Заполните таблицу

Школа и период Представители Основные идеи

Милетская

Пифагорейская

Элеаты

Школа Гераклита

1
Школа атомистов

Софисты

Согласны ли вы с утверждениями:

1. Возникновению философии предшествовала эпоха мифологии.

2. Философские учения зарождаются по всему миру примерно параллельно.
3. «колыбелью» европейской философии является Эллада
4. Фалес милетский – один из великих 7 мудрецов греческой философии.
5. Анаксимандр полагал, что весь мир делится на атомы
6. Фалес считал огонь основой сущего
7. Демокрит – представитель атомизма
8. Горгий – один из софистов
9. Натурфилософия – это изучение закономерных принципов природы
10. Парменид полагал, что все течет и меняется
11. Апория – это высказывание, логически не верное
12. Парадокс и апория – одно и то же
13. Один из парадоксов атомизма состоит в том, что атом не имеет размера, но
именно из них состоит мир
14. Зенон – представитель пифагорейства
15. Зенон Элейский прославился составлением парадоксов
16. Пифагорейцы полагали, что небо состоит из 10 кругов.

2
Задание 1. Письмо философа (50 баллов).

от Дэниела Клемента Деннета

кому участнику олимпиады Высшая проба по философии Дорогой

коллега,

пишу тебе, поскольку знаю остроту твоего ума, в тебе я вижу последнюю надежду
разобраться с возникшими у меня философскими затруднениями. Ты сейчас поймёшь
почему я пишут это письмо прямо сейчас, не дожидаясь того как в твоем полушарии
наступит утро.
Дело в том, что ради одного сверхсекретного правительственного эксперимента мой мозг
отделили от моего тела и поместили в чан с питательным раствором, оттуда он
продолжает осуществлять контроль над телом с помощью сложной системы радиосвязи.
Каждый канал, проводящий входные и выходные данные, снабжен микропередатчиками,
один из которых присоединен к мозгу, а другой — к нервным окончаниям в пустом
черепе. Операция прошла успешно, и прямо сейчас я смотрю на прозрачную емкость,
оснащенную системой жизнеобеспечения, где в жидкости, напоминающей имбирный эль,
плавает мой мозг, почти полностью скрытый под электронными чипами, пластиковыми
трубочками, электродами и тому подобными принадлежностями. Итак, я сижу на
складном стуле и смотрю сквозь небьющееся стекло на свой собственный мозг.

Я оказался в затруднительном положении. Никак не могу понять: где я? Там, где мой мозг,
то есть в чане? Там, где мое тело, то есть на складном стуле? Нахожусь ли я там, где я
себя ощущаю, или где-то еще?
Может быть, ты знаешь философские аргументы, которые помогут мне ответить на мой
вопрос? Я был бы тебе крайне благодарен, если бы ты также кратко (но последовательно и
обоснованно!) изложил свое отношение к моей ситуации. Думаю, что ты понимаешь,
насколько это для меня важно и в каком щекотливом положении я оказался.

С нетерпение жду ответа (где бы я ни находился).

Твой Дэниел К. Деннет

Внимание! Ответ философу не подписывайте своими ФИО. Макро-критерии, по

которым оценивается эссе-ответ:

1. Понятийно-смысловая адекватность (умение формулировать понятия, работать с ними,

выстраивать связи, уточнять и интерпретировать понятия)
2. Качество рассуждений (четкий и ясный тезис; последовательность и обоснованность
рассуждений; релевантность аргументов)
3. Знание понятийного аппарата философии, ее основных идей, представителей и т.п.
4. Язык и стиль (четкость ясность, образность, выразительность)
Задание 2. Этический кейс. (25 баллов).

3
 «Резиновая» квартира

На одной лестничной клетке с вами находится так называемая «резиновая квартира», в

которой одновременно нелегально проживает несколько десятков трудовых мигрантов.
Ничего вызывающего они по большому счету не делают: рано утром выходят на работу
(они работают дворниками в вашем районе, а значит, делают его чище) и вечером
возвращаются обратно. Естественно, что эта квартира производит существенно больше
шума, чем другие: там чаще хлопает входная дверь, а рано утром, когда мигранты выходят
на работу, они будят вас, потому что у вас очень чувствительный сон.

Вопросы:

1. Справедливо ли будет сообщить об этой квартире в полицию?

2. Каковы критерии/определение справедливости, на которые вы опирались при ответе
на первый вопрос?
3. Есть ли какие-то дополнительные условия/обстоятельства, которые могли бы повлиять
на вашу точку зрения в отношении жителей «резиновой» квартиры?
4. Можете ли вы указать известных философов, чьи этические взгляды близки вашим?

