haben dem Sohn ver­
boten vor dem Schlafen ....
tun 14. Nach der Arbeit in der Firma hat
die Mutter noch im Haus v iel....
anprobieren 15. Die Verkäuferin schlägt Frau
Bach vor, das Kleid zuerst....

Упражнение 418

\ Употребите Infinitiv с частицей zu или без нее.


Предложения переведите:

1. Ich kann heute abend zu dir nicht (kommen), denn ich


habe noch viel (tun). 2. Kannst du mir versprechen bald
(antworten)? 3. Wir hören im Saal die Kinder (singen).
I 4. Herr Schlag hat die Gelegenheit, Sankt Petersburg
(besuchen). 5. Die Mutter verspricht ihrem Kind ein
neues Spielzeug (kaufen). 6. Ich bitte Sie, die Frage noch
einmal (wiederholen). 7. Soll ich die Frage noch einmal
(wiederholen)? 8. Brauchen Sie die Frage noch einmal
(wiederholen)? 9. Darf ich Ihnen eine Tasse Kaffee (anbi­
eten)? 10. Darf ich Sie bitten, mir Ihre Adresse (geben)? 11.
к Es ist schwierig, im Sommer die Flugtickets (bekommen).

283
глагол

12. Mein Onkel kommt uns am Wochenende (besuchen).


13. Wir müssen nach dem Unterricht noch im Sportsaal
(trainieren). 14. Wir haben den Wunsch, heute in ein Cafe
( gehen ) und (sich unterhalten). 15. Der Arzt verbot dem
Kranken (rauchen). 16. Der Gelehrte will seine Versuche
(fortsetzen). 17. Meine Mutter träumt, mich einmal als
Manager (sehen). 18. Die Wartenden sehen den Zug
(ankommen). 19. Ich habe vergessen, meinen Klassenlehrer
(anrufen). 20. Es ist schon Zeit, zu Mittag (essen).

Упражнение 419

Переведите предложения
а) с конструкцией haben + zu + Infinitiv:

1. Wir haben noch viel zu lernen. 2. Ich besuche dich heute


abend nicht, ich habe einen Aufsatz zu schreiben. 3. Zu
Hause habt ihr diesen Text zu lesen und ins Russische zu
übersetzen. 4. Mein Vater hat immer sehr viel zu tun. 5. Ihr
habt täglich zu üben.

б) с конструкцией sein + zu + Infinitiv:

1. Diese Übung ist schriftlich zu machen. 2. Nichts ist schon


zu ändern. 3. Die Fahrkarten sind im Vorverkauf zu besor­
gen. 4. Sie ist im Moment telefonisch nicht zu erreichen.
5. Das Schulgebäude ist in diesem Jahr zu renovieren.

284
зависимый Infinitiv и инфинитивные конструкции

Упражнение 420

Замените сказуемые в следующих предложениях


конструкцией haben / sein + zu + Infinitiv, переведите
предложения:

1. Nach dem Unterricht müssen wir noch den Klassenraum


aufräumen. Der Klassenraum muss nach dem Unterricht
aufgeräumt werden. Man muss den Klassenraum nach dem
Unterricht aufräumen.
2. Die Arbeit soll von den Bauern schon morgen beendet
werden. Die Bauer sollen die Arbeit schon morgen beenden.
Die Arbeit soll man schon morgen beenden.
3. Ich muss noch den Kanarienvogel und das Meer­
schweinchen füttern. Man muss noch den Kanarienvogel
und das Meerschweinchen füttern. Der Kanarienvogel und
das Meerschweinchen müssen von mir noch gefüttert wer­
den.
4. Das Gebäude des Deutschen Reichstages musste man
nach der deutschen Wiedervereinigung umbauen. Das
Gebäude des Deutschen Reichstages musste nach der
deutschen Wiedervereinigung umgebaut werden. Die
Regierung der Bundesrepublik baute nach der deutschen
Wiedervereinigung das Gebäude des Deutschen Reichstages
um.
5. Zur Erinnerung an die Schuljahre müssen die Schüler im

285

h. —
глагол

Schulgarten Bäume pflanzen. Im Schulgarten müssen von


den Schülern Bäume zur Erinnerung an die Schuljahre
gepflanzt werden. Man muss im Schulgarten zur Erinnerung
an die Schuljahre Bäume pflanzen.

Упражнение 421

Ответьте на вопросы, содержание ответов произ­


вольное:

1. Haben Sie heute abend viel zu tun? 2. Ist in diesem


Stadtmuseum etwas Interessantes zu sehen? 3. Sind die
Eintrittskarten zur Uraufführung noch zu kriegen? 4. Was
hast du für morgen zu wiederholen? 5. Ist diese Arbeit
schon heute oder noch morgen zu erledigen? 6. Haben wir
die Übung schriftlich oder mündlich zu machen? 7. Ist der
Text mit dem Wörterbuch zu übersetzen? 8. Wann ist die
Prüfung in Deutsch abzulegen? 9. Welches Gedicht habt ihr
zu lernen? 10. Wen haben Ihre Eltern vom Flughafen abzu­
holen?

Упражнение 422

Переведите предложения с инфинитивным оборо­


том u m ... zu;

1. Um mich zum Zug nicht zu verspäten, musste ich sehr

286
зависимый Infinitiv и инфинитивные обороты

früh aufstehen. 2. Die Touristen haben den Stadtplan


gekauft, um sich in der Stadt gut orientieren zu können.
3. Der Student arbeitet bis abends spät aii seiner
Semesterarbeit, um sie schnell zu beenden. 4. Um viel zu
wissen, muss man viel lernen. 5. Katrin fährt zur
Großmutter, um ihr zum Geburtstag zu gratulieren. 6. Er
. braucht Urlaub, um sich zu erholen. 7. Um teures Auto
kaufen zu können, muss man viel Geld verdienen. 8. Sie
nimmt einen Platz in der ersten Reihe, um besser zu
sehen und zu hören. 9. Um diesen Text zu übersetzen,
brauche ich ein Wörterbuch. 10. Um sich nicht zu erkälten,
zog sie sich warm an.
\
Упражнение 423

Ответьте на вопросы:

Образец: Er lernt Deutsch gern. Will er Deutschlehrer oder


St Dolmetscher werden?
- Er lernt Deutsch, um Deutschlehrer oder Dolmet­
scher zu werden.

1. Frau Schneider geht in den Brotladen. Will sie dort


Brötchen kaufen? 2. Du gehst schon um 21 Uhr ins Bett.
Willst du dich gut ausschlafen? 3. Wir bereiten uns auf die

287
глагол

Prüfung gründlich vor. Wollen wir sie gut ablegen? 4. Inge


bleibt zu Hause. Will sie mit ihrer kleinen Schwester
spielen? 5. Die Touristen gehen in die Bildergalerie. Wollen
sie die neue Ausstellung besichtigen? 6. Herr Fröhlich
besucht den Zahnarzt. Will er den kranken Zahn ziehen
lassen? 7. Eure Familie fährt im Sommer an die See. Will sie
sich dort gut erholen? 8. Sie beeilen sich. Wollen sie sich
zum Zug nicht verspäten? 9. Die Schüler machten die
Fenster auf. Wollen sie das Klassenzimmer etwas lüften? 10.
Du schickst deiner Tante eine Glückwunschkarte. Willst du
ihr zum Geburtstag gratulieren?

Упражнение 424

Переведите предложения с инфинитивным оборо­


том oh n e... zu:

1. Ohne mich zu bemerken, lief Peter an mir vorbei. 2. Du


legst die Prüfung nicht ab, ohne alles gründlich zu wieder­
holen! 3. Ohne die Vokabeln zu fernen, kann man eine
fremde Sprache nicht beherrschen. 4. Ohne die Mutter um
Urlaubnis zu bitten, liefen die Kinder zum Fluss. 5. Kommt,
ohne euch zu verspäten! 6. Peter feierte seinen Geburtstag,
ohne seinen besten Freund einzuladen. 7. Ohne ein
einziges Wort zu sprechen, verließ er das Zimmer. 8. Alle

288
зависимый Infinitiv и инфинитивные обороты

saßen, ohne sich zu bewegen. 9. Elke sah die Freundin an.


ohne etwas zu verstehen. 10. Die Züge fahren vorbei, ohne
an dieser kleinen Station zu halten.

Упражнение 425

Ответьте на вопросы:

Образец: Sie übersetzt den Text. Will sie im Wörterbuch


nicht nachschlagen?
- Ja, sie übersetzt den Text, ohne im Wörterbuch
nachzuschlagen.

1. Fräulein Maus kaufte ein Kostüm. Will sie es nicht anpro­


bieren? 2. Gleich nach dem Aufstehen geht Herr Benz ins
Büro. Will er nicht frühstücken? 3. Sie gehen fort. Wollen
sie uns kein einziges Wort sagen? 4. Siegfried läuft auf der
Straße an mir vorbei. Will er mich nicht bemerken? 5. Du
beantwortest die Fragen sofort. Willst du nicht nach-
denken? 6. Der Fahrer fährt schnell. Will er das rote Licht
nicht bemerken? 7. Sie machen einen Ausflug. Wollen Sie
mich nicht mitnehmen? 8. Der Vater arbeitet weiter. Will er
keine Kaffeepause machen? 9. Er hält in der Hand einen
Brief. Will er ihn uns nicht zeigen? 10. Die Schüler begin­
nen mit der Arbeit. Wollen sie sich nicht richtig erholen?

289
10 Новые 500 упражнений
глагол

Упражнение 426

Переведите предложения с инфинитивным оборотом


sta tt... zu:

1. Statt spazieren zu gehen, hilft der Junge seinen Eltern im


Garten. 2. Statt neue Vokabeln zu wiederholen, schreiben sie
eine Übung. 3. In diesem Sommer, statt an die See zu
fahren, bleibt meine Familie zu Hause. 4. Statt weiter zu
arbeiten, machten die Bauer eine Pause. 5. Statt dem
Kranken eine Arznei zu verschreiben, hat der Arzt ihm
Spaziergänge vor dem Schlafengehen empfohlen. 6. Ich
gehe lieber ins Schwimmbad, statt bei dieser Kälte in
den Fluss zu. tauchen. 7. Statt mich zu tadeln, hilf mir.
8. Statt die alten Schuhe reparieren zu lassen, kaufte Julia
sich ein neues Paar. 9. Der Mann stieß mich und ging
weiter, statt sich zu entschuldigen. 10. Statt zu Hause zu
frühstücken, geht Herr Dick ins Cafe.

Упражнение 427

Ответьте на вопросы:

Образец: Er muss nach Petersburg fahren. Will er anstatt


dessen zu Hause bleiben?
- Ja, statt nach Petersburg zu fahren, bleibt er zu
Hause.

