Рабочий лист для самостоятельного изучения темы

Выполнил(а)__________________________________________класс________

1. Познакомься с
Реформы 1860-1870-х г. г.
содержанием
параграфа и
составь Земская
классический граф. реформа
1864 г
2. Напиши Земства – это ___________________________________________________
определение, ________________________________________________________________
что такое
земства.
3. Определи
положительные и Земская реформа
отрицательные ( плюсы и минусы)
стороны данной
реформы. + -

4. Используя Земские учреждения

содержание пункта крепостного права
1, заполни схему.

Распорядительные

5. Напиши,
какие вопросы
решали земские
собрания? Кто
контролировал их
деятельность?
6. Напиши
значение Земской
реформы.

7. Напиши Городская дума – это ______________________________________________

определение, что __________________________________________________________________
такое городская
дума.
8. Используя
Городская реформа
материалы пункта
II, заполни схему. ( плюсы и минусы)
+ -

9. Определи и
запиши значение
Городской
реформы.
10. Изучи и Основные принципы Российского
сравни принципы Судопроизводства
судопроизводства  Законность
по Судебной  Осуществление правосудия только судом
реформе 1864 года  Равенство всех участников судебного процесса перед законом и судом
и в современной  Независимость судей и подчинение их только закону
России.  Обеспечение доказанности вины
 Состязательность сторон и свобода в предоставлении ими суду своих
доказательств и доказывании перед судом их
 Поддержание государственного обвинения в суде прокурором
 Обеспечение обвиняемому права на защиту
 Гласность судебного процесса и его полная фиксация техническими
средствами
 Обязательность решений суда
IV. Изучи пункт
«Судебная

Типы судов
реформа» и
заполни граф.

1. В составе 1
человека мирового
судьи.
2. Рассматривал
мелкие уголовные и

..
гражданские дела.

Мировой ..
3. Создавались в
городах и уездах.
4. Мировые
судьи выбирались…

11. Напиши
положительные и
отрицательные
стороны Судебной
реформы.
12. Изучи пункт
IV и перечисли все
преобразования в
военной области.

13. Подготовься Уважаемый Дмитрий Алексеевич, я искренне от всей души благодарю вас за
озвучить свою то, что …
благодарность
Милютину
Дмитрию
Алексеевичу.
Допиши текст.

14. Пропиши в «Положение о начальных народных «Устав для университетов»

таблице, какие училищах»
преобразования «+» «-» «+» «-»
проведены и оцени 1. 1.
их знаками «+» и
«-». 2. 2.

3… 3.

15. Напиши, Правовое государство – это тип государства, государственная власть в

согласен ли ты с котором ограничена и подчинена закону (праву). Имеет место разделение
тем, что правовое ветвей верховной власти (на законодательную, исполнительную, судебную),
государство – гарантирован права и свободы личности, имеется контроль за властью со
это… стороны общества. _______________________________
16. Напиши, Гражданское общество – это совокупность независимых от государства
согласен ли ты с общественных объединений (профсоюзы, политические партии, СМИ и т.
данным д.), выражающих и защищающих различные интересы членов общества.
определением ___________________________________
гражданского
общества.
17. Сделай В период правления Александра II в России были проведены …
выводы по теме реформы, затронувшие все стороны общественной жизни. … и
урока, вставляя … реформы сыграли важную положительную роль, заложили
необходимые слова основы системы самоуправления. Благодаря реформам первоначальные
в текст. навыки управления и общественной работы получили значительные слои
населения. Реформы закладывали начатки … общества и …
государства. Вместе с тем они сохраняли … преимущества
дворян, а также, а также имели ограничения национальных районов страны.
Слова для вставки: правового, сословные, Земская, гражданского,
либеральные, городская.