Макро-критерии, по которым оценивается решение этического кейса:

1. Критериальная корректность
2. Способность к аргументации
3. Знание этических концепций
4. Ясность и четкость изложения
Задание 1. Письмо философа. (50 баллов). от Анри-Бенжамена Констана де Ребека кому
участнику олимпиады Высшая проба по философии Дорогой друг и коллега, пишу тебе,
поскольку знаю тебя как знатока философии и уверен, что ты сможешь помочь мне
разобраться с возникшими у меня при прочтении одного современного философского
трактата сложностями. Немецкий философ (может быть, ты слышал о нем –
кенигсбергский затворник Иммануил Кант) утверждает, что говорить правду всегда и в
любой ситуации – это безусловное моральное правило. Он делает из этого чудовищные
выводы; он дошел до того, что утверждает, будто солгать в ответ на вопрос
злоумышленника, не скрылся ли в нашем доме преследуемый им наш друг, – было бы
преступлением. Я, признаюсь, в полном недоумении. Может быть, ты знаешь, откуда
кенигсбергский философ взял такое странное положение и на каком основании он делает
такой шокирующий вывод? Я был бы также тебе крайне благодарен, если бы ты и сам
кратко (но последовательно и обоснованно!) изложил свое отношение к этому положению
Канта и к тем следствиям, которые он из него выводит. Может быть, у тебя даже есть
какой-то особенный взгляд на вопрос о приемлимости или неприемлимости лжи и его
роли в нашем обществе.
Очень жду ответа. Твой Анри-Бенжамен Констан де Ребек

4
Внимание! Ответ философу не подписывайте своими ФИО. Макро-критерии, по которым
оценивается эссе-ответ: 1. Понятийно-смысловая адекватность (умение формулировать
понятия, работать с ними, выстраивать связи, уточнять и интерпретировать понятия) 2.
Качество рассуждений (четкий и ясный тезис; последовательность и обоснованность
рассуждений; релевантность аргументов) 3. Знание понятийного аппарата философии, ее
основных идей, представителей и т.п. 4. Язык и стиль (четкость ясность, образность,
выразительность)

Задание 3. Логическая задача. (25 баллов)

– А теперь мы зададим пароль для нашей группы, – сказал учитель и записал на доске
следующие семь слов:

ДИЗАССОЦИАЦИЯ, КОНЪЮНКЦИЯ, ДИЗАДАПТАЦИЯ, ДИЗЪЮНКЦИЯ,

ГИПЕРАДАПТАЦИЯ, ГИПЕРАССОЦИАЦИЯ, АКЦИДЕНЦИЯ

– А что это за слова? Некоторые, вроде бы, знакомы, – сказал 1-й ученик.

– Конечно, знакомы! – Рассмеялся учитель. – Все эти слова составлены из хорошо

известных латинских корней с приставками. Причём заметьте, некоторые из наших семи
слов используются в различных науках.

Задание 3 (25 баллов). Логическая задача. – А теперь мы зададим пароль для нашей
группы, – сказал учитель и записал на доске следующие девять слов: АППЛИКАЦИЯ,
АППРОКСИМАЦИЯ, ИМПОРТАЦИЯ, ТЕЛЕПОРТАЦИЯ, ИМПЛИКАЦИЯ,
ГИПЕРПРОКСИМАЦИЯ, ИНТЕРПОРТАЦИЯ, ГИПЕРРЕАКЦИЯ,
ИНТЕРПРОКСИМАЦИЯ – А что это за слова?

Некоторые, вроде бы, знакомы, – сказал 1-й ученик. – Конечно, знакомы! – Рассмеялся
учитель. – Все эти слова составлены из хорошо известных латинских корней с
приставками. – То есть, – задумался 2-й ученик, – если мы узнаем значение латинского
корня и значение приставки, то мы узнаем и значение всего слова.

– Или, по-другому, – подхватил 1-й ученик, – если мы узнаем значение всего слова, то мы
узнаем и значение его латинского корня, и значение его приставки.

– Ошибаешься, – возразил 2-й ученик.

– Правильно будет так: если мы не узнаем значение всего слова, то мы не узнаем ни

значения его латинского корня, ни значения его приставки.

– Ты прав, – немного подумав, согласился 1-й ученик.

5
– Молодцы! Сами разобрались, – обрадовался учитель.