290
зависимый Infinitiv и инфинитивные обороты

\
1. Nina ist krank und muss das Bett hüten. Will sie ansta
dessen in die Schule gehen? 2. Du bist müde und musst dich
erholen. Willst du anstatt dessen Weiterarbeiten? 3. Sie
müssen ins Stadtzentrum etwa fünf Minuten mit dem Bus
fahren. Wollen Sie anstatt dessen zu Fuß laufen? 4. Helga
liegt viel in der Sonne. Will sie anstatt dessen schwim-
t men und rudern? 5. Die Schüler müssen den Text
nacherzählen. Wollen sie anstatt dessen diesen Text über­
setzen? 6. Frau Schlag muss schon nach Hause gehen. Will
sie statt dessen noch im Büro bleiben? 7. Die Kinder müssen
ins Bett gehen. Wollen sie anstatt dessen noch fernsehen?
8. Er muss zu Hause bleiben und sich auf die
■% Kontrollarbeit vorbereiten. Will er anstatt dessen mit den
Freunden Fußball spielen? 9. Ihr sollt morgen eure Eltern
anrufen. Wollt ihr anstatt dessen ihnen ein Telegramm
schicken? 10. Herr Müller muss sich das Spiel im Fernsehen
ansehen. Will er anstatt dessen ins Stadion gehen?

v Упражнение 428

Составьте из данных пар предложений одно, употре­


бив при этом подходящие по смыслу инфинитивные
обороты um ... zu, ohne ... zu, (an) statt... zu; переведите
предложения :

1. Meine Tante kam zu uns. Sie wollte uns Wiedersehen.

291
10*
глагол

2. Er ging an mir vorbei. Er begrüßte mich nicht. 3. Das


Mädchen kann die Fleischsuppe gut kochen. Es guckt schon
ins Kochbuch nicht. 4. Die Kinder spielen auf der Straße
Fußball. Sie haben keine Angst vor Autos. 5. Der Junge geht
heute nicht spazieren. Er hilft dem Vater im Garten. 6. Ich
laufe in die, Apotheke. Ich muss Medizin für meine kleine
Schwester kaufen. 7. Im Zimmer klingt stille Musik. Sie
lenkt keinen von der Arbeit ab. 8. Die Schülerin braucht ein
deutsch-russisches Wörterbuch. Sie übersetzt diesen
schwierigen Text. 9. Er läuft auf die Straße. Er hat die
warme Jacke nicht angezogen. 10. Er musste auf uns hier
warten. Er war weggegangen. 11. Olaf kam zur Lehrerin
nach Hause. Er wollte sich vor ihr entschuldigen. 12. Du
musst die Straßenbahn nehmen. Du fährst mit der U-Bahn.
13. Wir besuchen unsere Lehrerin. Wir gratulieren ihr zum
Frauentag. 14. Der Redner sprach lange. Er sagte nichts
Wichtiges. 15. Der Vater fuhr zur Arbeit. Er hat die
Hausschlüssel nicht mitgenommen. 16. Der Schüler
antwortete gleich. Er hatte sich lange vorbereitet.

Упражнение 429

Вставьте подходящие по смыслу в качестве союзов


предлоги um, ohne, statt Предложения переведите:

1. Wir fahren im Sommer aufs Land,... uns dort zu erholen.


2. Der Lehrer fragt und ich antworte gleich, ... lange

292
зависимый Infinitiv и инфинитивные обороты

nachzudenken. 3. ... bei diesem schlechten Wetter zu Hause


zu bleiben, gehen sie spazieren. 4. Kurt läuft über die Straße,
... das Auto zu bemerken. 5. ... diese Regel nicht gelernt zu
haben, kann man die Übung nicht machen. 6. Frau Riesel
geht heute ins Theater, ... sich die Uraufführung der Oper
“Faust” anzuhören. 7. Ich kaufe mir den Anzug, ... ihn
anzuprobieren. 8. Nina sieht am Abend fern, ... die
Hausaufgaben zu machen. 9. ... die Sitzung zu unter­
brechen, setzte der Direktor seine Rede fort. 10. Der Vater
fährt zum Bahnhof,... meine Großmutter abzuholen.

Упражнение 430

Переведите:

a)
1. Вместо того чтобы повторять грамматику, Олег идет с
друзьями играть в футбол. 2. Карин прошла мимо, не
заметив и не поприветствовав нас. 3. После работы мама
идет в булочную, чтобы купить хлеб к ужину. 4. Не
выучив эти слова, нельзя перевести такой сложный
текст. 5. Дети играли на улице, не обращая внимания на
машины. 6. Иди погуляй, вместо того чтобы целый день
сидеть дома. 7. Чтобы отправить телеграмму родителям,
я иду на почту в центр города. 8. Он встал и вышел из
комнаты, не сказав ни слова. 9. Вместо того чтобы

293
глагол

извиниться, ты еще и недоволен. 10. Мы пошли в кафе,


чтобы поговорить и выпить чашку кофе.

б)
1. Чтобы понять этот текст, нужно знать много слов.
2. Не поблагодарив, она встала и ушла. 3. Вместо того
чтобы отдохнуть, папа продолжал работать. 4. Чтобы
получать хорошие оценки, нужно много учить. 5. Вмес­
то того чтобы выпить чаю и съесть бутерброд, я ушел
голодным. 6. Мама держит в руках фотокарточку, не
показывая мне ее. 7. Вместо того чтобы смотреть
телевизор, почитай книгу. 8. Сегодня я очень
основательно повторяю все правила, чтобы завтра
хорошо написать контрольную работу. 9. Чтобы быть
здоровым, нужно заниматься спортом. 10. Не видя
ничего и никого, мальчик бежал по улице. 11. Вместо
того чтобы смотреть футбол, иди на свежий воздух. 12.
Ребята пришли в больницу, чтобы навестить больного
друга. 13. Чтобы стать хорошим ученым, Олег очень
прилежно учит химию, математику и физику. 14. Анна
остается на кухне, чтобы помыть посуду. 15. Недолго
разговаривая, учитель поставил мне за ответ двойку.
Имя
прилагательное
Степени сравнения
прилагательных.
Склонение прилагательных

Упражнение 431

Напишите степени сравнения следующих прилага-


, тельных:

а)
1. weit; 2. hell; 3. schnell; 4. leicht; 5. schön; 6. schlecht;
7. fleißig; 8. eng; 9. langweilig; 10. aufmerksam
б)
1. stark; 2. oft; 3. stolz; 4. jung; 5. warm; 6. klug; 7. groß;
' 8. lang; 9. kalt; 10. scharf
«)
1. gern; 2. gut; 3. viel; 4. hoch; 5. nah

Упражнение 432

Назовите недостающие степени сравнения


прилагательных:

295
имя прилагательное

I. alt - ... - ... ; 2. ... - größer - ... ; 3. klein - ... - am klein­


sten; 4. viel - ... - ...; 5. ... - ...- am schönsten; 6. ruhig - ...
- am ruhigsten; 7. ... - ... - am neuesten; 8. ... - schwächer
- ... ; 9. ... - ... - am höchsten; 10. voll - ... - am vollsten;
II. oft - ... - . . . ; 12. richtig - ... - ...; 13.... - ... - am früh­
esten; 14.... - ... - am liebsten; 15. klar ... - ... - ...; 16.... -
näher - ...; 17. wenig - weniger - ... ; 18. ... - später - am
spätesten; 19.... - ... - am besten; 20. faul - ... - am faulsten

Упражнение 433

Переведите следующие словосочетания, определите


степени сравнения прилагательных:

1. das jüngere Mädchen; 2. der größte Fehler; 3. die meisten


Menschen; 4. eine leichtere Aufgabe; 5. die schönste Blume;
6. der höchste Berg; 7. ein kleinerer Teil; 8. eine billigere
Bluse; 9. der schnellste Zug; 10. die kürzesten Tage; 11. der
stärkste Mann; 12. ein wärmeres Zimmer; 13. die nächste
Haltestelle; 14. eine neuere Ausgabe; 15. ein besserer Weg

Упражнение 434

В следующих словосочетаниях назовите прилага­


тельные в Positiv, переведите:

296
степени сравнения прилагательных; склонение прилагательных

Образец: das hellste Fenster - das helle Fenster

1. der beste Sportler; 2. der tiefste See; 3. eine billigere


Reise; 4. die neueste Nachricht; 5. eine schwerere Tasche;
6. ein besseres Sprichwort; 7. ein interessanterer Film; 8. die
glücklichste Familie; 9. eine ruhigere Gegend; 10. der brei­
teste Fluss; 11. eine längere Besprechung; 12. die kom­
plizierteste Aufgabe; 13. das frischste Gemüse; 14. eine
größere Verantwortung; 15. der früheste Gast

Упражнение 435

Определите степени сравнения прилагательных и


наречий, назовите их в Positiv, переведите пред­
ложения:

1. Der Baikal-See ist der tiefste See der Welt. 2. Der


Frühling kommt und es wird wärmer. 3. Monika ist nicht alt,
Inna ist jünger als Monika und die jüngste ist Regina. 4. Mit
jeder Stunde bekommen wir kompliziertere Aufgaben von
unserem Deutschlehrer. 5. Ich mag Fleisch nicht, ich esse
lieber Fisch mit Gemüse. 6. In der Stadt Weimar hat Johann
Wolfgang von Goethe den größten Teil seines Lebens gelebt.
7. Die Bluse ist wirklich schön, eine schönere Bluse können
Sie kaum finden, das ist die schönste Bluse in unserem
имя прилагательное

Geschäft. 8. In diesem Jahr ist der Sommer kälter als im


vorigen. 9. Der Fernsehturm in Moskau ist höher als der in
Berlin. 10. Im Winter sind die Nächte am längsten und die
Tage am kürzesten. 11. Der beste Sportler unserer Klasse ist
Viktor, er ist aber nicht besonders stark in Mathematik und
Russisch. 12. Diese Übung ist viel schwerer und wir
brauchen mehr Zeit, um sie zu machen. 13. Die meisten
Bilder in dieser Gemäldegalerie haben wir uns angesehen.
14. Die Mutter musste langsamer gehen, denn das Kind war
müde und konnte nicht mitlaufen. 15. Steigen Sie an der
nächsten Flaltestelle aus?

Упражнение 436

Поставьте в следующих предложениях прилагатель­


ные и наречия в Komparativ, переведите предложения:

1. Ihre Übersetzung ist (schwierig), als die Übersetzung von


Michael. 2. Das Wetter ist heute viel (kalt) als gestern.
3. Dieser Schüler ist (schwach) als die anderen in der
Klasse. 4. Ich gehe heute nicht spazieren und sehe (gern)
fern. 5. Unsere neue Wohnung ist bedeutend (groß) als die
alte. 6. In der Turnstunde läuft Peter (schnell) als Olaf.
7. Die Luft wird langsam (warm). 8. Die Großmutter fühlt
sich schon (gut). 9. Sportliche Leistungen Werners sin d

(hoch) als im vorigen Jahr. 10. Herr Müller ist (dünn) als
298
степени сравнения прилагательных; склонение прилагательных

Herr Schmidt. 11. Moskau ist (alt) als St. Petersburg, und
Berlin ist Oung) als Moskau.

Упражнение 437

Поставьте стоящие в скобках прилагательные в


Komparativ, переведите предложения:

1. Ich sah mir gestern einen interessanten Fernsehfilm an,


einen (interessant) Film hatte ich im Fernsehen noch nicht
gesehen. 2. Wir haben einen klugen Hund, unser Nachbar
hat einen noch (klug). 3. Vor meinem Fenster auf der
Datscha wächst eine hohe Linde, vor dem Fenster meiner
Eltern wächst eine noch (hoch). 4. Auf dem Marktplatz
steht eine kleine Kirche, noch eine (klein) Kirche befindet
sich am Rande des Städtchens. 5. Ich habe ein teueres
Fahrrad, der Vater meines Freundes hat ihm zum Geburtstag
ein (teuer) Fahrrad geschenkt. 6. Das Wetter ist nicht schön,
zum Wochenende möchten wir (schön) Wetter.

Упражнение 438

Употребите следующие словосочетания с определен­


ным артиклем:

Образец: ein heller Tag - der helle Tag; eine breite Straße
- die breite Straße; ein kleines Kind - das kleine Kind

299
имя прилагательное

а)
1. ein schönes Fräulein; 2. eine ausgezeichnete Antwort;
3. ein böser Hund; 4. kalte Tage; 5. eine lustige Geschichte;
6. ein reicher Herr; 7. ein spannendes Buch; 8. ein langer
Weg; 9. aufmerksame Schüler; 10. ein grüner Baum; 11. ein
glückliches Ende

б)
1. schwarzer Kaffee; 2. frische M ilch; 3. sauberes
Wasser; 4. frisches Gemüse; 5. grüner Salat; 6. süße
Limonade; 7. sauere Gurken; 8. kalter Joghurt; 9. starker
Tee; 10. reife Apfelsinen

Упражнение 439

Употребите стоящие в скобках прилагательные или


наречия в Superlativ, переведите предложения:

1. In dieser Woche war es nicht besonders warm, (kühl) Tag


war Dienstag. 2. (Bekannt) Werk von Johann Wolfgang von
Goethe heißt “Faust”. 3. Durch Russland fließen viele
Flüsse, die Wolga ist davon (groß und breit). 4. Der Februar
ist (kurz) Monat des Jahres. 5. Ninas Aufsatz-war (gut und
interessant) in der Gruppe. 6. In diesem blauen Kleid bist du
schön, aber in dem roten siehst du (gut) aus. 7. (Viel)

300
степени сравнения прилагательных; склонение прилагательных

Gemälde der Dresdener Gemäldegalerie wurden nach dem


Weltkrieg restauriert. 8. Der 22. Dezember ist (kurz) Tag im
Jahr. 9. Ich gehe gewöhnlich nicht viel spazieren, (viel) sitze
ich zu Hause und lese etwas. 10. Im Mai singen vor unseren
Fenstern viele Vögel, (schön) singt aber die Nachtigall.
11. Ich mag Suppen sehr, und Fischsuppe esse ich (gern).

