Тест по чтению Тест по чтению

Тема: «Самое великое чудо на свете». Тема: «Самое великое чудо на свете».

1.Кто такой писатель? 1.Кто такой писатель?

󠆉󠆈создатели удивительных произведений 󠆉󠆈создатели удивительных произведений
󠆉󠆈создатели компьютерных программ 󠆉󠆈создатели компьютерных программ
󠆉󠆈человек, пишущий стихи 󠆉󠆈человек, пишущий стихи
󠆉󠆈человек, придумывающий героев, описывающий события 󠆉󠆈человек, придумывающий героев, описывающий события

2.В чём проявляется умение читателя? 2.В чём проявляется умение читателя?
󠆉󠆈в быстром чтении 󠆉󠆈в быстром чтении
󠆉󠆈 вникать в замысел автора 󠆉󠆈 вникать в замысел автора
󠆉󠆈находить главную мысль произведения 󠆉󠆈находить главную мысль произведения
󠆉󠆈понимать прочитанное 󠆉󠆈понимать прочитанное

3.Найди первые книги: 3.Найди первые книги:

󠆉󠆈складная книга Древнего Востока 󠆉󠆈складная книга Древнего Востока
󠆉󠆈электронная книга 󠆉󠆈электронная книга
󠆉󠆈 книги из деревянных дощечек 󠆉󠆈 книги из деревянных дощечек
󠆉󠆈книги из пергамента в форме свитка 󠆉󠆈книги из пергамента в форме свитка
4.Соедини правильно начало и конец пословицы: 4.Соедини правильно начало и конец пословицы:
Ум без книги … … книгой надо дрожить. Ум без книги … … книгой надо дрожить.
Выбирай книгу так, … … как птица без крыльев. Выбирай книгу так, … … как птица без крыльев.
Книга учит жить, … … как выбираешь друга. Книга учит жить, … … как выбираешь друга.

5.Найди пункты плана о том, как рассказать о прочитанной
книге:
󠆉󠆈Вырази своё отношение к произведению.
󠆉󠆈Нарисуй рисунок к книге.
󠆉󠆈Перечисли главных героев и основные события. Оцени поступки
героев.
󠆉󠆈 󠆈Как называется книга и кто её автор?
5.Найди пункты плана о том, как рассказать о прочитанной
книге:
󠆉󠆈Вырази своё отношение к произведению.
󠆉󠆈Нарисуй рисунок к книге.
󠆉󠆈Перечисли главных героев и основные события. Оцени поступки
героев.
󠆉󠆈 󠆈Как называется книга и кто её автор?

6.В каком городе находится самая большая детская 6.В каком городе находится самая большая детская
библиотека мира? библиотека мира?
󠆉󠆈Санкт-Петербург 󠆉󠆈Санкт-Петербург
󠆉󠆈Париж 󠆉󠆈Париж
󠆉󠆈Лондон 󠆉󠆈Лондон
󠆉󠆈Москва 󠆉󠆈Москва
Тест по чтению Тест по чтению
Тема: «Устное народное творчество». Тема: «Устное народное творчество».
1.Отметь только произведения устного народного 1.Отметь только произведения устного народного
творчества: творчества:
󠆉󠆈потешка 󠆉󠆈потешка
󠆉󠆈пестушка 󠆉󠆈пестушка
󠆉󠆈 󠆈рассказ 󠆉󠆈 󠆈рассказ
󠆉󠆈поговорка 󠆉󠆈поговорка
2. Соедини правильно начало и конец пословицы: 2. Соедини правильно начало и конец пословицы:
Делу время… … люби и саночки возить. Делу время… … люби и саночки возить.
Любишь кататься -- … … один раз отреж. Любишь кататься -- … … один раз отреж.
Вместе тесно, … а потехе – час. Вместе тесно, … а потехе – час.
Семь раз отмерь -- … -- а врозь скучно. Семь раз отмерь -- … -- а врозь скучно.
3. Определи зачин и концовку сказки: 3. Определи зачин и концовку сказки:
Зачин -- И стали они жить-поживать и добра наживать. Зачин -- И стали они жить-поживать и добра наживать.
-- В некотором царстве, в некотором государстве… -- В некотором царстве, в некотором государстве…
-- Жили-были старик со старухой. -- Жили-были старик со старухой.
Концовка. – Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам Концовка. – Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам
урок. урок.
-- Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец. -- Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец.
4. Распредели народные сказки по их типу (соедини линиями): 4. Распредели народные сказки по их типу (соедини линиями):
Сказки о животных -- «Снегурочка» Сказки о животных -- «Снегурочка»
Волшебные сказки -- «Волк и семеро козлят» Волшебные сказки -- «Волк и семеро козлят»
Бытовые сказки -- «Сестрица Алёнушка и братец Бытовые сказки -- «Сестрица Алёнушка и братец
Иванушка» Иванушка»
-- «Каша из топора» -- «Каша из топора»
-- «Гуси-лебеди» -- «Гуси-лебеди»
-- «Лиса и журавль» -- «Лиса и журавль»
5. Изделия каких народных промыслов представлены в разделе 5. Изделия каких народных промыслов представлены в разделе
«Устное народное творчество»? «Устное народное творчество»?
󠆉󠆈 изделия из Хохломы 󠆉󠆈Гжель 󠆉󠆈 изделия из Хохломы 󠆉󠆈Гжель
󠆉󠆈дымковская игрушка 󠆉󠆈чеканка 󠆉󠆈дымковская игрушка 󠆉󠆈чеканка
󠆉󠆈соломенная игрушка 󠆉󠆈деревянная игрушка 󠆉󠆈соломенная игрушка 󠆉󠆈деревянная игрушка
6. Соедини слово с его значением: 6. Соедини слово с его значением:
Загадка -- … … весёлое народное стихотворение, Загадка -- … … весёлое народное стихотворение,
написанное для потехи детей. написанное для потехи детей.
Считалка -- … … небольшое произведение народного Считалка -- … … небольшое произведение народного
творчества о загаданном, но не творчества о загаданном, но не
названном предмете. названном предмете.
Потешка -- … … ритмичный стишок, всегда был Потешка -- … … ритмичный стишок, всегда был
частью игры: решали, кому водить. частью игры: решали, кому водить.