– А ещё вы подсказали мне, какое хорошее слово-пароль выбрать нам из этих девяти. Но
вы должны будете его отгадать, так как 1-му из вас я скажу только латинский корень
этого слова, а 2-му, соответственно, только его приставку. Вы друг с другом этой
“тайной” не поделитесь, но попробуете, обмениваясь правдивой информацией о своём
знании, отгадать выбранный пароль совместно. Учитель сказал каждому свою часть
слова, после чего между учениками состоялся такой разговор.

1-й ученик: «Я не знаю наше слово-пароль. Более того, я уверен, что и ты тоже его не
знаешь».

2-й ученик: «Не знал, но теперь, после твоих слов, я знаю пароль». 1-й ученик: «А! Ну
теперь-то и я знаю. Не так уж и сложно!».

Вопросы: 1. Какое же слово было выбрано учителем в качестве пароля? 2. Обоснуйте свой
ответ: приведите развернутое пошаговое решение, объясняющее, как ученики совместно
отгадали пароль. 3. Раскройте значение отгаданного слова: Что оно обозначает? В какой
науке употребляется?

– Для меня очевидно, что далеко не все из них имеют прямое отношение к философии, –
заявил 2-й ученик.

– Ну, если не к философии, то к логике, – продолжил 1-й ученик.

– Ты хочешь сказать, что каждое из этих слов используется либо только в философии,
либо только в логике? – Засомневался 2-й ученик. – Но логика-то философская наука!
– Конечно же, философская! Не буду спорить, – согласился 1-й ученик. – Просто хотел
сказать, что хоть к чему-то из философии или логики каждое слово да относится. Вы
согласны?

– Согласен я или не согласен не так уж важно, – ответил учитель. – Зато вы подсказали

мне, какое хорошее слово-пароль выбрать нам из этих семи. Но вы должны будете его
отгадать, так как 1-му из вас я скажу только приставку этого слова, а 2-му,
соответственно, только его латинский корень. Вы друг с другом этой “тайной” не
поделитесь, но попробуете, обмениваясь правдивой информацией о своём знании,
отгадать выбранный пароль совместно.

Учитель сказал каждому свою часть слова, после чего между учениками состоялся такой
разговор.

6
1-й ученик: «Я признаюсь, что, как и ты, я не знаю наше слово-пароль».

2-й ученик: «Я не знал, но теперь, после твоих слов, я знаю пароль».

1-й ученик: «А! Ну теперь-то и я знаю. Не так уж и сложно!».

Вопросы:

1. Какое же слово было выбрано учителем в качестве пароля?

2. Обоснуйте свой ответ: приведите развернутое пошаговое решение, объясняющее,

как ученики совместно отгадали пароль.
3. Раскройте значение отгаданного слова: Что оно обозначает? В какой науке
употребляется? и др.

ТЕСТ
Кто из перечисленных авторов был приверженцем атеизма и критиком религии? А) Блез
Паскаль Б) Рене Декарт В) Поль Гольбах Г) Габриель Марсель

[Вариант 1.2] Кого из перечисленных авторов можно отнести к религиозным философам?

А) Габриель Марсель Б) Жан-Поль Сартр В) Мартин Хайдеггер Г) Альбер Камю

[Вариант 1.3] Укажите, кто их перечисленных античных авторов является лишним в

перечне? А) Демосфен Б) Исократ В) Цицерон Г) Антисфен

[Вариант 1.4] Укажите, кто их перечисленных исторических деятелей является лишним в

перечне? А) Адриан Б) Диоклетиан В) Тертуллиан Г) Октавиан

[Вариант 1.5] Кто из перечисленных философов на самом деле носил другое имя? А)
Владимир Соловьев Б) Лев Шестов В) Михаил Бакунин Г) Николай Бердяев Часть 2
(основная часть)

7
Решите кроссворд. Будьте внимательны! В легенде приведены не стандартные
словарные определения, а буквальные значения, этимологии, метафорические,
бытовые и иные нетерминологические варианты использования искомых слов. После
завершения работы, выпишите все ответы в столбик на отдельной странице (по одному
слову на каждой строчке) в порядке нумерации соответствующих элементов в задании
к кроссворду: По горизонтали: 1. - …… 4. - …… По вертикали: 2. - …… 3. - ….. По
горизонтали 1. В современном греческом языке – транспортное средство, а в русском –
способ красиво обозначить, что сказанное вами не пустая болтовня, а образная форма
выражения. 4. Место, где можно купить помидоры, огурцы и многое другое.

