Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Гиппиус
ТРЕНИНГ
РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ
ГИМНАСТИКА ЧУВСТВ
СПб: Издательство "Речь", 2001
Предисловие
Введение
Часть Первая
УПРАЖНЕНИЯ
1. СМОТРЕТЬ – И ВИДЕТЬ!
3. СЦЕНИЧЕСКОЕ ВНИМАНИЕ
8. БЕСПРЕДМЕТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
10. ТЕМПОРИТМЫ
Часть Вторая
ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
ТВОРЧЕСКОГО ТРЕНИНГА
Предисловие
Книга, которую вы держите в руках, уникальна. Уникальна по
нескольким причинам: во-первых, она содержит богатейший
материал, необходимый в каждодневной работе
практического психолога, во-вторых, она написана
педагогом, деятелем театрального искусства, и в третьих,
несмотря на свою востребованность, после выхода в свет в
1967 году ни разу не переиздавалась.
Е.К.Лютова,
кандидат психологических наук
Часть I. УПРАЖНЕНИЯ
Вс. Э. Мейерхольд
1. СМОТРЕТЬ – И ВИДЕТЬ!
Ладонь – Свои пять пальцев – Свои часики –
Старинная вещица – Рассмотрите предметы! – На
что похоже? – Вещи на столе – Обмен "Фотографы"
– Как упали спички? – Уличный "фотограф" – Игры
индейцев – На одну букву – На три буквы – Рычажок
переключения – Три точки – Далекие точки – Три
круга внимания – Глаза товарищей – Что нового? –
Рассмотрите людей! – Биография спичечного
коробка – Биография попутчика или прохожего –
Биография по портрету – Биография по походке –
Биография по взглядам – Как он это делает? – Это
я! – А как он смеется? – События на улице –
Антисобытия – Операция "штирлиц" – Выбери
партнера!
ЛАДОНЬ
СТАРИННАЯ ВЕЩИЦА
РАССМОТРИТЕ ПРЕДМЕТЫ!
НА ЧТО ПОХОЖЕ?
Леонардо да Винчи рекомендовал художнику развивать
свою фантазию, рассматривая пятна на стенах: "Ты можешь
увидеть там разные битвы, – утверждал он, – быстрые
движения странных фигур, выражения лиц, одежды и
бесконечно много вещей".
ВЕЩИ НА СТОЛЕ
ОБМЕН
— Задание каждому: возьмите из своих вещей какой-нибудь
небольшой предмет – расческу, авторучку, ключ. Пока я
считаю до двадцати, внимательно рассмотрите предмет...
19! 20! Обменяйтесь предметами с соседом. Рассмотрите
этот новый предмет... 19! 20! Стоп! Теперь расскажите друг
другу по очереди сначала об одном предмете, потом о
другом, а сосед пусть проверяет вас.
"ФОТОГРАФЫ"
УЛИЧНЫЙ "ФОТОГРАФ"
1. снимаем;
2. проявляем;
3. печатаем;
4. рассматриваем отпечатки.
ИГРЫ ИНДЕЙЦЕВ
Упражнение носит такое название, потому что основа его
заимствована из индейских охотничьих игр.
НА ОДНУ БУКВУ
— Кто добавит?
— Ступня, спина...
— Солнце! Свет!
— Староста – стиляга!
— Синяк!
— Сучок!
— Тришкина, на площадку!
— Косметика...
— Курящий товарищ...
— Талант!
РЫЧАЖОК ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ
ТРИ ТОЧКИ
ДАЛЕКИЕ ТОЧКИ
Вот пример:
ГЛАЗА ТОВАРИЩЕЙ
Что нового?
РАССМОТРИТЕ ЛЮДЕЙ!
БИОГРАФИЯ ПО ПОРТРЕТУ
БИОГРАФИЯ ПО ПОХОДКЕ
Задание такое:
БИОГРАФИЯ ПО ВЗГЛЯДАМ
ЭТО Я!
А КАК ОН СМЕЕТСЯ?
СОБЫТИЯ НА УЛИЦЕ
АНТИСОБЫТИЯ
ОПЕРАЦИЯ "ШТИРЛИЦ"
ВЫБЕРИ ПАРТНЕРА!