Упражнение 440

Употребите стоящие в скобках прилагательные в


Superlativ, переведите предложения:

* 1. In den (läng) Schulferien fahre ich mit meinen (gut)


Freunden zum (hoch) Berg des Kaukasus. 2. Die (gut) Jahre
seines Lebens hat mein Vater im (groß) Industrie- und
Kulturzentrum des Landes - in Petersburg verbracht. 3. In
der Pause sind (viel) Schüler auf dem Schulhof, sie spielen
(häufig) Ball. 4. Mit der (schwierig) Aufgabe bin ich schon
i fertig. 5. Noch lange werden wir uns an die (interessant)
Reise nach Deutschland erinnern. 6. Nach dem Besuch
dieser (bekannt) Ausstellung waren die Touristen von den
(wunderschön) Erlebnissen überfüllt. 7. Ich möchte den
Brief mit meinen (herzlich) Wünschen zu Weihnachten mit
Luftpost schicken. 8. Es ist schon spät, bald wird es dunkel,
ich gehe (gut) nach Hause. 9. Muss man an der (nah)
имя прилагательное

Haltestelle schon aussteigen? 10. In der (alt) Straße von


Köln befinden sich viele Sehenswürdigkeiten.

Упражнение 441

Найдите прилагательные и укажите род, число и


падеж существительных, к которым они относятся.
Переведите предложения:

1. In dieser schönen alten Stadt gibt es viele interessante


Sehenswürdigkeiten. 2. Die schlanke Kellnerin bringt uns
warmes Essen. 3. Wir haben eine freundliche Siamkatze zu
Hause. 4. Setzen Sie sich bitte an die linke Bank unter das
große Bild. 5. Mein neuer Freund heißt Oleg. 6. Am frühe­
sten Morgen trinkt der Vater immer starken Kaffee mit
heißer Milch und frischen Brötchen. 7. Ich habe noch kein
interessanteres Buch in meinem Leben gelesen. 8. Ich
schicke dir zum nächsten Jahr meine besten Glückwünsche.
9. Darf man jene billigere Jacke anprobieren? 10. Die Mutter
freute sich über die wunderschönen Rosen. 11. Seine sorg­
lose Kindheit hat er in einem kleinen Dorf am malerischen
Ufer des russischen Flusses Wolga verbracht. 12. Zwei hüb­
sche Fräulein kommen in dieses kleine Geschäft an der
rechten Straßenseite und kaufen sich braune Röcke. 13. Der
strenge Lehrer lobte den fleißigen Frank für seinen interes-

302
степени сравнения прилагательных; склонение прилагательных

santesten Vortrag. 14. Damit hat Herr Schnabel den größten


Fehler gemacht. 15. In einer alten Zeitschrift haben wir viele
interessante Tatsachen aus dem langen Leben des bekann­
testen deutschen Dichters J. W. Goethe entdeckt.

Упражнение 442

Допишите окончания прилагательных, переведите


предложения:

1. Die jung... Wirtin bringt uns eine groß... Kanne mit


schwarz... Kaffee und einen hoh... Becher Eis mit frisch...
j Früchten. 2. Ich schlafe in einem bequem... Bett unter
warm... Decke. 3. Das kalt... Wasser läuft aus dem recht...
Hahn, aus dem ander... Hahn läuft warm... Wasser. 4. Herr
Schuster zieht seinen wollen... dick... Pullover an, nimmt
den schwarz... Regenschirm und geht mit dem groß... Hund
auf die nass... Straße. 5. Legen Sie bitte ihre schwarz...
Tasche auf jenes klein?.. Tischchen unter dem bunt... Bild an
der recht... Wand. 6. In dieser klein... Buchhandlung habe
ich einmal ein selten... Buch gekauft, jetzt komme ich oft
hin, um vielleicht noch mal interessant... Literatur zu fin­
den. 7. Bei schön... Wetter sitzt man nicht gern zu Hause in
seinen eng... Wohnungen, man will immer an die frisch...
Luft. 8. Im Hotel haben wir das best... Zimmer mit breit...
und hell... Fenstern auf die still... Gasse reserviert. 9. Zu

303
имя прилагательное

meinem 16. Lebensjahr hat mir mein lieb... Großvater einen


wunderbar... Ring aus echt... Gold mit blau... Sapfiren
geschenkt. 10. Die neu... Rolle dieses bekannt...
Schauspielers wurde von den begeistert... Zuschauern mit
lang... Applaus aufgenommen.

Упражнение 443

Переведите:

a)
1. Я хотела бы купить вон ту цветную кофточку с
короткими рукавами и белым воротничком. 2. В его
квартиру через широкое окно в хорошую погоду светит
яркое теплое солнце. 3. На этом маленьком рынке
продают самые свежие овощи и фрукты. 4. Сегодня мы
получили более трудное задание по математике, чем
вчера. 5. Я живу ближе от школы, чем мой друг, и
поэтому встаю позже. 6. Быстрее всего до Гамбурга
можно долететь самолетом. 7. Все ученики написали
сочинение хорошо, меньше ошибок у Курта, но работа
Инги лучше всех. 8. Сегодня холодно и сыро, нужно
надеть шерстяные носки, длинные сапоги, теплые
колготки, теплый толстый шарф и куртку. 9. Весна -
отличное время года: становится теплее, дни становятся
длиннее, а ночи короче. 10. В нашей семье старший брат
самый высокий.

304
степени сравнения прилагательных; склонение прилагательных

б)
1. В декабре самые короткие дни, а в июне - самые
короткие ночи. 2. Большую часть своей долгой жизни
великий немецкий поэт Иоган Вольфганг Гёте провел в
маленьком тихом и зеленом городке Веймаре. 3. Я всегда
умываюсь по утрам теплой водой и хорошим мылом.
4. В кафе гости заказали холодное мясо со свежими
овощами и черный крепкий кофе в маленьких чашечках.
5. В древнем немецком городе Дрездене обязательно
нужно посетить самую знаменитую достопримеча­
тельность - прекрасный Цвингер с известной во всем
мире картинной галереей. 6. Более тяжелой работы я в
своей жизни не делал. 7. Физика дается ему тяжелее,
чем остальные предметы, он учит ее дольше всех, но
лучше отвечать не может. 8. В нашей оживленной беседе
одна тема интереснее другой. 9. Я больше люблю есть
рыбу, чем мясо, и пить холодную минеральную воду,
чем чай.

11 Новые 500 упраж нений


Имя
числительное
Количественные
числительные.
Порядковые числительные

Упражнение 444

Напишите прописью, выучите наизусть:

1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12

Упражнение 445

Прочитайте числительные вслух, напишите их


цифрами:

zehn; drei; zwölf; eins; acht; zwei; neun; elf; sieben; vier;
null; sechs; fünf

Упраж нение 446

Напишите прописью, произнесите числительные


вслух:
количественные числительные; порядковые числительные

15; 13; 19; 17; 14; 16; 18; 20


Упражнение 447

Прочитайте числительные вслух, напишите их


цифрами:

sechzehn; dreizehn; zwanzig; achtzehn; vierzehn; siebzehn;


neunzehn; fünfzehn

Упражнение 448

Напишите прописью, произнесите числительные


вслух:
*В -■
37 - 73; 42 - 24; 56 - 65; 87 - 78; 95 - 59; 26 - 62

Упражнение 449

Прочитайте числительные вслух, напишите их


цифрами:

siebenundzwanzig; einunddreißig; vierundvierzig; achtund­


neunzig; neunundachtzig; zweiundsiebzig; fünfundsechzig;
dreiundfünfzig; sechsundsiebzig; vierunddreißig

Упражнение 450

‘ Напишите прописью, произнесите числительные


имя числительное

вслух:
274; 195; 583; 3 625 471; 967; 140; 361; 999; 475; 4925;
1934 500; 611; 504; 715; 839;9735

Упражнение 451

Прочитайте числительные вслух, напишите их


цифрами:

1. dreihundertfiinfundzwanzig; 2. siebentausendsechshun­
derteinunddreißig; 3. eine Million neuntausendvierund­
siebzig; 4. sechstausendsechshundertsechsundsechzig;
5. achthundertsiebzehn; 6. zweitausendneunhunderteins;
7. vier Millionen sechstausendachthundertzwölf; 8. fünfhun-
dertsiebenundvierzigtausendsechshunderteinündneunzig;
9 .z w 'e ih u n d e rtz w e iu n d z w a n z ig ta u s e n d zw ei h u n ­
dertzweiundzwanzig; 10. achttausendeins

Упражнение 452

Напишите числительные прописью, прочитайте их


вслух:

14,3; 8,26; 759,21; 402 859,7; 2.2; 71 546,01; 9,11;


1 635 207,5; 11,12; 5 247,1

Упражнение 453

308
количественные числительные; порядковые числительные

Прочитайте числительные вслух, напишите их


цифрами:
1. siebenundzwanzig Komma vier; 2. drei Komma sechs­
undachtzig; 3. fünfhundertneun Komma eins; 4. eine
Million zweiunddreißig Komma neunundsiebzig; 5. vierund­
fünfzig Komma fünfundvierzig; 6. null Komma dreihun­
derteinundsechzig; 7. hunderteins Komma sieben; 8. zwölf
Komma elf; 9. neuntausendeinhundertzwei Komma fünf;
10. acht Komma acht
' •у

Упраж нение 454

Напишите числительные прописью, прочитайте их


вслух:

1/2; 3/8; 6/7; 27/ 33; 1/5; 7/11; 39/42; 4/9; 82/91; 5/12

Упраж нение 455

Решите примеры:
Образец: 12 + 169 = ?
Wie viel ist zwölf plus (ein) hundertneunundsechzig?
- Zwölf plus (ein) hundertneunundsechzig ist (ein)
hundertei nundachtzig
3 7 2 -2 4 5 = ?

309
имя числительное

Wie viel ist dreihundertzweiundsiebzig minus zweihun­


dertfünfundvierzig ?
- Dreihundertzweiundsiebzig minus zweihundertfunf-
undvierzig ist (ein)hundertsiebenundzwanzig.

78 + 4912 = ? 5 0 1 -1 2 = ? 325 + 841 = ?


1 4 -9 = ? 47 - 25 = ? 7364 - 202 = ?
9 0 3 8 - 5721 = ? 623 + 30 = ? 391 + 765 = ?
9 + 9999 = ? 2 7 -1 6 = ?
8 510 624 + 649 357 = ?

Упраж нение 456

Решите примеры:
Образец:
6x7 = ?
Wie viel ist sechs mal sieben? Sechs mal sieben ist
zweiundvierzig.
1 2 :4 = ?
Wie viel ist zwölf durch vier? Zwölf durch vier ist
drei.

125 : 5 = ? 99 x 6 = ? 7x3 = ?
2864 : 2 = ? 6x9=? 0 7x8 = ?
33 : 11 = ? 4x8 = ? 20 : 2 = ?

310
количественные числительные; порядковые числительные

5:5 = ? 948 х 11 = ? 81 : 9 = ?