8
Считается, что может сам себя регулировать с помощью невидимой руки. 6. Древняя
форма заумного вынесения мозга собеседнику, предполагающая преобразование
любого предмета обсуждения в вечную проблему вселенского масштаба. 7. Бывает
военная, спортивная, хорошая и плохая; Аристотель считал, что если ее нет, то и вещи
тоже нет. 8. Заморская сущность, которую все боятся себе испортить, регулярно
портят и на которую всегда можно свалить все, что вам не нравится в собственной
жизни. 9. В отличии от истины, эта вещь может быть у каждого своя, но за нее принято
бороться и, согласно мнению одного современного культурного героя, в ней – сила. 11.
То, что бывает у слов, высказываний и поступков, но чего у некоторых слов,
высказываний и поступков может и не быть. 13. Английское женское имя; то, о чем мы
заводим разговор, когда чтото этому не соответствует. 15. Отвлеченное, лишенное
образа, не привязанное к конкретным обстоятельствам, не воспринимаемое органами
чувств. 16. Буквально «соперничество». Непримиримость во взглядах. 18. Принято
считать, что в них осуществляется развитое мышление; но некоторые по ним просто
живут. 19. То, чего в нашем мире нет и не может быть, но что все же обязательно
каким-то образом есть и не может не быть. 20. Все постоянно ищут это и взывают к
этому, но почти никогда не находят или считают, что не нашли. По вертикали 2.
Красивое название для проявления терпения в отношении тех, кто нам не нравится. 3.
Буквально «разъяснение». Операция, позволяющая авторски превратить предмет
практически во что угодно. 5. Право на это в отношениях с людьми нужно заслужить;
действие, являющееся выражением личного видения, одной из форм самовыражения.
10. Не имеющее образа; нечто никому не нравящееся. 12. Процесс, в ходе которого
человек превращается в полноценного члена общества. 14. —То, что можно
развернуть, и что бывает очень бурным. Одна из естественных форм существования
человека. 17. Буквально «отражение». Свойство человека, отличающее его от
животных и позволяющее разглядеть соринку не только в чужом глазу, но и в своем
собственном. За каждый правильный ответ (разгаданное слово) участник получает 2,5
балла. Максимальная оценка за первое задание (полностью разгаданный кроссворд) –
50 баллов.

Задание 2 (поисковое творческое задание «Категорический императив») Вы являетесь

советником правительства Республики Утопия по вопросам регулирования
социальных отношений. В Республике Утопия общество отказалось от разветвленной
системы кодифицированного права и заменило ее при принятии всех решений,
связанных с регулированием отношений между людьми, одним универсальным
законом – категорическим императивом Иммануила Канта. Согласно категорическому
императиву, принимая решение, гражданин Республики Утопия должен исходить из
того, что совершаемый им поступок станет эталонным примером для всех людей, то
есть воплотит всеобщий закон. Иными словами, это должен быть единственно
возможный с моральной точки зрения поступок, который для совершающего действие
в полной мере воплощает моральный закон. Ниже приведена ситуация, в связи с
которой правительство Республики Утопия обратилось к Вам за помощью.
Внимательно ознакомьтесь с описанием ситуации и дайте развернутые и
аргументированные ответы на следующие вопросы:

9
1. Как следует поступить в данной ситуации? 2. Сформулируйте правило, которое
воплощает предложенный Вами поступок. 3. Поясните, почему Ваше решение
оптимально соответствует категорическому императиву. 4. Дайте оценку
применимости категорического императива к предложенной ситуации. Ситуация,
требующая экспертной оценки: Во время посещения пещеры с туристической
экскурсией начинается камнепад. Пещеру быстро заваливает камнями, и
оставаться в ней дольше нескольких минут означает погибнуть. К узкому выходу
из пещеры устремляется тучный человек и намертво застревает в проходе – выход
из пещеры закрыт. Для всех запертых внутри остаются два варианта: расчленить
запершего выход «толстяка» (по-другому освободить проход быстро невозможно)
или погибнуть самому и обречь на смерть остальных. Как вы поступите?

10
Решите кроссворд. Будьте внимательны! В легенде приведены не стандартные словарные
определения, а буквальные значения, этимологии, метафорические, бытовые и иные
нетерминологические варианты использования искомых слов. После завершения работы,
выпишите все ответы в столбик на отдельной странице (по одному слову на каждой
строчке) в порядке нумерации соответствующих элементов в задании к кроссворду: По
горизонтали: 1. - …… 3. - ……
По вертикали: 2. - …… 5. - …..