Ученики в полукруге.
БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ
МЕТАФОРЫ
СЛУШАЙ СЛОВО!
— Слова
у нас
до самого важного в привычку входят,
ветшают, как платье.
ЗРИМЫЕ РАЗГОВОРЫ
— Как? Тутанхамона?..
ГЛОКАЯ КУЗДРА
МЫСЛЕННАЯ РЕЧЬ
МЫСЛЕННЫЕ ПРОГУЛКИ
Ученики – в полукруге.
К другому:
КИНОФИЛЬМ
— Партизаны... Лес...
КРУГОВАЯ КИНОЛЕНТА
ДВОЙНАЯ КИНОЛЕНТА
5-й – Столы... и т. д.
Каждый ученик, таким образом, запоминает одновременно
обе киноленты и участвует в создании то одной, то другой в
зависимости от того, с какой стороны приближается к нему
очередная кинолента – справа или слева.
ГРУППОВОЙ РАССКАЗ
— Хлестал дождь...
Третий:
ЦЕПОЧКА АССОЦИАЦИЙ
АССОЦИАЦИЯ НА ПРИВЯЗИ
ВИДЕОСКОП
Ученики – в круге.
— Вспомните вторую.
УСЛОЖНЕННЫЙ ВИДЕОСКОП
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
ЛОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
ПУТЕШЕСТВИЯ
ПОВТОРИ!
СЕГОДНЯ – ВЧЕРА
СОБЫТИЕ В КАРТИНЕ
1. содержание картины,
2. ее сюжет,
3. фабулу,
4. основное событие, запечатленное художником,
5. отдельные человеческие действия, из которых
складывается и в которых проявляется это событие,
6. характеры людей, их биографии и изменение этих
биографий под влиянием изображенного события.
СОБРАТЬ КАРТИНУ
Сегодня на столе педагога – нарезанные куски какой-то
репродукции.
ОСТАНОВИСЬ, МГНОВЕНЬЕ!
А ЧТО ПОТОМ?
ЗНАКОМЫЙ ГОРОД
ПУТЬ ВСЛЕПУЮ
ЛАБИРИНТ
МАРШРУТЫ
КОМПАС
ВЕРТУШКА
САНТИМЕТР
ТРИ СЛОВА
Задание:
ЖИВЫЕ ОБРАЗЫ
— В упражнениях, развивающих зрительную память и
навыки наблюдательности, мы фантазировали, на что
похожи несколько спичек, брошенных на стол, какие картины
рождаются в нашем воображении при виде пятен на стене
или складок занавеса. Теперь, когда вы уже научились
владеть внутренним видением, пофантазируем – на какого
животного похож этот стол? Постарайтесь точнее вписать
стол в естественные формы животного... А почему он
неподвижен? Где он? Что вокруг?
ПЕРЕВЕРТЫШИ
АНТИМИР
ВСПОМНИТЬ ЛИЦО!
ВООБРАЖАЕМЫЙ КРУГ
ДВИГАТЬСЯ – НЕ ДВИГАЯСЬ
Рассматривать покупки".
3. СЦЕНИЧЕСКОЕ ВНИМАНИЕ
С чего начнем? – Исходное положение – Кто
внимателен? – Переходы – Семафор – Переходы со
стульями – Передвижки – перебежки – Творческая
площадка – Кольцо – Фигуры перестановок –
Лучшие места – Часы – Волчок – Хлопки – Отвечай!
– Двойные хлопки – Теннисные мячи – Мячи и числа
– Мячи и слова – Земля, воздух, вода – Песня –
Держи свою мелодию – Координация движений –
Игра с носорогом – Координация движений с
помощью песни – Пишущая машинка – Два шрифта
– Испорченная пишущая машинка – Линотип –
Плакат – Арифмометр – Отстающее зеркало –
Змейка – Врезки – Комбинированное упражнение –
Юлий цезарь – Пересеченность – Чистая перемена
– Сервировка – Ходить по сцене – Толпа
С ЧЕГО НАЧНЕМ?
ИСХОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
— Встать!
КТО ВНИМАТЕЛЕН?
ПЕРЕХОДЫ
— По алфавиту имен!
— По росту!