Упражнение 457

Проговорите вслух таблицу умножения по-немецки.

Упражнение 458

Вставьте недостающие числа, проговорите примеры


вслух по-немецки:
Образец:
2 5 x 5 = ... 2 5 x 5 = 125 (Fünfundzwanzig mal
fünf ist (ein)hundertfünfundzwanzig.)
6 3 9 + ... = 650 639 + 11 = 6 5 0
(Sechshundertneununddreißig plus elf ist sechs ,
hundertfünfzig.)
... : 7 = 8 5 4 :7 = 8
(Vierundfünfzig durch sieben ist acht.)

1 3 5 -... = 106 ... : 3 = 26 15 + ... = 1872


84 X... = 581 . . . X 4 = 112 ... X 7 = 49
282 : ... = 6 ... + 345 = 361 89 + ... = 7245
...X 518 = 1036 4 7 2 - . . . = 12
. . . - 1654210= 1111111
имя числительное количественные числительные; порядковые числительные

числительные.
Упраж нение 459 Упражнение 462

Проговорите и напишите числительные, обознача­ Образуйте от данных количественных числитель­


ющие даты; вспомните, с какими историческими со­ ных порядковые, запишите их:
бытиями эти даты связаны:
а) с определенным артиклем мужского рода,
1945; 988; 1894-1917; 1613; 1682-1725; 1861; 1812; б) с определенным артиклем женского рода,
1237; 882; 1709; 1380; 1961; 1799; 1787-1791 в) с определенным артиклем среднего рода:

Упраж нение 460 eins - der erste; zwei - ...; drei - ...; vier - ...; fünf - ...; sechs
- ...; sieben - ...; acht - ...; neun - ...; zehn - ...; elf - ...;
Прочитайте вслух, а затем запишите числительные, zwölf - dreizehn - ...; vierzehn - ...; fünfzehn - ...;
обозначающие годы: zwanzig - ...; sechsundzwanzig - ...; neunundzwanzig - ...;
dreißig - ...; einunddreißig - ...; siebenunddreißig - ...;
1. neunzehnhundertdreiunddreißig; 2. siebzehnhurrdertelf; vierzig - ...; zweiundvierzig - ...; achtundvierzig - ...; fünf­
zig - ...; fünfundfünfzig - ...; sechzig - ...; dreiundsechzig
3. siebenhundertsiebzehn; 4. zwei tausend; 5. achtzehnhun­
-...; siebzig - ...; vierundsiebzig - ...; achtzig - ...; neunund­
dertzweiundvierzig; 6. zwölfhundertdreizehn; 7. einhundert­
achtzig - ...; neunzig - ...; neunundneunzig - hundert -...;
eins; 8. neunzehnhunderteinundsechzig; 9. fünfzehnhundert-
hunderteins hundertvierundzwanzig - ...; hundertsieben­
fiinfundvierzig; 10. neunzehnhundertneunundneunzig
unddreißig

Упражнение 463
Упраж нение 461

Чтобы посетить выставку картин французских


Проговорите вслух, а затем запишите числа из
•+> импрессионистов, перед картинной галереей стоит
упражнения 459 не как годы, а как количественные
имя числительное количественные числительные; порядковые числительные

числительные.
Упраж нение 459 Упражнение 462

Проговорите и напишите числительные, обознача­ Образуйте от данных количественных числитель­


ющие даты; вспомните, с какими историческими со­ ных порядковые, запишите их:
бытиями эти даты связаны:
а) с определенным артиклем мужского рода,
1945; 988; 1894-1917; 1613; 1682-1725; 1861; 1812; б) с определенным артиклем женского рода,
1237;882;1709;1380; 1961; 1799; 1787-1791 в) с определенным артиклем среднего рода:

Упраж нение 460 eins - der erste; zwei - ...; drei - ...; vier - ...; f ü n f - ...; sechs
- ...; sieben - ...; acht - ...; neun - ...; zehn - ...; elf - ...;
Прочитайте вслух, а затем запишите числительные, zwölf - ...; dreizehn - ...; vierzehn - ...; fünfzehn - ...;
обозначающие годы: zwanzig - sechsundzwanzig - neunundzwanzig -
dreißig - ...; einunddreißig - ...; siebenunddreißig -
1. neunzehnhundertdreiunddreißig; 2. siebzehnhurrdertelf; vierzig - zweiundvierzig - achtundvierzig - fünf­
zig - fünfundfünfzig - ...; sechzig - dreiundsechzig
3. siebenhundertsiebzehn; 4. zwei tausend; 5. achtzehnhun­
siebzig - vierundsiebzig - achtzig - neunünd-
dertzweiundvierzig; 6. zwölfhundertdreizehn; 7. einhundert­
achtzig - neunzig - neunundneunzig - hundert
eins; 8. neunzehnhunderteinundsechzig; 9. fünfzehnhundert­
hunderteins — hundertvierundzwanzig — hundertsieben­
fünfundvierzig; 10. neunzehnhundertneunundneunzig
unddreißig - . . .

Упражнение 463
Упраж нение 461

Чтобы посетить выставку картин французских


Проговорите вслух, а затем ^запишите числа из
импрессионистов, перед картинной галереей стоит
упражнения 459 не как годы, а как количественные

312 313 -
имя числительное

огромная очередь. Назовите людей по их порядковому


номеру, употребляя порядковые числительные:

Образец: 8. Monika - Die achte ist Monika (Monika ist


die achte); 23. Kurt - Der dreiundzwanzigste ist
Kurt (Kurt ist der dreiundzwanzigste)

1. Frau Siedl; 2. Stefan; 3. Regina; 4. Ralf; 5. Klaus; 6. Pe­


ter; 7. Anna; 8. Herr Berger; 9. Katrin; 10. Jutta; 11. Lotta;
12. Jürgen; 16. Hans; 17. Hannelore; 19. Fräulein Maus;
23. Frau Merdan; 37. Klaus; 45. Herr Jung; 59. Sabine;
63. Nina; 71. Ralf; 84. Manfred; 96. unser lieber Direktor;
108. Inge; 126. meine Freundin.

Упраж нение 464

Ответьте на вопросы (числа пишите прописью),


проговорите ответы вслух:

1. Der Wievielte ist heute? 2. Wie viel Tage hat das Jahr?
3. Wie heißt der zweite Wochentag? 4. In welchem Jahr
haben Sie Geburtstag? 5. Wie viel Jahre lernen Sie schon
Deutsch? 6. Welcher Tag der Woche ist Montag? 7. Wie viel
Tage hat ein Monat? 8. Wie viel Monate hat ein Jahr? 9. Der
wievielte Monat ist März? 10. Und der wievielte Monat ist
Juli? 11. Wie viel Tage hat eine Woche? 12. Wie heißt der

314
количественные числительные; порядковые числительные

sechste Tag der Woche? 13. Der wievielte Wochentag ist


Mittwoch? 14. Wann wurde Alexander Puschkin geboren?
15. Wie viel Millionen Einwohner hat Moskau? 16. Wie viel
Sekunden hat eine Stunde? 17. Wann beginnt das neue Jahr?
18. Wie viel Tage hat der Februar? 19. Wann gründete
Peter I. die Stadt an der Newa? 20. Wie viel Schüler gibt es
in Ihrer Klasse? 21. Um wie viel Uhr beginnt der Unterricht?

Упражнение 465

Определите, какое числительное обозначают цифры


- количественное или порядковое, - и поставьте, соо­
тветственно, точку после порядкового числитель­
ного. Предложения переведите:

Ich gehe in die Klasse 9, und mein Bruder geht noch in die
5 Klasse. Unser Klassenzimmer ist größer als das
Klassenzimmer der 10 Klasse. Wir sind 15 im Zahl. An der
1 Schulbank sitzen 2 Freundinnen, das 1 Mädchen heißt
Anna und das 2 ist Nina. Der 1 Platz an der 7 Bank ist frei.
Der Unterricht beginnt um 9 Uhr. Heute haben wir 6
Stunden, Deutsch ist die 6 Stunde. Der Lehrer stellte an uns
5 Fragen, aber ich konnte nur die 4 und 5 Frage beantworten.
Nach dem Unterricht liefen wir im Hof um die Wette: Olga
war die 1, Sascha - der 7 und ich der 15. Na ja, 6 Stunden
fallen mir schwer, sie haben 270 Minuten oder ganze 16 200
Sekunden, die letzte die 270 Minute ist die schwerste!
порядок слов в простом предложении

Упражнение 467
Структура
предложения Замените в предложениях упражнения 466 порядок
слов на противоположный.
Порядок слов в простом
предложении Упражнение 468

Найдите сказуемое и определите, какой член


Упраж нение 466 предложения стоит перед ним - подлежащее или
второстепенный член:
Определите порядок слов в следующих повествова­
тельных предложениях: 1. In diesem Jahr ist der Frühling spät gekommen.
2. Herr Klein geht im Stadtpark spazieren. 3. Ich abon­
1. Am Montag stand ich sehr früh auf. 2. Die Bundesrepublik niere diese Zeitung nicht. 4. Die Touristen besuchen am
Deutschland liegt im Herzen Europas. 3. In der Nachmittag die Tretjakow-Galerie. 5. Sie darf heute nicht
Bundesrepublik Deutschland leben rund 80 Mio Einwohner. spazieren gehen. 6. In diesem Hotel bleiben die Gäste noch
drei Tage. 7. Das ist eine lustige Geschichte. 8. Gestern hat
4. Man bekommt aus dieser Zeitung interessante
Frau Schmitz einen Autounfall gehabt. 9. Bald verkauft
Informationen aus aller Welt. 5. Über dem Wasser erhebt
Markus sein Auto. 10. Ein Taxi bringt Frau Weber zum
sich der Nebel. 6. Die Farben in der Natur sind im
Flughafen. 11. Nach Berlin fliegen wir mit der
Herbst am schönsten. 7. Bernd hat zweimal die Prüfung Fluggesellschaft “Lufthansa”.
nicht bestanden. 8. In den letzten Jahren war mein Onkel
recht krank. 9. Das Sem inar dauerte zwei Stunden.
Упраж нение 469
10. An der Haltestelle stehen viele Menschen. 11. Ich
kaufte dieses Buch gestern in der Buchhandlung an der
I Определите предложения с обратным порядком слов,
Ecke. 12. Lisa ist mit ihrer Ausbildung fertig. 13. Leider
измените его на прямой:
bleibt mein deutscher Freund nicht lange in Moskau.
14. Es ist schon spät. 15. Frank hat im vergangenen Jahr eine
schwere Grippe gehabt. 1. Nach dem Unterricht spielt Ralf heute mit den Freunden

316 317
порядок слов в простом предложении

Упражнение 467
Структура
предложения Замените в предложениях упражнения 466 порядок
слов на противоположный.
Порядок слов в простом
предложении Упражнение 468

Найдите сказуемое и определите, какой член


Упражнение 466 предложения стоит перед ним - подлежащее или
второстепенный член:
Определите порядок слов в следующих повествова­
тельных предложениях: 1. In diesem Jahr ist der Frühling spät gekommen.
2. Herr Klein geht im Stadtpark spazieren. 3. Ich abon­
1. Am Montag stand ich sehr früh auf. 2. Die Bundesrepublik niere diese Zeitung nicht. 4. Die Touristen besuchen am
Deutschland liegt im Herzen Europas. 3. In der Nachmittag die Tretjakow-Galerie. 5. Sie darf heute nicht
spazieren gehen. 6. In diesem Hotel bleiben die Gäste noch
Bundesrepublik Deutschland leben rund 80 Mio Einwohner.
drei Tage. 7. Das ist eine lustige Geschichte. 8. Gestern hat
4. Man bekommt aus dieser Zeitung interessante
Frau Schmitz einen Autounfall gehabt. 9. Bald verkauft
Informationen aus aller Welt. 5. Über dem Wasser erhebt
Markus sein Auto. 10. Ein Taxi bringt Frau Weber zum
sich der Nebel. 6. Die Farben in der Natur sind im Flughafen. 11. Nach Berlin fliegen wir mit der
Herbst am schönsten. 7. Bernd hat zweimal die Prüfung Fluggesellschaft “Lufthansa”.
nicht bestanden. 8. In den letzten Jahren war mein Onkel
recht krank. 9. Das Seminar dauerte zwei Stunden.
Упражнение 469
10. An der Haltestelle stehen viele Menschen. 11. Ich
kaufte dieses Buch gestern in der Buchhandlung an der
Определите предложения с обратным порядком слов,
Ecke. 12. Lisa ist mit ihrer Ausbildung fertig. 13. Leider
измените его на прямой:
bleibt mein deutscher Freund nicht lange in Moskau.
14. Es ist schon spät. 15. Frank hat im vergangenen Jahr eine
schwere Grippe gehabt. 1. Nach dem Unterricht spielt Ralf heute mit den Freunden

