Раздел (3) , Урок (1)

Задания

1. Определите место данных ниже предложений в тексте.

1. Ядро вторичной информативности составляет наиболее важная и полезная

семантическая информация первоисточника - инвариант, создающийся путем
конденсации полезной информации. (2)
2. Назывной план, определяя подтемы текста, использует назывные
предложения (Роль экологии в современном мире). (5)
3. Вторичные же научные тексты содержат конечные результаты аналитико-
синтетической переработки первичного текста, созданного другим автором. (1)
4. К научно-информационным текстам относят тезисы, резюме, аннотацию,
реферат. (3)
5. План указывает последовательность в изложении научного текста. (4)

2. Соотнесите выделенные в тексте слова с объяснением их значения

(толкованием), записав их в словарной форме в отведенное место.

1. _____Композиционный_____- связанный с композицией (строением,

расположением и соотношением составных частей).

2. ______Посреднический__- содействующий осуществлению связи, общению между

кем-либо.

3. _____Интегральный____- неразрывно связанный, цельный, единый.

4. ______Первичный____- первоначальный по отношению к возникающему позже,

вторичному или производному.

5. _____Исходный____- начальный, отправной.

6. ____Достижение___- положительный результат, успех.

7. ___Избыточность___- то, что выходит за пределы потребности, необходимости.

8._____Оценка_____- определение значимости, стоимости.

9._____Проза___- нестихотворная речь.

10. ___Компрессия___- сжатие.

3. Определите, соответствуют ли содержанию текста данные высказывания; если

нет - дайте правильный ответ.

1. Характер информации, представленной в первичных и вторичных научных текстах,

различен. ( Да )
2. В первичных текстах представлены новые сведения, которые были получены в
результате научных исследований. ( Да )
3. Первичные тексты предназначены для распространения опубликованной ранее
научной информации. ( Нет. Первичные тексты предназначены для сообщения
научных сведений, полученных в процессе оригинальных научных исследований без
опоры в композиционном плане на концепцию иного цельного текста).

4.Содержание вторичного текста отличается от содержания первичного текста. ( Нет .

Вторичный текст имеет семантическую адекватность основному содержанию
базисного произведения, ограниченную меньшим по сравнению с ним текстовым
объемом).

5.Все вторичные тексты имеют оценочный характер. ( Нет. Научно-критические

тексты имеют оценочный характер. Научно-информационные имеет информационно-
обобщающий характер).

6. Тезисный план, по сути, раскрывает пункты вопросного плана, давая сжатые ответы
на вопросы. ( Да )

4. Опираясь на текст, закончите предложения.

1. Первичные тексты характеризуются, прежде всего, определеной новизной которая
проявляется в новом осмыслении явления, процесса, событий, в новом подходе к
изложению тех или иных положений .
2. Первичные тексты создаются для того, чтобы сообщить научиные сведения
полученные в процессе оригинальных научных исследований без опоры в
композиционном плане на концепцию иного цельного текста
3. Коммуникативно-посредническая функция вторичных текстов заключается в том,
что они служат средством распространения в научном обороте информации о новых
достижениях.
4. Научно-критические вторичные тексты служат для оценки первичных текстов.
5. Осуществляя компрессию текста, мы раскрываем смысловую структуру исходного
текста и выделяем основные сведения, отраженные в плане
6. Если вы умеете составлять план текста, то вы можете понять и запомнять
прочитанный текст.

5. Глагольные словосочетания трансформируйте в именные.

Быстро находить нужный материал; - быстрое нахождение нужного материала
точно и лаконично передать информацию; точная и лаконичная передача информации
логично рассуждать; логическое рассуждение
правильно понимать и формулировать основную авторскую мысль; правильное
понимание и формирование основной авторской мысли
грамотно свертывать информацию; грамотное свертывание информации

2
адекватно трансформировать предложения; адекватное трасформирование
предложений
умело сокращать слова и словосочетания. умелое сокращение слов и фраз.

6. Прочитайте пары примеров. Укажите, какой из этих примеров представляет

собой предложение, а какой может служить заголовком текста (или пунктом
плана).
1. Непрозрачность облаков [Заголовок]. Облака непрозрачны. [Предложение]
2. Юпитер не имеет привычной поверхности [Предложение].
Отсутствие привычной поверхности у Юпитера[Заголовок].
3. Слоистые облака окружают Сатурн и Юпитер[Предложение]. Слоистые облака,
окружающие Сатурн и Юпитер [Заголовок].
4. Азот выделяют из воздуха[Предложение]. Выделение азота из воздуха [Заголовок].
5. Молекулярная кристаллическая решетка азота [Заголовок]. Азот имеет
молекулярную кристаллическую решетку[Предложение].
6. Закон сохранения энергии-массы универсален [Заголовок]. Универсальность закона
сохранения энергии-массы 48[Предложение].
7. Движение самолета по параболической траектории [Заголовок]. Самолет движется
по параболической траектории. [Предложение].

7. Представьте содержание данных предложений в номинативной форме.