СЕМАФОР
ПЕРЕХОДЫ СО СТУЛЬЯМИ
ПЕРЕДВИЖКИ – ПЕРЕБЕЖКИ
ТВОРЧЕСКАЯ ПЛОЩАДКА
КОЛЬЦО
ФИГУРЫ ПЕРЕСТАНОВОК
ЛУЧШИЕ МЕСТА
Ученики – в полукруге.
ЧАСЫ
ВОЛЧОК
ХЛОПКИ
— Хоп!
ОТВЕЧАЙ!
ТЕННИСНЫЕ МЯЧИ
Сначала – медленно.
Движения ваших рук должны соответствовать заданному
темпу.
МЯЧИ И ЧИСЛА
— 7! – кидает один.
— Облако... плывет!
— Костер... разгорается!
ПЕСНЯ
КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ
ИГРА С НОСОРОГОМ
ПИШУЩАЯ МАШИНКА
— А, Б, В, Г, Д...
ДВА ШРИФТА
Или:
ЛИНОТИП
ПЛАКАТ
АРИФМОМЕТР
Задается:
Ученики – в полукруге.
ЗМЕЙКА
ВРЕЗКИ
КОМБИНИРОВАННОЕ УПРАЖНЕНИЕ
ЮЛИЙ ЦЕЗАРЬ
ПЕРЕСЕЧЕННОСТЬ
ЧИСТАЯ ПЕРЕМЕНА
Два! Три! Четыре! Пять! Кто не успел уйти? Кто топал? Кто
наткнулся на чужой стул? Обратно, на свои места. Еще раз!..
СЕРВИРОВКА
ХОДИТЬ ПО СЦЕНЕ
ТОЛПА
Задания Станиславского:
Пояснения Станиславского:
4. СЛУШАТЬ – И СЛЫШАТЬ!
РОЖДЕНИЕ СЛОВА
Сонар – Телевизор – Магнитофон – Круговая
магнитная лента – Учитесь слушать – Соноскоп
предметов – Где кошка? – Соноскоп событий –
Другие события – Что происходит? – Слышать
только одного! – Три докладчика – Шумовой квадрат
– Позвони мне по барабану! – Действуй словом! –
Оправдание слова
СОНАР
— Только вестибюль!
ТЕЛЕВИЗОР
МАГНИТОФОН
Наши задачи:
УЧИТЕСЬ СЛУШАТЬ
СОНОСКОП ПРЕДМЕТОВ
ГДЕ КОШКА?
— Для слепого – мир полон звуков, как для нас полон красок
и очертаний. Вот и сейчас вы слышите звуки улицы за
окном, далекие разговоры в вестибюле института, пение,
доносящееся из вокальных классов. И где-то в этом мире
звуков – ваша кошка. Надо услышать, понять – где она, что с
ней.
СОНОСКОП СОБЫТИЙ
ДРУГИЕ СОБЫТИЯ
ЧТО ПРОИСХОДИТ?
Задание:
— Что он пропустил?
Любопытно проверить, кто одинаково хорошо слышал того и
другого одновременно. Всегда найдутся такие Юлии Цезари,
однако всегда выясняется, что без тренировки по-
настоящему хорошо можно было услышать только одного
читающего.
ТРИ ДОКЛАДЧИКА
ШУМОВОЙ КВАДРАТ
ДЕЙСТВУЙ СЛОВОМ!
ОПРАВДАНИЕ СЛОВА
— Мало.
— Книжечка.
— Восемь.
— Курица.
5. СЦЕНИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ.
ЧУВСТВО ПРАВДЫ,
ИНСТИНКТИВНЫЕ РЕАКЦИИ
Переставить стул – Сидеть – Цель действия –
Ждать – Предлагаемые обстоятельства времени и
места – Встать и сесть – Отношение к предмету –
Отношение к месту – Войти в дверь –
Элементарные действия – Повторные действия –
Суфлер – правда – Каждый раз впервые! –
Отыскивать правду! – Неправда Больно! –
Инстинктивные реакции
ПЕРЕСТАВИТЬ СТУЛ
· угодить учителю,
· показаться, отличиться,
· выгодно показать себя,
· двигаться со стулом – подчеркнуто красиво, ловко,
точно. Или:
· смущение от незначительности задания,
· излишне строгий контроль за собой, скованность,
· насильственность, деланность.