316 317
структура предложения порядок слов в простом предложении

Fußball. 2. In unserer Klasse sind 7 Jungen und 10 6. viele Menschen, jetzt, reisen, mit dem Flugzeug
Mädchen. 3. Das bekannteste Werk von J. W. Goethe heißt 7. man, diese Zeitung, am Zeitungskiosk, verkauft, an der
“Faust”. 4. Beim Essen raucht man nicht. 5. Den Tee muss Ecke, dort
man heiß trinken. 6. Wir müssen uns beeilen - um 15 Uhr 8. den Urlaub, verbringt, gewöhnlich, Herr Richter, weit
beginnt schon die Vorstellung. 7. Deinen Brief bekam ich von der Stadt
vorgestern und freute mich über die Nachricht von dir. 9. nicht frei, an diesem Wochenende, bin, leider, ich
8. Meinen Namen weiß niemand. 9. Um diese Sache mache 10. mit dem Computer, Peter, beschäftigt sich, gern
ich mir große Sorgen. 10. Dieser graue Anzug gefällt Herrn
Liehmann sehr. Упражнение 471

Упраж нение 470 Найдите сказуемые, измените порядок слое на


противоположный. Предложения переведите:
Составьте со следующими группами слов повество­
вательные предложения I. Der große russische Dichter Alexander Puschkin wurde
а) с прямым порядком слов; im Jahre 1799 geboren. 2. Nach dem Abitur will ich an der
б) с обратным порядком слов: medizinischen Hochschule studieren. 3. Der Zar Peter I. hat
1703 an der Newa eine Stadt gegründet. 4. Meine Eltern
1. nach Deutschland, um 9 Uhr, mit dem Zug, mein Vater, zogen vor einem Jahr um. 5. Viele herrliche Bauten
morgen, fährt haben die Völker des Altertums errichtet. 6. Im Winter
2. interessieren sich, aus unserer Klasse, für moderne feiern wir den 80. Geburtstag meiner Großmutter. 7. Ohne
Jugendmusik, viele Jungen und Mädchen Eltern bleibt das Kind nicht gern zu Hause. 8. In der Not
3. in die Schule, zum ersten Mal, in diesem September, die kann ich meinen Freund nicht lassen. 9. Ich habe mich
Schwester meiner Freundin, geht gestern während des Spazierganges erkältet. 10. Peter
4. danke, herzlich, für das Geschenk, ich, dir macht in diesem Jahr eine Sprachreise nach Russland.
5. ist, die Garage, hinter, dem Haus II. In der Stunde darf man nicht sprechen.

318 319
структура предложения

Fußball. 2. In unserer Klasse sind 7 Jungen und 10


Mädchen. 3. Das bekannteste Werk von J. W. Goethe heißt
“Faust”. 4. Beim Essen raucht man nicht. 5. Den Tee muss
man heiß trinken. 6. Wir müssen uns beeilen - um 15 Uhr
beginnt schon die Vorstellung. 7. Deinen Brief bekam ich
vorgestern und freute mich über die Nachricht von dir.
8. Meinen Namen weiß niemand. 9. Um diese Sache mache
ich mir große Sorgen. 10. Dieser graue Anzug gefällt Herrn
Liehmann sehr.

Упражнение 470

Составьте со следующими группами слов повество­


вательные предложения
а) с прямым порядком слов;
б) с обратным порядком слов:

1. nach Deutschland, um 9 Uhr, mit dem Zug, mein Vater,


morgen, fährt
2. interessieren sich, aus unserer Klasse, für moderne
Jugendmusik, viele Jungen und Mädchen
3. in die Schule, zum ersten Mal, in diesem September, die
Schwester meiner Freundin, geht
4. danke, herzlich, für das Geschenk, ich, dir
5. ist, die Garage, hinter, dem Haus

318
т порядок слов в простом предложении

6. viele Menschen, jetzt, reisen, mit dem Flugzeug


7. man, diese Zeitung, am Zeitungskiosk, verkauft, an der
Ecke, dort
8. den Urlaub, verbringt, gewöhnlich, Herr Richter, weit
von der Stadt
9. nicht frei, an diesem Wochenende, bin, leider, ich
10. mit dem Computer, Peter, beschäftigt sich, gern

Упражнение 471

Найдите сказуемые, измените порядок слое на


противоположный. Предложения переведите:

I. Der große russische Dichter Alexander Puschkin wurde


im Jahre 1799 geboren. 2. Nach dem Abitur will ich an der
medizinischen Hochschule studieren. 3. Der Zar Peter I. hat
1703 an der Newa eine Stadt gegründet. 4. Meine Eltern
zogen vor einem Jahr um. 5. Viele herrliche Bauten
haben die Völker des Altertums errichtet. 6. Im Winter
feiern wir den 80. Geburtstag meiner Großmutter. 7. Ohne
Eltern bleibt das Kind nicht gern zu Hause. 8. Inder Not
kann ich meinen Freund nicht lassen. 9. Ich habe mich
gestern während des Spazierganges erkältet. 10. Peter
macht in diesem Jahr eine Sprachreise nach Russland.
II. In der Stunde darf man nicht sprechen.

319
Отрицательное предложение

Упражнение 472

Скажите следующие предложения в отрицательной


форме, употребляя отрицательную частицу nicht:

1. Ich gehe heute in die Schule. 2. Stefan will morgen in die


Berge fahren. 3. Den Roman “Die Buddenbrocks” von
Thomas Mann habe ich gelesen. 4. In der Stunde darf man
sprechen. 5. Wir werden nach dem Unterricht Rad fahren.
6. Dieser Mensch gefällt mir. 7. An der nächsten Haltestelle
steigen wir aus. 8. Zum Glück wurde ich heute in Chemie
gefragt. 9. Sabine findet diesen Film interessant. 10. Ich
habe so viel Zeit morgen.

Упражнение 473

Скажите следующие предложения в отрицательной


форме, употребляя отрицательное местоимение kein:

1. Wolfgang braucht einen Kugelschreiber. 2. Ich nahm


einen Regenschirm mit. 3. Auf der Datscha haben wir eine
Dusche. 4. Sehen Sie dort einen Menschen an der
Haltestelle? 5. Wir bekommen eine Nachricht von unseren

320
отрицательное предложение

Verwandten aus Pskow. 6. Ich habe eine Schwester und


einen Bruder. 7. Auf der Straße kann man Autos und
Passanten sehen. 8. In der Versammlung hat sie ein einziges
Wort gesagt. 9. Aus ihm wird ein guter Fachmann werden.
10. Stefan hat Probleme mit Hausaufgaben. 11. Das ist
eine schwierige Aufgabe für mich.

Упраж нение 474

Вставьте kein или nicht, переведите предложения:

a>
1. Die Klassenversammlung findet ... heute statt. 2. Die
Klassenversammlung findet heute ... statt. 3. Heute findet...
Klassenversammlung statt. 4. Mein Vater i s t ... Lehrer, er ist
Arzt. 5. Mein Vater geht ... zum Lehrer, sondern zum
Schuldirektor. 6. Monika hat heute ... viel Zeit. 7. Inge hat
... Zeit heute. 8. Stefan hat sich zur Stunde ... vorbereitet.
9. Ich habe heute ... freie Stunde. 10. Die Ausstellung war
... interessant. 11. Ich habe ... Interesse für diese
Ausstellung. 12. Wir haben ... Hausaufgaben für die Ferien.
13. Die Hausaufgaben werden für die Ferien ... aufgegeben.

1. Das i s t ... meine Arbeit aber ich mache sie. 2. Mein Vater
bleibt ... lange zu Hause. 3. Meine Großeltern wohnen ...
weit von uns, aber sie besuchen uns ... oft. 4. Schon lange
habe ich ... Nachricht von dir. 5. Deinen Brief habe ich noch

321
12 Новые 500 упражнений
структура предложения

... bekommen. 6. Er absolviert in diesem Jahr die Universität


noch ... . 7. Es ist ... Problem, ich kann dir dieses Buch
geben. 8. Geben Sie mir bitte ... dieses, sondern jenes Buch!
9. Wir haben aüs seiner Rede ... Wort verstanden - er h a t...
deutlich gesprochen. 10. In diesem Jugendcafe gibt es am
Abend immer ... freien Platz. 11. Kinder, beeilt euch ..., seid
aufmerksam und macht ... Fehler! 12. Ich bin krank und
gehe heute in die Schule ... . 13. Ohne Hilfe des Lehrers
kann man diese Aufgabe ... machen. 14. Ohne Hilfe des
Vaters macht Nina die Mathematikaufgabe ... . 15. Ohne
seine Hilfe macht sie ... Aufgabe.

Упраж нение 475


j
В следующих предложениях употребите выделенные
слова в отрицательном значении, предложения
переведите:

1. Wir haben heute nach dem Unterricht viel zu tun. 2. Ich


kann zu dir am Abend kommen. 3. Alle haben diese
Aufgabe richtig gemacht. 4. Stefan hat einen Bruder und 1
eine Schwester. 5. Der Lehrer gibt uns die Aufgabe für
morgen auf. 6. In diesem Fluss darf man baden. 7. Es gibt
in der Umgebung einen schönen Park. 8. Ich habe Geld bei
mir, mein Freund hat auch genug Geld mit. 9. Frau Hubert
fährt bald nach München, Herr Hubert fahrt mit. 10. Der
neue Roman dieses Schriftstellers gefallt mir.

322
*

Вопросительное предложение

Упраж нение 476

Замените повествовательные предложения вопроси­


тельными без вопросительного слова:

1. Der Zug nach Berlin fährt vom Gleis 6 ab. 2. Die Vögel
fliegen im Herbst in warme Länder. 3. Die meisten Schüler
unserer Klasse sind gute Sportler. 4. Ich muss nach der
1 Schule nochv zum Klavierunterricht. 5. Im Sommer ver­
bringen viele Kinder ihre Ferien auf dem Lande. 6. Es gibt
in dieser alten Stadt interessante Sehensw ürdigkeiten.
7. Gestern hat Rita den ganzen Abend für den Test ge­
lernt. 8. Diese Dame sieht wirklich schön aus. 9. Wir sind
zur Vorstellung zu spät gekommen. 10. Er kommt heute
i schon nicht. 11. Wir haben keine Fehler in diesem Diktat
gemacht. 12. Hier darf man nicht baden. 13. Die Märchen
von den Brüdern Grimm sind in der ganzen Welt bekan­
nt. 14. Im Winter wird es sehr früh dunkel. 15. Nach dem
Unterricht haben alle frei.

323
структура предложения

Упражнение 477

Замените вопросительные предложения повествова­


тельными:

1. Ist Monika heute da? 2. Hat Birgit kein Hausaufgaben­


heft? 3. Will Lars weiter studieren? 4. Macht dir Sport
Spaß? 5. Geht Laura zum ersten Mal in die Disko?
6. Spricht Anna schon gut Deutsch? 7. Ist der Zug rechtzei­
tig angekommen? 8. Interessiert ihr euch für Abenteuer­
romane? 9. Ist es heute kalt draußen? 10. Muss ich zum Arzt
gehen? 11. Werdet ihr schnell müde? 12. Werdet ihr am
Nachmittag Fahrrad fahren? 13. Haben die Touristen
keinen Stadtplan? 14. Gibt es hier eine Bibliothek? 15. Seid
ihr gestern früh aufgestanden?

