Дидактическое проектирование

Ход занятия №1 Худ. Лит.

Этапы Дидактические стратегии
обучающей Содержание обучающей деятельности Методы/ Материа Форма Оцени
деятельности приёмы лы организации вание

Вызов - Ребята, посмотрите, пожалуйста, портрет какого автора у

меня в руках?
- Правильно это Николай Николаевич Носов Словесный
- Какие произведения вам знакомы?
- Приключения Незнайки, Живая шляпа, Находка, Тук-Тук-Тук,
Огурцы, Весёлая семейка, Мишкина каша, Фантазёры,
Затейники. Портрет
- Что объединяет все эти произведения? писателя
- Конечно же Приключения.. и это Повести и Рассказы.
Биография писателя.
фронт
Николай Николаевич Носов родился 23 ноября 1908 году в
Киеве. Его папа был актёром эстрады, а мама – певицей. В
детстве Носов увлекался музыкой, театром, сочинительством,
шахматами, фотографией. В школьные годы он мечтал стать
музыкантом и играл на скрипке.
информация
Прежде чем стать писателем Николай Николаевич Носов
сменил множество профессий. Он работал режиссером,
поставил немало мультипликационных, научных и учебных
фильмов. О том, чтобы стать писателем, он не думал.
Подрастал сын и просил всё новых и новых сказок.
И вот Носов стал сочинять для него забавные рассказы,
которые мы так полюбили. Свой первый рассказ он напечатал
в журнале «Мурзилка» в 1938 году.
Реализация Знакомство с произведением. -------- Слушание Картинки РРО
замысла Рассказа по П380/
Фронт.
Физминутка «Хлоп-хлоп» рассказу 383
Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп
книга
Мы топаем ногами, топ, топ.
Качаем головой текст
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем, Физминутка
Мы низко приседаем и прямо мы встаем.
движение ФРУЗ
Руки вниз, на бочок.. Фронт.
Разжимаем в кулачок, П37/39
Индивид.
Руки вверх и в кулачок
Разжимаем на бочок.
На носочки поднимайся
Приседай и выпрямляйся
Ноги вместе, ноги врозь.
Раз-два выше голова,
Пять, шесть - тихо сесть.

Рефлексия Беседа о прочитанном

(необходимо уточнить, понятно ли детям содержание,
обратить внимание на средства выразительности). Беседа о
Вопросы к тексту. прочитанном
РРО
Как называется произведение? Затейники
П397/
Какое это произведение по жанру? Рассказ
401
Кто герои рассказа? (дети.)
В какую игру играли ребята? Кого они изображали?
Почему игра прервалась? Вопросы-ответы Индивид.
Кого из героев вы запомнили? по тексту
Чем вам понравился Петя? Валя? РРО
Почему они считали себя затейниками? П469
От чьего имени ведётся рассказ?
Как вы думаете, дети из рассказа школьники или посещают
детский сад.
 Можно рассказ назвать по — другому?
Главная мысль рассказа?
1. Прежде всего, он говорит нам о том, что человек боится
того, чего не видит и не понимает. А следовательно, в Главная мысль
темноте оживают все наши страхи, которые днем нас не
волнуют.
Не стоит боятся воображаемых злодеев.
2. Дети могут найти любое занятие себе по душе, которое
смогло бы их развеселить и смогло побудить на создание
интересных идей, на фантазию и воображение.

Какая пословица подойдёт к этому произведению: пословицы

У страха глаза велики.
Что посеешь, то и пожнёшь.
Делу время потехе час.

Расширение - Ребята, с каким произведением мы сегодня познакомились?

- Кто написал этот рассказ? Беседа
- Ребята, вы все сегодня – молодцы! Очень внимательно Ответы на Фронт, индив
слушали и отвечали на все вопросы! вопросы
- Вам понравился рассказ? И мне тоже!!
- Молодцы ребята! Наше занятие подошло к концу!