Итак:
СИДЕТЬ
— Сидите!
ЦЕЛЬ ДЕЙСТВИЯ
— Смотрите в окно.
ЖДАТЬ
· где ты сидишь?
· чье внимание тебе нужно привлечь?
· для чего?
Наивно было бы надеяться, что достаточно ответить себе на
эти три вопроса – и процесс органики обеспечен. Нет,
требовательное чувство правды актера заставит много раз
пробовать – вставать снова и снова, пока придирчивый
внутренний контролер не отметит: "Верю!"
ВСТАТЬ И СЕСТЬ
ОТНОШЕНИЕ К ПРЕДМЕТУ
Задание:
— Верим?
ОТНОШЕНИЕ К МЕСТУ
Задание:
ВОЙТИ В ДВЕРЬ
Войти в дверь,
чтоб уединиться,
чтоб испугать,
ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
чтоб подлизаться,
ПОВТОРНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Или
"Пришел, поздоровался, сел и начал говорить с
тем же, с кем и раньше, когда сегодня пришел в
класс".
СУФЛЕР-ПРАВДА
ОТЫСКИВАТЬ ПРАВДУ!
НЕПРАВДА
"1) Повеситься.
2) Гибель Помпеи.
3) Клеопатра со змеями".
БОЛЬНО!
После удара:
ИНСТИНКТИВНЫЕ РЕАКЦИИ
После удара:
6. НЕБЫВАЛЫЕ СОБЫТИЯ.
АРТИСТИЧЕСКАЯ СМЕЛОСТЬ
И ОСТРАЯ ХАРАКТЕРНОСТЬ
Готовность – Странные позы – А при чем тут Дон
Кихот? – В комнате – привидение – Внезапные
"кабы да если бы" – Небывалое – Обычное в
необычном – Оправдание крика – Толстый и тонкий
– Старики – Внешняя характерность – А я – чайник!
– Кто вы? – А вы кто? – Кем мы еще можем быть? –
Космонавты – Лилипуты и великаны – Важный гость
– Церемония – Ручные часики – Оркестр – Еще один
оркестр – Лес – Живые руки – Змея – Котята –
Иголка – Крылья – Паук – Цветок – Детские игры –
Играем в куклы – Играем в "кошки-мышки" – Гуси-
лебеди – Игрушки – Игры игрушек – Игрушки
оправдывают позы – Испорченные игрушки –
Парные игры – Я – это он! – Я – кто угодно! – Братья
по разуму – Животные – Птицеферма – Стадо –
Своя компания – Зоосад – Пассаж – Эрмитаж – Зал
живописи – Артисты цирка – Цирковые номера –
Цирковое представление – Отвинченная голова –
Обыкновенные чудеса
ГОТОВНОСТЬ
СТРАННЫЕ ПОЗЫ
"А при чем тут Дон Кихот?" (Он ни при чем и приходится
сочинять). Или: "А почему все это происходит на крыше
дома в Питере?"
В КОМНАТЕ – ПРИВИДЕНИЕ
НЕБЫВАЛОЕ
ОБЫЧНОЕ В НЕОБЫЧНОМ
ОПРАВДАНИЕ КРИКА
Ученики – в полукруге.
— Я стипендию получил!
И – неожиданно:
ТОЛСТЫЙ И ТОНКИЙ
СТАРИКИ
— Что, если бы вам, каждому из вас, было уже за
восемьдесят? "Примерьте" на себя этот возраст.
Воспользуемся, как всегда, действием с воображаемыми
предметами – разделитесь на пары, пусть старушки-
портнихи и старички-портные принимают старичков-
заказчиков, делают примерку обновок.
ВНЕШНЯЯ ХАРАКТЕРНОСТЬ
А Я – ЧАЙНИК!
КТО ВЫ?
А ВЫ КТО?
КОСМОНАВТЫ
ЛИЛИПУТЫ И ВЕЛИКАНЫ
ВАЖНЫЙ ГОСТЬ
ЦЕРЕМОНИЯ
РУЧНЫЕ ЧАСИКИ
другой – минутная,
третий – секундная,
— Который час?