1. Диамагнитные вещества ослабляют магнитное поле. Ослабление магнитного поля
диамагнитными веществами.
2. Ферромагнитные вещества увеличивают магнитное поле очень сильно. Очень
сильное увеличение магнитного поля ферромагнитными веществами.
3. Ферромагнитные вещества используются в электротехнике и радиотехнике.
Использование ферромагнитных веществ в электротехнике и радиотехнике.
4. Многие сплавы железа с парамагнитными и диамагнитными веществами имеют
ферромагнитные свойства. Обладание ферромагнитными свойствами сплавов железа с
парамагнитными и диамагнитными веществами.
5. Сплавы некоторых парамагнитных и диамагнитных элементов становятся
ферромагнитными. Становление сплавов некоторых парамагнитных и диамагнитных
элементов как ферромагнитные.
6. Если мы нагреваем ферромагнитное тело, то намагниченность начинает падать.
Падение намагниченности при нагреве ферромагнитного тела.
7. Это состояние невесомости существует лишь кратковременно. Кратковременное
существование состояния невесомости.
8. На несколько минут состояние невесомости можно создать в самолете, который
будет лететь вниз по параболической траектории. Создание состояния невесомости в
самолете при его полете по параболической траектории.
9. Если параболическая траектория будет нарушена, то состояние невесомости
исчезнет. Исчезновение состояния невесомости при нарушении параболической
траектории.
10. Этот способ годится не для всех газов. Непригодность этого метода для всех газов.
11. Используя сверхпроводимость, можно в несколько раз уменьшить размеры
электрических генераторов и потери электроэнергии. Уменьшение размеров
электрических генераторов и потери мощности на сверхпроводимость.

3
8. Разверните номинативные формы в предложения.
1.Температура как мера внутренней энергии физического тела. Температура является
мерой внутренней энергии физического тела.
2. Высокая вероятность взлома компьютера, подключенного к интернету при его
незащищенности в течение получаса. Если компьютер, подключенный к интернету, не
защищен в течение получаса, существует высокая вероятность его взлома.
3. Заражение легальных сайтов путем размещения на них вредоносного кода,
внедряемого впоследствии в генерируемые WEB-страницы. Легальные сайты обычно
заражаются вредоносным кодом, который затем внедряется в генерируемые веб-
страницы.
4. Дальнейшее сохранение тенденции на увеличение количества атак, направленных не
на нарушение работоспособности компьютера, а на получение информации. Тенденция
к увеличению числа атак сохраняется и в дальнейшем для того чтобы не нарушать
работу компьютера а получать информацию.
5. Финансовая неустойчивость многих предприятий как результат нестабильной
экономики и прогрессирующей конкуренции. Нестабильная экономика и
прогрессирующая конкуренция приводят к финансовой неустойчивости многих
предприятий.
6. Необходимость разделения общего финансового состояния
фирмы на пять финансовых областей. Необходимо разделить общее финансовое
состояние фирмы на пять финансовых областей.
.
9. Данные фрагменты представьте в виде пунктов плана (вопросного и
номинативного).
1. На конец исследуемого периода финансовое состояние данного предприятия
является неустойчивым. Это вызвано недостатком собственных оборотных средств, а
также нарушением платежеспособности.
Почему финансовое состояние предприятия является неустойчивым?
2. Проанализировав все полученные результаты, приходим к выводу, что на
исследуемом предприятии кризис «сходит на нет», организация платежеспособна, а
также финансово устойчива. Все это говорит о рентабельности, эффективности
антикризисной политики, проводимой на предприятии. Однако в полной мере нельзя
утверждать, что предприятие не подвержено влиянию кризисных ситуаций в
экономике.

Каких выводы можно сделать из полученных результатов? Почему?

3. Рационально выстроенная система управления предприятием является залогом его

процветания и рентабельного хозяйствования, поэтому для повышения финансовой
эффективности следует рационализировать и оптимизировать управленческую
организационную структуру предприятия, выделив четкий функционал каждого звена
структуры, а также взаимосвязь между ними.

Почему важна рационально построенная система управления предприятием?

4
10. Прочитайте текст. Определив подтемы, разделите на абзацы. Составьте
номинативный план.
Волочение металла
Волочение – процесс протягивания проволоки, прутка или трубы через очко
специального инструмента (волоки), имеющее несколько меньшее сечение, чем
исходная заготовка.
Обычно волочению в холодном состоянии подвергают цветные металлы и их
сплавы, низкоуглеродистые, высокоуглеродистые и легированные стали. Волочение
металла осуществляется на волочильных станах. Волочением можно получить
тончайшие изделия, имеющие точные размеры, заданную геометрическую форму,
чистую и гладкую поверхность.

 Определение волочения.
 Металлы, подвергнутые волочению в холодном состоянии.
 Осуществление волочения металла.
 Получение тончайших изделий волочением.

11. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Составьте план текста в виде вопросов.
Ответы на вопросы запишите в виде номинативных предложений. Опираясь на
свои записи, восстановите содержание текста. Дайте определение термину
«хвосты».
Флотация – способ обогащения полезных ископаемых. Он основан на различной
смачиваемости водой их поверхности. Различают масляную, пленочную и пенную
флотации. Пенная флотация является основным методом обогащения полезных
ископаемых, при котором частицы одних минералов прилипают к воздушным
пузырькам и переходят вместе с ними в пенный слой (концентрат), а других – остаются
во взвешенном состоянии в воде (хвосты).
Флотация
Что такое флотация?
На каком принципе он основан?
Где осуществляется флотация?
Какие бывают виды флотации?
Что такое пенная флотация?

Это способ обогащения полезных ископаемых.

Различная смачиваемость водой их поверхности как основа флотации.
Осуществление флотации во флотационных машинах.
Виды флотации: масляная, пленочная и пенная флотация.
Прилипание частиц одних минералов к воздушным пузырькам и прохождение их
в пенный слой и взвесь других в воде.
Хвосты - это оставшиеся взвешенные частицы других минералов в воде при
пенной флотации.