Упражнение 478

Задайте вопросы к выделенным словам:

1. In unserer Klasse sind sechzehn Schüler. 2. Die


Bundesrepublik Deutschland liegt im Zentrum Europas.
3. Der Lehrer las uns lustige Geschichten vor. 4. Ges- •
tern ist mein Vater nach Deutschland gefahren. 5. Nach
dem Unterricht sind wir frei und gehen ein bisschen im

324
вопросительное предложение

park spazieren. 6. Zu ihrem Geburtstag hat Helga ihre


Freunde eingeladen. 7. Auf der Straße begegnete ich
meinem alten Freund. 8. Die Vorstellung beginnt um 20
Uhr. 9. Die Tochter geht in die Küche und spült die Teller.
10. An der Schulbank liegen die Hefte meiner Freundin.
11. Ich muss meinen Onkel vom Flughafen abholen.
12. Olaf hat in Mathe eine gute Note bekommen. 13. Im
Zentrum der Stadt sieht man ein altes Rathaus. 14. Mein
älterer Bruder will Pilot werden. 15. 1519 unternahm
Magellan die erste Reise um die Erde.

Упражнение 479

Составьте из следующих слов и словосочетаний


вопросительные предложения:

1. Du, heute, gehst, am Abend, wohin? 2. In diesem


Sommer, gut, ihr, euch, erholt, habt? 3. Mit meiner Arbeit,
Sie, nicht zufrieden, sind? 4. Kommt, dein Vater, wann,
gewöhnlich, heim? 5. Man, darf, heraus? 6. Können, wir,
wie, den Alexanderplatz, erreichen, besser? 7. Diese wun­
derschöne Bluse, kostet, was? 8. Nicht gefallen, der Film
“Titanik”, hat, wirklich, Ihnen? 9. Seine Antwort, findet,
wie, ihr? 10. Tante Paulina, euch, aus Berlin, besucht, wie
oft? 11. Will, dieses Geschenk, Christa, wem, machen?

325
структура предложения

12. Wöchentlich, ihr, Deutsch, wie viel, Stunden, habt?


13. Wessen, ist, hier, Regenschirm? 14. Wie, du, oft, in die
Disco, gehst? 15. Dürfen, heute, draußen, die Kinder, spie­
len? 16. Mit der Übersetzung, seid, fertig, schon, ihr? 17. Das
Drama “Faust”, geschrieben, hat, wer? 18. Bist, wann,
aufgestanden, du, heute? 19. Bonn, oder, von Deutschland,
die Hauptstadt, heißt, Berlin? 20. Interessieren, viele
Jugendliche, sich, wofür?
т
Сложносочиненное
предложение.
Употребление сочинительных
союзов

Упражнение 480

Подчеркните в следующих сложносочиненных пред­


ложениях подлежащее одной чертой, сказуемое -
двумя, союз, их соединяющий, - волнистой линией.
Определите порядок слов и переведите предложения:
1 Г

1. Das Wetter ist heute wunderbar, aber ich gehe nicht


spazieren. 2. Zuerst lesen die Schüler den Text vor, dann
analysieren sie ihn. 3. Bleibst du noch lange in der Schule,
oder gehst du bald nach Hause? 4. Entweder fährt Dieter im
Sommer an die Ostsee, oder er erholt sich bei seinem Freund
nicht weit von Berlin. 5. Morgen haben wir keinen
4 Unterricht, trotzdem stehe ich wie gewöhnlich früh auf.
6. Diese Arbeit ist nicht leicht, doch alle haben sie schnell
und richtig gemacht. 7. Meine Mitschüler unternehmen im
Sommer eine Reise ins Ausland, auch ich verreise nach
Deutschland. 8. Meine Uhr ist plötzlich kaputt, deshalb bin
ich zu spät gekommen. 9. Weder kenne ich diesen
Schriftsteller, noch habe ich seine Bücher gelesen. 10. Sol­
len wir die Hefte schon abgeben, oder dürfen wir noch wei-
ч ter arbeiten? 11. Jorg hält immer sein Wort, darum kann man

327
структура предложения

sich auf ihn immer verlassen. 12. Ich rief meine Freundin an
und wollte sie nach den Hausaufgaben fragen, aber sie war
leider nicht zu Hause, deshalb bin ich zur Stunde nicht fer­
tig. 13. Der Frühling ist schon da, es ist aber noch nicht
warm. 14. Rudolf fühlt sich nicht besonders wohl, trotzdem
ist er zum Unterricht gekommen. 15. Bald regnet es im
April, bald schneit es. 16. Am Wochenende fahren wir mit
der Familie auf die Datscha, denn wir wollen uns ein biss­
chen von der Stadt erholen. 17. Die Gäste essen das Fleisch
mit Kartoffeln, dann bringt der Kellner ihnen Eis. 18. Ich
habe es ihm alles noch einmal erklärt, doch er will nicht
mich verstehen.

Упраж нение 481


I

Образуйте с помощью данного в скобках союза из двух


простых предложений одно сложносочиненное,
переведите предложения:

1. Ich kann nicht heute zu dir kommen. Ich habe am Abend


viel zu tun. (denn) 2. Um 13 Uhr essen die Touristen zu .
Mittag. Sie machen eine Stadtrundfahrt mit dem Bus. (dann)
3. Ich habe meine Freunde zu einer Party eingeladen.
Sie sind alle gekommen, (und) 4. Peter muss morgen früh
aufstehen. Er sieht lange fern, (trotzdem) 5. Kommt der Zug
rechtzeitig an? Hat er Verspätung? (oder) 6. Es ist kalt
geworden. Paul zieht sich die warme Jacke nicht an. (doch)
7. Ich hatte mich so gut auf das Seminar vorbereitet. Der
Lehrer fragte mich nicht, (aber) 8. Herr Schuster hat es eilig-

328
сложносочиненное предложение; употребление союзов

Er nimmt ein Taxi, (deshalb) 9. Es ist kalt und nass draußen.


Die Kinder wollen spazieren gehen, (doch) 10. Nina liest
sehr gern. Sie weiß viel, (darum) 11. Gehen Sie zur Arbeit
zu Fuß? Fahren Sie mit dem Bus ? (oder) 12. Zuerst macht
sie das Licht aus. Sie verlässt den Raum, (dann) 13. Der
Wecker klingelt. Ich stehe nicht auf und schlafe weiter,
(doch) 14. Werner interessiert sich sehr für Geschichte. Er
will Historiker werden, (deshalb) 15. Der Vorhang geht auf.
Die Vorstellung beginnt. (und)
■f ■
Упражнение 482

Вставьте подходящие по смыслу союзы deshalb, aber,


und, dann, denn, oder, переведите предложения:

1. Abonnierst du die Zeitungen, ... kaufst du sie im


Kiosk? 2. Ich habe mich verschlafen,... komme ich zu spät
zum Unterricht. 3. Es wird dunkel,... man macht im Zimmer
das Licht an. 4. Frau Stark wollte sich dieses Kleid schon
kaufen, ... sie hatte nicht genug Geld mit. 5. Ich habe
meinen Großvater lange nicht gesehen,... freue ich mich
auf seinen Besuch. 6. Sabine soll im Bett bleiben, ... das
Mädchen ist sehr krank. 7. Der Test war wirklich schwer,
... alle haben ihn richtig gemacht. 8. In meiner Familie
isst man vegetarisch,... kauft die M utter kein Fleisch.
9. Mache bitte das Fenster zu, ... es ist kühl geworden.
10. Die Ampel zeigt rot, ... die Menschen bleiben an der
Kreuzung stehen. 11. Zuerst hilft Paul den Eltern im Garten,
... geht er mit den Freunden Fußball spielen. 12. Trinken Sie

329
структура предложения

Mineralwasser gern ... mögen Sie es nicht? 13. Ich habe auf
dich so gewartet, ... du bist nicht gekommen. 14. Mein älte­
rer Brüder studiert Germanistik, ... kann er viel über die
Bundesrepublik erzählen. 15. Ich kann noch nicht
antworten,... ich bin noch nicht fertig.

Упражнение 483

Выберите из данных под чертой подходящий по


смыслу двойной союз, переведите предложения:

1. ... ist der Himmel mit Wolken bedeckt, ... scheint die
Sonne wieder. 2. ... bringst du mir die Hausaufgaben, ... ich
komme selbst zu dir. 3. ... die Eltern kommen zur
Schulversammlung, ... die Schüler nehmen daran teil. 4. ...
haben wir diesen Text gelesen, ... haben wir ihn übersetzt.
5. ... räumst du dein Zimmer a u f,... du gehst heute nicht
aus. 6. Ich bin erkältet, ... huste ich, ... habe ich
Kopfschmerzen. 7. Wir verbringen in Deutschland ...
unseren U rlaub,... lernen wir auch das Land besser kennen.
8. Ich habe schon lange keine Nachricht von ihm, er hat
mich ... angerufen,... besucht. 9. Meine Großmutter spricht
g u t... Deutsch,... Französisch. 10.... gehen wir heute in ein
C afé,... wir essen in einem Restaurant zu Mittag.

entweder ... oder, nicht nur ... sondern auch, b a ld ... bald,
sow ohl... als auch, weder ... noch
Сложноподчиненное
предложение.
,
Порядок слов употребление
подчинительных союзов

Упраж нение 484

Подчеркните в главном и придаточном предложе­


ниях подлежащее одной чертой, сказуемое - двумя,
союз или союзное слово - волнистой линией. Обра­
тите внимание на порядок слов в главном и
придаточном предложениях. Переведите предло­
жения:

1. Wenn das Wetter besser wird, gehe ich dann gern


schwimmen. 2. Stefan konnte das Buch nicht kaufen, weil er
nicht genug Geld mit hatte. 3. Die Frau, die dort mit dem
Lehrer spricht, ist meine Mutter. 4. Ich weiß, dass ich noch
viel Zeit habe. 5. Wir haben gehört, dass wir bald eine neue
Lehrerin in Mathe haben. 6. Dass dieser Film so interessant
sein kann, haben wir nicht geahnt. 7. Als ich im vorigen
Jahr nach Pskow reiste, besuchte ich dort meine
Schullehrerin. 8. Ich kann dir nicht genau sagen, ob ich am
Abend zu Hause bin. 9. Wer ist der Herr, den du so herzlich
begrüßt hast? 10. Sie müssen es selbst entscheiden, wo und
wann wir uns treffen. 11. Er hat bestimmt schon vergessen,
was er uns versprochen hat. 12. Obwohl du mein Freund
331
структура предложения

bist, kann ich dir nicht alles erzählen. 13. Er war klüger,
als ich dachte. 14. Meine Freundin erzählte begeistert,
wie sie ihre Ferien im Ausland verbracht hatte. 15. Der
Schriftsteller, dessen Werke unter der Jugend so beliebt
sind, besucht heute unsere Schule. 16. Nachdem Inge der
Mutter in der Küche geholfen hatte, ging sie ein bisschen
spazieren. 17. Während wir die Reise durch die Umgebung
von Moskau machten, war das Wetter schlecht. 18. Der
Lehrer wiederholt den Satz noch einmal, damit die Kinder
ihn besser verstehen.