ОРКЕСТР
вы – пианист,
вы – скрипка, вы – скрипач,
вы – контрабас, вы – контрабасист,
вы – кларнет, вы – кларнетист,
вы – певица-солистка,
вы – дирижер оркестра.
— Вальс!
— Симфония "Футбол"!
ЛЕС
— Вспомните лес. Кто что видит на своем внутреннем
экране?.. Теперь представьте себе, что все вы не люди, а
растения этого леса:
вы – березка,
вы – рябина,
вы – огромная сосна,
вы – ромашка,
вы – одуванчик,
вы – трава,
вы – шишка на ветке,
вы – белый гриб...
Я – солнце!
ЖИВЫЕ РУКИ
ЗМЕЯ
· грейтесь на солнышке,
· ползите по ветке,
· осязайте воображаемым язычком, что встречаете на
вашем пути,
· нападайте на врага.
КОТЯТА
ИГОЛКА
КРЫЛЬЯ
1. крыльями орла,
2. крыльями ласточки,
3. крыльями воробья,
4. крыльями сверхзвукового самолета,
5. крыльями Змея Горыныча,
6. крыльями летучей мыши,
7. крылышками бабочки,
8. крылышками стрекозы,
9. крылищами археоптерикса.
ПАУК
ЦВЕТОК
ДЕТСКИЕ ИГРЫ
ИГРАЕМ В КУКЛЫ
ИГРАЕМ В "КОШКИ-МЫШКИ"
"Стакан,
Лимон,
Выйди вон!"
— Сыграем в жмурки!
— В пятнашки!
ГУСИ-ЛЕБЕДИ
"Гуси-гуси – га-га-га!
Есть хотите? – Да, да, да!"
"Гуси-лебеди, домой!
Серый волк под горой!"
ИГРУШКИ
ИГРЫ ИГРУШЕК
ИСПОРЧЕННЫЕ ИГРУШКИ
ПАРНЫЕ ИГРЫ
Я – ЭТО ОН!
Один удар – это вы. Два удара – это не вы, а ваш партнер.
После двух ударов вы продолжаете действовать, но уже
превратившись в своего партнера, а он – в вас.
Я – КТО УГОДНО!
ЖИВОТНЫЕ
ПТИЦЕФЕРМА
СТАДО
СВОЯ КОМПАНИЯ
— один баран,
— два поросенка,
— три свиньи,
— четыре овцы,
— один петух,
— две курицы,
— четыре цыпленка,
— собака Тобик,
— кошка Мурка,
ЗООСАД
тигр,
лев,
обезьяна,
медведица,
медвежонок.
Остальные – зрители.
ПАССАЖ
— Устроим на нашей творческой площадке отделение
женского универмага "Пассаж". Продаем сверхмодные
тюрбирленовые блузки!
ЭРМИТАЖ
ЗАЛ ЖИВОПИСИ
АРТИСТЫ ЦИРКА
ЦИРКОВЫЕ НОМЕРА
ЦИРКОВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
— Дрессированные собачки!
ОТВИНЧЕННАЯ ГОЛОВА
ОБЫКНОВЕННЫЕ ЧУДЕСА
7. МУСКУЛЬНЫЙ КОНТРОЛЕР.
ЦЕЛЕСООБРАЗНОЕ МЫШЕЧНОЕ
НАПРЯЖЕНИЕ
Разведка мышц – Норма напряжения – Мускульная
энергия – Ртуть в пальце – Волшебный шарик –
Укажи вдаль! – Переливаем энергию – Круговое
переливание – Сорви персик! – Сад – Вес
воображаемых вещей – Стакан и рояль – Гири –
Чаши – Цепочка – Бросание предметов – Новоселье
– Сложная перестановка – Тяжелая работа –
Оправдание жеста – Постановка жеста –
Прерванное движение – Непроизвольные жесты –
Запрещенное движение – Японский прием со
стулом – Случайная поза – Статуя – Скульптура по
памяти – Буратино – Напряжения по заказу –
Ревизоры напряжений – Оправдание поз в
движении – Повтори позу! – Мысленное оправдание
позы – Память движений – Вспомните упражнение!