По горизонтали 1. Процесс расследования преступления и почти постоянный спутник

причины. 3. В экономике – показатель зависимости изменения дохода от изменения
инвестиций, а в повседневном языке – человек, который занимается созданием
анимационных фильмов. 4. Социальное место, в котором мы все живем; главный враг
анархистов. 7. Институт, проблемой наличия или отсутствия связи которого с собой был
озабочен герой «Преступления и наказания» Родион Раскольников. 9. Буквально
«безначалье». Беспорядок; обычно применяется для характеристики определенного типа
социально-политического устройства. 13. Источник надежд и угроз для человечества,
причина глобальных проблем и средство от всех бед; то, чем обладает умелый мастер
своего дела. 14. —Внезапно появляется в голове и может также внезапно исчезнуть, а
может упорно не желать уходить. 17. Буквально «подлежащее», «то, о чем идет речь». В
бытовом словоупотреблении – неприятный и подозрительный тип. 19. Буквально
«явление». В быту часто говорят о человеке, радикально отличающемся от других. 20. То,
что должно быть у каждого, и чего у вас нет по мнению людей, осуждающих ваши
действия. По вертикали 2. Красивое название для решения отказаться от здравого смысла
и пойти против законов логики. 5. Заключение, сделанное «от балды»; знание, полученное
как бы заранее. 6. Необъяснимая привлекательность личности, за которой невозможно не
идти. 8. Один из стандартных признаков, входящих в характеристику взрослого человека;
то, от чего регулярно стремятся уйти или чего хотят избежать. 10. «Житуха». По мнению
Парменида, помимо этого нет вообще ничего. 11. Буквально «место, которого нет».
Свободный рынок, общество всеобщего благосостояния и другие прекрасные места, в
которые невозможно попасть. 12. Важнейшая характеристика предмета культа
средневековых рыцарей; объект нормативного стремления людей, в особенности,
связанных с искусством. 15. Идеальное состояние ума; то, чего часто не хватает мыслям и
речи, а иногда и ситуациям, и отношениям. То, чего необходимо добиваться, и что
нередко приходит с опозданием. 16. —То, что всегда похвально делать и то, чего, мнению
Ежи Леца, все желают и поэтому не нужно им это отдавать. 18. Форма порядка, в
современном сленге обозначает абсолютную превосходную степень, в духе «ну это
вообще…». За каждый правильный ответ (разгаданное слово) участник получает 2,5
балла. Максимальная оценка за первое задание (полностью разгаданный кроссворд) – 50
баллов.

Задание 2 (поисковое творческое задание «Категорический императив») Вы являетесь

советником правительства Республики Утопия по вопросам регулирования социальных
отношений. В Республике Утопия общество отказалось от разветвленной системы
кодифицированного права и заменило ее при принятии всех решений, связанных с
регулированием отношений между людьми, одним универсальным законом –
категорическим императивом Иммануила Канта. Согласно категорическому императиву,

11
принимая решение, гражданин Республики Утопия должен исходить из того, что
совершаемый им поступок станет эталонным примером для всех людей, то есть воплотит
всеобщий закон. Иными словами, это должен быть единственно возможный с моральной
точки зрения поступок, который для совершающего действие в полной мере воплощает
моральный закон. Ниже приведена ситуация, в связи с которой правительство Республики
Утопия обратилось к Вам за помощью.

Внимательно ознакомьтесь с описанием ситуации и дайте развернутые и

аргументированные ответы на следующие вопросы: 5. Как следует поступить в данной
ситуации? 6. Сформулируйте правило, которое воплощает предложенный Вами поступок.
7. Поясните, почему Ваше решение оптимально соответствует категорическому
императиву. 8. Дайте оценку применимости категорического императива к предложенной
ситуации. Ситуация, требующая экспертной оценки: Вы работаете главой службы
безопасности атомной электростанции (АЭС). Террористы взяли в заложники вашу
семью. Их требование – обеспечить им беспрепятственное проникновение на АЭС с
целью совершения теракта, по своим последствиям сравнимого с аварией в Чернобыле.
Если вы воспользуетесь своим служебным положением в интересах террористов и
поможете им обойти систему безопасности АЭС, они сохранят жизнь вашей семье, но
погибнет множество людей. В противном случае вашу семью убьют. Как вы поступите?

Темы эссе:

Познавший самого себя — собственный палач.

Фридрих Ницше

Блаженство тела состоит в здоровье, блаженство ума — в знании.

Фалес Милетский

«Человек есть мера всех вещей»

Парменид

12