Упраж нение 485

Образуйте сложноподчиненные предложения, в


которых придаточные стояли бы впереди главных,
следите при этом за порядком слов. Предложения
переведите:

1. Niemand weiß, ob die Versammlung stattfmdet. 2. Frau


Dolch hat uns gesagt, dass ihre Tochter am Mittwoch
ankommt. 3. Ich muss ihn heute besuchen, obwohl ich lieber
zu Hause bleiben möchte. 4. Monika isst kein Weißbrot, weil
sie abnehmen will. 5. Kurt kann sich nicht erinnern, wem er
seinen Kuli gelassen hat. 6. Wir haben viel zu besprechen,
wenn wir uns sehen. 7. Lotta freute sich sehr, als sie einen
Brief von ihrer Freundin aus Moskau bekam. 8. Dieter durfte
spazieren gehen, nachdem er im Obstgarten gearbeitet hatte.
9. Sie stellen sich nicht vor, wie schwer diese Arbeit sein

332
сложноподчиненное предложение; порядок слов, употребление союзов

капп. 10. Die Kinder halfen dem Vater bei der Hausarbeit,
während die Mutter krank war. 11. Alle Schüler haben
diesen Text schnell und richtig übersetzt, da sie die deutsche
Sprache gern lernen.

Упраж нение 486

Поставьте придаточные предложения после глав­


ных, следите при этом за порядком слов. Предложе­
ния переведите:

1. Wenn ihr mit der Aufgabe fertig seid, dürft ihr nach Hause
gehen. 2. Wo sich die Oper befindet, kann Ihnen hier jeder
Mensch erklären. 3. Dass dieser Film sehr interessant ist.
haben wir schon gehört. 4. Ob ich in die Disco am Samstag-
mitgehe, weiß ich noch nicht. 5. Warum du mir so böse bist,
verstehe ich gar nicht. 6. Wie man diese Übung macht, sagt
euch Frau Lehrerin. 7. Obwohl der Wind eiskalt ist, gehen
die Kinder Schi laufen. 8. Da es schon geläutet hat, hören
die Schüler mit dem Streit auf. 9. Wohin meine Oma den
Hausschlüssel gelegt hat, kann sie sich oft nicht erinnern.
10. Seitdem wir eine größere Wohnung gekauft haben,
wohnen wir in diesem Stadtviertel.

Упражнение 487

Подчеркните в придаточных предложениях


подлежащее одной чертой, сказуемое - двумя,
относительное местоимение - волнистой линией.
Обратите внимание на порядок слов в главном и

333
структура предложения

придаточном предложениях. Сложноподчиненные


предложения переведите:

1. Die Schüler, denen man die Zeugnisse verteilt hat, kön­


nen schon nach Hause gehen. 2. Wir können mit der
Straßenbahn, die gerade kommt, bis zum Marktplatz fahren.
3. Der Student, dem ich oft in der Universität begegnete, ist
mein neuer Nachbar. 4. Frau Huhn hat zwei kleine Kinder,
die einen Kindergarten besuchen. 5. Das Kleid, das meiner
Mutter so gefallt, ist sehr teuer. 6. Dein Brief, den ich
gestern erhielt, war sehr lange unterwegs. 7. Die Bäume,
die noch von meinem Vater gepflanzt wurden, blühen
reich. 8. Das Mädchen, das mich eben angerufen hat, ist
unsere Klassenälteste. 9. Er hat seinem Sohn, der in
diesem Jahr geheiratet hat, eine W ohnung g e k a u ft.
10. Deutschland, in dem etwa 82 Millionen Menschen
leben, besitzt die Fläche von 357 000 Quadratkilometer.

Упраж нение 488

Из данных пар предложений образуйте сложноподчи­


ненные предложения с придаточным определитель­
ным, используя данные в скобках относительные мес­
тоимения в нужном падеже.

334
сложноподчиненное предложение; порядок слов, употребление союзов

Образец: Ich kann dir das Buch zeigen. Ich habe es


gestern gekauft, (das) - Ich kann dir das Buch
zeigen, das ich gestern gekauft habe.

1. Das ist der Text. Wir sollen ihn übersetzen, (der) 2. Meine
Mutter kaufte sich den Schmuck. Sie hatte lange davon
geträumt, (der) 3. In dieser Straße befindet sich das
Museum. Es interessiert dich so sehr, (das) 4. Wir besuchen
heute nach dem Unterricht unsere Deutschlehrerin. Sie ist
seit zwei Tagen krank, (die) 5. Heute kam die Postkarte von
meinem Freund. Ich hatte ihn lange nicht gesehen, (der)
6. Der Dolmetscher holt vom Flughafen die Touristen ab.
Sie kommen aus der Schweiz, (die) 7. Nina hat in Russisch
die Note bekommen. Das Mädchen ist damit zufrieden (die)
8. In dieser Zeitung kann man den Artikel finden. Man
spricht davon so viel, (der) 9. Heinrich Heine hat schöne
Gedichte geschrieben. Sie sind in viele Sprachen übersetzt.
t
(die) 10. Wir fahren in die deutsche Stadt Dresden. Man
nennt sie auch “Elbflorenz”. (die)

Упражнение 489

Из данных пар предложений образуйте сложно­


подчиненные с придаточным определительным,
стоящим внутри главного предложения. Используйте
структура предложения

стоящие в скобках относительные местоимения.


Предложения переведите:

1. Der Herr ist mein Klassenlehrer. Ich habe mit ihm


gesprochen, (der) 2. Die Schüler sollen diese Kontrollarbeit
noch einmal schreiben. Ihre Noten sehr schlecht sind, (die)
3. Die Rosen sind so schön. Ich kaufte sie auf dem
Blumenmarkt, (die) 4. Der Kriminalfilm wird im zweiten {
Programm gezeigt. Er ist gar nicht so spannend, (der) 5. Das
Buch verkauft man in der Buchhandlung im Zentrum. Du
interessierst dich dafür, (das) 6. Das Kind hat morgen
Geburtstag. Die Mutter kaufte ihm ein neues Videospiel,
(das) 7. Den Sportunterricht besuchen alle Schüler unse­
rer Klasse gem. Er fällt heute aus. (der) 8. In diesem Haus •;
ist ein bekannter Dichter geboren. In den Räumen befindet
sich jetzt ein Museum, (das) 9. Das Flugzeug landet um 19
Uhr. Damit kommt meine Tante an. (das) 10. Unsere
Lehrerin lobt mich. Ihre Meinung ist sehr wichtig für alle,
(die) 11. Endlich können wir das Gemälde von Raffael
“Sixtinische Madonna” bewundern. Wir haben davon viel
gehört, (das) 12. Die Städte Berlin und Leipzig sind auch 1
Kulturzentren Deutschlands. Sie werden gern von Touristen
besucht.(die) 13. Die Schüler fehlen leider heute. Der Lehrer
hat ihnen eine wichtige Aufgabe gegeben, (die)

Упраж нение 490

Из данных пар предложений образуйте сложно­

336
сложноподчиненное предложение; порядок слов, употребление союзов

подчиненные с придаточным определительным,


предложения переведите:

1. Das Mädchen gefällt meinem Freund. Es tanzt sehr gut.


2. Erzähle mir bitte die Nachricht. Du hast sie von Lena
gehört. 3. Die Geschenke sind schön. Ich habe sie zum
Geburtstag bekommen. 4. Der Text fällt uns schwer. Wir
sollen ihn übersetzen. 5. Dieter erinnert sich oft an zwei
Wochen im Sommer. Er hat sie in Russland verbracht.
6. Sogar Karin konnte nicht diese Aufgabe lösen. Sie ist die
Klassenbeste. 7. Viele Kranke verreisen nach dem Süden.
Sein Klima ist besser und gesünder. 8. Die Deutschen
lieben den Rhein. Er ist der größte Fluss D eutschlands. 9.
Sebastian erzählte mit Begeisterung -von dem Klassenfest.
Er hat an der Vorbereitung teilgenommen. 10. Ich rufe den
Freund an. Er hat für mich einen Zettel gelassen.

Упражнение 491

Из данных пар предложений составьте сложнопод­


чиненные с придаточным цели, употребляя для
этого союз damit; переведите предложения:

1. Der Lehrer spricht langsam und deutlich. Alle Schüler


verstehen ihn gut. 2. Die Mutter schickt Klaus ins
Warenhaus. Er sucht und kauft sich eine neue Schultasche.
3. Ich nehme ein Taxi. Ich komme nicht zu spät auf den

337
структура предложения

Bahnhof. 4. Diese Blumen muss man oft gießen. Sie wach­


sen schnell und blühen. 5. Ganz alte Häuser werden abgeris­
sen. Die Stadt sieht schöner aus. 6. Die Großmutter erzählt
dem Enkel ein Märchen. Er ist ruhig. 7. Ich ziehe einen
warmen Pullover an. Ich erkälte mich nicht bei dem
schlechten Wetter. 8. Der Kranke geht in die Poliklinik. Der
Arzt untersucht ihn gründlich. 9. Ich schenke meinem
Freund ein interessantes seltenes Buch. Er freut sich
darüber. 10. Um 13 Uhr macht man eine große Pause. Die
Schüler können zu Mittag essen.

Упраж нение 492

Из данных пар предложений составьте сложнопод­


чиненные с придаточным дополнительным, употребляя
данные в скобках союзы; переведите предложения:

1. Wir hoffen / Das Wetter wird m orgen wärm er (dass).


2. Man muss den Lehrer fragen / Wir haben morgen eine
Kontrollarbeit (ob). 3. Ich weiß nicht / Er wird in dieser
Situation machen (was). 4. Teile uns bitte mit / Du besuchst
uns (wann). 5. Dieser Schüler konnte nicht sagen / Alexan­
der Puschkin wurde geboren (wo). 6. Man kann nicht ver­
stehen / Susi hat an die Tafel geschrieben (was). 7. Sag mal
bitte / Du bist so stolz (worauf)? 8. Hubert erklärte uns sehr
lange / Er kam zu spät (warum). 9. Die Mutter weiß / Ihre
Kinder lange träumen (wovon). 10. Wir sind nicht sicher
/Man kann mit diesem Bus das Stadtzentrum erreichen (ob).

338
сложноподчиненное предложение; порядок слов, употребление союзов

Упражнение 493

Из данных пар предложений составьте сложно­


подчиненные с придаточным времени, употребляя
данные в скобках союзы; предложения переведите:

1. Du kommst zu mir. Ich zeige dir meine Briefmarkensamm­


lung. (wenn) 2. Alle machten einen Ausflug in die Berge.
Der kranke Detlef musste im Bett bleiben, (während)
3. Inna ist nach München gefahren. Man hat keine
Nachrichten von ihr. (seitdem) 4. Sie war zurückgekehrt. Sie
machte sich an die Hausarbeit, (sobald) 5. Die Bibliothe­
karin hatte lange nach dem Buch gesucht. Sie fand es
endlich, (nachdem) 6. Ich verließ'gestern das Haus. Ich traf
vor der Tür einen Briefträger, (als) 7. Die Mutter geht zur
Arbeit. Sie weckt ihren Sohn, (bevor) 8. Monika spielt
Puppen. Ihre Brüder Karl und Franz spielen Schach,
(während) 9. Jedes Kind freut sich. Man schenkt ihm ein
neues Spielzeug, (wenn) 10. Ihr seid mit der Aufgabe fertig.
Legt eure Hefte auf meinen Tisch, (sobald)

Упраж нение 494

Из данных пар предложений составьте сложно­


подчиненные с придаточным времени. Используйте
союзы wenn или als, переведите предложения:

339
структура предложения

1. Ich besuche meine Großmutter. Sie freut sich sehr. 2. Es


wird dunkel draußen. Man macht in den Wohnungen Licht
an. 3. Der Vater interessierte sich für Briefmarken. Er ging
in die Schule. 4. Der Sommer kommt. Wir werden viel
baden. 5. Die Kinder gehen in die Grundschule. Sie sind 6
Jahre alt. 6. Schiller schrieb sein erstes Drama. Er besuchte
die Militär-Akademie in Stuttgart. 7. Sie teilt mit. Sie ist an
Ort und Stelle. 8. Man lernt viel. Man weiß auch viel. 9. Wir
waren in den Sommerferien an der Ostsee. Wir badeten oft
und lagen gern in der Sonne. 10. Ich betrachte dieses Foto.
Ich erinnere mich an die schönen Tage auf dem Lande.