– "Брито-стрижено" – Режиссеры и актеры –
Оправдание движений – По дороге домой
"Смеется ли ребенок при виде игрушки, улыбается ли
Гарибальди, когда его гонят за излишнюю любовь к
родине, дрожит ли девушка при первой мысли о любви,
создает ли Ньютон мировые законы и пишет их на бумаге
– везде окончательным фактом является мышечное
движение", – так написал И. М. Сеченов в книге "Рефлексы
головного мозга".
НОРМА НАПРЯЖЕНИЯ
МУСКУЛЬНАЯ ЭНЕРГИЯ
РТУТЬ В ПАЛЬЦЕ
Это известное упражнение подробно описано
Станиславским. Напомним порядок его выполнения:
ВОЛШЕБНЫЙ ШАРИК
УКАЖИ ВДАЛЬ!
ПЕРЕЛИВАЕМ ЭНЕРГИЮ
КРУГОВОЕ ПЕРЕЛИВАНИЕ
СОРВИ ПЕРСИК!
Говорят, это было одним из любимых упражнений
Станиславского.
САД
Групповое упражнение:
СТАКАН И РОЯЛЬ
Задание Станиславского:
ГИРИ
— Поднимите с пола двумя руками воображаемую гирю в
десять килограммов. Поставьте ее на стол. Одной рукой
снимите ее со стола и поставьте на стул. Двумя руками
поднимите стул вместе с гирей... Не уроните гирю! Опустите
стул.
ЧАШИ
ЦЕПОЧКА
БРОСАНИЕ ПРЕДМЕТОВ
НОВОСЕЛЬЕ
— Смотрите на пустую площадку и запоминайте: в центре на
полу лежит ножками кверху большой обеденный стол. В
левом углу – небольшой буфет (решите сами, какой
именно), возле которого стоят четыре стула. В правом
переднем углу лежит на боку диван-кровать. Кто желает
переселиться в эту комнату? Возьмите товарищей, чтобы
помогли вам расставить вещи, и действуйте. Сообразите,
что куда поставить, и командуйте товарищами!
СЛОЖНАЯ ПЕРЕСТАНОВКА
ТЯЖЕЛАЯ РАБОТА
ОПРАВДАНИЕ ЖЕСТА
ПОСТАНОВКА ЖЕСТА
ПРЕРВАННОЕ ДВИЖЕНИЕ
НЕПРОИЗВОЛЬНЫЕ ЖЕСТЫ
ЗАПРЕЩЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ
Повторим и здесь:
СЛУЧАЙНАЯ ПОЗА
СТАТУЯ
СКУЛЬПТУРА ПО ПАМЯТИ
БУРАТИНО
НАПРЯЖЕНИЯ ПО ЗАКАЗУ
РЕВИЗОРЫ НАПРЯЖЕНИЙ
ПОВТОРИ ПОЗУ!
ПАМЯТЬ ДВИЖЕНИЙ
ВСПОМНИТЕ УПРАЖНЕНИЕ!
"БРИТО-СТРИЖЕНО"
РЕЖИССЕРЫ И АКТЕРЫ
ОПРАВДАНИЕ ДВИЖЕНИЙ
ПО ДОРОГЕ ДОМОЙ
8. БЕСПРЕДМЕТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Одеваться – Внутренняя пристройка – Снимать
пальто – Чтобы одеты были не гнусно! –
Заколитесь! – Чиркните спичкой! – Кухня – Повара и
поварята! – Конвейер – Это не книга! – Дорога –
Коробка с бисером – Подготовка стола – Белая
рубашка – Перед зеркалом – Нож – Письмо – Гаммы
для актеров
· писать письма,
· накрывать обеденный стол,
· готовить всевозможные кушанья,
· пить чай,
· шить платья,
· строить дома.
ОДЕВАТЬСЯ
А что изменится?
ВНУТРЕННЯЯ ПРИСТРОЙКА
Проверим тот же процесс одевания с несколько иной
стороны.
"Веселая царица
Была Елизавет -
Поет и веселится,
Порядка только нет!"
ЗАКОЛИТЕСЬ!
Задание такое:
ЧИРКНИТЕ СПИЧКОЙ!
КУХНЯ
ПОВАРА И ПОВАРЯТА!
КОНВЕЙЕР
— У вас котенок!
ЭТО НЕ КНИГА!
· это – шляпа,
· это – змея,
· это – торт,
· это – мина,
· это – клетка с попугаем.
ДОРОГА
КОРОБКА С БИСЕРОМ
ПОДГОТОВКА СТОЛА
БЕЛАЯ РУБАШКА
ПЕРЕД ЗЕРКАЛОМ
НОЖ
— Возьмите нож.
ПИСЬМО
Совершенно верно!
9. ПАМЯТЬ ОЩУЩЕНИЙ
И ФИЗИЧЕСКИХ САМОЧУВСТВИЙ
Видящие пальцы – Беру вещь – Угадай предмет! –
Вспомни осязание! – Узнай товарища! – Память
пальцев – Кассир и покупатель – Контролер –
Палочка-узнавалочка – Кто подошел? – Душ – Зима
– лето – Слушать-смотреть-вспоминать-осязать –
Волшебный тазик – Волшебный тазик партнера –
Стакан чая – Ощутите запах! – Вспомните запах! –
Цветочный магазин – Пожар – Флаконы –
Волшебный графин – Лимон Вспомните вкус! –
Настроение – Физическое самочувствие – Память
пяти органов чувств – Условия урока
ВИДЯЩИЕ ПАЛЬЦЫ
БЕРУ ВЕЩЬ
"Беру вещь:
a. почувствовать ее форму,
b. вес,
c. сопротивление,
d. почувствовать сжимание".
УГАДАЙ ПРЕДМЕТ!
— Поменяйтесь ролями.
ВСПОМНИ ОСЯЗАНИЕ!
УЗНАЙ ТОВАРИЩА!
— Со щекой.
— Со лбом.
ПАМЯТЬ ПАЛЬЦЕВ
— С настольной лампой.
— Со стулом.
КАССИР И ПОКУПАТЕЛЬ
КОНТРОЛЕР
ПАЛОЧКА-УЗНАВАЛОЧКА
КТО ПОДОШЕЛ?
ДУШ
ЗИМА – ЛЕТО
СЛУШАТЬ-СМОТРЕТЬ-ВСПОМИНАТЬ-ОСЯЗАТЬ
ВОЛШЕБНЫЙ ТАЗИК
СТАКАН ЧАЯ
Вот какие:
зрительный образ -
— осязательный -
— температурный -
— мышечно-двигательный -
— обонятельный -
— вкусовой -
— снова зрительный и т. д.
— Начали!
ОЩУТИТЕ ЗАПАХ!
Задание:
ВСПОМНИТЕ ЗАПАХ!
ЦВЕТОЧНЫЙ МАГАЗИН
ПОЖАР
ФЛАКОНЫ
ВОЛШЕБНЫЙ ГРАФИН
— Пятый – молоко.
— Седьмой – касторка...
ЛИМОН
ВСПОМНИТЕ ВКУС!
НАСТРОЕНИЕ
ФИЗИЧЕСКОЕ САМОЧУВСТВИЕ
УСЛОВИЯ УРОКА
10. ТЕМПОРИТМЫ
Градации темпоритмов – Переключение
темпоритмов – Коробка скоростей – Мостик –
Сложение темпоритмов – Люди и темпоритмы –
Действие в двух темпоритмах – Наблюдения за
темпоритмами – Оправдание движений в
темпоритмах
ГРАДАЦИИ ТЕМПОРИТМОВ
ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ ТЕМПОРИТМОВ
Тренируя переключения из одного темпоритма в другой,
воспользуемся любым упражнением на действие с
воображаемыми предметами.
КОРОБКА СКОРОСТЕЙ
МОСТИК
СЛОЖЕНИЕ ТЕМПОРИТМОВ
ЛЮДИ И ТЕМПОРИТМЫ
Итак:
— А пятого?
— А седьмого?
НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ТЕМПОРИТМАМИ
Индивидуальные упражнения:
11. ОБЩЕНИЕ.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
И ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ ПАРТНЕРОВ
Подарок – Лови кастрюлю! – Качели – Тень –
Сиамские близнецы – Зеркало – Клубок ниток –
Парное оправдание поз – Перехват – Двойной
перехват – Парное действие – Пилим дрова –
Насосы – Лодка – Перетягивание каната –
Озвученные действия – Лучеиспускание и
лучевосприятие – Физическая природа общения –
Через окно – Сцепка – Что-то случилось! – Над кем
смеетесь? – Изобретатели – Два ассистента –
Пристройка – Двое на скамейке – Перемена
отношения к партнеру – Словесное воздействие – В
эфире – Разговор по телефону – Переговорный
пункт
ПОДАРОК
ЛОВИ КАСТРЮЛЮ!
КАЧЕЛИ
ТЕНЬ
СИАМСКИЕ БЛИЗНЕЦЫ
ЗЕРКАЛО
— Поменяйтесь ролями.
КЛУБОК НИТОК
ПЕРЕХВАТ
Партнеру скажем:
— Перехват!
— Перехват!
ДВОЙНОЙ ПЕРЕХВАТ
— Перехват!
ПАРНОЕ ДЕЙСТВИЕ
ПИЛИМ ДРОВА
НАСОСЫ
ЛОДКА
ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА
ОЗВУЧЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ
ЛУЧЕИСПУСКАНИЕ И ЛУЧЕВОСПРИЯТИЕ
ЧЕРЕЗ ОКНО
СЦЕПКА
ЧТО-ТО СЛУЧИЛОСЬ!
ИЗОБРЕТАТЕЛИ
ДВА АССИСТЕНТА
ПРИСТРОЙКА
А второму:
ДВОЕ НА СКАМЕЙКЕ
ПЕРВЫЙ. Я не спешу.
СЛОВЕСНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ
— Отдай! – Нет.
— Поменяйтесь ролями.
В ЭФИРЕ
— Еще тише!
— Заканчивайте громко!
РАЗГОВОР ПО ТЕЛЕФОНУ
ПЕРЕГОВОРНЫЙ ПУНКТ
* * *
—...Помнишь последний кадр Смоктуновского в "Живом
трупе" – лицо на весь экран? Иван Петрович подал Феде
пистолет и теперь смотрит вслед ему – странно-испытующе.
Какая мимика!
— Нельзя?
— А зрители произносят.
* * *
Ходят слухи, что термин "мимика" ликвидировал
Станиславский. Надо все же разобраться, что он
ликвидировал, а что считал необходимым делать.
Обратимся к его рукописям последних лет жизни, в том
числе и к неопубликованным.
Самые известные его слова о мимике напечатаны в 3-м
томе собрания сочинений: "Учить мимике нельзя". Эти три
слова часто цитируются театральными педагогами. Однако
за две строчки до этого говорится, что Торцов ищет
"преподавателя, который мог бы заняться мимикой лица",
ибо, хотя учить мимике нельзя, но "можно ей помочь
упражнением и развитием подвижности лицевых мускулов и
мышц".
* * *
Итак, актеру необходимо:
Иногда говорят:
Цитируют Маяковского:
А о чем говорится?
Прежде всего о самом дель Сарте.
Есть и вариации:
5. ЙОГА, Т.РИБО,
ТРАДИЦИИ РУССКОГО РЕАЛИЗМА
7. ПОУЧИТЕЛЬНЫЙ ТРЕНИНГ
ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ
8. ДЕЛАТЬ СЕБЯ!
ТРЕНИНГИ СТАНИСЛАВСКОГО
9. ЗАДАЧИ ТРЕНИНГА
Форма
Содержание
12. ДЕЙСТВОВАНИЕ
СЦЕНИЧЕСКОЕ И ЖИЗНЕННОЕ
МЕДСЕСТРА: Градусник!
МЕДСЕСТРА: Думаете?
1. действенный эпизод;
2. событие, включающее в себя несколько действенных
эпизодов, направленных по сквозному действию;
3. сценическое поведение образа (человеко-роли), его
сквозное действие, направленное к сверхзадаче
спектакля, а также перспектива артиста и его
сверхсверхзадача.
1. мысленная речь,
2. лента видений,
3. микроречь.
продолжает:
XI
19. ЛУЧЕИСПУСКАНИЕ И
ЛУЧЕВОСПРИЯТИЕ