Упражнение 495

Из данных пар предложений составьте сложно­


подчиненные с придаточным причины, употребляя
данные в скобках союзы. Предложения переведите:

1. Ich verstehe ihn nicht. Er spricht nicht deutlich, (weil)


2. Ich gehe zum Arzt. Ich bin krank, (weil) 3. Elke wohnt
nicht weit vom Gymnasium. Sie geht zum Unterricht immer
zu Fuß. (da) 4. Die Touristen besuchen gern München. Man
kann in dieser Stadt viel Interessantes sehen und erleben
(weil) 5. Ralfs Vater hat bald Geburtstag. Der Junge will ihm
ein gutes Geschenk kaufen, (da) 6. Ich kann dich abholen.
Wir fahren zum Flughafen zusammen, (da) 7. Ich möchte
während des Urlaubs meine Großeltern besuchen. Ich habe
sie seit langem nicht gesehen, (weil) 8. Die Musik macht
.340
сложноподчиненное предложение; порядок слов, употребление союзов

mir viel Spaß. Ich besuche oft das Konservatorium, (da)


9. Die Eltern sind oft müde. Sie arbeiten sehr viel, (weil)
10. Gerhard will Tierarzt werden. Er hat Tiere gem. (da)

Упражнение 496

Из данных пар предложений составьте сложно­


подчиненные с придаточным уступительным, упо­
требляя данные в скобках союзы. Предложения
переведите:

1. Anna antwortete in der Prüfung nicht besonders gut. Sie


hatte sich lange darauf vorbereitet, (obgleich) 2. Die
. . Schwester hat viel zu tun. Sie hilft ihrem kleinen Bruder bei
der Hausarbeit, (obschon) 3. Das Wetter ist sehr nass. Wir
wollen doch ein bisschen durch die Stadt bummeln (obgle­
ich). 4. Der Unterricht ist schon zu Ende. Die Schüler
gehen nach Hause nicht, (obwohl) 5. Nicht alle sind da. Wir
beginnen unsere Versammlung, (obschon) 6. Ich bin müde
und will schlafen. Ich muss diese Übersetzung beenden.
^: (obwohl) 7. Es ist schon sehr spät. Die Kinder sehen fern,
(obgleich) 8. Der Versuch war gefährlich. Der Gelehrte set­
zte ihn fort, (obschon) 9. Der Mann war an jener Tat
unschuldig. Er wurde bestraft, (obgleich) 10. Der Lernende
ist sehr fleißig. Er macht keine Fortschritte, (obwohl)

Упражнение 497

Ü Из данных пар предложений составьте сложно-

341
структура предложения

подчиненные с придаточным условным, употребляя


союзы wenn или falls. Предложения переведите:

1. Du wartest auf mich. Wir gehen zusammen nach Hause.


2. Alles geht gut. Er wird bald gesund. 3. Ihr seid nicht ein­
verstanden. Ihr sollt das ehrlich sagen. 4. Ich beende das
Schuljahr mit guten Leistungen. Die Eltern schenken mir
ein Fahrrad. 5. Du verschläfst dich morgen. Du gehst zu spät
ins Bett. 6. Wir gehen am Samstag ins Bolschoi-Theater. Wir
bekommen die Eintrittskarten. 7. Der Lehrer muss die
Regel wiederholen. Die Schüler verstehen sie nicht. 8. Du
willst ein Telegramm aufgeben. Du musst das Formular
ausfüllen. 9. Man hat Hunger. Man geht in eine Gaststätte.
10. Ich komme spät. Ich rufe euch am Morgen an.

Упраж нение 498

Из данных пар предложений составьте сложно­


подчиненные, употребив данные в скобках союз или
союзное слово; обращайте внимание на место
возвратного местоимения sich. Предложения
переведите:

1. Nach den Ferien fragen uns immer die Lehrer /Wir haben
uns im Sommer erholt (wie). 2. Die Kinder wissen /Sie wer­
den sich noch lange an diese Reise erinnern (dass). 3. Ich

342
сложноподчиненное предложение; порядок слов, употребление союзов

will dich fragen /Du interessierst dich für Kunst (ob). 4.


Können Sie erklären? /Die Schüler freuen sich immer über
den ausgefallenen Unterricht (warum). 5. Wir fahren ohne
dich /Du verspätest dich zum Zug (falls). 6. Dieter hört
/Seine Mutter unterhielt sich mit Frau Lehrerin (wie). 7. Ich
duschte mich / Du rief mich an (während). 8. Werner hatte
sich angezogen /Er ging in die Küche zum Frühstück (nach-
Щ dem). 9. Sie können sich nicht vorstellen /Ich schäme mich
sehr. (wie). 10. Wir fahren ins Erholungsheim/Es befin­
det sich nicht weit von einem See (das).

Упражнение 499

■i
Из данных пар предложений составьте
сложноподчиненные с союзом или союзным словом,
данным в скобках; обращайте внимание на место
отрицательной частицы nicht в предложении.
Предложения переведите:

1. Es ist sehr schade. Du bist gestern zu mir nicht gekom­


men. (dass) 2. Man lernt diese Regel nicht. Man schreibt die
Kontrollarbeit nicht, (wenn) 3. Ich esse die Milchsuppe auf.
Ich mag die Milchsuppe nicht, (obgleich) 4. Wie heißt der
Herr? Er hat uns nicht geantwortet, (der) 5. Die Oma hat
mir Geschenke mit einem Kurier geschickt. Sie kann selb­
st nicht kommen, (weil) 6. Mein Vater wandert gern dort-

343
структура предложения

hin. Er ist dort noch nicht gewesen, (wo) 7. Er hatte die


Prüfung nicht abgelegt. Er musste als Arbeiter in einer
Fabrik arbeiten, (nachdem) 8. Er war zurückgekommen. Ich
erzählte ihn diese Nachricht, (sobald) 9. Die Kinder waren
nicht zu Hause. Die Mutter putzte diesmal die Fenster, (als)
10. Die deutschen Gäste fuhren schon ab. Wir hatten uns mit
ihnen nicht unterhalten, (die) *

Упраж нение 500

Определите виды придаточных в следующих сложно­


подчиненных предложениях. Переведите:

а)
1. Die deutsche Stadt Dresden, wo sich die weltberühmte
Gemäldegalerie befindet, liegt an der Elbe. 2. Obwohl es in
deinem Aufsatz Fehler gibt, ist er inhaltsreich und interes­
sant. 3. Wir wissen nicht, ob die Versammlung heute statt- y
findet. 4. Die Noten, mit denen ich die Schule absolviert
habe, freuen meine Eltern und mich. 5. Dieses Buch wird im
Geschäft verkauft, das nicht w eit von meinem Haus ist.
6. Gerd verspricht, dass er dieses Buch morgen bringt. 7. Die
Mutter schickt den Sohn zum Bäcker, damit er Brot zum
Abendessen kauft. 8. Wenn wir uns beeilen, verspäten wir

344
сложноподчиненное предложение; порядок слов, употребление союзов

uns zum Zug nicht. 9. Der Kölner Dom, den man mehr als
sechs Jahrhunderte baute, ist das bedeutendste Bauwerk der
Hochgotik in Deutschland. 10. Es ist noch nicht besonders
warm, obschon der Sommer gekommen ist. 11. Kommst du
heute abend zu mir, gehen wir zusammen in die Disco.
12. Da der Vater sehr viel arbeitet, ist er zum Wochenende
müde. 13. Der Junge, der so gut antwortet, ist der beste
Schüler in unserer Klasse. 14. Der Zollbeamte fragte die
Touristen, woher sie kommen. 15. Ich darf femsehen, nach­
dem ich das Geschirr abgewaschen habe.

6)
1. Wir verstehen nicht, wozu wir diese Arbeit machen
sollen. 2. Als Jürgen 16 Jahre alt wurde, schenkten die Eltern
ihm ein Motorrad. 3. Sagt bitte ehrlich, wer die Aufgabe
nicht gemacht hat. 4. Falls die Straßenbahn in zehn
Minuten nicht kommt, verspäte ich mich zum Unterricht.
5. Obgleich Sabine morgen früh aufstehen muss, liest sie
heute bis spät in die Nacht. 6. Der Arzt sagte dem Patienten,
dass seine Krankheit nicht gefährlich wäre. 7. Die
berühmten deutschen Dichter Heinrich Heine und Johann
Wolfgang Goethe, deren Werke in viele Weltsprachen über­
setzt werden, sind auch in Russland gut bekannt. 8. Bevor du
weggehst, schalte bitte das Licht aus! 9. Die Dame, der wir
auf der Straße begegnet haben, ist meine Nachbarin.

345
структура предложения

10. Bald kommen die Sommerferien, worauf sich alle


Kinder schon jetzt freuen. 11. Ich kann genau nicht sagen,
wohin ich den Kuli gelegt habe. 12. Kannst du dich erinnern,
was du alles versprochen hast? 13. Man muss im
Auskunftsbüro fragen, wann der Zug aus Hamburg kommt.
14. Ihr könnt die Hefte abgeben, wenn ihr mit der Arbeit fer­
tig seid. 15. Indem Lisa der Mutter in der Küche half, deck­
te ihr Bruder Rudolf den Tisch.
СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие к первому изданию................................... 3


Предисловие к третьему изданию.................................. 3

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Употребление определенного и неопределенного
артиклей. Отсутствие артикля............................................5
Определение рода имен существительных.
Словообразование имен существительных.....................11
Образование множественного числа имен
существительных.................................................. 22
Склонение имен существительных................................. 27

ПРЕДЛОГИ
Управление и употребление предлогов.......................... 38

347
МЕСТОИМЕНИЕ
Личные местоимения......................................................... 64
Указательные местоимения ............. 68
Неопределенные местоимения..........................................73
Притяжательные местоимения..........................................75
Отрицательные местоимения............................................85
Неопределенно-личное местоимение man......................86
Безличное местоимение es................................................91
Вопросительные местоимения............................ 94

НАРЕЧИЕ
Употребление местоименных наречий............................95

ГЛАГОЛ
Спряжение слабых и сильных глаголов в
Präsens....!.............................................................................. 99
Спряжение в Präsens и употребление глаголов
sein и haben......................................................................... 115
Спряжение в Präsens и употребление глагола
werden......................................................
Спряжение в Präsens и употребление глагола
wissen...................................................................................126
Спряжение модальных глаголов в Präsens....................129
Спряжение в Präsens и употребление глагола lassen.
Употребление модальных глаголов................................ 154
Спряжение в Präsens глаголов с отделяемыми
и неотделяемыми приставками ............................. 161
Спряжение в Präsens возвратных глаголов...................172
Спряжение слабых глаголов в Imperfekt.......................182

348
Спражение сильных и смешанных глаголов
в Imperfekt.......................................................................... 185
Спряжение в Imperfekt глаголов haben, sein
и w erden............... 195
Спряжение в Imperfekt глагола wissen.......................... 198
Imperfekt глаголов können и dürfen................................ 199
Imperfekt глаголов sollen и müssen.................................203
Imperfekt глагола wollen...................................................206
Imperfekt глагола lassen. Употребление глаголов
в Imperfekt.......................................................................... 208
Образование Partizip II ....................................... 214
Спряжение глаголов в Perfekt......................................... 223
Спряжение глаголов в Plusquamperfekt.........................239
Спряжение глаголов в Futurum...................................... 246
Образование и употребление Passiv..............................252
Образование и употребление Konjunktiv..................... 271
Imperativ............................................................................. 275
Зависимый Infinitiv, инфинитивные группы,
инфинитивные конструкции, инфинитивные
обороты............................................................................... 278

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
Степени сравнения прилагательных. Склонения
прилагательных..................................................................295

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
Количественные числительные. Порядковые
числительные.....................................................................306

349
СТРУКТУРА ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Порядок слов в простом предложении..........................316
Отрицательное предложение...........................................320
Вопросительное цредложение.........................................323
Сложноподчиненное предложение. Употребление
сочинительных союзов..................................................... 327
Сложноподчиненное предложение. Порядок слов,
употребление подчинительных союзов.........................331